在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn),。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

最新歷史教師職稱(chēng)述職報(bào)告篇一

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。

使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上歷史課,，就連以前極討厭歷史的學(xué)生都樂(lè)于上課了。

在教學(xué)上,，有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,，征求他們的意見(jiàn),，改進(jìn)工作。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，我常常在網(wǎng)上搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的'學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

我所教的兩個(gè)班，學(xué)生比較喜愛(ài)該科,，上課的時(shí)候比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生,，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來(lái)抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高,。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為,。與此同時(shí),，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。雖然大部分同學(xué)對(duì)該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃,，只是差生面太大了,，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績(jī)都很差,，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,，我找來(lái)差生，了解原因,，有些是不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習(xí)歷史的重要性，跟他們講一些有趣的歷史故事,，提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué),，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時(shí)時(shí)督促他們,，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過(guò)分自卑,，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因,，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練,，多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí),，一有進(jìn)步,，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

本學(xué)期,，每次月考考試學(xué)生的成績(jī)情況良好。但也存在一些不足,，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,，知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn),。

最新歷史教師職稱(chēng)述職報(bào)告篇二

我20xx年畢業(yè)于xxxx大學(xué),，同年7月到aaa二中任教，20xx年4月被評(píng)定為中學(xué)歷史二級(jí)教師,。從事教學(xué)及與教學(xué)相關(guān)工作5年,，擔(dān)任高中歷史教學(xué)工作。任現(xiàn)職以來(lái),，本人認(rèn)真履行崗位職責(zé),，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，教書(shū)育人,，業(yè)績(jī)顯著,，現(xiàn)將具體情況從德、能,、勤、績(jī)等幾方面作如下述職：

“學(xué)高為師,，德高為范,。”我深深地明白這句話所蘊(yùn)含的意義：既要教書(shū),，更要育人,。我也深知教書(shū)育人責(zé)任重大，作為一名教師首先要有正確的政治思想，良好的道德修養(yǎng),，才能引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀,、世界觀、人生觀,。任現(xiàn)職以來(lái),，我積極學(xué)習(xí)《鄧小平理論》和國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)，并以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則,，遵紀(jì)守法,，為人師表，教書(shū)育人,，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感獻(xiàn)身山區(qū)的教育事業(yè),。長(zhǎng)期以來(lái)，努力完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù),，還經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間收集和整理教學(xué)資料,，五年間，我已經(jīng)積累教研資料5本,，備課資料10本,，卡片資料1萬(wàn)多字，自編教學(xué)資料2萬(wàn)多字,，撰寫(xiě)教學(xué)論文10篇,。良好的師德修養(yǎng)和踏實(shí)的工作作風(fēng)，使我曾獲得學(xué)?！皫煹聵?biāo)兵”和“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào),。

從教5年，一直擔(dān)任班主任工作,，積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn),，具有較強(qiáng)的班主任工作能力。為了進(jìn)一步提高自己的班級(jí)管理能力,，長(zhǎng)期訂閱《班主任之友》等雜志,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，刻苦鉆研教育理論,。在班主任工作實(shí)踐中,，我懷著對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的高度責(zé)任感,，以愛(ài)心感人，以耐心育人,。我全面而有創(chuàng)造性地履行班主任職責(zé),，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，積極完成各項(xiàng)工作任務(wù)，努力做好學(xué)生的思想教育工作,，養(yǎng)成了具體扎實(shí)的工作作風(fēng),。

1、抓好班級(jí)常規(guī)管理,。

對(duì)班級(jí)的管理,，我注重班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),。建立健全而得力的班委會(huì)和團(tuán)支部,，既發(fā)揮班中積極分子的帶頭作用，也鍛煉他們的工作能力,；通過(guò)開(kāi)主題班會(huì)、辦講座等形式多樣的教育活動(dòng),，教育學(xué)生遵紀(jì)守法,，勤奮力學(xué)，關(guān)心國(guó)家大事,；制訂完善有效的班規(guī)和獎(jiǎng)懲制度,，強(qiáng)化班級(jí)管理，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。通過(guò)電話聯(lián)系,、家長(zhǎng)會(huì)、家訪等多種方式密切與家長(zhǎng)的溝通,，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng),。

任現(xiàn)職以來(lái)，我共主持16次主題班會(huì),，8次專(zhuān)題講座,，10次學(xué)生座談會(huì)，5次家長(zhǎng)會(huì),，6次社會(huì)調(diào)查活動(dòng),。我所帶的班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好,，學(xué)生集體觀念強(qiáng),，整體素質(zhì)較高。我任教的20xx年高一（1）班,、20xx年高三歷史（1）班,、20xx年高三歷史（2）班、20xx年高三（3）班,、班被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)文明班,。

2、抓實(shí)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作。

對(duì)優(yōu)生,，我經(jīng)常通過(guò)開(kāi)展理想“目標(biāo)化”教育,，建立“優(yōu)生學(xué)習(xí)小組”，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”,。所教學(xué)科則通過(guò)加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，優(yōu)化強(qiáng)化訓(xùn)練,，加大提升力度,。任現(xiàn)職以來(lái)，我培養(yǎng)出的優(yōu)秀生,，有黃遠(yuǎn)權(quán),、梁結(jié)彩等4人被評(píng)為地市級(jí)“優(yōu)干”，邱洪慧,、李文雅等5人被評(píng)為地市級(jí)“三好”,，李輝、潘志杰等5人被評(píng)為縣市級(jí)“優(yōu)干”,，張偉強(qiáng),、李開(kāi)明等7人被評(píng)為縣市級(jí)“三好”。有16人次在學(xué)?；蛐＜?jí)以上單位組織的各類(lèi)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),。每年平均培優(yōu)率達(dá)34%左右。

對(duì)差生,，除發(fā)揮“學(xué)?！彝ァ鐣?huì)”三位一體的功能實(shí)施綜合教育外，還積極發(fā)揮班中先進(jìn)學(xué)生的“幫帶”作用,，成立差生轉(zhuǎn)化的“促進(jìn)小組”,，責(zé)任連帶，定下轉(zhuǎn)化目標(biāo)并定期考評(píng)驗(yàn)收,；針對(duì)個(gè)別情況,，對(duì)某些差生實(shí)施“關(guān)注”性提升輔導(dǎo)，以誠(chéng)心和愛(ài)心進(jìn)行感化,，收到理想效果,。經(jīng)過(guò)四年努力，我先后將潘成朝,、李迎等15名紀(jì)律散漫,、無(wú)心向?qū)W的雙差生轉(zhuǎn)化為校“三好”,、“優(yōu)秀班干”“優(yōu)秀團(tuán)員”等,，當(dāng)中多數(shù)還考上大學(xué),。我所負(fù)責(zé)的班級(jí)，每年平均轉(zhuǎn)差率達(dá)90%以上,。由于工作出色,，本人連續(xù)三年被評(píng)為校優(yōu)秀班主任。

1,、一絲不茍，做好常規(guī)教學(xué)工作,。

本人謙虛好學(xué),，經(jīng)常認(rèn)真鉆研有關(guān)歷史學(xué)科理論知識(shí)，長(zhǎng)期訂閱《中學(xué)歷史教學(xué)參考》等教學(xué)雜志,，專(zhuān)業(yè)知識(shí)全面牢固,，普通話準(zhǔn)確，教學(xué)基本功扎實(shí),，勝任高一至高三小循環(huán)教學(xué),。任現(xiàn)職以來(lái)，每周教學(xué)課時(shí)均達(dá)15節(jié),，日常教學(xué)中，精研教材,、教綱,，融會(huì)貫通。每課必備詳細(xì)的教案,、簡(jiǎn)明的知識(shí)圖譜,、主干知識(shí)深化延伸的啟示錄等。同時(shí),，注重傳授學(xué)習(xí)要領(lǐng)與方法,。在探索課堂教學(xué)改革的道路上，我追求課堂教學(xué)的實(shí)效,、學(xué)生能力的培養(yǎng)與素質(zhì)的提高,，并逐步形成了“授之以漁”的課堂教學(xué)特色，教學(xué)效果顯著,。五年來(lái),，本人所任教的歷史學(xué)科考試成績(jī)一直居陽(yáng)江市前列，最低平均分都超過(guò)市平均分15分,，最低合格率超出市平均合格率23個(gè)百分點(diǎn),，優(yōu)秀率達(dá)33%左右，每次統(tǒng)考至少有一至兩人的歷史單科成績(jī)進(jìn)入全市前十名,。

2,、滿(mǎn)腔熱情,，積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。

本人積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng),，曾舉辦了《中國(guó)的和平崛起》,、《伊拉克的古與今》等3次歷史講座，組織學(xué)生觀看了《開(kāi)國(guó)大典》,、《孔子》等6部歷史錄像片,，主持了三次歷史知識(shí)競(jìng)賽或辯論賽。此外,，還組織學(xué)生到aaa市博物館,、aaa古人類(lèi)遺址獨(dú)石仔等地參觀考察，并指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)歷史小論文,，極大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，開(kāi)拓了視野。

我深知,，要成為一名優(yōu)秀的教師,，就必須與時(shí)俱進(jìn)、不斷學(xué)習(xí),，為此,，我利用各種機(jī)會(huì)，不斷充實(shí),、提升自我,，加強(qiáng)與校內(nèi)外歷史同行的交流，多次到廣州,、中山,、茂名等地聽(tīng)課學(xué)習(xí)，經(jīng)常到陽(yáng)江一中,、aaa一中等學(xué)校聽(tīng)課,，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,。我還結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容的需要,，制作了一系列的課件，其中《英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命》和《新中國(guó)成立》課件得到同行的好評(píng),，并存入了校園網(wǎng)的教學(xué)資源管理庫(kù),，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享。我潛心于教學(xué),，主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)公開(kāi)課,。任現(xiàn)職以來(lái)，我主動(dòng)承擔(dān)各級(jí)教學(xué)公開(kāi)課,，累計(jì)達(dá)4課時(shí),，分別為《英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命》,、《新中國(guó)成立》、《建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義》和《蘇聯(lián)的改革與解體》,，皆獲同行好評(píng),。其中《第一個(gè)五年計(jì)劃的實(shí)行》與《蘇聯(lián)的改革與解體》獲校級(jí)優(yōu)秀課例一等獎(jiǎng)。

任現(xiàn)職以來(lái),，我積極投身于教學(xué)科研活動(dòng),。本人參與的《問(wèn)題式歷史課堂教學(xué)實(shí)踐與探索》科研課題的立項(xiàng)工作取得階段性成果，20xx年獲學(xué)校階段性科研課題評(píng)選一等獎(jiǎng),。五年來(lái),，本人撰寫(xiě)的教學(xué)論文有5篇在地市級(jí)和縣市級(jí)教學(xué)論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)，其中《形象的多媒體歷史課堂》,、《淺談高中歷史問(wèn)題式教學(xué)》兩篇,，獲aaa市優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)，另有3篇論文獲學(xué)校優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng),。

同時(shí),，我還不遺余力，有效開(kāi)展科組和備課組工作,。任現(xiàn)職以來(lái),，我連續(xù)3年任備課組長(zhǎng)，日常教學(xué)中,，總是以身作則,，帶領(lǐng)備課組成員積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)，制定統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一精選、精編和有效使用教學(xué)資料,。積極協(xié)助科組長(zhǎng)組織科組活動(dòng),，經(jīng)常到班聽(tīng)課和召開(kāi)教學(xué)座談會(huì)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的共同提高,。

1,、悉心培養(yǎng)青年教師。

經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐,，我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，成為學(xué)科的骨干教師。為此,，我不僅要求自己的教學(xué)業(yè)務(wù)精益求精,，而且發(fā)揮骨干教師的作用，不遺余力地做好青年教師的幫帶工作,，注重后備力量的培養(yǎng),。

任現(xiàn)職以來(lái),，我負(fù)責(zé)培養(yǎng)的青年教師主要有梁美珊和周洪菊等老師，我經(jīng)常組織他們學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,，一起分析教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)，研究教學(xué)方法與技巧,；我還通過(guò)各種形式的公開(kāi)課,、示范課來(lái)幫助他們提高教學(xué)能力，并定期聽(tīng)課,，幫助他們解決在教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題?，F(xiàn)在，梁美珊和周洪菊等老師的教育教學(xué)能力有了顯著提高,，獲得師生一致好評(píng),。

2、堅(jiān)持參加繼續(xù)教育,。

20xx年我積極參加高中新教材培訓(xùn),；先后參加了陽(yáng)江市中小學(xué)教學(xué)繼續(xù)教育，完成了《中學(xué)歷史教學(xué)技能》,、《計(jì)算機(jī)初級(jí)培訓(xùn)課程》等4項(xiàng)職務(wù)培訓(xùn),；20xx年，先后參加aaa市干部培訓(xùn)中心組織的《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保護(hù)》和aaa市人事局組織的《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用》的課程培訓(xùn),，使我增強(qiáng)了法律意識(shí),，提高了計(jì)算機(jī)的操作和應(yīng)用能力。

綜上所述,，從學(xué)歷,、任職經(jīng)歷、學(xué)識(shí)修養(yǎng),、教學(xué)業(yè)績(jī)和教研能力等方面看,，我均具備了中學(xué)歷史一級(jí)教師資格的條件。因此,，本人申報(bào)中學(xué)歷史一級(jí)教師的職稱(chēng),。敬請(qǐng)審議。

最新歷史教師職稱(chēng)述職報(bào)告篇三

為了能在新的一年里再接再勵(lì),，使教學(xué)質(zhì)量更上一層樓,，現(xiàn)將20xx——20xx學(xué)年的教學(xué)工作回顧如下：

本人熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，在思想上積極進(jìn)步,，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，積極參加學(xué)校的各類(lèi)學(xué)習(xí),，并且認(rèn)真記錄，及時(shí)反饋,，努力提高自己的思想覺(jué)悟,，不斷地完善自我。我不善言談卻踏實(shí)肯干,，了解我的老師對(duì)我的評(píng)價(jià)大都是兩個(gè)字：塌實(shí),。我相信再笨拙的行動(dòng)都能使一切華美的語(yǔ)言黯然失色，只有求真務(wù)實(shí)才能真正有所收獲,。我的真誠(chéng)換來(lái)的是老師們的信任與照顧,，在學(xué)校里與大家和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，做到大事講原則,，小事講風(fēng)格，服從安排,，以大局為重,，以學(xué)校利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失,，較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系,，多說(shuō)有利于學(xué)校發(fā)展的話，多做有利于學(xué)校發(fā)展的事,，盡心盡職做好自己的本職工作,。在工作中我積極、主動(dòng),、勤懇,、責(zé)任心強(qiáng)，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作調(diào)配,，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,；任勞任怨，對(duì)待學(xué)校分配的工作,在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠,總是積極認(rèn)真地去完成,向優(yōu)秀的同事看齊,用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。

這一學(xué)年里,，我擔(dān)任七年級(jí)的歷史教學(xué)工作,，每天都堅(jiān)持提前進(jìn)教室輔導(dǎo)學(xué)生,，從不間斷，堅(jiān)持做到不遲到,，不早退,；無(wú)論自己有多大的事，都是小事,，總是把工作放在第一位,，堅(jiān)持大事少請(qǐng)假,，小事不請(qǐng)假。真正做到愛(ài)生如子,，以校為家,。

在教學(xué)中，我總是刻苦鉆研,，大膽創(chuàng)新,，時(shí)刻走在課改的最前沿，努力用最先進(jìn)的思想,，采用最新穎的方法去引導(dǎo)學(xué)生,；我從不打“ 無(wú)備之仗”，無(wú)論是新課還是復(fù)習(xí)課,，每天晚上,，無(wú)論多忙多累，我都習(xí)慣于將當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容回顧一遍,，并把第二天要學(xué)的東西瀏覽一遍,，堅(jiān)持做到心中有數(shù)。走進(jìn)課堂,，我都是以飽滿(mǎn)的熱情去面對(duì)我的學(xué)生,，來(lái)完成教學(xué)任務(wù)； 在教育教學(xué)工作中,，我樂(lè)于接受學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù),，并積極認(rèn)真地去完成；我重視班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),，經(jīng)常深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，積極與家長(zhǎng)配合,，研究教育引導(dǎo)學(xué)生的有效方法,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，恰當(dāng)處理問(wèn)題,；對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常我抓不懈,，在班內(nèi)實(shí)施量化制度的管理，創(chuàng)造了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,，富有朝氣的班集體,，所以我認(rèn)為自己完全能夠勝任教育教學(xué)工作。

一份春華,，一份秋實(shí),，在教育教學(xué)的道路上我付出的是汗水和淚水，收獲的是一份份充實(shí)和沉甸甸的情感。半年來(lái),，我圓滿(mǎn)完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，所代班級(jí)學(xué)生的歷史成績(jī)有明顯進(jìn)步。

以上是我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作大體的總結(jié),，還存在許多不足,。最大的不足就是對(duì)這些工作的具體操作把握還不是很理想，對(duì)新課改的理解還不深入,，落實(shí)也不到位,。希望在以后的工作中能夠得到領(lǐng)導(dǎo)及老教師的批評(píng)指正，爭(zhēng)取在教學(xué)方面不斷取得進(jìn)步,，早日成為一位優(yōu)秀的歷史教師,。

在今后的工作中，我會(huì)更加努力,，用心去教誨學(xué)生,，用情去培養(yǎng)學(xué)生。把自己一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給我的學(xué)生們,！