時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。我們該怎么擬定計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

歷史組教研組工作總結(jié) 歷史組教學(xué)工作計劃篇一

1,、備課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真寫好規(guī)范、詳細(xì)的教案,。

2,、上課方面：上課形式多樣化，盡可能多地采取各種教學(xué)模式,。根據(jù)教學(xué)需要,，通過多媒體展示給學(xué)生，學(xué)生可以形象,、直觀地獲得一些信息,，從而能較快感知認(rèn)識歷史現(xiàn)象。教學(xué)過程中,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，為學(xué)生設(shè)置一些新問題，向?qū)W生介紹問題的條件,，指導(dǎo)學(xué)生觀察,、分析，而不把結(jié)論直接告訴學(xué)生,，讓其自己去思考探索,，以自己的思維方式得出結(jié)論，教師及時點評小結(jié),，指出最佳途徑,，揭示正確的規(guī)律和一般方法,。

3、聽課方面：本組老師都能按規(guī)定完成聽課任務(wù),，經(jīng)?；ハ嗦犝n，互相探討,，互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，并進(jìn)行有目的地評課,。

4,、抽查識記情況：每節(jié)課上新課之前，必須先檢查上節(jié)課的知識識記情況,，讓學(xué)生“溫故而知新”,，更好地進(jìn)入下一堂課的學(xué)習(xí)。

5,、作業(yè)布置方面：及時了解每個學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況,，精心設(shè)計單元，期中,，期末練習(xí)題,。針對學(xué)生還存在的問題和不足，及時會診,，精心挑選同步探究上的習(xí)題,，并要求學(xué)生在課堂上獨(dú)立、認(rèn)真,、保質(zhì),、保量完成。

當(dāng)然我們還存在一些不足,，例如集體備課有時針對性不強(qiáng),，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整,；新課程的理念落實得不夠到位,，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。,；學(xué)生對于歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正,，學(xué)習(xí)習(xí)慣尚不夠良好，需要進(jìn)一步強(qiáng)化指導(dǎo)等,，需要以后更加努力,。

總的來說，本學(xué)期備課組活動豐富多彩，各位老師統(tǒng)一協(xié)調(diào)行動,、共同合作,、共同配合，取得較好成績,，今后,，我們還將繼續(xù)努力，爭取取得更大的飛躍,。

歷史組教研組工作總結(jié) 歷史組教學(xué)工作計劃篇二

1,、指導(dǎo)思想：有較強(qiáng)的“學(xué)為主體”意識。課堂教學(xué)較好的體現(xiàn)了由“重教”到“重學(xué)”的轉(zhuǎn)變,，教師的導(dǎo)學(xué)和督學(xué)作用突出,，課堂效率較高,。

2,、內(nèi)容設(shè)計：有較強(qiáng)的內(nèi)容優(yōu)化意識。在依托市學(xué)案的基礎(chǔ)上,，設(shè)計補(bǔ)充學(xué)案,，補(bǔ)充學(xué)案環(huán)節(jié)清晰、任務(wù)明確,，具有較強(qiáng)的可操作性,。

3、鞏固措施：體現(xiàn)了很強(qiáng)的課內(nèi)落實意識,。每節(jié)課學(xué)生都有10-15分鐘的自主鞏固記憶時間,，能保證讓學(xué)生把復(fù)習(xí)的內(nèi)容落實到記憶上。注意檢查方式的多樣化,，通過板演,、默寫、互相檢查,、互相提問等多種檢查方式,，充分調(diào)動學(xué)生動口、動手,、動腦,，使學(xué)生真正能夠做到說出來、寫出來,、背出來,、做出來，課堂效率非常高,。

4,、訓(xùn)練上：具有很強(qiáng)的模擬訓(xùn)練意識。訓(xùn)練采取限時訓(xùn)練,、賦分訓(xùn)練,、答題紙訓(xùn)練的形式,，注意培養(yǎng)學(xué)生的時間意識、分?jǐn)?shù)意識和規(guī)范意識,，仿真模擬效果較好,。

5、批改上：批改細(xì)致入微,，注意發(fā)揮批語的激勵作用,。教師注意在批改時給學(xué)生寫批語，通過批語加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)的督促和心理幫扶,。批改時對錯因的分析全面條理,，并注意對學(xué)生的歸類分析，以增強(qiáng)講評和幫扶的針對性,。

6,、講評上：具有較強(qiáng)的方法指導(dǎo)意識。注意審題方法和答題思路的分析,；注意指導(dǎo)學(xué)生掌握看分答題等技巧,；注意學(xué)生答題思路的展示及指導(dǎo)。

7,、幫扶工作：注重對學(xué)生的課內(nèi)幫扶,。注意對邊緣生和尖子生的課內(nèi)指導(dǎo)與督促；注意對學(xué)生進(jìn)行心理幫扶,，以“體驗高考”等具體措施,，消除學(xué)生對高考的神秘感，并以輕松的課堂氣氛對學(xué)生進(jìn)行心理減壓,。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課，進(jìn)一步提高課堂實施的有效性,。集體備課既要備內(nèi)容,，也要備形式、備課堂實施環(huán)節(jié)和程序,。

2,、要更加充分地發(fā)揮市學(xué)案的功能，抓好市學(xué)案各版塊內(nèi)容的落實,。應(yīng)注意明確市學(xué)案和補(bǔ)充學(xué)案的主次關(guān)系,，理清市學(xué)案和課本的先后關(guān)系。

3,、注意復(fù)習(xí)內(nèi)容的拓展和整合,。要加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)以及學(xué)科間知識的綜合，加強(qiáng)與現(xiàn)實問題的聯(lián)系。要注意拓展內(nèi)容的題目化和答案化,，切忌泛泛而問,。

歷史組教研組工作總結(jié) 歷史組教學(xué)工作計劃篇三

在這個學(xué)期，我們整個歷史教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求之下,，按照規(guī)章制度完成了歷史學(xué)科的備課工作,，大家互相團(tuán)結(jié)在一起，誠懇踏實,，工作作風(fēng)也得到了贊揚(yáng),，接下來對整個學(xué)期的歷史備課組工作進(jìn)行一個系統(tǒng)的總結(jié)。

全組老師積極支持學(xué)校工作,，群策群力制定教學(xué)計劃,；認(rèn)真按時高質(zhì)量地進(jìn)行集體備課。

本學(xué)期我們按照學(xué)校的要求,，積極開展了集體備課,。集體備課我們實行單元集體備課，每周活動一次,。在集體備課中實行了統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容,。每單元由組員共同提出授課方案，共同討論,，最后形成統(tǒng)一要求,，人整理出授課思路。集思廣益,，取長補(bǔ)短,，效果明顯。集體備課備單元的教學(xué)目標(biāo),、重點、難點,，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點,、突破難點的措施,，備本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法,、技巧，做到了有計劃,、有時間、有準(zhǔn)備,、有問題,、有中心發(fā)言人,、有記錄。

從學(xué)業(yè)水平測試出發(fā),，根據(jù)文理學(xué)生的不同學(xué)習(xí)特點,，認(rèn)真研究新教材,，根據(jù)學(xué)生特點和教材編排，制定了較為科學(xué)的教學(xué)計劃,。他們重視基礎(chǔ)知識教學(xué),，優(yōu)化教學(xué)手段,，注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，生動化,，做到講解線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出,。注意知識的縱橫向比較,，做好知識的歸納和綜合,，教會學(xué)生如何學(xué)習(xí),，利用堂上小測，進(jìn)行鞏固和檢查學(xué)生對知識點的掌握,。對理科班的學(xué)生,，由于會考范圍為高中歷史必修的三本書,，因此在不影響課堂效率的前提下,，將教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)提前,，以求得本學(xué)期會考備考工作的主動權(quán)，讓他們掌握會考綱要要求掌握的知識,，形成系統(tǒng)的知識體系，加強(qiáng)練習(xí),，積極做好會考的輔差工作,，利用課余時間進(jìn)行個別輔導(dǎo),，以便使理科班的學(xué)生都能順利通過會考。對文科班的學(xué)生同樣嚴(yán)格要求,，高二是高三提高和沖刺的積累階段，他們積極引導(dǎo)文科班的學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提升他們在歷史認(rèn)知上的層次，鍛煉獨(dú)立分析,，解決問題的能力,，讓他們逐步掌握歷史演進(jìn)的規(guī)律,，學(xué)會用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待自己所接觸的歷史,，拓寬他們的歷史思維,。為高三鞏固提高打好基礎(chǔ),。

學(xué)無止境。新的課程要求教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。不斷學(xué)習(xí)，提升自身的教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)水平,，是全體歷史組教師的一貫追求,。

1、分認(rèn)識各班學(xué)情,，仍需進(jìn)一步加強(qiáng),。

2、時段對學(xué)生尤其是普通班學(xué)生的督促力度不夠

3,、進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

4,、反思與課后研討還有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

在歷史備課組的每一個工作中,，我們一定會發(fā)揮其巨大作用,，推薦學(xué)校的教學(xué)工作,，為我校教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)我們的微薄力量,，希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起監(jiān)督,，進(jìn)步。

歷史組教研組工作總結(jié) 歷史組教學(xué)工作計劃篇四

以素質(zhì)教育為總目標(biāo),，二期課改為核心，課堂教學(xué)為住陣地,；以學(xué)生發(fā)展為本,，提高教師的教學(xué)水平為本,；以教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),，教學(xué)科研為先導(dǎo),。全面推進(jìn)校本教研制度建設(shè),，提高教師的業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量。

（一）加強(qiáng)隊伍建設(shè),，形成優(yōu)秀群體

培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生,，需要有高素質(zhì)的教師,。我們每一學(xué)期都把教師隊伍建設(shè)當(dāng)做一項重要的工作來抓,。

1．教師隊伍建設(shè)的總體思路及目標(biāo)

要具備高尚的師德師風(fēng)；具有先進(jìn)的,、前位的教育教學(xué)思想；具有獨(dú)立科研的能力,，具備扎實的專業(yè)素質(zhì)；全員熟練掌握,、運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),。

2．教師隊伍建設(shè)工作的具體內(nèi)容及做法

通過名師示范,、師徒帶教,、參觀學(xué)習(xí)等做法,，提高師德,、理論水平,，更新教育,、教學(xué)觀念。通過新教師教學(xué)評比,，提高青年教師的教學(xué)技能,。積極參加各類培訓(xùn),，掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)水平及提高自己的學(xué)歷水平,。

3．隊伍建設(shè)已取得的成績

組內(nèi)教師風(fēng)氣正,，觀念新,，能力強(qiáng),。有校教學(xué)能手兩人。青年教師成長迅速,，初步形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

（二）加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),，形成學(xué)科特色

加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),，走發(fā)展內(nèi)涵的道路，始終是我們教學(xué)工作的指導(dǎo)思想和中心任務(wù),。本學(xué)期學(xué)科建設(shè)的具體做法和取得的成績?nèi)缦拢?/p>

⑴抓常規(guī)、重落實

每位教師都認(rèn)真執(zhí)行教導(dǎo)處制定的《教師備課的幾點要求》,，精心研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、批改作業(yè),、輔導(dǎo)。切實做好每一步驟的工作，做到了教學(xué)的“六認(rèn)真”,。

⑵抓科研,、重創(chuàng)新

各備課組的研究項目：高一備課組的課題研究重點是新教材新教法。高三備課組重點研究高考動態(tài),、對策。并配合學(xué)校完成課題研究工作,。完成歷史學(xué)科校本課程教材的編制。

⑶重視現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用

重視課件開發(fā),、重視現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用,，是歷史組學(xué)科建設(shè)的特色。通過學(xué)校和組內(nèi)的培訓(xùn),，組內(nèi)老師的課件開發(fā)能力加強(qiáng),。全體老師會用powerpoint制作媒體課件。

（三）,、深入開展歷史研究性學(xué)習(xí)活動

下半學(xué)期，教研組根據(jù)學(xué)校開展研究性學(xué)習(xí)活動的要求,，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)和研討，確定本學(xué)年開展研究性學(xué)習(xí)活動的具體做法,、進(jìn)度計劃和工作分工，做到有計劃,、有時間、有地點、有內(nèi)容,，高效有序地開展研究性學(xué)習(xí)活動。一是開設(shè)研究性學(xué)習(xí)專題講座指導(dǎo)學(xué)生開展活動,；二是從學(xué)校和學(xué)生的生活實際出發(fā)，師生合作,，確定研究性活動課題，組織課題組,，制定實施計劃；三是定時,、定點了解學(xué)生開展活動的進(jìn)展情況，幫助學(xué)生解決活動過程中碰到的實際問題,。如指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從網(wǎng)絡(luò)或其它媒體搜集有關(guān)研究課題方面的文字、圖片,、數(shù)據(jù)等資料；學(xué)會進(jìn)行社會調(diào)查,、訪問。

（四）參加學(xué)校和歷史教研部門組織的評比考核和競賽活動

1,、媒體組合教學(xué)設(shè)計評優(yōu)課活動（教科室）

2、新課程改革教學(xué)設(shè)計活動（武進(jìn)電教館）

4,、武進(jìn)區(qū)歷史學(xué)會專業(yè)委員會論文評比活動（教研室）

5、江蘇省歷史教育學(xué)會論文,、研究性學(xué)習(xí)和課件制作比賽（省歷史學(xué)會年會）

通過參與以上活動，教師取得了一些成績,。殷靜玉撰寫的論文《新課改下不能忽視的“課”》獲常州市三等獎，武進(jìn)區(qū)二等獎,。,，20xx學(xué)年度第一學(xué)期歷史教研組工作總結(jié)

歷史組教研組工作總結(jié) 歷史組教學(xué)工作計劃篇五

本學(xué)年我擔(dān)任了高三兩個文科班的歷史教學(xué),，并任高三歷史備課組組長，圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)即學(xué)校制定的功勛目標(biāo),。對本學(xué)年的教學(xué)做一下總結(jié)：

一、落實教學(xué)常規(guī),，切實提高課堂教學(xué)效率,。

學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道是在課堂上，在課堂上,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。因此,，課堂教學(xué)效率的高低直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。這學(xué)期我在努力提高課堂教學(xué)效率方面著重抓了以下幾個點：

1,、努力鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。

本學(xué)期上課時間短，而教學(xué)任務(wù)重也不算太多,。因此，基于這種情況,，每次上課前，我都要認(rèn)真鉆研教材,，弄清教材的知識重難點，寫出較為完整的教學(xué)設(shè)計,，從不上沒有教案的課,。努力把重點難點講清楚，讓同學(xué)們能夠自己知道重難點在哪里,，再利用中午或晚自習(xí)時間完成作業(yè)，鞏固所學(xué)的知識,。

從教學(xué)內(nèi)容的選擇到教學(xué)的方式選擇，無一不經(jīng)過深思熟慮,，有時甚至為了一個課堂的導(dǎo)入花一兩個小時去查資料去構(gòu)思。

可以說,，課外花在準(zhǔn)備教材及鉆研題目上的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于上課的時間，用經(jīng)常所說的一句話來講就是“上40分鐘的課,，通常備課的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過四個小時”。正因為如此,，我在上課時才能做到不慌不忙，從容應(yīng)對,。

2、努力更新教學(xué)觀念,，切實提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；

注意精講多練,，在課堂上老師盡量避免滿堂灌，給學(xué)生消化和接受的時間,，讓學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

3,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精選精練。有針對性,，有層次性，特別注意主觀題的訓(xùn)練,。每一課結(jié)束以后，把課課練落實到位,；每一周結(jié)束以后，都有一個周周練讓同學(xué)們鞏固所學(xué)的知識,。

同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，判定等級和批改分?jǐn)?shù)的方法相結(jié)合,，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)動力，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

4、做好課后輔導(dǎo)工作,，認(rèn)真落實導(dǎo)師制。對我負(fù)責(zé)的不同層次的學(xué)生,，在課后進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。

對后進(jìn)生來說,，所學(xué)的知識還沒有完全消化,，新知識又接踵而至,，往往令他們應(yīng)接不暇,。所以我盡量去了解和鼓勵后進(jìn)生,，在課外的時間輔導(dǎo)他們，也取得了一些成效,，現(xiàn)在一些學(xué)生有問題的時候就過來問我，還取了個很詩意的`名字“呼喚老師行動”,。

呵呵。每當(dāng)看到他們拿著練習(xí)什么的來到辦公室,，我就特別的開心并耐心解答。在我的努力下,，一些差生的學(xué)習(xí)成績有了一定程度的提高，并對歷史漸漸有個濃厚的興趣,，這是最開心最欣慰的事情,。

二,、努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生信心,。

在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，努力抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,。每次我布置好學(xué)習(xí)任務(wù)后，我都要求他們自己獨(dú)立完成作業(yè),，盡量做好自己的練習(xí)題目,。

培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。開學(xué)初,，同學(xué)們還沒有上高三的緊張氣氛，也許是暑假沒有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活讓學(xué)生有點心不在焉,，教室里有一段時間總靜不下來，經(jīng)過我不懈的努力,、反復(fù)地強(qiáng)調(diào)，學(xué)生又逐漸學(xué)會了靜下心來學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)時間保持安靜。

雖然有的學(xué)生有畏難情緒,，覺得歷史很難學(xué)習(xí)，要理解和記憶的東西太多,，但是我盡量寬慰他們，培養(yǎng)他們的信心,，當(dāng)我看到他們?nèi)〉贸煽儠r那眉飛色舞的表情，我知道他們又一次戰(zhàn)勝了自己,，他們的信心又多了一分。

三,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì),。

1、積極參加備課組活動,，努力提高教學(xué)水平。

作為一個和諧團(tuán)結(jié)的科組,，為了能夠把科組建設(shè)的更好，為了能夠讓新老師更快的成長,，我們歷史組的科組活動比較多而正規(guī)。對于每周至少一次的集體聽課,、評課活動，我都一次不落地參加,，對于集體備課活動也是積極參與,。

除此以外，我還盡量多的聽備課組其它教師的課,，不管是老教師還是新教師的課，只要有時間總會去聽一下,。經(jīng)統(tǒng)計,，本學(xué)期我共聽課至少40節(jié)，備課組活動每周一次,。這些活動在一定程度上提高了自己的教學(xué)水平，同時吸收了一些優(yōu)秀教師的經(jīng)驗,，為以后的教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗,。

四,、自我反思（不足之處）

由于經(jīng)驗不足,，在有些時候的教學(xué)活動沒有能夠充分結(jié)合學(xué)生們的實際情況，所以效果不是很理想,，比如說練習(xí)的效果，有時候由于自習(xí)課時間太短而題量過大,，有些學(xué)生為了能在下課的時候把作業(yè)交上來，就出現(xiàn)了“趕作業(yè)”的情況,。所以在下學(xué)期的工作中，我們要吸取教訓(xùn),，盡量能夠讓同學(xué)們在有限的時間內(nèi)做到針對重難點進(jìn)行練習(xí)。

歷史組教研組工作總結(jié) 歷史組教學(xué)工作計劃篇六

1,、計劃詳細(xì)具體，突出分層教學(xué),。計劃能夠具體到天,，具體到課題。尤其注意對不同層次班級的分層教學(xué),，對實驗班、普通班和藝術(shù)班采取不同的復(fù)習(xí)策略,，復(fù)習(xí)內(nèi)容及題目均體現(xiàn)出明顯的層次性。

2,、加強(qiáng)對熱點專題的關(guān)注及設(shè)計。針對xx高考文綜試題關(guān)注xx地方史的特點,，設(shè)計xx歷史專題,，專題由“復(fù)習(xí)目標(biāo)”,、“知識梳理”,、“熱點聚焦”,、“能力訓(xùn)練”四個板塊構(gòu)成，體系完整,，內(nèi)容充實。

3,、注意多版本內(nèi)容的整合。以課程標(biāo)準(zhǔn)中的 “內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”為準(zhǔn)繩,，堅持求同去異的原則，整合人教版,、岳麓版和人民版教材，整合內(nèi)容以表格呈現(xiàn),，作為學(xué)生回扣教材的依據(jù)，大大增強(qiáng)了復(fù)習(xí)的針對性和實效性。

4,、注重對高考的感悟和體驗，加強(qiáng)對學(xué)生的心理疏導(dǎo),。通過“感悟高考”環(huán)節(jié)，加深學(xué)生對高考的切身體驗,，以減輕學(xué)生的壓力，增強(qiáng)學(xué)生的自信,。

5、訓(xùn)練講評的實效性強(qiáng),。注意廣泛搜羅各地試題，精選重組習(xí)題,；注意用答題紙進(jìn)行規(guī)范化訓(xùn)練；教師全批全改,、認(rèn)真記錄，學(xué)生及時修改矯正,；注意答題方法的指導(dǎo)。

1,、要有時間意識和環(huán)節(jié)意識。記憶——檢查 ——拓展——訓(xùn)練四個環(huán)節(jié)要清晰,，每個環(huán)節(jié)用多少時間要清楚，以更大程度的提高課堂效率,。

2、要有課內(nèi)落實意識,。不能采用一對一提問,、讓多數(shù)學(xué)生陪聽的的形式,，應(yīng)注意檢查方式的多樣化。應(yīng)通過板演,、默寫、互相檢查,、互相提問等多種檢查方式,，充分調(diào)動學(xué)生動口,、動手,、動腦,，提高課堂效率,。

3,、加強(qiáng)課內(nèi)幫扶,。注意對邊緣生和尖子生的課內(nèi)指導(dǎo)與督促,；注意對學(xué)生進(jìn)行課內(nèi)心理幫扶,。

歷史組教研組工作總結(jié) 歷史組教學(xué)工作計劃篇七

本學(xué)期高一歷史備課組由四位老師組成,，教材是岳麓版，教學(xué)內(nèi)容是歷史必修2,，是經(jīng)濟(jì)專題史，主要反映了人類社會經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容,。全冊八大單元，每一單元集中探究一個比較宏觀的歷史,，每一課涉及一個比較具體的歷史問題。因此每節(jié)課的知識容量都非常大,，且經(jīng)濟(jì)史的內(nèi)容理論性較強(qiáng)，學(xué)習(xí)的難度較大,。

為了讓學(xué)生能夠更好地掌握學(xué)習(xí)的方法，達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果,、我們備課組在學(xué)期初就制定了以下計劃：

1、安排好進(jìn)度,，以便在具體的實施過程中能夠有計劃,，有步驟地實施,，提高工作的效率。

2,、加強(qiáng)集體備課，繼續(xù)組織全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，領(lǐng)會新課程的理念，推動教學(xué)觀念,、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

3、加強(qiáng)“以老帶新,，以新促老”,，鼓勵備課組老師間互相聽課,，取長補(bǔ)短。

4,、注重教學(xué)的研究，以公開課的形式來探討可操作型課堂教學(xué)模式等,。

5,、努力提高教育教學(xué)水平,，促進(jìn)新課程理念的實施和新型教學(xué)模式的形成。

開學(xué)以來,，備課組的計劃正有條不紊地實施著取得了良好的效果。

在進(jìn)度的安排上,，堅持做到教與學(xué)緊密結(jié)合，安排好課本每一單元課堂教學(xué)節(jié)數(shù),、講評練習(xí)的節(jié)數(shù)以及合理地安排考試加強(qiáng)鞏固復(fù)習(xí)。做到“目標(biāo)統(tǒng)一,、內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一,、作業(yè)統(tǒng)一,、測試統(tǒng)一”。此外,，新課程教學(xué)需要適當(dāng)?shù)挠?xùn)練,，更需要大量源于學(xué)生生活體驗和社會現(xiàn)象的、形式多樣的其他材料,，以引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會實踐,，主動參與研究性學(xué)習(xí)，引領(lǐng)學(xué)生在富有個性的學(xué)習(xí)活動中都能有所收獲,。因此,，在學(xué)期初我們就重視改造,、重建自己的教學(xué)資源庫,，查找經(jīng)濟(jì)史相關(guān)資料,，并做到資料共享,，相互幫助，共同提高,。為順利參與課程改革積累必要的知識和素材儲備。

備課組每周五上午第二節(jié)課為固定的備課組活動時間,，每次活動有明確的內(nèi)容,；每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人,，負(fù)責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計，制作一個粗略的課件（至少提出教學(xué)的設(shè)想），大家討論補(bǔ)充,，探究最佳方案,。在備課過程中，我們注重研究教材,，科學(xué)處理教材,，構(gòu)建既符合課標(biāo)要求,，又適應(yīng)學(xué)生實際的歷史教學(xué)內(nèi)容體系,。此外，能夠做到解決教材中的重點,、難點問題,，通過教師間的合作探究,，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。

在組織教學(xué)中,，教師盡可能地轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué),，堅持以學(xué)生為主體，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué),，在向?qū)W生傳授學(xué)科知識的同時，要引導(dǎo)學(xué)生建立正確的價值觀,、人生觀，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情操,，樹立“為中華之崛起而讀書”的堅強(qiáng)信念。

本組內(nèi)部教師之間也加強(qiáng)了相互交流和相互探討,；抓牢并監(jiān)督教學(xué)過程中諸環(huán)節(jié)的落實,，促使本組教師在以前所取得成績基礎(chǔ)上更上一層樓,。抓課堂45分鐘的效率,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,，反對教師擠占學(xué)生的自由支配時間,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。

倡導(dǎo)“做學(xué)生愿做的事,，做學(xué)生該做的事”，探討解決活動德育與課程學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合問題,，全面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)學(xué)生多元智慧與潛能,。

在教學(xué)中，我們不停留于簡單地傳授書本知識,，而是對教材進(jìn)行拓展，努力挖掘趣味性的知識,，生活中能碰到的事件、時事新聞等都引入課堂,，創(chuàng)設(shè)一系列情境教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣,；我們轉(zhuǎn)化課本中較為枯燥的理論,，以通俗易懂的例子幫助學(xué)生理解,。此外,，在高一年我們充分利用研究性學(xué)習(xí)，校本課程等多種形式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情,。

本學(xué)期備課組本著遵循“以人為本,，精細(xì)管理，求真務(wù)實,，質(zhì)量至上”的原則，重視全面提高教育質(zhì)量,，堅持以教學(xué)為主的原則，致力于全面提高全體教師的專業(yè)知識,、理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，向科研,、教研要質(zhì)量，努力鉆研教學(xué)大綱,、教材、考試說明,，切實抓好學(xué)科基礎(chǔ)教學(xué)。在教學(xué)中,，根據(jù)歷史學(xué)科和歷史教學(xué)的特點,，全面發(fā)揮歷史教育的功能,，在掌握基本歷史知識的過程中,，進(jìn)一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力,；通過對歷史事實的分析,、綜合,、比較,、歸納,、概括等認(rèn)知活動,，培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力。注意教學(xué)設(shè)計與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合,，使歷史學(xué)習(xí)成為一個不斷積累歷史知識、不斷加深對歷史和現(xiàn)實的理解過程,；成為一個主動參與、學(xué)會學(xué)習(xí)的過程,，一個逐漸掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法的過程。

通過歷史學(xué)習(xí),，弘揚(yáng)愛國主義精神，陶冶關(guān)愛人類的情操,，使學(xué)生增強(qiáng)歷史意識，汲取歷史智慧,，開闊視野,，了解中國和世界的發(fā)展大勢,，增強(qiáng)歷史洞察力和歷史使命感,。一份耕耘，一份收獲,，我們將一如既往勤勉、務(wù)實地工作,，我們將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準(zhǔn)則，再接再勵,，朝著我們努力的方向把工作搞得更好。

第一,，必須在培養(yǎng)學(xué)生能力、學(xué)習(xí)觀和學(xué)習(xí)習(xí)慣上下功夫,，以適應(yīng)新課程教學(xué)。

第二,，設(shè)法增大學(xué)習(xí)信息量,，利用現(xiàn)代教育技術(shù)包括多媒體,、音像等,，加強(qiáng)對某一階段史實、歷史人物,、歷史事件的直接解讀,。

第三,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，閱讀課外書籍、上網(wǎng),、復(fù)習(xí)初中知識，以便理解高中知識,，建立專題模塊學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，進(jìn)而在學(xué)生之間組織和開展合作式探究學(xué)習(xí),，在探究中引導(dǎo)學(xué)生掌握史論結(jié)合的基本關(guān)系,，搜集更多史實依據(jù)作為學(xué)生課前準(zhǔn)備的內(nèi)容，使學(xué)生得出論從史出的結(jié)論和認(rèn)識,，以養(yǎng)成自主、合作,、探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

第四,，教學(xué)中指定每一節(jié)的中心教學(xué)目標(biāo),，即分層次的知識、能力目標(biāo)和重點難點,，要有所取舍，未必面面俱到,。一切教改的核心都是圍繞問題進(jìn)行的,。課堂教學(xué)無論怎樣改革,，都離不開對問題的認(rèn)識,，以問題的提出開始，以問題的解決結(jié)束,。所以設(shè)計好每一節(jié)課的中心教學(xué)目標(biāo)是關(guān)鍵，通過不斷的積累達(dá)到新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),。

第五,，重新建構(gòu)教師的能力和專業(yè)發(fā)展方向,。傳統(tǒng)教學(xué)延續(xù)多年，有它合理的地方,，不能全盤否定,，尤其是歷史學(xué)科,，不論是否在新課程背景下,，教師傳統(tǒng)的基本功依然重要,，扎實的專業(yè)功底,、廣博的課外知識、靈活多樣的教學(xué)方法,、組織教學(xué)的能力,，都是教師必備的素質(zhì)。現(xiàn)代教育技術(shù)對教師提出了新的要求,，比如,，課件的制作已經(jīng)應(yīng)用到了歷史課堂,，但這只是專業(yè)教具在手段上的改變,，并不能改變歷史教學(xué)的內(nèi)容,。所以加強(qiáng)基本功,，更有利于教學(xué)改革,。

歷史組教研組工作總結(jié) 歷史組教學(xué)工作計劃篇八

時光荏苒,，轉(zhuǎn)眼20xx高考已落下帷幕,，回顧一年來的高三歷史教學(xué)工作,，感慨頗多,，現(xiàn)總結(jié)如下,。

高考的動向是高三教學(xué)的方向和指導(dǎo),。xx屆的學(xué)生是福建課改的第一年。我們本省沒有歷史可供我們回頭借鑒,。所以我們把目光轉(zhuǎn)向了已經(jīng)課改省份的高考，以尋找一些規(guī)律性的東西,。我們首先認(rèn)真研究了寧夏、海南,、廣東、山東,、江蘇等課改地區(qū)的近兩年的高考試卷，總結(jié)試卷的結(jié)構(gòu),，難易,，題型和考查的能力,。其次是尋找那些在課改中脫穎而出的地區(qū)的做法和經(jīng)驗教訓(xùn),，如廣東省的汕頭地區(qū)在最近幾年高考中歷史成績非常好,，我們便盡量尋找汕頭地區(qū)的模擬卷,，他們的復(fù)習(xí)安排等,。再次是研讀我省的考試說明,，識讀考試說明對高考能力要求,、考試內(nèi)容、試卷形式等的變化,，從中解讀命題意圖,、教育理念和主流思想,。我們在新課和復(fù)習(xí)教學(xué)中以及練習(xí)中都要貫徹這些思想,。

第一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)是穩(wěn)扎穩(wěn)打,，夯實基礎(chǔ)，從微觀角度理清重大歷史事件的背景過程影響,。由于高一高二年存在的一些條件限制，這一屆學(xué)生到了高三年復(fù)習(xí)時歷史的基礎(chǔ)知識很不扎實,，所以我們放慢了一輪的進(jìn)度,，力求學(xué)生建構(gòu)起一個比較細(xì)密的知識體系,。在這一過程中，要求學(xué)生依托教材,，對教材的文字（尤其是關(guān)鍵字）,，圖片進(jìn)行深挖。

第二輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)是縱橫聯(lián)系,，對歷史知識進(jìn)行橫向和縱向比較,，注意擴(kuò)展歷史知識的廣度和深度，從宏觀角度建構(gòu)歷史知識體系,，把握歷史階段特征,。這一過程，要求學(xué)生特別注意教材目錄,，章節(jié)引言部分，注意歷史事件經(jīng)濟(jì),、政治、文化相互的滲透和影響,，以及不同時間或者不同空間歷史事件的對比。在二輪復(fù)習(xí)過程中,，還要滲透一些歷史史觀，比如用文明史觀全球史觀唯物史觀來解讀歷史現(xiàn)象歷史人物,。

在這二掄復(fù)習(xí)過程中,，輔之以適當(dāng)?shù)挠?xùn)練。練習(xí)貴精不貴多,，比如選擇題我們精選這些年比較常見的一些題型，如材料型選擇題，時間型選擇題,，逆向選擇題，組合選擇題等,。主觀材料題注意一些解題解題方法技巧的訓(xùn)練。如審題時注意題目的指向是依據(jù)材料作答還是結(jié)合所學(xué)知識,；從材料獲取信息時注意一些關(guān)鍵句詞的把握甚至借助一些符號；答題時注意答案的層次性語言的規(guī)范性等,。

在這些練習(xí)或考試過程中,，要對學(xué)生的答案進(jìn)行分析。特別注重學(xué)生在答題上所暴露出的問題,，是普遍性的問題要幫助學(xué)生找出癥結(jié)所在，反復(fù)講解答題思路和規(guī)律,；是特殊性的問題,，要及時針對個別學(xué)生加強(qiáng)具體指導(dǎo),，并舉出相關(guān)的題型,，幫助認(rèn)識掌握好具體的答題規(guī)律。雖然工作量很大,，但比較有實效,。

由于課時教緊，我們最后把輔差的工作和整個年段的教學(xué)結(jié)合在一起,，提綱練習(xí)是整個文科班印發(fā),，然后錯誤率較多的同學(xué)集中解疑。

此外,，備課組成員齊心協(xié)力分工合作。蘇老師在政教處主任和日常的教學(xué)之外,，還額外承擔(dān)了藝術(shù)班的教學(xué)。我和付老師分別承擔(dān)每周練習(xí)卷的挑選命制,。我們在重大問題上要協(xié)商取得一致意見,。集體合作的力量永遠(yuǎn)大于個體,。

最后,，感謝賴校長和教務(wù)口在我們困難時當(dāng)機(jī)立斷的支持,，也感謝李老師對我們年級歷史教學(xué)無私的援助,。如果我們有取得一定的成績,，和他們的支持幫助是分不開的,。再次謝謝大家,。

歷史組教研組工作總結(jié) 歷史組教學(xué)工作計劃篇九

本學(xué)期，我們高一歷史教研組在學(xué)校工作計劃指導(dǎo)下和教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，我們兩位歷史老師盡管課務(wù)繁重，但通過共同努力,，堅持求真務(wù)實,，改革創(chuàng)新的工作態(tài)度,，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié),、奉獻(xiàn)、進(jìn)取”的工作精神,，緊緊圍繞教育學(xué)改革的中心任務(wù)，堅持按新課標(biāo)要求,，基本上完成了學(xué)校要求的教學(xué)任務(wù)?；仡櫼粚W(xué)期來的工作簡要小結(jié)如下：

面對新課程改革的全面展開，我們積極投入新課標(biāo)教學(xué)的探索和實踐活動,。依據(jù)新課程改革的要求,，注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，堅持以學(xué)生為主體,，重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，改變以前教學(xué)中的以教師的教為中心的舊的教學(xué)模式,，確立以學(xué)生為中心，以教會學(xué)生的“學(xué)”代替以前要求學(xué)生知道什么就行的方法,。在教學(xué)中積極培養(yǎng)學(xué)生參與教學(xué)過程，變學(xué)生被動為主動,。并培養(yǎng)學(xué)生合作精神和參與精神，全面提高學(xué)生的素質(zhì),。

一學(xué)期來,組內(nèi)老師積極在南昌三中.南昌二中等學(xué)校教學(xué)開放日去各學(xué)校聽課,并且做好記錄,取長補(bǔ)短,不斷致力于提高自身教學(xué)水平。在20xx年11月,，組內(nèi)教師都參加了十九中展示課的聽課評課，積極推動整個南昌市歷史教學(xué)水平,。

重視教學(xué)過程的反思充分發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高了各位教師處理教材和獨(dú)立備課的能力,。保證了每一課時都能在集體備課的基礎(chǔ)上各位教師再根據(jù)班級的實際情況修改教學(xué)方案，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。我們采用了“統(tǒng)一定內(nèi)容,，分頭準(zhǔn)備—個人鉆研備課—個人主講,，集體討論—深化吸收,，形成共識”的操作程序，保證了集體備課做到有計劃,、有準(zhǔn)備、有檢查,、有總結(jié)、有記錄,、有效果，使每一位教師做到“心中有底”進(jìn)課堂,，把新課程理念和精神落實到課堂的實際教學(xué)中。同時,，重視教學(xué)過程的反思工作，要求實驗教師在每一節(jié)課后應(yīng)寫好教學(xué)后記或反思,，及時把教學(xué)中的點點滴滴記錄下來，從更高層次思考自己的教學(xué)行為,，改進(jìn)教學(xué)策略,。

本學(xué)期我們形成了師徒結(jié)對,，師徒互相聽課評課,，致力于提高整組的教學(xué)水平,。尤其是堅持新老師每個學(xué)期至少上一次公開課,，整個歷史組聽課評課制度,。深入課堂教學(xué)第一線,，在實際教學(xué)中不斷總結(jié),，尋找問題,。采取“一人開課——全組參與聽課——共同研討,、反饋——發(fā)現(xiàn)問題,，尋找解決對策”的形式,。促進(jìn)了教師間互相學(xué)習(xí),、共同交流,、共同提高的目的。經(jīng)過一學(xué)期來的努力,，教師們的備課、上課,、評課的能力大有提高,。

在一學(xué)期的教學(xué)法工作中，我們都能基本完成了教學(xué)任務(wù),，在來年的新學(xué)期中,，我們會更加努力,，爭取在教學(xué)工作上取得更好的成績。

高一歷史備課組工作總結(jié)

本學(xué)期,，我們高一歷史教研組在學(xué)校工作計劃指導(dǎo)下和教科處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，我們兩位歷史老師盡管課務(wù)繁重,，但通過共同努力,，堅持求真務(wù)實，改革創(chuàng)新的工作態(tài)度,，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié),、奉獻(xiàn),、進(jìn)取”的工作精神，緊緊圍繞教育學(xué)改革的中心任務(wù),，堅持按新課標(biāo)要求，基本上完成了學(xué)校要求的教學(xué)任務(wù),?；仡櫼粚W(xué)期來的工作簡要小結(jié)如下：

面對新課程改革的全面展開,，我們積極投入新課標(biāo)教學(xué)的探索和實踐活動,。依據(jù)新課程改革的要求,，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，堅持以學(xué)生為主體,，重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，改變以前教學(xué)中的以教師的教為中心的舊的教學(xué)模式，確立以學(xué)生為中心,，以教會學(xué)生的“學(xué)”代替以前要求學(xué)生知道什么就行的方法,。在教學(xué)中積極培養(yǎng)學(xué)生參與教學(xué)過程,，變學(xué)生被動為主動,。并培養(yǎng)學(xué)生合作精神和參與精神,，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

一學(xué)期來,，我們繼續(xù)組織學(xué)習(xí)以《新的課程標(biāo)準(zhǔn)》為主的一些先進(jìn)的教育教學(xué)理論等，并積極參加各級各類的培訓(xùn),。如：參加新教材培訓(xùn)、參加區(qū)組織的新課程教學(xué)研究討論會,，利用教研組活動學(xué)習(xí)新課程理念,，明確新教材的課標(biāo),，使自己進(jìn)一步領(lǐng)會新課程、學(xué)習(xí)新課程,、理解新課程,、走進(jìn)新課程,。不斷提高自己的教學(xué)理論水平，從而實現(xiàn)用理論支撐教師的教學(xué)行為及向培養(yǎng)學(xué)習(xí)型的教師邁進(jìn),。

重視教學(xué)過程的反思充分發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高了各位教師處理教材和獨(dú)立備課的能力,。保證了每一課時都能在集體備課的基礎(chǔ)上各位教師再根據(jù)班級的實際情況修改教學(xué)方案,，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。我們采用了“統(tǒng)一定內(nèi)容，分頭準(zhǔn)備—個人鉆研備課—個人主講,，集體討論—深化吸收,，形成共識”的操作程序,，保證了集體備課做到有計劃,、有準(zhǔn)備,、有檢查、有總結(jié),、有記錄,、有效果,，使每一位教師做到“心中有底”進(jìn)課堂,，把新課程理念和精神落實到課堂的實際教學(xué)中。同時,，重視教學(xué)過程的反思工作,，要求實驗教師在每一節(jié)課后

應(yīng)寫好教學(xué)后記或反思，及時把教學(xué)中的點點滴滴記錄下來,，從更高層次思考自己的教學(xué)行為，改進(jìn)教學(xué)策略,。

本學(xué)期我們堅持定期的開課研討制度,，深入課堂教學(xué)第一線,，在實際教學(xué)中不斷總結(jié)，尋找問題,。采取“一人開課——全組參與聽課——共同研討、反饋——發(fā)現(xiàn)問題,，尋找解決對策”的形式。促進(jìn)了教師間互相學(xué)習(xí),、共同交流、共同提高的目的,。經(jīng)過一學(xué)期來的努力，教師們的備課,、上課、評課的能力大有提高,。

在一學(xué)期的教學(xué)法工作中，我們都能基本完成了教學(xué)任務(wù),，在來年的新學(xué)期中，我們會更加努力,，爭取在教學(xué)工作上取得更好的成績。

歷史組教研組工作總結(jié) 歷史組教學(xué)工作計劃篇十

20xx年的鐘聲越來越近了,，寒假生活開始了，靜下心來思考這半個學(xué)期高一歷史備課組的點滴,，歷歷在目。雖然已經(jīng)經(jīng)過了3年高三的歷練,，可第一次做備課組長，仍會感到無所適從,。不過,，所有這一切都隨著時間的推移逐漸走上正軌?；仡欉@學(xué)期的工作，總結(jié)如下：

我們認(rèn)真制定計劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加教研組活動和備課組活動，并經(jīng)常聽同組老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照《高中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

歷史這一門學(xué)科，對學(xué)生而言,，既熟悉又困難，但也容易引發(fā)他們的興趣。在這樣的環(huán)境下,，要教好歷史，就要讓學(xué)生喜愛歷史,，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去。為此,，我們采取了一些方法,，就是盡量多講一些歷史人物故事,，把課堂變成學(xué)生喜聞樂見的“故事會”，讓他們了解歷史,，喜歡歷史。

高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，約束自己的言行,，加強(qiáng)師德修養(yǎng),，為人師表,。按時參加市,、區(qū),、學(xué)校的各種學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好記錄，領(lǐng)悟其精神實質(zhì)并將之貫徹到實際工作中,，通過學(xué)習(xí)和工作實踐，使自己的思想不斷得到升華,；在業(yè)務(wù)上，求真,、求實、求善,、求美,，努力進(jìn)取,，踏實做事,；在風(fēng)格上,，謙虛、謹(jǐn)慎,、平和、寬容,，取他人之長,，補(bǔ)己之短,；在工作中，敬業(yè),、樂業(yè)，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，皆盡所能,，任勞任怨；一直以“公正、無私,、真誠、博愛”作為自己的為師準(zhǔn)則,，公平、公正地對待每一位學(xué)生,，尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，關(guān)心每一位學(xué)生的成長和進(jìn)步，做學(xué)生的良師益友,。

面對高一“雙合課堂”課程改革的全面展開，我們積極投入課程教學(xué)的探索和實踐活動,。依據(jù)“雙合課堂”改革的要求,，注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，堅持以學(xué)生為主體，重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，改變以前教學(xué)中的以教師的教為中心的舊的教學(xué)模式，確立以學(xué)生為中心,，以教會學(xué)生的“學(xué)”代替以前要求學(xué)生知道什么就行的方法。在教學(xué)中積極培養(yǎng)學(xué)生參與教學(xué)過程,，變學(xué)生被動為主動。并培養(yǎng)學(xué)生合作精神和參與精神,，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

備課組老師積極支持學(xué)校工作,，群策群力制定教學(xué)計劃。新學(xué)期之初,，我們備課組就統(tǒng)一制定切實可行、內(nèi)容齊全的教學(xué)計劃,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。在進(jìn)度的安排上,，堅持做到教與學(xué)緊密結(jié)合，安排好課本每一單元課堂教學(xué)節(jié)數(shù),、講評練習(xí)的節(jié)數(shù)以及合理地安排考試加強(qiáng)鞏固復(fù)習(xí)。做到“目標(biāo)統(tǒng)一,、內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一,、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”,。此外，新課程教學(xué)需要適當(dāng)?shù)挠?xùn)練,，更需要大量源于學(xué)生生活體驗和社會現(xiàn)象的,、形式多樣的其他材料，以引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會實踐,，主動參與研究性學(xué)習(xí)，引領(lǐng)學(xué)生在富有個性的學(xué)習(xí)活動中都能有所收獲,。因此，從一開始我們就重視改造,、重建自己的教學(xué)資源庫，查找與本學(xué)期相關(guān)的資料,，并做到資料共享，相互幫助,，共同提高。為順利參與課程改革積累必要的知識和素材儲備,。

除此之外，還積極撰寫教研教改論文,，大膽嘗試探究式教學(xué)，并出色的完成了學(xué)校和級部組織的教學(xué)觀摩和教學(xué)研究活動,，平均每人上公開課1節(jié)以上，并取得了較好的效果,。

本學(xué)期分單元對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了批閱，在期末復(fù)習(xí)時為進(jìn)一步落實基礎(chǔ)知識以提高成績,，對一些精選材料題進(jìn)行了全面分析和講解，對學(xué)習(xí)認(rèn)為較難的問答題進(jìn)行了詳盡的講解和帶領(lǐng)學(xué)生集體背誦,。

本學(xué)年，做了很多工作,，也付出了很多,，但我們深知自己還有許多不足之處,，如和學(xué)生的溝通交流不夠，性情有點急躁,，有時對待學(xué)生過于嚴(yán)厲，對個別尖子生的轉(zhuǎn)化工作力度不夠,，對尖子生能力的培養(yǎng)稍嫌不足。在教育科研方面,，沒有寫出什么好的感悟之類的`成文東西。相信：沒有最好,，只有更好，在今后的工作中,，我們力爭改正不足，繼續(xù)努力提高自已的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),，改進(jìn)工作方法，以熱心,、精心、恒心,、愛心、耐心,、細(xì)心投入到未來的教育教學(xué)工作中，為我們的學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力,。

在充實、忙碌和愉悅中,，高一下學(xué)期的工作即將劃上圓滿的句號，回顧一學(xué)期來的學(xué)校歷史教學(xué)工作，感慨頗多,。我們高一歷史備課組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真地完成了各項工作。工作中,，大家團(tuán)結(jié)互助，兢兢業(yè)業(yè),，體現(xiàn)了我們組教師勤懇,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)?，F(xiàn)將高一歷史組一學(xué)期來的工作做如下總結(jié)：

全組老師積極支持學(xué)校工作,，群策群力制定教學(xué)計劃,；積極主動撰寫教研教改論文,；大膽嘗試問題式教學(xué)；認(rèn)真按時高質(zhì)量地進(jìn)行集體備課；出色完成教務(wù)處和年級組組織的教學(xué)觀摩和教學(xué)研究活動,，平均每人上公開課2節(jié)以上，并取得了較好的效果,。

本學(xué)期我們按照學(xué)校的要求，積極開展了集體備課,、聽課評課和磨課制。集體備課我們實行單元集體備課，每周活動一次,。在集體備課中實行了統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一要求,，統(tǒng)一內(nèi)容。每單元先由主備課人說課,，提出授課方案，其他人共同討論,，最后形成統(tǒng)一要求，說課人整理出授課思路,。集思廣益，取長補(bǔ)短,，效果明顯。集體備課備單元的教學(xué)目標(biāo),、重點,、難點，備教材的前后聯(lián)系,，備突出重點,、突破難點的措施，備本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律,、方法,、技巧，做到了有計劃,、有時間,、有準(zhǔn)備、有問題,、有中心發(fā)言人,、有記錄，并按學(xué)校要求及時上傳各類集體備課資料,。

各位教師除自己鉆研業(yè)務(wù)外,，還注重相互學(xué)習(xí)，相互聽課,，本組教師聽本組教師的課節(jié)數(shù)每一學(xué)期不少于10節(jié),，聽課后備課組認(rèn)真評課,。通過聽課、評課,，對諸如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),，難點是否突破，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透,，是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論,、探討,，在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導(dǎo)，指出成功與不足之處,，提出努力的方向,，研究對策，很好地提高了課堂效率,，提高教師的教學(xué)研究能力,。

此外，還堅持教師磨課制,。我們歷史組教師的磨課通過體現(xiàn)校本教研課題思路,，展示校本教研的研究成果，是校本教研的專題匯報課,、體現(xiàn)集體智慧和教師改革意識的“創(chuàng)新課”,、體現(xiàn)以老帶新，輻射經(jīng)驗的“示范課”等活動,，推動教師圍繞科研課題,，勤于學(xué)習(xí)，善于進(jìn)取,，勇于實踐,，不斷總結(jié)，從而開掘?qū)W校教育科研的深度,。通過這一活動,，一方面使做課教師對教材的理解更加的透徹，提高了課堂駕馭的能力,，同時許多聽課教師也從中學(xué)到了好的教學(xué)方法和手段，并充實到自己的教學(xué)之中,，以提高課堂教學(xué)的針對性和實效性,。總之，磨課活動的開展對我們轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，打破傳統(tǒng)課程中的思維定勢,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量有很大的幫助，我們將長期堅持不懈的開展下去,。

今年我校在在全校開展了校本教研活動,，我們歷史教研組確定的校本教研題目是“問題式教學(xué)在歷史教學(xué)中的應(yīng)用”，高一,、高二,、高三三個年級同時開展了“問題式教學(xué)在歷史教學(xué)中的必修課程、選修課程,、高考復(fù)習(xí)中的應(yīng)用探究活動,，全組教師積極參與。我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)問題式教學(xué)的相關(guān)理論,，結(jié)合我校歷史教學(xué)及學(xué)生學(xué)生的實際,，在自身的歷史教育教學(xué)中切實的開展校本研究實踐，目前已經(jīng)取得了階段性的成果,。

學(xué)無止境,。新的課程要求教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念。不斷學(xué)習(xí),，提升自身的教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)水平,，是全體歷史組教師的一貫追求。本學(xué)期我們采用集中與分散相結(jié)合的方式,，學(xué)習(xí)了“問題式教學(xué)法,、”《高效課堂九大范式》、《給教師的建議》,、《班主任工作漫談》,、《賞識你的學(xué)生》等教育教學(xué)理論和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的相關(guān)學(xué)。

1,、加強(qiáng)備課的針對性,，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和高考。

2,、有意識地強(qiáng)化落實新課程理念,，進(jìn)一步突出學(xué)生的主體地位。

3,、實質(zhì)性地開展課題研究,，少點形式，多一點具體的內(nèi)容,。

4,、繼續(xù)開展問題式教學(xué)活動,，提高課堂教學(xué)實效。

5,、加強(qiáng)課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo),，做學(xué)生自主，合作,，探究學(xué)習(xí)的伙伴,。

歷史組教研組工作總結(jié) 歷史組教學(xué)工作計劃篇十一

本學(xué)期一二學(xué)區(qū)高一歷史備課組由xxx老師組成，備課組長xx,。備課組以學(xué)校工作計劃和學(xué)校管理工作規(guī)程為指導(dǎo),，立足我組實際，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心,，團(tuán)結(jié)合作，互相學(xué)習(xí),，努力提高我組教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),。在教學(xué)中，抓好基礎(chǔ)知識教學(xué),，著重學(xué)生能力的培養(yǎng),，為今后的歷史學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。

以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，求真務(wù)實,探究適合我校學(xué)生的教法與學(xué)法,，落實好新課程的理念，落實好我校激情教育的理念,，把夯實基礎(chǔ)與培養(yǎng)能力作為為核心目標(biāo),，努力提高課堂教學(xué)效益，從而全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量,。

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史和探究歷史問題的興趣,，提高閱讀閱讀史料的能力。使學(xué)生學(xué)會剖析歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析,、綜合,、比較、概括等認(rèn)知活動,，培養(yǎng)其探究能力,。

（一）教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期開學(xué)伊始,，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求和實際情況，認(rèn)真制定了教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)要求和活動安排計劃。本組教師按照教學(xué)大綱和高考的基本要求,，完成了必修一的教學(xué)工作,，為期末統(tǒng)考和必修二的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

（二）常規(guī)教學(xué)：

本學(xué)期教學(xué)要求教師“立足課本,、狠抓基礎(chǔ),、培養(yǎng)能力”為教學(xué)指導(dǎo)思想，認(rèn)真研究大綱,、教材,，妥善處理教學(xué)內(nèi)容。

課堂教學(xué)注意培養(yǎng)學(xué)生的活動探究,、作業(yè),、筆記、積極思維,、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣,，注重對教材中提供的原始文獻(xiàn)資料的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生閱讀,、分析,、歸納問題的能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論分析問題的能力,。

本學(xué)期備課組參與組織了階段性測驗和期中考試的出卷,、集體判卷、評卷和教學(xué)質(zhì)量分析活動,，在這些活動中我組成員認(rèn)真完成,，沒有出現(xiàn)任何紕漏。

（三）教學(xué)成績：

從成績上來看,，歷史備課組的工作相對來講還是比較有效的,，基本能完成我校的教學(xué)任務(wù)，并且有所突破,。高一各班教學(xué)成績基本達(dá)標(biāo),。

（四）教研教改：

1、開展集體備課活動

本組根據(jù)活動計劃,，堅持召開集體備課活動,，每次活動以一人為中心發(fā)言人，其他成員提出具有建設(shè)性的建議和意見,，最后形成集體備課方案,，努力實現(xiàn)資源共享,，共同提高。每次活動均有活動記錄,，以供以后參考,。通過集體備課解決了許多教學(xué)中資源不足、重難點講解方法和作業(yè)選取問題,，統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)分歧,，提高了我組的教學(xué)水平和教學(xué)效果。

2,、組織公開課活動

堅持說課和聽評課活動,，執(zhí)教人就課的流程、知識方法的傳授,，課堂的處理等問題進(jìn)行說明,，其他老師補(bǔ)充、修正,。聽課后及時評課,，積累經(jīng)驗教訓(xùn)，使全組教師提高了教育教學(xué)能力,。

3,、習(xí)題制作

為了解決材料解析題是學(xué)生作答的難點，我組積極開展了材料題典型例題制作活動,，分工合作,，在教學(xué)中互相使用。

4,、撰寫研究專題,，本學(xué)期共開展了兩個研究專題，一個是《中國古代選官制度的研究》,，一個是《高考題中材料分析題做法探析》,，這兩項研究內(nèi)容均有利于學(xué)生的復(fù)習(xí)使用。

在學(xué)校和級部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，在我組成員的積極努力下,，我組順利完成了各項工作，保證了高二歷史教學(xué)的順利進(jìn)行,。同時,，在我組的活動和工作中，還存在一些問題和不足,，如：

1,、理論與實踐的結(jié)合程度不夠，仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。

2,、應(yīng)充分認(rèn)識各班學(xué)情,，做好分層次教學(xué)。

3,、部分時段對學(xué)生尤其是普通班學(xué)生的督促力度不夠,。

4、還需進(jìn)一步想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

5,、教學(xué)反思與課后研討還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

1,、繼續(xù)強(qiáng)化教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高教育教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)水平,。

2,、加強(qiáng)教學(xué)反思，及時調(diào)整,、改進(jìn)教學(xué)措施,。

3、加強(qiáng)校本教學(xué)研討,，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)的主動性和有效性，讓歷史課生動起來,。

4,、加強(qiáng)新課程學(xué)習(xí)，為下一學(xué)年新課程教學(xué)做好準(zhǔn)備,。

我組將在以后的工作中再接再厲,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改進(jìn)不足,，充分發(fā)揮備課組的作用,，努力推進(jìn)我校的歷史教學(xué)工作，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高添磚加瓦,。

高一歷史備課組

20xx.12.26

歷史組教研組工作總結(jié) 歷史組教學(xué)工作計劃篇十二

在充實,、忙碌和愉悅中，高一第一學(xué)期的工作即將劃上圓滿的句號,，我們高一歷史教學(xué)工作在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),、歷史教研組的大力支持及全體高一歷史教師本人的辛勤努力下，基本順利地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)主要對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我們認(rèn)真制定計劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加教研組活動和備課組活動,，并經(jīng)常聽同組老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照《高中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識,。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

歷史這一門學(xué)科,，對學(xué)生而言,，既熟悉又困難，但也容易引發(fā)他們的興趣,。在這樣的環(huán)境下,，要教好歷史，就要讓學(xué)生喜愛歷史,，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去,。為此，我們采取了一些方法,，就是盡量多講一些歷史人物故事,，把課堂變成學(xué)生喜聞樂見的“故事會”，讓他們了解歷史,，喜歡歷史,。

高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，約束自己的言行,，加強(qiáng)師德修養(yǎng),，為人師表。按時參加市,、區(qū),、學(xué)校的各種學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好記錄，領(lǐng)悟其精神實質(zhì)并將之貫徹到實際工作中，通過學(xué)習(xí)和工作實踐,，使自己的思想不斷得到升華,；在業(yè)務(wù)上，求真,、求實,、求善、求美,，努力進(jìn)取,，踏實做事；在風(fēng)格上,，謙虛,、謹(jǐn)慎、平和,、寬容,，取他人之長，補(bǔ)己之短,；在工作中，敬業(yè),、樂業(yè),，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，皆盡所能,，任勞任怨；一直以“公正,、無私,、真誠、博愛”作為自己的為師準(zhǔn)則,，公平,、公正地對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，關(guān)心每一位學(xué)生的成長和進(jìn)步，做學(xué)生的良師益友,。

新課程教材跨度大,，在備課過程中能處理好通史與專題史之間的關(guān)系，注意模塊之間的聯(lián)系,。專題史體系跳躍性大,，缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性，對知識儲備不足的學(xué)生而言,，存在理解上困難,，對此，我們在堅持新課標(biāo)的前提下,，對每課知識按照一定的邏輯思維進(jìn)行重新整合,、梳理，大膽取舍,，深入淺出,，形成系統(tǒng)性。選擇靈活多樣的教學(xué)方法,，同時以一些知識點為切入口,，尋找學(xué)生感興趣的話題，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境或者是聯(lián)系現(xiàn)實,，適時利用知識容量大的多媒體輔助教學(xué),，讓學(xué)生多參與到我們的教學(xué)中來，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)歷史的興趣,，這樣可以幫助學(xué)生理解和接受教材中原本枯燥的知識,。

同時做好初高中歷史學(xué)習(xí)的銜接，改變初中的教學(xué)模式給學(xué)生帶來的學(xué)習(xí)方法,，以全新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué),，要培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，學(xué)會探索性學(xué)會,、學(xué)會合作,，讓學(xué)生先掌握學(xué)習(xí)的方法再掌握知識。堅持“以人為本”的教學(xué)思想,，構(gòu)建民主,、和諧、平等的師生關(guān)系,，創(chuàng)設(shè)愉悅的課堂氣氛,。教學(xué)中，繼續(xù)運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)中的優(yōu)良教學(xué)方法扎實落實基礎(chǔ)知識,，同時更注重師生合作,、生生合作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)和問題生成的能力，并根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀,，貼近時代的步伐和精神,，體現(xiàn)歷史作為人文學(xué)科的本質(zhì)。為了能在有限的時間內(nèi)完成教學(xué)計劃,，讓學(xué)生盡快適應(yīng)課改后的教學(xué),，我們曾在每節(jié)課前給學(xué)生準(zhǔn)備內(nèi)容詳細(xì)并配有知識結(jié)構(gòu)的新課學(xué)習(xí)提綱，讓學(xué)生先預(yù)習(xí),，再學(xué)習(xí),，這樣對于容量很大的教學(xué)就容易了許多，學(xué)生學(xué)習(xí)起來也不感覺吃力了,。

新的課程特別強(qiáng)調(diào)教師的合作意識,，我們經(jīng)常一起備課，有問題一起探討,、研究,，對教學(xué)內(nèi)容的處理，教學(xué)方式的選擇,，歷史知識的整合,，課程資源的利用等進(jìn)行了更加深入的探討，我們相互交流,，相互啟發(fā),，相互補(bǔ)充，資源共享,，怎樣處理好教材,、每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計如何導(dǎo)入、講授新課中采用哪種方式更合理,、怎樣才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、怎樣落實課標(biāo)要求等一一進(jìn)行切磋,，以免在的教學(xué)過程中走彎路,，收到了很好的效果。同時我們也一起合作制作了一些教學(xué)課件,，在教學(xué)中適時利用,。

本學(xué)期分單元對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了批閱，在期末復(fù)習(xí)時為進(jìn)一步

落實基礎(chǔ)知識以提高成績,，對一些精選材料題進(jìn)行了全面分析和講解,，對學(xué)習(xí)認(rèn)為較難的問答題進(jìn)行了詳盡的講解和帶領(lǐng)學(xué)生集體背誦。

本學(xué)期,，做了很多工作,，也付出了很多，但我們深知自己還有許多不足之處,，如和學(xué)生的溝通交流不夠,，性情有點急躁,，有時對待學(xué)生過于嚴(yán)厲，對個學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作力度不夠,，對學(xué)優(yōu)生能力的培養(yǎng)稍嫌不足,。在教育科研方面，加強(qiáng)教學(xué)教研的力度,，多研究小課題,、校本教研。相信：沒有最好,，只有更好,，在今后的工作中，我們力爭改正不足,，繼續(xù)努力提高自已的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),，改進(jìn)工作方法，以熱心,、精心,、恒心、愛心,、耐心,、細(xì)心投入到未來的教育教學(xué)工作中，為我們的學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力,。

歷史組教研組工作總結(jié) 歷史組教學(xué)工作計劃篇十三

這個學(xué)期,，為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，我們還是踏踏實實地做好教學(xué)計劃,，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，把培優(yōu)與補(bǔ)差工作納入常規(guī)教學(xué)中，,。嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，保護(hù)學(xué)生,；同時注重加強(qiáng)自身修養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取,。還要發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)有所得，教有所長,；更要發(fā)揮集體的智慧,，使教師與教學(xué)共同成長,。

①認(rèn)真鉆研課標(biāo)和教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，注重處理教材的能力的使用及提高,；②了解學(xué)生原有的知識技能及他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的解決措施,。 ③考慮教法，解決三維目標(biāo),，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的導(dǎo)課及學(xué)生活動。④每人聽課人不少于15節(jié),，本學(xué)科的必須參加評課,。

①組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng)造生活情境的課堂氣氛,，使學(xué)生如臨其境,。課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,。 ②提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課堂訓(xùn)練,，精心準(zhǔn)備題目,，提倡原創(chuàng)，尤其是材料解析題,。③面對全體學(xué)生,。初中的孩子愛動,、好玩，缺乏自控能力,，要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和后進(jìn)生生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。

①利用各種機(jī)會加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí),，做好學(xué)習(xí)筆記。

②針對各種可能出現(xiàn)的問題,課前積極組織同年級教師進(jìn)行集體備課,或突破重難點,或選擇教法和學(xué)法,或設(shè)計作業(yè),或營造情景.各年級集體備課15-20節(jié),。（集體備課的具體內(nèi)容待各年級安排后再作表上報）③圍繞校第二十一屆教學(xué)節(jié)活動,歷史教研組極參與,李蕾蕾老師展示的是《洋務(wù)運(yùn)動》一課,，深受好評。組織好青年教師的匯報課,從備課到聽課,再到評課,，認(rèn)認(rèn)真真,。④積極參加市級省級的教學(xué)論文比賽活動，鍛煉,，增識,，多學(xué)習(xí)，為校增光,。還參與了省級有效備課的培訓(xùn)者培訓(xùn),。⑤積極參與小課題研究，努力提高課堂教學(xué)的有效性,。⑥開發(fā)的校本課程有初三年級《學(xué)生同步訓(xùn)練》及許亞鵬老師的《開卷考試一本通》,。

積極參加省市教研活動，聽取海南史的主題報告,，還有市一中學(xué)的展示課《抗日烽火》等,，學(xué)習(xí)充實，不斷進(jìn)取,。參與省市的命題工作,，在鍛煉中成長?？平M老師積極參加對永興的支教活動,，資源共享,，共同進(jìn)步！

歷史組教研組工作總結(jié) 歷史組教學(xué)工作計劃篇十四

本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全組教師的共同努力下,，歷史備課組活動按時、有序召開,，每位歷史老師都積極準(zhǔn)時參加,，進(jìn)行集體備課，共同探討如何上好每一堂課,，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，比較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,。我們充分利用我們的資料優(yōu)勢,，在課堂教學(xué)中使用多媒體教學(xué)，并收到較好的效果,。我們能使用多媒體手段進(jìn)行課堂教學(xué),，而且效果都不錯，學(xué)生都比較喜歡,，又讓學(xué)生從中得到了更好地鍛煉,。

1、備課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真寫好規(guī)范,、詳細(xì)的教案。

2,、上課方面：上課形式多樣化,，盡可能多地采取各種教學(xué)模式。根據(jù)教學(xué)需要,，通過多媒體展示給學(xué)生,，學(xué)生可以形象、直觀地獲得一些信息,，從而能較快感知認(rèn)識歷史現(xiàn)象,。教學(xué)過程中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，為學(xué)生設(shè)置一些新問題,，向?qū)W生介紹問題的條件，指導(dǎo)學(xué)生觀察,、分析,，而不把結(jié)論直接告訴學(xué)生,，讓其自己去思考探索,，以自己的思維方式得出結(jié)論,，教師及時點評小結(jié)，指出最佳途徑,，揭示正確的規(guī)律和一般方法,。

3、聽課方面：本組老師都能按規(guī)定完成聽課任務(wù),，經(jīng)?；ハ嗦犝n，互相探討,，互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，并進(jìn)行有目的地評課,。

4,、抽查識記情況：每節(jié)課上新課之前，必須先檢查上節(jié)課的知識識記情況,，讓學(xué)生“溫故而知新”,，更好地進(jìn)入下一堂課的學(xué)習(xí)。

5,、作業(yè)布置方面：及時了解每個學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況,，精心設(shè)計單元，期中,，期末練習(xí)題,。針對學(xué)生還存在的問題和不足，及時會診,，精心挑選同步探究上的習(xí)題,，并要求學(xué)生在課堂上獨(dú)立、認(rèn)真,、保質(zhì),、保量完成。

當(dāng)然我們還存在一些不足,，例如集體備課有時針對性不強(qiáng),，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整,；新課程的理念落實得不夠到位,，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。,；學(xué)生對于歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正,，學(xué)習(xí)習(xí)慣尚不夠良好，需要進(jìn)一步強(qiáng)化指導(dǎo)等，需要以后更加努力,。

總的來說,，本學(xué)期備課組活動豐富多彩，各位老師統(tǒng)一協(xié)調(diào)行動,、共同合作,、共同配合，取得較好成績,，今后,，我們還將繼續(xù)努力，爭取取得更大的飛躍,。

歷史組教研組工作總結(jié) 歷史組教學(xué)工作計劃篇十五

歷史教研組工作總結(jié)

本學(xué)期,，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體歷史老師的努力下,，順利完成了各項教學(xué)教研任務(wù),，并緊跟新課改的步伐，在學(xué)習(xí)中實踐,，在實踐中總結(jié)提高,。

以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以新課程改革為核心,，以課堂教學(xué)為主陣地,，以學(xué)生發(fā)展為本，以教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),，以教學(xué)科研為先導(dǎo),。本學(xué)期，每位歷史組老師都積極投入教育教學(xué)工作,，抓住教學(xué)常規(guī),，全面推進(jìn)新課程，探究有效教學(xué)課題,，提高教師的業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量。

（一）加強(qiáng)隊伍建設(shè),，形成優(yōu)秀群體

培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生,，需要有高素質(zhì)的教師。本學(xué)期,，我們依然強(qiáng)化了備課組建設(shè),，要求老師具有先進(jìn)、前位的教育教學(xué)思想,；具有獨(dú)立科研的能力,；具備扎實的專業(yè)素質(zhì)；熟練掌握并運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。

積極參加各類培訓(xùn),、專家講座,，結(jié)合學(xué)校讀書活動，積極開展相關(guān)閱讀,，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真研討,。組內(nèi)教師風(fēng)氣正,，觀念新，能力強(qiáng),。青年教師成長迅速,，初步形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

（二）加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),，形成學(xué)科特色加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),，走發(fā)展內(nèi)涵的道路，始終是我們教學(xué)工作的指導(dǎo)思想和中心任務(wù),。

抓常規(guī),、重落實：每位教師精心研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,，切實做好每一步驟的工作,。

本學(xué)期大家都感覺過得忙碌而充實，回顧總結(jié)已走過的路,，取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結(jié)果,。反思一個學(xué)期的工作，大家一致認(rèn)為還有許多不足之處,，為把教研組的工作做得更好,，下學(xué)期應(yīng)在以下幾個方面多努力：

1、加強(qiáng)對歷史課程標(biāo)準(zhǔn),、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用,，以備課組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)，以教研組為單位進(jìn)行討論,，備課組各推出一堂示范課進(jìn)行研究,。

2、更多,、更好地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué),，加強(qiáng)教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享。

3、在常規(guī)教學(xué)方面,，要改進(jìn)的有：多聽課,，多聽其他學(xué)科的課，博采眾長,。此外我們還要創(chuàng)造條件,，走出去，引進(jìn)來,，激發(fā)教師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與思路,。

4、在做好學(xué)校各項常規(guī)工作的同時,，強(qiáng)化備課創(chuàng)新,，準(zhǔn)備實施結(jié)構(gòu)教案，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計的整體性,。