做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

高中歷史學(xué)期工作計(jì)劃 高中歷史教學(xué)工作計(jì)劃表篇一

本學(xué)期我繼續(xù)承擔(dān)1、2班的歷史教學(xué)工作,。

高三1班為文科實(shí)驗(yàn)班，學(xué)生基礎(chǔ)相比較較扎實(shí),，學(xué)習(xí)習(xí)慣也比普通班學(xué)生要好，但學(xué)生的學(xué)科思維習(xí)慣較弱,，知識(shí)框架體系尚未建立，且解題思路仍相對(duì)混亂,，整體得分本事尚有待提高,。高三2班為文科普通班，學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，課堂筆記課后作業(yè)完成情景都有些差強(qiáng)人意,，學(xué)科思維及知識(shí)的理解運(yùn)用本事就更差了，但該班學(xué)生相對(duì)1班而言更加活躍,，參與課堂與教師同學(xué)互動(dòng)的進(jìn)取性更好。所以,，如何根據(jù)兩班學(xué)生不一樣的性格特點(diǎn)及知識(shí)基礎(chǔ)情景合理安排復(fù)習(xí)進(jìn)度和復(fù)習(xí)要求就成為了高三一輪復(fù)習(xí)能否做好的關(guān)鍵。

1、對(duì)普通班而言，首先要注意狠抓歷史基礎(chǔ)知識(shí),，“突出主體、強(qiáng)化主干,、落實(shí)筆記”，在學(xué)生準(zhǔn)確掌握重要的史實(shí),、概念和結(jié)論基礎(chǔ)上，理清歷史發(fā)展的基本線(xiàn)索,、階段特征和內(nèi)在聯(lián)系,，構(gòu)成學(xué)科資料的主干系統(tǒng)和知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，并進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)歷史基本觀(guān)點(diǎn),、基本概念的認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科的思維本事,。同時(shí)，要有意識(shí)地加強(qiáng)課堂上的訓(xùn)練,，逐步轉(zhuǎn)變學(xué)生的原有不良作業(yè)和解題習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的高考意識(shí),。再次，在答題規(guī)范方面，還要加強(qiáng)格式,、書(shū)寫(xiě),、文字組織、表達(dá)邏輯等指導(dǎo),，加大對(duì)學(xué)生客觀(guān)題(選擇題)的訓(xùn)練，促成學(xué)生理解課文資料,，鞏固課文,，并有意識(shí)儲(chǔ)備基礎(chǔ)知識(shí),。

2,、對(duì)實(shí)驗(yàn)班而言，雖然學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)較為扎實(shí),，但首先仍需注意“突出主體,、強(qiáng)化主干”，讓學(xué)生真正理解掌握基本的歷史概念,、歷史現(xiàn)象、歷史事件,，理清基本的歷史發(fā)展脈絡(luò)，構(gòu)建比較完整的知識(shí)體系。同時(shí),，需大膽改變以前傳統(tǒng)的教學(xué)觀(guān)念勇于進(jìn)行課堂改革，努力發(fā)揮優(yōu)生的主觀(guān)能動(dòng)性,，著重培養(yǎng)和提高學(xué)生概括、歸納,、分析、綜合,、比較等學(xué)科思維本事。再次,，在讓學(xué)生學(xué)會(huì)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法評(píng)價(jià)問(wèn)題的本事的同時(shí),，也要適當(dāng)補(bǔ)充禮貌史觀(guān)、全球史觀(guān),、現(xiàn)代史觀(guān)和社會(huì)史觀(guān)等較新的研究視角，使學(xué)生了解并能初步運(yùn)用最新的史學(xué)觀(guān)點(diǎn)來(lái)解決問(wèn)題,。最終，還要注意和學(xué)生一齊加強(qiáng)對(duì)海南高考考試說(shuō)明和海南高考試題的研究,，讓學(xué)生熟悉海南高考的走向和對(duì)學(xué)生的本事要求,，在注重知識(shí)的遷移和運(yùn)用基礎(chǔ)上精選精練,，使學(xué)生更加全面的掌握科學(xué)的思維方法和獨(dú)立解題的本事。

3,、對(duì)教師自身而言,，首先要認(rèn)真研讀大綱、考綱和考試說(shuō)明,。異常是對(duì)于考試說(shuō)明要花大氣力來(lái)研究，究竟要掌握哪些,，掌握到哪種程度,，要把近幾年的高考題目作為導(dǎo)向，作為例題,，讓學(xué)生體會(huì)。對(duì)于高考試卷更要花氣力研究,，要運(yùn)用團(tuán)體的力量和智慧，分析研究試題命制的意圖,，要考察的知識(shí)點(diǎn),、要掌握的.本事。同時(shí),，要提高課堂效率，做好知識(shí)落實(shí),。對(duì)于歷史課來(lái)講,，教師不必面面俱到，應(yīng)重點(diǎn)講清重要的歷史概念,、歷史現(xiàn)象和歷史事件。講清梳理歷史脈絡(luò)的基本方法,，幫忙學(xué)生整理知識(shí),，發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，總結(jié)出基本的歷史規(guī)律，得出結(jié)論,。再次，要注意精選相關(guān)試題,，大膽舍棄一些重復(fù)低效的題目,。既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，由可到達(dá)重點(diǎn)突破的效果,。試題講評(píng)時(shí)也要有針對(duì)性，不能單純地就題講題,，要舉一反三，融會(huì)貫通,。還有，要經(jīng)常性地與學(xué)生溝通交流,，掌握學(xué)生的最新動(dòng)態(tài)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情景及時(shí)進(jìn)行教學(xué)上的調(diào)整,。多關(guān)注那些中檔乃至?xí)簳r(shí)落后的學(xué)生,，經(jīng)常給與他們鼓勵(lì)與督促。

高中歷史學(xué)期工作計(jì)劃 高中歷史教學(xué)工作計(jì)劃表篇二

新高中課程計(jì)劃在明確高中培養(yǎng)目標(biāo),、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、確保教學(xué)內(nèi)容,、促進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變等方面作了積極的改革探索,。所以教學(xué)中應(yīng)緊跟高中課程改革的步伐前進(jìn),，為了適應(yīng)這一形勢(shì)，確保高考的順利推進(jìn),，確保高中教育質(zhì)量的穩(wěn)步前進(jìn),，教學(xué)中要切實(shí)有利于廣大學(xué)生的自主發(fā)展。

1,、教師視野不夠開(kāi)闊，業(yè)務(wù)鉆研不是特別到位,。

2,、有時(shí)知識(shí)點(diǎn)落實(shí)不是很到位，學(xué)案沒(méi)有做到及時(shí),、全面地檢查,。個(gè)別同學(xué)存在不完成作業(yè)現(xiàn)象。

3,、做題很多,，但學(xué)生沒(méi)有完全消化掌握，做過(guò)的題繼續(xù)出錯(cuò),。以后，要強(qiáng)化糾錯(cuò)本的使用,，多考查易錯(cuò)題。

4,、學(xué)生初中時(shí)歷史課沒(méi)學(xué)好，通史掌握很不理想,，特別是時(shí)間概念很模糊,，今后應(yīng)適時(shí)穿插、講解有關(guān)通史知識(shí),。

5,、學(xué)生聯(lián)系,、歸納能力有待加強(qiáng),，答案寫(xiě)得過(guò)多,，要點(diǎn)提煉不出來(lái)。

6,、對(duì)材料題的變化研究不夠，定勢(shì)思維傾向有待克服,。

7、讀題,、審題能力有待加強(qiáng)。(審題時(shí)間太短,，審題不清便匆忙下筆)

全學(xué)年總體安排三輪復(fù)習(xí),。

第一輪按專(zhuān)題模塊加通史復(fù)習(xí),，側(cè)重專(zhuān)題模塊,。(從20xx年7月——20xx年2月)，主要目的.是夯實(shí)基礎(chǔ),。意思是說(shuō)緊扣課標(biāo)和考綱，按教材進(jìn)行單元復(fù)習(xí),，適度關(guān)注通史,。我們制定的目標(biāo)是全面,、細(xì)致、系統(tǒng),，扎實(shí),，注意基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí),，我們把它稱(chēng)為地毯式掃描,。時(shí)間比較長(zhǎng)。第一輪復(fù)習(xí)是基礎(chǔ),，是學(xué)生高考成功的關(guān)鍵。

第二輪主要根據(jù)考試說(shuō)明的順序,，通史加專(zhuān)題復(fù)習(xí),，側(cè)重通史。(20xx年2月——5月上旬),，主要目的是綜合能力突破。第二輪復(fù)習(xí)時(shí),，以通史體例輔之以熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行,，學(xué)生只有對(duì)某一階段的政治、經(jīng)濟(jì),、思想、文化,、社會(huì)生活等特征有了全面地認(rèn)識(shí),，才能了解人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的基本脈絡(luò),，初步認(rèn)識(shí)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律。

第三輪搞強(qiáng)化訓(xùn)練,，側(cè)重練、講,、評(píng)和回歸教材。(20xx年5月上旬——6月6號(hào)),，目的是提高解題能力，查缺補(bǔ)漏,。我們提出了調(diào)整(心態(tài))、鞏固(基礎(chǔ))、充實(shí)(薄漏),、提高(能力)的八字方針。要求學(xué)生抓好兩條復(fù)習(xí)主線(xiàn),，一方面是對(duì)照《考試說(shuō)明》看教材和教材的標(biāo)題，注重基礎(chǔ)知識(shí),，把握階段特征;另一方面是對(duì)照試卷看題目，查漏補(bǔ)缺,，以適度緊張的平常心、飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)和強(qiáng)烈的自信心,。例如我們要求學(xué)生結(jié)合《考試說(shuō)明》,，最后落實(shí)每一個(gè)考點(diǎn)，個(gè)個(gè)過(guò)關(guān),。

1、強(qiáng)化訓(xùn)練,。堅(jiān)持天天練(每天1——2題)、周練(30個(gè)選擇,，四個(gè)大題),。有做必看，有看必評(píng),。多進(jìn)行面批，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,。如規(guī)范化問(wèn)題,、審題不細(xì)問(wèn)題、基礎(chǔ)知識(shí)不牢固等問(wèn)題,。

2,、多與學(xué)生溝通,，增加感情投資,，讓學(xué)生喜歡學(xué)歷史,。

3、多多向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校好的復(fù)習(xí)方法，落實(shí)措施等,。

4,、研究考試說(shuō)明，做到分頭研究,，成果共享,。注意擴(kuò)大課程資源,，提高對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題的敏感性,。

5,、多鉆研業(yè)務(wù),，多關(guān)注史學(xué)動(dòng)態(tài)，多研究高考，及時(shí)了解高考信息的變化,。

6,、加強(qiáng)對(duì)應(yīng)試技巧的研究與落實(shí),，向規(guī)范化審題、答題要分?jǐn)?shù),。

高中歷史學(xué)期工作計(jì)劃 高中歷史教學(xué)工作計(jì)劃表篇三

本學(xué)期高中歷史教研工作以市教研室工作思路和我區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神為指導(dǎo),，以區(qū)教研室工作計(jì)劃和工作目標(biāo)為依據(jù)，以我區(qū)各高中校,、各高中年級(jí)段教學(xué)實(shí)際為切入點(diǎn)，堅(jiān)持工作重心下移,，創(chuàng)新、求實(shí),、服務(wù)、發(fā)展的工作思想來(lái)開(kāi)展工作,，切實(shí)做好本學(xué)期的各項(xiàng)工作,。

1.加強(qiáng)個(gè)人的學(xué)習(xí)和反思。要學(xué)會(huì)反思,，善于反思,，使反思成為自己新的生存狀態(tài),。同時(shí),，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，不斷提高個(gè)人的業(yè)務(wù)理論水平,，做學(xué)習(xí)的先行者,、理念的傳播者,、實(shí)踐的'探索者、不倦的思考者,。實(shí)現(xiàn)個(gè)人的優(yōu)先發(fā)展，只有這樣才能夠引領(lǐng)教師成長(zhǎng),，推動(dòng)區(qū)域教研的發(fā)展，把教研的理想和目標(biāo)變成現(xiàn)實(shí),。在學(xué)習(xí)中,，要向書(shū)本學(xué)習(xí),，向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向同行學(xué)習(xí),，向一線(xiàn)老師學(xué)習(xí),，先做師之生，再做師之友,，后做師之師,。

2.積極建立和一線(xiàn)教師的平等協(xié)作關(guān)系,。在平時(shí)工作中，要樹(shù)立服務(wù)意識(shí),，發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),，面向基層,，融入課堂,，使自己的雙腳踏在實(shí)踐的土壤上,。要走進(jìn)一線(xiàn)教師,，傾聽(tīng)問(wèn)題,，解決困惑，積極鼓勵(lì),，共同研討,，共同協(xié)商,，要專(zhuān)業(yè)因領(lǐng)到位但不越位,。與基層學(xué)校,、一線(xiàn)教師建立合作伙伴關(guān)系,，共同打造專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),、教學(xué)實(shí)踐的共同體。

3.理論學(xué)習(xí)研討與課堂實(shí)踐研究相結(jié)合,。幫助教師學(xué)習(xí)各種教育理論和新課程理念，把教師的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和教育理論的學(xué)習(xí)提到教研的重要日程上來(lái),。同時(shí),，把課堂實(shí)踐研究有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，做到理論先行,，實(shí)踐跟進(jìn),，理論指導(dǎo)教學(xué),，實(shí)踐驗(yàn)證理論,。

4.共性問(wèn)題集中研究與個(gè)性問(wèn)題分散研究相結(jié)合,。對(duì)新課程改革和常規(guī)教學(xué)中存在的共性問(wèn)題要進(jìn)行集中研究,，集思廣益,，達(dá)成共識(shí),。對(duì)不同學(xué)校,、不同學(xué)段,、不同教師教學(xué)中存在的特殊問(wèn)題，要針對(duì)性地去進(jìn)行研究,，要做到因人而異,，因情而異。

5.示范帶動(dòng)與個(gè)人反思結(jié)合,。充分發(fā)揮骨干教師的示范帶動(dòng)作用，發(fā)揮力量比較強(qiáng)的學(xué)校的示范作用,，以達(dá)到示范帶動(dòng)，共同進(jìn)步的目的,。

6.處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系,。要把優(yōu)秀的歷史教學(xué)傳統(tǒng),、方式,、方法,、加以繼承,。同時(shí)使之與新課程理念下的課堂改革創(chuàng)新相結(jié)合,。在教學(xué)中,，加強(qiáng)教師的基本功訓(xùn)練，規(guī)范常規(guī)課堂教學(xué)行為,，做到合理?yè)P(yáng)棄，繼承創(chuàng)新,。

7.把高考研究同新課程改革研究相結(jié)合,。尤其是引導(dǎo)高三教學(xué)復(fù)習(xí)借助于高一新課程的理念和新知識(shí),。讓高一,、高二年級(jí)教師借助于已先期出臺(tái)的四省區(qū)考試說(shuō)明來(lái)引導(dǎo)新課程背景下的高考命題方式和思想取向。

8.市,、區(qū),、校三級(jí)教研聯(lián)動(dòng),。以區(qū)教研為主陣地,，積極組織教師參加市教研室組織的各類(lèi)教研活動(dòng),，同時(shí),，加強(qiáng)各個(gè)學(xué)校的校本教研，使本學(xué)期教研活動(dòng)在不同層次上都扎實(shí)地進(jìn)行,。

9.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)教研功能,。充分利用站,、教研敘事群進(jìn)行教學(xué)反思,、交流等教研活動(dòng),。

（一）共性工作要點(diǎn)

1.做好市、區(qū)教研室臨時(shí)安排的各項(xiàng)工作,。

2.做好學(xué)情調(diào)查、反思,、總結(jié),。主要是了解掌握學(xué)情,、教情,，特別是高一、高二新課程教學(xué)中的問(wèn)題,，從教師隊(duì)伍,、課堂,、練習(xí),、認(rèn)知規(guī)律、學(xué)業(yè)狀況進(jìn)行了解,、論證，并及時(shí)上報(bào)市教研室,。

3.開(kāi)展送課下?；顒?dòng),。由四十七中老師送課到青光中學(xué)。

4.做好各年級(jí)段考試命題和評(píng)卷工作,。

5.繼續(xù)開(kāi)展本學(xué)科“青藍(lán)工程” 系列活動(dòng)：包括寫(xiě)教學(xué)反思,、論文評(píng)比活動(dòng)（配合市教研室進(jìn)行）,、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),、心得交流,、教研集中理論學(xué)習(xí)等,。

6.按區(qū)教研室統(tǒng)一布置,，進(jìn)行南倉(cāng)中學(xué)重點(diǎn)蹲點(diǎn)教研，尤其是注重高三年級(jí)復(fù)習(xí)備考工作,。

7.做好團(tuán)隊(duì)博客撰寫(xiě),、站充實(shí)、維護(hù)工作,。

（二）基礎(chǔ)年級(jí)教研工作要點(diǎn)

以區(qū)級(jí)教研,、校本教研,、網(wǎng)絡(luò)教研為主要形式進(jìn)行活動(dòng)。

1.國(guó)家級(jí)課題研究,，本學(xué)期完成必修2、選修3課堂教學(xué)實(shí)踐研究及教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)案例整理。

2. 歷史必修2第二,、第三,、第四單元教材分析,。

3.歷史選修3課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng),，主講人：高榮慶,；進(jìn)行評(píng)課、交流,。

4..歷史選修3第三、四,、五單元教材分析,。主講：張秀芝,、尹曉婕、張華冕

5.選修2第四單元教材分析,。

6.選修2第四單元“情境創(chuàng)設(shè)”課題研究觀(guān)摩課，主講人：李明（進(jìn)行錄像）,；評(píng)課,、研討,。

7.高一期中考試及試卷統(tǒng)閱。

8.高二歷史選修3模塊驗(yàn)收考試及試卷統(tǒng)閱,。

9.送課下校：青光中學(xué),。由47中鄭輝老師主講,。落實(shí)教學(xué)基本要求研討課,；課后研討

10.課題研究階段性匯報(bào)交流總結(jié),。

11.高二選修4第三、第四,、第五單元教材分析,，主講：張華冕、肖建英,、趙增軍,。

12.高二教學(xué)基本要求落實(shí)觀(guān)摩課,，主講人：尹曉婕；評(píng)課,、研討,。

13.高一歷史必修2模塊驗(yàn)收測(cè)試復(fù)習(xí)研討,。

14.課題階段性成果總結(jié),。

15.個(gè)人期末總結(jié),。

16.各學(xué)校歷史總結(jié)網(wǎng)上交流,。

17. 進(jìn)行兩次青年教師展示課活動(dòng),。

18. 組織參加高三專(zhuān)題研究活動(dòng)和大綱解讀活動(dòng),，使高二教師及早進(jìn)入高三角色。

（三）高三工作要點(diǎn)

以市教研為重點(diǎn),，同時(shí)針對(duì)我區(qū)實(shí)際情況開(kāi)展備考復(fù)習(xí)研討活動(dòng),。

1.世界近現(xiàn)代史復(fù)習(xí)指導(dǎo)（第二南開(kāi)中學(xué)），主講人：鄭 韜,。

2.高三歷史復(fù)習(xí)方法指導(dǎo),，主講人：蘭 鵬，地點(diǎn)：（第二南開(kāi)中學(xué)）,。

3.20xx年高考分析及備考建議,，主講人：周秀茹,，地點(diǎn)：第二南開(kāi)中學(xué),。

4.專(zhuān)家講座：20世紀(jì)的世界政治格局和經(jīng)濟(jì)格局,。主講人：南開(kāi)大學(xué)馬士力教授,。地點(diǎn)：第二南開(kāi)中學(xué)禮堂,。

5.時(shí)政熱點(diǎn)與歷史復(fù)習(xí)。主講人：趙 湜,。地點(diǎn)：第二南開(kāi)中學(xué)報(bào)告廳,。

6.考試大綱,、說(shuō)明解讀活動(dòng)。

7.十校聯(lián)考試卷通閱,，試卷分析。

8.二輪資料運(yùn)用研討,。

9.高考研討。區(qū)高中歷史備考研討會(huì),，地點(diǎn)：47中,，主講人：張華冕,、宋春影、李森,。

10.命制高三模擬試卷,。

11.復(fù)習(xí)研究課研討,。

12.復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,。

總之,，本期時(shí)間緊任務(wù)重,，努力做好預(yù)定的各項(xiàng)工作,。

高中歷史學(xué)期工作計(jì)劃 高中歷史教學(xué)工作計(jì)劃表篇四

根據(jù)今年區(qū)教研室工作會(huì)議精神，以面向全體學(xué)生,，注重素質(zhì)教育,，加強(qiáng)教育、教學(xué)管理,，深化教育,、教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變觀(guān)念為主線(xiàn),，結(jié)合中考模式，重點(diǎn)抓好學(xué)校教研教學(xué)工作,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì),，狠抓重點(diǎn)，常查環(huán)節(jié),，努力完成學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo),。

本學(xué)期工作的'重點(diǎn)是課程改革,、創(chuàng)設(shè)高效課堂,，全面提高歷史教學(xué)及教研質(zhì)量;加強(qiáng)中考研究,，重視信息交流，不斷提高我校歷史學(xué)科中考水平,，配合學(xué)校做好各方面工作,。

1,、制定落實(shí)教研活動(dòng)計(jì)劃

明確學(xué)期工作重點(diǎn),，集中精力抓好教學(xué)，特別是九年級(jí)的歷史教學(xué),，針對(duì)學(xué)校制定的中三教學(xué)目標(biāo),，配合學(xué)校教育、教學(xué)管理,，注重課堂即時(shí)效率,，同時(shí)落實(shí)細(xì)節(jié)：

①完善備課組工作，每周一次,，常交流、多研究,，特別是對(duì)中考信息的采集,、研究分析。

②結(jié)合學(xué)校月考制度,，做好平時(shí)測(cè)試工作,，認(rèn)真、及時(shí)批改,，重點(diǎn)同學(xué)要面批;分析,、總結(jié)，找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn),，查漏補(bǔ)缺,。

③同組教師認(rèn)真完成聽(tīng)課計(jì)劃，每周聽(tīng)一到二節(jié)課,。教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)每學(xué)期不少于30節(jié),。

2,、加強(qiáng)備課組活動(dòng),，提高教學(xué)質(zhì)量

利用集體備課,，豐富課堂教學(xué)，是本學(xué)期教研活動(dòng)的一個(gè)重要工作,。對(duì)九年級(jí)的復(fù)習(xí),，認(rèn)真組織備課,，分解教學(xué)過(guò)程,，從細(xì)節(jié)處入手,，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。精選資料,，精選試題,。

3、抓好課堂教學(xué),，活躍課堂氣氛,，提高課堂效率

本學(xué)期將緊緊圍繞素質(zhì)教育,，著重提高課堂即時(shí)效率,。充分利用好“班班通”進(jìn)行日常的教學(xué),，采取開(kāi)設(shè)研究課與隨堂聽(tīng)課等形式，從“嚴(yán),、精,、活、實(shí),、高”五方面來(lái)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，使學(xué)生堂堂有收獲,，節(jié)節(jié)見(jiàn)成效。使課堂效率得到提高,。

①開(kāi)設(shè)九年級(jí)歷史復(fù)習(xí)研討課,。從能力角度出發(fā),，將基礎(chǔ)知識(shí)與能力培養(yǎng)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力和分析問(wèn)題能力,。

②結(jié)合學(xué)校的“日賽課”,，有計(jì)劃的進(jìn)行教學(xué)研討,。

4,、展開(kāi)課題研究,，深化教育教學(xué)改革

教研組將繼續(xù)展開(kāi)對(duì)“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”課題的'深層次研究。在實(shí)際教學(xué)進(jìn)一步進(jìn)行探討,，同時(shí)落實(shí)細(xì)節(jié)，明確各人分工,，分階段按計(jì)劃實(shí)施,。在過(guò)程將對(duì)階段性研究進(jìn)行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)研究并解決,，適當(dāng)調(diào)整研究計(jì)劃。學(xué)期中或結(jié)束時(shí),，針對(duì)課題研究進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié),。為課題的結(jié)題做好充分的準(zhǔn)備。

5,、落實(shí)月考制度,，做好成績(jī)分析

作為階段教學(xué)檢測(cè)的一種方式，能夠及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，反饋教學(xué)成效,。在成績(jī)分析時(shí)一定要細(xì),，明察秋毫。

①認(rèn)真出好每一份試卷,。備課組集體研究,，精選試題,，突出重點(diǎn)，難易適度,。

②認(rèn)真批改,、認(rèn)真分析、認(rèn)真評(píng)講,，做好成績(jī)統(tǒng)計(jì),。找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱之處,，完善課堂教學(xué)。

③密切注意差生,、優(yōu)生的流向。通過(guò)測(cè)試發(fā)現(xiàn)差生,，重點(diǎn)進(jìn)行原因分析、方法指導(dǎo),。

6、進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),。在日常的教學(xué)實(shí)際中,，不斷的充實(shí)自己博客的內(nèi)容,，及時(shí)上傳資源,，以達(dá)到資源共享,。

高中歷史學(xué)期工作計(jì)劃 高中歷史教學(xué)工作計(jì)劃表篇五

1、時(shí)間安排：20xx年暑期—20xx年2月底(一輪復(fù)習(xí))

2,、復(fù)習(xí)思路：夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，理清基本線(xiàn)索，培養(yǎng)基本技能,。

3、主要任務(wù)：以教材為主,，進(jìn)行單元內(nèi)小專(zhuān)題復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ),，使知識(shí)系統(tǒng)化,，結(jié)構(gòu)化,，并在此基礎(chǔ)上向深、廣度擴(kuò)展,，結(jié)合現(xiàn)實(shí),，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，要搞好單元過(guò)關(guān),，精選習(xí)題,，精講精練，及時(shí)講評(píng)，并且每節(jié)課力爭(zhēng)留出時(shí)間讓學(xué)生記憶一些重點(diǎn)知識(shí),，做到當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)堂鞏固。

4,、方法：以課時(shí)為主要學(xué)習(xí)方式,，單元內(nèi)小專(zhuān)題式進(jìn)行,，一個(gè)單元結(jié)束后要進(jìn)行單元與測(cè)試,，每個(gè)模塊結(jié)束后要進(jìn)行模塊過(guò)關(guān)測(cè)試,。

采用讀、講(聽(tīng)),、練、評(píng)四個(gè)環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)——讀書(shū)：利用正課時(shí)間,，明確目的和要求,，按照學(xué)案，由學(xué)生帶著問(wèn)題有針對(duì)性和計(jì)劃性地讀書(shū),，在此基礎(chǔ)之上理清單元與單元之間,、課與課之間的邏輯聯(lián)系，構(gòu)建相對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu),，使掌握的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化,、網(wǎng)絡(luò)化。

第二環(huán)節(jié)——講(析)：在熟知基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,，理解基本史實(shí)，突出重點(diǎn),、難點(diǎn),，提高歷史分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力(鞏固知識(shí)并逐步形成歷史學(xué)科思維能力),。同時(shí)，要針對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行知識(shí)擴(kuò)展,，教師做到精講多練，講重點(diǎn),，要突破每個(gè)考點(diǎn)的核心問(wèn)題

第三環(huán)節(jié)——訓(xùn)練：在課時(shí)復(fù)習(xí)結(jié)束后，要選取典型試題及時(shí)進(jìn)行測(cè)試,、反饋,，可采取一課一小練(當(dāng)堂訓(xùn)練)的形式，以便及時(shí)鞏固落實(shí),，練習(xí)后，必須核對(duì)答案,，分析總結(jié)。通過(guò)典型題目逐步培養(yǎng)學(xué)生的基本技能,，如理解能力、獲取信息的能力、表述能力,、分析能力,、創(chuàng)新能力等,。

第四環(huán)節(jié)——講評(píng)：包括教師的講評(píng)與學(xué)生的自評(píng)。每一單元測(cè)試及模塊測(cè)試后教師要重點(diǎn)講評(píng),，教師在講評(píng)練習(xí)和試卷過(guò)程中，要特別留心解題方法的講評(píng),，從而減少解題錯(cuò)誤,，提高應(yīng)試能力,。

一輪復(fù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)在于理解歷史概念，掌握基礎(chǔ)知識(shí),。

基礎(chǔ)知識(shí)既包括具體史實(shí),，也包括規(guī)律性的認(rèn)識(shí),，歷史線(xiàn)索和階段特征也屬于這一范疇。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的`掌握要貫徹“全,、準(zhǔn),、新、細(xì)”的原則,?！叭奔磸?fù)習(xí)要全面，不能漏掉考試大綱的任何知識(shí)點(diǎn),，在此基礎(chǔ)上才可以強(qiáng)化重點(diǎn);“準(zhǔn)”即對(duì)知識(shí)的識(shí)記,、理解、闡釋要準(zhǔn)確;“深”即對(duì)歷史現(xiàn)象,、內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律的理解認(rèn)識(shí)要深刻;“新”即對(duì)歷史知識(shí)要從多角度,、多層次,、多方位來(lái)認(rèn)識(shí)和鞏固;“細(xì)”即注重細(xì)節(jié)，近幾年文科綜合試題啟發(fā)我們必須抓好細(xì)節(jié),，很多問(wèn)題并不難,，但考察很細(xì)致，于細(xì)微處方顯精神,，細(xì)節(jié)決定成敗。

高中歷史學(xué)期工作計(jì)劃 高中歷史教學(xué)工作計(jì)劃表篇六

本學(xué)期擔(dān)任高二年級(jí)兩個(gè)文科班的歷史教學(xué),。本年級(jí)為首批實(shí)行新課改的年級(jí),使用人教社新教材,并將面臨新的學(xué)業(yè)測(cè)試和新的高考,。本期教學(xué)任務(wù)為完成選修一、選修三的新課教學(xué),必修1-3三本歷史教材復(fù)習(xí),迎接全省學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)考試,。

1,、在上學(xué)期學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,，繼續(xù)狠抓基礎(chǔ)知識(shí)。

2,、提高課堂效率,，爭(zhēng)取每一堂課使學(xué)生都有不同收獲,，全面調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣,。

3,、扎實(shí)打好基礎(chǔ),，授課落實(shí)主干知識(shí)，把重難點(diǎn)分析透徹,，同時(shí)注重能力方面的培養(yǎng)，如閱讀,、分析,、歸納等歷史能力,。4、幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如上課認(rèn)真聽(tīng)講并做好筆記,，獨(dú)立思考的習(xí)慣,、錯(cuò)題整理、課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí)等等,。

1、努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念, 更新教育思想, 認(rèn)真研究課標(biāo),、教材、教法,、學(xué)法, 努力提高教學(xué)效度,。

2、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè), 管理好自己的課堂, 加強(qiáng)方法指導(dǎo), 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣; 以高三第一輪復(fù)習(xí)的要求來(lái)進(jìn)行高二歷史教學(xué);真正做到常規(guī)教學(xué)落到實(shí)處,。

3、關(guān)于考試：按照年級(jí)組的統(tǒng)一要求, 認(rèn)真組織好每一次階段考試, 做到精心命題, 細(xì)心閱卷, 認(rèn)真講評(píng),。4,、關(guān)于作業(yè)：要求學(xué)生按進(jìn)度及時(shí)按質(zhì)、按量完成好作業(yè),，教師平時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督,按時(shí)、按要求批改好作業(yè),。通過(guò)練習(xí)、檢測(cè)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足,，做好評(píng)講,，解決學(xué)生的存在問(wèn)題。

5、使用多種教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程,，從而掌握基礎(chǔ)知識(shí),，養(yǎng)成能力，形成正確的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀(guān),。

6、努力實(shí)現(xiàn)課堂精講,。在學(xué)生預(yù)先預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上老師在課堂上只講重點(diǎn)，講難點(diǎn),，解釋疑點(diǎn),，即學(xué)生理解不了的,，學(xué)生歸納不了的，學(xué)生運(yùn)用不了的',，對(duì)過(guò)易,、過(guò)難、過(guò)偏的不講,。把課堂的關(guān)注點(diǎn)由“這節(jié)課我講了多少”轉(zhuǎn)移到“這堂課學(xué)生提高了多少”上來(lái),，以高考為目標(biāo)要講出方法,，講出規(guī)律,，講出能力。

7,、強(qiáng)化貫徹，重在堅(jiān)持,。細(xì)節(jié)決定成敗,，任何事情都一樣,，重在落實(shí),，貴在堅(jiān)持,。上課+不落實(shí)=0，布置作業(yè)+不檢查=0,。

8,、高度關(guān)注新課改動(dòng)態(tài),，了解各省的新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極吸收教改成果,，尤其要及時(shí)關(guān)注湖北省課改精神及進(jìn)展情況,，適當(dāng)調(diào)整歷史教學(xué)以順應(yīng)新課程改革,。

9,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo),。在如何學(xué)如何進(jìn)行知識(shí)的歸納與整理、如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫,，并組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要是歷史選修1《歷史上重大改革回眸》,、歷史選修3《20世紀(jì)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》,，歷史必修1—3水平測(cè)試復(fù)習(xí),。

高中歷史學(xué)期工作計(jì)劃 高中歷史教學(xué)工作計(jì)劃表篇七

高中歷史備課組由5名教師組成,，他們是秦創(chuàng)建,、牛偉,、熊軍,、熱孜萬(wàn)古麗和李建榮,，其中中教一級(jí)教師4名,，中教二級(jí)教師1名,。牛偉老師是克拉瑪依市“骨干教師”,、“教學(xué)能手”,、十三中教務(wù)副主任,。大部分教師都獲得過(guò)自治區(qū)級(jí)或克拉瑪依市級(jí)論文大賽獎(jiǎng),、學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)和教學(xué)比賽獎(jiǎng),。高中歷史備課組是一支由中青年教師結(jié)合的隊(duì)伍,，是團(tuán)結(jié),、和睦、奮進(jìn)的集體,。在過(guò)去的歲月中,，高中歷史備課組在會(huì)考和高考中取得了優(yōu)異的成績(jī),，為十三中的輝煌貢獻(xiàn)了力量,。

高中歷史備課組在教學(xué)工作和學(xué)生管理方面兢兢業(yè)業(yè)，舍得付出,，但沒(méi)有時(shí)間和精力也沒(méi)有興趣學(xué)習(xí)理論，同時(shí)參加論文比賽,、講課比賽等活動(dòng)不積極，對(duì)靜下來(lái)搞教研興趣不濃厚也缺乏深情投入,。教研活動(dòng)主要是聽(tīng)課評(píng)課、對(duì)上級(jí)布置的任務(wù)上傳下達(dá),。教學(xué)基本是憑經(jīng)驗(yàn),、單打獨(dú)斗,，到目前為止也沒(méi)有課題研究成果。

關(guān)心教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)青年教師,，是學(xué)校發(fā)展的要求和根本，也是備課組長(zhǎng)責(zé)無(wú)旁貸的.任務(wù),。

1,、教師情況分析

牛偉是把好手沒(méi)說(shuō)的，秦創(chuàng)建,、熊軍,、熱孜萬(wàn)古麗三位老師有干勁,、有經(jīng)驗(yàn),、有成績(jī),，能獨(dú)當(dāng)一面,，但缺乏理論。年輕教師李建榮,，能博覽群書(shū)，口才表達(dá)能力較好,，字寫(xiě)的漂亮,，專(zhuān)業(yè)知識(shí)深厚,，但成績(jī)有待繼續(xù)提高,，也缺乏理論,。

2、教師培養(yǎng)

在業(yè)余時(shí)間特別是在教研活動(dòng)中,，秦創(chuàng)建,、熊軍,、熱孜萬(wàn)古麗和李建榮要加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，如學(xué)習(xí)《新課程教學(xué)問(wèn)題與解決叢書(shū)》,、《中小學(xué)教育科研指導(dǎo)叢書(shū)》等書(shū)籍，不斷提高理論素養(yǎng),。積極撰寫(xiě)論文,，參加論文大賽,，不斷總結(jié)不斷升華,。積極參加各類(lèi)講課比賽和學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，在鍛煉中不斷提高,。積極參加教研所組織的教研活動(dòng),，并主動(dòng)承擔(dān)公開(kāi)課和發(fā)言。作為組長(zhǎng)我要多聽(tīng)李建榮的課,，并給予指導(dǎo),，同時(shí)要求李建榮多聽(tīng)課,，向別人汲取經(jīng)驗(yàn),。

學(xué)習(xí)《歷史課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》和《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）解讀》，熟悉新課程體系的目標(biāo)和內(nèi)容。積極開(kāi)展集體備課,，本學(xué)期我們準(zhǔn)備從高中歷史必修1開(kāi)始進(jìn)行集體備課,，經(jīng)過(guò)集體研討最后形成集體教案,。加強(qiáng)做題訓(xùn)練，除了平時(shí)教學(xué)中做題外,，在教研活動(dòng)時(shí)要集體研討試題,，不斷提高解題能力,。開(kāi)展好組內(nèi)公開(kāi)課，在評(píng)課中不斷交流,。本學(xué)期準(zhǔn)備申報(bào)課題《中考?xì)v史復(fù)習(xí)學(xué)案》，旨在不斷提高中考成績(jī),。

在學(xué)校、教研室,、年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)下,，實(shí)施教學(xué)常規(guī)管理,，進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng),。

1,、制定計(jì)劃

開(kāi)學(xué)伊始,，高一年級(jí)李建榮,、高二年級(jí)熊軍,、高三年級(jí)秦創(chuàng)建各自研究討論教材（復(fù)習(xí)）內(nèi)容,，提出總體框架設(shè)想,，制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,，復(fù)習(xí)計(jì)劃,、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃等,。

2,、在教研活動(dòng)時(shí),，認(rèn)真檢查教案、作業(yè)布置與批改和教研手冊(cè)，臨近期中期末要檢查教學(xué)進(jìn)度的執(zhí)行情況,。

3、現(xiàn)在的高三是第一次使用新課程教材,，要把高三教學(xué)中積累的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)與高二熊軍老師分享,。

高中歷史學(xué)期工作計(jì)劃 高中歷史教學(xué)工作計(jì)劃表篇八

按照學(xué)校教研活動(dòng)要求，特制定本學(xué)期高中歷史教研組工作計(jì)劃,。

通過(guò)開(kāi)展教研活動(dòng),，充分發(fā)揮教研組在教學(xué)陣地上的作用，以教研促教學(xué)，教研中探索,，在討論中提高，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)，通過(guò)教學(xué)研討,、交流，學(xué)習(xí)先進(jìn)理論，促進(jìn)教師教育觀(guān)念的轉(zhuǎn)變,、教學(xué)能力和素質(zhì)的提高,，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育改革發(fā)展要求,。

立足于服務(wù)高中歷史教育教學(xué)活動(dòng),，提高教師的`教育教學(xué)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

圍繞教學(xué)改革的具體實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展,，結(jié)合現(xiàn)代化建設(shè)24字方針,，探索高中歷史具體模式，突出實(shí)踐性效果的基本原則,。結(jié)合歷史學(xué)科特點(diǎn),，開(kāi)展教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),、教學(xué)工作研究,、教學(xué)方法研究,、多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段研究,、教學(xué)計(jì)劃討論,、教學(xué)大綱討論、教材研究,、教學(xué)任務(wù)落實(shí),、實(shí)踐技能改進(jìn)和實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)管理等，推進(jìn)教學(xué)改革,。

本學(xué)期,，高中歷史教研組將開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教學(xué)研究,、集體備課,、專(zhuān)題討論會(huì),、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、聽(tīng)評(píng)課、說(shuō)課,、組織公開(kāi)課及教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)等。

1．深入學(xué)習(xí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，教研活動(dòng)要求,，使高中歷史學(xué)科組的活動(dòng)與學(xué)校大方針、大政策保持一致,。

2．確立每一次教研活動(dòng)的主題，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和階段要求,，一次圍繞一個(gè)重點(diǎn)或解決一個(gè)問(wèn)題,，突出經(jīng)驗(yàn)交流和焦點(diǎn)問(wèn)題探究和反思,，使教研活動(dòng)落到實(shí)處。

3．嚴(yán)格簽到與考勤制度,，做好教研活動(dòng)記錄。

4．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研究,，開(kāi)展教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與交流,，促進(jìn)教師自身發(fā)展。

5．大型考試后,，要交流各年級(jí)考試總結(jié)，根據(jù)學(xué)生試卷出現(xiàn)的問(wèn)題,，調(diào)整教法和學(xué)法,，提出建議。

6．本學(xué)期要安排聽(tīng),、說(shuō),、評(píng)課活動(dòng),，每人上一次優(yōu)質(zhì)課，同時(shí)組織“同課異構(gòu)”課堂大賽活動(dòng),。

7．立足本組實(shí)際,，本學(xué)期要開(kāi)展科研課題研究,，撰寫(xiě)教學(xué)論文。

8．進(jìn)行高三復(fù)習(xí)課研討，總結(jié)高三復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),。

9．每次教研活動(dòng)，要檢查組員一周的教案,，杜絕無(wú)教案上課。

高中歷史學(xué)期工作計(jì)劃 高中歷史教學(xué)工作計(jì)劃表篇九

1．教師現(xiàn)狀分析

本組共有成員8名,，其中市級(jí)骨干教師3名,，區(qū)級(jí)骨干教師2名,，高級(jí)教師6名,。中青年教師居多,，應(yīng)該說(shuō)是一個(gè)年輕的,、充滿(mǎn)活力的團(tuán)隊(duì),。

2．學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀分析

本組在近幾年得到了較大的發(fā)展，一批中青年教師迅速成長(zhǎng),，成為我校教育教學(xué)的骨干力量，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展作出了較大的貢獻(xiàn),。但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，與同類(lèi)學(xué)校相比仍然有一定的差距,，還沒(méi)有形成自己的響當(dāng)當(dāng)?shù)钠放啤?/p>

1、各年級(jí)備課組有關(guān)教師領(lǐng)銜的各個(gè)微型課題

2,、《構(gòu)建自主,、互動(dòng)、生命化高中歷史課堂的研究》

3,、《以“問(wèn)題場(chǎng)”為載體的高中歷史課堂教學(xué)實(shí)踐研究》

在新的學(xué)期里，我組學(xué)科教研工作一方面將遵循市區(qū)兩級(jí)教研室的規(guī)定,，以課程改革為中心，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)研究方式,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研究歷史課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，在課程改革的實(shí)踐中,，引導(dǎo)并幫助教師不斷提高對(duì)課程的理解水平和課堂教學(xué)能力,；另一方面將圍繞學(xué)校新學(xué)期教學(xué)工作要求,，以“板塊三串式備課”和“二備二上”、“微型課題研究”為抓手,，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)我校的辦學(xué)理念,，努力將先進(jìn)的辦學(xué)理念內(nèi)化、落實(shí)到日常的教育教學(xué)實(shí)踐中去,。圍繞構(gòu)建清晰,、高效課堂這個(gè)目標(biāo)，全面提升教師專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量,；貫徹一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)（課程標(biāo)準(zhǔn)）,，提高兩種能力（培養(yǎng)學(xué)生自主能力及教師挖掘,、整合教學(xué)資源的能力）,，注重實(shí)效，為我校工作整體水平的提高作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

第一,、抓實(shí)常規(guī)工作

1,、加強(qiáng)備課。強(qiáng)化備課組的集備功能,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，充分發(fā)揮集體的智慧,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。做到資源共享,、經(jīng)驗(yàn)共享、智慧共享,。

2,、認(rèn)真上課,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。做好教學(xué)活動(dòng)的`設(shè)計(jì)、分析,、評(píng)價(jià)和總結(jié)工作。注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,；注重方法的指導(dǎo),，及時(shí)將知識(shí)歸納、總結(jié),，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；重視考前訓(xùn)練和講評(píng),，研究高考，提高學(xué)生的應(yīng)變能力,。扎實(shí)有效地開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng),；加強(qiáng)現(xiàn)代多媒體教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí),，使每一位教師都能靈活運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高課堂教學(xué)效率,。

3、作業(yè)量要適當(dāng),，不留重復(fù)機(jī)械性的作業(yè)；留了作業(yè)要及時(shí)批改,、反饋,。

4,、加大對(duì)學(xué)生的檢查力度,，課堂上要經(jīng)常提問(wèn)或安排小考,；每個(gè)單元之后要進(jìn)行單元測(cè)試,；每次月考之后要及時(shí)召開(kāi)備課組分析會(huì)，及時(shí)診斷、反思,，及時(shí)研究、制定調(diào)控方案,，并在教學(xué)中及時(shí)解決,。

5,、堅(jiān)持相互聽(tīng)課、相互評(píng)課,。嚴(yán)格執(zhí)行組內(nèi)公開(kāi)課制度,，組內(nèi)多討論、多交流,。通過(guò)聽(tīng)課等形式促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)性與實(shí)效性,。發(fā)揚(yáng)本組“傳幫帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)，新教師不光要虛心向老教師學(xué)習(xí),，多聽(tīng)課，多請(qǐng)教,，更要多鉆研，老教師也能從新教師身上感受不同的教學(xué)風(fēng)格,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，做到教學(xué)相長(zhǎng),，共同進(jìn)步。

6,、定期開(kāi)展教研活動(dòng)。群策群力,，匯集全組智慧,，推進(jìn)校本研究,，以開(kāi)拓進(jìn)取的精神搞好常規(guī)教學(xué)工作組織本組教師認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，積極參加各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng),，一方面了解最新的教改動(dòng)態(tài)和信息,，另一方面,，也促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

第二,、大力改進(jìn)課堂教學(xué)

國(guó)家義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)指出：歷史課程改革應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，提倡學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué)過(guò)程,，勇于提出問(wèn)題，學(xué)習(xí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法,，改變學(xué)生死記硬背和被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)方式；歷史課程改革應(yīng)有利于教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,，樹(shù)立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀(guān)念,，鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑,，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，為學(xué)生學(xué)習(xí)營(yíng)造一個(gè)興趣盎然的良好環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,。這里所提出的兩個(gè)“有利于”,，概括地說(shuō)就是——發(fā)揮兩個(gè)作用（主導(dǎo)與主體）,，轉(zhuǎn)變兩個(gè)方式（教與學(xué)），使歷史課堂多多呈現(xiàn)“動(dòng)”與“活”的情景,，從而實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的“優(yōu)化”,。因此我們必須轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念,，樹(shù)立新的師生關(guān)系，探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)成為一個(gè)組織者和一個(gè)引導(dǎo)者,，倡導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),，靈活運(yùn)用“自主、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面提高,，真正讓學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)學(xué)習(xí),！多動(dòng)腦筋，多想辦法,，密切與實(shí)際生活的聯(lián)系,，使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀(guān)事實(shí)出發(fā),，在研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)知識(shí)、理解知識(shí)和拓展知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐應(yīng)用能力,。

第三,、切實(shí)搞好校本教研活動(dòng)

1、根據(jù)新課程理念和要求,，對(duì)課型與教學(xué)模式作更加深入地研究，本學(xué)期高一,、高二,、高三重點(diǎn)研究復(fù)習(xí)課和講評(píng)課,。教研要與歷史學(xué)科中考熱點(diǎn)、疑點(diǎn),、難點(diǎn)相結(jié)合,。要梳理學(xué)科知識(shí)體系,，明確學(xué)科主干知識(shí),，考試重點(diǎn),。明確學(xué)科基本技能以及學(xué)科能力要求達(dá)到的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。研究學(xué)科基本觀(guān)點(diǎn),、思想方法并體現(xiàn)對(duì)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)，思維發(fā)展應(yīng)實(shí)現(xiàn)的水準(zhǔn),。弄清制約學(xué)生發(fā)展的瓶頸或最薄弱的環(huán)節(jié),，選好復(fù)習(xí)的切入點(diǎn),、突破口。研究復(fù)習(xí)的策略,、對(duì)策，結(jié)合學(xué)科專(zhuān)題解決好復(fù)習(xí)課怎么上,。通過(guò)復(fù)習(xí)研究課,、觀(guān)摩課等形式探討提高課堂效率的途徑,。

2、根據(jù)學(xué)校的校本課題“挖掘整合教材資源,，培養(yǎng)學(xué)生的自主能力”，并結(jié)合我組實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn),，本學(xué)期組織教師重點(diǎn)進(jìn)行“新課程背景下微型課研究”活動(dòng),，我們將定期開(kāi)展研究工作,，為我們的教學(xué)服務(wù)。

3,、集體備課要按照學(xué)校制定的基本程序進(jìn)行：分配任務(wù)→制定計(jì)劃→主備人精備→集體研討→個(gè)人細(xì)備→分散上課→教學(xué)反饋,。

4,、鼓勵(lì)組內(nèi)教師寫(xiě)詳案，教案中要突出學(xué)生的主體地位,、著力進(jìn)行課堂情景設(shè)置與問(wèn)題串設(shè)計(jì),，有獨(dú)到見(jiàn)解和創(chuàng)新，在教案上有特殊批注,，以備常規(guī)檢查和參加優(yōu)秀教案評(píng)比。

5,、積極參加聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng),。根據(jù)學(xué)校安排，本學(xué)期各備課組成員要結(jié)合校本教研推出一節(jié)公開(kāi)課,，每一位任課教師都要積極參與磨、聽(tīng),、評(píng)課并及時(shí)進(jìn)行反思,，并將聽(tīng),、評(píng)課文字材料上傳校園網(wǎng)。

6,、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。組織本組教師以老帶新,、互幫互學(xué)活動(dòng),，從而力促青年教師迅速成長(zhǎng),。督促青年教師加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，激勵(lì)青年教師參加各種級(jí)別基本功競(jìng)賽,，主動(dòng)、積極投入課改,，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,、撰寫(xiě)教學(xué)后記,、教學(xué)論文，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平,。鼓勵(lì)老師們訂閱學(xué)科雜志,，了解、學(xué)習(xí)前沿知識(shí),，開(kāi)闊眼界，在教學(xué)上瞻前顧后,，高屋建瓴,。

第四,、認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作

1、積極發(fā)揮集體智慧,，打好團(tuán)體戰(zhàn),。本學(xué)科要做到"統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一考查"。著力提高課堂效率,；課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。對(duì)于兩類(lèi)希望生，要依據(jù)學(xué)生個(gè)性實(shí)施因材施教,，為他們定準(zhǔn)目標(biāo)，定期輔導(dǎo),，對(duì)他們提出更高的要求，促使他們更好發(fā)展,。同時(shí)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

2,、組織高三教師認(rèn)真鉆研、深入研究近年高考?xì)v史試題的特點(diǎn),，明確高考導(dǎo)向與試題改革的趨勢(shì)。聯(lián)系近幾年考試題,，探討復(fù)習(xí)新思路,；及時(shí)汲取外部信息，調(diào)整教學(xué)策略,，使高三的復(fù)習(xí)教學(xué)更具有科學(xué)性和實(shí)效性,。

最后,，在教務(wù)處直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們歷史教研組全體教師一定能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,，以大局為重，圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù),！

高中歷史學(xué)期工作計(jì)劃 高中歷史教學(xué)工作計(jì)劃表篇十

新學(xué)期又開(kāi)始了,，為使今后的工作能更順利的開(kāi)展,，特制定此工作計(jì)劃，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)多多批評(píng)指導(dǎo),。

高一上學(xué)期學(xué)習(xí)歷史必修“政治文明歷程”，著重反映人類(lèi)社會(huì)政治領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容,。政治活動(dòng)是人類(lèi)社會(huì)生活的重要組成部分,。它與社會(huì)經(jīng)濟(jì),、文化活動(dòng)密切相關(guān)，相互作用,。了解中外歷重要政治制度,、重大政治事件及重要人物,，探討其在人類(lèi)歷史進(jìn)程中的作用及其影響，汲取必要的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

今年任教高一六、七,、八,、九四個(gè)的歷史教學(xué)工作,。通過(guò)初步接觸和了解發(fā)現(xiàn)學(xué)生歷史學(xué)科基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱,，缺乏學(xué)習(xí)興趣，基本的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣都沒(méi)有養(yǎng)成,，而且對(duì)歷史學(xué)科一慣當(dāng)作“副科”,，非常不重視,。

1.知識(shí)與能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，了解人類(lèi)歷重要政治制度,、政治事件及其代表人物等基本史實(shí),，正確認(rèn)識(shí)歷階級(jí),、階級(jí)關(guān)系和階級(jí)斗爭(zhēng)，認(rèn)識(shí)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律;

2.過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)搜集歷有關(guān)政治活動(dòng)方面的資料,，并能進(jìn)行初步的歸納與分析;學(xué)會(huì)從歷史的角度來(lái)看待不同政治制度的產(chǎn)生、發(fā)展及其歷史影響,，理解政治變革是社會(huì)歷史發(fā)展多種因素共同作用的結(jié)果,，并能對(duì)其進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)與解釋;

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：理解從xxxxxxxx到民主,、從人治到法治是人類(lèi)社會(huì)一個(gè)漫長(zhǎng)而艱難的歷史過(guò)程，樹(shù)立為社會(huì)主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生理想,。

1.強(qiáng)化學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的.質(zhì)，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的水平

就是要將課標(biāo)要求的基礎(chǔ)知識(shí)記憶牢固,，理解準(zhǔn)確,。要注意研究在復(fù)習(xí)中怎樣把注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和專(zhuān)題問(wèn)題,、熱點(diǎn)問(wèn)題聯(lián)系起來(lái);要研究怎樣整合教材，怎樣加強(qiáng)三個(gè)必修模塊內(nèi)容之間的嫁接與聯(lián)系,，怎樣整合選修模塊與必修模塊之間的聯(lián)系;要研究采取哪些方式方法才能讓學(xué)生把主干歷史知識(shí)扎扎實(shí)實(shí)地掌握起來(lái)，達(dá)到記憶牢固,，理解準(zhǔn)確,，運(yùn)用靈活。

2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生分析解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

針對(duì)前面分析的學(xué)生在知識(shí)遷移能力,、提取有效信息能力、思維能力,、審題能力等方面存在的諸多問(wèn)題,，要采取得力措施

(1)研究怎樣實(shí)施問(wèn)題意識(shí)教學(xué),，即怎樣在復(fù)習(xí)教學(xué)中滲透問(wèn)題意識(shí)，將教材中陳述性的史實(shí),，轉(zhuǎn)換成問(wèn)題性的素材，把說(shuō)史變成問(wèn)史和疑史,，鼓勵(lì)學(xué)生尋找史實(shí)之間的因果轉(zhuǎn)化關(guān)系,，把歷史的知識(shí)序列變成史實(shí)的問(wèn)題序列,。

(2)研究怎樣提高學(xué)生理論認(rèn)識(shí)能力，即學(xué)會(huì)應(yīng)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理分析和解決問(wèn)題,，使學(xué)生把理論觀(guān)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)歷史的思維方法,，用以全面地,、辯證地分析歷史問(wèn)題。

(3)研究采取什么措施和方法落實(shí)歷史思維能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練,，即怎樣把各種能力培養(yǎng)與具體的歷史知識(shí)相結(jié)合，與一定的方法技巧相結(jié)合;怎樣把能力的培養(yǎng)貫穿于教學(xué),、測(cè)試等各個(gè)環(huán)節(jié)和各種教學(xué)活動(dòng)中,，做到能力培養(yǎng)內(nèi)容化,、方法化、經(jīng)?；?，以期切實(shí)提高學(xué)生解答歷史試題的基本能力,。

(4)研究采取那些措施和方法培養(yǎng)學(xué)生從材料中提取有效信息回答問(wèn)題的能力，讓學(xué)生做到：能夠正確理解材料信息的含義;能夠準(zhǔn)確概括提煉有效信息;能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決新問(wèn)題。

3.加強(qiáng)學(xué)生行文答卷的規(guī)范性

初步設(shè)想通過(guò)老師明確要求和樣卷展覽,、個(gè)別指導(dǎo)、限期做到等四個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)落實(shí)加強(qiáng)學(xué)生行文答卷的規(guī)范性的訓(xùn)練,。

通過(guò)采取各種有效措施達(dá)到三個(gè)教學(xué)目標(biāo)：一是放慢速度,，夯實(shí)基礎(chǔ);二是理清線(xiàn)索,，構(gòu)建結(jié)構(gòu);三是注重能力，接軌高考,。在今后的教學(xué)工作中要以提高課堂教學(xué)效益為目的，全面整合教材內(nèi)容,，優(yōu)化教學(xué)模式,，以期在提高學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生提高歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)能力和綜合探究能力,。

本學(xué)期繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，廣泛涉獵本學(xué)科,、現(xiàn)代教育技術(shù)以及教育教學(xué)和學(xué)生管理方面的理論,，并積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，對(duì)素質(zhì)教育和高效課堂要有更明確的認(rèn)識(shí)，并積極參加投身教研教改,，把成果落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中,。