總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那么，我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

期末教學(xué)總結(jié)與反思英語(yǔ)篇一

學(xué)習(xí)結(jié)束,，自己的教學(xué)任務(wù)也完成了,。在工作,，也讓自己有了許多體會(huì)和感受。

七年級(jí)是剛進(jìn)入中學(xué)的`學(xué)生，即由一名小學(xué)生成為一名中學(xué)生角色轉(zhuǎn)變,，固然在適應(yīng)和學(xué)習(xí)上產(chǎn)生一系列問(wèn)題,，對(duì)此,，作為品德課的老師,，我們更加應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理品質(zhì)、健康人格和高尚道德情操的教育和引導(dǎo),。這種新生教育不是單純地解決適應(yīng)和不適應(yīng)的問(wèn)題,，而是為了使初中生的學(xué)習(xí)更加主動(dòng)，生活更加活潑,、健康,。更為強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，更為貼近學(xué)生的實(shí)際生活,。

第一,，把握好七年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)：剛剛從小學(xué)步入初中的學(xué)生，一時(shí)難以走出小學(xué)生的那份活潑,、積極,、主動(dòng)的情緒,，上課時(shí)很容易調(diào)動(dòng)他們參與的熱情,；他們有個(gè)性,，也想張揚(yáng)自己的個(gè)性，他們對(duì)于身邊的人或事似懂非懂,，因此,，他們對(duì)新知識(shí)有著強(qiáng)烈的欲望；最為重要的是他們開(kāi)始步入青春期,，隨著“成人”意識(shí)的增加,，正確的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的培養(yǎng)就顯得尤為重要,。

第二，在教學(xué)方法和教學(xué)形式上要多下功夫：

注意啟發(fā)性設(shè)問(wèn),。問(wèn)題的設(shè)計(jì)要貼近學(xué)生的生活,，結(jié)合自身實(shí)際和教材本身，學(xué)生很感興趣,，想想也都能答,，也愿意答，這樣學(xué)生的積極性就能得以充分調(diào)動(dòng),。

開(kāi)展一些學(xué)生感興趣的活動(dòng),。學(xué)生通過(guò)這種形式，既能充分展示自己的表演才能,，又能從小品中很容易悟出其中的道理,。

第三，注意理論聯(lián)系實(shí)際,。我每天注意看新聞和報(bào)紙,，只要是能為教學(xué)所用的我都會(huì)進(jìn)行收集。然后,在教學(xué)中適當(dāng)加以應(yīng)用,。

在課堂上,，努力保持與學(xué)生的民主和平等關(guān)系，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力,，做到教師將不多，學(xué)生獨(dú)立思考和提問(wèn)時(shí)間多的教學(xué)方式,，從而提高教學(xué)效果,，讓教師有更多時(shí)間關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，體現(xiàn)了教學(xué)的靈活性和關(guān)注個(gè)體的獨(dú)特性,。

總之,，我認(rèn)為思想品德教師要樹立“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的教育理念,，愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生，積極為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)的良好環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

期末教學(xué)總結(jié)與反思英語(yǔ)篇二

這學(xué)期的工作又將結(jié)束了，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多,?；仡欉@學(xué)期的工作，我執(zhí)教八年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科,，工作中有收獲和快樂(lè),，也有不盡如人意的地方，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，使以后的工作能夠有效、有序地進(jìn)行,，現(xiàn)工作總結(jié)如下：

一,、熱愛(ài)教師工作，思想進(jìn)步,，團(tuán)結(jié)同志,，每天早來(lái)晚走，無(wú)私奉獻(xiàn),，能全面貫徹黨的教育方針,，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到不遲到，不早退,，不請(qǐng)病,、事假，腳踏實(shí)地地執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)要求。

二,、積極參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn),，努力提高自己的教育教學(xué)水平

本年度我們每位教師都要參加縣里教師業(yè)務(wù)能力考試,，結(jié)合自身特點(diǎn)制定了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，本學(xué)期我嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計(jì)劃,，有序有效地進(jìn)行了學(xué)習(xí),，我覺(jué)得自己的業(yè)務(wù)水平又上了一個(gè)新的臺(tái)階，特別是我又認(rèn)真學(xué)習(xí)了幾本教育教學(xué)叢書,，我覺(jué)得自己有了很大的提升,。

三、教學(xué)工作和科研工作

在教學(xué)工作方面,，在備課過(guò)程中認(rèn)真鉆研教材,，深刻理解教材，靈活運(yùn)用教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案，認(rèn)真地上好每一節(jié)課,。備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。教學(xué)中,，我重視學(xué)生的思維能力,、自學(xué)能力的培養(yǎng),，一面自覺(jué)學(xué)習(xí)先進(jìn)教育思想方法,、優(yōu)秀教學(xué)方法等，一面繼續(xù)進(jìn)行“課堂教學(xué)”的分層教學(xué)研究,，著力點(diǎn)放在激發(fā)興趣---教給方法---養(yǎng)成習(xí)慣---培養(yǎng)能力---形成品格上,，改革教學(xué)方法、手段,，增大課堂容量,，提高學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)“后進(jìn)生轉(zhuǎn)化,，中等生優(yōu)化,，優(yōu)秀生提高，各類學(xué)生都得到應(yīng)有發(fā)展”的目標(biāo),。對(duì)于班級(jí)的學(xué)困生,，給予特殊的關(guān)照，課堂上多提問(wèn),，多巡視,，多輔導(dǎo),，在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，課后多找他們談心,，使他們樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，并發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)等生做學(xué)困生們的輔導(dǎo)老師，組成一幫二小組,，根據(jù)各自的情況給學(xué)困生定出目標(biāo),，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。常思考,，常研究,，常總結(jié),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率,。繼續(xù)探索數(shù)學(xué)知識(shí)之間的數(shù)學(xué)思想的運(yùn)用和數(shù)學(xué)問(wèn)題的思路方法,、分析規(guī)律等;作完初中數(shù)學(xué)各章的知識(shí)樹和初中數(shù)學(xué)的分類知識(shí)樹;撰寫多篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)類等論文。

四,、認(rèn)真參與班級(jí)管理,，努力形成良好班風(fēng)

通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行的思想教育,。培養(yǎng)班干部,，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，虛心接受家長(zhǎng)的見(jiàn)意,，并從家長(zhǎng)的角度去考慮問(wèn)題,，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致。

我不但注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，而且更注重學(xué)習(xí)態(tài)度、方法和習(xí)慣;不但重視學(xué)生的品德養(yǎng)成,，而且更重視學(xué)生的思維能力,、自學(xué)能力的培養(yǎng)，我虛心學(xué)習(xí),、大膽創(chuàng)新，跟班緊,、認(rèn)真負(fù)責(zé),、指導(dǎo)到位,，并充分發(fā)揮學(xué)生的自主管理作用，使班級(jí)真正形成“團(tuán)結(jié)向上,，紀(jì)律嚴(yán)明,，環(huán)境整潔,，學(xué)習(xí)刻苦”的良好班氣,。

期末教學(xué)總結(jié)與反思英語(yǔ)篇三

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

二,、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中,，我注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此,，我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容,。同時(shí),，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

三,、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還訂閱了教育教學(xué)刊物,，從理論上提高自己，完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。

今年我主要負(fù)責(zé)二年級(jí)六個(gè)班級(jí)和五、六年級(jí)八個(gè)班的美術(shù)教學(xué),，各個(gè)班級(jí)的管理工作以及學(xué)生的狀況也均有不同,，這就要求老師的教學(xué)要計(jì)劃周密，因人而異,，采取令學(xué)生易學(xué),、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍!按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃,。按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，寫好教案,，努力上好每一節(jié)課。上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的,。除了備好課,、寫好教案外，我還要查閱各種資料,，上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料,，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái),，為我所用,。在教學(xué)過(guò)程中,，自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。

開(kāi)展以鼓勵(lì)性的美術(shù)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑,。近年來(lái)我所任教的班級(jí)堅(jiān)持鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià),，在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)性培養(yǎng)方面取得了明顯的效果。并參與課題研究,、積極地參與學(xué)科教研,、堅(jiān)持向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、請(qǐng)教,。本人一直兢兢業(yè)業(yè),，敬崗愛(ài)崗， 把滿腔熱情傾注在三尺講臺(tái)上,，任勞任怨,， 扎扎實(shí)實(shí)地做好本行工作。組織觀念強(qiáng),，能遵紀(jì)守法,，堅(jiān)守工作崗位，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，每次都認(rèn)真參加學(xué)校的例會(huì)學(xué)習(xí)。

二十一世紀(jì)是一個(gè)知識(shí)不斷更新的社會(huì),不僅需要教師掌握必要的知識(shí),，還應(yīng)當(dāng)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，起到優(yōu)化教學(xué)過(guò)程增強(qiáng)教學(xué)效果的作用。因此,，我在平時(shí)能自己利用電腦制作課件,，課堂中利用電教手段創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境和氣氛，加強(qiáng)學(xué)生的美術(shù)體驗(yàn),。開(kāi)拓學(xué)生的藝術(shù)視野,。

我認(rèn)真地分析小學(xué)美術(shù)教材的編寫特色及體系，懂得了小學(xué)美術(shù)必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，然后舊有的結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行繪畫,、工藝的練習(xí)。每次備課時(shí),，我都細(xì)心地備教材,、專心地備學(xué)生,。把學(xué)生分成若干個(gè)小組，課堂上穿插于生動(dòng)活潑的游戲活動(dòng),，時(shí)而用情境方法導(dǎo)入教學(xué),，增強(qiáng)了學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)熱情和興趣，使我的美術(shù)課成為學(xué)生受歡迎課,。另外,，根據(jù)本校語(yǔ)文科研項(xiàng)目，舉行四至六年級(jí)的古詩(shī)配畫和手抄報(bào)比賽,，學(xué)生在學(xué)習(xí)古詩(shī)的同時(shí),，也快樂(lè)的融入繪畫的詩(shī)境，把繪畫與學(xué)習(xí)語(yǔ)文相互結(jié)合,，取得很好的教學(xué)效果,。

總的說(shuō)來(lái)，本學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作順利圓滿完成,，但也還存在不足之處：在啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生積極創(chuàng)新能力的方法方式上,，還存在個(gè)體差異不同對(duì)待的欠缺;課堂教學(xué)中不完美現(xiàn)象的應(yīng)對(duì)策略等問(wèn)題。這些將是我以后要努力探討的重要內(nèi)容,，當(dāng)然教學(xué)中存在缺點(diǎn)也是在所難免的,，重要的是發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！痹谙乱粚W(xué)期的工作中要繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取取得更加突出的成績(jī)。

期末教學(xué)總結(jié)與反思英語(yǔ)篇四

在教學(xué)實(shí)踐中我覺(jué)得要提高教學(xué)效果,，達(dá)到教學(xué)目的,，必須在引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程上做好文章：加強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí);增加學(xué)生的參與機(jī)會(huì);提高學(xué)生的參與質(zhì)量;培養(yǎng)學(xué)生的參與能力。

一,、重視學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)在教學(xué)過(guò)程中的激勵(lì)作用,，通過(guò)激發(fā)學(xué)生的參與熱情，逐步強(qiáng)化學(xué)生的參與意識(shí)從教育心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō),，教師應(yīng)操縱或控制教學(xué)過(guò)程中影響學(xué)生學(xué)習(xí)的各有關(guān)變量,。在許許多多的變量中，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起著關(guān)鍵作用的一個(gè),，它是有意義學(xué)習(xí)活動(dòng)的催化劑,，是具有情感性的因素。只有具備良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，學(xué)生才能對(duì)學(xué)習(xí)積極準(zhǔn)備,，集中精力,，認(rèn)真思考，主動(dòng)地探索未知的領(lǐng)域,。在實(shí)際教學(xué)中,，向?qū)W生介紹富有教育意義的數(shù)學(xué)發(fā)展史、數(shù)學(xué)家故事,、趣味數(shù)學(xué)等,，通過(guò)興趣的誘導(dǎo)、激發(fā),、升華使學(xué)生形成學(xué)好數(shù)學(xué)的動(dòng)機(jī),。

教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生參與熱情的方法很多,。用貼近學(xué)生生活的實(shí)例引入新知,，既能化難為易，又使學(xué)生倍感親切;提出問(wèn)題,，設(shè)置懸念,，能激勵(lì)學(xué)生積極投入探求新知識(shí)的活動(dòng);對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果及時(shí)肯定;組織競(jìng)賽;設(shè)置愉快情景等，使學(xué)生充分展示自己的才華,，不斷體驗(yàn)解決問(wèn)題的愉悅,。堅(jiān)持這佯做，可以逐步強(qiáng)化學(xué)生的參與熱情,。

二,、重視實(shí)踐活動(dòng)在教學(xué)過(guò)程中的啟智功能，通過(guò)觀察,、思考、討論等形式誘導(dǎo)學(xué)生參與知識(shí)形成發(fā)展的全過(guò)程,，盡可能增加學(xué)生的.參與機(jī)會(huì),。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，促使學(xué)生多種感官并用,，讓學(xué)生積累豐富的典型的感性材料,，建立清晰的表象，才能更好地進(jìn)行比較,、分析,、概括等一系列思維活動(dòng)，進(jìn)而真正參與到知識(shí)形成和發(fā)展的全過(guò)程中來(lái),。

1.通過(guò)討論,，學(xué)生間可充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，達(dá)到交流進(jìn)而共同提高的效果,。

此外,，教學(xué)中讓學(xué)生多練習(xí),、多提問(wèn)、多板演等都可增加學(xué)生參與的機(jī)會(huì),。

三,、重視學(xué)習(xí)環(huán)境在教學(xué)過(guò)程中的作用，通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的人場(chǎng)關(guān)系和學(xué)習(xí)氛圍激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能的釋放,，努力提高學(xué)生的參與質(zhì)量和諧的師生關(guān)系便于發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性。

總之,，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,，教師要時(shí)時(shí)刻刻注意給學(xué)生提供參與的機(jī)會(huì)，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)作用,。只有這樣才能收到良好的教學(xué)效果，在反思過(guò)程中提高學(xué)生能力,。

期末教學(xué)總結(jié)與反思英語(yǔ)篇五

我在工作中,，堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，新的時(shí)代,，新的'教育理念,，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施,，對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求,，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開(kāi)展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)近年來(lái)教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集。

提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂(lè)于上課了,。

在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課,，做到邊聽(tīng)邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作,。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,，為此,，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí),，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在以后的教學(xué)中要多想其他有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)習(xí)使自己早一日成為優(yōu)秀的教育者,。

期末教學(xué)總結(jié)與反思英語(yǔ)篇六

時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)一學(xué)期又結(jié)束了,。在這半年中,，我擔(dān)任的是三年級(jí)的數(shù)學(xué)課.我努力適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己,，虛心向老師們學(xué)習(xí),。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少,，下面我對(duì)本學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

一、思想認(rèn)識(shí)方面:

本學(xué)期以來(lái),，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針,。嚴(yán)格要求自己,，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上,，在同事,、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng),，服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們，做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

二,、教學(xué)工作方面

1、能認(rèn)真?zhèn)湔n,。學(xué)生進(jìn)入三年級(jí)后,，空間概念加強(qiáng)了，動(dòng)手實(shí)踐的內(nèi)容增多了,。教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂,，這是當(dāng)今教師能力的體現(xiàn)。和二年級(jí)相比,，每一節(jié)課的課后練習(xí)量有所增加,。數(shù)學(xué)活動(dòng)課后也有一定量的練習(xí)。同時(shí),，學(xué)生還要面對(duì)課外活動(dòng)學(xué)習(xí)的壓力,。所以我在備課時(shí)，不但備學(xué)生,、備教材,、備教法,，還根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,。并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排，都作了詳細(xì)的記錄,。認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都充分了解學(xué)生的現(xiàn)狀,，特別是接受能力較差的學(xué)生,，在備課時(shí)，先想到他們,。思考如何設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，使他們能夠聽(tīng)得懂、聽(tīng)得高興,。我還經(jīng)常利用課余時(shí)間給學(xué)困生補(bǔ)課,、輔導(dǎo)。備課時(shí),，多備他們視為重點(diǎn)內(nèi)容之一,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,。

2、提高課堂學(xué)習(xí)效率,。增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,、條理化,，準(zhǔn)確化、情感化,，生動(dòng)化,。做到線索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。在課堂上,，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。注意精講多練,。精講,，要針對(duì)每一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，所采用的方式不一定是教師講授,，有時(shí)采用“小組合作”，“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”等方式進(jìn)行,。精練,，指的是在課堂上，老師講得盡量少,，選用的習(xí)題必須是符合學(xué)生特點(diǎn)的,、學(xué)生容易接受的,、有趣的。用少題精題,，使全班學(xué)生動(dòng)口,，動(dòng)手，動(dòng)腦盡量多,，達(dá)到舉一反三,、甚至達(dá)到舉一反十的作用。這些精選題也可以在課后練習(xí),、也可以進(jìn)行提高練習(xí)。這些練習(xí)使學(xué)生的家庭作業(yè)量有所減少,，既達(dá)到了減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的目的，同時(shí)在每一堂課上,，都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生，都得到提高,，達(dá)到對(duì)知識(shí)能準(zhǔn)確的掌握和靈活的運(yùn)用,。

三、考勤方面

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系。一個(gè)學(xué)期里沒(méi)有缺席過(guò)一次,，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí),。

四·主要成績(jī)

在這一里，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一節(jié),，“心手相牽快樂(lè)成長(zhǎng)”---關(guān)愛(ài)留守兒童主題班會(huì),。圍繞自己所研究的課題，開(kāi)展了一系列的活動(dòng),。使三年級(jí)留守兒童得到了學(xué)校和老師,、同學(xué)的關(guān)愛(ài)，打消了厭學(xué)情緒,，樹立了學(xué)習(xí)的信心,。

總的來(lái)看，本以來(lái)我堅(jiān)持做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課、評(píng)課及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所獲，不斷提高了自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

1.人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

3.三年級(jí)數(shù)學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)

4.三年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)

6.三年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)

期末教學(xué)總結(jié)與反思英語(yǔ)篇七

本學(xué)期本人擔(dān)任初三(1)(2)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。兩個(gè)班的情況差距很大,，在教學(xué)上存在較大的困難,，觀將本學(xué)期的情況作小結(jié)如下：

一、班級(jí)的情況分析：

三(1)班是a層學(xué)生組成,，是綜合六大科成績(jī)挑選而來(lái),，整體上素質(zhì)較高，基礎(chǔ)較好,，學(xué)習(xí)上上進(jìn)心較強(qiáng),，能自覺(jué)遵守紀(jì)律，不足之處是不會(huì)自主學(xué)習(xí),，依賴性較強(qiáng),，部分學(xué)生缺乏鉆研精神。

三(2)班是c層學(xué)生組成,，該班學(xué)生基礎(chǔ)差,，紀(jì)律差，有很大部分學(xué)生厭學(xué),，上課很難控制,，課堂上以打基礎(chǔ)為主,。

二、本學(xué)期的主要做法：

本學(xué)期主要是全面復(fù)習(xí),，迎接“中考”,，根據(jù)中考的重點(diǎn)，突出抓“閱讀”“作文”的訓(xùn)練,，具體如下：

1.抓好早讀課,。

初三早讀要求預(yù)備鐘響就進(jìn)行，要求聲音要響,、齊,、快，形成習(xí)慣,。以讀優(yōu)美散文和背誦古詩(shī)文為主，利用早讀時(shí)間多讀成誦,，培養(yǎng)語(yǔ)感,，并節(jié)約復(fù)習(xí)時(shí)間減輕復(fù)習(xí)壓力?？傮w上看三(1)班實(shí)施得很好,，但三(2)班卻很不理想。

2.抓好學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練

三(1)班是采用內(nèi)外結(jié)合的方式進(jìn)行,，首先是課堂上對(duì)歷年閱讀的考點(diǎn)進(jìn)行分析,，讓學(xué)生了解中考的難度及要求，接著是堂上進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,，即時(shí)評(píng)講;其次是課外自覺(jué)進(jìn)行閱讀,，每人都每自覺(jué)完成一篇并互相對(duì)答案。

三(2)自覺(jué)性較差,，所以重點(diǎn)堂上訓(xùn)練為主,，個(gè)別突出的適當(dāng)增加閱讀量?？傮w上看取得一定效果,，但課堂評(píng)講較為少，今后要增加,。

3.抓好作文訓(xùn)練,。

(1)結(jié)合學(xué)生審題不準(zhǔn)、組織材料,、構(gòu)思不新的行毛病,，加強(qiáng)審題構(gòu)思的訓(xùn)練，結(jié)合指導(dǎo)書中的題目,，讓學(xué)生每日寫一篇提綱,，要求確定好中心,，選好材料、構(gòu)思結(jié)構(gòu)及寫好開(kāi)頭,、結(jié)尾的段落,。

(2)加大作文練習(xí)量，暫停周記,，改為每周一文,。

(3)加強(qiáng)堂上作文的訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生的作文速度,。

在一定程度上提高了學(xué)生的作文水平,，但講評(píng)課不足，對(duì)作文差的個(gè)別輔導(dǎo)面不夠廣,。

4.抓好古詩(shī)文的背誦和理解,。

全面復(fù)習(xí)六冊(cè)書的古詩(shī)古文，利用早讀課進(jìn)行熟背,，利用課堂上復(fù)習(xí)進(jìn)行古詩(shī)文理解,。對(duì)古詩(shī)是根據(jù)每首詩(shī)設(shè)計(jì)一些理解，運(yùn)用性的題讓學(xué)生鞏固;對(duì)古文,，則選出重點(diǎn)段,，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)問(wèn)題，全班歸納小結(jié),，全班解決問(wèn)題,，然后要求學(xué)生找出難譯的句子抄下來(lái)，重點(diǎn)練習(xí),。三(1)班能全部衽,，而三(2)班則較差，只能背誦古詩(shī)及部分古文,。

5.加強(qiáng)思想教育,，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。

從科任,、班主任的角度,，向?qū)W生講述積壓各科全面發(fā)展的重要性，對(duì)平時(shí)懶散的學(xué)生進(jìn)行教育,，對(duì)個(gè)別偏科的進(jìn)行輔導(dǎo),，如作文的輔導(dǎo)等。

三,、工作中的不足

在初三考試結(jié)束,，參與改卷后，回想一年來(lái)的教學(xué)，存在很多的不足,，主要的有如下幾點(diǎn)：

1.不善于爭(zhēng)取學(xué)生的自由支配時(shí)間,。語(yǔ)文是要靠平時(shí)積累的基礎(chǔ)學(xué)科，但學(xué)生在平時(shí)花在看語(yǔ)文的自主時(shí)間太少,。

2.在整個(gè)復(fù)習(xí)中,，基礎(chǔ)知識(shí)花的時(shí)間過(guò)多，事倍功半,，這是沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的緣幫,。

3.閱讀訓(xùn)練中，堂上訓(xùn)練及評(píng)講的課時(shí)不足,。

4.作文的堂上練習(xí)不足,。

5.對(duì)語(yǔ)文個(gè)別環(huán)節(jié)上的偏科生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)的面不夠廣。

6.經(jīng)驗(yàn)不足,，使得在復(fù)習(xí)過(guò)程中很被動(dòng),。

以上是對(duì)本學(xué)期來(lái)的教學(xué)的小結(jié)，教一年初三勝讀十年書,，得益非淺,，今后相信會(huì)越來(lái)越好。

期末教學(xué)總結(jié)與反思英語(yǔ)篇八

一本勵(lì)志書上曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò),，一個(gè)人的成功與否,，不在于他的年齡大小,，而在于他的意志力,、經(jīng)歷和心智.回顧我的20xx，如果真的要來(lái)一個(gè)總結(jié)的話,，自己真的是感同身受.總覺(jué)內(nèi)心深處時(shí)時(shí)充盈著感動(dòng),。是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事間的互助,，師生間的靈犀,，讓我感到了生活的意義，感到了生命的美好,，也給了我在單調(diào)機(jī)械的工作中堅(jiān)持下去的理由和信念,。我感動(dòng)著這一切，所以我也努力工作著,，回報(bào)著,。

轉(zhuǎn)眼間，一年過(guò)去了,，在這一年的工作有成功與失敗,、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學(xué)中收獲最多的一年,，雖然這一年的工作還有缺憾,、還有不足，但絕對(duì)是我成長(zhǎng)最快的一年,，是我經(jīng)驗(yàn)積累最多的一年?，F(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下：

一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng),，塑造師德

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上,，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師,，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然,。從踏上講臺(tái)的第一天,，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人,。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”,。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng),，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高,。

期末教學(xué)總結(jié)與反思英語(yǔ)篇九

一、教學(xué)內(nèi)容完成情況：

本學(xué)期學(xué)習(xí)了：第七單元“生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展”,、第八單元“健康的生活”,。通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)生認(rèn)識(shí)了生物的遺傳、進(jìn)化和生態(tài)的基礎(chǔ)知識(shí),，了解了這些知識(shí)在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用;初步獲得了人體衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識(shí),，懂得了要自覺(jué)鍛煉身體，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。通過(guò)科學(xué)的方法訓(xùn)練,，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)：使學(xué)生能初步的把所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活和生產(chǎn)實(shí)踐,，能分析和解釋一些生命現(xiàn)象,，培養(yǎng)了他們的思維能力,。通過(guò)教學(xué),，使學(xué)生受到了辨證唯物主義和愛(ài)國(guó)主義的思想教育;初步建立了生物學(xué)的基本觀點(diǎn),，培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,，不斷探求新知識(shí)的精神;熱愛(ài)大自然,，認(rèn)識(shí)到了保護(hù)自然資源、控制人口,、保護(hù)環(huán)境的重要性;以及逐步形成了正確的審美觀,、高尚的品德和情操,。

二、采取的主要教學(xué)措施：

1、認(rèn)真進(jìn)行生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)

生物基礎(chǔ)知識(shí)，是培養(yǎng)學(xué)生基本技能、各種能力和進(jìn)行政治思想教育的基礎(chǔ),。我在備課時(shí),，認(rèn)真分析教材中生物學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，生物學(xué)與其他學(xué)科知識(shí)之間的縱向和橫向聯(lián)系,，準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),。在課堂教學(xué)中,，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵,，富于啟發(fā),，密切聯(lián)系生產(chǎn)、生活和自然實(shí)際,，準(zhǔn)確,、生動(dòng)地講述生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),。

2,、重視學(xué)生的能力培養(yǎng)

在教學(xué)中,，我充分發(fā)揮主動(dòng)精神,，努力創(chuàng)造條件,，通過(guò)觀察,、實(shí)驗(yàn)、討論等教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，啟發(fā)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，使之形成了客觀的,、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,。

3、積極改進(jìn)教學(xué)方法和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法

根據(jù)不同的教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容,，我采取了相應(yīng)的教學(xué)方法,，合理地選擇、組合,、使用直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段,，進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

另外,，我還細(xì)心研究學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、生理和心理的特點(diǎn)及學(xué)習(xí)生物學(xué)的規(guī)律,，在改進(jìn)教學(xué)方法的同時(shí),，指導(dǎo)學(xué)生不斷地改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果,。

4,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想教育

教師要做好教書育人。我在教學(xué)中,，結(jié)合本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn),，努力挖掘教材中的德育因素，潛移默化地將思想教育寓于傳授知識(shí)之中,。堅(jiān)持用辨證唯物主義觀點(diǎn)來(lái)闡述生物界的發(fā)展變化規(guī)律,，向?qū)W生進(jìn)行進(jìn)化觀點(diǎn)和生態(tài)觀點(diǎn)等生物學(xué)基本觀點(diǎn)的教育;結(jié)合我國(guó)國(guó)情，向?qū)W生進(jìn)行熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的政治思想教育,，增強(qiáng)了他們的民族自信心和自豪感。

三,、取得的成績(jī)

在教學(xué)中,，大部分的學(xué)生上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極,，掌握了相應(yīng)的的生物學(xué)知識(shí)和生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技能,，在考試中取得了較好的成績(jī)。

但由于受外界環(huán)境與學(xué)生自身?xiàng)l件的制約,，學(xué)生的成績(jī)還參差不齊,，整體成績(jī)提高得并不快，有些甚至不盡如人意,。

四,、存在的問(wèn)題

教師方面 ：

1、沒(méi)有考慮到各種活動(dòng)對(duì)教學(xué)的嚴(yán)重沖擊，教學(xué)計(jì)劃制定不夠周密,，復(fù)習(xí)時(shí)間不充分;

2,、在教學(xué)中，對(duì)學(xué)生的關(guān)注沒(méi)能做到面面俱到,，特別是對(duì)于學(xué)困生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)與監(jiān)督;

3,、教學(xué)活動(dòng)中包辦成分過(guò)多，學(xué)生的依賴心理過(guò)大,，思考分析能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力不強(qiáng),。

學(xué)生方面 ：

1,、許多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的和重要性認(rèn)識(shí)不夠，比較懶惰,，缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性;

2,、學(xué)生學(xué)習(xí)科目太多，學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題也多,，缺乏正確的,、有效的學(xué)法指導(dǎo);

3、學(xué)生手邊的學(xué)習(xí)資料太少,，幾乎沒(méi)有,。造成學(xué)生視野面太窄，分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力不強(qiáng),。

期末教學(xué)總結(jié)與反思英語(yǔ)篇十

總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查,、分析評(píng)價(jià),，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢,？以下是小編幫大家整理的音樂(lè)2019期末教學(xué)總結(jié)反思,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

作為一名音樂(lè)教師,雖然音樂(lè)課并不涉及到考試,但是作為素質(zhì)教育的一個(gè)必不可少的因素,音樂(lè)課的質(zhì)量還是非常重要的音樂(lè)課堂作為人類的第二語(yǔ)言,它與人的心理,、情感活動(dòng)具有形態(tài)上的一致性.它撥動(dòng)著人們的心弦,觸及著人們的靈魂,對(duì)人的心靈有著積極的陶冶作用.現(xiàn)時(shí),音樂(lè)又是一種表現(xiàn)藝術(shù),音樂(lè)課上,學(xué)生或唱、或跳,、或奏,、或演,通過(guò)對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn),使學(xué)生能夠充分地展示自我,獲得美的享受和成功的愉悅.因此,培養(yǎng)孩子的自信心,音樂(lè)課堂有著得天獨(dú)厚的條件,而孩子們有了對(duì)音樂(lè)有了自信,那么上音樂(lè)課也就更加有興趣了.所以,在音樂(lè)課上我非常注意培養(yǎng)學(xué)生的自信心.

本學(xué)期音樂(lè)教學(xué)，能夠堅(jiān)持貫徹音樂(lè)課程的“培養(yǎng)興趣，發(fā)展音樂(lè)感受,、鑒賞,、表現(xiàn)、創(chuàng)造能力,，提高音樂(lè)文化素養(yǎng),，豐富學(xué)生情感體驗(yàn)，陶冶情操”的總目標(biāo),，把音樂(lè)教學(xué)的情感態(tài)度價(jià)值觀具體落實(shí)到讓學(xué)生喜歡音樂(lè),、愛(ài)上音樂(lè)課方面上來(lái)，把教學(xué)中的.過(guò)程及方法,，作為教學(xué)目標(biāo)來(lái)追求,，把知識(shí)技能融于學(xué)生喜愛(ài)的各種趣味性實(shí)踐活動(dòng)來(lái)體現(xiàn)，把培養(yǎng)學(xué)生豐富的生活情趣做為教學(xué)目標(biāo)來(lái)設(shè)置,。教學(xué)中,，努力實(shí)踐以音樂(lè)學(xué)習(xí)為核心，以音樂(lè)興趣為動(dòng)力,，面向全體學(xué)生,，注重個(gè)體發(fā)展，注重音樂(lè)實(shí)踐的基本理念,，并認(rèn)真把它們轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為,。在教學(xué)中，能積極思考面隊(duì)學(xué)生教什么,、誰(shuí)來(lái)教,、對(duì)誰(shuí)教、怎么教,，預(yù)見(jiàn)目標(biāo)能否達(dá)到和實(shí)現(xiàn),，牢固確立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)原則.

1.真誠(chéng)的贊揚(yáng)對(duì)于那些缺乏自信的學(xué)生,真誠(chéng)的贊揚(yáng)他們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)成績(jī)能激起他的學(xué)習(xí)熱情,我總是仔細(xì)尋找他們的閃光點(diǎn),并且及時(shí)、適當(dāng)?shù)慕o與贊揚(yáng),，如：你的嗓子真甜,你的聲音真好聽(tīng)等等.

2.多提供嘗試的機(jī)會(huì)在課堂上我盡量為學(xué)生提供嘗試的機(jī)會(huì),為學(xué)生提供戰(zhàn)士自我的舞臺(tái),使他們感受到自己的前能,，體驗(yàn)到成功的快樂(lè).

3.設(shè)計(jì)的要求不必過(guò)高在音樂(lè)課堂上,我會(huì)有意識(shí)的降低難度,增大成功的機(jī)率,讓學(xué)生感受到成功的喜悅,如:幾個(gè)音的高低聽(tīng)辨,幾個(gè)小節(jié)的旋律規(guī)模唱等,動(dòng)能有效地鼓舞學(xué)生,從而更好地幫助克服自卑,產(chǎn)生自信.

4.隨時(shí)鞏固學(xué)生的信心當(dāng)看到學(xué)生們因不斷成功而取得了寶貴的自信時(shí),我還是不斷地支持,鼓勵(lì)以及鞏固他們的自信心,在音樂(lè)課上,我以自然,親切的微笑棉隊(duì)學(xué)生,經(jīng)常用”你真棒,你能行”等鼓勵(lì)性的語(yǔ)言,創(chuàng)設(shè)出一個(gè)溫馨,和諧,愉快的音樂(lè)課堂氛圍,學(xué)生在這樣的環(huán)境中,都會(huì)不斷地努力,音樂(lè)課堂的效果也就越來(lái)越好.

本學(xué)期初在教學(xué)上投入了非常多的精力,認(rèn)真設(shè)計(jì)每節(jié)課的課堂反思,及時(shí)回顧和整理,所謂“他山之石，可以攻玉”,。自我反思,，自我案例分析，都是建筑在自身的基礎(chǔ)上,，而許多事情還是旁觀者清,。所以，我多多的觀摩分析其他教師的課,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)理念,、教學(xué)組織形式,、教學(xué)方法等等。反思假如我上同樣內(nèi)容的課,，會(huì)有什么不同,，什么相同，我從中得到了哪些啟發(fā),，等等,。但是在學(xué)期中期由于身體的原因請(qǐng)假了兩個(gè)月,給小學(xué)教學(xué)添加了一些麻煩,本人亦感到非常抱歉.奧爾夫曾說(shuō)“讓孩子自己去尋找、自己去創(chuàng)造音樂(lè),，是最重要的,。”

我們應(yīng)大膽放手,，讓孩子們?cè)诙鄻佣_(kāi)闊的活動(dòng)空間自主并自由地尋找,、感受和體驗(yàn)音樂(lè)帶給他們的快樂(lè)，并在快樂(lè)中更好地體驗(yàn)音樂(lè)的美妙,。

期末教學(xué)總結(jié)與反思英語(yǔ)篇十一

本學(xué)期,，我認(rèn)真貫徹黨的十七大的教育教學(xué)方針,。從各方面嚴(yán)格要求自己,，進(jìn)取向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情景,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，有計(jì)劃,、有組織,、有步驟地開(kāi)展教育教學(xué)工作。立足此刻,，放眼未來(lái),，為使今后的工作取得更大提高，現(xiàn)對(duì)本期數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行工作總結(jié),。并發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，繼往開(kāi)來(lái),，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。

不但備學(xué)生并且備教材備教法,，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集。

力求講解清晰化,、條理化,、準(zhǔn)確化、情感化,、生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。在課堂上異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡(jiǎn)便,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上教師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課，就連以前極厭惡語(yǔ)文的學(xué)生都樂(lè)于上課了,。

在教學(xué)上,，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都進(jìn)取征求其他教師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽(tīng)教師的課,，做到邊聽(tīng)邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他教師來(lái)聽(tīng)課,，征求他們的意見(jiàn),，改善工作。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，我常常到各大書店去搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段,。

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制,，定性采用評(píng)語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些提高,，具備了什么本事。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

在課后，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),。要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要經(jīng)過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,，而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。

這樣,，后進(jìn)生的`轉(zhuǎn)化，就由原先的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自己意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要異常注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會(huì)學(xué)得簡(jiǎn)便,，提高也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

學(xué)生的'學(xué)習(xí)心理狀態(tài)往往直理解到課堂氣氛的影響,，所以必須要把學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)在心理調(diào)動(dòng)起來(lái),，備課時(shí)要根據(jù)學(xué)生的智力發(fā)展水平和數(shù)學(xué)的心理特點(diǎn)來(lái)確定教學(xué)的起點(diǎn)、深度和廣度,，讓個(gè)層次的學(xué)生都有收獲,。為了適應(yīng)學(xué)習(xí)注意里不能長(zhǎng)時(shí)間集中的生理特點(diǎn)，每節(jié)課授課不超過(guò)25分鐘,，剩下的時(shí)間看書或做練習(xí),；練習(xí)要精心設(shè)計(jì)，形式多樣,，口算,、筆算相結(jié)合；有時(shí)一題目引導(dǎo)學(xué)生用兩種方法叫同一張桌子的同學(xué)用不一樣的方法計(jì)算,；有時(shí)叫不一樣水平的學(xué)生上黑板做難易程度不一樣的練習(xí),，讓學(xué)生嘗到成功的喜悅，是不一樣層次的學(xué)生都得到自己表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，獲得心理平衡,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生本事的培養(yǎng)，把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力、本事結(jié)合起來(lái),，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新本事。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

數(shù)學(xué)觀念,、思想和方法是數(shù)學(xué)科學(xué)中的重要組成因素，是數(shù)學(xué)科學(xué)的靈魂,，教師在傳授知識(shí)的同時(shí)要注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的教育,，把常用課本中沒(méi)有專門講述的推理論證及處理問(wèn)題的思想方法,，適時(shí)適度的教給學(xué)生，這有益于提高學(xué)生的主動(dòng)性和分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的本事,。如有理數(shù)這一章異常突出了數(shù)型結(jié)合的思想，緊扣數(shù)軸逐步介紹數(shù)a與a的對(duì)應(yīng)關(guān)系,，啟發(fā)學(xué)生從數(shù)與形兩方面去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題。練習(xí)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思考一般情形下的結(jié)論,，從中滲透歸納的思想方法,，促進(jìn)其思維本事的構(gòu)成。

我所教的兩個(gè)班,，其中一個(gè)班我是班主任,，學(xué)生比較重視該科，上課的時(shí)候比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生都能專心聽(tīng)講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,，因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)備,，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)教師，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來(lái)抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高,。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為,。與此同時(shí),，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過(guò)分自卑,，考試怯場(chǎng)等，我就幫忙他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因,，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練,，多問(wèn)幾個(gè)為什么,。同時(shí)，一有提高,，即使很小,，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,，構(gòu)成了良好的學(xué)風(fēng)。

1,、教材挖掘不深入,。

2、教法不靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足,。

3,、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí),，缺乏理論指導(dǎo).

4、差生末抓在手,。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維本事不太清楚,。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,，學(xué)生掌握的情景怎樣，教師心中無(wú)數(shù),。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。

5、教學(xué)反思不夠,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。

2,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。

3,、多聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。

4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

5,、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入,。

本學(xué)期,，期末考試，兩班的優(yōu)良率都達(dá)百分之三十五以上,。存在的不足是,，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分,，這些都有待以后改善,。

期末教學(xué)總結(jié)與反思英語(yǔ)篇十二

一年來(lái)，幼兒園的保教工作,，在上級(jí)教育部門關(guān)心支持下,，以"3--6"歲教學(xué)指南為根本，加強(qiáng)教學(xué)研究,、提高保教質(zhì)量為重點(diǎn)的特色教育,，進(jìn)一步加強(qiáng)教師理論培訓(xùn)，全面提高教師的整體素質(zhì),，讓每一個(gè)孩子“健康快樂(lè),、多才多藝、聰明智慧”,，已成為全體教職員工不可動(dòng)搖的教學(xué)綱要,，努力改善幼兒園的園容園貌，帶動(dòng)全體教師愛(ài)崗敬業(yè),，團(tuán)結(jié)拼搏,，無(wú)私奉獻(xiàn)，取得了較好的成績(jī),。

1,、從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段,，積極探索素質(zhì)教育的新方法,、新途徑。

每周中午進(jìn)行一次教研活動(dòng),?；顒?dòng)內(nèi)容有新的教育理念的學(xué)習(xí)；課堂教學(xué)方法的改革，教師角色的轉(zhuǎn)變,，努力使教學(xué)形式由傳授式向開(kāi)放式轉(zhuǎn)變,，由知識(shí)的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，由單一模式走向多元模式,。努力建構(gòu)積極,、有效的師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式。

2,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。

對(duì)教師的備課、教學(xué)活動(dòng),，室內(nèi)外游戲活動(dòng)等加強(qiáng)管理,，根據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī),，并在此基礎(chǔ)上積極豐實(shí)保教內(nèi)涵。各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設(shè)了具有豐實(shí)內(nèi)涵的各自特色的活動(dòng)區(qū)角,。特別是各班增設(shè)了美化裝飾一新的幼兒活動(dòng)室,，豐富多彩的自由墻、藝術(shù)園地,、我的畫廊,、英語(yǔ)角，以及家長(zhǎng)園地等等,，即發(fā)揮了老師們的真才實(shí)學(xué),，又讓幼兒們?cè)诟鱾€(gè)區(qū)角活動(dòng)中發(fā)揮各自的聰明才智；即體現(xiàn)了老師們的組織調(diào)控能力,，又很好地培養(yǎng)了幼兒動(dòng)腦思考,、動(dòng)手操作等各科自主創(chuàng)新能力；即全面具體一目了然地展現(xiàn)了各班的教學(xué)內(nèi)容與成果,，又及時(shí)客觀地將每周教學(xué)活動(dòng)反映給了家長(zhǎng),。

3、加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的研究與實(shí)施,。

對(duì)幼兒的一日活動(dòng)及行為規(guī)范進(jìn)行教育和指導(dǎo),，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力,。加強(qiáng)了幼兒良好生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),，并且對(duì)中班、大班,、學(xué)前班幼兒進(jìn)行了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，如正確讀書和寫字姿勢(shì),。

4、大膽進(jìn)行幼兒園教育課程改革,。

由原來(lái)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的課程,、改革為多元化、靈活性的園本課程,，各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的，適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題,，且圍繞主題設(shè)立了教育目標(biāo),，進(jìn)行各種活動(dòng)，如：舞蹈班,、美術(shù)班,、武術(shù)班、圖書室,、器樂(lè)室,、手工制作、科學(xué)實(shí)驗(yàn),、以及各班區(qū)角活動(dòng),。

5、通過(guò)豐實(shí)多彩的具體活動(dòng)來(lái)陶冶幼兒情操,，發(fā)展幼兒的藝術(shù)特點(diǎn),。

如：“慶‘六一’文藝匯演”，家園同樂(lè)趣味活動(dòng),，慶“六一”幼兒繪畫展和幼兒武術(shù)表演,，“迎新年、慶元旦歡樂(lè)圣誕節(jié)”文藝演出和“家園共育聯(lián)歡會(huì)”,，這些活動(dòng)的開(kāi)展即培養(yǎng)了幼兒的藝術(shù)特點(diǎn),，又加強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透明度,，從而架起了一道家園共育的金橋,。

保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒老師,。老師整體素質(zhì),、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究（培訓(xùn)）選擇性地吸收外地先進(jìn)幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合本園的實(shí)際,，加強(qiáng)研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手,，提高教師的整體水平,。

1,、更新觀念，樹立新的幼兒教育理念,。

我們通過(guò)集體教研,、集體培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教研究的作用,，進(jìn)行《理化幼兒園保教工作的新動(dòng)態(tài)》和《建構(gòu)積極的師幼互動(dòng)活動(dòng)形式》的業(yè)務(wù)講座,，使教師們真正理會(huì)《新綱要》的實(shí)質(zhì)，樹立新的理念,，運(yùn)用新的教育方法去組織活動(dòng)和正確的評(píng)價(jià)每一位幼兒發(fā)展,。

2、交流與創(chuàng)新

通過(guò)開(kāi)展培訓(xùn),，各班相互聽(tīng)講課,、觀摩課，以及優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比,、自制教具的評(píng)比,，各班室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)意的評(píng)比等活動(dòng)來(lái)提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。

總之,，幼兒園的各項(xiàng)保教工作,，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下,，取得了可喜的成績(jī),，但還有不足之處，我們一定在今后工作中,，不斷探索,，不斷提高，不斷進(jìn)取,，爭(zhēng)取在新的學(xué)年中再創(chuàng)輝煌,。

1、成立家長(zhǎng)委員會(huì)：每班2名家長(zhǎng)擔(dān)任委員,，定期召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì),，主要任務(wù)真實(shí)反映家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，協(xié)助和監(jiān)督園方各項(xiàng)工作,。

2,、加強(qiáng)消防、交通,、衛(wèi)生,、保健、防疫等安全互動(dòng)機(jī)制,，提高安全防范意識(shí),。

3,、啟動(dòng)教育科研工作計(jì)劃，完善教育科研管理機(jī)制,，促進(jìn)教育科研工作規(guī)范化,、制度化和科學(xué)化。

4,、進(jìn)一步提升幼兒園特色教育,，將“健康快樂(lè)、多才多藝,、聰明智慧”為我園未來(lái)發(fā)展的教育品牌,。