作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。
認(rèn)識秋天教案大班 認(rèn)識秋天教案中班社會篇一
通過讓孩子們自己講述下,，關(guān)于對秋天的認(rèn)知,，然后，結(jié)合老師的教育,，讓孩子們對秋季有全面的認(rèn)識,，并且，學(xué)會秋季的基本健康保健知識,，讓孩子們快快樂樂過秋季,。
落葉、課件
1.老師上課的時候,，給孩子們展示下,，手中一片枯黃的落葉；
2.孩子們從樹葉判斷下，什么季節(jié),，會有落葉,；
3.讓孩子們自己說出，關(guān)于對秋天的認(rèn)知,；
4.根據(jù)孩子們的講述,，老師再給孩子們詳細(xì)講解，關(guān)于秋天的小知識,，包括氣溫,、自然界變化、秋季保健等知識,；
5.給孩子們講述完了之后,，再檢查下孩子們對關(guān)于秋天的認(rèn)知吧。
根據(jù)上面的這個教案提示,，孩子們一起更好地認(rèn)識秋天,，然后，全面把握下關(guān)于秋天的小知識,，看看,，在這個秋季，該如何帶給自己更好的季節(jié)變化體驗吧,。
秋天掛圖 ,、室外摘來能有代表性的樹葉。
讓孩子知道為什么枝葉會變色,、還會飄落,，有些樹葉為什么又不會變色。
教學(xué)重點：讓小朋友知道氣候變化導(dǎo)致樹葉的變化,；難點是我們南方冬天樹葉變化不是很大,，多是常綠樹木。
從室外摘來秋天的枝葉有紅葉子,、黃葉子,、綠葉子。
1,、選擇好能代表秋天的掛圖,。
2、出示自己準(zhǔn)備好的樹葉,。
3,、讓小朋友感覺自己現(xiàn)在的穿著和夏天有什么不同。
4,、介紹我們氣候變化導(dǎo)致樹葉的變化,，然后讓小朋友自己做比較,。
通過秋天樹葉的變化讓小朋友知道大自然氣候的替換，但由于地域的不同會讓小朋友遇一些迷惑不解的問題,，比如秋天樹葉變黃,，楓葉變紅這些現(xiàn)象，而榕樹,、松樹,、樟樹等一些常綠樹就要我們費(fèi)些時間向小朋友解釋才行，要不會讓小朋友感覺到我們老師說話自相茅盾的,。
認(rèn)識秋天教案大班 認(rèn)識秋天教案中班社會篇二
秋天到來,，很多小朋友們還沒有實感，如果讓小朋友們自己去大自然感受一下秋天的氛圍,，那么,，應(yīng)該能夠幫助小朋友更加深刻的認(rèn)識到秋天吧。 3 幼兒園認(rèn)識秋天教案：找秋天
1,、學(xué)會參與討論秋游的地點以及活動項目,，有參與集體活動的意識。
2,、感受,、欣賞秋天大自然的美景，認(rèn)識公園里指示牌和警示牌,。
3、樂于參加各種野外探索活動,，學(xué)習(xí)收集各種落葉，捕捉秋蟲。
4,、愿意把自己的收獲向同伴介紹,，體驗集體活動的快樂。
1,、選擇秋游地點,，熟悉場地環(huán)境，確定活動內(nèi)容,。
2,、幼兒園準(zhǔn)備中午的午餐或幼兒準(zhǔn)備一個小背包，一個塑料袋,，小食品,，水等。
一,、通過語言引出秋游,。
教師：小朋友,，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋天是什么樣子的,？你們想不想走出去找一找秋天呢,？
二、組織幼兒討論：秋游應(yīng)注意的問題,。
1,、秋游時，可以組織哪些活動,？你們想做些什么,？
2、秋游時,，要注意什么,？（內(nèi)容安全、行為文明,、進(jìn)餐的衛(wèi)生等方面,。）
3、教師根據(jù)幼兒回答的情況,，進(jìn)行簡單的小結(jié),。并告訴幼兒我們班的活動，必須服從幼兒園大集體的統(tǒng)一安排,。
1,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)公園里指示牌的提示，到公園的某個地方活動,。指導(dǎo)幼兒閱讀警示牌上的漢字或圖標(biāo),，知道遵守公共場所的規(guī)則。
2,、組織幼兒欣賞秋天的花草,，重點了解名稱，觀察花卉的色彩和形狀,。
3,、觀察秋天的樹木變化，重點引導(dǎo)幼兒觀察樹葉是什么顏色的,？秋天的樹葉有什么變化,？
4、觀察人們的活動,。
1,、幼兒收集落葉，捕捉秋蟲,。
2,、教師根據(jù)活動情況,，組織幼兒互相看看、談?wù)勛约翰杉降臇|西,。
1,、清點人數(shù)，組織幼兒返回幼兒園,。
認(rèn)識秋天教案大班 認(rèn)識秋天教案中班社會篇三
1,、兒初步了解秋天明顯的特點
2、學(xué)習(xí)詞語：飄落,、涼嗖嗖
一,、了解秋天明顯的自然特征
1、(出示圖片)談話,、提問
現(xiàn)在是什么季節(jié)?你是怎么知道的?秋天到了,，樹有什么變化?什么花開了?有哪些果子成熟了?風(fēng)吹在小朋友身上有什么感覺?小朋友穿的衣服有什么變化?
2、小結(jié)：秋天到了,，天氣漸漸涼爽,，有些樹的葉子變黃了，有些樹的葉子變紅了,，樹葉一片片飄落下來了,，像蝴蝶跳舞。秋天到了,，菊花開放了,，許多果子成熟了風(fēng)吹在小朋友的身上涼嗖嗖的，大家都穿上了毛衣,。
二,、到戶外撿落葉
認(rèn)識秋天教案大班 認(rèn)識秋天教案中班社會篇四
秋天掛圖 、室外摘來能有代表性的樹葉,。
1、讓孩子知道為什么枝葉會變色,、還會飄落,，有些樹葉為什么又不會變色。
2,、體驗明顯的季節(jié)特征,。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。
4,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
5,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。
教學(xué)重點：讓小朋友知道氣候變化導(dǎo)致樹葉的變化,；
難點是我們南方冬天樹葉變化不是很大,，多是常綠樹木。
從室外摘來秋天的枝葉有紅葉子,、黃葉子,、綠葉子。
1,、選擇好能代表秋天的掛圖,。
2、出示自己準(zhǔn)備好的樹葉,。
3,、讓小朋友感覺自己現(xiàn)在的穿著和夏天有什么不同。
4,、介紹我們氣候變化導(dǎo)致樹葉的變化,，然后讓小朋友自己做比較。
通過秋天樹葉的變化讓小朋友知道大自然氣候的替換,，但由于地域的不同會讓小朋友遇一些迷惑不解的問題,，比如秋天樹葉變黃，楓葉變紅這些現(xiàn)象,，而榕樹,、松樹、樟樹等一些常綠樹就要我們費(fèi)些時間向小朋友解釋才行,，要不會讓小朋友感覺到我們老師說話自相茅盾的,。
認(rèn)識秋天教案大班 認(rèn)識秋天教案中班社會篇五
讓孩子知道為什么枝葉會變色、還會飄落,，有些樹葉為什么又不會變色,。
教學(xué)重點：讓小朋友知道氣候變化導(dǎo)致樹葉的變化
難點是我們南方冬天樹葉變化不是很大，多是常綠樹木,。
1,、選擇好能代表秋天的掛圖。
2,、出示自己準(zhǔn)備好的樹葉,。
3、讓小朋友感覺自己現(xiàn)在的穿著和夏天有什么不同,。
4,、介紹我們氣候變化導(dǎo)致樹葉的變化，然后讓小朋友自己做比較,。
5,、教學(xué)反思
通過秋天樹葉的變化讓小朋友知道大自然氣候的替換,，但由于地域的不同會讓小朋友遇一些迷惑不解的問題，比如秋天樹葉變黃,，楓葉變紅這些現(xiàn)象,，而榕樹、松樹,、樟樹等一些常綠樹就要我們費(fèi)些時間向小朋友解釋才行,，要不會讓小朋友感覺到我們老師說話自相茅盾的。
認(rèn)識秋天教案大班 認(rèn)識秋天教案中班社會篇六
活動目標(biāo)：
1.鞏固認(rèn)識秋天的水果,，知道水果有營養(yǎng),，對身體有好處。
2.通過故事,，知道吃水果前要注意衛(wèi)生,。
材料提供：
1、玩具小猴,、神秘袋一個（里面放石榴,、蘋果、香蕉,、桃子,、橘子各一個）2、課件,、電腦活動過程：
一,、談話導(dǎo)入活動，,。
1,、師：秋天到了，水果都成熟了,，寶寶們愛吃水果嗎,？你們都吃過哪些水果啊,？
寶寶：石榴,、蘋果、香蕉,、桃子,、橘子……2,、教師小結(jié)：你們吃過這么多水果,，水果香香甜甜真好吃啊,！
二,、摸水果游戲,，知道水果有營養(yǎng)。
1,、（出示小猴和神秘袋）師：百果園里有許多果樹,，那里的水果都成熟了，可多啦,！小猴尼尼最愛吃水果了,，這不，他采了些水果,，都藏在袋子里了,，我們來猜猜它都采了哪些好吃的水果呢？
(1)請一個小朋友上來摸一摸,，并猜是什么水果.
師：請你來摸一摸,，這個水果是什么形狀的？摸上去是軟軟的還是硬硬的,？你猜猜是什么水果,？（拿出來看看）這個水果你吃過嗎？該怎么吃,？是什么味道的,？
(2)再請一個小朋友上來摸，說出形狀,、顏色讓其他人猜,。
師：請你來偷偷看一看，這個是什么水果,？但不能直接說出來哦,。我們讓其他寶寶來猜猜，你把看到的水果的形狀,、顏色都告訴他們,。（引導(dǎo)幼兒說說，讓其他寶寶猜,。）猜出后的同時并說說各種水果的味道,、吃法和營養(yǎng)價值。
（3）再請幼兒來摸摸猜猜2,、教師小結(jié)：每一種水果都有不同的吃法,，有的水果是剝皮吃的，有的是連皮吃的有的子也可以吃的,。吃水果對我們身體有好處,，它能夠幫助我們補(bǔ)充各種營養(yǎng)，讓我們的身體更健康！
三,、講述故事,，了解吃水果要講衛(wèi)生。
1,、引出故事：小猴尼尼也和小朋友一樣很喜歡吃水果,，可是今天不知道怎么了，他去了哪里,？我們一起來看看,。
2、教師邊放課件邊講故事《干凈的水果真好吃》,。
（1）老師：小猴尼尼去了哪里,？怎么會去醫(yī)院？
寶寶：生病了,，去看病,。
老師：它肚子疼，為什么會肚子疼呢,？
寶寶：感冒,、吃壞了、不舒服了……（2）師：尼尼剛才告訴我說它剛才吃了水果就肚子疼起來了,?？墒浅运趺磿亲犹勰兀?/p>
（觀看小猴吃桃子手臟的圖片）你有沒有發(fā)現(xiàn)哪里不對??？看看它吃水果的手上有什么？
寶寶：手還沒洗就吃了,，也不衛(wèi)生,。
小結(jié)：手上有很多的細(xì)菌，不洗手吃東西,，會把細(xì)菌吃到肚子里,，引起腸胃炎。就得去醫(yī)院了,。
（3）（觀看水果臟就吃的圖片）再看看小猴尼尼吃的水果有什么問題,？
老師：水果上有什么？
寶寶：水果上有臟東西,。水果也沒洗就吃了,，不衛(wèi)生。
小結(jié)：水果外面有很多農(nóng)藥,，需要洗掉,。（沒有農(nóng)藥就會有很多的小蟲把水果吃掉）特別是連皮吃的水果還可以用鹽水來泡一泡，這樣會更干凈。
四,、師生總結(jié)
1、小猴尼尼因為吃水果不講衛(wèi)生,，所以就肚子疼生病了,。我們一起來告訴它以后吃水果時應(yīng)該注意什么吧。（師生一起總結(jié)）
2,、小朋友以后也要注意,，可不能像尼尼一樣不講衛(wèi)生羅！馬上我們就要來吃水果了,，阿姨已經(jīng)幫我們的水果洗干凈了,，寶寶記得要把小手洗得干干凈凈哦！
認(rèn)識秋天教案大班 認(rèn)識秋天教案中班社會篇七
《秋天的圖畫》是人教小學(xué)語文的一篇課文,，描述了秋天的景象,，整理了秋天的圖畫課文教案，一起來看看吧,！
1,、學(xué)生選一幅或者畫一幅秋天的圖畫，說說圖畫的內(nèi)容,，再寫寫你選的畫或畫的畫,。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)秋天的美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛秋天,，進(jìn)而熱愛大自然的情感,；
2、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察秋天的景物,，并抓住其特點,，提高學(xué)生的觀察能力，再用上平時積累的好詞佳句把它寫出來,；
3,、合理想象，并按照一定的順序把景物寫具體,，練習(xí)通過景物描寫抒發(fā)情感,。
三年級的作文教學(xué)是起步教學(xué)階段，對于很多三年級的學(xué)生而言,，寫作文是一件苦惱的事,，他們經(jīng)常不知道作文該寫什么，該如何下筆,。我們做教師的看到干巴巴的語言,，一篇篇“流水賬”更是頭疼。所以，這就需要我們想法設(shè)法引導(dǎo)孩子善于觀察,，樂于表達(dá),，把學(xué)生的習(xí)作興趣提高。當(dāng)然,，在課堂上我們也要教會學(xué)生學(xué)寫作文的一些基本方法,，讓他們輕松地寫作，讓寫作文變成一件快樂的事情,。
重點：引導(dǎo)學(xué)生用心地仔細(xì)地觀察秋天的景物,。
難點：抓住秋天景物的特點，合理想象,，按一定的順序?qū)憽?/p>
：ppt圖片展示
課前準(zhǔn)備：1,、學(xué)生在生活中尋找秋天，并用自己的畫筆畫一幅秋天的畫,。2,、讓學(xué)生搜集有關(guān)描寫秋天的好詞佳句。3,、老師搜集有關(guān)秋天的圖片,，制作ppt。
小朋友們,，昨天我們已經(jīng)見過面了,，知道了我是（陳老師）。老師昨天去我們班的時候發(fā)現(xiàn)我們的陸老師特別熱情,，我們的小朋友都特別優(yōu)秀,！今天這堂課陳老師想評評五星好孩子，那怎么評呢,？老師喜歡坐得端正的,、認(rèn)真聽講的、積極發(fā)言的,，并能在課上積累五顆星,，做到了這幾點，陳老師就頒給他這個獎,，好嗎,？
師：小朋友們，現(xiàn)在什么季節(jié)了呀,？生：秋季師：對,，寒露一過，不知不覺已是秋天,，老師特別想知道,，你們的心目中的秋天是怎樣的,？
點評：你們心中的秋天真美！
準(zhǔn)備好上課了嗎,？上課,！
師：古人說：“萬美之中秋為最”，從課前談話中,，陳老師仿佛看到了無數(shù)個秋的形象,。今天老師也帶了很多有關(guān)秋天的圖片，下面,，讓我們一起來欣賞一下秋天的美景吧。（出示一組秋天的圖片,、配樂）
邊出示圖片邊用一個詞形容：
天高云淡 大雁南飛層林盡染 紅葉似火
落葉紛飛 金桂飄香瓜果飄香 五谷豐登
師：看了這么多圖片,，那你能用上“秋天，真是一個......的季節(jié),！”說一句話來贊美一下秋天呢,？
師：是啊，秋天是美麗的季節(jié),，豐收的季節(jié),，我們已經(jīng)看到了它繽紛的色彩，聽見了它美妙的聲音,。
師：今天,，我們要進(jìn)一步走進(jìn)秋天，去感受它的美好,。有一位小朋友運(yùn)用手中的畫筆,，描繪出了他心中的秋天。
a,、老師出示一幅秋景圖,，指導(dǎo)觀察。師：觀察一下,，看看他圖上畫的是什么地方,？有哪些景物？
b,、整體感知圖畫內(nèi)容,。指名說圖，圖上畫了什么,？你有一雙會觀察的眼睛,！還有補(bǔ)充的么？
c,、引導(dǎo)把內(nèi)容說清楚,。請你們再仔細(xì)觀察這些景物是什么樣子的呢,？
讓孩子抓住顏色、形狀說一說,。相機(jī)板書：形狀,、顏色.....
記得二年級上冊的時候，我們學(xué)過一篇課文《秋天的圖畫》,，我們來看看課文中是怎樣來描寫這些景物的嗎,？
出示：梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰,，稻海翻起金色的波浪,，高粱舉起燃燒的火把。（課件）
師：誰來給大家讀一讀,，其他小朋友仔細(xì)聽,，思考下它寫的怎樣？說說理由,。
點評：你真會思考,。
小結(jié)：是呀，抓住了事物的顏色,、形狀,我們可以展開不同的想象,，把它們想成人或物，或者給它們打個比方,，運(yùn)用比喻,、擬人的手法（板書）可以使我們描寫的景物更加具體、形象?。ò鍟簩懢唧w）
說一說：發(fā)揮你的想象,，你還可以怎樣介紹這些景物，先在四人小組內(nèi)說一說,？
點評：你的想象力真強(qiáng),。哇，它都似乎有了生命,。
紅彤彤的蘋果多可愛呀,，那你聞到蘋果散發(fā)的香味沒有，還可以怎么說,？（相機(jī)板書：氣味）
點評：哇,，真香啊,！
d,、引導(dǎo)按順序觀察圖畫，師生共同評價,。剛才同學(xué)們通過自己的想象,，把圖上的景物說得都很美,，很具體。那圖上那么多的景物,，我們怎樣才能有條理地介紹給大家呢,？你有沒有好辦法。生：按順序,。(板書：按順序)
哪位小朋友可以試著有順序地講一講呢,？
你真了不起，你們聽清楚了嗎,，他是按怎樣的順序來介紹的,？（相機(jī)板書：上——下，近——遠(yuǎn)……）
陳老師有個小建議,，要是用上表示順序的詞就更好了,，比如說天空、地面,、近處,、遠(yuǎn)處
誰再來用上這些表示順序的詞,，又具體地給大家介紹這幅圖,。（你真能干！）
小結(jié)：所以說學(xué)習(xí)按順序來寫的方法,，可以使我們的文章更清晰,，更有條理！
師：看來小朋友們都能說了,，拿出我們昨天發(fā)的習(xí)作紙,，根據(jù)自己的圖畫既具體又按一定的順序向同桌說一說。昨天沒畫到的,，現(xiàn)在想到的也可以,。
指生說。
（10分）
師：看來同學(xué)們都有自己的想法了,，今天我們就來寫寫秋天的畫,，可以寫自己畫的那幅圖，也可以寫老師出示的圖,?？梢杂蒙线@些表示順序的詞，并把景物寫具體,，你也可以用上你平時積累的詞句,。
師：開始動筆，注意第一行空兩格寫,，書寫要工整,，注意寫字姿勢,。（配樂）
（10分）
1、寫好的小朋友可以自己先讀一讀,，或在小組內(nèi)交流,、成員之間互評互改。
2,、選一篇優(yōu)秀作品及需改進(jìn)的作文上臺展示,，全班共同欣賞、點評,。
（1）優(yōu)秀的,，我們來看看他是否寫具體了、按順序來寫了,？
抓描寫的優(yōu)美的詞句表揚(yáng),，按照了從上到下的順序。
（2）沒寫具體的或沒按順序的可以怎樣改,？師生共同修改
如果再叫你畫,，你還可以畫什么？
我們再來觀察一下他畫的圖畫,，你還可以補(bǔ)充說什么,？
3、同桌相互欣賞,、修改
4,、再次點評剛修改的文章，肯定其成效,。
預(yù)設(shè)2：再請一位優(yōu)秀的學(xué)生上臺讀自己的習(xí)作,。點評：你把秋天描繪的實在太美了。
今天我們用手中的筆描繪了心中美麗的秋天,，陳老師深深地被你們描繪的美景吸引住了,。課后也請大家把習(xí)作念給自己的父母或同學(xué)聽一聽，讓他們評一評,。在教室里我們也可以把我們的習(xí)作和圖畫貼出來,，創(chuàng)辦一個“秋天的畫”圖文展覽活動，相互交流,、學(xué)習(xí),，好嗎？今天的課就上到這里,，謝謝小朋友,！
認(rèn)識秋天教案大班 認(rèn)識秋天教案中班社會篇八
秋天掛圖 、室外摘來能有代表性的樹葉,。
1,、讓孩子知道為什么枝葉會變色,、還會飄落，有些樹葉為什么又不會變色,。
2,、體驗明顯的季節(jié)特征。
3,、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣,。
4、發(fā)展動手觀察力,、操作能力,，掌握簡單的實驗記錄方法。
5,、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,，樂于大膽探究和實驗。
教學(xué)重點：讓小朋友知道氣候變化導(dǎo)致樹葉的變化,；難點是我們南方冬天樹葉變化不是很大,，多是常綠樹木。
從室外摘來秋天的枝葉有紅葉子,、黃葉子,、綠葉子。
1,、選擇好能代表秋天的掛圖,。
2,、出示自己準(zhǔn)備好的樹葉,。
3、讓小朋友感覺自己現(xiàn)在的穿著和夏天有什么不同,。
4,、介紹我們氣候變化導(dǎo)致樹葉的變化，然后讓小朋友自己做比較,。
通過秋天樹葉的變化讓小朋友知道大自然氣候的替換,，但由于地域的不同會讓小朋友遇一些迷惑不解的問題，比如秋天樹葉變黃,，楓葉變紅這些現(xiàn)象,，而榕樹、松樹,、樟樹等一些常綠樹就要我們費(fèi)些時間向小朋友解釋才行,，要不會讓小朋友感覺到我們老師說話自相茅盾的。
認(rèn)識秋天教案大班 認(rèn)識秋天教案中班社會篇九
一,、學(xué)習(xí)目標(biāo):
1,、認(rèn)識圖,、梨等8個生字。會寫波,、浪等8個字,。
2、正確,、流利,、有感情地朗讀課文，讀出對秋天的喜愛和贊美之情,。
3,、喜歡秋天，愿意用自己喜歡的方式來表現(xiàn)對秋天的喜愛,，能背誦課文,。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1,、多媒體課件,、課前學(xué)生自畫的秋天的圖畫。
第一課時
一,、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入
1,、師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了五谷豐登、瓜果飄香等描寫秋天的優(yōu)美詞語,，今天我們就到田野,、果園去欣賞秋天美麗的風(fēng)光。（直觀感知：播放秋天音樂風(fēng)光片,。）
2,、引導(dǎo)回顧、表達(dá)：欣賞了秋天的風(fēng)光,，你想說什么?
3,、總結(jié)學(xué)生感想，導(dǎo)入：秋天就像一幅美麗的圖畫,，看看課文是怎樣描寫秋天的,。（出示課題并朗讀。猜字謎識圖字：一個大鏡框,，冬天里面藏,。）
二、朗讀感悟
1,、初讀感悟,。
①自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通順,。
②開火車,，一人讀一句，注意正音,。
③各人畫出自己最喜愛的句子反復(fù)朗讀,，再讀給小組的伙伴聽，請小組成員評價,。
④朗讀展示：選你最喜愛的句子讀給大家聽,。聽的同學(xué)如果覺得他讀得準(zhǔn)確優(yōu)美，可模仿他的語氣讀一遍,。
⑤師引讀課文,，感知全篇：秋天來啦，秋天來啦,。山野梨樹蘋果稻海高梁誰使秋天這樣美麗
⑥用多種形式朗讀課后練習(xí)中的四句話,，要讀出感情。選自己最喜歡的句子來讀,，并說說自己為什么喜歡,。挑戰(zhàn)讀，看誰讀得美,?？蓚€人讀，也可集體讀,，不斷挑戰(zhàn)已讀者,，最后勝利者為朗讀冠軍。
三,、識字教學(xué)
①讀課文,，圈出生字，借助拼音讀準(zhǔn)生字,。
②用不帶拼音的生字卡片,，同桌互相檢查讀,。
③拿出字卡,，小組自學(xué)下列生字：籠、浪,、粱,、燃、勤,、勞,。重點是讀準(zhǔn)音，記住形。
④采用自由問答方式交流識字經(jīng)驗,。
⑤總結(jié)識字方法,，用自編的兒歌幫學(xué)生記字形：梨樹是木，燈籠有竹,；波浪是水,，高粱為米；燃燒要火,，勤勞靠力,。
四、玩字卡游戲,。
a．師隨意說字音,，生按老師所讀順序用字卡搭一座拱橋。
b．小組合作,，玩字卡組詞接龍游戲,。
c，抽字讀句：小組成員輪流抽字,，抽到后隨即讀出課文中帶有這個字的句子,。
五、課后活動:
1,、剛才我們看的,、讀的都是別人的作品，課后我們自己動手,，創(chuàng)作一幅秋天的圖畫,，再給圖畫配上一句優(yōu)美的話或一首優(yōu)美的小詩，準(zhǔn)備搞一個歌頌秋天的詩畫展,。
2．自由組合,，贊美秋天
畫畫組：畫秋天；寫作組：寫秋天,；表演組：演秋天,；歌唱組：唱秋天
第二課時
一、激情導(dǎo)入,，再讀課文
1,、同學(xué)們，我們隨著樂曲再讀一讀課文,，讓秋天的圖畫再次展現(xiàn)在我們眼前!（配樂,，師引讀：教師領(lǐng)秋天來啦，秋天來啦,，學(xué)生跟山野就是教師領(lǐng)誰使秋天這樣美麗?學(xué)生跟看．藍(lán)天上的大雁）
2,、配樂，全班齊讀。課件分別演示出下列畫面：梨樹,、蘋果,、稻海、高粱,、大雁,。生看圖找句練朗讀，師借圖指導(dǎo),，直到背誦,。
3、看課件秋天風(fēng)光圖自由輕聲背誦,。
4,、開火車，一人背一句,，熟練者獎一個秋天的禮物(梨,、蘋果、稻子,、高梁,、大雁等圖片)。
二,、復(fù)習(xí)詞語
1,、看畫面(課件演示)找相應(yīng)詞卡，并讓小老師帶大家讀：圖畫,、梨樹,、燈籠、波浪,、高粱,、燃燒、勤勞,。
2,、將詞卡貼在黑板上，組織學(xué)生分組賽讀,；開火車讀,；計時搶讀。
3,、和同桌一起,，看著畫面用自己的話說說秋天的圖畫，并將詞語卡片準(zhǔn)確地擺在相應(yīng)的地方,。
三、指導(dǎo)寫字
①字形分析、范寫,。
波,、浪：都有三點水，都是左窄右寬的字,。
燈,、作：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬,。燈字的火字旁撩變?yōu)辄c,；作字右邊注意上面一橫長，下面兩橫稍短,。
字,、蘋：上下結(jié)構(gòu)，上短下長,。
麗：上面是一長橫,，不是兩個短橫。
勞：要與旁區(qū)分字形,?？蛇@樣記：用力背起一捆草，不在旁邊看熱鬧,。
②學(xué)生先書空,，再描一個，寫一個,。
③利用實物投影儀進(jìn)行寫字展示,、評價。
四,、拓展活動
①合作交流：學(xué)生拿出各自創(chuàng)作的秋天的詩歌和圖畫,，小組交流、欣賞,。
②各組選派代表上臺展示,、介紹自己的作品。
⑤推薦有關(guān)秋天的讀物課后閱讀,。
第三課時
1,、組織一次秋天的詩歌（故事）演講會，交流自己對秋天的認(rèn)識和感受,。
2,、用自己喜歡的方式制作秋天的'禮物?？筛鶕?jù)自己的觀察和想像畫秋天,，也可以用落葉做書簽,，還可以用金黃的玉米粒粘一個豐字
