光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

高中歷史組工作計(jì)劃 高中歷史組教學(xué)計(jì)劃篇一

1,、常規(guī),。抓好每個(gè)人的備課上課作業(yè)等常規(guī)任務(wù)，抓住常規(guī)才能抓住教學(xué)質(zhì)量,。抓常規(guī)就要做好檢查和記錄,，嚴(yán)格檢查紀(jì)律以促進(jìn)常規(guī)進(jìn)步。

2,、集體活動,。做到每周一次集體活動，做到有計(jì)劃有主題有記錄,。以有效學(xué)習(xí)和改善課堂為本學(xué)期的主要校本教研方向,，通過集體活動提升我們的課堂效益。

3,、教研活動,。積極參加各級教育教研部門組織的教研活動，有始有終有記錄有反饋,。通過參加教研活動,，開闊我們的視野，提升自身的能力,。

4,、學(xué)生競賽。本學(xué)期組織一次高三文科班的文綜選拔競賽,，并組織好學(xué)生的培訓(xùn),，爭取在年代的文綜競賽中取得好成績（計(jì)劃另訂）,。

5,、選修課。以教研組為單位開發(fā)好選修課。然后讓每個(gè)高一高二的老師都要開出一門選修課,。

6,、做好以老帶新的.工作，本學(xué)期歷史備課組有新教師一人,，高級教師一人,，一級二人，二級一人,，結(jié)構(gòu)非常合理,，需要發(fā)揮每個(gè)老師的積極性，帶動每個(gè)老師的發(fā)展,，特別是要發(fā)揮老教師的作用,，帶領(lǐng)年輕教師的成長。

高中歷史組工作計(jì)劃 高中歷史組教學(xué)計(jì)劃篇二

根據(jù)學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃,，深入分析和研究目前亟待解決的新課程實(shí)施水平問題,，深化課程改革、大力開展有效教研,、構(gòu)建高效課堂,，真正使教師“教好、教會”,，讓學(xué)生“學(xué)好,、學(xué)會”，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

(一)規(guī)范教研組活動及各備課組活動,，營造濃厚的教研氛圍，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、備課組進(jìn)行集體備課，每次要有主講人,，共同安排教學(xué)進(jìn)度,、探討教學(xué)問題、統(tǒng)一作業(yè)考試等,。各備課組要經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中,，了解學(xué)生對學(xué)習(xí)的要求和建議，及時(shí)地根據(jù)具體情況調(diào)整教學(xué)策略,。加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，注意調(diào)動學(xué)生的積極性。注意培優(yōu)扶差,，加強(qiáng)對尖子生的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，對后進(jìn)生以抓落實(shí)多交流為主;注意培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解題,、文字表達(dá)能力;培養(yǎng)學(xué)生的知識歸納、整理分析的能力,。

2,、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，配合學(xué)校作好教學(xué)教研工作和考試質(zhì)量分析等,。本學(xué)期主要作好三個(gè)年級的調(diào)研工作,，加強(qiáng)對各學(xué)段教學(xué)方法的探討。各級部教師相互學(xué)習(xí),，共同研究,，互相聽課評課，做到每周都有公開課,，同時(shí)資源共享,。對期中考和期末考的質(zhì)量分析重點(diǎn)探討如何訓(xùn)練學(xué)生的規(guī)范答題和審題，提高文字題的得分率和思維分析能力,。

3,、加強(qiáng)教研組課題研究，各級部確定自己的教研課題,，并及時(shí)與教科所和教研室溝通與聯(lián)系,，力爭使教研從教學(xué)中來并最終推動教學(xué)的有效進(jìn)行。

4,、針對各年級的特點(diǎn)進(jìn)行有特色的教研活動,，開展教學(xué)工作。

高一年級抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，并進(jìn)行模塊學(xué)分認(rèn)定的研討，制定適合本校學(xué)情的方案,。在教學(xué)的過程中同時(shí)進(jìn)行課標(biāo)與教材關(guān)系的研究,。

高二針對文科班的任務(wù)和特點(diǎn)進(jìn)行綜合思維的.培養(yǎng)，既要著眼于學(xué)業(yè)水平測試,，又要為高三打好基礎(chǔ),。

高三加強(qiáng)高考信息資料的收集及教材的研究分析與綜合復(fù)習(xí)，重視對尖子生的培養(yǎng)與輔導(dǎo),，同時(shí)兼顧邊沿生成績的提高,。

5、重視第二課堂的開展,，并作好必要的資料收集和學(xué)生成果的收集,。高一、高二重點(diǎn)是學(xué)生的簡報(bào)制作和小論文撰寫及開展知識競賽;高三開展專題講座和優(yōu)秀學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,。

6,、積極參與市級教研活動,，并爭取在市學(xué)科組活動中起中堅(jiān)帶頭作用。各年級在市活動中盡量積極地承擔(dān)相關(guān)的教研任務(wù),，以鍛煉和提高本組老師的教學(xué)研究水平,。

7,、利用“思想著的葦草”博客群組,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流，提升自身的教學(xué)教研水平,，加快教師成長,。

(二)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重視青年教師的培養(yǎng),，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

1、全組老師抓緊課余時(shí)間多讀有關(guān)書籍,，擴(kuò)大知識面,，尤其是隨著新教材的出現(xiàn)，更要不斷學(xué)習(xí)和鉆研,，不斷吸收學(xué)術(shù)界的一些新觀點(diǎn),、新理論，多學(xué)有關(guān)課改的文章,，不斷更新教學(xué)觀念,。

2、隨著教學(xué)形勢的變化,，教學(xué)手段要盡量多樣化,，掌握熟練的現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)是提高教學(xué)效果的重要途徑，要求老師要重視電腦(課件制作)的掌握與學(xué)習(xí),。有電腦技術(shù)優(yōu)勢的老師多幫助組內(nèi)其他老師,。

3、充分利用校際和組內(nèi)活動的機(jī)會,，相互學(xué)習(xí)交流,，取長補(bǔ)短。提倡跨年級聽課學(xué)習(xí),，做到人人參與課改,。高一高二老師多聽高三老師的課，研究新課程下應(yīng)對高考的課堂模式,。高三老師多聽高一,、高二老師的課，明確課改新形勢,，探討素質(zhì)教育的課堂新模式,。多與兄弟學(xué)校優(yōu)秀教師聯(lián)系,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，盡量爭取資源共享,。

4,、繼續(xù)加強(qiáng)對青年教師的指導(dǎo)和落實(shí)“師徒結(jié)對子”工作。通過聽課評課,，傳幫帶,，提高歷史組的整體教學(xué)水平。

5,、開展一次全組教師的讀書交流活動,，形成組內(nèi)專業(yè)發(fā)展的良好氛圍。

高中歷史組工作計(jì)劃 高中歷史組教學(xué)計(jì)劃篇三

歷史組教研活動調(diào)整更新以完成新形勢下的轉(zhuǎn)型,。其間調(diào)整更新指的是調(diào)整我們的思維方式,、工作思路、工作方式,，更新資源庫,；轉(zhuǎn)型指的是借助大數(shù)據(jù)分析和網(wǎng)絡(luò)資源推進(jìn)教學(xué)研究活動。

1,、以潘孝遠(yuǎn)老師的專題五《新中國初期的外交》曬課優(yōu)課活動為切入口,，借助學(xué)案，探索一條符合我校實(shí)際的教學(xué)模式,。

2,、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)。圍繞課堂抓常規(guī),，并推陳出新,，做好曬課優(yōu)課活動，力爭體現(xiàn)教研組的學(xué)科教學(xué)和校本課程的特色,。

3,、抓好集體備課，特別是學(xué)案的編制,，結(jié)構(gòu)和知識點(diǎn)要“基于學(xué)情”,，做到精簡易懂好用。

4,、積極參與校本課程,、研究性學(xué)習(xí)的提升學(xué)科能力的開發(fā)，促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力的提高,。

（一）狠抓教學(xué)質(zhì)量,，堅(jiān)持不懈、深入細(xì)致地抓好教學(xué)常規(guī)

1、強(qiáng)化集體備課

本學(xué)期歷史組的集體備課將按照規(guī)定時(shí)間和地點(diǎn)（高一歷史集體備課定在周五上午第5節(jié),，地點(diǎn)：2號樓305辦公室,；高二備課組活動時(shí)間：高二周四上午第4節(jié)。地點(diǎn)：1號樓401辦公室）,，實(shí)行“中心發(fā)言人”的集體備課制,，達(dá)到集思廣益，資源共享,，優(yōu)勢互補(bǔ),，將集體備課落到實(shí)處，同時(shí)也促進(jìn)備課組整體教學(xué)實(shí)力的`增強(qiáng),。

2,、狠抓課堂

（1）嚴(yán)格課堂管理,，認(rèn)識到位，并常抓不懈,。

（2）努力創(chuàng)建高效課堂,，以教案,、學(xué)案為依托，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂效率。

（3）探索適合本學(xué)科不同年段的課堂教學(xué)模式,。小考,、學(xué)案（自制的或教輔資料的）、教材整合,、課件運(yùn)用,、輔助資料選用、習(xí)題講評等環(huán)節(jié)如何有效銜接,，達(dá)到課堂的高效,，仍需探索并反思總結(jié)形成較成型的模式。

（4）課堂小結(jié)要追求高濃度,，簡潔精練,，達(dá)到對本課知識的理解和升華。

（5）搞好期中期末,，大型考試,，做好批改與試卷講評、試卷分析,。

3,、繼續(xù)實(shí)施分層次的教學(xué)和管理

教學(xué)中進(jìn)一步強(qiáng)化對兩頭學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。同時(shí)繼續(xù)堅(jiān)持課前小考并積極倡導(dǎo)全組教師能充分利用課后時(shí)間主動下班輔導(dǎo),，并將其作為一種自覺行為,，長期堅(jiān)持，切實(shí)幫助學(xué)生解決實(shí)際困難,。

（二）貫徹落實(shí)學(xué)校常規(guī)計(jì)劃,，完成以下計(jì)劃要求：

1、備課組長每周上傳學(xué)案,、試題,，保證質(zhì)量。

2,、每堂課前有小考,，5分鐘左右，及時(shí)反饋檢查提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、高一教師要多方參加教研，吸收外來先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，搞好校本課程,、研究性學(xué)習(xí)，開好選修課,，做好學(xué)分認(rèn)定,，加深拓展延伸。

（三）積極參加各級教研活動和增強(qiáng)科研意識,。

全組教師要積極研究xxxx年高考?xì)v史試題和反思高考命題趨勢及備考方向,；積極參加市教育學(xué)院組織的教研活動，并在組內(nèi)交流,；積極參加學(xué)校定期舉行教學(xué)講座和教研活動,，互相學(xué)習(xí)和借鑒，促進(jìn)業(yè)務(wù)水平的提高,；組內(nèi)教師要增強(qiáng)科研意識,。

（主題教研：如何拓展教師專業(yè)知識與提升課堂教學(xué)能力）

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6月22日—6月28日

第八次教研組活動（做好期末復(fù)習(xí)工作，提高教學(xué)質(zhì)量,。對教研工作進(jìn)行總結(jié)）

18

6月29日—7月5日

第九次備課組活動（各備課組工作情況總結(jié)）

19

7月6日—7月12日

高中歷史組工作計(jì)劃 高中歷史組教學(xué)計(jì)劃篇四

課堂教學(xué)是學(xué)校貫徹黨的教育方針,，實(shí)現(xiàn)教育的目的，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神,，開拓能力,，適應(yīng)社會發(fā)展需要的高素質(zhì)人才的主要途徑。在新課程目標(biāo)與新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的今天,，教育工作者必須全面進(jìn)行教學(xué)工作的創(chuàng)新,。我們高一歷史備課組將認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹上級一系列提高教學(xué)質(zhì)量的指示精神，以學(xué)校的工作為中心，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，大幅度提高歷史教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)，結(jié)合歷史學(xué)科自身的特點(diǎn),，扎實(shí)有效地開展工作,，我們將大力開展教學(xué)教研，豐富教學(xué)理論水平,，提高自身的業(yè)務(wù)水平,，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，本備課組全體教師將認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作的管理要求,，注重基礎(chǔ)知識，基本技能和思想方法的教學(xué),。同時(shí),，以學(xué)生發(fā)展為本，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，有目的,、有計(jì)劃地繼續(xù)做好課改工作,，努力優(yōu)化教學(xué)方法,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。在有限的時(shí)間內(nèi)提高課堂的效率,，力爭在考試中取得好成績,。

本學(xué)期是高一年級新生從初中升入高中的第一學(xué)期，學(xué)生處于新的學(xué)習(xí)環(huán)境,、面對新的師資面孔,、手握新的教材，這一切絕定了高一新生必然有一個(gè)或短或長的心理適應(yīng)期,、心理調(diào)整轉(zhuǎn)軌期,。在這一時(shí)期，學(xué)生可能存在這樣或那樣的排斥情緒,。

高一新生在學(xué)習(xí)方式,、學(xué)習(xí)方法上也面臨著調(diào)整，高一新生同時(shí)也面臨初,、高中教材所述的知識點(diǎn)銜接問題,。初中時(shí)強(qiáng)調(diào)記憶和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，高中則更多地強(qiáng)調(diào)在記憶的基礎(chǔ)上的理解和運(yùn)用,。對歷史而言,，則是形成正確的史觀，充分發(fā)掘教材及相關(guān)材料中的有效歷史信息，并運(yùn)用正確的史觀和歷史信息分析解決歷史問題,，形成能力,。

高一新生來自于全縣不同的學(xué)校、不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn),，原學(xué)校不同的文化氛圍,，使學(xué)生在心理、生理,、學(xué)習(xí)方式,、學(xué)習(xí)態(tài)度和社會認(rèn)知等方面存在著較多的差異性。應(yīng)積極正視學(xué)生的差異性,，努力推進(jìn)學(xué)生差異性發(fā)展,。

由此，“新”是高一學(xué)生的一大特點(diǎn),，“新”也在某種程度上反映出學(xué)生具有更多的塑性,。為此，作為高一年級任課教師,，應(yīng)該緊緊圍繞“新”,，在新課程理念的`指導(dǎo)下，做足“新”的文章,，充分發(fā)掘?qū)W生潛能,，在“塑才”的征程上打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

本學(xué)期高一歷史呈獻(xiàn)給學(xué)生的是人類政治文明發(fā)展史,，內(nèi)容包括中國和外國,，涉及古代、近代和現(xiàn)代不同的歷史時(shí)期,。全本書共計(jì)八個(gè)單元：古代中國的政治制度,，古代希臘羅馬的政治制度，近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展,，近代中國反侵略,、求民主的潮流，從科學(xué)社會主義理論到社會主義制度的建立,，現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一,，現(xiàn)代中國的對外關(guān)系，當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢,。

經(jīng)濟(jì)決定政治,，政治反作用于經(jīng)濟(jì)，文化是經(jīng)濟(jì),、社會在社會中的體現(xiàn),。在整個(gè)高中階段,，高一學(xué)段的政治文明史具有先導(dǎo)性的作用。

1,、深入鉆研新課程教材,，精心設(shè)計(jì)歷史教學(xué)課堂。依據(jù)歷史課程目標(biāo),，針對學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際,，在集體研究的基礎(chǔ)上備大綱、備教材,、備學(xué)生,、備教法。

2,、創(chuàng)新課堂,，上好每一節(jié)課。積極探索好的教法,，如運(yùn)用課前課時(shí)設(shè)計(jì),，采用問題教學(xué)法、學(xué)案導(dǎo)學(xué)法,、小組合作學(xué)習(xí)法等;關(guān)注課中生成,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路，激活課堂,，激發(fā)學(xué)生思維,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我歸納的能力;同時(shí)重視基礎(chǔ)知識,，搞好學(xué)科內(nèi)專題研究;在教學(xué)過程中,，構(gòu)建知識體系，注重知識遷移,，培養(yǎng)對歷史事實(shí)的分析、綜合,、比較,、歸納、概括等能力和歷史思維能力,。

3,、用好學(xué)校提供的課程資源，把“白板”應(yīng)用到歷史課堂,。充分利用多媒體容量大,、易于營造新的教學(xué)情境等特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)快樂和諧課堂,，拓展學(xué)生視野,，拓寬學(xué)生知識面,。精心設(shè)計(jì)多媒體課件，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性,，在愉快中學(xué)到知識,。相互配合學(xué)校進(jìn)行綜合知識競賽，開辟第二課堂,，拓寬學(xué)生視野,，培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì),，以應(yīng)對高考的挑戰(zhàn),。

4、結(jié)合實(shí)際,，開辟第二課堂,。本學(xué)期要求學(xué)生進(jìn)行適量的課外閱讀和歷史調(diào)查活動，收集相關(guān)史料,，撰寫歷史習(xí)作等,。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力、語言文字表達(dá)能力,、收集和處理信息的能力,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動手和動腦的綜合能力，逐步形成歷史唯物主義和辯證唯物主義觀點(diǎn),。

5,、關(guān)愛學(xué)生，以情動人,，耐心輔導(dǎo),。認(rèn)真批閱學(xué)生的每一次作業(yè)。搞好對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià),，及時(shí)反饋教學(xué),，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

1,、充分發(fā)揮備課小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，加強(qiáng)集體備課,。每周集體備課一次,，討論教材及教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題(主要是如何落實(shí)重點(diǎn)知識，設(shè)計(jì)難點(diǎn)知識的突破方案,，學(xué)生的活動組織形式等),，交流教學(xué)心得。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn);統(tǒng)一各種資料;統(tǒng)一大小考試;反饋教學(xué)過程中存在的問題,，查漏補(bǔ)缺,。

2、本備課組的教師不定期互相聽課和經(jīng)驗(yàn)交流,。教師們大膽提出自己的看法,，提高課堂教學(xué)的效率，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

3,、教師主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，努力撰寫教學(xué)反思,。在不斷學(xué)習(xí),、實(shí)踐與反思中，逐漸形成自己的教育教學(xué)特色,。

4,、上好公開課。上公開課的教師要寫好教案,、做好課件,、用普通話上課。在備課組活動時(shí)間進(jìn)行點(diǎn)評,，要求每位教師說出自己的看法和建議,，在校級以上的公開課，先由備課組備課,，再試講,，修改不足的地方，再上公開課,。

5,、與學(xué)生多交流，及時(shí)了解學(xué)情,。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行適量的課外閱讀和歷史調(diào)查活動,，收集相關(guān)史料，撰寫歷史習(xí)作和制作歷史課件等,。要做好邊緣生的輔導(dǎo)工作,，在上課、輔導(dǎo)時(shí)心中有數(shù),。

6、合理制作,、利用學(xué)案,，落實(shí)高效課堂。學(xué)案分三部分：課前預(yù)習(xí)案,、課內(nèi)探究案,、訓(xùn)練案,。高一歷史組教師分好工，在新課前提前制作出學(xué)案并下發(fā)到學(xué)生手中,，上課前做好檢查,，授課過程中充分利用，以確保學(xué)案教學(xué)落到實(shí)處,，提高課堂效率,。

7、練習(xí),、考試合理安排,。精選題目，認(rèn)真批改,，細(xì)心總結(jié)分析,，有針對性的講解，提高練習(xí),、考試的效果,。

高中歷史組工作計(jì)劃 高中歷史組教學(xué)計(jì)劃篇五

本學(xué)期高中歷史教研工作以市教研室工作思路和我區(qū)教學(xué)工作會議精神為指導(dǎo)，以區(qū)教研室工作計(jì)劃和工作目標(biāo)為依據(jù),，以我區(qū)各高中校,、各高中年級段教學(xué)實(shí)際為切入點(diǎn)，堅(jiān)持工作重心下移,，創(chuàng)新,、求實(shí)、服務(wù),、發(fā)展的工作思想來開展工作,，切實(shí)做好本學(xué)期的各項(xiàng)工作。

1.加強(qiáng)個(gè)人的學(xué)習(xí)和反思,。要學(xué)會反思,，善于反思，使反思成為自己新的生存狀態(tài),。同時(shí),，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷提高個(gè)人的業(yè)務(wù)理論水平,，做學(xué)習(xí)的先行者,、理念的傳播者、實(shí)踐的探索者,、不倦的思考者,。實(shí)現(xiàn)個(gè)人的優(yōu)先發(fā)展，只有這樣才能夠引領(lǐng)教師成長,，推動區(qū)域教研的發(fā)展,，把教研的理想和目標(biāo)變成現(xiàn)實(shí),。在學(xué)習(xí)中，要向書本學(xué)習(xí),，向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向同行學(xué)習(xí)，向一線老師學(xué)習(xí),，先做師之生,，再做師之友，后做師之師,。

2.積極建立和一線教師的平等協(xié)作關(guān)系,。在平時(shí)工作中，要樹立服務(wù)意識,，發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),，面向基層，融入課堂,，使自己的雙腳踏在實(shí)踐的土壤上,。要走進(jìn)一線教師，傾聽問題,，解決困惑,，積極鼓勵，共同研討,，共同協(xié)商,，要專業(yè)因領(lǐng)到位但不越位。與基層學(xué)校,、一線教師建立合作伙伴關(guān)系,，共同打造專業(yè)學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐的共同體,。

3.理論學(xué)習(xí)研討與課堂實(shí)踐研究相結(jié)合,。幫助教師學(xué)習(xí)各種教育理論和新課程理念，把教師的`專業(yè)學(xué)習(xí)和教育理論的學(xué)習(xí)提到教研的重要日程上來,。同時(shí),，把課堂實(shí)踐研究有機(jī)的結(jié)合起來，做到理論先行,，實(shí)踐跟進(jìn),，理論指導(dǎo)教學(xué)，實(shí)踐驗(yàn)證理論,。

4.共性問題集中研究與個(gè)性問題分散研究相結(jié)合,。對新課程改革和常規(guī)教學(xué)中存在的共性問題要進(jìn)行集中研究，集思廣益,，達(dá)成共識,。對不同學(xué)校、不同學(xué)段,、不同教師教學(xué)中存在的特殊問題,，要針對性地去進(jìn)行研究，要做到因人而異,，因情而異,。

5.示范帶動與個(gè)人反思結(jié)合。充分發(fā)揮骨干教師的示范帶動作用,，發(fā)揮力量比較強(qiáng)的學(xué)校的示范作用,，以達(dá)到示范帶動，共同進(jìn)步的目的,。

6.處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系,。要把優(yōu)秀的歷史教學(xué)傳統(tǒng)、方式,、方法,、加以繼承。同時(shí)使之與新課程理念下的課堂改革創(chuàng)新相結(jié)合,。在教學(xué)中,，加強(qiáng)教師的基本功訓(xùn)練，規(guī)范常規(guī)課堂教學(xué)行為,，做到合理揚(yáng)棄,，繼承創(chuàng)新。

7.把高考研究同新課程改革研究相結(jié)合,。尤其是引導(dǎo)高三教學(xué)復(fù)習(xí)借助于高一新課程的理念和新知識,。讓高一、高二年級教師借助于已先期出臺的四省區(qū)考試說明來引導(dǎo)新課程背景下的高考命題方式和思想取向,。

8.市,、區(qū)、校三級教研聯(lián)動,。以區(qū)教研為主陣地,，積極組織教師參加市教研室組織的各類教研活動，同時(shí),，加強(qiáng)各個(gè)學(xué)校的校本教研,，使本學(xué)期教研活動在不同層次上都扎實(shí)地進(jìn)行。

9.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息平臺教研功能,。充分利用站,、教研敘事群進(jìn)行教學(xué)反思、交流等教研活動。

（一）共性工作要點(diǎn)

1.做好市,、區(qū)教研室臨時(shí)安排的各項(xiàng)工作,。

2.做好學(xué)情調(diào)查、反思,、總結(jié),。主要是了解掌握學(xué)情、教情,，特別是高一,、高二新課程教學(xué)中的問題，從教師隊(duì)伍,、課堂,、練習(xí)、認(rèn)知規(guī)律,、學(xué)業(yè)狀況進(jìn)行了解,、論證，并及時(shí)上報(bào)市教研室,。

3.開展送課下?；顒印Ｓ伤氖咧欣蠋熕驼n到青光中學(xué),。

4.做好各年級段考試命題和評卷工作,。

5.繼續(xù)開展本學(xué)科“青藍(lán)工程” 系列活動：包括寫教學(xué)反思、論文評比活動（配合市教研室進(jìn)行）,、聽評課活動,、心得交流、教研集中理論學(xué)習(xí)等,。

6.按區(qū)教研室統(tǒng)一布置,，進(jìn)行南倉中學(xué)重點(diǎn)蹲點(diǎn)教研，尤其是注重高三年級復(fù)習(xí)備考工作,。

7.做好團(tuán)隊(duì)博客撰寫,、站充實(shí)、維護(hù)工作,。

（二）基礎(chǔ)年級教研工作要點(diǎn)

以區(qū)級教研,、校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研為主要形式進(jìn)行活動,。

1.國家級課題研究,，本學(xué)期完成必修2、選修3課堂教學(xué)實(shí)踐研究及教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)案例整理,。

2. 歷史必修2第二,、第三、第四單元教材分析,。

3.歷史選修3課堂教學(xué)觀摩活動,，主講人：高榮慶；進(jìn)行評課,、交流,。

4..歷史選修3第三、四,、五單元教材分析。主講：張秀芝,、尹曉婕,、張華冕

5.選修2第四單元教材分析。

6.選修2第四單元“情境創(chuàng)設(shè)”課題研究觀摩課,，主講人：李明（進(jìn)行錄像）,；評課、研討,。

7.高一期中考試及試卷統(tǒng)閱,。

8.高二歷史選修3模塊驗(yàn)收考試及試卷統(tǒng)閱。

9.送課下校：青光中學(xué),。由47中鄭輝老師主講,。落實(shí)教學(xué)基本要求研討課；課后研討

10.課題研究階段性匯報(bào)交流總結(jié),。

11.高二選修4第三,、第四、第五單元教材分析,，主講：張華冕,、肖建英、趙增軍,。

12.高二教學(xué)基本要求落實(shí)觀摩課,，主講人：尹曉婕；評課,、研討,。

13.高一歷史必修2模塊驗(yàn)收測試復(fù)習(xí)研討。

14.課題階段性成果總結(jié),。

15.個(gè)人期末總結(jié),。

16.各學(xué)校歷史總結(jié)網(wǎng)上交流。

17. 進(jìn)行兩次青年教師展示課活動,。

18. 組織參加高三專題研究活動和大綱解讀活動,，使高二教師及早進(jìn)入高三角色。

（三）高三工作要點(diǎn)

以市教研為重點(diǎn)，同時(shí)針對我區(qū)實(shí)際情況開展備考復(fù)習(xí)研討活動,。

1.世界近現(xiàn)代史復(fù)習(xí)指導(dǎo)（第二南開中學(xué)）,，主講人：鄭 韜。

2.高三歷史復(fù)習(xí)方法指導(dǎo),，主講人：蘭 鵬,，地點(diǎn)：（第二南開中學(xué)）。

3.20xx年高考分析及備考建議,，主講人：周秀茹,，地點(diǎn)：第二南開中學(xué)。

4.專家講座：20世紀(jì)的世界政治格局和經(jīng)濟(jì)格局,。主講人：南開大學(xué)馬士力教授,。地點(diǎn)：第二南開中學(xué)禮堂。

5.時(shí)政熱點(diǎn)與歷史復(fù)習(xí),。主講人：趙 湜,。地點(diǎn)：第二南開中學(xué)報(bào)告廳。

6.考試大綱,、說明解讀活動,。

7.十校聯(lián)考試卷通閱，試卷分析,。

8.二輪資料運(yùn)用研討,。

9.高考研討。區(qū)高中歷史備考研討會,，地點(diǎn)：47中,，主講人：張華冕、宋春影,、李森,。

10.命制高三模擬試卷。

11.復(fù)習(xí)研究課研討,。

12.復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,。

總之，本期時(shí)間緊任務(wù)重,，努力做好預(yù)定的各項(xiàng)工作,。

高中歷史組工作計(jì)劃 高中歷史組教學(xué)計(jì)劃篇六

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)校長室新學(xué)期工作計(jì)劃,，堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生的終身發(fā)展為本的教學(xué)改革方向,，貫徹學(xué)校的教學(xué)工作目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力和社會責(zé)任感為重點(diǎn),，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),，深化主體參與課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果,，形成教育教學(xué)特色,，以提高課堂效率、提高學(xué)科質(zhì)量為使命,，倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn),、科學(xué)、務(wù)實(shí)的作風(fēng),。高二年級歷史備課組根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃,，結(jié)合本組特點(diǎn)開展教研活動，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃和方案,，充分發(fā)揮備課組在學(xué)校的教育教學(xué),、管理中的作用，實(shí)現(xiàn)教研組與學(xué)校的和諧發(fā)展,。

二、高二年級歷史學(xué)科教學(xué)基本情況

高二年級共有1個(gè)美術(shù)班,，3個(gè)普通文科班,，2個(gè)理科班，但只有一位歷史教師在戰(zhàn)斗,，所以高二歷史備課組必須聯(lián)合其他年級的3位歷史老師,，組成高二歷史備課組，大家齊心協(xié)力,，共同努力,，為完成高二年級的歷史教學(xué)任務(wù)而共同奮斗。

高二年級第二學(xué)期的主要任務(wù)是一方面是參加學(xué)業(yè)水平考試,，另一方面是文科班為高三做好知識與能力的充分的儲備,。

三、總體工作思路：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新觀念。我們必須清醒地認(rèn)識到教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí),，樹立新型的、符合時(shí)代需要的教育觀念,。為此,，組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。深化主體參與課堂教學(xué),，研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》,，搞好歷史學(xué)科教學(xué)。

2,、落實(shí)常規(guī),，優(yōu)化課堂，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線,，是永恒的主題,。全組歷史教師要有全面的教育質(zhì)量觀，不僅要追求好的分?jǐn)?shù),，而且要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),、創(chuàng)新能力、社會責(zé)任感,、實(shí)踐能力等方面的綜合素養(yǎng)的質(zhì)量觀,，使學(xué)生學(xué)會感恩、學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會生存,。在“學(xué)的管理”上尋找突破。圍繞“讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)”要求,，堅(jiān)決貫徹“會的不講”,。我們以備課組為單位，加強(qiáng)集體備課,，發(fā)揮群體優(yōu)勢,。備課組要切實(shí)落實(shí)好集體備課工作，明確集體備課時(shí)間,，確立中心發(fā)言人,，重點(diǎn)討論教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo),、重點(diǎn)難點(diǎn)的處理方法和教學(xué)活動的設(shè)計(jì),，處理好課前指導(dǎo)和課堂釋疑的關(guān)系。按照學(xué)校要求,，規(guī)范教師聽課行為,，堅(jiān)持組織公開課活動，每位教師在本年度開好一節(jié)公開課,。并做好全組教師參加的公開課評課工作,。做到有開課就有評課，做到定時(shí),、定人,、定內(nèi)容、定反饋,，推動教師更新教學(xué)觀念,，并轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為,，以此促進(jìn)我組教研工作的進(jìn)一步開展和教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

3,、認(rèn)真抓好高二年級學(xué)業(yè)測試的教學(xué)工作,。因高二年級學(xué)業(yè)水平考試的特殊性和重要性，緊緊抓住這一“突破口”,，提升學(xué)科在高明區(qū)的影響,。為此，全組成員都應(yīng)該了解學(xué)業(yè)水平考試的`信息,，深入研究學(xué)業(yè)水平考試試題的特點(diǎn),，明確學(xué)業(yè)水平考試導(dǎo)向與試題改革的趨勢。高二教師結(jié)合自身教學(xué)體會,，聯(lián)系學(xué)業(yè)水平考試試題和考試大綱的內(nèi)容,，分析探討學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)思路，做到復(fù)習(xí)具有針對性,、目的性,、實(shí)效性。高二備課組教師要有“盯人”精神,，做好培優(yōu)補(bǔ)差,，在爭取人人過關(guān)的前提下，要讓更多的同學(xué)進(jìn)入c指標(biāo)以上,。所以，主張老師積極參加教學(xué)研討會,、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，及時(shí)汲取外部信息，調(diào)整教學(xué)策略,，提高教學(xué)和復(fù)習(xí)的實(shí)效性,、針對性。

4,、進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課力度,，要充分利用好教研活動時(shí)間對教材的備課設(shè)計(jì)、練習(xí)設(shè)計(jì),、課堂教學(xué)重難點(diǎn)等環(huán)節(jié)進(jìn)行交流與探討,，以提高課堂教學(xué)的有效性和質(zhì)量。進(jìn)一步加強(qiáng)結(jié)對子的課堂教學(xué)的互聽互學(xué)活動,，充分讓歷史備課組的教師在聽課中學(xué)習(xí)到豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)理念與方法，使大家相互協(xié)調(diào),，共同發(fā)展,。積極開展各種公開課,、研討課、說課等活動,，通過評課,、聽課尋找差距提高教學(xué)水平。

5,、配合學(xué)校,，開展“走出去”、“請進(jìn)來”活動,。為進(jìn)一步吸取兄弟學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,，進(jìn)一步深化完善我歷史備課組的教學(xué)模式，我們希望也要求學(xué)校積極為教師創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會,，讓我們在學(xué)校教學(xué)中多上試驗(yàn)課,，研討課，并且爭取在區(qū)級開設(shè)公開課;讓我們在校際交流中拓展視野,，學(xué)習(xí)提高,，更好地完成學(xué)校交給的歷史教學(xué)任務(wù)。

6,、深入開展課題研究,，校本教材的研究力度，以科研促教學(xué),。

沒有科研的教育是沒有生命力的教育,。我們將組織教師學(xué)習(xí)和借鑒最新教育研究成果，積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，集大家的智慧為一體,，在探索中努力形成自己的教學(xué)個(gè)性和風(fēng)格。積極鼓勵教師撰寫教學(xué)論文和教學(xué)反思,，這是提升實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的行之有效的方法,，只有通過不斷總結(jié)并撰寫文章，才能使自己的感悟和體會理性化,，才能真正內(nèi)化為個(gè)人的內(nèi)涵素質(zhì),。確保每學(xué)年平均每人上交一篇教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)論文。以理論指導(dǎo)實(shí)踐,，努力使自己成為一名“科研型”,、“智慧型”教師。

7,、收集材料,，積累資源。每學(xué)期開展的集體備課工作計(jì)劃,、活動記錄,、歷史教學(xué)反思,、公開課活動等文本進(jìn)行收集存檔。

高中歷史組工作計(jì)劃 高中歷史組教學(xué)計(jì)劃篇七

認(rèn)真貫徹新課程改革精神,，以教育的科學(xué)發(fā)展觀為核心,，以中考研究、課程改革,、師資隊(duì)伍建設(shè)為工作重點(diǎn),，切實(shí)履行好“研究、指導(dǎo),、服務(wù)”的工作職責(zé),，依靠全體歷史教師，群策群力,，努力提高我校初三歷史教師的群體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量,。

1、通過組織集體備課,、課堂研討,、案例分析、經(jīng)驗(yàn)交流等多種形式的教研活動,，不斷更新教師的教育教學(xué)理念,，努力提高課程改革實(shí)施水平。充分發(fā)揮備課組,、教師的作用,，引導(dǎo)教師反思自己的教學(xué)實(shí)踐，引導(dǎo)教師之間互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，經(jīng)驗(yàn)共享。

2,、加強(qiáng)中考研究、重視信息交流,、不斷提高初三歷史教學(xué)質(zhì)量,。組織初三教師認(rèn)真分析月考情況，依據(jù)抽測反映的問題采取針對性強(qiáng)的措施;認(rèn)真組織高三歷史教師近兩年中考試題,，探索新課程命題的趨勢,。開展多種形式的集體備課、課堂教學(xué)研討,、試題研究等教研活動,，探索高質(zhì)有效的歷史復(fù)習(xí)模式。抓住向外學(xué)習(xí)的機(jī)會,，收集中考信息并將中考信息進(jìn)行反饋,。

3,、強(qiáng)化訓(xùn)練，增強(qiáng)適應(yīng)性

在抓好自主性學(xué)習(xí),，精講精練,，提高能力的同時(shí)，組織好文綜訓(xùn)練,，提高中考的適應(yīng)性,。

1、深入研究中考考綱與教材,，注重中考的科學(xué)性和實(shí)效性,。

我們?nèi)w備課組老師仔細(xì)研讀討論教材，在深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,，分析教學(xué)內(nèi)容,，把握教學(xué)重難點(diǎn)，逐一研究考綱與蘇州市歷年中考試題,，并對相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了整理與歸納,。我們還要關(guān)注跟蹤當(dāng)前熱點(diǎn)，設(shè)計(jì)新穎的思考題對學(xué)生進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練,，并對其進(jìn)行了整理與歸納,，努力提高中考備考工作的科學(xué)性與實(shí)效性。

2,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，充分發(fā)揮利用備課組的集體力量，構(gòu)造和諧團(tuán)隊(duì),。

在平時(shí)的.教學(xué)中,，備課組內(nèi)的老師要經(jīng)常溝通，資源共享,，相互聽課,，互通情況，共通商討,，出謀劃策,。開學(xué)初，備課組老師共同商討制定詳細(xì)的備課組工作計(jì)劃及初三年級歷史備課組教育教學(xué)計(jì)劃,，并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來貫徹實(shí)施,。堅(jiān)持集體備課制度，做好分工合作和交流,，精心備好每一堂課,。堅(jiān)持無論是平時(shí)的教學(xué)還是各種大型的教學(xué)活動，都表現(xiàn)出強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識，集眾人智慧,，展個(gè)人才華,，大家在相互學(xué)習(xí)中共同提高。在今后共同工作的日子里,，大家毫無保留,，彼此取長補(bǔ)短，要讓豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、超前的創(chuàng)新意識,、扎實(shí)穩(wěn)妥的教學(xué)作風(fēng)以及好學(xué)上進(jìn)精神在組內(nèi)得到淋漓盡致的發(fā)揮和融合。

3,、教學(xué)常規(guī)規(guī)范,，不斷追求教學(xué)創(chuàng)新。

教學(xué)上我們要嚴(yán)格按照學(xué)校的教學(xué)要求完成教學(xué)工作,，大到每一節(jié)上課,，小到一分鐘到位，時(shí)刻都要嚴(yán)格要求自己,。為了適應(yīng)新課程改革以及中考的要求,，在作業(yè)批改上，我們要認(rèn)真及時(shí),，做到全批全改,，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。本學(xué)期要進(jìn)行二次月考，每次考試后,，我們都要進(jìn)行認(rèn)真的分析和統(tǒng)計(jì),，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)，以提高工作的實(shí)效性,。除此以外,，備課組三位老師還要積極參與本學(xué)期學(xué)校組織的公開課，并及時(shí)組織老師進(jìn)行評課和總結(jié),。

4,、積極做好教學(xué)反思與總結(jié)，及時(shí)交流學(xué)生動態(tài),，分析學(xué)情。

我們組三位老師平時(shí)也很注意教學(xué)積累,，積極撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，教學(xué)總結(jié)、教學(xué)感悟與教學(xué)反思，以便更好的為下面的教學(xué)探索總結(jié)出好的教學(xué)規(guī)律與方法,。繼續(xù)在提高課堂教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)積極性上苦下功夫,。針對不同班級不同學(xué)生的不同情況，我們對他們作出了不同的學(xué)習(xí)要求和訓(xùn)練,，努力使孩子們都能在中考中取得令人滿意的成績與效果,。

高中歷史組工作計(jì)劃 高中歷史組教學(xué)計(jì)劃篇八

課堂教學(xué)是學(xué)校貫徹黨的教育方針，實(shí)現(xiàn)教育的目的,，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神,，開拓能力，適應(yīng)社會發(fā)展需要的高素質(zhì)人才的主要途徑,。在新課程目標(biāo)與新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的今天,，我們教育工作者必須全面進(jìn)行教學(xué)工作的創(chuàng)新，為培養(yǎng)高質(zhì)量的四有新人而做好自己的教育教學(xué)工作,。這學(xué)年是我們新區(qū)教學(xué)質(zhì)量年,，我們歷史備課組將認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹上級一系列提高教學(xué)質(zhì)量的指示精神，以學(xué)校的工作為中心,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，大幅度提高歷史教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),，結(jié)合歷史學(xué)科自身的'特點(diǎn),，扎實(shí)有效地開展工作，我們將大力開展教學(xué)教研,，豐富教學(xué)理論水平,，提高自身的業(yè)務(wù)水平，向課堂45分鐘要質(zhì)量,。

1,、加強(qiáng)教研活動，形成濃厚的教研氛圍,。組織備課組老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，圍繞“新課程標(biāo)準(zhǔn)”“創(chuàng)新教育”、“人文教育”等熱點(diǎn)問題,，結(jié)合歷史教學(xué)實(shí)踐,，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念,，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀,。

2、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，本備課組全體教師將認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)工作的五認(rèn)真,，注重基礎(chǔ)知識,，基本技能和思想方法的教學(xué)。同時(shí),，以學(xué)生發(fā)展為本,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，有目的,、有計(jì)劃地繼續(xù)做好課改工作,，努力優(yōu)化教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。在有限的時(shí)間內(nèi)提高課堂的效率,。力爭在考試中取得好成績。

（略）

1,、充分發(fā)揮備課小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量,，加強(qiáng)集體備課。每兩周集體備課一次,，討論教材及教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題（主要是如何落實(shí)重點(diǎn)知識,，設(shè)計(jì)難點(diǎn)知識的突破方案，學(xué)生的活動組織形式,，學(xué)具的制作等）,，交流教學(xué)心得。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),；統(tǒng)一各種資料；統(tǒng)一大小考試,；反饋教學(xué)過程中存在的問題,，查漏補(bǔ)缺。根據(jù)教改的新思想,，繼續(xù)抓好雙基,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，空間想象能力,，分析問題,、解決問題的能力。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、本備課組的教師不定期互相聽課和經(jīng)驗(yàn)交流，大膽提出自己的看法,，提高課堂教學(xué)的效率,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

3、教師主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，努力撰寫教學(xué)反思。

4,、上好公開課,。上公開課的教師要寫好教案、做好課件,、用普通話上課,。在備課組活動時(shí)間進(jìn)行點(diǎn)評，要求每位教師說出自己的看法和建議,，在區(qū)級以上的公開課,，先由備課組備課，再試講,，修改不足的地方,，再上公開課。

5,、做好兩類邊緣生的輔導(dǎo)工作,。第四周前定好每班的兩類邊緣生名單，在上課,、輔導(dǎo)時(shí)心中有數(shù),。

6、針對小學(xué)課時(shí)間緊,、課時(shí)少的現(xiàn)狀,，我們備課組還制定了每節(jié)課的練習(xí)稿，以提高課堂容量和效率,。

高中歷史組工作計(jì)劃 高中歷史組教學(xué)計(jì)劃篇九

本學(xué)年高中歷史學(xué)科以建設(shè)和諧社會和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以積極、認(rèn)真,、有步驟地實(shí)施新一輪基礎(chǔ)教育課程改革和提高教學(xué)質(zhì)量為主線,；以強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)、創(chuàng)新教學(xué)方式,、整合教研力量為突破口,；以推進(jìn)高中新課程改革，提高高考成績?yōu)閮蓚€(gè)中心點(diǎn),；以提高高中歷史教師的專業(yè)水平和未來勞動者的綜合素質(zhì)為宗旨,。努力學(xué)習(xí)不斷進(jìn)取。為推進(jìn)我市素質(zhì)教育的深化,，開創(chuàng)歷史學(xué)科教科研新局面而努力,。

1,、努力構(gòu)建積極、平等和諧的教師隊(duì)伍,。在平時(shí)工作中,，要樹立服務(wù)意識，發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),，面向基層,，融入課堂，使自己的雙腳踏在實(shí)踐的土壤上,。要走進(jìn)一線教師,，傾聽問題，解決困惑,，積極鼓勵,，共同研討，共同協(xié)商,，要專業(yè)引領(lǐng)到位但不越位,。與基層學(xué)校、一線教師建立合作伙伴關(guān)系,，共同打造專業(yè)學(xué)習(xí),、教學(xué)實(shí)踐的共同體。

2,、充分發(fā)揮學(xué)科教改基地和學(xué)術(shù)骨干教師的示范帶動作用,，以達(dá)到示范帶動，共同進(jìn)步的目的,。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科教改“基地”的建設(shè),，切實(shí)發(fā)揮教改“基地”的示范輻射作用?；貙W(xué)校必須要承擔(dān)一項(xiàng)市級以上的教改課題,；基地教師每學(xué)期須至少學(xué)習(xí)一本教育理論書籍，及時(shí)撰寫教學(xué)案例和讀書札記,，進(jìn)行教學(xué)案例分析和研究,；基地學(xué)校每學(xué)期要向市提供一次質(zhì)量較高的教改展示活動或者是示范課活動。以學(xué)術(shù)骨干教師為核心,，積極開展學(xué)科內(nèi)的學(xué)術(shù)研究活動,。給權(quán)威教師提供的'施展才華的舞臺。

3,、加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究,，繼續(xù)推進(jìn)“開門上課，推門聽課和民主評課”活動,。把提高課堂教學(xué)的有效性作為教研活動的重點(diǎn),。如何在新課堂背景下進(jìn)行有效的歷史教學(xué)是當(dāng)前眾多歷史教學(xué)工作者探索和研究的一個(gè)重要課題,，也將是今后歷史學(xué)科課程改革和課堂教學(xué)改革中著力濃墨重彩的核心問題。因此,，必須加強(qiáng)對示范課,、新老教師的對比課等新課型的的研究。繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)模式的探索和研究,，緊緊依靠歷史中心組和重點(diǎn)中學(xué)的骨干教師,，聯(lián)絡(luò)廣大青年教師，在本市積極開展示范課活動和重點(diǎn)中學(xué)研討會,，努力探索適合我市不同學(xué)校、不同年級,、不同學(xué)生的課堂教學(xué)新模式,。

4、加強(qiáng)對新課標(biāo),、新課程,、新課改研究，把新課程改革的研究與基研年級教學(xué)和高考備考相結(jié)合,。成立以學(xué)術(shù)權(quán)威為核心的新課改,、新高改研究小組，在深入領(lǐng)會新課改,、新高改的基礎(chǔ)上,，大膽嘗試、探索教學(xué)改革的新路子,。高一,、高二年級教師要借助于已先期試點(diǎn)的省區(qū)課程改革的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)新課程背景下的基礎(chǔ)年級教學(xué),；高三年級教學(xué)復(fù)習(xí)要借助于新課程的理念和新知識引導(dǎo)新課程背景下的高考命題方式和思想取向,。對新課程改革和常規(guī)教學(xué)中存在的共性問題要進(jìn)行集中研究，集思廣益,，達(dá)成共識,。對不同學(xué)校、不同學(xué)段,、不同教師教學(xué)中存在的特殊問題,，要有針對性地去進(jìn)行研究，要做到因人而異,，因情而異,。

5、加強(qiáng)高考研究,，重視信息交流,，不斷提高歷史學(xué)科高考水平,。全市高中歷史教師務(wù)必領(lǐng)會高考改革的精神和實(shí)質(zhì),，加強(qiáng)高考改革,、課程改革及教學(xué)改革三者之間關(guān)系的研究，以確保高考?xì)v史教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,。具體思路是：

⑴認(rèn)真分析新高考模式下的命題理念和_年高考文科綜合試題的特點(diǎn),，在此基礎(chǔ)上制訂出歷史學(xué)科新學(xué)年的備考方案和具體復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

⑵認(rèn)真強(qiáng)化落實(shí)高三新課教學(xué)和第一階段基礎(chǔ)復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想和具體要求，把強(qiáng)化基礎(chǔ)知識落實(shí),，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),，作為第一階段復(fù)習(xí)教學(xué)的重點(diǎn)。

⑶根據(jù)xx年高考的新特點(diǎn)制訂出第二階段的專題復(fù)習(xí)備考方案,。我們歷史學(xué)科準(zhǔn)備把過去的專題,、綜合復(fù)習(xí)兩個(gè)階段合并為一個(gè)階段，使專題和綜合復(fù)習(xí)融為一體,，以專題復(fù)習(xí)帶動綜合復(fù)習(xí),。為搞好這一階段的復(fù)習(xí)，我們要認(rèn)真總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，廣泛征求意見,，制定出切實(shí)可行的第二輪復(fù)習(xí)備考意見。

⑷認(rèn)真抓好教研室組織的大型視導(dǎo)活動,。在視導(dǎo)中深入課堂聽課,，深入學(xué)生中了解情況，參加學(xué)校教研活動,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和總結(jié)符合新課程理念的新型教學(xué)范例和先進(jìn)教師典型,。針對課改中出現(xiàn)的新情況、新問題,，及時(shí)研究對策,。

⑸廣泛收集整理高考信息，加強(qiáng)與考試中心,、兄弟省市有關(guān)單位的聯(lián)系,，對收集到的信息及時(shí)整理，以最快的方式傳遞到學(xué)校,，為各校復(fù)習(xí)備考提供依據(jù)和支撐,。⑹重視模擬試題信息含量高的特點(diǎn)，盡快收集整理各地統(tǒng)考,、調(diào)考模擬試題為后期模擬訓(xùn)練創(chuàng)造條件,。

高中歷史組工作計(jì)劃 高中歷史組教學(xué)計(jì)劃篇十

高二年級是一個(gè)承上啟下的階段，通過全組教師共同努力，力爭在新學(xué)期的教學(xué)中夯實(shí)基礎(chǔ),，提升能力,，進(jìn)一步提高歷史課堂教學(xué)效率，順利完成教學(xué)任務(wù),，為高三年作好知識與能力的充分儲備,。

一、指導(dǎo)思想

1,、認(rèn)真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn))對歷史教學(xué)的基本要求,，文科班把教學(xué)目標(biāo)定位于完成歷史必修三和選修一規(guī)定的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

2,、歷史教學(xué)要全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針,，把教學(xué)目標(biāo)定位于使學(xué)生通過對豐富的`歷史知識的學(xué)習(xí)，形成歷史學(xué)科能力,，培養(yǎng)正確的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀,，從中汲取營養(yǎng)，達(dá)到淵博學(xué)識,、提高自身修養(yǎng),、適應(yīng)未來社會發(fā)展需要的目的。

3,、在抓好基本能力培養(yǎng)的同時(shí),，也注重對基礎(chǔ)知識的教學(xué)，使學(xué)生順利完成高二歷史的學(xué)習(xí),。

二,、教材

以《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以人民出版社新編《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書歷史一至三(必修)》,、《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書歷史一,、四(選修)》為教材，以人民出版社《高中歷史一至三(必修)教師教學(xué)用書》《高中歷史一,、四(選修)教師教學(xué)用書》為教參,。

三、教學(xué)內(nèi)容

教材按歷史必修三,、選修《歷重大改革回眸》,、《中外歷史人物評說》，教師可依據(jù)課標(biāo)要求靈活安排教學(xué)內(nèi)容,。

四,、教學(xué)要求

1、認(rèn)真研究課標(biāo),、教材,，妥善處理教學(xué)內(nèi)容,，正確處理好教師和學(xué)生之間教與學(xué)的關(guān)系。

2,、教學(xué)中應(yīng)著重于對教材中提供的原始文獻(xiàn)資料的運(yùn)用等方面,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析,、歸納問題的能力,，培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力。

3,、提倡多種教學(xué)手段的使用,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動參與教學(xué)過程,，從而掌握基礎(chǔ)知識,，養(yǎng)成能力，形成正確的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀。

五,、備課組工作要求

1,、本備課組將按照學(xué)校要求，認(rèn)真開展備課組活動,，每周一次,，每次活動都要做到針對該章的內(nèi)容，確定重點(diǎn),、難點(diǎn)以及教法,，輪流作專題發(fā)言并進(jìn)行討論，以便更好地理解教材,，提高教學(xué)效果,，還要作好詳細(xì)記錄并上交給學(xué)校。

2,、備課組內(nèi)做到六統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一作業(yè)的內(nèi)容，統(tǒng)一測試題目,，統(tǒng)一重點(diǎn)和難點(diǎn)的處理措施,，統(tǒng)一聽課和評課。

3,、備好每一節(jié)課,，寫出詳細(xì)的、規(guī)范的教案。還要積極采用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行授課,，并利用網(wǎng)上的豐富視頻資料,，再現(xiàn)歷史事件，以便加深學(xué)生對歷史知識的理解,。

4,、在備課組內(nèi)開展互相學(xué)習(xí)活動，互相聽課共同提高,。

高中歷史組工作計(jì)劃 高中歷史組教學(xué)計(jì)劃篇十一

我校歷史教研組是一個(gè)充滿生機(jī)與活力,，團(tuán)結(jié)向上，奮發(fā)有為的團(tuán)隊(duì),，正式成立?，F(xiàn)根據(jù)我校歷史教研組的實(shí)際情況，制定本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

滁州二中歷史教研組現(xiàn)有教師16人（其中高中部10人,，初中部6人）,，承擔(dān)全校初、高中共60個(gè)班級的歷史教學(xué)任務(wù),。15人具有本科學(xué)歷,，1人具有專科學(xué)歷,，學(xué)歷合格率100%?，F(xiàn)有中學(xué)高級教師5人，中學(xué)一級教師4人,，中學(xué)二級教師7人，40歲以下青年教師占2/3以上,，是一支整體學(xué)歷層次較高的,、青年教師占主體老中青相結(jié)合的、精干的團(tuán)結(jié)的,、有戰(zhàn)斗力的教師隊(duì)伍,。

近年來，我校歷史教研組教師曾經(jīng)有多人次在省市初高中歷史優(yōu)質(zhì)課評比,、歷史教學(xué)論文評比,、課尖評比、骨干教師評比等比賽中獲獎,。多人次受到校級以上表彰和獎勵,。20xx年至20xx年期間，承擔(dān)的滁州市級科研課題“中學(xué)歷史學(xué)科主體性教學(xué)策略實(shí)驗(yàn)研究”已經(jīng)于20xx年5月順利結(jié)題,。目前正主持安徽省教育科學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目20xx年度立項(xiàng)課題“構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評價(jià)體系的研究”,。林桂平老師還參與了子課題“高中歷史考試評價(jià)題型及其功能研究”的研究。

1、堅(jiān)持“兩個(gè)指針”：堅(jiān)持以學(xué)校工作全局和校教導(dǎo)處,、教科室的工作部署為基本指針,；以新課改理念為基本指針。

2,、立足“三個(gè)中心”：堅(jiān)持以課堂教學(xué)改革為中心,；以教師為中心；以學(xué)生為中心,。

3,、實(shí)現(xiàn)“四個(gè)目標(biāo)”：全面提高教育教學(xué)能力和教科研水平；爭取基本完成省級課題“構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評價(jià)體系的研究”,；爭創(chuàng)先進(jìn)教研組,；為我校申報(bào)“省示范高中”作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

1,、抓好常規(guī)教學(xué)工作,。

（1）每位教師必須認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，制定適合本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,，在各年級備課組長的帶領(lǐng)下，確定各章節(jié)的重難點(diǎn),，并在認(rèn)真研究之上,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，尋找到適合學(xué)生的教學(xué)方法,，認(rèn)真,、保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，將教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處,。

（2）加強(qiáng)各年級組的集體備課,。六個(gè)年級的歷史備課組認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處和教科室的要求，在集體備課過程中充分發(fā)揮個(gè)人主觀能動性和創(chuàng)新精神,，集體研究,，備課組長把關(guān)，做到“四統(tǒng)一”（即統(tǒng)一教學(xué)目的,、統(tǒng)一重難點(diǎn),、統(tǒng)一課時(shí)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）,，做到課前認(rèn)真準(zhǔn)備,，寫好教案；課間向45分鐘要效益,；課后及時(shí)反思成敗得失,。

（3）全組教師必須苦練教學(xué)基本功,。本學(xué)期將適當(dāng)增加公開教學(xué)的次數(shù)，每位教師必須認(rèn)真發(fā)掘“一支粉筆,、一張嘴,、一本書”的傳統(tǒng)教學(xué)手段的優(yōu)長，鼓勵制作多媒體課件輔助教學(xué),，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和能動性,，程度的啟迪學(xué)生思維，鼓勵合作與探究學(xué)習(xí),，促進(jìn)師生互動,，使每一位教師的自身素質(zhì)和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力都能得到提高。

2,、做好初三,、高三畢業(yè)年級的歷史學(xué)科備考工作。

每年的中考和高考牽動千家萬戶,。承擔(dān)畢業(yè)年級歷史教學(xué)的教師責(zé)任重如泰山,。初三年級爭取在本學(xué)期結(jié)束所有新課，制定下學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃,。高三年級爭取在9月底結(jié)束新課,，進(jìn)入第一輪單元復(fù)習(xí)，以掌握基礎(chǔ)知識,、培養(yǎng)基本能力為目標(biāo),。要根據(jù)《考試大綱》對教材中的基礎(chǔ)知識點(diǎn)進(jìn)行全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，深挖教材內(nèi)容體系,，提高分析歷史問題的基本學(xué)科能力,，在此基礎(chǔ)上將基礎(chǔ)知識系統(tǒng)化和概括化。高三備課組還要爭取在明年1月結(jié)束第一輪單元復(fù)習(xí),，為第二輪專題復(fù)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。初、高三歷史教師還要認(rèn)真研究《考試大綱》和近年來的.中考,、高考?xì)v史試題,，通過參加各類教研活動,，多方了解和收集中考,、高考動態(tài)，增強(qiáng)復(fù)習(xí)備考的針對性和有效性,。

3,、做好“師徒結(jié)對”工作，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長,。

根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處和教科室的要求,，歷史教研組所有高級教師和部分一級教師必須指導(dǎo)青年教師,，做到多聽課、多指導(dǎo),，加強(qiáng)對青年教師在備課,、教學(xué)重難點(diǎn)把握、課堂語言表達(dá),、授課板書設(shè)計(jì),、作業(yè)批改、試卷講評等教學(xué)過程所有環(huán)節(jié)的指導(dǎo),，縮短青年教師的成長周期,，對青年教師公開課，實(shí)行“組內(nèi)統(tǒng)一安排—個(gè)人主動申報(bào)—組內(nèi)聽課評議”的制度,，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長,。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，使每位教師盡早適應(yīng)課改角色。

我省初,、高中新課程改革已經(jīng)分別于20xx年和20xx年全面實(shí)施,，新課程改革對我們歷史教師帶來的沖擊包括教材內(nèi)容變化、教學(xué)方式轉(zhuǎn)變,、學(xué)業(yè)評價(jià)方式的變化都是空前的,。為了盡早適應(yīng)新課程改革，我們要求歷史教研組全體教師在教學(xué)過程中和業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的理念,、新教材的相關(guān)內(nèi)容,，做“學(xué)習(xí)型教師”和“研究型教師”，切實(shí)把新課程理念早日融入到教學(xué)過程中,。

5,、組織教師參加各類教研活動等。

根據(jù)上級安排以及在條件允許的情況下,，本學(xué)期我們將組織教師參加滁州市及省內(nèi)教研部門組織的各級各類教研活動,，包括新課程培訓(xùn)、論文評比,、課件或教學(xué)案例評比,、優(yōu)質(zhì)課評比、各類觀摩活動等,；鼓勵教師撰寫并在各級刊物上發(fā)表教學(xué)科研論文,；達(dá)到通過各種有效途徑開闊視野和展示教學(xué)成果的目的。

6,、將課題研究與日常教學(xué)工作緊密結(jié)合,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。20xx年7月至12月是我們承擔(dān)的省級課題《構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評價(jià)體系的研究》的深化總結(jié)階段。為了完成本階段的研究任務(wù),，做好最后階段的結(jié)題以及后期成果推廣工作,，根據(jù)《安徽省教育科學(xué)研究省級課題管理辦法》的要求、《“構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評價(jià)體系的研究”的《開題報(bào)告》及《實(shí)施方案》中制定的計(jì)劃,，結(jié)合前期研究任務(wù)的完成情況,，我們將制定《“構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評價(jià)體系的研究”深化總結(jié)階段及結(jié)題工作實(shí)施方案》，待學(xué)校批準(zhǔn)后正式實(shí)施,。我們要以課題研究工作為基本抓手,，將課題研究與日常教學(xué)工作緊密結(jié)合，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

高中歷史組工作計(jì)劃 高中歷史組教學(xué)計(jì)劃篇十二

新的一學(xué)年開始了,，在今年高考成績再創(chuàng)輝煌的背景下，我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，并結(jié)合新學(xué)年的學(xué)?？傮w安排，指定新的工作計(jì)劃,。

現(xiàn)根據(jù)我校歷史教研組的實(shí)際情況,，制定本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

1、堅(jiān)持“兩個(gè)指針”：堅(jiān)持以學(xué)校工作全局和教務(wù)處的工作部署為基本指針,；堅(jiān)持以新課改理念為基本指針,。

2、立足“三個(gè)中心”：

堅(jiān)持以課堂教學(xué)改革為中心：立足常規(guī)教學(xué)與課題研究工作有機(jī)結(jié)合,；

堅(jiān)持以教師為中心：調(diào)動全組教師的積極性,、主動性和創(chuàng)造性，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，力求在課改中逐步學(xué)習(xí),、發(fā)展，在創(chuàng)新中謀求突破,，以奮發(fā)向上的熱情和競爭創(chuàng)新的理念全身心投入到教育教學(xué)之中,；

堅(jiān)持以學(xué)生為中心：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、力爭實(shí)現(xiàn)“三個(gè)目標(biāo)”：提高教育教學(xué)能力；提升教研水平,；爭創(chuàng)先進(jìn)教研組,。

1.抓好常規(guī)教學(xué)工作,。

（1）每位教師必須認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）,，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，制定適合本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，在各年級備課組長的帶領(lǐng)下,，確定各章節(jié)的重難點(diǎn),，并在認(rèn)真研究之上，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，尋找到適合不同班級學(xué)生的教學(xué)方法,，認(rèn)真、保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，將教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處,。

（2）加強(qiáng)各年級組的集體備課。三個(gè)年級的歷史備課組認(rèn)真落實(shí)教務(wù)處的要求,，在集體備課過程中充分發(fā)揮個(gè)人主觀能動性和創(chuàng)新精神,，集體研究，備課組長把關(guān),，做到“六統(tǒng)一”（即統(tǒng)一教學(xué)目的,、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一學(xué)案,、統(tǒng)一教輔、統(tǒng)一試卷）,，做到課前認(rèn)真準(zhǔn)備,，寫好教案；

（3）全組教師必須苦練教學(xué)基本功,。本學(xué)期在導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)和整理上要當(dāng)做重點(diǎn),，通過備課組的集體備課，為老師們的課堂潤色,，增加課堂的有效性,。本學(xué)期將適當(dāng)增加公開教學(xué)的次數(shù)，每位教師必須認(rèn)真發(fā)掘“一支粉筆,、一張嘴,、一本書”的傳統(tǒng)教學(xué)手段的優(yōu)長，鼓勵制作多媒體課件輔助教學(xué),，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和能動性,，最大程度的啟迪學(xué)生思維，鼓勵合作與探究學(xué)習(xí),，促進(jìn)師生互動,，使每一位教師的`自身素質(zhì)和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力都能得到提高。

2,、做好高三年級的歷史學(xué)科備考工作,。

高三年級盡快結(jié)束第一輪復(fù)習(xí),，以掌握基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)基本能力為目標(biāo),。要根據(jù)《考試大綱》對教材中的基礎(chǔ)知識點(diǎn)進(jìn)行全面系統(tǒng)復(fù)習(xí),，深挖教材內(nèi)容體系，提高分析歷史問題的基本學(xué)科能力,，在此基礎(chǔ)上將基礎(chǔ)知識系統(tǒng)化和概括化,。在美術(shù)沖刺期間高三歷史教師還要認(rèn)真研究《考試大綱》和近年來的高考?xì)v史試題，通過參加各類教研活動,，多方了解和收集高考動態(tài),，增強(qiáng)復(fù)習(xí)備考的針對性和有效性。利用停課的時(shí)機(jī),，對岳麓版高中歷史教材,，加大閱讀量，加大整理的工作,，盡早形成備課組自己的知識大綱,。同時(shí)對岳麓版教材做課題研究，尋找人教版與岳麓版之間的不同點(diǎn),，更好地豐富我校高三的復(fù)習(xí)備考,。

3、做好新進(jìn)教師和青年教師專業(yè)成長,。

歷史教研組要指導(dǎo)新進(jìn)教師,，做到多聽課、多指導(dǎo),，加強(qiáng)對新進(jìn)教師在備課,、教學(xué)重難點(diǎn)把握、課堂語言表達(dá),、授課板書設(shè)計(jì),、作業(yè)批改、試卷講評等教學(xué)過程所有環(huán)節(jié)的指導(dǎo),，縮短新教師的熟悉周期,；對青年教師公開課，實(shí)行“組內(nèi)統(tǒng)一安排—個(gè)人主動申報(bào)—組內(nèi)聽課評議”的制度,，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長,。在日常教學(xué)中，備課組內(nèi)適時(shí)增加對青年教師的聽課的頻率,，多聽多評,。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，使每位教師盡早適應(yīng)課改角色,。 我省高中新課程改革已于20xx年全面實(shí)施，新課程改革對我們歷史教師帶來的沖擊包括教材內(nèi)容變化,、教學(xué)方式轉(zhuǎn)變、學(xué)業(yè)評價(jià)方式的變化都是空前的,。為了盡早適應(yīng)新課程改革,，我們要求歷史教研組全體教師在教學(xué)過程中和業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的理念、新教材的相關(guān)內(nèi)容,，做“學(xué)習(xí)型教師”和“研究型教師”,，切實(shí)把新課程理念早日融入到教學(xué)過程中。

5,、支持教師參加各類教研活動等,。 根據(jù)教研室和學(xué)校的安排，本學(xué)期我們將一如既往地支持老師們參加市,、區(qū)教研部門組織的各級各類教研活動,，包括新課程培訓(xùn)、論文評比,、課件或教學(xué)案例評比,、優(yōu)質(zhì)課評比、各類觀摩活動等,，同時(shí)對老師們的活動紀(jì)要進(jìn)行抽查,；

6、積極開展學(xué)生活動,。

為適應(yīng)新高考的答題模版,，增加學(xué)生的閱讀量，豐富學(xué)生的歷史知識,，提升學(xué)校歷史學(xué)習(xí)的氛圍,，我們計(jì)劃在10月開展“讀史書，論古今”的論文征集活動,，設(shè)置獎項(xiàng),，鼓勵學(xué)生參與。

新學(xué)期,，充分利用好開學(xué)的時(shí)機(jī),，教學(xué)上夯實(shí)基礎(chǔ)，突出重難點(diǎn),，教研上取長補(bǔ)短,，通力協(xié)作，相信歷史教研組的整體水平能上新臺階。

高中歷史組工作計(jì)劃 高中歷史組教學(xué)計(jì)劃篇十三

高中歷史備課組由5名教師組成,，他們是秦創(chuàng)建,、牛偉、熊軍,、熱孜萬古麗和李建榮,，其中中教一級教師4名，中教二級教師1名,。牛偉老師是克拉瑪依市“骨干教師”,、“教學(xué)能手”、十三中教務(wù)副主任,。大部分教師都獲得過自治區(qū)級或克拉瑪依市級論文大賽獎,、學(xué)科競賽獎和教學(xué)比賽獎。高中歷史備課組是一支由中青年教師結(jié)合的隊(duì)伍,，是團(tuán)結(jié),、和睦、奮進(jìn)的集體,。在過去的歲月中,，高中歷史備課組在會考和高考中取得了優(yōu)異的`成績，為十三中的輝煌貢獻(xiàn)了力量,。

高中歷史備課組在教學(xué)工作和學(xué)生管理方面兢兢業(yè)業(yè),，舍得付出，但沒有時(shí)間和精力也沒有興趣學(xué)習(xí)理論,，同時(shí)參加論文比賽,、講課比賽等活動不積極，對靜下來搞教研興趣不濃厚也缺乏深情投入,。教研活動主要是聽課評課,、對上級布置的任務(wù)上傳下達(dá)。教學(xué)基本是憑經(jīng)驗(yàn),、單打獨(dú)斗,，到目前為止也沒有課題研究成果。

關(guān)心教師專業(yè)成長,，培養(yǎng)青年教師,，是學(xué)校發(fā)展的要求和根本，也是備課組長責(zé)無旁貸的任務(wù),。

1,、教師情況分析

牛偉是把好手沒說的，秦創(chuàng)建,、熊軍,、熱孜萬古麗三位老師有干勁、有經(jīng)驗(yàn)、有成績,，能獨(dú)當(dāng)一面,，但缺乏理論。年輕教師李建榮,，能博覽群書,，口才表達(dá)能力較好，字寫的漂亮,，專業(yè)知識深厚,，但成績有待繼續(xù)提高，也缺乏理論,。

2,、教師培養(yǎng)

在業(yè)余時(shí)間特別是在教研活動中,，秦創(chuàng)建,、熊軍、熱孜萬古麗和李建榮要加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，如學(xué)習(xí)《新課程教學(xué)問題與解決叢書》,、《中小學(xué)教育科研指導(dǎo)叢書》等書籍，不斷提高理論素養(yǎng),。積極撰寫論文,，參加論文大賽，不斷總結(jié)不斷升華,。積極參加各類講課比賽和學(xué)科競賽活動,，在鍛煉中不斷提高。積極參加教研所組織的教研活動,，并主動承擔(dān)公開課和發(fā)言,。作為組長我要多聽李建榮的課，并給予指導(dǎo),，同時(shí)要求李建榮多聽課,，向別人汲取經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)習(xí)《歷史課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》和《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）解讀》,，熟悉新課程體系的目標(biāo)和內(nèi)容,。積極開展集體備課，本學(xué)期我們準(zhǔn)備從高中歷史必修1開始進(jìn)行集體備課,，經(jīng)過集體研討最后形成集體教案,。加強(qiáng)做題訓(xùn)練，除了平時(shí)教學(xué)中做題外,，在教研活動時(shí)要集體研討試題,，不斷提高解題能力。開展好組內(nèi)公開課，在評課中不斷交流,。本學(xué)期準(zhǔn)備申報(bào)課題《中考?xì)v史復(fù)習(xí)學(xué)案》,，旨在不斷提高中考成績。

在學(xué)校,、教研室,、年級組領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)施教學(xué)常規(guī)管理,，進(jìn)行教學(xué)研究活動,。

1、制定計(jì)劃

開學(xué)伊始,，高一年級李建榮,、高二年級熊軍、高三年級秦創(chuàng)建各自研究討論教材（復(fù)習(xí)）內(nèi)容,，提出總體框架設(shè)想,，制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，復(fù)習(xí)計(jì)劃,、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃等,。

2、在教研活動時(shí),，認(rèn)真檢查教案,、作業(yè)布置與批改和教研手冊，臨近期中期末要檢查教學(xué)進(jìn)度的執(zhí)行情況,。

3,、現(xiàn)在的高三是第一次使用新課程教材，要把高三教學(xué)中積累的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)與高二熊軍老師分享,。

高中歷史組工作計(jì)劃 高中歷史組教學(xué)計(jì)劃篇十四

一,、年級基本情況：

高二年級共有三個(gè)美術(shù)班，五個(gè)普通文科班,，兩個(gè)理科班,，三位歷史教師。學(xué)生基礎(chǔ)較弱,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，但學(xué)風(fēng)較正，有積極向上的要求,。

二,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期高二歷史備課組以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心,，團(tuán)結(jié)合作,，努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，互相學(xué)習(xí),，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，上好每一節(jié)課，并結(jié)合新教材的特點(diǎn),，開展研究性學(xué)習(xí)的活動,，在教學(xué)中，抓好基礎(chǔ)知識教學(xué),，著重學(xué)生能力的培養(yǎng),，打好基礎(chǔ)，全面提高,，為今后的會考和高考作好充分的準(zhǔn)備,，爭取優(yōu)異的成績。

三,、工作目標(biāo)：

1,、認(rèn)真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》對歷史教學(xué)的基本要求，文科班把教學(xué)目標(biāo)定位于完成歷史必修iii,、選修規(guī)定的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。

2,、按照會考大綱和《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,，理科班完成歷史必修iii教學(xué)任務(wù)及會考復(fù)習(xí)工作，爭取在基礎(chǔ)會考中取得優(yōu)秀成績,。

四,、常規(guī)教學(xué)：

1、備課：認(rèn)真研究課標(biāo),、教材,，妥善處理教學(xué)內(nèi)容，教材的處理必須合理,，這樣才會有利于教學(xué)任務(wù)的完成和教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。我們可以根據(jù)學(xué)生的`實(shí)際，針對教材的特點(diǎn),，做出取舍與整合,。集體備課，資源共享,、明確職責(zé),，分工合作，同心協(xié)力,。每次備課都要有中心發(fā)言人,，詳細(xì)解說本單元甚至于某一課的重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn),，要提出教材處理意見,。備課組在聽取這些意見后細(xì)致討論，達(dá)成共識,。備課,，我們將做到四個(gè)落實(shí)：學(xué)案、教學(xué)設(shè)計(jì),、配套習(xí)題,、相關(guān)資料。我們力爭每周都要搞一次集體備課,。研討的內(nèi)容也可以豐富多彩,，課例研討，教材質(zhì)疑,，經(jīng)驗(yàn)交流,，就是自己教學(xué)上的一次失誤，也可以說出來,，避免我們之中的其他人犯同樣的錯誤,。

2、教學(xué)：本學(xué)期所有班級的教學(xué)都要以“立足課本,、狠抓基礎(chǔ),、培養(yǎng)習(xí)慣”為教學(xué)指導(dǎo)思想，做到“起點(diǎn)要低,，講解要透,，因人施教”。尤其是注意培養(yǎng)學(xué)生的聽課,、作業(yè),、筆記、積極思維,、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣,。特別是通過課前提問和作業(yè)、訓(xùn)練督促學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。教學(xué)中應(yīng)著重于對教材中提供的原始文獻(xiàn)資料的運(yùn)用等方面,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析,、歸納問題的能力,，培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力。提倡多種教學(xué)手段的使用,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生主動參與教學(xué)過程,，從而掌握基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成能力,，形成正確的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀,。文科教學(xué)中既要突出知識的特點(diǎn),，講清理論要點(diǎn)，又要結(jié)合高考考點(diǎn)的設(shè)置,，進(jìn)行有針對性的前瞻性教學(xué),。為高三教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。理科班主要抓基礎(chǔ),，講清會考考綱考點(diǎn),。

3、教學(xué)管理：配合各班班主任,狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),管理好自己的課堂,加強(qiáng)方法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，經(jīng)常與學(xué)生交流,，了解學(xué)情。采取集體談話與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方法,，有效實(shí)施分層次教學(xué),。

4、考試:按照年級組的統(tǒng)一要求,認(rèn)真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細(xì)心閱卷,認(rèn)真講評,。

5,、作業(yè):要求學(xué)生按進(jìn)度及時(shí)按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓(xùn)練資料(基礎(chǔ)訓(xùn)練);教師平時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督,按時(shí),、按要求批改好作業(yè),。

6,、教研：本學(xué)期備課組要多聽課,，在教研組聽課的同時(shí)，備課組之間還要經(jīng)常性聽課,，多借鑒吸收,，多取長補(bǔ)短。計(jì)劃每周上一堂研討課,，自己定課題,，定時(shí)間，大家評議,，共同提高,。其次，將本學(xué)期發(fā)現(xiàn)的突出的教學(xué)問題,，上升到教科研的層次,，并隨時(shí)形成書面文字,，寫出相關(guān)的博客、論文,。

7,、努力加強(qiáng)與校外的交流合作，在交流中取長補(bǔ)短,，在交流中提升教學(xué)水平,。