計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
高中歷史教研組工作計(jì)劃 歷史教研組工作計(jì)劃高中篇一
認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹各種教育教學(xué)理論,，遵循教育教學(xué)規(guī)律，推進(jìn)課程改革和新課程的實(shí)施研究,，大力實(shí)施素質(zhì)教育,，營(yíng)造良好的教科研氛圍，積極開(kāi)展教研,、教改活動(dòng)和課題研究活動(dòng),。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)，以學(xué)生的發(fā)展為本,，不斷拓展政史地教學(xué)的空間,，促使教學(xué)模式和教學(xué)方法的多樣化，提高教學(xué)的有效性和針對(duì)性,，實(shí)施有效教學(xué),，不斷提高政史地學(xué)科的教育教學(xué)水平，組織好課題研究,，為我校新一輪內(nèi)涵性發(fā)展做出貢獻(xiàn),。
二、教學(xué)研究,、教改課題：
1.“在思想品德,、歷史、地理課教學(xué)中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息資源有效實(shí)現(xiàn)該學(xué)科的課程目標(biāo)”;每科組織好一個(gè)課題研究,，特別是歷史組的《在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生收集信息處理信息能力的研究》資料庫(kù)的建立,，調(diào)查報(bào)告、與個(gè)案分析的撰寫(xiě)要認(rèn)真做好,。
2.“如何提高初三政史學(xué)科教學(xué)和復(fù)習(xí)的有效性”,。
三、本學(xué)期主要工作：
本學(xué)期以改進(jìn)教法,、學(xué)法,，優(yōu)化課堂教學(xué)效果為主旨，以提高教師業(yè)務(wù)能力為目標(biāo),，積極開(kāi)展教研教改工作,。
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育理念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,。
(1)不斷加強(qiáng)教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研組各成員要進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，掌握各科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),。認(rèn)真學(xué)習(xí)政、史,、地學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)和課改理念,，學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程開(kāi)發(fā)理論，確立新的教育教學(xué)觀(guān)念,，改革課堂教學(xué)的模式,，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，讓政史地教學(xué)在新的理念指導(dǎo)下更加貼近學(xué)生,、貼近現(xiàn)實(shí),，走進(jìn)生活。
(2)進(jìn)一步加深對(duì)新教材的學(xué)習(xí)和理解,，加深對(duì)新課程的理解,，提高教師處理教材的能力，正確把握教學(xué)工作的針對(duì)性和方向性,，以降低工作的盲目性,。
(3)組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)建議，以教學(xué)建議為指導(dǎo),，全方位,、多層次進(jìn)行評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的促進(jìn)作用,。
(二),、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作
(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，按照學(xué)科常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動(dòng),，并做好自查和互檢工作,。
(2)加強(qiáng)集體備課，抓好備課關(guān),。各年級(jí)的每一單元都要組織一次集體備課,。備課時(shí)力求做到備教材、學(xué)生,、教法、學(xué)法,、手段,、情感、過(guò)程,、重難點(diǎn)等,。在備課方面,，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀(guān)念，將原來(lái)的備一節(jié)課轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)一學(xué)期教學(xué)的系統(tǒng)設(shè)計(jì),，由只關(guān)注部分轉(zhuǎn)變?yōu)樵谘芯空w的基礎(chǔ)上關(guān)注部分,。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，實(shí)施資源共享,，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,。
(3)課堂教學(xué)要堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,，思維為核心,，能力為目標(biāo)”的教學(xué)原則，課堂教學(xué)中有良好的師生互動(dòng),，建設(shè)和諧的師生關(guān)系,，引導(dǎo)教師積極將信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中來(lái)，充分開(kāi)發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)信息資源,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，擴(kuò)大課堂容量，向大容量,、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近,，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
(4)重視交流學(xué)習(xí),?！八街梢怨ビ瘛?，本學(xué)期,，繼續(xù)堅(jiān)持教研組成員相互間的學(xué)習(xí)交流，不定期聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)形成相互學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短的良好教學(xué)風(fēng)氣,。
(5)重視教學(xué)情況的反饋與反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略：平時(shí)對(duì)學(xué)生要多觀(guān)察多檢查,，并多反思自己的教學(xué)是否合理,，是否有效，把兩者相結(jié)合及時(shí)對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)整,，可以少走彎路,，多出成效。
(6)做好月考,、期中,、期末考試的制卷,、閱卷、試卷分析,、講評(píng),、反饋工作，保證考試的有序有效,。
(7)重視理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，積極參與課題研究，積極撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告,、個(gè)案分析,、案例分析與論文，提高自身的理論水平,、科研能力,，成為全面發(fā)展型教師。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文或教學(xué)反思力爭(zhēng)在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表,。
(8)抓好畢業(yè)班的工作：加大對(duì)中考的研究力度,，做好中考試卷分析和研討工作，尋找中考試卷與課改工作的切合點(diǎn),，反思教師的教學(xué)行為,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，認(rèn)真總結(jié)以往中考經(jīng)驗(yàn),，加大對(duì)中考的研究力度,，重視有關(guān)考試改革的信息采集及交流，準(zhǔn)確把握在考試觀(guān)念,、考試內(nèi)容及考試辦法等方面的改革動(dòng)向,，開(kāi)展多樣的專(zhuān)題教研活動(dòng)。
(10)作業(yè)布置與批改：按照學(xué)校要求適當(dāng)布置作業(yè);全批全改和抽改相結(jié)合;每次作業(yè)均要有適當(dāng)評(píng)講,，要給學(xué)生可參考的正確答案,。
(11)根據(jù)學(xué)校的安排，配合教務(wù)處認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)的檢查落實(shí),。
(三),、加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng)工作
(1)根據(jù)學(xué)校要求做好“一幫一,一對(duì)紅”工作。鼓勵(lì)年輕教師多向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,，同時(shí),，老教師也應(yīng)向年輕老師學(xué)習(xí)新的教育方法和信息技術(shù)。
(2)年輕教師對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)要步驟清晰,，要求明確,，為培養(yǎng)扎實(shí)的基本功奠定良好的基礎(chǔ)，同時(shí)也使自己的教學(xué)更科學(xué)更有效。
四,、具體活動(dòng)安排：
第一周：組織學(xué)習(xí)并制定本組教研工作計(jì)劃，商定本教研組教學(xué)常規(guī)要求,。
第二周：學(xué)習(xí)本組教研計(jì)劃;主題討論：本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣存在的突出問(wèn)題及其對(duì)策;安排組內(nèi)公開(kāi)課具體要求及具體日程,。
第三周：聽(tīng)取各年級(jí)組匯報(bào)“教學(xué)案”的實(shí)踐情況，組內(nèi)公開(kāi)課聽(tīng)課評(píng)課,。
第四周：收看好的課堂實(shí)錄并評(píng)課,，組內(nèi)公開(kāi)課聽(tīng)課評(píng)課。
第五周：組內(nèi)公開(kāi)課聽(tīng)課評(píng)課,，討論：什么樣的課是好課,。
第六周：組內(nèi)公開(kāi)課聽(tīng)課評(píng)課，討論：我校在課堂教學(xué)方面如何大面積提高教學(xué)
質(zhì)量的模式
第七周：學(xué)習(xí)集體備課的有關(guān)材料,，討論：本學(xué)科如何進(jìn)行有效地集體備課?
第八周：交流各自的新課改經(jīng)驗(yàn),。
第九周：期中考試。
第十周：期中考試質(zhì)量分析,，研究如何進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,。
第十一周：分析本學(xué)科學(xué)困生的現(xiàn)狀并研究轉(zhuǎn)化其具體的對(duì)策。
第十二周：第二次月考,。
第十三周：教研組成員撰寫(xiě)本學(xué)期教研收獲,、體會(huì)或反思。
第十四周：總結(jié)本教研組,、各備課組本學(xué)期工作并初步構(gòu)思下學(xué)期工作思路,。
高中歷史教研組工作計(jì)劃 歷史教研組工作計(jì)劃高中篇二
一、工作指導(dǎo)思想：
本學(xué)期歷史組將以新課程改革教育理念為指導(dǎo),，積極推進(jìn)歷史課教學(xué)改革,，進(jìn)一步樹(shù)立'以人為本'的教育思想，更新觀(guān)念,，努力構(gòu)建適合學(xué)生主動(dòng)發(fā)展,、主動(dòng)參與、主動(dòng)探究的教學(xué)模式,，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料,、整理資料的能力、合作探究學(xué)習(xí)的能力;運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力,，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì),、科學(xué)素質(zhì)、發(fā)展能力為最終目標(biāo),，加大教育教研力度,。同時(shí)根據(jù)教研室的要求，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合的步伐,，提高本學(xué)科的教研信息化水平,積極探索新形勢(shì)下教研活動(dòng)的新思路,。
二,、具體計(jì)劃安排：
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論，進(jìn)行歷史教學(xué)有效性的研究與探討
2.學(xué)習(xí)的方式：自主學(xué)習(xí),、小組學(xué)習(xí)交流,、和學(xué)生交流相結(jié)合;利用組內(nèi)教研活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流;并結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際,，談心得體會(huì),，用理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)。同時(shí)通過(guò)歷史教學(xué)的反饋,、以及與學(xué)生交流等方式,，了解和加強(qiáng)歷史教學(xué)的有效性。
3.學(xué)習(xí)的內(nèi)容：中學(xué)歷史教學(xué)新課標(biāo);中學(xué)歷史教學(xué)參考;歷史教學(xué)等相關(guān)的教學(xué)論文及理論,。
4.學(xué)習(xí)的深化：在學(xué)習(xí)交流的基礎(chǔ)上,，結(jié)合教育教學(xué)心得，進(jìn)行理論的總結(jié),，積極參與歷史教育論文的評(píng)比,，努力提高教學(xué)科研能力。
5.定期參加業(yè)務(wù)進(jìn)修,，更新教學(xué)觀(guān)念,，提高教學(xué)水平
6.認(rèn)真參加教研室組織的各項(xiàng)活動(dòng)，尤其是好課展評(píng)以及新教材的展示,，及時(shí)地總結(jié),，并學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，尤其是先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，更新觀(guān)念,，與時(shí)俱進(jìn)，在教學(xué)實(shí)踐中,，努力提高教育教學(xué)水平,。
7.積極組織、加強(qiáng)集體備課
加強(qiáng)新教材內(nèi)容的研究和探討,，認(rèn)真聽(tīng)取教干教師和有經(jīng)驗(yàn)的老師的指導(dǎo)性意見(jiàn),，來(lái)豐富備課的內(nèi)容。備課活動(dòng)中,，努力提高備課質(zhì)量和教學(xué)水平,。收集相關(guān)教學(xué)的課件，針對(duì)本組教學(xué)實(shí)際,，集體探討,、修改，用于教學(xué)實(shí)際。
組織本組老師認(rèn)真聽(tīng)課,，及時(shí)組織討論,，交流，力求計(jì)劃圓滿(mǎn)完成;組織好校內(nèi)外公開(kāi)課,，本著共同參與的原則,，共同探討、交流,，以集體的智慧來(lái)爭(zhēng)取本組的榮譽(yù)。
總之,，每個(gè)歷史教師要不斷學(xué)習(xí),、提高自身的計(jì)算機(jī)知識(shí)與應(yīng)用水平，根據(jù)學(xué)校工作的要求,，嘗試將信息技術(shù)與教學(xué)有效結(jié)合,，提高教學(xué)質(zhì)量。
高中歷史教研組工作計(jì)劃 歷史教研組工作計(jì)劃高中篇三
一,、指導(dǎo)思想
本學(xué)期堅(jiān)持貫徹何校長(zhǎng)提出的“先學(xué)后教,，以學(xué)定教，精講精練”的教育理念,，圍繞本學(xué)期歷史教學(xué)工作的中心任務(wù)——“聚焦有效課堂,，提升教學(xué)品質(zhì)”，本教研組將做以下工作：
二,、日常工作實(shí)施細(xì)則
1,、每位教師必須認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，制定適合本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,，在各年級(jí)備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，確定各章節(jié)的重難點(diǎn),，并在認(rèn)真研究之上,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，尋找到適合學(xué)生的教學(xué)方法,，認(rèn)真,、保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，將教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處,。
2,、加強(qiáng)各年級(jí)組的集體備課。三個(gè)年級(jí)的歷史備課組認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處的要求,，在集體備課過(guò)程中充分發(fā)揮個(gè)人主觀(guān)能動(dòng)性和創(chuàng)新精神,，集體研究，備課組長(zhǎng)把關(guān)，做到“四統(tǒng)一”(即統(tǒng)一教學(xué)目的,、統(tǒng)一重難點(diǎn),、統(tǒng)一課時(shí)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度),，做到課前認(rèn)真準(zhǔn)備，寫(xiě)好教案;課間向45分鐘要效益;課后及時(shí)反思成敗得失,。
3,、本教研組老師各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作，主要圍繞著備課,、上課,、作業(yè)、輔導(dǎo)和質(zhì)量檢測(cè)這五個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)展開(kāi),，注重考試質(zhì)量和試卷分析。定期組織備課組教師進(jìn)行學(xué)情分析,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找對(duì)策,，及時(shí)解決，確保本備課組的教學(xué)水平的不斷提高,。
4,、做好拔尖補(bǔ)差工作,，對(duì)優(yōu)秀生給予更高的目標(biāo)和要求,，更細(xì)致的指導(dǎo)幫助，促進(jìn)他們更上一層樓,。對(duì)差生要幫助他們端正態(tài)度,，樹(shù)立信心，提高興趣,，加強(qiáng)督查,，力求少拖后腿。
5,、本教研組認(rèn)為在教育科研工作的新突破在于進(jìn)一步強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí),。本學(xué)期我們即將開(kāi)展的教研活動(dòng)主題——制定一堂好課的標(biāo)準(zhǔn),，在實(shí)踐中完善，讓歷史教學(xué)從課堂到課后都成為歷史教師和學(xué)生互動(dòng)融合為一個(gè)整體,，著實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。并配合學(xué)校的教學(xué)工作，積極參與四月的觀(guān)摩課,。組織本組教師聽(tīng)課平課,。
6、高三年級(jí)第二學(xué)期時(shí)間緊,、任務(wù)重,。而歷史學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)“多而雜”、學(xué)生學(xué)習(xí)能力基礎(chǔ)都不理想,。在這種形勢(shì)下,，本學(xué)期教研組的另一項(xiàng)工作就是配合高三學(xué)年教師工作，集體研究學(xué)習(xí)高考動(dòng)向,、監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)效果。為學(xué)生減少?gòu)?fù)習(xí)的盲目性,、用最短的時(shí)間取得最佳效果,。
高中歷史教研組工作計(jì)劃 歷史教研組工作計(jì)劃高中篇四
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃,，深入分析和研究目前亟待解決的新課程實(shí)施水平問(wèn)題,，深化課程改革、大力開(kāi)展有效教研,、構(gòu)建高效課堂,，真正使教師“教好、教會(huì)”,，讓學(xué)生“學(xué)好,、學(xué)會(huì)”，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。
二,、 工作要點(diǎn)
(一)規(guī)范教研組活動(dòng)及各備課組活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的教研氛圍,，提高教學(xué)質(zhì)量,。
1、備課組進(jìn)行集體備課,，每次要有主講人,，共同安排教學(xué)進(jìn)度、探討教學(xué)問(wèn)題,、統(tǒng)一作業(yè)考試等,。各備課組要經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中,，了解學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的要求和建議，及時(shí)地根據(jù)具體情況調(diào)整教學(xué)策略,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。注意培優(yōu)扶差,，加強(qiáng)對(duì)尖子生的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，對(duì)后進(jìn)生以抓落實(shí)多交流為主;注意培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解題、文字表達(dá)能力;培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)歸納,、整理分析的能力,。
2、規(guī)范教學(xué)常規(guī),，配合學(xué)校作好教學(xué)教研工作和考試質(zhì)量分析等,。本學(xué)期主要作好三個(gè)年級(jí)的調(diào)研工作，加強(qiáng)對(duì)各學(xué)段教學(xué)方法的探討,。各級(jí)部教師相互學(xué)習(xí),，共同研究，互相聽(tīng)課評(píng)課,，做到每周都有公開(kāi)課,，同時(shí)資源共享。對(duì)期中考和期末考的質(zhì)量分析重點(diǎn)探討如何訓(xùn)練學(xué)生的規(guī)范答題和審題,，提高文字題的得分率和思維分析能力,。
3、加強(qiáng)教研組課題研究,，各級(jí)部確定自己的教研課題,，并及時(shí)與教科所和教研室溝通與聯(lián)系，力爭(zhēng)使教研從教學(xué)中來(lái)并最終推動(dòng)教學(xué)的有效進(jìn)行,。
4,、針對(duì)各年級(jí)的特點(diǎn)進(jìn)行有特色的教研活動(dòng)，開(kāi)展教學(xué)工作,。
高一年級(jí)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，并進(jìn)行模塊學(xué)分認(rèn)定的研討,，制定適合本校學(xué)情的方案,。在教學(xué)的過(guò)程中同時(shí)進(jìn)行課標(biāo)與教材關(guān)系的研究。
高二針對(duì)文科班的任務(wù)和特點(diǎn)進(jìn)行綜合思維的培養(yǎng),，既要著眼于學(xué)業(yè)水平測(cè)試,，又要為高三打好基礎(chǔ)。
高三加強(qiáng)高考信息資料的收集及教材的研究分析與綜合復(fù)習(xí),，重視對(duì)尖子生的培養(yǎng)與輔導(dǎo),，同時(shí)兼顧邊沿生成績(jī)的提高,。
5、重視第二課堂的開(kāi)展,，并作好必要的資料收集和學(xué)生成果的收集,。高一、高二重點(diǎn)是學(xué)生的簡(jiǎn)報(bào)制作和小論文撰寫(xiě)及開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽;高三開(kāi)展專(zhuān)題講座和優(yōu)秀學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。
6、積極參與市級(jí)教研活動(dòng),，并爭(zhēng)取在市學(xué)科組活動(dòng)中起中堅(jiān)帶頭作用,。各年級(jí)在市活動(dòng)中盡量積極地承擔(dān)相關(guān)的教研任務(wù)，以鍛煉和提高本組老師的教學(xué)研究水平,。
7,、利用“思想著的葦草”博客群組，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流,，提升自身的教學(xué)教研水平,，加快教師成長(zhǎng)。
(二)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，重視青年教師的培養(yǎng),，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
1,、全組老師抓緊課余時(shí)間多讀有關(guān)書(shū)籍，擴(kuò)大知識(shí)面,，尤其是隨著新教材的出現(xiàn),，更要不斷學(xué)習(xí)和鉆研，不斷吸收學(xué)術(shù)界的一些新觀(guān)點(diǎn),、新理論,，多學(xué)有關(guān)課改的文章，不斷更新教學(xué)觀(guān)念,。
2,、隨著教學(xué)形勢(shì)的變化，教學(xué)手段要盡量多樣化,，掌握熟練的現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)是提高教學(xué)效果的重要途徑,，要求老師要重視電腦(課件制作)的掌握與學(xué)習(xí)。有電腦技術(shù)優(yōu)勢(shì)的老師多幫助組內(nèi)其他老師,。
3,、充分利用校際和組內(nèi)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，相互學(xué)習(xí)交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。提倡跨年級(jí)聽(tīng)課學(xué)習(xí),，做到人人參與課改。高一高二老師多聽(tīng)高三老師的課,，研究新課程下應(yīng)對(duì)高考的課堂模式,。高三老師多聽(tīng)高一、高二老師的課,，明確課改新形勢(shì),，探討素質(zhì)教育的課堂新模式。多與兄弟學(xué)校優(yōu)秀教師聯(lián)系,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，盡量爭(zhēng)取資源共享。
4,、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo)和落實(shí)“師徒結(jié)對(duì)子”工作,。通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課，傳幫帶,，提高歷史組的整體教學(xué)水平,。
5、開(kāi)展一次全組教師的讀書(shū)交流活動(dòng),，形成組內(nèi)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的良好氛圍,。
新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，歷史教研室在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的共同努力下,，一定會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓進(jìn)取,，圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)!
高中歷史教研組工作計(jì)劃 歷史教研組工作計(jì)劃高中篇五
本學(xué)期我們歷史教研組將全面落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃,，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)我校的課改理念，圍繞構(gòu)建高效課堂這個(gè)目標(biāo),，全面提升教師專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量貫徹一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)(課程標(biāo)準(zhǔn)),，提高兩種能力(自主能力及教師挖掘教材資源整合資源的能力)，注重實(shí)效,，為我校工作整體水平的提高作出我們的努力,。
一、抓好常規(guī)工作：
1,、加強(qiáng)備課,。強(qiáng)化本組的集備功能，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，充分發(fā)揮集體的智慧,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。做到資源共享,、經(jīng)驗(yàn)共享,、智慧共享,。
2、認(rèn)真上課,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,。做好教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),、分析,、評(píng)價(jià)和總結(jié)工作。注意方法的指導(dǎo),，及時(shí)將知識(shí)歸納,、總結(jié),，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò);注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;重視考前訓(xùn)練和講評(píng)，研究中考,，提高學(xué)生的應(yīng)變能力。扎實(shí)有效地開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力;加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用,，使每一位教師都能靈活靈活運(yùn)用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高課堂教學(xué)效率,。
3、加大對(duì)學(xué)生的檢查力度,，課堂上要讓學(xué)生進(jìn)行充分的展示;每個(gè)單元之后要進(jìn)行單元測(cè)試或單元練習(xí);并且及時(shí)召開(kāi)備課組分析會(huì),，及時(shí)診斷,，及時(shí)反思,，及時(shí)研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時(shí)解決,。
4,、堅(jiān)持相互聽(tīng)課、相互評(píng)課,。嚴(yán)格執(zhí)行組內(nèi)公開(kāi)課制度,，組內(nèi)多討論，多交流,。通過(guò)聽(tīng)課等形式促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)性與示范性,。保持本組“傳幫帶”的優(yōu)良傳統(tǒng),。新教師不光要虛心向老教師學(xué)習(xí)，多聽(tīng)課,，多請(qǐng)教,，更要多鉆研。老教師也能從新教師身上感受不同的教學(xué)風(fēng)格,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，做到教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步,。
6,、定期開(kāi)展教研活動(dòng)。群策群力,，匯集全組智慧,，推進(jìn)校本研究，以開(kāi)拓進(jìn)取的精神搞好常規(guī)教學(xué)工作,。組織本組教師認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),，積極參加各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)，一方面了解最新的教改動(dòng)態(tài)和信息,，另一方面,，也促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
二,、大力改進(jìn)課堂教學(xué)：
國(guó)家義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)指出：歷史課程改革應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，提倡學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué)過(guò)程勇于提出問(wèn)題,，學(xué)習(xí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法,，改變學(xué)生死記硬背和被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)方式;歷史課程改革應(yīng)有利于教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，樹(shù)立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀(guān)念,，鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地探索新的教途徑,，改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生學(xué)習(xí)營(yíng)造一個(gè)興趣盎然的良好環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)成為一個(gè)組織者和一個(gè)引導(dǎo)者,，倡導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)，靈活運(yùn)用“自主,、合作,、展示”的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面提高，真正讓學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí),，會(huì)學(xué)學(xué)習(xí)!多動(dòng)腦筋,，多想辦法，密切與實(shí)際生活的聯(lián)系,，使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀(guān)事實(shí)出發(fā),，在研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)知識(shí)、理解知識(shí)和拓展知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐應(yīng)用能力,。
第三、切實(shí)搞好校本教研活動(dòng)：
1,、教研要與歷史學(xué)科中考熱點(diǎn),、疑點(diǎn)、難點(diǎn)相結(jié)合,。要梳理學(xué)科知識(shí)體系,，明確學(xué)科主干知識(shí)，中考重點(diǎn),。明確學(xué)科基本技能以及學(xué)科能力要求達(dá)到的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn),。研究學(xué)科基本觀(guān)點(diǎn),、思想方法并體現(xiàn)對(duì)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu),，思維發(fā)展應(yīng)實(shí)現(xiàn)的水準(zhǔn),。弄清制約學(xué)生發(fā)展的瓶頸或最薄弱的環(huán)節(jié),，選好復(fù)習(xí)的切入點(diǎn),、突破口,。研究復(fù)習(xí)的策略,、對(duì)策，結(jié)合學(xué)科專(zhuān)題解決好復(fù)習(xí)課怎么上,。通過(guò)復(fù)習(xí)研究課,、觀(guān)摩課等形式探討提高課堂效率的途徑,。
2,、集體備課要按照學(xué)校制定的基本程序進(jìn)行：分配任務(wù)→制定計(jì)劃→主備人精備→集體研討→個(gè)人細(xì)備→分散上課→教學(xué)反饋,。主備人的發(fā)言要圍繞以下內(nèi)容來(lái)進(jìn)行：1新授課的主題是什么?2對(duì)新授課設(shè)計(jì)的問(wèn)題是什么?3對(duì)新授課的要求是什么?4解決問(wèn)題的方法是什么,。
3,、積極參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),。每個(gè)備課組要結(jié)合教研每周推出一節(jié)公開(kāi)課,，每一位任課教師都要積極參與聽(tīng)評(píng)課并進(jìn)行反思，做到人人都有材料,。
4,、主動(dòng),、積極投入課改，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,、教學(xué)總結(jié),，撰寫(xiě)教學(xué)后記、教學(xué)論文,，了解,、學(xué)習(xí)前沿知識(shí)，開(kāi)闊眼界,，在教學(xué)上瞻前顧后,，高屋建瓴,。
最后,，在教導(dǎo)處直接領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師的共同努力下,，我們歷史教研組一定能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,，以大局為重，圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)!
高中歷史教研組工作計(jì)劃 歷史教研組工作計(jì)劃高中篇六
一,、指導(dǎo)思想 根據(jù)今年區(qū)教研室工作會(huì)議精神,，以面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育,，加強(qiáng)教育,、教學(xué)管理，深化教育,、教學(xué)改革,，轉(zhuǎn)變觀(guān)念為主線(xiàn)，結(jié)合中考模式,，重點(diǎn)抓好學(xué)校教研教學(xué)工作,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì),，狠抓重點(diǎn),，常查環(huán)節(jié)，努力完成學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo),。
二,、具體工作安排
本學(xué)期工作的重點(diǎn)是課程改革、創(chuàng)設(shè)高效課堂,，全面提高歷史教學(xué)及教研質(zhì)量;加強(qiáng)中考研究,，重視信息交流，不斷提高我校歷史學(xué)科中考水平,，配合學(xué)校做好各方面工作,。
1,、制定落實(shí)教研活動(dòng)計(jì)劃
明確學(xué)期工作重點(diǎn)，集中精力抓好教學(xué),，特別是九年級(jí)的歷史教學(xué),，針對(duì)學(xué)校制定的中三教學(xué)目標(biāo)，配合學(xué)校教育,、教學(xué)管理,，注重課堂即時(shí)效率，同時(shí)落實(shí)細(xì)節(jié)：
①,、完善備課組工作,，每周一次，常交流,、多研究,， 特別是對(duì)中考信息的采集、研究分析,。
②,、結(jié)合學(xué)校月考制度，做好平時(shí)測(cè)試工作,，認(rèn)真,、及時(shí)批改，重點(diǎn)同學(xué)要面批;分析,、總結(jié),，找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺,。
③,、同組教師認(rèn)真完成聽(tīng)課計(jì)劃，每周聽(tīng)一到二節(jié)課,。教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)每學(xué)期不少于30節(jié)。
2,、加強(qiáng)備課組活動(dòng),，提高教學(xué)質(zhì)量
利用集體備課，豐富課堂教學(xué),，是本學(xué)期教研活動(dòng)的一個(gè)重要工作,。對(duì)九年級(jí)的復(fù)習(xí)，認(rèn)真組織備課,，分解教學(xué)過(guò)程,，從細(xì)節(jié)處入手，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。精選資料,，精選試題,。
3、抓好課堂教學(xué),，活躍課堂氣氛,，提高課堂效率
本學(xué)期將緊緊圍繞素質(zhì)教育，著重提高課堂即時(shí)效率,。充分利用好“班班通”進(jìn)行日常的教學(xué),，采取開(kāi)設(shè)研究課與隨堂聽(tīng)課等形式，從“嚴(yán),、精,、活、實(shí),、高”五方面來(lái)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，使學(xué)生堂堂有收獲，節(jié)節(jié)見(jiàn)成效,。,，使課堂效率得到提高,。
①,、開(kāi)設(shè)九年級(jí)歷史復(fù)習(xí)研討課。從能力角度出發(fā),，將基礎(chǔ)知識(shí)與能力培養(yǎng)相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力和分析問(wèn)題能力。
②,、結(jié)合學(xué)校的“日賽課”,，有計(jì)劃的進(jìn)行教學(xué)研討。
4,、展開(kāi)課題研究,，深化教育教學(xué)改革
教研組將繼續(xù)展開(kāi)對(duì)“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”課題的深層次研究。在實(shí)際教學(xué)進(jìn)一步進(jìn)行探討,，同時(shí)落實(shí)細(xì)節(jié),，明確各人分工，分階段按計(jì)劃實(shí)施,。在過(guò)程將對(duì)階段性研究進(jìn)行總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)研究并解決,，適當(dāng)調(diào)整研究計(jì)劃,。學(xué)期中或結(jié)束時(shí)，針對(duì)課題研究進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié),。為課題的結(jié)題做好充分的準(zhǔn)備,。
5,、落實(shí)月考制度，做好成績(jī)分析
作為階段教學(xué)檢測(cè)的一種方式,，能夠及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，反饋教學(xué)成效。在成績(jī)分析時(shí)一定要細(xì),，明察秋毫,。
①、認(rèn)真出好每一份試卷,。備課組集體研究,，精選試題，突出重點(diǎn),，難易適度,。
②、認(rèn)真批改,、認(rèn)真分析,、認(rèn)真評(píng)講，做好成績(jī)統(tǒng)計(jì),。找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱之處,，完善課堂教學(xué)。
③,、密切注意差生、優(yōu)生的流向,。通過(guò)測(cè)試發(fā)現(xiàn)差生,，重點(diǎn)進(jìn)行原因分析、方法指導(dǎo),。
6、進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),。在日常的教學(xué)實(shí)際中,，不斷的充實(shí)自己博客的內(nèi)容,，及時(shí)上傳資源，以達(dá)到資源共享。
高中歷史教研組工作計(jì)劃 歷史教研組工作計(jì)劃高中篇七
我校歷史教研組是一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)與活力,，團(tuán)結(jié)向上，奮發(fā)有為的團(tuán)隊(duì),，正式成立?，F(xiàn)根據(jù)我校歷史教研組的實(shí)際情況，制定本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：
一,、歷史教研組概況
滁州二中歷史教研組現(xiàn)有教師16人（其中高中部10人,，初中部6人），承擔(dān)全校初,、高中共60個(gè)班級(jí)的歷史教學(xué)任務(wù),。15人具有本科學(xué)歷，1人具有專(zhuān)科學(xué)歷,，學(xué)歷合格率100%?，F(xiàn)有中學(xué)高級(jí)教師5人，中學(xué)一級(jí)教師4人,，中學(xué)二級(jí)教師7人,，40歲以下青年教師占2/3以上，是一支整體學(xué)歷層次較高的,、青年教師占主體老中青相結(jié)合的,、精干的團(tuán)結(jié)的、有戰(zhàn)斗力的教師隊(duì)伍,。
近年來(lái),，我校歷史教研組教師曾經(jīng)有多人次在省市初高中歷史優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,、歷史教學(xué)論文評(píng)比,、課尖評(píng)比、骨干教師評(píng)比等比賽中獲獎(jiǎng),。多人次受到校級(jí)以上表彰和獎(jiǎng)勵(lì),。20xx年至20xx年期間，承擔(dān)的滁州市級(jí)科研課題“中學(xué)歷史學(xué)科主體性教學(xué)策略實(shí)驗(yàn)研究”已經(jīng)于20xx年5月順利結(jié)題,。目前正主持安徽省教育科學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目20xx年度立項(xiàng)課題“構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系的研究”,。林桂平老師還參與了子課題“高中歷史考試評(píng)價(jià)題型及其功能研究”的研究。
二,、基本工作思路
1.堅(jiān)持“兩個(gè)指針”：堅(jiān)持以學(xué)校工作全局和校教導(dǎo)處,、教科室的工作部署為基本指針；以新課改理念為基本指針,。
2.立足“三個(gè)中心”：堅(jiān)持以課堂教學(xué)改革為中心（立足常規(guī)教學(xué)與課題研究工作有機(jī)結(jié)合）,；以教師為中心（調(diào)動(dòng)全組教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，力求在教改中著特色,，在創(chuàng)新中謀突破，以?shī)^發(fā)向上的熱情和競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)新的理念全身心投入到教育教學(xué)之中）,；以學(xué)生為中心（培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，全面提高教學(xué)質(zhì)量）
3.實(shí)現(xiàn)“四個(gè)目標(biāo)”：全面提高教育教學(xué)能力和教科研水平（“內(nèi)練素質(zhì),外樹(shù)形象”）；爭(zhēng)取基本完成省級(jí)課題“構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系的研究”,；爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組,；為我校申報(bào)“省示范高中”作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
三,、具體工作
1.抓好常規(guī)教學(xué)工作,。
（1）每位教師必須認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱），明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，制定適合本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,，在各年級(jí)備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，確定各章節(jié)的重難點(diǎn),，并在認(rèn)真研究之上,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，尋找到適合學(xué)生的教學(xué)方法,，認(rèn)真,、保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，將教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處,。
（2）加強(qiáng)各年級(jí)組的集體備課,。六個(gè)年級(jí)的歷史備課組認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處和教科室的要求，在集體備課過(guò)程中充分發(fā)揮個(gè)人主觀(guān)能動(dòng)性和創(chuàng)新精神,，集體研究,，備課組長(zhǎng)把關(guān)，做到“四統(tǒng)一”（即統(tǒng)一教學(xué)目的,、統(tǒng)一重難點(diǎn),、統(tǒng)一課時(shí)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）,，做到課前認(rèn)真準(zhǔn)備,，寫(xiě)好教案；課間向45分鐘要效益,；課后及時(shí)反思成敗得失,。
（3）全組教師必須苦練教學(xué)基本功。本學(xué)期將適當(dāng)增加公開(kāi)教學(xué)的次數(shù),，每位教師必須認(rèn)真發(fā)掘“一支粉筆,、一張嘴、一本書(shū)”的傳統(tǒng)教學(xué)手段的優(yōu)長(zhǎng)，鼓勵(lì)制作多媒體課件輔助教學(xué),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和能動(dòng)性,，程度的啟迪學(xué)生思維，鼓勵(lì)合作與探究學(xué)習(xí),，促進(jìn)師生互動(dòng),，使每一位教師的自身素質(zhì)和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力都能得到提高。
2.做好初三,、高三畢業(yè)年級(jí)的歷史學(xué)科備考工作,。
每年的中考和高考牽動(dòng)千家萬(wàn)戶(hù)。承擔(dān)畢業(yè)年級(jí)歷史教學(xué)的教師責(zé)任重如泰山,。初三年級(jí)爭(zhēng)取在本學(xué)期結(jié)束所有新課,，制定下學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃。高三年級(jí)爭(zhēng)取在9月底結(jié)束新課,，進(jìn)入第一輪單元復(fù)習(xí),，以掌握基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)基本能力為目標(biāo),。要根據(jù)《考試大綱》對(duì)教材中的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全面系統(tǒng)復(fù)習(xí),，深挖教材內(nèi)容體系，提高分析歷史問(wèn)題的基本學(xué)科能力,，在此基礎(chǔ)上將基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)化和概括化,。高三備課組還要爭(zhēng)取在明年1月結(jié)束第一輪單元復(fù)習(xí)，為第二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。初,、高三歷史教師還要認(rèn)真研究《考試大綱》和近年來(lái)的中考、高考?xì)v史試題,，通過(guò)參加各類(lèi)教研活動(dòng),，多方了解和收集中考、高考動(dòng)態(tài),，增強(qiáng)復(fù)習(xí)備考的針對(duì)性和有效性,。
3.做好“師徒結(jié)對(duì)”工作，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。
根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處和教科室的要求，歷史教研組所有高級(jí)教師和部分一級(jí)教師必須指導(dǎo)青年教師,，做到多聽(tīng)課,、多指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)青年教師在備課,、教學(xué)重難點(diǎn)把握,、課堂語(yǔ)言表達(dá)、授課板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)批改,、試卷講評(píng)等教學(xué)過(guò)程所有環(huán)節(jié)的指導(dǎo),，縮短青年教師的成長(zhǎng)周期，對(duì)青年教師公開(kāi)課,，實(shí)行“組內(nèi)統(tǒng)一安排—個(gè)人主動(dòng)申報(bào)—組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)議”的制度,，促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
4.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念,，使每位教師盡早適應(yīng)課改角色。
我省初,、高中新課程改革已經(jīng)分別于20xx年和20xx年全面實(shí)施,，新課程改革對(duì)我們歷史教師帶來(lái)的沖擊包括教材內(nèi)容變化、教學(xué)方式轉(zhuǎn)變,、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方式的變化都是空前的,。為了盡早適應(yīng)新課程改革，我們要求歷史教研組全體教師在教學(xué)過(guò)程中和業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的理念,、新教材的相關(guān)內(nèi)容,，做“學(xué)習(xí)型教師”和“研究型教師”，切實(shí)把新課程理念早日融入到教學(xué)過(guò)程中,。
5.組織教師參加各類(lèi)教研活動(dòng)等。
根據(jù)上級(jí)安排以及在條件允許的情況下,，本學(xué)期我們將組織教師參加滁州市及省內(nèi)教研部門(mén)組織的各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng),，包括新課程培訓(xùn),、論文評(píng)比、課件或教學(xué)案例評(píng)比,、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、各類(lèi)觀(guān)摩活動(dòng)等,；鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)并在各級(jí)刊物上發(fā)表教學(xué)科研論文,；達(dá)到通過(guò)各種有效途徑開(kāi)闊視野和展示教學(xué)成果的目的,。
6.將課題研究與日常教學(xué)工作緊密結(jié)合,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。20xx年7月至12月是我們承擔(dān)的省級(jí)課題《構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系的研究》的深化總結(jié)階段,。為了完成本階段的研究任務(wù),，做好最后階段的結(jié)題以及后期成果推廣工作，根據(jù)《安徽省教育科學(xué)研究省級(jí)課題管理辦法》的要求,、《“構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系的研究”的《開(kāi)題報(bào)告》及《實(shí)施方案》中制定的計(jì)劃,，結(jié)合前期研究任務(wù)的完成情況，我們將制定《“構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系的研究”深化總結(jié)階段及結(jié)題工作實(shí)施方案》,，待學(xué)校批準(zhǔn)后正式實(shí)施,。我們要以課題研究工作為基本抓手，將課題研究與日常教學(xué)工作緊密結(jié)合,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
高中歷史教研組工作計(jì)劃 歷史教研組工作計(jì)劃高中篇八
隨著高中歷史新課改的深入開(kāi)展，對(duì)歷史教研組提出了更新更高的教研教學(xué)要求,。歷史教研工作對(duì)歷史教學(xué)具有特別重要的指導(dǎo)意義,，我們不僅要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)法的研究,，更要加強(qiáng)對(duì)教育對(duì)象的研究。
本學(xué)期我們歷史教研組教研工作的指導(dǎo)思想：以抓教學(xué)研究提升教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)思想,，圍繞“一個(gè)中心,、兩個(gè)基本點(diǎn)”努力搞好本期教育工作?！耙粋€(gè)中心”即進(jìn)一步提升課堂教學(xué)效率為中心;“兩個(gè)基本點(diǎn)”即立足課堂教學(xué)和教學(xué)后程管理,。
通過(guò)本期本組教研活動(dòng)的開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)歷史組同仁間的相互交流和學(xué)習(xí),，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，分工協(xié)作，努力創(chuàng)新,，不斷摸索與實(shí)踐,，切實(shí)提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步開(kāi)創(chuàng)我校歷史學(xué)科教科研新局面,。
鑒于本學(xué)期時(shí)間比較長(zhǎng)(20__年9月1日——20__年1月31日),，結(jié)合本校歷史組的實(shí)際狀況(人少工作任務(wù)重)，根據(jù)學(xué)校教研組長(zhǎng)會(huì)議之精神,，經(jīng)本組教研會(huì)本組同仁之討論,、凝聚共識(shí)，本期本組主要從以下幾方面展開(kāi)工作：
首先,，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，加強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)踐和探索
(一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，做到“五統(tǒng)一”(統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)和難點(diǎn),、進(jìn)度、作業(yè)),、“六認(rèn)真”(認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、處理作業(yè),、考試,、命題、輔導(dǎo)),。繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)模式的探索和研究,，把提高課堂教學(xué)的有效性作為教研活動(dòng)的重點(diǎn)。如何在新課堂背景下進(jìn)行有效的歷史教學(xué),，努力探索適合我校不同年級(jí),、不同學(xué)生的課堂教學(xué)新模式。
(二)遵循學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),。應(yīng)立足各年級(jí)的具體學(xué)情,，認(rèn)真制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃及教研計(jì)劃，并按照學(xué)校相關(guān)部門(mén)的具體要求,，認(rèn)真完成教育教學(xué)計(jì)劃,，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷調(diào)整和完善。
(三)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)課標(biāo),、課程的學(xué)習(xí),，深入研究，及時(shí)作好本期課改的總結(jié)與反思,，轉(zhuǎn)變觀(guān)念,，不斷調(diào)適，與時(shí)俱進(jìn),。要在教學(xué)中不斷總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法，做好各種信息的資料收集,、積累和篩選工作,，并切實(shí)將課程理念轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)行為;對(duì)常規(guī)教學(xué)中存在的共性問(wèn)題要進(jìn)行集中研究，集思廣益,，達(dá)成共識(shí),。對(duì)教學(xué)中存在的特殊問(wèn)題，要有針對(duì)性地去進(jìn)行研究,，要做到因人而異,，因情而異。要求本組各位教師注意搜求相關(guān)文章與信息,，相互學(xué)習(xí),，交流經(jīng)驗(yàn)。
(四)繼續(xù)加強(qiáng)本組的聽(tīng)評(píng)課,，以相互促進(jìn),。公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)要求授課老師認(rèn)真?zhèn)湔n，精心施教,。評(píng)課老師認(rèn)真聽(tīng)課,，并做好評(píng)課準(zhǔn)備，評(píng)課須貼近實(shí)際,。根據(jù)學(xué)校安排,，公開(kāi)課集中進(jìn)行，基本上每?jī)纱谓萄谢顒?dòng)安排一次公開(kāi)課,，時(shí)間在周五的上午第二節(jié)課,，然后全教研組集中研討。
隨著高中歷史新課改的深入開(kāi)展，對(duì)歷史教研組提出了更新更高的教研教學(xué)要求,。歷史教研工作對(duì)歷史教學(xué)具有特別重要的指導(dǎo)意義,，我們不僅要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)法的研究，更要加強(qiáng)對(duì)教育對(duì)象的研究,。下面是小編給大家準(zhǔn)備的歷史教研組教學(xué)計(jì)劃范本,，供大家閱讀，希望可以幫助到大家,。
高中歷史教研組工作計(jì)劃 歷史教研組工作計(jì)劃高中篇九
本學(xué)期歷史組的教研活動(dòng)將以學(xué)校教學(xué)改革思想為指導(dǎo),，按照學(xué)校部署的教研活動(dòng)，集合全組成員的集體智慧和能力,、群策群力盡力研討優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)方案,，循教育教學(xué)規(guī)律，發(fā)揮歷史學(xué)科骨干教師的作用,，聚焦課堂,，提升課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)師生共同在課堂教學(xué)中成長(zhǎng);營(yíng)造良好的教科研氛圍,，積極開(kāi)展教研,、教改活動(dòng)和課題研究活動(dòng)。
掌握基本的歷史知識(shí),，包括重要的歷史人物,、歷史事件和歷史現(xiàn)象，以及重要的歷史概念和歷史發(fā)展的基本線(xiàn)索 初步具備閱讀,、理解和通過(guò)多種途徑獲取并處理歷史信息的能力,，形成用口頭和書(shū)面語(yǔ)言，以及圖表等形式陳述歷史問(wèn)題的表達(dá)能力,。 學(xué)習(xí)客觀(guān)地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)歷史人物,、歷史事件和歷史現(xiàn)象。 通過(guò)第二屆初中“趣味歷史知識(shí)競(jìng)賽”,，培養(yǎng)有序競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，認(rèn)識(shí)到交流合作的重要性，形成積極進(jìn)取,、沉著機(jī)智的良好品質(zhì). 理解和尊重世界各國(guó),、各地區(qū)、各民族的文化傳統(tǒng),，學(xué)習(xí)汲取人類(lèi)創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果,，逐步形成面向世界、面向未來(lái)的國(guó)際意識(shí),。
1.形成濃厚的研究氛圍,，提升歷史教研組的學(xué)術(shù)水平
讓每位歷史組教師具備教育,、教學(xué)的新理念;使每位組員能勝任新課程教學(xué);使歷史組新教師迅速成長(zhǎng)為合格的歷史教師;使全體歷史教師都能把準(zhǔn)當(dāng)今歷史中考的命脈，勝任初三歷史教學(xué),，并成為優(yōu)秀的初三歷史教師;力求使每位組員都成為研究性的歷史教師,。
2. 各年級(jí)歷史教學(xué)都要探索行之有效的方法，加強(qiáng)教學(xué)教研,，形成年級(jí)教學(xué)合力,，產(chǎn)生年級(jí)學(xué)科教學(xué)最大效益。
初一重在課堂興趣激發(fā),、教學(xué)效率提高和學(xué)習(xí)方法養(yǎng)成教學(xué),，為初二階段打好基礎(chǔ);初二歷史要充分發(fā)揮學(xué)生積極主動(dòng)性，要注重中考意識(shí)培養(yǎng),，按照中考要求展開(kāi)教學(xué),，切實(shí)抓好課堂，注意方法;初三狠抓基礎(chǔ)和解題方法培養(yǎng),，全力沖刺中考,，力爭(zhēng)比去年能有新的突破。初三任務(wù)相對(duì)艱巨,，備課組需多加研討,，汲取有效信息以指導(dǎo)學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)。
3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)史的高度興趣,。
通過(guò)歷史教材學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生理解教材,，開(kāi)展多種多樣的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,。
1.落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)踐與探索,。
(1)認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷調(diào)整和完善。
(2)認(rèn)真上好每堂課,，尋求新的教學(xué)策略,，采用最適合自己的教學(xué)手段，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，并經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，尋找差距,。
(3)在教學(xué)實(shí)踐中將平等,、尊重、鼓勵(lì),、欣賞,、創(chuàng)新的課改觀(guān)念帶進(jìn)課堂。課前多花功夫研究學(xué)生;課堂多創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)。
(4)重視教學(xué)反思,，其內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施情況,、師生互動(dòng)情況、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況,、存在問(wèn)題和改進(jìn)意見(jiàn)等,。
(5)配合教務(wù)處常規(guī)教學(xué)考試做好期中、期末考試及初三畢業(yè)考試,。
2.加強(qiáng)教研組的理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，更新觀(guān)念，提高教研組整體水平
(1),、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，樹(shù)立以“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，堅(jiān)持教育創(chuàng)新,，深化教學(xué)改革,。
(2)、積極參加區(qū),、學(xué)校組織的各類(lèi)教研活動(dòng),，了解課改信息和教改的熱點(diǎn)。
(3),、定期利用組內(nèi)活動(dòng)及課余時(shí)間學(xué)習(xí)交流,，溝通，力爭(zhēng)形成一個(gè)良好的教研氛圍,。
(4),、開(kāi)展“四個(gè)一”工程:組織每位歷史老師寫(xiě)一篇優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)、制作一節(jié)多媒體課件,、講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,、撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文(或課題研究論文)。
3.開(kāi)發(fā)課程資源,，組織各種活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，使學(xué)生由“好學(xué)”轉(zhuǎn)入“樂(lè)學(xué)”,，本學(xué)期我們歷史組,，繼續(xù)開(kāi)校本課程組織歷史興趣小組,，然后將舉辦初一“歷史故事演講比賽”和初二“趣味歷史知識(shí)競(jìng)賽”,，評(píng)出一二三等獎(jiǎng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。重視交流學(xué)習(xí),。 “他山之石,，可以攻玉”，積極參加和支持市區(qū)兩級(jí)教學(xué)研討活動(dòng),，深刻領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神,，了解課改信息和教改熱點(diǎn)，落實(shí)安排各項(xiàng)工作;加強(qiáng)備課組的集體備課和相互聽(tīng)課,，本學(xué)期校內(nèi)每人聽(tīng)課不少于10節(jié)以達(dá)到取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短。
總之,，在教務(wù)處指導(dǎo)下,，每周召開(kāi)一次歷史教研活動(dòng)，精心組織,，有講必評(píng),，有比必獎(jiǎng)。
高中歷史教研組工作計(jì)劃 歷史教研組工作計(jì)劃高中篇十
本學(xué)期我們歷史教研組將全面落實(shí)學(xué)校教務(wù)處的工作計(jì)劃,，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)我校的辦學(xué)理念,，圍繞構(gòu)建高效課堂這個(gè)目標(biāo)，全面提升教師專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量;貫徹一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)(課程標(biāo)準(zhǔn)),，提高兩種能力(培養(yǎng)學(xué)生自主能力及教師挖掘教材資源整合資源的能力),，注重實(shí)效，為我校工作整體水平的提高作出我們的努力,，提出以下等要求,。
首先，抓好常規(guī)工作:
1,、加強(qiáng)備課,。強(qiáng)化備課組的集備功能，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，充分發(fā)揮集體的智慧，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。做到資源共享,、經(jīng)驗(yàn)共享、智慧共享,。
2,、認(rèn)真上課，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,。做好教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),、分析、評(píng)價(jià)和總結(jié)工作,。注意方法的指導(dǎo),，及時(shí)將知識(shí)歸納,、總結(jié)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò);注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;重視考前訓(xùn)練和講評(píng),，研究中考，提高學(xué)生的應(yīng)變能力,。扎實(shí)有效地開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力;加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，使每一位教師都能靈活靈活運(yùn)用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，提高課堂教學(xué)效率,。
3、作業(yè)量要適當(dāng),，不留重復(fù)機(jī)械性的作業(yè);留了作業(yè)要及時(shí)批改,。
4、加大對(duì)學(xué)生的檢查力度,。課堂上要經(jīng)常提問(wèn)或安排小考;每個(gè)單元之后要進(jìn)行單元測(cè)試或單元練習(xí);每次月考之后要及時(shí)召開(kāi)備課組分析會(huì),，及時(shí)診斷，及時(shí)反思,，及時(shí)研究制定調(diào)控方案,，并在教學(xué)中及時(shí)解決。
5,、堅(jiān)持相互聽(tīng)課,、相互評(píng)課。嚴(yán)格執(zhí)行組內(nèi)公開(kāi)課制度,，組內(nèi)多討論,，多交流。通過(guò)聽(tīng)課等形式促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)性與示范性,。保持本組"傳幫帶"的優(yōu)良傳統(tǒng),。新教師不光要虛心向老教師學(xué)習(xí)，多聽(tīng)課,，多請(qǐng)教,，更要多鉆研。老教師也能從新教師身上感受不同的教學(xué)風(fēng)格,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，做到教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步,。
6,、定期開(kāi)展教研活動(dòng)。群策群力,，匯集全組智慧,，推進(jìn)校本研究,，以開(kāi)拓進(jìn)取的精神搞好常規(guī)教學(xué)工作。組織本組教師認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),，積極參加各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng),，一方面了解最新的教改動(dòng)態(tài)和信息，另一方面,，也促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。
第二、大力改進(jìn)課堂教學(xué):
國(guó)家義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)指出:歷史課程改革應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，提倡學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué)過(guò)程,，勇于提出問(wèn)題，學(xué)習(xí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法,，改變學(xué)生死記硬背和被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)方式;歷史課程改革應(yīng)有利于教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,，樹(shù)立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀(guān)念，鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑,，改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生學(xué)習(xí)營(yíng)造一個(gè)興趣盎然的良好環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,。這里所提出的兩個(gè)"有利于"，概括地說(shuō)就是--發(fā)揮兩個(gè)作用(主導(dǎo)與主體),，轉(zhuǎn)變兩個(gè)方式(教與學(xué)),，使歷史課堂多多呈現(xiàn)"動(dòng)"與"活"的情景，從而實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的"優(yōu)化",，因此我們必須轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念,，樹(shù)立新的師生關(guān)系，探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。在教學(xué)過(guò)程中,，教師應(yīng)成為一個(gè)組織者和一個(gè)引導(dǎo)者，倡導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),，靈活運(yùn)用"自主、合作,、探究"的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面提高,，真正讓學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí),，會(huì)學(xué)學(xué)習(xí)!多動(dòng)腦筋，多想辦法,，密切與實(shí)際生活的聯(lián)系,，使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀(guān)事實(shí)出發(fā),，在研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)知識(shí)、理解知識(shí)和拓展知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐應(yīng)用能力,。
第三、切實(shí)搞好校本教研活動(dòng):
1,、教研要與歷史學(xué)科中考熱點(diǎn),、疑點(diǎn)、難點(diǎn)相結(jié)合,。要梳理學(xué)科知識(shí)體系,，明確學(xué)科主干知識(shí)，中考重點(diǎn),。明確學(xué)科基本技能以及學(xué)科能力要求達(dá)到的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn),。研究學(xué)科基本觀(guān)點(diǎn)、思想方法并體現(xiàn)對(duì)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu),，思維發(fā)展應(yīng)實(shí)現(xiàn)的水準(zhǔn),。弄清制約學(xué)生發(fā)展的瓶頸或最薄弱的環(huán)節(jié)，選好復(fù)習(xí)的切入點(diǎn),、突破口,。研究復(fù)習(xí)的策略、對(duì)策,，結(jié)合學(xué)科專(zhuān)題解決好復(fù)習(xí)課怎么上,。通過(guò)復(fù)習(xí)研究課、觀(guān)摩課等形式探討提高課堂效率的途徑,。
2,、根據(jù)學(xué)校的校本課題"挖掘整合教材資源。培養(yǎng)學(xué)生的自主能力",，并結(jié)合我組實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn),，特制定我組的教研子課題為"開(kāi)卷后的歷史資源整合"。我們將定期進(jìn)行研究和總結(jié)運(yùn)用,，為我們的教學(xué)服務(wù),。
3、集體備課要按照學(xué)校制定的基本程序進(jìn)行:分配任務(wù)→制定計(jì)劃→主備人精備→集體研討→個(gè)人細(xì)備→分散上課→教學(xué)反饋,。主備人的發(fā)言要圍繞以下內(nèi)容來(lái)進(jìn)行:1新授課的主題是什么?2對(duì)新授課設(shè)計(jì)的問(wèn)題是什么?3對(duì)新授課的要求是什么?4解決問(wèn)題的方法是什么,。
4、鼓勵(lì)組內(nèi)教師寫(xiě)詳案,，教案中要突出學(xué)生的主體地位,、突出師生互動(dòng)和情景設(shè)置，有獨(dú)到見(jiàn)解和創(chuàng)新，在教案上有特殊批注,，以備常規(guī)檢查和參加優(yōu)秀教案評(píng)比,。
5、積極參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),。根據(jù)學(xué)校安排,，在10月18日-11月5日，每個(gè)備課組要結(jié)合校本教研推出一節(jié)公開(kāi)課,，經(jīng)過(guò)篩選和大家推薦,，初一備課組由誰(shuí)講，時(shí)間為班級(jí)是班,，課節(jié)是第幾節(jié)課,，初二備課組由講，初三備課組由講,。每一位任課教師都要積極參與聽(tīng)評(píng)課并進(jìn)行反思,，做到人人都有材料。
6,、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng),。組織本組教師以老帶新、互幫互學(xué)活動(dòng),，從而力促青年教師迅速成長(zhǎng),。督促青年教師加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，激勵(lì)青年教師參加各種級(jí)別基本功競(jìng)賽,，主動(dòng),、積極投入課改，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,、教學(xué)總結(jié),，撰寫(xiě)教學(xué)后記、教學(xué)論文,，提高青年教師教學(xué)水平,。鼓勵(lì)老師們訂閱學(xué)科雜志，了解,、學(xué)習(xí)前沿知識(shí),，開(kāi)闊眼界，在教學(xué)上瞻前顧后,，高屋建瓴,。
第四、認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作,。
1,、積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。本學(xué)科要做到"統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一考查",。著力提高課堂效率;課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。對(duì)于兩類(lèi)希望生,，要依據(jù)學(xué)生個(gè)性實(shí)施因材施教,，為他們定準(zhǔn)目標(biāo)，定期輔導(dǎo),，對(duì)他們提出更高的要求,，促使他們更好發(fā)展。同時(shí)做好績(jī)差生的轉(zhuǎn)化工作,。
2,、組織初三教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入研究近年中考?xì)v史試題的特點(diǎn),，明確中考導(dǎo)向與試題改革的趨勢(shì),。聯(lián)系近幾年中考試題，探討復(fù)習(xí)新思路,，使初三的復(fù)習(xí)教學(xué)更具有針對(duì)性,。
3、初三教師要及時(shí)汲取外部信息,，調(diào)整教學(xué)策略,，提高教學(xué)和復(fù)習(xí)的實(shí)效性和針對(duì)性。對(duì)外部信息,，充分發(fā)揮群體力量,，教研組內(nèi)共同討論、共同分析,，為初三教學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。
4、匯集資料,，為循環(huán)教學(xué)提供借鑒,。落實(shí)"自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)",，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，優(yōu)化資源，共享成果,。
最后，在教務(wù)處直接領(lǐng)導(dǎo)下,，全體教師的共同努力下,，我們歷史教研組一定能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,，以大局為重,，圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)!
高中歷史教研組工作計(jì)劃 歷史教研組工作計(jì)劃高中篇十一
一,、指導(dǎo)思想
圍繞本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃要求，貫徹學(xué)?！白猿山逃崩砟?，不斷更新教育理念,，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高課堂效率,，不斷提高教育教學(xué)水平,。
新課標(biāo)教材七年級(jí)歷史下冊(cè)在全面貫徹基礎(chǔ)知識(shí)，能力培養(yǎng)和思想教育三項(xiàng)教育目標(biāo)的前提下,，突出了三點(diǎn)：一是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，降低難度;二是增加啟發(fā)性和生動(dòng)性;三是培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐能力。
二,、 學(xué)生基本情況分析
七年級(jí)學(xué)生總體水平差不多，但缺乏綜合歸納能力,，且有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)欠積極。且這些學(xué)生處在長(zhǎng)身體,、長(zhǎng)知識(shí)的階段,，每天都接觸社會(huì)，他們的一些想法是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映,，而他們受到年齡與知識(shí)的限制,，社會(huì)分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想,，但也會(huì)影響其行為,。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識(shí)社會(huì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況,，以便做到心中有數(shù),。其次要切實(shí)了解學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況,，發(fā)現(xiàn)其長(zhǎng)短處,，在此基礎(chǔ)上制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，從大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際情況出發(fā),，同時(shí)也要兼顧兩頭,。
三、教材分析
1,、教材特點(diǎn)
本學(xué)期歷史下冊(cè)選用的是北師大版版教材,，融思想性、政治性,、科學(xué)性,、知識(shí)性于一體,。可讀性強(qiáng),，圖文并茂,，新增了許多趣味性較強(qiáng)的課堂知識(shí)活動(dòng)。
2,、教材內(nèi)容
本學(xué)年繼續(xù)講授中國(guó)古代歷史,，主要以課為單位，敘述我國(guó)隋朝至明朝以及清朝初年的歷史,，各個(gè)時(shí)期的興衰過(guò)程及其經(jīng)濟(jì),、文化的改革和發(fā)展，共22課,，每課教學(xué)一課時(shí),。
3、教材重點(diǎn),、難點(diǎn)
教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展的線(xiàn)索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì),、文化的發(fā)展。
難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對(duì)歷史事件,、人物的評(píng)價(jià),。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1,、通過(guò)學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解重要的歷史事件、歷史人物,、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線(xiàn)索,，理解重要的歷史概念，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集,、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析,、綜合,、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng),。
2,、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力,。進(jìn)一步認(rèn)清歷史前進(jìn)的大趨勢(shì)和當(dāng)代中國(guó)的基本國(guó)情,，堅(jiān)定建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想，樹(shù)立為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠(yuǎn)大理想,，肩負(fù)起時(shí)代賦予的社會(huì)責(zé)任和崇高使命,，當(dāng)好社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力,，提高學(xué)生的各方面素養(yǎng)。
五,、主要措施
1,、在課堂教學(xué)中倡導(dǎo)師生平等，民主的人際關(guān)系,，應(yīng)尊重學(xué)生的差異,，崇尚個(gè)性和主體性，鼓勵(lì)探索真理,，在教師啟發(fā),、誘導(dǎo)下，學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提出問(wèn)題，這給教師提出更高要求,，學(xué)生在擁有發(fā)揮個(gè)人才智的機(jī)會(huì)和空間的同時(shí),，壓力感又會(huì)促進(jìn)學(xué)生去主動(dòng)涉獵知識(shí),，獨(dú)立思考問(wèn)題和尋求解決問(wèn)題的方法,。所以在教學(xué)過(guò)程中，一定要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)良好的氛圍,，注意師生雙方交往,、互動(dòng)、分享彼此的思考,，見(jiàn)解知識(shí),，交流彼此的情感，觀(guān)念與理念,，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”,。
2、教材貫穿一些材料閱讀,，“想一想”等雖然不是教材的正文,，卻是教材正文的擴(kuò)展，實(shí)際上是給了學(xué)生一定的思考空間,，讓學(xué)生更自主的學(xué)習(xí),，有助于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,，形容視野，發(fā)展學(xué)生的智力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)，又實(shí)施了愛(ài)國(guó)主義教育，人文精神教育,，因些,，教學(xué)時(shí)要充分利用教材，同時(shí)讓學(xué)生分組討論,，人人參與觀(guān)察,、猜想,、驗(yàn)證,，推理與交流等教學(xué)活動(dòng),。
3、落實(shí)好課堂的教學(xué)目標(biāo),。目標(biāo)統(tǒng)一,，準(zhǔn)確;;以“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”的要求為依;體現(xiàn)統(tǒng)一要求與個(gè)性發(fā)展統(tǒng)一。
4、使學(xué)生主動(dòng)叁與到課堂教學(xué)中,，如課堂上答題,、小討論，故事會(huì),，通過(guò)這些活動(dòng)開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維潛能,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),，同時(shí)也使學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中，加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足,，及時(shí)總結(jié)。
5,、積極開(kāi)展歷史活動(dòng)課,，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)參與歷史小制作，通過(guò)課外讀物,，網(wǎng)上探訪(fǎng)古跡,、名人軼事，擴(kuò)大歷史的知識(shí)面,，通過(guò)自主的學(xué)習(xí)方式,，提高探究學(xué)習(xí)能力。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神實(shí)踐能力,。
6,、集體備課強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量，讓教師之間取長(zhǎng)補(bǔ)短,，資源共享,，每周進(jìn)行集體備課一次。
7,、上公開(kāi)課及聽(tīng)課，課后評(píng)議互相促進(jìn),，提高教學(xué)效果,。
六、教學(xué)進(jìn)度
新教材歷史第二冊(cè)總共有25課,，其中新課講授占二十二個(gè)課時(shí),，單元復(fù)習(xí)占四個(gè)課時(shí)，期中復(fù)習(xí)占兩個(gè)課時(shí),，期末總復(fù)習(xí)占四個(gè)課時(shí),。
高中歷史教研組工作計(jì)劃 歷史教研組工作計(jì)劃高中篇十二
一、加大教研組的建設(shè)力度，共建文明教研組,。
充分利用教研組例會(huì)時(shí)間,，組織全組教師學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)并貫徹,、落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，及時(shí)把例會(huì)精神傳達(dá)給全組教師,。加強(qiáng)常規(guī)管理,，規(guī)范各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)?？偨Y(jié)教研組工作情況,，提出新的目標(biāo)要求,。嚴(yán)格作息制度,。利用平時(shí),、例會(huì),、各項(xiàng)教研活動(dòng)增進(jìn)組員之間的溝通,，關(guān)注,、培養(yǎng)年輕教師的成長(zhǎng)，使教研組成員都能心往一處使,，勁往一處用,，相互關(guān)愛(ài)，相互理解,，相互幫助,，攜手共創(chuàng)一個(gè)教研氛圍濃厚健康向上的優(yōu)良的教研組。
二,、加強(qiáng)集體教研力度,，構(gòu)建集體備課新模式，促進(jìn)本組教師整體教研水平的提高,。
1,、充分發(fā)揮教研組、備課組集體教研的作用,，提倡資源共享備課法,，嚴(yán)把集體備課關(guān)。要求每個(gè)年級(jí)備課組在認(rèn)真研讀新課標(biāo)﹑教材的基礎(chǔ)上，按照新課程理念,，對(duì)教材進(jìn)行科學(xué)的構(gòu)思﹑創(chuàng)意,，并設(shè)計(jì)出教學(xué)方案，精心備好,、上好每一節(jié)課,，向45分鐘要效益、要質(zhì)量,。鼓勵(lì)每位教師通過(guò)集體備課能博采,、會(huì)提煉、善創(chuàng)新,，成為新時(shí)代的科研型的教師,。教研組備課力求把說(shuō)課—講課—聽(tīng)課—評(píng)課四個(gè)環(huán)節(jié)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，力求把新課改-信息技術(shù)-課堂教學(xué)三位一體有機(jī)整合,，提高全組老師的整體教研教學(xué)水平,。
2、師徒結(jié)隊(duì),，加大聽(tīng)課力度，以老帶新,，共圖提高,。為盡快提高教研組年輕教師的教學(xué)水平,，我們提倡以相互聽(tīng)課，以老帶新,，師徒結(jié)隊(duì)等方式,，達(dá)到博采眾長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,。倡導(dǎo)全組老師經(jīng)常展開(kāi)跨組聽(tīng)課,、組內(nèi)議課,、說(shuō)課、聽(tīng)課,、評(píng)課,，全組參與,，發(fā)揮集體的優(yōu)勢(shì),，拿出教學(xué)方案,。
三、堅(jiān)持政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高政治,、業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“名師出高徒”,，為了提高全組教師的業(yè)務(wù)理論水平,，按照區(qū)教研中心和學(xué)校的要求，積極組織教師參加各級(jí)各類(lèi)政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，研究有關(guān)歷史著作，關(guān)注歷史發(fā)展的新動(dòng)向,，注意學(xué)科之間的相互兼容,，注重知識(shí)的長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和積累。通過(guò)學(xué)習(xí),，拓寬知識(shí),，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高了每位教師的自身素質(zhì)。
四,、繼續(xù)堅(jiān)持新課改和教改課題的探究與實(shí)驗(yàn)。
本學(xué)期繼續(xù)推廣研究性學(xué)習(xí),、分組學(xué)導(dǎo)自主探究等實(shí)驗(yàn)課題。每位實(shí)驗(yàn)教師要結(jié)合實(shí)際在課堂,、課后,、假期有計(jì)劃的開(kāi)展實(shí)驗(yàn)。給學(xué)生創(chuàng)造更多的自主學(xué)習(xí)的空間,，讓學(xué)生主動(dòng)探索一些自己感興趣的問(wèn)題,，通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探索學(xué)習(xí),、總結(jié)交流,、成果展示等,，不斷超越自己。在合作交流,、思想碰撞中點(diǎn)燃智慧的火花,，“師導(dǎo)生”,，“生促師”,，共同體驗(yàn),、分享創(chuàng)造的喜悅,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。教研組和備課組將定期召開(kāi)不同形式與內(nèi)容的研討活動(dòng),，交流推廣好的經(jīng)驗(yàn)和做法，提出研究的問(wèn)題和解決的辦法,。
五,、學(xué)區(qū)教研活動(dòng)與校本課程有機(jī)整合。
本學(xué)期我們繼續(xù)依照區(qū)教研中心的精神,，開(kāi)展好學(xué)區(qū)教研活動(dòng),。同時(shí)我們將繼續(xù)完善《走進(jìn)威?！沸１菊n程,，以校本課程為突破口,，拓寬課程資源。并將校本課程與學(xué)區(qū)教研活動(dòng)有機(jī)整合,。我們本照的宗旨是：經(jīng)驗(yàn)共享,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，攜手共進(jìn),，共求發(fā)展,，共同提高學(xué)區(qū)教師的教研教改水平。主要活動(dòng)內(nèi)容：梳理教材,；隨堂聽(tīng)課,、評(píng)課,；研討、解決教學(xué)課改中遇到的疑難問(wèn)題,；研討交流如何開(kāi)展開(kāi)好歷史校本課程等。
六,、反思—總結(jié)—提高—收獲,。
提倡每位教師結(jié)合自己的教學(xué)不斷反思,，總結(jié)每節(jié)課的成功與缺憾,，揭示教學(xué)中存在的困惑，把一些優(yōu)秀的課改案例.心得.論文等按時(shí)向教改論壇匯稿,。
此外,，在遵循《環(huán)翠區(qū)教育資源庫(kù)建設(shè)的具體意見(jiàn)》的同時(shí),，結(jié)合《實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育資源庫(kù)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定》,，按要求數(shù)量推出優(yōu)秀教案,、課件.試題等作品匯集到資源庫(kù),，以求統(tǒng)一管理，達(dá)到資源共享
1.定期召開(kāi)教研組會(huì)議,，及時(shí)總結(jié)各備課組的工作。
組織教師參加“菁華杯”首屆全國(guó)新課程中學(xué)優(yōu)秀課例評(píng)選活動(dòng),。制定專(zhuān)人，明確任務(wù),，每月定量上傳校園網(wǎng)文章,、試題、課件,、活動(dòng)圖片等。配合校教研室做好開(kāi)學(xué)考試,、期中考試,、期末考試的各項(xiàng)工作,。積極配合教育局教研教培中心及學(xué)校教研室開(kāi)展教研工作。
2.加強(qiáng)備課組活動(dòng),，繼續(xù)加強(qiáng)集體備課,，豐富課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。
高三備課組要認(rèn)真研究考綱和近幾年高考試題,，注意對(duì)高考信息的采集、研究分析,，做好高考研討工作。開(kāi)設(shè)高三歷史復(fù)習(xí)研討課,，認(rèn)真組織備課,，分解教學(xué)過(guò)程,，從細(xì)節(jié)處入手。制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。精選資料,，將基礎(chǔ)知識(shí)與能力培養(yǎng)相結(jié)合,。結(jié)合學(xué)校月考制度,，認(rèn)真出好每一次試卷，精選試題,、突出重點(diǎn),、難易適度,；對(duì)考后的試卷,，認(rèn)真批改,、認(rèn)真分析,、認(rèn)真評(píng)講、做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)，找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié),，完善課堂教學(xué),。加強(qiáng)對(duì)尖子生的培養(yǎng)和訓(xùn)練,。
高二備課組要結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，課堂教學(xué)注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解和重難點(diǎn)的突破,，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),。要給學(xué)生明確高考的方向。
高一備課組在總結(jié)以往會(huì)考經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)研討會(huì)考的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作，配合教研組和學(xué)校做好青年教師的培訓(xùn)工作,。
3.認(rèn)真完成聽(tīng)課計(jì)劃,，繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)模式的探索和研究
教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié),。青年教師不僅要認(rèn)真聽(tīng)本組教師的課,，還要去聽(tīng)其他學(xué)科教師的課,，老教師要互相聽(tīng)課,，做好聽(tīng)課筆記，吸取別人的長(zhǎng)處,，及時(shí)彌補(bǔ)自己教學(xué)中的不足，迅速提高教學(xué)水平,，打造高效課堂。將三個(gè)問(wèn)題列為每次聽(tīng)課的必備內(nèi)容之一：一是本堂課有哪些可供你可取之處,？二是本堂課有哪些不足之處？三是你認(rèn)為本堂課的教法是什么,？使課堂教學(xué)模式走“模仿——?jiǎng)?chuàng)新——實(shí)效”之路,，要求骨干教師人人有模式,，一般教師個(gè)個(gè)都參與,，在此基礎(chǔ)上，形成適合自己的具有特色的課堂教學(xué)模式,。
4.以備課組為單位,，每位教師至少上好一堂電子白板課,。
5.校本課程開(kāi)發(fā)
教研組將開(kāi)展“如何打造高效的歷史課堂”課題的深層次研究,。落實(shí)細(xì)節(jié),，明確個(gè)人分工,，分階段按計(jì)劃實(shí)施,。在過(guò)程中將對(duì)階段性研究進(jìn)行總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)研究并解決，適當(dāng)調(diào)整研究計(jì)劃,。學(xué)期中或結(jié)束時(shí),，針對(duì)課題研究進(jìn)行交流總結(jié)
6.組織教育理論學(xué)習(xí),，撰寫(xiě)教研教學(xué)論文
以提高自身素質(zhì)為主,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，綜合提高教學(xué)能力,，及時(shí)了解教育、教學(xué)動(dòng)態(tài),，同時(shí)能總結(jié)教學(xué)心得,，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，并努力提高論文的數(shù)量和質(zhì)量,。
7.全組教師積極主動(dòng)參加教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)考試,，并及時(shí)對(duì)試卷做出評(píng)析,。
高中歷史教研組工作計(jì)劃 歷史教研組工作計(jì)劃高中篇十三
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期堅(jiān)持貫徹何校長(zhǎng)提出的“先學(xué)后教,，以學(xué)定教，精講精練”的教育理念，圍繞本學(xué)期歷史教學(xué)工作的中心任務(wù)——“聚焦有效課堂,，提升教學(xué)品質(zhì)”,，本教研組將做以下工作：
二,、日常工作實(shí)施細(xì)則
1、每位教師必須認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱),，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，制定適合本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,，在各年級(jí)備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，確定各章節(jié)的重難點(diǎn),，并在認(rèn)真研究之上,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，尋找到適合學(xué)生的教學(xué)方法,，認(rèn)真,、保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，將教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處。
2,、加強(qiáng)各年級(jí)組的集體備課,。三個(gè)年級(jí)的歷史備課組認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處的要求,，在集體備課過(guò)程中充分發(fā)揮個(gè)人主觀(guān)能動(dòng)性和創(chuàng)新精神，集體研究,，備課組長(zhǎng)把關(guān),，做到“四統(tǒng)一”(即統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點(diǎn),、統(tǒng)一課時(shí)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度),，做到課前認(rèn)真準(zhǔn)備，寫(xiě)好教案;課間向45分鐘要效益;課后及時(shí)反思成敗得失,。
3,、本教研組老師各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作,，主要圍繞著備課,、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)和質(zhì)量檢測(cè)這五個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)展開(kāi)，注重考試質(zhì)量和試卷分析,。定期組織備課組教師進(jìn)行學(xué)情分析,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，尋找對(duì)策，及時(shí)解決,，確保本備課組的教學(xué)水平的不斷提高,。
4、做好拔尖補(bǔ)差工作,，對(duì)優(yōu)秀生給予更高的目標(biāo)和要求,，更細(xì)致的指導(dǎo)幫助，促進(jìn)他們更上一層樓,。對(duì)差生要幫助他們端正態(tài)度，樹(shù)立信心,，提高興趣,，加強(qiáng)督查,，力求少拖后腿。
5,、本教研組認(rèn)為在教育科研工作的新突破在于進(jìn)一步強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。本學(xué)期我們即將開(kāi)展的教研活動(dòng)主題——制定一堂好課的標(biāo)準(zhǔn),，在實(shí)踐中完善,，讓歷史教學(xué)從課堂到課后都成為歷史教師和學(xué)生互動(dòng)融合為一個(gè)整體,，著實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。并配合學(xué)校的教學(xué)工作，積極參與四月的觀(guān)摩課,。組織本組教師聽(tīng)課平課。
6,、高三年級(jí)第二學(xué)期時(shí)間緊,、任務(wù)重,。而歷史學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)“多而雜”,、學(xué)生學(xué)習(xí)能力基礎(chǔ)都不理想。在這種形勢(shì)下,，本學(xué)期教研組的另一項(xiàng)工作就是配合高三學(xué)年教師工作，集體研究學(xué)習(xí)高考動(dòng)向,、監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)效果。為學(xué)生減少?gòu)?fù)習(xí)的盲目性,、用最短的時(shí)間取得效果,。
高中歷史教研組工作計(jì)劃 歷史教研組工作計(jì)劃高中篇十四
一、抓好常規(guī)工作：
1,、加強(qiáng)備課,。強(qiáng)化本組的集備功能，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，充分發(fā)揮集體的智慧，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。做到資源共享,、經(jīng)驗(yàn)共享、智慧共享,。
2、認(rèn)真上課,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,。做好教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、分析,、評(píng)價(jià)和總結(jié)工作。注意方法的指導(dǎo),，及時(shí)將知識(shí)歸納、總結(jié),，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò);注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;重視考前訓(xùn)練和講評(píng)，研究中考,，提高學(xué)生的應(yīng)變能力。扎實(shí)有效地開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力;加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用,，使每一位教師都能靈活靈活運(yùn)用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，提高課堂教學(xué)效率,。
3、加大對(duì)學(xué)生的檢查力度,，課堂上要讓學(xué)生進(jìn)行充分的展示;每個(gè)單元之后要進(jìn)行單元測(cè)試或單元練習(xí);并且及時(shí)召開(kāi)備課組分析會(huì)，及時(shí)診斷,，及時(shí)反思,，及時(shí)研究制定調(diào)控方案,，并在教學(xué)中及時(shí)解決,。
4,、堅(jiān)持相互聽(tīng)課、相互評(píng)課,。嚴(yán)格執(zhí)行組內(nèi)公開(kāi)課制度,，組內(nèi)多討論,，多交流。通過(guò)聽(tīng)課等形式促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的.科學(xué)性與示范性,。保持本組“傳幫帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)。新教師不光要虛心向老教師學(xué)習(xí),，多聽(tīng)課,，多請(qǐng)教，更要多鉆研,。老教師也能從新教師身上感受不同的教學(xué)風(fēng)格,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，做到教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步,。
5,、定期開(kāi)展教研活動(dòng)。群策群力,，匯集全組智慧,，推進(jìn)校本研究，以開(kāi)拓進(jìn)取的精神搞好常規(guī)教學(xué)工作,。組織本組教師認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),，積極參加各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)，一方面了解最新的教改動(dòng)態(tài)和信息,，另一方面,，也促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
二,、大力改進(jìn)課堂教學(xué)：
國(guó)家義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)指出：歷史課程改革應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，提倡學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué)過(guò)程勇于提出問(wèn)題，學(xué)習(xí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法,，改變學(xué)生死記硬背和被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)方式;歷史課程改革應(yīng)有利于教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,，樹(shù)立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀(guān)念，鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地探索新的教途徑,，改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生學(xué)習(xí)營(yíng)造一個(gè)興趣盎然的良好環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)成為一個(gè)組織者和一個(gè)引導(dǎo)者,，倡導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)，靈活運(yùn)用“自主,、合作,、展示”的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面提高,，真正讓學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)學(xué)習(xí)!多動(dòng)腦筋,，多想辦法,，密切與實(shí)際生活的聯(lián)系,，使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀(guān)事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)知識(shí),、理解知識(shí)和拓展知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐應(yīng)用能力。
三,、切實(shí)搞好校本教研活動(dòng)：
1,、教研要與歷史學(xué)科中考熱點(diǎn)、疑點(diǎn),、難點(diǎn)相結(jié)合,。要梳理學(xué)科知識(shí)體系，明確學(xué)科主干知識(shí),，中考重點(diǎn),。明確學(xué)科基本技能以及學(xué)科能力要求達(dá)到的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。研究學(xué)科基本觀(guān)點(diǎn),、思想方法并體現(xiàn)對(duì)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu),，思維發(fā)展應(yīng)實(shí)現(xiàn)的水準(zhǔn)。弄清制約學(xué)生發(fā)展的瓶頸或最薄弱的環(huán)節(jié),，選好復(fù)習(xí)的切入點(diǎn),、突破口。研究復(fù)習(xí)的策略,、對(duì)策,，結(jié)合學(xué)科專(zhuān)題解決好復(fù)習(xí)課怎么上。通過(guò)復(fù)習(xí)研究課,、觀(guān)摩課等形式探討提高課堂效率的途徑,。
2、集體備課要按照學(xué)校制定的基本程序進(jìn)行：分配任務(wù)→制定計(jì)劃→主備人精備→集體研討→個(gè)人細(xì)備→分散上課→教學(xué)反饋,。主備人的發(fā)言要圍繞以下內(nèi)容來(lái)進(jìn)行：1)新授課的主題是什么?2)對(duì)新授課設(shè)計(jì)的問(wèn)題是什么?3)對(duì)新授課的要求是什么?4)解決問(wèn)題的方法是什么,。
3、積極參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),。每個(gè)備課組要結(jié)合教研每周推出一節(jié)公開(kāi)課,，每一位任課教師都要積極參與聽(tīng)評(píng)課并進(jìn)行反思，做到人人都有材料,。
4,、主動(dòng)、積極投入課改,，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,、教學(xué)總結(jié)，撰寫(xiě)教學(xué)后記,、教學(xué)論文,，了解,、學(xué)習(xí)前沿知識(shí)，開(kāi)闊眼界,，在教學(xué)上瞻前顧后,，高屋建瓴。
最后,，在教導(dǎo)處直接領(lǐng)導(dǎo)下,，全體教師的共同努力下，我們歷史教研組一定能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,，以大局為重,，圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)!
高中歷史教研組工作計(jì)劃 歷史教研組工作計(jì)劃高中篇十五
一、指導(dǎo)思想
以加強(qiáng)常規(guī)管理為重點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為教學(xué)理念,，以校本研修為抓手，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，培養(yǎng)青年教師,，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，立足課堂教學(xué),，加強(qiáng)課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理,，以“高效課堂”為主題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，努力創(chuàng)設(shè)提升教育教學(xué)質(zhì)量的和諧環(huán)境,，全面提升歷史學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量。
二,、工作目標(biāo)
強(qiáng)化教研組的指導(dǎo)功能,、管理功能和服務(wù)功能，提升工作的力度和效率,。充分發(fā)揮備課組的教研導(dǎo)向作用,，加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)，通過(guò)自主學(xué)習(xí),、集中培訓(xùn),，強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合能力，培養(yǎng)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、勤于思考、善于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍;強(qiáng)化以校為本的科研力度,，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),，提高教師的名師意識(shí)。繼續(xù)抓好學(xué)業(yè)水平考試,，確保歷史教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。
三,、具體措施
1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,，加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度。
(1)進(jìn)一步健全和完善考評(píng)制度,，增加對(duì)教學(xué)實(shí)施過(guò)程控制的介入點(diǎn),，增強(qiáng)介入的深度。保證教研組,、備課組,，確立聽(tīng)課預(yù)設(shè)和預(yù)先通知制度，確保每課都著眼解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題;根據(jù)教學(xué)實(shí)施過(guò)程中的嚴(yán)謹(jǐn)性,，努力使評(píng)估制度科學(xué)化,、規(guī)范化;教師在教學(xué)常規(guī)中必須做到：教學(xué)工作程序化、教學(xué)方法多樣化,、教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)化,、板書(shū)結(jié)構(gòu)條理化、教學(xué)手段現(xiàn)代化;進(jìn)一步推行學(xué)生,、家長(zhǎng)評(píng)教制度.
(2)努力在教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度上下苦功夫,。教師應(yīng)當(dāng)確定教學(xué)過(guò)程中的宏觀(guān)的(包括學(xué)期、學(xué)年教學(xué)與輔導(dǎo)等等)和微觀(guān)的(包括課堂教學(xué),、練習(xí)與測(cè)試,、講評(píng)與調(diào)整等等)目標(biāo)要求;強(qiáng)力推進(jìn)當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂完成。教師把設(shè)計(jì)作業(yè)與設(shè)計(jì)過(guò)關(guān)試題寫(xiě)入導(dǎo)學(xué)案,，做為日常教學(xué)常規(guī)工作的重中之重來(lái)抓來(lái)做,。
(3)、加強(qiáng)教師工作績(jī)效評(píng)價(jià),，完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系,。對(duì)“備講批輔研考做”等常規(guī)工作進(jìn)行項(xiàng)目式、過(guò)程式管理與評(píng)價(jià).
(4),、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理,，重視教學(xué)時(shí)間管理，教研組把課堂有效時(shí)間的研究立為重要課題,，組織研究實(shí)施,，確保教師最大限度的提高課堂教學(xué)效率。
(5)備課繼續(xù)推行超周備課,，備課可以采取電子備課的形式,，但必須要結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)、教學(xué)實(shí)際,，對(duì)電子教案進(jìn)行認(rèn)真的修改,，否則視為無(wú)備課上課,。
(6)、繼續(xù)推行導(dǎo)學(xué)案,，保證作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量,，要從題型、難度,、覆蓋面等不同角度評(píng)價(jià),。
(7)、加強(qiáng)對(duì)隨堂練習(xí)使用的研究,，確保用好用透,，堅(jiān)決杜絕撒手不管或把難題留下的弊病，確保通過(guò)有限的資源提高學(xué)生成績(jī),。
2,、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，切實(shí)將教師培訓(xùn)納入到常規(guī)管理與常規(guī)考核中來(lái),，使教師在學(xué)習(xí)上成為學(xué)生的表率,。采取集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式進(jìn)行培訓(xùn)。集中學(xué)習(xí),，規(guī)定每周周二下午,，由備課組組織教師進(jìn)行觀(guān)摩學(xué)習(xí)，備課組負(fù)責(zé)管理,、考核,。
3、加強(qiáng)教研組,、備課組,、課題組建設(shè)，確保教研活動(dòng)常態(tài)化進(jìn)行,。以“有效教研”為主題,，開(kāi)展校本教研。集體備課方面,，要規(guī)定出具體的時(shí)間,，由備課組長(zhǎng)組織本組教師進(jìn)行集體備課。課例研討方面,，要以高效課堂為主題,，落實(shí)課例研討;主題研究要以解決實(shí)際問(wèn)題為宗旨，以中心議題為主線(xiàn);課題研究,，要重點(diǎn)研究課堂教學(xué)的有效性和有效利用課堂的實(shí)用性,，從問(wèn)題入手、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,，注重小課題研究的實(shí)效性,，本學(xué)期申報(bào)結(jié)題的課題必須結(jié)題，形成科研成果,，真正使校本教研成為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內(nèi)在需求,。確保每周二的教研活動(dòng)，真實(shí),、有效的開(kāi)展,。
4、加大聽(tīng)課力度,，教師的聽(tīng)課每學(xué)期不得少于20節(jié).通過(guò)此活動(dòng),，全面提高教師的授課水平和業(yè)務(wù)水平,，而且每周必須開(kāi)展1-2次大型的觀(guān)摩課、示范課,、或研討課,，真正把教研活動(dòng)落到實(shí)處。通過(guò)學(xué)校開(kāi)展各種形式的公開(kāi)課,、示范課,、匯報(bào)課、驗(yàn)收課,、展示課等形式,，力促教師本學(xué)期課堂教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。
5,、培優(yōu),、補(bǔ)差工作真抓實(shí)干。
(1),、教師都要做到思想重視,，情感投入，時(shí)間落實(shí),，輔導(dǎo)要活,。重視檢測(cè)、反饋,，不斷改進(jìn)方法,。
(2)、培優(yōu)工作除了平時(shí)的分層教學(xué)研究與實(shí)施外,，備課組要統(tǒng)籌安排,，責(zé)任到人，確保效果。尤其是畢業(yè)班級(jí),，要確保優(yōu)生無(wú)差科,，做好跟蹤輔導(dǎo)。
(3),、補(bǔ)差工作除了上好補(bǔ)差課外,，教師更要重視個(gè)別輔導(dǎo)，分類(lèi)評(píng)價(jià),，及時(shí)激勵(lì),。對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差工作要繼續(xù)有計(jì)劃地進(jìn)行質(zhì)量測(cè)評(píng)，及時(shí)通報(bào),，及時(shí)調(diào)整改進(jìn),。做好分層教學(xué)方式的研究與試點(diǎn)工作。
6,、結(jié)業(yè)班工作要加強(qiáng)針對(duì)性,、注重實(shí)效性。畢業(yè)班的教學(xué)工作要繼續(xù)貫徹落實(shí)“起點(diǎn)低,、底面寬,、要求嚴(yán)、訓(xùn)練實(shí)”的十二字方針,，要突出強(qiáng)調(diào)目標(biāo)的達(dá)成訓(xùn)練和思維訓(xùn)練,。要對(duì)過(guò)去畢業(yè)班工作中的成績(jī)和不足進(jìn)行反思，從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，要抓好優(yōu)生,，確保中考完成指標(biāo)。
7,、進(jìn)一步開(kāi)發(fā)校本課程,。深入開(kāi)展校本教研，以集體備課為依托的課前教材研究,，并強(qiáng)調(diào)備課之前的學(xué)生狀況研究;以關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)全面提高效率為目標(biāo)的課例研究,，課例研究應(yīng)以重點(diǎn)解決學(xué)生難學(xué)的問(wèn)題為主;以解決問(wèn)題為宗旨的課后主題研究，主題研究要突出教學(xué)中存在的問(wèn)題,、學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,。
8、做好本組名師培養(yǎng)工作,，發(fā)揮名師帶動(dòng)作用,，徹底改變教學(xué)管理窮于應(yīng)付的狀態(tài)，培養(yǎng)一批本組的名師,，必保每個(gè)學(xué)科都有叫得響的人和課,。加強(qiáng)教師自我學(xué)習(xí)和同伴互助,，繼續(xù)推進(jìn)互聽(tīng)互評(píng)課。
四,、發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，培養(yǎng)青年教師。
五.教研：小組有效合作學(xué)習(xí),。
六.本學(xué)期的活動(dòng)安排
周次
活動(dòng)安排
1
第1.學(xué)習(xí)各級(jí)文件精神.
第2 .制定各種計(jì)劃(教研組,備課組)
2
第1.通研教材分組備課.
第2.學(xué)習(xí)教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn).
3
第1.案例研討和主題研討.
第2.組長(zhǎng)展示課.
4
第1.推廣小組合作學(xué)習(xí)課.
第2.推門(mén)聽(tīng)課,。
5
第1.單元測(cè)試
第2.合作展示課
6
第1.初三歷史結(jié)業(yè)研討.
第2.課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收
7
第1.分組集體備課.
第2.初一小組合作公開(kāi)課.
8
第1.落實(shí)“青藍(lán)計(jì)劃”。
第2.單元測(cè)試總結(jié)講評(píng),，復(fù)習(xí),。
9
第1.期中復(fù)習(xí)
第2.初二集體備課展示.
10
第1.優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選.
第2.期中考試及成績(jī)分析
11
第1.青年教師比賽課。
第2.初三復(fù)習(xí)課展示.
12
第1.分組備導(dǎo)學(xué)案.
第2.優(yōu)質(zhì)課(說(shuō),、講)評(píng)選.
13
第1.學(xué)生作業(yè)展評(píng).
第2.導(dǎo)學(xué)案展覽.
14
第1.興趣小組輔導(dǎo).
第2.論文參評(píng).
15
第1.學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn).
第2.分組備課.
16
單元測(cè)試.
17
參加學(xué)校觀(guān)摩課.
18
優(yōu)秀教師選修課,。期末復(fù)習(xí).
19
期末復(fù)習(xí).
20
期末考試.
高中歷史教研組工作計(jì)劃 歷史教研組工作計(jì)劃高中篇十六
新課標(biāo)教材七年級(jí)歷史下冊(cè)在全面貫徹基礎(chǔ)知識(shí)，能力培養(yǎng)和思想教育三項(xiàng)教育目標(biāo)的前提下,，突出了三點(diǎn)：
一是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，降低難度;
二是增加啟發(fā)性和生動(dòng)性;
三是培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐能力。
本學(xué)年繼續(xù)講授中國(guó)古代歷史,，主要以課為單位，敘述我國(guó)隋朝至明朝以及清朝初年的歷史,，共22課,，每課教學(xué)一課時(shí)。
實(shí)施素質(zhì)教育主渠道在課堂,，實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在教師,。因此我計(jì)劃做到以下幾點(diǎn)：
1、注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng);
2,、教師適當(dāng)補(bǔ)充一些練習(xí)作為課堂訓(xùn)練,，從而改進(jìn)評(píng)估教學(xué);
3、組織學(xué)習(xí)某一歷史人物進(jìn)行正確客觀(guān)的評(píng)價(jià),，培養(yǎng)學(xué)生從正反兩方面來(lái)看問(wèn)題的能力;
4,、教導(dǎo)學(xué)生理解記憶知識(shí)點(diǎn)。切忌死記硬背;
5,、關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的經(jīng)歷,、感受和體驗(yàn)。
教材貫穿一些材料閱讀,，“想一想”等雖然不是教材的正文,，卻是教材正文的擴(kuò)展，實(shí)際上是給了學(xué)生一定的思考空間,，讓學(xué)生更自主的學(xué)習(xí),，有助于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，形容視野，發(fā)展學(xué)生的智力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，同時(shí)，又實(shí)施了愛(ài)國(guó)主義教育,，人文精神教育,，因些，教學(xué)時(shí)要充分利用教材,，同時(shí)讓學(xué)生分組討論,，人人參與觀(guān)察、猜想,、驗(yàn)證,，推理與交流等教學(xué)活動(dòng)。
同時(shí),，在課堂教學(xué)中倡導(dǎo)師生平等,，民主的人際關(guān)系，應(yīng)尊重學(xué)生的差異,，崇尚個(gè)性和主體性,，鼓勵(lì)探索真理，在教師啟發(fā),、誘導(dǎo)下,，學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題,，這給教師提出更高要求,，學(xué)生在擁有發(fā)揮個(gè)人才智的機(jī)會(huì)和空間的同時(shí)，壓力感又會(huì)促進(jìn)學(xué)生去主動(dòng)涉獵知識(shí),，獨(dú)立思考問(wèn)題和尋求解決問(wèn)題的方法,。所以在教學(xué)過(guò)程中，一定要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)良好的氛圍,，注意師生雙方交往,、互動(dòng)、分享彼此的思考,，見(jiàn)解知識(shí),，交流彼此的情感，觀(guān)念與理念,，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”,。
高中歷史教研組工作計(jì)劃 歷史教研組工作計(jì)劃高中篇十七
本學(xué)期我們歷史教研組將全面落實(shí)學(xué)校教務(wù)處的工作計(jì)劃，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)我校的辦學(xué)理念,，圍繞構(gòu)建高效課堂這個(gè)目標(biāo),，全面提升教師專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量;貫徹一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)(課程標(biāo)準(zhǔn)),，提高兩種能力(培養(yǎng)學(xué)生自主能力及教師挖掘教材資源整合資源的能力)，注重實(shí)效,，為我校工作整體水平的提高作出我們的努力,，提出以下等要求。
首先,，抓好常規(guī)工作:
1,、加強(qiáng)備課。強(qiáng)化備課組的集備功能,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，充分發(fā)揮集體的智慧，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。做到資源共享,、經(jīng)驗(yàn)共享、智慧共享,。
2,、認(rèn)真上課，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,。做好教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),、分析、評(píng)價(jià)和總結(jié)工作,。注意方法的指導(dǎo),，及時(shí)將知識(shí)歸納、總結(jié),，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò);注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;重視考前訓(xùn)練和講評(píng),，研究中考,，提高學(xué)生的應(yīng)變能力。扎實(shí)有效地開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力;加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用,，使每一位教師都能靈活靈活運(yùn)用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高課堂教學(xué)效率,。
3,、作業(yè)量要適當(dāng)，不留重復(fù)機(jī)械性的作業(yè);留了作業(yè)要及時(shí)批改,。
4,、加大對(duì)學(xué)生的檢查力度。課堂上要經(jīng)常提問(wèn)或安排小考;每個(gè)單元之后要進(jìn)行單元測(cè)試或單元練習(xí);每次月考之后要及時(shí)召開(kāi)備課組分析會(huì),，及時(shí)診斷,，及時(shí)反思,，及時(shí)研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時(shí)解決,。
5,、堅(jiān)持相互聽(tīng)課、相互評(píng)課,。嚴(yán)格執(zhí)行組內(nèi)公開(kāi)課制度,，組內(nèi)多討論，多交流,。通過(guò)聽(tīng)課等形式促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)性與示范性,。保持本組"傳幫帶"的優(yōu)良傳統(tǒng)。新教師不光要虛心向老教師學(xué)習(xí),，多聽(tīng)課,，多請(qǐng)教，更要多鉆研,。老教師也能從新教師身上感受不同的教學(xué)風(fēng)格,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，做到教學(xué)相長(zhǎng),，共同進(jìn)步,。
6、定期開(kāi)展教研活動(dòng),。群策群力,，匯集全組智慧，推進(jìn)校本研究,，以開(kāi)拓進(jìn)取的精神搞好常規(guī)教學(xué)工作,。組織本組教師認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，積極參加各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng),，一方面了解最新的教改動(dòng)態(tài)和信息,，另一方面，也促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。
第二,、大力改進(jìn)課堂教學(xué):
國(guó)家義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)指出:歷史課程改革應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提倡學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué)過(guò)程,，勇于提出問(wèn)題,，學(xué)習(xí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，改變學(xué)生死記硬背和被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)方式;歷史課程改革應(yīng)有利于教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,，樹(shù)立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀(guān)念,，鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑，改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，為學(xué)生學(xué)習(xí)營(yíng)造一個(gè)興趣盎然的良好環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。這里所提出的兩個(gè)"有利于",，概括地說(shuō)就是--發(fā)揮兩個(gè)作用(主導(dǎo)與主體),，轉(zhuǎn)變兩個(gè)方式(教與學(xué))，使歷史課堂多多呈現(xiàn)"動(dòng)"與"活"的情景,，從而實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的"優(yōu)化",，因此我們必須轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念,，樹(shù)立新的師生關(guān)系,，探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)過(guò)程中,，教師應(yīng)成為一個(gè)組織者和一個(gè)引導(dǎo)者,，倡導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),，靈活運(yùn)用"自主,、合作,、探究"的學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面提高,，真正讓學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí),，會(huì)學(xué)學(xué)習(xí)!多動(dòng)腦筋，多想辦法,，密切與實(shí)際生活的聯(lián)系，使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀(guān)事實(shí)出發(fā),，在研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)知識(shí),、理解知識(shí)和拓展知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐應(yīng)用能力,。
第三、切實(shí)搞好校本教研活動(dòng):
1,、教研要與歷史學(xué)科中考熱點(diǎn),、疑點(diǎn)、難點(diǎn)相結(jié)合,。要梳理學(xué)科知識(shí)體系,，明確學(xué)科主干知識(shí),，中考重點(diǎn)。明確學(xué)科基本技能以及學(xué)科能力要求達(dá)到的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn),。研究學(xué)科基本觀(guān)點(diǎn),、思想方法并體現(xiàn)對(duì)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)，思維發(fā)展應(yīng)實(shí)現(xiàn)的水準(zhǔn),。弄清制約學(xué)生發(fā)展的瓶頸或最薄弱的環(huán)節(jié),，選好復(fù)習(xí)的切入點(diǎn)、突破口,。研究復(fù)習(xí)的策略,、對(duì)策，結(jié)合學(xué)科專(zhuān)題解決好復(fù)習(xí)課怎么上,。通過(guò)復(fù)習(xí)研究課,、觀(guān)摩課等形式探討提高課堂效率的途徑。
2,、根據(jù)學(xué)校的校本課題"挖掘整合教材資源,。培養(yǎng)學(xué)生的自主能力"，并結(jié)合我組實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn),，特制定我組的教研子課題為"開(kāi)卷后的歷史資源整合",。我們將定期進(jìn)行研究和總結(jié)運(yùn)用，為我們的教學(xué)服務(wù),。
3,、集體備課要按照學(xué)校制定的基本程序進(jìn)行:分配任務(wù)→制定計(jì)劃→主備人精備→集體研討→個(gè)人細(xì)備→分散上課→教學(xué)反饋。主備人的發(fā)言要圍繞以下內(nèi)容來(lái)進(jìn)行:1新授課的主題是什么?2對(duì)新授課設(shè)計(jì)的問(wèn)題是什么?3對(duì)新授課的要求是什么?4解決問(wèn)題的方法是什么,。
4,、鼓勵(lì)組內(nèi)教師寫(xiě)詳案，教案中要突出學(xué)生的主體地位,、突出師生互動(dòng)和情景設(shè)置,，有獨(dú)到見(jiàn)解和創(chuàng)新，在教案上有特殊批注,，以備常規(guī)檢查和參加優(yōu)秀教案評(píng)比,。
5、積極參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),。根據(jù)學(xué)校安排,，在10月18日-11月5日，每個(gè)備課組要結(jié)合校本教研推出一節(jié)公開(kāi)課,，經(jīng)過(guò)篩選和大家推薦,，初一備課組由誰(shuí)講，時(shí)間為班級(jí)是班，課節(jié)是第幾節(jié)課,，初二備課組由講,，初三備課組由講。每一位任課教師都要積極參與聽(tīng)評(píng)課并進(jìn)行反思,，做到人人都有材料,。
6、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng),。組織本組教師以老帶新,、互幫互學(xué)活動(dòng)，從而力促青年教師迅速成長(zhǎng),。督促青年教師加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,，激勵(lì)青年教師參加各種級(jí)別基本功競(jìng)賽，主動(dòng),、積極投入課改,，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思、教學(xué)總結(jié),，撰寫(xiě)教學(xué)后記,、教學(xué)論文，提高青年教師教學(xué)水平,。鼓勵(lì)老師們訂閱學(xué)科雜志,，了解、學(xué)習(xí)前沿知識(shí),，開(kāi)闊眼界,，在教學(xué)上瞻前顧后，高屋建瓴,。
第四,、認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。
1,、積極發(fā)揮集體智慧,，打好團(tuán)體戰(zhàn)。本學(xué)科要做到"統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查",。著力提高課堂效率;課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。對(duì)于兩類(lèi)希望生，要依據(jù)學(xué)生個(gè)性實(shí)施因材施教,，為他們定準(zhǔn)目標(biāo),，定期輔導(dǎo),，對(duì)他們提出更高的要求,，促使他們更好發(fā)展,。同時(shí)做好績(jī)差生的轉(zhuǎn)化工作。
2,、組織初三教師認(rèn)真學(xué)習(xí),、深入研究近年中考?xì)v史試題的特點(diǎn)，明確中考導(dǎo)向與試題改革的趨勢(shì),。聯(lián)系近幾年中考試題,，探討復(fù)習(xí)新思路，使初三的復(fù)習(xí)教學(xué)更具有針對(duì)性,。
3,、初三教師要及時(shí)汲取外部信息，調(diào)整教學(xué)策略,，提高教學(xué)和復(fù)習(xí)的實(shí)效性和針對(duì)性,。對(duì)外部信息，充分發(fā)揮群體力量,，教研組內(nèi)共同討論,、共同分析，為初三教學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。
4,、匯集資料，為循環(huán)教學(xué)提供借鑒,。落實(shí)"自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)"，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，優(yōu)化資源,，共享成果。
最后,，在教務(wù)處直接領(lǐng)導(dǎo)下,，全體教師的共同努力下，我們歷史教研組一定能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,，以大局為重,，圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)!
高中歷史教研組工作計(jì)劃 歷史教研組工作計(jì)劃高中篇十八
指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，初一歷史備課組圍繞學(xué)校教研工作的指導(dǎo)思想：“以改革求發(fā)展,，以質(zhì)量求生存,，以服務(wù)求信譽(yù)，以特色創(chuàng)品牌”,，配合學(xué)校教科研工作歷史教研組工作,，時(shí)時(shí)更新全備課組教師的教育觀(guān)念、教學(xué)理念，不斷提高教科研水平,，提高備課,、上課質(zhì)量，豐富學(xué)生的歷史知識(shí),，拓展學(xué)生視野,，提高學(xué)生的文化品位和人文素養(yǎng)，利用歷史俱樂(lè)部把課堂延伸,、拓展到課外,，結(jié)合豐富的網(wǎng)上資料，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的能力,。
目標(biāo)任務(wù)：
以爭(zhēng)創(chuàng)“省十佳學(xué)?！睘榭偰繕?biāo)，恰當(dāng)處理教學(xué)內(nèi)容,，結(jié)合教師自身特點(diǎn),，搞好集體備課(做到定點(diǎn)定時(shí))，發(fā)揮集體智慧,，共享教學(xué)資源,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，形成自身鮮明的教學(xué)特色為具體目標(biāo),。高質(zhì)量備課,、上課，向45分鐘要質(zhì)量,，指導(dǎo)學(xué)生的自學(xué)能力,、閱讀能力、表達(dá)能力,、搜集,、整合資料的能力等，從而達(dá)到集體過(guò)關(guān),。
主要措施：
1,、理論學(xué)習(xí)：讀教育教學(xué)理論、與本學(xué)科有關(guān)的教育書(shū)籍,、報(bào)刊雜志,，及時(shí)了解史學(xué)研究的新動(dòng)向、新成果,，以備教學(xué)之用,。又由于歷史學(xué)科涉及面廣，諸如天文,、地理,、考古,、文學(xué)、哲學(xué),、宗教,、科技等，教師要有所了解,，以充實(shí)課堂教學(xué),。有條件的學(xué)習(xí)不同版本的教材以及了解與本年及相關(guān)的高中教材部分,，博采眾長(zhǎng),，課堂上游刃有余。采取自學(xué)為主和備課組,、教研組集體學(xué)習(xí)相結(jié)合方式進(jìn)行,，定期交流讀書(shū)心得，做到資源共享,，并把教育教學(xué)理論應(yīng)用的實(shí)際的教學(xué)工作,。
2、結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的“學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)范化”活動(dòng)月,，進(jìn)一步探究規(guī)范歷史課上學(xué)生的上課行為，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
3,、積極組織本組教師，按時(shí)接受學(xué)校教務(wù)處,、教研組組織的各項(xiàng)培訓(xùn),，及時(shí)完成教研組分配的任務(wù)，不斷提高自己,，人人創(chuàng)優(yōu),。
4、結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的“教師教學(xué)常規(guī)活動(dòng)月”活動(dòng),，組織本組教師學(xué)“課標(biāo)”,、習(xí)教材，加深對(duì)課標(biāo)的理解與領(lǐng)悟,，提高對(duì)教材的把握與駕馭能力;將新課程理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)行為,，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變;在備課、設(shè)計(jì)教學(xué),、駕馭課堂能力,、語(yǔ)言表達(dá)、板書(shū)設(shè)計(jì),、教學(xué)反思和運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段等方面注重學(xué)習(xí)積累并加以實(shí)踐,，進(jìn)一步規(guī)范自己的常規(guī)材料,，制定細(xì)致可行的備課、上課計(jì)劃,，并嚴(yán)格執(zhí)行,。
5、經(jīng)常本教研組,、備課組教師的課,，包括跨學(xué)科聽(tīng)課(評(píng)課);積極準(zhǔn)備參加學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，并力爭(zhēng)在學(xué)校組織課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)中人人創(chuàng)優(yōu),。
6,、結(jié)合對(duì)教師進(jìn)行信息技術(shù)教育培訓(xùn)，本組每位教師執(zhí)教一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，制作一個(gè)優(yōu)秀教學(xué)課件,，寫(xiě)一個(gè)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，以初一備課組為單位,，建立歷史習(xí)題,、試題庫(kù)、教案庫(kù)以及課件庫(kù),，做到資源共享,。
7.活動(dòng)課：活動(dòng)是歷史學(xué)科課堂教育和教學(xué)的延伸和補(bǔ)充,對(duì)豐富歷史教學(xué)能起到意想不到的作用，為此組織好初一年級(jí)的俱樂(lè)部,，并做好總結(jié)和成果展示,，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀俱樂(lè)部 。
8,、課題：力爭(zhēng)結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，解決教學(xué)中的問(wèn)題,，如《整合多種資源與學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究》、《引導(dǎo)學(xué)生有效的探究與提高課堂效率》先承擔(dān)校級(jí)課題，提高教科研水平,。并做好積累,、總結(jié),，寫(xiě)出教科研論文,。
高中歷史教研組工作計(jì)劃 歷史教研組工作計(jì)劃高中篇十九
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃,，深入分析和研究目前亟待解決的新課程實(shí)施水平問(wèn)題,，深化課程改革、大力開(kāi)展有效教研,、構(gòu)建高效課堂,，真正使教師“教好、教會(huì)”,，讓學(xué)生“學(xué)好,、學(xué)會(huì)”,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
二,、工作要點(diǎn)
(一)規(guī)范教研組活動(dòng)及各備課組活動(dòng),，營(yíng)造濃厚的教研氛圍，提高教學(xué)質(zhì)量,。
1,、備課組進(jìn)行集體備課，每次要有主講人,，共同安排教學(xué)進(jìn)度,、探討教學(xué)問(wèn)題、統(tǒng)一作業(yè)考試等,。各備課組要經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中,，了解學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的要求和建議,，及時(shí)地根據(jù)具體情況調(diào)整教學(xué)策略,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。注意培優(yōu)扶差,，加強(qiáng)對(duì)尖子生的培養(yǎng)和訓(xùn)練，對(duì)后進(jìn)生以抓落實(shí)多交流為主;注意培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解題,、文字表達(dá)能力;培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)歸納,、整理分析的能力。
2,、規(guī)范教學(xué)常規(guī),，配合學(xué)校作好教學(xué)教研工作和考試質(zhì)量分析等。本學(xué)期主要作好三個(gè)年級(jí)的調(diào)研工作,，加強(qiáng)對(duì)各學(xué)段教學(xué)方法的探討,。各級(jí)部教師相互學(xué)習(xí)，共同研究,，互相聽(tīng)課評(píng)課,，做到每周都有公開(kāi)課，同時(shí)資源共享,。對(duì)期中考和期末考的質(zhì)量分析重點(diǎn)探討如何訓(xùn)練學(xué)生的規(guī)范答題和審題,，提高文字題的得分率和思維分析能力。
3,、加強(qiáng)教研組課題研究,，各級(jí)部確定自己的教研課題，并及時(shí)與教科所和教研室溝通與聯(lián)系,，力爭(zhēng)使教研從教學(xué)中來(lái)并最終推動(dòng)教學(xué)的有效進(jìn)行,。
4,、針對(duì)各年級(jí)的特點(diǎn)進(jìn)行有特色的教研活動(dòng)，開(kāi)展教學(xué)工作,。
高一年級(jí)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，并進(jìn)行模塊學(xué)分認(rèn)定的研討,，制定適合本校學(xué)情的方案,。在教學(xué)的過(guò)程中同時(shí)進(jìn)行課標(biāo)與教材關(guān)系的研究。
高二針對(duì)文科班的任務(wù)和特點(diǎn)進(jìn)行綜合思維的培養(yǎng),，既要著眼于學(xué)業(yè)水平測(cè)試,，又要為高三打好基礎(chǔ)。
高三加強(qiáng)高考信息資料的收集及教材的研究分析與綜合復(fù)習(xí),，重視對(duì)尖子生的培養(yǎng)與輔導(dǎo),，同時(shí)兼顧邊沿生成績(jī)的提高。
5,、重視第二課堂的開(kāi)展,，并作好必要的資料收集和學(xué)生成果的收集。高一,、高二重點(diǎn)是學(xué)生的簡(jiǎn)報(bào)制作和小論文撰寫(xiě)及開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽;高三開(kāi)展專(zhuān)題講座和優(yōu)秀學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。
6、積極參與市級(jí)教研活動(dòng),，并爭(zhēng)取在市學(xué)科組活動(dòng)中起中堅(jiān)帶頭作用,。各年級(jí)在市活動(dòng)中盡量積極地承擔(dān)相關(guān)的教研任務(wù)，以鍛煉和提高本組老師的教學(xué)研究水平,。
7,、利用“思想著的葦草”博客群組，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流,，提升自身的教學(xué)教研水平,，加快教師成長(zhǎng)。
(二)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，重視青年教師的培養(yǎng),，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
1,、全組老師抓緊課余時(shí)間多讀有關(guān)書(shū)籍,，擴(kuò)大知識(shí)面，尤其是隨著新教材的出現(xiàn),，更要不斷學(xué)習(xí)和鉆研,，不斷吸收學(xué)術(shù)界的一些新觀(guān)點(diǎn)、新理論,，多學(xué)有關(guān)課改的文章,，不斷更新教學(xué)觀(guān)念,。
2、隨著教學(xué)形勢(shì)的變化,，教學(xué)手段要盡量多樣化,，掌握熟練的現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)是提高教學(xué)效果的重要途徑，要求老師要重視電腦(課件制作)的掌握與學(xué)習(xí),。有電腦技術(shù)優(yōu)勢(shì)的老師多幫助組內(nèi)其他老師,。
3、充分利用校際和組內(nèi)活動(dòng)的機(jī)會(huì),，相互學(xué)習(xí)交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。提倡跨年級(jí)聽(tīng)課學(xué)習(xí),，做到人人參與課改,。高一高二老師多聽(tīng)高三老師的課，研究新課程下應(yīng)對(duì)高考的課堂模式,。高三老師多聽(tīng)高一,、高二老師的課，明確課改新形勢(shì),，探討素質(zhì)教育的課堂新模式,。多與兄弟學(xué)校優(yōu)秀教師聯(lián)系,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，盡量爭(zhēng)取資源共享。
4,、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo)和落實(shí)“師徒結(jié)對(duì)子”工作,。通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課，傳幫帶,，提高歷史組的整體教學(xué)水平,。
5、開(kāi)展一次全組教師的讀書(shū)交流活動(dòng),，形成組內(nèi)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的良好氛圍,。
新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，歷史教研室在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的共同努力下,，一定會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓進(jìn)取,，圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)!
