總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

體育備課組工作總結(jié)篇一

1,、本學(xué)期,，我們備課組組織學(xué)習(xí)“誘思探究教學(xué)”和“20xx模式教學(xué)法”，透過學(xué)習(xí)和討論,，教師們明確了今后教學(xué)工作的方向,，每個老師都在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究了自己的教學(xué)任務(wù),。

2,、加強(qiáng)對高考信息的研究.我們認(rèn)真研究了近幾年的高考試題，制定了有效的措施,，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時,，注入高考的知識,。

3、用心到外校學(xué)習(xí)成功的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),。本學(xué)期,，我們到其他中學(xué)多次參觀學(xué)習(xí)，回校后,，進(jìn)行比較,，進(jìn)行借鑒，明確了今后的努力方向,。

1,、本學(xué)期，我們學(xué)科組的重心是“學(xué)習(xí)和探索新課改下的課堂教學(xué)模式”,，大家在教學(xué)教法上都進(jìn)行了有益的嘗試,，取得了一些心得，初見成效,。

2,、認(rèn)真組織好各種類型的教學(xué)公開課。本學(xué)期,，劉大麗老師承擔(dān)市教科研中心開展的達(dá)標(biāo)課《讓作文的語言亮麗起來》,，認(rèn)真準(zhǔn)備、研究上課的特點(diǎn),，想方設(shè)法,，采用多種教學(xué)手段，使課堂教學(xué)生動,、形象,、可感,，給聽課的外校老師留下了深刻的印象,。還有任小燕老師、齊愛軍老師用心承擔(dān)學(xué)校開展的公開課,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，說課，效果顯著,。

1,、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評課活動。本學(xué)期,，我們一如既往,，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。透過堅(jiān)持這個教學(xué)常規(guī),，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補(bǔ)短,。

2,、認(rèn)真抓好“結(jié)對子”的工作。本學(xué)期,，我們在教研組長常金貢老師的指導(dǎo)下開展“互幫互學(xué)”活動,，整個備課組的學(xué)習(xí)研討氣氛較為濃厚。

3,、對于落實(shí)教學(xué)常規(guī)的各個環(huán)節(jié),，我們在備課組內(nèi)強(qiáng)調(diào)了教師個人落實(shí)、組長負(fù)責(zé),，加強(qiáng)對備課,、上課、作業(yè),、輔導(dǎo),、考查等教學(xué)環(huán)節(jié)的督促、管理工作,，本學(xué)期的重點(diǎn)放在對新教材的備課落實(shí)以及“學(xué)習(xí)和探索新課改下的課堂教學(xué)模式”上,。

4、認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量檢查工作,。本學(xué)期,，我們根據(jù)學(xué)校嚴(yán)格考試制度的規(guī)定，備課組內(nèi)更加強(qiáng)調(diào)了考試的紀(jì)律,，按照學(xué)校要求,，指定專人負(fù)責(zé)，考后有質(zhì)量分析及學(xué)生的成績的跟蹤,，使考試成為檢查我們教學(xué)的一個重要尺度,。

5、用心撰寫教學(xué)論文,。教學(xué)論文是對一個教師的教學(xué)理論和教學(xué)水平的衡量重要標(biāo)志,，我們高二語文組的老師長期以來都有認(rèn)真撰寫論文的好習(xí)慣。本學(xué)期,，高二語文組寫了一批質(zhì)量較高的文章,。如劉大麗老師撰寫的《〈xxx〉》，任小燕老師撰寫的論文《xxxx》獲得市教研室論文評比一等獎,。

在本學(xué)期的各次考試中,，高二語文備課組都超額完成上級下達(dá)的教育教學(xué)任務(wù)，成績顯著!

體育備課組工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我們歷史備課組成員團(tuán)結(jié)一致,，較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。

（一）集體備課：我們歷史組老師每人都有自己的優(yōu)勢，在集體備課中，都發(fā)揮各自優(yōu)勢,，集思廣益,，為備課組獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使我們的集體備課能做到優(yōu)質(zhì)高效,。

（二）聽課評課：這學(xué)期我們組的教師積極參加學(xué)校的聽課活動,，只要與自己上課不沖突，我們都盡量去聽,。每次聽完組內(nèi)的課,，都要相互討論，提出自己的建議和意見,，在互幫互學(xué)中我們?nèi)M的教學(xué)成績整體都得到提高,。

（三）自制課件：為了更好的調(diào)動學(xué)生的積極性，

利用多媒體課件上課,，可以使抽象的歷史更加鮮活,，更加具體，我們還合理整合網(wǎng)上資源制成適合教學(xué)實(shí)際的教學(xué)課件,，基本做到每節(jié)課都有課件,，盡最大可能向?qū)W生展示豐富的文字、圖片和視頻資源,，不僅開闊了學(xué)生的視野,、加深了記憶，而且還提高了教師的教學(xué)水平,，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長,。

（四）試卷分析：本學(xué)期九年級共組織了五次段考，學(xué)科組也組織了多次單科考試,。每次考試成績我們都有詳細(xì)統(tǒng)計(jì),，并分三個層次對成績進(jìn)行客觀、認(rèn)真地分析,。針對歷史學(xué)習(xí)成績較差的個別班級和個別學(xué)生,，我們都一起分析，找出原因,，進(jìn)行調(diào)整,。由于我們的共同努力,，各班學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的積極性都空前提高,，成績也穩(wěn)步上升。

當(dāng)然,，我們的工作也還存在著諸多不足,，如集體備課的落實(shí)不到位、對學(xué)生考試能力的培養(yǎng)上還有欠缺等。

一,、加強(qiáng)訓(xùn)練,，提高學(xué)生學(xué)科顯性能力。在關(guān)注學(xué)生知識掌握的同時,，更加關(guān)注學(xué)生能力,，分步，分塊,，分層逐步提高,。

二、加強(qiáng)集體備課,，精化教學(xué),，提高教學(xué)效率。幫助學(xué)生分析學(xué)習(xí),、考試中存在的“真問題”,，幫助其診斷，幫助其解決,。

三,、多關(guān)愛學(xué)生，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,。多了解學(xué)生,、走進(jìn)學(xué)生，多與學(xué)生談話,、交流,，力爭使其改變他對老師、對學(xué)習(xí)的看法,，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性和主觀態(tài)度,。

體育備課組工作總結(jié)篇三

本備課組共有五位教師(何老師、劉老師,、潘老師,、黃老師、程老師),，在教育教學(xué)工作中,，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，用心開展課改活動,，在課改方面,，進(jìn)行了大膽有益的嘗試，并取得了必須的成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：

俗話說：“有了目標(biāo)就成功了一半,。”我們五人有著一個共同的目標(biāo)，努力做一位好教師,。正因?yàn)橛辛诉@個共同的理想,，我們都能勤勤懇懇、任勞任怨,，盡自己的全力備好每一節(jié)課,，講好每一堂課，對得起每一位學(xué)生,。

除了參加方高組長主持的語文教研組活動外,，我們還經(jīng)常舉行備課組活動，隨時隨地都有可能討論教學(xué)工作資料,，對教材的重難點(diǎn)進(jìn)行分析,，統(tǒng)一認(rèn)識，明確教育教學(xué)目標(biāo),，協(xié)同工作,，收效好。初一時參加市統(tǒng)考,，在同類學(xué)校中我們平均分名列前茅,。

初二年級是學(xué)生在初中階段最關(guān)鍵的時期。學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況在這一時期常會出現(xiàn)分化,。為了及早作好學(xué)生的思想工作,，幫忙學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心，我們本著不能讓學(xué)生掉隊(duì)的指導(dǎo)思想,，針對學(xué)生發(fā)展程度極不平衡這一特點(diǎn),，在每次測驗(yàn)后大家都碰頭商量，研究方案,，突出導(dǎo)優(yōu)輔差的對象并定出計(jì)劃,。有時利用下午第四節(jié)課義務(wù)輔導(dǎo)，使學(xué)生的成績有不同程度的提高,。

針對初二學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際,，本著“扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)，認(rèn)認(rèn)真真搞訓(xùn)練”的原則,，除了上好語文課以外,，我們還用心參加并主動組織各種活動：

(1)經(jīng)常化的課外閱讀活動,，充分利用校圖書館,，加大了閱讀量，開拓了學(xué)生的知識面,。

(2)結(jié)合學(xué)校開展的實(shí)踐活動,，布置相關(guān)的作文練習(xí)。如我年級學(xué)生施抗洪在本學(xué)期舉行的《紅色之旅》征文活動中,，獲得市二等獎的好成績,。

(3)精選資料，切實(shí)提高學(xué)生的語文潛力,。

我們從教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)識到,，群眾的智慧是無窮的，只有團(tuán)結(jié)合作,，才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績,。教學(xué)道路任重而道遠(yuǎn)，我們備課組成員將會繼續(xù)努力,，力爭發(fā)揚(yáng)長處,，注意改正不足，在即將到來的初三學(xué)年里把各項(xiàng)工作做得更好,，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng),，為學(xué)校建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

體育備課組工作總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)期結(jié)束了,，又要盤點(diǎn)一學(xué)期的工作了,，都是最簡單的日常工作，就以最簡潔的方式把工作匯報一下吧,。

九月份是開學(xué)的第一個月,，除了開學(xué)初常規(guī)的歡迎版面，參加市,、區(qū)學(xué)期工作布置會議和各級美術(shù)教研活動,，制定我組學(xué)期工作計(jì)劃外，主要是繼續(xù)完成假期里的夏令營科技幻想繪畫的指導(dǎo)和修改工作,， 輔導(dǎo)作品均獲得鐘樓區(qū)一,、二等獎。

十月份我們除了參加區(qū)級和協(xié)進(jìn)組的教研活動,，認(rèn)真開展備課組的教研活動外,，主要學(xué)習(xí)了20xx版新修訂的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，并用這些理念和要求檢驗(yàn)自己日常的教學(xué),，修正自己的教學(xué)行為,。面對學(xué)校的調(diào)研活動，我組老師共同研究,、集體備課,，徐澤華老師的教學(xué)在調(diào)研中獲得了“優(yōu)秀”。

十一月份我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了新一輪課題的思想和精神,，嘗試進(jìn)行課題研究課的教學(xué)和研討,，分別執(zhí)教了課題研究課《船》和《卡通,、卡通》。在迎接常州市的調(diào)研活動中,，我們認(rèn)真?zhèn)湔n,、制作精美的教具和教學(xué)課件，在調(diào)研中我的教研課《版面設(shè)計(jì)》獲得“優(yōu)秀”,。我組教師積極參加“市學(xué)科帶頭人”的評比,，認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)，順利通過理論考試,。

十二月份除了常規(guī)教研活動,、集體備課等，我們?nèi)翰呷毫?，積極應(yīng)對市學(xué)科的課堂教學(xué)考核,。在此感謝領(lǐng)導(dǎo)和其他組的老師的幫助。在學(xué)生社團(tuán)輔導(dǎo)中,，根據(jù)學(xué)生的意向,，分為素描組和兒童裝飾畫兩個組同時教學(xué)，素描組的新生水平有明顯進(jìn)步,，基本能夠獨(dú)立完成幾何形體的素描創(chuàng)作,。

在本學(xué)期的工作中，我們美術(shù)組陳霞杰老師生病在家,，我本人身體狀況也不太好,，在很多工作中做得還不夠理想。下學(xué)期再接再厲!

體育備課組工作總結(jié)篇五

備課是教師處理教材的形式,，是教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)之一,，也是課堂教學(xué)取得成功的基本保證。本學(xué)期我們七年級語文備課組主要做了如下工作：

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，改變教學(xué)觀念,，盡快熟悉新課標(biāo)，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。今年適逢“先學(xué)后教”困難與挑戰(zhàn)均很大,。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“先學(xué)后教”的有關(guān)指導(dǎo)性文件，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，變教堂為學(xué)堂,，還學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動權(quán)。

2．加強(qiáng)備課組集體備課,，做到“三個三”,。教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又各有特色,。老師們經(jīng)常就教材,、教法等問題進(jìn)行研究,、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛,。備課組內(nèi)資源共享,，分工合作，經(jīng)?；ハ嗦犝n,，取長補(bǔ)短,，使年輕教師盡快站穩(wěn)講壇,。本學(xué)期備課組內(nèi)的老師均超額完成聽課任務(wù)。

我們七年級語文備課組在傳統(tǒng)備課形式的基礎(chǔ)上,，融入新的備課模式,，大膽嘗試“三個三”（既三定、三明確,、三落實(shí)）,，注重發(fā)揮備課的整體功能；注重對學(xué)生,、學(xué)情的了解,，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程科學(xué)性和有效性；注重靜態(tài)備課與動態(tài)備課的有機(jī)統(tǒng)一,，強(qiáng)化對教學(xué)設(shè)計(jì)的不斷完善,。

首先，在備課形式上做到“三定”（即定時間,、定中心發(fā)言,、定教案）。我們定每周四6,、7節(jié)課為集體備課時間,，并定好中心發(fā)言人，落實(shí)到每一篇課文,，每一個課時,，備課時先由中心發(fā)言人進(jìn)行分析，然后集體討論教材,，吃透學(xué)生后,，提出教案的提綱，形成統(tǒng)一教案骨架,，由中心發(fā)言人整理資料,，發(fā)送啟航論壇，大家再跟帖,，然后各自改用,。

其次,，做到“三明確”（即明確目標(biāo)、明確要求,、明確方法）,。備課時明確在教學(xué)中教師教什么？學(xué)生學(xué)什么,？教師教的應(yīng)該是學(xué)生自學(xué)后還不懂的問題,。重點(diǎn)是什么？難點(diǎn)是什么,，如何去突破,？不能就課講課，要尋找規(guī)律,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,，讓學(xué)生知其然而知其所以然，舉一反三,，進(jìn)行課內(nèi)外知識遷移,；還要明確怎么教群策群力選擇最佳的教學(xué)方法，克服“一言堂”,，把趣味,、微笑、激情帶進(jìn)課堂,。

最后做到“三落實(shí)”（落實(shí)檢測題,、落實(shí)學(xué)案、落實(shí)糾錯與改進(jìn)）,。為了檢驗(yàn)備課質(zhì)量,、教學(xué)效果、在備課時或教學(xué)后要精選隨堂及課后檢測題,；經(jīng)過課堂教學(xué)及學(xué)習(xí)檢測,，進(jìn)行“回頭看”（二次備課），對教學(xué)中暴露出來的問題,，通過回授和分析,，進(jìn)行糾錯和“補(bǔ)救”，同時又為下一輪備課及教學(xué)提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)借鑒,。

3．在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力,，注重他們的個性化閱讀，通過閱讀鑒賞,，加深人生的思考和認(rèn)識,。

我們使用的是人教版語文教材，這套教材內(nèi)容比較新穎,，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間較大,，教師個性化處理教材的空間也較大,，因而老師們按照本班學(xué)生實(shí)際，靈活處理教材,，不唯書,，不唯本，讓學(xué)生與文本對話,，與作者心靈交流,，還語文課堂以靈動的色彩。

4,、把握好教材的深度與難度,，在注重學(xué)生活動能力培養(yǎng)的同時，扎實(shí)抓好語文基礎(chǔ)知識的積累,。本屆學(xué)生一半是來自農(nóng)村小學(xué)的借讀生,，基礎(chǔ)知識比較薄弱,，而我們的教學(xué)時間又相對不足,，在這種情況下，我們要求向四十分鐘要質(zhì)量,，盡量利用教材作例子,，鞏固基礎(chǔ)知識。

集體備課是提高教師教學(xué)水平,，開闊教師教學(xué)思路的極好途徑,。通過這項(xiàng)工作，不僅可以準(zhǔn)備出一節(jié)內(nèi)容豐富,、教法新穎的好課,，而且可以使備課人各抒己見，互相取長補(bǔ)短,，提高教學(xué)水平,。各位教師都身負(fù)繁重的教學(xué)任務(wù)，工作量很大,，但都積極參加集體備課活動,，通過這項(xiàng)活動，大家都獲益非淺,，大大提高了教學(xué)水平,。

體育備課組工作總結(jié)篇六

在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中，以學(xué)校教研工作為指導(dǎo),，根據(jù)生物組教研活動的實(shí)際,，我組教師時時刻刻注意修正、提高,、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),，投入了極大的熱情和付出了很大的努力,，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果,；做到以下了幾個方面的工作,；進(jìn)一步提升了教師隊(duì)伍的建設(shè)，使教師在教學(xué)方面提高到一個新的層次,，進(jìn)一步落實(shí)了課堂教學(xué)模式,，并且在教育教研方面有所突破；利用網(wǎng)絡(luò)研修的平臺,，拓展生物教師的研修空間,，提升教師素質(zhì)和生物教學(xué)質(zhì)量

1、每周集體備課,、備課組,、教研組活動都能正常進(jìn)行，并做到互相聽課,。本組成員服從分工,，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律。落實(shí)教學(xué)常規(guī)：

（1）發(fā)揮老教師,、骨干教師等有經(jīng)驗(yàn)的教師的作用,，實(shí)施幫帶活動，促進(jìn)青年教師的成長,。

（2）抓好集體備課：集體備課要求每次有主備人,，重難點(diǎn)講解，備學(xué)生,，備教法,、備作業(yè)，且有大家討論意見和記錄,。

（3）抓好學(xué)科內(nèi)聽課活動,，達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。

（4）落實(shí)常規(guī)訓(xùn)練和測試：應(yīng)定訓(xùn)練內(nèi)容,，訓(xùn)練量,，及時批改，分析學(xué)生情況,，及時采取補(bǔ)救措施,。

（5）抓好組內(nèi)研討會的落實(shí)。在學(xué)期之初,，我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃,。進(jìn)行公開課教學(xué)，課前組內(nèi)所有教師都認(rèn)真參與課的設(shè)計(jì)與分析，課后,，大家認(rèn)真總結(jié)討論,，發(fā)現(xiàn)不足弘揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，以便今后更好的教學(xué),。在不斷的實(shí)踐當(dāng)中提升了教師的綜合素質(zhì),，也鍛煉了學(xué)生各項(xiàng)能力。進(jìn)一步加強(qiáng)備課組的集體備課,，共同研究每周教學(xué)內(nèi)容,，分析重點(diǎn)、難點(diǎn),。體現(xiàn)創(chuàng)新教育的教學(xué)設(shè)計(jì),，注重學(xué)生情感教育和能力培養(yǎng)，尤其在教學(xué)方法和教材處理方面,，要多進(jìn)行研究分析,，發(fā)揚(yáng)集體智慧，團(tuán)結(jié)合作,，提高教學(xué)實(shí)效,。

2、落實(shí)網(wǎng)絡(luò)研修,，選好課題,，深入研究并寫成論文,。

3,、期末生物教師共同對期末復(fù)習(xí)和訓(xùn)練課的有效性進(jìn)行深入研討。首先由準(zhǔn)備上課的教師分別談各節(jié)課主要側(cè)重于有效教學(xué)的哪個方面和設(shè)計(jì)思路,，接著由大家從有效教學(xué)的角度對本課的設(shè)計(jì)和課堂實(shí)施進(jìn)行點(diǎn)評,，然后聽課，最后分別對兩節(jié)課進(jìn)行深刻的解剖和分析,，在肯定亮點(diǎn)的同時提出改進(jìn)意見,。

總之，我們生物組在過去的一學(xué)期中,，精誠團(tuán)結(jié),，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?，今后,，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作,，爭取在各方面取得更大成績,。

體育備課組工作總結(jié)篇七

本學(xué)期以來，高一語文備課組全體老師在學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)和年級組

領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，圍繞著學(xué)校和年級分配的任務(wù),，以全面提高學(xué)生的

思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)為工作目標(biāo),，積極開展各種教學(xué)教研活動；同時,，堅(jiān)持新課改,，邊教學(xué)邊實(shí)踐，努力提高自身的

思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，認(rèn)真學(xué)習(xí),，結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)思路,，作了許多具體工作?，F(xiàn)在，我代表語文組全體成員對本期的工作

總結(jié)如下：

精神,，盡量使學(xué)生各種思維得到有效的鍛煉。

思想,，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí)，特別是教學(xué)目標(biāo),、學(xué)生練習(xí),，都要集思廣益，取長補(bǔ)短,。老師們經(jīng)常就教材,、教法等問題進(jìn)行研究、探討,，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛,。備課組內(nèi)資源共享,，分工合作，經(jīng)?；ハ嗦犝n,，取長補(bǔ)短，這使得年輕教師較快地站穩(wěn)了講臺,。全期聽課情況如下：陳勝全聽課114節(jié),，周松林聽課91節(jié)，姜平聽課93節(jié),，馬善迎聽課35節(jié),，鄒麗聽課109節(jié)，萬仁君聽課103節(jié),，楊依依聽課46節(jié),。他們的聽課涵蓋了高初中，以語文為主,，其他學(xué)科兼顧,。看來老師跨學(xué)科聽課的要求是可以值得提倡的,。

教案都要有教學(xué)目標(biāo),、重難點(diǎn),、教學(xué)方法、教學(xué)過程,、板書設(shè)計(jì)和

小結(jié)等,。其次，備課做到四個

精心,。每位教師要

精心制定教學(xué)計(jì)劃,，

精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，

精心選擇教學(xué)方法,，

精心選擇習(xí)題。再次,，做好課后備課,。老師上完一節(jié)課后，要及時

總結(jié)與反思這堂課的得與失,，為下一節(jié)課

提供借鑒,。為此，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校實(shí)施的青藍(lán)工程的導(dǎo)師制制度,，年輕教師虛心求教,，先聽指導(dǎo)老師的課，在備課完善后上課，一般要比指導(dǎo)老師的課晚2—3課時,。這種做法很好,，極大地提高了老師的教學(xué)水平，一舉兩得,。

在教學(xué)中，老師盡最大可能為學(xué)生

提供閱讀空間,，克服現(xiàn)在圖書館還沒有開放的困難,，老師盡量在課堂上補(bǔ)充，如周老師堅(jiān)持課前的3分鐘演講,，陳校的課堂大容量訓(xùn)練,，鄒麗、萬仁君的文言文閱讀拓展等,；下期開始,，為了彌補(bǔ)閱讀量的不足，老師們利用課下的時間,，從各種書報雜志上剪貼了許多有益的閱讀材料,，充實(shí)豐富學(xué)生的語文閱讀生活，確定好早讀材料,。

9月18日舉辦高中詩歌朗誦大賽，掀起讀書活動,，組織高初中學(xué)生參加了全省語文閱讀能力大賽,，我校高中42人,、初中36人參加了海南省的決賽，預(yù)計(jì)要到3月份開學(xué)時才有評獎結(jié)果,，參加了全國創(chuàng)新

作文大賽,，極大的鍛煉了學(xué)生。對提高學(xué)生的

寫作水平和能力起到了很好的推動作用,，聯(lián)合藝術(shù)組成功的'舉辦了硬筆書法大賽,，正確引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真對待書寫，不光是對語文學(xué)習(xí)有幫組,，對其他學(xué)科的學(xué)習(xí)也

有幫助,。

以上是我們高一語文備課組的一些具體做法,，如有不足之處或不當(dāng)之處,，請

領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

本學(xué)期,，我們四年級語文備課組的四位語文老師立足崗位,、勤奮敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，一個學(xué)期以來,，較好地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)計(jì)劃。在學(xué)期即將結(jié)束之際,，我將對本組工作作一回顧,、總結(jié)，從中汲取經(jīng)驗(yàn),，找出不足,，以便今后能更好地開展工作。

備課組是學(xué)校的基本教科研活動組織,，也是學(xué)校落實(shí)校本培訓(xùn)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的一個載體,。我們四年級語文備課組共有六位語文老師,，有著豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教研能力,，在備課組活動中，發(fā)揮著傳幫帶的作用,。一個學(xué)期以來,，凡是組內(nèi)教師執(zhí)教公開課，無論是組內(nèi)的研討課,，還是校級展示課,，執(zhí)教老師總是孜孜不倦地向組內(nèi)老師虛心討教，而在一次次試教的過程中,，組內(nèi)老師都會悉心地聽課,，耐心地指導(dǎo)。平日里,，我們四年級語文組幾位老師都非常注重自我反思,，上完一節(jié)課，各自都把自己在課堂教學(xué)中的得與失,、成與敗進(jìn)行深思,，找出問題，并積極尋求方法解決問題,。大家不僅樂于反思自我的課堂教學(xué),，還善于將自己的體會、反思積極與同組老師交流,，取人之長,，補(bǔ)己之短。在我們組,，為一堂課的設(shè)計(jì)與教學(xué)策略,，大家經(jīng)常在一起研討，辦公室,、走廊,、操場上。到處有我們一起討論的身影,。

對于新教材,，如何準(zhǔn)確定位，如何有效落實(shí)課堂教學(xué),，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，一直是我們所思考，所探索的問題,。

"一月一次的常規(guī)自查"形式多樣,，切合實(shí)際。教師自查后同組教師再互查,。在互查作業(yè)中,，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)了許許多多的"特色作業(yè)",，老師們重點(diǎn)抓學(xué)生的閱讀，通過讀書卡督促孩子們的課外閱讀,，無疑是一個考驗(yàn)學(xué)生能力的有效手段,。

老師們邊教學(xué)邊反思，邊反思邊總結(jié),，不斷地發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，促使老師們快速成長,，規(guī)范了老師們的教學(xué)行為,，使老師們養(yǎng)成了良好的教學(xué)習(xí)慣。

四年級語文教研組,，有著濃厚的教研氛圍,，年輕教師對教研的熱情高，對學(xué)習(xí)的渴望強(qiáng)烈,。我們的集體備課可以用八個字來形容,，就是"群策群力，行之有效",。學(xué)校本學(xué)期開展的"教學(xué)比武"活動,，歷時三個月，差不多貫穿整學(xué)期,。其間,，我們?nèi)珕T參與，層層評選,，三級展示?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)總結(jié)出行之有效的集體備課模式,，即"提前布置,，分頭準(zhǔn)備；各抒己見,，達(dá)成共識,；根據(jù)學(xué)情，形成個案,；教后反思,，不斷改進(jìn)"。從而達(dá)到通過集體備課來提高集體教研水平的目的,。

"研討出真知,，研討出效率"。這樣濃厚的教研氛圍映襯出市二小語文老師的團(tuán)隊(duì)合作精神。"磨課"也是四年級組語文老師在教研中求真求實(shí)的具體表現(xiàn),。學(xué)校請來教邢臺研員老師等來校指導(dǎo),。專家們具體指導(dǎo)的雖是一位老師,，但提高的卻是我們教研組這一個群體,。

"賽課,、磨課",，使我們語文組的老師們普遍覺得在深鉆教材,、解讀文本等方面都有了實(shí)質(zhì)性的提高,，尤其是感受到了上好一節(jié)課要千錘百煉,，要集體努力,。這可真是"寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來"！

我們教研組的特色活動是圍繞學(xué)生活動和老師活動兩方面來開展的,。學(xué)生活動,，注重年段特點(diǎn)。比如在學(xué)校讀書活動中,，不僅舉行了全校的"愛國詩歌朗誦"的評比,，還組織了"詩文手抄報"的展示，寫字比賽,，"好書漂流"活動,，以豐富多彩的形式來促進(jìn)學(xué)生多讀書，讀好書,，豐富了學(xué)生的文學(xué)底蘊(yùn),。

在教師的教研活動方面，最大特色就是"實(shí)效性強(qiáng)",。沒有哪一個語文老師覺得教研活動枯燥,，或者是浪費(fèi)時間的。我們先后組織了"期末復(fù)習(xí)專題交流",、"提高語文課堂教學(xué)有效性",、"圍繞一句話，把內(nèi)容寫具體"專題交流等活動,。這些活動既給老師們提供了一個展示自己能力,，抒發(fā)自己心聲的平臺，同時也使他們在這樣的活動中得到了鍛煉和提高,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索！曾經(jīng),，教研使我們不斷發(fā)展,；將來，我們還將更加努力教研,。在教育教學(xué)的道路上,，掌聲永遠(yuǎn)在背后,，鮮花永遠(yuǎn)在遠(yuǎn)方，我們永遠(yuǎn)在路上,！

體育備課組工作總結(jié)篇九

在本學(xué)期,，我們生物組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí),、刻苦鉆研,，在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。首先,，在學(xué)期之初,，我們就制定了較好較詳盡的備課組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上,，再創(chuàng)佳績,；其次，在教育教學(xué)過程中,，我們時時刻刻注意修正,、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),，并投入了極大的熱情,，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果,?？偨Y(jié)這一學(xué)期來的工作如下：

本組教師積極準(zhǔn)時參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)教研活動，從集體備課,、聽課,、評課，人人參與,，全組形成了“共同研討,，共同成長”的良好教研氛圍，落實(shí)了學(xué)校關(guān)于集體備課的若干規(guī)定,，集體備課做到了定時定點(diǎn),、定內(nèi)容。每周三早上第三第四兩節(jié)課的備課組活動時間,，全組人員認(rèn)真說課,、評課，研討難處理的知識點(diǎn),，研究進(jìn)度,、教法、學(xué)法，研討公開課,，點(diǎn)評公開課,，研討會考復(fù)習(xí)方法，認(rèn)真學(xué)習(xí)多種教研文章,，實(shí)現(xiàn)了資源共享,，使集體備課不但能解決教學(xué)中的難點(diǎn)，而且能使平時的上課準(zhǔn)備得最充分,，向四十分鐘要質(zhì)量,，發(fā)揮出集體力量。在評課中大家暢聽欲言,，有好說好，有不足說不足,，真正做到相互不吹捧,，個人不謙虛，找缺點(diǎn),，補(bǔ)措施,。各項(xiàng)教研活動都搞得有聲有色，實(shí)在而不虛,，大家都覺得有收獲,。老師們更加關(guān)注新課改動向，了解最新知識,，關(guān)注如何上好新教材,，在教法、學(xué)法上多加探討,，把新課改的內(nèi)容有機(jī)地整合到教學(xué)中,，使教學(xué)始終走在教改的前沿。體現(xiàn)在改革聽課和評課的重點(diǎn)：由聽,、評老師的上課狀態(tài)轉(zhuǎn)向聽,、評課堂上學(xué)生的活動和學(xué)習(xí)狀態(tài)。全學(xué)期共聽觀摩課六次,。

新課程強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程是師生交流,、共同發(fā)展的互動過程。傳統(tǒng)的班級授課制扼殺了學(xué)生的個性,，難以因材施教,。因此我們改革了備課重心：由備這節(jié)課我要教什么轉(zhuǎn)向備學(xué)生應(yīng)該學(xué)什么；由這節(jié)課我怎么把學(xué)生教會轉(zhuǎn)向我怎么讓學(xué)生自己學(xué)會,。全學(xué)期共集體備課十六次,，涉及到課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、對一些有爭議問題的討論、新課標(biāo)的學(xué)習(xí),，新教材的研討,、復(fù)習(xí)方法的確立和學(xué)生能力的培養(yǎng)和提高等。各人在此基礎(chǔ)上,，結(jié)合了自己的教學(xué)風(fēng)格和學(xué)生實(shí)際,，靈活運(yùn)用，達(dá)到課堂高效,。

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),，力圖改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與,、樂于探究,、勤于動手，逐步培養(yǎng)學(xué)生收集和處理科學(xué)信息的能力以及交流與合作的能力,，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，以課程改革為契機(jī)，組織學(xué)生開展“探究性學(xué)習(xí)”,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。教師認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變觀念,，將過去注意實(shí)驗(yàn)結(jié)果轉(zhuǎn)變到注重實(shí)驗(yàn)過程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀,，注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)的培養(yǎng),；注重抓知識點(diǎn)過關(guān),，認(rèn)真批改作業(yè)，注重個別輔導(dǎo),，堅(jiān)持攻在平時的質(zhì)量觀,，注重抓兩頭促中間，把質(zhì)量關(guān)落實(shí)到日常教學(xué)中來,，注重提高平均分和合格率,。

5月7日，參加了關(guān)于“良好習(xí)慣養(yǎng)成的切入口及實(shí)施策略”,、“學(xué)習(xí)實(shí)踐魏書生教育思想的體會”的專題講座,，力求在教學(xué)教研方面做到與時并進(jìn)，為全面提高我科的教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。6月25日集體備課,，商榷會考復(fù)習(xí)方案。7月10日參加了全盟生物會考,。全學(xué)期每個生物教師著力于加強(qiáng)專業(yè)知識和信息技術(shù)的學(xué)習(xí),，并將我校生物教學(xué)特點(diǎn)與初中生物課程網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行有機(jī)的整合,。自始至終我們組的老師做到了不放過一個有益于提高能力的機(jī)會，通過聽其他備課組優(yōu)秀教師的課,，吸取寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教學(xué)手段,，盡最大可能走入來我校講課的外校老師的課堂，以及到校外參觀學(xué)習(xí),、相互交流,、相互促進(jìn)，共同提高,。全學(xué)期聽其他科目的課堂教學(xué)達(dá)16節(jié),。

總之，我們生物組在過去的一學(xué)期中,，精誠團(tuán)結(jié),，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績，我們還把自己的教學(xué),、研究成果總結(jié)推廣,。與此同時，我們也清醒地看到,，我們在工作中還存在著很多不足，如開展新課改的研究還顯得不夠,，集體備課的層次還需提高,，這些問題我們在以后的工作中將大力改進(jìn)，努力提高,，為九中的生物教學(xué)再接再厲,。

體育備課組工作總結(jié)篇十

我們組是個充滿活力、朝氣蓬勃,、奮發(fā)向上的集體,。回顧這半個學(xué)期的工作,，我們付出了心血,，灑下了汗水，做出了成績,，也有少許的遺憾,。

下面我們將從以下三個方面來回顧這個學(xué)期的工作，以期對今后的工作能有所助益：

學(xué)期伊始,，我們組便正確處理了教學(xué)與自學(xué),、課堂與訓(xùn)練、教學(xué)活動與正常教學(xué)之間的關(guān)系,，使得教學(xué)安排得以井然有序的正常進(jìn)行,。

1,、本學(xué)期教學(xué)整體安排：提前一周備課，且由李彩萍專門負(fù)責(zé)作文的教案與課件,。

2,、我們建立了完善的備課制度和備課體系。每周三下午1,、2節(jié)課為備課組集中活動時間,。每次備課，都有一個主備人,，承擔(dān)一整個單元的主備任務(wù),，有時，我們也會就某一個課題做專題探討,，備課時其他老師討論補(bǔ)充修改完善,。同時，我們還積極參加區(qū)級教研活動,，為新課改的實(shí)施廣泛積累經(jīng)驗(yàn),。

3、我們繼續(xù)加強(qiáng)對課堂教學(xué)的研討,，延續(xù)了聽課,、議課的制度，人人都要承擔(dān)校級的公開課,。

4,、教輔資料使用較好，我們嚴(yán)格檢查學(xué)生的書面作業(yè)：《新學(xué)案》,、聽寫默寫,、作文、積累,。同時,，全面開展了“bfb”的活動。

（1）利用自修時間,，及時批改反饋,。

（2）作文：隔周一次，當(dāng)堂完成,，寫前作系統(tǒng)指導(dǎo),，寫后及時批改，講評,。并且建立了評獎制度,，每次的好作文都印發(fā)出來共同欣賞。

（3）利用早讀,，完成口頭作業(yè)：讀課文,、背誦等,。

（4）每一單元教完之后，全年級統(tǒng)一進(jìn)行單元考試,。

（5）抓住各種機(jī)會投稿參賽,，本學(xué)期共組織了兩次作文競賽，組織學(xué)生參加新世紀(jì)杯作文大賽,，年級里共有11人獲獎,。

1、首先我們確定了新課改語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)：

我們在教學(xué)中始終堅(jiān)持閱讀與表達(dá)的核心地位,。語文能力有兩個最重要的方面：閱讀與寫作,。在閱讀中我們強(qiáng)調(diào)教給方法，作文由專人負(fù)責(zé),，序列訓(xùn)練,，同時，積極為學(xué)生作品發(fā)表尋找途徑,。

2,、其次我們強(qiáng)調(diào)了語文學(xué)習(xí)最基本的方法——積累，厚積才能薄發(fā),。所謂“巧婦難為無米之炊”,，只有學(xué)生積累了較多的素材，作文才有不斷地有源頭活水,。

3,、再次，我們繼續(xù)將語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成作為組織教學(xué)的重點(diǎn),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生記筆記的方法。

4,、資源共享,，“bfb”的試卷，各班出現(xiàn)的好作文,，我們都會共同分享,。

5、在全年級開展了“我閱讀我快樂”讀后感小報競賽,，所有同學(xué)都踴躍參加,，并布置了展板，收到良好的效果,。

6,、我們不懈努力，想了種種辦法,，期中考試取得了較大的進(jìn)步,。

上個學(xué)期,，盡管我們也做了種種努力，但成績并不理想,，面對種種壓力種種困難,，我們備課組所有成員團(tuán)結(jié)一致、互幫互助,。我們的集體備課,，有對教情嚴(yán)肅認(rèn)真的探討，有對學(xué)情的深入細(xì)致的研究,，有對教學(xué)進(jìn)度的把握,，有對考試成績的反思。

我們備課組,，更有著良好的人際關(guān)系,，創(chuàng)造了和諧的、讓人感到愉悅的工作氛圍,；而良好的氛圍又保證了我們工作的高效率與高質(zhì)量,。我們都很辛苦，也曾有過不順心的時候,，可只要在備課組的集體中,，我們都會充滿了熱情與力量。就讓我們帶著這種熱情與力量步入新的階段吧,。對于未來的工作,，我們打算延續(xù)上面的好的、有效的做法,，同時也探索一些更有針對性,、更有實(shí)效的方法，因材施教,，讓不同層次的同學(xué)都能獲得充分的發(fā)展,。

體育備課組工作總結(jié)篇十一

時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼之間學(xué)期又將結(jié)束了,?；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作是極其繁忙而又瑣碎的。這半年來,，音樂備課組在校長室及教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在每一位音樂教師的大力協(xié)作下，順利完成了學(xué)期初定的目標(biāo),，取得了令人滿意的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的教研活動作如下總結(jié)：

本學(xué)期，音樂教研組在教研活動中繼續(xù)認(rèn)真貫徹《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（xxxx版）》,，以深化課程改革為核心,，深入研究課堂教學(xué)的方法和手段,，組織了一系列與之有關(guān)的教研活動。如學(xué)習(xí)《讓音樂課堂成為充滿藝術(shù)靈動的音樂之旅》,、學(xué)習(xí)研討《課程設(shè)計(jì)思路》等教研內(nèi)容,，讓教研組的每一位老師都能在教研活動中學(xué)習(xí)到新的教學(xué)理念及優(yōu)秀的教學(xué)方法、手段,，來更新自己的教學(xué)觀念,，更好地適應(yīng)課程改革。

教研組內(nèi)還通過公開課,、研討課,、大練基本功等活動來進(jìn)一步提高老師的教學(xué)能力。本學(xué)期許寧老師率先帶頭,，在學(xué)期初的音樂教研活動中執(zhí)教了校示范課《保衛(wèi)黃河》,，受到了老師的一致好評。范正勇老師,、袁芳老師也分別在組內(nèi)上了《非洲的靈感》和《長江兩岸》的教研課,。袁芳老師代表學(xué)校參加泰山區(qū)音樂教師基本功大比武獲得一等獎第一名，代表泰山區(qū)參加泰安市音樂教師基本功大比武獲得二等獎,。通過聽評,、研討、大練基本功使組內(nèi)教師的課堂教學(xué)水平更上一層樓,。

本學(xué)期在學(xué)校趙杰校長和玄強(qiáng)主任的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，袁芳老師認(rèn)真積極訓(xùn)練特長生，并且制定詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)劃和訓(xùn)練記錄,，利用每周一,、二、四,、五的第八節(jié)課為初四音樂特長生輔導(dǎo)中考音樂特長生考試科目,，經(jīng)過師生的不懈努力我校音樂特長生全部過關(guān)并取得優(yōu)異成績。

在認(rèn)真開展好教研組工作的同時,，音樂備課組還配合學(xué)校工作，積極舉行校園藝術(shù)節(jié),，通過各項(xiàng)文藝活動來豐富學(xué)生的校園生活,，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，也為我校挖掘了一批藝術(shù)新苗,?；顒拥某晒εe辦和音樂教研組的各位老師的努力協(xié)作是分不開的。袁芳,、范正勇,、許寧,、徐曉敏老師利用活動課為校合唱團(tuán)排練38人的女生二聲部合唱《相信愛》、《踏浪》,，得到了泰山區(qū)素質(zhì)教育成果展驗(yàn)收節(jié)目組領(lǐng)導(dǎo)的高度評價,。在泰安市“最美媽媽頒獎晚會”演出中，徐曉敏老師帶領(lǐng)學(xué)生演奏的二胡曲《賽馬》贏得全場觀眾的陣陣掌聲

這學(xué)期期末音樂教研員楊主任對我校音樂教師教學(xué)情況進(jìn)行考評取得優(yōu)異成績,。備課組的老師還根據(jù)本學(xué)期開展的教研活動提出了一些建議和希望,，如在教學(xué)方法的研究上還要有創(chuàng)新，還要努力挖掘教材,，把握重難點(diǎn),；要有機(jī)會多安排老師外出學(xué)習(xí)來提高自身素質(zhì)等等。相信在新的學(xué)期里,，我們教研組將會更加認(rèn)真地開展好教研活動,，提高自身的教育教學(xué)水平，教研組的全體老師還將繼續(xù)努力,，為學(xué)校的藝術(shù)工作貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

體育備課組工作總結(jié)篇十二

第六中學(xué)-----盛艷梅本學(xué)期，初三英語備課組全體老師在學(xué)校各級部門的指導(dǎo)下,，團(tuán)結(jié)一致,，關(guān)注每位學(xué)生，努力實(shí)現(xiàn)每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率的必要措施,。本學(xué)期：集體備課解決的問題：

1、備學(xué)生：通過集體備課,，以及與上屆初三學(xué)生的對比,，各位老師更進(jìn)一步了解了本屆學(xué)生的優(yōu)勢和劣勢、本屆英語學(xué)科的優(yōu)勢和劣勢,，以及班級內(nèi)的學(xué)生間的差距,、年級中班級間的差距等，有利于有效開展教育教學(xué)活動,。

2,、備教材:通過集體備課、輪流說課,、其他老師補(bǔ)充等使各位老師更準(zhǔn)確地把握教材,、靈活運(yùn)用教材，真正落實(shí)“用教材去教，而不是教教材”的教學(xué)指導(dǎo)思想,。

3,、備方法：通過相互間的教學(xué)交流，不斷地改善教法,，努力使自己的教法適合自己的學(xué)生,，從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方法，少走彎路,。

4,、備計(jì)劃：教學(xué)計(jì)劃、口語操練計(jì)劃,、培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,、活動計(jì)劃等都是集體智慧的結(jié)合。

5,、備考試：每次命題都緊緊把握《課標(biāo)》,，考查學(xué)生的語言技能、語言知識,、跨文化交際意識和跨文化交際能力,。

1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)：從集體備課,、教案的設(shè)計(jì),、作業(yè)的分層、作業(yè)的批改,、教學(xué)反思等都體現(xiàn)了老師們踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)和創(chuàng)新意識,。

2、各科任老師根據(jù)各班級的具體情況確立各班的具體目標(biāo),，再根據(jù)各學(xué)生英語學(xué)科的成績及英語學(xué)科在整體學(xué)科中是否弱勢學(xué)科,，確立了培優(yōu)補(bǔ)差的對象，以及具體措施,。

3,、夯實(shí)雙基：各科任教堅(jiān)持讓學(xué)生朗讀、背誦課文,；記憶單詞,、詞組及重點(diǎn)句型，引導(dǎo)學(xué)生積累語言財富,，為口語,、聽力、閱讀,、寫作打下基礎(chǔ)。現(xiàn)在,，一些原來不動筆寫作的學(xué)生減少了,，很多學(xué)生的詞匯量增多了,，好些不會開口讀單詞的學(xué)生會讀句子了。

4,、學(xué)法指導(dǎo)：各科任教師根據(jù)具體情況分別對學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),、解題技巧指導(dǎo)，如：如何對不同類型的閱讀理解材料進(jìn)行理解,、如何提高英語寫作水平,、如何提高口語成績等，老師們都給學(xué)生進(jìn)行了有效的指導(dǎo),，學(xué)生受益不小,。

5、真正落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的語言能力的要求：根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)生聽力技能,、口語技能的要求,，我們利用課間堅(jiān)持落實(shí)聽力、口語訓(xùn)練,，培養(yǎng)了學(xué)生獲取信息的能力,、對信息進(jìn)行判斷、歸納,、綜合的能力,，特別是溝通信息的能力在逐步提高。

6,、因材施教：對差生：小步走,，快反饋；對優(yōu)生：自主學(xué)習(xí)為主,、老師指導(dǎo)提升,。

7、努力改進(jìn)課堂教學(xué),，提高課堂活動的真實(shí)性和有效性,。本學(xué)期，4位老師都做了研究課,，研究的課型有：閱讀課,、聽說課、復(fù)習(xí)課,。

8,、從質(zhì)量分析中找出提升空間：質(zhì)量分析的目的是總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn),并找出提升的空間、每次考試后,都要進(jìn)行橫向縱向比較,分析考試的得與失,每次都對各題型的得失情況進(jìn)行詳盡的分析,明白教學(xué)的差距在哪,教師本身的教學(xué)策略是否需要調(diào)整,、怎么調(diào)整,、學(xué)生的潛力在哪等，從而找到師生提升的空間,實(shí)現(xiàn)整體進(jìn)步、

做到以下幾點(diǎn)：

1）,、進(jìn)一步加強(qiáng)備課的規(guī)范性,，集體備課與個人備課相結(jié)合。

2）,、密切關(guān)注中考信息,，按中考的要求以及中考新的形勢變化，遵循以綱為

綱,，以本為本的原則,，著重把握中考要求及考試范圍，對《中考說明》要反復(fù)研究,。在第一階段復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上開始第二階段的分類復(fù)習(xí),。所復(fù)習(xí)的內(nèi)容包括冠詞、名詞,、代詞,、數(shù)詞、形容詞,、副詞,、介詞、連詞,、動詞,、句子等的專項(xiàng)訓(xùn)練。

3）,、加強(qiáng)綜合練習(xí),，主要緊扣題型，對學(xué)生進(jìn)行綜合運(yùn)用能力的訓(xùn)練,，即有選擇地進(jìn)行聽力,、筆試為一體的成套試題的訓(xùn)練。通過限時測試,，把所學(xué)的知識上升為綜合運(yùn)用能力,，逐步適應(yīng)中考要求。同時對各地區(qū)歷年的中考試卷,，試題類型結(jié)構(gòu)加以認(rèn)真研究,，并就每一種答題思路和方法加以指導(dǎo)，力求對不同內(nèi)容采取不同方法

總之,，初三英語組老師一直在為提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力而耕耘著,，因?yàn)槲覀兿嘈牛河懈挪庞惺斋@！有耕耘就有收獲,！

體育備課組工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期,，根據(jù)學(xué)科實(shí)際和學(xué)校工作安排要求,，本備課組所有成員一如既往認(rèn)真工作，搞好集體備課,、個人備課,、上課、作業(yè),、檢測、課外輔導(dǎo)等一系列教學(xué)環(huán)節(jié),，各項(xiàng)工作有序進(jìn)行,。截止學(xué)期末，各項(xiàng)教學(xué)工作都已如期完成,。具體工作情況總結(jié)如下：

根據(jù)學(xué)校的安排,，本學(xué)期初一12個班共配備了三名歷史教師，在日常教學(xué)中,，備課組成員均做到了按學(xué)校教學(xué)紀(jì)律要求認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué),，未出現(xiàn)遲到、曠教,、不備課上講臺的情況,。備課組所有教師都能較好完成自己的教學(xué)工作任務(wù)，學(xué)生滿意率均在98%以上,。

一期來我們時刻堅(jiān)持集體協(xié)作的思想,，從本學(xué)期第一周開始到學(xué)期末，均能堅(jiān)持每周四上午第一二節(jié)課的集體備課,，制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，討論重點(diǎn)難點(diǎn)，合理安排教學(xué)進(jìn)度,，尤其是在教學(xué)最后一階段時能很好的制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，編寫復(fù)習(xí)提綱、練習(xí)資料,、專題復(fù)習(xí)材料,，使得初一教學(xué)工作能正常有序的進(jìn)行，提高了學(xué)生復(fù)習(xí)的效率,，兼顧了減負(fù)和增效,。

初一總體成績比較理想，年級平均分相差6分左右,。但還存在一些問題,，如學(xué)生基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，學(xué)生分析學(xué)科知識與社會熱點(diǎn),、掌握知識與解題能力有機(jī)結(jié)合方面仍有待提高,。

更好更嚴(yán)格地抓好備課組建設(shè),，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現(xiàn)狀,，做到精益求精,。強(qiáng)化對課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)資料的學(xué)習(xí)，掌握更多的信息,，為今后的教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ),。強(qiáng)化備課組內(nèi)的教研、討論氣氛,，通過討論,、交流，使備課組成員的知識,、理論水平得到進(jìn)一步的提高,。

總之，一學(xué)年來我們初一三位老師都在竭心盡力地做好自己的本職工作,，且大膽推陳出新,，在各個方面都有了很大的發(fā)展。在新的學(xué)年里,，我們備課組將始終堅(jiān)持不驕不躁的優(yōu)良作風(fēng),，不斷創(chuàng)新，將工作做得更好,，為長鴻明天的輝煌再做貢獻(xiàn),！

體育備課組工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期以來我們備課組各位老師一貫做好“六認(rèn)真”工作。認(rèn)真并高質(zhì)量地組織好備課組活動以增強(qiáng)組內(nèi)凝聚力,，每周二下午我們都會集中在辦公樓文綜室進(jìn)行集體備課,，討論教學(xué)形式，編寫下周分層教學(xué)內(nèi)容,。我們分工明確,、細(xì)致，每一單元細(xì)分課時,，并安排中心發(fā)言人,，該發(fā)言人要提供集體備課討論稿，詳細(xì)解說教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)和疑點(diǎn),，設(shè)計(jì)好課堂練習(xí)，要提出教材處理意見,。備課組在聽取這些意見后細(xì)致討論,，達(dá)成共識，再作適當(dāng)增減,，形成各自的導(dǎo)學(xué)案,。面對新教材,、新內(nèi)容，只有充分發(fā)揮教師的主觀能動性,，通過相互聽課,、評課，以相互促進(jìn),，提高自己的教學(xué)能力,，更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。同時落實(shí)教改教研,，本學(xué)期本備課組成功舉辦了“和諧校園杯”主題征文比賽,。同時，我們?nèi)ε浜辖萄薪M,，上好組內(nèi)公開課。當(dāng)然,，一學(xué)期下來,，備課組在各方面也存在很多的問題。

1,、橫向聯(lián)系做得不夠,，對各兄弟學(xué)校及本校其它年級的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法,、教學(xué)效果了解不多,，備課組在進(jìn)度不夠快，學(xué)生的閱讀和完型接觸得相對較少,。

2,、課堂45分鐘的效率不夠高，教師在延伸拓展等方面關(guān)注較少,。

3,、學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高，沒有組織強(qiáng)而有效地課堂教學(xué),，重復(fù)性記憶過多,，導(dǎo)致一部分學(xué)生興趣低下。學(xué)習(xí)時間也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，沒有足夠的操練和練習(xí)來鞏固是達(dá)不到學(xué)習(xí)語言的目的的,，同時兩極分化的現(xiàn)象開始出現(xiàn)。

1,、每個月盡量通過各種渠道了解兄弟學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)方法和教學(xué)效果，做到知己知彼,，心中有數(shù),。

2,、有針對性地加強(qiáng)聽力和閱讀方面的練習(xí)，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,。

3,、有針對性地了解學(xué)生，進(jìn)行分層次教學(xué),，重點(diǎn)抓成績處于中低的學(xué)生和暫差生,，個別輔導(dǎo)和集體輔導(dǎo)相結(jié)合。

4,、加強(qiáng)備課組建設(shè),，尤其是在鉆研教材和教法上，取長補(bǔ)短,，學(xué)習(xí),。向教學(xué)成績突出的班級學(xué)習(xí)，通過多聽其他老師的課,，多評課來提高自己的專業(yè)水平,。

5．提高課堂45分鐘的效率，在鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上,，有效利用課內(nèi)時間進(jìn)行課內(nèi)練習(xí)和課堂鞏固,，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

6,、本學(xué)期因時間緊,，內(nèi)容多，新課剛剛能上完,，沒有時間進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),，因而把復(fù)習(xí)工作結(jié)合在平時的教學(xué)中完成。

總之,，我們將盡自己最大的力量,，把備課組工作做好。