我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園保育工作心得體會(huì) 幼兒園保育工作心得體會(huì)中班篇一

保育員的工作雖然不比班主任那么多,、那么累,，但是沒(méi)有一份工作是可以放松神經(jīng)去做的，每一份工作任務(wù)都是需要無(wú)比悉心的,。由于我之前干過(guò)班主任,，所以對(duì)于保育員的工作，我也是可以輕松的適應(yīng),，我依舊是拿出自己當(dāng)班主任那會(huì)的工作態(tài)度繼續(xù)這個(gè)工作,。首先我做到了了一視同仁，對(duì)待任何一個(gè)孩子我都會(huì)給予相同的時(shí)間去陪伴,，不會(huì)因?yàn)槟膫€(gè)孩子得罪過(guò)我,，我就記仇，哪個(gè)孩子太能鬧騰,，我就冷落他,，這種情況絕對(duì)不會(huì)輕易出現(xiàn)，除非是真的讓我生氣了,，但是我的脾氣是出了名的好,，要是都能把我給惹毛了，這也算是一個(gè)“混世魔王”了,。

孩子們?cè)诿鎸?duì)老師的時(shí)候,，會(huì)不由自主的把自己包裹起來(lái)，特別是剛來(lái)的保育員,，更是會(huì)刻意的排斥你,，這更像是一種自我保護(hù)意識(shí),。他相信的大人可能只有自己的爸爸媽媽以及相處熟悉的各位老師，如果你是一個(gè)新來(lái)的保育員,，一定要學(xué)會(huì)花時(shí)間去聆聽他們的內(nèi)心世界,，比如他們?cè)谕嫱婢叩臅r(shí)候,，可以開玩笑的說(shuō)，“可不可以帶我一個(gè)啊,，我也想一起玩,。”這種跟孩子們交朋友的方式更容易走進(jìn)他們的內(nèi)心,，讓他們放下防線，把自己的心里話都說(shuō)話出來(lái)。并且在他們跟你說(shuō)了心里話之后,，都要記在心里，能幫著解決的就解決一下,。

你去到任何一個(gè)幼兒園找保育員的工作,，都會(huì)有一項(xiàng)關(guān)于脾氣的詢問(wèn)或者是測(cè)試，保育員可以說(shuō)是相比班主任來(lái)說(shuō),，和孩子們相處的時(shí)間更多,，孩子們的脾氣是說(shuō)變就變的，上一秒可能還很安靜,，可能下一秒就跟別人打起來(lái)了,。做保育員的千萬(wàn)不能被孩子影響到自己的心情，你對(duì)他們發(fā)一次脾氣,，會(huì)導(dǎo)致他們從此以后都會(huì)怕你,，這是做保育員非常忌諱的。

作為一個(gè)保養(yǎng)員,，要心系幼兒園,，心系班上的孩子們。

幼兒園保育工作心得體會(huì) 幼兒園保育工作心得體會(huì)中班篇二

就在前幾年的時(shí)候我調(diào)入幼兒園工作,，成為了一名保育員,。剛調(diào)入幼兒園那會(huì)兒，我以為保育員就是做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作及一些雜碎的日常事物,；經(jīng)過(guò)一段時(shí)光的觀察,，我發(fā)現(xiàn)教師的工作壓力十分大，有些工作需要保育員的配合,。而保育員的日常工作也需要教師的協(xié)助才能完成,；透過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了幼兒園的工作不是單純的教育與保育,，而是需要保教配合,，保教共育,。

而我所在的班級(jí)是中班，我園中班的幼兒年齡比較小,。多為三歲半的幼兒,。因此，幼兒新入園時(shí)不是很適應(yīng),，需要老師耐心細(xì)致的關(guān)心和愛護(hù),；以前，接待新生都是老師的事,，透過(guò)一段時(shí)光的觀察,，我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)我這個(gè)保育員也十分依靠與信任。于是,，我也參與到了接待新生入園的工作中來(lái),。并且，把接待工作記錄下來(lái),，總結(jié)成敗做成筆記,。讓自我的工作再遇到類似的問(wèn)題能夠得心應(yīng)手，提高了個(gè)人的工作效率,。也正是因?yàn)榧?xì)致的工作,，受到了家長(zhǎng)和園領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

這就下方將自我在工作中的保育筆記總結(jié)如下：

新生入園第一天,，大部分幼兒表現(xiàn)為情緒緊張,、害怕、哭鬧,，不愿意上幼兒園,。拉著家長(zhǎng)的手不放，要回家,。但當(dāng)家長(zhǎng)離開后,，多數(shù)幼兒在老師的說(shuō)服下能停止哭鬧。個(gè)別幼兒會(huì)表現(xiàn)激烈,，不聽勸說(shuō),，哭鬧不止，更有甚者會(huì)耍賴,，踢打是老師或咬人等不受控行為,；這時(shí)必須不能生人探望，這樣會(huì)讓他們更加想起自我的親人,，會(huì)重新哭鬧,。有些家長(zhǎng)能與老師很好的配合，放心的將孩子交到老師手中,，有些家長(zhǎng)則表現(xiàn)為放心不下,，跑來(lái)偷看,，這樣一旦孩子看到會(huì)加劇孩子的哭鬧情緒。還有的孩子在第一天來(lái)時(shí)并不哭鬧,，他們會(huì)對(duì)幼兒園的一切都感興趣,，第二天就會(huì)醒悟過(guò)來(lái)，不再想上幼兒園,。其實(shí),，把孩子放到一個(gè)陌生的環(huán)境，孩子用哭鬧來(lái)表現(xiàn)自我的情感是一件很正常的事情,，孩子的表現(xiàn)為分離焦慮,，隨著時(shí)光的推移，孩子會(huì)漸漸的適應(yīng)新的環(huán)境,，只要家長(zhǎng)能夠配合,，孩子會(huì)適應(yīng)得更快。我們班有一個(gè)小朋友只用了一周就適應(yīng)了幼兒園新生活,。

雷是一個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩，第一天入園時(shí)表現(xiàn)得十分開心,，還和媽媽再見,，自我一會(huì)兒玩積木，一會(huì)兒看圖書,，別人哭鬧絲毫沒(méi)有影響到他玩的興致,，有時(shí)還勸身邊的小朋友不要哭，還給他們擦眼淚,，那副模樣真叫可愛,。第二天，媽媽送雷入園,，雷滿臉淚水,，一雙小手緊緊的抱住媽媽的腿不放，媽媽強(qiáng)行掰開雷的小手走了,，雷委屈的嚎啕大哭,，我趕緊抱住雷，正在安慰他的時(shí)候,，他嘔吐了我和他一身,，我沒(méi)有生氣，拉著他清理了贓物,，并安慰她說(shuō)媽媽下午會(huì)第一個(gè)接他,。第三天，他依然抱住媽媽的腿,，我走過(guò)去輕輕的`叫了一聲“軒軒來(lái),，抱那里,，我拍拍自我的大腿，“你看,，老師像不像媽媽,，老師也是媽媽，老師和媽媽一樣喜歡你,?！钡谒奶欤讈?lái)的時(shí)候有點(diǎn)抽泣,，但沒(méi)有大聲哭鬧,，也沒(méi)有嘔吐，我及時(shí)地表?yè)P(yáng)了他的進(jìn)步,，他逐漸的適應(yīng)了幼兒園的生活

孩子的情緒稍許穩(wěn)定,，老師就要及時(shí)的與他們建立情感。讓他們覺得老師也是親人,，也是媽媽,。活動(dòng)中對(duì)孩子輕言細(xì)語(yǔ),，經(jīng)常抱抱孩子,，讓他們有安全感，教孩子的學(xué)習(xí)方法,，讓孩子有成功感和滿足感,，對(duì)做得不對(duì)的要及時(shí)糾正教育，不能放任,。組織活動(dòng)要豐富多彩,，吸引孩子的注意力，讓孩子喜歡老師,，依戀老師,。個(gè)性對(duì)適應(yīng)潛力差的孩子要多關(guān)心，避免他們的情緒影響到其他有所好轉(zhuǎn)孩子,。

幼兒生性好奇,，因此，幼兒的注意力容易轉(zhuǎn)移,，幼兒園的環(huán)境能分散孩子的注意力,，如我園鮮艷好看的大型滑滑梯玩具，能夠吸引孩子的注意力,，使孩子忘記離開父母的焦慮,，教室的桌面玩具也能讓孩子靜下心來(lái)擺弄一會(huì)兒。孩子入園前，家長(zhǎng)要帶孩子多玩一會(huì)兒滑滑梯,，安撫一下孩子的情緒,，再進(jìn)入一日正常的活動(dòng)。

孩子在哭鬧時(shí)并不能一味的遷就滿足,。幼兒雖然年齡小,，但他們很會(huì)看大人的眼色行事。如果一次透過(guò)哭鬧到達(dá)了目的,，那么下次他還會(huì)故伎重演,。因此，老師和家長(zhǎng)要配合默契,，透過(guò)正確的引導(dǎo),，讓孩子盡快適應(yīng)新的環(huán)境。

意大利著名的教育學(xué)家蒙臺(tái)梭利以前說(shuō)過(guò)這樣一句話：“唯有透過(guò)觀察和分析,，方能真正了解孩子的內(nèi)在需求和個(gè)別差異,，以決定如何協(xié)調(diào)環(huán)境，并采取應(yīng)有的態(tài)度來(lái)配合幼兒成長(zhǎng)的需要,?！币虼耍^察是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要因素,，不一樣的孩子會(huì)有不一樣的反應(yīng),，教師就應(yīng)采取相應(yīng)的措施穩(wěn)定孩子的情緒，讓孩子盡快適應(yīng)新環(huán)境,，在幼兒園里健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),！

幼兒園保育工作心得體會(huì) 幼兒園保育工作心得體會(huì)中班篇三

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期很快過(guò)去了,，回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是有喜又憂，但我以為了孩子的身心健康,，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展,，盡心盡責(zé)的工作為宗旨，全身心的投入到工作當(dāng)中,，也非常感謝中心幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1,、認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作,。

在傳染病期間我堅(jiān)持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作,，把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣作為保育工作的重中之重,。通過(guò)我們的努力,，有效的控制了疾病的傳播，確保了幼兒的健康,。在日常教學(xué)活動(dòng)中,，我能夠配合班上老師的工作，為幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)用品,，戶外活動(dòng)時(shí),，積極協(xié)助老師組織活動(dòng)，仔細(xì)觀察每個(gè)孩子的動(dòng)態(tài),，做到眼疾手快，并給需要的孩子提供幫助,，保證幼兒的身心健康發(fā)展,。如：穿脫—衣服,，擦汗,，系鞋帶等,。在指導(dǎo)幼兒值日生工作時(shí),，能夠耐心,、細(xì)致講解,，糾正幼兒的錯(cuò)誤，使我班幼兒愛當(dāng)值日生,，愛勞動(dòng),，在家時(shí)也幫家里人做事,，養(yǎng)成了良好的為人服務(wù)意識(shí),。

2、每天早晨都做好開窗通風(fēng),、清潔消毒的工作,。

做好晨間接待工作，并進(jìn)行再次得晨間檢查,，有時(shí)我發(fā)現(xiàn)幼兒的口袋里和書包里放著一些玩具,，特別就是包車的幼兒。所以每次進(jìn)教室的晨檢我都很細(xì)致,，為了幼兒的安全,，我還發(fā)動(dòng)小群體,，鼓勵(lì)幼兒檢舉揭發(fā)防患于未然,。在戶外活動(dòng)中，我也配合老師有組織有紀(jì)律的進(jìn)行,，確保幼兒的安全,，同時(shí)還不斷對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒了解為什么會(huì)發(fā)生這樣的事故,，用事故的后果去觸動(dòng)幼兒心靈,。讓幼兒知道什么地方是危險(xiǎn)的，什么東西是不能玩的,，怎樣玩才不會(huì)危險(xiǎn),，以提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

3,、關(guān)心孩子,，熱心工作。

現(xiàn)在幼兒正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期,，所以我十分重視培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣,，在幼兒吃飯前我讓他們做老師的好幫手（值日生），協(xié)助老師做一些力所能及的餐前準(zhǔn)備工作,，如放桌子,，發(fā)小盤子等。如果下午吃濕點(diǎn)心,，吃完幫著一起收拾桌子,，這樣在幼兒中也會(huì)發(fā)生一系列反應(yīng)，使他們食欲大增,，同時(shí)在幼兒吃飯時(shí)播放一些輕音樂(lè),，有助于幼兒情緒輕松愉快。平時(shí)注意培養(yǎng)幼兒集中思想進(jìn)食,，從小養(yǎng)成專心吃飯,，細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣，同時(shí)還不忘引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、生活習(xí)慣,，以防幼兒病從口入飯前便后洗手，飯后漱口擦嘴,，不吃不潔食物,，不揀掉在桌上或地上的東西吃，咀嚼,，喝湯不出聲，進(jìn)餐不說(shuō)話,，不亂扔殘?jiān)さ取?/p>

4,、在班里我注意培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主的能力,，通過(guò)各種途徑，讓幼兒懂得自己的事情自己做,，遇到問(wèn)題自己想辦法解決,，同伴之間要互相幫助互相謙讓友好相處等。

5,、中午午睡時(shí)給幼兒一個(gè)良好的睡眠環(huán)境,，讓幼兒養(yǎng)成按時(shí)午睡的好習(xí)慣，并提醒幼兒有一個(gè)良好的睡姿,，同時(shí),，我還時(shí)刻關(guān)注幼兒是否容易出汗、是否喜歡踢被子,、是否喜歡睡覺時(shí)咬東西,，結(jié)合他們的這些習(xí)慣，我和班級(jí)老師一起幫他們擦汗,、蓋被子

6,、物品擺放整齊，保持桌面,、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物,，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈,、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng),。

7、在活動(dòng)中能注意幼兒的安全,，多關(guān)注體弱幼兒,，適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量，并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服,。能做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作,。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水,，活動(dòng)時(shí)注意給幼兒抹汗等等,。

8、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育,?；顒?dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能,。通過(guò)一學(xué)期的努力,，尤其就是我們這學(xué)期的新生，剛開學(xué)時(shí)紀(jì)律有點(diǎn)亂,，特別就是男孩,，不過(guò)在我和老師的引導(dǎo)下也很快的融入到這個(gè)大家庭中,，現(xiàn)在我班幼兒就餐、睡眠等方面都有了很大提高,，每位幼兒的身體素質(zhì)都大有進(jìn)步,。

在新的一年里，我將繼續(xù)服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，做到干一行愛一行,，并對(duì)照職責(zé)逐條逐項(xiàng)地進(jìn)行自查，按要求完成本職工作,，不怕臟,，不怕累，不怕苦,，勤勤懇懇,，任勞任怨，使我的工作更加出色,。以上就是我的個(gè)人總結(jié),，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師們多加指導(dǎo)。

幼兒園保育工作心得體會(huì) 幼兒園保育工作心得體會(huì)中班篇四

轉(zhuǎn)眼間,，擔(dān)任保育工作已經(jīng)有一個(gè)月了,，在這一個(gè)月里有歡樂(lè)也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步,。本人這一個(gè)月來(lái)帶的是大班,，主要是努力完成自己分管的保教任務(wù)，并配合我班二位老師的教育工作,。

社會(huì)在發(fā)展,，對(duì)保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中,，我以園部下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心,，努力坐到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的教育和保育水平,，平時(shí)園部和班級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)都能及時(shí)完成。

雖然我是保育員崗位上的新手,，但是我深知勤能補(bǔ)拙,，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書籍,，以便在以后的工作中,，更好改進(jìn),，不斷進(jìn)步。

幼兒園教育是“兩教一?！钡慕逃瓌t，教師在班上占主導(dǎo)作用,，與幼兒共同完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)和教研活動(dòng)使孩子學(xué)到不少知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),。天生好動(dòng)的孩子一旦出現(xiàn)意外，如遇到流鼻血,、生病,、把異物放入口、鼻,、耳里的時(shí)候,，能及時(shí)早發(fā)現(xiàn)、早作出處理,。除此之外還要關(guān)注孩子冷暖和欲食等一切生活事務(wù),，使他們的身體健康成長(zhǎng)也是她們的工作部分。她們艱辛的勞動(dòng)往往能換來(lái)孩子的喜愛,，家長(zhǎng)的贊同,。也是一個(gè)班上“三位一體”共同搞好班級(jí)的一個(gè)重要因素。下面我就來(lái)說(shuō)一下我自己對(duì)保育工作的理解：

孩子要在良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)與休息保育員每天一上班就要大掃室內(nèi)外和室內(nèi)的清潔做到桌面與地面干凈,?；顒?dòng)區(qū)里的書本與玩具因整理有序；幼兒接觸到的餐具,、口杯,、玩具和用品等進(jìn)行消毒。盡力做到讓每位幼兒吃的用的都放心,。

幼兒有良好的生活習(xí)慣,，要從細(xì)小的事做起，一開始就要教育幼兒要先后有序,，像排隊(duì)喝水,、不要互相擠撞，,、有次序排隊(duì),。還要及時(shí)提醒幼兒飯前先入廁在洗手；良好進(jìn)餐,，不挑食要吃完自己一份飯菜不能浪費(fèi)等一些良好正確的生活衛(wèi)生習(xí)慣是他們的身體能健康活撥的成長(zhǎng),。

保育員老師不僅要培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力還要提高自身的素質(zhì)，學(xué)習(xí)各種理論與知識(shí),，多學(xué)習(xí)像“衛(wèi)生保健”,、“傳染病防治”,、“食品與衛(wèi)生”、等有關(guān)的理論與知識(shí),，這樣,，當(dāng)孩子發(fā)生意外就能及時(shí)做些處理并馬上向保健醫(yī)生或主管人員匯報(bào)。以便能發(fā)生的問(wèn)題解決好,，在教學(xué)上也應(yīng)協(xié)助老是上好每堂課,。

不管什么時(shí)候，什么情況下,，孩子的安全該放在首位,，因此孩子的一舉一動(dòng)都應(yīng)在老師視線的監(jiān)控范圍內(nèi)。好動(dòng)是孩子的天性,，所以隨時(shí)提醒不要到危險(xiǎn)地方去玩耍一旦發(fā)現(xiàn)幼兒不小心摔倒應(yīng)馬上扶起并問(wèn)明情況,，如有擦傷或別的什么情況要及是處理。即將離園時(shí)一定要看好孩子不讓他們亂跑,，家人來(lái)接要將孩子親手交給他們一同離園,。

俗話說(shuō)得好“紅花需要綠葉”伴，保育員一整天在班上忙忙碌碌地工作,，這片無(wú)私奉獻(xiàn)的“綠葉”襯托出“紅花”的艷麗,。我以前沒(méi)有親身體會(huì)過(guò)保育員的工作，以為保育員老師就是打掃室內(nèi)外清潔,，拿飯端菜什么的,，通過(guò)這一個(gè)月來(lái)的保育工作，使我有機(jī)會(huì)了解它的重要性,。不僅每天生活常規(guī)工作主要由保育員來(lái)承擔(dān),，還要配合教師的教學(xué)工作和孩子的護(hù)理工作。因此,，我要更好的充實(shí)自己,，讓自己更好的融入到我工作的環(huán)境中。

幼兒園保育工作心得體會(huì) 幼兒園保育工作心得體會(huì)中班篇五

時(shí)光匆匆我在保育戰(zhàn)線上工作了多個(gè)年頭,，段里有歡樂(lè)也有汗水，有工作上的困惑也有各的進(jìn)步,。這里,，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)了的工作經(jīng)驗(yàn),，以便地的工作,。我主要是老師的教育工作，努力分管的保教任務(wù)，我談?wù)劰ぷ餍牡皿w會(huì)：

社會(huì)在發(fā)展,，對(duì)保育員教師新的要求,，這就要求學(xué)習(xí)，進(jìn)步,，才能當(dāng)一名合格的保育員教師,。在工作中，我以園部下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心,，努力坐到和各位老師相處,，學(xué)習(xí)的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，的教育和保育,，平時(shí)遇到園部和班級(jí)有額外任務(wù)，只要力所能及,，會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn),，下達(dá)的工作任務(wù)。

“愛”是無(wú)私的,，一位保育員的前提,，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心,，也會(huì)像母親一樣,，對(duì)待每孩子，使健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。這段的工作,，我：所從事的職業(yè)，熱愛了,，才會(huì)去追求,，才會(huì)進(jìn)取，才會(huì)家長(zhǎng)和孩子的信任,。

我是保育員崗位上的新手,，我深知勤能補(bǔ)拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外,，有時(shí)也在家看點(diǎn)知識(shí)的書籍,，慢慢地在保育員崗位上琢磨出了門道，那要“勤”,，比如：勤開窗戶,、勤打掃、勤消毒,、勤曬棉被等等,，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考,，“為要做”,，這件事我做的對(duì)“等等，常常反思一下的工作,，以便在以后的工作中,，改進(jìn)，進(jìn)步,。

在家園共建,，知道要搞好班級(jí)工作，要家長(zhǎng)的,。平時(shí),，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通,。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,，一下幼兒在家的或一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺非常溫暖,。我向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)建議,。讓家長(zhǎng)幼兒保育的內(nèi)容,，孩子的一日生活，并向家長(zhǎng)的保育信息,，一起探討現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題,，了信任的家園關(guān)系。

在幼兒的成長(zhǎng)中了,，我個(gè)人,，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有,，是教育保育,，我學(xué)習(xí)的。好的住,，的地方像別人學(xué)習(xí),，把別人身上的精華吸取，使德育,、教育,、保育都優(yōu)秀的教師。

幼兒園保育工作心得體會(huì) 幼兒園保育工作心得體會(huì)中班篇六

我們并沒(méi)有鮮花,，沒(méi)有掌聲,，我們每一天過(guò)著平平常常、普普通通的日子,，然而在我的心里只有這樣的一個(gè)追求,，那就是做好自我的本職工作,，把自我的愛奉獻(xiàn)給每一位幼兒！

我自己做為一名保育教師,，最重要的是要有一顆愛孩子的心,。只要你真心地去愛他們，去對(duì)他們好,，他們是能夠感覺到的,。因?yàn)檎嫘牡貙?duì)待別人的同時(shí)你也能感受到他人的真心。在工作中,，時(shí)刻提醒自我：“用飽滿的熱情和微笑服務(wù)每一個(gè)孩子、接待每一位家長(zhǎng),，用我的愛心、細(xì)心,、耐心去澆灌他們、感染他們”,。

而愛是與孩子溝通必不可少并貫穿著整個(gè)教育的始終,！張向葵校長(zhǎng)就曾提出過(guò)這樣的教育思想：“要蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話”。這一細(xì)小的動(dòng)作足以說(shuō)明孩子需要老師給予最多的是愛,。

作為二十一世紀(jì)的保育教師,，應(yīng)從促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)潛力的提高來(lái)進(jìn)行教育，在這種新的教育理念基礎(chǔ)上,，保育不僅僅要體現(xiàn)全面發(fā)展的教育觀,，更要體現(xiàn)以科學(xué)為主的實(shí)際需求；要重視“?！迸c“育”的相互作用過(guò)程，將保育和教育真正有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。這就要求我們?cè)诠ぷ髦幸J(rèn)真做到以下幾點(diǎn)：

我們最需要完成的,。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生,，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì),。教室的地面隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。為幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔,、干凈的環(huán)境,，同時(shí)注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。

其次,，正確為幼兒服藥是保證幼兒生命安全的必要行為之一,，做好流行性疾病的預(yù)防工作是保證幼兒健康的重要工作。早上拿藥時(shí),，保育員應(yīng)將藥品名稱,、幼兒姓名、服藥時(shí)光一一跟家長(zhǎng)登記的的核對(duì)清楚,，如有家長(zhǎng)表述不清楚或有異議,，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，待確實(shí)以后再給孩子服藥,。同時(shí)加大幼兒的飲水量,，增加抵抗力。

第三,，定期晾曬,、清洗被褥，讓孩子體會(huì)老師像媽媽一樣的愛,，保證幼兒的良好睡眠,。

作為一名擁有“不泯童心，眷眷愛心”的保育教師,，還就應(yīng)從小事做起,，從身邊的事做起，給自我定一個(gè)能夠夠得著的目標(biāo),。愉快工作,，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，應(yīng)對(duì)世界上最純凈的天空,，唱出世界上最幸福的旋律,！