在平日里，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)日語心得與體會 日語心得體會3000字篇一

從語言學(xué)上來講,，日語和漢語都應(yīng)該屬于漢藏語系的,，好多日語單詞就是從漢語里來的,被語言學(xué)家稱為sino-japanese.兩者應(yīng)該有著很大的相似之處,。日語中平假名和片假名甚至就是以漢字為基礎(chǔ)創(chuàng)造的表音文字。如“ぁ”來自漢字的“安”的草體,。

但我覺得,，事實上，要學(xué)好日語并不是一件容易的事,，因為上面所述都是一些表層的東西,。從深層次上來講，兩者有很大的不同之處,。

我們學(xué)習(xí)語言的人都知道,grammar是一個語言的骨架,它從一定程度上決定著一個語言,，但我們認(rèn)為很相似的日漢語的文法根本不一樣。最明顯的一點就是日語的謂語動詞往往放在句末,，這是最特別的一點,。比如說“我去學(xué)校”,，在日語里面說成わたしは學(xué)校へ行きます,，把“去”這個動詞放在最后。其次,，日語是以其格助詞為關(guān)鍵的,，如“に”、“を”等,，每一個就有很多種用法,。拿“を”來說吧，它就有表示對象的用法,，如本をよむ;還有表示起點的,，如家を出る;還有表示在某一范圍內(nèi)移動的，如海を泳ぐ,。而“に”的用法就更復(fù)雜了,，這里就不贅述了。而漢語里則簡單得多,，沒有這么多的格助詞,。

另外，日語里有許多時態(tài),，而這些時態(tài)是通過詞形變化表現(xiàn)出來的,，如て形,，た形等等,。但漢語里則沒有這么多詞形變化，只是通過加上一些如“了”,、“曾”,、“過”等副詞來表示,。同時，我要說的是,，日語中的這些形相當(dāng)難記,，而且很容易忘。但是如果掌握了規(guī)律,，就很容易記了,，而且可以舉一反三。比如掌握了一個動詞的て形,，那它的其它形就可以迎刃而“記”了,。比如待つ的て形為待って，由此可以推斷出它的た形,，就是待った,。這是動1的詞的用法，而動2的詞就更加相似了,，直接把最后的一個假名去掉加上一個て或一個た就可以了,。而其它的形也可以采用類似的方法來記憶。

當(dāng)然,，僅僅掌握了這些詞形變化是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，必須把它們應(yīng)用于一些句型當(dāng)中。僅以て形為例,，它就有很多與之有關(guān)的用法或句型,。如てくたさぃ表示禮貌地請求;てぃる有表達(dá)兩個含義，一方面表示動作的進(jìn)行,，還有一種就表示狀態(tài)的持續(xù);てもぃぃです表示可以干某事了,。

日語中有如此多的詞形變化，而漢語中很少,，那為什么一些西方人會覺得漢語比日語更難學(xué)呢?讓我們來看看日語和英語的比較吧,。

我認(rèn)為，和漢語相比,，日語和英語的相似處更多,，它們都屬于形合的語種，注重形式;而漢語則屬于意合,，西方人對此很難理解,。而且日語和英語都有很多相對應(yīng)復(fù)雜的句型，時態(tài),，及與之相關(guān)的詞型變化比如與て形相對應(yīng)的英語時態(tài)就是現(xiàn)在時-ing形式,，與た形相對應(yīng)的則為過去時-ed形式，與なぃ形相對應(yīng)的則是英語中的否定。而且,，現(xiàn)在隨著世界聯(lián)系越來越緊密,，日語中外來語增加的速度更是快得驚人，好多詞匯都摒棄了原來的和語或漢語讀法,，采用了英語的發(fā)音,，叫人背不勝背，這通常都要用片假名來表示,。因此,，好多日語詞都可以用英語來發(fā)音，日本人不但不會嘲笑,，反而認(rèn)為你才是uptodate,。這樣一來，西方人當(dāng)然覺得日語更好學(xué)了,。什么東西說不出來,，仍然可以用英語來表示。但是,，由于這些外來語都是用日本的語音發(fā)音,，因此跟英語單詞有很大的出入，以至于我們讀多了之后,，許多英語單詞都不會讀了,，比如我經(jīng)常會把supermarket讀成ス-パ-·マ-ケット。這也就難怪日本人讀英語的時候感覺怪怪的,。

當(dāng)然,，說兩者相似，是基于和漢語比較的基礎(chǔ)上的,。雖然兩者相似處很多,，但是，總的來說,，culturedetermineslanguage.不同的文化背景下所產(chǎn)生的語言肯定是有根本區(qū)別的,，而語言正好可以反映出文化的不同。日本人宣揚的是一種“忍”的精神,，以致整個民族都很內(nèi)斂,，表現(xiàn)得很謙恭，好像什么都唯唯諾諾,，而歐洲人則不同,，他們以自我為中心，應(yīng)該是屬于個人主義的那一類,。表現(xiàn)在語言上很容易就看出來,。日本人在說話的時候有時連ゎたし都可以省掉,，而英語里面為了強調(diào)自己的意愿，經(jīng)常說一些主觀意愿的詞,，比如ithink,inmyopinion,i’dliketosay,你看，幾乎每個里面都有“我”,。

口語,，這是一個很重要的方面，因為語言最重要的一個功能就是communication,而交際最重要的就是要去說,。如果學(xué)一門語言,，但是口語不能掌握的話，等于只學(xué)了一半,，這對日語來說尤為如此,，因為日語的口語和我們學(xué)的書面語很不一樣。我們看日劇的時候會發(fā)現(xiàn)日本人經(jīng)常只用動詞的普通體,，而不用敬體,。還有一點很重要的，就是日語分男性用語和女性用語以及一些所謂的謙遜語,，其實要說到謙虛,，中國人應(yīng)該是很擅長的，但是日本人的謙虛連我們中國人都受不了,。比如說すみません,，它是在日本使用頻率很高的一個詞，常常有一種深層次的含義,，我想這是我們這些菜鳥所不能理解的,，好像不管什么場合都可以用。

而與口語聯(lián)系密切的聽力也是讓我們頭疼的地方,，在聽同學(xué)做speech或者聽磁帶的時候,，聽到某個單詞很熟，但就是不知道是什么意思,，一個單詞要反應(yīng)好長時間才知道是什么,，有的時候甚至要寫下來才知道。但這樣一來,，下面的內(nèi)容就聽不到了,。另一點就是日語中有很多同音但不同義的詞。如ひく這個音,，我們現(xiàn)在學(xué)到的就有三種意思,，一個是彈鋼琴的彈(彈く)，一個是得感冒的得(ひく),，還有一個是查辭典的查(引く),。這樣一來,，聽的時候覺得更困難了。我想這也多多少少和我們平時聽得少有很大關(guān)系吧,。但是,，以后不管是考級還是考研，聽力都是很重要的,，所以今后一定要加強這方面的訓(xùn)練,。

學(xué)日語心得與體會 日語心得體會3000字篇二

1.日語真可謂“中西合璧，內(nèi)外兼收”,，它的組成部分包括“和語”,、“漢語”、“外來語”和“混合語”四部分,，其中的“和語”是其本民族的語言,，“漢語”是引入中國的漢字，“外來語”是引進(jìn)近代歐美的語言,，主要是英語,，“混合語”是前三者的雜糅。由此可見,，大和民族是一個非常善于學(xué)習(xí)（說的不好聽就是“剽竊”）的民族,，融匯百家，獨成一家,。

2.“和語”由50（取其成數(shù)）平假名和對應(yīng)的50片假名組成,，平假名圓滑飄逸，片假名方正勁道,，一個來自于中國草書行書體,，一個來自于中國楷體字的偏旁部首。平片假名在字體上構(gòu)成剛?cè)嵯酀?jì)的特色,，在用途上也有分工:平假名有注明讀音的作用,，元音為あ、い,、う,、え、お,，且用于書寫本民族的語言,；片假名主要用于書寫外來語，主要是音譯英語,，如radio（收音機）,，片假名書寫為——ラジオ（らじお）（其羅馬音標(biāo)為：razuo）片假名只能近似地音譯出外來語，有的音譯完全是面目全非,，這只能說是日語語音的局限,。

3.日語入門是較容易的,，因為五十音圖發(fā)音較為容易掌握，不過,，う音和帶有濁點的鼻濁音想發(fā)得很標(biāo)準(zhǔn)有些難度,，但經(jīng)過訓(xùn)練后就ok了。日語的四大獨特音為“長音”,、“促音”,、“拗音”和“撥音”。

“長音”就是發(fā)音拖長一拍,，不然,，就容易造成誤會,。明顯的如：おじいさん和おばあさん,，分別是爺爺和奶奶的意思，如果讀成おじさん和おばさん,，則是叔叔和阿姨的意思,。“促音”就是停頓一拍不發(fā)音,，為發(fā)下一個音作準(zhǔn)備,，指っ（つ的小寫），發(fā)音錯誤,，也會引起誤會,，如さき指“前面”，而さっき則指“剛才”,。長音相當(dāng)于音樂里的“增時線”,，促音相當(dāng)于“休止符”?！稗忠簟本皖愃朴诠糯鷿h語中的反切,，也類似于英語中的連讀，不過不連讀,，也會發(fā)生誤會,。如びよういん和びよういん，前者指“美容院”,，后者指“醫(yī)院”,。“撥音”類似普通話中的前后鼻音,。

4.日語屬于音拍型語言,，漢語屬于音節(jié)型語言，漢語有四聲,，日語也有每個詞匯乃至是每個句子的音值和音調(diào),，音調(diào)型都分好幾類,，如果讀錯，也容易讓人覺得似是而非,，不知所云,。有趣的是大多數(shù)日語詞匯，都有兩種讀音（音讀和訓(xùn)讀）乃至多種讀音,，在不同的場合,，不同的組合，不同的句子中,，采取相應(yīng)的讀音,，這應(yīng)該是日語學(xué)習(xí)的一個難點。日語的語音吸收了中國古代的吳音,，漢音和唐音,，加上古代日本大大小小的城邦林立，一字多音的現(xiàn)象也不難理解,。

5.日語屬于粘著語,，主要靠助詞來連接句子的各種成分，常用的助詞有へ,、を,、は、の,、に,、な、て,、が,、で、い,、ゃ,、と等等。

日語詞匯的濁化現(xiàn)象也非常普遍,，也算是日語學(xué)習(xí)的一個難點,。日語的句子是主語+賓語+謂語的結(jié)構(gòu)，時態(tài)和肯否定形式等等都是靠句末的動詞詞形變化來實現(xiàn)的,。最難的也是最復(fù)雜的是,，初級教材就列舉了動詞的19種變化形式（ます形、意志形,、て形,、な形、た形,、命令形,、可能形,、被動形、基本形,、ば形,、そうだ形2種、ようだ形,、使役形,、たり形、たい形,、たら形,、な形、ら形）,，形容詞的13種變化形式,，形容動詞的9種變化形式，而且哪個動詞后面接哪種形式都有具體的規(guī)定,，得死記,，是最麻煩的,。句型也是變化多端的,，最為復(fù)雜，一般初學(xué)者到此就望而卻步了,。

6.日語句子各部分位置較為靈活,，不像漢語主要靠語序來表情達(dá)意。日語是一種精細(xì)化的語言,，動詞還分自動詞和他動詞,，針對不同對象，句子采取禮貌體和普通體,，寒暄語多,，敬語豐富，稍微不注意都可能有失禮（しつねい）之嫌,。日本人寫東西,，多采用豎寫的方式，自己也造些所謂的漢字（かんじ）,，簡化的漢字有的與中國大陸的簡化字大相徑庭,，如図與圖，有的所謂的漢字讓初學(xué)者覺得怪異不已,。一些詞匯的組合也與中國大陸的說法不同,，“孩子”成了“子供”等等。不過,，日語學(xué)習(xí)有利于從中考察中國古代漢語和文學(xué)的痕跡,。

7.日語學(xué)習(xí)是一件辛苦的事情,，要花大量的時間和精力，貴在一貫的堅持和熱愛,，只要每天扎花點時間扎實實地學(xué)習(xí),，久而久之，肯定會有大幅度地提高的,。我曾經(jīng)也涉獵過韓國語,，但后來發(fā)現(xiàn)韓國語發(fā)音很有難度，而且韓國語在中國的重視程度不高,，韓國本身文化不是很深厚甚至是較為膚淺的民族,，韓國的文字也并不美觀，遂終止了對韓國語的學(xué)習(xí),。其他的如法語,、德語、俄語等等,，學(xué)習(xí)更是難如上青天,，不學(xué)也罷。

8.我聲明一點的是：我學(xué)習(xí)日語,，并不是什么親日,、哈日，是建立在興趣的基礎(chǔ)上的想多掌握一門外語的強烈愿望的驅(qū)使,?！皫熞拈L技以制夷”，古人不是說了嗎,？借助語言來了解日本這個民族和文化,，取其長補其短，為我所用,，難道不是很好的嗎,？

這個暑假，我在家的一個月時間并沒有浪費,，我過得很有意義,我覺得自己是真正懂得珍惜時間和生命的人,。希望以后我的生活都在一步步計劃之中走向成功和輝煌。

學(xué)日語心得與體會 日語心得體會3000字篇三

大家都知道,，直到20xx年的兩次日語等級考試,，考試的形式都是分為：文字詞匯、聽力,、閱讀語法,。各個考試部分的復(fù)習(xí)方法都有所不同。

首先說一下單詞。這是個硬任務(wù),，必須要踏踏實實的完成單詞的背誦,。不要以為自己天天看電視劇，就可以放松背誦單詞,。這畢竟是考試,，說得直白一點，不是會日常單詞就可以過關(guān)的,，特別是到了一級,，很多單詞是平時不會用的，所以更不用說在電視劇中出現(xiàn)了,。直到二級為止,，日語考試中的單詞考試都是比較機械化的，只要是背誦的好,，基本都會拿到好成績,。背誦單詞的方法，不是死記硬背每一個單詞,，不是說踏踏實實就是老老實實,。一本單詞書的單詞，絕對是不只是考綱要求的那些,，必然會增加一些,，以確保當(dāng)你考完考試，不會受到指責(zé)說,，書中這個單詞沒有出現(xiàn)過,。我們應(yīng)該做的是,，每個單詞都要混個眼熟,。一個人記住一個單詞不是看盯著這個單詞的時間，而是次數(shù),，科學(xué)研究說是要7次能熟記一個單詞,。一本單詞書，來回翻個1,、2遍,，不要過于計較某一些，要通覽,。很多人的單詞書,，在考試前都還是停留在“あ”吧?就好像英語單詞表，永遠(yuǎn)背誦停留在a,。這是因為過于貪心,，想要記住全部，導(dǎo)致最后喪失信心,，書也最后只是堆了一層灰,。把不能背出的單詞做一些記號,，在第二遍可以忽略能背誦的，而注意背不出的,，但是還是不要死記硬背,。做完這件事情后，我們要做的是要背誦那些在考試中經(jīng)常出現(xiàn)的詞匯,，而不是每一個自己沒有背出的單詞,。怎么才能知道那些常考的?不用擔(dān)心,，現(xiàn)在市面上有很多高頻詞匯的單詞書,，絕對不用擔(dān)心買不到。做到以上兩步之后,，就可以開始做歷年的詞匯部分的真題了,。

坑著是聽力部分?？赡懿皇敲總€人都有時間天天看電視劇之類的吧?特別是上班了的學(xué)習(xí)者,，可能覺得我說的看動畫片什么的，這種時間是完全沒有的,。那么,，請試試我推薦的第二種方法：持續(xù)聽歷年的聽力真題。聽的方法也是有講究的,，不是直接當(dāng)做題目去聽,，那只會打擊自信心。在考前一個月,，甚至更長的一段時間,，不要去看圖、題目之類的,，只是去盲聽,。為什么這么做?我的目的不是知道聽力在說什么，而是培養(yǎng)一個日語的聽力環(huán)境,，學(xué)習(xí)他們的語音語調(diào),。漸漸地，你會發(fā)現(xiàn)原來好像聽不懂的,，在聽完幾遍后會豁然開朗,。這種情況，不僅適用于考試,，還適用于平時看電視劇和聽廣播劇之類的,。前提是，已經(jīng)背過單詞，至少是已經(jīng)瀏覽過詞匯表,。之所以有這樣的要求是,，單詞表畢竟沒有發(fā)音，可能自己覺得發(fā)音正確,，但是在考試中卻不能反應(yīng)的情況是屢見不鮮的,。聽力練習(xí)的過程中，我經(jīng)常會有“哦~是這個啊”的感嘆,，這必須要求已經(jīng)有單詞的映像吧?到了快考試的時候,，把聽過的聽力的題目，按照考試的時間,、安排,，來做一遍。說道這里,，我要提醒大家,，聽力是沒有聽完檢查、涂格子的時間的,，必須要聽一道涂一個,，我碰到好幾個到了考場，卻不知道考試規(guī)則的學(xué)生,，每次都是監(jiān)考老師最后心軟,，讓他們填完交的。但是,，我認(rèn)為這還是會影響后面考試的心情的,，不只是這個考生，還有周圍的同學(xué),。所以,，大家一定要好好的記清楚考試的順序、時間之類的問題,。做好聽力之后,，要認(rèn)真的對著后面原文，把自己不認(rèn)識的`單詞,、句子好好弄懂。不只是自己做錯的,，做對的不代表真的明白,，還帶有猜對的，所以必須要弄懂每個問題,。如果有時間的話,，務(wù)必再聽一遍。

最后是閱讀和語法。

先說說閱讀吧,。很多人都說,，聽力不好拿分，還是把希望賭在閱讀上,，這個讓我想到英語考試啊~為什么說到外語考試,，總是會想到要拿好閱讀的分?jǐn)?shù)呢?語言的學(xué)習(xí)不是為了能夠開口嗎?這是題外話了，還是先拿了分,，再來討論吧,。剛才開始的時候我就說過，閱讀不是會讀中文就可以了,。日語的很多表達(dá),，有其獨特的處理方式。中文是用于交流和記載兩部分的,，所以理解上來說,，比較具體詳細(xì)。但是日語是先有交流再有文字的,，文字的來源不用說,，就是舶來品。所以,，日語有很強的口語性質(zhì),，閱讀中省略也是很常見的現(xiàn)象。因為在每個句子的組成部分后面加上不同的介詞,，比如“を”,、“に”，就會稱為句子中完全不同的成分,，所以對于中國的學(xué)生來說,，日語有些讓人捉摸不透。我們要做的是,，把握整個句子,，而不是看局部，甚至有時候要把握一個句子,，要聯(lián)系上下幾個句子,。原因在于，日語的強大的省略能力,，一旦前面的句子和后面的句子的人物相同,，就很難在后面的句子里，找到主語,。而在問題中,，經(jīng)常會問的就是誰,、什么、哪里之類的,，提問句中完全找不到的答案,。如何才能做到應(yīng)用自如?答案就是熟能生巧，多做一些歷年真題,，培養(yǎng)自己的分析能力是關(guān)鍵,。不要拘泥做的對錯，而是要真正的理解句子的意思,。有空的話,，分析一下句子的結(jié)構(gòu)。

日語的語法這個東西,，是非常微妙的,。隨便找一個單詞可能就會產(chǎn)生和它搭配的語法，而單單一個“にして”也可能代表萬千的含義,。重要的是理解,，不是死記硬背。在前面,，我提到過要去做日語三級的真題,，為的是掌握基本的語法。日語的很多語法,，都是在基本語法上的一些變形,。把三級的語法完全弄懂，是掌握二級,、一級語法的鑰匙,。但是，千萬不要有能夠背出所有語法這種想法,，這是不切實際的,，就算是教日語的老師也不能百分百的弄懂每一個。把每個等級要去的基本的語法掌握好,，絕對就已經(jīng)可以得出一個好分?jǐn)?shù)了,。把四級、三級,、二級,、一級的語法逐個地學(xué)習(xí)、運用好,，在考試中能夠正常發(fā)揮很重要的,。還有就是多做題目，培養(yǎng)語感,。不是每個題目都能在預(yù)料之中的,，在非常時期，憑語感得出的答案,，絕對比瞎猜的正確率高,。

20xx年開始，日語等級考試要實行新的考試方法,，估計大家都已經(jīng)都知道了吧,。官方的說法是，要著重運用能力,，不再單單只是各類項目的測試,，而是一個綜合的測試了。但是,，因為這樣一說,，一些同學(xué)會想，反正都已經(jīng)不注重單詞語法之類的了,，不去認(rèn)真復(fù)習(xí)也不要緊吧?那么,，我想說的是，有這種想法的學(xué)生,，是絕對不可能在新的能力考試中合格的,。綜合能力不是說不考，而是要求更高了才對,。不只是機械的背誦,，還要會用，才能考出好成績,。

以后日語等級考試的方法會分為兩種,，n5~n3為一種，n2~n1為一種,?？吹絥2~n1的考試的第一部分，讓我想到的是考研的考試形式,?？赡芎芏嗳硕贾溃佳袝r候的英語考試有多么困難吧?所以大家準(zhǔn)備七月份開始的,，要認(rèn)真復(fù)習(xí)啊!如果需要進(jìn)一步了解考試形式的同學(xué),，可以登錄教育部考試中心海外考試報名信息網(wǎng)，查詢公告欄過去的通知,，有各個等級考試的樣張,。

以上就是一些個人的日語學(xué)習(xí)經(jīng)驗，可能并不是完全適合每個人,，但是希望可以作為大家學(xué)習(xí)的參考方法,。同時,，也指出了一些誤區(qū),，希望大家能夠好好的學(xué)習(xí),。

另外，還要建議大家,，要了解考試的時間,、安排之類的問題，經(jīng)常關(guān)注報名網(wǎng)站的動向,。我的很多同學(xué),，都是到了考試才開始慌慌張張的問我一些基本的問題,，其實在網(wǎng)站上都有詳細(xì)的說明,，大家在看的時候，務(wù)必要仔細(xì)一些,。

最后我要說的是,，日語學(xué)習(xí)是一個連續(xù)的過程，不是說考試結(jié)束就可以扔掉的,。語言畢竟是一個實用的工具，必須要經(jīng)常去復(fù)習(xí),。并不是一定要一本正經(jīng)的拿出單詞表或者一篇閱讀什么的，可以是一些報紙雜志,，也可以看些電視劇或者聽些新聞?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)很發(fā)達(dá),，可以很容易找到用于各種學(xué)習(xí)的資料,。另外,，去一些日本人開的店,，可以發(fā)現(xiàn)有免費的新聞贈閱，掃一下新聞,，也可以幫助自己的日語學(xué)習(xí),。還有就是，有很多的字幕組之類的,，大家大可以用于鍛煉自己,，報名去翻譯一些電視劇或者雜志什么的,。

希望大家在日語考試中，都能考出好成績!

學(xué)日語心得與體會 日語心得體會3000字篇四

關(guān)于這次學(xué)習(xí)日語的心得,，首先我要感謝未名天的老師,，北京未名天日語培訓(xùn)學(xué)校的老師在這短短幾個月里讓我零基礎(chǔ)的日語突飛猛進(jìn)。接下來,，我談一下我對這次日語培訓(xùn)的心得體會,。

在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我受益的是未名天教授的一套學(xué)習(xí)的套路,。聽老師介紹,，這是北京未名天日語培訓(xùn)學(xué)校的根據(jù)規(guī)律經(jīng)驗總結(jié)出來的獨特教學(xué)模式,。這套教學(xué)模式讓學(xué)習(xí)很迷茫的我得到突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。

我從日語學(xué)習(xí)的幾大模塊來說說我這次到北京未名天的日語培訓(xùn),，首先是單詞的記憶，單詞的記憶純靠單純的記憶是很難收到很好的效果的,，這一點是眾所周知的,，我感覺那一套學(xué)習(xí)套路為我們記憶單詞提供了一個好的建議，首先把單詞讀一遍,，然后到課文中去熟悉我們剛才念過的單詞,，這句子的翻譯中我們不知不覺的就掌握了大部分的單詞,。然后去聽寫幾天前學(xué)過的單詞，這就要求我們隨時溫故以前的知識,。

然后是語法,，我感覺語法是一個需要自己花費功夫去記憶的東西，但是并不是毫無章法可循,，老師在這一點上做的就很好,，注重語法之間的聯(lián)系，與一個語法相關(guān)的語法都牽扯進(jìn)來,，這樣我們把容易混淆的語法多看幾遍，然后經(jīng)常復(fù)習(xí),，久而久之,，記住他們已不是一件難事,。

再就是閱讀,，我感覺閱讀做的首頁很到位,。我們有課文,，有對話，但我們也有不懂的地方,，未名天的老師隨時對我們進(jìn)行講解，直到每一位都明白為止,，尤其在碰到難懂的句子,，老師更是給了我們很好的方法，那就是分析句子主干法,，這個方法我感覺真的很管用,，是一個應(yīng)急的好方法。

最后我談一下聽力,，聽力是我一直以來都沒有多大信心的地方,，可能一個句子我能讀出來能看懂，但是一旦讓我去聽,，我就不知所云了,，這也是大部分人學(xué)習(xí)日語所遇到的問題。在未名天培訓(xùn)的過程中,，我的聽力有很大的提升,。我個人感覺，聽力是一個需要勤練的東西。這這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，老師每天都會拿出一部分時間讓我們?nèi)ヂ?，這一點我感覺很重要。

我大體講了一下我在北京未名天日語學(xué)校學(xué)習(xí)培訓(xùn)的心得體會,。我感覺這次培訓(xùn)中,，自己受益匪淺，再一次感謝未名天專業(yè)優(yōu)秀的教師,。

學(xué)日語心得與體會 日語心得體會3000字篇五

隨著社會不斷的進(jìn)展,，英語不再是人們唯一的選擇，一些小語種也開始慢慢進(jìn)入人們的視線,，而其中日語是人民選擇最多的,。

日語入門容易學(xué)，可想學(xué)深了卻很難,，從高中起我開始慢慢接觸日語,，平日里喜歡看些日本動漫，電視劇,，休閑的時候也喜歡聽些日本歌曲,，可能是有這些作為基礎(chǔ)，在往后的學(xué)習(xí)過程中,，聽力不是很費力了,。

學(xué)好日語不外乎多聽，多說,，多練,，在學(xué)習(xí)這么多年里，我也總結(jié)出了自己的一套學(xué)習(xí)方案,。起先的日語基礎(chǔ)一定要打扎實了,，這樣在往后的學(xué)習(xí)中才不會很吃力跟不上。對于50音的學(xué)習(xí)其實是很重要的,，不要著急,，不要怕麻煩，只要堅持不懈,，多讀多寫,，一定能順利背下來。

之后開始課程學(xué)習(xí),，就拿中標(biāo)日語初級為例,，每一課的學(xué)習(xí)包括單詞、語法,、基本課文和應(yīng)用課文,，還有兩個練習(xí)。學(xué)習(xí)這些，我會提前跟著光盤學(xué)習(xí)一遍單詞,，不要求全背下來,，但一定要有些印象，第二天再跟著老師詳細(xì),，系統(tǒng)得學(xué)習(xí)一遍,，之后就是要踏踏實實得背單詞。

學(xué)完單詞我們就進(jìn)入了語法部分,，其實不光是單詞,，其他的學(xué)習(xí)部分也最好是能事先跟著光盤或自己看一遍，這樣再學(xué)起來的時候才不會感到陌生,。

每一課都會有幾個語法點,，在日語中其實沒有所謂的純語法點，其實更通俗得來說日語中句型很多,，學(xué)完語法,，我們就開始學(xué)校基本課文和應(yīng)用課文,，一定要反復(fù)讀熟,，最好背背，這樣對日后的口語也有些幫助,。

最后的練習(xí)也是很重要的，它是對一課的總結(jié)和復(fù)習(xí),，不要怕枯燥,，一定要認(rèn)真完成。在學(xué)習(xí)日語初級時,，我們可以找些簡單的動漫和電視劇看看,，熟悉下日本人的說話方式，最好是看些家庭類的電視劇,，因為動漫里的語言大多都是不優(yōu)雅,，不標(biāo)準(zhǔn)，過于省略的,，不過初期看看也是不錯的,。

學(xué)習(xí)日語是個不斷反復(fù)的過程，在學(xué)習(xí)后面的知識時,，對于前面也要不斷鞏固學(xué)習(xí),，只要堅持下去，相信日語基礎(chǔ)一定是很扎實的,。

學(xué)日語心得與體會 日語心得體會3000字篇六

還算簡單吧,，但是，這個，讓我以后的日語學(xué)習(xí)到底走向何方,，我現(xiàn)在變得,，越來越迷茫。我相信日本不會因此而那么輕易的消失,，但是,，我……到底相對日語還有多少激情，還有多少的,，動力,，我現(xiàn)在已經(jīng)很是懷疑了。

一個假期郁悶的上課,、等待,，以及來到學(xué)校以后，那種到處借電腦的悲劇,，都在無時無刻的,，消磨著我的耐心，減少著我學(xué)習(xí)日語的激情,，盡管現(xiàn)在還是會去唱那些自己喜歡的日語歌,，還是會追自己關(guān)注的動漫，甚至,，為了,，這個，而不惜花費很多時間去下載……

我不知道,，其他人的感想到底是什么,，我也沒有那么多的時間去看、去評論什么的,，但是,，我必須說，隨著這個班的結(jié)束,，我是否會,，在這之后，開啟,，日語學(xué)習(xí)的,，另一扇窗，我現(xiàn)在真的很不清楚,。

現(xiàn)在只是,，祝愿其他人，都可以,，找到自己所需要的那些吧……我現(xiàn)在,，不得不說離開了,，唯一的欣慰，就是,，我還是完成了這門課的學(xué)習(xí),，盡管詞場還沒背，盡管沒有很好的去復(fù)習(xí),，盡管自己還是那樣,，可能沒有多少進(jìn)步，可我,，既然選擇了,，那我也終于可以安心了。

接下來,，我就去參加期末,，不管成績?nèi)绾危卦趨⑴c,，我也不指望能夠考多高,，但我希望做到自己的最好。

不說了,，就這些吧,。（考試中……）對照著那些課件什么的，對著筆記……反正在嚴(yán)重違反考試規(guī)則的情況下,，純把這次考試當(dāng)做練習(xí),，都只能做成這個樣子……補課補課，越補越,，無能了……相信絕對有好多人考的比我的高很多,。

不過，一開始,，還得感謝路路，因為是她的最終建議,，我才決定玩那個大轉(zhuǎn)盤,，才有那么一個，機會,，抽到這門課程,，并且恰好不付人民幣，也就是不花錢……

接下來,，來到學(xué)校,，因為沒有電腦，就進(jìn)入了一個,，非常艱難和麻煩的補課流程中,，只有很少的機會來上電腦和使用網(wǎng)校,，voa聽寫也被搞得拖拖拉拉，現(xiàn)在還在差著（當(dāng)然今天我熬夜也要補完的,，我和路路的約定）……終于,，網(wǎng)校課程，被我補著補著補完了,，雖然,，自己覺得上的實在是不咋樣并且效果很差：上課的時候激情全無，幾乎被這種發(fā)瘋和無奈郁悶給磨得干干凈凈,！我知道這樣不好,，可是，形勢所迫我又能怎樣,？

學(xué)校的課程安排的如此的讓人無語,，一松一緊差距太大讓人懷疑其合理性，很難的工程制圖竟然要一個學(xué)期搞定,！說實話,，我當(dāng)然沒辦法必須沖，可是我還是想為此抱怨一番,，盡管我早已經(jīng)抱怨過很多回……

現(xiàn)在,，我算是徹底的完成了一件事，網(wǎng)校,，暫時和我,，告別了，我也不能再打卡了（之前漏洞打卡的興奮還在留著,，至少存在于我的記憶里）……然而,，網(wǎng)校，我還是會來的,，因為,，我的日語學(xué)習(xí)，我還是信賴這里的,。

學(xué)日語心得與體會 日語心得體會3000字篇七

我是因為動畫才開始學(xué)習(xí)日語的,。我小時候經(jīng)常有日本動畫片播出，里面?zhèn)鞒龊芎猛鎯旱娜毡驹?，和中國話完全不一樣,，什么啊呀啦呀、哇呀咦的,，真沒想到日本人居然這么說話,。不由得，我開始覺得日語很有意思,，很特別,。從此,，我便開始決定學(xué)日語，通過語言去了解他們,。

我來到了xx課堂,，這里大概有30個學(xué)生，這里的同學(xué)很多都是通過漫畫,、動畫才開始接觸日語,，開始學(xué)習(xí)日語的。也有一些已經(jīng)有了基礎(chǔ)的同學(xué),，他們好像以前學(xué)過一些,，現(xiàn)在來到這里好像是補補漏兒。不管這么多,，不達(dá)目的誓不罷休,！我立志，為了我的動畫日語事業(yè)而奮斗,！

首先映入眼簾的是xx,，寫的奇形怪狀，卻又那么的柔和順美,。仿佛一筆一筆都像是水,，那么平靜；又像海,，有時波濤洶涌,；像風(fēng)，說起來秋風(fēng)掃落葉,；總之,，有趣?？戳藭胖?，日語文字和中國文字的聯(lián)系是那么的緊密，簡直是密不可分,。早在1500年前,，中文開始傳到日本，那時候日本人認(rèn)為中文是一種外國話,，也許就像我現(xiàn)在學(xué)習(xí)日語一樣吧。

跟著老師開始一個一個的讀,，一個一個的念,，回到家后一個一個的背。50音圖就這樣記在腦子里了,。接著是很簡單的課文,，“我是xx”,，日本人說話真有意思，wa呀desu的一大堆,，不像中文那樣,，“我”就是我，“是”就是是,，“xx”就是我的名字,。也許這就是外國話和中國話不一樣的地方吧。

其實,，有時候心里也著急,，看著電視里的動畫，他們說的那么幽默,，笑的那么開心,，玩的那么高興，真想知道他們說的是什么,。班里有些同學(xué)有時會拿出一些日本的漫畫啊歌詞什么的,，真想全部看懂那上面的東西?？墒?，心有余而力不足，哎......

老師告訴我們：不要放棄,，不要氣餒,，跟著老師，一步一步走,，最終會達(dá)成大家愿望的,。古言道：“聽君一席話，勝讀十年書”那么聽老師一句話,，應(yīng)該是勝讀一百年書才對,。學(xué)到現(xiàn)在，我已經(jīng)會了一些最基礎(chǔ)的東西,，比如“我叫xx”“我18歲”等等這些簡單的話到“我去學(xué)?！薄拔蚁矚g學(xué)習(xí)”這些帶有動詞的簡單造句差不多都基本掌握了。期待著明天的學(xué)習(xí),。