總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

期末教學總結(jié)與反思 七年級語文期末教學總結(jié)篇一

本學期，每個英語教師都是在忙碌中渡過的,。我擔任一年級和二年級的英語教學工作,。但我力求在教學中做到扎實，有效,，讓每個學生都有所收益,，上好每一節(jié)課，帶好每一個學生?，F(xiàn)將本學期的學科教學工作

總結(jié)如下：

黨的四項基本原則,，全面貫徹教育教學方針。認真學習《教育法》,、《教師法》,、《中小學教師日常規(guī)范》。積極參加學校的政治理論學習,。注重學生的

思想政治教育,堅持把

思想政治教育貫穿于教學活動之中,。時時做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學生,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。

重點、難點,，同時還要能根據(jù)學生的實際情況,，采用不同的教學方法。所以,，老師每天都要有充足的

精神,，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。

1、在課堂上,，認真授課,，運用實物教具、簡筆畫,，情景教學,、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生,。鼓勵學生大膽質(zhì)疑,，注重師生互動、生生互動的教學,，充分調(diào)動學生的學習積極性,。

2、在聽力方面,。為提高學生的聽力水平,，常教授學生唱英語歌曲,。

3、在課堂或課后,，及時培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，課前多朗讀，課堂35分鐘讓學生集中注意力聽講,，把老師講的內(nèi)容真正聽懂,，不是似懂非懂。課后

本學期我校校本計劃繼續(xù)開展,，教育工作扎扎實實,，有實效。共寫讀書筆記5

篇,，鋼筆字12

篇,，論壇36

篇，

心得體會3

篇,，在那里抒發(fā)我的情感，展現(xiàn)我的教學實際和反思并且每一節(jié)課結(jié)束都會進行自我反思使之成文,。

努力填補自己在教學工作中不足，不斷的學習,，不斷地反思自己,，以豐富自己的自身的水平，爭取邁上一個新臺階,。教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。我會用我的心去教誨學生,，用我的情去培育學生。無愧于我心,，無悔于我選擇的事業(yè),。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

期末教學總結(jié)與反思 七年級語文期末教學總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼間一學年的各項工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓,，本人特就的工作小結(jié)如下：

一年來,，本人熱愛黨，熱愛人民,，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè),。思想端正,，作風正派，服從領(lǐng)導,，辦事認真負責,。熱愛教育事業(yè),，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中,，并能自覺遵守教師職業(yè)道德,，時時以一個黨員的身份來約束自己，鞭策自己,。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學習,，配合默契,，教學水平共同提高，能夠顧全大局,，團結(jié)協(xié)作,，順利完成了各項教學工作。

本學年上學期我擔任五年級三個班的品德與社會教學,，下學期我擔任六（三）班的數(shù)學教學工作,。我能認真鉆研新的課程標準，吃透教材,，積極開拓教學思路,，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法、先進的現(xiàn)代教學手段運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探索、勇于創(chuàng)新等能力,，工作總結(jié)《教師年度考核工作總結(jié)在補差工作上,，對于后進生，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問,，多巡視，多輔導,。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,，課后多找他們談心、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們"看扁",，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。

本人還能認真履行教學校長的職責,，組織好教學處的日常工作,。不僅狠抓學校教學常規(guī)管理，而且積極帶領(lǐng)教師開展教科研活動,，提高了教師素質(zhì)，促進了學校教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,。在市教育局“五大綜合年度評估檢查”中我分管的教學工作總積分居全市小學第十名,，學校被授予市級“教育教學管理先進單位”光榮稱號。

本學年,，我的工作量飽滿,。能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。堅持按時上班,，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,，并積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。能按時參加各種會議,，積極參加校本培訓,，完成繼教學習任務(wù)。此外,，每周還負責接送學生校車一次,。

一分耕耘，一份收獲,。本學年度我被授予鎮(zhèn)級先進教育工作者光榮稱號,；在市數(shù)學教學論文和教學設(shè)計評比中,，撰寫的教學設(shè)計《位置》獲市級一等獎，教學論文《淺談在小學數(shù)學教學中滲透和培養(yǎng)人文精神》榮獲市級一等獎,；小學數(shù)學名師賞析征文《課已停,，意猶存》，被市教科院評為一等獎,；電教論文《恰當應(yīng)用多媒體技術(shù),，幫助小學生學好數(shù)學》被市電教館評為二等獎；

輔導六年級學生參加第七屆小學“希望杯”全國數(shù)學邀請賽有2人獲省級一等獎,，有8人獲省級二等獎,；有13人獲市級一等獎，有10人獲市級二等獎,。學校被評為參加第七屆小學“希望杯”全國數(shù)學邀請賽先進單位,。本人獲第七屆小學“希望杯”全國數(shù)學邀請賽省級“優(yōu)秀輔導員”光榮稱號。本年度我的教科研成果取得92分,，居全校第一名,；獲學校綜合組教師20xx——20xx學年度考核評估總分第一名。在學校組織“大家唱,、大家跳”活動中,，本人輔導六（3）學生做的新廣播操榮獲年級一等獎。

金無足赤,，人無完人,。在教學工作中也存在許多不盡人意之處，如教學語言不夠豐富,，課堂調(diào)控能力有待提高,，學科科研能力有待加強等。

千里之行,，始于足下,。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，不斷提高業(yè)務(wù)能力,，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，開拓進取,，為黨的教育事業(yè)奉獻自己應(yīng)有的力量,。

期末教學總結(jié)與反思 七年級語文期末教學總結(jié)篇三

本學期，本人任教初三級四個班的歷史課,。一學期來,，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作,。

作為年輕教師，能認真制定計劃,，注重研究中學教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課和平時的每一節(jié)課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學生,。按照「初中歷史新課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識,。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導學生,，鼓勵他們確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學生樹立自覺地從德,、智、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠大的理想,。

作為教初三歷史課的老師，我在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進行資料(material),。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ),、重點難點外，還采用多媒體教學,，如：投影、幻燈,、漫畫,、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,，調(diào)動學生學習的積極性,、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量,，按時完成教學任務(wù),。

通過一學期努力，能制定好復習計劃,，并能認真?zhèn)浜脧土曊n,，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生,，幫助差生,。雖然本學期授課時間較短，復習內(nèi)容較多,，復習比較倉促,，但我還是根據(jù)學生的實際情況制定了比較合理的復習計劃，使大部分學生在最后的會考中取得了優(yōu)異的成績,。

在以后的教學工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導,，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!

期末教學總結(jié)與反思 七年級語文期末教學總結(jié)篇四

各門任課老師均能認真?zhèn)湔n和有效布置作業(yè)或任務(wù),，并且及時批改作業(yè)和指導學生復習考試,，學生的整體學習成效和興趣不斷提高。尤其是服裝設(shè)計專業(yè),，第一學期提早開設(shè)工藝課,，學生們還是收獲很多，加強了學生對本專業(yè)學習興趣,。這學期還組織10名學習成績較好的學生觀摩黎大的服裝設(shè)計技能大賽,，為將來的參賽做好準備。但是,，在實際教學過程中也出現(xiàn)幾點問題需要改進：

專業(yè)教研室教師們能夠齊心協(xié)力地提升專業(yè)整體教學質(zhì)量,，為專業(yè)人才培養(yǎng)和課程改革積極改進與探索,，提升了學生的整體學習成效。同時也存在小問題,，如軟件課程學習效果一般,，建議教與練結(jié)合度更緊湊，結(jié)合項目實訓任務(wù)有利于掌握軟件的實際操作技能,；

學生在學習方面能按要求完成作業(yè),，將理論知識應(yīng)用與實踐環(huán)節(jié)相結(jié)合，從而循序漸進地提升專業(yè)的實際操作技能,，并順利通過課程考核或考試,。除了學習方面也遇到在生活方面的問題和困難，老師們在平時中能解決的問題直接給學生們解答和建議,，有些待解決的問題,，老師和輔導員將在今后工作中盡力幫同學們落實。

,。這學期組織全院學生參加廈門時尚周,，讓學生近距離觀看大師們的作品走秀。在完善實驗室基地的建設(shè)和管理做了許多工作,。

通過以上幾點小結(jié)和問題內(nèi)容,，一是老師們將在下學期的教學工作中進行適當調(diào)整，實現(xiàn)教師的教和學生的學兩者成效一致,，并積極學生組織各類校外競賽,，從而不斷激勵同學們的專業(yè)學習熱情和效果。二是認真完成下學期的教學任務(wù)和校系安排的其他工作,。

期末教學總結(jié)與反思 七年級語文期末教學總結(jié)篇五

20xx-20xx學年第二學期的初三語文教學工作又結(jié)束了,反思這一學期的語文教學,，作一小結(jié)，以鞭策自己更好地迎接新一學期的到來,。

面對中考,我認為只有語文的基礎(chǔ)夯扎實了,，才有能力進行更高層次的追求。語文教學的腳踏實地還體現(xiàn)在日積月累的堅持性上,。首先要讓學生明白語文學習不是一蹴而就的事情,，不是憑小聰明就能學好的科目，必須有著堅持不懈的精神,。因此,，我要求每位學生都有一本積累本，堅持積累,，爭取做到厚積薄發(fā),。積累還體現(xiàn)在課外閱讀上，爭取做到每天閱讀一篇課外閱讀,，潛移默化地提高自己的閱讀能力,。

對學生而言,，最大的快慰莫過于解答試題時能展現(xiàn)出一種從容、敏捷,、高效的能力,，而語文學科和其他學科相比，應(yīng)試傾向最不明顯,，并不是講什么考什么,，試題內(nèi)容和教學內(nèi)容的直接聯(lián)系表現(xiàn)得最不明顯，很大程度上體現(xiàn)著對本學科整體素質(zhì)的考查,。題海戰(zhàn)術(shù)不適合語文學科,，靠大量做題難以培養(yǎng)出學生的綜合語文能力,。中學語文不在深,，而在廣,。學生的知識面和閱讀范圍決定了語文綜合素質(zhì)的高低,，而現(xiàn)在初三學生學習緊張,，課下學習的時間主要用于數(shù)理化,、英語上,，根本沒有時間去讀一些文學作品，甚至可以說學生根本沒有屬于自己的時間,，更不會靜下心來去品味欣賞文學作品,，而現(xiàn)在社會讀書風氣也不樂觀,，學生接觸的東西都很低俗，所以良好的語文學習環(huán)境的缺少也是導致學生語文綜合能力差的原因之一,。鑒于此種情況,，對于語文的學習，我認為關(guān)鍵要靠課堂教學,，而語文課堂教學關(guān)鍵在于教師，在于教師的觀念和教學設(shè)計上,。

當然,，語文教學的精華全在課堂上。一節(jié)課僅有45分鐘，如何調(diào)控和把握這個時間,，使學生在學習知識的過程中能夠循序漸進，由淺入深,，學以致用,，這就需要老師作為引導者應(yīng)該懂得調(diào)控藝術(shù),，做到收放自如,，尋找具有科學性又具有藝術(shù)性的教學行為，不斷學習新課程理論，將理論與實踐相統(tǒng)一，使教學行為上升到理論高度,。而我發(fā)現(xiàn)在教學過程中出現(xiàn)理論與實踐脫節(jié)的現(xiàn)象。教師要把課堂45分鐘用足用好,，爭取最佳的教學效果,，這是老師的本分,，老師要對學生負責,。

縱觀近幾年的中考試題，試題的人文特征越來越突出,，對學生的感悟能力要求越來越高,，這就需要教師的教學方法相應(yīng)的做出改變。我發(fā)現(xiàn)在我的課堂教學行為中,，存在以下幾個問題：

1,、重分析，輕感悟,。"語文"姓"語",，"語"就是語言，學好語言,，最重要的途徑就是品味和感悟,。對課文中的精妙的語言，如果教師分析過多,，勢必限制了學生的思考空間,，最好的方法就是讓學生在閱讀中去品味、去感悟,。

2,、重應(yīng)用，輕精神,。語文是鑒賞的，也是人文的：語文課堂教學也應(yīng)以培養(yǎng)學生的人文精神為宗旨,，以奠定學生的正確價值取向為根本,。適量地進行專題訓練與輔導是不可少的，但不能僅僅以考試為標準,，更要重視學生人文素養(yǎng)的提高,。另外,，課堂教學不能僅限于課本文本內(nèi)容的講解，應(yīng)重視知識的相關(guān)拓展和遷移訓練,，尤其是語文學科的學習,。

3、作為教師,，我覺得聽課非常重要,，有助于教師取長補短，聽其他老師的課給了我受用不盡的知識和財富,，其中感受最深的一點就是聽課讓我通過人事他人,，審視自己，得到了改變和提高,。

學生是教學的對象,，學生就像工廠加工的產(chǎn)品，學生的學習質(zhì)量決定了一個教師教學行為的成敗,，體現(xiàn)了一個學校的優(yōu)劣,。學生才是教學工作的生命線。針對語文學科,，有不少學生的學習觀念仍未改變,，認為聽與不停一個樣，考試即使考不了高分但也不會比別人差多少,，帶著興趣學的學生并不多,，學習觀念的落后與偏頗導致學生閱讀量太少，知識面太窄,，基礎(chǔ)知識相當匱乏,，出現(xiàn)許多錯別字、錯用詞語現(xiàn)象,，一遇到仿寫句子等題就束手無策,，>作文寫作立意不新穎，主題不突出,，內(nèi)容太膚淺,，有的學生學習態(tài)度不端正。作為老師應(yīng)負一定的責任,，要教給學生>學習方法,，要改變學生的學習觀念和態(tài)度，另外,，更重要的是要提高自身的修養(yǎng)和專業(yè)水準以及教學藝術(shù),，先把學生的學習興趣培養(yǎng)起來。

總之,，教學問題多多,，如何提高課堂教學效率,，全面提高學生的語文素養(yǎng)，提高自身的教學藝術(shù)水平,，針對不同的學生因材施教,，都需要在教學中不斷探索，不斷認識,，及時>總結(jié)反思,，再到實踐中去完善提高。

期末教學總結(jié)與反思 七年級語文期末教學總結(jié)篇六

本學期擔任高二年級（2）班和（3）班一個普通班和一個尖子班的語文課教學工作,。為了有效地提高學生的語文素養(yǎng)和語文能力,，學期初就根據(jù)學生的特點，以及新課程教材的編排,，制定了切實可行的教學計劃,，并在落實中不斷調(diào)整完善，基本上達到了預(yù)期的效果,，現(xiàn)將本學期的語文教學工作進行小結(jié),，以總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓,，促進今后的教學工作更上一個臺階,。

一、扎實基礎(chǔ),，全面提高學生語文學習的興趣,，培養(yǎng)語文學習的能力。 高二階段對學生來說是個比較重要的時期,，這一時期是學生進一步夯實基礎(chǔ)的時期,，其對將來的高考起到至關(guān)重要的作用?；谶@樣的認識,，我在教學中有意識與高考接軌，引領(lǐng)學生掌握高考要求的基本知識,，并進行強化復習,，然后聯(lián)系所學到的新的內(nèi)容突破一些難點尤其是詩歌鑒賞中的表達技巧等。由于高二

（3）班有相當一部分學生的基礎(chǔ)較差,，學習興趣淡薄,，通過基礎(chǔ)知識的鞏固加強，誘發(fā)這部分學生的興趣,，收到了良好的效果,。

二、嚴格按照學校的總體教學要求和目標去組織教學,，抓好教學中的每一個環(huán)節(jié),。

備課認真規(guī)范，每一堂課都保證有備而來,，內(nèi)容豐富,。課堂教學基本功扎實，課堂教學效果比較好,。繼續(xù)注意了學生學習習慣的養(yǎng)成,加強了對筆記的要求,注重打牢基礎(chǔ),。并且分層次作要求，對基礎(chǔ)好的學生提高閱讀和寫作要求,，尤其寫作方面,，以學促寫，為以后高三的學習作好足夠準備,，在上學期的基礎(chǔ)上更上一個臺階,。所以，讓學生學會為自己負責,，提高對自己的要求一直是我這個學期的工作重點,。同時我在其他同學科老師的啟發(fā)下,加強了教學手段的探索和變化,以取得更好的教學效果.平時我和其他同志經(jīng)常一起備課,共同探討,尋求最好的方法來處理每一課.

三、落實“自主,、合作,、探究”的學習方式，全面提高語文能力,。

調(diào)動學生學習的主動性,，積極性是很重要的，而只有這樣,，才能全面提高學生學習的能力,。而“先學后教”就是適應(yīng)了這一要求，學生通過自己的自學發(fā)現(xiàn)問題,，同學相互討論,，問題明了，深入探究后,，如果還有疑問,，教師給予適時的

點撥和講解，這樣就可以加深印象,。課上,，以小組為單位，圍繞問題,，展開討論,，進行評比，極大的調(diào)動了學習積極性,。

四,、開展多種多樣的語文學習的活動,，促進語文學習，提高語文能力,。 學習語文,，最重要的就是積累。因而,，在抓住課堂這一主渠道的同時,，還通過多種方式來提高學生語文學習的積極性。我除要求學生認真做好課堂記錄聽好 課外,，還建立了《語文學習積累本》,，做好語文的學習積累，開展語文課文背誦比賽,，課后詩詞背誦比賽,課堂上進行朗誦比賽,，號召學生積極參加，在校報上發(fā)表作品,，激發(fā)他們的寫作熱情,，并準備將優(yōu)秀的作品推薦到“中學語文報刊上”發(fā)表。

五,、認真搞好培優(yōu)輔差工作,，全面提高學生的成績

現(xiàn)在的在校生的學習程度參差不齊，因而,，做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了,。教學中，我根據(jù)學生的不同程度,，在教學過程中面向全體學生,，利用每一節(jié)的培優(yōu)輔差課分別對優(yōu)生進行強化訓練，對基礎(chǔ)較差的學生加強基礎(chǔ)訓練,。

六,、以高考為方向，強化高考意識,，明確奮斗的目標,。

高二的學生對高考都比較陌生，為此,，我就不斷的利用各種機會向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息,，介紹高考的狀元經(jīng)驗，學習方法,，往屆的高考語文試卷,，使學生及早的對高考有所了解，明確高考的題型，樹立高考的意識,，做好準備,。

總之，高二上學期語文教學工作已經(jīng)告一段落,，取得了一定的成績,，但也存在一些不足,，在今后的工作中將不斷的完善.

期末教學總結(jié)與反思 七年級語文期末教學總結(jié)篇七

新課程標準不僅強調(diào)基礎(chǔ)知識,，更注重學生能力的培養(yǎng)，特別是學生的實踐活動能力,。作為標準和方向的《考試說明》,，每年都會根據(jù)實際要求調(diào)整，這種調(diào)整或改動勢必會對高考起到一定得指向作用,，從而要求各學科針對說明進行細致研究,。在實際教學工作中，我們不斷的結(jié)合實際問題,，有針對性的對每一個考點進行解讀,，并分析比較與去年的差別，特別是結(jié)合高考試題分析,，從而明確教學的側(cè)重點,，為自己的工作做了更好的指導。

同時,，注重與其他教師的溝通和交流,。擔任過高三教學工作的老教師的經(jīng)驗就是最好的學習教材，這些經(jīng)驗都是直接得出來的,，是對高三教學工作的集中反映,。只有通過交流學習，才能對自己的教學和成長起到積極的促進作用和更顯著的提高,。特別是我校實行的集體教研活動,，通過“聽課――交流――實踐――總結(jié)”這一途徑，讓自己的教學管理不斷豐富和提升,。

語文高考考點細實,、知識廣泛，可以說要求全面,、內(nèi)蘊深廣;加之,，隨著《考綱》的不斷更新，幾乎每年都有一定的考試內(nèi)容和范圍的變動,。因此,，針對高考語文的特殊性，復習應(yīng)該全面,、系統(tǒng)，在橫向考試內(nèi)容的面上,、逐一展開;在縱向、考點的落實,、拓展上,，必須訓練到位、滲透聯(lián)系,。所以我在高三初期就根據(jù)學校的要求制定了嚴密的教學計劃,。到11月初教材進行完畢，第一輪教材復習一個月左右,，主要是必修五冊的文言文,，當然文言文也是強化重點篇目，強化大綱要求的重點實詞,、虛詞,、古今異義詞和特殊的文言句式。20xx年初具體落實知識點,，分點一一擊破,，主要是通過典型試題練習，過關(guān)檢測,、漏洞補查來完成,，當然中間會穿插綜合試卷。4月初綜合復習,，考――批――講――練,，每個環(huán)節(jié)落實到位。5月末到考前的查缺補漏,，認真對待,。

高考試題雖不直接取材于課本，但考查的知識大多是課本直接或間接涉及的內(nèi)容,，這一點在文言文考查和名句默寫中表現(xiàn)得尤為突出,。默寫題，只要掌握課本和大綱共同要求背誦的篇目,，就基本能拿滿分,。因此，在高三我狠抓了課本的背誦篇目,，要求學生扎扎實實地復習,，又一輪地測試卷、背誦,。

由于高三復習存在著不可避免的講課――練習的重復性,，因而也就帶來了相應(yīng)的單調(diào)乏味性，甚至在每個階段，都存在學生對學習感到枯燥的現(xiàn)象,。因此,，從調(diào)動學生的積極、主動性出發(fā),，我復習還貫徹“靈活性”這一原則,。例如，在復習基礎(chǔ)知識三四天后,，就安排一堂課作文課,，這時，學生的效果也比繼續(xù)按部就班地繼續(xù)基礎(chǔ)復習好得多,。當然,，有時基礎(chǔ)性比較強的知識點，還可以動員學生參與到講題過程中,。動手又動腦，其樂無窮,。再如,，可把語言表達練習和名句默寫結(jié)合起來，穿插進行;現(xiàn)代文閱讀和作文練習相輔相成,，等等,。總之,，靈活掌握高考各知識點的穿插,、配合,，使學生經(jīng)歷一個既完整、系統(tǒng),，又靈動高效的復習學習過程,。一方面，能使各知識點互為聯(lián)系,、綜合滲透;另一方面,，可以激發(fā)學生的學習興趣、調(diào)動潛能,，從而相對避免,、因過長的同一內(nèi)容復習而可能產(chǎn)生的枯燥性。

需要指出的是,，作為教師,，在把握“靈活性”原則的時候，還要有高度的全局觀念，不能打亂整個復習計劃,、進程,。要突出重點，并安排好穿插內(nèi)容;既保證復習的完整性,、系統(tǒng)性和每一階段的主要知識點,，又能保證使各個考點都能在整個過程中時時有所體現(xiàn),。

期末教學總結(jié)與反思 七年級語文期末教學總結(jié)篇八

信息技術(shù)作為一門重要的技術(shù)，已經(jīng)被越來越多的人們所使用,。在當今及未來社會,，掌握信息技術(shù)是對人的一種基本要求，人們都知道不懂得信息技術(shù)的人必將被現(xiàn)代社會所淘汰,。但是,，信息技術(shù)課作為一門新課，還很年輕,，需要我們教師同行及社會各界人士等不斷地關(guān)心,、支持、探索,、交流,，使我們的信息技術(shù)課教學內(nèi)容不斷更新，教學水平不斷提高,。

本學期在學校的領(lǐng)導下,，并結(jié)合我校計算機的硬件實際情況開展了信息技術(shù)教育、教學工作,。學期臨近結(jié)束,，回顧一學期以來的工作，現(xiàn)總結(jié)如下

開學初,，便結(jié)合我校的計算機硬件實際,，制定出切實可行的教學計劃，并嚴格按教學計劃進行上課,。在教學過程中,，對具體的教學內(nèi)容都進行了認真的教學分析，思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學,，并寫成教案上課,。收到較好的效果。

任何教學活動總離不開理論與實踐相結(jié)合這條主線,。信息技術(shù)更是如此,。在學習知識階段,，由于學生一周一節(jié)課，理論與實踐時間差大,，四十五分鐘時間,，基本按“講—練—講—練—總結(jié)”這個模式，教師利用10分鐘左右的時間通過教師主機邊講邊操作演示,，把每一個知識點視難易程度,，進行一至二遍講解和演示，然后讓學生模仿練習15分鐘左右,，接著教師利用5分鐘的時間對學生練習中出現(xiàn)的問題及重點進行第二次講解,，之后學生再練習10至15分鐘，最后5分鐘時間教師抓住教學重點進行總結(jié),，把所學知識點系統(tǒng)起來,。每一節(jié)課根據(jù)教學內(nèi)容不同，可以有不同的時間安排,。這樣一路走下來,，學生基本上能夠掌握所學知識。

在教學中,，我經(jīng)常研究學生的思想發(fā)展變化,，為了提高學生學習信息技術(shù)的興趣，在不影響教學的情況下,，我們從光盤上或到其它學校去找了一些有利于學生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學生完成學習任務(wù)后給學生玩,，讓學生既鞏固了所學知識,，又提高了學習興趣，并有助于學生智力發(fā)展,。經(jīng)本期實踐,，取得了很好的效果。學生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達到了規(guī)定的操作技能水平,，而且還從游戲中學到了許多其它的知識,。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學生十分喜歡的課程之一。

信息技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展迅速,、更新很快,，新知識、新產(chǎn)品,、新術(shù)語幾乎天天出現(xiàn),。作為信息技術(shù)教師，只有不斷地更新自己的知識,，不斷地提高自身的素質(zhì),，不斷地自我加壓,，才能將信息知識更流暢地、輕松地,、完整地講授給學生,，才能讓學生始終走在信息技術(shù)知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時代的步伐,。

我認為,，信息技術(shù)課，不僅僅是讓學生學會幾種操作,，更重要的是培養(yǎng)學生的一種思想,、一種意識，為我國各產(chǎn)業(yè)的長足發(fā)展營造一種良好的氛圍,。學生,，是未來國家的建設(shè)者，如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作貢獻,，這就需要我們教師在教學中不斷地把我國信息技術(shù)業(yè)的現(xiàn)狀講述給學生,，讓他們知道我國信息技術(shù)業(yè)在世界上的位

作為信息技術(shù)教師，應(yīng)走在學校信息技術(shù)發(fā)展的前沿,，除了搞好信息技術(shù)教育教學外我們還擔負著許多其它的任務(wù),。學校其它學科公開課的課件制作，全由電腦室來承擔,，本學期幫助其他教師制作了課件,，受到了同事們的一致好評。

信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學科,，展望學校的發(fā)展和學科的發(fā)展,，我覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做,。在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，爭取取得更大的進步,。