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普通話朗讀 普通話朗讀前注音版篇一

我校組織全體教職員工學(xué)習(xí)討論了《^v^國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》,，使全體教職員工進(jìn)一步明確了“說(shuō)普通話，寫規(guī)范字”的意義,，從而增強(qiáng)了語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí),，提高了規(guī)范使用語(yǔ)言文字的水平。由于我們的宣傳教育工作到位,，廣大教職工對(duì)“推普”工作的認(rèn)識(shí)有了不同程度的提高,，能積極參與“推普”工作，對(duì)我們提出的規(guī)范要求,，也能夠積極配合,。

學(xué)校非常重視教師的普通話培訓(xùn)工作。組織全體教師進(jìn)行普通話培訓(xùn),，對(duì)教師提出了具體學(xué)習(xí)要求,，督促教師主動(dòng)練習(xí),，提高語(yǔ)言文字規(guī)范化水平。通過(guò)培訓(xùn),，全校教師的普通話的水平有了較大的提高,，教師們?cè)谌粘Ｉ钪心茌^為自然地使用普通話，且發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)大大提高了,，在學(xué)校中講普通話,、運(yùn)用普通話已經(jīng)成為一種風(fēng)氣，真正達(dá)到了學(xué)校預(yù)期的培訓(xùn)效果,。

為了保證學(xué)習(xí)的效果,，我們嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度,，包括學(xué)習(xí)制度,、出勤制度、獎(jiǎng)懲制度等,。每次普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)都要進(jìn)行考勤,，不得無(wú)故請(qǐng)假；學(xué)習(xí)要作好筆記,，聯(lián)系自身實(shí)際制定學(xué)習(xí)目標(biāo),；嚴(yán)格執(zhí)行教師普通話持證上崗制度。我校正式教師全部參加了普通話水平測(cè)試,，均達(dá)到規(guī)定的水平,，聘用教師的普通話水平也均達(dá)到要求。

當(dāng)然,，本學(xué)年的教師普通話培訓(xùn)工作也有一些不足：在校園內(nèi),，課下使用普通話的氛圍尚不濃厚；沖刺一級(jí)乙等教師的培訓(xùn)力度稍顯薄弱等,。我們將在以后的工作中,，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，突出特色,，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量！

普通話朗讀 普通話朗讀前注音版篇二

以前,，我總是覺(jué)得普通話離我們很遙遠(yuǎn),。通過(guò)參加普通話學(xué)習(xí)，我有了新的認(rèn)識(shí),。原來(lái),，說(shuō)普通話還是挺有趣的，而且也是大有用處的,。尤其是,，當(dāng)你出發(fā)到大城市時(shí),，如果你不會(huì)說(shuō)普通話，根本就無(wú)法與他人溝通交流,，有時(shí)還會(huì)鬧出笑話——被人誤解或誤解他人,，甚至令人難堪。（上海話）列車員把“里廂去”說(shuō)成“你下去”惹得乘客非常惱火,。（廣東話）把“大姐,，我取錢?！闭f(shuō)成“打劫,，我缺錢?！眹樀勉y行職員立即撥打了110,。學(xué)說(shuō)普通話，首先要消除語(yǔ)言障礙,。普通話是正常與人交流的語(yǔ)言,，學(xué)說(shuō)普通話勢(shì)在必行。

普通話學(xué)習(xí),，使我受益匪淺,。首先是老師那一口流利的普通話，還有精彩的課堂,，深深地吸引了同學(xué)們,，可見，說(shuō)好普通話,，對(duì)學(xué)生影響有多大,。再就是，通過(guò)學(xué)習(xí),，我掌握了許多發(fā)音規(guī)則,，比如上升的變調(diào)；糾正了許多常用詞的發(fā)音,，例如逮捕教誨,；還了解了方言中常犯的錯(cuò)誤以及錯(cuò)因。我覺(jué)得說(shuō)普通話不再像想象的那么難,，同時(shí)也堅(jiān)定了我說(shuō)普通話的信心,。

說(shuō)好普通話，我覺(jué)得需要注意以下幾點(diǎn)：

第一,，準(zhǔn)確把握聲調(diào)并且要讀到位,，注意發(fā)音部位，對(duì)于個(gè)別方音要反復(fù)練習(xí)直到完全到位為止。另外普通話的音變規(guī)則也要記清,。

第二,，多讀，多聽,。讀些小學(xué)生注音讀物,，鍛煉說(shuō)普通話的感覺(jué)?？措娨?，聽新聞，默默地跟隨播音員說(shuō)也是有效的途徑,。

第三,，克服羞怯心里，多說(shuō),。堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話,，營(yíng)造說(shuō)普通話的氛圍，語(yǔ)言取決于環(huán)境,，在一個(gè)大家都說(shuō)普通話的環(huán)境中,，耳濡目染，近朱必赤,。只有敢說(shuō)、多說(shuō)才會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的發(fā)音不準(zhǔn)的音節(jié),，進(jìn)而努力去糾正,。這樣才會(huì)有進(jìn)步。第四,，勤查字典,。字典是最好的老師，若有不懂,，虛心請(qǐng)教,，直到完全正確為止。尤其注意一些字的多音與多義現(xiàn)象,。

我堅(jiān)信：只要努力,，我的普通話水平一定能提高。

普通話朗讀 普通話朗讀前注音版篇三

1994年1月14日金家添了一份歡樂(lè),，這晚大家都很高興,，因?yàn)檫@兒多了一個(gè)可愛的家庭成員……金鐘仁。

我最喜歡的偶像就是他,，他不但是我的偶像,，還是我學(xué)習(xí)的好榜樣，他叫金鐘仁，我就是喜歡這少年,。

他叫金鐘仁,，我就是喜歡這少年。

他有深邃的眼神,，他有性感的朱唇,，他有分明的顎骨，他有完美的身材,，他有帶磁性的聲音,，簡(jiǎn)直是性感的代言人。

能夠令我不能自拔的,，豈止那么少,。

鐘仁曾說(shuō)過(guò)：成績(jī)不好的話，請(qǐng)不要喜歡我,。說(shuō)到這里,，歉疚感立馬涌上心頭。我頓時(shí)覺(jué)得自己不配喜歡他,，因?yàn)槲页煽?jī)不好,。所以我要努力讀書才行！我甘愿為金鐘仁做任何東西,，赴湯蹈火也在所不辭,。

雖然我是上千萬(wàn)人群中的一個(gè)不閃不亮的女孩。

他很喜歡跳舞,，其中的芭蕾和爵士更是從小開始接觸,，長(zhǎng)大后就成為了隊(duì)內(nèi)的主領(lǐng)舞。

他對(duì)跳舞的熱誠(chéng)加上經(jīng)理公司的工作安排,，令僅僅二十歲的鐘仁患上嚴(yán)重的腰傷,。一日復(fù)一日，腰傷日益嚴(yán)重,，終于在一場(chǎng)表演里忍不住痛楚,，倒下地了，事后也只是貼了一塊藥膏,。這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小子仍帶著微笑忍著腰痛說(shuō)了一句：腰痛沒(méi)關(guān)系,，可以表演的。

當(dāng)時(shí)我眼淚不聽喚的從臉滑到下巴,，一行兩行的流下來(lái)了,，是心如刀割的感覺(jué)，我很心疼,，我敢說(shuō)那種感覺(jué)是非常難受,。但是，鐘仁的眼淚一定不比我少，一定不會(huì),。

金鐘仁,，我的偶像，我的老師,，我的本命,。

對(duì)不起，我連默默地舉著橫額和熒光棒來(lái)支持你的機(jī)會(huì)也沒(méi)有,。

對(duì)不起,，我是如此微不道，絲亳不起眼,。

但是,，只要我能在九千九百九十九個(gè)人中為他點(diǎn)起一支明亮的蠟燭，我愿意繼續(xù)沉迷下去,。

他叫金鐘仁,，我就是喜歡這少年。

普通話朗讀 普通話朗讀前注音版篇四

《一個(gè)愉快的假日》 上個(gè)星期六,，我們班全體同學(xué)趁這個(gè)假日去春游,，地點(diǎn)是合浦星島湖。

早上八點(diǎn)鐘從學(xué)校出發(fā),，到目的地的時(shí)候已是九點(diǎn)了,，因?yàn)橥瑢W(xué)們都帶了很多東西，所以先選定一個(gè)地方進(jìn)行燒烤,。長(zhǎng)這么大,，可以說(shuō)是第一次燒烤，所以覺(jué)得非常新鮮,。把肉串在燒烤叉上，涂抹點(diǎn)燒烤汁到肉上,，再撒點(diǎn)辣椒粉,，經(jīng)過(guò)一小段時(shí)間火炭的燒烤，肉終于熟了,，嗬!真香哩!一嘗,，味道不錯(cuò)，第一串成功了,，接著第二串,，第三串，直到我們七個(gè)人把那袋肉啊,、臘腸啊,、雞尖啊、火腿腸之類的東西烤完了，可吃完了那些烤肉,，我已經(jīng)飽脹得差不多了,。不過(guò)，第一次這樣的燒烤還真棒哩!

接著我們乘船去《水滸傳》的拍攝景點(diǎn),。乘船的感覺(jué)真好,，我長(zhǎng)這么大第一次乘船，所以感覺(jué)很新鮮,。在船上大家都很高興,，行船中很多同學(xué)都照了相。不知不覺(jué)就到了景點(diǎn),，下了船大家也不顧那門票費(fèi)是多少,，買了票就往里走。因?yàn)榇蠹叶计炔患按叵雲(yún)⒂^一下《水滸傳》拍攝景點(diǎn)的景觀,。確實(shí)不錯(cuò),，在景點(diǎn)我們幾個(gè)人都拍了很多照片。集合的時(shí)間到了,，我們大家都有點(diǎn)游興未盡的感覺(jué),。

回到集中地點(diǎn)，老師檢查了人數(shù),。我們坐上公共汽車踏上了回校的路程,。同學(xué)們?cè)谲嚿险務(wù)撝鴦偛诺木包c(diǎn)，顯得很興奮,。有的說(shuō)：“星島湖的水碧透了,，簡(jiǎn)直可以跟梅雨潭的綠林比美了!”有的說(shuō)：“星島湖風(fēng)太柔了，吹拂得讓人心醉!”有的說(shuō)：“星島湖的山色青翠,，滿眼的綠,，真讓人覺(jué)得舒心!”同學(xué)們一個(gè)個(gè)在抒發(fā)內(nèi)心的感受，真像是一個(gè)詩(shī)人,。

“聽你們這么說(shuō),，下回還值得再游一趟”，坐在一旁的班主任說(shuō)道,?！昂冒。冒?，老師說(shuō)話算數(shù),，”汽車了充滿了同學(xué)們的歡呼聲，笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),。

這真是一個(gè)愉快的假日!

普通話朗讀 普通話朗讀前注音版篇五

說(shuō)文明話,，做文明人!普通話是教師的職業(yè)語(yǔ)言,，為了進(jìn)一步提高我校教師的普通話水平，學(xué)校組織了青年教師普通話比賽,，并邀請(qǐng)了日照市著名播音員徐聰老師 為我們舉辦了普通話知識(shí)講座,，感覺(jué)受益匪淺。

第一,、徐xx教師為我們深入淺出,、幽默詼諧地講述了我們?nèi)＝處熢谄胀ㄔ挶荣愔谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，她的課親切自然,、耐人尋味,，她的學(xué)識(shí)及成長(zhǎng)經(jīng)歷更是讓我佩服，所以在學(xué)習(xí)時(shí)我學(xué)的非常專心,，通過(guò)學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了一些寶貴的普通話專業(yè)知識(shí),，找到了自己學(xué)習(xí)和發(fā)音中的不足，而且對(duì)普通話又產(chǎn)生了一些新的認(rèn)識(shí),，從而也提高了自己說(shuō)好普通話的信心,。

第二、我感覺(jué)要想說(shuō)好普通話首先要端正態(tài)度,，通過(guò)多種方式培養(yǎng)良好的說(shuō)話習(xí)慣,。多學(xué)習(xí)一些普通話專業(yè)知識(shí)。如：聲母的發(fā)音決定于發(fā)音位置和發(fā)音方法,、韻母的發(fā)音跟唇形和舌頭的位置有關(guān);發(fā)音要完整;朗讀中不能拖腔拖調(diào),，要用說(shuō)話的方式朗讀;朗讀時(shí)要找準(zhǔn)重音;讀句子停少而連多;發(fā)音時(shí)還要讓聲音持久、減少疾病,、增加張力美,。

第三、要想說(shuō)好普通話,，還必須從以下幾個(gè)方面入手即多學(xué),、多記、多讀,、多聽,、常總結(jié),、多練習(xí)。多學(xué)就是要多學(xué)普通話中漢語(yǔ)拼音的基本理論知識(shí);多記就是多用心記拼音母的發(fā)音規(guī)律,，掌握發(fā)音部位,。多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典等，鍛煉說(shuō)普通話的感覺(jué),，或者看到一個(gè)后,，就暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音,，并注意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系，爭(zhēng)取舉一反三,，觸類旁通,。多聽就是多聽電視節(jié)目主持人專業(yè)的播音;常總結(jié)就是把遇到的好方法和難把握的聲調(diào)及時(shí)整理下來(lái),，以便在日常的練習(xí)中靈活運(yùn)用,。多練就是多堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話交流，爭(zhēng)取發(fā)好難發(fā)音的,、詞,、句。

總之,，這次活動(dòng)的舉辦開闊了視野,，對(duì)我們一線教師來(lái)說(shuō)是一次難得的促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的良好機(jī)會(huì)。我將以此為契機(jī),，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文的學(xué)習(xí),，為創(chuàng)建文明和諧的校園做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí)也希望全體教師一齊努力,，同心攜手,，真正把普通話說(shuō)好、推廣好,，讓普通話在我們的校園里扎根!

補(bǔ)充：我很榮幸獲得普通話優(yōu)勝獎(jiǎng),。當(dāng)時(shí)正值很多活動(dòng)，沒(méi)有時(shí)間準(zhǔn)備,，而且嗓子也有些啞,，比賽時(shí)，我朗誦了二年級(jí)下冊(cè)第五課課文《泉水》,，這是一篇活潑的小童話,，全篇洋溢著助人為樂(lè)的幸福與快樂(lè)，我盡可能地用聲音來(lái)傳達(dá)這一點(diǎn),，朗誦完獲得了評(píng)委們一片掌聲,。我當(dāng)時(shí)想，在強(qiáng)手如云的金海岸小學(xué),，我這副嗓子想獲得十大優(yōu)勝獎(jiǎng)?wù)媸遣惶赡?，獲得評(píng)委的掌聲，我就已經(jīng)知足了,。比賽過(guò)后也沒(méi)關(guān)注過(guò)成績(jī),、詢問(wèn)過(guò)結(jié)果。厲老師說(shuō)她沒(méi)獲獎(jiǎng),，但分?jǐn)?shù)挺高的,，我心想?yún)柪蠋煹纳ひ裟敲春?，都沒(méi)獲獎(jiǎng)，我更沒(méi)戲了,。我還說(shuō)：“六十多位青年教師,，普通話都那么好，競(jìng)爭(zhēng)太激烈了,，想獲獎(jiǎng)挺難的,，我們重在參與嘛!”沒(méi)想到，尚校長(zhǎng)在開會(huì)時(shí)宣布獲獎(jiǎng)名單時(shí)竟然有我的名,，我一點(diǎn)精神準(zhǔn)備都沒(méi)有,，穿著一身運(yùn)動(dòng)服就上臺(tái)了，領(lǐng)到這個(gè)意料之外的獎(jiǎng),，心里挺高興的,，但同時(shí)要求自己，以后一定要更加努力,，對(duì)得起這份榮譽(yù)呢!

上周末,，我有幸參加了師訓(xùn)科舉辦的普通話提高培訓(xùn)班。雖然僅是短短的兩天學(xué)習(xí),，卻有著別樣的體會(huì),。

剛開始學(xué)習(xí)是不以為然的。不就是普通話嗎,？上學(xué)時(shí)就已達(dá)到二甲,，畢業(yè)后做了將近十年的教師，上課全用普通話,，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)成績(jī)提高一下,，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。然而,，當(dāng)我走進(jìn)一小報(bào)告廳,，面對(duì)緊密的日程安排、慈祥而又嚴(yán)格的培訓(xùn)教師時(shí),，終于有了些忐忑的心情,。情況還不止如此，當(dāng)我們正式進(jìn)行培訓(xùn)時(shí),，才知道自己的普通話水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象,。

培訓(xùn)第一天，為了使培訓(xùn)教師對(duì)我們的語(yǔ)言基礎(chǔ)有個(gè)全面的了解,，便于今后針對(duì)性進(jìn)行培訓(xùn),，教育局魏局長(zhǎng)、師訓(xùn)科王老師和主講趙老師以及其他領(lǐng)導(dǎo),，給各單位參加培訓(xùn)的老師準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)材料,。培訓(xùn)聲調(diào)的時(shí)候，趙老師先讓學(xué)員注音,，然后糾正答案,。一向自信的我一下錯(cuò)了20多個(gè)，面對(duì)闊別了多年的拼音真切地感受到了壓力,。我不得不打起十二分精神,，迎接余下的培訓(xùn)，因?yàn)榇丝?，我們已深切的認(rèn)識(shí)到,，我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不是別人，而是我們自己,。培訓(xùn)中,，我們還面臨著另一個(gè)挑戰(zhàn)，就是發(fā)音部位不準(zhǔn)確,。發(fā)音是普通話培訓(xùn)中最為基礎(chǔ)的部分,，可是對(duì)于一個(gè)已學(xué)會(huì)普通話的人來(lái)說(shuō)，克服舊有的發(fā)音習(xí)慣就困難多了,。為了糾正我們的錯(cuò)音,，趙老師是一個(gè)母一個(gè)母教我們它的發(fā)音部位在哪，怎么發(fā),，真可謂“口對(duì)口”的教,。對(duì)于聲母韻母的教學(xué)趙老師都是一如既往。

通過(guò)趙老師幾個(gè)看似不起眼的笑話,，切實(shí)讓我感受到學(xué)習(xí)普通話的重要性,；通過(guò)兩天的培訓(xùn)讓我感受普通話與地方方言的天壤之別，平時(shí)所說(shuō)的看似簡(jiǎn)單的一句普通話都是聲調(diào)不對(duì),，鬧出了很多笑話,，但對(duì)于我們店子的學(xué)員來(lái)說(shuō)，只要是聲調(diào)讀對(duì),，認(rèn)識(shí)的讀出來(lái)基本沒(méi)有問(wèn)題,，因?yàn)椴淮嬖趜、c,、s與zhi,、chi、shi,、r的不分,，也不存在r與l的不分，不認(rèn)識(shí)的就另當(dāng)別論了,；通過(guò)這次培訓(xùn),，讓我感受到要想說(shuō)好普通話“貴在堅(jiān)持”,，趙老師用自己的親身經(jīng)歷為我們解釋了什么是堅(jiān)持。堅(jiān)持就是無(wú)論在工作中,、家庭中還是生活中都講普通話,，堅(jiān)持就是無(wú)論別人接受與否都要講普通話。同時(shí)為了學(xué)好普通話我們自己也要營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)普通話,、應(yīng)用普通話的氛圍,，在學(xué)校內(nèi)、生活中,，堅(jiān)持做到積極說(shuō),、積極練，日復(fù)一日,，我們的普通話水平一定會(huì)得到大幅度提升,；通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了語(yǔ)言文化知識(shí),，提高了說(shuō)普通話的能力,，而且讓我深刻的體會(huì)到“冰凍三尺，非一日之寒”的真諦,。學(xué)好普通話不是一朝一夕的事,，要學(xué)會(huì)并不難，但要學(xué)標(biāo)準(zhǔn)卻要下苦功,，要經(jīng)歷很長(zhǎng)時(shí)間的磨練和積累,。

我從內(nèi)心里感謝這次培訓(xùn)，決心在今后的工作中堅(jiān)持講普通話,，使自己的普通話話水平再上一個(gè)臺(tái)階,。

學(xué)普通話是一件非常鍛煉意志催人上進(jìn)的事，我學(xué)習(xí)普通話最大的一點(diǎn)感受就是堅(jiān)持,。

練習(xí)普通話是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,，需要一點(diǎn)一滴去提高?？赡芷鸪跄阆铝撕艽蠊Ψ蛟诰毩?xí),，但感覺(jué)不到它的效果，不用著急,，關(guān)鍵是你要一如既往的堅(jiān)持下去,。

我對(duì)普通話起初不太重視，用普通話說(shuō)話是在大學(xué)里才完全放開的,。從小在家鄉(xiāng)說(shuō)方言已成為了習(xí)慣,，就是上高中，也是一口流利的地區(qū)方言和老師同學(xué)交談。除非在上課的時(shí)候,，老師問(wèn)問(wèn)題時(shí),，被要求用普通話回答。因此,，這一切的語(yǔ)言環(huán)境,，給學(xué)習(xí)普通話帶來(lái)了很大的干擾。學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)

在南方,，相對(duì)而言，普通話的說(shuō)話群體處于弱勢(shì),。在我們湖南,，流行著這樣一個(gè)說(shuō)法“湘方言是隔一座山坳坳，就是一種不同的語(yǔ)言”,，這顯然有點(diǎn)夸張,，不過(guò)在我們那地區(qū)，兩個(gè)鎮(zhèn)之間的方言發(fā)音有著非常明顯的區(qū)別,。正是這樣,，我們就更有練好普通話的必要了。

我的鄉(xiāng)音很濃很重,，普通話摸底測(cè)試成績(jī)不佳,，在第一回的普通話測(cè)試中我沒(méi)有報(bào)名。不是我沒(méi)自信,，而是我需要留更多的時(shí)間來(lái)為自己緩沖練習(xí),。

為了提高普通話，我在基于事實(shí)的清楚認(rèn)識(shí)后,，下定了決心要學(xué)好它,。我早早購(gòu)買了普通話的練習(xí)書，下了音頻文件有事沒(méi)事進(jìn)行跟讀練習(xí),。記得每回晨跑,、晚餐后散步我都要邊聽邊練習(xí)，每回睡覺(jué)前,，就會(huì)靜下心來(lái)，仔細(xì)地用心傾聽別人富于感情的閱讀,，我把它形成一種習(xí)慣,，聽別人朗讀就是一種欣賞。( 學(xué)習(xí)普通話的體會(huì))

這學(xué)期要考普通話了,，我就開始進(jìn)行沖刺練習(xí),。我告訴自己，每天無(wú)論多忙多累都要抽時(shí)間去練習(xí)。每天中午,，吃完中餐,，只要不下雨我都會(huì)拿著一本書，到樹底下到草坪上進(jìn)行邊看邊聽邊讀練習(xí),，給自己糾音,。在糾音的過(guò)程中，我尤其注意到了自己的平舌翹舌區(qū)分不明顯,。于是在平時(shí)說(shuō)話的過(guò)程中,，我會(huì)刻意地對(duì)那些忽視的細(xì)節(jié)發(fā)音加以改進(jìn)。在口語(yǔ)聯(lián)系過(guò)程中,，偶爾也會(huì)在宿舍里鬧出些笑話來(lái),，這更增添了學(xué)習(xí)普通話的興致。

當(dāng)我滿以為自己的普通話進(jìn)步很大時(shí),，拿著文章要普通話說(shuō)得好的朋友給我測(cè)測(cè),，結(jié)果我還是犯了些不該犯的錯(cuò)誤，比如蘭花的“蘭”和南方的“南”的發(fā)音,，我往往就不能區(qū)分開來(lái),，這使我很受打擊。我午睡躺在床上無(wú)法入睡,，一個(gè)人細(xì)想想得煩躁了很久,。“不,，絕對(duì)不能夠放棄,，自己已是過(guò)河的小卒，只能進(jìn)不能退”我告訴自己,。以后,，學(xué)習(xí)普通話就變得更加細(xì)心更加刻苦了。

生活中的很多道理是和學(xué)習(xí)普通話一樣,，學(xué)習(xí)的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止奮斗的過(guò)程及本身的提高,，更是一種精神演練和提升。我學(xué)習(xí)普通話,，學(xué)到的就是這點(diǎn)精神,，用許三多的話說(shuō)，就是一種“不拋棄,，不放棄”的精神,。

普通話朗讀 普通話朗讀前注音版篇六

談?wù)劽朗?/p>

我的家鄉(xiāng)在陜西省西安市，西安是十三朝古都,，是一座擁有著厚重的歷史文化積淀的城市,，它的美食文化也是特別值得夸耀的,。

提起西安的小吃或者西安的美食，人們的第一印象就是羊肉泡饃,。的確,，羊肉泡饃是我們的一道特色美食，特色在哪里呢,，特色在吃的人要自己動(dòng)手參與制作,。當(dāng)你走進(jìn)泡饃館時(shí)，服務(wù)員就會(huì)給你一個(gè)大大地碗,，喝兩個(gè)餅子,，然后，你就得把那兩個(gè)餅子一點(diǎn)點(diǎn)的掰成黃豆粒大小的模樣,。這倒工序可得仔細(xì)了,，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到你這碗飯的口感，如果餅子掰大了,，不但不入味，還會(huì)半生不熟,，掰小了就會(huì)糊成一團(tuán),，吃不出那筋道勁兒，如果掰的大大小小的,，那就更完蛋了,，又糊又加生。要想之后吃得好,，一定要耐下心來(lái),，把饃掰好。然后,，服

務(wù)員會(huì)給你的碗里澆上滾燙的羊肉粉絲湯,，油漉漉的、香噴噴的,，燴著小饃塊,，特別好吃。只是在配上點(diǎn)辣椒醬,、就著脆甜可口的糖蒜,，那味道簡(jiǎn)直了，真的無(wú)法用語(yǔ)言形容,，肯定是吃力了還想吃,。

第二道特別推薦的美食，還是大家耳熟能詳?shù)摹鈯A饃,。和北京的肉夾饃不同,，西安的肉夾饃絕對(duì)不放什么香菜和青椒,，就是純?nèi)狻Ｓ衅?、純瘦,、肥瘦相間三種供顧客選擇。但是,，老字號(hào)的肉夾饃店決不這樣,，因?yàn)樗麄凔u出來(lái)的肉真的是非而不膩、瘦而不柴,，怎么著都好吃,。他的肉鹵到什么程度，根本就不用刀切或者刀剁,，直接用刀面一拍,，就行了。夾在更烤出來(lái)的白吉饃里,，簡(jiǎn)直是外焦里嫩,、滿口留香，這時(shí)再配上一碗清香的牛肉丸子粉絲湯,，就更絕了,，五塊錢，保證吃得飽飽的香香的,。要說(shuō)為什么會(huì)這么好吃,，秘密全在鹵肉的臘汁湯里，而且湯是越老越好,，只有老字號(hào)的店才敢號(hào)稱百年臘汁肉夾饃,，味道確實(shí)不一般。 在西安,，你要想吃到最正宗的肉夾饃,，一定得早起，排隊(duì),，不然就被搶售一空了,，生意紅火的不得了?？墒亲錾獾娜?，從來(lái)都不想這多做一點(diǎn)或者開什么連鎖店，每天就是定量的饃和肉,，賣完了就關(guān)門,，保持原汁原味最關(guān)鍵。

出門不多,，只談?wù)勎抑赖膹V西幾道菜,。廣西菜廣采當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)為原料,，在配制上，突出主料,，切配精細(xì),，講究口味，廣西地方風(fēng)采名菜具有濃郁的地方風(fēng)俗飲食特色,。1啤酒魚:用從漓江捕來(lái)的活魚烹制,，色、香,、味俱佳,，用鮮嫩可口，聞名遐邇,。2,、荔浦芋扣肉:制作荔浦芋扣肉選荔浦芋至關(guān)重要。一般選荔浦芋的母芋,，橢圓形,、皮呈棕色、粗糙,、節(jié)間較密,、剖面呈紫紅色的檳榔花紋為最佳。荔浦芋扣肉肥而不膩,，香味異常。3,、桂林米粉:有牛腩粉,、生菜粉和馬肉米粉幾種。馬肉米粉為桂林米粉之冠,，名聞遐邇,。4、侗家酸魚:侗家人喜歡將捕到的鮮魚放入酸壇腌制而成,。5,、壯家三夾:“三夾”即是把紅腸、豬肝,、粉腸三種菜調(diào)配制成,。

6、廣西各民族善于制作風(fēng)味小吃,，且食物較廣泛,，天上飛的、地山爬的,、水里游的,、泥里鉆的,、樹上生的、草里長(zhǎng)的均能納入風(fēng)味小吃的原料中,。主要有：1,、桂林米粉;2、打油茶;3,、老友面;4,、涼粉等。

普通話朗讀 普通話朗讀前注音版篇七

普通話詞語(yǔ)朗讀

清末已出現(xiàn)“普通話”一詞,，后民國(guó)時(shí)期多次制定國(guó)語(yǔ)讀音,，新中國(guó)成立后1955年規(guī)定國(guó)家通用語(yǔ)言為普通話，同學(xué)們想要學(xué)好普通話的話也可以看看相關(guān)的視頻,。

普通話簡(jiǎn)述

“普通話”這個(gè)詞早在清末就出現(xiàn)了,。1902年，學(xué)者吳汝綸去日本考察,，日本人曾向他建議中國(guó)應(yīng)該推行國(guó)語(yǔ)教育來(lái)統(tǒng)一語(yǔ)言,。在談話中就曾提到“普通話”這一名稱。1904年,，近代女革命家秋瑾留學(xué)日本時(shí),，曾與留日學(xué)生組織了一個(gè)“演說(shuō)聯(lián)系會(huì)”，擬定了一份簡(jiǎn)章,，在這份簡(jiǎn)章中就出現(xiàn)了“普通話”的名稱,。1906年，研究切音字的學(xué)者朱文熊在《江蘇新字母》一書中把漢語(yǔ)分為“國(guó)文”(文言文),、“普通話”和“俗語(yǔ)”(方言),，他不僅提出了“普通話”的名稱，而且明確地給“普通話”下了定義：“各省通行之話,?！焙髞?lái)^v^等也曾提出“普通話”的說(shuō)法，二十世紀(jì)三十年代^v^在《鬼門關(guān)以外的戰(zhàn)爭(zhēng)》一文中提出,，“文學(xué)革命的任務(wù),，決不止于創(chuàng)造出一些新式的詩(shī)歌小說(shuō)和戲劇，它應(yīng)當(dāng)替中國(guó)建立現(xiàn)代的普通話的文腔,?！薄艾F(xiàn)代普通話的新中國(guó)文，應(yīng)當(dāng)是習(xí)慣上中國(guó)各地方共同使用的,，現(xiàn)代‘人話’的,，多音節(jié)的，有結(jié)尾的……”并與茅盾就普通話的實(shí)際所指展開爭(zhēng)論,。經(jīng)“五四”以來(lái)的白話文運(yùn)動(dòng),、大眾語(yǔ)運(yùn)動(dòng)和國(guó)語(yǔ)運(yùn)動(dòng),，北京語(yǔ)音的地位得到確立并鞏固下來(lái)。1949年新成立的北京^v^確定現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)由國(guó)語(yǔ)改稱普通話,。

普通話是現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)的另一個(gè)稱呼,，各國(guó)都有自己的通用語(yǔ)言(官方用語(yǔ)、首都官話)——無(wú)論美國(guó),、俄羅斯,、印度等國(guó)，都是語(yǔ)言方言眾多而推行各國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)用語(yǔ)以利于人們廣泛交通,。中國(guó)的國(guó)家通用語(yǔ)言是普通話,，即漢語(yǔ)普通話，是中國(guó)歷代官方推行的修正型的首都雅音(區(qū)別于首都胡同音),。要區(qū)別三個(gè)概念：首都雅音即首都官話,，首都胡同音，修正型的首都雅音,。

北京作為全國(guó)的政治,、經(jīng)濟(jì)和文化中心，前后歷時(shí)八百多年,。由于經(jīng)濟(jì)政治的集中,，北京話的影響逐漸增大，地位日益重要,。一方面,，北京話作為官方的通用語(yǔ)言傳播到全國(guó)各地，成為“官話”,，“官話”也就逐漸成了各方言區(qū)之間共同使用的“共同語(yǔ)”;另一方面,，以北方話為基礎(chǔ)的.白話文學(xué)作品,，特別是元明以來(lái)的戲曲,，也更多地接受了北京話的影響,。這樣,，北京話就為漢民族共同語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)音打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。到了清朝末年，以北方話為基礎(chǔ)方言,、以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音的漢民族共同語(yǔ)實(shí)際上已經(jīng)形成,。[15] 新中國(guó)的普通話以北京官話語(yǔ)音(區(qū)別于北京胡同話)為基礎(chǔ)音，加以部分修正(主要是吸收灤平話的特點(diǎn)如直接,、清晰,、明確)。以灤平話為主要標(biāo)準(zhǔn)——灤平話是北京官話的推行區(qū),、記錄區(qū),，小小區(qū)別于北京胡同話,。

普通話是規(guī)范化的，是中國(guó)法定的全國(guó)通用語(yǔ)言,?！禴v^憲法》[16] 第19條規(guī)定：“國(guó)家推廣使用普通話”?！禴v^國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》確立了普通話和規(guī)范漢字的“國(guó)家通用語(yǔ)言文字”的法定地位,。

普通話朗讀 普通話朗讀前注音版篇八

一、用普通話語(yǔ)音朗讀

普通話朗讀是一門學(xué)問(wèn),。它除了要求應(yīng)試者忠于作品原貌,，不添字、漏字,、改字外,，還要求朗讀時(shí)在聲母、韻母,、聲調(diào),、輕聲、兒化,、音變以及語(yǔ)句的表達(dá)方式等方面都符合普通話語(yǔ)音的規(guī)范,。朗讀一篇作品，如果連普通話都讀不準(zhǔn)確,，甚至讀錯(cuò)了,，那就會(huì)影響聽眾對(duì)原文的理解，甚至?xí)[笑話,。要使自己的朗讀符合普通話的語(yǔ)音規(guī)范,，必須在以下幾方面下功夫：

1、注意普通話和自己方言在語(yǔ)音上的差異,。普通話和方言在語(yǔ)音上的差異,，大多數(shù)的情況是有規(guī)律的。這種規(guī)律又有大的規(guī)律和小的規(guī)律,，規(guī)律之中往往又包含一些例外,，這些都要靠自己去總結(jié)。單是總結(jié)還不夠,，要多查字典和詞典,，要加強(qiáng)記憶，反復(fù)練習(xí),。在練習(xí)中,，不僅要注意聲韻調(diào)方面的差異，還要注意輕聲詞兒化韻的學(xué)習(xí)。

2,、注意多音字的讀音,。一字多音是容易產(chǎn)生誤讀的重要原因之一，我們必須十分注意,。多音字可以從兩個(gè)方面去注意學(xué)習(xí),。第一類是意義不相同的多音字，要著重弄清它的各個(gè)不同的意義,，從各個(gè)不同的意義去記住它的不同的讀音,。第二類是意義相同的多音字，要著重弄清它的不同的使用場(chǎng)合,。這類多音字大多數(shù)情況是一個(gè)音使用場(chǎng)合寬,，一個(gè)音使用場(chǎng)合窄，只要記住窄的就行,。

3,、注意由字形相近或由偏旁類推引起的誤讀。由于字形相近而甲字張冠李戴地讀成乙字,，這種誤讀十分常見,。由偏旁本身的讀音或者由偏旁組成的較常用的字的讀音，去類推一個(gè)生字的讀音而引起的誤讀,，也很常見,。所謂秀才認(rèn)字讀半邊，鬧出笑話,，就是指的這種誤讀,。

4、注意異讀詞的讀音,。普通話詞匯中,，有一部分詞(或詞中的語(yǔ)素)，意義相同或基本相同,，但在習(xí)慣上有兩個(gè)或幾個(gè)不同的讀法,，這些被稱為異讀詞。為了使這些讀音規(guī)范,，國(guó)家于五十年代就組織了普通話審音委員會(huì)對(duì)普通話異讀詞的讀音進(jìn)行了審定,。歷經(jīng)幾十年，幾易其稿,。1985年，國(guó)家公布了《普通話異讀詞審音表》,，要求全國(guó)文教,、出版、廣播及其他部門,、行業(yè)所涉及的普通話異讀詞的讀音,、標(biāo)音,，均以這個(gè)新的審音表為準(zhǔn)。在使用《審音表》的時(shí)候,，最好是對(duì)照著工具書(如《新華字典》《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》等)來(lái)看,。先看某個(gè)字的全部讀音、義項(xiàng)和用例,，然后再看審音表中的讀音和用例,。比較以后，如發(fā)現(xiàn)兩者有不合之處,，一律以審音表為準(zhǔn),。這樣就達(dá)到了讀音規(guī)范的目的。

二,、把握作品的基調(diào)

基調(diào)是指作品的基本情調(diào),，即作品的總的態(tài)度感情，總的色彩和分量,。任何一篇作品,，都會(huì)有一個(gè)統(tǒng)一完整的基調(diào)。朗讀作品必須把握住作品的基調(diào),，因?yàn)樽髌返幕{(diào)是一個(gè)整體概念,，是層次、段落,、語(yǔ)句中具體思想感情的綜合表露,。要把握好基調(diào)，必須深入分析,、理解作品的思想內(nèi)容,，力求從作品的體裁、作品的主題,、作品的結(jié)構(gòu),、作品的語(yǔ)言，以及綜合各種要素而形成的風(fēng)格等方面入手,，進(jìn)行認(rèn)真,、充分和有效的解析，在此基礎(chǔ)上,，朗讀者才能產(chǎn)生出真實(shí)的感情,，鮮明的態(tài)度，產(chǎn)生出內(nèi)在的,、急于要表達(dá)的律動(dòng),。只有經(jīng)歷這樣一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，作品的思想才能成為朗讀者的思想，作品的感情才能成為朗讀者的感情,，作品的語(yǔ)言表達(dá)才能成為朗讀者要說(shuō)的話,。也只有經(jīng)歷這樣一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，朗讀者才能以作品思想內(nèi)容出發(fā),，把握住基調(diào),。無(wú)論讀什么作品，這.案上的工作都不能少,。

三,、掌握朗讀的基本技巧

(一)停頓

朗讀時(shí)，有些句子較短,，按書面標(biāo)點(diǎn)停頓就可以,。有些句子較長(zhǎng)，結(jié)構(gòu)也較復(fù)雜,，句中雖沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào),，但為了表達(dá)清楚意思，中途也可以作些短暫的停頓,。但如果停頓不當(dāng)就會(huì)破壞句子的結(jié)構(gòu),，這就叫讀破句。朗讀測(cè)試中忌讀破句,，應(yīng)試者要格外注意,。正確的停頓有以下幾種類型：

1、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)停頓,。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面語(yǔ)言的停頓符號(hào),，也是朗讀作品時(shí)語(yǔ)言停頓的重要依據(jù)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的停頓規(guī)律一般是：句號(hào),、問(wèn)號(hào),、感嘆號(hào)、省略號(hào)停頓略長(zhǎng)于分號(hào),、破折號(hào),、連接號(hào);分號(hào)、破折號(hào),、連接號(hào)的停頓時(shí)間又長(zhǎng)于逗號(hào),、冒號(hào);逗號(hào)、冒號(hào)的停頓時(shí)間又長(zhǎng)于頓號(hào),、間隔號(hào),。另外，在作品上的段落之間,，停頓的時(shí)間要比一般的句號(hào)時(shí)間長(zhǎng)些,。以上停頓,，也不是絕對(duì)的。有時(shí)為表達(dá)感情的需要,，在沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方也可以停頓，在有標(biāo)點(diǎn)的地方也可以不停頓,。

2,、語(yǔ)法停頓。

語(yǔ)法停頓是句子中間的自然停頓,。它往往是為了強(qiáng)調(diào),、突出句子中主語(yǔ)、謂語(yǔ),、賓語(yǔ),、定語(yǔ)、狀語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)而做的短暫停頓,。學(xué)習(xí)語(yǔ)法有助于我們?cè)诶首x中正確地停頓

普通話朗讀 普通話朗讀前注音版篇九

《學(xué)歷與能力》

袁隆平馬云 俞敏洪

41.《假貨與打假》

眼下離“315”還有不到半個(gè)月的時(shí)間,，維權(quán)的熱浪已經(jīng)暗流涌動(dòng)：影響最大的央視向全國(guó)征求案例，以期在315晚會(huì)上放出異彩;各平面媒體特別是生活消費(fèi)類的都市報(bào),，也在悄悄地策劃著維權(quán)專版;一些專門生產(chǎn)假冒偽劣產(chǎn)品的廠家,，近日都有一些收斂的跡象。今年的“315”似乎在配合著國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日這個(gè)名稱,，又把消費(fèi)者擺在了“上帝”的高位上,。

但是，也有一點(diǎn)不同的聲音,，就是有些大膽的廠家及經(jīng)銷商,，不僅不把消費(fèi)者放在眼里，

甚至也不把“315”放在眼里,，該怎么造假賣假還怎么造假賣假,，這就給我們提出了一個(gè)問(wèn)題：打假打了這么多年，假?zèng)]見減少反而越來(lái)越多,，范圍越來(lái)越大,，從假名牌、假電器,、假化妝品到盜版光盤,、盜版暢銷書，無(wú)所不包,，這是為什么?最近北京市場(chǎng)所披露的假盤錦大米一案,，則把假貨一條龍的猖獗表現(xiàn)得無(wú)所顧忌。具有諷刺意味的是,，北京市場(chǎng)上銷售假盤錦大米的報(bào)道,，還是由遼寧沈陽(yáng)的媒體記者率先披露的,。

據(jù)《北京晚報(bào)》《遼寧日?qǐng)?bào)》的報(bào)道，稱北京市場(chǎng)上的“盤錦大米”90%都是假的,。這個(gè)“假”包括幾個(gè)方面,，一是產(chǎn)地假，不知道是哪縣哪村哪塊地種出的大米,，一律號(hào)稱歷來(lái)口碑不錯(cuò)的盤錦大米,。二是陳年舊米，經(jīng)過(guò)巧妙加工,，一律號(hào)稱是當(dāng)年新米,。三是按需貼牌(裝袋)，同樣是一個(gè)磨米機(jī)出來(lái)的米,，這位老板訂的是盤錦大米,，就裝盤錦的袋，那位老板要的是梅河口大米,，就裝梅河口的袋,。而這一切，在北京的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)上和糧食加工廠里,，都是公開的秘密,，沒(méi)有人刻意隱瞞。比如有一名女糧販子說(shuō)：“現(xiàn)在誰(shuí)還賣(真的)盤錦大米啊,，那上價(jià)多貴啊!現(xiàn)在的盤錦大米大部分是假的,。”再比如一名賣糧食的攤主說(shuō)：“這個(gè)品牌為×××的盤錦大米,，包裝上有08標(biāo)志,，還有防偽電話，可實(shí)際上它根本不是盤錦大米,，而是山東臨沂的大米,，由當(dāng)?shù)氐募庸S磨出來(lái)的?！痹诰┙家蛔庸ぜZ食的工貿(mào)公司,，一名趙姓的經(jīng)理說(shuō)，到我們廠里來(lái)進(jìn)貨,、加工,，你想要什么樣的包裝，我就給你套上什么樣的包裝,。

當(dāng)記者問(wèn)及這樣做有沒(méi)有人管時(shí),，無(wú)論是造假的還是販假的，異口同聲：“誰(shuí)管啊?包裝袋有的是,，想套啥樣的,，就套啥樣的,。”甚至連加工廠里的人自己都不打自招：你就是陳糧,，我照樣能給你加工成新鮮名牌大米,。

假貨猖獗，猖獗到無(wú)所顧忌的地步,，這不是造假者的責(zé)任,，也不是賣假者的責(zé)任，而是打假者的責(zé)任,。但是，誰(shuí)是打假者呢?王?；蛘咄鹾?顯然不是,。就算王海或王海們有決心堅(jiān)持打假,，也是單拳不敵眾手,，對(duì)付不了那樣龐大的造假大軍。惟一較有力度的是新聞出版主管部門,，他們對(duì)盜版出版物的打假還是有聲有勢(shì)有制度有效果,，遏制了盜版假貨的蔓延。

面對(duì)假盤錦大米,，誰(shuí)是打假者?這是筆者在

普通話朗讀 普通話朗讀前注音版篇十

大綱明確規(guī)定了會(huì)考以下幾個(gè)話題（考生隨機(jī)被選擇一個(gè)話題）：想要快速提升普通話二甲水平的關(guān)注公眾號(hào)：

普通話充電寶,。或（個(gè)人號(hào)：rhjy520）

1,、我的愿望（理想）

2,、我的學(xué)習(xí)生活

3、我尊敬的人

4,、我喜愛的動(dòng)物（或植物）

5,、童年的記憶

6、我喜愛的職業(yè)

7,、難忘的旅行

8,、我的朋友

9、我喜愛的文學(xué)（或其他）藝術(shù)形式

10,、談?wù)勑l(wèi)生健康

11,、我的業(yè)余生活

12、我喜歡的季節(jié)（或天氣）

13,、學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)

14,、談?wù)劮?/p>

15、我的假日生活

16,、我的成長(zhǎng)之路

17,、談?wù)効萍及l(fā)展與社會(huì)生活

18,、我知道的風(fēng)俗

19、我和體育

20,、我的家鄉(xiāng)（或熟悉的地方）

21,、談?wù)劽朗?/p>

22、我喜歡的節(jié)日

23,、我所在的集體（學(xué)校,、機(jī)關(guān)、公司等）

24,、談?wù)勆鐣?huì)公德（或職業(yè)道德）

25,、談?wù)剛€(gè)人修養(yǎng)

26、我喜歡的明星（或其他知名人士）

27,、我喜愛的書刊

28,、談?wù)剬?duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)

29、我向往的地方

30,、購(gòu)物（消費(fèi))的感受

看到這30個(gè)話題,，千萬(wàn)不要慌，也不要誤以為這就是要求進(jìn)行“演講”或“口頭作文”,。西紅柿炒雞蛋已經(jīng)過(guò)時(shí)了,，請(qǐng)同學(xué)們千萬(wàn)不要再去背了。

普 通 話 考 試 萬(wàn) 能 模 板 （30篇）

1,、

人物描述（完整版）

對(duì)我影響最大的老師,，就是我的小學(xué)語(yǔ)文老師。我的語(yǔ)文老師她姓劉,。

劉老師個(gè)子不高也不矮,，但比例勻稱；聲音不算甜美,，但很富有磁性,；圓圓的臉，總是微笑著,，圓圓的臉上有一雙明亮又會(huì)說(shuō)話的眼睛,；濃濃的眉毛像蠟筆小新，同學(xué)都叫她小新老師,；

長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),，偶爾放下來(lái)，特別好看,，偶爾扎成馬尾,，也別有一番韻味。一直以為,，劉老師在我心中是最美的老師,。

劉老師對(duì)我的影響主要有兩方面：學(xué)習(xí)和品德,。在學(xué)習(xí)上，記得小時(shí)候,，我的學(xué)習(xí)很差,，親戚們常說(shuō)我不是學(xué)習(xí)的料。直到后來(lái),，劉老師分配到我們學(xué)校,，她不僅選我為語(yǔ)文課代表，而且讓我負(fù)責(zé)黑板報(bào),，后來(lái)還選我為班長(zhǎng),，不知不覺(jué)中我的成績(jī)提高得很快。從那時(shí)起,，我愛上了學(xué)習(xí),，也愛上了可敬的劉老師。

在品德方面,，劉老師對(duì)我的影響最為深刻，她是我的品德教育的啟蒙者,。因?yàn)閯⒗蠋?，我第一次知道孝道。劉老師還為我們講述孝養(yǎng)父母的三個(gè)等級(jí),，分別是孝養(yǎng)父母之身孝養(yǎng)父母之心以及孝養(yǎng)父母之志,。孝養(yǎng)父母之身，指的是照顧父母,，盡量讓父母吃穿無(wú)憂,；孝養(yǎng)父母之心，核心養(yǎng)父母的清凈心,，歡喜心,，讓父母沒(méi)有煩惱；孝養(yǎng)父母之志,，就是成為一個(gè)有德行,，有學(xué)問(wèn)的人，在家里是好孩子,，在學(xué)樣是好學(xué)生,，在社會(huì)是好公民，盡力達(dá)到父母的期望,。這些看似深?yuàn)W的道理,，在我今后的人生中起了非常的作用。

所以我最尊敬的人是我的小學(xué)老師劉老師,。

2,、我的愿望

一直以為,，我就有一個(gè)愿望，就是長(zhǎng)大后成為一名優(yōu)秀的教師,。 最主要的原因是受我的小學(xué)語(yǔ)文老師的影響,。我的語(yǔ)文老師，她姓劉（參照以上模板）······

3,、我最尊敬的人

我最尊敬的人,，是我的小學(xué)語(yǔ)文老師。我的語(yǔ)文老師,，她姓劉（參照以上模板）~~~

4,、我喜愛的職業(yè)

我喜愛的職業(yè)，是教師,。主要原因是我的小學(xué)語(yǔ)文老師（參照以上模板）~~~

5,、我的學(xué)習(xí)生活

我的學(xué)習(xí)生活的記憶是快樂(lè)的，幸福的,。小時(shí)候幸福是件新衣服,，長(zhǎng)大后幸福是份好工作，成熟后發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的時(shí)光是最幸福的,。在幸福的學(xué)習(xí)生活中,，最幸福的一件事是遇到了一位良師益友，我的小學(xué)語(yǔ)文老師~~

6,、我的成長(zhǎng)之路

我的成長(zhǎng)之路是快樂(lè)的,，幸福的。小時(shí)候幸福是件新衣服,，長(zhǎng)大后幸福是份好工作,，成熟后發(fā)現(xiàn)童年是最幸福的。在幸福的童年中,，最幸福的一件事是遇到了一位良師益友,，我的小學(xué)語(yǔ)文老師~~

7、童年的記憶

我的童年記憶是快樂(lè)的,，幸福的,。小時(shí)候幸福是件新衣服，長(zhǎng)大后幸福是份好工作,，成熟后發(fā)現(xiàn)童年是最幸福的,。在幸福的童年中，最幸福的一件事是遇到了一位良師益友,，我的小學(xué)語(yǔ)文老師~~

8,、我的朋友

她，是我的朋友，又是我的老師,，又是我的鄰居,。她是我的小學(xué)語(yǔ)文老師····

9、難忘的旅行

最難忘的一次旅行,，是在秋季,。秋季寧?kù)o唯美，一切都那么的溫和,，到處都充滿詩(shī)意之美,。那里的山不是很高,但翠綠翠綠的，水不是很深,，但卻是很純很清的那種,小溪隨處都是,耳邊總有緩緩的流水聲,。這里是五指山。我的小學(xué)老師組織我們?nèi)サ?，?duì)這次旅行特別印象深刻,，主要是因?yàn)槲业男W(xué)語(yǔ)文老師~~

10、我和體育

從小我就不喜歡體育,，因?yàn)橐\(yùn)動(dòng),，每每上體育課，我都是以各種理由去逃避,。后來(lái)有一位良師益友改變了我的習(xí)慣,。她是我的小學(xué)語(yǔ)文老師~~

11、我的假日生活

我的假日生活是快樂(lè)的,，幸福的,。小時(shí)候幸福是件新衣服,，長(zhǎng)大后幸福是份好工作,，成熟后發(fā)現(xiàn)童年的假日是最幸福的。在幸福的童年假日中,，最幸福的一件事是遇到了一位良師益友,，我的小學(xué)語(yǔ)文老師~~

12、我的業(yè)余生活

我的業(yè)余生活算不上豐富多彩,，但應(yīng)該也算得上充實(shí),。我喜歡閱讀，繪畫,，書法,，還有養(yǎng)花種草，聽音樂(lè),，纂刻,。這些業(yè)余愛好，讓我的生活有聲有色。我培養(yǎng)這些業(yè)余愛好,，主要受益于我的良師益友,。她是~~

13、我喜歡的動(dòng)物

我喜歡的動(dòng)物有很多,，例如小狗,，小貓，小鳥兒,，但是我最喜歡的是小狗,。對(duì)小狗的喜歡主要是源于我的小學(xué)語(yǔ)文老師。她姓劉,，她的家在我家隔壁,。這條狗性格非常溫和，很通人性,，黑黑的毛看起來(lái)不算高貴,，但很柔順，我們都叫它小黑,。小黑一旦認(rèn)定了你是它朋友,，他會(huì)一輩子對(duì)你好。喜歡這只小狗除了它的可愛,，主要是喜歡狗的主人,，我的小學(xué)語(yǔ)文老師~~~

14、購(gòu)物的感受

印象最深的一次購(gòu)物是在小學(xué)五年級(jí),。其實(shí)那也算不上是購(gòu)物,，而是去家友超市里面見識(shí)了一下。小學(xué)語(yǔ)文老師帶我去縣城參加作文比賽,，比賽完,，老師帶我去附近的家友超市，超市非常大,，看得我眼花繚亂,。對(duì)這次購(gòu)物深刻，最主要是源自于我對(duì)小學(xué)語(yǔ)文老師的崇拜,，她姓劉~~

15,、我所在的集體

我所在的集體我現(xiàn)在所在的集體是杭州北雅，杭州北雅外語(yǔ)專修學(xué)校是一個(gè)充滿活力,、團(tuán)結(jié)互助的大家庭,。在這個(gè)家庭里面，雖然每天很忙,，事情很多,，但我還是以積極陽(yáng)光的心態(tài)去面對(duì)。這些心態(tài)的形成主要和我恩師有關(guān)。她是我是小學(xué)~~~

16,、學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)

我是在江西一個(gè)小農(nóng)村長(zhǎng)大的,，沒(méi)上學(xué)前和家人溝通都用家鄉(xiāng)話。后來(lái)上學(xué)了,，學(xué)習(xí)了普通話,，學(xué)完后發(fā)現(xiàn)好難啊，每次都會(huì)因?yàn)橹v不好而哭起來(lái),。但很慶幸,，我遇到了一位良師益友，她是~~~

17,、談?wù)勑l(wèi)生與健康

健康是生命之本,，身體是革命的本錢，而衛(wèi)生是健康的保證,。我很慶幸在我小的時(shí)候遇到一位良師益友,，她不僅教會(huì)我如果養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣（病從口入，飯前洗手,，夏季勤洗澡等）在我的學(xué)習(xí)和品德上對(duì)我也影響重大,。她是我的小學(xué)語(yǔ)文老師~~~~

18,、我喜歡的文學(xué)藝術(shù)形式

我喜歡的文學(xué)藝術(shù)形式我喜歡的文學(xué)藝術(shù)形式是詩(shī)歌,。無(wú)論是詠物，還是寫景,，寥寥數(shù)語(yǔ),，卻把抽象的情感，描述得淋漓盡致,，文情并茂,。喜歡詩(shī)歌，是受我的語(yǔ)文老師的影響,。我的小學(xué)語(yǔ)文老師她姓劉~~

19,、談?wù)劮?/p> 當(dāng)代社會(huì),，服飾的風(fēng)格有歐美系日韓系田園系民族風(fēng)，但我獨(dú)獨(dú)鐘愛旗袍,。旗袍中我最喜歡水墨繪畫感的旗袍，這種旗袍將藝術(shù)氣質(zhì)和生活元素完美地結(jié)合在一起,，穿起來(lái)特別好看,。喜歡旗袍的主要原因是受我的小學(xué)語(yǔ)文老師的影響~~

20、談?wù)剬?duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)

環(huán)境保護(hù)不僅不僅是政府部門的行為,，而是每個(gè)人都從身邊的小事做起，愛護(hù)環(huán)境,，愛護(hù)我們的美麗的家園,。關(guān)于環(huán)境保護(hù)意識(shí)的。

21,、談?wù)劽朗?/p> 我最喜愛的一道美食是豬蹄燉筍干,。她出之我的恩師之手，特別美味,，這道菜中最好吃的是把豬蹄及香料的美味吸得滿滿的筍干,。對(duì)我恩師的崇拜除了她會(huì)做一手美味的美食，更重要的是她對(duì)我人生的影響,。她是我的小學(xué)語(yǔ)文老師,，她姓劉~~

22、談?wù)効萍及l(fā)展與社會(huì)生活

科技改變生活,，知識(shí)改變命運(yùn),。想要有更好的科技水平和生活水平，相應(yīng)的教育也要不斷提高,，教育改變思想,，啟迪智慧。我很慶幸自己在受教育階段遇到了很多良師益友,，其中對(duì)我影響最大的一位老師,，就是我的小學(xué)語(yǔ)文老師~~

23、談?wù)剛€(gè)人修養(yǎng)

個(gè)人修養(yǎng)反應(yīng)一個(gè)人的素質(zhì),，做一個(gè)有修養(yǎng)的人是我對(duì)自己的要求,。修養(yǎng)分很多種，有文化修養(yǎng),，道德修養(yǎng)。關(guān)于道德修養(yǎng),，有一個(gè)老師對(duì)我的影響最為深刻,。她是我的小學(xué)語(yǔ)文老師~~~

24、談?wù)勆鐣?huì)公德或職業(yè)道德

職業(yè)道德反應(yīng)一個(gè)人的素質(zhì),，做一個(gè)有職業(yè)道德的人是我對(duì)自己的要求,。關(guān)于道德修養(yǎng),，有一個(gè)老師對(duì)我的影響最為深刻。她是我的小學(xué)語(yǔ)文老師~~~

25,、我知道的風(fēng)俗

在我的家鄉(xiāng)有一個(gè)風(fēng)俗,，就是在過(guò)年時(shí)給尊敬的老師送彩蛋。每當(dāng)這一天,，小伙伴們可歡喜了,。記得那個(gè)時(shí)候，我把這個(gè)彩蛋送給了我的語(yǔ)文老師,。我的語(yǔ)文老師,，她姓劉~~~

26、我的家鄉(xiāng)

我的家鄉(xiāng)是江西的一個(gè)小縣城,，那里的山不是很高,但翠綠翠綠的,，水不是很深，但卻是很純很清的那種,小溪隨處都是,耳邊總有緩緩的流水聲,。想起我的家鄉(xiāng),，總會(huì)不由自主想起我的良師益友，她是我的小學(xué)語(yǔ)文老師~~

27,、我向往的地方

我向往的地方,，我向往的地方是江西婺源。那里的山不是很高,但翠綠翠綠的,，水不是很深,，但卻是很純很清的那種,小溪隨處都是,耳邊總有緩緩的流水聲。除了絕美的田園景觀,，向往婺源的一個(gè)最重要的原因是我的小學(xué)語(yǔ)文老師,。

28、我喜歡的節(jié)日

中國(guó)有很多的節(jié)日,，春節(jié),，元宵節(jié)，中秋節(jié),，重陽(yáng)節(jié),。但我獨(dú)愛教師節(jié)。喜歡教師節(jié)主要是對(duì)我的恩師的一種感恩,。我恩師是我的小學(xué)語(yǔ)文老師,，她姓劉~~

29、我喜愛的書刊

我喜愛的書刊,，名字叫《詩(shī)歌匯集》,。無(wú)論是詠物,，還是寫景,，寥寥數(shù)語(yǔ),，卻把抽象的情感，描述得淋漓盡致,，文情并茂,。空山新雨后,，天氣晚來(lái)秋,。明月松間照，清泉石上流,，多么美的意境?。∠矚g詩(shī)歌,，是受我的語(yǔ)文老師的影響,。我的小學(xué)語(yǔ)文老師她姓劉~~她每天上課前會(huì)給我們朗讀一篇詩(shī)歌。

30,、我喜愛的季節(jié)

我喜歡的季節(jié),，我喜歡的季節(jié)不是含苞欲放的春天，不是激情四射的夏天,，而是天氣舒服宜人的秋天,。秋季寧?kù)o唯美，一切都那么的溫和,，到處都充滿詩(shī)意之美,。喜歡秋季還有一個(gè)原因是受我的語(yǔ)文老師的影響。我的語(yǔ)文老師~~上課時(shí)總是會(huì)給我們朗誦一些關(guān)于秋季的詩(shī)詞空山新雨后,，天氣晚來(lái)秋,。明月松間照，清泉石上流,。多么美的畫卷啊不禁讓我對(duì)秋天充滿無(wú)限的向往,。

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2022年1月6日更新

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普通話朗讀 普通話朗讀前注音版篇十一

20xx年9月21日是我校第xx屆普通話宣傳周活動(dòng)結(jié)束之日，按鄉(xiāng)教育管理中心有關(guān)文件精神,，為了更好地促進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作,，提高師生普通話水平，我校大力宣傳,，廣泛動(dòng)員,，圍繞宣傳主題組織開展了豐富多彩的系列活動(dòng),。使學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí),，并將這種影響力推及社會(huì)和家庭,，形成教育的合力，取得了良好的效果?，F(xiàn)對(duì)本屆推普活動(dòng)情況總結(jié)如下：

為了使推普活動(dòng)深入開展,，我校成立了由校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)推普周各項(xiàng)活動(dòng)的組織,、宣傳發(fā)動(dòng),、計(jì)劃安排、監(jiān)督實(shí)施,、檢查評(píng)估等,。教導(dǎo)處主任、教研組組長(zhǎng)為組員的“推普”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，并由全校普通話最為標(biāo)準(zhǔn)的王曉慶老師對(duì)全校教師進(jìn)行培訓(xùn),，組織教師及時(shí)召開了推普領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，制定了活動(dòng)計(jì)劃,，進(jìn)一步規(guī)范工作,，加強(qiáng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真做好推普活動(dòng)的組織與實(shí)施工作,。

為使“推廣普通話,，共筑中國(guó)夢(mèng)”主題更加深入人心，落實(shí)在全校師生的行動(dòng)上,，我們召開了全體師生推普周活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),，宣讀了文件內(nèi)容，并以“樹立語(yǔ)言規(guī)范意識(shí),，提高民族文化素質(zhì)”為教師推普口號(hào),，“我是中國(guó)娃，愛說(shuō)普通話”為學(xué)生口號(hào),，以“說(shuō)好普通話,、方便你我他”為家長(zhǎng)口號(hào)，唱響“推廣普通話,，共筑中國(guó)夢(mèng)””主旋律,。在教師、學(xué)生,、家長(zhǎng)中樹立語(yǔ)言規(guī)范意識(shí),，提高民族文化素質(zhì)，推動(dòng)社會(huì)推普工作的進(jìn)程,。

為了使第xx屆推普宣傳周活動(dòng)家喻戶曉,，學(xué)校利用一切可宣傳的方式進(jìn)行宣傳,，一切可活動(dòng)的方式進(jìn)行活動(dòng)。

1,、學(xué)校有醒目的推普宣傳標(biāo)語(yǔ),。班班黑板報(bào)上有推普內(nèi)容,，有推普標(biāo)語(yǔ),。

2、設(shè)立校園廣播宣傳站,，用校園廣播組織師生學(xué)習(xí)《^v^國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》,，倡導(dǎo)學(xué)生講普通話。

3,、利用周一升旗的國(guó)旗下講話,、校園廣播站、主題班隊(duì)會(huì)依次推廣普通話,。

4,、開展教師硬筆書法比賽，督促老師規(guī)范用字,，發(fā)揮老師以身示范的作用,。要求教師利用課堂主渠道，養(yǎng)成說(shuō)普通話,、用規(guī)范語(yǔ)言習(xí)慣,。以身為范，做學(xué)生說(shuō)普通話的楷模,。

5,、開展“三人行、必有我?guī)煛被顒?dòng),。組織學(xué)生進(jìn)行糾錯(cuò)活動(dòng),，對(duì)校內(nèi)的黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地,、作業(yè)等進(jìn)行檢查,，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正，校外的墻面廣告文字進(jìn)行檢查,、糾正,，對(duì)個(gè)別門面店的錯(cuò)字、別字進(jìn)行及時(shí)通知,、糾正,。并一一做好記錄，并向班主任反映,，讓他們及時(shí)進(jìn)行糾正,。平時(shí)在生活中,，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范的用字，及時(shí)向相關(guān)單位反映,。

6,、利用唱歌、朗誦,、演講,、兒歌、繞口令等形式鞏固使用普通話,。

7,、開展“我給父母當(dāng)老師“活動(dòng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生運(yùn)用在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)糾正家庭里存在的方音,、方言及不正確用字的現(xiàn)象,，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，推普兩級(jí)跳,。

總之,，推普活動(dòng)是一項(xiàng)持續(xù)、長(zhǎng)期的工作,，我校將在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的支持下,，以全體師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)為目標(biāo)，積極工作,，使我校的語(yǔ)言文字工作再創(chuàng)佳績(jī),。

普通話朗讀 普通話朗讀前注音版篇十二

說(shuō)說(shuō)植樹造林的好處

首先，植樹造林可以凈化空氣,，樹木在生長(zhǎng)過(guò)程中,，由于光合作用，能吸收大量二氧化碳等有害氣體,，從而使空氣得到凈化,。據(jù)科學(xué)家推算，地球上的樹木,。草地每年為人類處理掉廢氣達(dá)200億噸,。

當(dāng)今這個(gè)工業(yè)發(fā)達(dá)的時(shí)代里，當(dāng)人類正在為一件件高新技術(shù)產(chǎn)品問(wèn)世而感到驕傲?xí)r,，一場(chǎng)無(wú)聲的災(zāi)害正悄悄地籠罩地球,。這就是--環(huán)境問(wèn)題。現(xiàn)在解決這個(gè)問(wèn)題最有效的方法就是植樹造林,。

的確,，植樹造林有很多好處。

首先，植樹造林可以凈化空氣,，樹木在生長(zhǎng)過(guò)程中,，由于光合作用，能吸收大量二氧化碳等有害氣體,，從而使空氣得到凈化,。據(jù)科學(xué)家推算，地球上的樹木,。草地每年為人類處理掉廢氣達(dá)200億噸,。有時(shí)一個(gè)氣孔在一秒鐘內(nèi)能吸進(jìn)25000億個(gè)二氧化碳分子，數(shù)目之多可想而知,。

其次,，植樹造林可以防風(fēng)固沙,。(一)培植防護(hù)林可以抵御風(fēng)沙襲擊,，防護(hù)林的主要作用是減小風(fēng)的力量，風(fēng)遇到防護(hù)林,，速度就減小70%-80%,。(二)是培植草皮。有了草坪覆蓋地面,，即使有風(fēng),，刮起的沙子也不多，這就減少了沙粒的來(lái)源,。從這兩點(diǎn)可以看出,，植樹造林對(duì)防風(fēng)固沙有很重要的作用。

再次,，植樹造林可以防止水土流失,，由于我國(guó)長(zhǎng)期墾殖開荒，所以有一些地區(qū)水土流失嚴(yán)重,。據(jù)測(cè)算,，20厘米厚的表土層，如果被雨水沖刷干凈,，林地需要萬(wàn)年,，草地需要萬(wàn)年，耕地是46年,，裸地只要,。這說(shuō)明，缺少森林植被會(huì)使土壤侵蝕加劇,。

植樹造林能凈化空氣,，保護(hù)環(huán)境，防風(fēng)固沙。既然植樹造林有這么多好處,，那么我們就應(yīng)該植樹造林,，把我們的家園建設(shè)得更美好。

普通話朗讀 普通話朗讀前注音版篇十三

【提要】教師資格教師信息 : 20xx教師資格證普通話水平測(cè)試?yán)首x作品：《父親的愛》

爸不懂(dǒn饋dé)得怎樣表達(dá)愛,，使我們一家人融洽(rónqià)相處(xiānchǔ)的是我媽,。他只是每天上班下班，而媽則把我們做過(guò)的錯(cuò)事開列清單,，然后由他來(lái)責(zé)罵我們,。

有一次我偷了一塊糖果，他要我把它送回去,，告訴(括osu)賣糖的說(shuō)是我偷來(lái)的,，說(shuō)我愿意替他拆箱卸貨作為賠償。但媽媽(mām)卻明白(mínbi)我只是個(gè)孩子,。

我在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)打秋千跌斷了腿,，在前往醫(yī)院的途中一直抱著我的，是我媽,。爸把汽車停在急診室門口,，他們叫他駛開，說(shuō)那空位(knwèi)是留給緊急車輛停放的,。爸聽了便叫嚷道：“你以為這是什么車?旅游車?”

在我生日會(huì)上,，爸總是顯得有些不大相稱(xiānchèn)。他只是忙于吹氣球,，布置餐桌,，做雜務(wù)。把插著蠟燭的蛋糕推過(guò)來(lái)讓我吹的,，是我媽,。

我翻閱照相冊(cè)時(shí)，人們總是問(wèn)：“你爸爸(bàb)是什么樣子的?”天曉得!他老是忙著替別人拍照,。媽和我笑容可掬(xiàorón-kějū)地一起拍的照片(zhàopiàn),，多得不可勝數(shù)(bùkě-shènshǔ)。

我記得媽有一次叫他教我騎自行車,。我叫他別放手,，但他卻說(shuō)是應(yīng)該放手的時(shí)候了。我摔倒之后,，媽跑過(guò)來(lái)扶我,，爸卻揮手要她走開。我當(dāng)時(shí)生氣極了,，決心要給他點(diǎn)(diǎnr)顏色看,。于是我馬上爬上自行車,，而且自己騎給他看。他只是微笑,。

我念大學(xué)時(shí),，所有的家信都是媽寫的。他除//了寄支票外,，還寄過(guò)一封短柬給我,，說(shuō)因?yàn)槲也辉诓萜荷咸咦闱蛄耍运牟萜洪L(zhǎng)得很美,。

每次我打電話回家,，他似乎都想跟我說(shuō)話，但結(jié)果總是說(shuō)：“我叫你媽來(lái)接,?！?/p>

我結(jié)婚(jiéhūn)時(shí)，掉眼淚的是我媽,。他只是大聲擤(xǐn)了一下鼻子,，便走出房間。

我從小到大都聽他說(shuō)：“你到哪里去?什么時(shí)候回家?汽車有沒(méi)有汽油?不,，不準(zhǔn)去,?！卑滞耆恢涝鯓颖磉_(dá)愛,。除非……

會(huì)不會(huì)是他已經(jīng)表達(dá)了而我卻未能察覺(jué)?

普通話朗讀 普通話朗讀前注音版篇十四

通過(guò)一段時(shí)間的培訓(xùn)，全校的教師的普通話的水平有了較大的提高,，教師們?cè)谌粘Ｉ钪幸呀?jīng)能較為自然地使用普通話,，且發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)大大提高了，在學(xué)校中講普通話,，運(yùn)用普通話已經(jīng)成為一種風(fēng)氣,，真正達(dá)到了學(xué)校預(yù)期的培訓(xùn)效果，培訓(xùn)取得了巨大的成績(jī),，現(xiàn)總結(jié)如下,。

我校組織全體教職員工學(xué)習(xí)討論了《^v^國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，使全體教職員工進(jìn)一步明確了“說(shuō)普通話,，寫規(guī)范字”的意義,，從而增強(qiáng)了語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，提高了規(guī)范使用語(yǔ)言文字的水平,。由于我們的宣傳教育工作到位,，廣大教職工對(duì)“推普”工作的認(rèn)識(shí)有了不同程度的提高,，能積極參與“推普”工作，對(duì)我們提出的規(guī)范要求,，也能夠積極配合,。

學(xué)校非常重視教師的普通話培訓(xùn)工作,。組織全體教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)，對(duì)教師提出了具體學(xué)習(xí)要求,，督促教師主動(dòng)練習(xí),，提高語(yǔ)言文字規(guī)范化水平,。通過(guò)培訓(xùn)，全校教師的普通話的水平有了較大的提高,，教師們?cè)谌粘Ｉ钪心茌^為自然地使用普通話,，且發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)大大提高了，在學(xué)校中講普通話,、運(yùn)用普通話已經(jīng)成為一種風(fēng)氣，真正達(dá)到了學(xué)校預(yù)期的培訓(xùn)效果,。

為了保證學(xué)習(xí)的效果,，我們嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，包括學(xué)習(xí)制度,、出勤制度,、獎(jiǎng)懲制度等,。每次普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)都要進(jìn)行考勤，不得無(wú)故請(qǐng)假,。學(xué)習(xí)要作好筆記,，聯(lián)系自身實(shí)際制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。嚴(yán)格執(zhí)行教師普通話持證上崗制度,。我校正式教師全部參加了普通話水平測(cè)試,，均達(dá)到規(guī)定的水平，聘用教師的普通話水平也均達(dá)到要求,。

雖然通過(guò)培訓(xùn)取得了較好的成績(jī),，但我們也必須看到，有個(gè)別教師對(duì)學(xué)用普通話還沒(méi)能真正重視起來(lái),，學(xué)習(xí)的力度還不夠大,。我們將在以后的工作中，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,，突出特色,，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量,！

普通話朗讀 普通話朗讀前注音版篇十五

我知道的風(fēng)俗

農(nóng)歷五月初五,，是我國(guó)民間古老的傳統(tǒng)節(jié)日“端午節(jié)”。在我們這一帶農(nóng)村中,，在端午節(jié)的前

幾天就要去采摘蘆葉了,。

在農(nóng)村里，端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗最為普遍,。記得我很小的時(shí)候,，家境比較清寒，每年端午節(jié)只能包米少豆多的豆粽,，母親叫它“豆粽”,，一個(gè)粽子里除糯米外，就是那些紅褐色的赤豆,、白豆等豆子,，這些都是母親在房前屋后一些閑地上種的，不過(guò),，豆子多了，吃起來(lái)很香,，包豆粽這個(gè)活兒,，還要有一定的技術(shù)的，不然的話,，在煮的時(shí)候,，粽子會(huì)散開來(lái),。

粽子的形狀最常見的就是一種寶塔粽，尖尖的頂,，三角形的底座,，豎起來(lái)放在桌子上，它不會(huì)倒下來(lái),，這種粽子大的約有半市尺長(zhǎng)短,，小的也有三四寸，一些心靈手巧的小媳婦還會(huì)包十分有趣的“連環(huán)粽”,，兩個(gè)小粽子中間有一根紅線牽連著,，還有別出心裁包的“月牙粽”、“枕頭粽”,、“拳形粽”,、“方粽”等等，五花八門,。

端午節(jié)這天,，家家戶戶不管貧富都要包粽子，左鄰右舍串門的,，按村里的規(guī)矩,，也一定要嘗一下主人家包的粽子，吃時(shí),，把青青的蘆葉從下面開始,，一張張地剝開，再用兩根筷子戳進(jìn)底部,，從粽子的寶塔尖上開始咬起,，直到吃完為止。有些大的粽一次吃不完,，只好帶回家去,，不能留給主人家。這個(gè)時(shí)候,，滿屋,、滿村都散發(fā)著蘆葉的清香。家家戶戶不僅自己吃,，還要挑上幾只包得最好,、最大的粽子，用紅線串著扔到村旁的河浜里去,，連我們偏僻小鄉(xiāng)的農(nóng)民也知道紀(jì)念屈原,，這個(gè)憂國(guó)憂民重氣節(jié)的詩(shī)人。

小時(shí)候的我,，疑惑不解也好奇地問(wèn)過(guò)母親：“屈原抱著怨氣是跳到家門前的小河里淹死的嗎?”一字不識(shí)的母親當(dāng)然不能回答我的問(wèn)題,，她只是喃喃地說(shuō)：“天下的水是相通的!”