心得體會(huì)是指一種讀書(shū),、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇1

南橋中學(xué)：耿玉林 教師是人類靈魂的工程師,，平凡卻又神圣的，因?yàn)槲覀兊墓ぷ麟m然普通,，但卻肩負(fù)著下一代成長(zhǎng)的責(zé)任,。同時(shí)面對(duì)快速發(fā)展的時(shí)代，不斷更新的教育觀念,，我們必須不斷提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng),，使自己成為高素質(zhì)、專業(yè)化的教育人才,。為此,，醴陵市教育局組織并開(kāi)展了初中教師適崗培訓(xùn)活動(dòng)。而我有幸參加了這一培訓(xùn)活動(dòng),。這次培訓(xùn),，雖然只有短短的4天時(shí)間，但是通過(guò)株洲市權(quán)威專家的講座,、同行間的集體備課,、上課和評(píng)課等交流和研討活動(dòng)，使我這個(gè)剛剛進(jìn)入教學(xué)行業(yè)的新教師受益匪淺,，不僅拓寬了我的學(xué)習(xí)視野,，更新了教育觀念，而且理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力也得到了提升,，對(duì)我今后的教育教學(xué)有非常大的幫助,。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的心得體會(huì)：

一、教師必須具備良好的師德,。

加強(qiáng)師德修養(yǎng)即是社會(huì)賦予我們教師的責(zé)任,，也是我們教師適應(yīng)教育改革開(kāi)放的必然需要。教師職業(yè)和地位的特殊性,，決定著師德必然對(duì)整個(gè)社會(huì)公德產(chǎn)生極大影響,。師德是一個(gè)教師的靈魂,，要想成為一個(gè)好教師，必須要有“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草走”的精神,。第一，要熱愛(ài)教師的職業(yè),，具有高度的責(zé)任感,。這是做好教學(xué)工作的前提。我們要熱愛(ài),、忠于教育事業(yè),，愛(ài)崗敬業(yè)，盡管我從事教育工作的時(shí)間還不長(zhǎng),，但我已經(jīng)對(duì)這一行業(yè)產(chǎn)生了感情,，雖然每天工作非常辛苦，但我感到工作是非常有意義的,。尤其是作為班主任,，天天與孩子們接觸，我深深地感到同學(xué)們的純真,、可愛(ài),，即使是最頑皮的學(xué)生，他們的可塑性仍是非常大的,，只要多關(guān)心,，從愛(ài)護(hù)他們的角度去教育他們，他們都會(huì)變成很有出息的人才,。第二,，要以身作則，為學(xué)生做好榜樣,。“德高為師,，身正為范”,。教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范,。教師的一言一行,、一舉一動(dòng)，學(xué)生都看在眼里,，還會(huì)極力模仿,。教育心理學(xué)表明，教師的榜樣對(duì)學(xué)生的影響是巨大的,，從幼兒園兒童到大學(xué)生都有模仿教師行為的傾向,。所以教師必須言行一致,，用文明健康、積極向上的言行教育和感染學(xué)生,?？鬃佑醒裕?其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從"。第三,，要具有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,、能否成為一位好的教師，關(guān)鍵在于一種精神,，一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,。作為一位教師，首先應(yīng)調(diào)整過(guò)來(lái)心態(tài),，工作畢竟不是享受,，尤其是教師，比起他的職業(yè)來(lái)說(shuō),，他的奉獻(xiàn)精神要求更多一些,，而

且在工作中又離不開(kāi)學(xué)習(xí)，必須要學(xué)會(huì)在工作中找到快樂(lè),。這樣才能有更多的興趣與信心去準(zhǔn)備每一天的課程,，做好每一項(xiàng)工作。 第四,，要熱愛(ài),、關(guān)心、理解,、寬容學(xué)生,，建立良好的師生關(guān)系。我們尊重學(xué)生的人格,，以寬容,，積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生,，要和藹地與學(xué)生交談,，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，處處傾注對(duì)學(xué)生的愛(ài),。特別是學(xué)困生和留守兒童,，要給予更多的關(guān)注和關(guān)心，使其健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

二,、教師要學(xué)會(huì)改善自己的職業(yè)生活方式,。

陳捍東校長(zhǎng)的講座幽默風(fēng)趣，生動(dòng)貼切的實(shí)例,，扣人心弦,，讓我感觸頗深。特別是其中講到不要“窮兇極惡”地惡搞教育,，以“生時(shí)何必久睡,，死后自會(huì)長(zhǎng)眠”為啟發(fā)，批判教育的盲目,。學(xué)習(xí)最好的學(xué)習(xí)方式不是老師的獨(dú)角戲,，而應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會(huì)“講給別人聽(tīng)”。學(xué)生先獨(dú)立自學(xué),，學(xué)會(huì)20%,，然后討論展示，學(xué)會(huì)70%,，最后精講想,，學(xué)會(huì)10%。還有就是講到用“改作業(yè)”造句,，如“舉頭望明月,，低頭改作業(yè)”等等，幽默風(fēng)趣且生動(dòng)形象地表現(xiàn)出了教師改作業(yè)的現(xiàn)狀,，這也啟發(fā)了我今后在布置作業(yè)上要精簡(jiǎn),，具有針對(duì)性、綜合性,、層次性,，甚至可布置一些實(shí)踐性的作業(yè)，從而在保證學(xué)生全面健康和諧發(fā)展的前提下,，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，這也是教師的一種減負(fù)。最重要的是要想改善我們的職業(yè)生活方式,，必須要做到以下幾點(diǎn)：1.授人以魚(yú),，可以傳授知識(shí)，教師是主導(dǎo)作用,；

2. 授人以漁,，能培養(yǎng)能力,，學(xué)生是主體作用,；3.授人以漁場(chǎng)，啟迪學(xué)生智慧，創(chuàng)新是重要的,； 4. 不要把基礎(chǔ)教育溶成基礎(chǔ)知識(shí),，應(yīng)注重知識(shí)和技能培養(yǎng)。

三,、教師要上讓學(xué)生“心動(dòng)”的課,。

市教科院張曼平老師在其講座“關(guān)于教學(xué)的幾點(diǎn)思考”中講到怎樣的課才算是好課呢？“心動(dòng)”是前提,。關(guān)注學(xué)生的興趣不是問(wèn)題,，更重要的是如何激發(fā)學(xué)生的思想。這對(duì)于政治課堂來(lái)說(shuō)尤為重要,。我們?cè)谏险n是往往是老師在講,，學(xué)生在聽(tīng)，課堂缺乏樂(lè)趣,，學(xué)生自然提不起學(xué)習(xí)的興趣,，教學(xué)效果也就不會(huì)很好。而有些教師為了追求課堂形式上的“活”,，大量活動(dòng)充斥課堂,，但有些活動(dòng)只做表面文章而缺乏實(shí)質(zhì)內(nèi)容；教師提問(wèn)雖多,，但有效的問(wèn)題少,；學(xué)生發(fā)言踴躍，但質(zhì)疑,、創(chuàng)新的成分少,。這些都沒(méi)有真正的讓學(xué)生“心動(dòng)”。我認(rèn)為要想讓學(xué)生“心動(dòng)”,，就要尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生，而教師應(yīng)由知識(shí)的傳播者變?yōu)橹笇?dǎo)者,，由學(xué)生的學(xué)習(xí)管理者變?yōu)楹献髡?，讓思想政治課充滿活力，讓學(xué)生

享受學(xué)習(xí)思想政治的真實(shí)樂(lè)趣,。此外,，還要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些讓學(xué)生“心動(dòng)”的小活動(dòng),，寓教于樂(lè),，這樣不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也會(huì)加深學(xué)生對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)的印象和認(rèn)識(shí),，教學(xué)效果會(huì)更好,。在聽(tīng)課的過(guò)程中，易張娜老師就針對(duì)于“我選擇，我負(fù)責(zé)”這一教學(xué)內(nèi)容,，設(shè)計(jì)了一個(gè)小游戲,，輸?shù)囊魂?duì)要接受一個(gè)懲罰。通過(guò)這個(gè)游戲,，學(xué)生深刻的體會(huì)到了選擇也就意味著責(zé)任,，我們要為自己的選擇負(fù)責(zé)，從而也就達(dá)到了這一教學(xué)目標(biāo),，這樣的課堂活潑有趣且印象深刻,。此外，還要注重構(gòu)建問(wèn)題,，注重文化,。

四、教師要具備創(chuàng)新觀念,。

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)高素質(zhì)的人才,。那么在教學(xué)中要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為教學(xué)目標(biāo)的新教育觀,，改變堂堂要求一致的課堂氛圍,，營(yíng)造生動(dòng)活潑、主動(dòng)探索,、自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)的課堂氛圍。鼓勵(lì)學(xué)生大膽實(shí)踐,，勇于探索,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)并及時(shí)給予鼓勵(lì),，不同程度地發(fā)揮學(xué)生的潛能,。

五、教師要終身學(xué)習(xí),，提高專業(yè)素養(yǎng),。

在這次培訓(xùn)中，我們一起備課,、聽(tīng)課和評(píng)課,，交流討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，讓我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。每個(gè)老師的教學(xué)方法雖有不同，但都有值得我學(xué)習(xí)的地方,。如湯老師,、鄧?yán)蠋熃虘B(tài)沉穩(wěn)大氣,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能準(zhǔn)確地把握每一課的教學(xué)重難點(diǎn),。易老師上課活潑自然，語(yǔ)調(diào)親切,，深受學(xué)生喜愛(ài),，同時(shí)能隨機(jī)應(yīng)變，更為重要的是能寓教于樂(lè),。所以,，我深刻的認(rèn)識(shí)到：作為一名政治教師，我還有很多不足,，因此今后必須加強(qiáng)政治思想的學(xué)習(xí),，把握正確的方向。認(rèn)真鉆研學(xué)科知識(shí),，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。遵守教學(xué)常規(guī),，吃透教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，積極聽(tīng)課,、評(píng)課,，與各位老師相互切磋教學(xué)心得，做好教學(xué)反思,，從而得到不斷提高,。積極進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn),，踐行終身學(xué)習(xí)理念,，在做好基本工作的前提下，多花心思,，多學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，掌握教育界和學(xué)科的新動(dòng)態(tài)，及時(shí)做出相應(yīng)的改變,。

短暫的培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，但我收獲了許多，也懂得了許多,，在以后的教育生涯中我將以此為契機(jī),，繼續(xù)學(xué)習(xí)新的教育理論，探討新的教育方法,，使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師

教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇2

偶爾看到了冰心老人的一段話：“愛(ài)在左,，責(zé)任在右,，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開(kāi)花,，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子,，踏著荊棘,，不覺(jué)得痛苦，有淚可流,，卻覺(jué)得幸福,。”老人說(shuō)得多好啊,，她把我們教師的工作,，形象地比喻成在孩子們?nèi)松弥腥霾シN子，成就花香彌漫的仙子,。是啊,，我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就等于選擇了一種浪漫的生活,。在這個(gè)秋風(fēng)習(xí)習(xí)的季節(jié)里,，我參加了中學(xué)教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。

在這期培訓(xùn)班上,，紅河學(xué)院的教授及中學(xué)的教師們精彩的講座帶給了我一個(gè)全新的視野,，讓我每像海綿一樣不停地吸吮著水分。此次培訓(xùn)分為四個(gè)板塊：師德修養(yǎng)與專業(yè)理念,、專業(yè)知識(shí),、通識(shí)知識(shí)和專業(yè)能力。授課老師幽默的言談,，夸張動(dòng)人的真實(shí)案例,，讓忍俊不禁！但是笑過(guò)之后,，留給我的是有感而發(fā)的反思,，反思以往工作中的不足，從而促進(jìn)了我們教育教學(xué)觀念的進(jìn)一步更新,！真是收獲多多,。下面就是我通過(guò)培訓(xùn)后獲得的幾點(diǎn)總結(jié)：

為了心中那份愛(ài)，滿懷激情地踏上了教育工作崗位,。也為了肩上的責(zé)任,，努力使自己做一個(gè)有愛(ài)心、有耐心還有親和力的教師,，只要孩子需要時(shí),，我都會(huì)毫不猶豫的去愛(ài)他們,。

我常常在思考，我們?cè)摻o孩子們什么樣的愛(ài),？是縱容的愛(ài),，熱烈的愛(ài)，還是冷冷的愛(ài),？當(dāng)我們看到有些孩子喜歡用武力解決問(wèn)題時(shí),，該怎么辦？是嚴(yán)厲批評(píng),，還是輕描淡寫(xiě)地說(shuō)一句：下次不要這樣了啊，就一了了之呢,？當(dāng)孩子拿著涂得什么也看不出的畫(huà)給我們時(shí),，我們是用這樣的語(yǔ)言“什么呀，亂七八糟的,，扔垃圾桶里去”,，還是用夸張的語(yǔ)氣敷衍一句呢“不錯(cuò)，放桌子上吧,?！痹噯?wèn)大家，有哪一個(gè)孩子不喜歡被老師重視呢,，有哪個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的孩子得到更多的愛(ài)呢,？因此，基于責(zé)任,，讓我們用理性的愛(ài)來(lái)代替溺愛(ài),，熱愛(ài)，冷愛(ài)吧,！讓我們用愛(ài)給孩子撐起一片明亮的天空,，讓我們用如爐火般的愛(ài)去溫暖孩子的心靈，讓我們用如蠟燭般的愛(ài)去點(diǎn)亮學(xué)孩子的理想,！平等,、交流；微笑,、贊美,；分享、欣賞……這一切才是教育的真諦,，才是愛(ài)的真諦,。

本次培訓(xùn)的每一領(lǐng)域講座的內(nèi)容都滲透了“教師要尊重學(xué)生，重視學(xué)生天真的夢(mèng)想”這一理念,。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到什么叫做“以學(xué)生為本”,，重視學(xué)生的天真夢(mèng)想,，讓他們快樂(lè)的游戲，避免學(xué)生教育“小學(xué)化”,。孩子生來(lái)好動(dòng),，游戲是孩子的生命，在孩子的生命成長(zhǎng)中,，無(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿著游戲,。很多游戲，很多夢(mèng)想又來(lái)自于孩子對(duì)自己生活經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn),。這樣的教育才是成功的'教育,，這樣的教育才是救治一些有不良習(xí)性的學(xué)生的良藥。

這次的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō),，方法,、形式已經(jīng)被《中學(xué)教育指導(dǎo)綱要》所指導(dǎo)，所規(guī)范,，雖然我是學(xué)前教育專業(yè)的,，雖然我在中學(xué)實(shí)踐過(guò)，但是本次培訓(xùn)更是在我原有的學(xué)生教育知識(shí)的基礎(chǔ)上使我們得到進(jìn)一步的提升,。本次培訓(xùn)也使我深深體會(huì)到學(xué)無(wú)止境的道理,，在一日工作中更應(yīng)該從教育的細(xì)微之處入手，在每個(gè)活動(dòng)中讓學(xué)生的有效學(xué)習(xí)更明顯,，更突出,。

生活是真實(shí)的，因?yàn)樾闹杏心欠輴?ài),，肩上有那份責(zé)任,，我不想是否會(huì)成功，既然選擇了,，便只顧風(fēng)雨兼程,！

教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇3

為了提高幼兒教師整體專業(yè)素質(zhì)的提高，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，根據(jù)上級(jí)要求,，本學(xué)期我們對(duì)我園10名非幼師專業(yè)教師進(jìn)行了轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)工作，本學(xué)期主要圍繞“幼兒園指導(dǎo)綱要”進(jìn)行培訓(xùn),。

《綱要》的理論知識(shí)是我們平時(shí)教育活動(dòng)目標(biāo)制定,，內(nèi)容選擇的支撐點(diǎn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》知識(shí),，能使教師做到心中有數(shù),，不再迷茫，對(duì)于教育所遵循的發(fā)展方向,，所要制定的教育目標(biāo),，都有據(jù)可依,。 通過(guò)學(xué)習(xí)《綱要》讓老師有以下認(rèn)識(shí)：

一、幼兒園教育的重要性：“幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,，是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的奠基階段”,。明確了幼兒園教育根本教育目的和根本任務(wù)，《綱要》還要求我們“城鄉(xiāng)各類幼兒園都應(yīng)從實(shí)際出發(fā),，因地制宜地實(shí)施素質(zhì)教育,，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”。指出了幼兒園的教育能夠?yàn)槿雽W(xué)做準(zhǔn)備,，也為幼兒的一生健康發(fā)展打基礎(chǔ),。

二、“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利,，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重,，關(guān)注個(gè)別差異,，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展”,。我們作為幼兒教師,，應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行教育和保育相結(jié)合的原則,，做到幼兒教育和保育并重,，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)方式，努力做到：增進(jìn)幼兒體質(zhì),，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣,，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)興趣和求知欲,，以及初步的動(dòng)手能力,；萌發(fā)愛(ài)國(guó)、愛(ài)集體的情感,，培養(yǎng)幼兒感受和表現(xiàn)的情趣和能力,。幼兒園的教育應(yīng)該是全面的、啟蒙性的,，相對(duì)地說(shuō)分為健康,、語(yǔ)言、

社會(huì),、科學(xué),、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域。這五個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容是相互滲透的,，要求我們?cè)陂_(kāi)展幼兒教育工作中,，以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，通過(guò)五個(gè)領(lǐng)域的教育內(nèi)容，從不同的角度,，努力促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識(shí),、技能等方面的全面發(fā)展。

三,、“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要,，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”,。這就說(shuō)明幼兒教育不僅僅是傳授知識(shí)、傳授技能,，而應(yīng)以幼兒生命活力的不斷增強(qiáng),，生命內(nèi)涵的不斷充實(shí)作為幼兒教育的終極目標(biāo)。在以往的幼兒教育中,，我們往往偏重于為幼兒鋪設(shè)一條求知,、學(xué)藝的道路，而忽視了幼兒還有屬于自己的世界,，最終只會(huì)貽害幼兒的健康成長(zhǎng),。所以，作為一名幼兒教師,，我們?cè)趯?duì)幼兒的教育過(guò)程中要善于順應(yīng)幼兒的性情,，走進(jìn)幼兒的情感世界，要學(xué)會(huì)接納他們的個(gè)性差異,，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種民主,、和諧、積極的氣氛和情境,，將每一個(gè)教學(xué)過(guò)程當(dāng)成師,、幼雙方一次心靈的對(duì)話，敞開(kāi)心扉,，讓幼兒在游戲中無(wú)拘無(wú)束地交流,，讓幼兒在歡樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)，讓幼兒在愉快的學(xué)習(xí)中求得發(fā)展,。所以,，我們應(yīng)結(jié)合工作實(shí)際，努力實(shí)現(xiàn)教育方式的轉(zhuǎn)變，盡可能把期望幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，轉(zhuǎn)化為幼兒自身學(xué)習(xí)的興趣和需要,。充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性，讓幼兒自由地,、愉快地展現(xiàn)自己,，讓幼兒在快樂(lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。

四,、“幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接,，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”。兒童是社會(huì)生

態(tài)環(huán)境中的一分子,，周邊的社會(huì)生態(tài)環(huán)境為兒童提供了潛在的發(fā)展機(jī)會(huì),，并對(duì)其產(chǎn)生直接或間接的影響。同時(shí),，幼兒的反應(yīng)行為與習(xí)慣,，亦會(huì)影響到與其直接相關(guān)的家庭、幼兒園和社區(qū),。當(dāng)前,，我國(guó)實(shí)施獨(dú)生子女政策，由于家庭的過(guò)度呵護(hù),，電視電腦的普及,，以及城鎮(zhèn)化的不斷擴(kuò)大帶來(lái)的不利于親近自然和社會(huì)交往的居住環(huán)境等,，使幼兒的生活空間越來(lái)越狹窄,，越來(lái)越虛擬化，通過(guò)環(huán)境相互作用獲得經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)立解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)越來(lái)越少,，使幼兒變得依賴和被動(dòng),。因此，《綱要》大力提倡幼兒環(huán)境教育,，是非常具有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展意義的,。我們的幼兒教育不僅要關(guān)注那些有目的性的學(xué)科知識(shí)和技能，更重要的是促進(jìn)兒童的身心發(fā)展,，為其提供優(yōu)質(zhì)的物質(zhì)和精神環(huán)境,，并協(xié)助兒童主動(dòng)地觀察或管理其周圍的活動(dòng)環(huán)境，推動(dòng)幼兒素質(zhì)教育,。由此,，要求我們要充分挖掘各種資源環(huán)境，并創(chuàng)設(shè)和利用好這些重要的資源。我們要充分認(rèn)識(shí)到家庭,、社區(qū)是幼兒教育的重要資源的一部分,，我們要積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的理解、支持和主動(dòng)參與,，我們也應(yīng)該積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。我們還要與社區(qū)密切合作,，爭(zhēng)取社區(qū)對(duì)我們幼兒教育的支持,，創(chuàng)設(shè)利用好周邊的環(huán)境，擴(kuò)大幼兒活動(dòng)的范圍,，使幼兒與周圍環(huán)境之間產(chǎn)生積極的交互作用,。通過(guò)以上綜合利用各種資源，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,，更好地做好幼兒教育工作,。

在今后的工作實(shí)際中，我們?nèi)w教師要以《綱要》為指導(dǎo),，把《綱要》的精髓落實(shí)到自己的工作中去,。

迎賓路幼兒園20xx 8