“方”即方子,、方法,?！胺桨浮保丛诎盖暗贸龅姆椒?，將方法呈于案前,，即為“方案”。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

六年級(jí)班會(huì)活動(dòng)策劃方案及流程篇一

5月31日星期日

六年級(jí)二班

快樂智多星

次日就是六一兒童節(jié)了,，希望借此機(jī)會(huì)跟同學(xué)們一起提前慶祝六一兒童節(jié)

1.提前慶祝六一兒童節(jié)

2.讓學(xué)生從游戲中獲得更多的有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)字謎的知識(shí)。增加他們的知識(shí)量,。

1.謎語(yǔ),，歇后語(yǔ)，數(shù)十條

2.兩個(gè)小紙盒,，一個(gè)盒子“博”,，另一個(gè)盒子叫“精”

3、帶棍子的牌子abcdef號(hào)

1.主持人致詞

明：同學(xué)們,，明天就是六一兒童節(jié)咯!大家想不想得到小禮物然后快快樂樂甜甜蜜蜜地過六一呀?

清：今天我給大家?guī)砹撕芏嘤腥さ男笳Z(yǔ)和謎語(yǔ)作為精神食量哦!

明：婉清,，只有精神食量嗎?那我的肚子還是會(huì)餓的哦。

清：就知道吃!當(dāng)然,，我還為大家準(zhǔn)備了一些甜甜的糖果,。

明：那是不是所有人都可以吃呀!我先要一顆。

清：不可以!!只有回答對(duì)問題的智多星才能夠得到這些糖果的!你想吃那你就要回答我的問題,。

明：那好吧!聰明的同學(xué)們,，我們大家一起來爭(zhēng)當(dāng)智多星，爭(zhēng)奪糖果,，好不好?

清：那好!請(qǐng)大家分成六小組,，每組還要選出一名“代言人”。

(分組,，選代言人)

明：這位代言人很重要的哦!他要腦筋轉(zhuǎn)得快,，手也要快的!

清：請(qǐng)各位代言人到講臺(tái)來!現(xiàn)在請(qǐng)你們每人抽一塊發(fā)言牌子。一會(huì)進(jìn)行搶答時(shí),，我們會(huì)只看你們這幾個(gè)代言人的舉牌子的快慢來決定誰(shuí)來回答問題,。其他同學(xué)舉手的不算的哦~~~

明：同學(xué)們知道自己的組別了嗎?好，現(xiàn)在就要認(rèn)真聽好游戲規(guī)則咯!

清：本次活動(dòng)名字是“快樂智多星”,。游戲環(huán)節(jié)分為“我抽題,，我來猜”必答題部分和“爭(zhēng)當(dāng)智多星”搶答題部分。

明：必答題,，第一題是經(jīng)典字謎,，第二道第三道是博箱里的簡(jiǎn)單的謎語(yǔ)和歇后語(yǔ)。必須由本組隊(duì)員的代言人來抽取并要求本隊(duì)隊(duì)員回答,。一分鐘,。答對(duì)的,，加十分，答錯(cuò)了不扣分,?；卮疱e(cuò)誤的題目，只會(huì)在必答題環(huán)節(jié)結(jié)束后才會(huì)公布正確答案,，和相關(guān)解法,。

清：搶答題的規(guī)則一會(huì)兒再說。現(xiàn)在讓我們先進(jìn)行“我抽題,，我來猜”環(huán)節(jié),。

齊：你們是智多星嗎?

明：現(xiàn)在請(qǐng)a組代言人上來抽題目。請(qǐng)念出你們的題目,。

《清,，計(jì)時(shí)，將題目寫到黑板上》

明：回答正確(不對(duì)!)

(清：時(shí)間到,。請(qǐng)你們?cè)俸煤孟胂搿?

明：請(qǐng)b組代言人上來,。

以此類推!

必答題一：

若要成功須出力————工

放棄錯(cuò)誤求生存————旌

天下四方成一統(tǒng)————奮

國(guó)內(nèi)空前團(tuán)結(jié)————寶

領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)————凸

說話有禮貌————警

明：第一個(gè)環(huán)節(jié)大家的得分是…………

清：浩明，看來我們的智多星遇到點(diǎn)麻煩咯!智多星,，你們想不想知道那些答案啊?

清解說,。

明：現(xiàn)在我們進(jìn)入第二次抽題。有請(qǐng)a組代言人………………

(必答題第二三道：隨機(jī)從博箱子里抽取,，一抽取讀完題目后就必須回答!)

明：第二環(huán)節(jié)各組的得分是…………

現(xiàn)在我們進(jìn)入第三次抽題,。有請(qǐng)a組代言人………………

明：第三環(huán)節(jié)各組的得分是…………

明：人生路上不如意事十之。遇到些挫折時(shí)在所難免的啦!希望智多星們?cè)俳釉俚Z,，繼續(xù)勇敢地去闖第二關(guān),，“爭(zhēng)當(dāng)智多星”

清：下面請(qǐng)大家聽清楚游戲規(guī)則。搶答題,，當(dāng)支持人讀完題目后,，說：開始!各組的代言人才可以舉牌子。我們只憑牌子來決定提前舉牌的取消這次搶答的機(jī)會(huì),。搶答,，回答正確的按題目設(shè)定加相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。答錯(cuò)的就扣相應(yīng)的分?jǐn)?shù),。

“博”盒子的回答正確加3分,，錯(cuò)誤的扣2分

“精”盒子的題目搶答時(shí)，回答正確加6分,，錯(cuò)誤的扣3分。{這類題目會(huì)講解答案的}

浩明抽取題目,，婉清讀或?qū)懗鲱}目,。浩明喊開始,。看牌子

婉清計(jì)分,。

最后統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)……

明：今天我們的五顆星的智多星是x小組!,，四顆星的是……，三顆星的是……

五顆星的智多星將獲得可樂奶糖作為獎(jiǎng)勵(lì),。其他的智多星也有糖果哦!

齊：同學(xué)們祝愿大家六一兒童節(jié)快樂!大家在平時(shí)也要爭(zhēng)當(dāng)智多星哦!快樂智多星就是你們!

六年級(jí)班會(huì)活動(dòng)策劃方案及流程篇二

活動(dòng)目的：

1,、能通過本次班會(huì)，讓學(xué)生了解貧困山區(qū)失學(xué)兒童的現(xiàn)狀

2,、激發(fā)學(xué)生的感恩之心,、奉獻(xiàn)之心，能用自己真實(shí)行動(dòng)表露自己的那份愛心

二,、活動(dòng)重點(diǎn)：

能走進(jìn)學(xué)生的心靈深處,，觸發(fā)學(xué)生的內(nèi)心世界，讓學(xué)生有所思,、有所感,、有所行動(dòng)。

三,、 活動(dòng)形式：開放式的活動(dòng)課,，有小品表演、詩(shī)歌朗誦,、歌曲演唱等組成

四,、 活動(dòng)前的準(zhǔn)備

1、 教師準(zhǔn)備：收集各種貧困失學(xué)兒童的圖片資料

舒緩的鋼琴曲和上課所需的歌曲

簽名所用的紅色條幅

2,、 學(xué)生準(zhǔn)備：收集有關(guān)的文字資料

寫好有關(guān)的《獻(xiàn)愛心》作文

準(zhǔn)備捐贈(zèng)物品

五,、 活動(dòng)具體過程：

主持1：在這個(gè)陽(yáng)光燦爛，春意盎然的下午,，讓我們彼此敞開心扉,，聆聽彼此的心聲。

主持2：五（2）班“心在動(dòng),，情在動(dòng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始,。首先，讓我們歡迎到場(chǎng)的各位老師,。

（激動(dòng)篇）

用圖片說話：出示貧困山區(qū)許多失學(xué)兒童和家庭貧困戶的圖片資料,，圖文結(jié)合，舒緩的鋼琴曲緩緩響起,，主持人輕輕訴說著：

（1） “同學(xué)們,，這就是他們的教室，沒有象樣的桌椅,、書本,，卻有著一顆顆渴求知識(shí)的心靈……

（2） “那天,我終于可以上學(xué)了,爺爺卻哭了,老人的眼淚,你明白了嗎?”(圖片中那傷心抹淚的爺爺震撼著我們的心靈)

……

主持1：這一張張真實(shí)圖片的展示激動(dòng)著我們,相信大家對(duì)以上的圖片有很深的感觸吧,。內(nèi)心一定很激動(dòng)吧！看完這些圖片,，我們深深感到：生活在平陽(yáng)新紀(jì)元的我們應(yīng)該是多么的幸福?。∥覀?cè)谶@樣的環(huán)境下快樂的生活,、愉快的學(xué)習(xí),，我們需要感謝很多很多的人！

主持2： 感謝我的父母,，因?yàn)樗麄兘o予我生命,，讓我健康成長(zhǎng)

主持1：感謝我的老師，因?yàn)槟銈兘o了我知識(shí),，讓我快樂成長(zhǎng)

主持2：感謝我的兄弟姐妹,，因?yàn)樗麄冏屛以谶@世界上不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連,；

主持1：感謝我的同學(xué),，因?yàn)槟憬o了我友愛，讓我在孤寂無助時(shí),，看到希望和陽(yáng)光,。

主持2、能說聲感謝,，我很幸福,，在中國(guó)千千萬萬的兒童中，他們太需要大家的關(guān)懷,，需要大家的幫助,，需要大家的愛！需要對(duì)大家說聲感謝,！

（震動(dòng)篇）

讓我們大家一起走近他們吧,！

1、用數(shù)據(jù)說話：

學(xué)生將自己課前收集的資料一一匯報(bào)

（這些真實(shí)的數(shù)據(jù)另我們吃驚,，誰(shuí)能想象,，在我們身邊還有那么多的失去教育機(jī)會(huì)的孩子，他們是多么需要我們的幫助,，需要愛的溫暖）

主持1：我震動(dòng)了

主持2：我有種想落淚的沖動(dòng)

主持1：我們來看一看——同學(xué)的調(diào)查吧,！

2、用事實(shí)說話：

學(xué)生講述為社會(huì)獻(xiàn)愛心捐錢捐物,，為失學(xué)兒童辦希望小學(xué)的真人真事,。

（用真實(shí)的故事感化、觸動(dòng)學(xué)生的心靈）

3、用小品將情感升華：

由學(xué)生自編,、自導(dǎo),、自演小品《我想上學(xué)》

六年級(jí)班會(huì)活動(dòng)策劃方案及流程篇三

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)

1.通過本次活動(dòng)懂得個(gè)人的習(xí)慣對(duì)自己命運(yùn)有作重要的影響,。

2.認(rèn)可好習(xí)慣的養(yǎng)成主要是靠長(zhǎng)期的自律和心理暗示來規(guī)范,。

3.通過同學(xué)的實(shí)例來展示壞習(xí)慣是我們進(jìn)步道路上的巨大障礙，和好習(xí)慣對(duì)于學(xué)習(xí)和生活的積極影響,。從而讓全班同學(xué)自覺擯棄壞習(xí)慣,，發(fā)自內(nèi)心愿意努力養(yǎng)成好習(xí)慣。

4.通過講解,、問答,、小品、游戲等活動(dòng)方式來告知學(xué)生好習(xí)慣具體有那些?以及我們?nèi)绾巫霾拍苤饾u養(yǎng)成好習(xí)慣的具體方法,。

(一),、甲：同學(xué)們大家好!我們有緣走進(jìn)了同一間教室。我們有幸成為了同學(xué),。這里將見證我們火熱的青春,，讓我們用希望點(diǎn)燃我們進(jìn)取的動(dòng)力;讓我們用激情揚(yáng)起奮進(jìn)的風(fēng)帆;讓我們用汗水澆灌成長(zhǎng)的樂土;讓我們一起對(duì)童年的幼稚和不小心養(yǎng)成的陋習(xí)告別;讓好習(xí)慣伴隨我們健康成長(zhǎng)!

乙：播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,，收獲性格;播種性格,，收獲命運(yùn)。六年級(jí)“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

(二),、甲：你知道什么叫做“習(xí)慣”嗎?

乙：這我當(dāng)然知道,，習(xí)慣就是你經(jīng)常不由自主的、情不自禁的行為,。

甲：你說得很對(duì),，可是你知道習(xí)慣有好和壞的區(qū)別嗎?

乙：這誰(shuí)不知道啊，當(dāng)然了,，比如我就只有好習(xí)慣沒有壞習(xí)慣,。

甲：你還真不知道什么叫謙虛啊，我就知道你有個(gè)壞習(xí)慣!

乙：不可能,，你說!

甲：那我就當(dāng)著全班同學(xué)說了,，我就發(fā)現(xiàn)你經(jīng)常咬手指甲。

乙：你可真是好笑,，我愛咬自己的手指甲，又沒咬你的手指甲,，這么多年了也沒見我為此生什么病,，我說這不算什么壞習(xí)慣。

甲：你還別得意，真要是當(dāng)你為此生了大病后悔可就來不及了,，你可別小看了壞習(xí)慣的威力,，不信你看：

1.開車打手機(jī)遭致車毀人亡

2.看完電視不拔下插頭導(dǎo)致的家庭火災(zāi)

3.不講個(gè)人衛(wèi)生(不愛勤洗手，咬鉛筆,，咬指甲)導(dǎo)致的各種疾病

4.長(zhǎng)期坐姿扭曲導(dǎo)致的側(cè)肩,、駝背等

5.不愛朗讀導(dǎo)致的交流困難、英語(yǔ)單詞難記住等

(三),、甲：看了剛才的資料,，可這是把我嚇了一跳，沒想到我們認(rèn)為并不起眼的壞習(xí)慣竟然有如此大的危害,。

乙：是啊!大家可不要以為剛才的事情離我們很遠(yuǎn),，下面請(qǐng)看發(fā)生在我們自己身上的關(guān)于習(xí)慣的故事。

甲：請(qǐng)欣賞小品《我這是怎么了?》

(節(jié)目小組出場(chǎng)表演他們已經(jīng)排練好的節(jié)目)

此處略去具體表演過程,，簡(jiǎn)單交代劇情：

一個(gè)沒有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生張力,，在他的一天中由于自己的壞習(xí)慣被各科老師批評(píng)，被家長(zhǎng)誤解,，被同學(xué)嘲笑,，最后連自己也開始對(duì)自己產(chǎn)生懷疑不能接受自己，非常煩惱,。

(四),、甲：看了剛才的小品，同學(xué)們有什么感想呢?你能說出張力同學(xué)煩惱的原因嗎?你能為他想想什么辦法呢?請(qǐng)同學(xué)們給他出出注意吧!

(無),、進(jìn)行“好習(xí)慣我知道”接力,。

乙：(禮儀習(xí)慣)

(1)尊重長(zhǎng)輩，聽父母教導(dǎo),，不頂嘴,，講話態(tài)度誠(chéng)懇。

(2)上學(xué)或外出回家見到父母,、長(zhǎng)輩有禮貌地問候,，外出時(shí)向父母道別，說明去向,。(住校生在校須外出時(shí),，要請(qǐng)假，并跟班主任說明去向),。

(3)進(jìn)校第一次見到老師要主動(dòng)向老師問好,，進(jìn)出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行,。

(4)上課回答問題先舉手,，跟老師說要起立,，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”。

(5)同學(xué)之間要互幫互助,，不強(qiáng)欺弱,，不叫同學(xué)綽號(hào)。

(6)參加升降國(guó)旗,，要嚴(yán)肅,、莊重、衣著整潔,。

(7)講話文明,，不說臟話,。

甲：(學(xué)習(xí)習(xí)慣)

(1)課前要預(yù)習(xí),，學(xué)會(huì)帶著問題聽課。

(2)課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,，靜等老師上課,。

(3)上課專心聽講，不亂說亂動(dòng),，勇于提問,，積極回答，積極思考,。

(4)按時(shí)完成作業(yè),，做到獨(dú)立、耐心,、細(xì)致,。

乙：(生活習(xí)慣)

(1)按時(shí)起床，不睡懶覺,。

(2)起床,、穿衣、洗漱,、整理房間,、吃飯行動(dòng)快速、做事利索,。

(3)上學(xué)不遲到,、放學(xué)及時(shí)回家，不在路上打鬧,，不進(jìn)網(wǎng)吧,、游戲室、歌舞廳等不健康場(chǎng)所,。

(4)講究個(gè)人衛(wèi)生,，經(jīng)常剪指甲，不染發(fā)、不留長(zhǎng)發(fā),，不穿奇形怪狀的衣服,，穿戴整潔，不穿拖鞋進(jìn)教室,。

(5)積極主動(dòng)打掃教室,、寢室、不帶瓜子,、糖果等進(jìn)入校園,，不亂扔拉圾，不亂涂亂畫,。

(6)在家?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的事,。

(7)(注意安全，關(guān)愛生命,，不攀爬圍墻,。

甲：(節(jié)儉習(xí)慣)

(1)用水用電要及時(shí)關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約用水用電,。

(2)愛護(hù)桌椅,、門窗，不亂攀折樹木花草,。

(3)愛惜禮物,，不追求穿戴，不跟他人攀比,。

(4)愛惜糧食,，不隨便丟棄飯菜，節(jié)約每粒糧食,。

(5)不隨便丟棄粉筆,、掃帚、簸箕等教室,、寢室用具,。

(6)正確支配零用錢，不亂吃零食,。

(7)不向父母提出過高的物質(zhì)要求,。

(七)、小結(jié)反思(班主任)

看了同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)活動(dòng)中的熱烈表現(xiàn),，老師也是深受啟發(fā),。(此時(shí)對(duì)剛才在活動(dòng)中出現(xiàn)的生成性問題作深入簡(jiǎn)要的分析和講解，例如對(duì)于好習(xí)慣是如何養(yǎng)成,，需要我們那些心里品質(zhì)等)

英國(guó)教育家洛克說：“一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣,?！?/p>

美國(guó)教育學(xué)家曼恩說過：“習(xí)慣仿佛像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索,，要不了多久,，他就會(huì)變得牢不可破?！?/p>

在我們班會(huì)活動(dòng)即將結(jié)束的時(shí)候,，老師最想送給大家的話是：“做習(xí)慣的主任，不做習(xí)慣的奴隸,，你們準(zhǔn)備好了嗎?從現(xiàn)在開始好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”

甲：六年級(jí)“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)到此結(jié)束!

六年級(jí)班會(huì)活動(dòng)策劃方案及流程篇四

新學(xué)期,，新起點(diǎn)，新打算

1,、增強(qiáng)學(xué)生自信,，使學(xué)生懂得做事要有計(jì)劃，要努力,，就一定能成功,。

2、提出新學(xué)期新的要求,，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，強(qiáng)化常規(guī)管理教育,。

3、做好切實(shí)可行的學(xué)習(xí)的計(jì)劃,。

一,、班主任提新學(xué)期要求:

新學(xué)期，同學(xué)們面貌煥然一新,，男同學(xué)越來越像男子漢了,，個(gè)子也高了，女同學(xué)也都像小天使一樣,，比以前更漂亮了,。在暑假的時(shí)候，同學(xué)們都進(jìn)行了許多有意義的活動(dòng),，增長(zhǎng)了見識(shí)和本領(lǐng),，尤其是有的同學(xué)看了很多書籍，知識(shí)也越來越豐富了,。

同學(xué)們,，一個(gè)新的學(xué)期已經(jīng)開始，在新學(xué)期里你有什么新的打算嗎?

二,、全班交流:

1,、內(nèi)容:說一說在以前的學(xué)習(xí)生活中有什么缺點(diǎn)?與同學(xué)們的關(guān)系怎樣?

2,、展示自己的優(yōu)點(diǎn)和良好的習(xí)慣!設(shè)想以后的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該怎樣做?組內(nèi)制定計(jì)劃。

3,、小組成員發(fā)言時(shí),，小組內(nèi)分工，做好記錄,。整理適合自己的好計(jì)劃,，寫下來。

4,、組員或小組長(zhǎng)可以寫一些激勵(lì)性的語(yǔ)言,，激勵(lì)小組成員繼續(xù)努力，爭(zhēng)取越來越棒!

三,、學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《五年級(jí)班規(guī)》

班長(zhǎng)摘讀《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《五年級(jí)班規(guī)》,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范教育、遵紀(jì)守法教育,，要求每一名同學(xué)在新學(xué)期爭(zhēng)當(dāng)“文明守紀(jì)標(biāo)兵”,，班級(jí)爭(zhēng)取被評(píng)上“文明班級(jí)”。

四,、制訂本學(xué)期“新學(xué)期,、新目標(biāo)”學(xué)期計(jì)劃。

五,、班主任總結(jié):

同學(xué)們,，你們現(xiàn)在在同一起跑線上，龜兔賽跑的故事大家早已知道,，有些同學(xué)雖然速度不快,，但是要他能堅(jiān)持不懈，就一定能獲得最后的勝利,。有些同學(xué)速度較快,，但如果他不珍惜時(shí)間，跑跑停停,，仍會(huì)落后,。希望大家抓住新的機(jī)遇，迎接新的挑戰(zhàn),，振奮精神,，全力以赴，跑出自己的水平,。人生有許多的“戰(zhàn)場(chǎng)”需要我們?nèi)ジ?jìng)爭(zhēng),，我會(huì)堅(jiān)持到底，雖然我知道在航行的路途中會(huì)有風(fēng)浪,，雷雨需要面對(duì),，但是只要想到“風(fēng)雨過后,，便是彩虹”，就有前進(jìn)的動(dòng)力,。同學(xué)們,，新學(xué)期，新起點(diǎn),，新面貌,，讓我們拿出自己的實(shí)際行動(dòng)，好好學(xué)習(xí),，天天向上,。好好播種，好好把握吧!

六年級(jí)班會(huì)活動(dòng)策劃方案及流程篇五

1,、通過贊美同伴的積極評(píng)價(jià),，培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

2,、通過贊美他人,，學(xué)會(huì)欣賞他人，同時(shí)也感受被同伴欣賞的快樂,。

3,、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

尺有所短寸有所長(zhǎng)

取長(zhǎng)不短相得益彰

取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短

一,、導(dǎo)語(yǔ)：

同學(xué)們,，看你們這一張張可愛的小臉，就如同一朵朵盛開的童子面茶花,，如果你肯笑一笑，相信這朵花會(huì)開得更燦爛,、絢麗,，不信，你試試看!好美!真心希望你們天天快樂,，笑口常開!

可是,，在咱班的日常生活中，有不少同學(xué)內(nèi)心也有煩惱,，而這些煩惱大多來自于同學(xué)間的相處,，有的甚至提出要求調(diào)換同桌。那么同學(xué)之間究竟應(yīng)該如何相處,，才能消除煩惱,，使自己快樂起來呢?這正是我們今天要來解決的問題。

二,、故事啟發(fā),，學(xué)習(xí)欣賞

下面再請(qǐng)大家聽聽《長(zhǎng)頸鹿和小羊》的童話故事,。

很久很久以前，一只長(zhǎng)頸鹿和一只小羊碰到一起,，長(zhǎng)頸鹿看到小羊太小了,，很看不起它。于是大搖大擺的走到小羊面前,，高傲地對(duì)小羊說：“小不點(diǎn),，你在干什么呢?要不咱倆比誰(shuí)本領(lǐng)大吧”。小羊說：“比就比,，誰(shuí)怕誰(shuí)呀”,。長(zhǎng)頸鹿說：“看，那棵樹上有許多果子,，我們看誰(shuí)能吃到果子”,。小羊說：“好的”。結(jié)果長(zhǎng)頸鹿個(gè)子高,，很容易就吃到了果子,。而小羊個(gè)子矮，又不會(huì)爬樹,，自然吃不到果子,。兒童網(wǎng)站

又過了幾天，小羊和長(zhǎng)頸鹿又碰到一起,。小羊說：“我們?cè)俦缺日l(shuí)的本領(lǐng)大吧”,。長(zhǎng)頸鹿又高傲的說：“手下敗將，比就比,，這次由你定”,。小羊說：“前面有一個(gè)花園，花園里有好多花,，我沒看誰(shuí)能采到花”,。結(jié)果，小羊個(gè)子矮,，它從柵欄里爬進(jìn)去,，很容易就采到了花，而長(zhǎng)頸鹿個(gè)子高,，沒辦法進(jìn)到花園,，也就采不到花。

提問：聽了剛才的故事,，你們心里一定會(huì)有不同的感受,。誰(shuí)來說呢?

主持人：是呀，每個(gè)人身上都有閃光點(diǎn),，值得別人學(xué)習(xí),。美好與自信,，都源于你對(duì)人生一往情深的欣賞。欣賞是一種心境,，欣賞是一種發(fā)現(xiàn),。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞他人。今天我們就以《學(xué)會(huì)欣賞》為題開一次主題班會(huì),。

三,、實(shí)例討論，學(xué)會(huì)欣賞

老師希望我們學(xué)會(huì)欣賞他人,，那到底應(yīng)該如何欣賞一個(gè)人呢?這兒有幾種行為,，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀阍鯓有蕾p他們。

(1)小剛趁同桌不注意,，悄悄地取走了她放在書包里的十元錢,。

點(diǎn)評(píng)：欣賞也是有原則的，小剛偷拿加別人的錢,，這種行為極不道德,，我們不能欣賞;小剛通過自我教育，知錯(cuò)改錯(cuò),，這一點(diǎn)值得我們欣賞,。

(2)考試卷發(fā)下來了，欣欣得了“優(yōu)”,，他十分開心,，而麗麗呢，只得了個(gè)“良”,，她十分難過,，傷心地哭了?？捱^之后,，麗麗擦去臉上的淚水，面對(duì)自己做錯(cuò)的題,，她重新思索，實(shí)在弄不明白的,，她又去請(qǐng)教欣欣,，欣欣呢，也沒嘲笑麗麗,，而是耐心地為她講解,，一遍又一遍，直到麗麗真正明白為止,。(請(qǐng)問你們?cè)鯓有蕾p他們?)

學(xué)生交流現(xiàn)實(shí)生活中的欣賞,。學(xué)生表演!

四,、優(yōu)點(diǎn)“轟炸”，實(shí)踐欣賞

主持人：看來同學(xué)們的認(rèn)識(shí)也有所提高,，那我們就來看看身邊的同學(xué),，從他們身上發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，來欣賞他們,，優(yōu)點(diǎn)大家說,，來個(gè)優(yōu)點(diǎn)“轟炸”如何?誰(shuí)先來說。

(單個(gè)同學(xué)舉事例說明,。)

主持人：贈(zèng)人玫瑰,，手有余香。欣賞別人,，是一種給予,、一種馨香、是一種溝通,、一種祝福,。接下來我們邀請(qǐng)幾位同學(xué)做嘉賓上場(chǎng)，請(qǐng)大家來欣賞他們,，幫他們找優(yōu)點(diǎn),。

主持人：被人欣賞是一種快樂、幸福,，能找到自信,，會(huì)更加努力。那我們欣賞某個(gè)人以后應(yīng)該怎么樣呢?

學(xué)生思考并交流,。

五,、詩(shī)歌朗誦，升華欣賞

是啊,，看來欣賞的確是具有一種神奇的力量,。請(qǐng)我們班的朗誦小能手為大家朗誦這首小詩(shī)歌，大家掌聲歡迎!

附：《欣賞是一種神奇的力量》

細(xì)細(xì)地欣賞自已周圍的人與事,，

你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活本來就很美好,。

欣賞是一種神奇的力量，

它會(huì)沖洗掉你內(nèi)心的嫉妒和煩燥,。

你能欣賞別人學(xué)業(yè)的精湛,，

你的成績(jī)也會(huì)步步樊高;

你能欣賞別人品格的純正，

你的心胸也會(huì)像大海一樣掀起波濤,。

你能欣賞大地的每一道晨曦,，

你的心情就會(huì)被彩云圍繞;

你能欣賞天空中的每一絲細(xì)雨，

你就會(huì)有一個(gè)明凈而清新的頭腦。

你能欣賞自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,，

你的前程就會(huì)被金色的陽(yáng)光籠罩;

你能欣賞父母遺傳給你的各種特點(diǎn),，

你就具有世界上最賞心悅目的容貌。

欣賞是一種神奇的力量,，

它使你充滿自信,，永不煩惱;

欣賞是一種神奇的力量，

它使人鐵人生更絢麗,，生活更美好!

六,、總結(jié)：

這首詩(shī)真正道出了欣賞的作用，希望同學(xué)們從小學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)欣賞,，培養(yǎng)廣闊的胸襟，學(xué)會(huì)與人共處,，團(tuán)結(jié)合作,。

人，不能完美無缺,，寸有所長(zhǎng),，尺有所短。每個(gè)人身上都有自己的長(zhǎng)處或閃光點(diǎn),，關(guān)鍵在于你能不能發(fā)現(xiàn),，能不能以欣賞的眼光看待自己。學(xué)會(huì)欣賞吧,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是如此美好,，是如此的幸福快樂,。