時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

歷史教研組工作計劃 歷史教研組工作計劃高中篇一

為進一步落實以人為本的管理思想,，以學生為本的教學理念，突出 “育人”這個素質(zhì)教育的核心主題,。在落實以人為本思想的基礎上,，在素質(zhì)教育新政的指導下，提高廣大教師的思想道德水平和業(yè)務素質(zhì),，提高教育教學質(zhì)量,。

教研工作的總體思路是，以素質(zhì)教育新政為指針，以“育人”為主題,，構建有效育人機制,，提升育人效益；以“道德”建設為主線,，以真實高效為主攻方向,，創(chuàng)建教研新文化，構建有效教研模式,，提升教研品質(zhì),；以課堂研究為核心，構建有效教學范式,，提高教學均衡發(fā)展水平,；以教育評價為突破點，構建符合素質(zhì)教育新政的評價機制和體系,，充分發(fā)揮評價的導向作用,；以學生學力培養(yǎng)為中心，切實深化落實課程方案,，提升學生的創(chuàng)新精神和綜合實踐能力,。

本年度教研工作的重點有三個：一是教研模式和效益，二是育人機制和效益,，三是教學模式和效益,。

深入貫徹落實 “自主互助學習型課堂”教學研究，構建符合學校實際的有特色的課堂教學范式,；抓常規(guī)的落實,，實用、科學,、高效,。

1、關注學生心靈健康成長,。

既要關注學生的學業(yè)成績,，更要關心學生的心靈成長。 實施以做人教育為主的“四位一體同步主題育人機制”,， 學校,、班級、學科,、家庭四位一體,，同步實施同一個主題的教育內(nèi)容，形成育人共同體,，特別是班主任和任課教師的同步配合尤為重要,。

2,、提高教研有效性，構建有效教研范式,。

首先就要提高教研計劃的有效性,，不能只是教研組長一人獨立完成甚至憑空杜撰，流于形式,；要創(chuàng)新教研思路,，堅決落實各級業(yè)務主管部門的教研思想和計劃，真正做到有計劃,、有落實,。年度教研計劃主要包括以下幾部分：主要問題、教研重點,、教研目標,、教研措施以及教研活動安排一覽表。

實施“基于問題臺帳的多元合一”教研范式為總體的研究思路,，構建有效教研范式,。

3、進行常規(guī)改革,，探索學案設計,，創(chuàng)設和諧高效課堂，編寫高效實用學案,。

圍繞常規(guī)改革“十六字”方針——“解放思想,、減負增效、解放師生,、刪繁就簡”,，進行常規(guī)改革，賦予傳統(tǒng)的教學常規(guī)以新的內(nèi)涵,，抓常規(guī)的落實,，實用、科學,、高效,，真正為課堂教學服務。

實施“學導循環(huán)方案”,。 學案編寫過程中要把握四個要素：研究課標,、整合教材,、設計教法,、設計學法。學案編寫的主要條目有六大方面：課標要求,、三維目標（知識點,、能力點,、情感點）、學習重難點,、學習方法指導（自主點,、互助點、探究點,、考點）,、學習過程、學習反思與自評（成長點,、生成點,、困惑點）等。

4,、注重內(nèi)涵發(fā)展,，善于創(chuàng)新，善于總結,、提升與升華,，樹立終身學習的'理念，做一個學習型,、創(chuàng)新型教師,。

21世紀，需要我們要有更先進的教育教學理念,，充足的專業(yè)知識儲備和高超的駕馭課堂能力,；要樹立終身學習的理念，不斷學習,，勇于創(chuàng)新,，做一個學習型教師；多觀察,，多思考,，多反思；走出去,，借鑒別人的經(jīng)驗教訓,，進行自我成長規(guī)劃；注重內(nèi)涵發(fā)展,，培養(yǎng)人文精神,；加強學習和研究，做一個有思想的人,。

5,、突出學科特點，加強業(yè)務積累,。

體現(xiàn)學科特點的業(yè)務積累,，是對課本知識的拓展和延伸,，不僅為課堂教學服務，也有利于教師的個人成長,，也為學生的終身學習奠定基礎,。積累中要特別注重歷史與現(xiàn)實的結合，史政的結合,，與鄉(xiāng)土歷史的結合,，與考點、熱點,、重點的結合,，關注不同學科之間的滲透，關注與高中知識的銜接,。

6,、加強合作，在合作中加強和改進教學研究,。

增強教研意識,，學會以研究者的目光審視、分析和解決自己在教學實踐中遇到的問題,，把日常教學和教研融為一體,。加強集體研究，加強集體備課,，發(fā)揮集體的智慧和骨干教師在教學過程中的帶頭作用,，新老教師互相學習，共同成長,，促進教師專業(yè)發(fā)展,，共同提高教育教學質(zhì)量。在教研活動中還要倡導實事求是,、科學嚴謹?shù)慕萄袣夥?，切實提高教研質(zhì)量和水平。

7,、教學教研活動常態(tài)化,，每周一次，做好教研活動記錄,。聽課活動每周一次,，做好記錄。

歷史教研組工作計劃 歷史教研組工作計劃高中篇二

我校歷史教研組是一個充滿生機與活力,，團結向上,，奮發(fā)有為的團隊，正式成立?，F(xiàn)根據(jù)我校歷史教研組的實際情況,，制定本學期的工作計劃如下：

滁州二中歷史教研組現(xiàn)有教師16人（其中高中部10人,，初中部6人）,，承擔全校初,、高中共60個班級的歷史教學任務。15人具有本科學歷,，1人具有?？茖W歷，學歷合格率100%?，F(xiàn)有中學高級教師5人,，中學一級教師4人，中學二級教師7人,，40歲以下青年教師占2/3以上,，是一支整體學歷層次較高的、青年教師占主體老中青相結合的,、精干的團結的,、有戰(zhàn)斗力的教師隊伍。

近年來,，我校歷史教研組教師曾經(jīng)有多人次在省市初高中歷史優(yōu)質(zhì)課評比,、歷史教學論文評比、,、課尖評比,、骨干教師評比等比賽中獲獎。多人次受到校級以上表彰和獎勵,。20xx年至20xx年期間,，承擔的滁州市級科研課題“中學歷史學科主體性教學策略實驗研究”已經(jīng)于20xx年5月順利結題。目前正主持安徽省教育科學研究重點項目20xx年度立項課題“構建高中歷史新課程教學評價體系的研究”,。林桂平老師還參與了子課題“高中歷史考試評價題型及其功能研究”的研究,。

1、堅持“兩個指針”：堅持以學校工作全局和校教導處,、教科室的工作部署為基本指針,；以新課改理念為基本指針。

2,、立足“三個中心”：堅持以課堂教學改革為中心（立足常規(guī)教學與課題研究工作有機結合）,；以教師為中心（調(diào)動全組教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性,，發(fā)揮團結協(xié)作精神,，力求在教改中著特色，在創(chuàng)新中謀突破,，以奮發(fā)向上的熱情和競爭創(chuàng)新的理念全身心投入到教育教學之中）,；以學生為中心（培養(yǎng)學生學習歷史的興趣,，全面提高教學質(zhì)量）

3、實現(xiàn)“四個目標”：全面提高教育教學能力和教科研水平（“內(nèi)練素質(zhì),，外樹形象”）,；爭取基本完成省級課題“構建高中歷史新課程教學評價體系的研究”；爭創(chuàng)先進教研組,；為我校申報“省示范高中”作出自己應有的貢獻,。

1、抓好常規(guī)教學工作,。

（1）每位教師必須認真研究課程標準（教學大綱）,，明確本學期的教學任務，制定適合本學期的教學工作計劃,，在各年級備課組長的帶領下,，確定各章節(jié)的重難點，并在認真研究之上,，結合學生的實際情況,，尋找到適合學生的教學方法，認真,、保質(zhì)保量地完成本學期的教學任務,，將教學計劃落到實處。

（2）加強各年級組的集體備課,。六個年級的歷史備課組認真落實教導處和教科室的要求,，在集體備課過程中充分發(fā)揮個人主觀能動性和創(chuàng)新精神，集體研究,，備課組長把關,，做到“四統(tǒng)一”（即統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一重難點,、統(tǒng)一課時,、統(tǒng)一教學進度），做到課前認真準備,，寫好教案,；課間向45分鐘要效益；課后及時反思成敗得失,。

（3）全組教師必須苦練教學基本功,。本學期將適當增加公開教學的次數(shù)，每位教師必須認真發(fā)掘“一支粉筆,、一張嘴,、一本書”的傳統(tǒng)教學手段的優(yōu)長，鼓勵制作多媒體課件輔助教學，充分調(diào)動學生學習的積極性和能動性,，程度的啟迪學生思維,，鼓勵合作與探究學習，促進師生互動,，使每一位教師的自身素質(zhì)和學生的學習能力都能得到提高,。

2、做好初三,、高三畢業(yè)年級的歷史學科備考工作,。

每年的中考和高考牽動千家萬戶,。承擔畢業(yè)年級歷史教學的教師責任重如泰山,。初三年級爭取在本學期結束所有新課，制定下學期復習計劃,。高三年級爭取在9月底結束新課,，進入第一輪單元復習，以掌握基礎知識,、培養(yǎng)基本能力為目標,。要根據(jù)《考試大綱》對教材中的基礎知識點進行全面系統(tǒng)復習，深挖教材內(nèi)容體系,，提高分析歷史問題的基本學科能力,，在此基礎上將基礎知識系統(tǒng)化和概括化。高三備課組還要爭取在明年1月結束第一輪單元復習,，為第二輪專題復習打下扎實的基礎,。初、高三歷史教師還要認真研究《考試大綱》和近年來的中考,、高考歷史試題,，通過參加各類教研活動，多方了解和收集中考,、高考動態(tài),，增強復習備考的針對性和有效性。

3,、做好“師徒結對”工作,，促進青年教師專業(yè)成長。

根據(jù)學校教導處和教科室的要求,，歷史教研組所有高級教師和部分一級教師必須指導青年教師,，做到多聽課、多指導,，加強對青年教師在備課,、教學重難點把握、課堂語言表達、授課板書設計,、作業(yè)批改,、試卷講評等教學過程所有環(huán)節(jié)的指導，縮短青年教師的成長周期,，對青年教師公開課,，實行“組內(nèi)統(tǒng)一安排—個人主動申報—組內(nèi)聽課評議”的制度，促進青年教師的'專業(yè)成長,。

4,、認真學習新課改理念，轉變教學觀念,，使每位教師盡早適應課改角色,。

我省初、高中新課程改革已經(jīng)分別于20xx年和20xx年全面實施,，新課程改革對我們歷史教師帶來的沖擊包括教材內(nèi)容變化,、教學方式轉變、學業(yè)評價方式的變化都是空前的,。為了盡早適應新課程改革,，我們要求歷史教研組全體教師在教學過程中和業(yè)余時間認真學習有關課程改革的理念、新教材的相關內(nèi)容,，做“學習型教師”和“研究型教師”,，切實把新課程理念早日融入到教學過程中。

5,、組織教師參加各類教研活動等,。

根據(jù)上級安排以及在條件允許的情況下，本學期我們將組織教師參加滁州市及省內(nèi)教研部門組織的各級各類教研活動,，包括新課程培訓,、論文評比、課件或教學案例評比,、優(yōu)質(zhì)課評比,、各類觀摩活動等；鼓勵教師撰寫并在各級刊物上發(fā)表教學科研論文,；達到通過各種有效途徑開闊視野和展示教學成果的目的,。

6、將課題研究與日常教學工作緊密結合,，全面提高教學質(zhì)量,。20xx年7月至12月是我們承擔的省級課題《構建高中歷史新課程教學評價體系的研究》的深化總結階段。為了完成本階段的研究任務,，做好最后階段的結題以及后期成果推廣工作,，根據(jù)《安徽省教育科學研究省級課題管理辦法》的要求、《“構建高中歷史新課程教學評價體系的研究”的《開題報告》及《實施方案》中制定的計劃，結合前期研究任務的完成情況,，我們將制定《“構建高中歷史新課程教學評價體系的研究”深化總結階段及結題工作實施方案》,，待學校批準后正式實施。我們要以課題研究工作為基本抓手,，將課題研究與日常教學工作緊密結合,，全面提高教學質(zhì)量。

歷史教研組工作計劃 歷史教研組工作計劃高中篇三

根據(jù)今年區(qū)教研室工作會議精神,以面向全體學生,注重素質(zhì)教育,加強教育,、教學管理,深化教育,、教學改革,轉變觀念為主線,結合中考模式,重點抓好學校教研教學工作,努力提高教育教學質(zhì)量,全面提高學生素質(zhì),狠抓重點,常查環(huán)節(jié),努力完成學校制定的教學目標。

本學期工作的重點是課程改革,、創(chuàng)設高效教室,全面提高歷史教學及教研質(zhì)量;加強中考研究,重視信息交流,不斷提高我校歷史學科中考水平,配合學校做好各方面工作,。

1、制定落實教研活動計劃

明確學期工作重點,集中精力抓好教學,特別是九年級的歷史教學,針對學校制定的中三教學目標,配合學校教育,、教學管理,注重教室即時效率,同時落實細節(jié):

①,、完善備課組工作,每周一次,常交流,、多研究, 特別是對中考信息的采集,、研究分析。

②,、結合學校月考制度,做好平時測試工作,認真,、及時批改,重點同學要面批;分析、總結,找出學生學習的.薄弱點,查漏補缺,。

③,、同組教師認真完成聽課計劃,每周聽一到二節(jié)課。教研組長,、備課組長每學期不少于30節(jié),。

2、加強備課組活動,提高教學質(zhì)量

利用集體備課,豐富教室教學,是本學期教研活動的一個重要工作,。對九年級的復習,認真組織備課,分解教學過程,從細節(jié)處入手,制定切實可行的教學計劃,。精選資料,精選試題。

3,、抓好教室教學,活躍教室氣氛,提高教室效率

本學期將緊緊圍繞素質(zhì)教育,著重提高教室即時效率,。充分利用好“班班通”進行日常的教學,采取開設研究課與隨堂聽課等形式,從“嚴、精,、活,、實、高”五方面來優(yōu)化教學過程,使學生堂堂有收獲,節(jié)節(jié)見成效,。,使教室效率得到提高,。

①、開設九年級歷史復習研討課。從能力角度出發(fā),將基礎知識與能力培養(yǎng)相結合,培養(yǎng)學生的解題能力和分析問題能力,。

②,、結合學校的“日賽課”,有計劃的進行教學研討。

4,、展開課題研究,深化教育教學改革

教研組將繼續(xù)展開對“先學后教當堂訓練”課題的深層次研究,。在實際教學進一步進行探討,同時落實細節(jié),明確各人分工,分階段按計劃實施。在過程將對階段性研究進行總結,發(fā)現(xiàn)問題,及時研究并解決,適當調(diào)整研究計劃,。學期中或結束時,針對課題研究進行經(jīng)驗交流總結,。為課題的結題做好充分的準備。

5,、,、落實月考制度,做好成績分析

作為階段教學檢測的一種方法,能夠及時了解學生學習情況,反饋教學成效。在成績分析時一定要細,明察秋毫,。

①,、認真出好每一份試卷。備課組集體研究,精選試題,突出重點,難易適度,。

②,、認真批改、認真分析,、認真評講,做好成績統(tǒng)計,。找出學生學習的薄弱之處,完善教室教學。

③,、密切注意差生,、優(yōu)生的流向。通過測試發(fā)現(xiàn)差生,重點進行原因分析,、方法指導,。

6、進一步完善網(wǎng)絡教研活動,。在日常的教學實際中,不斷的充實自己博客的內(nèi)容,及時上傳資源,以達到資源共享,。

歷史教研組工作計劃 歷史教研組工作計劃高中篇四

本教研組共有8位歷史老師。從工作經(jīng)歷看,，其中有7位老師有著完整的高中歷史教學經(jīng)驗;多位老師跨頭教學,。因此，本教研組老師在備課和教學過程中非常團結,，相互協(xié)作,。把附中“老帶新，熟帶生”的優(yōu)良傳統(tǒng)很好的落在實處,。老教師在備課時,、課前,、課后都花費了大量的時間指導新教師分析教材，并積極討論教學設計和教學機制的采用,，發(fā)現(xiàn)問題時及時解決問題,，促進了本教研組成員的共同發(fā)展。

根據(jù)教學需要,，本教研組下共有三個備課組組成,，各備課組在本學期中有不同的教學任務。高三備課組的主要任務是在不到一百天的時間里備戰(zhàn)高考;高二備課組的主要任務是備戰(zhàn)6月下旬的'零診考試;高一備課組的主要任務是備戰(zhàn)7月份的九校聯(lián)考,。

從目前進度來看,，各備課組都有著繁重的新課教學任務。為此,，合理計劃新課的教學進度,，做好新課的教學和復習工作為教研組所有成員的首要任務。對本教研組所有老師而言,，做好備課環(huán)節(jié)為當前工作之重點,。備課不僅要備教材、備教法,，還要備學生,，全組老師都要養(yǎng)成專研教材、教學,、教法的習慣,，提高教學水平。

去年9月,，新課改已在四川地區(qū)全面鋪開。本學期在已有成果之上,，繼續(xù)推進新課改,。教研組所有老師在本學期要做好以下主要工作：

1、閱讀新教材,。四川省已確定采用人民版歷史教材,，包括必修和選修的所有內(nèi)容。為此,，在本學期,，組內(nèi)所有老師都應合理安排時間提前熟悉新教材的相關內(nèi)容和知識體系。

2,、閱讀相關專著,。歷史學從新中國成立到今天，一直在不斷的發(fā)展演變,。史學觀點不斷更新,，也要求中學歷史教師要跟上時代的步伐,，學會用史學觀點去分析和理解歷史。為此,，閱讀相關一些前沿的史學專著顯得尤為重要,。例如《近代中國社會的新陳代謝》、《中國近代史十五講》;美國歷史學家斯塔夫里阿諾斯的《全球通史》等等,。以便更新教師自身的史學觀念,。

3、通過《中史參》等雜志,，了解課改地區(qū)的情況,。廣東等地早在05年就開始了新一輪的課改，如今各方面都比較成熟,，并形成了相關的體制,。其中有很多經(jīng)驗值得我們學習和借鑒，這樣既能和新課改接軌,，也能為我們節(jié)約很多時間,，避免走彎路。

4,、收集近幾年新課改地區(qū)的高考題,，把握新課改的高考命題動向。

5,、感受新課改,，利用舊課新上的方式在現(xiàn)有的教學中融入新課改的理念。盡管四川地區(qū)現(xiàn)行使用的教材是老版的人教版教材,，但我們還是可以在教學中通過不同的設計和教育理念,，融入新課改的新理念，讓我們的高二高三教師提前感受新課改,，做好迎接新課改的充分準備,。

6、高一老師要積極收集資料,，認真?zhèn)湔n,、講課、賽課,，探索一條符合我校實際的教學模式,，為后來年級提供借鑒。

7,、高一教師要多方參加教研,，吸收外來先進經(jīng)驗，搞好研究性學習,，開好選修課,，做好學分認定,。

歷史教研組工作計劃 歷史教研組工作計劃高中篇五

按照學校教研活動要求，特制定本學期高中歷史教研組工作計劃,。

通過開展教研活動,，充分發(fā)揮教研組在教學陣地上的作用，以教研促教學,，教研中探索,，在討論中提高，提高教育教學質(zhì)量,。同時,，通過教學研討、交流,，學習先進理論,，促進教師教育觀念的轉變、教學能力和素質(zhì)的提高,，以適應現(xiàn)代化教育改革發(fā)展要求,。

立足于服務高中歷史教育教學活動，提高教師的教育教學素養(yǎng)和業(yè)務能力,，提高教育教學質(zhì)量,。

圍繞教學改革的具體實踐活動開展，結合現(xiàn)代化建設24字方針,，探索高中歷史具體模式,，突出實踐性效果的基本原則。結合歷史學科特點,，開展教育教學理論學習,、教學工作研究、教學方法研究,、多媒體等現(xiàn)代化教學手段研究,、教學計劃討論、教學大綱討論,、教材研究、教學任務落實,、實踐技能改進和實訓實驗室建設管理等,，推進教學改革。

本學期,，高中歷史教研組將開展業(yè)務學習,、教學研究、集體備課,、專題討論會,、交流教學經(jīng)驗,、聽評課、說課,、組織公開課及教學觀摩活動等,。

1．深入學習學校教育教學工作計劃，教研活動要求,，使高中歷史學科組的'活動與學校大方針,、大政策保持一致。

2．確立每一次教研活動的主題,，根據(jù)學科特點和階段要求,，一次圍繞一個重點或解決一個問題，突出經(jīng)驗交流和焦點問題探究和反思,，使教研活動落到實處,。

3．嚴格簽到與考勤制度，做好教研活動記錄,。

4．加強理論學習與研究,，開展教育教學理論的學習與交流，促進教師自身發(fā)展,。

5．大型考試后,，要交流各年級考試總結，根據(jù)學生試卷出現(xiàn)的問題,，調(diào)整教法和學法,，提出建議。

6．本學期要安排聽,、說,、評課活動，每人上一次優(yōu)質(zhì)課,，同時組織“同課異構”課堂大賽活動,。

7．立足本組實際，本學期要開展科研課題研究,，撰寫教學論文,。

8．進行高三復習課研討，總結高三復習經(jīng)驗與教訓,。

9．每次教研活動,，要檢查組員一周的教案，杜絕無教案上課,。

歷史教研組工作計劃 歷史教研組工作計劃高中篇六

1,、認真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標準》（實驗）對歷史教學的基本要求，文科班把教學目標定位于完成歷史選修i,、iii規(guī)定的各項教學任務,。理科班完成歷史必修i,、ii、iii基礎會考復習工作,，爭取在基礎會考中取得優(yōu)秀成績,。

2、歷史教學要全面貫徹素質(zhì)教育的指導方針,，把教學目標定位于使學生通過對豐富的歷史知識的學習,，鍛煉歷史學科能力，培養(yǎng)正確的情感,、態(tài)度,、價值觀，從中汲取營養(yǎng),，達到淵博學識,、提高自身修養(yǎng)、適應未來社會發(fā)展需要的目的,。

3,、在抓好基本能力培養(yǎng)的同時，也注重對基礎知識的教學,，使學生順利完成高二歷史的學習,。

以《普通高中歷史課程標準》（實驗）為依據(jù)，以岳麓版20xx新編《普通高中課程標準實驗教科書歷史i—iii（必修）》,、《普通高中課程標準實驗教科書歷史i,、iii（選修）》為教材，以岳麓版《高中歷史i,、iii（必修）教師教學用書》《高中歷史i,、iii（選修）教師教學用書》為教參。

教材按歷史必修i—iii,、選修《歷重大改革回眸》,、《戰(zhàn)爭與和平》，教師可依據(jù)課標要求靈活安排教學內(nèi)容,。

1,、認真研究課標、教材,，妥善處理教學內(nèi)容,，正確處理好教師和學生之間教與學的`關系。

2,、教學中應著重于對教材中提供的原始文獻資料的運用等方面，培養(yǎng)學生閱讀,、分析,、歸納問題的能力,，培養(yǎng)和提高學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力。

3,、提倡多種教學手段的使用,，激發(fā)學生的學習興趣，使學生主動參與教學過程,，從而掌握基礎知識,，養(yǎng)成能力，形成正確的情感,、態(tài)度,、價值觀。

第1—4周完成文科完成選修i第七,、八,、單元教學任務及第五周測試，理科完成必修i復習任務,，第三周周六進行第一次模擬測試

第5—7周文科完成第九單元與選修iii第一單元第一次世界大戰(zhàn)教學任務及第八周測試,，理科完成必修ii復習任務并在第六周進行第二次模擬測試。

第8—9周文科完成選修iii第一次世界大戰(zhàn)及凡爾賽——華盛頓體系下的和平教學任務及測試,。理科復習必修iii及進行第三次模擬測試,。

第10周復習準備段考。（節(jié)假日放假,，則據(jù)實際情況往后進行調(diào)整）

第11—13周講評段考試卷及文科完成第二次世界大戰(zhàn)教學任務,。理科全面復習加強練習，進行第四次模擬測試,。

第14—15周文科完成雅爾塔體制下的冷戰(zhàn)與和平教學任務及測試,。第16—18周文科進入復習階段。理科全面復習,，進行第五次模擬測試及準備參加會考,。

歷史教研組工作計劃 歷史教研組工作計劃高中篇七

本學期高中歷史教研工作以市教研室工作思路和我區(qū)教學工作會議精神為指導，以區(qū)教研室工作計劃和工作目標為依據(jù),，以我區(qū)各高中校,、各高中年級段教學實際為切入點，堅持工作重心下移,，創(chuàng)新,、求實、服務,、發(fā)展的工作思想來開展工作,，切實做好本學期的各項工作。

1.加強個人的學習和反思。要學會反思,，善于反思,，使反思成為自己新的生存狀態(tài)。同時,，加強業(yè)務理論學習,，不斷提高個人的業(yè)務理論水平，做學習的先行者,、理念的傳播者,、實踐的探索者、不倦的思考者,。實現(xiàn)個人的優(yōu)先發(fā)展,，只有這樣才能夠引領教師成長，推動區(qū)域教研的發(fā)展,，把教研的理想和目標變成現(xiàn)實,。在學習中，要向書本學習,，向?qū)嵺`學習,，向同行學習，向一線老師學習,，先做師之生,，再做師之友，后做師之師,。

2.積極建立和一線教師的平等協(xié)作關系,。在平時工作中，要樹立服務意識,，發(fā)揚民主作風,，面向基層，融入課堂,，使自己的雙腳踏在實踐的土壤上,。要走進一線教師，傾聽問題,，解決困惑,，積極鼓勵，共同研討,，共同協(xié)商,，要專業(yè)因領到位但不越位。與基層學校,、一線教師建立合作伙伴關系,，共同打造專業(yè)學習,、教學實踐的共同體。

3.理論學習研討與課堂實踐研究相結合,。幫助教師學習各種教育理論和新課程理念,，把教師的專業(yè)學習和教育理論的學習提到教研的重要日程上來。同時,，把課堂實踐研究有機的結合起來，做到理論先行,，實踐跟進,，理論指導教學，實踐驗證理論,。

4.共性問題集中研究與個性問題分散研究相結合,。對新課程改革和常規(guī)教學中存在的共性問題要進行集中研究，集思廣益,，達成共識,。對不同學校、不同學段,、不同教師教學中存在的'特殊問題,，要針對性地去進行研究，要做到因人而異,，因情而異,。

5.示范帶動與個人反思結合。充分發(fā)揮骨干教師的示范帶動作用,，發(fā)揮力量比較強的學校的示范作用,，以達到示范帶動，共同進步的目的,。

6.處理好繼承與創(chuàng)新的關系,。要把優(yōu)秀的歷史教學傳統(tǒng)、方式,、方法,、加以繼承。同時使之與新課程理念下的課堂改革創(chuàng)新相結合,。在教學中，加強教師的基本功訓練,，規(guī)范常規(guī)課堂教學行為,，做到合理揚棄，繼承創(chuàng)新,。

7.把高考研究同新課程改革研究相結合,。尤其是引導高三教學復習借助于高一新課程的理念和新知識。讓高一、高二年級教師借助于已先期出臺的四省區(qū)考試說明來引導新課程背景下的高考命題方式和思想取向,。

8.市,、區(qū)、校三級教研聯(lián)動,。以區(qū)教研為主陣地,，積極組織教師參加市教研室組織的各類教研活動,，同時，加強各個學校的校本教研,，使本學期教研活動在不同層次上都扎實地進行,。

9.發(fā)揮網(wǎng)絡信息平臺教研功能。充分利用站,、教研敘事群進行教學反思,、交流等教研活動,。

（一）共性工作要點

1.做好市,、區(qū)教研室臨時安排的各項工作。

2.做好學情調(diào)查,、反思,、總結,。主要是了解掌握學情,、教情，特別是高一,、高二新課程教學中的問題,，從教師隊伍、課堂,、練習,、認知規(guī)律、學業(yè)狀況進行了解,、論證,，并及時上報市教研室。

3.開展送課下?；顒?。由四十七中老師送課到青光中學,。

4.做好各年級段考試命題和評卷工作。

5.繼續(xù)開展本學科“青藍工程”系列活動：包括寫教學反思,、論文評比活動（配合市教研室進行）,、聽評課活動、心得交流,、教研集中理論學習等,。

6.按區(qū)教研室統(tǒng)一布置，進行南倉中學重點蹲點教研,，尤其是注重高三年級復習備考工作,。

7.做好團隊博客撰寫、站充實,、維護工作。

（二）基礎年級教研工作要點

以區(qū)級教研,、校本教研,、網(wǎng)絡教研為主要形式進行活動。

1.國家級課題研究,，本學期完成必修2,、選修3課堂教學實踐研究及教學設計、教學案例整理,。

2.歷史必修2第二,、第三、第四單元教材分析,。

3.歷史選修3課堂教學觀摩活動,，主講人：高榮慶；進行評課,、交流,。

4..歷史選修3第三、四,、五單元教材分析,。主講：張秀芝、尹曉婕,、張華冕

5.選修2第四單元教材分析,。

6.選修2第四單元“情境創(chuàng)設”課題研究觀摩課，主講人：李明（進行錄像）,；評課,、研討。

7.高一期中考試及試卷統(tǒng)閱,。

8.高二歷史選修3模塊驗收考試及試卷統(tǒng)閱,。

9.送課下校：青光中學,。由47中鄭輝老師主講。落實教學基本要求研討課,；課后研討

10.課題研究階段性匯報交流總結,。

11.高二選修4第三、第四,、第五單元教材分析,，主講：張華冕、肖建英,、趙增軍,。

12.高二教學基本要求落實觀摩課，主講人：尹曉婕,；評課,、研討。

13.高一歷史必修2模塊驗收測試復習研討,。

14.課題階段性成果總結,。

15.個人期末總結。

16.各學校歷史總結網(wǎng)上交流,。

17.進行兩次青年教師展示課活動,。

18.組織參加高三專題研究活動和大綱解讀活動，使高二教師及早進入高三角色,。

（三）高三工作要點

以市教研為重點,，同時針對我區(qū)實際情況開展備考復習研討活動。

1.世界近現(xiàn)代史復習指導（第二南開中學）,，主講人：鄭韜,。

2.高三歷史復習方法指導，主講人：蘭鵬,，地點：（第二南開中學）,。

3.20xx年高考分析及備考建議，主講人：周秀茹,，地點：第二南開中學,。

4.專家講座：20世紀的世界政治格局和經(jīng)濟格局。主講人：南開大學馬士力教授,。地點：第二南開中學禮堂,。

5.時政熱點與歷史復習。主講人：趙湜,。地點：第二南開中學報告廳,。

6.考試大綱、說明解讀活動,。

7.十校聯(lián)考試卷通閱,，試卷分析,。

8.二輪資料運用研討。

9.高考研討,。區(qū)高中歷史備考研討會,，地點：47中，主講人：張華冕,、宋春影,、李森。

10.命制高三模擬試卷,。

11.復習研究課研討,。

12.復習經(jīng)驗交流。

總之,，本期時間緊任務重,，努力做好預定的各項工作。