作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

我媽媽繪本教案小班 我媽媽繪本教案小班反思篇一

1、通過(guò)學(xué)習(xí),，滲透繪本閱讀的一般方法,，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。

2,、激發(fā)學(xué)生想像,，引導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)話。

3,、結(jié)合繪本和低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，進(jìn)行圖文并茂的創(chuàng)作。

學(xué)會(huì)看圖的一般方法,，引導(dǎo)學(xué)生讀懂圖意,，誘發(fā)創(chuàng)作欲望。

1．小朋友,你們愛(ài)媽媽嗎? 有一個(gè)世界著名的,，獲得過(guò)安徒生繪畫(huà)大獎(jiǎng)的一位作家,，他叫安東尼，他也很他媽媽，并為為媽媽創(chuàng)作了一本書(shū),，書(shū)名就叫《我媽媽》（板書(shū)）,。齊讀課題，強(qiáng)調(diào)：這不是別人的媽媽,，是我媽媽,。大家想看嗎？（想）

1,、出示書(shū)封面,，仔細(xì)觀察說(shuō)說(shuō)我媽媽，怎么樣?。ㄒf(shuō)出（或老師得引導(dǎo)出）媽媽穿了一件花衣服,，在家里）

出示：“這是我媽媽，她真的很棒,！”想知道媽媽怎么棒嗎,？我們繼續(xù)往下看。

(大廚師圖),，

師：你覺(jué)得媽媽怎樣,？

⑴當(dāng)學(xué)生說(shuō)到“我媽媽是個(gè)廚師”時(shí)，師演動(dòng)作,，感受出廚藝好,。

⑵我們來(lái)看看安東尼布朗是怎樣說(shuō)的？(p5) ,生齊讀,。

2,、(雜耍演員) 你覺(jué)得媽媽怎樣？

交流（板能干）

3,、（畫(huà)家）引導(dǎo)得出媽媽和愛(ài)美（板書(shū)很愛(ài)美）

4,、（買菜）

“最強(qiáng)壯的女人”：為什么說(shuō)“媽媽是一個(gè)大力士？”媽媽為什么要提著這么多的東西,？（因?yàn)樗鸭依锶诵枰玫模缘亩紟Щ亓思?。）讓我們看看安東尼是怎么夸她的,？（還是全世界最強(qiáng)壯的女人）

你們覺(jué)得“我媽媽”怎么樣？指導(dǎo)學(xué)生讀（我媽媽真的很棒?。?/p>

接下來(lái),，安東尼會(huì)畫(huà)媽媽什么呢？請(qǐng)你猜一猜,。（學(xué)生自由發(fā)言）

你的想法和安東尼布朗是一樣的嗎,？讓我們一起來(lái)看看。

1、（綠手指）你發(fā)現(xiàn)了什么,？

綠手指：代表種什么都能活的人,。

看圖說(shuō)話：媽媽的綠手指，讓花盆里的花結(jié)出了心,。老師請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察媽媽后面的花盆里都長(zhǎng)了些什么,？（魚(yú)、蘋果,、香蕉,、橘子……）這些東西是給誰(shuí)吃的？（我,、爸爸,、爺爺、奶奶……） 所以說(shuō),，我們?nèi)胰嗽趮寢尩恼疹櫹露忌畹暮芎谩?/p>

⑵為什么這樣神奇呢,？我們看看安東尼布朗怎么說(shuō)的？p11齊讀：“媽媽是,。,。。很好,?！?/p>

2、,、（仙子及話) 媽媽都是怎么逗你開(kāi)心的,？

3、（獅子） “大獅子”：媽媽為什么會(huì)變成一只獅子,？（媽媽生氣了,，發(fā)脾氣了）她為什么會(huì)發(fā)脾氣呢？（我做錯(cuò)事了,，惹她生氣了）聯(lián)系生活實(shí)際,，想想我可能會(huì)做錯(cuò)哪些事情？“我媽媽”變成了獅子“我”還會(huì)喜歡她嗎,？（雖然兇,，但都是為了我們好）（板書(shū)：很兇）

4、現(xiàn)在你覺(jué)得我媽媽怎樣,？齊讀：“我媽媽真的,、真的很棒！”

讓我們接著看圖,，看媽媽變成了什么,？

1,、（蝴蝶）誰(shuí)能為這幅圖配一句話。

2,、如上方法學(xué)習(xí)（沙發(fā),、貓咪、犀牛） 齊讀：“媽媽真的,、真的,、真的很棒！”

3,、看到這里,，我們的這本書(shū)還剩下最后幾頁(yè)了，讓我們認(rèn)真地他們讀（到大老板）,。 說(shuō)說(shuō)你們的媽媽是做什么工作的,？（點(diǎn)評(píng)夸贊媽媽）媽媽好不好?

(超人)（小丑）引出愛(ài)心。

1,、剛才,，我們跟隨安東尼的腳步，一起看了《我媽媽》,，回憶一下,，我們是怎樣看的？（一頁(yè)一頁(yè),，邊看邊想）,，在看的過(guò)程中，可以像老師這樣畫(huà)張網(wǎng)絡(luò)圖,，這張圖呀,，到了高年級(jí)對(duì)我們習(xí)作可有幫助了。還可以對(duì)印象深的圖,，再看看,。

2、說(shuō)說(shuō)今天給你印象很深的圖畫(huà),。

是啊，我媽媽很棒,，可是你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有,，我媽媽真的是一個(gè)魔法園丁，好心的仙子和超人嗎,？她真的像獅子一樣兇猛、河馬一樣強(qiáng)悍嗎,？可我為什么偏偏就要這樣說(shuō)呢,？（我愛(ài)媽媽抽生板書(shū) “愛(ài)”）是的，不管我媽媽有怎樣的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我都愛(ài)她,。（完善板書(shū)）

通看全書(shū)到：我愛(ài)她,，而且你知道嗎？（連續(xù)問(wèn)多人次）你當(dāng)然知道(出示共同點(diǎn))她也愛(ài)我?。ㄓ肋h(yuǎn)愛(ài)我?。?/p>

是啊在什么時(shí)，媽媽做什么

哦,，原來(lái)愛(ài)是相互的,。讀：“我愛(ài)媽媽。媽媽愛(ài)我,?！睈?ài)也是，讀：“我愛(ài)媽媽,。媽媽愛(ài)我,。”愛(ài)還是可以回報(bào)的,。讀：“我愛(ài)媽媽,。媽媽愛(ài)我?！眿寢尭枋浅o我聽(tīng)的,，媽媽搞笑也是為了我，媽媽做的這一切都是為了我,，我要由衷地說(shuō)聲我愛(ài)媽媽,。

你想畫(huà)畫(huà)自己的媽媽，并加上一句話嗎,？

交流展示,。

今天我們一起讀完了這本書(shū)，感受到了一份濃濃的愛(ài)意,，我愛(ài)媽媽,，媽媽也愛(ài)我！永遠(yuǎn)愛(ài)我,！同學(xué)們回家以后也抱抱自己的媽媽,，去感受一下這美好的境界！

對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，要走近經(jīng)典首先要讀懂文本,。于是，我想是否可以嘗試把朗讀指導(dǎo)也融入其中,，讓孩子學(xué)得更扎實(shí),，也盡量上一節(jié)實(shí)實(shí)在在的語(yǔ)文課,。

在本堂課中，我和孩子們就像去郊游一樣,，走走停停,，對(duì)給我們印象深的、和我們心靈有共鳴的圖片,，佇足欣賞,，慢慢品味，練習(xí)語(yǔ)言,，進(jìn)行交際,。在對(duì)每一幅圖片的喜歡、喜愛(ài)中行走,，激發(fā)學(xué)生的興趣,。本堂課的板塊設(shè)計(jì)，層層推進(jìn),，能做到輕重有致,，循序漸進(jìn)。一是尊重了文本,，從我媽媽“真的很棒”“真的真的很棒”“真的真的真的很棒”來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué),，二是尊重了孩子的情感體驗(yàn)的不斷升華，來(lái)組織課堂,，讓每一個(gè)孩子都動(dòng)起來(lái),，與文本，于自己的生活經(jīng)驗(yàn),，以及伙伴的對(duì)話,，使課堂活起來(lái)，動(dòng)起來(lái),。緊緊圍繞主題“我媽媽真的很棒”,，抓住重點(diǎn)圖片引導(dǎo)學(xué)生解讀，激發(fā)興趣,，啟迪思維,，培養(yǎng)想像，總結(jié)出看繪本一類圖書(shū)的方法,，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),。板書(shū)設(shè)計(jì)和運(yùn)用也比較有特色，大型的愛(ài)心里,，包裹著那句可以倒流的話“我愛(ài)媽媽”,，在她的周圍如眾星拱月般的排列著若干小愛(ài)心，而每一個(gè)小愛(ài)心都述說(shuō)著“媽媽真的很棒”,。在總結(jié)時(shí),，老師的三次誘導(dǎo)式的引讀“我愛(ài)媽媽”,，“媽媽愛(ài)我”，讓孩子對(duì)媽媽的情感達(dá)到極致,，此時(shí)的創(chuàng)作呼之欲出。

但本次授課,，雖然是一次嘗試,，但還是貪多求全，因此在實(shí)踐的過(guò)程,，對(duì)詳略的處理還不夠恰當(dāng),，在第一部分“我媽媽真的很棒”的教學(xué)，顯得有點(diǎn)平均用力,，耽誤了時(shí)間,，擠占了后邊作品展示的時(shí)間。對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)有的地方梯度不夠,，對(duì)學(xué)情估計(jì)偏高,。

我媽媽繪本教案小班 我媽媽繪本教案小班反思篇二

1.感受媽媽的愛(ài)，知道媽媽很愛(ài)自己,，自己也很愛(ài)媽媽,。

2.樂(lè)意表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。

《我媽媽》故事圖片,、歌曲《我的好媽媽》,、與家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的溝通

引入：今天媽媽來(lái)和我們一起活動(dòng)，你們是不是很開(kāi)心呢,？擁抱一下媽媽吧,！

（一）出示圖一：有一個(gè)小朋友，他的媽媽也來(lái)了,，他覺(jué)得自己的媽媽很棒,！想介紹給我們，讓我們一起看一看吧,！

（二）講述第一部分,，了解媽媽的本領(lǐng)。 過(guò)程中穿插提問(wèn),，重點(diǎn)感受媽媽的本領(lǐng)大,。

圖二：媽媽會(huì)做很多好吃的蛋糕，媽媽為什么要做好吃的蛋糕呢,？（引導(dǎo)幼兒經(jīng)驗(yàn)遷移）

圖三,、圖四、圖五引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單觀察圖片,，教師講述,。

（三）小結(jié)提問(wèn)：這位媽媽很能干,、有很多本領(lǐng),，你的媽媽有什么本領(lǐng),？

形式：個(gè)別提問(wèn)、母子（母女）交流,、集體分享

（四）講述第二部分,，進(jìn)一步感受媽媽的愛(ài),。

采用觀察、串講的方式引導(dǎo)幼兒感受媽媽的愛(ài),。重點(diǎn)感受體驗(yàn)“沙發(fā)圖頁(yè)”,。

1.講述第三部分,，感受母愛(ài)的溫暖,。策略：出示圖片、觀察,、提問(wèn)

2.體會(huì)感受作品思想內(nèi)涵，激發(fā)幼兒的情感共鳴,。

3.情感,、經(jīng)驗(yàn)遷移：提問(wèn)：你們也很愛(ài)自己的媽媽，你想對(duì)媽媽說(shuō)什么,？愛(ài)媽媽還可以為媽媽做什么？個(gè)別提問(wèn)、集體交流分享

4.現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)感受。幼兒與媽媽擁抱、說(shuō)悄悄話，共同表達(dá),、感受雙方的愛(ài),。

5.在歌曲《我的好媽媽》和濃濃的愛(ài)意中延續(xù)愛(ài)的傳遞,。

在一日生活中引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受媽媽的愛(ài),，學(xué)會(huì)用行動(dòng)去愛(ài)媽媽。用表?yè)P(yáng)卡的形式交流反饋

我媽媽繪本教案小班 我媽媽繪本教案小班反思篇三

1．理解生活中媽媽對(duì)自己的愛(ài),，萌發(fā)愛(ài)媽媽的情感,。

2．觀察,、理解畫(huà)面所表達(dá)的意思，初步積累閱讀經(jīng)驗(yàn),。

ppt課件《我媽媽》

一、介紹人物,，激發(fā)興趣.

師：這是誰(shuí),？這位媽媽在干什么,？

媽媽在做鬼臉給誰(shuí)看？為什么,？

一位會(huì)做鬼臉給寶寶看,，逗寶寶笑的媽媽是個(gè)什么樣的媽媽,？

小結(jié)：這是一個(gè)一心想讓寶貝快樂(lè)的媽媽，一個(gè)可愛(ài)的媽媽,。

二,、閱讀繪本，激發(fā)情感

1．?huà)寢尩谋绢I(lǐng)

師：媽媽有哪些本領(lǐng),？（在第幾頁(yè)上,？）

小結(jié)：媽媽的本領(lǐng)可大了，會(huì)做各種各樣,、香香甜甜的蛋糕,；媽媽唱歌比天使的聲音更動(dòng)聽(tīng)；媽媽跳舞可漂亮了,。

2．愛(ài)媽媽的理由

這是誰(shuí),？你從哪兒看出來(lái)這只蝴蝶是媽媽變的？

把媽媽畫(huà)成一只蝴蝶是什么意思,？

小結(jié)：媽媽像蝴蝶一樣美麗,。

剛才把媽媽畫(huà)成一只蝴蝶是想說(shuō)媽媽漂亮，這里把媽媽畫(huà)成沙發(fā)又想說(shuō)媽媽什么,？

體驗(yàn)：坐在老師身上試試,，說(shuō)說(shuō)坐在“媽媽”身上是什么感覺(jué)。

小結(jié)：坐在媽媽身上就像坐在沙發(fā)上一樣,，那么溫暖,，那么舒服。

3．?huà)寢尩膼?ài)

這還是那位媽媽嗎,？媽媽什么時(shí)候像小貓,？

交流生活經(jīng)驗(yàn)：你的媽媽溫柔的時(shí)候都為你做過(guò)哪些事？

師：這些溫柔的事,，你媽媽都做過(guò)嗎,？

小結(jié)：每天，媽媽都溫柔地照顧我,，關(guān)心我,，我知道那都是因?yàn)閶寢寪?ài)我,。

師：媽媽什么時(shí)候會(huì)像獅子一樣？生氣的時(shí)候,，她還愛(ài)你嗎,？

小結(jié)：無(wú)論媽媽是像小貓一樣溫柔，還是像獅子一樣生氣,，她都一樣那么愛(ài)我們,。

完整欣賞故事，插問(wèn)：猜猜媽媽會(huì)對(duì)寶寶說(shuō)一句什么悄悄話,？什么叫永遠(yuǎn),？

三、情感表達(dá)

師：你們有什么悄悄話想對(duì)媽媽說(shuō),？把你對(duì)媽媽的愛(ài)大聲說(shuō)出來(lái),。

我媽媽繪本教案小班 我媽媽繪本教案小班反思篇四

1、通過(guò)學(xué)習(xí),，滲透繪本閱讀的一般方法,，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。

2,、激發(fā)學(xué)生想像,，引導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)話。

3,、結(jié)合繪本和低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，進(jìn)行圖文并茂的創(chuàng)作。

學(xué)會(huì)看圖的一般方法,，引導(dǎo)學(xué)生讀懂圖意,，誘發(fā)創(chuàng)作欲望。

《游子吟》

小朋友從小就會(huì)唱《世上只有媽媽好》,，也很喜歡唱這首歌,。很多詩(shī)人也寫(xiě)了詩(shī)歌來(lái)歌頌?zāi)笎?ài)，比如《游子吟》等,。有一個(gè)世界著名的，獲得過(guò)安徒生繪畫(huà)大獎(jiǎng)的一位作家,，他叫安東尼,，專門為我們創(chuàng)作了一本童話書(shū)，就叫《我媽媽》,。今天,，老師想跟你們一起來(lái)看看這本書(shū)《我媽媽》。

板書(shū)課題：我 媽媽 ,！學(xué)生齊讀,，讀出你對(duì)媽媽的愛(ài),！

（提醒孩子：也有很多內(nèi)容在里面，可不能輕易錯(cuò)過(guò)哦,。）

［封面］一般而言,，圖畫(huà)書(shū)的封面取自書(shū)里面的某一幅畫(huà)，而這

幅畫(huà)往往是這本書(shū)的精華所在,。也有一部分圖畫(huà)書(shū)的封面是根據(jù)圖畫(huà)書(shū)的內(nèi)容而單獨(dú)創(chuàng)作的,。封面上除了畫(huà)之外，還要注意書(shū)名,、作者及譯者,、出版社等信息。這些都是閱讀者不可忽視的地方,。

［環(huán)襯――蝴蝶頁(yè)］ ：打開(kāi)封面之后,，我們會(huì)看到封面與書(shū)芯

之間有一張襯紙（簡(jiǎn)裝本則沒(méi)有）。這就是環(huán)襯,，又稱為蝴蝶頁(yè),。《我

媽媽》的蝴蝶頁(yè)就是媽媽的那件花衣服,，給人喜悅,、溫暖的感覺(jué)。

［扉頁(yè)］翻過(guò)蝴蝶頁(yè)之后,，我們便看到了扉頁(yè),。扉頁(yè)上一般寫(xiě)著

書(shū)名、作者和會(huì)者以及譯者和出版社,。有點(diǎn)扉頁(yè)上還有作者,、繪者的簡(jiǎn)介以及本書(shū)的獲獎(jiǎng)記錄,。讀圖畫(huà)書(shū)，扉頁(yè)一定要仔細(xì)地看,，因?yàn)槠渲邪S富的信息,。它會(huì)告訴你這本書(shū)的主人公是誰(shuí),，大致發(fā)生了什么事,。大部分圖畫(huà)書(shū)的扉頁(yè)總是閱讀的起點(diǎn),。

1、p1 你看,，這就是我媽媽,，你覺(jué)得這個(gè)媽媽怎么樣？（生發(fā)言） 安東尼說(shuō)：“這是我媽媽，她真的很棒,！”（出示畫(huà)面,，生齊讀這句話,。） 師問(wèn)：“她真的很棒嗎,？棒在哪里呢,？”讓我們一起往下看,。

2、p2 看，你覺(jué)得我媽媽怎么樣,？

問(wèn)：你是從哪里看出媽媽是個(gè)廚師的,？（生觀察畫(huà)面，回答,。）

看看安東尼是怎么說(shuō)的,？（出示圖片，學(xué)生齊讀,。）

3,、p3 為什么說(shuō)媽媽是一個(gè)很會(huì)雜耍的特技演員？是真的雜技演員嗎,？

錢包（很會(huì)理財(cái)） 玩具熊（好玩伴） 房子（媽媽很會(huì)打理房間） 汽車（媽媽會(huì)駕駛好手） 茶壺,、橙子（媽媽很會(huì)照顧家人）

這是一個(gè)怎么樣的媽媽？

4,、p4 師：愛(ài)美之心,，人皆有之。媽媽也不例外,，看媽媽在干什么,？ 生：化妝。（涂口紅）

師：媽媽不用化妝師就能把自己打扮得很漂亮,，所以說(shuō)：媽媽是個(gè)神

奇的畫(huà)家,。

5、p5 師：媽媽不但是個(gè)神奇的畫(huà)家,，還是世界上最強(qiáng)壯的女人,。快看,，媽媽一次就能提那么多東西,。看,，多能干的媽媽呀,！我們一起來(lái)夸一夸“我媽媽真的很棒！”

為什么說(shuō)媽媽是最強(qiáng)壯的女人,？媽媽為什么要提這么多東西,？（生答）這是一個(gè)怎么樣的媽媽？

看看安東尼是怎么稱贊媽媽的,？（出示圖片,，齊讀）

問(wèn)：猜猜，安東尼還會(huì)畫(huà)媽媽什么呢,？（生猜想,、回答,。）

1、p6 （園丁圖） 仔細(xì)觀察,，看看你能發(fā)現(xiàn)什么秘密,？

生觀察，大膽發(fā)言：花盆里開(kāi)出一朵紅紅的大愛(ài)心,，長(zhǎng)出魚(yú),，結(jié)出蘋果、香蕉,、橘子,，媽媽的身上、頭上開(kāi)滿了花兒??

引導(dǎo),，看看媽媽的手----綠手指（大多學(xué)生不知道什么是綠手指。師解釋一下,。）

師：所以,，安東尼說(shuō)媽媽是一個(gè)有魔法的園丁，其實(shí)是贊美媽媽很會(huì)照顧家人?。ㄕn件隨機(jī)出示）

2,、p7（仙子圖） 看看，媽媽變成什么了,？怎么會(huì)是一個(gè)好心的仙子呢,？猜猜，媽媽可能做過(guò)什么好事,，幫助過(guò)誰(shuí),？（學(xué)生大膽狂想、發(fā)言）

師總結(jié)：這說(shuō)明媽媽很善良?。ㄕn件出示,，并板書(shū)）

3、p8（天使圖）為什么說(shuō)媽媽像天使,？你媽媽會(huì)為你唱歌嗎,？

4、p9（獅子圖） 這是誰(shuí)??？是媽媽嗎？你從哪里看出來(lái)的,？媽媽怎

么會(huì)變成獅子了,？（生答：寶寶做錯(cuò)事了，媽媽很生氣?。?問(wèn)：猜猜：孩子會(huì)做錯(cuò)什么事呢,？那你還愛(ài)媽媽嗎,？

看看，安東尼還是稱贊媽媽真的,、真的很棒?。ㄕn件出示，生齊讀） 猜猜：安東尼還會(huì)說(shuō)媽媽怎么棒了,？（生自由發(fā)言）

1,、出示四幅圖：蝴蝶、沙發(fā),、貓咪,、犀牛

你發(fā)現(xiàn)了什么？（生大膽猜想,，說(shuō)說(shuō)自己的想法）

課件出示四幅畫(huà)面四個(gè)句子：你發(fā)現(xiàn)這四個(gè)句子有什么特殊的嗎,？ （生讀讀、觀察,，回答）

2,、說(shuō)話練習(xí)：我媽媽像（）一樣（）,。

3,、問(wèn)：現(xiàn)在,，你覺(jué)得我媽媽怎么樣？

1,、我們接著往下看，媽媽還棒在哪里,？

依次出示畫(huà)面：舞蹈家,、宇航員、電影明星,、大老板,、超人 說(shuō)話練習(xí)：不管她是、 ,，

還是 ,。 她都是我的媽媽。

是啊,，我媽媽很棒,，可是你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，我媽媽真的是一個(gè)魔法園丁,，好心的仙子和超人嗎,？她真的像獅子一樣兇猛,、河馬一樣強(qiáng)悍嗎？可我為什么偏偏就要這樣說(shuō)呢,？（我愛(ài)媽媽抽生板書(shū) “愛(ài)”）是的,，不管我媽媽有怎樣的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我都愛(ài)她,。（完善板書(shū)）我愛(ài)她,，而且你知道嗎？（連續(xù)問(wèn)多人次）

她也愛(ài)我?。ㄓ肋h(yuǎn)愛(ài)我?。?/p>

課件出示，齊讀：她也愛(ài)我,！永遠(yuǎn)愛(ài)我,。（再讀）

師：那你的媽媽又是怎樣的呢？誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的媽媽,？（生介紹自己的媽媽）

師：你們的媽媽愛(ài)你們嗎,？你們愛(ài)自己的媽媽嗎？

師：小朋友們,，你們知道嗎,？這本書(shū)的作家安東尼非常厲害,，他曾經(jīng)獲得20xx年的國(guó)際安徒生獎(jiǎng),。而老師相信把你們剛剛介紹的媽媽畫(huà)下來(lái)、寫(xiě)下來(lái),，也可以像安東尼一樣畫(huà)得那么出色,。拿起你手中的筆，打開(kāi)你們的繪本,，讓我們畫(huà)下最美的媽媽,、最棒的媽媽、最愛(ài)你們的媽媽,。

我媽媽繪本教案小班 我媽媽繪本教案小班反思篇五

1,、通過(guò)學(xué)習(xí)，滲透繪本閱讀的一般方法,，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣,。

2、激發(fā)學(xué)生想像,，引導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)話,。

3,、結(jié)合繪本和低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行圖文并茂的創(chuàng)作,。

教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)看圖的一般方法,，引導(dǎo)學(xué)生讀懂圖意，誘發(fā)創(chuàng)作欲望,。

同學(xué)們，你們知道3月8日是什么節(jié)日嗎,？對(duì)，它是慶祝媽媽的節(jié)日,。我們?yōu)閶寢寣ｉT送上一個(gè)節(jié)日,，我們還為媽媽唱一首歌,，好像是：世上只有媽媽好,，還會(huì)給媽媽背很多的詩(shī)歌，如：誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉,。今天我們就一起來(lái)聊一聊媽媽,。

板書(shū)課題：我媽媽

師：讀，再讀,。這不是別人的媽媽，是我――媽媽,。

有一個(gè)世界著名的，獲得過(guò)安徒生繪畫(huà)大獎(jiǎng)的一位作家,，他叫安東尼,，（出示圖,，簡(jiǎn)介）專門為我們創(chuàng)作了一本童話書(shū)，就叫《我媽媽》,?？磿?shū)是多么有意思的事啊，想看嗎,？那同學(xué)們準(zhǔn)備好了,，來(lái)啦！

出示ppt3

師：這是我媽媽,，我媽媽是怎么樣,？（生自由發(fā)言）

出示：“這是我媽媽，她真的很棒,！”咦,？怎么和同學(xué)們說(shuō)的不一樣？我媽媽真的很棒嗎,？我們繼續(xù)往下看,。

ppt4(大廚師)，

師：你覺(jué)得我媽媽怎樣,？

⑴我媽媽（）,，因?yàn)樗龝?huì)做（）。（引導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)話）

當(dāng)學(xué)生說(shuō)到“我媽媽是個(gè)廚師”時(shí),，讓學(xué)生看圖說(shuō)說(shuō),，你還從哪里看出媽媽是個(gè)廚師。

⑵我們來(lái)看看安東尼布朗是怎樣說(shuō)的,？(p5) ,生齊讀,。

4、繼續(xù)出示p6(雜耍演員)p7（畫(huà)家）p8（強(qiáng)壯）,，學(xué)生看圖欣賞,。

重點(diǎn)討論：

師：“特技演員”：為什么說(shuō)“媽媽又變成了一個(gè)雜耍特技演員？”她和真正的雜耍演員有什么不一樣,？她在玩什么,？（小包暗示媽媽很會(huì)理財(cái)；抱抱熊玩具暗示媽媽是我的好玩伴,；房子暗示媽媽總是把家里打理地井井有條,；汽車暗示媽媽是個(gè)駕駛的好手；茶壺和香橙暗示媽媽很會(huì)照顧家人的飲食??）你們覺(jué)得“我媽媽”怎么樣,？（能干）

“最強(qiáng)壯的女人”：為什么說(shuō)“媽媽是一個(gè)大力士,？”媽媽為什么要提著這么多的東西？（因?yàn)樗鸭依锶诵枰玫?，吃的都帶回了家,。）你們覺(jué)得“我媽媽”怎么樣？像安東尼一樣夸夸她,。（真的太棒,，太能干了！）

出示p9，板書(shū)：能干,、強(qiáng)壯,。指導(dǎo)學(xué)生讀，“我媽媽真的很棒,！”

1,、接下來(lái)，安東尼會(huì)畫(huà)媽媽什么呢,？請(qǐng)你猜一猜,。（學(xué)生自由發(fā)言）

2、你的想法和安東尼布朗是一樣的嗎,？讓我們一起來(lái)看看,。 ⑴p10.觀察圖片，你發(fā)現(xiàn)了什么,？

綠手指：代表種什么都能活的人,。

看圖說(shuō)話：媽媽的綠手指，讓花盆里的花結(jié)出了心,。老師請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察媽媽后面的花盆里都長(zhǎng)了些什么,？（魚(yú)、蘋果,、香蕉,、橘子??）這些東西怎么都長(zhǎng)在媽媽的花盆里，這是怎么回事,？

這些東西是給誰(shuí)吃的,？（我、爸爸,、爺爺,、奶奶??）所以說(shuō)，我們?nèi)胰嗽趮寢尩恼疹櫹露忌畹暮芎谩?/p>

⑵為什么這樣神奇呢,？我們看看安東尼布朗怎么說(shuō)的,？p11齊讀：“媽媽是。,。,。很好,?！崩斫猓菏裁礃拥娜瞬沤袌@丁,？

3,、p12（仙子) “好心的仙子”：媽媽變成了什么?她為什么會(huì)變成一個(gè)仙子呢？猜猜看，她可能做過(guò)哪些好事,？板書(shū)：善良

p13（獅子）“大獅子”：媽媽為什么會(huì)變成一只獅子,？（媽媽生氣了，發(fā)脾氣了）她為什么會(huì)發(fā)脾氣呢,？（我做錯(cuò)事了,，惹她生氣了）聯(lián)系生活實(shí)際，想想我可能會(huì)做錯(cuò)哪些事情,？“我媽媽”變成了獅子“我”還會(huì)喜歡她嗎,？板書(shū)：兇猛

4、現(xiàn)在你覺(jué)得我媽媽怎樣,？p14齊讀：“我媽媽真的,、真的很棒！”

1,、接著看,，媽媽還棒在哪里？

圖蝴蝶）板美麗 p16沙發(fā)）舒適 p17貓咪）板溫柔 18（犀牛）板強(qiáng)悍

2,、現(xiàn)在,，你覺(jué)得我媽媽怎么樣？（生自由練說(shuō)）p21 齊讀：“媽媽真的,、真的,、真的很棒！”

3,、p19（超人)板勇敢 p20（鬼臉）板幽默

1,、剛才，我們跟隨安東尼的腳步,，一起看了《我媽媽》,，回憶一下，我們是怎樣看的,？（一頁(yè)一頁(yè),，邊看邊想），在看的過(guò)程中,，可以像老師這樣畫(huà)張網(wǎng)絡(luò)圖,，這張圖呀，到了高年級(jí)對(duì)我們習(xí)作可有幫助了,。還可以對(duì)印象深的圖,，再看看。

2,、教師配樂(lè)連起來(lái)將整個(gè)故事講一遍,。

3、再次回顧板書(shū)。哦,，原來(lái)愛(ài)是可以倒流的,。讀：“我愛(ài)媽媽。媽媽愛(ài)我,?！睈?ài)也是相互的，讀：“我愛(ài)媽媽,。媽媽愛(ài)我,。”愛(ài)還是可以回報(bào)的,。讀：“我愛(ài)媽媽,。媽媽愛(ài)我?！?/p>

此時(shí)此刻,，你想對(duì)媽媽說(shuō)什么，拿起你的筆畫(huà)一畫(huà)你的媽媽,，并在旁邊寫(xiě)上幾句話寫(xiě)一寫(xiě),。（學(xué)生繪畫(huà)寫(xiě)作）

媽媽唱歌是給我聽(tīng)的，媽媽搞笑也是為了我,，媽媽做的這一切都是為了我,，原來(lái)所有的書(shū)都可以反過(guò)來(lái)讀，我愛(ài)媽媽,，媽媽也愛(ài)我,！永遠(yuǎn)愛(ài)我！同學(xué)們回家以后也抱抱自己的媽媽,，去感受一下這美好的境界,！

我媽媽繪本教案小班 我媽媽繪本教案小班反思篇六

1、在圖片中理解繪本故事

2,、引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言講述繪本故事

3,、感受繪本語(yǔ)言，與幼兒共同閱讀繪本

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒閱讀繪本,，感受種種母愛(ài)

難點(diǎn)：通過(guò)形象的圖畫(huà)聯(lián)想母愛(ài)

一、開(kāi)始部分

播放《愛(ài)我你就抱抱我》音樂(lè),，帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng),，初步感受愛(ài)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出對(duì)音樂(lè)的理解,。說(shuō)出爸爸媽媽是怎么樣表達(dá)對(duì)他們的愛(ài)的,。

師：你們的爸爸媽媽愛(ài)你們嗎?

師：你們?cè)趺粗浪麄儛?ài)你們?怎么感受到的?

二,、基本部分

1,、教師總結(jié)幼兒對(duì)愛(ài)的理解

師：你們的爸爸媽媽給你們做飯,，買衣服，陪你們做游戲…….這些都表示他們愛(ài)你,。那現(xiàn)在我們一起來(lái)看看一個(gè)外國(guó)大畫(huà)家在他是小朋友的時(shí)候他媽媽是怎么愛(ài)他的,。

2、播放課件《我媽媽》ppt1,，帶領(lǐng)幼兒一起欣賞圖片

師：你們?cè)趫D片中看到了什么?

師：圖片中的媽媽美嗎?

師：圖片中的媽媽在安東尼心目中都變成了什么?

師：你們的媽媽在你們的心目中都代表什么?媽媽是怎么愛(ài)你的?

師：你們愛(ài)媽媽嗎?

3,、帶領(lǐng)幼兒用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)圖片的內(nèi)容。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的媽媽用什么方式愛(ài)你們?

4,、播放ppt2,，用作者的語(yǔ)言講述《我媽媽》

三、結(jié)束部分

播放音樂(lè)《愛(ài)我你就抱抱我》帶領(lǐng)幼兒集體做律動(dòng),，讓幼兒感受愛(ài)得不同表現(xiàn)形式,。讓幼兒學(xué)會(huì)把愛(ài)表達(dá)出來(lái)。

四,、活動(dòng)總結(jié)

本活動(dòng)適合小班幼兒的年齡特征,，小班階段的幼兒有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，比較敏感,。比如老師輕輕的摸摸他們的頭,，他們就覺(jué)得是愛(ài)他們，一個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱,，一個(gè)微笑都能讓他們覺(jué)得開(kāi)心,。我覺(jué)得本次活動(dòng)讓幼兒可以直觀的.感受母愛(ài)，從直觀的繪本中看到媽媽質(zhì)樸的愛(ài),。

我媽媽繪本教案小班 我媽媽繪本教案小班反思篇七

媽媽是每一個(gè)孩子最熟悉最親密的人,，是無(wú)可替代的角色。媽媽總是不計(jì)一切的愛(ài)著自己的孩子,?！段覌寢尅愤@一個(gè)繪本就是描述了這樣一位平凡而又偉大的媽媽。它以有趣的內(nèi)容,，生動(dòng)的畫(huà)面,，簡(jiǎn)單純樸的語(yǔ)言，精心設(shè)計(jì)的排比句式,，急盡夸張的超現(xiàn)實(shí)主義手法,，用孩子的口吻和眼光描繪了一位既強(qiáng)壯又溫柔，孩子心中最完美的媽媽形象,。希望通過(guò)本次活動(dòng),，帶孩子走進(jìn)繪本,，在閱讀中再次體驗(yàn)充滿溫暖的親子情感--媽媽愛(ài)我，我也愛(ài)媽媽,。

1,、仔細(xì)觀察圖片，理解畫(huà)面所表達(dá)的內(nèi)容,。

2,、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽講述自己對(duì)畫(huà)面內(nèi)容的理解，感受母愛(ài)的溫暖,。

能仔細(xì)觀察圖片,，理解故事內(nèi)容并結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)，大膽講述,。

理解畫(huà)面所表達(dá)的意思,，感受"媽媽愛(ài)我，我也愛(ài)媽媽",。

一,、談話引入，激發(fā)閱讀興趣

1,、出示圖1：（"愛(ài)心和花朵"圖案）,，說(shuō)說(shuō)自己的感受。

這是一塊花布,，你看了感覺(jué)怎么樣,？這么漂亮這么美麗的花布會(huì)穿在誰(shuí)的身上呢？

2,、出示圖2：（繪本《我媽媽》封面）,，引導(dǎo)幼兒觀察后猜測(cè)這是一位怎么樣的媽媽？

這是一位小朋友的媽媽,，她看上去會(huì)是一個(gè)怎么樣的媽媽,？

過(guò)渡：這個(gè)小朋友覺(jué)得自己的媽媽很棒，所以他想要向大家介紹一下他的媽媽,，所以他把媽媽畫(huà)在這本書(shū)里,，這本書(shū)的題目就叫《我媽媽》，我們一起來(lái)看看,。

二,、結(jié)合課件，閱讀,、理解繪本

（一）,、觀察閱讀第一部分，理解畫(huà)面內(nèi)容并大膽講述,。

1,、呈現(xiàn)四種媽媽的本領(lǐng),，引導(dǎo)幼兒觀察并講述媽媽棒在哪兒？

2,、教師小結(jié),。

3、說(shuō)說(shuō)這個(gè)媽媽怎么樣,？有這樣的媽媽你們感到……

過(guò)渡：這個(gè)媽媽啊有更棒的本領(lǐng)呢,？我們繼續(xù)往下看,。

（二）,、結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)嘗試說(shuō)說(shuō)自己對(duì)畫(huà)面的理解。

1,、園丁圖片：這是一個(gè)怎么樣的媽媽,，她很會(huì)什么？媽媽像誰(shuí),？媽媽很厲害,！

2、天使圖片：媽媽在干什么,？為什么說(shuō)媽媽像天使,？你的媽媽也為你唱歌嗎？什么時(shí)候,？

3,、獅子圖片：咦！媽媽呢,？你從哪里看出來(lái),？為什么要把媽媽畫(huà)成獅子呢猜猜看？你的媽媽也會(huì)有時(shí)候像獅子嗎,？

4,、蝴蝶圖片：咦！這回媽媽又變成了什么,？你從哪里看出來(lái)這是媽媽,？為什么要把媽媽畫(huà)成蝴蝶呢？你的媽媽也像蝴蝶一樣美麗嗎,？

5,、這位媽媽有這么多的本領(lǐng)，所以他的寶寶覺(jué)得媽媽很棒,！那小朋友你們的媽媽有沒(méi)有特別棒的事情呢,？

6、其實(shí)這個(gè)媽媽還有一些很棒的事情（看課件）,，這個(gè)媽媽真的真的很棒,！

三,、感受溫暖的母愛(ài)

1、出示圖11：不管媽媽變成什么樣子,，她都是我的媽媽,，你們看--這個(gè)媽媽在……？這說(shuō)手是誰(shuí)的,？她們像在……

2,、最后一個(gè)畫(huà)面：媽媽和寶寶緊緊擁抱在了一起，你猜寶寶在對(duì)媽媽說(shuō)什么呢,？媽媽又在對(duì)寶寶說(shuō)什么呢,？ 那你的媽媽愛(ài)你嗎？你也愛(ài)自己的媽媽嗎,？

3,、畫(huà)畫(huà)我媽媽。

設(shè)計(jì)意圖媽媽的衣服在這個(gè)繪本故事的每一頁(yè)都有的,，衣服上的愛(ài)心,，更代表著媽媽的愛(ài)。所以在開(kāi)頭呈現(xiàn)"花布"的課件圖片,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己心里的感受,，讓幼兒在本次活動(dòng)的最初感受一種溫暖的感覺(jué)。

進(jìn)入故事,，給孩子呈現(xiàn)第一次的閱讀畫(huà)面一四種媽媽的畫(huà)面,，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)、講述畫(huà)面的內(nèi)容重點(diǎn)培養(yǎng)閱讀中的觀察圖片,、觀察細(xì)節(jié)等,，為下一個(gè)環(huán)節(jié)的看圖講述作準(zhǔn)備。

這個(gè)環(huán)節(jié)的四張圖片都是繪本故事中比較有趣而且比較貼近幼兒的,，所以在這個(gè)環(huán)節(jié),，要求幼兒能仔細(xì)觀察圖片、理解并大膽講述繪本故事的內(nèi)容,，并結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)自己的媽媽,。

通過(guò)對(duì)經(jīng)典畫(huà)面的閱讀，讓幼兒能充分感受這個(gè)繪本故事的有趣,，對(duì)媽媽的各種變化感興趣,，激發(fā)猜測(cè)、講述的欲望,。更能在閱讀中感受到媽媽的愛(ài),。

當(dāng)幼兒對(duì)繪本故事還意猶未盡時(shí)，當(dāng)孩子還沉浸在媽媽的各種變化中時(shí),，我想以繪畫(huà)的方式來(lái)延續(xù)對(duì)繪本的興趣,，繼續(xù)表達(dá)自己的想法,，請(qǐng)每位孩子給媽媽畫(huà)張像作為活動(dòng)的延伸，讓孩子對(duì)這個(gè)繪本故事的熱情及興趣得以繼續(xù),。

我媽媽繪本教案小班 我媽媽繪本教案小班反思篇八

1,、仔細(xì)觀察圖片，理解畫(huà)面所表達(dá)的內(nèi)容,。

2,、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽講述自己對(duì)畫(huà)面內(nèi)容的理解，感受母愛(ài)的溫暖,?；顒?dòng)重點(diǎn)：能仔細(xì)觀察圖片，理解故事內(nèi)容并結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn),，大膽講述,。

理解畫(huà)面所表達(dá)的意思,，感受“媽媽愛(ài)我,，我也愛(ài)媽媽”。

一,、談話引入,，激發(fā)閱讀興趣

小朋友,你們有媽媽嗎?你們的媽媽是什么樣子的呀?在家里做些什么呢？能告訴胡老師嗎?

1,、出示圖1：（“愛(ài)心和花朵”圖案）,，說(shuō)說(shuō)自己的感受。

這是一塊花布,，你看了感覺(jué)怎么樣,？這么漂亮這么美麗的花布會(huì)穿在誰(shuí)的身上呢？

2,、出示圖2：（繪本《我媽媽》封面）,，引導(dǎo)幼兒觀察后猜測(cè)這是一位怎么樣的媽媽？

這是一位小朋友的媽媽,，她看上去會(huì)是一個(gè)怎么樣的媽媽,？

過(guò)渡：這個(gè)小朋友覺(jué)得自己的媽媽很棒，所以他想要向大家介紹一下他的媽媽,，所以他把媽媽畫(huà)在這本書(shū)里,，這本書(shū)的題目就叫《我媽媽》，我們一起來(lái)看看——

二,、結(jié)合課件,，閱讀、理解繪本

（一）,、觀察閱讀第一部分,，理解畫(huà)面內(nèi)容并大膽講述,。

1、呈現(xiàn)四種媽媽的本領(lǐng),，引導(dǎo)幼兒觀察并講述媽媽棒在哪兒,？

這是我的媽媽，她真的很棒,。我媽媽是個(gè)手藝很好的大廚師,，也是一個(gè)很會(huì)雜耍的特技演員。她不但是個(gè)神奇的畫(huà)家,，還是全世界最強(qiáng)的女人,！

（1）為什么是大廚師？從哪里看出來(lái)的??？

老師小結(jié)。

（2）蛋糕圖 在圖上看到了什么,？誰(shuí)做的

雜耍圖 媽媽在干什么,？和真正的特技演員有什么不同？她在玩什么,？（小包暗示媽媽很會(huì)理財(cái),；抱抱熊玩具暗示媽媽是我的好玩伴；房子暗示媽媽總是把家里打理地井井有條,；汽車暗示媽媽是個(gè)駕駛的好手,；茶壺和香橙暗示媽媽很會(huì)照顧家人的飲食……）

化妝圖 媽媽在干什么？化妝后媽媽會(huì)變得怎樣,？

拎東西圖 小朋友看媽媽是不是拎了很多東西啊,，是不是像個(gè)大力士一樣啊。那媽媽為什么要拎那么多東西呢東西,？（因?yàn)樗鸭依锶诵枰玫模缘亩紟Щ亓思?。?/p>

2、這個(gè)媽媽怎么樣,？

過(guò)渡：這個(gè)媽媽啊有更棒的本領(lǐng)呢？我們繼續(xù)往下看——

（二）,、結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)嘗試說(shuō)說(shuō)自己對(duì)畫(huà)面的理解。

1、園丁圖片：這是一個(gè)看起來(lái)怎么樣的媽媽,，她很會(huì)什么？

2,、天使圖片：媽媽變成了什么？為什么媽媽是仙子,？

2、天使圖片：媽媽在干什么,？為什么說(shuō)媽媽像天使,？你的媽媽也為你唱歌嗎？什么時(shí)候,？

3、獅子圖片：咦,！媽媽呢？你從哪里看出來(lái),？我媽媽為什么會(huì)像大獅子呢,？（動(dòng)物）（如幼兒回答不出來(lái),。可換一個(gè)角度問(wèn)：

你覺(jué)得這只獅子怎么樣,？（兇、害怕,、生氣。,。。）那媽媽什么時(shí)候會(huì)這么兇呢？）

小結(jié)：原來(lái)當(dāng)我們做錯(cuò)了事情時(shí),，媽媽會(huì)生氣，發(fā)火,，就像這頭大獅子一樣哦！為什么媽媽會(huì)變成一直獅子呢,？她為什么會(huì)生氣呢,？那媽媽變成獅子小朋友還愛(ài)媽媽嗎,？

4、蝴蝶圖片：咦,！這回媽媽變成了什么？你從哪里看出來(lái)這是媽媽,？為什么要把媽媽畫(huà)成蝴蝶呢？你的媽媽也像蝴蝶一樣美麗嗎,？

5、沙發(fā)圖片：咦,！媽媽怎么變成一個(gè)沙發(fā)呢,？坐在沙發(fā)上是什么感覺(jué),？為什么媽媽像沙發(fā)一樣呢,？

6、貓咪圖片：媽媽怎么會(huì)變成一只小貓咪呢,？小貓咪是怎么樣的為什么媽媽像小貓咪一樣？

7,、犀牛媽媽：我媽媽怎么會(huì)變成一只犀牛呢,？犀牛是怎么樣的,？為什么媽媽像犀牛一樣,？

小朋友，你喜歡我媽媽嗎,？

三、感受溫暖的母愛(ài)

在學(xué)校里面,，老師也是小朋友們的媽媽，來(lái),，讓媽媽與自己的孩子擁抱一下吧?。ɡ蠋熥呦挛?，與每一位孩子擁抱一下）

1、出示圖11：,？這說(shuō)手是誰(shuí)的？她們像在……

2,、最后一個(gè)畫(huà)面：媽媽和寶寶緊緊擁抱在了一起，你猜寶寶在對(duì)媽媽說(shuō)什么呢,？媽媽又在對(duì)寶寶說(shuō)什么呢？

四|整體講述故事,，討論“我媽媽”

教師：這就是這個(gè)小朋友的媽媽，你的媽媽又是怎樣的呢,？誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的媽媽,？你們的媽媽愛(ài)你們嗎？你們愛(ài)自己的媽媽嗎,？

活動(dòng)延伸：

媽媽是我們最熟悉最親密的人， 媽媽給我們很多很多的關(guān)懷給了我們很多很多的愛(ài),，所以回家后請(qǐng)小朋友對(duì)自己的媽媽說(shuō)一聲“我愛(ài)你，媽媽”好嗎？

我媽媽繪本教案小班 我媽媽繪本教案小班反思篇九

1,、仔細(xì)觀察圖片，理解畫(huà)面所表達(dá)的內(nèi)容,。

2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽講述自己對(duì)畫(huà)面內(nèi)容的理解,，感悟真摯深切的親子深情，夸夸自己的媽媽,。

能仔細(xì)觀察圖片，理解故事內(nèi)容并結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn),，大膽講述。

理解畫(huà)面所表達(dá)的意思,，感受“媽媽愛(ài)我，我也愛(ài)媽媽”,。

1、播放《世上只有媽媽好》歌曲,，可以跟唱。

2,、想到自己的媽媽,，讓孩子們說(shuō)說(shuō)：我媽媽是一個(gè)什么樣的媽媽,？

3,、出示圖：（繪本《我媽媽》封面），引導(dǎo)孩子從上往下觀察圖上畫(huà)了什么,。

4、介紹封面,，環(huán)襯,，扉頁(yè)。

（一）觀察閱讀第一部分,，理解畫(huà)面內(nèi)容并大膽講述。

1,、呈現(xiàn)四種媽媽的本領(lǐng)，引導(dǎo)幼兒觀察并講述媽媽棒在哪兒,？

這是我的媽媽，她真的很棒,。我媽媽是個(gè)手藝很好的大廚師，也是一個(gè)很會(huì)雜耍的特技演員,。她不但是個(gè)神奇的畫(huà)家，還是全世界最強(qiáng)的女人,！

（1）為什么是大廚師？從哪里看出來(lái)的??？蛋糕圖 在圖上看到了什么,？做好蛋糕后會(huì)說(shuō)什么？

（2）雜耍圖 媽媽在干什么,？和真正的特技演員有什么不同？她在玩什么,？

（3）化妝圖 媽媽在干什么？化妝后媽媽會(huì)變得怎樣,？

（4）拎東西圖 小朋友看媽媽是不是拎了很多東西啊,，是不是像個(gè)大力士一樣啊。那媽媽為什么要拎那么多東西呢東西,？采訪媽媽,。

2、這個(gè)媽媽棒不棒,？

過(guò)渡：這個(gè)媽媽啊有更棒的本領(lǐng)呢？我們繼續(xù)往下看——

（二）結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)嘗試說(shuō)說(shuō)自己對(duì)畫(huà)面的理解,。

1、園丁圖片：這是一個(gè)看起來(lái)怎么樣的媽媽,，她很會(huì)什么,？點(diǎn)名“綠手指”意義,。

2、仙子圖片：媽媽變成了什么,？為什么媽媽是仙子？

3,、天使圖片：媽媽在干什么？為什么說(shuō)媽媽像天使,？你的媽媽也為你唱歌嗎,？什么時(shí)候,？哪體現(xiàn)了媽媽的愛(ài)？

4,、獅子圖片：媽媽呢？你從哪里看出來(lái),？為什么媽媽會(huì)變成一直獅子呢？她為什么會(huì)生氣呢,？那媽媽變成獅子小朋友還愛(ài)媽媽嗎,？

5,、蝴蝶圖片：這回媽媽變成了什么？你從哪里看出來(lái)這是媽媽,？為什么要把媽媽畫(huà)成蝴蝶呢,？你的媽媽也像蝴蝶一樣美麗嗎？

6,、沙發(fā)圖片：媽媽怎么變成一個(gè)沙發(fā)呢？從哪看出是媽媽,？坐在沙發(fā)上是什么感覺(jué)？為什么媽媽像沙發(fā)一樣呢,？

7、故事大王編故事：貓咪圖片,、犀牛圖片

（三）感受溫暖的母愛(ài)（四種職業(yè)）

1、出示圖：不管媽媽變成什么樣子,，她都是我的媽媽,。

2,、你們看——這個(gè)媽媽在……？這說(shuō)手是誰(shuí)的,？她們像在……

3、最后一個(gè)畫(huà)面：媽媽和寶寶緊緊擁抱在了一起,，你猜寶寶在對(duì)媽媽說(shuō)什么呢？媽媽又在對(duì)寶寶說(shuō)什么呢,？

4、環(huán)襯前后呼應(yīng),，也像媽媽的手臂緊緊地保護(hù)著我。

1,、出示家長(zhǎng)和孩子的照片，這就是這個(gè)小朋友的媽媽,，你的媽媽又是怎樣的呢？你們的媽媽愛(ài)你們嗎？你們愛(ài)自己的媽媽嗎,？

2、用“我媽媽像……一樣……”描述一下自己的媽媽,。

3,、夸夸自己的媽媽，大聲說(shuō)我愛(ài)你,。