在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

高中生寫(xiě)作投稿要求篇一

醫(yī)生，它是個(gè)崇高職業(yè),。它是為人民服務(wù)的白衣天使,，救死扶傷的安琪兒。

我的家庭是個(gè)醫(yī)學(xué)世家,，家人幾乎都是醫(yī)生,。這就是我產(chǎn)生當(dāng)醫(yī)生的原因之一。第二個(gè)原因,，便是因?yàn)橐患虑橛绊懥宋遥阂淮畏偶?，我因?yàn)闊o(wú)聊便跑到爸爸他們醫(yī)院去玩兒。爸爸要去病房看病人,，我也便跟了去,。我一進(jìn)，就看到了這一幕：有一位病人,，他躺在床上不能動(dòng),，身上插滿了透明的管子，紅色的血液在管子里穿梭著,。他因?yàn)榧膊?lái)的疾苦，竟疼得哭了起來(lái)……當(dāng)我看到這鉆心的一幕時(shí),，淚水就在眼眶里打轉(zhuǎn),。從那次事件以后，我便立志當(dāng)一名醫(yī)生,。

隨著我一天天長(zhǎng)大,，學(xué)到的知識(shí)一天天多起來(lái)，也懂得了成功是由努力,、天賦,、堅(jiān)持組成的，實(shí)現(xiàn)理想＝努力+堅(jiān)持+天賦,。我知道,，想要成為醫(yī)生，也是不容易的,。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,，我有時(shí)間就會(huì)向爸爸或媽媽詢問(wèn)一些醫(yī)學(xué)上的問(wèn)題和一些基本的醫(yī)學(xué)常識(shí)，并向請(qǐng)教他們?nèi)绾问箿囟扔?jì),、怎樣包扎傷口,、分清藥物等問(wèn)題,。因?yàn)榘职謰寢尪际轻t(yī)生，所以家里最多的書(shū)就是醫(yī)學(xué)書(shū)了,，我有時(shí)就會(huì)抽空看一些醫(yī)學(xué)類的書(shū)籍增進(jìn)我的醫(yī)學(xué)知識(shí),。在學(xué)習(xí)上，我也努力好好學(xué)習(xí),，讓我走上醫(yī)學(xué)的道路,。并且，我深信“只要工夫深,，鐵錐磨成針,。”

我除了看看書(shū),，學(xué)習(xí)之外,，我也在生活中吸取經(jīng)驗(yàn)。有時(shí)不小心受傷了,，我都會(huì)自己包扎,，有時(shí)，會(huì)醫(yī)院里看護(hù)士阿姨是怎樣給病人打針的……等我長(zhǎng)大后,，我就能夠運(yùn)用我的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),，做一名好醫(yī)生。

在漫漫的歷史長(zhǎng)河中,，有許多仁人志士從小樹(shù)雄心,，立壯志，并為之付出了不懈的努力,，最終實(shí)現(xiàn)了自己的理想,，我也會(huì)為我成為白衣天使的目標(biāo)而奮斗，用我的愛(ài)心與精湛的醫(yī)術(shù)為患者解除疾病帶來(lái)的痛苦,，讓他們健康快樂(lè)地生活,！

高中生寫(xiě)作投稿要求篇二

世間萬(wàn)物都有生命，包括一棵樹(shù),，一朵花,，一株草;包括一只鳥(niǎo)，一頭豬,，一條魚(yú),，都是同我們一同生活在地球上的生物，我們應(yīng)當(dāng)去尊敬它們,，就像尊敬我們自己一樣,。

難道你希望上一秒還在同你玩耍的小狗，下一秒就變成人類餐桌上的美味佳肴嗎?難道你希望你正在露營(yíng)的森林,，瞬間變成沙漠嗎?難道你希望清澈湛藍(lán)的、無(wú)邊無(wú)際的大海，下一秒就飄浮著令人作嘔的各種魚(yú)類的尸體嗎?我想,，你不會(huì)希望以上事情發(fā)生。

在刺繡中,，我們不難見(jiàn)到大片大片的玫瑰、牡丹,，但當(dāng)人們將白色污染遍布天空時(shí),，當(dāng)人們把工業(yè)污水排到地下后，我們卻只能看到一片片枯萎的花草,，全然不見(jiàn)他們?cè)诶C布上的風(fēng)光,。難道，你希望今后我們的生活中總是棟棟高樓而沒(méi)有一點(diǎn)綠色嗎?

人類為了自身的生存,，為了盡快的恢復(fù)身體的健康,，大量捕捉熊，抽取膽汁,，他們的身手都有一個(gè)永不愈合的傷口,，利爪全被剃凈，本應(yīng)該在自然中盡情歡樂(lè),，展現(xiàn)自己威武的一面的熊,，現(xiàn)在卻在巨大的鐵籠子里用驚恐的眼神看著籠外貪婪的人類，用可怕的機(jī)器刺破他們的身體,，抽取他們的膽汁做成藥物,。難道你希望全世界只剩人類，沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)物的點(diǎn)綴,，整個(gè)世界都死氣沉沉的嗎?

魚(yú)在滾燙的油鍋里還不忘弓起身子來(lái)保護(hù)腹中的魚(yú)籽;母狼看到小狼被人類捕獲后,，獨(dú)自在懸崖上悲傷的哀號(hào);鳥(niǎo)媽媽狠下心讓小鳥(niǎo)獨(dú)自學(xué)會(huì)飛翔，哪怕是摔得遍體鱗傷;小牛犢知道用身體遮住屠宰刀,，用含淚的眼神懇求屠夫;狗在主人遇難時(shí)，會(huì)奮不顧身的保護(hù)主人,，哪怕擺在自己面前的是一條走向天堂的路……這一個(gè)又一個(gè)感人的事例,，都是動(dòng)物的，動(dòng)物不是沒(méi)有知覺(jué),，沒(méi)有感情的,。它們和我們一樣，有感情,、有思想,、會(huì)哭泣、會(huì)歡笑……

讓我們呼吁全人類,，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們的生活;保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們的家人;保護(hù)植物就是保護(hù)我們的心靈……讓我們一起行動(dòng)起來(lái),，敬畏植物,，敬畏動(dòng)物，敬畏生命!

高中生寫(xiě)作投稿要求篇三

黎明咬破夜的唇,，將那抹血色留于天際,，也暈染在母校斑駁的白墻上。

聽(tīng)著爬滿鐵銹的柵欄門(mén)吱吱呀呀開(kāi)啟的聲音,，像是在哭訴著什么,。這是最后了，母校的大門(mén)扭動(dòng)著為我們打開(kāi),，不久以后,，轟隆隆的起重機(jī)就會(huì)將母校拆得支離破碎，連著我們?nèi)甑暮圹E,，一起被淹沒(méi)在灰塵中,。

我們?cè)谶@里尋夢(mèng)，滿載一船星輝,，在星輝斑斕里放歌,。而現(xiàn)在星輝仍舊閃耀，歌者卻已各奔東西,，曾經(jīng)充滿了熙熙攘攘的人群的教學(xué)樓,，如今已人去樓空，我們?cè)谶@兒度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜,，一起看過(guò)了無(wú)數(shù)次日升日落,，卻從未想過(guò)，真正要離別的這天,。走廊外側(cè)欄桿上的油漆也已剝落,，鮮亮的綠色被灰塵所蒙蔽，它是否也在懷念,，我們?cè)钤谒砩系氖帧?/p>

許久沒(méi)有被清理的窗戶上留有點(diǎn)點(diǎn)污跡,，就像是它的淚痕，陽(yáng)光有些費(fèi)力地穿過(guò)這淚痕紗灑進(jìn)屋內(nèi),，空氣中細(xì)小的灰塵好像還不適應(yīng)我們突然離去與這偌大寂靜的校園,，有些不知所措地在空氣中打著旋兒，可等待它的,，卻只有空曠的教室,。

一切都恍若隔世，只有孤零零地掛著墻上的中考計(jì)時(shí)牌和那個(gè)尤為顯眼的“1”還在,。由于陽(yáng)光的照射,，計(jì)時(shí)牌也有些許的褪色，它似乎也在懷念,，懷念那段時(shí)間,，每天放學(xué)后都有人為它換上新的數(shù)字,，然后就會(huì)有一小撮人來(lái)圍著看，嘰嘰喳喳地談?wù)撔┦裁?。最終停在了“1”上,，然而靜止的卻只有它的時(shí)間，我們?cè)缫央x去,，只留它獨(dú)自思念過(guò)去,。

草叢中那些不甘寂寞的夏蟲(chóng)，如今紛紛沉默,，沉默是別離的笙簫,，我們即將在這沉默中，作別陪伴了我們整整三年的母校,，曾經(jīng)的記憶與不舍的情感一齊涌上心頭,，阻塞了淚水，凝噎了話語(yǔ),。

雖已作別,，可我不曾忘卻。輕輕的我走了,，正如我輕輕的來(lái),，我輕輕的招手，作別三年的歲月,。

高中生作文05-22

高中生作文12-28

高中生寫(xiě)作投稿要求篇四

“不論你走的多遠(yuǎn),，也要看看來(lái)時(shí)的路，不要忘記自己為什么出發(fā),?！痹诟∪A中守住來(lái)時(shí)的路，雖有飛湍瀑流之勢(shì),，但滄海中央高掛著云帆,，總有一盞燈為你而亮。不要忘了來(lái)時(shí)的路,。

從前車(chē)馬書(shū)信都很慢,，平淡的心境，安逸的生活,，將我們的心靈洗滌的一塵不染,。慢慢的,，時(shí)過(guò)境遷,，世俗紛繁的巨浪襲來(lái)，一片純粹之心,，消失在人海中,。初心便像那躲在云后的光,，待云霧散盡，萬(wàn)丈光芒,。品味世俗的一盞清茶,，心靈被純粹浸染，回清倒影,。

愿你眉眼如初,，歲月如故。泛舟于江上,，誦明月之詩(shī),，歌窈窕之章，深居渾濁險(xiǎn)惡官場(chǎng)數(shù)載,，你便是那清流,，潔身自愛(ài)，獨(dú)立于淤泥之中,。功成名就的你仍不改“安得廣廈千萬(wàn)間,，大庇天下寒士俱歡顏”的信念，一心體念莘莘學(xué)子,，譜出多少可泣 篇章,。初心便是那江上清風(fēng)，撫慰了我們疲憊的肩膀,，雖然逃不掉世俗的審判,，但山間明月依然散發(fā)微光。

愿你初心不改,，滿腔熱愛(ài),。每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)繁華，也抹不掉曾經(jīng),。美麗終將是過(guò)去,，初心未改，山河依舊,。若不是范仲淹的一身正氣,，憂國(guó)憂民，怎會(huì)有“先天下之憂而憂,，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的惆悵;若不是玄奘的執(zhí)著堅(jiān)韌,，怎會(huì)有天竺經(jīng)文的廣為人知;若不是梵高的初心未改，潛心作畫(huà),，怎會(huì)有其作品的聞名于世,。堅(jiān)守初心的他們，看到了長(zhǎng)河落日的壯闊，體會(huì)了清榮峻茂的清新秀美,，品味了細(xì)水長(zhǎng)流的清歡,，人生已無(wú)遺憾。

生活在車(chē)水馬龍的現(xiàn)代社會(huì),，世俗紛擾過(guò)眼云煙,，名利浮華早已給我們的心蒙上了塵。少了年少輕狂,，多了人情世故,，少了少年承諾，多了成熟欺騙,。有多少人漸漸淡忘了初心?又有多少人被名利所趨,，浮華所掩?世俗的塵埃飄渺，年少的我們驕傲,。時(shí)代的紅塵滾滾,，年少的我們不迷惘。我們是國(guó)家最美的風(fēng)景,，肩負(fù)了祖國(guó)最沉重的使命,，愿我們初心未改，一生驕傲不遺憾,。

“凡心所向,，素履所往，生如逆旅,，一葦以航,。”堅(jiān)守初心,，雖有風(fēng)雨肆虐之苦,，但雨后微光散漫人間。人間至味是清歡,，愿你我歷經(jīng)千帆,，初心未改，在逆旅中遠(yuǎn)航,，永遠(yuǎn)年輕,，永遠(yuǎn)熱淚盈眶。

高中生寫(xiě)作投稿要求篇五

有人說(shuō)：越長(zhǎng)大,，越孤獨(dú),。真的是這樣嗎?在我看來(lái)，不是,，而是人越長(zhǎng)大,，面臨選擇的道路越多,，在一條條荊棘叢生的路上，我們不能只看到當(dāng)前的苦與難,，更應(yīng)該看到遠(yuǎn)方的鮮花和勝利。

“生活不只是眼前的茍且,，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方,。”這句話曾是多少人的心靈雞湯!因?yàn)樗鼭M載正能量,，所以它得到人們的青睞,，做一個(gè)正能量的人，同樣會(huì)得到生活的青睞,，要以陽(yáng)光的心態(tài)看世界,。

二十年前，一位名叫丁有國(guó)的人民警察永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們,，他的離開(kāi)給了他的家庭巨大的打擊,，帶給了他的妻子以及年幼的兒女無(wú)限的傷痛，一個(gè)家失去了頂梁柱,，孩子失去了父親,，妻子失去了丈夫。

二十年后的今天,，丁有國(guó)當(dāng)年年幼的兒女：當(dāng)年僅五歲的丁堯以及三歲的丁丁雙雙考入警校,。女兒丁堯已成為一名后勤名警，兒子丁丁則是成為一名刑警,。

丁堯說(shuō)：“我們會(huì)把父親不怕?tīng)奚?、勇于與惡勢(shì)力做斗爭(zhēng)的精神繼續(xù)傳承下去。長(zhǎng)大后,，我就成了你,。”這是一個(gè)充滿正能量的家庭,，他們沒(méi)有因?yàn)楦赣H的去世而過(guò)度傷痛從而像現(xiàn)在的憤青一樣去報(bào)復(fù)社會(huì),，他們選擇以一種積極向上的心態(tài)去生活，去走父親未走完的路,。人生不是死胡同,，只要你換個(gè)角度，陽(yáng)光大道就在眼前,。

古人有言：“山重水復(fù)疑無(wú)路,，柳暗花明又一村?！痹诿媾R挫折時(shí),，不要被負(fù)能量遮住雙眼,，換上一種陽(yáng)光的心態(tài)，再去思考,，就總會(huì)有辦法,。中國(guó)近代著名史鐵生，在經(jīng)歷他所認(rèn)為的災(zāi)難后,，他曾一度的放棄過(guò),，絕望過(guò)，甚至有過(guò)輕生的念頭,。

那時(shí)候的他就是一個(gè)被負(fù)能量覆蓋的,，仿佛生活在黑暗中的人。但他的母親卻是帶著希望的,，而在母親的影響下,，史鐵生也是戰(zhàn)勝了心中的惡魔，重新拾起生活的希望,，讓陽(yáng)光照進(jìn)了他的心底,，最終以積極向上的態(tài)度繼續(xù)寫(xiě)作，因此才有了許多優(yōu)秀的文章,。

在大霧滿天的早晨,，太陽(yáng)總是出現(xiàn)的晚，但是它不會(huì)缺席,，那不會(huì)是一個(gè)陰天,，待到大霧散去時(shí)，陽(yáng)光會(huì)撒下來(lái),，就又會(huì)是一個(gè)晴天,。只要還活著，就請(qǐng)用陽(yáng)光的眼睛去看待世界,，正能量是讓人進(jìn)步不可缺少的因素,，地球圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，也請(qǐng)我們的心里灑滿陽(yáng)光,。

高中生寫(xiě)作投稿要求篇六

明天就要離開(kāi)這里了,，總覺(jué)得自己不開(kāi)心，不順心,，臨走了還是有些感慨,，不再抱怨了，只是有些想法,，有些感謝,。

昨天和老公在成都小館站好了最后一班崗，師傅也有心,，最后一頓開(kāi)飯菜,，熊哥燒了我最愛(ài)吃的苦瓜,，胡師傅做了老公喜歡的肥腸，大叔拌了個(gè)我們都超級(jí)喜歡的椒麻雞,，周叔炒了個(gè)西芹木耳,。雖然和平時(shí)吃飯沒(méi)什么兩樣，大家也都沒(méi)說(shuō)什么刻意的話,，但我能感受到大家的心意,。謝謝大家記得我們愛(ài)吃的菜，和菜里面飽含的祝福,。

餐館做久了，也做壞了我自我平衡的能力了,。高中的時(shí)候,，一位人緣很好的同學(xué)說(shuō)，周靜啊,，我是山羊的的話,，那你應(yīng)該是綿羊了。無(wú)論強(qiáng)勢(shì),，弱勢(shì),，男生，女生,，我都游刃有余,。也許這是個(gè)優(yōu)點(diǎn)，也是缺點(diǎn),，我很在意別人的想法和感受,。剛來(lái)美國(guó)做餐館的時(shí)候，小費(fèi)多點(diǎn)少點(diǎn),，工作多做點(diǎn)少做點(diǎn),，對(duì)我來(lái)說(shuō)都不算什么?？涩F(xiàn)在,，會(huì)為了客人少給一塊兩塊，甚至少點(diǎn)個(gè)菜就在心里狠罵,，甩臉色,。其實(shí)，每個(gè)人的經(jīng)濟(jì)狀況不一樣,，就像我們一樣,，眼饞著好吃巧克力，卻不能像別人一樣50刀的gospana一次買(mǎi)五合,，我們現(xiàn)在還不具備這樣的消費(fèi)能力,。小費(fèi)給的少了,，說(shuō)明自己的service不夠好咯。

好多事情,，現(xiàn)在想來(lái)都不算什么的,。每個(gè)人思維和處事的方式都不一樣，自己覺(jué)得該做的事情,，別人不一定領(lǐng)情,，那是因?yàn)閯e人想到了我們沒(méi)有想到的事情。自己覺(jué)得為別人著想,，對(duì)方卻不在意,，可憐了自己的心意。其實(shí)自己盡心了,，就好了,，人在世間，如何要去一一滿足周遭的一切呢,。

我們還不懂事,，我們還在學(xué)習(xí)，但我們不再在意不該在意的事情,，我們只要自己盡心,。

謝謝在維州遇到的所有的人，也請(qǐng)大家原諒我們做的不好的地方,，因?yàn)槲覀冞€不懂事,。

高中生寫(xiě)作投稿要求篇七

慣于接受喂食，動(dòng)物就會(huì)喪失覓食本領(lǐng),，連生存,、成長(zhǎng)都做不到，何談發(fā)展,、繁衍?要知道：真正的生命是從經(jīng)歷磨難開(kāi)始的,，沒(méi)有自立自強(qiáng)，就沒(méi)有美好的未來(lái),。

體內(nèi)突然進(jìn)了沙粒,，珍珠貝遭遇了磨難。這個(gè)磨難刺激它分泌出一種叫珍珠質(zhì)的東西,，將沙子層層包裹起來(lái),，經(jīng)歷無(wú)數(shù)艱辛，最后孕育成一顆璀璨的珍珠,。沙粒變?yōu)檎渲榈钠孥E,，應(yīng)該是磨難造就的，這是珍珠貝生命的升華,。同樣,，由蠶到蛾的蛻變,，由蛹到蝶的飛躍也是如此。貝,、蛾,、蝶的真正生命，成長(zhǎng)壯大,，無(wú)疑都是從磨難開(kāi)始的,。

低等的動(dòng)物如此，高級(jí)的人類也是這樣,。

三歲就被高壓電奪去雙臂的雷慶瑤,，她不甘于親人、老師,、朋友的關(guān)愛(ài)和無(wú)微不至的給予,，從不覺(jué)得自己可憐，不企求別人的憐憫,，而是毅然決然地與命運(yùn)抗?fàn)?。她學(xué)習(xí)用腳刷牙,、騎車(chē),、打字、繡花,、書(shū)法等,，并以優(yōu)異成績(jī)讀完了小學(xué)、中學(xué),、大學(xué),，還在體育運(yùn)動(dòng)、影視,、唱歌等方面有所發(fā)展,。她熱心慈善事業(yè)，做了許多感人的善事,，人們尊敬地稱她為“斷臂天使”,。試想，以雷慶瑤所遭遇的巨大不幸,，即使生活中衣來(lái)伸手,、飯來(lái)張口，似乎也不為過(guò),，但她沒(méi)有,。她拒絕“喂食”，鄙棄寄生,，不僅能夠自食其力,，還憑借自立自強(qiáng)去幫助別人,，創(chuàng)造更大的人生價(jià)值，為生活帶來(lái)諸多的幸福和歡樂(lè),。這正如大作家茅盾所言：“必須在奮斗中求生存,，求發(fā)展”，生命才具有偉大的價(jià)值和意義,。

成長(zhǎng),，是一種抽絲剝繭;成功，是一場(chǎng)破繭成蝶,。沒(méi)有苦難的生命是幸運(yùn)的,，但它更是單調(diào)的、蒼白的,、空虛的,、脆弱的;經(jīng)歷了苦難的生命，才是豐富的,、多彩的,、充實(shí)的、堅(jiān)強(qiáng)的,。就像冬天里的松樹(shù),、柏樹(shù)、梅花一樣,，它們的生命是充實(shí)的,、旺盛的，同時(shí)也是異彩的,、絢爛的,，因?yàn)榭嚯y不僅是苦難，它還孕育著希望和崛起,，孕育著創(chuàng)造和升華,，孕育著快樂(lè)和幸福。

法國(guó)大作家莫里哀說(shuō)：“磨難是一位偉大的導(dǎo)師,?！狈▏?guó)大作家雨果說(shuō)：“苦難是天才的.墊腳石?！苯枷爰伊?jiǎn)⒊舱f(shuō)：“患難困苦,，是磨煉人格的最高學(xué)校?！笔前?，痛苦磨難堪為季節(jié)的冬天，一旦經(jīng)歷并戰(zhàn)勝了它，那么生命的春天就會(huì)如期而至,。經(jīng)歷過(guò)磨難的生命,，才是自立自強(qiáng)的真正生命。

高中生寫(xiě)作投稿要求篇八

一件物品,；我們?cè)谝馑耐皇撬耐庥^,，而是它的實(shí)用性。

一件事情,，我們?cè)谝獾囊膊皇潜砻?，而是真正的過(guò)程。

一個(gè)人,，我們?cè)谝獾母皇情L(zhǎng)相,，而是他的品格與道德。

一支再漂亮不過(guò)的筆,，它的作用無(wú)外用手寫(xiě)字畫(huà)畫(huà),，握著也未必舒適，價(jià)格自然會(huì)出奇的高,，它的價(jià)值與普通的筆相差無(wú)幾,。

有些事情，表面上傾向你,。有很多好處與你,，然而別后卻像一根毒刺。把你牢牢牽制,，不得選擇,。對(duì)于人來(lái)說(shuō),，外表無(wú)疑是非常重要的,。他是獲取人的信息最簡(jiǎn)單的途徑。一張好的面孔會(huì)是社會(huì)激烈競(jìng)爭(zhēng)面前一個(gè)天生的優(yōu)勢(shì),。從而可能會(huì)找到一份理想的工作,。

對(duì)于人來(lái)說(shuō)，比外表更重要的還有他的內(nèi)心,。許多人生來(lái)就相貌不雅,，還出身卑鄙，沒(méi)金錢(qián),，沒(méi)背景,，沒(méi)朋友，沒(méi)捷徑……但是,，他有一顆上進(jìn)的,，通過(guò)自己潛心的學(xué)習(xí)豐富和充實(shí)自己。

古今中外又有多少人不是如此,。

孔子,，被人們稱為“圣賢”,，他創(chuàng)造一個(gè)所有人敬仰的儒家學(xué)派，門(mén)下弟子無(wú)數(shù),，可是他相貌奇丑無(wú)比,，“雙手過(guò)膝”，這都是對(duì)孔子的形容,。但他不卑不亢,，潛心學(xué)習(xí)知識(shí)。武裝自己的頭腦,，認(rèn)真教學(xué),，到老后周游列國(guó)，創(chuàng)造了無(wú)法形容的財(cái)富,。

馬云,，一手創(chuàng)辦了令全世界驚嘆，令中國(guó)人驕傲的公司—阿里巴巴,，他的相貌也是不怎么樣,，讀書(shū)時(shí)就因?yàn)樽约旱拈L(zhǎng)相經(jīng)常被侮辱。步入社會(huì)時(shí)又因自己的長(zhǎng)相失去了工作,。但上帝為一個(gè)人關(guān)上們的同時(shí)又會(huì)為他打開(kāi)一扇窗,。他經(jīng)過(guò)自己的努力最后走向成功。

內(nèi)在美才是真正美,，現(xiàn)在就讓我們共同努力學(xué)習(xí),，做一個(gè)有涵養(yǎng)的人。

高中生寫(xiě)作投稿要求篇九

每個(gè)人心中都有自己五彩繽紛的夢(mèng),，都有自己的理想,。理想好比是一盞指路的明燈，它會(huì)指引你到達(dá)成功的彼岸,。朋友,，你想知道我的理想嗎?讓我悄悄地告訴你：“我想當(dāng)一名醫(yī)生”!

醫(yī)生，一個(gè)多么崇高,、多么全心全意地為人民服務(wù)的職業(yè)啊!它是病魔做斗爭(zhēng)的最前線戰(zhàn)士,，是在死亡線上為病人掙扎的白衣天使，是救死扶傷,、時(shí)刻為病人解除痛苦的安琪兒......

小時(shí)侯,我的夢(mèng)想就是成為一名醫(yī)生,因?yàn)獒t(yī)生可以救死扶傷,，在我童年的記憶里，醫(yī)生在我的心目中是偉大的,、無(wú)私的,。我常常想：將來(lái)有一天我如果可以成為一名醫(yī)生，穿上白大衣，成為白衣天使的話,，我一定會(huì)用所學(xué)的知識(shí)來(lái)挽救更多的病人,。

假如我是一名醫(yī)生，我會(huì)盡我的全力去救治病人,，多刻苦研究一些醫(yī)學(xué)方面的問(wèn)題,，找到治療甲型h1n1流感的治療最新方法。病人治療時(shí)不會(huì)感到一點(diǎn)兒疼痛,。我還會(huì)親自寫(xiě)一本關(guān)于醫(yī)學(xué)方面的書(shū),，上面都是一些最新的治療方法，為病人提供良好的治療手術(shù),。

假如我是一名醫(yī)生,，我會(huì)讓小朋友不再害怕打針、輸液,，把針管治療法換成不痛軟管治療法,。軟管治療法能讓藥物自然從表皮滲透進(jìn)去，小朋友還可以坐上最新治療椅,，上面掛著各種圖書(shū),，還帶有一臺(tái)電腦。電腦上小朋友可以隨便玩,，可以看電影,、聽(tīng)音樂(lè)、玩游戲,，讓小朋友盡情沉浸在娛樂(lè)當(dāng)中,。

假如我是一名醫(yī)生，我一定會(huì)千方百計(jì)地讓所有失明的人走出黑暗的世界,，重見(jiàn)光明,。讓他們能看到祖國(guó)的大好河山，社會(huì)的發(fā)達(dá),、興旺和繁榮,，讓他們看到一切美好的事物,，擁有人生的快樂(lè)和幸福,。假如我是醫(yī)生……

雖然理想對(duì)我很遙遠(yuǎn)，想象永遠(yuǎn)不等于現(xiàn)實(shí),。但為了我的理想,，我一定會(huì)珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，努力奮斗,，一步一步地向理想邁進(jìn),。我相信，理想不會(huì)拋棄苦心追求的人，只要你不停地追求,，你就會(huì)沐浴在理想的光輝之中,。

高中生寫(xiě)作投稿要求篇十

“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高,，我是一棵無(wú)人知道的小草……”hello,，我就是——小草。雖然我沒(méi)有花香,，不及樹(shù)高,，但是我甘愿作一棵無(wú)名的小草，為大地奉獻(xiàn)出一份自己那微不足道的綠色,。

曾經(jīng),，我覺(jué)得自己是一個(gè)無(wú)用的家伙。在那些鮮花綠樹(shù)面前,，我總是羞愧得抬不起頭來(lái),。在梅花面前，我無(wú)法做到“不經(jīng)一番徹骨寒,，怎得撲鼻梅花香”,；在大樹(shù)面前，我只能充當(dāng)一個(gè)“矮愣子”的角色……

曾經(jīng),，我是多么羨慕那些金子?。∥伊w慕它們能夠被人們捧在手心兒,，被人們視為無(wú)價(jià)之寶,。

可自從媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，是金子總會(huì)發(fā)光”以后,，這一切,，全都改變了！我開(kāi)始有了自己的理想,，你知道我的理想是什么嗎,？就是做一棵無(wú)名的小草，為廣袤的大地奉獻(xiàn)自己的一份綠,。

也許聽(tīng)了我的理想,，你會(huì)不屑一顧，說(shuō)：“我還以為有什么遠(yuǎn)大的理想呢,！原來(lái)就是當(dāng)小草?。∵@也算是理想??？喏,，你現(xiàn)在不已經(jīng)是小草了嘛！”

不錯(cuò),，我已經(jīng)是一棵小草了,，可媽媽說(shuō)，我僅僅是一棵小草,，如果有著過(guò)于遠(yuǎn)大,，而無(wú)法實(shí)現(xiàn)的理想，不可能會(huì)實(shí)現(xiàn),。到頭來(lái)才知道自己仍然是路邊草,。

雖然我的理想是那么的簡(jiǎn)單，但它并不是可望不可及的,。當(dāng)花兒們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)最美麗,，誰(shuí)最能“招蜂引蝶”時(shí)，我只是默默無(wú)聞地站在旁邊,；當(dāng)大樹(shù)們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)最高大,，誰(shuí)的貢獻(xiàn)更大，正吵得不可開(kāi)交時(shí),，我仍是在一旁默默地站著,。因?yàn)槲抑溃抑皇且豢眯〔?，無(wú)法與他們相比較,。

珍惜眼前的，等有機(jī)會(huì)再想想以后的,。我想連我這棵小草都懂的道理,，那些小學(xué)生們應(yīng)該會(huì)懂的。他們應(yīng)該努力學(xué)習(xí),，再想想以后能干什么,。就像蓋房子那樣，得先打好地基,，再一層一層地蓋上去,。如果妄想著能改一座摩天大樓，不打好地基,，那也是一堆“豆腐渣”,。

沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高,，我是一棵無(wú)人知道的小草……

高中生寫(xiě)作投稿要求篇十一

理想昰人生一盞明亮的指明燈,，帶領(lǐng)你邁進(jìn)光明的大道。只有理想,，才有奮斗的目標(biāo),，才能前進(jìn)！

當(dāng)代詩(shī)人流沙河曾說(shuō)過(guò)：理想是石,，敲出星星之火,；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈,；理想是燈,，照亮夜行的路；理想是路,，引你走到黎明,！這句話說(shuō)得好，人生的確需要理想,！沒(méi)有理想,，你就沒(méi)有動(dòng)力，不會(huì)去為理想而奮斗,！

理想是快樂(lè)之源,，是光明所在。哪里有理想,，哪里就有道路,；哪里有理想，哪里就有成功的蹤跡……

小時(shí)候,，懷著沉重的步子邁進(jìn)了美麗的校園門(mén)口,，看見(jiàn)在門(mén)口迎接我們那一張張可愛(ài)的笑臉，哦,，那原來(lái)是無(wú)私奉獻(xiàn)的——老師,！接著，又懷著好奇的心靈,，邁進(jìn)了明亮的教室,，先是看見(jiàn)那一個(gè)陌生的身影；??！老師是多美啊,！又看到了老師那一張美麗的笑臉,，親切的眼神，我非常佩服,，開(kāi)始有了一個(gè)念頭,，做一名老師該多好啊,！是多么的光榮,，又給學(xué)生們帶來(lái)一次次地開(kāi)心,，給他們留下一片輝煌！

從此,，我認(rèn)真學(xué)習(xí),。作為一名老師，必須是知識(shí)淵博的,，才可以回答學(xué)生們種種奇特的疑問(wèn),。于是，我每天都堅(jiān)持看課外書(shū),，為了滿足做一名教師的第一步子,。然而，隨著年代不同的發(fā)展,，科技的發(fā)展,，我必須用聰明的腦袋想出一種科學(xué)化的學(xué)習(xí)方法，為的是讓學(xué)生們既能輕松又能有效果的從中汲取知識(shí),，所以必須把種種較好的學(xué)習(xí)方法積累起來(lái),，為學(xué)生們而服務(wù)。此外,，我還要學(xué)會(huì)種種的生活小知識(shí),，到時(shí)候，才能把豐富的經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生們,。讓他們對(duì)生活充滿興趣,！我還要把我經(jīng)歷過(guò)艱巨的困難、身邊的挫折記錄下來(lái),，同時(shí)也要把一些動(dòng)人的小故事講給學(xué)生們聽(tīng),，讓他們能夠在困難面前仍舊那么堅(jiān)強(qiáng)，磨練他們那一種堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志,！

我想,，我的未來(lái)并非是夢(mèng)啦，只要做好以上的要求,，未來(lái)肯定不再是夢(mèng)啦……

理想,，是生命的火焰，是奔放的激情,，是奮斗的原動(dòng)力,！我們?yōu)槔硐攵Γ鴬^斗,！

高中生寫(xiě)作投稿要求篇十二

我一直有一個(gè)文青的夢(mèng),。

一直一直，和著風(fēng),，和著雨,，葬進(jìn)歲月的漣漪,。

過(guò)一種寧?kù)o而美好的生活。老式的小洋樓,，紅墻白瓦,，配著不大且荒蕪的花園,。雜亂生長(zhǎng)的各種花,，像婆娑世界里一樣，一半盛開(kāi),，一半凋亡,。

在日出而作日落而息里發(fā)芽。悠悠地抬頭,，望向遠(yuǎn)方的青山,。

把一切可以引水為池的地方，通通栽上樹(shù),，知名的,，不知名的，全都栽下,。它們會(huì)長(zhǎng)的濃密而茂盛,，交錯(cuò)疊織的縫隙里，斑駁下無(wú)數(shù)跳躍著的金色陽(yáng)光,。

我坐在有陽(yáng)光的地方,，長(zhǎng)椅、茗茶,，喵咪在哼唱,。

這樣的好陽(yáng)光，怎能不與閱讀相伴,。

捧著書(shū),，一頁(yè)一頁(yè)，愜意地翻看,。邂逅故事中的離離凄切,，亂世情仇。亦可讀《詩(shī)》,，就算偶有不懂也罷,，只想在清風(fēng)霽月里遇見(jiàn)青衫翻卷的儒生，在江之一側(cè)望見(jiàn)心屬俊賢的佳人,，他們唱著脈脈的思念與愛(ài)慕,，那么厚重和濃烈的情感，即便透過(guò)了這么多年的風(fēng)霜與歲月,，也終能在時(shí)間無(wú)涯的荒野里與你悄然相逢,。

再擁有一種足夠與時(shí)間比肩的溫暖倔強(qiáng),，以文青的方式去成長(zhǎng)。

不為富麗與華貴而迷亂,，不因困苦和貧窮而彷徨,。文青總懂得物質(zhì)生活里的知足和圓滿。冬日里偶得的摩卡,，一口一口輕啜,，像是寒日里忽逢暖陽(yáng)，夏日里的冰鎮(zhèn)西瓜,，翠衣紅瓤,。什么浮生俗世，均折服在滿口清甜之下,。春秋更易,，一條望不到頭的柏油馬路，一杯永無(wú)止境的檸檬冰茶,，挎上相機(jī),，沿路擷取美景一二，再以此生發(fā)出滿腦子的奇思臆想,。

若有富余的錢(qián)和時(shí)光,，就這樣讓自己在路上。旅行的日子總有新奇與歡樂(lè)相伴,。住廉價(jià)的小旅館,，著特色的長(zhǎng)裙裝，跟著驢友們東逛西逛,，就算有煩悶和不耐煩也會(huì)被愉悅的氣象沖散,。

這樣滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)纳睿o人幸福,，更給人綿長(zhǎng)細(xì)微的安詳,。

像文青一樣。

高中生寫(xiě)作投稿要求篇十三

生命就像一艘孤帆,，漫無(wú)目的地在大海上航行,，而理想就是一盞照明燈，能指引我們前進(jìn)的方向,。

理想有大有小,，有的短暫，有的長(zhǎng)遠(yuǎn),，各不相同,，各有差異。如今的我，正處于人生中的轉(zhuǎn)折期,，望著數(shù)條的分岔路口,，止步不前，目標(biāo)模糊,，可大體卻仿佛就掌握在心中,。

我的理想并不大，也許也并不是很正規(guī)的職業(yè),，可是我很喜歡,，因?yàn)檫@能夠帶給我快樂(lè)。

我的理想就是——當(dāng)一名小說(shuō)家兼漫畫(huà)家,！

這兩個(gè)職業(yè)并不沖突,，相反,，他們可以互相包容,，互補(bǔ)互助,，可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，將自己想要表達(dá)的東西融入小說(shuō)中,，以亦真亦幻的感覺(jué)，讓人感覺(jué)到我的情緒,，我的思緒,，發(fā)出我內(nèi)心最為真實(shí)的感覺(jué)，用漫畫(huà)不住小說(shuō)的枯燥,，加上生機(jī),，富于色彩，讓每個(gè)字都添上屬于他們的韻味,，讓讀者跟容易接受,，讓我的小說(shuō)與漫畫(huà)更受歡迎。

小說(shuō),，能將平凡,，殘酷的現(xiàn)實(shí)，通通都轉(zhuǎn)換為充滿真誠(chéng),，和平,，有愛(ài)的人間仙境，讓人拋卻所有煩惱細(xì)心去體會(huì)如夢(mèng)如幻的夢(mèng)境,，陶醉其中,，忘卻所有的不快，滿是開(kāi)心快樂(lè),。

漫畫(huà),，擁有豐富的畫(huà)質(zhì)，不足了枯燥無(wú)味的文字的缺點(diǎn)。躍然紙上,，讓所有動(dòng)人的故事情節(jié),，如同放電影一般，充滿樂(lè)趣,，更富情節(jié)韻味,，讓人身處其中，讓人忘乎所以,，體會(huì)到無(wú)盡的快樂(lè),，讓學(xué)習(xí)和工作之余也不會(huì)顯得那么多索然無(wú)味了。

這一切的一切,，都源于理想,，是理想幫我找到了正確的方向，讓我這艘”孤帆“,，不再迷茫,，可以去毫無(wú)顧忌的去追求自己想要的一切，去完成自己偉大的夢(mèng)想,。有了理想,，我們才會(huì)不斷地前進(jìn)，不斷追求,，才會(huì)讓自己更加美麗動(dòng)人,。

理想，是我們指路的明燈,；是我們通往未來(lái)社會(huì)的大門(mén),，通道；是我們面向未來(lái)時(shí)最主要的存活手段,；讓我們的人生能因此而精彩,！

為了未來(lái)，也為了現(xiàn)在,，我要努力拼搏,，努力奮斗，加油,！加油,！加油！

高中生寫(xiě)作投稿要求篇十四

又是一個(gè)晴朗的一天,。我與母親再次踏上了歸鄉(xiāng)之路,。漫漫長(zhǎng)路容不下我思鄉(xiāng)迫切的心，還沒(méi)等到達(dá)目的地,，我的心就早已飛到了故鄉(xiāng),。

知否?那些曾在一起一同歡笑的伙伴。知否?那些溫馨快樂(lè)的昔日?qǐng)鼍啊Ｖ?那些逐漸模糊在腦海中的老街,。知否?那棟曾經(jīng)盛滿了我們歡笑與淚水的家,。

就這樣想著想著，思緒也慢慢的被那個(gè)思鄉(xiāng)迫切了心,，牽到故土了,。

不久。眼前漸漸浮現(xiàn)出了熟悉的景物,。這些景物,。我好像在哪兒見(jiàn)過(guò)?啊?這就是我朝思暮想的故土。我的眼睛貪婪地盯著窗外的景物看,。仿佛每株草都沾有家鄉(xiāng)的印記,。不是么?是家鄉(xiāng)的一草一木。就該有家鄉(xiāng)的獨(dú)特氣味與獨(dú)特印記,。

下車(chē)了,，背了包，就往大街奔去,。大街的景物變了么?還是依舊同以前一樣呢?邊思索著,，邊快活地背向大街。

大街還是老樣子,。一點(diǎn)也沒(méi)變。只不過(guò)有幾個(gè)工人在一旁修路,。街上的人稍微擠一點(diǎn)兒罷了,。不過(guò)。您家的生意似乎冷清了,。也是,，小鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)。怎么可能熱鬧起來(lái)呢?于是,。我暗暗下定決心,，要好好讀書(shū)，長(zhǎng)大有出息后,，投資家鄉(xiāng)建設(shè),，使家鄉(xiāng)繁榮興盛起來(lái)。

高中生寫(xiě)作投稿要求篇十五

高中生材料作文范文：翅膀與風(fēng)雨

草蜢輕笑鳥(niǎo)兒的翅膀,，終日令鳥(niǎo)兒流離異鄉(xiāng),，卻不知因?yàn)殡p翼，鳥(niǎo)兒盡覽人間旖旎風(fēng)光;矮草嘲諷大樹(shù)高聳招風(fēng),，有雷電磨礪,，卻不知樹(shù)梢與云端逗棄之暢快。為了夢(mèng)的翅膀，歷經(jīng)流離困苦,，但終識(shí)人間美景,，四海為家，心自為家又何妨?

擁有夢(mèng)想,，正如擁有了雙翼,，縱有困苦孤獨(dú)，但亦擁有了自由的太空和世間的風(fēng)景,。

詩(shī)詞是葉嘉瑩的翅膀,。自幼研習(xí)詩(shī)詞，詩(shī)詞世界令她流連忘返,。也正因詩(shī)詞,，葉嘉瑩一生流離，沒(méi)有安身之所,，經(jīng)歷生死離別,。但也因?yàn)樵?shī)詞的愛(ài)撫寬慰與保護(hù)，她不忘初心,，笑看人生,，心甘做詩(shī)詞的擺渡人，引渡飛行中迷茫之人找尋自己內(nèi)心的安巢,。詩(shī)詞的翅膀帶她飛過(guò)了疼苦,，到達(dá)了士的彼岸。

真理是盧梭的翅膀,。為了追求真理和自由,，盧梭斷然拒絕國(guó)王送來(lái)的斗金，自己卻過(guò)著溫飽都不足的生活,，“我不為面包而寫(xiě)作,，我一生只為真理?！闭绫R梭所說(shuō),，為了讓真理的翅膀可以自由飛翔，他放棄了名與利,，歷經(jīng)窮困潦倒,，卻收獲了單薄的人生，自由的人生,，真切爽朗,，充滿真理的人生，他自己正真珍視喜愛(ài)的人生,。

國(guó)學(xué)是王國(guó)維的翅膀,。王國(guó)維生活樸素,，節(jié)儉，潛心研究國(guó)學(xué),，面對(duì)生活的艱辛不曾抱怨,，當(dāng)翅膀補(bǔ)折，前朝文火破敗,，他卻毅然投入湖中,，隨文化而去，隨伴他一生的雙翼而去,，這是何等的堅(jiān)貞,，任性如他，認(rèn)真如他,，為了心的理想,，為了自己的翅膀，生命又如何,，他們便是生命的全部,。

擁有翅膀，會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨,，會(huì)遠(yuǎn)離他鄉(xiāng),，但擁有翅膀，你也將擁有更加廣闊的天空,，更加旖旎的風(fēng)光,。

不要懼怕風(fēng)雨流離，揮動(dòng)雙翼,，向更加高遠(yuǎn)的青天飛翔!

高中生材料作文范文：不要讓“翅膀”淪為悲劇

翅膀是鳥(niǎo)兒賴以飛翔的驕傲,，何以淪為悲劇?有了翅膀，鳥(niǎo)兒便要遠(yuǎn)離地面,，不得不飛行，不得不背井離鄉(xiāng),，這便是悲劇,。

而人類，由遠(yuǎn)古野蠻時(shí)代走到今天,，也進(jìn)化出了“翅膀”——科技,。跨洋通訊,、日行萬(wàn)里,、上天入海。人類依仗著這黑色羽翼,，肆意地翱翔,。人類開(kāi)始變得狂妄,，化工廢料倒入大海、鏟車(chē)開(kāi)進(jìn)叢林,，平原淪為導(dǎo)彈試驗(yàn)田……

人類不停地為自己增添羽翼,，但我們可曾看到過(guò)自身的悲劇?

尼爾·波茲曼曾說(shuō)：“毀滅自己的不是我們所憎恨的東西而恰恰是我們所熱愛(ài)的東西?！蔽覀儫嶂杂阢@研科技,，提高生產(chǎn)力，熱衷于飼喂人類心中名為欲望的野獸,。誠(chéng)然,，科技為我們帶來(lái)了進(jìn)步，方便了我們的生活,。但是,，當(dāng)我們看到全球變暖、冰川融化,，當(dāng)我們看到首都籠罩在霧霾之下,，當(dāng)我們看到人類親手制造的武器卻對(duì)準(zhǔn)了無(wú)辜的平民百姓時(shí)，我們還笑得出來(lái)嗎?

高速的科技發(fā)展,，更是帶來(lái)了人類靈魂的墮落,，物欲的追求空虛了我們的內(nèi)心?！疤ь^族”習(xí)慣終日在電腦旁看“會(huì)動(dòng)的圖畫(huà)”,，“低頭族”忙著在手機(jī)上曬照片刷屏?？萍汲闪巳祟惖男叛?，在它的統(tǒng)治下，自然萬(wàn)物不再豐富,、浪漫,，僅僅成了能量的提供者。這樣的人類創(chuàng)造出了機(jī)械一般的自己,，對(duì)周?chē)娜伺c事物與自然缺少了那一份愛(ài),，僅將自己封閉在空間有限的屏幕中。如同里爾克所說(shuō)：“事物成了虛假的事物,，人的生活只剩下了生活的假象,。”

然而看到這些,，就要把所有的罪惡歸咎于科技嗎?科技本身并沒(méi)有罪過(guò),。科技無(wú)非是人為了自己的目的而改變事物的手段,，手段本身無(wú)所謂好壞,。

紀(jì)伯倫曾說(shuō)：“我們走得太遠(yuǎn),，以至于忘了為什么而出發(fā)?！笔侨祟愖叩锰h(yuǎn),，以至于忘了我們所發(fā)展的科技的初衷?？萍?，不正是為了使人類生活得更好而存在嗎?而現(xiàn)在，科技是把鋒利的雙刃劍,，當(dāng)我們拿著它披荊斬棘時(shí),，陶醉于前進(jìn)的興奮卻絲毫沒(méi)有注意到它已劃傷自己的手，正直指人類的心臟,。

擁有翅膀,，本不是悲劇;而擁有科技，更不應(yīng)是悲劇,。一味追求科技卻傷到自己,，是愚蠢的;而摒棄科技，重回原始,，那更是愚不可及,。我們何不用道德約束自己的目的，控制科技的后果,，使之造福于人類與地球?

不應(yīng)再讓黑色羽翼下的人類的純潔內(nèi)心繼續(xù)墮落!科技應(yīng)為人所用,，造福人與世界!

翅膀，應(yīng)是我們的驕傲,，不應(yīng)淪為悲劇!

高中生材料作文范文：把握自己,，永不言棄

在美國(guó)尤金舉行的20xx年國(guó)際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽尤金站比賽，中國(guó)飛人蘇炳添在男子100米比賽中,，以9秒99的成績(jī)并列季軍,。蘇炳添成功奪牌讓中國(guó)人倍受鼓舞。他是中國(guó)的驕傲,，更是亞洲的驕傲,。他不到最后一秒不放棄的精神，更值得我們深思與學(xué)習(xí),。人生想要成就一番事業(yè)，就必須專注執(zhí)著,，正確科學(xué)地把握自己,，永不言棄的精神，才能取得成功,。

專注精神,，不受干擾,，是一種智慧。這是一種精神,，一種成功所必須的精神,。他，年僅25歲,，就獲得了獲得了神學(xué)哲學(xué)雙學(xué)位,。如果他愿意，他隨時(shí)可以成為巴赫音樂(lè)最正統(tǒng)的接班人,，這就是史懷哲傳奇的青年人生,。然而，外界的鮮花掌聲,，輿論的吹捧沒(méi)有給這個(gè)理性的年輕人帶來(lái)一絲的浮躁,。29歲時(shí)，他決定從零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué),，拯救非洲難民,。從此，他把畢生的精力,，都專注地奉獻(xiàn)給了非洲醫(yī)療事業(yè),，在蠻荒叢林中度過(guò)余生。被譽(yù)為“非洲之父”的他,，臨終時(shí)由衷感慨：“上帝啊!當(dāng)跑的路我跑過(guò)了,，盡力了，我一生扎實(shí)的活過(guò)了!”史懷哲的一生可謂專注地做到了追隨奉獻(xiàn)的本心,，做了最真實(shí)的自己,。可見(jiàn),，人想要做好一件事,，必須要具有專注精神，才能集中精力,，全力以赴,。

努力拼搏，科學(xué)追求,，是一種能力,。“蓮實(shí)有心應(yīng)不死,，人生易老夢(mèng)偏癡,。”南開(kāi)馬蹄湖畔的親筆題詩(shī),，正是葉嘉瑩先生一生的寫(xiě)照,。已九十歲高齡的她是中國(guó)古典詩(shī)詞研究領(lǐng)域的開(kāi)拓者,。她研究的方法講究科學(xué)，充分利用優(yōu)勢(shì),，她大半生漂泊,，所到之處，從孩子到成人,，傳播的方法都是讓人喜聞樂(lè)見(jiàn),，她也從中得到啟發(fā)。葉先生曾說(shuō),，她的根在祖國(guó),，她要為祖國(guó)永遠(yuǎn)留下古典詩(shī)歌的財(cái)富。于是,，人們依舊能在世界各地華人文化圈內(nèi),，看到她忙碌的身影。她的一生的努力也終讓一代年輕人感受到了中國(guó)古典詩(shī)詞的魅力,。她因此成為當(dāng)今詩(shī)壇傳播中國(guó)古典文化的一員宿將,。不管形勢(shì)如何變化，她的科學(xué)精神和執(zhí)著的卓越的內(nèi)涵,，卻始終沒(méi)有改變,，精神矍鑠，風(fēng)采依舊,，真是“蓮實(shí)有心”“夢(mèng)偏癡”,。所以,，要成就一番事業(yè),，執(zhí)著的精神加上科學(xué)的態(tài)度，才是成功的雙翼,。

永不放棄,，更是一種高寶貴的品質(zhì),。在成功的路上,，一定會(huì)遇到許多許許多多困難,，只有那些不畏艱險(xiǎn)，執(zhí)著追求的人才有希望達(dá)到頂點(diǎn)。他生來(lái)就沒(méi)有四肢,，獨(dú)特的外表讓人銘記。他就是享譽(yù)全球的演說(shuō)家尼克.胡哲,。少年時(shí)飽受嘲諷,，讓他閃過(guò)輕生念頭,。但跳進(jìn)浴缸前他改變了想法,，他想要清醒地活著。于是,，他苦練演說(shuō)技巧,，到世界各地尋找機(jī)會(huì)。在被拒絕上百次之后,，終于感動(dòng)了世人,。憑著出色的勵(lì)志演講，他贏得全球的尊敬,。三十出頭也擁有了自己的公司,。他說(shuō)：“沒(méi)手、沒(méi)腳,、沒(méi)煩惱,。”因此,，他的樂(lè)觀與堅(jiān)忍終于帶他度過(guò)了最艱苦的歲月,，終于駛向成功的彼岸。

奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“人的生命,，似洪水在奔流,，不遇到島嶼暗礁，難以激起美麗的浪花,?！边@是強(qiáng)者留下的箴言，也是成功的借鑒,。專注執(zhí)著,，科學(xué)追求，是打開(kāi)成功之門(mén)的三把鑰匙,。

【修改與點(diǎn)評(píng)】

1.題目《把握自己,，永不言棄》比較準(zhǔn)確地揭示材料和文章的中心。

2.開(kāi)篇引用材料,，簡(jiǎn)短分析,，引出中心。中間三段分論點(diǎn)+引述+舉例+論述+結(jié)論，段落嚴(yán)謹(jǐn),。

3.結(jié)尾再現(xiàn)論點(diǎn),，照應(yīng)手段，引用名人名言,，深化升華了中心,。全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰,。

高中生寫(xiě)作投稿要求篇十六

這是一次登山之旅,，山路險(xiǎn)峻，登山者是一群年輕人,，山路上有絢爛的繽紛野花,，登山者有些眩暈，他們流連于這里的美好,，嗅著迷人的芬芳,，駐下了腳步。

鐘聲起了,！刺破拂曉的寧?kù)o,，更振奮了攀登者的心，這一刻,，斗志昂揚(yáng)的.人群里迸發(fā)出生命的力量,，克服困難，猛力向前,，不向艱難退縮,，將汗水踏在腳下，滲進(jìn)泥土里,，散發(fā)出堅(jiān)持的芳香,，這恢弘的氣勢(shì)令整座高山為之汗顏！

若說(shuō)血與淚通向成功所必須承受的,，那么攀登者路上的荊棘更是完美的充當(dāng)起了墊腳石的角色,，盡管他會(huì)讓你很痛，然而痛過(guò)之后是感激,，少年不知長(zhǎng)河萬(wàn)里天,，卻不知山外有山，天外有天,，輕易的放棄了當(dāng)初堅(jiān)持的,。

仰于高山之巔，享受這一片刻的安逸,，渺瀚的天空上是如血的夕陽(yáng),，訪如涅盤(pán)的鳳凰,，重生，必須要經(jīng)受撕心的痛,，而克服這種疼痛的唯一方法,，就是克服重重困難，超越靈魂本身,。

仰于高山之巔,，銘血淚之史，奠成功之石,，以迅雷之勢(shì)勇猛的刺破蒼穹，劃出贊與歌的悲壯,，在嗜血的芬芳中通過(guò)艱難險(xiǎn)阻,，步于青云壯志，為生命燃起奪目的明燈,，照亮前行的路,，奮發(fā)向上，不及掩耳地頌這人生之詩(shī),。

人生是一段無(wú)止境的旅程,，如颶風(fēng)起于青萍之末，需要經(jīng)歷千百種困難,，并為之堅(jiān)持,，泅渡成功這條河流，蜿蜒成生命的高度,，勞步身遂先事,，擔(dān)當(dāng)己任，在人生之路上奮力向前,！

向上吧,！人生路！在渺渺長(zhǎng)空中吟唱曠世奇歌,，為自己的生命奏響輝煌的交響樂(lè),，吟盛世長(zhǎng)簫，天際征鴻,，百鳥(niǎo)成行忽擎起,，揮起連波的旗幟，不負(fù)艱辛,，才能在人生的秀野里踏青,。

向上吧！

高中生寫(xiě)作投稿要求篇十七

有關(guān)高中生體育興趣的論文

問(wèn)題的提出：近階段以來(lái),，很多人都在說(shuō)：學(xué)生喜歡體育卻不喜歡上體育課,。問(wèn)：為什么？似乎都會(huì)說(shuō)：教材不符合學(xué)生的需要，不符合學(xué)生的興趣,。說(shuō)學(xué)生都不喜歡上體育課,，是夸大其詞；但是說(shuō)有些學(xué)生不喜歡上體育課,，卻是事實(shí),，必須敢于正視，敢于全面客觀地分析教學(xué)中存在的問(wèn)題,。

通過(guò)調(diào)查分析,，學(xué)生不喜歡上體育課的原因是多方面的，有教學(xué)內(nèi)容問(wèn)題,、教師問(wèn)題,、教學(xué)條件問(wèn)題、以及學(xué)生個(gè)人的一些問(wèn)題,。特別是到了高中階段,，部分學(xué)生對(duì)體育課持消極態(tài)度，教師就要對(duì)特別關(guān)注這一部分學(xué)生,，加以正確地引導(dǎo),，以培養(yǎng)他們的興趣。故此,，就需要全面了解學(xué)生（了解學(xué)生對(duì)體育的認(rèn)識(shí),，了解學(xué)生的興趣愛(ài)好），有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)管理,，采用新穎有趣的教學(xué)方法,，精心準(zhǔn)備好每次課，與學(xué)生建立友好地關(guān)系,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，激發(fā)學(xué)生的興趣，并能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開(kāi)展興趣教學(xué),。

教師還要在平時(shí)注意自己的言語(yǔ)與行為,，通過(guò)各種方法提高自己的業(yè)務(wù)水平與自身修養(yǎng)，在學(xué)生的面前樹(shù)立良好的形象,，讓學(xué)生信任老師,，只有這樣，才能培養(yǎng)學(xué)生的興趣,。我們?cè)诮虒W(xué)中,，要經(jīng)常采用一些新穎有趣的教學(xué)方法以及用游戲比賽的形式，吸引學(xué)生,，讓學(xué)生獲得成功,，使他們有成功的體驗(yàn),，則對(duì)體育課更感興趣。學(xué)生在課余時(shí)間對(duì)體育理論知識(shí)的關(guān)注程度不大,，這時(shí)就需要教師在上課期間給予正確地引導(dǎo),，可通過(guò)學(xué)生喜歡看體育比賽來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的體育興趣，又可利用學(xué)生比較喜歡參與體育運(yùn)動(dòng)的這一特點(diǎn),，加以正確引導(dǎo),，使學(xué)生的興趣更濃厚。精心安排教學(xué)內(nèi)容,，發(fā)展學(xué)生的興趣,高中階段,，我們?cè)诮虒W(xué)中可以根據(jù)高中生的生理、心理特點(diǎn),，精心安排教學(xué)內(nèi)容,，有針對(duì)性地教學(xué)，發(fā)展并培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好,。

我們?cè)诮虒W(xué)中，可在了解學(xué)生的興趣的基礎(chǔ)上,，多安排他們喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，如球類，但也要通過(guò)個(gè)別訪談及分析的方法,，了解原因并加以分析,，予以解決，通過(guò)分析認(rèn)為：教學(xué)方法比較陳舊,；教學(xué)氣氛比較單調(diào)枯燥,；教師要善于渲染課堂氣氛，使得學(xué)生漸漸地喜歡上這一運(yùn)動(dòng),。例如,，耐久跑教學(xué)是一項(xiàng)比較枯燥單調(diào)地教材，在練習(xí)中,，學(xué)生也特別不喜歡這個(gè)項(xiàng)目,，經(jīng)常以各種理由來(lái)搪塞，故此教師要在教學(xué)中,，改變教學(xué)手段,，可以采用越野跑、超越跑等形式,，讓學(xué)生在校園內(nèi)或校外公路上進(jìn)行跑步,，并可根據(jù)學(xué)生的體質(zhì)狀況安排距離的遠(yuǎn)近，這可以大大提高學(xué)生的積極性,，但一種教學(xué)手段不能從一而終,，必須經(jīng)常變化,。加強(qiáng)教師自身修養(yǎng)，發(fā)揮教師的人格魅力,，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣作為一名體育教師,，首先要了解學(xué)生喜歡什么樣的老師，老師應(yīng)該怎樣做才能吸引學(xué)生,，引起學(xué)生的興趣,，并努力爭(zhēng)取成為學(xué)生喜歡信任的老師。曾有同仁作過(guò)調(diào)查,，得出高中學(xué)生喜歡的體育教師的前十項(xiàng)條件是：幽默風(fēng)趣,；和藹可親．容易交往；認(rèn)真負(fù)責(zé),；不打罵學(xué)生．脾氣好,；專業(yè)水平高；關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,；嚴(yán)肅,；多給一些自由活動(dòng)時(shí)間；嚴(yán)格要求,；能夠與學(xué)生一起活動(dòng),。因此，教師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),，熱愛(ài)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，具有高度的責(zé)任感事業(yè)心,，使學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所樂(lè)，并在課余時(shí)間要經(jīng)常進(jìn)行培訓(xùn),，充實(shí)自己,，使自己不至于落伍，在素質(zhì)教育今天,，發(fā)揮體育教師應(yīng)有的作用,。

建立和諧融洽的師生關(guān)系，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣“興趣是最好的老師”,。在體育教學(xué)中,，師生間建立融洽的情感是培養(yǎng)與激發(fā)學(xué)生體育興趣的先決條件。學(xué)生中有90％的同學(xué)愿意與老師多多接觸,，因此,，教師可通過(guò)教學(xué)時(shí)與學(xué)生一起活動(dòng)，以及找時(shí)間與學(xué)生聊天,，感知活動(dòng)量的大小和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷是否符合學(xué)生的實(shí)際,，對(duì)學(xué)生的身體是否起到鍛煉的作用,；也有利于教師的及時(shí)指導(dǎo)，有利于學(xué)生形成正確的動(dòng)力定型,，使學(xué)生少走彎路,；并可以保持良好的體形，體育教師健美的體魄本身就是一種感召力,，能吸引學(xué)生積極參與體育鍛煉,，也能讓學(xué)生體會(huì)到鍛煉身體的好處。和學(xué)生聊天,，則可以了解到學(xué)生的興趣愛(ài)好,，與學(xué)生一起討論則有利于教學(xué)的開(kāi)展，使師生之間的關(guān)系在不知不覺(jué)中達(dá)到相互信任,，相互鼓勵(lì),，建立起融洽的師生關(guān)系，只要體育教師敞開(kāi)心菲,，熱情地與每一位學(xué)生溝通,，那么一定會(huì)受到學(xué)生的擁戴。在體育教學(xué)中,，教師要注意對(duì)學(xué)生的情感進(jìn)行積極地調(diào)控體育教學(xué)的情感,，是指教學(xué)雙方在教學(xué)活動(dòng)中所產(chǎn)生的，與個(gè)人需要得到滿足相聯(lián)系的心理體驗(yàn),。西德體育教學(xué)專家海克爾在評(píng)價(jià)體育課的質(zhì)量時(shí)提出兩條簡(jiǎn)單的標(biāo)準(zhǔn)：一是“出汗,；二是“笑,。出汗的意義不難理解，但笑是心理健康的標(biāo)志之一,，是心情愉快的表現(xiàn),，有了積極喜悅的心理，體育課自然會(huì)收到事半功倍的效果,。積極的情感是以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，發(fā)展個(gè)性，提高活動(dòng)能力和創(chuàng)造力,。老師可以通過(guò)對(duì)自己的情緒進(jìn)行積極地調(diào)控來(lái)感染學(xué)生,，使教學(xué)氣氛生動(dòng)活潑，從而引起學(xué)生的興趣,，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的,。可通過(guò)以下途徑激發(fā)學(xué)生的興趣,，首先要轉(zhuǎn)變學(xué)生的`消極認(rèn)知,，要使學(xué)生進(jìn)一步明確體育學(xué)習(xí)的目的意義,，樹(shù)立正確的體育觀，克服體育學(xué)習(xí)無(wú)用的觀念,，糾正對(duì)體育學(xué)習(xí)厭煩,、輕視的態(tài)度，調(diào)整學(xué)生參與體育活動(dòng)的心態(tài),；培養(yǎng)學(xué)生的自信心,，要使學(xué)生明白她們體育學(xué)習(xí)的潛力――獲得能力的潛力是很大的，遠(yuǎn)沒(méi)有挖掘出來(lái),，要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況給學(xué)生設(shè)置具體,、可控、個(gè)體化,、可操作性的學(xué)習(xí)目標(biāo),，讓學(xué)生都能體驗(yàn)到成功；積極鼓勵(lì),，肯定暗示,，應(yīng)給予學(xué)生積極、肯定的暗示,，對(duì)學(xué)生的心理給予積極的影響,，還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展積極、肯定的自我暗示,，用肯定的語(yǔ)詞來(lái)激發(fā)自己,，控制心理和生理反映，使學(xué)生的情感得到積極的調(diào)控,。

讓學(xué)生嘗到成功的喜悅,，激發(fā)體育興趣學(xué)生通過(guò)自己的努力并取得成績(jī)時(shí)，他會(huì)對(duì)成功的表現(xiàn)產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)并對(duì)此項(xiàng)體育活動(dòng)更加感興趣,。蘇霍姆林斯基指出：“只有在學(xué)習(xí)獲得成功而產(chǎn)生鼓舞的地方,，才會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)興趣?！碧貏e是體育差生,，他們因自己差而不愿意參與體育活動(dòng)的占大多數(shù)，只要降低他們的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn),，使他們獲得成功的機(jī)會(huì)與其他同學(xué)一樣容易,，那么他們的積極性肯定大大提高。因此,，在體育教學(xué)中,，就要設(shè)法使他們獲得成功，如：在單杠教學(xué)中,，可以通過(guò)降低單杠的高度,，使他們感覺(jué)到過(guò)杠很容易,，讓他們相信自己能完成，并且能出色地完成,，而且還會(huì)向更高的目標(biāo)進(jìn)軍,。經(jīng)常性地鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣鼓勵(lì)就是通常所說(shuō)的調(diào)動(dòng)積極性,，就是引起需要激發(fā)動(dòng)機(jī),，促使學(xué)生實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的心理過(guò)程。

由于高中生的自尊心強(qiáng),，一部分同學(xué)還有畏難心理,，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候使用比較恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)會(huì)對(duì)學(xué)生有很大的幫助。據(jù)調(diào)查有90％的學(xué)生希望受到老師的鼓勵(lì),，其中有25%的學(xué)生是非常希望得到老師地鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng),，并表明，如果得到老師的鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),，那么他們學(xué)習(xí)的積極性就會(huì)大大地提高,。故在體育教學(xué)中，要經(jīng)常使用鼓勵(lì),，但不能敷衍了事,，做到公平合理，恰到好處,。比如精神鼓勵(lì)特長(zhǎng)鼓勵(lì)等等,，使學(xué)生稍有進(jìn)步就進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)，讓學(xué)生在任何時(shí)候都能鼓起學(xué)習(xí)的興趣,。并且在鼓勵(lì)時(shí),，要注意語(yǔ)言準(zhǔn)確幽默恰到好處也要做到客觀、公正,、無(wú)私。

結(jié)論,、在今后的體育教學(xué)中,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面了解，了解學(xué)生的興趣所在,，根據(jù)以上的分析與討論,，有針對(duì)性地教學(xué)，做到有的放矢,，點(diǎn)燃學(xué)生的體育興趣,，并加以培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)有所成,。從調(diào)查中得出,，在體育教學(xué)中,，對(duì)學(xué)生影響最大的可謂是“教師”，教師的教學(xué)手段與方法,、教學(xué)態(tài)度,、教學(xué)方式?jīng)Q定著學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的興趣，故此,，需要教師不斷地提高自己的能力,，改變教學(xué)形式，加強(qiáng)自身修養(yǎng),，成為學(xué)生愿意參與體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī),。