當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。
期末教學(xué)總結(jié)與反思 語文教學(xué)總結(jié)與反思篇一
第二個(gè)方面,，學(xué)生比較活躍自律性不強(qiáng),，中等生差生較大多數(shù)?；A(chǔ)比較薄弱,，學(xué)生信心不足，造成學(xué)習(xí)積極性不高,。您現(xiàn)在閱覽的是謝謝您的支持和鼓勵(lì)!
第三方面,，日語非專業(yè)屬于文化課。有些學(xué)生抱著以后不一定能有用得上日語態(tài)度學(xué)習(xí),。
面臨以上方面,，主要是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)日語的積極性。那如何做到這一點(diǎn)呢?
語言教學(xué)在一定程度上是比較枯燥的,，要求學(xué)生首先掌握基礎(chǔ)單詞和語法知識,，那么在進(jìn)行一段時(shí)間的知識的掌握后，就應(yīng)該啟發(fā)學(xué)生應(yīng)用,，而應(yīng)用的過程也就是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維的過程,。
比如在教課時(shí)就可以要求學(xué)生思考這樣情況的哪些應(yīng)該注意的問題然后通過誦讀課文以及通過情景對話來教學(xué)生掌握詢問對方姓名的習(xí)慣用語和基本禮節(jié)。這樣在一定程度上使課堂上更加生動(dòng)也激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。
學(xué)校有一部分學(xué)生可能要進(jìn)入日資企業(yè),，這樣就要求學(xué)校不僅要進(jìn)行日語教學(xué)同時(shí)也要求學(xué)生應(yīng)對日企文化以及日本人生活習(xí)慣等有所了解，那么,，在平常上課時(shí)還應(yīng)教日本企業(yè)基本特點(diǎn);日本人風(fēng)俗習(xí)慣。這樣在一定程度上說又可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提高綜合能力,。
以上就是我這個(gè)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié),。當(dāng)然有些地方不足。希望在以后日子里,，在領(lǐng)導(dǎo)們的領(lǐng)導(dǎo)下和前輩的指導(dǎo)下能取得更好的成績,。
期末教學(xué)總結(jié)與反思 語文教學(xué)總結(jié)與反思篇二
第一周
本周是新學(xué)期的第一周,，也是我教學(xué)生涯的第一周，面對新的學(xué)校,，新的教室,，新的學(xué)生，心里充滿了新鮮感,。由于我是今年剛畢業(yè)分配參加工作的新教師,，對教學(xué)工作和班級管理工作可以說都必須從零開始，這同時(shí)也是我踏上社會(huì)的第一步,。
好的開端是成功的一半,，對于每一個(gè)新教師來說對自己的工作都充滿了無比的熱情，從新生報(bào)到那天起,，便開始表現(xiàn)出對教育事業(yè)無比的忠誠,。我堅(jiān)信有付出總有回報(bào)，只有對自己的本職工作盡心盡力了,，才能做出非凡的成績來,。
先說說教學(xué)方面吧，我自認(rèn)為我不是教學(xué)的料,，作為一名教師,，首先必須得寫一手好字，而我的板書簡直是不值一提,，這是我不適合教學(xué)的最主要因素,，其次我不善于與學(xué)生進(jìn)行交流，盡管知道多與學(xué)生交流將會(huì)給自己的工作帶來很多方便,，但總是交流不得法,，總是不能得到學(xué)生的理解。再次,，我語言表達(dá)能力不過關(guān),，在講課的時(shí)候有很多地方講解不夠清楚，這也許是經(jīng)驗(yàn)不足的緣故吧!
再談一下班級管理工作,，由于是第一次帶班主任,，對班級管理工作最頭痛，一個(gè)周下來,，我還沒認(rèn)識幾個(gè)學(xué)生,，新生一開始，事情又太多太雜,，找不到頭緒,，一方面處理好班內(nèi)事務(wù)，另一方面還要招待不少學(xué)生家長,，還有代課老師,、各個(gè)學(xué)科之間,。主要事情有：排位，住宿問題,，成績單問題,，值日分工，班干部,，課代表的選舉等等工作,，還有其他的活動(dòng)如領(lǐng)課本，領(lǐng)作業(yè)紙等,。
這個(gè)周可以說是忙的焦頭爛額,，片刻不得休息，經(jīng)常晚上加班批改作業(yè),，寫教案,，做題。但從另一個(gè)方面來說,，我覺得過得很充實(shí),，比在大學(xué)里整天無所事事要強(qiáng)的多。
第二周
新的一周又開始了,，新的工作也開始了,，這周一開始一切工作都進(jìn)入正常軌道，學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī),，量化也已開始,。量化分幾個(gè)方面：一是早操，二是宿舍衛(wèi)生,，三是教室衛(wèi)生,，四是衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，五是靜樓,。本周每天早上我都和學(xué)生一起跑早操,，一是為了自己鍛煉身體，二是監(jiān)督學(xué)生盡早步入正規(guī),，加強(qiáng)早操的質(zhì)量,。宿舍衛(wèi)生實(shí)行輪流值日，責(zé)任負(fù)責(zé)制,，這是既提高了學(xué)生的責(zé)任意識,，客觀上也起到了量化的作用。
在教學(xué)上,，我逐漸地能調(diào)起課堂氣氛,，在講授中能進(jìn)行與學(xué)生的雙向交流，鼓勵(lì)他們敢于提出問題,，敢于挑戰(zhàn)新知識,，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)也加大了對作業(yè)的要求,，一是要及時(shí)完成,，二是要認(rèn)真規(guī)范完成，三是要做好錯(cuò)題訂正
在班級管理上,，制訂了責(zé)任明確的班規(guī)班記,，以及處罰條例，以書面的形式嚴(yán)格要求學(xué)生,，同時(shí)嚴(yán)于律己,，以身作則，要求學(xué)生做到的,，自己首先做到,，為全班同學(xué)樹立起好的榜樣,，本著嚴(yán)慈相濟(jì)的原則對待學(xué)生,，恩威并用，獎(jiǎng)罰分明,。
第三周
工作兩個(gè)周以來,，我感到自己成熟了許多，不僅是在知識上更加完善,，更重要的是在能力上的提高,。最近我發(fā)現(xiàn)以前認(rèn)為很難的事情其實(shí)做起來并不多難，比如語言表達(dá)能力,，板書能力,，以前總認(rèn)為自己是不會(huì)有所提高，但通過這幾天的教學(xué)我發(fā)現(xiàn),，想提高并不是多難,，也許達(dá)不到多么優(yōu)秀的程度，但肯定能有大幅度地提高,。
這幾天以來,，我發(fā)現(xiàn)了自己許多不足之處，比如自己在備課和做題上的時(shí)間用的太少,，至少要提前3節(jié)課備出來,，包括練習(xí)題，學(xué)生可能問到的問題,，再比如在教學(xué)中沒做到因材施教,，分層教學(xué)，涉及的問題不能做到由淺入深,。
葉圣陶先生的幾句話讓我很受啟發(fā)：
教是為了達(dá)到用不著教,，講是為了達(dá)到用不著講,。
評價(jià)教學(xué)方法成敗的主要標(biāo)準(zhǔn)是看能否較好地完成教學(xué)的三項(xiàng)職能，把傳授知識,、培養(yǎng)智能和思想教育融為一體,，用最經(jīng)濟(jì)的時(shí)間，讓學(xué)生用最少的精力,，獲取最佳的效果,。
要把學(xué)生教好，必須有好的教學(xué)方法,。好的教學(xué)方法從哪兒來?來源無非兩個(gè)：一是向別人學(xué),，一是自己通過實(shí)踐，摸索得來,。二者都重要,，但是有主次之分，自己摸索得來比向別人學(xué)更重要,。
本周已基本認(rèn)清班內(nèi)學(xué)生,，對學(xué)生的情況已有了相當(dāng)?shù)牧私猓⒘藢W(xué)情檔案,，班干部人員,，課代表人員已基本確定下來，并明確了他們自己的職責(zé),。
第四周
本周主要進(jìn)行了對學(xué)生的理想教育,，讓他們從高一開始學(xué)會(huì)樹立目標(biāo)，樹立遠(yuǎn)大的理想,。當(dāng)今社會(huì)競爭越來越大,，對知識對能力的要求越來越高，作為21世紀(jì)的高中生,，掌握好課本知識成了未來生存的必要條件,。所以，從現(xiàn)在起,，高中學(xué)生必須樹立確定的目標(biāo),，樹立遠(yuǎn)大的理想，才能使自己的生命更有意義,。
本周還對學(xué)生進(jìn)行了安全教育,，強(qiáng)化了學(xué)生的自我保護(hù)意識，消除了校園內(nèi)存在的安全隱患,，為學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)提供了強(qiáng)有力的保障,。
本周還重點(diǎn)加強(qiáng)了對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，可以說在高中階段，學(xué)習(xí)中沒有恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法是萬萬不行的,，學(xué)習(xí)方法的重要性不言而喻,，到底什么才是學(xué)習(xí)方法，怎樣的方法才最適合自己,，這些都需要對學(xué)生進(jìn)行教育,，特別是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)“兩先兩后一小結(jié)”，一定要讓學(xué)生落實(shí)好,，同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)的檢查力度，做到有布置就有檢查,，有彈性的題不布置,，布置作業(yè)要有一定的針對性，要根據(jù)當(dāng)堂課的主要內(nèi)容布置,，并且在布置之前自己先做一遍,，最好能做到分層作業(yè)，這對因材施教很有好處,，但不能造成學(xué)生的兩極分化,，不能傷害學(xué)生的自尊，不能打消他們學(xué)習(xí)的積極性,。
期末教學(xué)總結(jié)與反思 語文教學(xué)總結(jié)與反思篇三
《鯨》這篇課文是一篇說明文,，課文介紹了鯨的形體特點(diǎn)、種類和生活習(xí)性等方面知識,，本課的教學(xué)重點(diǎn)是了解課文介紹的鯨的知識,，體會(huì)所運(yùn)用的多種說明方法。鯨的進(jìn)化過程是學(xué)生理解的難點(diǎn),。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,，我信心十足地上了《鯨》這篇課文。現(xiàn)將教后反思如下：
(一)反饋預(yù)習(xí)情況,，導(dǎo)入新課,。
課前預(yù)習(xí)的好壞是課堂教學(xué)效果優(yōu)劣的關(guān)鍵。有良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣才能提高課堂教學(xué)效率,。特別是學(xué)生平時(shí)較少接觸鯨,，更要通過課前去收集相關(guān)材料，才能為學(xué)習(xí)課文做好鋪墊,，也體現(xiàn)了大語文觀教學(xué),，把課外閱讀與課內(nèi)學(xué)習(xí)相結(jié)合。課前我安排學(xué)生對課文進(jìn)行了充分地預(yù)習(xí),，對課文有了初步的理解,。讓學(xué)生帶著問題進(jìn)入課堂，并積極參與到課堂中來。
(二)緊扣訓(xùn)練重點(diǎn),，放手讓學(xué)生自學(xué),。
教是為學(xué)生會(huì)學(xué)，教師一定要把課堂還給學(xué)生,。在第一課時(shí),，讓學(xué)生交流了生字詞，了解了主要內(nèi)容,。然后根據(jù)學(xué)生的質(zhì)疑提出中心問題：作者介紹了鯨的哪些方面?是怎樣介紹的?勾畫出相關(guān)詞句,。最后在學(xué)生獨(dú)立讀文思考、勾畫的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組內(nèi)的交流,，充實(shí)自己的想法,。
(三)展示自我，匯報(bào)交流：抓重點(diǎn)詞,、句理解內(nèi)容,，學(xué)習(xí)寫法。
在這一課時(shí),，重點(diǎn)就是學(xué)生的展示和拓展提升,。剛開始上課就先回顧課文的主要內(nèi)容。因?yàn)檫@篇課文的每個(gè)自然段都各介紹了鯨的一個(gè)方面,，相對來說比較獨(dú)立,。所以我分配各組展示的任務(wù)時(shí)，按每個(gè)組展示一個(gè)自然段的內(nèi)容,，由組內(nèi)選好的匯報(bào)員來講解,，其他組員或其他同學(xué)都可以補(bǔ)充。因?yàn)橛辛顺浞值念A(yù)習(xí)和自學(xué),，以及小組交流,。所以，對段落的分析講解非常透徹,。特別是對重點(diǎn)詞句抓的很準(zhǔn)確,。比如，學(xué)生學(xué)習(xí)課文的第一自然段時(shí),，學(xué)生除了感知到鯨的形體特點(diǎn)：大,、重、長之外,，還能說出作者是用什么方法把這些內(nèi)容介紹清楚的,。教師對重點(diǎn)也進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，學(xué)生講解的積極性高,，聽的同學(xué)也認(rèn)真補(bǔ)充糾錯(cuò),，整個(gè)課堂屬于學(xué)生,，而老師只是穿針引線的作用和強(qiáng)調(diào)、引導(dǎo)的作用,。沒想到的是,，這種完全放手交給學(xué)生學(xué)、講的方式對稍顯枯燥的說明文也學(xué)得有滋有味,。拓展提示的環(huán)節(jié)讓學(xué)生以自己的方式展示對這節(jié)課的學(xué)習(xí),。比如：談收獲，讀喜歡的句段,，以鯨的自述介紹某類鯨的特點(diǎn)等,。學(xué)生的熱情更是高漲，發(fā)言的同學(xué)爭先恐后,?？梢哉f學(xué)生們是百分百地投入在學(xué)習(xí)的課堂中。課后的拓展練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生把這些寫作方法適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到自己的習(xí)作中來,。
雖然，這節(jié)課受到了市,、縣教研領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià),，但是課后我感到還有一些不盡如人意的地方，如：在對學(xué)生的激勵(lì)性語言的運(yùn)用上,，應(yīng)再準(zhǔn)確恰當(dāng)些,，這樣有利于學(xué)生以后對自己的表現(xiàn)有更好地把握。
期末教學(xué)總結(jié)與反思 語文教學(xué)總結(jié)與反思篇四
開學(xué)以來,，我校主要開展了以下一些教學(xué)教研工作：
一,、扎實(shí)開展教學(xué)常規(guī)管理工作，促進(jìn)教研質(zhì)量的提升,。
1,、落實(shí)教學(xué)常規(guī)的管理制度，規(guī)范備,、上,、批、輔,、考,、評的各環(huán)節(jié)，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),。
2,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，組織教師認(rèn)真探討,、總結(jié)教學(xué)失誤所在,。開展班級級段總結(jié)分析：學(xué)校點(diǎn)思路;班主任談總結(jié)，老師謀策略，齊抓共管,。
3,、抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。教師全面關(guān)心學(xué)生,，尊重學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽,，學(xué)會(huì)賞識,。同時(shí)與家訪活動(dòng)緊密結(jié)合起來，有效提高地“培優(yōu)補(bǔ)差”工作的實(shí)效性,。
4,、各學(xué)科教導(dǎo)處每月檢查一次，教導(dǎo)處有詳細(xì)記載檢查情況,。
二,、存在的不足之處。
1,、學(xué)科教研氛圍不夠深厚,，多數(shù)流于形式，效果不明顯,。
2,、教師的教育思想、教學(xué)方法,、手段比較落后,。
3、教師的奉獻(xiàn)精神,、敬業(yè)精神還不夠,，工作被動(dòng)。平時(shí)不愿主動(dòng)學(xué)習(xí),，不勤于動(dòng)筆,、反思，業(yè)務(wù)水平低,。
三,、今后努力的方向。
1,、鼓勵(lì)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力營造深厚的學(xué)習(xí)氛圍。
2,、鼓勵(lì)教師積極參加各種教研活動(dòng)和撰寫教研論文,，提高自身的業(yè)務(wù)水平總之,，一學(xué)期來，我們既有收獲,，也有教訓(xùn),，在今后的工作中我們將一如既往，再接再厲,，把工作做得更好,，爭取在新的一年里取得更好的成績。
期末教學(xué)總結(jié)與反思 語文教學(xué)總結(jié)與反思篇五
春承載著冬的希望,，醞釀著夏的殷實(shí),。疫情暫時(shí)阻擋了師生相聚的腳步，但老師們依然時(shí)刻堅(jiān)守初心,，一路探索,，一路前行，共盼花開,。
精心備課教有所長
線上教學(xué)突如其來,，周末，語文科組每一位老師都在積極為線上教學(xué)做準(zhǔn)備,。在第一時(shí)間聆聽了科組的線上教學(xué)計(jì)劃之后,，大家分工合作，汲取線上教學(xué)的精髓,，把握重難點(diǎn)，進(jìn)行教材解讀,，確定教學(xué)最優(yōu)方案,，精心準(zhǔn)備教學(xué)課件。大家堅(jiān)持“只改變教學(xué)模式,，不改變教學(xué)目標(biāo)和要求”的原則,，從備課、上課,、作業(yè),、監(jiān)管等方面統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。
云端課堂師生共譜
在老師們的精心準(zhǔn)備,、家長們的通力配合下,，孩子們的能夠在家正常開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。借助云平臺的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程資源,，老師們及時(shí)在線上進(jìn)行課前導(dǎo)學(xué),、課上輔導(dǎo)、作業(yè)答疑等,，與學(xué)生一起“線上學(xué)習(xí),，線上研討”,，及時(shí)做出評價(jià)反饋跟蹤，全面指導(dǎo)學(xué)生在家預(yù)習(xí),、學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)，創(chuàng)造高效,、有質(zhì)量的學(xué)習(xí)空間,。
作業(yè)答疑及時(shí)反饋
在課后，老師們認(rèn)真批閱學(xué)生上交的學(xué)習(xí)任務(wù),，針對不同學(xué)生的特點(diǎn),，老師們及時(shí)反饋、積極跟進(jìn),，做到了高品質(zhì)的個(gè)性化輔導(dǎo),，受到家長們的好評。
有一份情叫線上之情,，有一顆心叫家校同心,。疫情期間，讓我們繼續(xù)用實(shí)際行動(dòng)書寫教師的使命與擔(dān)當(dāng),，靜待疫散花開時(shí),，盼望相聚向未來!
期末教學(xué)總結(jié)與反思 語文教學(xué)總結(jié)與反思篇六
卷土重來的疫情，使得幼兒園的歡樂時(shí)光被迫按下暫停鍵,，也讓我們隔“空”相見,。為了讓孩子們在家期間也可以收獲知識與快樂，雙溝鎮(zhèn)紀(jì)灣幼兒園的老師們?yōu)楹⒆觽冎贫素S富多彩的活動(dòng)課程,，包括益智游戲,、親子閱讀、勞動(dòng)教育,、親子游戲等,，讓孩子們在家的日子，也能寓教于樂,，豐富多彩,。
讓我們一起去看一看紀(jì)灣幼兒園的小朋友們本周都做了些什么吧!
堅(jiān)持每天打卡
好習(xí)慣的養(yǎng)成離不開每天的堅(jiān)持，四月二日是“國際兒童圖書日”,，我們的孩子們也開啟了閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成之旅“21天讀書打卡”活動(dòng),。同時(shí)疫情期間健康打卡也一樣，對自己負(fù)責(zé)對大家負(fù)責(zé),。
線上快樂時(shí)光
豐富多彩的居家生活指導(dǎo),，有益智游戲、親子閱讀,、勞動(dòng)教育,、親子游戲等,，來看看我們孩子們活潑可愛的身影吧。
美好反饋瞬間
老師們對分享在班級群里孩子們的活動(dòng)視頻一一進(jìn)行了細(xì)致的反饋和鼓勵(lì),，家長們感謝老師的用心并對這樣的育兒親子活動(dòng)表示肯定,。各班群里氣氛活躍、其樂融融,。
春來疫去,，萬物可期;只爭朝夕，不負(fù)韶華,。疫情雖然讓師生被迫居家,，但卻不能阻擋師生對知識的渴望和探索。一條無形的連心線,、教學(xué)線把全體師生緊緊連在了一起,。讓我們期待疫散之時(shí)，所有的美好都會(huì)如期而至!
期末教學(xué)總結(jié)與反思 語文教學(xué)總結(jié)與反思篇七
20--—20--學(xué)年度即將結(jié)束,，這學(xué)年中,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在全體教師的支持和幫助下,，本人在本學(xué)期的物理實(shí)驗(yàn)室管理工作中,，努力完善實(shí)驗(yàn)室管理，健全實(shí)驗(yàn)室基本制度,，認(rèn)真開展分組實(shí)驗(yàn)教學(xué),，促進(jìn)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的提高，現(xiàn)把本學(xué)期的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)具體工作總結(jié)如下：
1,、落實(shí)實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)章制度,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室財(cái)產(chǎn)和儀器的保管、維護(hù),、借出、收回,、使用等方面的規(guī)范化管理,。做到出入有據(jù)，每次演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)都能填寫好《演示實(shí)驗(yàn)記錄》,、《分組實(shí)驗(yàn)記錄》以及《實(shí)驗(yàn)室開放記錄》,。
2、 做好儀器的清理,、放置和登記,，做到整潔、規(guī)范,，項(xiàng)目清楚,。在實(shí)驗(yàn)前后對儀器性能進(jìn)行認(rèn)真檢查,，做完實(shí)驗(yàn)后及時(shí)收回、上架歸位,。.
3,、 熟悉儀器的基本性能和使用方法，做好儀器的保養(yǎng)和維護(hù),，對危險(xiǎn)品按照要求進(jìn)行安全處理,。做好防塵、防火,、防蟲,、防dupin揮發(fā)等防患措施。
4,、 做好易耗品和儀器破損登記,。對易耗品及時(shí)補(bǔ)充，對儀器破損及時(shí)登記,，填寫好《儀器損壞丟失報(bào)廢單》并按賠償規(guī)定進(jìn)行處理,。
5、特別是今年我校將迎接省檢,，對 添置的儀器設(shè)備要時(shí)及登記,，及時(shí)安裝調(diào)試 并使用，提高課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量,。
6,、做好安全、衛(wèi)生清潔工作,同時(shí)強(qiáng)化對學(xué)生的安全教育,，對發(fā)現(xiàn)有問題的學(xué)生及時(shí)地對進(jìn)行批評教育,及時(shí)關(guān)閉電源開關(guān)并鎖好門窗,。以確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)正常進(jìn)行。
9,、準(zhǔn)備好各項(xiàng)待查材料,，填寫好各項(xiàng)報(bào)表，做到有據(jù)可查,，條理清楚,，并接受有關(guān)主管部門檢查。虛心接受意見和建議,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)室管理工作。
10,、認(rèn)真完成好學(xué)校分配給我的其它工作,。
總之，物理實(shí)驗(yàn)教學(xué),是物理學(xué)科實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑.這一學(xué)年來,，我積極,、主動(dòng),、熱情的,開展好實(shí)驗(yàn)教學(xué),為學(xué)好物理創(chuàng)造前提條件。
現(xiàn)將本學(xué)期初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)做如下總結(jié)：
我們初中物理實(shí)驗(yàn)分三步走：
第一步：加強(qiáng)課堂演示實(shí)驗(yàn),。在每一節(jié)課前,，都精心準(zhǔn)備每節(jié)課的實(shí)驗(yàn)，每一次都在實(shí)驗(yàn)室里先自我演示一遍,，確保到課堂上萬無一失,，這樣，在教學(xué)中,，可以充分利用實(shí)驗(yàn),，可以從視覺上培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能，這樣可以把實(shí)驗(yàn)貫穿于課堂教學(xué)中,，從而培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
第二步：在教師演示的基礎(chǔ)上,，為了增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，加強(qiáng)記憶,，以便在學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)中得到訓(xùn)練,，所以在分組實(shí)驗(yàn)中，以學(xué)生為主體,，充分讓學(xué)生動(dòng)手操作能力得到培養(yǎng),，經(jīng)過學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)新意識等的培養(yǎng),，實(shí)驗(yàn)技能的提高,，都落實(shí)在了分組實(shí)驗(yàn)中。
第三步：加強(qiáng)課外活動(dòng)和對比實(shí)驗(yàn),。掌握了實(shí)驗(yàn)操作的技能,，這是目的之一，讓學(xué)生對比實(shí)驗(yàn)也是必須達(dá)到的效果,，所以在課外活動(dòng)中不僅使學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)操作,，而且學(xué)會(huì)了對比實(shí)驗(yàn)。
經(jīng)過這三步的培養(yǎng),，初中學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能有了很大程度的提高,，在中考實(shí)驗(yàn)題考試中大部分學(xué)生都是優(yōu)秀。
另外,，在教學(xué)中，經(jīng)常提出新觀念,，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中做環(huán)保的行動(dòng)者,、先行者，物理與日常生活息息相關(guān),，環(huán)境保護(hù)與發(fā)展問題是日益嚴(yán)峻的問題,，在平時(shí)實(shí)驗(yàn)中融合環(huán)保意識的培養(yǎng),。
總之，物理實(shí)驗(yàn)教學(xué),，是物理學(xué)科實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑,，在以后的教學(xué)中注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、各種能力,、行為品質(zhì),、科學(xué)方法綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，有著非常重要的作用,。
期末教學(xué)總結(jié)與反思 語文教學(xué)總結(jié)與反思篇八
“停課不停學(xué),，離校不離師”。在疫情籠罩下的特殊時(shí)期,，濟(jì)南市小莊小學(xué)四年級組的老師們以積極樂觀的心態(tài)去迎接線上教學(xué)帶來的各種挑戰(zhàn),。并巧用多種方法保證學(xué)生聽課質(zhì)量。
01
工具手把手指導(dǎo)
對于線上教學(xué)來說,，工具的熟練使用十分重要,。學(xué)科老師錄制了多個(gè)一分鐘以內(nèi)的小視頻，專門指導(dǎo)學(xué)生如何方便,、快捷的使用騰訊課堂,。一堂課后，導(dǎo)出沒有按時(shí)參與課堂的同學(xué),，單獨(dú)跟蹤指導(dǎo),。
02
作業(yè)點(diǎn)對點(diǎn)落實(shí)
利用qq作業(yè)進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展示，肯定學(xué)生的努力,，提高積極性,。對于沒有提交作業(yè)的同學(xué)在第二天的當(dāng)堂點(diǎn)評中提醒“______老師沒收到你的作業(yè)，請抓緊時(shí)間提交,?！睂τ跊]有及時(shí)改錯(cuò)的同學(xué)進(jìn)行電話聯(lián)系?？紤]學(xué)生實(shí)際情況,，比如誦讀作業(yè)不方便錄視頻的同學(xué)，老師會(huì)在第二天上課時(shí)連線檢查,。
03
級部成員相互配合
級部里老師們想到什么問題,，隨時(shí)討論，共研共進(jìn),。班主任隨時(shí)進(jìn)課堂,，對同學(xué)們的聽課質(zhì)量及時(shí)反饋。
04
課堂注重引領(lǐng)
課前關(guān)注基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，注重預(yù)習(xí)指導(dǎo),。
課堂上需要同學(xué)們朗讀的地方老師跟著讀,，聲臨其境，營造氛圍感,。
課后鞏固基礎(chǔ)知識+作業(yè)講評,，一句句表揚(yáng)、鼓勵(lì)的話語減輕了家長的焦慮和學(xué)生的心理負(fù)擔(dān),。
在線上學(xué)習(xí)中,，空洞的說教效果更顯無力，多一些豐富的活動(dòng),，用鮮活的活動(dòng)浸潤孩子們的心靈,，以達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的效果!
期末教學(xué)總結(jié)與反思 語文教學(xué)總結(jié)與反思篇九
一,基本情況:
本人本期擔(dān)任高三256班,259班和260班的語文課教學(xué)任務(wù),其中256班是美術(shù)特長班,259班和260班是文化班.所教班級的學(xué)生總共165人.本學(xué)期以來,本人認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,及時(shí)批改作業(yè),講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作;認(rèn)真研究考綱和試題,探索動(dòng)向;本期共進(jìn)行月考兩次,周考四次和郴州地區(qū)質(zhì)量監(jiān)測四次,做到了每次考試有試卷分析與講評,學(xué)生的成績一次比一次有進(jìn)步;嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不但學(xué)會(huì)知識,更學(xué)會(huì)做人,為學(xué)生走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);并不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,順利完成了教育教學(xué)任務(wù).現(xiàn)將本人在本期教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)總結(jié)如下:
二,經(jīng)驗(yàn)與體會(huì):
第一,要搞好高三復(fù)習(xí),關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課.
課堂是教學(xué)的主渠道,要想提高教學(xué)成績,一定要向課堂的45分鐘要質(zhì)量.而如何保證課堂的教學(xué)質(zhì)量呢關(guān)鍵是備課.俗話說,臺上一分鐘,臺下十年.,的確如此.高考涉及的知識面廣,要求考生理解能力強(qiáng),尤其是政治科目,時(shí)代性更強(qiáng).這就要求教師在課前要認(rèn)真?zhèn)湔n,閱讀大量的資料,以充實(shí)教材內(nèi)容.而學(xué)生時(shí)間緊迫,教師要在有限的時(shí)間內(nèi)把知識傳授給學(xué)生,并讓學(xué)生理解掌握,就要精選材料,而不能把自己查到的資料全部倒給學(xué)生.否則會(huì)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),學(xué)習(xí)效果會(huì)適得其反.其次是要精講.高三復(fù)習(xí)本來就是重復(fù)學(xué)過的內(nèi)容,學(xué)生有點(diǎn)似懂非懂,沒有新鮮感,不愛聽.因此教師絕不能局限于書本的知識,既要抓書本,抓重點(diǎn),更要聯(lián)系生活,聯(lián)系時(shí)事,注重知識之間的聯(lián)系,如學(xué)科內(nèi)綜合與學(xué)科間的綜合.讓學(xué)生形成知識體系,能靈活運(yùn)用知識去分析材料,以提高解題的能力.
第二,要搞好高三復(fù)習(xí),應(yīng)注重精練.
高三復(fù)習(xí)時(shí),一般課課有小題練習(xí),單元有過關(guān)測試,月月有考試.通過加強(qiáng)訓(xùn)練,一方面是為了鞏固知識,另一方面也能提高做題的速度,適應(yīng)高考.但是,到高三時(shí),各地來的資料,試卷等,五花八門,讓人眼花繚亂.這就需要教師精選材料和試題,要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際,有針對性地練習(xí),而不能讓學(xué)生被題海淹沒.
第三,要搞好高三復(fù)習(xí),還得以人為本,關(guān)心學(xué)生.
俗話說,親其師,信其道.對于高三學(xué)生,同樣如此.高三學(xué)生學(xué)習(xí)非常緊張,難免心理上,身體方面會(huì)出現(xiàn)一些問題,情緒緊張,缺乏信心,疲勞等.這就需要教師經(jīng)常深入學(xué)生,了解其疾苦,關(guān)心其生活.進(jìn)行心靈溝通,及時(shí)解決存在的問題.既使教學(xué)有針對性,又讓教師在學(xué)生中有親和力.教學(xué)效果會(huì)事半功倍.
第四,要搞好高三復(fù)習(xí),集體備課很重要.
高三是一個(gè)整體,高三復(fù)習(xí)需要統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一資料.尤其是同一學(xué)科的教師應(yīng)經(jīng)常在一起研究教學(xué),提高整體成績.
三,今后努力的方向:
經(jīng)過一年的高三教學(xué),我雖然收獲不少,但也存在很多不足的地方,比如自己還沒有形成一套完整的教學(xué)思路,在專題復(fù)習(xí)方面還鉆得不夠深.理論總結(jié)有欠缺.
在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量.
期末教學(xué)總結(jié)與反思 語文教學(xué)總結(jié)與反思篇十
這是一首歌詞朗朗上口的歌曲,，歌詞表現(xiàn)的內(nèi)容非常符合幼兒的心理,，是幼兒生活的一種體現(xiàn)，歌詞既有情節(jié)又有細(xì)節(jié),。在教學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒理解歌曲中生氣吵架,、拉勾、講和的情節(jié),。用音樂和自己的表情來表現(xiàn),。通過演唱歌曲，激發(fā)幼兒與同伴交往,、和解的積極心態(tài),。關(guān)于本次活動(dòng)的反思：
活動(dòng)開始，我一邊彈鋼琴一邊有感情地范唱歌曲,，讓幼兒欣賞,，目的是激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。接下來教師彈奏歌曲,，幼兒小聲隨琴唱,。在教唱兩遍之后，播放幼兒舞蹈伴唱錄像帶,，同時(shí)我也來到孩子們中間,，引導(dǎo)幼兒邊跟隨舞蹈做動(dòng)作邊隨伴唱學(xué)習(xí)歌曲，在我的帶動(dòng)下幼兒表現(xiàn)得很積極,，同時(shí)我也對表現(xiàn)好的幼兒及時(shí)給予表揚(yáng),，孩子們學(xué)習(xí)歌曲的勁頭更足了。在孩子會(huì)唱的基礎(chǔ)上,，最后是歌舞表演,，從集體到小組再到個(gè)人,，變換著表演方式讓幼兒體驗(yàn)了各種表演形式的樂趣，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。整節(jié)課課堂氣氛很活躍，我也感受到了音樂帶來的歡樂,。
課后,，我將這次教學(xué)活動(dòng)做了如下反思：
1、音樂活動(dòng)離不開情感的支持,。因此在音樂活動(dòng)中比較注重利用有效的提問來激發(fā)幼兒情感的形成和強(qiáng)化,。如：“假如你真的生氣了，好朋友也生氣了,，你們會(huì)怎么樣?”“你和好朋友和好了,，這時(shí)你們心里是怎么想的?你會(huì)怎么做呢?”幼兒在比較和判斷的過程中，通過動(dòng)作,、表情的變化,，較好地把握了本次活動(dòng)的音樂意境。
2,、活動(dòng)中我要放下師者之威嚴(yán)深入到孩子們中去,，很好的達(dá)成了師生間的互動(dòng)與交流，使幼兒能夠感受到師生間的平等朋友關(guān)系,，營造了溫馨和諧的活動(dòng)氛圍,，使幼兒能更好地體驗(yàn)到音樂和舞蹈帶來的歡樂。
3,、活動(dòng)中我恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)有助于加強(qiáng)與孩子的溝通,，使孩子感受到關(guān)懷和鼓舞，會(huì)更加積極地參與教學(xué)活動(dòng),，有助于孩子自信心的建立,。
期末教學(xué)總結(jié)與反思 語文教學(xué)總結(jié)與反思篇十一
在本學(xué)期我任教八、九年級的物理教學(xué)任務(wù),，這一學(xué)期即將過去,，總體看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改變教學(xué)方法,，在繼續(xù)推進(jìn)我?！白灾鳌?jiǎng)?chuàng)新”的探究式課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，收到較好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
1,、 分利用課堂教學(xué),，打好學(xué)生基本功
充分利用課堂教學(xué)，研究教材,，研究學(xué)生,，從初三學(xué)生學(xué)習(xí)一年物理的實(shí)際情況出發(fā)，著重把握好“預(yù)習(xí)指導(dǎo)--導(dǎo)入新課--講受新課--小結(jié)--評閱作業(yè)---章節(jié)復(fù)習(xí)考核”幾個(gè)有機(jī)的環(huán)節(jié),，結(jié)合實(shí)驗(yàn)精講概念,、定理,、定律,，做到讓學(xué)生在輕松,、愉快氣氛當(dāng)中當(dāng)堂或在考核過程中掌握,、消化所學(xué)知識,，力爭精心設(shè)計(jì)好每一堂課,，扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂課,，認(rèn)認(rèn)真真鞏固好每一堂課,，使物理教學(xué)真正落到實(shí)處,。在講授新課當(dāng)中,，做到突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵,，突破難點(diǎn),，精選精講例題、習(xí)題,，由淺入深,，循序漸進(jìn)，在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，讓本來很有趣味的物理課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園,。
2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力
遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn),，以實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)物理概念、定理,、定律的教學(xué),。在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察,，啟發(fā)積極思維,，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì),。組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。此期除做完,、做好教學(xué)所要求的實(shí)驗(yàn)外,，還利用電化教學(xué)設(shè)備和多媒體教學(xué)手段及遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備開展物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，大部分學(xué)生能從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中分析出實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒈举|(zhì),，初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨(dú)立操作的能力,，50%的學(xué)生能獨(dú)立完成此期書本所要求的實(shí)驗(yàn)，6%的學(xué)生能創(chuàng)造性地運(yùn)用實(shí)驗(yàn)設(shè)備設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)解決實(shí)際問題,。
3,、研究學(xué)生，因材施教,，整體性提高學(xué)生素質(zhì)
學(xué)生智力,、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性，在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生,，難易有度,，激勵(lì)先進(jìn)學(xué)生，鼓勵(lì)后進(jìn)生,。一期來,，在培養(yǎng)好尖子生的同時(shí)，還利用課余時(shí)間輔導(dǎo),、幫助,、鼓勵(lì)基礎(chǔ)差的學(xué)生趕上先進(jìn)生，讓差生在老師的激勵(lì),、關(guān)心下不斷取得進(jìn)步,。一學(xué)期下來，好幾個(gè)同學(xué)都在最后有了明顯提高,。
4,、重視德育滲透，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度
在物理教學(xué)過程中,，不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育,、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育,。著重介紹了我國科學(xué)家熱愛祖國的事跡,，介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就,，大大增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)了其嚴(yán)肅認(rèn)真,、實(shí)事求是,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。
5,、大膽,、穩(wěn)妥探求教學(xué)改革
著眼于素質(zhì)教育，為達(dá)到最終培養(yǎng)學(xué)生能力的目的,，針對傳統(tǒng)封閉,、固定化的教學(xué)模式的弊端，尋求,、思考新的更好的教學(xué)方法,。
該期嘗試了“教師設(shè)疑--學(xué)生閱讀--歸納整理--探求發(fā)現(xiàn)--查找準(zhǔn)備----討論辯論--專題講座--課外實(shí)踐--心得體會(huì)”的教學(xué)程式，還結(jié)合愉快教學(xué)法,、陶治情感法,、強(qiáng)化訓(xùn)練法，和諧地展開雙邊活動(dòng),，此法不僅能賜其以魚,，還賜其以網(wǎng)，授之以漁,。教學(xué)實(shí)踐表明,，此教學(xué)模式較常規(guī)教學(xué)更易增強(qiáng)學(xué)生的自主自學(xué)能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和主體性,。該教法的特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)教師的指導(dǎo)，學(xué)生自主的學(xué)習(xí),。
6,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)
為了更好的把教學(xué)工作搞好,，堅(jiān)持了每周一次的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，自始至終把“學(xué)高為師，身正為范”作為自己的行為準(zhǔn)則,。每天堅(jiān)持收看新聞,，翻閱報(bào)刊，關(guān)心教育改革動(dòng)態(tài),，熟讀教育學(xué),、心理學(xué)、教法等叢書,，獵涉國內(nèi)外教育專家及有關(guān)人士的教學(xué),、教研,、科研論文，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,，以適應(yīng)以新更舊的教育狀況的需要,，堅(jiān)持以校為家，以教為樂,，做到樂業(yè),、敬業(yè)、勤業(yè),，力爭精業(yè),。
此學(xué)期的物理教學(xué)盡管取得了一定的成績，但在課堂紀(jì)律的組織上,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累上欠缺了點(diǎn),，教學(xué)改革的膽子小了點(diǎn)，改革的步子小了點(diǎn),。為了把今后的教學(xué)工作搞得更好，應(yīng)主要在教學(xué)改革上,、教學(xué)組織上,、經(jīng)驗(yàn)積累上多做文章。
期末教學(xué)總結(jié)與反思 語文教學(xué)總結(jié)與反思篇十二
本學(xué)期,，本人任教八級三個(gè)班的歷史課,。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。
作為教師,，能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，用心參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好每一節(jié)課,，并能經(jīng)常聽各教師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短,，提高自我的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、簡單,、認(rèn)真的形象去應(yīng)對學(xué)生,。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。
作為教八年級歷史課的教師，明白自我對教材的生疏,，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還采用多媒體教學(xué)，如：投影,、幻燈,、漫畫、錄音等多樣形式,。透過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性、主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
透過一學(xué)期努力,，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生,，幫忙差生。同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生理解潛力較差,，學(xué)習(xí)自覺性不高,。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自我的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!
本學(xué)期,，本人任八年級二個(gè)班的歷史課,。我認(rèn)真學(xué)習(xí)從各方面嚴(yán)格要求自我，適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，用心向老教師請教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展,。立足此刻，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的提高,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來,，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓,。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生并且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具,，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),，歸納成集。
二,、虛心請教其他教師,。在教學(xué)上，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都用心征求其他教師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽教師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自我的不足,，并常常邀請其他教師來聽課,，征求他們的意見，改善工作,。
三,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上個(gè)性注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡單,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
