工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園中班德育工作總結(jié)論文 幼兒園中班德育工作總結(jié)下學(xué)期篇一

1、加強(qiáng)師德建設(shè),，本學(xué)期開學(xué)第一次工作會議,，陳校長就作了師德師動建設(shè)動員講話，并組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)師德文章,，引導(dǎo)教師不斷地完善自我,，提升師德素養(yǎng),。結(jié)合九月十日教師節(jié)，學(xué)校開展了“銘記師恩,，感謝師恩”的獻(xiàn)花活動,，并為教齡滿三十年的區(qū)曉昉老師和代課滿二十年的甘海梅老師頒發(fā)獎牌，幫助教師進(jìn)一步體驗(yàn)職業(yè)幸福,，提升職業(yè)修養(yǎng),。

2、為了進(jìn)一步規(guī)范管理,，提高效益,。本學(xué)期我們修訂了《黃埔小學(xué)班主任工作一日常規(guī)》，《升降國旗制度》,、《上下課常規(guī)》等德育制度,，并利用教師例會、班主任會議,，學(xué)習(xí)各項(xiàng)德育管理制度,，明確職責(zé)、認(rèn)清要求,，規(guī)范班級管理,。

3、借助學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”,，開展了班主任的師徒結(jié)對活動。朱敏,、羅婷兩位新畢業(yè)的班主任分別與楊虹,、吳燕兩位經(jīng)驗(yàn)豐富、年輕有為的班主任結(jié)成師徒,。兩位師傅對徒弟的班級日常管理,、班會活動、問題生輔導(dǎo)都進(jìn)行了認(rèn)真,、細(xì)致的指導(dǎo),，使兩位新班主任能順利適應(yīng)班主任工作，并將班級管理得井井有條,。

4,、開展了班主任經(jīng)驗(yàn)交流分享活動,。會上優(yōu)秀班主任介紹自己的班級管理經(jīng)驗(yàn),，藍(lán)嘉慧老師的“星光閃耀”活動、吳燕老師的“斗智斗勇”,、楊虹老師的“合作學(xué)習(xí)”,、林曉燕老師的“巧溝通,，成合力”，展現(xiàn)了班主任的工作智慧,，贏得了全體班主任的陣陣掌聲,。

1、開展了新學(xué)期常規(guī)系列教育,。開學(xué)前夕,，德育處組織了一年級新生學(xué)生及家長培訓(xùn)，對學(xué)生一日活動進(jìn)行指導(dǎo)與訓(xùn)練,，并指導(dǎo)家長幫助孩子熟悉小學(xué)生活,、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。其他各年級,、班級則根據(jù)本年級,、本班級實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃,，確定不同學(xué)年段的德育內(nèi)容和要求,，充分體現(xiàn)德育工作的整體性、階段性和實(shí)效性,。

2,、為形成良好的班風(fēng)、校風(fēng),，開學(xué)后各班主任立即組織學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、以及我校各種規(guī)章制度,，并做到及時檢查學(xué)生的行為習(xí)慣,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。本學(xué)期重點(diǎn)抓了各班班級衛(wèi)生及桌椅擺放情況,。除了加強(qiáng)教育,，通過少先隊(duì)的日常檢查與評比督促外，德育處還多次利用課間檢查各班衛(wèi)生及桌椅擺放情況,，并利用早操時間進(jìn)行反饋,，表場先進(jìn)、督促后進(jìn),，收到了較好的效果,。

3、確立了每月德育教育主題,，根據(jù)每月主題確定國旗下講話,、班會、晨會內(nèi)容,，并配合主題開展活動,，提高德育活動的實(shí)效性,。如十月份的“弘揚(yáng)精神月”，我們出版了“弘揚(yáng)民族精神”的班級板報,，召開了“歌唱祖國”的班會活動,。十一月“法制教育月”，我們在四（2）班開展了法制教育主題班會,，組織班主任觀摩學(xué)習(xí),，并邀請社區(qū)駐掛律師現(xiàn)場為師生答疑解惑。

一直以來,，學(xué)校都高度重視校園文化建設(shè),，重視文化育人的功能。在陳校長的引領(lǐng)和指導(dǎo)下,，德育著力打造獨(dú)具匠心的班級文化,，本學(xué)期——作為新學(xué)年的開始，德育處開展了班級文化建設(shè)的系列活動,。

1,、開學(xué)初，各班召開了主題班會,，班主任引導(dǎo)學(xué)生討論并確定班級目標(biāo),、班級名稱、班級特色,，還制定了各班班級公約,。由于是學(xué)生自主參與、共同商討產(chǎn)生,，培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁意識和集體榮譽(yù)感,，促進(jìn)了良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,。

2,、十月份，由陳校長和簡副校長牽頭,，德育處組織,，對全校各班的班級衛(wèi)生管理和文化布置，進(jìn)行了檢查評比,。各班高度重視,，結(jié)合班級實(shí)際情況，制定了班級文化建設(shè)的方案,，并全員參與,，精心布置，每一個班級的每面墻壁、各個角落都精心布置,，都成為了孩子們“無聲的導(dǎo)師”。

3,、各班級充分利用班隊(duì)活動,，開展豐富的班級活動，努力打造班級特色,。如五（2）班圍繞團(tuán)結(jié)協(xié)作這一班級特色,，將全班分成幾個學(xué)習(xí)小組，開展合作學(xué)習(xí),、競賽評比,，大大促進(jìn)了班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成。如四（3）班為火焰班,，開展了“星星之火”評比活動,，展示 “學(xué)習(xí)星”“文明星”“安全星”“自主星”等等班級明星風(fēng)采，既與學(xué)校的“智慧爭章”活動相結(jié)合,，又突出了班級特色,。家教宣傳周上，各班富有班級特色的展板,，贏得了全體師生及家長的大力稱贊,。

本學(xué)校我們通過電話聯(lián)系、短信交流,，以及學(xué)校組織的家訪活動,，加強(qiáng)了教師與家長的溝通，推進(jìn)家校聯(lián)系,。在此基礎(chǔ)上,，各班還成立了自己班級的家長委員會，充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范和帶領(lǐng)作用,，促進(jìn)了家長和學(xué)校的聯(lián)系,，提高了家教水平。十二月份,，我們還組織了家長的誠信教育征文活動,，在各班級的廣泛宣傳和認(rèn)真組織下，家長積極參與,，不僅促進(jìn)了家長的學(xué)習(xí),，也為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)榜樣。

回顧一學(xué)期的工作,，我們在看到成績的同時,，也感到自己的不足。在今后的工作中我們還將進(jìn)一步規(guī)范管理，努力加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),，扎實(shí)抓好學(xué)生養(yǎng)成教育,，為進(jìn)一步提高德育工作的實(shí)效而努力。

幼兒園中班德育工作總結(jié)論文 幼兒園中班德育工作總結(jié)下學(xué)期篇二

一學(xué)期來,，我園一直把“孝道教育”作為德育工作的主旋律,，緊緊圍繞學(xué)園的主要工作，樹立“尊老愛幼從我做起”的思想,，遵循各個年齡段幼兒特點(diǎn),，將“盡孝”的要求落實(shí)到德育工作的各個環(huán)節(jié)，對幼兒進(jìn)行思想品德教育,，抓常規(guī),、重培養(yǎng)，在促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，激發(fā)幼兒的情感,，培養(yǎng)幼兒良好的個性心理品質(zhì)的過程中取得了一定的成效。現(xiàn)將一學(xué)期來的德育工作總結(jié)如下：

幼兒園的德育工作不是單獨(dú)的說教,，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的,，它每時每刻都影響著孩子們的成長。例如在晨間活動時,，我們引導(dǎo)幼兒主動地和老師同伴打招呼,，來得早的幼兒還會主動關(guān)心班級的自然角，給自然角的植物澆澆水,。我們改變了以往傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法,，讓幼兒自己來發(fā)現(xiàn)班中哪個幼兒沒來園，使幼兒學(xué)會關(guān)心自己的同伴,，熱愛集體,。自由活動時，我們引導(dǎo)孩子學(xué)會互相謙讓,，學(xué)習(xí)與人交往的語言,，并樂意和同伴分享自己的玩具。午餐時,，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具收拾好等,，抓住有利的教育時機(jī)，有的放矢地進(jìn)行教育,。每天的早談也是我園的亮點(diǎn),，因?yàn)樗彩菍τ變哼M(jìn)行德育教育的有利途徑,，我們會結(jié)合幼兒喜歡的形式，如兒歌,、歌曲,、表演等形式，在寬松,、幽默,、愉悅的氛圍中使幼兒受到啟迪。

在開展幼兒園德育活動時,，要把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體。德育活動要改變形式化,、單打一的現(xiàn)狀,，與各科活動有機(jī)整合，開展綜合性活動,，要走到兒童生活中去,，重感悟、體驗(yàn),，并充分釋放兒童的生命潛能,，激活創(chuàng)造精神，注重培養(yǎng)幼兒探究性研究,、終身發(fā)展的能力,，使幼兒在活動中學(xué)會做人與處世。我們不是通過灌輸讓幼兒掌握道德知識,，而在于幼兒的實(shí)踐和親身體驗(yàn),。我們采用日常滲透、游戲,、情境表演,、幼兒主體參與的方式進(jìn)行，鼓勵幼兒成為德育活動的主人,。如在幼兒游戲中滲透德育內(nèi)容：給老奶奶讓座,、幫小弟弟穿衣。組織幼兒參加自助餐,、玩具大家玩等活動,，從中幼兒感受到了分享的快樂。一個個故事的表演則讓幼兒體會到了助人,、關(guān)心他人的樂趣,。在活動中幼兒成為活動的主人，幼兒園德育活動不枯燥乏味,，幼兒產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣和動機(jī),，這有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則,。

新學(xué)期一開學(xué)，增加了許多新生,，幼兒園對他們來說既陌生又新鮮,，為了幫助他們盡快適應(yīng)幼兒園的生活，融入集體中,，我們中大班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用,，帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀了幼兒園，幫助弟弟妹妹簡單了解了幼兒園的學(xué)習(xí)生活,，在大帶小的過程中,，孩子們的交往能力得到了培養(yǎng)，中大班的幼兒在活動中也逐漸學(xué)會去關(guān)心照顧弟弟妹妹,，學(xué)會了謙讓,。“三,、八”婦女節(jié)開展了一系列主題為“為愛而感恩,，為愛而行動”的活動。從制作到贈送,，小朋友們忙得不亦樂乎,，個個都像小藝術(shù)家，在他們贈送的愛心卡上,，分別用畫或?qū)懙姆绞皆谛≠R卡上表達(dá)自己對媽媽的愛,，祝媽媽們節(jié)日快樂。通過活動的開展讓孩子們在鍛煉和嘗試的環(huán)境中得到成長的快樂,，讓孩子們學(xué)會了感恩,，“愛”要大聲說出來。勞動節(jié)開展課程活動,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識周圍的勞動人民,，萌發(fā)幼兒熱愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果,。而“六一”,、“端午節(jié)”、等活動也都充分體現(xiàn)了對孩子進(jìn)行德育教育的重要性,。

對幼兒進(jìn)行德育教育,，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教育的一致性,。因此,，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強(qiáng)對幼兒德育的教育,，促進(jìn)幼兒的健康成長,。我們通過家長園地,、家長會、家長開放日來進(jìn)行教育,。

現(xiàn)在的孩子自私,、任性、霸道的有很多,。于是,，我們通過家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念,、勞動觀念的實(shí)踐機(jī)會,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼,、熱愛集體,、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習(xí)慣,。家長,、教師必需行為正確,，做幼兒的榜樣,。家長和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己,，以身作則,，要求幼兒做到的事，自己要先做到,，不許孩子做的事,，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境,，確保幼兒的身心健康發(fā)展,。

我們通過挖掘、建設(shè)幼兒園隱性的,、潛在的德育資源來提高幼兒園德育的實(shí)效,。我們把幼兒園隱性德育資源分為物質(zhì)環(huán)境和人際關(guān)系兩類，物質(zhì)環(huán)境包括園容園貌,、活動室墻面和區(qū)角環(huán)境,，在物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，我們滲透了積極向上的思想,，以生動,、可感、有趣的形象塑造幼兒可模仿的對象,，讓幼兒在不經(jīng)意間受到道德的熏陶,。幼兒離開家庭來到幼兒園,，老師成為他們一日活動的組織者，成為他們模仿學(xué)習(xí)的主要對象,，教師的一言一行時刻都影響孩子良好行為的形成,，為此我們加強(qiáng)了教師師德行為的建設(shè)，要求教師以身作則,，做好表率,。要求教師用高尚的行為塑造自身良好的形象，以自身積極,、正確的行為促進(jìn)幼兒良好道德品質(zhì)的形成,。在積極向上的環(huán)境中，在潛移默化中,，使幼兒變得自信,、學(xué)會了分享、學(xué)會了助人等優(yōu)良品德,。

以上是我們本學(xué)期德育工作的一些實(shí)踐,，我們還將在以后的工作中拓寬思路，尋求德育教育的各種新方法,。

幼兒園中班德育工作總結(jié)論文 幼兒園中班德育工作總結(jié)下學(xué)期篇三

幼兒園小班德育工作總結(jié)時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間又要過了一個學(xué)期。們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝集著的汗水,，每份工作都值得去總結(jié)和反思,。本學(xué)期我們結(jié)合本班實(shí)際情況，認(rèn)真制定了德育工作計(jì)劃并通過實(shí)施加強(qiáng)幼兒的品德,，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ),。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)實(shí)踐，我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣有了一定的提高,，形成了一個具有良好常規(guī),、團(tuán)結(jié)向上的班集體?；仡櫛緦W(xué)年我班德育工作開展的情況作如下總結(jié)：

為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境,，力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境，我們根據(jù)每月制定的德育目標(biāo),，樹立榜樣教育,；同時為幼兒提供活動與表現(xiàn)能力的機(jī)會，讓幼兒成為環(huán)境的小主人,。其次,，重視精神環(huán)境對幼兒品德及行為模式的重要作用。例如：平時,，我們提出要求讓幼兒時時記住用普通話交談,，有一次,，孩子不經(jīng)意一句“我也聽你們講過本地

話嘛?！边@時,，我們馬上意識到自己的言行不一致給孩子帶來的影響，立即承認(rèn)了老師的錯誤,，并請孩子們也隨時監(jiān)督我們,，互相督促提醒。此外,，我們還注意隨機(jī)榜樣教育,，及里對幼兒給予表揚(yáng)和獎勵，并鼓勵幼兒說說“誰做了什么好事,？”激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習(xí)的愿望,，以點(diǎn)帶面，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境,。

有快樂的情緒,，幼兒才能熱情地參加活動，對其身心發(fā)展有益,，也為活潑開朗的性格打下基礎(chǔ),，“學(xué)習(xí)哪些本領(lǐng)？最喜歡什么,？最能干的是什么,？”這些話題能促進(jìn)老師與孩子進(jìn)行親切的交談,，撫摸孩子的小腦袋,，讓幼兒體驗(yàn)老師對他的愛，既在輕松的氛圍中探討,，充分激起了幼兒的自信,，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的自我評價,。例如：原本較內(nèi)向的趙浩鈞,、施正鑫小朋友現(xiàn)在不僅愿意回答別人的提問，而且還能主動表達(dá)自己的需求及愿望等,。另外,，有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事，如：“我

是值日生”,、“我是小組長”,，讓孩子在值日工作中逐步學(xué)會自我管理，同時為集體服務(wù),。如：幫助分碗筷,、擦桌,、整理小椅子等、逐步形成成“我行”,、“我能做到”,、“我愛集體”的心理意識和自信。

與幼兒之間有著密切的情感依戀,，家長是幼兒模仿,、認(rèn)同的主要對象。通過與家長的直接交談,、家教園地,、家長開放日、家教講座,、定期走訪等形式,，及時把教育信息、各項(xiàng)活動安排,、家教經(jīng)驗(yàn)和家長任務(wù)等內(nèi)容傳達(dá)給家長,，使家長了解幼兒園的工作，并主動配合,，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作,，強(qiáng)化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng)，會更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的發(fā)展,。我們還針對家長常常會忽略正確的言行引導(dǎo)孩子對周圍的人和事,，及時對家長進(jìn)行提醒，幫助他認(rèn)識自身的言行對幼兒成長的重要性,，如有個別家長平時有說粗話的習(xí)慣,，我們老師就耐心身他說明其危害性，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性,，使家長認(rèn)識到“精神環(huán)境”對孩子的影響,，接受教師的建議進(jìn)行改進(jìn)，收到了良好的效果,，現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進(jìn)步了許多,。

在游戲中，鼓勵幼兒多講禮貌用語,，如”請”,，”謝謝”，”對不起”等,，不講臟話,，不爭搶玩具，大家一起玩，輪流玩,，并鼓勵幼兒試著協(xié)商解決,。

以上是一年來德育工作所取得的成績，但仍存有不足：

1,。有部分幼兒愛護(hù)玩具和公共財物方面還較差,，有爭搶玩具現(xiàn)象。

2,。個別幼兒的功擊意識還較強(qiáng),，不能與同伴友好地相處，分享玩具和物品,。

3,。個別幼兒在收拾、整理學(xué)具,、玩具方面還比較薄弱,。

總之，幼兒德育過程是一個螺旋式上升,、反復(fù)教育,、不斷培養(yǎng)的過程，需經(jīng)過長期的,、反復(fù)的實(shí)踐活動,，

在今后工作中，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨,，繼續(xù)將德育工作推向一個新的臺階,。

幼兒園中班德育工作總結(jié)論文 幼兒園中班德育工作總結(jié)下學(xué)期篇四

在本學(xué)期的教學(xué)過程中，始終遵循"五育并舉,，德育為首"的原則,，做好德育工作。地理學(xué)科具有極其豐富的德育教學(xué)內(nèi)容,，德育教育又是好教學(xué)工作一個必不可少的組成部分,，是形成良好學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵?，F(xiàn)將德育工作總結(jié)如下:

一,，結(jié)合國情進(jìn)行愛國主義教育本學(xué)期地理教學(xué)的主要內(nèi)容為中國地理，蘊(yùn)涵著豐富的愛國主義素材,。如遼闊的疆域,，旖旎的風(fēng)光，多彩的民族風(fēng)情,，使學(xué)生體會到社會主義祖國繁榮富強(qiáng),，蒸蒸日上。教學(xué)中,，用美的語言創(chuàng)設(shè)情境,，引起學(xué)生的共鳴,，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。并通過介紹科學(xué)家熱愛祖國的事跡,，介紹我國地理上的科學(xué)技術(shù)貢獻(xiàn),，介紹我國現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)成就。講述祖國建設(shè)的發(fā)展前景及其對青年一代的殷切期望,。進(jìn)而豪情滿懷,，樹立遠(yuǎn)大志向，好好學(xué)習(xí),，為偉大的社會主義建設(shè)貢獻(xiàn)力量,。

二，結(jié)合本地實(shí)際,，進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)的教育引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)的地理知識,，了解家鄉(xiāng)的地理環(huán)境和地理特點(diǎn)，用辯證唯物主義的觀點(diǎn)和方法來闡述地理知識,，認(rèn)識其存在的差異,，同時培養(yǎng)學(xué)生探究，求實(shí)的科學(xué)精神,，使學(xué)生潛移默化的受到辯證唯物主義教育,，結(jié)合鄉(xiāng)土實(shí)際和特色，教育學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),，立志建設(shè)家鄉(xiāng),。并為學(xué)生形成科學(xué)的世界觀奠定基礎(chǔ)。

三,，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度地理學(xué)是一門社會科學(xué),。地理教學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度有重要作用。以身作則,，培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí),，嚴(yán)肅認(rèn)真，按科學(xué)規(guī)律辦事的態(tài)度,。鼓勵學(xué)生從實(shí)際出發(fā),，獨(dú)立思考，積極參與各種科學(xué)活動,。

四,，培養(yǎng)刻苦的學(xué)習(xí)精神，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力地理知識的理解和應(yīng)用是需要動腦,，動手,，并克服一定困難才能達(dá)到的。特別需要讀圖分析，有的學(xué)生有畏難情緒,。因此,，刻苦學(xué)習(xí)的精神不僅對學(xué)生當(dāng)前學(xué)好地理是必要的，對他們今后的成長也有重要意義,。因此,，我在教學(xué)中經(jīng)常鼓勵學(xué)生克服困難培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的精神。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)地理的習(xí)慣,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)很重要,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察，勤有思考,，勇于實(shí)踐的習(xí)慣,，發(fā)現(xiàn)問題與提出問題的習(xí)慣，獨(dú)立思考與合作交流的習(xí)慣,，以及運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單問題的習(xí)慣,。

五，進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展教育教育學(xué)生正確對待我國人口,，資源,，和環(huán)境問題，進(jìn)一步養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度,，依法規(guī)范自身行為和影響他人,，并以力所能及的實(shí)際行動保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源和能源,。將人口觀,，資源觀，環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀教育滲透在教學(xué)過程中,。

總之,，在這個學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐中，我更加體會到了德育工作的重要性,。積極用良好的思想道德武裝學(xué)生的頭腦并結(jié)合地理教育的實(shí)際加以運(yùn)用,。在以后的教學(xué)中，這項(xiàng)工作還要長抓不懈,，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

幼兒園中班德育工作總結(jié)論文 幼兒園中班德育工作總結(jié)下學(xué)期篇五

轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期。本學(xué)期我們依據(jù)園德育工作的指導(dǎo)方向,，結(jié)合本班實(shí)際情況,，認(rèn)真制定了德育工作計(jì)劃并通過實(shí)施加強(qiáng)幼兒的品德教育，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ),。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)實(shí)踐,我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣有了一定的提高，形成了一個具有良好常規(guī)、團(tuán)結(jié)向上的班集體,?；仡櫛緦W(xué)年我班德育工作開展的情況作如下總結(jié):

為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境，力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境,，我們根據(jù)每月制定的德育目標(biāo),，樹立榜樣教育;同時為幼兒提供活動與表現(xiàn)能力的機(jī)會，讓幼兒成為環(huán)境的小主人,。其次,，重視精神環(huán)境對幼兒品德及行為模式的重要作用。例如:平時,，我們提出要求讓幼兒時時記住用普通話交談,，有一次，孩子不經(jīng)意一句“我也聽你們講過本地話嘛,?！边@時，我們馬上意識到自己的言行不一致給孩子帶來的影響,，立即承認(rèn)了老師的錯誤,，并請孩子們也隨時監(jiān)督我們，互相督促提醒,。此外,，我們還注意隨機(jī)榜樣教育，及里對幼兒給予表揚(yáng)和獎勵,，并鼓勵幼兒說說“誰做了什么好事?”激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習(xí)的愿望,，以點(diǎn)帶面，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境,。

有快樂的情緒,，幼兒才能熱情地參加活動，對其身心發(fā)展有益,，也為活潑開朗的性格打下基礎(chǔ),，“學(xué)習(xí)哪些本領(lǐng)?最喜歡什么?最能干的是什么?”這些話題能促進(jìn)老師與孩子進(jìn)行親切的交談，撫摸孩子的小腦袋,，讓幼兒體驗(yàn)老師對他的愛,，既在輕松的氛圍中探討，充分激起了幼兒的自信,，又使幼兒了解了自我,，有利于幼兒的自我評價。例如:原本較內(nèi)向的趙浩鈞,、施正鑫小朋友現(xiàn)在不僅愿意回答別人的提問,，而且還能主動表達(dá)自己的需求及愿望等,。另外，有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事,，如:“我是值日生”,、“我是小組長”，讓孩子在值日工作中逐步學(xué)會自我管理,，同時為集體服務(wù),。如:幫助分碗筷、擦桌,、整理小椅子等,、逐步形成成“我行”、“我能做到”,、“我愛集體”的心理意識和自信,。

家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用。家長與幼兒之間有著密切的情感依戀,，家長是幼兒模仿,、認(rèn)同的主要對象。通過與家長的直接交談,、家教園地,、家長開放日、家教講座,、定期走訪等形式,，及時把教育信息、各項(xiàng)活動安排,、家教經(jīng)驗(yàn)和家長任務(wù)等內(nèi)容傳達(dá)給家長,，使家長了解幼兒園的工作，并主動配合,，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作,，強(qiáng)化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng)，會更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的發(fā)展,。我們還針對家長常常會忽略正確的言行引導(dǎo)孩子對周圍的人和事,，及時對家長進(jìn)行提醒，幫助他認(rèn)識自身的言行對幼兒成長的重要性,，如有個別家長平時有說粗話的習(xí)慣,，我們老師就耐心身他說明其危害性，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性,，使家長認(rèn)識到“精神環(huán)境”對孩子的影響,，接受教師的建議進(jìn)行改進(jìn)，收到了良好的效果,，現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進(jìn)步了許多,。

在游戲中,鼓勵幼兒多講禮貌用語,如”請”,”謝謝”,”對不起”等,不講臟話,不爭搶玩具,大家一起玩,輪流玩,并鼓勵幼兒試著協(xié)商解決,。

以上是一年來德育工作所取得的成績，但仍存有不足:

1,、有部分幼兒愛護(hù)玩具和公共財物方面還較差,，有爭搶玩具現(xiàn)象,。

2,、個別幼兒的功擊意識還較強(qiáng)，不能與同伴友好地相處,，分享玩具和物品,。

3、個別幼兒在收拾,、整理學(xué)具,、玩具方面還比較薄弱。

總之,，幼兒德育過程是一個螺旋式上升,、反復(fù)教育、不斷培養(yǎng)的過程,，需經(jīng)過長期的,、反復(fù)的實(shí)踐活動，在今后工作中,，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨,，繼續(xù)將德育工作推向一個新的臺階。

幼兒園中班德育工作總結(jié)論文 幼兒園中班德育工作總結(jié)下學(xué)期篇六

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼又到了期末?，F(xiàn)在班上45個幼兒都成為我的好朋友，我們平常能平等的相處,，互相訴說知心話,。在個方面都大方積極地表現(xiàn)自己，這主要?dú)w功于思想品德教育,，孩子們在這方面真的上了一個大臺階,。我深感欣慰，主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

1,、在平常我們?nèi)齻€老師給孩子起了個表率的作用,，隨時隨地不忘運(yùn)用禮貌用語。孩子幫助老師說謝謝,。批評錯了或傷了他們,，就真誠地說:老師錯了，真對不起,。在待人接物方面也時時提醒自己做個有禮貌的孩子,。久而久之,，孩子也會受到潛移默化的影響。平常倔脾氣的孩子打了人,，不要呵斥他并讓他去道歉,。等雙方都冷靜下來了再讓他去好好的道歉。

2,、這學(xué)期我班繼續(xù)開展了英語課程,，孩子們學(xué)會了用英文來說禮貌用語，他們也更喜歡說了?，F(xiàn)在都不要老師提醒,，回很習(xí)慣地運(yùn)用禮貌用語。

剛開學(xué)時,，很多孩子都不愿意把自己的玩具帶到幼兒園與同伴一起分享,，就怕別人把自己的玩具弄壞了。后來我教育他們要愛護(hù)玩具,，借玩具時要有禮貌,，你帶來的玩具和別人一起分享，別人也愿意這樣做,，這樣我們就有許多玩具玩了,。后來陸續(xù)有許多孩子帶好東西來，最近我發(fā)現(xiàn)班上三三兩兩地一起看書,，小組搭積木,，有些較大的孩子會地自己的一份東西先讓較小的孩子，看到誰哭了,，會主動上前詢問,，并幫助他解決困難，這是非常大的進(jìn)步,。

在以前,，有些孩子會把幼兒園的玩具帶回家，老師說了還不敢站出來承認(rèn)錯誤,。那時太小,，這學(xué)期孩子聽了多關(guān)于做人要誠實(shí)的故事，并鼓勵孩子做錯事要大膽地站出來承擔(dān)并改正,，他還是一個好孩子,，孩子們這方面的感受較深，因?yàn)樗麄兌疾辉府?dāng)匹諾曹,。

孩子們對于參加各種活動非常積極,，有些新生對新環(huán)境很陌生，不敢在集體面前表現(xiàn)自己,，我讓他們在集體中活動,，參加合作游戲,，在小組中表現(xiàn)自己的看法，漸漸地,，他們也能在集體面前較大方地表現(xiàn)自己,，讓大家為他們的進(jìn)步及時的給予表揚(yáng)與鼓勵，他們不再覺得拘束,。

孩子們天天都生活在集體中,，感受集體的關(guān)懷與溫暖，知道自己是中三班的一員,，也有了初步的集體榮譽(yù)感,，每次升旗時宣布各班獲得流動紅旗的`情況,，孩子們都聽的特別認(rèn)真,，有次園長宣布下周輪到我們班當(dāng)升旗手時，全班孩子歡呼雀躍,。還有一次宣布我們獲得五月份五星班級時,，個個高興地?zé)o法形容，一件到爸媽就說:我們班獲得五星班級啦!我在一旁聽得非常感動,，我們班的孩子有著如此強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,。

平常我和孩子像朋友一樣相處，他們有錯時我會善意的提醒,，活動中當(dāng)他們的引導(dǎo)者,、合作者與支持者。與孩子的關(guān)系十分親密,。

孩子們通過各種英雄事跡和“國慶節(jié)”的由來等來了解一部分中華人民共和國的歷史,，通過圖片及錄象了解家鄉(xiāng)的特點(diǎn)和風(fēng)光，萌發(fā)孩子愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的情感,。孩子也能初步地分辨是非、好壞,、美丑與善惡,。

總之，孩子的進(jìn)步是值得欣慰的,，這只是一個良好的開始,，德育工作是長期的工作，要時時刻刻不斷地開展下去,。

幼兒園中班德育工作總結(jié)論文 幼兒園中班德育工作總結(jié)下學(xué)期篇七

我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織,、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,，本著“以生為本,，德育為先”的宗旨,，以落實(shí)《校規(guī)》和培養(yǎng)學(xué)生12個養(yǎng)成教育習(xí)慣為重點(diǎn)，各項(xiàng)工作順利開展,，安全,、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得進(jìn)步,，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

本學(xué)期,，學(xué)生們已經(jīng)由剛開始陌生、緊張逐漸向熟悉,、放松過渡,，有個別學(xué)生在樓道內(nèi)追逐打鬧，還有的學(xué)生大聲喧嘩,，這些都是我們面臨的新問題,，針對上述現(xiàn)狀，我在學(xué)生中間利用班隊(duì)會給學(xué)生講了學(xué)校制定的“ 12個好習(xí)慣”,，也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣,，禮儀習(xí)慣,，讓每一個孩子成為能主宰自己命運(yùn)的人。同時還公布了班級的紀(jì)律考評細(xì)則和衛(wèi)生的評價標(biāo)準(zhǔn)和要求,。一學(xué)期下來,，學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了很大的提高。

一個學(xué)生只有有了主人翁意識,，他才會積極主動地為班級出力,，為班級爭光。教師的獨(dú)裁,，一味地發(fā)號施令,，只會讓學(xué)生感到被動，情緒也會因此而消極,。一個能干的班主任應(yīng)該“放開自己的手”,，給學(xué)生相對的自由，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的空間,，讓每一個學(xué)生都參與到班級管理中來,。培養(yǎng)學(xué)生的積極參與意識、主人翁精神,，讓每一個學(xué)生的潛能得到充分的發(fā)展,。本學(xué)期，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，在我們的共同努力下,，孩子們凝成了一股繩，勁往一處使,，心往一處想，集體榮譽(yù)感越來越強(qiáng),。

每個孩子身上都有閃光點(diǎn),，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)而已。孩子渴求被人賞識,，就像花草渴求雨露。在我的班主任工作中，“賞識孩子”是我每天必做的事,。孩子們撿到別人丟失的物品并上交學(xué)校以后,，我都不會忘記開一次“慶功會”;孩子們過生日,，我們同唱生日快樂;孩子們考出好成績,，我讓每個學(xué)生談?wù)勛约喝〉煤贸煽兊母惺堋⒔?jīng)驗(yàn),、以后的打算等等;讓每個孩子都品嘗成功的滋味，綻開如花般的笑臉,。

發(fā)揮“小干部”的大作用,，大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度,，學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。今年班級學(xué)生比較特殊,，小班干部的作用,，就更加充分地體現(xiàn)了出來，我們的小班干部開始輪流值日,，監(jiān)督學(xué)生的習(xí)慣,，現(xiàn)在，所有的學(xué)生都能做到在樓道內(nèi)不喧嘩,，不打鬧,，這都是班干部的功勞,。

積極主動地經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，與家長溝通,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門功課,。

安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到,，安全第一,，預(yù)防為主,。一方面利用班會、板報宣傳,、談心,、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施,，確保一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故,。

我們的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;我們的教學(xué)在課堂,，成就卻在祖國的四面八方,。“君子博學(xué)而日參省乎己,，則知明而行無過矣”,，我們要不斷反思自己的教育教學(xué)。如果說愛學(xué)生的老師是好老師,，那么既熱愛學(xué)生,，又能成功傳播知識的老師則是優(yōu)秀的老師?？涿兰~斯這樣評價一位優(yōu)秀的教師：一個能夠動聽地,、明晰地教學(xué)的教師，她的聲音便該像油一樣進(jìn)入學(xué)生的心里,，把知識一道去,。我一直以此自己的教育座右。

了上好每一堂,，我精心準(zhǔn),，解文本，研究教參,，找料,，常常一忙就到深夜。第二天,，我又神采地出在堂,。

然很疲倦，但是我的內(nèi)心卻是充愉悅的,。因是我的學(xué)生了我的自信,，激了我無的工作情和靈感;是我的學(xué)生了我任感，我學(xué)會用廣博,、厚的包容所有的孩子;是我的學(xué)生了我快和幸福,，我在青春月里跳出了最美妙的舞蹈。

人泰戈：“花的事是甜蜜的,，果的事是珍的,，但我干葉的事吧,，因葉是的，垂著她的的,?！苯逃戮褪侨~的事，每一名教就是一片葉,，孕育著祖國的花,。我會把我的智慧，我的一生都獻(xiàn)我的孩子!

幼兒園中班德育工作總結(jié)論文 幼兒園中班德育工作總結(jié)下學(xué)期篇八

在開學(xué)初期我們根據(jù)本班的實(shí)際情況制定了適合我班級的德育計(jì)劃,，并將它貫穿與幼兒游戲,，學(xué)習(xí)，勞動及一日生活的各個環(huán)節(jié)中,，使德育工作無所不在,，無時不在,，現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

在游戲中,，鼓勵幼兒多講禮貌用語,，如”請”,，”謝謝”,，”對不起”等,，不講臟話,，不爭搶玩具,，大家一起玩,，輪流玩,，并鼓勵幼兒試著協(xié)商解決、

1：在九月份,，我們以“我喜歡”拉開了對幼兒進(jìn)行德育教育的主題,。主要活動有“抱一抱”在集體游戲中感受友誼的溫馨，并讓幼兒懂得關(guān)心他人和他人分享快樂,?！疤鹈凼终Z”體驗(yàn)關(guān)心殘疾人的情感

2：十月份，在“感官總動員”中的“噓,，仔細(xì)聽”的活動中讓幼兒懂得尊重他人,，上課要遵守紀(jì)律認(rèn)真聽講。知道傾聽的重要性,。

3：在“傘的世界”中“傘下的家”“傘下的感受”等活動中培養(yǎng)了孩子初步的規(guī)則意識,，在制作傘的過程中學(xué)習(xí)小組的合作能力，增強(qiáng)集體意識,，培養(yǎng)集體精神,。

4：十二月份的“給你一封信”中，通過家長和孩子之間信的交流,，讓孩子懂得父母的愛,，讓孩子學(xué)會愛父母，愛他人的情感,。

的機(jī)智,，勇敢等優(yōu)良品質(zhì)、

通過”教師節(jié)”,，”中秋節(jié)”,，”國慶節(jié)”、教育幼兒尊敬長輩,，熱愛祖國的情感,、

對幼兒進(jìn)行品德教育，需要家庭,，幼兒園,，社會多方配合，一致努力,，來保障幼兒健康快樂的成長,，我們通過家園窗，家長會以及半日活動,，電話聯(lián)系等多種渠道,，溝通聯(lián)系，努力尋求家長配合,，步調(diào)一致的進(jìn)行德育教育,，為幼兒共同創(chuàng)建一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒身心全面健康的發(fā)展,、

一,、通過每星期的國旗下講話，教育幼兒了解我們偉大的中國,，莊嚴(yán)的五星紅旗和神圣的國歌,，讓幼兒萌發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng),、愛集體,、愛勞動的情感，培養(yǎng)幼兒誠實(shí),、勇敢,、好問、友愛,、愛

惜公物,，不怕困難的品質(zhì)。

二,、為了培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛,，我通過一系列的教育和隨機(jī)教育,，使孩子們能合作游戲，共同成長,，自由活動時小朋友能輪流玩好玩的玩具,，并養(yǎng)成了使用禮貌用語的好習(xí)慣，減少了吵架的現(xiàn)象,。

三,、在一日活動中，我針對幼兒穿衣,、用餐,、午睡等各個環(huán)節(jié)，教育培養(yǎng)幼兒要文明禮貌,、勤儉節(jié)約,、愛護(hù)公物，盡量做到自己的事情自己做,。

四,、為了培養(yǎng)幼兒從小愛勞動的好習(xí)慣，我們每天安排了值日生,，進(jìn)行一些簡單的勞動,，如：擦桌椅、擦柜子,、給自然角的植物澆水,、分發(fā)筷子等。我們每周進(jìn)行選舉優(yōu)秀值日生,，使小朋友掌握了勞動的技巧,。

五、通過節(jié)日活動對幼兒進(jìn)行品德教育,。向幼兒介紹各種節(jié)日,，如三八婦女節(jié)、五一勞動節(jié),、六一兒童節(jié)等,，并組織了一系列的活動，培養(yǎng)了幼兒熱愛生活,、關(guān)心他人的情感,。

幼兒園中班德育工作總結(jié)論文 幼兒園中班德育工作總結(jié)下學(xué)期篇九

6月1日上午，在新埭成校報告廳隆重舉行新埭鎮(zhèn)中心幼兒園20xx“鄉(xiāng)土·生活·藝術(shù)”主題展演,，繽紛六一,、秀出自信、暢想藝術(shù)、讓童心飛揚(yáng),。鄉(xiāng)土化生活教育是我們新幼的特色教育項(xiàng)目,，本學(xué)期“鄉(xiāng)土·生活·藝術(shù)”主題展演活動，從專家報告引領(lǐng)到家長動手創(chuàng)作,，從幼兒繪畫展示到六一節(jié)目選拔,，整個活動從策劃到展示歷時兩個月多月，全園孩子,、家長、教師都親身參與到了活動之中,，大家在活動中學(xué)習(xí),、觀摩、互動,、收獲,。

1、“智力七巧板”能讓幼兒在“玩”中學(xué)習(xí),，“玩”中開動腦筋,，“玩”中動手操作，樂趣無窮,，有利于發(fā)展學(xué)前期和學(xué)齡兒童的注意力,、動作思維能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)“學(xué)科學(xué)”,、“用科學(xué)”的興趣,。深受廣大教師、幼兒和家長的熱烈歡迎,。為此,，每年舉辦智力七巧板活動是我們新埭鎮(zhèn)中心幼兒園一個富有特色的傳統(tǒng)項(xiàng)目。5月11日下午,，通過層層選拔出來的12名小選手們在多功能廳又進(jìn)行了緊張而又激烈的比賽,。經(jīng)過緊張激烈的比拼，有4名幼兒脫穎而出,，我們將派前四名幼兒代表參加市里舉辦的智力七巧板比賽活動,。

孩子們個個興致勃勃，對小學(xué)生的生活充滿了向往,。通過這次參觀,，幼兒對小學(xué)的環(huán)境有了初步的認(rèn)識，了解了小學(xué)生的生活,，減少了對小學(xué)的陌生感,、神秘感，激發(fā)了入小學(xué)的欲望,更為他們即將九月份的小學(xué)生活打下了良好的基礎(chǔ)!

2、攜家園之手架家園之橋:5月21日下午大班組舉行了大班幼兒在園的最后一次家長開放日活動,。為了能成功地舉行這一次家長開放日活動大班組的教師早在學(xué)期初就已經(jīng)制訂好了計(jì)劃,，落實(shí)了各項(xiàng)活動內(nèi)容。本次活動分為三個版塊：首先是觀摩一個教學(xué)活動;其次是進(jìn)行一次家園互動沙龍;最后是請家長觀看幼兒的作業(yè)本,。

3,、帶著祝福滿懷信心的出發(fā)吧：7月5日下午，我們新幼在將新埭成校開展一次“20xx屆大班幼兒畢業(yè)典禮”活動,。

4,、以人為本，“家”“園”合作,，注重情感教化,。家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長工作,，爭取家長的理解,、支持與密切配合，非常重要,。本學(xué)年,，我園仍堅(jiān)持家長會、觀察記錄,、家教園地,、家園聯(lián)系冊、家長開放日等形式多途徑,、多渠道增進(jìn)家園溝通與協(xié)作,，使家長能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作,，從而更加支持,、配合教師的教育活動，搭建了良好的家園共育模式,。

走過激動,，走過欣喜，這半年仍然是不平凡的一學(xué)期,，因?yàn)橛幸蝗嚎蓯鄣臒o私無悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁創(chuàng)造了輝煌,，使我們的幼兒園充滿希望。我們相信,，在新的學(xué)年,，我們會繼續(xù)執(zhí)著耕耘，收獲更大的希望,。

幼兒園中班德育工作總結(jié)論文 幼兒園中班德育工作總結(jié)下學(xué)期篇十

伴隨著新年鐘聲的敲響,，我園xxx年的德育工作,，在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的共同努力下，取得圓滿完成,，為了發(fā)揚(yáng)成績,，克服不足，現(xiàn)將本年度幼兒園德育工作總結(jié)如下：

一,、從小養(yǎng)成講文明,、守紀(jì)律的良好習(xí)慣。

開學(xué)初各班根據(jù)實(shí)際,，對幼兒進(jìn)行遵守班級常規(guī)及文明行為的教育,。多數(shù)幼兒能主動有禮貌地稱呼自己所接近的人，并主動熱情使用禮貌用語,。在幼兒園,，小朋友能主動地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則，能夠控制自己的行為,。在公共場所能夠遵守的秩序和衛(wèi)生。

二,、從小養(yǎng)成對長輩有禮貌習(xí)慣,。

“三八”節(jié)，發(fā)動全園小朋友做朵小紅花送給老師,、媽媽,、奶奶、外婆,、阿姨等,。大部分小朋友基本知道父母的工作及其對社會有意義。許多家長反映,，小朋友在家愿意幫助父母做些力所能及的事,。在幼兒園尊敬老師，幫助老師,，聽從老師教導(dǎo),。積極主動參加集體活動。

三,、向他們進(jìn)行了革命歷史教育,，激發(fā)他們熱愛祖國、熱愛人民,、熱愛社會主義的情感萌芽,。

四月初，組織小朋友到羅浮山參觀---東江縱隊(duì)紀(jì)紀(jì)念館,，讓幼兒了解先烈事跡,，初步懂得學(xué)先進(jìn)、愛模范。同時給他們講解祖國物產(chǎn),、民族,、革命傳統(tǒng)、社會主義建設(shè)的成就,，通過圖片指導(dǎo)他們觀察祖國的河山,，認(rèn)識國旗、國徽,、國歌,、首都北京。有初步的愛國觀念和愛國情感,。

四,、培養(yǎng)幼兒具有積極情緒、主動精神和活潑開朗的性格,。

剛?cè)雸@的小朋友,，通常出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，膽小怕事,，情緒不穩(wěn)定,。通過老師的耐心引導(dǎo)，他們能積極主動和小朋友交往,，對周圍的事情感興趣,，敢于說出自己的想法。積極愉快參加班內(nèi),、園內(nèi)的各項(xiàng)活動,。平時幼兒自由表現(xiàn)自己的興趣和愛好。幼兒學(xué)會了能原諒別的小朋友的缺點(diǎn)的錯誤,，不恥笑別人,。

總之，我園以多種形式向幼兒進(jìn)行禮貌待人,、尊敬長輩,、對同伴友愛、富有同情心,，積極主動,、遵守紀(jì)律、誠實(shí),、文明,、愛勞動、愛祖國的思想情感和習(xí)慣的教育,。培養(yǎng)了幼兒最基本的思想行為習(xí)慣,，使幼兒的品德和性格形成有個良好的開端,。

幼兒園中班德育工作總結(jié)論文 幼兒園中班德育工作總結(jié)下學(xué)期篇十一

不知不，一個學(xué)期就去了,。在個學(xué)期里,，我擔(dān)任0917班的班主任。

然在一開始我就做好了充足的心理準(zhǔn),，不,，在的工作當(dāng)中，困是超出了我的意料,。然而,，在困中前行，反而了我良多的思考和收益,。在我我日常的德育工作反思如下：用心做好學(xué)生德育工作,。

俗“精所至，金石開,?！蹦敲匆脤W(xué)生的信任，教平易近人,，努力和學(xué)生做朋友,。如果學(xué)生在生活上困，我一般在精神和物上支持他,，有號召全班同學(xué)幫助他;如果學(xué)生在心理上有，我會直接開他,，或者通其他同學(xué)幫助他;如果學(xué)生考不理想,，我會及鼓勵他;有我在余，和學(xué)生人生,、夢想一個學(xué)期下來,，我成了學(xué)生真正的朋友。他開心地學(xué),，踏做人,，因有我個忠朋友在他身默默守候著。他不得寂寞,、自卑,、辛苦將心比心，教友好,、真與學(xué)生交往,，學(xué)生也會趟開心扉與我交往，就不會出學(xué)生了,。

學(xué)生的可塑性,，反復(fù)性,，所以教必有足的耐心，在教育學(xué)生的上,，沒有捷徑可走,。手機(jī)是校園一大，在當(dāng)今科技代,，學(xué)生幾乎都有手機(jī),。但學(xué)生卻不會合理利用手機(jī)。

大多數(shù)學(xué)生都用手機(jī)上網(wǎng)聊天,、看影,、交朋友?那么如何解決一呢?我得耐心教育他，是解決個的一好方法,。如果一學(xué)生用手機(jī),，我不會上從他手機(jī)上回手機(jī)，也不會當(dāng)他的,。而是回公室,，他的成，看看他的家境,，再察他一兩天的行,。最后如果他因用手機(jī)而犯，我會抓住機(jī)會教育他,。先之以情,，再之以理，最后用期盼的眼光著他一些鼓勵,。被我教育的學(xué)生,，他一般都會心悅服接受批和保不用手機(jī)。學(xué)生用手機(jī)是一件很影響學(xué)的事情,，但只要耐心地教育,，可以向好方面展。

不同的學(xué)生,，不同的期,，都會生不同的心理，解決心理,，是一個循往復(fù)的程,。所以教必要有不拔的毅力，相信教育,、學(xué)生一定會脫胎骨,，慢慢攻克學(xué)生的心里堡，解開學(xué)生的心里郁,，疏學(xué)生的心理防,。

學(xué)生心理上的安慰和精神上的鼓勵,，做學(xué)生精神上的向，從而成學(xué)生的精神支柱,，成學(xué)生的心理健康成的航人,。

作一名教，必有博大廣的心,，教育事持之以恒,，永存心，你學(xué)生的心方能永久,。教的心正是激,、感召、醒學(xué)生取心的一副良,，是理想,、抱的生素，是學(xué)的催化,，更是打開學(xué)生心扉的金匙,。

做學(xué)生的德育工作，是一個漫的程,，我得在個學(xué)期初,，李一副校就跟我：要做好一件事，必要用心來做!我,，作一名班主任,，要做好學(xué)生的德育工作，也必要用心去做!

幼兒園中班德育工作總結(jié)論文 幼兒園中班德育工作總結(jié)下學(xué)期篇十二

轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期將要過去,。本學(xué)期我們依據(jù)幼兒園德育工作的指導(dǎo)方向,，結(jié)合本班實(shí)際情況，認(rèn)真制定了德育工作計(jì)劃并通過實(shí)施加強(qiáng)幼兒的品德教育,，為幼兒形成健全人格奠定良好基矗經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)實(shí)踐，我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣有了一定的提高,，形成了一個具有良好常規(guī),、團(tuán)結(jié)向上的班集體?；仡櫛緦W(xué)年我班德育工作開展的情況作如下總結(jié)：

為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境,，力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境，我們根據(jù)每月制定的德育目標(biāo),，樹立榜樣教育,；同時為幼兒提供活動與表現(xiàn)能力的機(jī)會，讓幼兒成為環(huán)境的小主人,。其次,，重視精神環(huán)境對幼兒品德及行為模式的重要作用,。平時，我們提出要求讓幼兒時時記住用普通話交談,，此外,，我們還注意隨機(jī)榜樣教育，及里對幼兒給予表揚(yáng)和獎勵,，并鼓勵幼兒說說“誰做了什么好事,？”激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習(xí)的愿望，以點(diǎn)帶面,，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境,。

有快樂的情緒，幼兒才能熱情地參加活動,，對其身心發(fā)展有益,，也為活潑開朗的性格打下基礎(chǔ)，“學(xué)習(xí)哪些本領(lǐng),？最喜歡什么,？最能干的是什么？思想?yún)R報專題”這些話題能促進(jìn)老師與孩子進(jìn)行親切的交談,，撫摸孩子的小腦袋,，讓幼兒體驗(yàn)老師對他的愛，既在輕松的氛圍中探討,，充分激起了幼兒的自信,，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的自我評價,。另外,，有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事，如：幫助分餐盤,、擦桌,、整理小椅子等、逐步形成成“我行”,、“我能做到”,、“我愛集體”的心理意識和自信，同時為集體服務(wù),。

家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用,。家長與幼兒之間有著密切的情感依戀，家長是幼兒模仿,、認(rèn)同的主要對象,。通過與家長的直接交談、家長開放日等形式,，及時把教育信息,、各項(xiàng)活動安排等內(nèi)容傳達(dá)給家長,，使家長了解幼兒園的工作，并主動配合,，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作,，強(qiáng)化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng)，會更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的發(fā)展,。

在游戲中,，鼓勵幼兒多講禮貌用語，如“請”,，“謝謝”,，“對不起”等，不講臟話,，不爭搶玩具,，大家一起玩，輪流玩,，并鼓勵幼兒試著協(xié)商解決,。

以上是本學(xué)年德育工作所取得的成績，但仍存有不足：

總之,，幼兒德育是一個反復(fù)教育,、不斷培養(yǎng)的過程，需經(jīng)過長期的,、反復(fù)的實(shí)踐活動,，在今后工作中，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨,，繼續(xù)將德育工作推向一個新的臺階,。

幼兒園中班德育工作總結(jié)論文 幼兒園中班德育工作總結(jié)下學(xué)期篇十三

在開學(xué)初期我們根據(jù)本班的實(shí)際情況制定了適合我班級的德育計(jì)劃，并將它貫穿與幼兒游戲,，學(xué)習(xí),，勞動及一日生活的各個環(huán)節(jié)中，使德育工作無所不在,，無時不在,，現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

一、將德育工作滲透與游戲中在游戲中,，鼓勵幼兒多講禮貌用語，如"請",，"謝謝",，"對不起"等，不講臟話,，不爭搶玩具,，大家一起玩,，輪流玩，并鼓勵幼兒試著協(xié)商解決,。

二,、把德育工作貫穿與教育教學(xué)環(huán)節(jié)中1、在九月份,，我們以"我喜歡"拉開了對幼兒進(jìn)行德育教育的主題,。主要活動有"抱一抱"在集體游戲中感受友誼的溫馨，并讓幼兒懂得關(guān)心他人和他人分享快樂,。"甜蜜手語"體驗(yàn)關(guān)心殘疾人的情感2,、十月份，在"感官總動員"中的"噓,，仔細(xì)聽"的活動中讓幼兒懂得尊重他人,，上課要遵守紀(jì)律認(rèn)真聽講。知道傾聽的重要性,。

3,、在"傘的世界"中"傘下的家""傘下的感受"等活動中培養(yǎng)了孩子初步的規(guī)則意識，在制作傘的過程中學(xué)習(xí)小組的合作能力,，增強(qiáng)集體意識,，培養(yǎng)集體精神。

4,、十二月份的"給你一封信"中,，通過家長和孩子之間信的交流，讓孩子懂得父母的愛,，讓孩子學(xué)會愛父母,，愛他人的情感的機(jī)智，勇敢等優(yōu)良品質(zhì),。

三,、利用節(jié)日對幼兒進(jìn)行品德教育。

通過"教師節(jié)",，"中秋節(jié)",，"國慶節(jié)"。教育幼兒尊敬長輩,，熱愛祖國的情感,。

四、家園聯(lián)系,，共同教育,。

對幼兒進(jìn)行品德教育，需要家庭，幼兒園,，社會多方配合,，一致努力，來保障幼兒健康快樂的成長,，我們通過家園窗,，家長會以及半日活動，電話聯(lián)系等多種渠道,，溝通聯(lián)系,，努力尋求家長配合，步調(diào)一致的進(jìn)行德育教育,，為幼兒共同創(chuàng)建一個文明健康的環(huán)境,，確保幼兒身心全面健康的發(fā)展。

時間過得真快,，一晃又到了學(xué)期結(jié)束,，針對半年的努力教育，對照學(xué)期初制定的德育計(jì)劃,，我總結(jié)如下：

一,、通過《國旗國旗多美麗》，教育幼兒了解我們偉大的中國,，莊嚴(yán)的五星紅旗和神圣的國歌,，讓幼兒萌發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng),、愛集體,、愛勞動的情感，培養(yǎng)幼兒誠實(shí),、勇敢,、好問、友愛,、愛惜公物,，不怕困難的品質(zhì)。

二,、為了培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛,，我通過一系列的教育和隨機(jī)教育，使孩子們能合作游戲,，共同成長,，自由活動時小朋友能輪流玩好玩的玩具，并養(yǎng)成了使用禮貌用語的好習(xí)慣,，減少了吵架的現(xiàn)象,。

三,、在一日活動中，我針對幼兒穿衣,、用餐、午睡等各個環(huán)節(jié),，教育培養(yǎng)幼兒要文明禮貌,、勤儉節(jié)約、愛護(hù)公物,，盡量做到自己的事情自己做,。

四、為了培養(yǎng)幼兒從小愛勞動的好習(xí)慣,，我們每天安排了值日生,，進(jìn)行一些簡單的勞動，如：擦桌椅,、擦柜子,、給自然角的植物澆水、分發(fā)筷子等,。我們每周進(jìn)行選舉優(yōu)秀值日生,，使小朋友掌握了勞動的技巧。

五,、通過節(jié)日活動對幼兒進(jìn)行品德教育,。向幼兒介紹各種節(jié)日，并組織了一系列的活動,，培養(yǎng)了幼兒熱愛生活,、關(guān)心他人的情感。

幼兒園中班德育工作總結(jié)論文 幼兒園中班德育工作總結(jié)下學(xué)期篇十四

德育教育是學(xué)前教育的重要組成部分,，是有目的,、有組織的塑造兒童心靈的活動。幼兒期是人格開始形成的基礎(chǔ)階段,，適時適度的品德教育將為形成,、發(fā)展、鞏固幼兒良好的個性奠定基礎(chǔ),。幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)決定了幼兒可塑性大,，容易接受各種思想的影響。這—時期對幼兒施以良好的教育和潛移默化的影響,，激發(fā)幼兒積極的心理,。幼兒園中班德育工作總結(jié)態(tài)是幼兒形成正確思想情感和良好品德修養(yǎng)的關(guān)鍵。德育教育一直都是我們所重視和關(guān)注的,，它滲透到了我們的各個環(huán)節(jié)與活動中,，現(xiàn)就本學(xué)期我班的德育工作進(jìn)行小結(jié)：

通過結(jié)合60周年國慶開展愛祖國主題教育活動,，讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人,；我們的國家很大,，人口很多。教幼兒認(rèn)識國旗,、國徽,；能識別國歌的曲調(diào)，知道國歌的主要內(nèi)容,。認(rèn)識祖國的首都——北京,。知道北京有天安門、天安門廣場,、人民英雄紀(jì)念碑,、毛主席紀(jì)念堂和人民大會堂。北京是黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人辦公所在地,，是我國經(jīng)濟(jì),、文化和政治中心。根據(jù)我國和當(dāng)?shù)孛褡鍌鹘y(tǒng)習(xí)慣,，有選擇地認(rèn)識一些節(jié)日,，進(jìn)行相關(guān)的節(jié)日教育。在豐富孩子知識的同時,，更激發(fā)了孩子愛祖國的情感?，F(xiàn)在每當(dāng)?shù)缴龂旎虺獓璧臅r候，孩子們會夸張的站的筆直,、響亮高唱國歌,，就像軍人一樣，用孩子的方式表現(xiàn)自己的愛國情感,。

基本上孩子們都能做到與小朋友友好相處,，不獨(dú)占、不爭搶玩具,、圖書等物品,。不打人、不罵人,，互相謙讓,。并已在逐步學(xué)會自己解決與同伴的爭執(zhí)和糾紛。關(guān)心別人,，對同伴富有同情心,，當(dāng)別人有困難時能去幫助解決，給予同情和安慰,。并愛護(hù)比自己年幼的同伴,，基本會簡單正確的評價自己和別人的行為,。都有愿意為集體做好事的愿望。

孩子們都很愛自己的父母,、爺爺奶奶,、老師，明白大人是時刻都在關(guān)心他們的,，為他們的成長付出很多,、很辛苦，特別理解了大人的批評是因?yàn)閻鬯麄?，希望他們能改正做的更好。在小朋友交往上,，破壞他人作品的現(xiàn)象已不在出現(xiàn),，孩子們正從身邊開始學(xué)習(xí)著尊重他人及他人的勞動。

見到人主動問好,，不亂丟果皮,、節(jié)約水和糧食、愛護(hù)花草等已快成孩子們的口頭順口溜了,，大部分孩子也都做的很好,，但我們?nèi)砸酱偎麄儯^續(xù)鞏固孩子們的禮貌習(xí)慣,。

說真話,，不說假話，做錯事敢于承認(rèn)和改正,。是我們一直向孩子傳遞的態(tài)度,，也是我們德育的重中之重，這需要我們長期的開展和進(jìn)行,。

通過班級的故事會,、個人表演、游戲運(yùn)動會等活動,，很好培養(yǎng)了孩子們敢于在集體面前說話,、表演，敢于參加力所能及的體育活動,，大大提升了孩子的自信心,，在困難面前，只有個別孩子會表現(xiàn)出退縮和無助,。

德育會隨著我們的育兒路程一直延伸,！