演講稿具有宣傳,，鼓動(dòng),，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點(diǎn)，主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。我們想要好好寫(xiě)一篇演講稿，可是卻無(wú)從下手嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

初二學(xué)生發(fā)言稿 初二學(xué)生演講稿家長(zhǎng)會(huì)篇一

大家好,！

孩子是祖國(guó)的未來(lái),、家庭的希望。今天有這么多家長(zhǎng)放棄了休息,，有的甚至擱下手頭的生意或者工作,，前來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，充分說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視,，也充分說(shuō)明了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持,。再此對(duì)大家的到來(lái)表示最熱烈的歡迎。

關(guān)于家庭教育和家校共育的問(wèn)題,，我想針對(duì)我校的實(shí)際情況談幾點(diǎn)建議,，供各位家長(zhǎng)參考。

1,、建立良好的家庭教育氛圍,。有句話說(shuō)的好“近朱者赤近墨者黑?！绷己玫募彝シ諊?，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng)，養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì),。做為家長(zhǎng),，最重要的是時(shí)刻注意自身形象,。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng),，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化,、示范和熏陶。如父母鮮明的政治立場(chǎng),、強(qiáng)烈的事業(yè)心,、高尚的追求與情操、助人為樂(lè)的精神等等,，這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用,。俗話說(shuō)，喊破嗓子,，不如做出樣子,。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材,。這也正是言教與身教必須兼施,、身教重于言教的原因。

2,、給孩子一個(gè)恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)定位,。孩子的個(gè)體是有差異的，孩子發(fā)展的潛力和空間各不相同,。知子莫若父,，你的孩子你最了解。孩子在哪方面有潛力,，有多少潛力,，要各位家長(zhǎng)正確定位，切忌好高務(wù)遠(yuǎn),、不切實(shí)際,。我們經(jīng)常能聽(tīng)到的一句話就是“你看看某某怎么樣怎么樣、你怎么不行”這就是典型的“瞎比較”,。

3,、要培養(yǎng)孩子的耐挫力。現(xiàn)在的孩子,，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷,、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受至愛(ài),、事事順心,，因而，缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽(tīng)得進(jìn)表?yè)P(yáng),，卻聽(tīng)不進(jìn)批評(píng),，偶爾考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起，失去自信心,。為此,，家長(zhǎng)有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中,，有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折,，并鼓勵(lì)他自己克服,。要培養(yǎng)孩子不僅贏起得起,，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學(xué)習(xí),、生活打下良好的心理基礎(chǔ),。

4、教育孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。讓她們從小就養(yǎng)成自立,、自覺(jué)的好習(xí)慣、自己的事情自己做,，這些都是家長(zhǎng)有意識(shí)的培養(yǎng)而養(yǎng)成的,。比如可以嘗試讓她們干些家務(wù)活，多多體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣與必要性,。教育孩子團(tuán)結(jié)友愛(ài),、關(guān)心他人、學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),，這不但能增強(qiáng)生存能力,，還能減少前進(jìn)的阻力。要從不說(shuō)謊,、不要?jiǎng)e人的東西,、不亂丟垃圾這樣的小事做起，嚴(yán)格要求自己的孩子,。

5,、要擺正學(xué)校教育和家庭教育的關(guān)系。我們部分家長(zhǎng)現(xiàn)在有一個(gè)錯(cuò)誤的觀念,，認(rèn)為把學(xué)生送到學(xué)校就是學(xué)校的責(zé)任,，至于孩子在學(xué)校學(xué)的怎么樣，與同學(xué)們相處的怎么樣,，從不過(guò)問(wèn),，也從不在乎。對(duì)自己孩子的個(gè)性,、習(xí)慣也從不給老師交流,。學(xué)校布置的家庭作業(yè)也從來(lái)不管,。如果一個(gè)孩子的教育成長(zhǎng)過(guò)程，只靠學(xué)校教育,，得不到家長(zhǎng)的配合,，這種教育是不成功的。如果家長(zhǎng)都不顧自己孩子的將來(lái),，那么當(dāng)老師的也只能算是操閑心,，甚至還出力不討好。

6,、經(jīng)常與老師聯(lián)系,，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。家長(zhǎng)要經(jīng)常向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度,，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度,，聽(tīng)課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況,。如果孩子在某些方面存在不足,，回家后就能夠有針對(duì)性地教育孩子，避免孩子養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣,。

千里之行κ加謐閬隆“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”，新的學(xué)年,，也希望各位家長(zhǎng)做好促進(jìn)孩子成長(zhǎng)的思想準(zhǔn)備和各項(xiàng)配合工作,，實(shí)現(xiàn)社會(huì)、學(xué)校,、家庭的共同理想,。燃起一個(gè)新的起點(diǎn)，揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆,。ゼ頁(yè)づ笥眩讓我們攜手并肩,，共同打造孩子燦爛的明天！

初二學(xué)生發(fā)言稿 初二學(xué)生演講稿家長(zhǎng)會(huì)篇二

時(shí)光飛逝,，學(xué)期過(guò)半,，經(jīng)過(guò)了對(duì)新校區(qū)的好奇，對(duì)新老師的期盼,，還有對(duì)新學(xué)期的憧憬,。我們學(xué)會(huì)了很多，也成長(zhǎng)了很多,。

蘇軾有一句話是這樣說(shuō)的：“古之立大事者,，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！避娪?xùn),，是最能培養(yǎng)吃苦耐勞精神的，它可以全方位磨練人的意志,。初一的同學(xué)們剛剛從軍訓(xùn)的歷練中歸來(lái),，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是意義非凡,，相信同學(xué)們從中學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌不拔,，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持到底，而這些也同樣適用于我們的學(xué)習(xí)和生活,，我們的學(xué)習(xí)需要堅(jiān)韌不拔,，我們做事情必須堅(jiān)持到底，永不放棄?，F(xiàn)在整齊劃一的隊(duì)伍,，就證明了大家已經(jīng)明白了這些道理,，接下來(lái)我們要做得就是堅(jiān)持下去,，為了班級(jí)的榮譽(yù)，為了自己的目標(biāo),，堅(jiān)持下去......

剛剛結(jié)束的期中考試相信是對(duì)大家的另一種歷練,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們制定了嚴(yán)格規(guī)范的考試制度，營(yíng)造了緊張有序的考試氛圍,，為的是給大家創(chuàng)造一個(gè)真實(shí)的中,、高考環(huán)境，讓大家學(xué)著去適應(yīng)考試,，這不僅僅是對(duì)知識(shí)的考察,，更是對(duì)心理的考驗(yàn)，經(jīng)過(guò)了這樣一次考試,，我們是不是更應(yīng)該有一個(gè)深刻的反思和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)呢,？

比如我是否能以一顆平常心對(duì)待考試？是否能合理分配考試的時(shí)間,？是否清楚整個(gè)考試的流程和規(guī)定,？在平常的學(xué)習(xí)中，三色筆的使用是否已得心應(yīng)手,？每天的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)能否認(rèn)真執(zhí)行,？早讀、午休,、自習(xí)是否能夠合理利用,？

關(guān)于文明習(xí)慣，本學(xué)期我們一直在提倡的垃圾分類和原樣交接，就是我們文明的一種體現(xiàn),。關(guān)于垃圾分類,，大家能不能做到自覺(jué)分類，然后放到相應(yīng)顏色的垃圾箱里,？關(guān)于原樣交接,，我們從教室離開(kāi)時(shí)是否放好了自己的桌椅，收拾好了衛(wèi)生,；午餐后是否將餐桌擦干凈,，是否將餐凳放回原位了呢？

文明是什么,？其實(shí),，文明很簡(jiǎn)單。它是路上相遇時(shí)的微笑,，是對(duì)同學(xué)的熱情幫助,，是與人相處時(shí)的親切，是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)好,，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”,，是在受到別人幫助時(shí)的一聲“謝謝”，是將垃圾分類放入垃圾箱的自覺(jué)行為,，是從教室離開(kāi)時(shí)的原樣交接,。

文明不只是一件華麗的外衣，更是一面溫暖的里襯,。文明是生活中不可或缺的一部分,。文明是一種習(xí)慣，一種品質(zhì),；文明是一種修養(yǎng),，更是一種道德；文明是一道永不滅的光,，他可以照亮我們生活中的各個(gè)角落,，帶給我們溫暖與光明。

培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,，他可以主宰人的一生,。”同學(xué)們,，細(xì)節(jié)決定成敗,，這些看似細(xì)小的習(xí)慣是我們成功的基石，讓我們一步一個(gè)腳印,，在良好習(xí)慣的配合下,，向著自己的目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)吧,！

初二學(xué)生發(fā)言稿 初二學(xué)生演講稿家長(zhǎng)會(huì)篇三

我是初二7班xxx，今天我講話的主題是“構(gòu)建和諧校園”,。和諧是事物存在的最佳狀態(tài),，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧,，是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想和愿望,。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系,。師者,，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪,，使我們從無(wú)知到有知,，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露,，我們要全身心的接受,，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng),。師生互敬互愛(ài),，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系,。關(guān)心幫助有困難的同學(xué),，讓他們感受到和諧校園的溫馨,。保持良好的

心態(tài),，寬容待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心,。同學(xué)之間友好相處,，從而打造和諧的人際關(guān)系。

構(gòu)建和諧校園需建立好的學(xué)風(fēng),、好的校風(fēng),。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神,，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想,、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng),、成材”,。團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨,，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前,，為了理想而努力拼搏,。

同學(xué)們、老師們,，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力,，任前方荊棘叢生，我們將持之以恒,。茫茫學(xué)海中,，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪,、共赴前程,。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng),。讓我們把握生命中的每一天,，向和諧校園的彼岸前行。

初二學(xué)生發(fā)言稿 初二學(xué)生演講稿家長(zhǎng)會(huì)篇四

當(dāng)月亮皎潔的光輝撒入書(shū)房,，當(dāng)你合上書(shū)本,，靜靜地坐在書(shū)桌前時(shí)，你有沒(méi)有思考過(guò)：這一天中,，我做過(guò)了什么,，我進(jìn)步了多少？這是一個(gè)大家不曾注意而又常常忽略的問(wèn)題,。但只要你細(xì)細(xì)回憶,，只要這一天你并沒(méi)有荒廢，你總會(huì)有些收獲,，你總會(huì)在自己身上發(fā)現(xiàn)點(diǎn)滴的進(jìn)步：或許是在測(cè)驗(yàn)中得到了滿分,，或許是解出了一道難題，或許是第一次認(rèn)認(rèn)真真的幫老師,、同學(xué)完成了值日,，或許是高高舉起右手，在課堂上大膽發(fā)言……

這些生活中,、學(xué)習(xí)中的小細(xì)節(jié),，你注意到了嗎？這些點(diǎn)滴的,，甚至在你眼中微不足道的收獲,、進(jìn)步，你留意了嗎,？你是否總默默對(duì)自己說(shuō)“我不行”,？你是否因老師、父母的一句批評(píng),、一聲嘆息而喪失面對(duì)挫折的勇氣與信心,？有人認(rèn)為,，每一天都是空虛的、灰色的,，沒(méi)有什么美好的事情值得回憶,，那是因?yàn)樗蛔⒁獾阶约旱氖≈帲挥腥苏J(rèn)為,，每一天都是快樂(lè)的,，總有許多快樂(lè)的事情值得一生珍藏，這是因?yàn)樗P(guān)注到自己的進(jìn)步,，便用一種積極的心態(tài),，去面對(duì)每一天新的挑戰(zhàn)。而那些無(wú)法關(guān)注到自己進(jìn)步萌芽的人,，只能是悲觀的生活著,，遇到挫折便一蹶不振，任何事物也無(wú)法燃起他生活的激情……

每天生活在進(jìn)步中,，進(jìn)步的喜悅將助你一臂之力,，幫你攀上人生的頂峰；反之,，生活在失敗中的人,，只能被“失敗”的惡魔跩向人生的低谷……同學(xué)們，你們是想成就自己,，使自己生活在進(jìn)步的喜悅中,，還是只為失敗而哀嘆，終日愁眉苦臉,、悶悶不樂(lè),？我相信，每個(gè)人都渴望成功,，所以,，關(guān)注自己每天的進(jìn)步就是通往成功之路的一條絕佳路徑……

關(guān)注自己每天的進(jìn)步，要持之以恒,，萬(wàn)萬(wàn)不可半途而廢，要時(shí)刻跟蹤自己的`進(jìn)步情況,，把偶然變成必然,，并向更高的層次攀升。這本是你偶然的進(jìn)步,，卻成為了受用一生的好習(xí)慣,、好品質(zhì)，并引領(lǐng)你向成功的道路邁進(jìn),。小小進(jìn)步的作用,，不可忽視,，它很有可能就是一把改變你命運(yùn)的鑰匙。關(guān)注自己的進(jìn)步,，不僅可以使你由小進(jìn)步發(fā)展到大進(jìn)步,，對(duì)自信心的培養(yǎng)也是大有裨益呢。進(jìn)步的快樂(lè)會(huì)使你忘掉失意的煩惱,，讓你用更積極,、更樂(lè)觀的心態(tài)，面對(duì)生活中更多的挑戰(zhàn),，培養(yǎng)積極向上,、愈挫愈勇、知難而上的優(yōu)秀品質(zhì),。每天發(fā)現(xiàn)自己的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己并不是那么一無(wú)是處，自己還有許多別人沒(méi)有的優(yōu)勢(shì)與品質(zhì),。這一切可以使你豁然開(kāi)朗,，換一種眼光去看生活、看自己,、看世間萬(wàn)物,、看師長(zhǎng)家人，你的人生就在此刻翻開(kāi)了新的一頁(yè),，你的人生軌跡從此發(fā)生了改變……

同時(shí),，關(guān)注自己的進(jìn)步也是對(duì)過(guò)去的反思。在發(fā)現(xiàn)進(jìn)步的同時(shí),，我們更要捫心自問(wèn)：“為什么以前我沒(méi)有做到,？”這答案可能就是你當(dāng)今你生活上、學(xué)習(xí)上的漏洞,，你可要格外當(dāng)心,。所以，關(guān)注自己每日的進(jìn)步,，不僅可以將優(yōu)勢(shì)不斷拉長(zhǎng),，也可以為過(guò)去糾錯(cuò)，找到自己的缺點(diǎn)并進(jìn)行改正,。所以,，只要我們每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，將來(lái)就會(huì)成就大事業(yè),，為自己的人生書(shū)寫(xiě)下華美,、絢麗的篇章，為自己的如花青春譜一曲動(dòng)人的贊歌,！

進(jìn)步能推動(dòng)你不斷向前,，進(jìn)步能輔助你糾錯(cuò)改正,，進(jìn)步能使你笑容永駐，進(jìn)步能使你信心滿滿,；進(jìn)步是你知難而上的動(dòng)力,，也是你面對(duì)挫折的勇氣……

從現(xiàn)在開(kāi)始，關(guān)注自己的點(diǎn)滴進(jìn)步,，讓小進(jìn)步成就大人生,！

從現(xiàn)在開(kāi)始，珍惜你的點(diǎn)滴進(jìn)步,，請(qǐng)記?。宏P(guān)注自己，成就自己,！

初二學(xué)生發(fā)言稿 初二學(xué)生演講稿家長(zhǎng)會(huì)篇五

同學(xué)們：

你們已經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)地走進(jìn)入了承先啟后的初二下學(xué)期這個(gè)重要階段,。這個(gè)時(shí)期，正是你們心理和生理向成年人過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期,。你們覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,，具有好面子、好表現(xiàn),、好強(qiáng),、好交往等強(qiáng)烈的自我意識(shí)，但同時(shí)具有感情脆弱,、依賴性強(qiáng),、自控力差、不穩(wěn)定等特點(diǎn),，甚至有的出現(xiàn)厭學(xué),、早戀等心理異常現(xiàn)象,。

首先我想從紀(jì)律方面談?wù)?，“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”,，這個(gè)“規(guī)矩”就是紀(jì)律,，我們知道，良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的保障,。在一個(gè)有良好的校風(fēng),、班風(fēng)環(huán)境中，必然受到良好學(xué)風(fēng)的熏陶,。一個(gè)紀(jì)律渙散的集體，不可能有良好的學(xué)風(fēng),，學(xué)習(xí)也就得不到保證,。因此,，好的環(huán)境，好的秩序,，必須靠健全嚴(yán)明的規(guī)章制度和紀(jì)律來(lái)維持,。

作為一名中學(xué)生，要嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及《王天中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》,。嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)做到：尊師愛(ài)友,，自強(qiáng)自律,；誠(chéng)實(shí)守法，文明禮貌,；遵守公德,，愛(ài)護(hù)公物。

目前,，在我們初二年級(jí)中存在有很多違紀(jì)現(xiàn)象,，我們必須堅(jiān)決制止。

1．到校后抄作業(yè)現(xiàn)象,、現(xiàn)象比較嚴(yán)重,。抄他人的作業(yè)是不尊重他人的勞動(dòng)成果，甚至是偷竊他人的成果,。我們初二年級(jí)組所有老師都希望同學(xué)們能夠獨(dú)立完成作業(yè),，老師不在意你的準(zhǔn)確率，而是在意你完成作業(yè)的態(tài)度,，做錯(cuò)了再訂正可以幫助你記得更牢靠,。

2．分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正，表現(xiàn)在：課堂不聽(tīng),，不寫(xiě),，不做，甚至有的學(xué)生還講話,，搗亂,，故意氣老師，不完成作業(yè),，或抄寫(xiě),、應(yīng)付作業(yè)等。這部分學(xué)生思想狀態(tài)非常懶散,，一切要靠監(jiān)督過(guò)日子,。學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度及其不端正，雖表面沒(méi)有違犯紀(jì)律但思想開(kāi)小差,，學(xué)習(xí)不用心,，最終導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有提高。個(gè)別男生對(duì)待某些學(xué)科老師的批評(píng)教育顯得不耐煩,，甚至在公開(kāi)場(chǎng)合頂撞老師或故意氣老師,。學(xué)習(xí)上克服困難的毅力不夠，不想下大力氣,，缺乏競(jìng)爭(zhēng)力,。除此之外，還有少數(shù)學(xué)生不遵守紀(jì)律,，上課遲到早退,，不假而歸，上課睡覺(jué),，考試作弊,、損壞公物等現(xiàn)象也經(jīng)常出現(xiàn)，這些都是不允許出現(xiàn)的,。

3．有的同學(xué)出言不遜,，動(dòng)手打人；以大欺小,，以強(qiáng)凌弱,，強(qiáng)討惡要，強(qiáng)霸惡占,。甚至與其他同學(xué)發(fā)生矛盾,，不向老師反映，不向?qū)W校報(bào)告,，而是糾集所謂的朋友甚至社會(huì)小青年來(lái)打與其發(fā)生矛盾的同學(xué)對(duì)于此類事情,，學(xué)校一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一律給予嚴(yán)重警告處分,，屢教不改者,，一律勸其轉(zhuǎn)學(xué)，并記入檔案,。同學(xué)們請(qǐng)你們想一想,，社會(huì)上的不良青年你們能不能交往，請(qǐng)你們想想我上周國(guó)旗下講話的事例,。

4．的同學(xué)違反學(xué)校管理規(guī)定,，上網(wǎng)吧，甚至徹夜不歸,。不文明上網(wǎng),，用污言穢語(yǔ)辱罵他人，給學(xué)校、和同學(xué)造成惡劣影響,。此種現(xiàn)象一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，將在全校亮相,，并通報(bào)批評(píng)并請(qǐng)家長(zhǎng)到校來(lái)協(xié)助教育,。

5．男、女生之間非正常交往,。有的男,、女生之間上課不愛(ài)學(xué)習(xí)，不注意聽(tīng)講,，而是寫(xiě)書(shū)信,，遞條子，贈(zèng)相片,?；ハ鄬?xiě)留言，整天不思上進(jìn),，不務(wù)正業(yè),。出現(xiàn)早戀現(xiàn)象。此類事情一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，由班主任或?qū)W校單獨(dú)教育,，經(jīng)教育不改的，通知其家長(zhǎng),，并在全校通報(bào)批評(píng),。我請(qǐng)女生們認(rèn)真聽(tīng)好，請(qǐng)你一定要學(xué)會(huì)自重,。因?yàn)槟銈冎挥刑岣吡俗约旱乃刭|(zhì)你們就有美好的的未來(lái),。

6．是不注意儀容儀表，男生蓄長(zhǎng)發(fā),，女生戴首飾,、扎耳眼，梳怪發(fā),；男女生敞衣服,，留長(zhǎng)指甲，穿奇裝異服,，嚴(yán)重影響了中學(xué)生的形象,。此類事情一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，全校通報(bào)批評(píng),。

以上種種違紀(jì)現(xiàn)象,，都是我們應(yīng)當(dāng)注意的。希望我們嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成自覺(jué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣,，同時(shí)全年級(jí)同學(xué)之間相互監(jiān)督,，對(duì)違反學(xué)校紀(jì)律的行為及時(shí)檢舉揭發(fā)，共同營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

7．杜絕不良書(shū)籍進(jìn)入校園,，我們有班級(jí)書(shū)櫥，我們學(xué)校是句容為數(shù)不多的圖書(shū)館對(duì)學(xué)生開(kāi)放的學(xué)校之一,，們圖書(shū)館藏書(shū)豐富,，是同學(xué)們閱讀的寶庫(kù)?？墒俏覀儼l(fā)現(xiàn)有許多同學(xué),，尤其是女生喜歡外出租書(shū)，甚至是不良的書(shū)籍,，請(qǐng)你想一想如果你的父母看到你看這些書(shū)是多么的痛心,，老師是多么的失望，同學(xué)們又是多么的看不起你,。

其次我想和大家交流一下學(xué)習(xí)的要求,，我曾經(jīng)和同學(xué)們開(kāi)過(guò)玩笑，我從來(lái)不體罰學(xué)生,，因?yàn)槟氵B最起碼的學(xué)生要求都沒(méi)有做到,，請(qǐng)問(wèn)你還是學(xué)生嗎？學(xué)生學(xué)生就是學(xué)習(xí)陌生東西的人,，你都不學(xué)習(xí),，不做作業(yè)，不遵守《中學(xué)生守則》,，請(qǐng)問(wèn)你還是學(xué)生嗎,？

首先我建議大家每天都思想這樣兩個(gè)問(wèn)題一是每天來(lái)校，問(wèn)問(wèn)自己今天我應(yīng)該干什么,，每天離校時(shí)也問(wèn)問(wèn)自己今天我學(xué)了什么,，還要在哪些方面加加油。這樣你不會(huì)到校無(wú)事可做,，回家覺(jué)得渺茫,。我們初二年級(jí)組的學(xué)習(xí)要求是這樣的。

1．時(shí)間方面：每天早晨6：40前進(jìn)入班級(jí),，值日生的衛(wèi)生工作必須在6：40之前結(jié)束,，不管你什么時(shí)候進(jìn)入教室，請(qǐng)你進(jìn)入教室后先將各科的作業(yè)放入到指定位置,。中午12：00前進(jìn)入教室,，12：00—12：40是自主學(xué)習(xí)時(shí)間,，可以根據(jù)自己的需要認(rèn)真完成當(dāng)天的作業(yè)或者進(jìn)行薄弱科目的學(xué)習(xí)。

2．確保自己每天都有所作為,，我們應(yīng)該很清楚在學(xué)校里最痛苦的人不是認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué),，而是最不想學(xué)習(xí)的人，因?yàn)樗麄兠刻爝M(jìn)教室等的就是放學(xué)和鈴聲,，星期一進(jìn)教室就是一直在等星期五放學(xué)的鈴聲,。因此你會(huì)厭學(xué)，覺(jué)得在學(xué)校很痛苦,，甚至產(chǎn)生了當(dāng)流生的想法,，也請(qǐng)這部分同學(xué)靜下心來(lái)想一想，你正是學(xué)知識(shí),，學(xué)技能，長(zhǎng)身體的時(shí)候,，可是你選擇的是一條與社會(huì)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)完全想背的道路,，你無(wú)視你父母嘆息的淚水，無(wú)視老師失望的眼神,，無(wú)禮身邊所有關(guān)心你的人的搖頭,。請(qǐng)問(wèn)如果你的一生沒(méi)有父母，沒(méi)有老師,，沒(méi)有關(guān)心你的人,，你會(huì)有怎樣的一生，你相過(guò)沒(méi)有在校期間你無(wú)視學(xué)習(xí),，走上社會(huì)人們就無(wú)視你的存在,。初二5班有名叫蔡莉的同學(xué)，可以說(shuō)這位同學(xué)基礎(chǔ)很弱,，也最近我發(fā)現(xiàn)她默單詞比以前強(qiáng)了很多,，甚至有的時(shí)候可以看到她默出了句子，我也要課堂上看到了她的笑臉,?？梢哉f(shuō)她是快樂(lè)的，她每天都是有作為的,。我真誠(chéng)的希望每位同學(xué)都能夠行動(dòng)起來(lái),，同學(xué)們我不知道你們是否還記得去年

感恩報(bào)告團(tuán)給你們作演講后，你們和父母說(shuō)的話,。我也相信你們會(huì)證明給你們的老師,，你們的父母看，你們不是一個(gè)不守諾言的孩子,。

最后我想和大家談?wù)勊枷胍蟆?/p>

我在處理我們初二年級(jí)學(xué)生違紀(jì)的時(shí)候,，問(wèn)他為什么在校做出這樣或那樣的違紀(jì)事情,。經(jīng)常聽(tīng)到有同學(xué)說(shuō)出這樣的話“我不知道，我不曉得”,。我想和大家說(shuō),，判斷你行為是否正確的標(biāo)準(zhǔn)你可以參加我這句話，如果你的父母在面前,，你的老師也在面前,，你覺(jué)得這事能做，就說(shuō)明這件是正確的,，如果你覺(jué)得不敢做,，不能做，就說(shuō)明這件事是不正確的,。

為了更好的開(kāi)展我們初二年級(jí)組的學(xué)生思想工作,，我們?cè)O(shè)立了初二年級(jí)組信箱，位置就在初二年級(jí)一樓的樓梯口,，歡迎同學(xué)們有什么成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)上的困難和煩惱,，對(duì)年級(jí)組，對(duì)班級(jí)建設(shè)有什么好的建議,，對(duì)同學(xué)中一些不良的行為,，對(duì)學(xué)習(xí)某個(gè)科目、某個(gè)科目的某個(gè)章節(jié)有什么好的心得都?xì)g迎您剛您的建議和提醒放入初二年級(jí)組的信箱,，你也可以采取署名或不署名的方式進(jìn)行投稿,。請(qǐng)同學(xué)們自己當(dāng)作我們初二年級(jí)組管理的一份子，請(qǐng)同學(xué)們不要小看這個(gè)小小的信箱,，這是提升你能力,，和提升你參加自理管理的有效途徑。我們真誠(chéng)的希望初二年級(jí)組信箱成為老師和同學(xué)們溝通的新橋梁,，希望同學(xué)們踴躍投稿,。

最好希望我今天所講的內(nèi)容能夠?qū)ν瑢W(xué)們的學(xué)習(xí)和生活起到一定的幫助，如果同學(xué)們對(duì)我的講話有什么好的意見(jiàn)和建議,，也請(qǐng)你們投稿到年級(jí)組信箱,。也祝各位同學(xué)能夠在期中考試中取得好的成績(jī)。

初二學(xué)生發(fā)言稿 初二學(xué)生演講稿家長(zhǎng)會(huì)篇六

老師們,，同學(xué)們,，大家上午好！今天,，我演講的主題是“好習(xí)慣 伴我成長(zhǎng)”,。

古人說(shuō)：“少小若無(wú)性，習(xí)慣成自然,?！币馑际钦f(shuō),，人的本性是很相近的，但由于習(xí)慣不同便相去甚遠(yuǎn),，小時(shí)侯培養(yǎng)的品格就好像是天生擁有的,，長(zhǎng)期養(yǎng)成的習(xí)慣就好像完全出自于自然。好的習(xí)慣往往是一種無(wú)形的資產(chǎn),，會(huì)在不經(jīng)意間給你帶來(lái)驚喜,。法國(guó)學(xué)者培根也說(shuō)過(guò)，“習(xí)慣是人生的主宰,，人們應(yīng)該努力追求好習(xí)慣,。”是的,，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針,，指引著我們的行動(dòng)。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多,，個(gè)人的能力就越強(qiáng),。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上了翅膀,，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。小時(shí)候的魯迅先生,，就養(yǎng)成了不遲到的習(xí)慣,，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)刻叮囑自己凡事都要早做,。這位以“小跑走完一生”的作家,，在中國(guó)文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)?？梢?jiàn),，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用。

一直以來(lái),，我校學(xué)子八大素養(yǎng)中就指出作為云南昌樂(lè)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一員我們應(yīng)該具有良好的習(xí)慣,、包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,、生活習(xí)慣和做計(jì)劃的習(xí)慣,。我們張主任也常教導(dǎo)我們：有好的習(xí)慣，就會(huì)有好的人生,。在前不久初二年級(jí)就發(fā)動(dòng)了轟轟烈烈的21天改變自己的活動(dòng),。但是，我們也清醒地察覺(jué)在我們的同學(xué)中間,，還存在著一些有失文明素養(yǎng)的壞習(xí)慣,。走在校園里,，耳邊偶爾仍會(huì)飄過(guò)一些同學(xué)以為“很酷”的粗魯臟話；操場(chǎng),、樓道中,，仍能看見(jiàn)隨地亂扔的紙屑，果皮,；目無(wú)師長(zhǎng),、缺乏愛(ài)心，待人冷漠的同學(xué)不乏其人,；對(duì)老師家長(zhǎng)的教育充耳不聞,，學(xué)習(xí)馬虎，拖欠作業(yè)現(xiàn)象依然存在,，這些種種行為都違反了我們作為一個(gè)優(yōu)秀的,，具有文明素養(yǎng)的云昌人的行為規(guī)范。這些壞習(xí)慣,，不僅影響了學(xué)校和我們每一個(gè)人的形象,，而且還影響了同學(xué)們的健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

給大家講述一個(gè)壞習(xí)慣釀成殺人犯的故事：

很久以前,，有個(gè)小和尚,，想學(xué)會(huì)理發(fā)來(lái)幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是,，他就開(kāi)始用冬瓜練習(xí),，只是每次打水洗冬瓜時(shí)，總要順手把剃刀插到冬瓜上,。很快,，小和尚就學(xué)會(huì)了如何剃發(fā)，當(dāng)他第一次幫人剃發(fā),，去打水洗頭時(shí),，“順手”把剃刀插了上去。結(jié)果可想而知,，小和尚成了殺人犯,。

為什么呢答案很簡(jiǎn)單。就是因?yàn)樗枚献骶毩?xí)時(shí)養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣,，盡管為自己的師兄剃發(fā)時(shí)心里想著這是人不是冬瓜,，但手卻不聽(tīng)使喚，習(xí)慣性地把刀插了上去,，于是,，一個(gè)小小的壞習(xí)慣把小和尚變成了殺人犯。

“勿以惡小而為之,，勿以善小而不為”,。我們應(yīng)該從自己做起,，從我們身邊的點(diǎn)滴小事做起，養(yǎng)成好習(xí)慣,，改掉壞習(xí)慣,。優(yōu)雅整潔的校園環(huán)境，文明識(shí)禮的學(xué)生舉止,，都給人帶來(lái)如沐春風(fēng)的清新感受,。學(xué)校的良好風(fēng)氣的形成，離不開(kāi)我們每一位師生的共同努力,。

那么我們可以怎樣做呢

我在此向每一個(gè)同學(xué)發(fā)出倡議：

我們?cè)趯W(xué)習(xí)上要做到：

1,、課前預(yù)習(xí)充分，提前兩分鐘做好課前準(zhǔn)備,。

2,、珍惜課堂45分鐘，小組四人分工合作,，提高課堂效率,；

3、隨手做筆記,，老師講課的同時(shí)自己要邊聽(tīng)邊記,，好記性不如爛筆頭。

4,、做好課后復(fù)習(xí),，鞏固落實(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ),。

5、利用好成長(zhǎng)日記,，將自己的每一天都規(guī)劃好,，讓自己每一分鐘都有事做。

6,、利用好學(xué)習(xí)檔案,，對(duì)每一周進(jìn)行反思總結(jié)。

在生活方面做到：

1,、主動(dòng)打掃衛(wèi)生,，不亂丟垃圾，見(jiàn)到垃圾主動(dòng)彎腰撿起,，形成熱愛(ài)勞動(dòng),，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣；

2,、在教室,、走廊,、樓梯上不追逐打鬧，形成輕聲慢步,，營(yíng)造安靜有序的校園環(huán)境,。

3,、站隊(duì)集合靜快齊，隊(duì)伍撤離有秩序，養(yǎng)成守紀(jì)律,，不特立獨(dú)行的好習(xí)慣。

4,、見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好,，常說(shuō)“謝謝”“你好”“對(duì)不起”之類的文明用語(yǔ)，微笑示人,，形成以禮待人的好習(xí)慣,；

5、每天堅(jiān)持鍛煉,，塑造健美的體魄,；

6、高標(biāo)準(zhǔn)整理好宿舍內(nèi)務(wù),，按時(shí)上床,，養(yǎng)成規(guī)律作息的好習(xí)慣。

立足校園,，放眼更廣闊的空間,。讓我們每一個(gè)人都能做到與文明同行，與安全同行,，與素質(zhì)同行,。

“少成若天性，習(xí)慣如自然,?！币粋€(gè)人從小養(yǎng)成的習(xí)慣會(huì)和他的天性一樣自然，這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成的習(xí)慣是堅(jiān)不可摧的,。好習(xí)慣是前進(jìn)的助力,，成功的基石。所謂聚小流以成江海,，生活中的點(diǎn)滴言行,，雖都是小事，但是,，同學(xué)們,，點(diǎn)滴之處見(jiàn)精神，昨天的習(xí)慣造就了今天的我們，今天的習(xí)慣決定著明天的我們,。讓我們從今天做起,，從現(xiàn)在做起，從細(xì)節(jié)開(kāi)始,，從21天改變自己做起,，改掉一個(gè)個(gè)壞習(xí)慣，讓好習(xí)慣如同空氣一樣,，時(shí)刻圍繞在我們身邊,，伴隨我們快樂(lè)、健康成長(zhǎng),！

最后,，預(yù)祝各位同學(xué)在期末考試前能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī),。

祝老師們身體健康,、工作順利。

謝謝大家,。

初二學(xué)生發(fā)言稿 初二學(xué)生演講稿家長(zhǎng)會(huì)篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

時(shí)光就像一條永不停息的小河,，悄悄地從我們身邊流過(guò),。一眨眼,一個(gè)學(xué)年已經(jīng)過(guò)去了，我們已經(jīng)從一年多以前懵懂幼稚的小學(xué)生成長(zhǎng)為現(xiàn)在的地道的初二年級(jí)的大同學(xué)了,，相信同學(xué)們已經(jīng)感受到了一年來(lái)在自己身上發(fā)生的變化,，從生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，到自身判斷力的提高,，再到學(xué)識(shí)、經(jīng)驗(yàn),、方法的積累等等,，總之，一年來(lái)同學(xué)們?cè)谡w素質(zhì)上都有了較大幅度的提高!對(duì)此我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和初二級(jí)部全體老師向你們表示熱烈的祝賀!當(dāng)然,，這一切離不開(kāi)同學(xué)自己的努力，也離不開(kāi)老師們精心的培育!我提議同學(xué)們以熱烈的掌聲向辛勤工作的老師們致以崇高的敬意!

同學(xué)們,，過(guò)去的已然過(guò)去,，等待我們的是課程的逐步增加，進(jìn)度的加快,，以及生物地理學(xué)業(yè)水平測(cè)試,，等等。同學(xué)們，我們知道,，學(xué)習(xí)行為是一種艱苦的勞動(dòng),，既需要技巧、方法,，又需要大量的時(shí)間,，還需要頑強(qiáng)的意志、持之以恒的精神!人在少年時(shí)期的學(xué)習(xí)積累是為成年以后的工作生活打基礎(chǔ)的,，因此,，不管我們的目標(biāo)和理想怎樣，都應(yīng)該好好學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取!根據(jù)我的觀察和分析,，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中還存在諸多問(wèn)題，下面我針對(duì)同學(xué)們的實(shí)際講一講我們存在的缺點(diǎn),，請(qǐng)同學(xué)們集中注意力好好聽(tīng),，有則改之，無(wú)則加勉,。

1,、部分同學(xué)早讀習(xí)慣養(yǎng)成不到位，應(yīng)以讀英語(yǔ)和語(yǔ)文為主,，不應(yīng)在早讀時(shí)間做作業(yè)或練習(xí)題,。

2、復(fù)習(xí)不及時(shí),，知識(shí)掌握不牢固,。

3、不夠珍惜時(shí)間,，或者時(shí)間安排統(tǒng)籌不好,，學(xué)習(xí)效率不高，沒(méi)有爭(zhēng)分奪秒,。特別是星期天和假期,，更是讓時(shí)間白白流走。

4,、練習(xí)題做得不夠,。

5、課堂筆記跟不上或不規(guī)范或保存不好或未充分利用,。

6,、大部分同學(xué)沒(méi)有把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”

1、自習(xí)課上部分同學(xué)擅自到別人的座位上,，與鄰近的同學(xué)談笑風(fēng)生浪費(fèi)了時(shí)間,，而且影響了周圍的同學(xué)，帶壞了風(fēng)氣。

2,、部分同學(xué)在做課間操時(shí)不認(rèn)真,，在跑操時(shí)隊(duì)形保持不好，不管前后左右只顧自己,，造成隊(duì)形凌亂,。

3、升旗時(shí)有些同學(xué)左顧右盼,，有些同學(xué)亂說(shuō)話,，有些同學(xué)甚至摟摟抱抱，如此這般,，整個(gè)班級(jí)的隊(duì)形就很不整齊

4,、部分同學(xué)經(jīng)常在樓道內(nèi)追逐打鬧，甚至趴在窗臺(tái)上觀望,，既影響環(huán)境又有危險(xiǎn),。

5、有些同學(xué)無(wú)視課前一分鐘進(jìn)教室的規(guī)定,，不打鈴不進(jìn)教室,，不做課前準(zhǔn)備甚至探頭探腦，看老師來(lái)沒(méi)來(lái),，還有的直接遲到,，既影響自己學(xué)習(xí)又影響課堂。

6,、有些同學(xué)開(kāi)玩笑過(guò)了火,，于是惱羞成怒，動(dòng)手打人,。

7,、在宿舍、樓道,、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生打掃過(guò)程中對(duì)自己的要求較低,，沒(méi)達(dá)到學(xué)校的既定水平。

針對(duì)上述現(xiàn)象,，提出下列要求：

1,、早讀一般情況下只能讀英語(yǔ)和語(yǔ)文，杜絕做書(shū)面作業(yè),。

2,、珍惜時(shí)間，及時(shí)復(fù)習(xí),，特別是星期天、假期。

3,、做好客堂筆記,，做適量練習(xí)，包括老師布置的作業(yè),。

4,、未經(jīng)老師允許，任何同學(xué)不準(zhǔn)到別人的座位上,，不準(zhǔn)離開(kāi)自己的座位做影響他人的事情,。

5、認(rèn)真做好課間操,，尤其是覆背運(yùn)動(dòng)和跳躍運(yùn)動(dòng),，保持好隊(duì)形前后左右互相照顧，力爭(zhēng)節(jié)奏一致,，整齊劃一,。

6、升旗時(shí)禁止亂說(shuō)話,，禁止摟抱別人,，保持好隊(duì)形。

7,、禁止樓道內(nèi)追逐打鬧,，禁止趴窗臺(tái)，樓道內(nèi)行走保持安靜,。

8,、同學(xué)間開(kāi)玩笑要適可而止，互相尊重,，禁止打架斗毆,，鬧不團(tuán)結(jié)。

9,、打掃衛(wèi)生時(shí)要全面到位,，盡職盡責(zé)，同學(xué)們吃住在校園,，學(xué)習(xí),、生活在校園，要把校園當(dāng)成自己的家一樣,。

同學(xué)們,，少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),，祝愿我們的每一位同學(xué)都能努力學(xué)習(xí),，都擁有美好燦爛的未來(lái)!謝謝大家!

初二學(xué)生發(fā)言稿 初二學(xué)生演講稿家長(zhǎng)會(huì)篇八

尊敬的基地領(lǐng)導(dǎo),、各位老師、同學(xué)們：

大家下午好,！

在這春風(fēng)送爽的日子里,，我們xx鎮(zhèn)初中八年級(jí)114名學(xué)生帶著父母、老師的期望和囑托,，懷著對(duì)基地的好奇和憧憬,，匯聚在環(huán)境幽雅、風(fēng)景如畫(huà)的xx市中學(xué)生實(shí)踐基地,，開(kāi)始了為期七天的綜合實(shí)踐活動(dòng),。為了使同學(xué)們能更好地接受實(shí)踐教育，基地的領(lǐng)導(dǎo),、老師以及全體工作人員,，常年生活在偏僻的郊區(qū)，用他們辛勤的工作,，為我們提供了一個(gè)廣闊的實(shí)踐舞臺(tái),，而且，在接下來(lái)的一周里,，他們還將指導(dǎo)我們開(kāi)展一系列豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),，為我們提供良好的生活保障，在此,，我首先要代表薛鎮(zhèn)初中,，向基地的領(lǐng)導(dǎo)、老師以及全體工作人員致以崇高的敬意和衷心的感謝,！

同學(xué)們,，你們都是00后的新人。作為現(xiàn)代人,，你們知道現(xiàn)代人最基本的素質(zhì)有哪些嗎,？聯(lián)合國(guó)教科文組織將其濃縮為“學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”這四句話。這也正是我們到這里來(lái)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)的目的和宗旨,。在這里,，我們將告別對(duì)父母的依賴，學(xué)會(huì)自理自立,，學(xué)會(huì)獨(dú)立生存,；在這里，我們將嘗試和同學(xué)集體生活,，學(xué)會(huì)與人合作,，學(xué)會(huì)與人相處,；在這里我們將體味勞動(dòng)的艱辛，學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng),，感悟做人道理……總之,，我們?cè)谶@里的七天，將成為我們?nèi)松械囊还P寶貴財(cái)富,，使我們受益終身！

老師們,，同學(xué)們,，我們薛鎮(zhèn)初中在各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中，始終追求“更高,、更好”的目標(biāo),，對(duì)于本次實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校同樣提出了“爭(zhēng)創(chuàng)一流”的目標(biāo),。為保證實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，我在此提出幾點(diǎn)要求和希望：

第一，要牢固樹(shù)立安全意識(shí),。保持高度警惕,，杜絕一切安全事故的發(fā)生。

第二,，要堅(jiān)決樹(shù)立紀(jì)律意識(shí),。嚴(yán)格遵守基地各項(xiàng)規(guī)章制度，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,。

第三,，要始終保持集體意識(shí)。全體成員要互相幫助,，互相合作,，依靠集體，為集體爭(zhēng)光,！

老師們,，同學(xué)們， “紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，絕知此事要躬行”?，F(xiàn)在，探究知識(shí),、了解社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始了,！我相信，在帶隊(duì)老師 和基地老師的通力合作下,，同學(xué)們一定會(huì)全身心投入到實(shí)踐活動(dòng)中去,，在體驗(yàn)中收獲, 在鍛煉中成長(zhǎng),，本次實(shí)踐活動(dòng)一定會(huì)圓滿成功！

最后我祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和老師身體健康,，工作順利,！希望同學(xué)們以鐵一般的紀(jì)律，鋼一般的意志,，火一般的熱情,，服從命令，嚴(yán)于律己,，敢于吃苦,，勇于拼搏，順利完成各項(xiàng)任務(wù),，在基地過(guò)得開(kāi)心,！快樂(lè)！為人生積累寶貴的財(cái)富,！

謝謝大家,。

初二學(xué)生發(fā)言稿 初二學(xué)生演講稿家長(zhǎng)會(huì)篇九

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好,！

或許有的同學(xué)還沉浸在暑假的輕松快樂(lè)之中,，

或許有的同學(xué)還在徜徉在運(yùn)動(dòng)會(huì)的興奮喜悅之中……

殊不知，半個(gè)學(xué)期的時(shí)間已經(jīng)悄悄流逝,，

而期中考試正在不遠(yuǎn)的前方向我們揮手致意,。

或許這時(shí)，我們才能真正的體會(huì)到孔子說(shuō)的：“逝者如斯夫,，不舍晝夜”,。不管我們是否意識(shí)到，時(shí)間總是轉(zhuǎn)瞬即逝,，從不曾為任何人停下它的腳步,。即使我們覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí),，他也會(huì)從我們遮挽著的手邊過(guò)去,。

因此，時(shí)間是我們最寶貴的資源,，也是最大的敵人,。如果我們能夠充分的利用我們的時(shí)間，我們就能享受工作和生活,；掌握住我們的每一天,，就能掌握住我們的一生。

或許你會(huì)說(shuō),，我們每個(gè)人的時(shí)間都是固定的,，再怎樣努力,，也不過(guò)一天24小時(shí)，一小時(shí)60分鐘,。這是規(guī)律,。

確實(shí)，我們沒(méi)法改變時(shí)間的長(zhǎng)短,。但是,，只要我們能夠增強(qiáng)時(shí)間管理的能力，就能夠在有限的時(shí)間內(nèi)完成更多的任務(wù),。

魯迅先生讀書(shū)的興趣十分廣泛,，又喜歡寫(xiě)作，他對(duì)于民間藝術(shù),，特別是傳說(shuō)、繪畫(huà),，也深切愛(ài)好,；但是他一生多病，工作條件和生活環(huán)境都不好,。所以,，他懂得管理自己的時(shí)間。他讓我們知道了「時(shí)間,，就像海綿里的水,，只要你擠，總是有的,?！棺罱K自己也取得了輝煌的成就。

所謂的時(shí)間管理,，就是用技巧,、技術(shù)和工具幫助我們完成工作，實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。時(shí)間管理并不是要把所有事情做完,，而是更有效的運(yùn)用時(shí)間。除了要決定你該做些什么事情之外,，另外很重要的是決定什么事情不應(yīng)該做,。

面對(duì)我們的課堂，你是否通過(guò)預(yù)習(xí)明確了本課的聽(tīng)課重點(diǎn),？在聽(tīng)課過(guò)程中你是否緊跟老師的思路,，盡快掌握該落實(shí)的知識(shí)？你有沒(méi)有做與課堂無(wú)關(guān)的事情,？這40分鐘對(duì)你來(lái)說(shuō)效率究竟有多少,？

面對(duì)我們的自習(xí),，你是否給自己列了一張切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃？是否已把今天最該完成的事情都列在上面,？每項(xiàng)工作你是否給自己設(shè)定了完成時(shí)間,？完成以后你是否評(píng)估過(guò)自己完成的優(yōu)秀程度？你又是否問(wèn)過(guò)自己,，自己是否做了不該做的事情,？

時(shí)間管理最重要的功能是透過(guò)事先的規(guī)劃，做為一種提醒與指引,。在我們心中應(yīng)有一張思考的床,，我們不能手忙腳亂，低效無(wú)效地忙,。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)靜思今天最有效率和最沒(méi)效率的時(shí)間段,，進(jìn)而構(gòu)想明天的改進(jìn)措施。

面對(duì)即將來(lái)臨的期中考試,，為了更有效的復(fù)習(xí),，我們應(yīng)該合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，計(jì)時(shí)復(fù)習(xí),。在復(fù)習(xí)內(nèi)容上,，也不需要眉毛胡子一把抓。為了提高時(shí)間利用效率,，大家可以仔細(xì)研究導(dǎo)學(xué)案和作業(yè)考試中出現(xiàn)的問(wèn)題,，根據(jù)自己的弱點(diǎn)做重點(diǎn)突破。

這個(gè)世界上根本不存在“沒(méi)時(shí)間”這回事,。一切完全取決于是否能夠成功管理自己的時(shí)間,，這就是所有成功的秘訣所在。

時(shí)鐘滴滴答答滴走著,，我知道那是我們的生命在流淌,。

讓我們學(xué)會(huì)管理我們自己的時(shí)間，掌握我們自己人生發(fā)展的走向,。

初二學(xué)生發(fā)言稿 初二學(xué)生演講稿家長(zhǎng)會(huì)篇十

尊敬的基地領(lǐng)導(dǎo),、各位老師、同學(xué)們：

大家下午好,！

在這象征著成熟和收獲的金秋,，我們xx初中初二年級(jí)258名學(xué)生，懷著激動(dòng)與喜悅的心情,，來(lái)到了xx市中學(xué)生實(shí)踐基地,，開(kāi)始了為期七天的綜合實(shí)踐活動(dòng)。為了使同學(xué)們能更好地接受實(shí)踐教育，基地的領(lǐng)導(dǎo),、老師以及全體工作人員,，常年生活在偏僻的郊區(qū)，用他們辛勤的工作,，為我們提供了一個(gè)廣闊的實(shí)踐舞臺(tái),，而且，在接下來(lái)的一周里,，他們還將指導(dǎo)我們開(kāi)展一系列豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),，為我們提供良好的生活保障，在此,，我首先要代表xx初中,，向基地的領(lǐng)導(dǎo)、老師以及全體工作人員致以崇高的敬意和衷心的感謝,！

同學(xué)們,，你們都是90后的新人。作為現(xiàn)代人,，你們知道現(xiàn)代人最基本的素質(zhì)有哪些嗎,？聯(lián)合國(guó)教科文組織將其濃縮為“學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”這四句話,。這也正是我們到這里來(lái)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)的目的和宗旨,。在這里，我們將告別對(duì)父母的依賴,，學(xué)會(huì)自理自立,，學(xué)會(huì)獨(dú)立生存；在這里,，我們將嘗試和同學(xué)集體生活,，學(xué)會(huì)與人合作，學(xué)會(huì)與人相處,；在這里我們將體味勞動(dòng)的艱辛,，學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)，感悟做人道理……總之,，我們?cè)谶@里的七天,，將成為我們?nèi)松械囊还P寶貴財(cái)富，使我們受益終身,！

老師們,，同學(xué)們，我們花園初中在各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中，始終追求“更高,、更好”的目標(biāo),，對(duì)于本次實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校同樣提出了“爭(zhēng)創(chuàng)一流”的目標(biāo),。為保證實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，我在此提出幾點(diǎn)要求和希望：

第一，要牢固樹(shù)立安全意識(shí),。保持高度警惕,，杜絕一切安全事故的發(fā)生。

第二,，要堅(jiān)決樹(shù)立紀(jì)律意識(shí),。嚴(yán)格遵守基地各項(xiàng)規(guī)章制度，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,。

第三,，要始終保持集體意識(shí)。全體成員要互相幫助,，互相合作,，依靠集體，為集體爭(zhēng)光,！

老師們,，同學(xué)們，宋代詩(shī)人陸游說(shuō)得好,，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，絕知此事要躬行”。現(xiàn)在,，探究知識(shí),、了解社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始了！我相信,，在帶隊(duì)老師 和基地老師的通力合作下,，同學(xué)們一定會(huì)全身心投入到實(shí)踐活動(dòng)中去，在體驗(yàn)中收獲, 在鍛煉中成長(zhǎng),，本次實(shí)踐活動(dòng)一定會(huì)圓滿成功,！

最后祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和老師身體健康，工作順利,！祝同學(xué)們天天有收獲,，人人都成功！

謝謝大家,。

初二學(xué)生發(fā)言稿 初二學(xué)生演講稿家長(zhǎng)會(huì)篇十一

各位同學(xué),，下午好!

新學(xué)期開(kāi)學(xué)已經(jīng)三個(gè)星期了,，八年級(jí)下半學(xué)期可以說(shuō)是整個(gè)初中三年關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折期和分化期，就好象長(zhǎng)跑的途中跑,。從以往各屆學(xué)生最終的結(jié)果分析,，很大一部分同學(xué)就是由于本學(xué)期的原因，所以今天我們一起坐在這里,，主要想和同學(xué)們分析一下我們目前的狀況,，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎么做。

1.思想和心態(tài)上 2.功課本身的難度 3.學(xué)習(xí)習(xí)慣 4.學(xué)習(xí)方法

如果同學(xué)們通過(guò)自身的努力,，在本學(xué)期把以上幾方面打好基礎(chǔ),，升入九年級(jí)后，我相信你將會(huì)很輕松,、很順利,，一定會(huì)圓滿實(shí)現(xiàn)自己理想中的目標(biāo)。

1.部分學(xué)生上課時(shí)萎靡不振,，提不起精神,，時(shí)有打瞌睡的現(xiàn)象，課上聽(tīng)課的注意力明顯不夠集中,，聽(tīng)課效率低下,，上課走神，反映出學(xué)習(xí)的精神狀態(tài)不佳,，還沒(méi)有從假期中調(diào)整過(guò)來(lái),。

2.缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，平時(shí)學(xué)習(xí)不自覺(jué),、不主動(dòng),、不及時(shí)，總是想到考前搞突擊,，往往不能取得好的效果。

3.不能與老師很好配合,，不按老師要求去做,。要做到認(rèn)真上課，認(rèn)真作業(yè),，認(rèn)真答疑,。一份耕耘，一份收獲,，沒(méi)有一種踏實(shí)的態(tài)度不可能成功,。

4.學(xué)習(xí)上缺乏吃苦精神，遇到問(wèn)題不能積極動(dòng)腦思考,，不能解決的問(wèn)題不能主動(dòng)問(wèn)老師,。使得問(wèn)題越積越多,，問(wèn)題成堆。

5.學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃,，不會(huì)有效利用時(shí)間,。

6.作業(yè)完成的質(zhì)量從整體上看，質(zhì)量不太高,，效果不太理想,。大多數(shù)同學(xué)任務(wù)觀點(diǎn)馬虎完成了事，甚至早晨來(lái)抄作業(yè),、不作業(yè),。

7.少數(shù)同學(xué)沒(méi)有學(xué)習(xí)的心思，貪玩,、每天到學(xué)校來(lái)混混而已,。有部分同學(xué)利用周六和周日二天時(shí)間都在網(wǎng)吧中不回家，直到這個(gè)周一家長(zhǎng)打電話到學(xué)校給班主任,，才找到其人,。

面對(duì)以上問(wèn)題，同學(xué)們應(yīng)該怎么做呢?

1.學(xué)習(xí)需要勤奮的態(tài)度

學(xué)習(xí)是不斷積累,，不斷提升的過(guò)程,，學(xué)習(xí)是要付出艱苦的勞動(dòng)的過(guò)程。高質(zhì)量的學(xué)習(xí)需要具有堅(jiān)強(qiáng)的意志與頑強(qiáng)的毅力,，需要執(zhí)著的精神,，需要持之以恒的作風(fēng)(短時(shí)間的勤奮不是真正的勤奮!)。所以,，我們應(yīng)該倡導(dǎo)勤奮,，以勤奮為榮，以不勤奮為恥,。我們需要明確一個(gè)基本的道理：勤奮遠(yuǎn)比天才更重要,。學(xué)習(xí)固然需要智慧，學(xué)習(xí)更需要踏踏實(shí)實(shí),。勤奮就是少說(shuō)多做,，勤奮就是咬住目標(biāo)不放松，具有釘子精神;勤奮就是勇于挑戰(zhàn)自我,，專心致志,。有了勤奮必定有收獲,。一份耕耘一份收獲,，種瓜得瓜,，種豆得豆。我深信有了勤奮必定產(chǎn)生智慧,，有了智慧就會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的高質(zhì)量與高效率,。

2.學(xué)習(xí)需要積極的心態(tài)

有人說(shuō)過(guò)這樣一句富有哲理的話：人不是因?yàn)樾腋６⑿?，而是因?yàn)槲⑿Χ腋！Ｇ趭^與幸福(快樂(lè))并不矛盾,，因?yàn)榍趭^是一種行為,，而幸福是一種心態(tài)。勤奮的行為往往會(huì)產(chǎn)生幸福感或快樂(lè),。蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：快樂(lè)就是這樣,，它往往在你為著一個(gè)明確的目標(biāo)忙得無(wú)顧及的時(shí)候突然來(lái)訪。

一個(gè)同學(xué)說(shuō)：雖然我很疲憊,，但是我很高興,。

人與人之間原本只有微小的差別，但卻造成了巨大的差異,，其重要原因正在心態(tài),。我們往往把自己想成怎么樣，就可能真會(huì)變成怎么樣,，積極的心態(tài),，是走向成功，實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的靈丹妙藥,。生活中,、學(xué)習(xí)中都是這樣，你說(shuō)不可能,，那么肯定不可能,，你說(shuō)可能，也許真的變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),。學(xué)習(xí)中總會(huì)遇到這樣或那樣的失敗,，沒(méi)有失敗是不可能的，失敗與挫折是人生的終身伴侶,。積極的心態(tài)必然會(huì)笑對(duì)失敗與挫折,。成功是財(cái)富，失敗也是財(cái)富,。失敗與成功一樣,，她們都是一把雙刃劍，失敗可以使人更加堅(jiān)強(qiáng),，也可以使人消沉,。要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),，要有無(wú)論遇到什么樣的困難都輕易不言放棄的精神,。

(3)學(xué)習(xí)需要確定一個(gè)可望而可及的奮斗目標(biāo)

無(wú)論做什么事都要有明確的目標(biāo)，我們學(xué)習(xí)知識(shí)也不例外,。從剛才的游戲中我們可以看出,，奮斗目標(biāo)對(duì)我們的行為有導(dǎo)向,、驅(qū)動(dòng)和調(diào)控的作用。它可以調(diào)動(dòng)我們的積極性,，可以激勵(lì)我們超越自己,，獲得成功。

那么如何來(lái)確定我們的奮斗目標(biāo)呢?

首先,，要對(duì)我們的人生做一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃,，這樣我們才不會(huì)在人生的某個(gè)階段因?yàn)檎也坏侥繕?biāo)而迷失方向。這個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃就是我們所說(shuō)的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),。比如,，有的同學(xué)長(zhǎng)大以后想做醫(yī)生、有的同學(xué)想當(dāng)軟件工程師,、有的同學(xué)想成為一名科學(xué)家,。

其次，我們還要確定階段性目標(biāo),，也叫具體目標(biāo)或小目標(biāo),。這個(gè)階段性目標(biāo)可以按時(shí)間遠(yuǎn)近、重要程度劃分為若干個(gè)階段性目標(biāo),，也就是我們常說(shuō)的小目標(biāo),。比如說(shuō)，明天,，我們要進(jìn)行匯報(bào)表演,，我們可以確定自己的奮斗目標(biāo)——按照規(guī)范要求自己，不為班級(jí)抹黑,。比如我們要進(jìn)行月考,，你可以確定自己準(zhǔn)備考多少名。

第三,、我們確定的奮斗目標(biāo)要源于現(xiàn)實(shí),、高于現(xiàn)實(shí)。

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)一個(gè)人的具體情況而定,，不能太低,，也不能太高。太低不利于意志的培養(yǎng),，太高不僅不利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，積極性也會(huì)受到打擊。比如說(shuō),，我們中有位在前天給自己確定了一個(gè)奮斗目標(biāo)——改掉課間追跑打鬧的壞習(xí)慣,。結(jié)果，昨天他成功了,。昨天我觀察到這位同學(xué)表現(xiàn)非常好,，沒(méi)有出現(xiàn)追跑打鬧現(xiàn)象,。假如他給自己確定的目標(biāo)是我要改掉所有的紀(jì)律問(wèn)題，這個(gè)目標(biāo)就很空泛,，而且不太符合自己的實(shí)際情況,，就很難體驗(yàn)成功。我相信,，如果他和在座的每一位同學(xué)都能夠以我們的大目標(biāo)為前提,，每天給自己制定一個(gè)小目標(biāo)，并努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),，你就會(huì)不斷進(jìn)步,，走向成功。

第四,，小目標(biāo)要從屬于大目標(biāo),，近期目標(biāo)要為遠(yuǎn)期目標(biāo)做鋪墊。比如說(shuō),，我想當(dāng)一個(gè)醫(yī)生,，那么我就必須努力學(xué)習(xí)考上醫(yī)科大學(xué)，要考上醫(yī)科大學(xué)我們就要上一個(gè)好的高中,，上一個(gè)好高中,，我們就必須在初三升學(xué)考試時(shí)考出好成績(jī)，在平時(shí)的每一次考試中取得好成績(jī),，在平時(shí)認(rèn)真完成每一次作業(yè),，在課上認(rèn)真聽(tīng)講，聽(tīng)懂每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)……,。同時(shí),，我還要培養(yǎng)自己的耐心、細(xì)心和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，不然,，我們就會(huì)像小品中所表演的那樣，不是把繃帶落在別人的肚子里,，就是打錯(cuò)針,，草菅人命。

(4)學(xué)習(xí)需要抓好學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵

學(xué)習(xí)可分為五個(gè)主要環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí),、聽(tīng)課,、復(fù)習(xí)、作業(yè),、小結(jié),。每個(gè)環(huán)節(jié)都有其特點(diǎn)，也有其關(guān)鍵。

預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)的目的是了解將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，找出自己不明白的問(wèn)題(即學(xué)習(xí)中的難點(diǎn))做到心中有數(shù)，以便于掌握聽(tīng)課的主動(dòng)權(quán),。預(yù)習(xí)是你們獨(dú)立學(xué)習(xí)的嘗試,，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容是否正確理解，能否掌握其重點(diǎn),、關(guān)鍵,，洞察到隱含的思想方法等，都能及時(shí)在聽(tīng)課中得到檢驗(yàn),，加強(qiáng)或矯正,，有利于提高學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，所以它是學(xué)生學(xué)習(xí)中的重要一環(huán),。它是取得良好成績(jī)的基礎(chǔ),，它直接關(guān)系到我們聽(tīng)課的效果和筆記的內(nèi)容。

如果我們認(rèn)真地作了預(yù)習(xí),，聽(tīng)課的效率就會(huì)大大提高,。當(dāng)老師講自己會(huì)的知識(shí)時(shí)，此時(shí)的聽(tīng)講就等于是對(duì)新知識(shí)進(jìn)行了復(fù)習(xí),，當(dāng)老師講到自己的難點(diǎn)時(shí),，你會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)，很快把自己的問(wèn)題化解,。

同時(shí),，它還可以幫助我們簡(jiǎn)化筆記的內(nèi)容。比如,，書(shū)上有的內(nèi)容,，我們可以不用再記，可以在筆記本上記上頁(yè)碼,，然后在教材中相應(yīng)的位置做好標(biāo)注,，書(shū)上沒(méi)有的認(rèn)真做好筆記，以備復(fù)習(xí)時(shí)使用,。既節(jié)省了時(shí)間,，又可以使自己輕松應(yīng)對(duì)所記內(nèi)容。

聽(tīng)課：聽(tīng)課是學(xué)習(xí)中最重要,、最關(guān)鍵的環(huán)節(jié),，會(huì)聽(tīng)課意味著會(huì)抓重點(diǎn)，能理解老師的意圖,。會(huì)聽(tīng)課體現(xiàn)在會(huì)記筆記上,。記筆記是一種良好的聽(tīng)課習(xí)慣，好筆記不是全記，不是漏記,，不能只聽(tīng)不記,，更不能只記不聽(tīng)。

那么,，這里就有一個(gè)問(wèn)題需要同學(xué)們來(lái)回答：聽(tīng)課聽(tīng)什么?筆記記什么?

有很多同學(xué),，上課聽(tīng)講只注意老師黑板上記了什么了，認(rèn)為這些是要聽(tīng)懂聽(tīng)明白的,，筆記中要記錄清楚的,，因此，只要是老師寫(xiě)在黑板上的就都記錄下來(lái),，而黑板之外的就什么都不記,。課上忙于記筆記，不管教材中有沒(méi)有,，全部照抄不誤,。在中學(xué)，由于課容量加大,，為了節(jié)省時(shí)間,，有很多老師把筆記的內(nèi)容展示在大屏幕上，黑板上只是提綱攜領(lǐng)地寫(xiě)出幾個(gè)標(biāo)題,，這樣,，如果你只記黑板上的內(nèi)容，顯然不能展示本節(jié)課的重點(diǎn),，而要把屏幕上的內(nèi)容統(tǒng)統(tǒng)記下來(lái),，又是不可能的，因此,，學(xué)會(huì)記筆記是非常重要的,。那么，到底應(yīng)該聽(tīng)什么?記什么呢?

會(huì)聽(tīng)的聽(tīng)方法,，會(huì)記的記思路,。我們可以把筆記本留出三分之一的空白，一面記內(nèi)容,，一面記解題思路,。

我個(gè)人認(rèn)為，筆記要記三類內(nèi)容：

第一,、老師補(bǔ)充的,，書(shū)上沒(méi)有的。此時(shí)的預(yù)習(xí)在這里就起到作用了,，如果沒(méi)有做過(guò)預(yù)習(xí),，你根本不知道哪些是書(shū)上有的，哪些是書(shū)上沒(méi)有的。我們可以把書(shū)上有的內(nèi)容不用再記,，可以在筆記本上記上頁(yè)碼,，然后在教材中相應(yīng)的位置做好標(biāo)注，書(shū)上沒(méi)有的認(rèn)真做好筆記,，以備復(fù)習(xí)時(shí)使用,。

第二、教師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)內(nèi)容,。一般來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)的內(nèi)容老師們?cè)谥v課過(guò)程中,，或者會(huì)放慢速度,，或者會(huì)加重語(yǔ)氣，或者是重復(fù)兩次以上,，這樣的內(nèi)容不管黑板上有沒(méi)有,，我們都要記錄，同時(shí),，還要做好重點(diǎn)標(biāo)記,，可以用異色筆記標(biāo)注，也可以用可重點(diǎn)符號(hào)的方式進(jìn)行,。

第三,、聽(tīng)方法，記思路,。這里的方法和思路指的是包括兩類內(nèi)容：

a,、解一類題的方法和步驟。老師在講一道題時(shí),，第一步干什么,、第二步干什么、第三步又干的什么,。這一步一步下來(lái),，就是我們解一類題的方法和步驟;

b、老師總結(jié)出來(lái)的規(guī)律性的內(nèi)容,。物理是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為主的學(xué)科,，這就要求我們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)時(shí)，要作好觀察后的總結(jié),，對(duì)觀察到的現(xiàn)象和記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真分析,，以便形成物理概念，建立物理規(guī)律,。例如,，觀察凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)，首先要明確在實(shí)驗(yàn)主要觀察蠟燭和屏的位置變化以及屏上像的變化。本實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,，注意力應(yīng)集中在蠟燭的位置,、屏的位置和像的情況上。為了更準(zhǔn)確地觀察這些現(xiàn)象,，可進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),，最后總結(jié)出物距、像距,、焦距以及像的虛實(shí),、放大、縮小等現(xiàn)象之間的關(guān)系,。這樣就對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)有較深的認(rèn)識(shí)了,，好多同學(xué)對(duì)于凸透鏡成像規(guī)律大多數(shù)是反應(yīng)記不住，或是很容易忘記,，就是對(duì)實(shí)驗(yàn)沒(méi)有深入細(xì)致的觀察,。

復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)就是把已學(xué)的知識(shí)再進(jìn)行學(xué)習(xí)，以達(dá)到深入理解,、牢固掌握的目的,。復(fù)習(xí)也是一種對(duì)知識(shí)的梳理，概括并融入到已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)中,，成為自己知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的一條鏈,。復(fù)習(xí)應(yīng)與聽(tīng)課緊密銜接，需要邊閱讀教材邊回憶聽(tīng)課內(nèi)容或查看課堂筆記,，及時(shí)解決存在的知識(shí)缺陷與疑問(wèn),。務(wù)求當(dāng)天解決問(wèn)題，獨(dú)立解決實(shí)在有難度,，可請(qǐng)教同學(xué)或教師,。

為什么我們要把復(fù)習(xí)放到作業(yè)的前面?這是由布置作業(yè)的目的決定的。(提問(wèn)學(xué)生)布置作業(yè)的目的是鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí),。

多數(shù)學(xué)生為了完成任務(wù),，不復(fù)習(xí)就急于做作業(yè)，這不利于知識(shí)的鞏固,。做作業(yè)前,，先對(duì)照筆記回顧一下老師所講內(nèi)容，閱讀一遍課本內(nèi)容,，把所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要地復(fù)習(xí)一遍,，掌握其中的概念、定理,、公式,、重要內(nèi)容,，理清知識(shí)體系，在腦海里形成總體印象,。這樣,，在做作業(yè)時(shí)，才能頭腦清醒,、反應(yīng)靈敏,、思路清晰、考慮周全,、得心應(yīng)手,。否則，知識(shí)不熟練,，做起題來(lái)處處碰壁,，不是公式想不起來(lái)了，就是單位不統(tǒng)一了,，或相關(guān)內(nèi)容混淆了,，答跑題了,，這樣既容易出現(xiàn)錯(cuò)誤,，也浪費(fèi)了時(shí)間。

同時(shí),，根據(jù)遺忘規(guī)律,，我們可以這樣復(fù)習(xí)：先是一天后復(fù)習(xí)，然后再隔兩三天再?gòu)?fù)習(xí)這幾天學(xué)過(guò)的內(nèi)容,，依次類推,。這樣比平時(shí)不復(fù)習(xí)，期末算總帳好得多,。

作業(yè)：各科的學(xué)習(xí)往往是通過(guò)做作業(yè),，以達(dá)成對(duì)知識(shí)的鞏固、深化理解和學(xué)會(huì)應(yīng)用,，從而形成技能技巧,，以及發(fā)展智力和能力。作業(yè)應(yīng)在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上獨(dú)立完成的,，作業(yè)一方面能檢查出對(duì)所學(xué)學(xué)科知識(shí)的掌握程度,，考查你的能力水平，還便于發(fā)現(xiàn)你在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,，以便及時(shí)糾正,。

我們現(xiàn)在的作業(yè)包括筆頭作業(yè)、口頭作業(yè),。其中筆頭作業(yè)又包括完成新作業(yè)和更正錯(cuò)題,。老師布置的作業(yè)要及時(shí)完成,，發(fā)現(xiàn)有作錯(cuò)的地方，先找一找錯(cuò)的原因,，再把真正的答案抄在一本小本子上(糾錯(cuò)本),，然后再在作業(yè)本上改。這樣,，能加深印象,，以后做作業(yè)提醒自己，就不會(huì)錯(cuò)了,。

對(duì)于口頭作業(yè),，有些同學(xué)認(rèn)為不是作業(yè)，可做可不作,，其實(shí)這種作業(yè)對(duì)于我們的學(xué)習(xí)更重要,，比如，英語(yǔ)和語(yǔ)文的課文背誦,、數(shù)學(xué)的概念定理,，這些內(nèi)容既是解題的關(guān)鍵，也是取得好成績(jī)的先決條件,，如果我們平時(shí)不注意積累,，每次用到時(shí)只是查找教材，考試時(shí)就會(huì)慌了手腳,，導(dǎo)致該拿的分拿不到手,。

小結(jié)就是一個(gè)單元學(xué)完后，總結(jié)一下這個(gè)單元學(xué)了什么內(nèi)容,，最重要的是什么,，并把學(xué)到的知識(shí)歸納在一起，這樣既有利于形成知識(shí)間的聯(lián)系,，做到舉一反三,，同時(shí)又能夠加強(qiáng)記憶。

(5)學(xué)習(xí)需要科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)的秘訣就是“積極的心態(tài)+勤奮刻苦+靈活變通”,。靈活變通是什么?就是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，不講科學(xué)方法是瞎干，講究科學(xué)方法是巧干,，巧干才能實(shí)現(xiàn)高效率,。

第一、制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，計(jì)劃包括學(xué)期計(jì)劃,，一個(gè)星期的計(jì)劃，一天的計(jì)劃,。履行計(jì)劃要有誠(chéng)信,，計(jì)劃可以調(diào)整,，但是不能隨意改變計(jì)劃，不能為不能完成計(jì)劃而自我找解脫,。

第二,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。所謂"好學(xué)”,，"首先是"好",，即為感興趣，對(duì)知識(shí)的愛(ài)好是主動(dòng)的,、積極的,，而不是受迫于某種外界的要求。所以在很大的程度上講,，我們學(xué)習(xí)一門(mén)知識(shí)之前,，該是先對(duì)它抱有濃厚的興趣，由衷地渴求知識(shí),，進(jìn)而迫切地想要學(xué)習(xí)并且學(xué)會(huì),、學(xué)好，因此受到自己所好的強(qiáng)烈吸引,，才能勤奮忘我地學(xué),，才能在學(xué)習(xí)過(guò)程中披荊斬棘，逐步走向成功的巔峰,。厭學(xué)是不可能把知識(shí)掌握好的,。因此同學(xué)們要有意識(shí)的培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣,。

第三,、注意知識(shí)的積累。知識(shí)是慢慢積累起來(lái)的,，千里之行,，始于足下。杜甫名句：讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神,，說(shuō)出了有"萬(wàn)卷"之多，方有"有神"之能的道理,。讓我們失敗的,，往往不是知識(shí)難題本身，而是缺乏恒心和毅力,。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,，要做到一步一個(gè)腳印的前進(jìn)，遇到困難不退卻,，不低頭,。山重水復(fù)疑無(wú)路,，柳暗花明又一村，因?yàn)閯倮嬖谂c再堅(jiān)持一下的努力之中,。希望在學(xué)習(xí)方面堅(jiān)持做到不讓問(wèn)題過(guò)夜,，凡到是不懂的問(wèn)題總是主動(dòng)找老師請(qǐng)教。

第四,、做好知識(shí)之間的綜合遷移,。往往有這種情況：面對(duì)一道難題，今天你可能"百思而不得其解",，明天則可能"得來(lái)全不費(fèi)功夫",，這就需要我們注意知識(shí)的遷移，把每科知識(shí),、甚至學(xué)科之間的知識(shí)形成網(wǎng)絡(luò),，平時(shí)注意要?jiǎng)邮侄嘧鲆稽c(diǎn)筆記。知識(shí)重在消化,。消化后的知識(shí),，要有意識(shí)地加以運(yùn)用。實(shí)踐證明：凡是被真正理解了并且運(yùn)用過(guò)的知識(shí),，記住它是比較容易的,。

同學(xué)們，學(xué)習(xí)如同成年人從事的職業(yè)一樣,，是在履行一種責(zé)任,，這種責(zé)任首先是對(duì)自己的責(zé)任，其次是家庭的責(zé)任,，同時(shí)也是對(duì)社會(huì)應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,。你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度就是你對(duì)自己未來(lái)的態(tài)度，就是對(duì)家庭與社會(huì)的態(tài)度,。

有人說(shuō)：你改變不了事實(shí),，但你可以改變態(tài)度;你改變不了過(guò)去，但你可以改變未來(lái),，你不能預(yù)見(jiàn)明天,，但你可以把握今天。

同學(xué)們,，在人的一生中,，青少年時(shí)期的時(shí)間特別寶貴。這個(gè)階段生命力最旺盛,，精力最充沛,，記憶力最強(qiáng)。你們正處在朝氣蓬勃,、風(fēng)花正茂的時(shí)期,。希望大家充分利用這一大好時(shí)機(jī),，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，珍惜美好時(shí)光,，刻苦努力,，全面發(fā)展，以優(yōu)良的品質(zhì),、優(yōu)異的成績(jī)和健全的體魄去接受社會(huì)的挑戰(zhàn),，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

"謝謝大家!

初二學(xué)生發(fā)言稿 初二學(xué)生演講稿家長(zhǎng)會(huì)篇十二

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好!

在我們附中的東南角,，有一棵高大的木棉樹(shù)。木棉,，是我們廣州市的市花,，是花園酒店、中國(guó)南方航空公司和廣州電視臺(tái)使用的標(biāo)志,，也是20xx年第一屆亞洲殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)的吉祥物,。

每年四月，當(dāng)北方才剛剛有綠色的影子的時(shí)候,，火紅的木棉已經(jīng)燦爛耀眼,，它火紅火紅，一朵一朵像綻放的笑臉,，像一片一片熊熊的火焰燃燒在枝頭,，它象征和平、幸福,、友誼,、安康。

可是最近,，由于木棉花的花期短,、覆蓋率少,，民間發(fā)出是否可以評(píng)選“第二市花”的建議,，這也使我再次關(guān)注我們廣州的“英雄花”——木棉。

記得小時(shí)候,，在珠江沿岸,，每年燕子唱歌的時(shí)候，濱江路的木棉花總是開(kāi)得最旺盛,。吃過(guò)晚飯下樓散步,，總能撿到一、二十朵掉落的木棉;

有時(shí)在樹(shù)下跑過(guò),，總能聽(tīng)見(jiàn)那木棉落在地上的聲音,。每每撿到木棉花,，我總是把它們揣在衣服里，到了家,，母親就把較好的收集起來(lái),，夏天熬粥。我,，就是吃著那又澀又甜的木棉花粥長(zhǎng)大的,。作為一個(gè)土生土長(zhǎng)的廣州仔，木棉花,，就像是我的朋友,。

誠(chéng)然，伴隨我成長(zhǎng)的,，不僅有那木棉花粥,，更多的是木棉花的精神。當(dāng)把木棉花樹(shù)根埋入土中,，它就堅(jiān)定了一個(gè)信念,，那就是要努力生長(zhǎng)，長(zhǎng)成一棵不畏風(fēng)雨的參天大樹(shù);

經(jīng)過(guò)幾年,，幾十年,，甚至幾百年，它終于長(zhǎng)成了一棵參天大樹(shù),。這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn),，它總是比周圍的樹(shù)高一些，周圍的樹(shù)甚至沒(méi)有足夠的陽(yáng)光,、足夠的養(yǎng)分,，基本不能存活;

當(dāng)春天來(lái)臨，它長(zhǎng)出緋紅的花朵,，充滿了激情;

當(dāng)夏天來(lái)臨,，它掉落了，那股聲響,，是多么具有英雄豪邁之氣!即使是它落在地上,，也隨著風(fēng)，回到生它養(yǎng)它的木棉樹(shù)旁,，用自己的營(yíng)養(yǎng),，反哺哺育自己的母親;

用自己的身軀，孕育下一代鮮艷的花朵……它高標(biāo)出眾,，天天向上,，熱情似火的崇高品德，鼓舞人們奮發(fā)向上!

而作為一個(gè)學(xué)生，難道不應(yīng)該學(xué)習(xí)木棉花的精神嗎?當(dāng)我們出生時(shí),，我們應(yīng)該堅(jiān)定一個(gè)信念,，那就是努力成長(zhǎng)，成為社會(huì)的人才,、國(guó)家的棟梁;

當(dāng)我們求學(xué)時(shí),，就要做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，在各個(gè)方面力爭(zhēng)上游;

當(dāng)我們學(xué)習(xí)時(shí),，當(dāng)我們參加社團(tuán)活動(dòng),，就應(yīng)該拿出自己的活力，迸發(fā)出青年的激情和斗志;

當(dāng)我們離開(kāi)學(xué)校,，走向社會(huì),，我們也應(yīng)該給母校一份好的成績(jī)單、一段美好的回憶;

當(dāng)我們漸漸變得可以頂天立地,，我們就應(yīng)該好好奉養(yǎng)生我養(yǎng)我的父母,、生我養(yǎng)我的社會(huì)、生我養(yǎng)我的祖國(guó);

以我們的品格和意志,，鼓勵(lì)下一代人的成長(zhǎng),，培養(yǎng)新的人才和棟梁!

木棉花，那伴我成長(zhǎng)的木棉花,，我心中的英雄花,。

初二學(xué)生發(fā)言稿 初二學(xué)生演講稿家長(zhǎng)會(huì)篇十三

老師、同學(xué)們：

大家好,！

我是初二（3）班的z,。

轉(zhuǎn)眼之間，又是一個(gè)嶄新的學(xué)年,?；厥走^(guò)去，我也曾取得過(guò)一些成績(jī),，但過(guò)去終究是過(guò)去,，一個(gè)人要想不斷進(jìn)步，就不能沉醉于過(guò)去,，而要把握現(xiàn)在,，著眼未來(lái)。

首先,，我要以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，要求自己在德智體方面同步發(fā)展。我要把握時(shí)間,，做時(shí)間的主人；抓住課堂，提高效率,；課余時(shí)間,，做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作,，多讀書(shū),、多練習(xí)，輔助課堂,。我要盡力地去完善自己,，彌補(bǔ)不足之處。

同時(shí),，作為一班之長(zhǎng),，我還必須團(tuán)結(jié)同學(xué)，共同創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班集體,。所以,，當(dāng)同學(xué)們需要幫助的時(shí)候，我會(huì)盡可能地伸出援手,。無(wú)論是借東西還是問(wèn)問(wèn)題,，只要力所能及，便決不會(huì)袖手旁觀,。所以,，我要提高組織水平，讓全班同學(xué)心往一處想,，勁往一處使,，擰成一股繩。我要時(shí)刻保持班集體充滿凝聚力和活力,。所以,，我更要做好榜樣，真真正正地起到帶頭作用,。

其次,，學(xué)校中還有許多豐富多彩的活動(dòng)。有班級(jí)組織的,，也有學(xué)校組織的,。只要時(shí)間充足，條件允許,，我就一定會(huì)積極參加,，毫不膽怯。集體活動(dòng),，是一個(gè)展示風(fēng)采的舞臺(tái),，也是磨練自己的機(jī)會(huì)。沒(méi)有人會(huì)因你的失誤而責(zé)怪你埋怨你，只要你是在用心去做,，完全投入到活動(dòng)當(dāng)中,。而且，得到的,，更多時(shí)候是成功的喜悅,、贊美、掌聲……所以,，為什么不呢,？

我相信：只要人人都盡自己的一份力，州泰實(shí)驗(yàn)學(xué)校的明天只會(huì)更加輝煌,！

謝謝大家,！

初二學(xué)生代表：zzz

初二學(xué)生發(fā)言稿 初二學(xué)生演講稿家長(zhǎng)會(huì)篇十四

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

大家好,！我是初二（9）班的xx,，不知不覺(jué)間，學(xué)期已經(jīng)過(guò)半,，今天我國(guó)旗下講話的題目是“期中考試——新的起點(diǎn)”,！

在上周，初一初二的同學(xué)們結(jié)束了緊張的期中考試,，初三的學(xué)哥學(xué)姐們也結(jié)束了他們的模擬考試,。這次期中考試，有些同學(xué)為取得優(yōu)異成績(jī)而欣喜,，我表示衷心的祝賀,！當(dāng)然很多同學(xué)是經(jīng)受了失敗、痛苦的洗禮,，他們得到了磨練,、反省和升華的機(jī)會(huì)，這正是最大的收獲,?？荚嚲拖癫遏~(yú),每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚(yú)網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過(guò)一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈,，到期末,，到中考，你的知識(shí)與能力編制成的漁網(wǎng)一定會(huì)牢不可破,。

每個(gè)人都不免有些不足與缺憾,，考過(guò)的雖不能改變，但是也許你們自己通過(guò)反思,，查找到這次考試中所反映出來(lái)的問(wèn)題,，在此我也要提醒一下還沒(méi)有做好的同學(xué)們,，一定要做好考后的查漏補(bǔ)缺，這正所謂：“前車之覆,，后車之鑒”,，如果再在同一塊石頭絆倒兩次,，豈不是愚蠢之人,？

因?yàn)閺?fù)習(xí)情況的不同，每個(gè)人所獲得的成績(jī)也不同,，對(duì)于沒(méi)有發(fā)揮好的同學(xué)們不要太受影響,，畢竟這只是一次測(cè)驗(yàn)，并不是一個(gè)句號(hào),，更不能代表學(xué)習(xí)和人生的全部,。同樣的，對(duì)于一次考試成功,我們不能盲目樂(lè)觀,也許你還有許多弱點(diǎn)沒(méi)有暴露,。進(jìn)步的人要戒驕戒躁,，再接再厲，時(shí)刻不放松,。因?yàn)槌醵耐瑢W(xué)面臨著“小中考”的挑戰(zhàn),，初一的同學(xué)還有期末考試，初三即將到來(lái)的中考則更不用說(shuō),，所以說(shuō),，這次的期中考試更是一個(gè)特殊的起點(diǎn)！

這次考試后媽媽對(duì)我說(shuō)：“進(jìn)步是為了更近一步,，退步是為了更好的進(jìn)步,！”。是的,，這只是一個(gè)新起點(diǎn),，為了更上一層樓。在此我也想提幾條的建議與大家共勉：

第一,，要善于反思,。雖然我們?cè)诳荚嚭蠼?jīng)常寫(xiě)反思，但是你是否能正真意義上去反思,，能從反思中獲取什么才是關(guān)鍵,。我記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“雞蛋從外面打破是食物，從里面打破是生命,，人生亦是,，從外打破是壓力，從內(nèi)打破是成長(zhǎng),。如果你等待別人從外打破你,，那么你注定成為別人的食物,；如果自己從內(nèi)打破，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)相當(dāng)于一種重生,。這就是反思的力量,。

第二，要選好目標(biāo),，大家在思想品德書(shū)上都應(yīng)該學(xué)過(guò),，目標(biāo)是一個(gè)人成功的指向標(biāo)，教我英語(yǔ)的楊老師經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“一個(gè)人給自己什么樣的定位,，他就能成為什么樣的人,。”你的目標(biāo)可大可小,，但是一定要合理,，就像你在海上，你不能通過(guò)遠(yuǎn)方忽明忽暗的點(diǎn)點(diǎn)亮光明確方向,，也不能只看近在咫尺的島嶼礁石找準(zhǔn)航線,，只有你前方的燈塔才能為你引航！

第三是要堅(jiān)持,，有了目標(biāo)就要堅(jiān)持,。堅(jiān)持，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,，實(shí)際卻很難做好,，當(dāng)我們無(wú)法堅(jiān)持，我們要想一想自己的目標(biāo),，堅(jiān)定信念,，或者你可以尋求老師和家長(zhǎng)的幫助，在別人的監(jiān)督下形成優(yōu)秀的習(xí)慣,！

所以不管你現(xiàn)在如何,，勝不驕，敗不餒,！找準(zhǔn)你航行的燈塔,，付出你的汗水，在期中的起跑線上起跑,、努力,、拼搏！

我的講話完了,，謝謝大家,！