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高中歷史備課組長(zhǎng)工作計(jì)劃 高中歷史備課組工作計(jì)劃篇一

目前高中歷史組共有七位老師,，其中王俊華、袁文松,、李衛(wèi)民,、陳伯林4位為中學(xué)高級(jí)教師，諸華軍,、范裴裴2位為中學(xué)一級(jí)教師，石磊為今年新招聘的老師,。陳伯林(備課組長(zhǎng))教高三文科2個(gè)班,，諸華軍高三文科1個(gè)班。高二年級(jí),，共6位老師,，多數(shù)跨頭教學(xué)，袁文松和王俊華各教一個(gè)文科班,，諸華軍(備課組長(zhǎng)),，高一年級(jí)老師為李衛(wèi)民和范裴裴(備課組長(zhǎng))。

本組成員學(xué)歷層次高,，1位博士,、2位碩士、4位本科,，專(zhuān)業(yè)功底強(qiáng),，是一支有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的成熟教師隊(duì)伍。本組成員教學(xué)成果優(yōu)異,，所帶小高考和高考成績(jī)斐然,，有多人次被評(píng)為江寧區(qū)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、南京市教學(xué)先進(jìn)個(gè)人,。所有成員均成功開(kāi)設(shè)過(guò)南京市級(jí)教學(xué)公開(kāi)課,，或獲得區(qū)、市教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng),。這是一支整體素質(zhì)高,，戰(zhàn)斗力很強(qiáng)的教研組團(tuán)隊(duì),。

1、注重學(xué)習(xí),，深入鉆研,，團(tuán)結(jié)合作，自我成長(zhǎng),，努力建立一支專(zhuān)業(yè)素質(zhì)強(qiáng),、教學(xué)實(shí)績(jī)棒、教科研風(fēng)氣濃郁的團(tuán)結(jié),、高效,、奮進(jìn)的高中歷史教研組。

2,、立足課堂改革,，以“少教多學(xué)”為抓手，以備課組建設(shè)為重點(diǎn),，堅(jiān)持歷史學(xué)科核心素養(yǎng),，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)，提升教育教學(xué)業(yè)績(jī),，為學(xué)校教學(xué)品質(zhì)提升作出貢獻(xiàn),。

3、結(jié)合社會(huì)需求,，把握高考形勢(shì),，加強(qiáng)對(duì)外交流，教育有理念,，教學(xué)有方法,，堅(jiān)持國(guó)際化視野下的歷史教學(xué)發(fā)展之路。

1,、按照學(xué)校教研部,、教務(wù)部、督導(dǎo)室等的工作部署,，做好備課組,、教研組常規(guī)教學(xué)工作。

2,、圍繞課程,、課題、課堂,，開(kāi)展“少教多學(xué)”高效課堂研究,，顯著提升教學(xué)品質(zhì)。

3,、注重教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn),，重視教科研活動(dòng),，加強(qiáng)對(duì)外交流,，更新教學(xué)理念，促成組內(nèi)全體成員走專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)之路

4,、立足“歷史學(xué)科核心素養(yǎng)”，做好高一歷史學(xué)習(xí)興趣激發(fā),、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，關(guān)注高二小高考,、高三高考，努力實(shí)現(xiàn)歷史學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)和教育的終極追求,。

(一)做好常規(guī)工作，爭(zhēng)做優(yōu)秀教研組

1,、教研組發(fā)展有規(guī)劃：制定教研組發(fā)展規(guī)劃，指導(dǎo)備課組制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,，引導(dǎo)教師制定個(gè)人生涯規(guī)劃,，并督促落實(shí),。

2、構(gòu)建本學(xué)科的課程體系：完善本教研組選修,、活動(dòng)課程的篩選、整合和申報(bào)工作,。開(kāi)展學(xué)科教學(xué)的專(zhuān)題講座。形成有本學(xué)科特色的選修,、學(xué)科活動(dòng)。

3,、強(qiáng)化集體備課與課后反思：嚴(yán)格遵照教務(wù)部集體備課主要流程要求,，①學(xué)習(xí)交流(約5分鐘)②上周教學(xué)內(nèi)容反饋(約5分鐘)③本周教學(xué)內(nèi)容研討(約70分鐘)④后期工作布置(約5分鐘),，備課組長(zhǎng)每周檢查集體備課,、二次備課的情況。強(qiáng)化“深度研究”,，備教材,、備學(xué)生,。課后重視反思研究,，開(kāi)展課例的評(píng)析，不斷反思,，不斷成長(zhǎng)。

4,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流：制訂并落實(shí)聽(tīng)課計(jì)劃(公開(kāi)課、示范課,、日常推磨聽(tīng)課等)，重視評(píng)課環(huán)節(jié),。備課組必須參加南京市組織的每一次教研活動(dòng),。鼓勵(lì)教師積極主動(dòng)地申報(bào)校級(jí),、區(qū)級(jí)、市級(jí)公開(kāi)課,、研究課，每個(gè)備課組每學(xué)年至少要有1人次在教研組、學(xué)校層面或區(qū)市級(jí)開(kāi)設(shè)研究課,。積極參加上級(jí)教科研部門(mén)組織的各類(lèi)教科研活動(dòng)，并及時(shí)向組內(nèi)教師傳達(dá)上級(jí)的工作要求,，傳達(dá)教研教改信息。

5,、召開(kāi)備課組長(zhǎng)例會(huì)：每月至少組織一次備課組長(zhǎng)例會(huì)，檢查與指導(dǎo)備課組工作,，檢查集體備課情況，檢查課堂教學(xué),、作業(yè)的布置與批改情況，對(duì)備課組工作進(jìn)行考核,。

6、加強(qiáng)對(duì)考試和評(píng)價(jià)的研究：為了充分發(fā)揮考試評(píng)價(jià),，促進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的積極作用,，要引導(dǎo)教師選編、批改,、評(píng)講作業(yè),，做到“五有五必”：有練必選,、有發(fā)必收,、有收必改,、有練必評(píng)、有錯(cuò)必糾。研究編制個(gè)性化,、層次化的作業(yè)和試題，鼓勵(lì)原創(chuàng),，提倡改編，積極參加各類(lèi)命題工作,。

(二)立足課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)實(shí)效,。

組織本教研組教師進(jìn)行正常的教學(xué)與研究活動(dòng),，重點(diǎn)抓好少教多學(xué)“負(fù)面清單的”劃定,，成立本學(xué)科“研究課題組”，列出課堂教學(xué)中的突出問(wèn)題,，并研究解決的路徑。重視備課中情境的創(chuàng)設(shè),、問(wèn)題的設(shè)計(jì)、錯(cuò)誤的暴露,，研究發(fā)層次教學(xué)。

重視“少教多學(xué)”“差異教學(xué)”,，研究學(xué)生、研究教材教法,、研究課堂教學(xué)、研究階段質(zhì)量,，組織好研討課、觀摩課,、展示課的研討。每人每學(xué)年?duì)幦?xiě)一篇教學(xué)論文,，獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

(三)抓好高二小高考,、高三畢業(yè)教學(xué)，再上新臺(tái)階

1,、認(rèn)真研究制度備課組工作計(jì)劃，制定科學(xué)合理的教學(xué)進(jìn)度

2,、加強(qiáng)集體備課，重視課堂教學(xué)研究,，堅(jiān)決落實(shí)“少教多學(xué)”,，“幫教助學(xué)”,。

3,、研究考試方向和范圍，加強(qiáng)試題研究,，做到針對(duì)訓(xùn)練，高效訓(xùn)練,，精練精講。

4,、定下教學(xué)目標(biāo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共創(chuàng)輝煌,。

(四)走教研之路，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)

1,、制定教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展規(guī)劃：教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展要做到：教科研有意識(shí)，有目標(biāo),。教科研不怕苦，不怕累,。教科研有積淀有嘗試(積極參加賽課、基本功大賽,、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文)。對(duì)青年教師實(shí)行“導(dǎo)師制”,，經(jīng)常對(duì)青年教師的備課教案與上課情況進(jìn)行指導(dǎo),，為青年教師提供和創(chuàng)造各種鍛煉與提高的機(jī)會(huì)，縮短青年教師的成長(zhǎng)期;突破“中老年教師”的高原期,，開(kāi)掘潛能，超載自我,。總之要有規(guī)劃目標(biāo),、讀書(shū)計(jì)劃、行動(dòng)計(jì)劃,，使不同層次的教師專(zhuān)業(yè)得到限度的發(fā)展。

2,、積極參與學(xué)校的課題研究：組織開(kāi)展申報(bào)個(gè)人課題的工作。個(gè)人積極申報(bào)各級(jí)課題研究工作;充分準(zhǔn)備,，分工合作完成集體課題的結(jié)題工作。

3,、重視讀書(shū)學(xué)習(xí)：讀書(shū)學(xué)習(xí)是教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的主要路徑,。引導(dǎo)教師將工作與學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái),，做到工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化,，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),。每學(xué)期每人讀一本歷史專(zhuān)業(yè)類(lèi)和一本課堂教學(xué)類(lèi)書(shū)籍,，每學(xué)期不定期組織讀書(shū)沙龍活動(dòng),，每人每學(xué)期上交一篇讀書(shū)心得或體會(huì),。不定期地開(kāi)設(shè)組內(nèi)微型講座,，就歷史教育教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行研討,，把實(shí)際問(wèn)題當(dāng)做課題來(lái)研究，形成學(xué)習(xí)探究,、交流合作的良好歷史教研組文化氛圍。

(五)創(chuàng)建備課組,、教研組文化

注重備課組、教研組文化建設(shè),，開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng),，建立備課組核心文化,。增進(jìn)感情,，加強(qiáng)交流,，建立教研組共同價(jià)值觀,。

高中歷史備課組長(zhǎng)工作計(jì)劃 高中歷史備課組工作計(jì)劃篇二

高二年級(jí)是一個(gè)承上啟下的階段，通過(guò)全組教師共同努力,，力爭(zhēng)在新學(xué)期的教學(xué)中夯實(shí)基礎(chǔ)，提升能力,，進(jìn)一步提高歷史課堂教學(xué)效率,，順利完成教學(xué)任務(wù),，為高三年作好知識(shí)與能力的充分儲(chǔ)備。

1,、認(rèn)真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn))對(duì)歷史教學(xué)的基本要求,，文科班把教學(xué)目標(biāo)定位于完成歷史必修三和選修一規(guī)定的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。

2,、歷史教學(xué)要全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針，把教學(xué)目標(biāo)定位于使學(xué)生通過(guò)對(duì)豐富的歷史知識(shí)的學(xué)習(xí),，形成歷史學(xué)科能力，培養(yǎng)正確的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀,，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，達(dá)到淵博學(xué)識(shí),、提高自身修養(yǎng),、適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展需要的目的,。

3,、在抓好基本能力培養(yǎng)的同時(shí),，也注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，使學(xué)生順利完成高二歷史的學(xué)習(xí),。

以《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，以人民出版社新編《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)歷史一至三(必修)》,、《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)歷史一、四(選修)》為教材,，以人民出版社《高中歷史一至三(必修)教師教學(xué)用書(shū)》《高中歷史一、四(選修)教師教學(xué)用書(shū)》為教參,。

教材按歷史必修三、選修《歷重大改革回眸》,、《中外歷史人物評(píng)說(shuō)》，教師可依據(jù)課標(biāo)要求靈活安排教學(xué)內(nèi)容,。

1,、認(rèn)真研究課標(biāo),、教材，妥善處理教學(xué)內(nèi)容,，正確處理好教師和學(xué)生之間教與學(xué)的關(guān)系。

2,、教學(xué)中應(yīng)著重于對(duì)教材中提供的原始文獻(xiàn)資料的運(yùn)用等方面，培養(yǎng)學(xué)生閱讀,、分析、歸納問(wèn)題的能力,，培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力。

3、提倡多種教學(xué)手段的使用,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程,，從而掌握基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成能力,，形成正確的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀。

1,、本備課組將按照學(xué)校要求，認(rèn)真開(kāi)展備課組活動(dòng),，每周一次，每次活動(dòng)都要做到針對(duì)該章的內(nèi)容,，確定重點(diǎn),、難點(diǎn)以及教法,，輪流作專(zhuān)題發(fā)言并進(jìn)行討論，以便更好地理解教材,，提高教學(xué)效果，還要作好詳細(xì)記錄并上交給學(xué)校,。

2,、備課組內(nèi)做到六統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一作業(yè)的內(nèi)容，統(tǒng)一測(cè)試題目,，統(tǒng)一重點(diǎn)和難點(diǎn)的處理措施，統(tǒng)一聽(tīng)課和評(píng)課,。

3,、備好每一節(jié)課,，寫(xiě)出詳細(xì)的,、規(guī)范的教案。還要積極采用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行授課,，并利用網(wǎng)上的豐富視頻資料，再現(xiàn)歷史事件,，以便加深學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的理解。

4,、在備課組內(nèi)開(kāi)展互相學(xué)習(xí)活動(dòng)，互相聽(tīng)課共同提高,。

高中歷史備課組長(zhǎng)工作計(jì)劃 高中歷史備課組工作計(jì)劃篇三

課堂教學(xué)是學(xué)校貫徹黨的教育方針，實(shí)現(xiàn)教育的目的,，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神，開(kāi)拓能力,，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)人才的主要途徑。在新課程目標(biāo)與新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的今天,，教育工作者必須全面進(jìn)行教學(xué)工作的創(chuàng)新,。我們高一歷史備課組將認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹上級(jí)一系列提高教學(xué)質(zhì)量的指示精神,，以學(xué)校的工作為中心，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，大幅度提高歷史教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),，結(jié)合歷史學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作,，我們將大力開(kāi)展教學(xué)教研，豐富教學(xué)理論水平,，提高自身的業(yè)務(wù)水平，向課堂40分鐘要質(zhì)量,。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，本備課組全體教師將認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作的管理要求,，注重基礎(chǔ)知識(shí),，基本技能和思想方法的教學(xué)。同時(shí),，以學(xué)生發(fā)展為本,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，有目的、有計(jì)劃地繼續(xù)做好課改工作,，努力優(yōu)化教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量。在有限的時(shí)間內(nèi)提高課堂的效率,，力爭(zhēng)在考試中取得好成績(jī)。

本學(xué)期是高一年級(jí)新生從初中升入高中的第一學(xué)期,，學(xué)生處于新的學(xué)習(xí)環(huán)境、面對(duì)新的師資面孔,、手握新的教材，這一切絕定了高一新生必然有一個(gè)或短或長(zhǎng)的心理適應(yīng)期,、心理調(diào)整轉(zhuǎn)軌期,。在這一時(shí)期,，學(xué)生可能存在這樣或那樣的排斥情緒。

高一新生在學(xué)習(xí)方式,、學(xué)習(xí)方法上也面臨著調(diào)整，高一新生同時(shí)也面臨初,、高中教材所述的知識(shí)點(diǎn)銜接問(wèn)題。初中時(shí)強(qiáng)調(diào)記憶和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，高中則更多地強(qiáng)調(diào)在記憶的基礎(chǔ)上的理解和運(yùn)用。對(duì)歷史而言,，則是形成正確的史觀，充分發(fā)掘教材及相關(guān)材料中的有效歷史信息,，并運(yùn)用正確的史觀和歷史信息分析解決歷史問(wèn)題，形成能力,。

高一新生來(lái)自于全縣不同的學(xué)校、不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn),，原學(xué)校不同的文化氛圍,，使學(xué)生在心理,、生理,、學(xué)習(xí)方式,、學(xué)習(xí)態(tài)度和社會(huì)認(rèn)知等方面存在著較多的差異性,。應(yīng)積極正視學(xué)生的差異性，努力推進(jìn)學(xué)生差異性發(fā)展,。

由此，“新”是高一學(xué)生的一大特點(diǎn),，“新”也在某種程度上反映出學(xué)生具有更多的塑性。為此,，作為高一年級(jí)任課教師，應(yīng)該緊緊圍繞“新”,，在新課程理念的指導(dǎo)下,，做足“新”的文章，充分發(fā)掘?qū)W生潛能,，在“塑才”的征程上打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

本學(xué)期高一歷史呈獻(xiàn)給學(xué)生的是人類(lèi)政治文明發(fā)展史,，內(nèi)容包括中國(guó)和外國(guó)，涉及古代,、近代和現(xiàn)代不同的歷史時(shí)期。全本書(shū)共計(jì)八個(gè)單元：古代中國(guó)的政治制度,，古代希臘羅馬的政治制度，近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展，近代中國(guó)反侵略,、求民主的潮流，從科學(xué)社會(huì)主義理論到社會(huì)主義制度的建立,，現(xiàn)代中國(guó)的'政治建設(shè)與祖國(guó)統(tǒng)一，現(xiàn)代中國(guó)的對(duì)外關(guān)系,，當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢(shì)。

經(jīng)濟(jì)決定政治,，政治反作用于經(jīng)濟(jì)，文化是經(jīng)濟(jì),、社會(huì)在社會(huì)中的體現(xiàn)。在整個(gè)高中階段,，高一學(xué)段的政治文明史具有先導(dǎo)性的作用。

1,、深入鉆研新課程教材，精心設(shè)計(jì)歷史教學(xué)課堂,。依據(jù)歷史課程目標(biāo)，針對(duì)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際,，在集體研究的基礎(chǔ)上備大綱、備教材,、備學(xué)生、備教法,。

2、創(chuàng)新課堂,，上好每一節(jié)課。積極探索好的教法,，如運(yùn)用課前課時(shí)設(shè)計(jì),，采用問(wèn)題教學(xué)法、學(xué)案導(dǎo)學(xué)法,、小組合作學(xué)習(xí)法等;關(guān)注課中生成,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路，激活課堂,，激發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自我歸納的能力;同時(shí)重視基礎(chǔ)知識(shí)，搞好學(xué)科內(nèi)專(zhuān)題研究;在教學(xué)過(guò)程中,，構(gòu)建知識(shí)體系，注重知識(shí)遷移,，培養(yǎng)對(duì)歷史事實(shí)的分析,、綜合,、比較、歸納,、概括等能力和歷史思維能力。

3,、用好學(xué)校提供的課程資源,，把“白板”應(yīng)用到歷史課堂,。充分利用多媒體容量大,、易于營(yíng)造新的教學(xué)情境等特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)快樂(lè)和諧課堂,，拓展學(xué)生視野,，拓寬學(xué)生知識(shí)面,。精心設(shè)計(jì)多媒體課件,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性,，在愉快中學(xué)到知識(shí),。相互配合學(xué)校進(jìn)行綜合知識(shí)競(jìng)賽,，開(kāi)辟第二課堂，拓寬學(xué)生視野,，培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì),，以應(yīng)對(duì)高考的挑戰(zhàn)。

4,、結(jié)合實(shí)際，開(kāi)辟第二課堂,。本學(xué)期要求學(xué)生進(jìn)行適量的課外閱讀和歷史調(diào)查活動(dòng)，收集相關(guān)史料,，撰寫(xiě)歷史習(xí)作等。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力,、語(yǔ)言文字表達(dá)能力、收集和處理信息的能力,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手和動(dòng)腦的綜合能力,，逐步形成歷史唯物主義和辯證唯物主義觀點(diǎn),。

5、關(guān)愛(ài)學(xué)生,，以情動(dòng)人，耐心輔導(dǎo),。認(rèn)真批閱學(xué)生的每一次作業(yè)。搞好對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，及時(shí)反饋教學(xué)，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

1、充分發(fā)揮備課小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量,，加強(qiáng)集體備課。每周集體備課一次,，討論教材及教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題(主要是如何落實(shí)重點(diǎn)知識(shí),，設(shè)計(jì)難點(diǎn)知識(shí)的突破方案,，學(xué)生的活

動(dòng)組織形式等)，交流教學(xué)心得,。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn);統(tǒng)一各種資料;統(tǒng)一大小考試;反饋教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題,，查漏補(bǔ)缺。

2,、本備課組的教師不定期互相聽(tīng)課和經(jīng)驗(yàn)交流,。教師們大膽提出自己的看法,，提高課堂教學(xué)的效率，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

3、教師主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，努力撰寫(xiě)教學(xué)反思,。在不斷學(xué)習(xí),、實(shí)踐與反思中，逐漸形成自己的教育教學(xué)特色,。

4、上好公開(kāi)課,。上公開(kāi)課的教師要寫(xiě)好教案、做好課件,、用普通話上課。在備課組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，要求每位教師說(shuō)出自己的看法和建議，在校級(jí)以上的公開(kāi)課,，先由備課組備課，再試講,，修改不足的地方，再上公開(kāi)課,。

5,、與學(xué)生多交流,，及時(shí)了解學(xué)情。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行適量的課外閱讀和歷史調(diào)查活動(dòng),，收集相關(guān)史料，撰寫(xiě)歷史習(xí)作和制作歷史課件等,。要做好邊緣生的輔導(dǎo)工作，在上課,、輔導(dǎo)時(shí)心中有數(shù),。

6、合理制作,、利用學(xué)案，落實(shí)高效課堂,。學(xué)案分三部分：課前預(yù)習(xí)案、課內(nèi)探究案,、訓(xùn)練案。高一歷史組教師分好工,，在新課前提前制作出學(xué)案并下發(fā)到學(xué)生手中，上課前做好檢查,，授課過(guò)程中充分利用，以確保學(xué)案教學(xué)落到實(shí)處,，提高課堂效率。

7,、練習(xí)、考試合理安排,。精選題目,認(rèn)真批改,細(xì)心總結(jié)分析,有針對(duì)性的講解,提高練習(xí)、考試的效果,。