制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

歷史教研組工作計(jì)劃 歷史教研組工作總結(jié)篇一

高中歷史備課組由5名教師組成,，他們是秦創(chuàng)建,、牛偉、熊軍,、熱孜萬(wàn)古麗和李建榮,，其中中教一級(jí)教師4名，中教二級(jí)教師1名,。牛偉老師是克拉瑪依市“骨干教師”,、“教學(xué)能手”、十三中教務(wù)副主任,。大部分教師都獲得過(guò)自治區(qū)級(jí)或克拉瑪依市級(jí)論文大賽獎(jiǎng),、學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)和教學(xué)比賽獎(jiǎng)。高中歷史備課組是一支由中青年教師結(jié)合的隊(duì)伍,，是團(tuán)結(jié),、和睦、奮進(jìn)的集體,。在過(guò)去的歲月中,，高中歷史備課組在會(huì)考和高考中取得了優(yōu)異的成績(jī)，為十三中的輝煌貢獻(xiàn)了力量,。

高中歷史備課組在教學(xué)工作和學(xué)生管理方面兢兢業(yè)業(yè),，舍得付出，但沒有時(shí)間和精力也沒有興趣學(xué)習(xí)理論,，同時(shí)參加論文比賽,、講課比賽等活動(dòng)不積極,，對(duì)靜下來(lái)搞教研興趣不濃厚也缺乏深情投入。教研活動(dòng)主要是聽課評(píng)課,、對(duì)上級(jí)布置的任務(wù)上傳下達(dá),。教學(xué)基本是憑經(jīng)驗(yàn)、單打獨(dú)斗,，到目前為止也沒有課題研究成果,。

關(guān)心教師專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)青年教師,，是學(xué)校發(fā)展的要求和根本,，也是備課組長(zhǎng)責(zé)無(wú)旁貸的任務(wù)。

1,、教師情況分析

牛偉是把好手沒說(shuō)的,，秦創(chuàng)建、熊軍,、熱孜萬(wàn)古麗三位老師有干勁,、有經(jīng)驗(yàn)、有成績(jī),，能獨(dú)當(dāng)一面,，但缺乏理論。年輕教師李建榮,，能博覽群書,，口才表達(dá)能力較好，字寫的漂亮,，專業(yè)知識(shí)深厚,，但成績(jī)有待繼續(xù)提高，也缺乏理論,。

2、教師培養(yǎng)

在業(yè)余時(shí)間特別是在教研活動(dòng)中,，秦創(chuàng)建,、熊軍、熱孜萬(wàn)古麗和李建榮要加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，如學(xué)習(xí)《新課程教學(xué)問(wèn)題與解決叢書》,、《中小學(xué)教育科研指導(dǎo)叢書》等書籍，不斷提高理論素養(yǎng),。積極撰寫論文,，參加論文大賽，不斷總結(jié)不斷升華,。積極參加各類講課比賽和學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),，在鍛煉中不斷提高,。積極參加教研所組織的教研活動(dòng)，并主動(dòng)承擔(dān)公開課和發(fā)言,。作為組長(zhǎng)我要多聽李建榮的課,，并給予指導(dǎo)，同時(shí)要求李建榮多聽課,，向別人汲取經(jīng)驗(yàn),。

學(xué)習(xí)《歷史課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》和《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）解讀》，熟悉新課程體系的目標(biāo)和內(nèi)容,。積極開展集體備課,，本學(xué)期我們準(zhǔn)備從高中歷史必修1開始進(jìn)行集體備課，經(jīng)過(guò)集體研討最后形成集體教案,。加強(qiáng)做題訓(xùn)練,，除了平時(shí)教學(xué)中做題外，在教研活動(dòng)時(shí)要集體研討試題,，不斷提高解題能力,。開展好組內(nèi)公開課，在評(píng)課中不斷交流,。本學(xué)期準(zhǔn)備申報(bào)課題《中考?xì)v史復(fù)習(xí)學(xué)案》,，旨在不斷提高中考成績(jī)。

在學(xué)校,、教研室,、年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)施教學(xué)常規(guī)管理,，進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng),。

1、制定計(jì)劃

開學(xué)伊始,，高一年級(jí)李建榮,、高二年級(jí)熊軍、高三年級(jí)秦創(chuàng)建各自研究討論教材（復(fù)習(xí)）內(nèi)容,，提出總體框架設(shè)想,，制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，復(fù)習(xí)計(jì)劃,、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃等,。

2、在教研活動(dòng)時(shí),，認(rèn)真檢查教案,、作業(yè)布置與批改和教研手冊(cè)，臨近期中期末要檢查教學(xué)進(jìn)度的執(zhí)行情況,。

3,、現(xiàn)在的高三是第一次使用新課程教材,，要把高三教學(xué)中積累的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)與高二熊軍老師分享。

歷史教研組工作計(jì)劃 歷史教研組工作總結(jié)篇二

1,、認(rèn)真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn))對(duì)歷史教學(xué)的基本要求,，文科班把教學(xué)目標(biāo)定位于完成歷史選修i、iii規(guī)定的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。理科班完成歷史必修i,、ii、iii基礎(chǔ)會(huì)考復(fù)習(xí)工作,，爭(zhēng)取在基礎(chǔ)會(huì)考中取得優(yōu)秀成績(jī),。

2、歷史教學(xué)要全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針,，把教學(xué)目標(biāo)定位于使學(xué)生通過(guò)對(duì)豐富的歷史知識(shí)的學(xué)習(xí),，鍛煉歷史學(xué)科能力，培養(yǎng)正確的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀，從中汲取營(yíng)養(yǎng),，達(dá)到淵博學(xué)識(shí),、提高自身修養(yǎng)、適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展需要的目的,。

3,、在抓好基本能力培養(yǎng)的同時(shí)，也注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),，使學(xué)生順利完成高二歷史的學(xué)習(xí),。

以《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn))為依據(jù)，以岳麓版20xx新編《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書歷史i—iii(必修)》,、《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書歷史i,、iii(選修)》為教材，以岳麓版《高中歷史i,、iii(必修)教師教學(xué)用書》《高中歷史i,、iii(選修)教師教學(xué)用書》為教參。

教材按歷史必修i—iii,、選修《歷重大改革回眸》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》,，教師可依據(jù)課標(biāo)要求靈活安排教學(xué)內(nèi)容,。

1、認(rèn)真研究課標(biāo),、教材,，妥善處理教學(xué)內(nèi)容,，正確處理好教師和學(xué)生之間教與學(xué)的關(guān)系。

2,、教學(xué)中應(yīng)著重于對(duì)教材中提供的原始文獻(xiàn)資料的運(yùn)用等方面,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析,、歸納問(wèn)題的能力,，培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力。

3,、提倡多種教學(xué)手段的使用,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程,，從而掌握基礎(chǔ)知識(shí),，養(yǎng)成能力，形成正確的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀。

第1—4周完成文科完成選修i第七,、八,、單元教學(xué)任務(wù)及第五周測(cè)試，理科完成必修i復(fù)習(xí)任務(wù),，第三周周六進(jìn)行第一次模擬測(cè)試

第5—7周文科完成第九單元與選修iii第一單元第一次世界大戰(zhàn)教學(xué)任務(wù)及第八周測(cè)試,，理科完成必修ii復(fù)習(xí)任務(wù)并在第六周進(jìn)行第二次模擬測(cè)試。

第8—9周文科完成選修iii第一次世界大戰(zhàn)及凡爾賽——華盛頓體系下的和平教學(xué)任務(wù)及測(cè)試,。理科復(fù)習(xí)必修iii及進(jìn)行第三次模擬測(cè)試,。

第10周復(fù)習(xí)準(zhǔn)備段考。(節(jié)假日放假,，則據(jù)實(shí)際情況往后進(jìn)行調(diào)整)

第11—13周講評(píng)段考試卷及文科完成第二次世界大戰(zhàn)教學(xué)任務(wù),。理科全面復(fù)習(xí)加強(qiáng)練習(xí)，進(jìn)行第四次模擬測(cè)試,。

第14—15周文科完成雅爾塔體制下的冷戰(zhàn)與和平教學(xué)任務(wù)及測(cè)試,。第16—18周文科進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。理科全面復(fù)習(xí),，進(jìn)行第五次模擬測(cè)試及準(zhǔn)備參加會(huì)考,。

歷史教研組工作計(jì)劃 歷史教研組工作總結(jié)篇三

新學(xué)年，學(xué)校堅(jiān)持“質(zhì)量興校,，科研強(qiáng)?！钡淖谥迹M(jìn)一步調(diào)整工作思路，重視各學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展,，強(qiáng)調(diào)齊頭并進(jìn),，全面發(fā)展。學(xué)校將著重從基礎(chǔ)年級(jí)的備課,、研課等工作入手,，促成教學(xué)常規(guī)工作常態(tài)化，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,。為此,，新學(xué)期我八年級(jí)歷史備課組，將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃開展各項(xiàng)工作：以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，充分發(fā)揮備課組成員的個(gè)人優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，以集體備課,、說(shuō)課,、研課、聽課,、評(píng)課為載體,，在具體的課改和教研活動(dòng)中，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同探討，相互促進(jìn),，不斷發(fā)展自身思想素質(zhì)及業(yè)務(wù)素質(zhì)?，F(xiàn)擬定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一、于學(xué)期初,，傳達(dá)學(xué)校,、教務(wù)處、教科室,、教研組等相關(guān)工作布置,，要求各成員認(rèn)真做實(shí)、做細(xì),，及時(shí)完成學(xué)校各相關(guān)部門分配的任務(wù),。

二、及時(shí)組織組內(nèi)各成員學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，統(tǒng)籌安排本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度,。同時(shí)，及時(shí)認(rèn)真地輔導(dǎo)和組織學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽,。

三,、本著個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合的原則,，定每周周三上午三,、四節(jié)為說(shuō)課,、研課和集體備課時(shí)間，地點(diǎn)定在歷史備課室,。

四,、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)，要求各成員認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，及時(shí)寫好每一個(gè)教案,，并有教學(xué)反思。在教學(xué)中,，應(yīng)有周反思,、月反思及期中、期末教學(xué)反思與小結(jié),。

五,、積極開展“基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的歷史探究性教與學(xué)”的教改試驗(yàn)，每學(xué)期各成員必須上一節(jié)以上的教學(xué)公開課,，并及時(shí)將公開課教案,、公開課教學(xué)反思上交教務(wù)處。

六,、每?jī)芍苤辽倥e行一次歷史知識(shí)興趣小組活動(dòng),，如組織學(xué)生參觀歷史文物古跡，舉辦歷史知識(shí)競(jìng)賽,，歷史故事演講,，歷史專題講座，歷史知識(shí)墻報(bào),、板報(bào),、手抄報(bào)等豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，拓寬學(xué)生視野,，并達(dá)到培優(yōu)扶差的目的,。

七、堅(jiān)持開展聽課、評(píng)課活動(dòng),，要求每位成員每周至少聽一節(jié)課，一學(xué)期至少聽20節(jié)。堅(jiān)持互聽、互評(píng),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同探討,，相互促進(jìn),，并通過(guò)“優(yōu)質(zhì)課”評(píng)選活動(dòng),，共同研討“如何提升我組各成員的教育教學(xué)水平”這一課題，努力爭(zhēng)取在原有的基礎(chǔ)上再做新的突破,。

八,、根據(jù)學(xué)校工作安排，認(rèn)真組織組內(nèi)成員參加兄弟學(xué)校之間的校際教研和課改活動(dòng)等,。

九,、堅(jiān)持備課、研課常態(tài)化,，做到“四定”：定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定專題、定發(fā)言人，認(rèn)真研討教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),、日常備課及試卷新題型等,。

十、積極配合教務(wù)處做好迎接每一次的質(zhì)量監(jiān)控，并及時(shí)完成相關(guān)的質(zhì)量分析工作,。

歷史教研組工作計(jì)劃 歷史教研組工作總結(jié)篇四

為了切實(shí)搞好歷史教研組教育科研工作,，提高本組教師隊(duì)伍素質(zhì),，促進(jìn)歷史教學(xué)改革,，全面提升歷史教研組的教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)科研處和教務(wù)處工作計(jì)劃和歷史教研組實(shí)際,，特制定本計(jì)劃,。

1、積極發(fā)揮“名師”作用,，充分發(fā)揮骨干教師的榜樣作用,。通過(guò)上示范課、講座等活動(dòng),，帶動(dòng)全組教師素質(zhì)的整體提高。

2,、積極落實(shí)校本培訓(xùn)模式,，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新大綱,，近期高考試題,，通過(guò)分開課、講座,、觀摩,、研討等形式，領(lǐng)會(huì)新時(shí)期歷史教學(xué)和改革的新動(dòng)向,，來(lái)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念和方法,。

3、落實(shí)好新教師的培養(yǎng)工作,，重點(diǎn)培養(yǎng)新分配教師和新?lián)胃呷昙?jí)教師,，優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、觀摩等活動(dòng)多給新教師鍛煉機(jī)會(huì),，同時(shí)進(jìn)一步落實(shí)新老教師“結(jié)對(duì)子,，傳幫帶”工作，全面提高新教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

1,、教研活動(dòng)應(yīng)以課堂教學(xué)策略和方法的探討和研究為中心內(nèi)容;認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材,，多研究學(xué)生,，研究考試,，深化課堂改革，提高備課上課質(zhì)量,。

2,、通過(guò)示范課、公開課,、說(shuō)課等活動(dòng),，不斷強(qiáng)化教研氛圍。每位教師每學(xué)期應(yīng)聽課12節(jié)(每月至少2-～3節(jié))以上,，教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)16節(jié)(每月3～4節(jié))以上，在前半個(gè)學(xué)期應(yīng)完成聽課要求節(jié)數(shù)的一半以上,。

3,、落實(shí)集體備課，充分發(fā)揮集體智慧,，繼續(xù)做到“三定”“四有”,，把集體備課落到實(shí)處。高度重視和落實(shí)教學(xué)常規(guī)：各位教師應(yīng)潛心研究教材和試題;豐富教學(xué)內(nèi)容;認(rèn)真研究教學(xué)方法;注重作業(yè)的質(zhì)量;切實(shí)抓好試題質(zhì)量,。

4,、高三備課組要認(rèn)真研究高考，積極研討復(fù)習(xí),，精選試題,，搞好高考復(fù)習(xí);高一、高二備課組要圍繞課堂教學(xué)開展研究,，高一應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，高二抓好向高三總復(fù)習(xí)的過(guò)渡;同時(shí)還應(yīng)結(jié)合學(xué)科實(shí)際，積極開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng),，以豐富學(xué)生的課外生活,。

1、各位教師應(yīng)增強(qiáng)科研意識(shí),，并對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行理論審視,，寫出論文;論文與省級(jí)課題相結(jié)合，把教學(xué)與課題相結(jié)合,，本學(xué)期每位教師完成一篇論文,。

2、高一,、高二備課組應(yīng)落實(shí)研究性學(xué)習(xí)課程的開設(shè)和研究性學(xué)習(xí)的方法指導(dǎo),，以探索校本課程教學(xué)模式，豐富校本課程教學(xué),。

3,、對(duì)已立項(xiàng)課題進(jìn)行規(guī)劃,，落實(shí)到人，爭(zhēng)取如期按質(zhì)結(jié)題,。

地點(diǎn)：小會(huì)議室

附活動(dòng)安排表

歷史教研組工作計(jì)劃 歷史教研組工作總結(jié)篇五

本學(xué)期高中歷史教研工作以市教研室工作思路和我區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神為指導(dǎo),，以區(qū)教研室工作計(jì)劃和工作目標(biāo)為依據(jù)，以我區(qū)各高中校,、各高中年級(jí)段教學(xué)實(shí)際為切入點(diǎn),，堅(jiān)持工作重心下移，創(chuàng)新,、求實(shí),、服務(wù)、發(fā)展的工作思想來(lái)開展工作,，切實(shí)做好本學(xué)期的各項(xiàng)工作,。

1.加強(qiáng)個(gè)人的學(xué)習(xí)和反思。要學(xué)會(huì)反思,，善于反思,，使反思成為自己新的生存狀態(tài)。同時(shí),，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，不斷提高個(gè)人的業(yè)務(wù)理論水平，做學(xué)習(xí)的先行者,、理念的傳播者、實(shí)踐的探索者,、不倦的思考者,。實(shí)現(xiàn)個(gè)人的優(yōu)先發(fā)展，只有這樣才能夠引領(lǐng)教師成長(zhǎng),，推動(dòng)區(qū)域教研的發(fā)展,，把教研的理想和目標(biāo)變成現(xiàn)實(shí)。在學(xué)習(xí)中,，要向書本學(xué)習(xí),，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí),，向一線老師學(xué)習(xí),，先做師之生，再做師之友,，后做師之師,。

2.積極建立和一線教師的平等協(xié)作關(guān)系。在平時(shí)工作中,，要樹立服務(wù)意識(shí),，發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),，面向基層，融入課堂,，使自己的雙腳踏在實(shí)踐的土壤上,。要走進(jìn)一線教師，傾聽問(wèn)題,，解決困惑,，積極鼓勵(lì)，共同研討,，共同協(xié)商,，要專業(yè)因領(lǐng)到位但不越位。與基層學(xué)校,、一線教師建立合作伙伴關(guān)系,，共同打造專業(yè)學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐的共同體,。

3.理論學(xué)習(xí)研討與課堂實(shí)踐研究相結(jié)合,。幫助教師學(xué)習(xí)各種教育理論和新課程理念，把教師的專業(yè)學(xué)習(xí)和教育理論的學(xué)習(xí)提到教研的重要日程上來(lái),。同時(shí),，把課堂實(shí)踐研究有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，做到理論先行,，實(shí)踐跟進(jìn),，理論指導(dǎo)教學(xué)，實(shí)踐驗(yàn)證理論,。

4.共性問(wèn)題集中研究與個(gè)性問(wèn)題分散研究相結(jié)合,。對(duì)新課程改革和常規(guī)教學(xué)中存在的共性問(wèn)題要進(jìn)行集中研究，集思廣益,，達(dá)成共識(shí),。對(duì)不同學(xué)校、不同學(xué)段,、不同教師教學(xué)中存在的特殊問(wèn)題,，要針對(duì)性地去進(jìn)行研究，要做到因人而異,，因情而異,。

5.示范帶動(dòng)與個(gè)人反思結(jié)合。充分發(fā)揮骨干教師的示范帶動(dòng)作用,，發(fā)揮力量比較強(qiáng)的學(xué)校的示范作用,，以達(dá)到示范帶動(dòng)，共同進(jìn)步的目的。

6.處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系,。要把優(yōu)秀的歷史教學(xué)傳統(tǒng),、方式、方法,、加以繼承,。同時(shí)使之與新課程理念下的課堂改革創(chuàng)新相結(jié)合。在教學(xué)中,，加強(qiáng)教師的基本功訓(xùn)練,，規(guī)范常規(guī)課堂教學(xué)行為，做到合理?yè)P(yáng)棄,，繼承創(chuàng)新,。

7.把高考研究同新課程改革研究相結(jié)合。尤其是引導(dǎo)高三教學(xué)復(fù)習(xí)借助于高一新課程的理念和新知識(shí),。讓高一,、高二年級(jí)教師借助于已先期出臺(tái)的四省區(qū)考試說(shuō)明來(lái)引導(dǎo)新課程背景下的高考命題方式和思想取向。

8.市,、區(qū),、校三級(jí)教研聯(lián)動(dòng)。以區(qū)教研為主陣地,，積極組織教師參加市教研室組織的各類教研活動(dòng),，同時(shí)，加強(qiáng)各個(gè)學(xué)校的校本教研,，使本學(xué)期教研活動(dòng)在不同層次上都扎實(shí)地進(jìn)行,。

9.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)教研功能。充分利用站,、教研敘事群進(jìn)行教學(xué)反思,、交流等教研活動(dòng)。

（一）共性工作要點(diǎn)

1.做好市,、區(qū)教研室臨時(shí)安排的各項(xiàng)工作。

2.做好學(xué)情調(diào)查,、反思,、總結(jié)。主要是了解掌握學(xué)情,、教情,，特別是高一、高二新課程教學(xué)中的問(wèn)題,，從教師隊(duì)伍,、課堂、練習(xí)、認(rèn)知規(guī)律,、學(xué)業(yè)狀況進(jìn)行了解,、論證，并及時(shí)上報(bào)市教研室,。

3.開展送課下?；顒?dòng)。由四十七中老師送課到青光中學(xué),。

4.做好各年級(jí)段考試命題和評(píng)卷工作,。

5.繼續(xù)開展本學(xué)科“青藍(lán)工程” 系列活動(dòng)：包括寫教學(xué)反思、論文評(píng)比活動(dòng)（配合市教研室進(jìn)行）,、聽評(píng)課活動(dòng),、心得交流、教研集中理論學(xué)習(xí)等,。

6.按區(qū)教研室統(tǒng)一布置,，進(jìn)行南倉(cāng)中學(xué)重點(diǎn)蹲點(diǎn)教研，尤其是注重高三年級(jí)復(fù)習(xí)備考工作,。

7.做好團(tuán)隊(duì)博客撰寫,、站充實(shí)、維護(hù)工作,。

（二）基礎(chǔ)年級(jí)教研工作要點(diǎn)

以區(qū)級(jí)教研,、校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研為主要形式進(jìn)行活動(dòng),。

1.國(guó)家級(jí)課題研究,，本學(xué)期完成必修2、選修3課堂教學(xué)實(shí)踐研究及教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)案例整理,。

2. 歷史必修2第二、第三,、第四單元教材分析,。

3.歷史選修3課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，主講人：高榮慶,；進(jìn)行評(píng)課,、交流。

4..歷史選修3第三,、四,、五單元教材分析。主講：張秀芝,、尹曉婕,、張華冕

5.選修2第四單元教材分析,。

6.選修2第四單元“情境創(chuàng)設(shè)”課題研究觀摩課，主講人：李明（進(jìn)行錄像）,；評(píng)課,、研討。

7.高一期中考試及試卷統(tǒng)閱,。

8.高二歷史選修3模塊驗(yàn)收考試及試卷統(tǒng)閱,。

9.送課下校：青光中學(xué),。由47中鄭輝老師主講,。落實(shí)教學(xué)基本要求研討課；課后研討

10.課題研究階段性匯報(bào)交流總結(jié),。

11.高二選修4第三,、第四、第五單元教材分析,，主講：張華冕,、肖建英、趙增軍,。

12.高二教學(xué)基本要求落實(shí)觀摩課,，主講人：尹曉婕；評(píng)課,、研討,。

13.高一歷史必修2模塊驗(yàn)收測(cè)試復(fù)習(xí)研討,。

14.課題階段性成果總結(jié),。

15.個(gè)人期末總結(jié)。

16.各學(xué)校歷史總結(jié)網(wǎng)上交流,。

17. 進(jìn)行兩次青年教師展示課活動(dòng),。

18. 組織參加高三專題研究活動(dòng)和大綱解讀活動(dòng)，使高二教師及早進(jìn)入高三角色,。

（三）高三工作要點(diǎn)

以市教研為重點(diǎn),，同時(shí)針對(duì)我區(qū)實(shí)際情況開展備考復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。

1.世界近現(xiàn)代史復(fù)習(xí)指導(dǎo)（第二南開中學(xué)）,，主講人：鄭 韜。

2.高三歷史復(fù)習(xí)方法指導(dǎo),，主講人：蘭 鵬,，地點(diǎn)：（第二南開中學(xué)）。

3.20xx年高考分析及備考建議，主講人：周秀茹,，地點(diǎn)：第二南開中學(xué),。

4.專家講座：20世紀(jì)的世界政治格局和經(jīng)濟(jì)格局。主講人：南開大學(xué)馬士力教授,。地點(diǎn)：第二南開中學(xué)禮堂,。

5.時(shí)政熱點(diǎn)與歷史復(fù)習(xí)。主講人：趙 湜,。地點(diǎn)：第二南開中學(xué)報(bào)告廳,。

6.考試大綱、說(shuō)明解讀活動(dòng),。

7.十校聯(lián)考試卷通閱,，試卷分析。

8.二輪資料運(yùn)用研討,。

9.高考研討,。區(qū)高中歷史備考研討會(huì)，地點(diǎn)：47中,，主講人：張華冕,、宋春影、李森,。

10.命制高三模擬試卷,。

11.復(fù)習(xí)研究課研討。

12.復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,。

總之,，本期時(shí)間緊任務(wù)重，努力做好預(yù)定的各項(xiàng)工作,。

歷史教研組工作計(jì)劃 歷史教研組工作總結(jié)篇六

圍繞本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃要求,，貫徹學(xué)校“自成教育”理念,，不斷更新教育理念,，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高課堂效率,，不斷提高教育教學(xué)水平,。

新課標(biāo)教材七年級(jí)歷史下冊(cè)在全面貫徹基礎(chǔ)知識(shí)，能力培養(yǎng)和思想教育三項(xiàng)教育目標(biāo)的前提下,，突出了三點(diǎn)：一是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，降低難度；二是增加啟發(fā)性和生動(dòng)性,；三是培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐能力,。

七年級(jí)學(xué)生總體水平差不多,，但缺乏綜合歸納能力，且有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)欠積極,。且這些學(xué)生處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的階段,，每天都接觸社會(huì),，他們的一些想法是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映，而他們受到年齡與知識(shí)的限制,，社會(huì)分辨能力正在形成之中,，雖然是不定型的思想，但也會(huì)影響其行為,。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識(shí)社會(huì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，應(yīng)經(jīng)常了解,、分析學(xué)生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù),。其次要切實(shí)了解學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),，認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)其長(zhǎng)短處,，在此基礎(chǔ)上制定切實(shí)可行的教學(xué)方案,，從大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際情況出發(fā)，同時(shí)也要兼顧兩頭,。

1,、教材特點(diǎn)

本學(xué)期歷史下冊(cè)選用的是北師大版版教材，融思想性,、政治性,、科學(xué)性、知識(shí)性于一體,?？勺x性強(qiáng)，圖文并茂,，新增了許多趣味性較強(qiáng)的課堂知識(shí)活動(dòng),。

2、教材內(nèi)容

本學(xué)年繼續(xù)講授中國(guó)古代歷史,，主要以課為單位,，敘述我國(guó)隋朝至明朝以及清朝初年的歷史，各個(gè)時(shí)期的興衰過(guò)程及其經(jīng)濟(jì),、文化的改革和發(fā)展,，共x課,，每課教學(xué)一課時(shí)。

3,、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì),、文化的發(fā)展,。

難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對(duì)歷史事件、人物的評(píng)價(jià),。

1,、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解重要的歷史事件,、歷史人物,、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集,、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象,、聯(lián)想和分析,、綜合、比較,、概括等認(rèn)知活動(dòng),。

2、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力,。進(jìn)一步認(rèn)清歷史前進(jìn)的大趨勢(shì)和當(dāng)代中國(guó)的基本國(guó)情，堅(jiān)定建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想,，樹立為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠(yuǎn)大理想,，肩負(fù)起時(shí)代賦予的社會(huì)責(zé)任和崇高使命，當(dāng)好社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,。

3,、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力,，提高學(xué)生的各方面素養(yǎng),。

1、在課堂教學(xué)中倡導(dǎo)師生平等,，民主的人際關(guān)系,，應(yīng)尊重學(xué)生的差異，崇尚個(gè)性和主體性,，鼓勵(lì)探索真理,，在教師啟發(fā),、誘導(dǎo)下，學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提出問(wèn)題,，這給教師提出更高要求，學(xué)生在擁有發(fā)揮個(gè)人才智的機(jī)會(huì)和空間的同時(shí),，壓力感又會(huì)促進(jìn)學(xué)生去主動(dòng)涉獵知識(shí),，獨(dú)立思考問(wèn)題和尋求解決問(wèn)題的方法。所以在教學(xué)過(guò)程中,，一定要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)良好的氛圍,，注意師生雙方交往、互動(dòng),、分享彼此的思考,，見解知識(shí)，交流彼此的情感,，觀念與理念,，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”。

2,、教材貫穿一些材料閱讀,，“想一想”等雖然不是教材的正文，卻是教材正文的擴(kuò)展,，實(shí)際上是給了學(xué)生一定的思考空間,，讓學(xué)生更自主的學(xué)習(xí)，有助于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,，形容視野,，發(fā)展學(xué)生的智力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，同時(shí),，又實(shí)施了愛國(guó)主義教育，人文精神教育,，因些,，教學(xué)時(shí)要充分利用教材，同時(shí)讓學(xué)生分組討論,，人人參與觀察,、猜想、驗(yàn)證,，推理與交流等教學(xué)活動(dòng),。

3、落實(shí)好課堂的教學(xué)目標(biāo)。目標(biāo)統(tǒng)一,，準(zhǔn)確,；；以“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”的要求為依,；體現(xiàn)統(tǒng)一要求與個(gè)性發(fā)展統(tǒng)一,。

4、使學(xué)生主動(dòng)叁與到課堂教學(xué)中,，如課堂上答題,、小討論，故事會(huì),，通過(guò)這些活動(dòng)開發(fā)學(xué)生的思維潛能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),，同時(shí)也使學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中,，加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足,，及時(shí)總結(jié),。

5、積極開展歷史活動(dòng)課,，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)參與歷史小制作,，通過(guò)課外讀物，網(wǎng)上探訪古跡,、名人軼事,，擴(kuò)大歷史的知識(shí)面，通過(guò)自主的學(xué)習(xí)方式,，提高探究學(xué)習(xí)能力,。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神實(shí)踐能力,。

6、集體備課強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量,，讓教師之間取長(zhǎng)補(bǔ)短,，資源共享,，每周進(jìn)行集體備課一次,。

7,、上公開課及聽課，課后評(píng)議互相促進(jìn),，提高教學(xué)效果。

新教材歷史第二冊(cè)總共有x課,，其中新課講授占二十二個(gè)課時(shí),，單元復(fù)習(xí)占四個(gè)課時(shí)，期中復(fù)習(xí)占兩個(gè)課時(shí),，期末總復(fù)習(xí)占四個(gè)課時(shí),。

歷史教研組工作計(jì)劃 歷史教研組工作總結(jié)篇七

1、努力提高教師自身素質(zhì)：

（1）思想素質(zhì)：要努力學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的有關(guān)政策,，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，并以此指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作，使歷史教學(xué)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,。

（2）專業(yè)知識(shí)素質(zhì)：要不斷充實(shí)與提高自身的專業(yè)知識(shí),，多讀些專業(yè)書籍、報(bào)刊雜志,，及時(shí)了解史學(xué)研究的新動(dòng)向,、新成果，以備教學(xué)之用,。又由于歷史學(xué)科涉及面廣,，諸如天文、地理,、考古,、文學(xué)、哲學(xué),、宗教,、科技等，教師要有所了解,，以充實(shí)課堂教學(xué),。

（3）教學(xué)技能素質(zhì)：要在備課、設(shè)計(jì)教學(xué),、駕馭課堂能力,、語(yǔ)言表達(dá)、板書設(shè)計(jì)和運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段等方面注重學(xué)習(xí)積累并加以實(shí)踐,，經(jīng)常聽其他教師的課,，包括跨學(xué)科聽課（評(píng)課），虛心求教、共同探索,，積極主動(dòng)地參加各級(jí)各類學(xué)科教研活動(dòng),，取他人、他學(xué)科之長(zhǎng),，不斷提高自己的教學(xué)技能,。

（4）教學(xué)理論水平：要注重先進(jìn)的教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)及應(yīng)用，及時(shí)了解新課程改革的標(biāo)準(zhǔn)及目標(biāo),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，確立新型的師生觀。抓住備課,，上課這兩個(gè)中心環(huán)節(jié),，改進(jìn)教法，把有利于提高學(xué)生基本素質(zhì)的教學(xué)方法應(yīng)用于課堂教學(xué),。

2,、加強(qiáng)對(duì)高考試題的研究，抓好高三年級(jí)的復(fù)習(xí)工作,。

（1）目前，高考命題越來(lái)越重視能力考查,，這就要求教師在教育教學(xué)過(guò)程中,，要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，以適應(yīng)考試改革,。

（2）畢業(yè)班教學(xué)要盡早結(jié)束課程,，狠抓基礎(chǔ)，不忘靈活運(yùn)用,。功夫要用在平時(shí),，給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)中要注意基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和理解,，力爭(zhēng)做到堂堂清,、天天清、每月清,，不留知識(shí)盲點(diǎn),。在全面落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，要突出重點(diǎn),，不要搞題海戰(zhàn)術(shù),。

（3）畢業(yè)班教學(xué)要重視歷次考試及試卷講評(píng)。通過(guò)考試使學(xué)生找出自身存在的不足,，確定努力的的目標(biāo),。教師通過(guò)考評(píng)，改進(jìn)自己的教學(xué)，促使自己不斷地反思,，力求取得最佳教學(xué)效果,。

3、基礎(chǔ)年級(jí)要著重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，面向全體,，夯實(shí)基礎(chǔ)。

4,、強(qiáng)化歷史學(xué)科的教育功能,。

通過(guò)歷史教學(xué)使學(xué)生了解人類社會(huì)發(fā)展的過(guò)去及現(xiàn)在，認(rèn)識(shí)人與人,、人與社會(huì),，及人與自然的關(guān)系，加深對(duì)祖國(guó)的熱愛,，拓展對(duì)世界的了解,，從歷史中汲取智慧，形成正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀，使其具有社會(huì)責(zé)任感,。

5,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)。

（1）學(xué)科帶頭人,、立標(biāo)人及各學(xué)校的骨干教師要認(rèn)真履行自己的職責(zé),，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，起到輻射作用,，主動(dòng)幫帶青年教師,，以壯大骨干教師隊(duì)伍。

（2）學(xué)校教研組要增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神,，教研活動(dòng)要上下一致,，強(qiáng)化集體備課，增強(qiáng)集體備課的實(shí)效性,。充分利用本地本校的有利資源,，強(qiáng)化自身培訓(xùn)。

（3）教研組長(zhǎng)及備課組長(zhǎng)要盡職盡責(zé),，創(chuàng)造性的開展教研活動(dòng),，并對(duì)自己的工作及時(shí)總結(jié)交流。

6,、抓好課題研究,，以推動(dòng)研究性學(xué)習(xí)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用,。

20xx第一學(xué)期

1.研究大綱、教材,，熟悉考點(diǎn),、重點(diǎn)難點(diǎn)

2.廣泛收集會(huì)考、高考等復(fù)習(xí)資料,、考試題進(jìn)行篩選,，分析總結(jié)

3.在學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育

4.結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)開展研究性學(xué)習(xí)

5.做好師徒結(jié)對(duì)掛鉤，認(rèn)真落實(shí)“傳,、幫,、帶”，青藍(lán)工程切實(shí)推進(jìn)

6.加強(qiáng)以備課組為單位的以教研組活動(dòng)

7.組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論知識(shí),，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合

8.正常推進(jìn)教研組的開課,、聽課和評(píng)課工作

歷史教研組工作計(jì)劃 歷史教研組工作總結(jié)篇八

本學(xué)期我們歷史教研組將全面落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)我校的課改理念,，圍繞構(gòu)建高效課堂這個(gè)目標(biāo),，全面提升教師專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量貫徹一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)(課程標(biāo)準(zhǔn))，提高兩種能力(自主能力及教師挖掘教材資源整合資源的能力),，注重實(shí)效,，為我校工作整體水平的提高作出我們的努力。

1,、加強(qiáng)備課,。強(qiáng)化本組的集備功能，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，充分發(fā)揮集體的智慧，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。做到資源共享,、經(jīng)驗(yàn)共享、智慧共享,。

2,、認(rèn)真上課，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,。做好教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),、分析、評(píng)價(jià)和總結(jié)工作,。注意方法的指導(dǎo),，及時(shí)將知識(shí)歸納、總結(jié),，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò);注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;重視考前訓(xùn)練和講評(píng),，研究中考，提高學(xué)生的應(yīng)變能力,。扎實(shí)有效地開展研究性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力;加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，使每一位教師都能靈活靈活運(yùn)用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，提高課堂教學(xué)效率,。

3、加大對(duì)學(xué)生的檢查力度,，課堂上要讓學(xué)生進(jìn)行充分的展示;每個(gè)單元之后要進(jìn)行單元測(cè)試或單元練習(xí);并且及時(shí)召開備課組分析會(huì),，及時(shí)診斷，及時(shí)反思,，及時(shí)研究制定調(diào)控方案,，并在教學(xué)中及時(shí)解決。

4,、堅(jiān)持相互聽課,、相互評(píng)課。嚴(yán)格執(zhí)行組內(nèi)公開課制度,，組內(nèi)多討論,，多交流。通過(guò)聽課等形式促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)性與示范性,。保持本組“傳幫帶”的優(yōu)良傳統(tǒng),。新教師不光要虛心向老教師學(xué)習(xí)，多聽課,，多請(qǐng)教,，更要多鉆研。老教師也能從新教師身上感受不同的教學(xué)風(fēng)格,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，做到教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步,。

6,、定期開展教研活動(dòng)。群策群力,，匯集全組智慧,，推進(jìn)校本研究，以開拓進(jìn)取的精神搞好常規(guī)教學(xué)工作,。組織本組教師認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),，積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，一方面了解最新的教改動(dòng)態(tài)和信息,，另一方面,，也促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。

國(guó)家義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)指出：歷史課程改革應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提倡學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué)過(guò)程勇于提出問(wèn)題,，學(xué)習(xí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法,，改變學(xué)生死記硬背和被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)方式;歷史課程改革應(yīng)有利于教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念,，鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地探索新的教途徑,，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，為學(xué)生學(xué)習(xí)營(yíng)造一個(gè)興趣盎然的良好環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。在教學(xué)過(guò)程中,，教師應(yīng)成為一個(gè)組織者和一個(gè)引導(dǎo)者,，倡導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),，靈活運(yùn)用“自主,、合作、展示”的學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面提高,，真正讓學(xué)生愛學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)學(xué)習(xí)!多動(dòng)腦筋,，多想辦法,，密切與實(shí)際生活的聯(lián)系，使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā),，在研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)知識(shí),、理解知識(shí)和拓展知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐應(yīng)用能力,。

第三,、切實(shí)搞好校本教研活動(dòng)：

1、教研要與歷史學(xué)科中考熱點(diǎn),、疑點(diǎn),、難點(diǎn)相結(jié)合,。要梳理學(xué)科知識(shí)體系,，明確學(xué)科主干知識(shí)，中考重點(diǎn),。明確學(xué)科基本技能以及學(xué)科能力要求達(dá)到的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn),。研究學(xué)科基本觀點(diǎn)、思想方法并體現(xiàn)對(duì)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu),，思維發(fā)展應(yīng)實(shí)現(xiàn)的水準(zhǔn),。弄清制約學(xué)生發(fā)展的瓶頸或最薄弱的環(huán)節(jié),，選好復(fù)習(xí)的切入點(diǎn)、突破口,。研究復(fù)習(xí)的策略,、對(duì)策，結(jié)合學(xué)科專題解決好復(fù)習(xí)課怎么上,。通過(guò)復(fù)習(xí)研究課,、觀摩課等形式探討提高課堂效率的途徑。

2,、集體備課要按照學(xué)校制定的基本程序進(jìn)行：分配任務(wù)→制定計(jì)劃→主備人精備→集體研討→個(gè)人細(xì)備→分散上課→教學(xué)反饋,。主備人的發(fā)言要圍繞以下內(nèi)容來(lái)進(jìn)行：1新授課的主題是什么?2對(duì)新授課設(shè)計(jì)的問(wèn)題是什么?3對(duì)新授課的要求是什么?4解決問(wèn)題的方法是什么。

3,、積極參加聽評(píng)課活動(dòng),。每個(gè)備課組要結(jié)合教研每周推出一節(jié)公開課，每一位任課教師都要積極參與聽評(píng)課并進(jìn)行反思,，做到人人都有材料,。

4、主動(dòng),、積極投入課改,，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思、教學(xué)總結(jié),，撰寫教學(xué)后記、教學(xué)論文,，了解,、學(xué)習(xí)前沿知識(shí)，開闊眼界,，在教學(xué)上瞻前顧后,，高屋建瓴。

最后,，在教導(dǎo)處直接領(lǐng)導(dǎo)下,，全體教師的共同努力下,，我們歷史教研組一定能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，以大局為重,，圓滿完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)!

歷史教研組工作計(jì)劃 歷史教研組工作總結(jié)篇九

為進(jìn)一步搞好豐集高中歷史學(xué)科教學(xué)工作,，全面提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，努力提升學(xué)生的歷史成績(jī),，豐集高中歷史組全體教師根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況,，特制定本學(xué)期的工作計(jì)劃。

以20xx年《高考考試大綱》為依據(jù),，以培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科能力和解題能力為核心,，充分發(fā)揮歷史學(xué)科組各年級(jí)的集體智慧和力量，扎實(shí)抓好各年級(jí)歷史教學(xué),，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，堅(jiān)持高效訓(xùn)練，力爭(zhēng)我校在20xx年高考和全市統(tǒng)考中歷史學(xué)科取得理想成績(jī),。

我校生源這兩年雖然逐年進(jìn)步,，但和兄弟學(xué)校相比，仍然還有很大差距,，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不牢固,，知識(shí)遷移能力差，審題不清,，缺乏解題方法,，書寫不夠規(guī)范等問(wèn)題在大多數(shù)學(xué)生中存在。

學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度存在問(wèn)題,，對(duì)歷史的學(xué)習(xí)只停留在表面上,，不能把握歷史整體框架和基本線索，學(xué)生所學(xué)的知識(shí)零散,、無(wú)序,。學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)理解和思維能力較差。而近幾年高考命題思路非常明確,，就是注重學(xué)生的能力培養(yǎng),，注重學(xué)生的學(xué)科思維及分析、解決問(wèn)題能力,。這就要求教師必須注重基礎(chǔ),，以課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱為指導(dǎo),，以課本為根本,，注重基礎(chǔ)知識(shí)的遷移與應(yīng)用，以培養(yǎng)學(xué)生思維能力為主線來(lái)統(tǒng)領(lǐng)知識(shí),。

各年級(jí)歷史備課組長(zhǎng)都已分到人,，就必須真正的起到帶頭垂范的作用,，組織好本年級(jí)的歷史教學(xué),。

高一二采用多媒體教學(xué),，在講好課本基礎(chǔ)內(nèi)容的同時(shí)，發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法,，為高三沖刺打好基礎(chǔ)。

高三年級(jí)采用專題教學(xué),，認(rèn)真研讀考綱和考試說(shuō)明,，講練結(jié)合，貼合高考,，直接為高考服務(wù),。

專題復(fù)習(xí)及專題訓(xùn)練。從20xx年八月下旬到20xx年三月初,，以專題的形式,，對(duì)歷史知識(shí)重新加以梳理和加工，基于課本但要高于課本,。

每個(gè)專題都需要精選練習(xí)試題,，習(xí)題要精選、精練,、精講抓住歷史主干知識(shí)和重點(diǎn)知識(shí),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法和解題能力的指導(dǎo)。

加強(qiáng)集體備課,。歷史學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)“多而雜”,、學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)容易混和忘，在這種形勢(shì)下,，教師的集體備課尤為重要,。

總之，要充分利用各種條件,，挖掘各種潛力來(lái)提高我校學(xué)生的歷史成績(jī),，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

歷史教研組工作計(jì)劃 歷史教研組工作總結(jié)篇十

今年江蘇省出臺(tái)了“五嚴(yán)”規(guī)定,，減負(fù)增效成為必然的要求,。命對(duì)這樣的形勢(shì)搞好教研組工作更有必要。為了更快轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念,，更好地投身于這場(chǎng)挑戰(zhàn),，不斷提高課堂教學(xué)效率，創(chuàng)造性的開展工作,，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，歷史教研組全體老師將以課程改革為中心，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，以教研工作的創(chuàng)新促進(jìn)教學(xué)工作的創(chuàng)新,。本學(xué)期具體工作內(nèi)容及措施如下：

第一,、建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)高效的團(tuán)隊(duì)新的學(xué)校要求全體老師必須轉(zhuǎn)變觀念,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，振奮精神打一場(chǎng)硬仗。在本組內(nèi)形成互相關(guān)心,、互相幫助,、暢所欲言、群策群力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、研究務(wù)實(shí)的良好風(fēng)氣，是打好這場(chǎng)硬仗的前提,。因此,，本學(xué)期要大力抓好組風(fēng)建設(shè)，制定教研組管理制度,，以制度來(lái)管人,，建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)高效的團(tuán)隊(duì),。

第二,、加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練，提升教研組老師的整體水平“一花獨(dú)放不是春”,，“眾人拾柴火焰高”,。只有全組老師的整體教學(xué)水平提高了，學(xué)校的教學(xué)水平和教學(xué)效益才會(huì)提高,，學(xué)校的影響力才會(huì)擴(kuò)大,。具體措施如下：

1.抓好日常教學(xué)常規(guī)，即教學(xué)工作計(jì)劃,、備課,、課堂教學(xué)、作業(yè),、輔導(dǎo),、復(fù)習(xí)考試、質(zhì)量檢查,、教學(xué)總結(jié),。

2.教研組長(zhǎng)深入課堂聽課，與組內(nèi)老師互相交換意見,，相互學(xué)習(xí),，以促進(jìn)共同進(jìn)步。

3.組內(nèi)老師定期和不定期集體聽課、評(píng)課,。每學(xué)期每個(gè)老師上2次公開課,，教研組長(zhǎng)上3次公開課。

4.利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行課堂教學(xué),，歷史學(xué)科涉及知識(shí)面廣，鼓勵(lì)多采用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，提高教學(xué)效率,。

5.教研活動(dòng)時(shí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章以及學(xué)習(xí)歷史教學(xué)的權(quán)威刊物,，學(xué)習(xí)課程改革的先進(jìn)理念,；以全新的視角審視教材，走進(jìn)課改,，各自發(fā)表自己的意見,，暢所欲言，交流心得體會(huì)以更新觀念,，提高修養(yǎng),。

6.認(rèn)真撰寫論文，每學(xué)期每位老師交一篇教育教學(xué)論文,，并且互相交流學(xué)習(xí),。

7.加強(qiáng)與其他學(xué)校的聯(lián)系，使得信息靈通,，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高,。

三、加強(qiáng)集體備課,，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)集體備課是在新時(shí)期合作成為社會(huì)主題情況下對(duì)教育教學(xué)的必然要求,，也是學(xué)校在教育教學(xué)改革不斷深入的形勢(shì)下的必然選擇。其目的是發(fā)揮集體智慧,，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神,，促進(jìn)教師之間的有效合作和健康競(jìng)爭(zhēng)，不斷提高教師個(gè)人素質(zhì)和教師隊(duì)伍整體素質(zhì),，提高各學(xué)科整體教學(xué)效果,，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教師發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的雙贏目標(biāo),。因此,，在教學(xué)工作中，必須抓好集體備課,。