總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,,它能夠使頭腦更加清醒,,目標(biāo)更加明確,,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢,?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡。
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精選初三語文教師的工作總結(jié)1
??七月流火,,又到了汗流浹背的季節(jié),,不知不覺中,一個學(xué)期已經(jīng)悄然走過,?;厥鬃哌^的道路,總結(jié)過去,,揚長棄短,,有利于今后更好地開展工作,特此把本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
??在工作中,,我能認(rèn)真履行教師的職責(zé),,認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度、辦公制度,;語文教學(xué)中,,貫徹執(zhí)行市教研室倡導(dǎo)的三五X高效課堂教學(xué)方略,注重提高學(xué)生的興趣,,注重學(xué)生的思維訓(xùn)練,,規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。語文是一門講究情感、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中,,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,,已成為教師關(guān)注的熱點,,討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學(xué)中,,力求做到讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,不斷提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。
??培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,,重視朗讀品評感悟。語文課本中課文大都是文質(zhì)兼美的佳作,,其語境描述的美妙,,語言運用的精妙,思想表達(dá)的深邃,,見解闡述的獨到,,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。在語文教學(xué)中,,閱讀者對語言意義,、語言情感、語言技巧的感悟,,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識積累、認(rèn)識能力,、理解水平有關(guān),。在語文教學(xué)中,我嘗試引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,,智者見智,,大膽各抒己見,讓學(xué)生對問題充分思考后,,根據(jù)已有的經(jīng)驗,,知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進(jìn)行辯論,。給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,,充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺,。在閱讀中抓重點,,引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,,意義內(nèi)涵,,情感內(nèi)涵。讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,,引導(dǎo)學(xué)生對課文進(jìn)行品評,,在品評中深化理解,,升華認(rèn)識。
??在課程改革實踐中,,我把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的`天地,。本學(xué)期學(xué)生閱讀完《水滸傳》后繼續(xù)閱讀《三國演義》。在閱讀訓(xùn)練時,,注重了對學(xué)生的思考感悟的訓(xùn)練,,注重了學(xué)生的說的訓(xùn)練。結(jié)合閱讀內(nèi)容,,規(guī)范了學(xué)生的
讀后感
和演講,,要求學(xué)生讀有感悟,講有情感,,說有重點,。多種方法的綜合運用,力爭讓學(xué)生讀的深入,,讀出感悟,讀書和思考結(jié)合起來,,讀出質(zhì)量,,讀到精髓。為激發(fā)學(xué)生興趣,,加強寫作訓(xùn)練,,我指導(dǎo)鼓勵學(xué)生勇于在博客上發(fā)表文章,勇于創(chuàng)作自己喜歡的小說,,現(xiàn)在學(xué)生的小說創(chuàng)作,,博文發(fā)表如火如荼。激發(fā)起學(xué)生讀書的興趣,,寫文章的興趣,,是我這學(xué)期最有成就感的事情。??在教學(xué)過程中,,針對所帶班級學(xué)生的實際情況,,我積極嘗試分層教學(xué),小組合作學(xué)習(xí),,取得了一些成績,。教學(xué)過程中,我努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點滴進(jìn)步,,來放大,、來表揚、來鼓舞學(xué)生的斗志,、來激發(fā)學(xué)生的興趣和信心,。
??在完成教育教學(xué)任務(wù)的同時,,我積極響應(yīng)學(xué)校號召,在工作之余把絕大部分精力都用在了個人博客的撰寫中,,目前在學(xué)校網(wǎng)站的個人博客上發(fā)了88篇文章,。本學(xué)期,我創(chuàng)作的反映中學(xué)教育教學(xué)題材的小說《守望花開》已經(jīng)完成第一稿的創(chuàng)作,,完成了7萬多字,。
??本學(xué)期,我所帶班級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、閱讀理解能力,、口頭表達(dá)能力、寫作能力都有所提高,,學(xué)習(xí)成績也在穩(wěn)步上升,。本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),也取得了一定的成績,,但也有許多需要改進(jìn)的地方,,今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,在實際工作中不斷提高自己的教學(xué)水平和工作能力,。
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精選初三語文教師的工作總結(jié)2
??本學(xué)年,,我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)上級教育領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教學(xué)工作的講話,。從各方面嚴(yán)格要求自己,,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,,有組織,,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,,放眼未來,,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié),,希望能發(fā)揚優(yōu)點,,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),,繼往開來,,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
??作為一名新世紀(jì)的人民教師,,我非常注意自己的師德修養(yǎng),。平時積極參加各種學(xué)習(xí)和會議,,并經(jīng)常注意翻閱報紙和雜志,努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息,,學(xué)以致用,,時刻調(diào)整自己的方向,使自己能隨時跟上時代的發(fā)展,,合乎素質(zhì)教育的要求,。在為人師表方面,嚴(yán)格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”,,謹(jǐn)言慎行,,不忘以德育人,堅信教師無小節(jié),,時刻注意樹立良好的教師形象,。隨著教齡的增長,越來越向老教師看齊,,敬業(yè)愛崗,,誨人不倦。能熱愛學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生,,對學(xué)生嚴(yán)格要求,循循善誘,,爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。廉潔從教,,無私奉獻(xiàn),,從不計較個人得失,也不從事有償家教,,保證以全部精力投身于教學(xué)工作,。
??教學(xué)工作服從組織的安排,也給自己提出更高的要求,。這一學(xué)年,,教案和各種業(yè)務(wù)資料齊全,備課認(rèn)真規(guī)范,,每一堂課都保證有備而來,,內(nèi)容豐富。注意高一學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,,加強了對筆記的要求,,注重打牢基礎(chǔ)知識。并且分層次作要求,,對基礎(chǔ)好的學(xué)生提高閱讀和寫作要求,,尤其寫作方面,,在班內(nèi)形成比學(xué)趕幫的熱潮,以學(xué)促學(xué),,為以后高二和高三的學(xué)習(xí)作好足夠準(zhǔn)備,,在上學(xué)期的基礎(chǔ)上更上一個臺階。所以,,讓學(xué)生學(xué)會為自己負(fù)責(zé),,提高對自己的要求一直是我這個學(xué)期的工(歡迎光臨)作重點。同時我在其他老教師的啟發(fā)下,,加強了教學(xué)手段的探索和變化,,以取得好的教學(xué)效果。平時我和王厚發(fā)老師一起備課,,共同探討,,尋求最好的方法來處理每一課新的高一語文教材,使我更像一個新手,,如履薄冰,,舉步維艱,但和學(xué)生一起學(xué)習(xí)使我獲得了很多的樂趣,,也增加了以前沒有的一些經(jīng)驗,。
??一、教育教學(xué)方面,。
??1,、課前認(rèn)真做好“三備”。即備教材,,備學(xué)生,,備教法。
??認(rèn)真鉆研教材,,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點與難點,掌握知識的邏輯,,能運用自如,。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施??紤]教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。
??認(rèn)真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,,設(shè)計課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力(歡迎光臨)的有趣教具,,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,,歸納成集。
??2,、組織好課堂教學(xué),。
??關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,,同時,,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。
??課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道,,它無疑也是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的主要陣地。首先在教學(xué)過程中,,我充分利用語文課的特點,,滲透思想教育內(nèi)容。中華文明源遠(yuǎn)流長,,語言文字博大精深,,歷史偉人如屈原、杜甫,、白居易,、辛棄疾,、文天祥、譚嗣同等等,,他們的愛國豪情充塞著青年學(xué)生的胸膛,;張衡、蔡倫,、沈括,,他們之所以歷代被人們稱頌,是因為他們依靠自己的聰明才智為中華文明做出了貢獻(xiàn),;天山的壯麗,,泰山的博大,黃山的神奇,,三峽的秀美,,內(nèi)蒙的遼闊,都讓學(xué)生心向神往,,愛國的熱情澎湃于胸中,。其次,在能力培養(yǎng)的過程中,,挖掘課文內(nèi)涵,,讓學(xué)生從中領(lǐng)悟認(rèn)識事物、分析問題的方法,?!赌脕碇髁x》教會了學(xué)生如何對待傳統(tǒng);《〈吶喊〉自序》讓學(xué)生看到了一個偉人對真理的不懈追求,;《師說》可以讓學(xué)生摒棄盲目自大,,養(yǎng)成求實好學(xué)的習(xí)慣。
??增強上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,。使講解清晰化,條理化,,準(zhǔn)確化,,條理化,準(zhǔn)確化,,情感化,,生動化,做到線索清晰,,層次分明,,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了,。
??認(rèn)真批改作業(yè),,布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,,有層次性,。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的評講,,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢,。
??做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué)。在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,,首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,,這樣,,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,,興趣和求知欲也會隨之增加,。
??二、 教育思想方面,。
??1,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
??目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),,這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),,把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
??2,、虛心請教其他老師,。
??在教學(xué)上,有疑必問,。在各個知識點的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,,多聽老師的課,,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,,克服自己的不足,,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,,改進(jìn)工作,。
??3、課內(nèi)要求與擴(kuò)大課外知識范圍相結(jié)合,,開闊學(xué)生視野,。
??課文是個例子,在落實基礎(chǔ)知識,,培養(yǎng)基本能力的前提下,,我注重擴(kuò)充課外知識,開闊學(xué)生眼界,,把博大精深的中華文化和繽紛的課外生活引入課堂,,為語文教學(xué)注入了活力。每學(xué)期我都要結(jié)合課文教學(xué)引入一定數(shù)量的文言文,,培養(yǎng)學(xué)生的文言文閱讀習(xí)慣,,豐富了學(xué)生內(nèi)心世界。課堂上根據(jù)講課內(nèi)容隨時提出緊密聯(lián)系現(xiàn)實的問題,,極大激發(fā)了學(xué)生思考習(xí)慣,。并在課下引導(dǎo)學(xué)生閱讀一些中外名著以及《中國青年報》《光明日報》《文匯報》等報刊的專題文章,讓學(xué)生從中了解到社會,,為走向社會打下了堅實的基礎(chǔ),。
??4、開掘?qū)懽髟慈?,提高學(xué)生語言文字運用能力,。
??作文教學(xué)的目的在于讓學(xué)生運用語言表達(dá)正確、豐富,、深刻的思想,。課文只是范例,,是導(dǎo)游圖,語文教學(xué)最終要落實到語言的運用上,。學(xué)生寫好作文,語言運用的基本能力和寫作技巧是基本條件,,更為重要的是學(xué)生必須學(xué)會思考,,學(xué)會做人,有豐富的思想,、高尚的品德,。養(yǎng)成思考習(xí)慣,為寫作提供持久動力 “文以載道”,,言為心聲,,語言是心靈的外化。很難設(shè)想一個不善于思考的學(xué)生,,會寫出內(nèi)涵豐富,、生動活潑的文章?!敖虝W(xué)生思考這對于學(xué)生來說是一生中最有價值的本錢,。”這一名言充分揭示了思考的重要性,。
??生活中充滿了哲理,,認(rèn)真反思生活,可凈化靈魂,;密切關(guān)注社會生活,,可了解并認(rèn)識社會,在課堂教學(xué)中我不斷提出問題,,并引導(dǎo)學(xué)生積極思考,,極大豐富他們的思想。課堂作文與練筆作文相結(jié)合,,提高寫作效率,。目前,作文教學(xué)還沒有一套完整成體系的教材,,作文教學(xué)也就成了高中語文教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié),。我在作文教學(xué)中嘗試了課堂作文與練筆作文相結(jié)合的方法,課堂作文抓規(guī)范抓時效,,練筆作文抓基礎(chǔ)抓思想,,收到了較好效果。
??課堂作文規(guī)范性要求必不可少,,無規(guī)矩?zé)o以成方圓,,必要的寫作知識講授和嚴(yán)格的時間要求,,為學(xué)生寫作提供了可遵循的規(guī)律。課堂作文緊扣
??人生思考,、社會現(xiàn)實,、課文內(nèi)容、單元寫作訓(xùn)練幾個主要方面,,力求讓學(xué)生寫出思想,,寫出生活。練筆作文重在抓基礎(chǔ),,重在讓學(xué)生通過作文去認(rèn)識生活,,去理解人生。形式不拘一格,,這樣一來練筆作文成了學(xué)生馳騁思想的原野,,成了師生暢談交流的渠道與平臺。規(guī)范化的要求,,寫作源泉的開掘,,寫作形式的靈活多樣,極大地調(diào)動了學(xué)生寫作的興趣,,變“要我寫”為“我要寫”,,極大的提高了學(xué)生作文的積極性。
??5,、加強導(dǎo)優(yōu)輔差工作,,特別是對差生的輔導(dǎo),努力使他們迎頭趕上,。
??搞好第二課堂活動,,引導(dǎo)學(xué)生多讀文學(xué)名著,多讀健康有益的課外讀物,,提高文學(xué)修養(yǎng),,陶冶高尚情操,促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的方法,,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)域,,使學(xué)生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。轉(zhuǎn)變思想觀念,,面向全體學(xué)生 ,。 面向全體學(xué)生是素質(zhì)教育的第一要義,是貫徹落實教育方針的前提條件,。一個教師必須認(rèn)識到每一個學(xué)生都是受教育的主體,,每一個學(xué)生都是可以教育成才的對象。
??(1)語文教學(xué)無差生,。
??面向全體學(xué)生必然涉及“差生”問題,,相當(dāng)一部分教師總是按照學(xué)生考試成績的好壞把學(xué)生分成若干層次,,那些考試成績不好的,理所當(dāng)然的被劃為“差生”之列,。而實際上,,經(jīng)過十幾年的學(xué)習(xí)每一個學(xué)生都已具備了運用語言文字的基本能力,都有自己的閃光之處,。有人善于遣詞造句,,有人善于布局謀篇,有人長于書面表達(dá),,有人善于口語傳情。在我的眼中語文學(xué)習(xí)無差生可言,,有的只是語文能力處于不同層次上的一個群體,,語文教學(xué)無差生。按照布魯姆的教育理論,,只要給學(xué)生以正確的方法指導(dǎo)和足夠的時間,,他們都會在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。思想觀念的轉(zhuǎn)變會帶來全新的教學(xué)方法,,會收到意想不到的教學(xué)效果,。
??(2)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
??興趣是最好的老師,,很難設(shè)想一個對語文不感興趣的老師會教好語文,,一個對語文毫無興趣的學(xué)生能學(xué)好語文,激發(fā)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性是求得學(xué)生主動發(fā)展的前提,。首先是面向全體學(xué)生,,緊扣教材內(nèi)容,設(shè)計出靈活多樣的教法吸引學(xué)生,,生動,、新穎、恰切的教法,,讓學(xué)生始終在新異刺激下投入學(xué)習(xí),。其次是貫徹成功教育的原則,讓每一個學(xué)生都享受到成功的喜悅,。因材施教,,對不同學(xué)生提出不同的要求,甚至一開始可以普遍降低要求,,讓優(yōu)秀生走向淵博,,讓大多數(shù)學(xué)生堅定學(xué)好的信心,讓從沒受過老師表揚的學(xué)生也體驗到老師肯定性評價的愉快,。
??(3)授之以“漁”,,求得學(xué)生主動地發(fā)展,。
??“最好的學(xué)問是關(guān)于方法的學(xué)問”、“善歌者使人繼其聲,,善教者使人繼其志”,、“善學(xué)者事半而功倍,不善學(xué)者事倍而功半”,。幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法就可以讓他們在知識的海洋里遨游,。學(xué)生進(jìn)入高中,首要的任務(wù)就是樹立語文學(xué)習(xí)的“大語文”觀,,要放眼社會,,放眼生活,處處留心皆學(xué)問,,平時讓學(xué)生堅持“多讀,、多聽、多想,、多寫,、多說”的“五多”做法,并嚴(yán)格要求,,這樣學(xué)生進(jìn)入高中之后,,普遍能夠迅速掌握語文學(xué)習(xí)規(guī)律,形成自己獨到的學(xué)習(xí)方法,,進(jìn)入語文學(xué)習(xí)的自由王國取得理想的成績,。
??總之,老師思想觀念的轉(zhuǎn)變,,會使每一個學(xué)生都感受到自己是受教育的主體,,每一個學(xué)生都能享受到成功的喜悅,每一個學(xué)生的能力都能得到充分的發(fā)展,。
??三,、教育教研方面。
??探索研究新教法,,新課型,,全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。語文課的工具性特點決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的,,它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識,,而是一種語文素養(yǎng)的全面提高,著重體現(xiàn)在“聽,、說,、讀、寫”四個方面,。這種能力的提高,,單單靠語文課堂教學(xué)又是不夠的,,在這種教學(xué)理念的促使下,我不斷地探索,、嘗試新的教法,、新的課型。在一個學(xué)期中,,我不間斷地開設(shè)了諸如“朗讀競賽”,、“演講競賽”、“背書比賽”,、 “成語接龍比賽”,、 “講故事比賽”、“作文片段描寫比賽”等等,。這些生動有趣的課型的開展,,不僅是對課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補充,更是激起了同學(xué)們對于語文這一門課程的熱愛,,使他們對于語文這一門學(xué)科“愛學(xué)”、“樂學(xué)”,,同時,,同學(xué)們的語文能力,語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高,。
??運用多媒體教學(xué),,提高語文課堂教學(xué)的效益。近幾年,,多媒體教學(xué)在語文教學(xué)中悄然興起,。多媒體教學(xué)由于其集文字、聲音,、圖象,、動畫于一體,有很強的可感性,、趣味性,,所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎。由于運用多媒體教學(xué)的效果比較好,,我利用課余時間加緊鉆研,,努力學(xué)習(xí),逐漸掌握了這種新興的授課方式,,適當(dāng)加以運用,,讓語文課取得更好的效果。
??堅持時時充電,,堅持時時小結(jié),。在幾年的語文教學(xué)中,,我深深地體會到:語文教學(xué)關(guān)鍵是一個“活”字,死扣書本,,死記硬背,,是絕對出不了成績的。為了在語文教學(xué)中做到“活”,,我堅持以教研促教,,提升語文課堂教學(xué)的藝術(shù)。因此,,我從參加工作起就堅持時時充電,,找有關(guān)的教研書籍來看。我在語文教學(xué)中能“活”字當(dāng)先,,不拘一格,,我的語文課受到了同學(xué)們的喜愛和歡迎,這無不得益于《中學(xué)語文教學(xué)參考》《語文教學(xué)通訊》《語文教學(xué)與研究》等教研書籍的幫助,,它們才是教學(xué)中做到“活”的源頭活水,。有一句話說“言之無文,行而不遠(yuǎn)”,,語文教學(xué)中,,如果不勤加小結(jié)自己教學(xué)中的得失,就很難有長進(jìn),。為此,,我在教學(xué)中堅持時時小結(jié),用論文的形式來鞏固自己的教學(xué)所得,。
??第一,、加強學(xué)習(xí),提高自我的專業(yè)水平,。首先是充分利用圖書館的資源,,積極領(lǐng)會高中新課程理念,進(jìn)一步深化對三維目標(biāo)的理解,,努力從平實的理論中挖掘教學(xué)工作中的指引,,摸清“一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)”——“語文課程目標(biāo)的有效達(dá)成”、必須在教學(xué)中實現(xiàn)“教學(xué)內(nèi)容與語文課程目標(biāo)一致”,、“教學(xué)內(nèi)容切合學(xué)生實際需要”,。其次,加強對中學(xué)語文課堂德育滲透的研究,,從學(xué)生實際情況入手,,聯(lián)系實際文章,實現(xiàn)教書與育人并舉。
??第二,、求實創(chuàng)新,,積極參加教學(xué)、教研工作,。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期,我積極參加教研組活動,,加強教法,、學(xué)法探討,并努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,,立足“用活新老教材,,實踐新理念?!绷η笞屛业恼Z文教學(xué)更具特色,,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,,提高語文教學(xué)質(zhì)量,。在日常教學(xué)中,我堅持切實做好課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,,精心設(shè)計教案,,并結(jié)合兩個班級的實際,靈活上好每一堂課,,盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),,不同類型的課,,不同學(xué)生采用不同的批改方法,使學(xué)生對語文更有興趣,,同時提高學(xué)生的語文水平,。
??第三、加強反思,,及時總結(jié)教學(xué)得失,。反思本學(xué)年來的工作,在喜看成績的同時,,也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點:
??1、在新課程的實踐中思考得還不夠多,,對于語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,,不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進(jìn)行反思;
??2,、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,,研究做得不夠細(xì)和實,,沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);
??3,、語文教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些語文教學(xué)的特色點,,為開創(chuàng)語文教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn),。
??4、培優(yōu)扶差是提高學(xué)生成績的有效措施,,本學(xué)期個人由于參與的工作量大,,沒能很好地安排更多的時間深入指導(dǎo)學(xué)生,今后在此項工作上將繼續(xù)摸索,,找出有特色又行之有效的方案,。
??總之,學(xué)無止境,,教無定法,,我將繼續(xù)以滿腔的熱情投入今后的語文教學(xué)工作中。
??這一年總的來說收獲頗多,,最起碼算是初步了解了新的高一語文教學(xué)工作,,也鍛煉了自己的耐力,提高了能力,。還有許多不足,,需要加強學(xué)習(xí),向其他優(yōu)秀老師借鑒,。下一學(xué)年,,我要在以上方面多下功夫,爭取讓學(xué)生發(fā)揮出自己更好的水平,!
??這一年我雖然沒有從事班主任工作,,但不忘“身正是范”,在語文教學(xué)中滲入德育教育,,從語文的角度,,積極主動做好教育學(xué)生的工作。以身示范,,真誠對待學(xué)生,,與學(xué)生是師生,也是朋友,和學(xué)生一起努力搞好教與學(xué),,積極進(jìn)取,,使學(xué)生不只會學(xué)習(xí),而且起碼會做一個好人,,這是我在語文課上一直在做的,,四年的高中教學(xué)經(jīng)驗證明明確這個宗旨事半功倍。語文教學(xué)必須有大語文觀念,,主動同其他學(xué)科結(jié)合,,同現(xiàn)實聯(lián)系,才能從根本上取得理想的成績,,才符合教育發(fā)展的新形勢,。尤其注重了古典文學(xué)和傳統(tǒng)文化的有益熏陶,讓學(xué)生在領(lǐng)略祖國悠久古代文化的同時,,促成了作為一個中國人健全人格的無形塑成,。
??舊的一學(xué)無止境年即將過去,新的一學(xué)年馬上來到,。我又要踏上新的征程,,道遠(yuǎn)任重,我仍需繼續(xù)加倍努力,,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績,。
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精選初三語文教師的工作總結(jié)3
??一、思想方面:
??作為一名教師,,我非常注意自己的師德修養(yǎng),。平時積極參加各種學(xué)習(xí)和會議,并經(jīng)常注意翻閱報紙和雜志,,努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息,,學(xué)以致用,時刻調(diào)整自己的方向,,使自己能隨時跟上時代的發(fā)展,,合乎素質(zhì)教育的要求,。在為人師表方面,,嚴(yán)格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”,謹(jǐn)言慎行,,不忘以德育人,,堅信教師無小節(jié),時刻注意樹立良好的教師形象,。隨著教齡的增長,,越來越向老教師看齊,敬業(yè)愛崗,誨人不倦,。能熱愛學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)格要求,,循循善誘,,爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。由于我個人情況特殊,,中午基本上不回家,,平時也有更多的時間和精力進(jìn)行新課程教學(xué)的研究和準(zhǔn)備,我可以不計較個人得失,,以全部精力投身于教學(xué)工作,。教育目的明確,態(tài)度端正,,鉆研業(yè)務(wù),,勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,,愛護(hù)學(xué)生,,為人師表,有奉獻(xiàn)精神,。
??二,、教學(xué)方面
??一學(xué)期來,本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,,及時批改作業(yè),、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,,廣泛涉獵各種知識,,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn),。
??1,、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課,。
??為了上好課,,我做了下面的工作:
??⑴課前準(zhǔn)備:備好課。
??①認(rèn)真鉆研教材,,對教材的基本思想,、基本概念,每句話,、每個字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,,掌握知識的邏輯,,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,。
??②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,,他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
??③考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。
??⑵課堂上的情況,。
??組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,,調(diào)動學(xué)生的有意注意,,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了,,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,,課堂上講練結(jié)合,,布置好作業(yè),作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。
??(3)要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作.
??學(xué)生愛動,、好玩,,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),,針對這種問題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,。
??2、積極參與聽課,、評課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平,。
??3,、培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,,不斷擴(kuò)寬知識面,,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
??4,、金無足赤,,人無完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,,例如,,課堂語言平緩,平時考試較少,,語言不夠生動,。這都是我需要在以后的學(xué)習(xí)工作中不斷克服的問題。
??三,、教育方面
??我雖然沒有從事班主任工作,,但不忘“身正為范”,在語文教學(xué)中滲入德育教育,,從語文學(xué)科的角度,,積極主動做好教育學(xué)生的工作。以身示范,真誠對待學(xué)生,,與學(xué)生是師生,,也是朋友,,和學(xué)生一起努力搞好教與學(xué),積極進(jìn)取,,使學(xué)生不只會學(xué)習(xí),,而且起碼會做一個好人,這是我在語文課上一直在做的,,現(xiàn)在的語文教學(xué)必須有大語文觀念,主動同其他學(xué)科結(jié)合,同現(xiàn)實聯(lián)系,,才能從根本上取得理想的成績,才符合教育發(fā)展的新形勢.尤其注重了古典文學(xué)和傳統(tǒng)文化的有益熏陶,讓學(xué)生在領(lǐng)略祖國悠久古代文化的同時,促成了作為一個中國人健全人格的無形塑造.
??四、努力方向:
??1,、進(jìn)一步提高個人知識能力水平,,深入研究教材、研究學(xué)生,、研究高考,,立足現(xiàn)在,扎實努力,,按部就班地完成每一項教學(xué)任務(wù),。課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),,提高教學(xué)效率
??2,、針對實驗班學(xué)生的知識和能力狀況,采取具體措施,,力求使每一個學(xué)生都獲得長足進(jìn)步,。和學(xué)生多溝通,深入學(xué)生內(nèi)心,,發(fā)現(xiàn)問題,,使他們在各方面有更大進(jìn)步。
??3,、在教學(xué)上下功夫,,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。利用各種方法,,訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力。
??4,、發(fā)揮自己的知識水平方面的優(yōu)勢,,帶動組內(nèi)青年教師,和他們共同學(xué)習(xí),,共同進(jìn)步,。
??教學(xué)工作,是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為一名高中語文教師,,必須以高度的敏感性和自覺性,,及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,,掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,,以完成自己肩負(fù)的神圣歷史使命,。
??走進(jìn)21世紀(jì),社會對教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,,發(fā)揚優(yōu)點,,改正缺點,開拓前進(jìn),,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。