總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

幼兒園中班德育工作總結(jié)論文篇一

經(jīng)過一年的幼兒園集體生活后,，幼兒在各方面有了很大的進(jìn)步。喜歡來幼兒園,，情緒穩(wěn)定,，大多數(shù)幼兒喜歡做游戲，能認(rèn)真傾聽他人談話,，能自覺遵守幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則,。知道和同伴要友好相處,、有禮貌的對待別人，會使用禮貌用語,，已基本養(yǎng)成良好的禮貌行為。雨薇,、念雨小朋友在新學(xué)期還能主動地關(guān)心新來小朋友,。有的小朋友在游戲的過程中還懂得互相謙讓，還會說自己是大哥哥（大姐姐）,，表明自己很懂事,，不隨便和別人搶東西。但是也有一些調(diào)皮的孩子,，比如陳益欣,、薛陳堉等孩子還有欺負(fù)別人的壞習(xí)慣，對這樣的孩子,，老師要耐心教育,，并及時與家長聯(lián)系，家園共育,，使孩子養(yǎng)成良好的品質(zhì),。大部分幼兒知道自己是集體的一員，喜歡參加集體游戲活動,，樂意為班級做事情,，幫助小伙伴，幫老師整理圖書,、玩具,，知道玩具玩完以后要放回原處，不亂丟垃圾,。通過各種主題活動的實(shí)施,，幼兒懂得了珍惜糧食，珍惜勞動人民的勞動成果,。隨著年齡的增長,，幼兒各方面的能力也在不斷提高。

幼兒做事的責(zé)任心還不夠強(qiáng),，意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng),，不能有始有終地完成成人的委托，在有些時候還表現(xiàn)出依賴性,，不愿主動嘗試和探索,；幼兒還不能自己解決生活上的小問題：自理能力差，進(jìn)餐速度慢,，一些幼兒還有挑食,、偏食的現(xiàn)象，個別幼兒午睡穿脫衣服時還需要老師的幫助；還有部分孩子玩好玩具不懂得及時整理,，收拾能力還有待加強(qiáng),；一部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差；文明行為習(xí)慣缺乏,，沒禮貌,，不謙讓，心中有他人的意識不足,，不會同情,、體諒、幫助關(guān)心他人等,。

幼兒期是思想品德教育的啟蒙時期,，良好的思想品德行為習(xí)慣對幼兒形成健全的人格起著重要的作用?！队變簣@指導(dǎo)綱要（試行）》中指出：“幼兒園品德教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主,，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項(xiàng)活動之中”,。遵循幼兒道德品質(zhì)和行為習(xí)慣形成的規(guī)律,，在堅(jiān)持體、智,、德,、美全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動和日常生活,，注重把德育有機(jī)和諧地滲透到幼兒日常生活的教育中去,，結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，考慮我班幼兒的實(shí)際情況,，特制定本學(xué)期品德教育計(jì)劃,促進(jìn)我班幼兒健康,、和諧地發(fā)展。

1,、樂意參加集體活動,，情緒穩(wěn)定、快樂,。

2,、會正確使用“請、謝謝,、對不起,、沒關(guān)系”等禮貌用語，樂意與周圍人交往,。

3,、學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和游戲常規(guī),。

4、認(rèn)識教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)，積極參加節(jié)日活動,。體驗(yàn)節(jié)日的快樂,，萌發(fā)愛老師、愛家鄉(xiāng),、愛祖國，的情感,，尊敬國旗,。

5、愛惜玩具,、用具,、衣物，愛護(hù)公物,。

6,、愿意做力所能及的事，通過參加簡單的勞動,，培養(yǎng)自理能力及愛勞動的習(xí)慣,。

7、愛集體,，愿意為集體服務(wù)并為之感到愉快,。

8、在成人的提醒下,，保持環(huán)境整潔,、美觀。

9,、對閱讀圖書感興趣,，初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。安靜傾聽他人說話,，會比較大膽、正確地表達(dá)自己的請求,。

10,、能分辨一般是非，初步評價自己和別人的行為,，愿意學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),，建立良好的同伴關(guān)系。

11,、懂得做客,、待客的一般禮儀,，會與他人分享,，能大膽,、禮貌地與成人交往。

1,、注重為幼兒營造和諧、民主,、寬松、愉快的精神氛圍,，建立平等,、和諧、理解,、信任的師生關(guān)系,，以良好的環(huán)境影響人,，以生動的活動感染人,，以積極的體驗(yàn)塑造人，以有趣的學(xué)習(xí)發(fā)展人,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，形成良好的班級常規(guī),。

(1)家園密切配合,。家人、老師,、保育員態(tài)度一致,，不包辦替代。教育幼兒愛護(hù)物品,，養(yǎng)成自己收拾整理好的習(xí)慣,。不斷提高幼兒的生活自理能力。自己保管好自己的的衣物,，要保持整潔,。

(2)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的禮貌教育,。我們提醒幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師和同伴說“早上好”“再見”,，讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,，增強(qiáng)文明意識。對于別人的幫助要說謝謝,。不小心碰了別人時,，真心實(shí)意地給予道歉，除了說“對不起”,，還需行為表示,。

(3)加強(qiáng)幼兒的友愛教育，提高幼兒的交往能力,。我們教育孩子要相互關(guān)心,、互相照顧；要學(xué)會謙讓,，學(xué)習(xí)商量語氣，交換,、輪流,，合作玩的方法，好玩的玩具大家一起玩,，學(xué)會說“我可以和你xxx嗎,？”，學(xué)習(xí)和同伴,、父母互相商量,，解決問題。

(4)繼續(xù)增強(qiáng)幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力,。學(xué)習(xí)正確的上下樓梯的方法,，不在過道上跑。認(rèn)識一些交通,，危險(xiǎn)性等標(biāo)志,。

(5)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，不在教室的墻面和桌面亂涂,，要保持干凈,。同時教育幼兒要與他人分享玩具，愛護(hù)他人的玩具,、圖書等,。

(6)為了充分發(fā)揮幼兒的責(zé)任感，我們設(shè)立了值日生,，每周換一次,，每周評比“值日生明星”,，對值日生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的幼兒表示認(rèn)可。

3,、結(jié)合節(jié)日活動及主題教學(xué)活動,，培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛周圍的人們等情感,。

(1)在教師節(jié)時開展主題活動“我的老師”,，讓幼兒感受老師工作的辛苦，對老師有親切感,、信任感,，喜歡親近老師，萌發(fā)愛老師的情感,。

(2)結(jié)合“迎國慶”主題活動,，和幼兒互動布置墻飾，并開展“愛祖國詩歌朗誦會”教育幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。

4、家園聯(lián)系共同教育

對幼兒進(jìn)行品德教育,，靠學(xué)校單方面的努力是不行的,，必需保持教育的一致性。因此,，家庭,、幼兒園和社會各方面都要加強(qiáng)對幼兒思想品德的教育，保護(hù)幼兒健康成長,。我們通過家園聯(lián)系冊,、家長園地、家長開放日及家園聯(lián)歡活動來進(jìn)行教育活動,。

（1）根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn),，對幼兒進(jìn)行正確的教育。

（2）現(xiàn)在的孩子自私,、任性,、霸道的有很多。我們通過家園聯(lián)系冊,、家長園地要求家長樹立正確的教育思想,，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動觀念的實(shí)踐機(jī)會,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助,、尊老愛幼、熱愛集體,、艱苦樸素的好思想,，及初步的勞動習(xí)慣,。

（3）家長、教師必需行為正確,，做幼兒的榜樣,。家長和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己,，以身作則,，要求幼兒做到的事，自己要先做到,，不許孩子做的事,，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境,，確保幼兒的身心健康發(fā)展,。

總之，我們會抓住每一個有利的時機(jī),，對幼兒進(jìn)行思想品德教育,，為他們以后的生活打下良好的基礎(chǔ)。

九月份:

1,、通過開展一些“我是中班小朋友”的活動,，讓幼兒理解并遵守班級日常活動的基本規(guī)則,。

2,、開展“老師,，您好,！”小型主題活動，激發(fā)幼兒愛老師的情感,。

3,、開展“迎國慶”主題活動，激發(fā)幼兒愛國情感,。

4,、開展“愛祖國詩歌朗誦會”。

5,、根據(jù)班級幼兒發(fā)展情況和主題活動開展情況及時召開家長會,。

6、常規(guī)培養(yǎng)：繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣,。

幫助新生學(xué)習(xí)各種生活,、學(xué)習(xí)常規(guī)。

養(yǎng)成飯前,、便后,、手臟時及時洗手的好習(xí)慣,。

會用正確的方法擤、擦鼻涕,。

學(xué)習(xí)用自帶毛巾擦汗,。

十月份：

1、以輪流的形式安排值日生,，加強(qiáng)值日生工作的指導(dǎo),，形成為集體和為他

人服務(wù)的意識。

2,、結(jié)合“樹”主題活動,，讓幼兒學(xué)會做力所能及的事。

3,、以“圖書分享”的形式鼓勵每位幼兒帶自己喜歡的書豐富閱讀區(qū),，并建

立閱讀區(qū)常規(guī)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

4,、學(xué)做值日生：學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商，理解分工合作的好處,，能積極主動地做好餐前,、餐后的清潔、整理工作,。

給小伙伴分發(fā)食品,，學(xué)會照顧別人。

學(xué)習(xí)照顧班級的動植物角,。

督促,、檢查小伙伴們收玩具的情況。

十一月：

1,、通過開展活動讓幼兒了解自己,、同伴的優(yōu)點(diǎn)，知道同伴之間應(yīng)該互相學(xué)習(xí),，體驗(yàn)與同伴共處的樂趣,，建立良好的同伴關(guān)系。

2,、結(jié)合社會性活動“小熊請客”對幼兒進(jìn)行文明禮貌教育,。懂得做客、待客的一般禮儀,，會與他人分享,，能大膽、禮貌地與成人交往。

3,、常規(guī)培養(yǎng)：培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣,。

安靜愉快地進(jìn)餐，坐姿自然,。

正確使用餐具,，餐后收拾碗筷，餐具輕拿輕放,。

逐步養(yǎng)成文明的進(jìn)餐習(xí)慣,，細(xì)嚼慢咽，吃飯時不發(fā)出響聲,。不挑食,，不剩飯菜。

養(yǎng)成“四凈”習(xí)慣：桌面干凈,、地面干凈,、身上干凈、碗內(nèi)干凈,。

十二,、一月：

1、日常生活中觀察幼兒的著裝情況,，指導(dǎo)幼兒學(xué)會整理自己的服裝,。在起床環(huán)節(jié)中與生活老師共同指導(dǎo)幼兒折疊被子。

2,、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，充分調(diào)動幼兒參與體育活動的積極性,，鼓勵幼兒堅(jiān)持冬季體育鍛煉,，勇敢.不怕冷。

3,、初步了解圣誕,、元旦節(jié)日的意義,，感受自己的成長,，體驗(yàn)節(jié)日的愉悅。

4,、結(jié)合“迎新年親子活動”,，鼓勵幼兒積極參與迎圣誕.新年活動，自由大膽的表現(xiàn),，樂于用自己的作品創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，使幼兒在活動中體驗(yàn)節(jié)日的愉悅和與同伴交往的樂趣，增進(jìn)與父母的情感。

5,、結(jié)合即將到來的寒假,、春節(jié)，開展有關(guān)做客,、待客的活動,，使幼兒懂得做客、待客的一般禮儀,，會與他人分享,，能大膽、禮貌地與成人交往,。

6,、常規(guī)培養(yǎng)：培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力

安靜就寢，睡姿正確,，不蒙頭睡覺,。

生病時愿意接受治療并能注意休息。

學(xué)習(xí)獨(dú)立,、有序地穿脫衣褲,、鞋襪。能將脫下的衣褲,、鞋襪放在固定地方

正確區(qū)分左右鞋,，會穿好鞋。

學(xué)習(xí)整理床上用品,。

幼兒園中班德育工作總結(jié)論文篇二

幼兒期是思想品德教育的啟蒙時期,，良好的思想品德行為習(xí)慣對幼兒形成健全的人格起著重要的作用,?！队變簣@指導(dǎo)綱要》中指出：“幼兒園品德教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主，注重潛移默化的影響,，并貫穿于幼兒生活及各項(xiàng)活動之中”,。遵循幼兒道德品質(zhì)和行為習(xí)慣形成的規(guī)律，在堅(jiān)持體,、智,、德、美全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動和日常生活,，注重把德育有機(jī)和諧地滲透到幼兒日常生活的教育中去，結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,，考慮我班幼兒的實(shí)際情況,，特制定本學(xué)期品德教育計(jì)劃,促進(jìn)我班幼兒健康,、和諧地發(fā)展。

經(jīng)過一年的幼兒園集體生活后,，幼兒在各方面有了很大的進(jìn)步,。喜歡來幼兒園，情緒穩(wěn)定,，大多數(shù)幼兒喜歡做游戲,，能認(rèn)真傾聽他人談話，能自覺遵守幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則,。知道和同伴要友好相處,、有禮貌的對待別人,，會使用禮貌用語,，已基本養(yǎng)成良好的禮貌行為,。有的小朋友在游戲的過程中還懂得互相謙讓，還會說自己是大哥哥(大姐姐),，表明自己很懂事,，不隨便和別人搶東西。大部分幼兒知道自己是集體的一員,，喜歡參加集體游戲活動,，樂意為班級做事情，幫助小伙伴,，幫老師整理圖書,、玩具，知道玩具玩完以后要放回原處,，不亂丟垃圾,。通過各種主題活動的實(shí)施，幼兒懂得了珍惜糧食,，珍惜勞動人民的勞動成果,。隨著年齡的增長，幼兒各方面的能力也在不斷提高,。

幼兒做事的責(zé)任心還不夠強(qiáng),，意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng)，不能有始有終地完成成人的委托,，在有些時候還表現(xiàn)出依賴性,，不愿主動嘗試和探索;幼兒還不能自己解決生活上的小問題：自理能力差，進(jìn)餐速度慢,，一些幼兒還有挑食,、偏食的現(xiàn)象,，個別幼兒午睡穿脫衣服時還需要老師的幫助;還有部分孩子玩好玩具不懂得及時整理,，收拾能力還有待加強(qiáng);一部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差;文明行為習(xí)慣缺乏，沒禮貌，不謙讓,，心中有他人的意識不足,，不會同情、體諒,、幫助關(guān)心他人等,。

1、樂意參加集體活動,，情緒穩(wěn)定,、快樂。

2,、會正確使用“請,、謝謝、對不起,、沒關(guān)系”等禮貌用語,，樂意與周圍人交往。

3,、學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和游戲常規(guī),。

4、認(rèn)識教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)，積極參加節(jié)日活動,。體驗(yàn)節(jié)日的快樂,，萌發(fā)愛老師、愛家鄉(xiāng),、愛祖國,，的情感，尊敬國旗,。

5,、愛惜玩具、用具,、衣物,，愛護(hù)公物。

6,、愿意做力所能及的事,，通過參加簡單的勞動，培養(yǎng)自理能力及愛勞動的習(xí)慣,。

7,、愛集體,，愿意為集體服務(wù)并為之感到愉快。

8,、在成人的提醒下,，保持環(huán)境整潔、美觀,。

9,、對閱讀圖書感興趣，初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。安靜傾聽他人說話,，會比較大膽、正確地表達(dá)自己的請求,、,。

10、能分辨一般是非,，初步評價自己和別人的行為,，愿意學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),，建立良好的同伴關(guān)系,。

11、懂得做客,、待客的一般禮儀,，會與他人分享，能大膽,、禮貌地與成人交往,。

1、注重為幼兒營造和諧,、民主,、寬松、愉快的精神氛圍,，建立平等,、和諧、理解,、信任的師生關(guān)系,，以良好的環(huán)境影響人，以生動的活動感染人,，以積極的體驗(yàn)塑造人,，以有趣的學(xué)習(xí)發(fā)展人。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，形成良好的班級常規(guī),。

(1) 家園密切配合。家人,、老師,、保育員態(tài)度一致,，不包辦替代,。教育幼兒愛護(hù)物品，養(yǎng)成自己收拾整理好的習(xí)慣,。不斷提高幼兒的生活自理能力,。自己保管好自己的的衣物，要保持整潔,。

(2)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的禮貌教育,。我們提醒幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師和同伴說“早上好”“再見”,，讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,，增強(qiáng)文明意識。對于別人的幫助要說謝謝,。不小心碰了別人時,，真心實(shí)意地給予道歉，除了說“對不起”,，還需行為表示,。

(3)加強(qiáng)幼兒的友愛教育，提高幼兒的交往能力,。我們教育孩子要相互關(guān)心,、互相照顧;要學(xué)會謙讓，學(xué)習(xí)商量語氣,，交換,、輪流，合作玩的方法,，好玩的玩具大家一起玩,，學(xué)會說“我可以和你xxx嗎?”學(xué)習(xí)和同伴、父母互相商量,，解決問題,。

(4) 繼續(xù)增強(qiáng)幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。學(xué)習(xí)正確的上下樓梯的方法,，不在過道上跑,。認(rèn)識一些交通，危險(xiǎn)性等標(biāo)志,。

(5)行為習(xí)慣的培養(yǎng),，不在教室的墻面和桌面亂涂,，要保持干凈。同時教育幼兒要與他人分享玩具,，愛護(hù)他人的玩具,、圖書等。

3,、結(jié)合節(jié)日活動及主題教學(xué)活動,，培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛周圍的人們等情感,。

4,、家園聯(lián)系共同教育

對幼兒進(jìn)行品德教育，靠學(xué)校單方面的努力是不行的,，必需保持教育的一致性,。因此，家庭,、幼兒園和社會各方面都要加強(qiáng)對幼兒思想品德的教育,，保護(hù)幼兒健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊,、家長園地,、家長開放日及家園聯(lián)歡活動來進(jìn)行教育活動。

(1)根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn),，對幼兒進(jìn)行正確的教育,。

(2)現(xiàn)在的孩子自私、任性,、霸道的有很多,。我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想,，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念,、勞動觀念的實(shí)踐機(jī)會，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助,、尊老愛幼,、熱愛集體、艱苦樸素的好思想,，及初步的勞動習(xí)慣,。

(3)家長、教師必需行為正確,，做幼兒的榜樣,。家長和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則,，要求幼兒做到的事,，自己要先做到，不許孩子做的事,，自己堅(jiān)決不做,，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展,。

總之,，我們會抓住每一個有利的時機(jī)，對幼兒進(jìn)行思想品德教育,，為他們以后的生活打下良好的基礎(chǔ),。

九月份:

1.通過開展一些“我是中班小朋友”的活動,，讓幼兒理解并遵守班級日?；顒拥幕疽?guī)則。

2.開展“老師,，您好!”小型主題活動,，激發(fā)幼兒愛老師的情感。

3.開展“迎國慶”主題活動,，激發(fā)幼兒愛國情感,。

4.根據(jù)班級幼兒發(fā)展情況和主題活動開展情況及時召開家長會。

5.常規(guī)培養(yǎng)：繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣,。

十月份：

1.以輪流的形式安排值日生,，加強(qiáng)值日生工作的指導(dǎo)，形成為集體和為他

人服務(wù)的意識,。

2.讓幼兒學(xué)會做力所能及的事,。

3.以“圖書分享”的形式鼓勵每位幼兒帶自己喜歡的書豐富閱讀區(qū)，并建

立閱讀區(qū)常規(guī),，幫助幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

4.學(xué)做值日生： 學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商，理解分工合作的好處,，能積極主動地做好餐前,、餐后的清潔、整理工作,。

(1)給小伙伴分發(fā)食品,，學(xué)會照顧別人。

(2)學(xué)習(xí)照顧班級的動植物角,。

(3)督促,、檢查小伙伴們收玩具的情況。

十一月：

1.通過開展活動讓幼兒了解自己,、同伴的優(yōu)點(diǎn),，知道同伴之間應(yīng)該互相學(xué)習(xí),，體驗(yàn)與同伴共處的樂趣，建立良好的同伴關(guān)系,。

2.結(jié)合主題活動對幼兒進(jìn)行文明禮貌教育,。懂得做客、待客的一般禮儀,，會與他人分享,，能大膽、禮貌地與成人交往,。

3.常規(guī)培養(yǎng)：培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣,。

(1)安靜愉快地進(jìn)餐，坐姿自然,。

(2)正確使用餐具,，餐后收拾碗筷，餐具輕拿輕放,。

(3)逐步養(yǎng)成文明的進(jìn)餐習(xí)慣,，細(xì)嚼慢咽，吃飯時不發(fā)出響聲,。不挑食,，不剩飯菜。

(4) 養(yǎng)成“四凈”習(xí)慣：桌面干凈,、地面干凈,、身上干凈、碗內(nèi)干凈,。

十二,、一月：

1.日常生活中觀察幼兒的著裝情況，指導(dǎo)幼兒學(xué)會整理自己的服裝,。在起床環(huán)節(jié)中與生活老師共同指導(dǎo)幼兒折疊被子,。

2.結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，充分調(diào)動幼兒參與體育活動的積極性,，鼓勵幼兒堅(jiān)持冬季體育鍛煉,，勇敢、不怕冷,。

3.初步了解圣誕,、元旦節(jié)日的意義，感受自己的成長,，體驗(yàn)節(jié)日的愉悅,。

4.結(jié)合即將到來的寒假、春節(jié)，開展有關(guān)做客,、待客的活動,，使幼兒懂得做客、待客的一般禮儀,，會與他人分享,，能大膽、禮貌地與成人交往,。

5.常規(guī)培養(yǎng)：培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力

(1)安靜就寢,，睡姿正確，不蒙頭睡覺,。

(2)生病時愿意接受治療并能注意休息,。

(4)正確區(qū)分左右鞋，會穿好鞋,。

(5)學(xué)習(xí)整理床上用品,。

幼兒園中班德育工作總結(jié)論文篇三

幼兒園的德育工作不是單獨(dú)的說教,，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的,，它每時每刻都影響著孩子們的成長。例如在晨間活動時,，我們引導(dǎo)幼兒主動地和老師同伴打招呼,，來得早的幼兒還會主動關(guān)心班級的自然角，給自然角的植物澆澆水,。我們改變了以往傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來發(fā)現(xiàn)班中哪個幼兒沒來園,，使幼兒學(xué)會關(guān)心自己的同伴,，熱愛集體,。自由活動時,，我們引導(dǎo)孩子學(xué)會互相謙讓，學(xué)習(xí)與人交往的語言,，并樂意和同伴分享自己的玩具,。午餐時,，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具收拾好等，抓住有利的教育時機(jī),，有的放矢地進(jìn)行教育,。每天的早談也是我園的亮點(diǎn)，因?yàn)樗彩菍τ變哼M(jìn)行德育教育的有利途徑,，我們會結(jié)合幼兒喜歡的形式，如兒歌,、歌曲、表演等形式，在寬松,、幽默、愉悅的氛圍中使幼兒受到啟迪。

在開展幼兒園德育活動時，要把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體,。德育活動要改變形式化,、單打一的現(xiàn)狀,，與各科活動有機(jī)整合,，開展綜合性活動，要走到兒童生活中去，重感悟,、體驗(yàn)，并充分釋放兒童的生命潛能，激活創(chuàng)造精神,，注重培養(yǎng)幼兒探究性研究、終身發(fā)展的能力,，使幼兒在活動中學(xué)會做人與處世,。我們不是通過灌輸讓幼兒掌握道德知識,，而在于幼兒的實(shí)踐和親身體驗(yàn),。我們采用日常滲透,、游戲、情境表演,、幼兒主體參與的方式進(jìn)行,，鼓勵幼兒成為德育活動的主人。如在幼兒游戲中滲透德育內(nèi)容：給老奶奶讓座,、幫小弟弟穿衣,。組織幼兒參加自助餐、玩具大家玩等活動,，從中幼兒感受到了分享的快樂,。一個個故事的表演則讓幼兒體會到了助人、關(guān)心他人的樂趣,。在活動中幼兒成為活動的主人,，幼兒園德育活動不枯燥乏味，幼兒產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣和動機(jī),，這有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則,。

新學(xué)期一開學(xué)，增加了許多新生,，幼兒園對他們來說既陌生又新鮮,，為了幫助他們盡快適應(yīng)幼兒園的生活，融入集體中,，我們中大班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用,，帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀了幼兒園,，幫助弟弟妹妹簡單了解了幼兒園的學(xué)習(xí)生活，在大帶小的過程中,，孩子們的交往能力得到了培養(yǎng),，中大班的幼兒在活動中也逐漸學(xué)會去關(guān)心照顧弟弟妹妹，學(xué)會了謙讓,?！叭恕眿D女節(jié)開展了一系列主題為“為愛而感恩,，為愛而行動”的活動,。從制作到贈送，小朋友們忙得不亦樂乎,，個個都像小藝術(shù)家,，在他們贈送的愛心卡上，分別用畫或?qū)懙姆绞皆谛≠R卡上表達(dá)自己對媽媽的愛,，祝媽媽們節(jié)日快樂,。通過活動的開展讓孩子們在鍛煉和嘗試的環(huán)境中得到成長的快樂，讓孩子們學(xué)會了感恩,，“愛”要大聲說出來,。勞動節(jié)開展課程活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識周圍的勞動人民,，萌發(fā)幼兒熱愛勞動人民的情感,，懂得珍惜勞動人民的成果。而“六一”,、“端午節(jié)”,、等活動也都充分體現(xiàn)了對孩子進(jìn)行德育教育的重要性。

對幼兒進(jìn)行德育教育,，不能單靠幼兒園一方面的努力,，必需保持教育的一致性。因此,，家庭,、幼兒園和社會各方面都要加強(qiáng)對幼兒德育的教育，促進(jìn)幼兒的健康成長,。我們通過家長園地,、家長會、家長開放日來進(jìn)行教育,。

現(xiàn)在的孩子自私,、任性、霸道的有很多,。于是,，我們通過家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念,、勞動觀念的實(shí)踐機(jī)會,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼,、熱愛集體,、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習(xí)慣,。家長,、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣,。家長和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己，以身作則,，要求幼兒做到的事,，自己要先做到，不許孩子做的事,，自己堅(jiān)決不做,，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展,。

我們通過挖掘,、建設(shè)幼兒園隱性的、潛在的德育資源來提高幼兒園德育的實(shí)效,。我們把幼兒園隱性德育資源分為物質(zhì)環(huán)境和人際關(guān)系兩類,，物質(zhì)環(huán)境包括園容園貌、活動室墻面和區(qū)角環(huán)境,，在物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,，我們滲透了積極向上的思想，以生動,、可感,、有趣的形象塑造幼兒可模仿的對象，讓幼兒在不經(jīng)意間受到道德的熏陶,。幼兒離開家庭來到幼兒園,，老師成為他們一日活動的組織者，成為他們模仿學(xué)習(xí)的主要對象,，教師的一言一行時刻都影響孩子良好行為的形成,，為此我們加強(qiáng)了教師師德行為的建設(shè)，要求教師以身作則，做好表率,。要求教師用高尚的行為塑造自身良好的形象,，以自身積極、正確的行為促進(jìn)幼兒良好道德品質(zhì)的形成,。在積極向上的環(huán)境中,，在潛移默化中，使幼兒變得自信,、學(xué)會了分享,、學(xué)會了助人等優(yōu)良品德。

以上是我們本學(xué)期德育工作的一些實(shí)踐,，我們還將在以后的工作中拓寬思路,，尋求德育教育的各種新方法。

幼兒園中班德育工作總結(jié)論文篇四

199x年8月,，我離開了大學(xué)校園,，進(jìn)入了初中校園，成為了一名光榮的人民教師,。199x年9月,，我開始擔(dān)任班主任職務(wù)。我發(fā)自內(nèi)心地喜愛這份工作,，正因班主任是橋,，是園丁，是雕塑家,，是人類靈魂的工程師,。班主任是蠟燭，是春蠶,，不求索取,，只講奉獻(xiàn)。班主任是扁擔(dān),，一頭擔(dān)著國家,、社會的期望，一頭擔(dān)著家長,、學(xué)生的心愿,。班主任是天空，是大梅,，胸懷坦蕩,，包容萬千。因此,，我常對自己說："我是一塊石,，一塊磚，要在學(xué)生心中把一座頂天立地的豐碑修建。"十幾年來,，我在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無私奉獻(xiàn)，為塑造一顆顆完美的心靈而辛勤耕耘,。

從我參加教育工作的第一天起,，學(xué)生的影子，學(xué)生的表現(xiàn),，學(xué)生的一切都牽動著我的心。劉志偉有了困難,，我鼎力相助;楊曉飛有了疾病,，我去問醫(yī)求藥;憨厚的"大老實(shí)"李明可別讓他吃虧呀;愛耍小性的“嬌嬌女"鄭侃侃是不是又需要開導(dǎo)指點(diǎn)了;臉皮兒薄的"含羞草"顧海秋是否有了思想負(fù)擔(dān);屢教不改的"搗蛋鬼"孔慶宇需要誨人不倦。

損傷,，每一天要支付幾百元藥費(fèi),，當(dāng)醫(yī)大二院的醫(yī)生和紀(jì)偉的父母向社會發(fā)出求救時，張哲主動和幾名同學(xué)把平時節(jié)省下來的731元錢捐給了素不相識的紀(jì)偉,。他們還在信封上寫下了"只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，世界將變成完美的人間"，這是所有善良人的心愿,。當(dāng)紀(jì)偉的母親用跪拜的形式向同學(xué)們致謝時,，在場的同學(xué)們都落了淚，這件事對他們的感觸實(shí)在太深了,，以致連續(xù)幾天他們都在議論這個話題,。他們感到自己在助人為樂活動中凈化了自己的靈魂。

班主任工作是一門科學(xué),，更是一種藝術(shù),。在班級管理工作中，我經(jīng)常對班千部進(jìn)行考查,，然后啟用有正義感,、潛質(zhì)強(qiáng)、進(jìn)步明顯,、成績突出的學(xué)生擔(dān)任班級干部,，并透過召開班會、聯(lián)歡會,，利用早,、午檢工作總結(jié)等機(jī)會來培養(yǎng)他們的語言表達(dá)潛質(zhì)，工作潛質(zhì)和組織潛質(zhì),。一旦他們在工作中出現(xiàn)偏差,，不是求全責(zé)備而是主動承擔(dān)職責(zé)，樹立他們的信心，使他們得到進(jìn)一步的鍛煉和提高,。有一次,，在學(xué)校籃球比賽中我所帶的班級失敗了,，有的同學(xué)埋怨班長王瑩抽了四號簽,，有的同學(xué)責(zé)備體委曲波水平不高，兩位千部在同學(xué)們的起哄下,，難過得流下了眼淚,。我應(yīng)對此情此景，站起來說：“俄十分明白大家,，我的情緒和大家是一樣的,，但我們的干部的確花了很多時刻和精力，失敗的原因有多種,，最主要的原因是我這個班主任缺少體育細(xì)胞......"我誠懇的自我批評使得同學(xué)們的起哄聲立刻安靜下來,，當(dāng)同學(xué)們了解到王瑩和曲波自費(fèi)請校外體育教師來指導(dǎo)后，大家都很感動,，接下來的拔河比賽,，我所帶的班級以全勝戰(zhàn)績獲得了全校冠軍，班干部的威信得到了維護(hù),，從此他們的工作更用心,、主動和有創(chuàng)造性。

組織培養(yǎng)班群眾是班主任的中心工作,，在班群眾建設(shè)中實(shí)行學(xué)生的民主,、自主管理是素質(zhì)教育的要求，是依據(jù)教育目標(biāo)和學(xué)生身心發(fā)展的需要所進(jìn)行的創(chuàng)造性管理活動,。199x年,，我在班級中采取了"值日班長制"的教育形式。具體的做法是：把一個班級的學(xué)生按座位順序或?qū)W號順序,，每一天安排幾人擔(dān)任當(dāng)天的“值日班長",，負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天各小組到校學(xué)習(xí)狀況，督促做好"兩操",，檢查衛(wèi)生,，處理偶發(fā)事件，記載好人好事等,。到周末,，在我的指導(dǎo)下，分析總結(jié)各個小組狀況,，指出傾向性問題,，提出班群眾發(fā)奮方向,，評尋禮貌小組"，從而到達(dá)學(xué)生的自主管理,，培養(yǎng)良好班群眾的目的,。班級在短時刻內(nèi)出現(xiàn)了比、學(xué)、趕,、幫,、超的良好氛圍。多年的學(xué)子與教育生涯使我深切休會到豐富的育人形式是培養(yǎng)優(yōu)才生的重要途徑。班會是其中一種很好的教育形式。班會的題目要具備必須的教育好處，還要適應(yīng)學(xué)生的.特點(diǎn),，以及學(xué)生所處的時期,。我認(rèn)為,，初一入學(xué)時,，題目可定為"請你認(rèn)識我"，在班會上由每位學(xué)生進(jìn)行自我說,，包括學(xué)生的姓名,、愛好、特長等等,，使班主任了解學(xué)生,，也使學(xué)生了解班主任,，加強(qiáng)師生之間的相互了解,。還能夠適時召開題目為“理想與實(shí)現(xiàn)理想"、“某班，我愛你"、"畢業(yè)相聚某一天"等主題班會,，為學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的志向,，培養(yǎng)學(xué)生群眾榮譽(yù)感。

幼兒園中班德育工作總結(jié)論文篇五

199x年8月,，我離開了大學(xué)校園,，進(jìn)入了初中校園，成為了一名光榮的人民教師,。199x年9月，我開始擔(dān)任班主任職務(wù),。我發(fā)自內(nèi)心地喜愛這份工作,，正因班主任是橋，是園丁,，是雕塑家,，是人類靈魂的工程師。班主任是蠟燭,，是春蠶,，不求索取，只講奉獻(xiàn),。班主任是扁擔(dān),，一頭擔(dān)著國家,、社會的期望，一頭擔(dān)著家長,、學(xué)生的心愿,。班主任是天空，是大梅,，胸懷坦蕩,，包容萬千。因此,，我常對自己說："我是一塊石,，一塊磚，要在學(xué)生心中把一座頂天立地的豐碑修建,。"十幾年來,，我在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn),，為塑造一顆顆完美的心靈而辛勤耕耘,。

從我參加教育工作的第一天起，學(xué)生的影子,，學(xué)生的表現(xiàn),，學(xué)生的一切都牽動著我的心。劉志偉有了困難,，我鼎力相助;楊曉飛有了疾病,，我去問醫(yī)求藥;憨厚的"大老實(shí)"李明可別讓他吃虧呀;愛耍小性的“嬌嬌女"鄭侃侃是不是又需要開導(dǎo)指點(diǎn)了;臉皮兒薄的"含羞草"顧海秋是否有了思想負(fù)擔(dān);屢教不改的"搗蛋鬼"孔慶宇需要誨人不倦。

損傷,，每一天要支付幾百元藥費(fèi),，當(dāng)醫(yī)大二院的醫(yī)生和紀(jì)偉的父母向社會發(fā)出求救時，張哲主動和幾名同學(xué)把平時節(jié)省下來的731元錢捐給了素不相識的紀(jì)偉,。他們還在信封上寫下了"只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，世界將變成完美的人間"，這是所有善良人的心愿,。當(dāng)紀(jì)偉的母親用跪拜的形式向同學(xué)們致謝時,，在場的同學(xué)們都落了淚，這件事對他們的感觸實(shí)在太深了,，以致連續(xù)幾天他們都在議論這個話題,。他們感到自己在助人為樂活動中凈化了自己的靈魂。

班主任工作是一門科學(xué),，更是一種藝術(shù),。在班級管理工作中，我經(jīng)常對班千部進(jìn)行考查，然后啟用有正義感,、潛質(zhì)強(qiáng),、進(jìn)步明顯、成績突出的學(xué)生擔(dān)任班級干部,，并透過召開班會,、聯(lián)歡會，利用早,、午檢工作總結(jié)等機(jī)會來培養(yǎng)他們的語言表達(dá)潛質(zhì),，工作潛質(zhì)和組織潛質(zhì)。一旦他們在工作中出現(xiàn)偏差,，不是求全責(zé)備而是主動承擔(dān)職責(zé),，樹立他們的信心，使他們得到進(jìn)一步的鍛煉和提高,。有一次,，在學(xué)校籃球比賽中我所帶的班級失敗了,，有的同學(xué)埋怨班長王瑩抽了四號簽,，有的同學(xué)責(zé)備體委曲波水平不高，兩位千部在同學(xué)們的起哄下,，難過得流下了眼淚,。我應(yīng)對此情此景，站起來說：“俄十分明白大家,，我的情緒和大家是一樣的,，但我們的干部的確花了很多時刻和精力，失敗的原因有多種,，最主要的原因是我這個班主任缺少體育細(xì)胞......"我誠懇的自我批評使得同學(xué)們的起哄聲立刻安靜下來,，當(dāng)同學(xué)們了解到王瑩和曲波自費(fèi)請校外體育教師來指導(dǎo)后，大家都很感動,，接下來的拔河比賽,，我所帶的班級以全勝戰(zhàn)績獲得了全校冠軍，班干部的威信得到了維護(hù),，從此他們的工作更用心,、主動和有創(chuàng)造性。

組織培養(yǎng)班群眾是班主任的中心工作,，在班群眾建設(shè)中實(shí)行學(xué)生的民主、自主管理是素質(zhì)教育的要求,，是依據(jù)教育目標(biāo)和學(xué)生身心發(fā)展的需要所進(jìn)行的創(chuàng)造性管理活動,。199x年，我在班級中采取了"值日班長制"的教育形式。具體的做法是：把一個班級的學(xué)生按座位順序或?qū)W號順序,，每一天安排幾人擔(dān)任當(dāng)天的“值日班長",，負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天各小組到校學(xué)習(xí)狀況，督促做好"兩操",，檢查衛(wèi)生,，處理偶發(fā)事件，記載好人好事等,。到周末,，在我的指導(dǎo)下，分析總結(jié)各個小組狀況,，指出傾向性問題,，提出班群眾發(fā)奮方向，評尋禮貌小組",，從而到達(dá)學(xué)生的自主管理,，培養(yǎng)良好班群眾的目的。班級在短時刻內(nèi)出現(xiàn)了比,、學(xué),、趕、幫,、超的良好氛圍,。多年的學(xué)子與教育生涯使我深切休會到豐富的育人形式是培養(yǎng)優(yōu)才生的重要途徑。班會是其中一種很好的教育形式,。班會的題目要具備必須的教育好處,，還要適應(yīng)學(xué)生的特點(diǎn)，以及學(xué)生所處的時期,。我認(rèn)為,，初一入學(xué)時，題目可定為"請你認(rèn)識我",，在班會上由每位學(xué)生進(jìn)行自我說,，包括學(xué)生的姓名、愛好,、特長等等,，使班主任了解學(xué)生，也使學(xué)生了解班主任,，加強(qiáng)師生之間的相互了解,。還能夠適時召開題目為“理想與實(shí)現(xiàn)理想"、“某班,，我愛你",、"畢業(yè)相聚某一天"等主題班會,，為學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的志向，培養(yǎng)學(xué)生群眾榮譽(yù)感,。

幼兒園中班德育工作總結(jié)論文篇六

幼兒期是智力開發(fā)的最佳起,，也是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的重要時期,，對幼兒進(jìn)行初步得道德認(rèn)識,、道德情感的教育和訓(xùn)練，是幼兒教育中一向非常重要的.工作,。,，我們特制定此計(jì)劃。根局幼兒的年齡特點(diǎn)和的要求,，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動和日常生活,，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質(zhì),，促進(jìn)幼兒健康,、和諧地發(fā)展。

1,、一部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差,。

2、心中有他人的意識不足,，不會同情,、體諒、幫助關(guān)心他人,。

3,、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒,，本子隨意撕,，自來水任其流，等不尊重成人的勞動,。

4,、意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng)，做事不認(rèn)真,，沒有克服困難的精神,。

5、文明行為習(xí)慣缺乏,，沒禮貌,，不謙讓。

（一）,、常規(guī)教育,，常抓不懈,。

1、班級每天進(jìn)行晨談,，根據(jù)周計(jì)劃、日計(jì)劃,，切實(shí)際地開展,，充分發(fā)揮晨談的教育作用。

2,、有重點(diǎn)圍繞季節(jié),、時事展開、豐富幼兒的知識,，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識,。

4、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時,，品德、行為也得到同化,。

（二）,、學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)習(xí)慣,。

1,、學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，對照本班幼兒水平,，進(jìn)行有的放矢地教育,。

2、學(xué)習(xí)先進(jìn)園的德育工作經(jīng)驗(yàn),，用于實(shí)踐,。

3、學(xué)習(xí)有關(guān)文章,、理論,，對照實(shí)踐，尋找差距,，不斷做好本職工作,，抓好思品工作。

（三）,、日常生活中滲透品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說教,，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進(jìn)行教育,。晨間活動：我們教會幼兒簡單的禮貌用語,，如早晚跟老師說“早上好”“再見”,，。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,，增強(qiáng)文明意識,。

幼兒園中班德育工作總結(jié)論文篇七

師愛是一種高尚的情感，在教育中發(fā)揮著重要的作用,。沒有愛就沒有教育“,，”愛是打開學(xué)生心靈的鑰匙“，這是每一位班主任都熟知的道理,?！庇H其師，信其道“,，班主任愛護(hù)和關(guān)心每位學(xué)生,，學(xué)生就樂于接受他的教育和管理。為了盡快地使自己對新生產(chǎn)生真誠的師愛,，我充分利用各種機(jī)會與他們接觸,、交往。課間,、飯后找他們聊天,、說笑；在他們遇到困難時,，想辦法幫助解決,；在他們出現(xiàn)思想問題時，找他們談心,，耐心細(xì)致地說服教育,。同時與他們的家長保持聯(lián)系，取得家長的密切配合,。在我們共同努力下,，學(xué)生對陌生環(huán)境的焦慮和不安很快被新奇和歡樂所取代，逐漸的喜歡這個集體并安心開始學(xué)習(xí),。

班主任還要積極參與學(xué)生的各種活動,，既做組織者，又做普通一員,，讓學(xué)生感到班主任不但”可敬“而且”可親“.在軍訓(xùn)期間,，我和學(xué)生頂著烈日，共同進(jìn)退,，短短四天的共同生活,，很快縮短了師生間的距離。在他們?nèi)胄：蟮牡谝淮芜\(yùn)動會,，我和同學(xué)們一起寫標(biāo)語,、做小旗,，為運(yùn)動員們吶喊助威，雖然嗓子啞了,、曬脫皮了,，但師生情感加深了，也使他們感受到新集體的溫暖,，增強(qiáng)了新集體的凝聚力,。

2、制定一套人性化班級管理制度,，讓班級管理充滿“人情味”

俗語說得好：”沒有規(guī)矩，不能成方圓“,，”班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)盛“，班規(guī)是對學(xué)生不良行為的約束和糾正,。利用通常的強(qiáng)制手段迫使學(xué)生遵守往往會適得其反,，多設(shè)獎勵機(jī)制，減少懲治手段,，如班級量化考核中多加分少扣分,，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，學(xué)生往往會為了彌補(bǔ)自己的扣分而積極做好自己的本職工作甚至是額外工作,。另外,，”人無完人“，我們應(yīng)該允許學(xué)生犯錯,，班規(guī)的制定不需面面俱到,，但要不影響學(xué)生的個性發(fā)展，不傷害學(xué)生的自尊,。學(xué)生犯錯后不要馬上處罰,，可先提醒、后警告,，或罰以娛樂節(jié)目等等,。

對于新班級，開始階段的常規(guī)工作抓得好,，就能為以后的深入教育打下基礎(chǔ),，班級會出現(xiàn)積極向上穩(wěn)步前進(jìn)的局面。班集體的凝聚力增強(qiáng)了,，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了,，班級的綜合評比也就會有很大的進(jìn)步，每月一次的流動紅旗既是見證更是進(jìn)一步前進(jìn)的動力,。

3,、建立一支優(yōu)良的班干部隊(duì)伍,，使班級“分權(quán)”、“分層”合作

小學(xué)的孩子較為單純,，有著強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,，都希望在參與班級管理時大展身手。如果權(quán)力過于集中在幾個同學(xué)手中,，既不利于培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信心,，又不利于營造學(xué)生自我教育、自我管理的良好氛圍,，并且會大大減弱班級自身的教育力和感染力,。（班主任論文 )實(shí)行班級工作”分權(quán)“，班干部,、課代表,、小組長、各級各類管理員以及班主任”小密探“都應(yīng)當(dāng)各司其職,、分工協(xié)作,、相互制約，力爭做到事事有人管,、事事有人做能使班級工作更加有序,。

當(dāng)然，選出的這些班級干部畢竟不是完人,，對他們不能過分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。定期對班干部的工作能力進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo),，給他們講解各部分的工作要點(diǎn)，組織他們學(xué)會指定計(jì)劃及具體措施,，定期召開班干部會議,，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失,，并加以糾正,。同時必須嚴(yán)厲批評班干部在班級中的不良行為，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進(jìn)整個班級樹立良好班風(fēng),。

4、培養(yǎng)一班充滿自信的學(xué)生群體,，盡快適應(yīng)緊張的初中學(xué)習(xí)生活心理學(xué)家發(fā)現(xiàn),，一個人能否成功有三條：自信、專注、條件,。

自信,，是做好任何工作的前提，它建筑在對自己能力的清醒估計(jì)上,，并能認(rèn)清自己潛在的能力,，相信今天辦不到的事，經(jīng)過努力明天一定能辦到,。由此可見,，自信是成功的起點(diǎn)。要使學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中能認(rèn)真做好每一件事情,，培養(yǎng)樹立他們相應(yīng)的自信心是必不可少的。

特別是開學(xué)初,，很多學(xué)生會因?yàn)楦簧线M(jìn)度,，出現(xiàn)”消化不良“或”欠債“的現(xiàn)象，嚴(yán)重的還會產(chǎn)生厭學(xué)心理,，導(dǎo)致惡性循環(huán)。我主張學(xué)生在自我暗示中培養(yǎng)自信,，自我暗示有一種神奇的威力,，它能控制并指導(dǎo)人的行為，使之按預(yù)想的目標(biāo)活動,，最終達(dá)到目的,。例如，當(dāng)一個人心情沮喪時,，反復(fù)在心里默念：”我精神抖擻,，心情愉快?！昂芸炀湍軒椭藦牟涣记榫w中擺脫出來,。所以，經(jīng)常讓學(xué)生在心里鄭重其事地默念一些暗示語,，比如”我一定能學(xué)好英語“,，”我的語文成績越來越好“，考前默念”這次考試一定能考好“等,，不僅對學(xué)生能力的提高,，而且對學(xué)生自信心的培養(yǎng)，都會產(chǎn)生意想不到的良好效果,。

有了自信,，面對繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，就能引導(dǎo)學(xué)生采取相應(yīng)的對策,。開學(xué)初,，我就邀請了幾位學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的老生來到班上進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,，介紹他們是怎樣較快適應(yīng)中專學(xué)習(xí)生活的，一方面請他們從整體講他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)體會,，另一方面講學(xué)好各科的行之有效的學(xué)習(xí)方法,。老生的現(xiàn)身說法，對新生是大有幫助的,，使他們建立信心,，提高學(xué)習(xí)興趣。同時我還經(jīng)常與任課老師保持聯(lián)系,，請任課老師進(jìn)行各科學(xué)習(xí)的具體指導(dǎo),，包括聽課習(xí)慣、作業(yè)要求,、學(xué)法指導(dǎo)等,，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，真正地學(xué)會學(xué)習(xí),。對一些學(xué)習(xí)較差的同學(xué),，加強(qiáng)個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生分析問題所在,，有針對性提出改進(jìn)措施,。

”萬事開頭難“，班主任工作任重而道遠(yuǎn),，但一個班級的管理如果有了一個良好的開端,，這位班主任在管理這個班級時就已經(jīng)成功了一半。