在日常的學習、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
學校慶祝國慶節(jié)的活動篇一
1、聚焦一個點：開展“尋找祖國的成長足跡”圖片展,，評選“我最喜愛的圖片”,。
2、輻射兩個面：在少先隊層面開展“愛我中華”演講賽,；在兒童團層面開展“說說祖國的變化”故事賽,。
3,、發(fā)動全方位：用海報,、集體廣播的形式在全校進行宣傳發(fā)動,，形成熱烈迎接國慶的氣氛。舉辦一次紅領巾專題廣播,，國旗下的講話,，要求各中隊出一期黑板報、開一次專題中隊會,、舉行一次雛鷹假日小隊等系列活動,，并評選優(yōu)秀方案。
1,、通過觀看圖片,、親身體驗等方式，感受祖國翻天覆地的發(fā)展,，增強民族自豪感,。
2、選擇自己喜歡的方式（唱歌,、跳舞,、朗誦、畫畫等）表達對祖國媽媽的熱愛,。
3,、知道我國的國名及國慶節(jié)的由來，為自己是中國人而自豪,。
4,、學習收集有關資料。
感受國慶活動的熱烈,，知道國慶的重要意義,，為自己是中國人而自豪?；顒与y點：理解祖國的含義,學習收集資料,。
1、師生共同搜集人們歡度國慶的圖文資料,，如閱兵式,、文藝演出等。
2,、指導學生準備各項活動的參賽資料,。
3、指導學生細心觀察國慶節(jié)來臨之際周圍生活環(huán)境的變化,，如街上布置的花壇,，建筑物上或學校,、單位門前慶國慶的標語、燈飾,，電視里呈現(xiàn)的天安門廣場上的花壇等,。
發(fā)動準備階段（時間：9月25日之前）
1、張貼宣傳海報：將我校如何“迎國慶”的具體實施方案向全校師生推出,。
2,、利用集體廣播，發(fā)動師生共同參與到活動中來,，并提出具體的要求,。
3、在班主任層面和隊干部層面開展關于“慶國慶”的專題準備會議,，并請有關人員作好統(tǒng)籌工作,。
具體實施階段（時間：9月25日~9月30日）
1、開展一次“慶國慶”專題紅領巾廣播
2,、舉辦一次“愛我中華”演講賽（三~五年級）2
3,、舉辦一次“說說祖國的變化”故事賽（一、二年級）
4,、舉辦一次“尋找祖國的成長足跡”全校圖片展
5,、在各中隊開展專題中隊會、雛鷹假日小隊,、黑板報等
活動總結階段（時間：10月8日升旗儀式）
1,、宣布“慶國慶”系列活動獲獎名單集體獎項：優(yōu)秀組織獎、優(yōu)秀活動方案,、優(yōu)秀黑板報等個人獎項：朗誦（講故事）優(yōu)秀個人,、“我最喜歡的圖片”優(yōu)秀個人等
2、國旗下的講話“國慶專題
學校慶祝國慶節(jié)的活動篇二
通過本次慶?；顒?，體驗慶祝國慶的歡樂情緒，萌發(fā)熱愛祖國的情感,。培養(yǎng)少先隊員民族自豪感,，調動每個孩子積極參與的熱情，真切感受經典誦讀的快樂,，營造良好的校園藝術文化氛圍,。
活動主題：
“祖國在我心中”
活動對象：
全體師生
活動時間:
20xx年9月29日——20xx年9月30日
各班布置教室 黑板板畫主題 懸掛標語 氣球、彩帶若干
1. 出一期“祖國在我心中”為主題的黑板報,。請各班于9月29日前完成,。
2. 全校開展“歌頌祖國、愛我中華”的經典誦讀比賽,。時間為9月30日下午兩點,。
3. 評比標準：
（1）儀態(tài)大方,、著裝得體、動作適當,。
（2）所選詩歌內容必須是以歌頌祖國為主題,。思想健康向上，符合學生年齡特點,。
（3）普通話標準,、聲音洪亮,。
（4）讀出詩歌的韻味,，語氣、語調適當,；重音,、節(jié)奏恰當。
（5）表達詩歌的情感準確自然,。
（6）現(xiàn)場演出效果好,。
1. 以中隊為單位參加比賽，各年級段分別評獎,，各中隊原則上要求全體隊員參加,。本次活動將評出一等獎2個，二等獎2個,，三等獎4個,，優(yōu)秀獎若干。一二等獎將設立獎金,，以資鼓勵,。
2. 誦讀內容積極向上，頌揚美德,，崇尚感恩,，傳誦經典，表達自己對祖國的熱愛,。
3. 1-3年級可以選擇《經典誦讀讀本》和童謠,，4-6年級選擇歌頌祖國的詩歌或散文朗誦。
4. 活動主要負責人及分工：
評委
xx xx
統(tǒng)分員： xx
會場布置：xx（音響） xx xx
xx市xx學校
20xx年9月
學校慶祝國慶節(jié)的活動篇三
1,、通過此次活動,，加強幼兒愛國主義熱情，激發(fā)幼兒而愛祖國的情感,。
2,、初步認識我們的首都是北京，北京的標志是天安門,，認識國旗,。
3,、體驗集體活動的樂趣。
天安門掛圖,，國旗,，白紙，油畫棒,。
1,、集體起立聽并跟唱國歌。
2,、詳細的像孩子們介紹中國的首都在北京,，北京有個天安門，認識天安門,。
3,、認識我們的國旗，知道國旗的名稱是五星紅旗,。是紅色的長方形上面有五顆金黃色的星星,，一顆大星，四顆小星,。
4,、集體朗誦兒歌《國旗國旗我愛你》。
國旗國旗我愛你,，國旗國旗紅又紅,，國旗上面五顆星，一顆大四顆小,，國旗國旗我愛你,！我們向您敬個禮！
5,、幼兒以自己為祖國媽媽燃放禮花的方式慶祝祖國的生日,。
（一）、教師介紹背景圖,。
（二）,、邊念兒歌邊添畫：點點點，畫畫畫,，送給祖國媽媽小禮花,。
（三）、幼兒作畫：添畫煙花,。
要求：
1,、要用漂亮的顏色畫煙花，要畫滿,。
2,、蠟筆不要涂到桌子上,。
請家長在國慶節(jié)時帶孩子外出游玩，體驗國慶節(jié)歡樂的氣氛,。
學校慶祝國慶節(jié)的活動篇四
1,、聚焦一個點：開展“尋找祖國的成長足跡”圖片展，評選“我最喜愛的圖片”,。
2,、輻射兩個面：在少先隊層面開展“愛我中華”演講賽;在兒童團層面開展“說說祖國的變化”故事賽。
3,、發(fā)動全方位：用海報,、集體廣播的形式在全校進行宣傳發(fā)動，形成熱烈迎接國慶的氣氛,。舉辦一次紅領巾專題廣播,，國旗下的講話,，要求各中隊出一期黑板報,、開一次專題中隊會等系列活動，并評選優(yōu)秀方案,。
1,、通過觀看圖片、親身體驗等方式,，感受祖國翻天覆地的發(fā)展,，增強民族自豪感。
2,、選擇自己喜歡的方式(唱歌,、跳舞、朗誦,、畫畫等)表達對祖國媽媽的熱愛,。
3、知道我國的國名及國慶節(jié)的由來,，為自己是中國人而自豪,。
4、學習收集有關資料,。
活動重點：感受國慶活動的熱烈,，知道國慶的重要意義，為自己是中國人而自豪,。
活動難點：理解祖國的含義,學習收集資料,。
1、師生共同搜集人們歡度國慶的圖文資料,，如閱兵式,、文藝演出等,。
2、指導學生準備各項活動的參賽資料,。
3,、指導學生細心觀察國慶節(jié)來臨之際周圍生活環(huán)境的變化，如建筑物上或學校,、單位門前慶國慶的標語,、燈飾，電視里呈現(xiàn)的天安門廣場上的花壇等,。
1,、張貼宣傳海報：將我校如何“迎國慶”的具體實施方案向全校師生推出。
2,、利用集體廣播,，發(fā)動師生共同參與到活動中來，并提出具體的要求,。
3,、在班主任層面和隊干部層面開展關于“慶國慶”的專題準備會議，并請有關人員作好統(tǒng)籌工作,。
1,、開展一次“慶國慶”專題紅領巾廣播
2、舉辦一次“愛我中華”演講賽(三~六年級)
3,、舉辦一次“說說祖國的變化”故事賽(一,、二年級)
4、舉辦一次“尋找祖國的成長足跡”全校圖片展
5,、在各中隊開展專題中隊會,、黑板報等
學校慶祝國慶節(jié)的活動篇五
通過本次慶祝活動,，培養(yǎng)xx小學少先隊員民族自豪感,，調動每個學生積極參與的熱情，真切感受藝術節(jié)快樂,，營造良好的校園藝術文化氛圍,。時間：9月30日14：00點
xx小學大操場（如遇下雨全校觀看《xxxx》，開幕式順延至國慶節(jié)后）
1,、各年級詩歌朗誦排練,。負責人：年級組長
2、彩旗隊排練負責人：xxx
3,、主持,，學生與老師各一名負責人：xxx
4、信息技術支持負責人：xxx
5、活動現(xiàn)場調控負責人：xxx
6,、橫幅準備：xx臺xx板制作：“祖國媽媽,，我愛您”千人詩歌朗誦會”橫幅：xx小學第四屆藝術節(jié)開幕式葉子
7、每班15個小氦氣球負責人：xxx
8,、每人寫上對藝術節(jié)的.祝福語
9,、教師愛國歌曲聯(lián)唱編排負責人：xxx
1、開場合唱《少年,，少年,，祖國的春天》校合唱團。
2,、主持人宣布開始,。
3、全體起立,，唱國歌,。
4、馬校長為開幕式致辭,。
5,、彩旗隊歡呼著進場（音樂準備：xxx）
6、大隊長xxx宣布：“xx小學第四屆藝術節(jié)開幕”,。全體隊員此刻放飛氦氣球,，音樂聲進入，主持人煽情的語言轉入下一環(huán)節(jié),。（音樂準備：xxx）
7、“祖國媽媽,，我愛您”千人詩歌朗誦會開始,。
學生座位：以年級為單位六個方陣.
（1）一年級負責人：xxxx
（2）三年級負責人：xxxx
（3）五年級負責人：xxxx
（4）二年級負責人：xxxx
（5）四年級負責人：xxxx
（6）六年級負責人：xxxx
建議：朗誦時間5—6分鐘,。低段以童謠為主，中段以純詩歌為主，高段以詩歌與多種表現(xiàn)形式結合為主,。
8,、教師愛國歌曲聯(lián)唱。負責人：xxx
9、全場歌唱《歌唱祖國》,。
10,、開幕式結束，各班退場,。
學校慶祝國慶節(jié)的活動篇六
為加強對學生的愛國主義和民族精神的教育,，增長學生國情、國史的相關知識，營造校園熱烈的節(jié)日氛圍,，特組織舉行本次喜迎國慶歌詠比賽活動,，引導學生樹立正確的人生觀,、價值觀，弘揚愛國精神,，培養(yǎng)學生愛國主義為核心的民族精神,。
主題：喜迎國慶，十月飛歌
時間：20xx年9月30日下午
七年級各班
（一）,、愛國歌曲大比拼
1,、比賽要求：
（1）教師推薦五首歌曲，學生自選其中一首參賽,。
（2）專人指揮,，各班安排優(yōu)秀學生擔當指揮,。
（3）全員參與,，無特殊情況不得取消學生參賽資格,。
（4）形式多樣,，各班自行設計新穎的形式，體現(xiàn)班級特點。
（5）服裝整齊，聲音響亮，參賽人員整體精神面貌良好。
（6）配樂自帶,，各班根據需要自行選擇配樂伴奏,，學校不做統(tǒng)一要求。
