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播音主持新聞話題評述 播音主持 新聞篇一

面向廣播影視行業(yè)和語言表達相關(guān)單位的第一線,，培養(yǎng)擁護黨的基本路線，具備廣泛文化知識,、藝術(shù)水準和良好職業(yè)道德,，德智體全面發(fā)展的，具有一般主持播音基礎(chǔ)理論知識,，具有多種語言藝術(shù)表達技巧，能夠在各級各類電視臺,、電臺,、廣告公司、教育,、旅游,、電信等單位從事語言藝術(shù)工作的高等職業(yè)專門人才。

培養(yǎng)要求

1,、堅持德智體全面發(fā)展,，具有敬業(yè)精神、開拓精神,、團隊合作精神以及良好的綜合素質(zhì),。

2、掌握本專業(yè)所必需的社會人文科學(xué),、藝術(shù)語言創(chuàng)作基本理論和知識,。

3、較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)的基本理論,，主要包括普通話語音,、播音發(fā)聲、播音創(chuàng)作等基本理論和基礎(chǔ)知識,。

4,、具有較強的計算機和外語應(yīng)用能力。

5,、掌握電視節(jié)目主持,、主持人即興口語表達等基本技巧和方法。

6,、具有本專業(yè)的語言應(yīng)用技能和電視設(shè)備操作能力,。

7、培養(yǎng)學(xué)生主持與播音的創(chuàng)新能力和可持續(xù)發(fā)展能力,。

就業(yè)前景

播音主持新聞話題評述 播音主持 新聞篇二

1,、吐字發(fā)聲訓(xùn)練,。（練聲、喊嗓

2,、普通話語音訓(xùn)練,。（聲母發(fā)音、韻母發(fā)音,、單韻母,、復(fù)韻母、鼻韻母）

3,、普通話音節(jié)訓(xùn)練,。（聲母、韻母,、聲調(diào),、整體認讀、語流音變,、輕聲,、兒化、變調(diào),、啊,、不、一的音變）

4,、準備朗讀稿件作分析,。（學(xué)習(xí)朗讀的內(nèi)部技巧和外部技巧，指出方言語調(diào),，從字詞糾正）

5,、聯(lián)考與加試的內(nèi)容和形式分析。

6,、新聞稿件播送的方法及注意事項,。（20篇新聞稿件練習(xí)指導(dǎo)）

7、詩歌,、寓言故事,、散文、小說朗讀的要領(lǐng)與方法,。（詩歌15首,、寓言故事7篇、散文14篇,、小說3篇練習(xí)指導(dǎo)）

8,、如何選擇自備稿件。

9、如何使用“總分總”構(gòu)思即興評述,。（通過一句話命題100套,、新聞背景命題26套、漫畫命題28套,，展開即興評述題分析演練）

10,、模擬主持欄目。（著名欄目欣賞,、如何設(shè)計欄目,、根據(jù)指定材料改編主持小欄目、創(chuàng)編欄目稿件）

11,、主持人上鏡的狀態(tài)表情,。（鏡頭前的狀態(tài)、與鏡頭交流的方法,、娛樂主持人的肢體語言運用,、面部表情、眼神,、微笑,、口型）

12,、主持人的形體,、服裝服飾與化妝。

13,、綜合把關(guān),，沖刺訓(xùn)練。

14,、模擬考試,。

付程：《播音與主持專業(yè)高考面試指南與示范錄音》，中國傳媒大學(xué)出版社,。

白龍：《播音與主持專業(yè)高考面試題解》,，中國傳媒大學(xué)出版社。

曾致 楊莉：《廣播影視強化訓(xùn)練高考沖刺卷》,，湖南文藝出版社,。

王暉 唐健雄：《河北省普通話訓(xùn)練教程》河北教育出版社。

20xx年我省播音與主持專業(yè)高考分值滿分為200分,，20xx年基本不會變,。其中形象、語言及音色70分,、自備作品40分,、指定作品40分、話題評述50分。預(yù)計20xx年我省播音與主持專業(yè)錄取控制線,，本科三批150分,，本科提前批160分以上、?？?20分以上,。預(yù)計播音主持考生文化課控制線，本科基本控制在350分以上,，?？苹究刂圃?40分以上。

播音與主持專業(yè)高考錄取方法是：專業(yè)合格,，按文化成績上線擇優(yōu)錄取,。

20xx年我省的播音與主持專業(yè)高考大約仍在1月份進行。

播音主持新聞話題評述 播音主持 新聞篇三

播音主持考試專業(yè)必經(jīng)過程

近幾年,，高考播音主持專業(yè)越來越受到廣大藝術(shù)考生和家長的青睞,，于是很多高中的孩子便開始在高二開始學(xué)習(xí)播音主持。但是高考播音主持之路并不是想象中的那么簡單,，在練習(xí)的過程中要注意的事項很多,。專家針對高考播音主持考生提出了自己的建議：

作為高中生應(yīng)該屬于播音主持的初學(xué)者，沒有基礎(chǔ)的情況下一定要按順序?qū)W習(xí),，首先要從氣息練習(xí),，如持久度、通暢感和控制力,，再練習(xí)聲音的飽滿度和共鳴,，這些練習(xí)要系統(tǒng)的進行，不能盲目的練,，不然容易產(chǎn)生聲音疲勞及聲帶小節(jié)的問題,。

要想學(xué)好高考播音主持專業(yè)知識，以下是必經(jīng)階段：

第一階段：未曾出聲先練氣研究資料表明人在正常情況下,，每分鐘呼吸16―19次,，每次呼吸過程約3、4秒鐘,，而演唱時,，有時一口氣要延長十幾秒，甚至更長,，而且吸氣時間短,，呼出時間長，必須掌握將氣保持在肺部慢慢呼出的要領(lǐng),，所以要先做：

(一)深吸慢呼氣息控制延長練習(xí)

其要領(lǐng)是：先學(xué)會“蓄氣”,，先壓一下氣，把廢氣排出，然后用鼻和舌尖間隙像“聞花”一樣,，自然松暢地輕輕吸,，吸的要飽，然后氣沉丹田,，慢慢地放松胸肋

(二)深吸慢呼數(shù)字練習(xí)

我們把第一步驟稱為“吸提推送”,，“吸提”的氣息向里向上，“推送”的氣息向外向下,，在“推送”同時做氣息延長練習(xí),。專家推薦三種練法：

a.數(shù)數(shù)練習(xí)：“吸提”同前。在“推送”同時輕聲快速地數(shù)數(shù)字“2345678910”――口氣反復(fù)數(shù),，數(shù)到這口氣氣盡為止,，看你能反復(fù)數(shù)多少次。

(三)深吸慢呼長音練習(xí)

經(jīng)過氣息練習(xí),，聲音開始逐步加入,。這一練習(xí)仍是練氣為主，發(fā)聲為輔,，在推送同時擇一中低音區(qū),，輕輕地男生發(fā)“啊”音(大嗓發(fā)“啊”是外送與練氣相順)，女生發(fā)“咿”音(小嗓“咿”是外送),。一口氣托住,，聲音出口呈圓柱型波浪式推進，能拉多長拉多長,，反復(fù)練習(xí),。

相關(guān)資料：高考每月大事備忘 歷年高考真題 大學(xué)查詢數(shù)據(jù)庫 藝術(shù)高考頻道

(四)托氣斷音練習(xí)

這是聲,、氣各半練習(xí),。雙手插腰或護腹，由丹田托住一口氣到額咽處沖出同時發(fā)聲,，聲音以中低音為主,，有彈性，腹部及橫膈膜利用伸縮力同時彈出,，我們介紹三種練習(xí)：

a.一口氣托住,，嘴里發(fā)出快速的“噼里拍啦，噼里拍啦”(反復(fù))到這口氣將盡時發(fā)出“嘭一啪”的斷音,。反復(fù)4―6次,。

經(jīng)過這一階段練習(xí)，氣為聲之本,，氣為聲之帥的.氣息,，已基本飽滿，“容氣之所”已基本興奮、活躍起來,，而聲音一直處于醞釀,、保護之中，在此基礎(chǔ)上即可開始準備聲音練習(xí)了,。

第二階段：氣,、聲、字的練習(xí)

一些播音愛好者在喊嗓練聲上容易犯急于求成的毛病,，恨不能很快地就能喊出又高又亮的嗓音來,，急著喊高音，猛喊甚至瞎喊亂喊,，這往往是事與愿違的,。我們在研究喊嗓練聲時，有意地先練氣息不急于發(fā)聲,，是利于發(fā)聲練習(xí),，要大家明確一個循序漸進的規(guī)律和持之以恒的毅力。在這第三階段,，我們建議還是不急于爬音階喊高音,，而從氣、聲,、字結(jié)合練起,。這三者關(guān)系應(yīng)排成這樣一個順序：氣為音服務(wù)，音為腔服務(wù),，腔為字服務(wù),，字為詞服務(wù)，詞為情服務(wù),。從這個順序中,，我們可以看到字的位置居于中心，前面牽著“音”和“腔”,，后面聯(lián)著“詞”與“情”,。當中一塌，滿盤皆輸,。字音的真切,，決定著聲音的圓潤，“以字行腔”正是這個理兒,。在喊嗓練聲中的字,、音、氣的關(guān)系,，應(yīng)是托足了“氣”,，找準了“音”,，咬真了“字”。

具體方法是：用漢語拼音的方法把字頭,、字腹,、字尾放大放緩，以字練聲,，然后加快,，同時練嘴皮子和唇齒牙舌喉的靈活性。這樣一練,，你哪路音圓潤,，哪路音干癟，分得清,，找得準,。氣、音,、字練習(xí)非常實用有效,。以上兩個方面的練習(xí)到位后方可進行專業(yè)方面的拓展練習(xí)，才不會使初次接觸播音主持的高中生不會誤入練聲的錯誤方式,。

播音主持新聞話題評述 播音主持 新聞篇四

尊敬的評委老師們,，大家好。我是湖南常德的馮琛,?！疤扈≌撸匀恢酪?。,，，正如我的名字一樣,，在我看來自然的美才美得自然,。我曾有過聲樂八級考場上喜悅，也曾有過全省鋼琴大賽上的遺憾,。成功和失敗對我來說都是一種積累,，我渴望通過不斷的積累,，成為傳播知識,、傳送快樂、傳遞信息的新聞天使,。

1.學(xué)校播音主持自我介紹

2.播音主持自我介紹（英文）

3.播音主持的自我介紹

4.播音主持專業(yè)的自我介紹

5.播音主持自我介紹精選

6.播音主持專業(yè)即興自我介紹

7.播音主持考試自我介紹范例

8.播音主持考試自我介紹時的禁忌事

9.播音主持自我介紹

10.少兒播音主持自我介紹

播音主持新聞話題評述 播音主持 新聞篇五

【關(guān)鍵詞】新聞 播音 備稿

隨著近年來我國廣播事業(yè)的飛速發(fā)展,，廣播新聞節(jié)目在主題挖掘、信息量,、時效性,、播報樣式,、傳播手段等各個方面都進行了大膽有益的嘗試，并取得了豐碩成果,。而作為最后把關(guān)人的新聞播音員,，也在語言風(fēng)格、播報形式,、創(chuàng)作道路的探索中有了很大收獲,。尤其是現(xiàn)在各臺都推出了整點新聞等種類繁多的新聞節(jié)目，既提高了新聞的時效,，豐富了新聞的品類,，也給了很多新聞播音員更多展示、樹立自己風(fēng)格的機會和陣地,。

在這樣的情況下,，有一些新聞播音員認為整點新聞等新聞節(jié)目要和“聯(lián)播”類新聞區(qū)別開來，要有“說新聞”的效果,。主張整點新聞要“不備稿說”,，去追求所謂的“原始自然狀態(tài)”，并認為這是一種適應(yīng)新時期新聞播音的“創(chuàng)新”,，是樹立自己風(fēng)格的捷徑,。其實，這種觀點絕對是錯誤的,。因為,，新聞播音是一項二度創(chuàng)作的工作，它必須以稿件為依據(jù),，播音質(zhì)量的高低首先取決于主持人對稿件的理解程度?，F(xiàn)在有很多播音員盲目追求個人風(fēng)格，在播出之前只是粗略地將稿件看一遍,，有的甚至一遍都不看就播,，以至于播出的節(jié)目中錯誤百出、重點不明,、導(dǎo)向不清,，甚至不知所云。

很多業(yè)內(nèi)人士都說：“播新聞不難,，播好新聞卻很難,。”如今放眼全國,，廣播媒體的新聞節(jié)目大大小小不下上千個,，但真正能稱得上是精品的新聞節(jié)目卻為數(shù)不多。實踐證明,，備好稿是播好新聞的前提,。備稿應(yīng)該是每一個播音員,、主持人的責(zé)任和義務(wù)。

一,、什么是備稿,？

所謂備稿，有兩層含義,，一是廣義備稿,，一是狹義備稿。廣義備稿是指播音員在平時所做的一切積累,，比如提高自己的政治思想水平,，加強藝術(shù)修養(yǎng)，積累文化知識,，提升新聞敏感度,，掌握播音的內(nèi)部和外部技巧等等。很多老播音員遇到急稿,，依然能全神貫注,，鎮(zhèn)定自若，一字不差地播完,，靠的就是這種長期的積累,。在這個生活節(jié)奏越來越快的時代，廣義備稿對于提高播音員的播報水平具有重要的意義,。而狹義備稿是具體到一篇稿件的準備過程,，通常我們所說的備稿就是指狹義備稿。

二,、文體和傳播需求要求必須備稿

“所謂新聞文體,，就是用概括性的敘述方式，簡明扼要的文字,，迅速及時地報道國內(nèi)外具有新聞價值的新近發(fā)生的事實的一種新聞文體語言”,。無論是“聯(lián)播”類新聞，還是整點新聞,，都是新聞,。新聞是新近發(fā)生或正在發(fā)生的事實的報道，新聞稿件文體有其自身特色：它篇幅短小卻內(nèi)容豐富,，信息量大,。如果播音員對稿件不作細致分析，一帶而過,，重要的信息可能就會被忽略,。與評論、通訊,、文藝類播音相比,，新聞播音有其特殊的要求。其不以模擬生活形態(tài)為目的,，而是通過生活中少有的規(guī)范,，以嚴整的語言形態(tài)來傳遞信息。因此才產(chǎn)生了對停連,、重音,、節(jié)奏等等的具體的技巧的要求。

新聞稿件的情感表現(xiàn)是比較內(nèi)化的,，它用事實說理,，將情融于理中。這就要求播音員表達的時候,，不但要將新聞的情播出來,，而且這種情要合于理，理中含情,。播音員在播音前要對稿件深入理解,，努力挖掘，在備稿中播音員對稿件的理解深一分,，準確表達情感的把握就多一分,。

三、新聞播音的創(chuàng)作理念要求必須備稿

播音主持新聞話題評述 播音主持 新聞篇六

【摘要】 鳳凰臺的節(jié)目主持人佳佳原以播氣象節(jié)目出名,。其青春活潑,、快人快語的形象早已在觀眾心目中建立。2004年,，她以“新聞不一定很嚴肅,，為你沖泡一杯清新爽口的新聞下午茶”作為節(jié)目的宗旨而開出一個新聞茶館。節(jié)目以軟性新聞為主要內(nèi)容,，以觀眾參與作為訴求點,，創(chuàng)造了一種講新聞的新聞節(jié)目的新形態(tài)。在她的茶館中,，每天舉行一個新聞擂臺賽,，由兩個地方的觀眾先報各自城市當天晚報上的有趣消息，然后就當天大新聞提三個問題,，雙方搶答,，最后以答對兩題者作為擂主，明天再與別人對壘,，這樣既引起觀眾的參與興趣又傳播了新聞,。節(jié)目中還開設(shè)了“小題大作”等小版塊，設(shè)立了茶爺爺和茶妹妹兩個卡通人物,，輕輕松松把新聞?wù)f出來,，獲得了觀眾的好評,。

美國《60分鐘》總編唐休伊特曾說過：“如果把節(jié)目比作一盤好菜，節(jié)目內(nèi)容是主菜,，主持人的魅力就好比是調(diào)料,。”說新聞的實質(zhì),，是主持人播報方式的改變,，說的成功與否，幾乎全部依賴于主持人的素質(zhì)和魅力,。

關(guān)鍵詞：個性化 真性情 平民化

1,、個性化的人際傳播——說新聞、講新聞

單從屏幕形象上看,，白巖松幾乎總是皺著眉頭,，表情凝重，只有藏在眼鏡后面的明亮目光,，顯示著思想的深邃與沉穩(wěn),。正是憑借著自己語言犀利、修辭美麗的獨到優(yōu)勢,，成功鑄就了其主持藝術(shù)深刻而不呆板,、活潑而不媚俗的風(fēng)格。在廣大受眾心目中,，這種風(fēng)格已然達到了爐火純青,、自成一派的境界。剖析白巖松的語言風(fēng)格,，究竟具有哪些可圈可點的特色?又給我們業(yè)界同仁帶來哪些思考和啟示呢?

2,、真性情的主持——“說”與“評”相結(jié)合

在主持人節(jié)目中，先是有廣播中類似“晚報瀏覽”,、“媒體熱點”等讀報節(jié)目出現(xiàn),，繼而鳳凰衛(wèi)視楊錦麟的《有報天天讀》又帶動了電視讀報欄目的熱播，如央視《第一時間》中的“馬斌讀報”,，《媒體廣場》中文靜的讀報,，江蘇衛(wèi)視《南京零距離》中的“孟非讀報”等。

這些“讀報”不同于過去重點新聞節(jié)目中的“報紙摘要”,。以往的“報紙摘要”內(nèi)容一般限于黨報,、大報的社論、評論員文章,，語態(tài)是鄭重嚴肅的傳統(tǒng)播報?，F(xiàn)在的讀報，一是內(nèi)容選擇范圍寬泛，且不同定位的讀報欄目選擇信息的側(cè)重點不同,。二是它們由主持人或主播讀報,，在語態(tài)上有鮮明的個性化色彩。三是都有或多或少的主觀評議,。

3,、平民化的語言——換個角度,、換個說法

主持人是媒體與受眾的中介人物,，既要體現(xiàn)媒體的意志，又要反映百姓的意愿,，要打通“精英文化”與“大眾文化”的通道,。在語言內(nèi)容方面，主持人應(yīng)借助“傳媒機構(gòu)的視野”和“專家的深度”,，為受眾提供有深度的大量信息和文化含量,，把握正確的輿論導(dǎo)向和文化品格。在話語態(tài)度和關(guān)系方面,，可謂“靈魂站在高處,，姿態(tài)放得平和”(主持人張越語)。在話語方式方面,，同樣的內(nèi)容和意圖要“換個說法”,，以“個性化的獨特角度”和“百姓樂于接受”的話語方式加以表述。

中央電視臺《焦點訪談》主持人敬一丹曾采訪制作了一個題為《在沙漠邊緣》的節(jié)目,。片子通過觸目驚心的畫面,，報道了我國西北地區(qū)土地荒漠化的嚴峻現(xiàn)實。采訪快結(jié)束時,，在一所農(nóng)家小院里,，敬一丹和一位婦女拉家常，得知這位婦女懷里抱的孩子叫

“沙沙”,，敏感的敬一丹好像覺察到什么,，忙問為什么取這個名字。這位母親說,，“因為出門是沙,，進門還是沙”。緊跟著敬一丹又問站在旁邊的鄰家小姐姐的名字,，得知叫“翠翠”,。她心動了，她把這段看似“嘮閑嗑”的細節(jié)用到節(jié)目里,，然后面對觀眾說：這個小姐姐名叫“翠翠”,，沙窩里的孩子起出這樣水靈靈的名字，不是能看出鄉(xiāng)親們的盼頭嗎?

這番話，落筆在顏色上,，沒有直接闡述土地荒漠化帶來的危害,，沒有引經(jīng)據(jù)典地說政府“紅頭文件”上的話，也沒有號召人們該怎樣做,，但聽起來,，卻能讓觀眾心動，有感同身受的深切同情,，有現(xiàn)在的擔(dān)憂,，有對未來的美好祝愿和憧憬，還有主持人關(guān)注國家,、關(guān)注老百姓命運的情懷，同時還能體味到敬一丹樸素細膩而又淡雅,、有韻味的語言特色,。從思維和語言的角度可以看出,，敬一丹抽象思維的流暢性、概括性及形象思維的聯(lián)想與藝術(shù)感受及語言表達上細膩抒情的個性特點。從這里，我們可以看出敬一丹的主持風(fēng)格——平實而不平淡,，平易而不平庸,。她與觀眾是平等,，她是一種交流式的平視。主持人在節(jié)目中,，不能圖省事說官話、套話,、空話,，不能說裝腔作勢,、淡而無味的話,，更不能說假話和不負責(zé)任的話。要練就這樣的語言能力：換個角度，換個說法,，換個色彩,，換個方式,，說出與時代主旋律一致的話,。風(fēng)格是日常的,，受眾喜聞樂見的，又是個性化的,，所要達到的傳播目的卻是一樣的,。

當然,，新聞節(jié)目和新聞的內(nèi)容是多種多樣的，“播”法也應(yīng)是多樣化的,，從實際出發(fā),，該“說”的說,，該“報告”的報告,，不應(yīng)該厚此薄彼,，更不應(yīng)肯定一種而否定其他,。 另外,，說新聞也不像有些人想的那么簡單,。它不同于日常生活當中街市上那種極為隨便的“交談”,。這種“說”的語言不失新聞?wù)Z體真實,、客觀,、準確,、鄭重的本質(zhì)風(fēng)格特點,，它是汲取了書面語長處的精髓口語，是經(jīng)過加工的口語,，它摒棄了日?？谡Z的隨意性,、冗余性、離散性,、粗略性等缺陷,，既保有口語通俗性、簡潔性,、明晰性,、生動性、靈活性的特點,，又兼有書面語規(guī)范性,、集中性、有序的長處,，上口入耳,，入腦入心。這種“說”,，是需要深厚的內(nèi)在素養(yǎng)和極強的語言功力的,，不是隨便什么人想說就可以說好的。 這便是播音與主持的風(fēng)格!

二,、播音語言的特點

播音語言的特點,，可以概括為“三性”、“三感”,，分述如下：

1,、規(guī)范性

播音語言的規(guī)范性，主要是指語音(聲,、韻,、調(diào))、詞匯,、語法,、語流都要符合普通話的要求，遵從普通話的規(guī)范,。

推廣普通話,，應(yīng)視為廣播電視的一項重要職責(zé)。普通話水平測試的達標,，只是達到了最基本,、最起碼的規(guī)范性要求。推廣普通話,，已是大勢所趨,，播音語言應(yīng)該起到“表率”的作用。然而，這還并非“規(guī)范性”的全部內(nèi)容,，它還應(yīng)包括思維的清晰,、語感的準確、邏輯的鉗力,、藝術(shù)的魅力,。這些，在本書其他章節(jié)中均有論述,。值得注意的是,，把播音語言的規(guī)范性認作“呆板”的代名詞，把規(guī)范性同藝術(shù)性對立起來,，把規(guī)范性當成“不自然”,、“不生活”的同義語，顯然是一種幼稚的,、需要進行啟蒙教育加以糾正的偏見,。

2、莊重性

3,、鼓動性

鼓動性是任何宣傳語言所共有的,，廣播電視播音語言也不例外。廣播電視要“以科學(xué)的理論武裝人,，以正確的輿論引導(dǎo)人,，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人”(xxx語),， “引人向上”,，“催人奮進”，是播音語言的一個本質(zhì)屬性,。這一切,，一言以蔽之，就是“鼓動性”,。當然,，“鼓動性”同“不喊不革命”的內(nèi)涵有著根本的區(qū)別。播音語言的鼓動性,，植根于語言的“情感性”和“感染力”,，情感有多種多樣的差異，感染有強弱快慢的不同,，卻從沒有人主張語言可以沒有情感,，不要感染。大體上,，播音語言的發(fā)出一定基于一種目的,，一種愿望(這種愿望就是一種情感),。盡管事實上存在，卻也從沒有人主張以讓人消沉為目的,，以“不想說什么”為愿望。要讓人知道說話人愿意說,，說出的話讓人產(chǎn)生“共鳴”,，讓人積極、讓人振奮,。政治傾向,、思想傾向，在廣播電視中是相當明顯的,，這是宣傳的需要,。xxx說過“傾向性越隱蔽越好”，我們不能理解為取消傾向性,。建設(shè)社會主義精神文明和物質(zhì)文明,，努力提高全國人民的素質(zhì)，解放和發(fā)展生產(chǎn)力,，就是我們的傾向性,。其中當然包含著清除殖民地、半殖民地的文化垃圾,，帝國主義,、封建主義的精神污濁。播音的傾向性講求宣傳藝術(shù),，避免“強加于人”并不矛盾,。播音語言的鼓動性，必須堅持實事求是,、具體問題具體分析的辯證方法,，完全不應(yīng)該脫離宣傳內(nèi)容、不顧表現(xiàn)形式,，更不應(yīng)張揚自我,、強加于人。

4,、時代感

所謂時代感,，是一種時代精神和時代氛圍的心理把握。當前,，時代精神是指“愛國主義,、社會主義、集體主義”,，時代氛圍是說“精神文明建設(shè)必須緊緊圍繞經(jīng)濟建設(shè)這個中心,，為經(jīng)濟建設(shè)和改革開放提供強大的精神動力和智力支持”(xxx同志在中國xxx第十四次全國代表大會上的報告),。播音，實質(zhì)上是一種新聞性工作,，報告新聞,，播送專題自不必說，現(xiàn)場直播,、體育解說和主持節(jié)目同樣帶有新聞性,。在這些工作中，有聲語言的時代感是比較突出的,。有人認為,，“播音不過是照稿子念，稿子寫得有時代感,，播出來自然也就有時代感,。”且不說“照稿子念”也是一種創(chuàng)造性勞動,，且不說稿子寫得如何同播得如何雖有聯(lián)系更有區(qū)別,，就說有聲語言中要充溢時代感，如果不進行艱苦的積累和不懈的努力,，那也只能是紙上談兵,。情感的聚集與凝注是不可能一蹴而就的。豐富多彩的時代,，要求豐富多彩的語言去反映,。播音語言的內(nèi)容與形式只有走多樣化的路，才能完成這一使命,。在我們的播音語言中,，必須加大思想的厚度與表現(xiàn)的力度。我們要努力做到新鮮,、活潑,、舒展、跳脫,，表意則意明,，傳情而情切。

5,、分寸感

播音語言的“分寸感”比“政策分寸”有更廣泛的含義,。任何稿件，任何話題,，從句到段到篇,，幾乎都存在分寸感的把握問題，面對紛繁復(fù)雜的人,、事,、物及其關(guān)系,，在反映和講述它們的時候，總有個主次,，總有輕重,，總有緩急，并在有序的,、動態(tài)的傳播中,，顯示各自的位置、價值,，這些比較中的存在，必須用相應(yīng)的,、貼切的有聲語言給以鮮明,、適當?shù)谋憩F(xiàn)。于是,，“分寸感”便自然有了不可或缺的意義,。

(1)首先是內(nèi)容的主次。主要的內(nèi)容,，重點的語句,，都要予以突出;次要的內(nèi)容，非重點的語句,，都要予以削弱,。

(2)其次是感情的濃淡。感情起伏變化,，“濃墨重彩”與“輕描淡寫”,，在不同的色彩中，“淡妝濃抹總相宜”,。

(3)再次是態(tài)度的差異,。肯定與否定,，贊揚與批評,，歌頌與貶斥??各自都有不同態(tài)度支配下的不同的程度。這程度落實到語言上,，就是“分寸”,。同樣一句話，大體上可以有“重度”,、“中度”,、“輕度”的分別。 還有語體風(fēng)格的區(qū)分,。新聞中,、通訊中和評論中,，有分寸感問題;知識類、服務(wù)類和文藝類也存在分寸感問題;文學(xué)作品播讀也有分寸感問題,，各種分寸感的表現(xiàn)方式和程度不同,。

(4)最后還有有聲語言的發(fā)出者，那獨特感受,、表達習(xí)慣,、話筒前狀態(tài)??也會表現(xiàn)出某種分寸感?？梢哉f,，分寸感是有聲語言的構(gòu)成部分，無處不在,。成功的播音創(chuàng)作十分注意分寸感的把握,，努力避免“過猶不及”的失當處置。目前,，主要是“分寸不當”的問題,，特別是“重度”失重，什么話均“無足輕重”,，如果要表達,，只是簡單地加重聲音，顯得濁拙,。還是要在語言功力上花氣力,。否則，便會常?！靶挠杏喽Σ蛔恪?。

6、親切感

在廣播電視傳播中,，“傳者”與“受傳者”的關(guān)系應(yīng)是知心朋友的關(guān)系,，既不應(yīng)是“陌生人”，也不應(yīng)是“私語者”,。所謂知心朋友,，當然互相了解，彼此知道對方的思想感情,，或摯友,，或諍友，經(jīng)常產(chǎn)生“共鳴”,。播音語言的親切感,，從內(nèi)容上說，要適應(yīng)“新鮮”,、“易懂”,、“可信”,、“情真”的受眾期待心理。廣播電視可以傳播的東西很多,，除了禁忌的內(nèi)容之外,，還不宜傳播陳舊的東西，盡人皆知的,、老生常談的,，引不起人們的興趣;難于理解的、聽來吃力的,，只好“敬而遠之”;虛假失實的,、東拉西扯的，往往使人產(chǎn)生厭煩;虛情假意的,、故作多情的,，更令人不愿接受。從表達上說,，要張弛得體，控縱有節(jié),。那種認為只有“小音量,、近話筒、一對一,、快節(jié)奏”才能產(chǎn)生親切感的觀點,，不過是某種形式的追求，容易造成機械的,、單一的,、雷同化的聲音效果，不利于“內(nèi)容決定形式,，形式反作用于內(nèi)容”的能動和多樣化的表達,。播音語言的親切感，必須像我們一貫主張的那樣,，堅持傳者與受傳者“平等”的關(guān)系,，才可以產(chǎn)生。

7,、播音語言的親切感不僅是一種語言傳輸心態(tài),，而且是一種比較穩(wěn)定的平等交流心態(tài)。這是語言傳播的心理基礎(chǔ),，我們的目的是創(chuàng)造一種良好的接受心理環(huán)境和氛圍,，使聽眾、觀眾敞開心扉,，了解語言內(nèi)容,，達到信息共享,。親切感制約著播音創(chuàng)作主體的傳播心態(tài)，在播音語言中充滿了尊重,、體貼,、通達、友善,，既不高高在上,、頤指氣使，又不唯唯諾諾,、乞求憐憫,，但是，道理上都知道“平等”,，語言上卻不一定能體現(xiàn)出來,。如：或語言傲慢、語氣生硬,，或缺乏禮貌,、出言不遜，或低聲下氣,、吞吞吐吐,，或胡亂吹捧、邀寵取媚,。這種不平等關(guān)系,，實在令人不忍卒聽。電視上的“笑瞇瞇”,、“甜膩膩”,，更會使觀眾不敢恭維。如果一味追求“親切”,，而忽略了內(nèi)容的準確表達,，聽眾、觀眾確實感到“親切”了,，但并沒有注意內(nèi)容,，或因之而忘卻了語言內(nèi)容，這就無異于“舍本逐末”了,，這時的“親切”還有什么存在的價值呢?

四,、播音員、節(jié)目主持人,，與演員有著很大的區(qū)別,，他們在語言創(chuàng)作的過程中，其跳躍性遠比不上影視演員。這是肯定的,。所以,，對于播音員、節(jié)目主持人來說,，他們的播音主持語言特點更深的打著生活語言的烙印,。

從主持語言藝術(shù)的角度，對語言風(fēng)格大致可分為以下幾類：

1,、說理型的,。這類語言一般常見于政播節(jié)目，新聞,、評論,、時事、綜述,、評述等等,，主持這類節(jié)目，其語言有較強的邏輯性,，雖不太強調(diào)情感的外露,，但確實表現(xiàn)出語言的犀利、說理的透徹,，而這種理既能讓專家接受,，也能讓百姓認可。這是需要深厚的文化底蘊和豐富的知識結(jié)構(gòu)做支撐的,。

2、知識傳播型的,。這類主持語言,，一般以樸實大方、學(xué)者風(fēng)范見長,。在他們的語言中,，常常蘊涵著很深厚的知識積淀，既有權(quán)威性,，又富可信性,，同時，他們不溫不火的對于知識的把握,，不僅顯示出知識的魅力,，更顯示出其人格的魅力。

3,、情感細膩型的,。這類主持語言表現(xiàn)，更加彰顯其個人的語言魅力,。這種語言大多也更加貼近百姓,，既可親又可愛,，熱烈中帶著恬靜，溫馨中帶著誠意,。在很多時候,，所表現(xiàn)出的“一對一”式的談話形式，把主持人對于聽者的理解,，毫無保留地傳達給對方,。所以，這類主持語言,，使人感覺更加樸實,、自然，也使聽者在一種平和與自由的氣氛中體味到平等對話的愉悅,。說者敞開心扉,，聽者“心滿意足”(當然，在自然中,，也保持著一種情感的適度性),，從而達到情感的宣泄與溝通。

4,、風(fēng)趣幽默型的,。這類主持語言，大多出現(xiàn)在娛樂性節(jié)目中,。其表現(xiàn)特點是：詼諧,、調(diào)侃，輕松自如,。常有“語出驚四座,，捧腹嘴不合”的語言表現(xiàn)，給聽眾留下很深的印象,。另外,，由于他們淵博的知識，常常反映出主持人的機敏與才智,，巧妙的比喻,、善意的嘲諷，讓聽眾在歡笑中得到愉悅,。其最突出的特點是：雅俗共賞,。

不管是哪種風(fēng)格，只要你經(jīng)過不斷的實踐與努力而得以形成,，那你的藝術(shù),，一定是實現(xiàn)了升華。

三、結(jié)論

對于以有聲語言為傳播工具的(專業(yè))播音員主持人來說,，擁有出色的語言表達能力無疑是造就其主持藝術(shù)不可或缺的主要因素,。二十世紀最著名的成功學(xué)導(dǎo)師戴爾·卡耐基說：“一個人的成功，約有1 5%取決于知識和技術(shù),，85%取決于溝通——發(fā)表自己意見的能力和激發(fā)他人熱忱的能力,。”所以,，一個播音員主持人的語言表達能力,，決定了他能否獲得受眾的認同和喜歡，決定了他的節(jié)目是否有吸金奪人的魅力,。論及當今播音員主持人的語言特色,，雖然萬紫千紅、各具功力,，但比較起來,，仍屬央視主持人白巖松的語言風(fēng)格顯得獨樹一幟。這位十多年前還是央視欄目制片人的蒙族青年,，憑借自己標新立異的修辭,、咄咄逼人的語氣、專家樣的評論,、學(xué)者般的反問??,，為受眾樹立起當代中國一位嚴肅而親民的電視主持人的典范。

語言是播音員主持人綜合素質(zhì)的重要組成部份,，其素質(zhì)高低,，歸根到底是通過口才表現(xiàn)出來。通過口才,，從各個角度展現(xiàn)出他的思想道德,、人格修養(yǎng)、知識根基,、文化品位、審美情趣,、性格特征等深層次的內(nèi)涵,。因而，當我們認真梳理白巖松語言風(fēng)格的同時,，著重分析其與語言風(fēng)格緊密相連的人格魅力,，著重挖掘其與語言風(fēng)采緊密相連的社會責(zé)任，對于時下播音主持隊伍的自身建設(shè),，不但是十分有益的,，而且是十分必要的。

播音主持新聞話題評述 播音主持 新聞篇七

以前，我上課時不積極回答問題;不擅長跟別人講話,，是個很內(nèi)向的女孩,。但自從學(xué)了播音主持后，已經(jīng)好了許多,。我開始主動跟別人對話;上課時,，常常舉手發(fā)言。從這里就能知道,，我的進步很大,。

在我第一次踏入播音主持班的`那一刻，我認為這和平常的培訓(xùn)班應(yīng)該沒什么差別,。但當我上完一節(jié)課時,，才發(fā)現(xiàn)：這和平常的培訓(xùn)班的區(qū)別可大了!課堂上活躍的氣氛、老師獨特的教學(xué)方法完全讓我愛上了播音主持,。

后來不久,，老師讓我們這個播音主持班的同學(xué)參加了“未來星主播”，我順利的演講完了我的演講稿,，三個評委都給了我通過,，我欣喜若狂。那一瞬間,，我感覺到我進步了,。

還有一天早上，要上播音主持班了,。但我忽然覺得很累,，或許是因為報了太多興趣班的緣故吧。于是,，我對媽媽說;“媽媽,，今天早上我不想去，請個假可以嗎?”“不行,?！眿寢屃⒖叹途芙^了我，還親自把我送去了播音主持班,，并且將這件事告訴了培訓(xùn)老師,。

過了一會，培訓(xùn)老師走進教室,。我以為他要責(zé)怪我,，但我錯了。他不但沒有責(zé)怪我,，還親切地問我：“薛媛,，剛才聽你媽媽說,，你早上不想來。是不喜歡這個課堂,，還是興趣班報的太多了,，壓力大?”“壓力大……”“嗯，我理解你,?！甭犕赀@句話，我十分驚訝,。我看著培訓(xùn)老師那和藹可親的樣子,，心想：我再也不會逛課了。那一瞬間,，我感覺到我進步了,。

前幾天，我考了三級,。成績是中,，雖然成績不高，但我還是很高興,。因為,，我感覺到我進步了。

如今,，我成長成了一個開朗的女孩,。我很感謝播音主持，更感謝我的培訓(xùn)老師(袁海明老師),。因為是在他的教導(dǎo)下,，我才成了一個開朗的女孩。我會更加努力,，我不會讓媽媽和老師失望的!

播音主持新聞話題評述 播音主持 新聞篇八

1“新聞主播”名稱的誕生背景

2新聞主播必備的專業(yè)素養(yǎng)

3提高新聞主播采編播合一的專業(yè)

能力以及綜合素養(yǎng)的途徑：

1）加強政策學(xué)習(xí),，領(lǐng)會宣傳精神。只有加強學(xué)習(xí),，才能提升自己的政治理論水平,、掌控好新聞傳播的目的和輿論的導(dǎo)向。

2）參與節(jié)目采制,，了解節(jié)目主題,。新聞主播參與節(jié)目采制，了解新聞發(fā)展的過程,，是準確把握輿論導(dǎo)向的關(guān)鍵之一。筆者在做新聞資訊類節(jié)目時也會親自參加到節(jié)目的采制過程中,，這樣更有利于了解新聞脈絡(luò),，在主持中把控新聞話題,。

3）熟知內(nèi)外大事，貫通古今歷史,。廣博的知識積累對新聞主播建立一個比較完整的知識架構(gòu)是有很大幫助的,。平時多聽、多看,、多學(xué),、多琢磨，積累廣博的文化知識和生活體驗,，才能迅速,、準確地對新聞事實作出判斷。俗話說,，臺上一分鐘,，臺下十年功。新聞主播必須不斷加強專業(yè)知識的更新和提高以及自身內(nèi)在修養(yǎng),，才能盡量避免差錯,，掌握好新聞報道尺度，才能讓受眾接受到的新聞聲聲入耳,，吸引受眾選擇,，滿足受眾的需求，實現(xiàn)較好的傳播效果,。

總之,，新聞節(jié)目是新聞主播的依托，新聞主播是新聞節(jié)目的體現(xiàn)者,、代表者,、主宰者，真正的新聞主播應(yīng)該是新聞節(jié)目的串聯(lián)人,，處于節(jié)目的主導(dǎo)地位,，因此，新聞主播只有努力提高采編播綜合專業(yè)素養(yǎng),，成為全能型新聞主播,，才能使其與其主持的節(jié)目融為一體，相得益彰,。

播音主持新聞話題評述 播音主持 新聞篇九

尊敬的各位評委,、各位老師：

大家好!

我叫xx，來自水滸故里———水泊梁山,，水滸英雄的正直,、正氣、正義,，深深地影響了我,，使我養(yǎng)成了不怕吃苦,、勇往直前的性格。

從高一開始,，我和同學(xué)們主持創(chuàng)辦了“青春之聲”電臺,，并擔(dān)任采、編,、寫,、播的任務(wù)，并參加過市里組織的小廄者培訓(xùn),。

我曾在學(xué)校和縣市舉行的演講,、朗誦比賽中四次榮獲一等獎，并從初中開始就擔(dān)任學(xué)校的節(jié)目主持人,。

雖然我的水平還不夠?qū)I(yè),，經(jīng)驗也不夠豐富，但我相信通過刻苦學(xué)習(xí)一定會使自己在專業(yè)上有大的進步,，從而實現(xiàn)從愛好到專業(yè)的轉(zhuǎn)變,。

播音主持就是我的第二生命，我已經(jīng)決心把自己獻給夢寐以求的播音主持專業(yè),，我愿意通過學(xué)習(xí)和鍛煉使自己更加專業(yè),，愿意通過學(xué)習(xí)結(jié)識更多的前輩和長者，我很喜歡播音主持這個專業(yè),，希望這次考試能帶給我一次在xxx學(xué)校度過人生最美好時光的機會,。

自我介紹完畢，謝謝各位老師,。

播音主持新聞話題評述 播音主持 新聞篇十

播音主持藝術(shù),。大眾理解可能就是播音和主持，再直白一點,，就是凡在電視廣播上出現(xiàn)的主持人,，都可以算作是播音主持的行家?？刹ヒ糁鞒终娴倪@么簡單么?在這幾天的學(xué)習(xí)中,，我們以四個模塊為主，即語音發(fā)聲,，語言表達,，新聞播讀和即興評述。而這四個模塊又環(huán)環(huán)相扣,，任何一個模塊都影響著其他模塊的表現(xiàn),。

首先是語音發(fā)聲。眾所周知,，普通話是播音主持必學(xué)的也是最基礎(chǔ)的語言,。我個人普通話水平一般,，因此，語音的訓(xùn)練便成為了日常學(xué)習(xí)重要的一部分,。語音靠口嗓，唇舌良好的力量和控制,，是語音好壞的決定性因素,。

語言表達，我覺得,，自身體會是語言表達最重要的因素,，當自己有了對語言所描寫情境的體會再去進行表達，效果往往很好,。其次就是想象力,。想象力在我們面臨陌生情境稿件時，可以很好的對我們的語言表達進行輔助,。

新聞播報可能對于不少人來說,，都是一個很大的坎。因為在人們的傳統(tǒng)觀念里,，新聞就一個詞——正式,。可是有很多人忽略掉了,，新聞也是一樣有很多的類別,，比如社會類新聞、娛樂類新聞等,。這個時候,，就凸顯出了新聞播音中基調(diào)訓(xùn)練的重要性。用不同的基調(diào)播報合適的新聞,，效果自然是最好的,。可若是基調(diào)與新聞內(nèi)容對錯了,，這差別,，可就鬧大笑話了。同時,，新聞流暢性,，又是很多人面臨的一座大山。我個人感覺啊,，新聞的識稿能力訓(xùn)練沒有捷徑,，只能自己多看多讀，自己找適合自己的識稿方式,。

即興評述往往被老師和同學(xué)們看作是播音藝考的重中之重,。難就難在即興二字上：即興,，考的是思維，考的就是智商,。在相對極短的時間內(nèi),，要將自己要評述的內(nèi)容組織成邏輯和語言，并且保證在上場時不會自亂陣腳,，一方面要有好的邏輯,，一方面就是心理素質(zhì)要好，我體會到,，即興評述就是找題目多練,。

其他方面的學(xué)習(xí)，諸如自備稿件,、模擬主持等等,，無一不需要我們自己去進行系統(tǒng)的觀看和模仿。我身邊有的同學(xué),，播音的時候,，自然而然就會起來一種“范”，我想這種范,，大有可能是在一次又一次的模仿,、思考,、積累中所形成和獲得的,。因此,，若是說不練習(xí),，那我覺得即便一個人的基礎(chǔ)再優(yōu)秀,，可能最后連“八百標兵奔北坡”都不一定說的清楚,。

播音主持,，熱情和勤奮一樣重要,?？偠灾?，一分耕耘一分收獲。有多少練習(xí),，自己就會有多少經(jīng)驗,，站在鏡頭前就會有多少氣場。

總之我覺得這次學(xué)習(xí)得機會難能可貴,，以后要好好練習(xí)呀!

播音主持新聞話題評述 播音主持 新聞篇十一

即興評述應(yīng)試技巧

一般即興評述這一環(huán)節(jié)會給考生3分鐘左右的表述時間,，時間有限，所以考生一定要在有限的時間內(nèi)準確的表達出重點和亮點,。在這里建議考生多采用議論文式的表達方式來應(yīng)試,，既評述時要具備論點、論據(jù)和論證，同時開頭結(jié)尾也要精彩,。

首先,，即興評述的主題要鮮明，也就是論點要正確

如果抽到?jīng)]有確定主題的評述考題時,，考生就要盡快立意,，根據(jù)題目選擇一個中心主題來構(gòu)思評述。比如：《我的一個朋友教會我的……》,，考生要馬上選擇一個要說的人物,，并且要確定好說他的什么、哪一點或哪幾點,。再比如：《由交通堵塞想到的……》，考生就要從中引出一個主題,，這里要表達的主題可以確定為,，提高司機的行車道德水平、加強道路建設(shè)或者控制人口刻不容緩等;有的即興評述考題不需要考生自己命題,，直接進入構(gòu)思就行了,。比如：《業(yè)精于勤荒于嬉》、《失敗是成功之母》等就是這類題目,?？忌涂梢灾苯涌紤]從哪里切入，并進行評述結(jié)構(gòu)的梳理,、內(nèi)容組織和措詞的準備了,。

其次，即興評述的內(nèi)容構(gòu)思要有理有據(jù),，既論據(jù)論證要充分

即興評述主題鮮明了還遠遠不夠,，考生接下來要將依據(jù)主題延伸具體的內(nèi)容，有了內(nèi)容才能有“說話”的基礎(chǔ),。這里考生可以根據(jù)主題找出兩三個論據(jù)進行論證,，一個論據(jù)一分鐘，這樣即興評述的時間就可以全部充滿,，也就不用擔(dān)心在規(guī)定的時間里無話可說了,。

那么怎樣的評述才能有理有據(jù)呢?比如：《失敗是成功之母》這個題目。1.先說開場白,。2.用一個事例,、一句名言或一個典故等說明成功的必備因素以及失敗的原因、失敗的教訓(xùn)等,。3.接著對失敗和成功的關(guān)系進行論辯,，指明、闡述它們之間的辯證關(guān)系。4.聯(lián)系現(xiàn)實生活,，聯(lián)系實際,，說說人們怎么樣對待失敗與成功，說明只有樹立正確的成功觀才能適應(yīng)時代發(fā)展的需要,。5.對自己的觀點進行簡單總結(jié),，最后發(fā)出呼吁、倡議等,。

再次,，好的開場白和結(jié)尾是即興評述的亮點

精彩的開場白和耐人尋味的結(jié)尾對于即興評述來講同樣重要。好的開場白就好比對一個人初次見面時的第一印象,。有些考生的開場白很平淡,，沒有什么特色，也就不能給考官留下什么深刻的印象,，這就很可能會為你的即興評述減分,。因此，考生的即興評述要想令考官印象深刻,，就需要有一個精彩的開場白,，這會使考官有一個耳目一新的感覺，那么,，考生的即興演講就成功了一大半,。比如一位考生的開場白是這樣說的：“在座的各位老師好，今天,，我抽到的題目是《他的目光》,。剛才，在我來到考場的路上,，我的父母對我說,，你認真就一定能夠成功，接著,，他們對我投來贊許,、希望的目光;現(xiàn)在，我看各位老師,，你們的眼里的目光和我父母的幾乎相同,，不同的是，你們的眼里透露更多的是期待,，期待此時此刻的我有一個出色的表現(xiàn),，我想我會的，我會以我的真實水平回答你們!”

好的結(jié)尾是即興評述的壓軸戲,，也是即興評述中最出味道最見功夫的點睛之筆,。結(jié)束語要概括一下全篇所講的內(nèi)容,，此時，一定要把抽到的那個命題的原話結(jié)合到結(jié)束語中去,，甚至就是重復(fù)命題的那一句話,，以加深考官的印象。這里提醒大家,，即興評述的結(jié)尾要多用反問,、正話反說、提示等形式的話語來表達,，這樣的話語表達的內(nèi)容往往更加寓意深刻,。

最后，即興評述的表達要保持連貫性

一直說下去不能停,，這是即興評述是否連貫的重要評判標準,。有的考生雖然演講的構(gòu)思、語句都不錯,，甚至開場白非常精彩,，但是，整個演講斷斷續(xù)續(xù),，甚至出現(xiàn)忘詞空檔的現(xiàn)象，這在考官心中的印象就大打折扣了,，成績也不理想,。造成這種情況的原因多是考生過于緊張，大多數(shù)人在緊張的狀態(tài)下就很容易忘詞或思維短路,，所以學(xué)會控制情緒并調(diào)節(jié)情緒是播音專業(yè)藝考生必須具備的心理素質(zhì),。

三種藝考中出現(xiàn)頻率較高的即興評述的類型

一、以一條新聞消息做背景的即興評述

例： 在蘭州一家足療企業(yè),，有20多名大學(xué)畢業(yè)生正在從事足療師或按摩師的職業(yè),，月薪3000元。小李就是其中的一員,，今年剛剛大學(xué)畢業(yè),，他的目標是從最低層做起，最終走向管理崗位,。但對于小李的家長而言,，從事這一行業(yè)讓他們頗為不理解。大學(xué)生做按摩師究竟是人盡其才還是資源浪費,，請考生對此進行評述,。

評述解析：

這道題目在解題時，考生應(yīng)注意對兩種觀點和一個標準的把握,。兩種觀點分別來自大學(xué)生和他們的家長,，一個標準則是指人盡其才與資源浪費的標準。在理清兩種觀點與一個標準之間的關(guān)系后，考生要明確自己心中人盡其才與資源浪費的標準是什么;在答題時,，可以首先將學(xué)生與家長的兩種觀點羅列出來,，然后再引出自己的標準，并按照這一標準評判大學(xué)生做按摩師到底是人盡其才還是資源浪費,，以此作為評述過程中的邏輯結(jié)構(gòu),。

評述實踐：

“大學(xué)生做按摩師到底是人盡其才還是資源浪費?其實，小李與其父母的觀點之所以沖突,，根本原因在于他們對人才是否被充分利用的標準無法達成一致,。在小李看來，實際工作能力是標準;其家長則認為,，學(xué)歷才是標準,。我的觀點與他們卻略有不同，我認為,，能否在工作中充分發(fā)揮自己的特長,、優(yōu)勢，才是標準,。

其實,，讀書讀得越多，也就越能明確自己的特長,、優(yōu)勢,，也就越能在某一領(lǐng)域中鉆研下去。因此,，我認為大學(xué)生做按摩師并不一定就是資源浪費,。如果他們能在這一行當里充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢、特長,，說不定幾年后,，他們也會成為按摩師中的“狀元”呢!”

二、開放式問題的即興評述

例：你如何對待別人的挖苦諷刺?

評述解析：

作為開放式題目,，答題時,，在保證語言流暢、邏輯清晰,、論證有力的基礎(chǔ)上,，能否別出心裁將是獲得高分的關(guān)鍵。解題時,，對待別人的挖苦諷刺,，可劃分成精神與行動兩個方面去評述。面對挖苦諷刺,，你的內(nèi)心感受如何,，這屬于精神上的對待方式;你如何回應(yīng)別人對你的挖苦諷刺,，是奮起反擊還是保持緘默，這屬于行動上的對待方式,?？忌梢詮倪@兩個方面出發(fā)去設(shè)計自己的評述內(nèi)容，其中還可以引用一些發(fā)生在自己或他人身上的真實事例,。

評述實踐：

“在現(xiàn)實社會中,，我們總免不了會遭到別人的挖苦諷刺。當我們受到別人的挖苦與諷刺時,，可能會生氣,，可能會傷心，可能會感到不舒服,。這時我們應(yīng)該怎么做呢?

“或者,，我們會拍案而起，反唇相譏;或者,，我們會寵辱不驚,，保持緘默。在我們這個年紀,，血氣方剛使我們在面對別人的諷刺與挖苦時,，很容易選擇前一種方式來捍衛(wèi)自己的尊嚴。但是經(jīng)過理性的思考就會發(fā)現(xiàn),，其實保持緘默,，才是最有力的反抗。很多時候,，我們之所以會受到別人的譏諷,，往往是由于我們身上有閃光的東西,，而那光刺痛了那些譏諷者,、嘲笑者的眼睛，使他們不敢正視我們,。對我而言,，如果自己真有不足，那就不斷地提高自己的能力完善不足,。如果不是,，卻去和別人斗嘴，只是在浪費自己的時間和生命,?！?/p>

三、當下熱點現(xiàn)象的即興評述

播音主持新聞話題評述 播音主持 新聞篇十二

即興評述,，也就是我們所說的演講,，使很多面試中必不可少的內(nèi)容,。它的方式是：考生抽取一個題目或者是一篇材料，然后,，根據(jù)這個東西進行構(gòu)思,，最后完成4--5分鐘的演講，中間不能攜帶任何提示性的材料,。

為什么要進行即興評述(演講)呢?主要是考察學(xué)生的思維速度,、語言組織能力、問題分析能力以及反應(yīng)能力等綜合素質(zhì),。

有的考生很害怕這個即興評述,。其實大可不必，只要你抱著一個平常心態(tài),，看問題達觀一點,，就不會出太大的問題。俗話說,，臺上三分鐘,，臺下十年功，平時的努力,，平時的模擬練習(xí)對自己的幫助最大;另外,，“戰(zhàn)術(shù)上要重視敵人”，方法有如下一些：

1,、命題

也就是有命題的即興演講,，考生不用自己命題，直接進入構(gòu)思就行了,。比如：《我看電視廣告》,、《失敗是成功之母》等就是這類題目。你可以直接考慮從哪里切入,，進行演講結(jié)構(gòu),、內(nèi)容組織和措詞的準備。

2,、構(gòu)思技巧

有了主題還不行,，你要將主題變成具體的構(gòu)思內(nèi)容，有了內(nèi)容就有了“說話”的基礎(chǔ),。你可以將主題分解成幾個論點,，一個論點一分鐘，那么,，即興演講的時間就可以全部充滿,，你也在不用擔(dān)心在規(guī)定的時間里無話可說了。

3,、精彩的開場白和耐人尋味的結(jié)尾

說到開場白,，大家都很清楚它的重要性,。就好比一個人的臉，好比初次見面時的第一印象,。有些同學(xué)的開場白很一般,，沒有什么特色，也就沒有給考官留下印象,，沒有印象,，很可能意味著你的面試的失敗。

4,、一直說下去不能停

即興演講還有一個要注意事項,，就是說下去、不能停,。有的考生雖然演講的構(gòu)思,、語句都不錯，甚至開場白非常精彩,，但是,，整個演講斷斷續(xù)續(xù)，話語結(jié)結(jié)巴巴不順暢,，其在考官心中的印象大打折扣,，成績也不理想。

克服結(jié)結(jié)巴巴,、斷斷續(xù)續(xù)的毛病的辦法很多,，有一點要格外注意，就是不要輕易評價自己剛才所講的話!

播音主持新聞話題評述 播音主持 新聞篇十三

[關(guān)鍵詞]新聞節(jié)目,；播音質(zhì)量,；備稿

備稿，也就是準備稿件,。備稿是每一次具體的播音主持創(chuàng)作過程中的第一個環(huán)節(jié),，是播音主持創(chuàng)作活動的開始，也是播音主持創(chuàng)作的第一個同時也是非常容易被人忽視的環(huán)節(jié),。在播音主持之前,，認真準備稿件,、深入理解稿件,，是播音員主持人工作的基本要求。從事播音主持工作的人都知道“備稿六步”――劃分層次,、概括主題,、聯(lián)系背景、明確目的,、找出重點,、確定基調(diào),，但往往在實際直播工作中，特別是新聞節(jié)目直播中,，因新聞節(jié)目實效性強的特點,，很多稿件是在節(jié)目即將播出前才交給播音員主持人的，用來準備的時間很短,，由于對稿件不熟悉,，導(dǎo)致個別播音員主持人播出的節(jié)目中錯誤百出、重點不明,、甚至不知所云,、鬧出笑話。下面將從新聞節(jié)目備稿的要求出發(fā),，結(jié)合工作實際,，談?wù)劇皞涓辶健痹谛侣劰?jié)目播出前的具體應(yīng)用：

一、新聞節(jié)目的備稿要求

有人說“播新聞不難,，播好新聞卻很難”,，新聞播音不是簡單的見字出聲，而是播音員主持人基于對稿件的深入理解,，把稿件的文字符號轉(zhuǎn)化為直接的可以感知的聲音符號的“二度創(chuàng)作”,。新聞播音的工作特點，決定了新聞節(jié)目播音員主持人必須具有高質(zhì)量和高效率的意識,。在備稿這個環(huán)節(jié),，質(zhì)量上要求深刻、精細地把握稿件,；在效率上要求備稿迅速,、熟練。在備稿的時候,，播音員主持人要有自覺的傳達意識,。要傳達，就要弄清楚傳達什么,？對誰傳達,？怎樣傳達？這些問題,。備稿時,，要注意力集中，及時發(fā)現(xiàn)并糾正稿件在文字語法等方面的問題,，把差錯消滅在播出之前,。同時要保持思路清晰，激發(fā)自己強烈的播講愿望,，以達到在稿件播出的時候,，頭腦中形成的是與稿件相一致的思想感情運動線,，以及與之相應(yīng)的聲音變化的大致輪廓。備稿不僅是把握和駕馭稿件所必需,，而且是形成良好的話筒前狀態(tài)的條件之一,，認真?zhèn)涓澹拍茉诓コ龅臅r候充滿信心,、從容不迫,。

二、“備稿六步”在新聞節(jié)目播出前的具體應(yīng)用

“備稿六步”概括起來就是劃分層次,、概括主題,、聯(lián)系背景、明確目的,、找出重點,、確定基調(diào)。這六步,，為播音員主持人駕馭稿件,、形成正確的創(chuàng)作道路、甚至如何打開眼界,、加深修養(yǎng),，都提出了必不可少的規(guī)矩。盡管播音員主持人能用來準備的時間很短,，也不能忽視備稿,，要學(xué)會備稿并重視備稿這項基本功的提升。那么新聞播音如何運用這“備稿六步”呢,？

1.劃分層次,。所謂層次，是指稿件的布局,、結(jié)構(gòu),。備稿要把握住新聞稿件的大體框架，理清文章的脈絡(luò),。新聞稿件通常由導(dǎo)語,、主體和結(jié)尾三部分組成。導(dǎo)語是稿件的總綱,，播音時要狀態(tài)積極,，非常清晰地把重點表達出來，確定稿件基調(diào),；主體是新聞事實的展現(xiàn)部分,，要有從頭說起的轉(zhuǎn)折感,，要求語氣稍顯平緩,，流暢細致地展現(xiàn)新聞內(nèi)容,；結(jié)尾是全篇的總結(jié)，通常會有概括性的評價和展望,，語氣要明朗舒展,，有明顯的結(jié)束感。播音時劃分層次有助于把握稿件各部分起承轉(zhuǎn)合的語氣變化,，讓播音層次分明,，具有整體感。

2.概括主題,。主題,，就是稿件的中心思想，對于主題的概括要切中題旨,。概括主題的訓(xùn)練,，應(yīng)經(jīng)常、隨時地進行,，在日常生活和工作中注意提高自己的總結(jié)歸納能力,，以求達到備稿時能夠快速明確稿件要傳遞什么信息，對于稿件做到心中有數(shù),。

3.聯(lián)系背景,。背景，包括兩方面內(nèi)容,。一方面,，是指黨的路線、方針,、政策,；另一方面，指的是國內(nèi),、國際形勢,，各方面的現(xiàn)實情況及其變化。每條新聞都有它的播出背景,，體現(xiàn)著黨的政策,，播音員要通過分析稿件內(nèi)容，聯(lián)系背景,，思考新聞的播出價值,，為什么播出，播給什么人聽,，只有這樣,，播音才能有的放矢，播出內(nèi)涵。對于稿件背景的快速把握要求播音員主持人在非播音狀態(tài)下,，應(yīng)做到多讀,、多聽、多看,，而且把所見所聞化為自己的知識,。掌握了大的時代背景、方針政策,，即使備稿匆忙或?qū)Ω寮?nèi)容不熟悉也能從容應(yīng)對,。很多老播音員遇到急稿，依然能全神貫注,，鎮(zhèn)定自若,，一字不差地播完，靠的就是這種長期的積累和訓(xùn)練,。

4.明確目的,。這里的宣傳目的，完全應(yīng)該理解為播音員主持人的播講目的,。在目的的表述中,，充溢著播音員主持人的播講愿望。新聞節(jié)目播音員應(yīng)該是成熟充滿智慧的,，懂得新聞的內(nèi)涵,，要給人以值得信賴的感覺。新聞是對新近發(fā)生的事實的報道,，備稿是要心中有聽眾,，明確態(tài)度，真正達到鼓舞受眾,、引導(dǎo)受眾的作用,。

5.找出重點。重點,，就是目的落實的重點環(huán)節(jié),。新聞播音不是簡單的見字出聲，它是播音員再次創(chuàng)作的作品,。盡管新聞播音的要求是樸實大方,，平穩(wěn)順暢，但是要播好新聞,，要在備稿的時候?qū)Ω寮J真分析,，尤其是在重音的選擇上要做到少而精。聲音是轉(zhuǎn)瞬即逝的,，只有重點清晰,，節(jié)奏分明,，有著明確導(dǎo)向的新聞才會吸引人的注意，達到好的傳播效果,。

6.確定基調(diào),。基調(diào),，是指稿件總的感情色彩和分量,?；{(diào)是理解和表達的統(tǒng)一,，是總的感情色彩和分量形之于聲的統(tǒng)一。對于基調(diào)的快速把握要求播音員主持人平時加強對不同體裁,、不同主題的作品的分析理解訓(xùn)練,，對稿件多分析、多理解,，才能在備稿時做到準確快速確定基調(diào),。