時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。我們該怎么擬定計劃呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

歷史組教研組工作總結(jié) 歷史組教學(xué)工作計劃篇一

1,、備課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫好規(guī)范,、詳細(xì)的教案,。

2、上課方面：上課形式多樣化,，盡可能多地采取各種教學(xué)模式,。根據(jù)教學(xué)需要,，通過多媒體展示給學(xué)生,，學(xué)生可以形象、直觀地獲得一些信息,，從而能較快感知認(rèn)識歷史現(xiàn)象,。教學(xué)過程中,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生設(shè)置一些新問題,，向?qū)W生介紹問題的條件,，指導(dǎo)學(xué)生觀察、分析,，而不把結(jié)論直接告訴學(xué)生,，讓其自己去思考探索，以自己的思維方式得出結(jié)論,，教師及時點評小結(jié),，指出最佳途徑，揭示正確的規(guī)律和一般方法,。

3,、聽課方面：本組老師都能按規(guī)定完成聽課任務(wù)，經(jīng)?；ハ嗦犝n,，互相探討，互相學(xué)習(xí),，取長補短,，并進行有目的地評課。

4,、抽查識記情況：每節(jié)課上新課之前,，必須先檢查上節(jié)課的知識識記情況，讓學(xué)生“溫故而知新”,，更好地進入下一堂課的學(xué)習(xí),。

5、作業(yè)布置方面：及時了解每個學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況,，精心設(shè)計單元,，期中，期末練習(xí)題,。針對學(xué)生還存在的問題和不足,，及時會診，精心挑選同步探究上的習(xí)題,，并要求學(xué)生在課堂上獨立,、認(rèn)真、保質(zhì),、保量完成,。

當(dāng)然我們還存在一些不足，例如集體備課有時針對性不強,，特別是在具體的課堂教學(xué)中,，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整,；新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多,。,；學(xué)生對于歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣尚不夠良好,，需要進一步強化指導(dǎo)等,，需要以后更加努力。

總的來說,，本學(xué)期備課組活動豐富多彩,，各位老師統(tǒng)一協(xié)調(diào)行動、共同合作,、共同配合,，取得較好成績，今后,，我們還將繼續(xù)努力,，爭取取得更大的飛躍。

歷史組教研組工作總結(jié) 歷史組教學(xué)工作計劃篇二

1,、指導(dǎo)思想：有較強的“學(xué)為主體”意識,。課堂教學(xué)較好的體現(xiàn)了由“重教”到“重學(xué)”的轉(zhuǎn)變，教師的導(dǎo)學(xué)和督學(xué)作用突出,，課堂效率較高,。

2、內(nèi)容設(shè)計：有較強的內(nèi)容優(yōu)化意識,。在依托市學(xué)案的基礎(chǔ)上,，設(shè)計補充學(xué)案，補充學(xué)案環(huán)節(jié)清晰,、任務(wù)明確,，具有較強的可操作性。

3,、鞏固措施：體現(xiàn)了很強的課內(nèi)落實意識,。每節(jié)課學(xué)生都有10-15分鐘的自主鞏固記憶時間，能保證讓學(xué)生把復(fù)習(xí)的內(nèi)容落實到記憶上,。注意檢查方式的多樣化,，通過板演、默寫,、互相檢查,、互相提問等多種檢查方式，充分調(diào)動學(xué)生動口,、動手,、動腦,，使學(xué)生真正能夠做到說出來,、寫出來,、背出來、做出來,，課堂效率非常高,。

4、訓(xùn)練上：具有很強的模擬訓(xùn)練意識,。訓(xùn)練采取限時訓(xùn)練,、賦分訓(xùn)練、答題紙訓(xùn)練的形式,，注意培養(yǎng)學(xué)生的時間意識,、分?jǐn)?shù)意識和規(guī)范意識，仿真模擬效果較好,。

5,、批改上：批改細(xì)致入微，注意發(fā)揮批語的激勵作用,。教師注意在批改時給學(xué)生寫批語,，通過批語加強對學(xué)生學(xué)習(xí)的督促和心理幫扶。批改時對錯因的分析全面條理,，并注意對學(xué)生的歸類分析,，以增強講評和幫扶的針對性。

6,、講評上：具有較強的方法指導(dǎo)意識,。注意審題方法和答題思路的分析；注意指導(dǎo)學(xué)生掌握看分答題等技巧,；注意學(xué)生答題思路的展示及指導(dǎo),。

7、幫扶工作：注重對學(xué)生的課內(nèi)幫扶,。注意對邊緣生和尖子生的課內(nèi)指導(dǎo)與督促；注意對學(xué)生進行心理幫扶,，以“體驗高考”等具體措施,，消除學(xué)生對高考的神秘感，并以輕松的課堂氣氛對學(xué)生進行心理減壓,。

1,、繼續(xù)加強集體備課，進一步提高課堂實施的有效性,。集體備課既要備內(nèi)容,，也要備形式,、備課堂實施環(huán)節(jié)和程序。

2,、要更加充分地發(fā)揮市學(xué)案的功能,，抓好市學(xué)案各版塊內(nèi)容的落實。應(yīng)注意明確市學(xué)案和補充學(xué)案的主次關(guān)系,，理清市學(xué)案和課本的先后關(guān)系,。

3、注意復(fù)習(xí)內(nèi)容的拓展和整合,。要加強學(xué)科內(nèi)以及學(xué)科間知識的綜合,，加強與現(xiàn)實問題的聯(lián)系。要注意拓展內(nèi)容的題目化和答案化,，切忌泛泛而問,。

歷史組教研組工作總結(jié) 歷史組教學(xué)工作計劃篇三

在這個學(xué)期，我們整個歷史教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求之下,，按照規(guī)章制度完成了歷史學(xué)科的備課工作,，大家互相團結(jié)在一起，誠懇踏實,，工作作風(fēng)也得到了贊揚,，接下來對整個學(xué)期的歷史備課組工作進行一個系統(tǒng)的總結(jié)。

全組老師積極支持學(xué)校工作,，群策群力制定教學(xué)計劃,；認(rèn)真按時高質(zhì)量地進行集體備課。

本學(xué)期我們按照學(xué)校的要求,，積極開展了集體備課,。集體備課我們實行單元集體備課，每周活動一次,。在集體備課中實行了統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容,。每單元由組員共同提出授課方案,，共同討論，最后形成統(tǒng)一要求,，人整理出授課思路,。集思廣益，取長補短,，效果明顯,。集體備課備單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點,，備教材的前后聯(lián)系,，備突出重點、突破難點的措施,，備本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律,、方法、技巧,，做到了有計劃,、有時間,、有準(zhǔn)備、有問題,、有中心發(fā)言人,、有記錄。

從學(xué)業(yè)水平測試出發(fā),，根據(jù)文理學(xué)生的不同學(xué)習(xí)特點,，認(rèn)真研究新教材，根據(jù)學(xué)生特點和教材編排,，制定了較為科學(xué)的教學(xué)計劃。他們重視基礎(chǔ)知識教學(xué),，優(yōu)化教學(xué)手段,，注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，生動化，做到講解線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。注意知識的縱橫向比較,，做好知識的歸納和綜合,，教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，利用堂上小測,，進行鞏固和檢查學(xué)生對知識點的掌握,。對理科班的學(xué)生，由于會考范圍為高中歷史必修的三本書,，因此在不影響課堂效率的前提下,，將教學(xué)進度適當(dāng)提前，以求得本學(xué)期會考備考工作的主動權(quán),，讓他們掌握會考綱要要求掌握的知識,，形成系統(tǒng)的知識體系，加強練習(xí),，積極做好會考的輔差工作,，利用課余時間進行個別輔導(dǎo)，以便使理科班的學(xué)生都能順利通過會考,。對文科班的學(xué)生同樣嚴(yán)格要求,，高二是高三提高和沖刺的積累階段，他們積極引導(dǎo)文科班的學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提升他們在歷史認(rèn)知上的層次,，鍛煉獨立分析，解決問題的能力,，讓他們逐步掌握歷史演進的規(guī)律,，學(xué)會用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待自己所接觸的歷史，拓寬他們的歷史思維,。為高三鞏固提高打好基礎(chǔ),。

學(xué)無止境。新的課程要求教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。不斷學(xué)習(xí),，提升自身的教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)水平，是全體歷史組教師的一貫追求,。

1,、分認(rèn)識各班學(xué)情，仍需進一步加強,。

2,、時段對學(xué)生尤其是普通班學(xué)生的督促力度不夠

3,、進一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

4、反思與課后研討還有待進一步加強,。

在歷史備課組的每一個工作中,，我們一定會發(fā)揮其巨大作用，推薦學(xué)校的教學(xué)工作,，為我校教學(xué)質(zhì)量貢獻我們的微薄力量,，希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起監(jiān)督，進步,。

歷史組教研組工作總結(jié) 歷史組教學(xué)工作計劃篇四

以素質(zhì)教育為總目標(biāo),，二期課改為核心，課堂教學(xué)為住陣地,；以學(xué)生發(fā)展為本,，提高教師的教學(xué)水平為本；以教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),，教學(xué)科研為先導(dǎo),。全面推進校本教研制度建設(shè),，提高教師的業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量。

（一）加強隊伍建設(shè),，形成優(yōu)秀群體

培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生,，需要有高素質(zhì)的教師。我們每一學(xué)期都把教師隊伍建設(shè)當(dāng)做一項重要的工作來抓,。

1．教師隊伍建設(shè)的總體思路及目標(biāo)

要具備高尚的師德師風(fēng),；具有先進的、前位的教育教學(xué)思想,；具有獨立科研的能力,，具備扎實的專業(yè)素質(zhì)；全員熟練掌握,、運用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),。

2．教師隊伍建設(shè)工作的具體內(nèi)容及做法

通過名師示范、師徒帶教,、參觀學(xué)習(xí)等做法,，提高師德、理論水平,，更新教育,、教學(xué)觀念。通過新教師教學(xué)評比,，提高青年教師的教學(xué)技能,。積極參加各類培訓(xùn),，掌握和運用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)水平及提高自己的學(xué)歷水平。

3．隊伍建設(shè)已取得的成績

組內(nèi)教師風(fēng)氣正,，觀念新,，能力強。有校教學(xué)能手兩人,。青年教師成長迅速,，初步形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

（二）加強學(xué)科建設(shè),，形成學(xué)科特色

加強學(xué)科建設(shè),，走發(fā)展內(nèi)涵的道路，始終是我們教學(xué)工作的指導(dǎo)思想和中心任務(wù),。本學(xué)期學(xué)科建設(shè)的具體做法和取得的成績?nèi)缦拢?/p>

⑴抓常規(guī),、重落實

每位教師都認(rèn)真執(zhí)行教導(dǎo)處制定的《教師備課的幾點要求》，精心研究教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、批改作業(yè),、輔導(dǎo),。切實做好每一步驟的工作，做到了教學(xué)的“六認(rèn)真”,。

⑵抓科研,、重創(chuàng)新

各備課組的研究項目：高一備課組的課題研究重點是新教材新教法。高三備課組重點研究高考動態(tài),、對策,。并配合學(xué)校完成課題研究工作。完成歷史學(xué)科校本課程教材的編制,。

⑶重視現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用

重視課件開發(fā),、重視現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，是歷史組學(xué)科建設(shè)的特色,。通過學(xué)校和組內(nèi)的培訓(xùn),，組內(nèi)老師的課件開發(fā)能力加強。全體老師會用powerpoint制作媒體課件,。

（三）,、深入開展歷史研究性學(xué)習(xí)活動

下半學(xué)期，教研組根據(jù)學(xué)校開展研究性學(xué)習(xí)活動的要求,，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)和研討,，確定本學(xué)年開展研究性學(xué)習(xí)活動的具體做法、進度計劃和工作分工,，做到有計劃,、有時間,、有地點、有內(nèi)容,，高效有序地開展研究性學(xué)習(xí)活動,。一是開設(shè)研究性學(xué)習(xí)專題講座指導(dǎo)學(xué)生開展活動；二是從學(xué)校和學(xué)生的生活實際出發(fā),，師生合作,，確定研究性活動課題，組織課題組,，制定實施計劃,；三是定時、定點了解學(xué)生開展活動的進展情況,，幫助學(xué)生解決活動過程中碰到的實際問題,。如指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從網(wǎng)絡(luò)或其它媒體搜集有關(guān)研究課題方面的文字、圖片,、數(shù)據(jù)等資料,；學(xué)會進行社會調(diào)查、訪問,。

（四）參加學(xué)校和歷史教研部門組織的評比考核和競賽活動

1,、媒體組合教學(xué)設(shè)計評優(yōu)課活動（教科室）

2、新課程改革教學(xué)設(shè)計活動（武進電教館）

4,、武進區(qū)歷史學(xué)會專業(yè)委員會論文評比活動（教研室）

5,、江蘇省歷史教育學(xué)會論文、研究性學(xué)習(xí)和課件制作比賽（省歷史學(xué)會年會）

通過參與以上活動,，教師取得了一些成績。殷靜玉撰寫的論文《新課改下不能忽視的“課”》獲常州市三等獎,，武進區(qū)二等獎,。，20xx學(xué)年度第一學(xué)期歷史教研組工作總結(jié)

歷史組教研組工作總結(jié) 歷史組教學(xué)工作計劃篇五

本學(xué)年我擔(dān)任了高三兩個文科班的歷史教學(xué),，并任高三歷史備課組組長,，圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)即學(xué)校制定的功勛目標(biāo)。對本學(xué)年的教學(xué)做一下總結(jié)：

一,、落實教學(xué)常規(guī),，切實提高課堂教學(xué)效率。

學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道是在課堂上,，在課堂上,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。因此,，課堂教學(xué)效率的高低直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的效率,。這學(xué)期我在努力提高課堂教學(xué)效率方面著重抓了以下幾個點：

1,、努力鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。

本學(xué)期上課時間短,，而教學(xué)任務(wù)重也不算太多。因此,，基于這種情況,，每次上課前，我都要認(rèn)真鉆研教材,，弄清教材的知識重難點,，寫出較為完整的教學(xué)設(shè)計，從不上沒有教案的課,。努力把重點難點講清楚,，讓同學(xué)們能夠自己知道重難點在哪里，再利用中午或晚自習(xí)時間完成作業(yè),，鞏固所學(xué)的知識,。

從教學(xué)內(nèi)容的選擇到教學(xué)的方式選擇,，無一不經(jīng)過深思熟慮,，有時甚至為了一個課堂的導(dǎo)入花一兩個小時去查資料去構(gòu)思。

可以說,，課外花在準(zhǔn)備教材及鉆研題目上的時間遠遠多于上課的時間,，用經(jīng)常所說的一句話來講就是“上40分鐘的課，通常備課的時間遠遠超過四個小時”,。正因為如此,，我在上課時才能做到不慌不忙，從容應(yīng)對,。

2、努力更新教學(xué)觀念,，切實提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；

注意精講多練,，在課堂上老師盡量避免滿堂灌，給學(xué)生消化和接受的時間,，讓學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

3,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精選精練。有針對性,，有層次性,，特別注意主觀題的訓(xùn)練。每一課結(jié)束以后,，把課課練落實到位,；每一周結(jié)束以后，都有一個周周練讓同學(xué)們鞏固所學(xué)的知識,。

同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，判定等級和批改分?jǐn)?shù)的方法相結(jié)合,，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)動力,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。

4,、做好課后輔導(dǎo)工作，認(rèn)真落實導(dǎo)師制,。對我負(fù)責(zé)的不同層次的學(xué)生，在課后進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。

對后進生來說,，所學(xué)的知識還沒有完全消化，新知識又接踵而至,，往往令他們應(yīng)接不暇,。所以我盡量去了解和鼓勵后進生,，在課外的時間輔導(dǎo)他們，也取得了一些成效,，現(xiàn)在一些學(xué)生有問題的時候就過來問我,，還取了個很詩意的`名字“呼喚老師行動”。

呵呵,。每當(dāng)看到他們拿著練習(xí)什么的來到辦公室,，我就特別的開心并耐心解答。在我的努力下,，一些差生的學(xué)習(xí)成績有了一定程度的提高,，并對歷史漸漸有個濃厚的興趣，這是最開心最欣慰的事情,。

二,、努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強學(xué)生信心,。

在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,，努力抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性。每次我布置好學(xué)習(xí)任務(wù)后,，我都要求他們自己獨立完成作業(yè),，盡量做好自己的練習(xí)題目。

培養(yǎng)他們獨立思考和學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。開學(xué)初,，同學(xué)們還沒有上高三的緊張氣氛，也許是暑假沒有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活讓學(xué)生有點心不在焉,，教室里有一段時間總靜不下來,，經(jīng)過我不懈的努力、反復(fù)地強調(diào),，學(xué)生又逐漸學(xué)會了靜下心來學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)時間保持安靜。

雖然有的學(xué)生有畏難情緒,，覺得歷史很難學(xué)習(xí),，要理解和記憶的東西太多，但是我盡量寬慰他們,，培養(yǎng)他們的信心,，當(dāng)我看到他們?nèi)〉贸煽儠r那眉飛色舞的表情，我知道他們又一次戰(zhàn)勝了自己,，他們的信心又多了一分,。

三、加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì),。

1,、積極參加備課組活動，努力提高教學(xué)水平,。

作為一個和諧團結(jié)的科組,，為了能夠把科組建設(shè)的更好，為了能夠讓新老師更快的成長,，我們歷史組的科組活動比較多而正規(guī),。對于每周至少一次的集體聽課、評課活動,，我都一次不落地參加,，對于集體備課活動也是積極參與。

除此以外,，我還盡量多的聽備課組其它教師的課,，不管是老教師還是新教師的課，只要有時間總會去聽一下,。經(jīng)統(tǒng)計,，本學(xué)期我共聽課至少40節(jié)，備課組活動每周一次,。這些活動在一定程度上提高了自己的教學(xué)水平,，同時吸收了一些優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，為以后的教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗,。

四,、自我反思（不足之處）

由于經(jīng)驗不足，在有些時候的教學(xué)活動沒有能夠充分結(jié)合學(xué)生們的實際情況,，所以效果不是很理想,，比如說練習(xí)的效果，有時候由于自習(xí)課時間太短而題量過大,，有些學(xué)生為了能在下課的時候把作業(yè)交上來,，就出現(xiàn)了“趕作業(yè)”的情況。所以在下學(xué)期的工作中,，我們要吸取教訓(xùn),，盡量能夠讓同學(xué)們在有限的時間內(nèi)做到針對重難點進行練習(xí)。

歷史組教研組工作總結(jié) 歷史組教學(xué)工作計劃篇六

1,、計劃詳細(xì)具體,，突出分層教學(xué)。計劃能夠具體到天,，具體到課題。尤其注意對不同層次班級的分層教學(xué),，對實驗班,、普通班和藝術(shù)班采取不同的復(fù)習(xí)策略,，復(fù)習(xí)內(nèi)容及題目均體現(xiàn)出明顯的層次性。

2,、加強對熱點專題的關(guān)注及設(shè)計,。針對xx高考文綜試題關(guān)注xx地方史的特點，設(shè)計xx歷史專題,，專題由“復(fù)習(xí)目標(biāo)”,、“知識梳理”、“熱點聚焦”,、“能力訓(xùn)練”四個板塊構(gòu)成,，體系完整，內(nèi)容充實,。

3,、注意多版本內(nèi)容的整合。以課程標(biāo)準(zhǔn)中的 “內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”為準(zhǔn)繩,，堅持求同去異的原則,，整合人教版、岳麓版和人民版教材,，整合內(nèi)容以表格呈現(xiàn),，作為學(xué)生回扣教材的依據(jù)，大大增強了復(fù)習(xí)的針對性和實效性,。

4,、注重對高考的感悟和體驗，加強對學(xué)生的心理疏導(dǎo),。通過“感悟高考”環(huán)節(jié),，加深學(xué)生對高考的切身體驗，以減輕學(xué)生的壓力,，增強學(xué)生的自信,。

5、訓(xùn)練講評的實效性強,。注意廣泛搜羅各地試題,，精選重組習(xí)題；注意用答題紙進行規(guī)范化訓(xùn)練,；教師全批全改,、認(rèn)真記錄，學(xué)生及時修改矯正,；注意答題方法的指導(dǎo),。

1、要有時間意識和環(huán)節(jié)意識。記憶——檢查 ——拓展——訓(xùn)練四個環(huán)節(jié)要清晰,，每個環(huán)節(jié)用多少時間要清楚,，以更大程度的提高課堂效率。

2,、要有課內(nèi)落實意識,。不能采用一對一提問、讓多數(shù)學(xué)生陪聽的的形式,，應(yīng)注意檢查方式的多樣化,。應(yīng)通過板演、默寫,、互相檢查,、互相提問等多種檢查方式，充分調(diào)動學(xué)生動口,、動手,、動腦，提高課堂效率,。

3,、加強課內(nèi)幫扶。注意對邊緣生和尖子生的課內(nèi)指導(dǎo)與督促,；注意對學(xué)生進行課內(nèi)心理幫扶,。

歷史組教研組工作總結(jié) 歷史組教學(xué)工作計劃篇七

本學(xué)期高一歷史備課組由四位老師組成，教材是岳麓版,，教學(xué)內(nèi)容是歷史必修2,，是經(jīng)濟專題史，主要反映了人類社會經(jīng)濟領(lǐng)域發(fā)展進程中的重要內(nèi)容,。全冊八大單元,，每一單元集中探究一個比較宏觀的歷史，每一課涉及一個比較具體的歷史問題,。因此每節(jié)課的知識容量都非常大,，且經(jīng)濟史的內(nèi)容理論性較強，學(xué)習(xí)的難度較大,。

為了讓學(xué)生能夠更好地掌握學(xué)習(xí)的方法,，達到良好的學(xué)習(xí)效果、我們備課組在學(xué)期初就制定了以下計劃：

1,、安排好進度,，以便在具體的實施過程中能夠有計劃，有步驟地實施,，提高工作的效率,。

2,、加強集體備課,，繼續(xù)組織全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，領(lǐng)會新課程的理念，推動教學(xué)觀念、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,，以促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

3,、加強“以老帶新,，以新促老”，鼓勵備課組老師間互相聽課,，取長補短,。

4、注重教學(xué)的研究,，以公開課的形式來探討可操作型課堂教學(xué)模式等,。

5、努力提高教育教學(xué)水平,，促進新課程理念的實施和新型教學(xué)模式的形成,。

開學(xué)以來，備課組的計劃正有條不紊地實施著取得了良好的效果,。

在進度的安排上,，堅持做到教與學(xué)緊密結(jié)合，安排好課本每一單元課堂教學(xué)節(jié)數(shù),、講評練習(xí)的節(jié)數(shù)以及合理地安排考試加強鞏固復(fù)習(xí),。做到“目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一,、進度統(tǒng)一,、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”,。此外,，新課程教學(xué)需要適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，更需要大量源于學(xué)生生活體驗和社會現(xiàn)象的,、形式多樣的其他材料,，以引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會實踐，主動參與研究性學(xué)習(xí),，引領(lǐng)學(xué)生在富有個性的學(xué)習(xí)活動中都能有所收獲,。因此，在學(xué)期初我們就重視改造,、重建自己的教學(xué)資源庫,，查找經(jīng)濟史相關(guān)資料,，并做到資料共享，相互幫助,，共同提高,。為順利參與課程改革積累必要的知識和素材儲備。

備課組每周五上午第二節(jié)課為固定的備課組活動時間,，每次活動有明確的內(nèi)容,；每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人，負(fù)責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計,，制作一個粗略的課件（至少提出教學(xué)的設(shè)想）,，大家討論補充，探究最佳方案,。在備課過程中,，我們注重研究教材，科學(xué)處理教材,，構(gòu)建既符合課標(biāo)要求,，又適應(yīng)學(xué)生實際的歷史教學(xué)內(nèi)容體系。此外,，能夠做到解決教材中的重點,、難點問題，通過教師間的合作探究,，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量,。

在組織教學(xué)中，教師盡可能地轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué),，堅持以學(xué)生為主體，運用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué),，在向?qū)W生傳授學(xué)科知識的同時,，要引導(dǎo)學(xué)生建立正確的價值觀、人生觀,，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情操,，樹立“為中華之崛起而讀書”的堅強信念。

本組內(nèi)部教師之間也加強了相互交流和相互探討,；抓牢并監(jiān)督教學(xué)過程中諸環(huán)節(jié)的落實,，促使本組教師在以前所取得成績基礎(chǔ)上更上一層樓。抓課堂45分鐘的效率,，促進教學(xué)質(zhì)量的提高,，反對教師擠占學(xué)生的自由支配時間,，加強學(xué)法指導(dǎo),。

倡導(dǎo)“做學(xué)生愿做的事,，做學(xué)生該做的事”，探討解決活動德育與課程學(xué)習(xí)的有機結(jié)合問題,，全面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，開發(fā)學(xué)生多元智慧與潛能。

在教學(xué)中,，我們不停留于簡單地傳授書本知識,，而是對教材進行拓展，努力挖掘趣味性的知識,，生活中能碰到的事件,、時事新聞等都引入課堂，創(chuàng)設(shè)一系列情境教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣,；我們轉(zhuǎn)化課本中較為枯燥的理論,，以通俗易懂的例子幫助學(xué)生理解,。此外，在高一年我們充分利用研究性學(xué)習(xí),，校本課程等多種形式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情,。

本學(xué)期備課組本著遵循“以人為本，精細(xì)管理，求真務(wù)實，質(zhì)量至上”的原則，重視全面提高教育質(zhì)量，堅持以教學(xué)為主的原則，致力于全面提高全體教師的專業(yè)知識,、理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，向科研、教研要質(zhì)量，努力鉆研教學(xué)大綱,、教材,、考試說明,，切實抓好學(xué)科基礎(chǔ)教學(xué),。在教學(xué)中，根據(jù)歷史學(xué)科和歷史教學(xué)的特點,，全面發(fā)揮歷史教育的功能,，在掌握基本歷史知識的過程中,，進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力,；通過對歷史事實的分析,、綜合,、比較,、歸納、概括等認(rèn)知活動,，培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力,。注意教學(xué)設(shè)計與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合，使歷史學(xué)習(xí)成為一個不斷積累歷史知識,、不斷加深對歷史和現(xiàn)實的理解過程,；成為一個主動參與、學(xué)會學(xué)習(xí)的過程,，一個逐漸掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法的過程,。

通過歷史學(xué)習(xí),，弘揚愛國主義精神,，陶冶關(guān)愛人類的情操，使學(xué)生增強歷史意識,，汲取歷史智慧,，開闊視野，了解中國和世界的發(fā)展大勢,，增強歷史洞察力和歷史使命感,。一份耕耘,，一份收獲，我們將一如既往勤勉,、務(wù)實地工作,，我們將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準(zhǔn)則,，再接再勵,，朝著我們努力的方向把工作搞得更好。

第一，必須在培養(yǎng)學(xué)生能力,、學(xué)習(xí)觀和學(xué)習(xí)習(xí)慣上下功夫,，以適應(yīng)新課程教學(xué)。

第二,，設(shè)法增大學(xué)習(xí)信息量,，利用現(xiàn)代教育技術(shù)包括多媒體,、音像等,，加強對某一階段史實、歷史人物,、歷史事件的直接解讀,。

第三，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，閱讀課外書籍,、上網(wǎng)、復(fù)習(xí)初中知識,，以便理解高中知識,，建立專題模塊學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，進而在學(xué)生之間組織和開展合作式探究學(xué)習(xí),，在探究中引導(dǎo)學(xué)生掌握史論結(jié)合的基本關(guān)系,，搜集更多史實依據(jù)作為學(xué)生課前準(zhǔn)備的內(nèi)容，使學(xué)生得出論從史出的結(jié)論和認(rèn)識,，以養(yǎng)成自主,、合作、探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

第四,，教學(xué)中指定每一節(jié)的中心教學(xué)目標(biāo)，即分層次的知識,、能力目標(biāo)和重點難點,，要有所取舍，未必面面俱到,。一切教改的核心都是圍繞問題進行的,。課堂教學(xué)無論怎樣改革，都離不開對問題的認(rèn)識,，以問題的提出開始,，以問題的解決結(jié)束。所以設(shè)計好每一節(jié)課的中心教學(xué)目標(biāo)是關(guān)鍵,，通過不斷的積累達到新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),。

第五,，重新建構(gòu)教師的能力和專業(yè)發(fā)展方向。傳統(tǒng)教學(xué)延續(xù)多年,，有它合理的地方,，不能全盤否定，尤其是歷史學(xué)科,，不論是否在新課程背景下,，教師傳統(tǒng)的基本功依然重要，扎實的專業(yè)功底,、廣博的課外知識,、靈活多樣的教學(xué)方法、組織教學(xué)的能力,，都是教師必備的素質(zhì)?，F(xiàn)代教育技術(shù)對教師提出了新的要求，比如,，課件的制作已經(jīng)應(yīng)用到了歷史課堂,，但這只是專業(yè)教具在手段上的改變，并不能改變歷史教學(xué)的內(nèi)容,。所以加強基本功,，更有利于教學(xué)改革。

歷史組教研組工作總結(jié) 歷史組教學(xué)工作計劃篇八

時光荏苒,，轉(zhuǎn)眼20xx高考已落下帷幕,，回顧一年來的高三歷史教學(xué)工作，感慨頗多,，現(xiàn)總結(jié)如下,。

高考的動向是高三教學(xué)的方向和指導(dǎo)。xx屆的學(xué)生是福建課改的第一年,。我們本省沒有歷史可供我們回頭借鑒,。所以我們把目光轉(zhuǎn)向了已經(jīng)課改省份的高考，以尋找一些規(guī)律性的東西,。我們首先認(rèn)真研究了寧夏,、海南、廣東,、山東,、江蘇等課改地區(qū)的近兩年的高考試卷，總結(jié)試卷的結(jié)構(gòu),，難易,，題型和考查的能力。其次是尋找那些在課改中脫穎而出的地區(qū)的做法和經(jīng)驗教訓(xùn),，如廣東省的汕頭地區(qū)在最近幾年高考中歷史成績非常好,，我們便盡量尋找汕頭地區(qū)的模擬卷，他們的復(fù)習(xí)安排等,。再次是研讀我省的考試說明,，識讀考試說明對高考能力要求、考試內(nèi)容,、試卷形式等的變化,，從中解讀命題意圖、教育理念和主流思想,。我們在新課和復(fù)習(xí)教學(xué)中以及練習(xí)中都要貫徹這些思想,。

第一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)是穩(wěn)扎穩(wěn)打，夯實基礎(chǔ),，從微觀角度理清重大歷史事件的背景過程影響,。由于高一高二年存在的一些條件限制，這一屆學(xué)生到了高三年復(fù)習(xí)時歷史的基礎(chǔ)知識很不扎實,，所以我們放慢了一輪的進度,，力求學(xué)生建構(gòu)起一個比較細(xì)密的知識體系。在這一過程中,，要求學(xué)生依托教材,，對教材的文字（尤其是關(guān)鍵字），圖片進行深挖,。

第二輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)是縱橫聯(lián)系,，對歷史知識進行橫向和縱向比較，注意擴展歷史知識的廣度和深度,，從宏觀角度建構(gòu)歷史知識體系,，把握歷史階段特征。這一過程,，要求學(xué)生特別注意教材目錄,，章節(jié)引言部分，注意歷史事件經(jīng)濟,、政治,、文化相互的滲透和影響，以及不同時間或者不同空間歷史事件的對比,。在二輪復(fù)習(xí)過程中,，還要滲透一些歷史史觀，比如用文明史觀全球史觀唯物史觀來解讀歷史現(xiàn)象歷史人物,。

在這二掄復(fù)習(xí)過程中,，輔之以適當(dāng)?shù)挠?xùn)練。練習(xí)貴精不貴多,，比如選擇題我們精選這些年比較常見的一些題型,，如材料型選擇題,，時間型選擇題，逆向選擇題,，組合選擇題等,。主觀材料題注意一些解題解題方法技巧的訓(xùn)練。如審題時注意題目的指向是依據(jù)材料作答還是結(jié)合所學(xué)知識,；從材料獲取信息時注意一些關(guān)鍵句詞的把握甚至借助一些符號,；答題時注意答案的層次性語言的規(guī)范性等。

在這些練習(xí)或考試過程中,，要對學(xué)生的答案進行分析,。特別注重學(xué)生在答題上所暴露出的問題，是普遍性的問題要幫助學(xué)生找出癥結(jié)所在,，反復(fù)講解答題思路和規(guī)律,；是特殊性的問題，要及時針對個別學(xué)生加強具體指導(dǎo),，并舉出相關(guān)的題型,，幫助認(rèn)識掌握好具體的答題規(guī)律。雖然工作量很大,，但比較有實效,。

由于課時教緊，我們最后把輔差的工作和整個年段的教學(xué)結(jié)合在一起,，提綱練習(xí)是整個文科班印發(fā),，然后錯誤率較多的同學(xué)集中解疑。

此外,，備課組成員齊心協(xié)力分工合作,。蘇老師在政教處主任和日常的教學(xué)之外，還額外承擔(dān)了藝術(shù)班的教學(xué),。我和付老師分別承擔(dān)每周練習(xí)卷的挑選命制,。我們在重大問題上要協(xié)商取得一致意見。集體合作的力量永遠大于個體,。

最后,，感謝賴校長和教務(wù)口在我們困難時當(dāng)機立斷的支持，也感謝李老師對我們年級歷史教學(xué)無私的援助,。如果我們有取得一定的成績,，和他們的支持幫助是分不開的。再次謝謝大家,。

歷史組教研組工作總結(jié) 歷史組教學(xué)工作計劃篇九

本學(xué)期,，我們高一歷史教研組在學(xué)校工作計劃指導(dǎo)下和教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們兩位歷史老師盡管課務(wù)繁重,，但通過共同努力,，堅持求真務(wù)實,，改革創(chuàng)新的工作態(tài)度，發(fā)揚“團結(jié),、奉獻,、進取”的工作精神，緊緊圍繞教育學(xué)改革的中心任務(wù),，堅持按新課標(biāo)要求，基本上完成了學(xué)校要求的教學(xué)任務(wù),?；仡櫼粚W(xué)期來的工作簡要小結(jié)如下：

面對新課程改革的全面展開，我們積極投入新課標(biāo)教學(xué)的探索和實踐活動,。依據(jù)新課程改革的要求,，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，堅持以學(xué)生為主體,，重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，改變以前教學(xué)中的以教師的教為中心的舊的教學(xué)模式，確立以學(xué)生為中心,，以教會學(xué)生的“學(xué)”代替以前要求學(xué)生知道什么就行的方法,。在教學(xué)中積極培養(yǎng)學(xué)生參與教學(xué)過程，變學(xué)生被動為主動,。并培養(yǎng)學(xué)生合作精神和參與精神,，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

一學(xué)期來,組內(nèi)老師積極在南昌三中.南昌二中等學(xué)校教學(xué)開放日去各學(xué)校聽課,并且做好記錄,取長補短,不斷致力于提高自身教學(xué)水平,。在20xx年11月,，組內(nèi)教師都參加了十九中展示課的聽課評課，積極推動整個南昌市歷史教學(xué)水平,。

重視教學(xué)過程的反思充分發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高了各位教師處理教材和獨立備課的能力。保證了每一課時都能在集體備課的基礎(chǔ)上各位教師再根據(jù)班級的實際情況修改教學(xué)方案,，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。我們采用了“統(tǒng)一定內(nèi)容，分頭準(zhǔn)備—個人鉆研備課—個人主講,，集體討論—深化吸收,，形成共識”的操作程序，保證了集體備課做到有計劃,、有準(zhǔn)備,、有檢查、有總結(jié),、有記錄,、有效果,，使每一位教師做到“心中有底”進課堂，把新課程理念和精神落實到課堂的實際教學(xué)中,。同時,，重視教學(xué)過程的反思工作，要求實驗教師在每一節(jié)課后應(yīng)寫好教學(xué)后記或反思,，及時把教學(xué)中的點點滴滴記錄下來,，從更高層次思考自己的教學(xué)行為，改進教學(xué)策略,。

本學(xué)期我們形成了師徒結(jié)對,，師徒互相聽課評課，致力于提高整組的教學(xué)水平,。尤其是堅持新老師每個學(xué)期至少上一次公開課,，整個歷史組聽課評課制度。深入課堂教學(xué)第一線,，在實際教學(xué)中不斷總結(jié),，尋找問題。采取“一人開課——全組參與聽課——共同研討,、反饋——發(fā)現(xiàn)問題,，尋找解決對策”的形式。促進了教師間互相學(xué)習(xí),、共同交流,、共同提高的目的。經(jīng)過一學(xué)期來的努力,，教師們的備課,、上課、評課的能力大有提高,。

在一學(xué)期的教學(xué)法工作中,，我們都能基本完成了教學(xué)任務(wù)，在來年的新學(xué)期中,，我們會更加努力,，爭取在教學(xué)工作上取得更好的成績。

高一歷史備課組工作總結(jié)

本學(xué)期,，我們高一歷史教研組在學(xué)校工作計劃指導(dǎo)下和教科處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，我們兩位歷史老師盡管課務(wù)繁重，但通過共同努力，堅持求真務(wù)實,，改革創(chuàng)新的工作態(tài)度,，發(fā)揚“團結(jié),、奉獻,、進取”的工作精神,，緊緊圍繞教育學(xué)改革的中心任務(wù),，堅持按新課標(biāo)要求,，基本上完成了學(xué)校要求的教學(xué)任務(wù),。回顧一學(xué)期來的工作簡要小結(jié)如下：

面對新課程改革的全面展開,，我們積極投入新課標(biāo)教學(xué)的探索和實踐活動。依據(jù)新課程改革的要求,，注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，堅持以學(xué)生為主體，重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，改變以前教學(xué)中的以教師的教為中心的舊的教學(xué)模式,，確立以學(xué)生為中心,，以教會學(xué)生的“學(xué)”代替以前要求學(xué)生知道什么就行的方法。在教學(xué)中積極培養(yǎng)學(xué)生參與教學(xué)過程，變學(xué)生被動為主動,。并培養(yǎng)學(xué)生合作精神和參與精神，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

一學(xué)期來,，我們繼續(xù)組織學(xué)習(xí)以《新的課程標(biāo)準(zhǔn)》為主的一些先進的教育教學(xué)理論等，并積極參加各級各類的培訓(xùn),。如：參加新教材培訓(xùn)、參加區(qū)組織的新課程教學(xué)研究討論會,，利用教研組活動學(xué)習(xí)新課程理念,，明確新教材的課標(biāo)，使自己進一步領(lǐng)會新課程,、學(xué)習(xí)新課程,、理解新課程,、走進新課程,。不斷提高自己的教學(xué)理論水平，從而實現(xiàn)用理論支撐教師的教學(xué)行為及向培養(yǎng)學(xué)習(xí)型的教師邁進,。

重視教學(xué)過程的反思充分發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高了各位教師處理教材和獨立備課的能力,。保證了每一課時都能在集體備課的基礎(chǔ)上各位教師再根據(jù)班級的實際情況修改教學(xué)方案,，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們采用了“統(tǒng)一定內(nèi)容,，分頭準(zhǔn)備—個人鉆研備課—個人主講,，集體討論—深化吸收，形成共識”的操作程序,，保證了集體備課做到有計劃、有準(zhǔn)備,、有檢查、有總結(jié)、有記錄,、有效果,，使每一位教師做到“心中有底”進課堂,，把新課程理念和精神落實到課堂的實際教學(xué)中,。同時,，重視教學(xué)過程的反思工作,，要求實驗教師在每一節(jié)課后

應(yīng)寫好教學(xué)后記或反思,，及時把教學(xué)中的點點滴滴記錄下來,，從更高層次思考自己的教學(xué)行為,，改進教學(xué)策略,。

本學(xué)期我們堅持定期的開課研討制度，深入課堂教學(xué)第一線,，在實際教學(xué)中不斷總結(jié),，尋找問題,。采取“一人開課——全組參與聽課——共同研討,、反饋——發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決對策”的形式,。促進了教師間互相學(xué)習(xí),、共同交流,、共同提高的目的。經(jīng)過一學(xué)期來的努力,，教師們的備課,、上課、評課的能力大有提高,。

在一學(xué)期的教學(xué)法工作中,，我們都能基本完成了教學(xué)任務(wù)，在來年的新學(xué)期中,，我們會更加努力,，爭取在教學(xué)工作上取得更好的成績。

歷史組教研組工作總結(jié) 歷史組教學(xué)工作計劃篇十

20xx年的鐘聲越來越近了,，寒假生活開始了,，靜下心來思考這半個學(xué)期高一歷史備課組的點滴，歷歷在目,。雖然已經(jīng)經(jīng)過了3年高三的歷練,，可第一次做備課組長，仍會感到無所適從,。不過,，所有這一切都隨著時間的推移逐漸走上正軌?；仡欉@學(xué)期的工作,，總結(jié)如下：

我們認(rèn)真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加教研組活動和備課組活動，并經(jīng)常聽同組老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。按照《高中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》進行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

歷史這一門學(xué)科，對學(xué)生而言,，既熟悉又困難,，但也容易引發(fā)他們的興趣。在這樣的環(huán)境下,，要教好歷史,，就要讓學(xué)生喜愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去,。為此,，我們采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事,，把課堂變成學(xué)生喜聞樂見的“故事會”,，讓他們了解歷史，喜歡歷史,。

高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，約束自己的言行，加強師德修養(yǎng),，為人師表,。按時參加市、區(qū),、學(xué)校的各種學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好記錄,，領(lǐng)悟其精神實質(zhì)并將之貫徹到實際工作中，通過學(xué)習(xí)和工作實踐,，使自己的思想不斷得到升華,；在業(yè)務(wù)上，求真,、求實,、求善、求美,，努力進取,，踏實做事；在風(fēng)格上,，謙虛,、謹(jǐn)慎、平和、寬容,，取他人之長,，補己之短；在工作中,，敬業(yè),、樂業(yè)，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，皆盡所能，任勞任怨,；一直以“公正,、無私、真誠,、博愛”作為自己的為師準(zhǔn)則,，公平、公正地對待每一位學(xué)生,，尊重學(xué)生,，愛護學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長和進步,，做學(xué)生的良師益友,。

面對高一“雙合課堂”課程改革的全面展開，我們積極投入課程教學(xué)的探索和實踐活動,。依據(jù)“雙合課堂”改革的要求,，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，堅持以學(xué)生為主體,，重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，改變以前教學(xué)中的以教師的教為中心的舊的教學(xué)模式，確立以學(xué)生為中心,，以教會學(xué)生的“學(xué)”代替以前要求學(xué)生知道什么就行的方法,。在教學(xué)中積極培養(yǎng)學(xué)生參與教學(xué)過程，變學(xué)生被動為主動,。并培養(yǎng)學(xué)生合作精神和參與精神,，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

備課組老師積極支持學(xué)校工作,，群策群力制定教學(xué)計劃,。新學(xué)期之初，我們備課組就統(tǒng)一制定切實可行,、內(nèi)容齊全的教學(xué)計劃,，統(tǒng)一教學(xué)進度,。在進度的安排上，堅持做到教與學(xué)緊密結(jié)合,，安排好課本每一單元課堂教學(xué)節(jié)數(shù),、講評練習(xí)的節(jié)數(shù)以及合理地安排考試加強鞏固復(fù)習(xí)。做到“目標(biāo)統(tǒng)一,、內(nèi)容統(tǒng)一,、進度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一,、測試統(tǒng)一”,。此外,，新課程教學(xué)需要適當(dāng)?shù)挠?xùn)練,，更需要大量源于學(xué)生生活體驗和社會現(xiàn)象的、形式多樣的其他材料,，以引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會實踐,，主動參與研究性學(xué)習(xí)，引領(lǐng)學(xué)生在富有個性的學(xué)習(xí)活動中都能有所收獲,。因此,，從一開始我們就重視改造、重建自己的教學(xué)資源庫,，查找與本學(xué)期相關(guān)的資料,，并做到資料共享，相互幫助,，共同提高,。為順利參與課程改革積累必要的知識和素材儲備。

除此之外,，還積極撰寫教研教改論文,，大膽嘗試探究式教學(xué)，并出色的完成了學(xué)校和級部組織的教學(xué)觀摩和教學(xué)研究活動,，平均每人上公開課1節(jié)以上,，并取得了較好的效果。

本學(xué)期分單元對學(xué)生的作業(yè)進行了批閱,，在期末復(fù)習(xí)時為進一步落實基礎(chǔ)知識以提高成績,，對一些精選材料題進行了全面分析和講解，對學(xué)習(xí)認(rèn)為較難的問答題進行了詳盡的講解和帶領(lǐng)學(xué)生集體背誦,。

本學(xué)年,，做了很多工作，也付出了很多,，但我們深知自己還有許多不足之處,，如和學(xué)生的溝通交流不夠,，性情有點急躁，有時對待學(xué)生過于嚴(yán)厲,，對個別尖子生的轉(zhuǎn)化工作力度不夠,，對尖子生能力的培養(yǎng)稍嫌不足。在教育科研方面,，沒有寫出什么好的感悟之類的`成文東西,。相信：沒有最好，只有更好,，在今后的工作中,，我們力爭改正不足，繼續(xù)努力提高自已的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),，改進工作方法,，以熱心、精心,、恒心,、愛心、耐心,、細(xì)心投入到未來的教育教學(xué)工作中,，為我們的學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的微薄之力。

在充實,、忙碌和愉悅中,，高一下學(xué)期的工作即將劃上圓滿的句號，回顧一學(xué)期來的學(xué)校歷史教學(xué)工作,，感慨頗多,。我們高一歷史備課組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真地完成了各項工作,。工作中，大家團結(jié)互助,，兢兢業(yè)業(yè),，體現(xiàn)了我們組教師勤懇、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)?，F(xiàn)將高一歷史組一學(xué)期來的工作做如下總結(jié)：

全組老師積極支持學(xué)校工作,，群策群力制定教學(xué)計劃；積極主動撰寫教研教改論文,；大膽嘗試問題式教學(xué),；認(rèn)真按時高質(zhì)量地進行集體備課；出色完成教務(wù)處和年級組組織的教學(xué)觀摩和教學(xué)研究活動,，平均每人上公開課2節(jié)以上,，并取得了較好的效果,。

本學(xué)期我們按照學(xué)校的要求，積極開展了集體備課,、聽課評課和磨課制,。集體備課我們實行單元集體備課，每周活動一次,。在集體備課中實行了統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容,。每單元先由主備課人說課,，提出授課方案，其他人共同討論,，最后形成統(tǒng)一要求,，說課人整理出授課思路。集思廣益,，取長補短,，效果明顯,。集體備課備單元的教學(xué)目標(biāo),、重點、難點,，備教材的前后聯(lián)系,，備突出重點、突破難點的措施,，備本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律,、方法、技巧,，做到了有計劃,、有時間、有準(zhǔn)備,、有問題,、有中心發(fā)言人、有記錄,，并按學(xué)校要求及時上傳各類集體備課資料,。

各位教師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還注重相互學(xué)習(xí),，相互聽課,，本組教師聽本組教師的課節(jié)數(shù)每一學(xué)期不少于10節(jié)，聽課后備課組認(rèn)真評課,。通過聽課,、評課,，對諸如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透,，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯,，全面的評論,、探討，在教學(xué)研究上與教師進行具體磋商和指導(dǎo),，指出成功與不足之處,，提出努力的方向，研究對策,，很好地提高了課堂效率,，提高教師的教學(xué)研究能力。

此外,，還堅持教師磨課制,。我們歷史組教師的磨課通過體現(xiàn)校本教研課題思路，展示校本教研的研究成果,，是校本教研的專題匯報課,、體現(xiàn)集體智慧和教師改革意識的“創(chuàng)新課”、體現(xiàn)以老帶新,，輻射經(jīng)驗的“示范課”等活動,，推動教師圍繞科研課題，勤于學(xué)習(xí),，善于進取,，勇于實踐，不斷總結(jié),，從而開掘?qū)W校教育科研的深度,。通過這一活動，一方面使做課教師對教材的理解更加的透徹,，提高了課堂駕馭的能力,，同時許多聽課教師也從中學(xué)到了好的教學(xué)方法和手段，并充實到自己的教學(xué)之中,，以提高課堂教學(xué)的針對性和實效性,。總之,，磨課活動的開展對我們轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，打破傳統(tǒng)課程中的思維定勢,，進一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量有很大的幫助，我們將長期堅持不懈的開展下去,。

今年我校在在全校開展了校本教研活動,，我們歷史教研組確定的校本教研題目是“問題式教學(xué)在歷史教學(xué)中的應(yīng)用”，高一,、高二,、高三三個年級同時開展了“問題式教學(xué)在歷史教學(xué)中的必修課程、選修課程,、高考復(fù)習(xí)中的應(yīng)用探究活動,，全組教師積極參與。我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)問題式教學(xué)的相關(guān)理論,，結(jié)合我校歷史教學(xué)及學(xué)生學(xué)生的實際,，在自身的歷史教育教學(xué)中切實的開展校本研究實踐，目前已經(jīng)取得了階段性的成果,。

學(xué)無止境,。新的課程要求教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念。不斷學(xué)習(xí),，提升自身的教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)水平,，是全體歷史組教師的一貫追求。本學(xué)期我們采用集中與分散相結(jié)合的方式,，學(xué)習(xí)了“問題式教學(xué)法,、”《高效課堂九大范式》,、《給教師的建議》,、《班主任工作漫談》、《賞識你的學(xué)生》等教育教學(xué)理論和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的相關(guān)學(xué),。

1,、加強備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和高考,。

2,、有意識地強化落實新課程理念，進一步突出學(xué)生的主體地位,。

3,、實質(zhì)性地開展課題研究，少點形式,，多一點具體的內(nèi)容,。

4、繼續(xù)開展問題式教學(xué)活動,，提高課堂教學(xué)實效,。

5,、加強課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主,，合作,，探究學(xué)習(xí)的伙伴。

歷史組教研組工作總結(jié) 歷史組教學(xué)工作計劃篇十一

本學(xué)期一二學(xué)區(qū)高一歷史備課組由xxx老師組成,，備課組長xx,。備課組以學(xué)校工作計劃和學(xué)校管理工作規(guī)程為指導(dǎo)，立足我組實際,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心，團結(jié)合作,，互相學(xué)習(xí),，努力提高我組教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。在教學(xué)中,，抓好基礎(chǔ)知識教學(xué),，著重學(xué)生能力的培養(yǎng)，為今后的歷史學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ),。

以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，求真務(wù)實,探究適合我校學(xué)生的教法與學(xué)法，落實好新課程的理念,，落實好我校激情教育的理念,，把夯實基礎(chǔ)與培養(yǎng)能力作為為核心目標(biāo)，努力提高課堂教學(xué)效益,，從而全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量,。

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史和探究歷史問題的興趣，提高閱讀閱讀史料的能力,。使學(xué)生學(xué)會剖析歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展規(guī)律,。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象,、聯(lián)想和分析,、綜合、比較,、概括等認(rèn)知活動,，培養(yǎng)其探究能力。

（一）教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期開學(xué)伊始，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求和實際情況,，認(rèn)真制定了教學(xué)進度,、教學(xué)要求和活動安排計劃。本組教師按照教學(xué)大綱和高考的基本要求,，完成了必修一的教學(xué)工作,，為期末統(tǒng)考和必修二的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

（二）常規(guī)教學(xué)：

本學(xué)期教學(xué)要求教師“立足課本,、狠抓基礎(chǔ),、培養(yǎng)能力”為教學(xué)指導(dǎo)思想，認(rèn)真研究大綱,、教材,，妥善處理教學(xué)內(nèi)容。

課堂教學(xué)注意培養(yǎng)學(xué)生的活動探究,、作業(yè),、筆記、積極思維,、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣,，注重對教材中提供的原始文獻資料的運用，培養(yǎng)學(xué)生閱讀,、分析,、歸納問題的能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論分析問題的能力,。

本學(xué)期備課組參與組織了階段性測驗和期中考試的出卷,、集體判卷、評卷和教學(xué)質(zhì)量分析活動,，在這些活動中我組成員認(rèn)真完成,，沒有出現(xiàn)任何紕漏。

（三）教學(xué)成績：

從成績上來看,，歷史備課組的工作相對來講還是比較有效的,，基本能完成我校的教學(xué)任務(wù)，并且有所突破,。高一各班教學(xué)成績基本達標(biāo)。

（四）教研教改：

1,、開展集體備課活動

本組根據(jù)活動計劃,，堅持召開集體備課活動，每次活動以一人為中心發(fā)言人,，其他成員提出具有建設(shè)性的建議和意見,，最后形成集體備課方案，努力實現(xiàn)資源共享,，共同提高,。每次活動均有活動記錄,，以供以后參考。通過集體備課解決了許多教學(xué)中資源不足,、重難點講解方法和作業(yè)選取問題,，統(tǒng)一了教學(xué)進度和教學(xué)分歧，提高了我組的教學(xué)水平和教學(xué)效果,。

2,、組織公開課活動

堅持說課和聽評課活動，執(zhí)教人就課的流程,、知識方法的傳授,，課堂的處理等問題進行說明，其他老師補充,、修正,。聽課后及時評課，積累經(jīng)驗教訓(xùn),，使全組教師提高了教育教學(xué)能力,。

3、習(xí)題制作

為了解決材料解析題是學(xué)生作答的難點,，我組積極開展了材料題典型例題制作活動,，分工合作，在教學(xué)中互相使用,。

4,、撰寫研究專題，本學(xué)期共開展了兩個研究專題,，一個是《中國古代選官制度的研究》,，一個是《高考題中材料分析題做法探析》，這兩項研究內(nèi)容均有利于學(xué)生的復(fù)習(xí)使用,。

在學(xué)校和級部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，在我組成員的積極努力下，我組順利完成了各項工作,，保證了高二歷史教學(xué)的順利進行,。同時，在我組的活動和工作中,，還存在一些問題和不足,，如：

1、理論與實踐的結(jié)合程度不夠,，仍需進一步加強,。

2、應(yīng)充分認(rèn)識各班學(xué)情，做好分層次教學(xué),。

3,、部分時段對學(xué)生尤其是普通班學(xué)生的督促力度不夠。

4,、還需進一步想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

5、教學(xué)反思與課后研討還有待進一步加強,。

1,、繼續(xù)強化教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高教育教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)水平,。

2,、加強教學(xué)反思，及時調(diào)整,、改進教學(xué)措施,。

3、加強校本教學(xué)研討,，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)的主動性和有效性，讓歷史課生動起來,。

4,、加強新課程學(xué)習(xí)，為下一學(xué)年新課程教學(xué)做好準(zhǔn)備,。

我組將在以后的工作中再接再厲,，發(fā)揚優(yōu)點，改進不足,，充分發(fā)揮備課組的作用,，努力推進我校的歷史教學(xué)工作，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高添磚加瓦,。

高一歷史備課組

20xx.12.26

歷史組教研組工作總結(jié) 歷史組教學(xué)工作計劃篇十二

在充實,、忙碌和愉悅中，高一第一學(xué)期的工作即將劃上圓滿的句號,，我們高一歷史教學(xué)工作在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),、歷史教研組的大力支持及全體高一歷史教師本人的辛勤努力下，基本順利地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)主要對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我們認(rèn)真制定計劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加教研組活動和備課組活動，并經(jīng)常聽同組老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。按照《高中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》進行施教,，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

歷史這一門學(xué)科,，對學(xué)生而言,，既熟悉又困難，但也容易引發(fā)他們的興趣,。在這樣的環(huán)境下，要教好歷史,，就要讓學(xué)生喜愛歷史,，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去。為此,，我們采取了一些方法,，就是盡量多講一些歷史人物故事，把課堂變成學(xué)生喜聞樂見的“故事會”,，讓他們了解歷史,，喜歡歷史。

高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，約束自己的言行,，加強師德修養(yǎng)，為人師表,。按時參加市、區(qū),、學(xué)校的各種學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好記錄，領(lǐng)悟其精神實質(zhì)并將之貫徹到實際工作中,，通過學(xué)習(xí)和工作實踐,，使自己的思想不斷得到升華；在業(yè)務(wù)上,，求真,、求實,、求善、求美，努力進取，踏實做事,；在風(fēng)格上,，謙虛,、謹(jǐn)慎、平和,、寬容，取他人之長,，補己之短,；在工作中,，敬業(yè)、樂業(yè),，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，皆盡所能,，任勞任怨,；一直以“公正,、無私、真誠、博愛”作為自己的為師準(zhǔn)則,，公平、公正地對待每一位學(xué)生,，尊重學(xué)生,，愛護學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長和進步,，做學(xué)生的良師益友。

新課程教材跨度大,，在備課過程中能處理好通史與專題史之間的關(guān)系,，注意模塊之間的聯(lián)系。專題史體系跳躍性大,，缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性,，對知識儲備不足的學(xué)生而言,，存在理解上困難，對此,，我們在堅持新課標(biāo)的前提下，對每課知識按照一定的邏輯思維進行重新整合,、梳理，大膽取舍,，深入淺出,，形成系統(tǒng)性,。選擇靈活多樣的教學(xué)方法，同時以一些知識點為切入口,，尋找學(xué)生感興趣的話題，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境或者是聯(lián)系現(xiàn)實,，適時利用知識容量大的多媒體輔助教學(xué),，讓學(xué)生多參與到我們的教學(xué)中來,，以增強學(xué)習(xí)歷史的興趣,，這樣可以幫助學(xué)生理解和接受教材中原本枯燥的知識。

同時做好初高中歷史學(xué)習(xí)的銜接,，改變初中的教學(xué)模式給學(xué)生帶來的學(xué)習(xí)方法,，以全新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,，學(xué)會探索性學(xué)會,、學(xué)會合作，讓學(xué)生先掌握學(xué)習(xí)的方法再掌握知識,。堅持“以人為本”的教學(xué)思想,，構(gòu)建民主、和諧,、平等的師生關(guān)系,，創(chuàng)設(shè)愉悅的課堂氣氛。教學(xué)中,，繼續(xù)運用傳統(tǒng)教學(xué)中的優(yōu)良教學(xué)方法扎實落實基礎(chǔ)知識,，同時更注重師生合作、生生合作,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)和問題生成的能力,，并根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀,，貼近時代的步伐和精神,，體現(xiàn)歷史作為人文學(xué)科的本質(zhì),。為了能在有限的時間內(nèi)完成教學(xué)計劃,，讓學(xué)生盡快適應(yīng)課改后的教學(xué),，我們曾在每節(jié)課前給學(xué)生準(zhǔn)備內(nèi)容詳細(xì)并配有知識結(jié)構(gòu)的新課學(xué)習(xí)提綱,，讓學(xué)生先預(yù)習(xí),，再學(xué)習(xí)，這樣對于容量很大的教學(xué)就容易了許多,，學(xué)生學(xué)習(xí)起來也不感覺吃力了,。

新的課程特別強調(diào)教師的合作意識，我們經(jīng)常一起備課，有問題一起探討,、研究,，對教學(xué)內(nèi)容的處理，教學(xué)方式的選擇,，歷史知識的整合,，課程資源的利用等進行了更加深入的探討，我們相互交流,，相互啟發(fā),，相互補充，資源共享,，怎樣處理好教材,、每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計如何導(dǎo)入、講授新課中采用哪種方式更合理,、怎樣才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、怎樣落實課標(biāo)要求等一一進行切磋，以免在的教學(xué)過程中走彎路,，收到了很好的效果,。同時我們也一起合作制作了一些教學(xué)課件，在教學(xué)中適時利用,。

本學(xué)期分單元對學(xué)生的作業(yè)進行了批閱,，在期末復(fù)習(xí)時為進一步

落實基礎(chǔ)知識以提高成績，對一些精選材料題進行了全面分析和講解,，對學(xué)習(xí)認(rèn)為較難的問答題進行了詳盡的講解和帶領(lǐng)學(xué)生集體背誦,。

本學(xué)期，做了很多工作,，也付出了很多，但我們深知自己還有許多不足之處,，如和學(xué)生的溝通交流不夠,，性情有點急躁，有時對待學(xué)生過于嚴(yán)厲,，對個學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作力度不夠,，對學(xué)優(yōu)生能力的培養(yǎng)稍嫌不足。在教育科研方面,，加強教學(xué)教研的力度,，多研究小課題、校本教研,。相信：沒有最好,，只有更好，在今后的工作中，我們力爭改正不足,，繼續(xù)努力提高自已的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),，改進工作方法，以熱心,、精心,、恒心、愛心,、耐心,、細(xì)心投入到未來的教育教學(xué)工作中，為我們的學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的微薄之力,。

歷史組教研組工作總結(jié) 歷史組教學(xué)工作計劃篇十三

這個學(xué)期,，為了進一步提高課堂教學(xué)的有效性，我們還是踏踏實實地做好教學(xué)計劃,，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，把培優(yōu)與補差工作納入常規(guī)教學(xué)中，,。嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，保護學(xué)生,；同時注重加強自身修養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí)，努力進取,。還要發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)有所得，教有所長,；更要發(fā)揮集體的智慧,，使教師與教學(xué)共同成長。

①認(rèn)真鉆研課標(biāo)和教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，注重處理教材的能力的使用及提高,；②了解學(xué)生原有的知識技能及他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的解決措施,。 ③考慮教法，解決三維目標(biāo),，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的導(dǎo)課及學(xué)生活動。④每人聽課人不少于15節(jié),，本學(xué)科的必須參加評課,。

①組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng)造生活情境的課堂氣氛,，使學(xué)生如臨其境,。課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生,。 ②提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課堂訓(xùn)練，精心準(zhǔn)備題目,，提倡原創(chuàng),，尤其是材料解析題。③面對全體學(xué)生,。初中的孩子愛動,、好玩，缺乏自控能力,，要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和后進生生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。

①利用各種機會加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí),，做好學(xué)習(xí)筆記。

②針對各種可能出現(xiàn)的問題,課前積極組織同年級教師進行集體備課,或突破重難點,或選擇教法和學(xué)法,或設(shè)計作業(yè),或營造情景.各年級集體備課15-20節(jié),。（集體備課的具體內(nèi)容待各年級安排后再作表上報）③圍繞校第二十一屆教學(xué)節(jié)活動,歷史教研組極參與,李蕾蕾老師展示的是《洋務(wù)運動》一課,，深受好評。組織好青年教師的匯報課,從備課到聽課,再到評課,，認(rèn)認(rèn)真真,。④積極參加市級省級的教學(xué)論文比賽活動，鍛煉,，增識,，多學(xué)習(xí)，為校增光,。還參與了省級有效備課的培訓(xùn)者培訓(xùn),。⑤積極參與小課題研究，努力提高課堂教學(xué)的有效性,。⑥開發(fā)的校本課程有初三年級《學(xué)生同步訓(xùn)練》及許亞鵬老師的《開卷考試一本通》,。

積極參加省市教研活動，聽取海南史的主題報告,，還有市一中學(xué)的展示課《抗日烽火》等,，學(xué)習(xí)充實，不斷進取,。參與省市的命題工作,，在鍛煉中成長?？平M老師積極參加對永興的支教活動,，資源共享，共同進步,！

歷史組教研組工作總結(jié) 歷史組教學(xué)工作計劃篇十四

本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全組教師的共同努力下，歷史備課組活動按時,、有序召開,，每位歷史老師都積極準(zhǔn)時參加，進行集體備課,，共同探討如何上好每一堂課,，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，比較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,。我們充分利用我們的資料優(yōu)勢,，在課堂教學(xué)中使用多媒體教學(xué)，并收到較好的效果,。我們能使用多媒體手段進行課堂教學(xué),，而且效果都不錯，學(xué)生都比較喜歡,，又讓學(xué)生從中得到了更好地鍛煉,。

1、備課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真寫好規(guī)范,、詳細(xì)的教案。

2,、上課方面：上課形式多樣化,，盡可能多地采取各種教學(xué)模式。根據(jù)教學(xué)需要,，通過多媒體展示給學(xué)生,，學(xué)生可以形象、直觀地獲得一些信息,，從而能較快感知認(rèn)識歷史現(xiàn)象,。教學(xué)過程中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，為學(xué)生設(shè)置一些新問題,，向?qū)W生介紹問題的條件，指導(dǎo)學(xué)生觀察,、分析,，而不把結(jié)論直接告訴學(xué)生，讓其自己去思考探索,，以自己的思維方式得出結(jié)論,，教師及時點評小結(jié)，指出最佳途徑,，揭示正確的規(guī)律和一般方法,。

3、聽課方面：本組老師都能按規(guī)定完成聽課任務(wù),，經(jīng)?；ハ嗦犝n，互相探討,，互相學(xué)習(xí),，取長補短，并進行有目的地評課,。

4,、抽查識記情況：每節(jié)課上新課之前，必須先檢查上節(jié)課的知識識記情況,，讓學(xué)生“溫故而知新”,，更好地進入下一堂課的學(xué)習(xí)。

5,、作業(yè)布置方面：及時了解每個學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況,，精心設(shè)計單元，期中,，期末練習(xí)題,。針對學(xué)生還存在的問題和不足,，及時會診,，精心挑選同步探究上的習(xí)題，并要求學(xué)生在課堂上獨立,、認(rèn)真,、保質(zhì)、保量完成,。

當(dāng)然我們還存在一些不足，例如集體備課有時針對性不強,，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整,；新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多,。；學(xué)生對于歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正,，學(xué)習(xí)習(xí)慣尚不夠良好,，需要進一步強化指導(dǎo)等,，需要以后更加努力,。

總的來說,，本學(xué)期備課組活動豐富多彩,，各位老師統(tǒng)一協(xié)調(diào)行動、共同合作,、共同配合,，取得較好成績,，今后,，我們還將繼續(xù)努力，爭取取得更大的飛躍,。

歷史組教研組工作總結(jié) 歷史組教學(xué)工作計劃篇十五

歷史教研組工作總結(jié)

本學(xué)期,，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體歷史老師的努力下,，順利完成了各項教學(xué)教研任務(wù),，并緊跟新課改的步伐，在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中總結(jié)提高。

以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以新課程改革為核心,，以課堂教學(xué)為主陣地，以學(xué)生發(fā)展為本，以教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),，以教學(xué)科研為先導(dǎo),。本學(xué)期，每位歷史組老師都積極投入教育教學(xué)工作,，抓住教學(xué)常規(guī),，全面推進新課程，探究有效教學(xué)課題,，提高教師的業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量。

（一）加強隊伍建設(shè),，形成優(yōu)秀群體

培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生,，需要有高素質(zhì)的教師。本學(xué)期,，我們依然強化了備課組建設(shè),，要求老師具有先進,、前位的教育教學(xué)思想；具有獨立科研的能力,；具備扎實的專業(yè)素質(zhì),；熟練掌握并運用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。

積極參加各類培訓(xùn),、專家講座,，結(jié)合學(xué)校讀書活動，積極開展相關(guān)閱讀,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真研討。組內(nèi)教師風(fēng)氣正,，觀念新,，能力強。青年教師成長迅速,，初步形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

（二）加強學(xué)科建設(shè)，形成學(xué)科特色加強學(xué)科建設(shè),，走發(fā)展內(nèi)涵的道路,，始終是我們教學(xué)工作的指導(dǎo)思想和中心任務(wù)。

抓常規(guī),、重落實：每位教師精心研究教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生，切實做好每一步驟的工作,。

本學(xué)期大家都感覺過得忙碌而充實,，回顧總結(jié)已走過的路，取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結(jié)果,。反思一個學(xué)期的工作,，大家一致認(rèn)為還有許多不足之處，為把教研組的工作做得更好,，下學(xué)期應(yīng)在以下幾個方面多努力：

1,、加強對歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習(xí)和運用,，以備課組為單位進行學(xué)習(xí),，以教研組為單位進行討論，備課組各推出一堂示范課進行研究,。

2,、更多,、更好地運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，加強教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享,。

3,、在常規(guī)教學(xué)方面，要改進的有：多聽課,，多聽其他學(xué)科的課,，博采眾長。此外我們還要創(chuàng)造條件,，走出去,，引進來，激發(fā)教師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與思路,。

4,、在做好學(xué)校各項常規(guī)工作的同時，強化備課創(chuàng)新,，準(zhǔn)備實施結(jié)構(gòu)教案,，加強教學(xué)設(shè)計的整體性。