人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

歷史教研組計(jì)劃工作計(jì)劃 歷史教研組教學(xué)計(jì)劃篇一

根據(jù)今年縣教研室工作會(huì)議精神,，以面向全體學(xué)生,，注重素質(zhì)教育，加強(qiáng)教育,、教學(xué)管理,，深化教育、教學(xué)改革,，轉(zhuǎn)變觀念為主線,，結(jié)合中考開卷模式，重點(diǎn)抓好學(xué)校教研教學(xué)工作,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì),，狠抓重點(diǎn),，常查環(huán)節(jié),，努力完成學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo)。

二,、具體工作安排

本學(xué)期工作的重點(diǎn)是加大課程改革,、教學(xué)改革力度，全面提高歷史教學(xué)及教研質(zhì)量,；加強(qiáng)中考研究,，重視信息交流，不斷提高我校歷史學(xué)科中考水平,；配合學(xué)校要求,，做好各方面工作。

1,、制定落實(shí)教研活動(dòng)計(jì)劃,。明確學(xué)期工作重點(diǎn)，集中精力抓好歷史教學(xué),，特別是初三的歷史教學(xué),，針對(duì)學(xué)校制定的初三教學(xué)目標(biāo)，配合學(xué)校教育,、教學(xué)管理,，注重課堂即時(shí)效率，同時(shí)落實(shí)細(xì)節(jié)：

①,、完善備課組工作,，每周一次，常交流,、多研究,，特別是對(duì)中考信息的采集、研究分析,。

②,、結(jié)合學(xué)校月考制度，做好平時(shí)測(cè)試工作,，初三兩周一次常規(guī)考試,，認(rèn)真、及時(shí)批改,，重點(diǎn)同學(xué)要面批,；分析、總結(jié),，找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn),，查漏補(bǔ)缺。

③,、認(rèn)真完成聽課計(jì)劃,，能夠每周聽一節(jié)課,。教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)每學(xué)期不少于20節(jié),。

2,、加強(qiáng)備課組活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量,，利用集體備課,，豐富課堂教學(xué)，是本學(xué)期教研活動(dòng)的一個(gè)重要工作,。對(duì)初三的復(fù)習(xí),，認(rèn)真組織備課，分解教學(xué)過程,，從細(xì)節(jié)處入手,，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。精選資料,，精選試題,。認(rèn)真做好提前備好一周課，由教研組長(zhǎng)簽字才能進(jìn)課堂的工作,。

3,、抓好課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛,，提高課堂效率,。本學(xué)期將緊緊圍繞素質(zhì)教育，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,，以中考考改革為契機(jī),，著重提高課堂即時(shí)效率。在活動(dòng)中,，將根據(jù)教研組實(shí)際情況,，采取開設(shè)研究課與隨堂聽課等形式，從“嚴(yán),、精,、活、實(shí),、高”五方面來優(yōu)化教學(xué)過程,，使學(xué)生堂堂有收獲，節(jié)節(jié)見成效,。

①,、開設(shè)初三歷史復(fù)習(xí)研討課。從能力角度出發(fā)，將基礎(chǔ)知識(shí)與能力培養(yǎng)相結(jié)合,，著重培養(yǎng)運(yùn)用生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn),、實(shí)事求是、宏觀與微觀,、人類文明演進(jìn)四個(gè)理論尺度。

②,、在初一的歷史課中認(rèn)真抓好素質(zhì)教育,，結(jié)合中考改革形勢(shì)，在抓基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)以培養(yǎng)綜合能力為主,。

4,、展開課題研究,，深化教育教學(xué)改革,。針對(duì)學(xué)校提出的總課題,，教研組將展開對(duì)“歷史教學(xué)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化與素質(zhì)化教育”子課題的深層次研究,。

在實(shí)際教學(xué)中將對(duì)“問題式教學(xué)”進(jìn)一步進(jìn)行探討,，同時(shí)落實(shí)細(xì)節(jié),，明確各人分工,，分階段按計(jì)劃實(shí)施,。在過程將對(duì)階段性研究進(jìn)行總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)研究并解決，適當(dāng)調(diào)整研究計(jì)劃,。學(xué)期中或結(jié)束時(shí),，針對(duì)課題研究進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)。在這一學(xué)期中,，準(zhǔn)備將“問題式教學(xué)”模式基本定型,，嚴(yán)格教學(xué)中的師生互動(dòng)，進(jìn)一步深化模式理念,，完善研究的各項(xiàng)工作,。

5、落實(shí)月考制度,，做好成績(jī)分析,。作為階段教學(xué)檢測(cè)的一種方式，能夠及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，反饋教學(xué)成效,。在成績(jī)分析時(shí)一定要細(xì)，明察秋毫,。

①,、認(rèn)真出好每一份試卷。備課組集體研究，精選試題,，突出重點(diǎn),，難易適度。

②,、認(rèn)真批改,、認(rèn)真分析、認(rèn)真評(píng)講,，做好成績(jī)統(tǒng)計(jì),。找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱之處，完善課堂教學(xué),。

③,、密切注意差生、優(yōu)生的流向,。通過測(cè)試發(fā)現(xiàn)差生,，重點(diǎn)進(jìn)行原因分析、方法指導(dǎo),。

6,、抓好初中課改工作，落實(shí)校本課程研究,。

7,、組織教育理論學(xué)習(xí)，撰寫教研教學(xué)論文,。

歷史教研組計(jì)劃工作計(jì)劃 歷史教研組教學(xué)計(jì)劃篇二

--第二學(xué)期歷史教研組工作計(jì)劃 -學(xué)校工作計(jì)劃

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)今年市教研室工作會(huì)議精神，以面向全體學(xué)生,，注重素質(zhì)教育,，加強(qiáng)教育、教學(xué)管理,，深化教育,、教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變觀念為主線,，結(jié)合高考“3＋1+1”模式,，重點(diǎn)抓好學(xué)校教研教學(xué)工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生素質(zhì),，狠抓重點(diǎn)，常查環(huán)節(jié),，努力完成學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo),。

二,、具體工作安排

本學(xué)期工作的重點(diǎn)是加大課程改革、教學(xué)改革力度,，全面提高歷史教學(xué)及教研質(zhì)量,；加強(qiáng)高考研究，重視信息交流,，不斷提高我校歷史學(xué)科高考水平,；配合學(xué)校三星級(jí)高中評(píng)審，做好各方面工作,。

1,、制定落實(shí)教研活動(dòng)計(jì)劃

明確學(xué)期工作重點(diǎn)，集中精力抓好高中歷史教學(xué),，特別是高高三的歷史教學(xué)，針對(duì)學(xué)校制定的高三教學(xué)目標(biāo),，配合學(xué)校教育,、教學(xué)管理，注重課堂即時(shí)效率,，同時(shí)落實(shí)細(xì)節(jié)：

①,、完善備課組工作,，每周一次,，常交流、多研究,，?特別是對(duì)高考信息的采集,、研究分析。

②,、結(jié)合學(xué)校月考制度,，做好平時(shí)測(cè)試工作，高三兩周一次常規(guī)考試,，認(rèn)真,、及時(shí)批改，重點(diǎn)同學(xué)要面批,；分析,、總結(jié)，找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn),，查漏補(bǔ)缺,。

③、認(rèn)真完成聽課計(jì)劃,，能夠每周聽一節(jié)課,。教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)每學(xué)期不少于20節(jié)。

2,、加強(qiáng)備課組活動(dòng),，提高教學(xué)質(zhì)量

利用集體備課，豐富課堂教學(xué),，是本學(xué)期教研活動(dòng)的一個(gè)重要工作,。對(duì)高三的復(fù)習(xí)，認(rèn)真組織備課,，分解教學(xué)過程,，從細(xì)節(jié)處入手，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。精選資料,，精選試題。認(rèn)真做好提前備好一周課,，由教研組長(zhǎng)簽字才能進(jìn)課堂的工作,。

3、抓好課堂教學(xué),，活躍課堂氣氛,，提高課堂效率

本學(xué)期將緊緊圍繞素質(zhì)教育，結(jié)合學(xué)校青藍(lán)工程,，以高考改革為契機(jī),，著重提高課堂即時(shí)效率。在活動(dòng)中,，將根據(jù)教研組實(shí)際情況,，采取開設(shè)研究課與隨堂聽課等形式，從“嚴(yán),、精,、活、實(shí),、高”五方面來優(yōu)化教學(xué)過程,，使學(xué)生堂堂有收獲，節(jié)節(jié)見成效,。

①,、開設(shè)高三歷史復(fù)習(xí)研討課。從能力角度出發(fā),，將基礎(chǔ)知識(shí)與能力培養(yǎng)相結(jié)合,，著重培養(yǎng)運(yùn)用生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)事求是,、宏觀與微觀,、人類文明演進(jìn)四個(gè)理論尺度,。

②、在高一的歷史課中認(rèn)真抓好素質(zhì)教育,，結(jié)合高考改革形勢(shì),，在抓基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)以培養(yǎng)綜合能力為主。

③,、三月份的學(xué)校教師課展示活動(dòng)中,，將集中教研組智慧，認(rèn)真組織,，充分展示學(xué)校課題研究成果,。

4、展開課題研究,，深化教育教學(xué)改革

針對(duì)學(xué)校提出的.總課題,，教研組將展開對(duì)“歷史教學(xué)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化與素質(zhì)化教育”子課題的深層次研究。在實(shí)際教學(xué)中將對(duì)“問題式教學(xué)”進(jìn)一步進(jìn)行探討,，同時(shí)落實(shí)細(xì)節(jié),，明確各人分工，分階段按計(jì)劃實(shí)施,。在過程將對(duì)階段性研究進(jìn)行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)研究并解決,，適當(dāng)調(diào)整研究計(jì)劃。學(xué)期中或結(jié)束時(shí),，針對(duì)課題研究進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié),。在這一學(xué)期中，準(zhǔn)備將“問題式教學(xué)”模式基本定型,，嚴(yán)格教學(xué)中的師生互動(dòng),，進(jìn)一步深化模式理念，完善研究的各項(xiàng)工作,。

5,、、落實(shí)月考制度,，做好成績(jī)分析

作為階段教學(xué)檢測(cè)的一種方式,，能夠及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，反饋教學(xué)成效,。在成績(jī)分析時(shí)一定要細(xì),，明察秋毫。

①,、認(rèn)真出好每一份試卷,。備課組集體研究,，精選試題，突出重點(diǎn),，難易適度,。

②、認(rèn)真批改,、認(rèn)真分析,、認(rèn)真評(píng)講，做好成績(jī)統(tǒng)計(jì),。找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱之處,，完善課堂教學(xué)。

③,、密切注意差生,、優(yōu)生的流向。通過測(cè)試發(fā)現(xiàn)差生,，重點(diǎn)進(jìn)行原因分析,、方法指導(dǎo)。

6,、抓好初中課改工作,，落實(shí)校本課程研究

7、組織教育理論學(xué)習(xí),，撰寫教研教學(xué)論文

以提高自身素質(zhì)為主,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，綜合提高教學(xué)能力,，及時(shí)了解教育,、教學(xué)動(dòng)態(tài)，同時(shí)能總結(jié)教學(xué)心得,，撰寫教育教學(xué)論文,。并努力提高論文的數(shù)量和質(zhì)量。

歷史教研組計(jì)劃工作計(jì)劃 歷史教研組教學(xué)計(jì)劃篇三

歷史第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃-中學(xué)歷史工作計(jì)劃

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)今年縣教研室工作會(huì)議精神,，以面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育,，加強(qiáng)教育,、教學(xué)管理，深化教育,、教學(xué)改革,，轉(zhuǎn)變觀念為主線，結(jié)合中考開卷模式,，重點(diǎn)抓好學(xué)校教研教學(xué)工作,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生素質(zhì)，狠抓重點(diǎn),，常查環(huán)節(jié),，努力完成學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo)。

二,、具體工作安排

本學(xué)期工作的重點(diǎn)是加大課程改革,、教學(xué)改革力度，全面提高歷史教學(xué)及教研質(zhì)量,；加強(qiáng)中考研究,，重視信息交流，不斷提高我校歷史學(xué)科中考水平,；配合學(xué)校要求,，做好各方面工作。

1,、制定落實(shí)教研活動(dòng)計(jì)劃,。明確學(xué)期工作重點(diǎn)，集中精力抓好歷史教學(xué),，特別是初三的歷史教學(xué),，針對(duì)學(xué)校制定的初三教學(xué)目標(biāo)，配合學(xué)校教育,、教學(xué)管理,，注重課堂即時(shí)效率，同時(shí)落實(shí)細(xì)節(jié)：

①,、完善備課組工作,，每周一次,，常交流,、多研究，特別是對(duì)中考信息的采集,、研究分析,。

②、結(jié)合學(xué)校月考制度,，做好平時(shí)測(cè)試工作,，初三兩周一次常規(guī)考試，認(rèn)真,、及時(shí)批改,，重點(diǎn)同學(xué)要面批；分析,、總結(jié),，找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn),，查漏補(bǔ)缺。

③,、認(rèn)真完成聽課計(jì)劃,，能夠每周聽一節(jié)課。教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)每學(xué)期不少于20節(jié),。

2、加強(qiáng)備課組活動(dòng),，提高教學(xué)質(zhì)量,，利用集體備課，豐富課堂教學(xué),，是本學(xué)期教研活動(dòng)的一個(gè)重要工作。對(duì)初三的復(fù)習(xí),，認(rèn)真組織備課,，分解教學(xué)過程，從細(xì)節(jié)處入手,，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。精選資料，精選試題,。認(rèn)真做好提前備好一周課,，由教研組長(zhǎng)簽字才能進(jìn)課堂的工作。

3,、抓好課堂教學(xué),，活躍課堂氣氛，提高課堂效率,。本學(xué)期將緊緊圍繞素質(zhì)教育,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，以中考考改革為契機(jī),，著重提高課堂即時(shí)效率,。在活動(dòng)中，將根據(jù)教研組實(shí)際情況,，采取開設(shè)研究課與隨堂聽課等形式,，從“嚴(yán)、精,、活,、實(shí)、高”五方面來優(yōu)化教學(xué)過程,，使學(xué)生堂堂有收獲,，節(jié)節(jié)見成效,。

①、開設(shè)初三歷史復(fù)習(xí)研討課,。從能力角度出發(fā),，將基礎(chǔ)知識(shí)與能力培養(yǎng)相結(jié)合，著重培養(yǎng)運(yùn)用生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn),、實(shí)事求是,、宏觀與微觀、人類文明演進(jìn)四個(gè)理論尺度,。

②,、在初一的歷史課中認(rèn)真抓好素質(zhì)教育，結(jié)合中考改革形勢(shì),，在抓基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)以培養(yǎng)綜合能力為主,。

4、展開課題研究,，深化教育教學(xué)改革,。針對(duì)學(xué)校提出的總課題，教研組將展開對(duì)“歷史教學(xué)結(jié)構(gòu)的.優(yōu)化與素質(zhì)化教育”子課題的深層次研究,。

在實(shí)際教學(xué)中將對(duì)“問題式教學(xué)”進(jìn)一步進(jìn)行探討,，同時(shí)落實(shí)細(xì)節(jié)，明確各人分工,，分階段按計(jì)劃實(shí)施,。在過程將對(duì)階段性研究進(jìn)行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)研究并解決,，適當(dāng)調(diào)整研究計(jì)劃。學(xué)期中或結(jié)束時(shí),，針對(duì)課題研究進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié),。在這一學(xué)期中，準(zhǔn)備將“問題式教學(xué)”模式基本定型,，嚴(yán)格教學(xué)中的師生互動(dòng),，進(jìn)一步深化模式理念,，完善研究的各項(xiàng)工作,。

5、落實(shí)月考制度,，做好成績(jī)分析,。作為階段教學(xué)檢測(cè)的一種方式，能夠及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，反饋教學(xué)成效,。在成績(jī)分析時(shí)一定要細(xì),，明察秋毫。

①,、認(rèn)真出好每一份試卷,。備課組集體研究，精選試題,，突出重點(diǎn),，難易適度。

②,、認(rèn)真批改,、認(rèn)真分析、認(rèn)真評(píng)講,，做好成績(jī)統(tǒng)計(jì),。找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱之處，完善課堂教學(xué),。

③,、密切注意差生、優(yōu)生的流向,。通過測(cè)試發(fā)現(xiàn)差生,，重點(diǎn)進(jìn)行原因分析、方法指導(dǎo),。

6,、抓好初中課改工作，落實(shí)校本課程研究,。

7,、組織教育理論學(xué)習(xí)，撰寫教研教學(xué)論文,。

歷史教研組計(jì)劃工作計(jì)劃 歷史教研組教學(xué)計(jì)劃篇四

-學(xué)年度第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想：本學(xué)期教研組工作,，要以課程改革為中心，以學(xué)校工作計(jì)劃為依據(jù),，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，努力構(gòu)建高效課堂，促進(jìn)全組教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,， 促進(jìn)教師整體素質(zhì),、科研能力和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高，

工作目標(biāo)與措施：

一,、轉(zhuǎn)變觀念,，不斷提高理論素養(yǎng)只有勤于學(xué)習(xí)才會(huì)樂于施教，我們才能真正教好書、育好人,，為此,，我們教研組將不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),，提高教師理論素養(yǎng),。結(jié)合學(xué)校的教學(xué)科研活動(dòng)，組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《課堂教學(xué)論》,、《走進(jìn)新課程》等書籍，促進(jìn)教師理論素養(yǎng)的提高,，爭(zhēng)取通過努力,，全組上下形成了較濃的學(xué)習(xí)氛圍，建立一個(gè)學(xué)習(xí)型教研組,。

二,、落實(shí)常規(guī)，明確目標(biāo),，努力創(chuàng)建教研組特色在教研組的.日常管理工作中,，我們組將確立“全員管理”的理念，形成全員參與,、全組動(dòng)手的工作氛圍,，在學(xué)校管理的大背景下，立足教研組自身,，加強(qiáng)過程管理,，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色,。我們從常規(guī)教學(xué)入手,，在開學(xué)初教研組相同學(xué)科老師共同確定工作計(jì)劃和課程進(jìn)度，不定期組織教師集體備課,，共同探討教學(xué)中疑難,，力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新；教師之間互相聽課,，課后寫好反思和總結(jié),，多在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位”,，積極的向其他教師請(qǐng)教,，把好的教學(xué)建議以教學(xué)后記、教學(xué)反思的形式記錄下來,，

將“討論——學(xué)習(xí)——討論——反思,、總結(jié)”形成了我們教研組獨(dú)特的風(fēng)景線。

三,、教學(xué)教研,，相得益彰，快速提高教科研能力 教科研的主陣地是在課堂,，在日常教學(xué)中,，我們努力做到在教中研，研中教,，教研相長(zhǎng),。在課堂教學(xué)中，我們將倡導(dǎo)任務(wù)型的學(xué)習(xí)方式,，充分利用實(shí)物,、圖片、手勢(shì),、直觀教具和表演等方法,，運(yùn)用電教媒體等多種手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言交際情景，引導(dǎo)學(xué)生理解,、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言,，提高學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，在我們每個(gè)人的研究課得到充分體現(xiàn),。

其他工作：

1,、搞好辦公室的衛(wèi)生工作，按時(shí)關(guān)門,、窗,、電器，注意防火防盜,。

2,、按時(shí)完成各處室交辦的各項(xiàng)臨時(shí)工作。

具體活動(dòng)安排：

3月份：制定各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和學(xué)科進(jìn)度,。

4月份：配合學(xué)校做好“藝術(shù)活動(dòng)月”工作,。

5月份：搞好期中質(zhì)量檢測(cè)的出題、閱卷和分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)工作,，并寫出質(zhì)量分析報(bào)告,。

6月份：制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，搞好期末復(fù)習(xí),，搞好期末考試監(jiān)考,、閱卷、統(tǒng)分和試卷分析等工作,，并對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié),。

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歷史教研組計(jì)劃工作計(jì)劃 歷史教研組教學(xué)計(jì)劃篇五

本學(xué)期教研組工作依據(jù)縣教育局和縣教師發(fā)展中心的整體工作安排,，本學(xué)期教研工作以“基于有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革項(xiàng)目”為中心，研究課堂,、研究學(xué)生,、研究教材，優(yōu)化課堂教學(xué),，總結(jié)探索學(xué)科教學(xué)規(guī)律,，切實(shí)提高我校初中歷史與社會(huì)、思想品德學(xué)科教學(xué)水平?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、繼續(xù)深化課程改革

本學(xué)期要求全組教師結(jié)合新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，宣傳實(shí)施《溫州市初中學(xué)科教學(xué)常規(guī)》,，推進(jìn)“有效教學(xué)”和學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè),。在課改第一線通過教學(xué)發(fā)現(xiàn)一些問題，并歸類提出解決問題的`對(duì)策,，為學(xué)校教師服務(wù),。結(jié)合市縣“精品百課”活動(dòng)，打造精品的“常規(guī)課”,，在教材分析,、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué),、課例分析,、教學(xué)反思等方面，打造精品課例,。組織本組教師參加信息技術(shù)繼續(xù)教育,加強(qiáng)新課程學(xué)科培訓(xùn),，在本組內(nèi)充分發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)幫教作用及如何將新課程理念落實(shí)到課堂教學(xué)實(shí)踐中去,，從而提升教學(xué)質(zhì)量。

二,、全面推進(jìn)校本教研,，促進(jìn)教研文化和諧生成

全面推進(jìn)校本教研，形成與新課程相適應(yīng)的以校為本的教學(xué)研究制度,。注重對(duì)新課程實(shí)施和學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)改革，通過評(píng)價(jià)研究引領(lǐng)教學(xué),，如翁**老師獲得縣二等獎(jiǎng),；還積極加強(qiáng)教研組自身建設(shè),，引導(dǎo)全組教師對(duì)“有效教學(xué)”進(jìn)行研究,；引導(dǎo)思品教師積極開展時(shí)政教育,，緊密聯(lián)系實(shí)際改革教學(xué)方式，提高學(xué)生認(rèn)識(shí),、分析和解決問題的能力；關(guān)注后20%學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī),，積極提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用,，帶領(lǐng)青年教師成長(zhǎng)，促進(jìn)本學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè),。本學(xué)期要倡導(dǎo)本組教師積極參加縣市的課堂教學(xué)評(píng)比和教育教學(xué)論文和教學(xué)案例的撰寫，尚于歸納總結(jié)平時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題,，如翁迪真老師在縣歷史與社會(huì)展示課上做出示范，引起很大的反響,。

三、做好教學(xué)月檢工作

本學(xué)期要求本組教師深入研究新課標(biāo),，堅(jiān)持做到依標(biāo)施教。教根據(jù)教材內(nèi)容精心設(shè)計(jì)教案,，每堂課后注重教學(xué)效果的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

四,、充分利用各種資源

加強(qiáng)新課程的培訓(xùn)和對(duì)新課程理念的把握,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，使多媒體教學(xué)手段落實(shí)課堂,，做到資源共享，從而落實(shí)本校實(shí)際又有新理念的教學(xué)方式,。

總之，通過本組教師的共同參與,，針對(duì)學(xué)校教學(xué)實(shí)際，把理論聯(lián)系實(shí)際取得一定成效,，但時(shí)代在進(jìn)步，我們需要不斷求進(jìn),，成為優(yōu)秀的教研組。

歷史教研組計(jì)劃工作計(jì)劃 歷史教研組教學(xué)計(jì)劃篇六

主要成績(jī)和工作特色

一,、教研組建設(shè)有了基本規(guī)劃

教研組的管理對(duì)學(xué)科教師的發(fā)展與成長(zhǎng)的意義是巨大的，因此我校歷史教研組重視教研組規(guī)劃與管理,。首先，制定教研活動(dòng)的紀(jì)律,，規(guī)范教研活動(dòng)的出勤率。其次,，確定教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo),，參與各部門組織的評(píng)比活動(dòng)。再次,，要求組員參與學(xué)校班級(jí)管理，提高歷史教研組在學(xué)校的地位,。

二,、會(huì)考成績(jī)年年創(chuàng)佳績(jī),，文綜競(jìng)賽歲歲結(jié)碩果

1,、2、在溫州市高三學(xué)生文科綜合知識(shí)與能力競(jìng)賽中,，我校學(xué)生：包欽風(fēng)、陳榮威,、林 耀,、吳樂佳、林子冬獲市直一等獎(jiǎng),，李純純、童 晏,、施君博、齊楚秦,、鄭歐陽(yáng)、賈 丹等獲市直二等獎(jiǎng),，陳 燁、項(xiàng)璐璐,、倪 駿、張理克,、白小潔、姜 琦,、林田田等獲市直三等獎(jiǎng)。共18人次獲獎(jiǎng),。

三,、教學(xué)科研成績(jī)喜人

近三年來數(shù)組教師在省級(jí)以上專業(yè)雜志發(fā)表的教學(xué)論文共計(jì) 11 篇 ,， 獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)的論文共計(jì) 12 篇 ,， 獲表彰的優(yōu)秀 cai 課件省市級(jí)各一個(gè)。

四,、分層教學(xué)實(shí)驗(yàn)初見成效

為了改進(jìn)教學(xué)方式、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和建立新型師生關(guān)系,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)展個(gè)性，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都“樂學(xué),、愛學(xué)”，爭(zhēng)取課堂的最佳效果,，提高歷史教學(xué)的質(zhì)量 。教研組在學(xué)校的指導(dǎo)下 ,， 在高一級(jí),、高二實(shí)施分層教學(xué) ， 為配合這項(xiàng)工作各備課組積極展開各項(xiàng)研討工作,，分工協(xié)作，對(duì)不同的.班級(jí)學(xué)生因材施教,。針對(duì)班級(jí)中不同層次的學(xué)生采取精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程的每一環(huán)節(jié)，在設(shè)問方面注意不同的思維含量,，力求全員參與。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，讓不同層次的學(xué)生都有不同層次的收獲。經(jīng)過不懈的努力我校高一在近三年的各項(xiàng)考試中成績(jī)優(yōu)異，高二在學(xué)期統(tǒng)考中名列較好名次,。

五、教師的個(gè)人發(fā)展進(jìn)入新階段

我校年青教師多,，根據(jù)學(xué)校這一特點(diǎn),，我校采取了多種手段促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。如組織教師參加市教研部門組織的各級(jí)各類教研活動(dòng),，包括新課程培訓(xùn),、論文評(píng)比、課件或教學(xué)案例評(píng)比,、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、各類觀摩活動(dòng)等,；鼓勵(lì)教師撰寫并在各級(jí)刊物上發(fā)表教學(xué)科研論文,；達(dá)到通過各種有效途徑開闊視野和展示教學(xué)成果的目的。在學(xué)校的指導(dǎo)下,，在中年教師中肯的幫助下，年青教師發(fā)展很快并能夠獨(dú)當(dāng)一面,。20xx年以來每個(gè)教師都制定了未來發(fā)展計(jì)劃，我校老師歷史教師正在從專業(yè)型教師向科研型教師方向邁進(jìn),。

六、初步形成了符合我校特點(diǎn)的歷史教學(xué)策略和方法

如在課題的導(dǎo)入方面：我們歸納了六種導(dǎo)入方式：材料導(dǎo)入式,、故事導(dǎo)入式、熱門話題導(dǎo)入式,、疑問懸念式導(dǎo)入、圖解式導(dǎo)入,、復(fù)習(xí)導(dǎo)入式

音像導(dǎo)入式等,。在教學(xué)板書方面,，我們歸納了五種板書方式：摘錄提綱法、概括歸納法,、圖形示意法、表格解釋法 ,、比較對(duì)照法等。為了探討教學(xué)過程的新模式,，我組把“問題教學(xué)法在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用”作為新學(xué)期教科研主攻目標(biāo)。

存在問題和整改意見

教研活動(dòng)存在一些問題,，主要表現(xiàn)在幾個(gè)方面：

一、時(shí)間和精力不夠充足

我校八個(gè)歷史教師有三位是中層領(lǐng)導(dǎo),，三位擔(dān)任班主任。他們要備課,、上課，要參加各種評(píng)比,、檢查、考核,，完成各種計(jì)劃等，在學(xué)校工作和班級(jí)管理班級(jí)中還要投入大量的時(shí)間,。所以學(xué)習(xí)新理念,、鉆研新教材，去進(jìn)行教研反面缺乏時(shí)間和精力,。

二、教研形式缺乏多樣性

教研的“瓶頸”是專業(yè)引領(lǐng)不夠，許多教研仍然是內(nèi)容,、形式?jīng)]有多少改變，模式固定,，主要是開展聽課、評(píng)課活動(dòng),，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等。

三,、應(yīng)試?yán)砟钪萍s了教研的方向

應(yīng)試?yán)砟钪萍s了教研的方向，影響教研的深入開展,。學(xué)校、家長(zhǎng)要讓學(xué)生考高分,，教師只能在這一指揮棒下培養(yǎng)應(yīng)試能力，而對(duì)新的教學(xué)理念和策略缺乏深入研究和探討,。

整改策略：

一,、優(yōu)化教研工作程序，避免教研活動(dòng)的盲目無效

教師要從繁雜的事務(wù)性工作中解放出來,，走上研究之路。除了學(xué)校給教師創(chuàng)造寬松,、自由的氛圍外,，教研組在常規(guī)工作中要優(yōu)化教研工作程序,，教研活動(dòng)有主題，理論學(xué)習(xí)有內(nèi)容,，教學(xué)方法有指導(dǎo),，專業(yè)發(fā)展有目標(biāo),。

二、豐富教研活動(dòng)內(nèi)容,，激發(fā)教師的教研興趣

根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，積極組織教師開展多種形式的教研活動(dòng),，如讓課堂教學(xué)有特色的教師指導(dǎo)年輕教師，通過集體備課,、上示范課,、共同研討等形式帶動(dòng)大家一起提高。

組織各備課組結(jié)合實(shí)際開展專題研討,、課題研究、教學(xué)方法交流,。根據(jù)學(xué)年教師工作成績(jī)。如教學(xué)案例,、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì),，論文獲獎(jiǎng)情況評(píng)出先進(jìn)。激發(fā)教師的工作熱情,。

三、加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng),，突破教研“瓶頸”

專業(yè)引領(lǐng)是制約教研發(fā)展的“瓶頸”。如何突破這個(gè)瓶頸呢,？

首先，利用自身的資源優(yōu)勢(shì),，教研的開展要根據(jù)每個(gè)教師的特長(zhǎng),，發(fā)揮教師個(gè)人,、教師集體和專業(yè)研究人員的作用。充分發(fā)揮骨干教師,、學(xué)科帶頭人的專業(yè)引領(lǐng)作用，創(chuàng)造良好教研的氛圍,。可采用結(jié)對(duì)子,、隨堂研討等形式給年青教師以幫助和指導(dǎo)。

其次,，要積極爭(zhēng)取專業(yè)教研人員的支持，積極利用外部條件為促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境,。

再次，加強(qiáng)史學(xué)理論的學(xué)習(xí),，努力提高教師的教學(xué)理論素養(yǎng)，對(duì)每次的理論學(xué)習(xí)要有具體的要求,。

最后，要重視“網(wǎng)絡(luò)教研”,，充分利用資源共享的機(jī)會(huì)，使學(xué)科組相互學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短以促進(jìn)學(xué)科組共同發(fā)展。

歷史教研組計(jì)劃工作計(jì)劃 歷史教研組教學(xué)計(jì)劃篇七

本學(xué)期,，在教育局和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在全組教師的共同努力下,，歷史教研組活動(dòng)按時(shí),、有序展開，基本完成本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)教研工作,，現(xiàn)小結(jié)如下：

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)

根據(jù)學(xué)校教務(wù)處安排,，組織全組老師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)、生本教育,、歷史教學(xué)理論和《燃狄》雜志進(jìn)行學(xué)習(xí)，特別對(duì)試卷的評(píng)講,、歷史生本課上怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性進(jìn)行深入的研討。使本校的初中歷史生本教學(xué)的有效開展的能力得到提升,。

充分利用校百節(jié)好課活動(dòng)，有計(jì)劃,、有針對(duì)性地研討、分析教材,。本學(xué)期我組開了3節(jié)校級(jí)公開課：吳秋亞老師的《科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步（二）》，全面詮釋了在新課程下我校的生本教學(xué)特色,。徐解鋒老師的《香港澳門的回歸和周赟老師的《海峽兩岸的交往》也各有特色，三位老師都參加了市教育局組織的曬課活動(dòng),。而其他組員則通過聽課評(píng)課，學(xué)習(xí)了開課老師的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處,，提出了建設(shè)性的修改意見，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自身存在的問題,，更細(xì)心做好學(xué)好新課程改革和生本教學(xué)工作，促進(jìn)了新課改研討氛圍的初步形成,。

（二）加強(qiáng)教學(xué)教研工作，努力提高科研水平

充分利用教研活動(dòng)機(jī)會(huì),，開展了“介紹各級(jí)教研活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),、傳授他人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)”的活動(dòng),。凡是本學(xué)期參加各級(jí)教研活動(dòng)的老師，都要求做詳細(xì)的活動(dòng)記錄,，回來以后要及時(shí)介紹所參加教研活動(dòng)的情況，并對(duì)每次教研活動(dòng)中出現(xiàn)的新現(xiàn)象進(jìn)行總結(jié)與分析,。本學(xué)期彭飛老師介紹了在雙鳳中學(xué)的聽課評(píng)課，孫杰老師介紹在如東景安中學(xué)的活動(dòng)情況,，吳秋亞老師介紹了在市一中的學(xué)科組活動(dòng)，讓全組成員都能分享到與眾不同的教研活動(dòng)帶來的感悟與進(jìn)步,，讓學(xué)校的教研活動(dòng)成為市級(jí)教研活動(dòng)的延伸。

本學(xué)期末,，全組成員參加在本校舉行的提升教學(xué)質(zhì)量活動(dòng),，在聽課和評(píng)課中提高各自的業(yè)務(wù)水平,。

（三）加強(qiáng)課堂教學(xué)的改革,，著力提高教學(xué)質(zhì)量

根據(jù)學(xué)校生本教學(xué)的要求，我組繼續(xù)開展歷史生本課堂的探討,，在多次探討中形成了相對(duì)穩(wěn)定的明德初中歷史教學(xué)課堂模式，那就是：充分利用課前活動(dòng)單,，讓學(xué)生先學(xué)，先學(xué)后教,。根據(jù)學(xué)生完成課前活動(dòng)單的實(shí)際情況，以學(xué)定教,。通過一個(gè)個(gè)學(xué)生活動(dòng)，教學(xué)內(nèi)容形象化聯(lián)系化,、教學(xué)形式疑問化,、教學(xué)過程訓(xùn)練化,。

根據(jù)這一模式,，我組孫杰老師在沙一中上的市級(jí)公開課《香港澳門的回歸》，獲參加活動(dòng)的老師一致好評(píng),。彭飛老師的《練兵考試試卷的評(píng)講》開創(chuàng)了太倉(cāng)市試卷評(píng)講公開課的先河。周赟老師的《試卷評(píng)講》獲校青年教師評(píng)優(yōu)課三等獎(jiǎng),。同時(shí)，彭飛老師的《導(dǎo)學(xué)案在初三復(fù)習(xí)課中的有效運(yùn)用研究》課題繼續(xù)開展,。

在探討教學(xué)改革的同時(shí)，也不忘教學(xué)質(zhì)量的提升,。經(jīng)過半年的努力，我校初二年級(jí)歷史成績(jī)?cè)谄谥衅谀┲卸加胁诲e(cuò)的表現(xiàn),，領(lǐng)先于校整個(gè)年級(jí)在太倉(cāng)市的位置。特別是吳秋亞老師帶的五個(gè)班級(jí),，在平均分和及格率都超市平均，優(yōu)秀率也有兩個(gè)班超市平均,。初三年級(jí)的練兵考成績(jī)較上學(xué)期期末成績(jī)也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

（四）加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),，實(shí)現(xiàn)教研組歷史教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展

根據(jù)本組的特殊情況，本組在堅(jiān)持校貫徹青年教師導(dǎo)師制的同時(shí),，著力于青年教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期,，吳秋亞老師繼續(xù)擔(dān)任周赟老師的指導(dǎo)教師，在師生的共同努力下,，周赟老師的教學(xué)水平也有了大幅度的提升,。所帶班級(jí)在期中和期末考試中都有較大幅度的提升,。

（五）反思

在取得一些成績(jī)的同時(shí)，我們也面臨著許多問題和挑戰(zhàn)：如何在評(píng)職稱遙遙無期,、績(jī)效考核全校最低的現(xiàn)實(shí)下，調(diào)動(dòng)本組教師的積極性,？如何縮小目前同一年級(jí)不同班級(jí)之間教學(xué)質(zhì)量的差距？如何讓全組成員都積極主動(dòng)地投入到歷史教研活動(dòng)中,？這些都是我們組堅(jiān)持不懈努力的方向。

歷史教研組計(jì)劃工作計(jì)劃 歷史教研組教學(xué)計(jì)劃篇八

開學(xué)初根據(jù)教研室確定的本學(xué)期教學(xué)任務(wù),，各年級(jí)備課組都按時(shí)制定了教學(xué)工作計(jì)劃，明確各年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度,。計(jì)劃中都設(shè)計(jì)了練習(xí)，測(cè)試復(fù)習(xí)迎考的時(shí)間,，內(nèi)容安排，在教學(xué)過程中,，不斷統(tǒng)一進(jìn)度，按計(jì)劃行事,，合理安排了新課的授課時(shí)間，練習(xí)時(shí)間,、期中、期末的復(fù)習(xí)時(shí)間,。按照計(jì)劃使得各項(xiàng)工作得到了有條不紊地進(jìn)行。

一、各級(jí)交流不間斷,。

1,、我們堅(jiān)持做到每周各年級(jí)備課組集中備課一次，由各備課組長(zhǎng)組織,，確定每周備課的中心內(nèi)容，探討在教學(xué)過程中出現(xiàn)的一些問題并進(jìn)行解決,，其中從各備課組反饋上來的情況來看，初中的主要圍繞如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣這一問題進(jìn)行研究,，隨時(shí)總結(jié)新課程改革在教學(xué)過程中的一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

高中的集體備課主要圍繞如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量與課堂效率進(jìn)行,，重點(diǎn)在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力方面下工夫。從周備課方面來看,，沒有流于形式，老師之間進(jìn)行教育教學(xué)的充分交流,，這不僅發(fā)揮了全體老師的智慧，也利于提高教學(xué)質(zhì)量及提升教師的自身素質(zhì),。我們?cè)谶@個(gè)學(xué)期中，還定期進(jìn)行教研組的集體教學(xué)研討,，研討的內(nèi)容主要是傳達(dá)教研組長(zhǎng)會(huì)議精神，安排布置學(xué)校的一些任務(wù)要求,，如公開課的開設(shè)、研究性課題的開設(shè)和教學(xué)中出現(xiàn)的問題研討,，通過教研活動(dòng)，博采眾長(zhǎng),，群策群力，既順利完成了上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，又解決了在教學(xué)中遇到的一些問題,。

2、對(duì)于南昌市歷史教研室安排的初高中的教研活動(dòng),，我們都積極參加。初中主要是兄弟學(xué)校的聽評(píng)課活動(dòng),。通過聽取別人的公開課我們及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，以便提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量,。高中的教研活動(dòng)仍然是推進(jìn)高中新課程改革，市教研活動(dòng)進(jìn)行了新課程的探討和示范課的展示,。我們高中的歷史老師都積極參加了，并及時(shí)對(duì)照自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行一些調(diào)整,。溫輝堅(jiān)老師還結(jié)合自己的教學(xué)對(duì)一年的歷史課程改革進(jìn)行了總結(jié)和反思。

二,、抓住教學(xué)質(zhì)量不放松

1,、本學(xué)期我們組的中心是任務(wù)是抓“一個(gè)會(huì)考、一個(gè)高考”,，高一的學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行會(huì)考前的有效復(fù)習(xí)。高三本學(xué)期進(jìn)行了兩次?？迹瑥膶W(xué)生的考試來看雖然存在一些問題,，但總體上看還是在進(jìn)步。為了更好地組織學(xué)生復(fù)習(xí),，4月初，我們進(jìn)行了一次高三歷史研討復(fù)習(xí)課,，通過任課老師的組織,，其他老師群策群力，提出一些參考性建議,，就如何更好地進(jìn)行考前復(fù)習(xí)提出了一些可行的方案。比如：在關(guān)注熱點(diǎn)問題,，活學(xué)歷史，注重考查學(xué)生的能力等方面進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練,。

2、非畢業(yè)班的常規(guī)教學(xué)工作也十分有序地進(jìn)行,。這個(gè)學(xué)期我們初一、初二,、高一的老師在組內(nèi)圍繞“新課程新理念，重視培養(yǎng)學(xué)生的能力”進(jìn)行了公開課的聽評(píng)課活動(dòng)，這種活動(dòng)有助于教師之間互相交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高,。高一、高二的周練也十分緊湊地進(jìn)行,。

3,、為了輔助教學(xué),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，我們初中組的王志偉老師還舉辦了一次歷史課堂，目的是拓展學(xué)生的知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史現(xiàn)象的探究欲望。

三,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力不松懈

1、這個(gè)學(xué)期，學(xué)校為我們配備了一個(gè)多媒體教室,。我們?nèi)M的老師都參加了操作流程培訓(xùn)。經(jīng)過培訓(xùn)我們歷史老師都能十分熟練地進(jìn)行操作,。在這之后，許多老師都在多媒體教室上課,，把現(xiàn)代信息技術(shù)手段與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有機(jī)地結(jié)合起來，很好地提高了課堂效率,。

2、為了加強(qiáng)自身的專業(yè)水平,，本學(xué)期，我們組的老師都自覺參加了全國(guó)中小學(xué)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),，并完成了有關(guān)的作業(yè)和考試。

3,、我們繼續(xù)進(jìn)行南昌市“十一五”滾動(dòng)課題——《教師在新課程改革背景下的角色定位研究》的有關(guān)工作。進(jìn)行了問卷調(diào)查,，寫出了相關(guān)的論文和案例，進(jìn)行了階段性總結(jié),。

4、教師所取得的成果：這個(gè)學(xué)期,，我們組的歐陽(yáng)艷紅老師撰寫的論文參加省年會(huì)論文交流獲得二等獎(jiǎng)；石義霞老師撰寫的論文獲得三等獎(jiǎng),。莫俊峰老師還積極參加了南昌市組織的骨干教師的評(píng)選活動(dòng)。

回顧一個(gè)學(xué)期的工作,，有令人滿意的地方,，但也有不盡人意之處,。在今后的工作中我們還要不斷調(diào)動(dòng)全組老師的積極性，在教學(xué)上挖掘創(chuàng)新精神,，爭(zhēng)取各項(xiàng)工作再上一個(gè)臺(tái)階。

歷史教研組計(jì)劃工作計(jì)劃 歷史教研組教學(xué)計(jì)劃篇九

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研一組在學(xué)校校長(zhǎng)室、教科研處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，依據(jù)《學(xué)校20xx年春季教導(dǎo)處工作計(jì)劃》精神，落實(shí)“愛生樂業(yè),、悅己樂群、善教樂研”的教師發(fā)展目標(biāo),，緊緊圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念，立足學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際,，落實(shí)常規(guī)教學(xué)工作,，以開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)為渠道,，以解決課堂教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題為突破口，深化“教師教研能力提升”活動(dòng),，構(gòu)建“以校為本”的教研方式，為教育教學(xué)工作順利開展打下夯實(shí)基礎(chǔ),。

二,、工作目標(biāo)

1．常規(guī)教學(xué)緊抓不懈,，加強(qiáng)備,、講、批,、輔,、查等常規(guī)工作的管理,。

2．健全教研機(jī)制，積極開展校本研修活動(dòng),。緊緊圍繞“課堂教學(xué)”開展校本研修，教師從實(shí)際教學(xué)中遇到的問題中形成問題研究單,，通過“自我反思”、“同伴協(xié)助”,、“專業(yè)扶持”等形式，分析問題,，尋找解決策略。

3．開展青藍(lán)互助活動(dòng),，推進(jìn)新教師有效課堂教學(xué),。加強(qiáng)新教師備課,、教案撰寫,、上課、作業(yè)布置,、輔導(dǎo)學(xué)困生等常規(guī)工作的管理。

4．鼓勵(lì)老師積極參加繼續(xù)教育,，扎實(shí)參加各項(xiàng)講壇活動(dòng)及每月教學(xué)日記撰寫活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)又快又好的成長(zhǎng),。

三、措施預(yù)想

1．專業(yè)引領(lǐng),，明確方向

沒有專業(yè)引領(lǐng)的研究活動(dòng)，教師的研究很難上升到一定的高度,，或者至少耗費(fèi)比較多的時(shí)間,。除了教師個(gè)人的學(xué)習(xí)鉆研之外,，我們將從以下兩個(gè)方面給教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

（1）校內(nèi)：開展新老教師傳幫帶活動(dòng),。本組教師中新老師居多，為了幫助新老師快速成長(zhǎng),，我校采用“師徒結(jié)對(duì)”的方式，成立了“青藍(lán)結(jié)隊(duì)工程”,，簽訂師徒帶教協(xié)議，開展“師徒聽課日”及“師徒備課日”活動(dòng),，師徒雙方在聽課日當(dāng)天互聽對(duì)方一節(jié)課，并進(jìn)行議課,、備課等指導(dǎo)，以此來推進(jìn)新教師課堂教學(xué)的實(shí)效性,。并及時(shí)進(jìn)行師徒互助的記錄，以便接受晉江市適崗期教師培訓(xùn)的考核,。

（2）校外：走出去請(qǐng)進(jìn)來。一是有計(jì)劃地安排教師外出學(xué)習(xí),；二是學(xué)校邀請(qǐng)市教育局、教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、教研員進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo),，本學(xué)期擬聘請(qǐng)學(xué)科專家對(duì)校本研修、課題研究,、課堂教學(xué)、教師成長(zhǎng)等方面進(jìn)行有針對(duì)性的跟蹤和指導(dǎo),，讓校本研修規(guī)范化,，課題研究常態(tài)化,，課堂教學(xué)規(guī)范化，教師成長(zhǎng)專業(yè)化,。

（3）專業(yè)學(xué)習(xí)：本學(xué)期，我們將進(jìn)行共讀一本書活動(dòng),，擬定同讀蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》和斯苗兒的《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)案例透視》，圍繞同一主題集中學(xué)習(xí),，從而提高教師隊(duì)伍的理論水平，推動(dòng)教師隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展,。

2．立足課堂，深化改革

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,，提高課堂教學(xué)實(shí)效是深入推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向,，也是我們開展教研活動(dòng)的最終目的。

（1）解讀課標(biāo),，細(xì)化備課

本學(xué)期教科研處細(xì)化對(duì)教案撰寫的要求，要求老師們用教案撰寫12項(xiàng)進(jìn)行備課,，即設(shè)計(jì)理念,、教材分析,、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法,、教學(xué)策略、課時(shí)安排,、教學(xué)準(zhǔn)備,、教學(xué)流程,、設(shè)計(jì)意圖、板書設(shè)計(jì),、教后反思。我們將嚴(yán)格按照學(xué)校要求解讀教材,，撰寫個(gè)性化教案，從而提高教育教學(xué)水平,。

（2）主題研討，梯度引領(lǐng)

針對(duì)本組教師隊(duì)伍年輕化,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較淺的實(shí)際情況，提高教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)成了當(dāng)務(wù)之急,。課堂教學(xué)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的首要陣地，本學(xué)期擬設(shè)立四種研討課型：“青年教師風(fēng)采課”,、“新教師匯報(bào)課”、“師徒同構(gòu)課”,、“同課異構(gòu)課”。引領(lǐng)教師梯度成長(zhǎng),，促使新教師快速成長(zhǎng),。

3．群文共享,，加強(qiáng)交流

“備,、教、批,、改,、輔、考,、思,、研”是學(xué)校教學(xué)工作必備項(xiàng)目,，唯有勤思,、善學(xué)、肯做,，才能使教研工作扎實(shí)、迅速前進(jìn),。本學(xué)期，我們將繼續(xù)加強(qiáng)教師隨筆,、反思的記錄，并跟進(jìn)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，做到資源共享。

（1）撰寫教學(xué)日記

提倡教師們能及時(shí)記錄在日常備課中的某些經(jīng)驗(yàn),，某些發(fā)現(xiàn)，某些奇思妙想,，某些不足,，某些火花,。通過教學(xué)反思,、隨筆、論文等形式記載下來,，本學(xué)期擬出版4期教學(xué)工作簡(jiǎn)報(bào)，由洪背清總負(fù)責(zé)，具體分工如下：

第一期：以“我的學(xué)校,，我的學(xué)生”為主題撰寫教育故事

第二期：對(duì)“30分鐘數(shù)學(xué)課堂”的思考

第三期：同讀一本書讀書心得

第四期：對(duì)本學(xué)期話題研討的反思與總結(jié)

教學(xué)日記要圍繞每月主題進(jìn)行撰寫，隨筆字?jǐn)?shù)在1000字左右,，論文字?jǐn)?shù)不少于1500字左右，杜絕抄襲他人的,。于每月10日用郵箱傳給教研組長(zhǎng)，每月的15日負(fù)責(zé)編輯的老師要做出兩份簡(jiǎn)報(bào),。一份留給校長(zhǎng)，一份交給曾老師,。

（2）完善教研組博客

繼續(xù)充實(shí)博客內(nèi)容，做好話題跟帖,、信息報(bào)道等資料的上傳。數(shù)學(xué)組博客名為“最初的夢(mèng)想”……,。

（3）資源盤活并共享

通過課堂教學(xué)的錄制，形成課件資源庫(kù),，以便教師在校本教研中更好地和學(xué)習(xí)和研究，從而提高教師課堂教學(xué)的實(shí)效性,，促進(jìn)教師的專業(yè)快速成長(zhǎng),。

（4）借助講壇交流跟進(jìn)

面對(duì)著新辦校,，新生力量居多的教師團(tuán)隊(duì),，教師團(tuán)隊(duì)需要“學(xué)習(xí)、培訓(xùn),、實(shí)踐、思考,、感悟”的過程,。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)開展“教學(xué)講壇”,、“成長(zhǎng)講壇”、“求索講壇”及“書香講壇”活動(dòng),，講述自己在教育教學(xué)中,、在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中、在交流溝通中的所思所想,、所感所發(fā)，從而樹立“教育教學(xué)典型”,，推進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)良性發(fā)展,。本學(xué)期我組參與講壇的老師分別是：林娜君老師的“書香講壇”,；洪背清老師的“教學(xué)講壇”。

4．構(gòu)建模式,，提升效率

“321”模式指的是：三種研究單。即問題征集單,、校本教研工作預(yù)告單、行動(dòng)研究單,；兩次或以上的課例驗(yàn)證；一套行之有效的教學(xué)策略,。

根據(jù)教研組老師的教學(xué)困惑形成本學(xué)期的校本研討主題。在日常教學(xué)及研修中,，加強(qiáng)專題的理論學(xué)習(xí)及提煉，加強(qiáng)課例的驗(yàn)證,，加強(qiáng)策略研究的有效性,，讓校本研修實(shí)在、扎實(shí),、有效。期初,，在問題征集后，教研組全體成員分工合作,，根據(jù)研究的話題，分開查找與話題相關(guān)的理論知識(shí)進(jìn)行匯總,，上傳到學(xué)習(xí)網(wǎng)站及教研組博客上供教師學(xué)習(xí)、跟帖,；在月話題研究中，根據(jù)查找的理論知識(shí)進(jìn)行集中學(xué)習(xí),、討論、交流,，形成公開課教學(xué)的策略,，再進(jìn)行公開課教學(xué)，若發(fā)現(xiàn)所提煉（運(yùn)用）的策略不符合課堂教學(xué),，再進(jìn)行二次理論學(xué)習(xí)，二次提煉策略,，二次課例驗(yàn)證，直至形成一套行之有效的教學(xué)策略,。

5．課題研究，科研引路

課題研究是校本研修的延伸,，課題研究更具科學(xué)性，它來自于教師教育教學(xué)中產(chǎn)生的問題,。在研究中，能推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，能帶動(dòng)教師對(duì)課堂教學(xué),、教法指導(dǎo)、學(xué)法提升等更有針對(duì)性,。20xx年3月洪背清申報(bào)的《提高高年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力的策略研究》確立為校級(jí)小課題，本學(xué)期,，我們將圍繞結(jié)合課堂實(shí)踐展開課題研究，扎實(shí)提高老師的教育教研能力,。

6．以賽代培，提升能力

以賽促研,，以賽代培,，是目前教師專業(yè)快速發(fā)展的有效途徑。本學(xué)期,，我們將積極組織老師參與校內(nèi)外舉辦的各項(xiàng)競(jìng)賽，并鼓勵(lì)老師主動(dòng)承擔(dān)活動(dòng),，使教師個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)快速提高。我們將配合教導(dǎo)處工作,，組織老師參加三月份的校級(jí)青年教師數(shù)學(xué)素養(yǎng)測(cè)評(píng)活動(dòng)、校級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩評(píng)優(yōu)活動(dòng),；四月份的校級(jí)數(shù)學(xué)微課評(píng)選活動(dòng)；五月份的校級(jí)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)比賽,；六月份的校級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科試卷命題工作等。

四,、具體工作分工

計(jì)劃及總結(jié)，各項(xiàng)活動(dòng)安排：洪老師

攝像/錄像：周老師,、王老師

公開課資料的收集及整理：洪老師

教學(xué)日記資料的收集與整理：林老師

信息報(bào)道的收集及整理：丁老師

每月教學(xué)日記評(píng)選：洪老師、王老師

五,、月份工作安排（以下比賽時(shí)間為暫定,，以實(shí)際通知為準(zhǔn)。）

三月份：

1．制定教研工作計(jì)劃及安排日常教研的周歷表,；

2．填寫教師個(gè)人成長(zhǎng)手冊(cè)；

3．以年段為單位學(xué)習(xí)教材分析和光盤,；

4．開展公開教學(xué)活動(dòng)及常規(guī)教研活動(dòng)；

5．開展“教學(xué)日記”評(píng)選,；

6．開展市級(jí)及校級(jí)課題研究活動(dòng)；

7．參加講壇活動(dòng),。

8．參加校第二屆青年教師數(shù)學(xué)素養(yǎng)測(cè)評(píng)活動(dòng)；(3月9日)

9．參加校第二屆數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀察評(píng)優(yōu)活動(dòng),；（3月15日至16日）

10．整理各冊(cè)教材知識(shí)要點(diǎn)；

11．開展師徒聽課日和備課日活動(dòng),。

四月份：

1．開展公開教學(xué)活動(dòng)及常規(guī)教研活動(dòng)；

2．開展市級(jí)及校級(jí)課題研究活動(dòng),；

3．參加講壇活動(dòng)；

4．參加校級(jí)第四屆老師閱讀寫作比賽,；（4月上旬）

5．參加校級(jí)數(shù)學(xué)微課評(píng)選活動(dòng),；（4月13日）

6．參加晉江市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃（第一批）課題申報(bào)工作,；

7．開展“教學(xué)日記”評(píng)選,；

8．出版四月份校本教研工作簡(jiǎn)報(bào)；

9．參加晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩評(píng)優(yōu)活動(dòng),。

五月份：

1．參加校級(jí)各學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)比賽；

2．開展公開教學(xué)活動(dòng)及常規(guī)教研活動(dòng),；

3．開展市級(jí)及校級(jí)課題研究活動(dòng)；

4．參加講壇活動(dòng),；

5．開展“教學(xué)日記”評(píng)選,；

6．出版五月份校本教研工作簡(jiǎn)報(bào),；

7．參加晉江市數(shù)學(xué)微課評(píng)選活動(dòng)。

8．參加晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“核心素養(yǎng)“主題系列研討活動(dòng),。

六月份：

1．開展公開教學(xué)活動(dòng)及常規(guī)教研活動(dòng)；

2．參加校級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科試卷命題工作,；

3．參加講壇活動(dòng)；

4．開展“教學(xué)日記”評(píng)選,；

5．出版六月份校本教研工作簡(jiǎn)報(bào)；

6．準(zhǔn)備“教育科研成果——行知集”的匯編工作,。

7．參加《晉江教研》征稿；

8．整理本學(xué)期小話題研究成果,，出版行動(dòng)研究“口袋書”,。