在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

小學(xué)作業(yè)批改手冊電子版篇一

一,、努力提高思想德道水平，端正自身工作態(tài)度

熱愛教學(xué)事業(yè),，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學(xué)習(xí),，從中吸取營養(yǎng)與力量，進行自我教育,，嚴(yán)格要求自己,。工作態(tài)度端正，教風(fēng)良好,，能認(rèn)真落實學(xué)校對備,、教、批,、輔,、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和知道思想，認(rèn)真?zhèn)湔n,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

二、認(rèn)真探索業(yè)務(wù),，努力提高自身理論素質(zhì)

三,、加強教學(xué)基本訓(xùn)練，搞好常規(guī)教學(xué)

2,、課堂教學(xué),。

在課堂教學(xué)中，力求讓學(xué)生“感興趣”,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。重視提高課堂效率環(huán)節(jié),，采取靈活多樣的教學(xué)方法,，活學(xué)活用。學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育技術(shù)理論后,，我結(jié)合學(xué)生實際,，采用了“表現(xiàn)性教學(xué)方法”,，在教學(xué)中堅持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體,、訓(xùn)練為主線的原則,，努力調(diào)動學(xué)生的積極性，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識,，提高能力。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，積極性,。提高教學(xué)效率，克服教學(xué)的盲目性,、隨意性,，一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量。

3,、抓緊抓好批改,、搞好各種考試。將語文知識,、閱讀訓(xùn)練,、作文訓(xùn)練等結(jié)合。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分,，通過批改作業(yè)可以了解學(xué)生對知識的掌握情況,。認(rèn)真批改作業(yè)是語文組的重頭戲,，為了提高學(xué)生的作文水平,，堅持兩周批改一次大作文，批改時全批全改,。全面了解學(xué)生的作文水平,，講評作文時能做到有的放矢，切實提高學(xué)生的寫作能力,。

考試,、測驗是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，積極批改單元測驗,，各次測試,。進一步了解學(xué)生對知識的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決,。做好月考和單元測試的批改，及時正確找到學(xué)生的缺陷,，有利于更好地促使學(xué)生在平時下功夫,，鞏固了學(xué)生所學(xué),，也讓教師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況了解得更加清楚。我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，認(rèn)真總結(jié)工作,，虛心向?qū)W習(xí),。

四、在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗,，進行教學(xué)反思

這學(xué)期的教學(xué),，實屬辛苦。取得了自己滿意的成績,。但還有一些不足,。由于參加工作時間較短，工作經(jīng)驗不足,，教學(xué)思路有待于進一步調(diào)整,，對自己的要求進一步加大，還得抓緊時間充電,，不斷提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。在教學(xué)重心、學(xué)生底子上還要進一步加大力氣繼續(xù)深入,。

六,、下學(xué)期設(shè)想

教好高中語文課對我而言是個不小的新課題，下學(xué)期,，我將繼續(xù)努力,，進一步有經(jīng)驗的同事學(xué)習(xí)，不斷提升自己,，爭取在將來的教學(xué)工作中有更好的表現(xiàn),。再經(jīng)過新的一個學(xué)期的努力，不斷自我提高,，增強學(xué)生的語文水平,，將會有更理想的成績。因此,，無論怎樣辛苦,，都將繼續(xù)努力，多問,，多想,，多學(xué)，百尺竿頭，更進一步,。

小學(xué)作業(yè)批改手冊電子版篇二

作為一名教師,，搞好教學(xué)是自己的本職所在，而我也不例外,。這學(xué)期,，除了做好班級管理工作之外，我在教學(xué)工作上也沒有放松自己,。我堅持認(rèn)真上好第一節(jié)課,，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好,。一方面,，我不斷地充實自己;另一方面，我還積極參加學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)素質(zhì)賽,，以提高自己的教學(xué)水平,。另外，我還堅持聽優(yōu)質(zhì)課,，虛心向別的老師求教,，以使自己的業(yè)務(wù)能力進一步提高。

一,、備好課,，積極聽課。

教小孩子聽課,，學(xué)習(xí)與大孩子相比,，真是差別太大了。他們的自制力比較差,，學(xué)習(xí)的主動性還沒有形成,，大多數(shù)孩子都得靠老師在課堂上耐心啟發(fā)和細(xì)心引導(dǎo)，另外最重要的一點兒就是在講課的過程中激發(fā)他們的興趣,，引起他們的注意力的集中,。這些都需要我們?nèi)フJ(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設(shè)計好每個環(huán)節(jié),，讓孩子們感覺到聽課是樂事，趣事,。因此我在備課時總是先考慮孩子們的年齡特點和興趣取向,，做一些卡通圖片，精美的詞卡,，還要考慮在解決某個問題或疑難的時候,，應(yīng)該怎樣引導(dǎo)和過度，怎樣啟發(fā)他們，這樣都是備課時預(yù)設(shè)的問題,，也是備好課的重要環(huán)節(jié),。

二、重視說,、寫的訓(xùn)練

語文是一門工具學(xué)科,，它不同于數(shù)學(xué)，語文教學(xué)要求語言文字教學(xué)和情節(jié),，內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合，相輔相成,。而低年級的語言文字教學(xué)顯得尤為重要,。聽，說,，讀,，寫是語文教學(xué)的四個基本環(huán)節(jié)，我認(rèn)為,，在低年級xxx說xxx和xxx讀xxx的重要性尤為突出,。所以，在教學(xué)中我特別重視xxx說xxx和xxx讀xxx的訓(xùn)練,。

1、重視說話訓(xùn)練

除了課堂上進行說話訓(xùn)練外,，利用活動課對學(xué)生進行訓(xùn)練。先小組交流,，講給同伴聽,，再推薦幾個在班上講。學(xué)生在說話的時候,，要求其他學(xué)生認(rèn)真傾聽,，努力尋找他們成功的優(yōu)秀的地方。

2,、加強閱讀

我要求學(xué)生堅持天天讀書，讀我們所學(xué)的語文書,，同步作文,，讀適于學(xué)生讀的課外書,，如故事會、童話系列,、優(yōu)秀作文,、連環(huán)畫、謎語故事,、成語故事甚至小說……以增加學(xué)生的閱讀,。

3、寫話從最簡單入手

首先從造句入手,。根據(jù)一個詞寫一句話,，要求把話說完整。下一次在這個基礎(chǔ)上把話說具體,。如用“書包”造句,，有的學(xué)生寫：我有一個書包。在這基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生：我有一個什么樣的書包,。

其次學(xué)生在能寫出一句或幾句通順的話后,，要求有所提高，就規(guī)定寫某一方面的主題,。如給出一幅畫,，以回答問題的形式寫話(什么時間，有哪些人,，在什么地方做什么);春天你有什么發(fā)現(xiàn)(你發(fā)現(xiàn)天氣有什么變化,，動植物有什么變化，人們的穿著),。

另外語文教學(xué)中,，除了xxx說xxx和xxx讀xxx很重要外，還要培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié),，歸納能力,，即學(xué)完一個單元，學(xué)會自己歸納,，學(xué)懂了一些什么,，還存在哪些問題?？鬃釉疲簻毓识?。經(jīng)常溫習(xí)功課，以后的學(xué)習(xí)才會覺得較輕松,。

三,、緊抓作業(yè)批改，注重學(xué)困生輔導(dǎo)

作業(yè)的檢查和批改,，是檢測學(xué)生知識掌握情況的重要途徑。開學(xué)以來，我一直堅持作業(yè)的認(rèn)真批改,，這不僅有利于對學(xué)生知識落實的情況的更好掌握,，更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認(rèn)識,。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況,，調(diào)整教學(xué)。對于個班里的學(xué)困生,，我一直堅持個別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式,，在給學(xué)生談理想，談目標(biāo)的同時,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

當(dāng)然，過去的已經(jīng)過去,，我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循,。舊的一年已經(jīng)過去，新的學(xué)期還未開始,。在新的學(xué)期里,，我們吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷地提醒自己,，讓自己向更高的目標(biāo)邁進,。

小學(xué)作業(yè)批改手冊電子版篇三

1、人生中最可悲的事就是有實力而不努力,，值得我欣慰的是你不是這種孩子,。

2、老師知道你的字可以寫得更漂亮一些的,，對嗎,？

3、小句號可不要忘了哦,，否則它會哭的,！

4、希望你的書寫像你的人一樣帥氣（漂亮）,！

5,、工夫不負(fù)有心人，有進步,，繼續(xù)努力,！

6、家長簽字不能忘,，成績提高有保障,！

7,、相信自己，一定沒問題,！

8,、加油，成功會屬于你的,！

9,、希望你的成績能更上一層樓！

10,、認(rèn)真是你走向成功的敲門磚,！

11、加把勁,，老師很看好你,！

12、作業(yè)完成較認(rèn)真,，如果課堂表現(xiàn)再積極點就更完美了,！

13、好的學(xué)習(xí)態(tài)度決定好的成績,，你盡力了嗎,？

14、繼續(xù)努力,，你很有潛力,！

15、有困難來找老師,，老師是你的好朋友,。

小學(xué)作業(yè)批改手冊電子版篇四

備課組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動的主陣地，我們?nèi)昙壵Z文組堅持以學(xué)校教學(xué)計劃為指導(dǎo),，貫徹“以學(xué)生發(fā)展為本”,，注重教學(xué)理念與教學(xué)實踐相結(jié)合，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。通過理論學(xué)習(xí),、備課與二次備課、聽課與評課,、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo),、開展小專題研究等活動，把教研工作落到實處,，提高語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

１,、充分發(fā)揮學(xué)科組作用,，加強本組語文教師隊伍建設(shè),，組織教師圍繞研究專題進行交流與探討，提高教師的課題研究素養(yǎng)和教學(xué)實踐能力,。

2,、以集體備課,，互相聽評課為重點,，努力提高課堂教學(xué)效益。

3,、深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，優(yōu)化課堂教學(xué)，加強語文質(zhì)量意識,，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī),，提高教師的育人質(zhì)量。

4,、注意全面提高學(xué)生各方面的語文素養(yǎng),，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進行好課外閱讀，改進閱讀教學(xué),，提高學(xué)生的閱讀興趣,。

1、加強學(xué)習(xí),，提升內(nèi)涵

觀看特級教師的課堂教學(xué)實錄,，吸收名家的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)策略,，提高課堂實效,。

2、落實教學(xué)六認(rèn)真,，提高教學(xué)質(zhì)量

（1）精心備課

通讀全冊教材及有關(guān)參考資料,，擬定可行的教學(xué)計劃，做到目標(biāo)要求明確,，進度適宜,，措施得當(dāng)。

備課時要精選有價值的教學(xué)內(nèi)容,，依據(jù)課標(biāo),，熟讀教材，遵循學(xué)情,，帶著思考,，借助教參去備課。

（2）認(rèn)真上課,，講究實效,。

（3）作業(yè)分層,，仔細(xì)批改。

作業(yè)設(shè)計要“精”,，對語文作業(yè)要精選,，注重練習(xí)的有效性。機械抄寫題減少,，閱讀理解題和小練筆增加,。要分層練習(xí)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性,。學(xué)困生重基礎(chǔ),，閱讀理解和習(xí)作難度降低。優(yōu)等生重閱讀能力的訓(xùn)練,。批改要“細(xì)”,，要規(guī)范、及時,，注重糾錯及情況反饋,。作業(yè)的格式要統(tǒng)一。

（4）重視閱讀

課外閱讀要有布置有檢查,，規(guī)定本學(xué)期必讀書目和必背古詩詞,。檢查方式多樣化，可以利用午間進行交流,、可以做摘錄,、可以朗讀喜歡的片斷、可以用一兩句話寫下讀書的感受等,。旨在激起學(xué)生閱讀的興趣,，讓學(xué)生喜歡讀書，積累語言,，內(nèi)化素養(yǎng),，提升語文品味。將本冊教材的作文進行分類,，結(jié)合閱讀教學(xué)進行訓(xùn)練,。

（5）因材施教，輔優(yōu)轉(zhuǎn)差

面向全體學(xué)生,，抓好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點,，熱情鼓勵,，補差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。加強對學(xué)困生的輔導(dǎo),，見縫插針做好對學(xué)困生的補缺補差工作,。

（6）科學(xué)檢測，及時分析

（7）輔導(dǎo)：每位教師要充分重視學(xué)生閱讀,，加強指導(dǎo),；注重平常的因材施教，善于捕捉

（8）重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

教書重在育人,，我們特別要重視培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽講、按時完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等良好習(xí)慣,，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。教研組將配合聯(lián)校以定期檢查為主，抽查為輔,，對備課,、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進行檢查，并及時通報,。

認(rèn)真做好單元檢測工作,，做到卷面格式規(guī)范，科學(xué)地安排考核內(nèi)容,。各班在相對統(tǒng)一的時間內(nèi)完成卷子,，并及時做好質(zhì)量分析。找出薄弱環(huán)節(jié),，及時反饋,，及時改進，促進課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高,。

小學(xué)作業(yè)批改手冊電子版篇五

1,、我忍不住要多看兩遍，真好,！

2,、你真棒！最近學(xué)得真棒,！

3,、喜歡你深刻的見解，喜歡你愛思考,！

4,、祝賀你每次都考一百分,！

5、就這樣做下去,，孩子,！

6、喜歡你的認(rèn)真勁兒,！

7,、你努力，你收獲,，你勤奮,，你成功！

8,、我發(fā)現(xiàn)你的成績又提高了,！

9、今天我太高興了,，因為看到了你的作文!

10,、喜歡你的語言，樸素而富含哲理,。推薦給大家,！

1、這一次做得不錯,，再努力些就會更棒,！

2、孩子,，你在努力,！我能感覺到！

3,、這就是耕耘后的收獲,！

4、這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)很好,！

5,、有進步啦！

6,、孩子,，我喜歡你的進步，為你高興,！

7,、字跡美觀，頁面整潔！老師為你驕傲,！

8,、這么端正的作業(yè)，一定下了很大功夫!

9,、作業(yè)挺多,，你還能寫這么好，這就叫堅持,！

10,、我知道你昨天生病了，沒想到作業(yè)還能做這么好,！

1,、學(xué)習(xí)退步，我會注意你,！

2,、你沒有認(rèn)真完成！

3,、放松要求了吧……

4,、為什么總有錯字？我等待你的回答,！

5、這不是你的水平,！

6,、認(rèn)真寫了嗎？我喜歡你上次的作業(yè),！

7,、驕兵必敗,！

8,、你的朋友們快超過你啦，還不努力,！

9,、后面沒有前面認(rèn)真，“持之以恒”,！

10,、不可以對自己降低要求！因為你能做到更好,！

1,、加油！超過別人！

2,、放飛夢想,，突破渴望！

3,、讓大伙兒看到更出色的你,！

4、相信你能做得更好,！

5,、加油！加油??！加油！??！

6、對,，希望你更專注些,，再把目標(biāo)定得高些！

7,、你很認(rèn)真,，繼續(xù)努力吧！你會做得更好,！

8,、下次要拿第一哦！

9,、一切皆有可能,，你的努力也一定能收獲成功！

10,、老師相信你,，你也要相信自己，能寫得更好,！

1,、失敗乃成功之母，別泄氣,！

2,、一份耕耘，一份收獲,！

3,、對自己的要求有多高,，就能達到多高的水平！

4,、你的汗水不會白流,，你的努力也不會白費！

5,、別人能做到的,，你也能！

6,、不要辜負(fù)老師和家長對你的希望?。?/p>

7,、你是全班同學(xué)的榜樣,，你覺得該怎么做？

8,、作業(yè)是鞏固知識的必要途徑,，必須用心完成!

9、從容面對失敗,，就有超越自己的底氣,！

10、孩子,，懂得珍惜就會擁有更多,！

1、看看你同桌的作業(yè),，他的格式更美觀,！

2、字的大小相同,，字形規(guī)范，你能做到,，加油,！

3、再加把勁,！

4,、不要嘆息時間的消逝，要熱情而執(zhí)著地抓住它,！

5,、要結(jié)合自己生活實際談感受。

6,、把你的作業(yè)和××同學(xué)的交流,，你們都會有收獲,！

7、試著看一些科普類的讀物,，我覺得你需要這些知識,！

8、選擇一些文學(xué)類讀物,，對你的語言表達會有好處,！

9、如果像上次的作業(yè)那樣寫,，我會更欣賞你的韌性,！

10、沒有規(guī)矩,，不成方圓,，對吧？

1,、詳略不得當(dāng),！

2、你應(yīng)該概括得更全面些,！加油,！

3、語言可以更活潑些,！

4,、嘗試用景物描寫來表達自己的心情，借景抒情,，你一定能學(xué)會,！

5、在作文的創(chuàng)新方面,，還可以做得更突出些,！

6、字要寫正,，不出格,。

7、我想,，你作業(yè)的時間分配可能需要調(diào)整,，我們可以商量一下。

8,、眼到,，心到，手到,。你能做到,！

9,、沉住氣，看清楚,，寫準(zhǔn)確,！你能做到！

10,、大小一致,，行款整齊。

1,、給自己一個笑臉,，你會發(fā)現(xiàn)，生活,，完全不一樣,。

2、今天我看到你寫作時專注的神情,，被你感動,！你從第一頁翻起，便會看到自己的進步,！

3,、孩子，老師發(fā)現(xiàn)你這兩天有點灰心,，別泄氣,，你能行！

4,、我相信自己的學(xué)生,，你也要相信自己，你能行,！

5,、字里行間流露出的真情，讓我感動,！

6,、太喜歡你的語言，細(xì)膩,，柔軟又富有韌性！

7,、你讓我送給他一個微笑,，對嗎？孩子,。

8,、鼓勵,，對你很重要，我記住了,！謝謝你,！

9、你能感覺到老師對你的期待嗎,？

10,、用你的努力，給我一個鼓勵,，讓我們一起沖,！

1、你的文章告訴我,，用眼睛和心靈發(fā)現(xiàn)世界,，我們就仿佛比別人多活了很多年。

2,、讀史可以明智,，你寫得好！

3,、世界很小,，而人的心卻很大很大。今天我又學(xué)會了一句,。

4,、寫得多好呀，一顆“花生心”,，一顆謙恭的心,！

5、駁論,，有助思維,，你做得好！

6,、勤奮地學(xué)習(xí),，獲得成功，你做到了,，我很高興,！

7、是的,，有時,，一首歌也能給人很大的啟迪！

8,、人性的真善美,！

9,、寫得好，你是這樣做得嗎,？做一只鷹,！

10、“馬上做”而不是“慢慢來”,，你說得對,！

1、這本書,，我也看了很多遍,，我們可以交流一下。

2,、你的文章給我很大啟發(fā),，謝謝你！

3,、向你學(xué)習(xí),！

4、看你的作業(yè),，總能給我的教學(xué)帶來啟發(fā),。

5、共同努力,，共同進步,！

6、你的努力給我力量,！

7,、我喜歡你對學(xué)習(xí)的專注，它能影響我,！

8,、從你身上，我學(xué)到了默默無聞地奮斗,！

9,、這則筆記，讓我明白了做人的道理,，謝謝你,！

10、富有童趣的語言,，讓我變得年輕,！

小學(xué)作業(yè)批改手冊電子版篇六

1、讀圖讀表同樣要明確相關(guān)信息的意義與作用！

2,、聯(lián)系身邊的實際，你就可以明白該怎么做了,！

3,、你認(rèn)為還可以怎么做？

4,、解決這一問題的方法有很多,，你還能想出幾種？

5,、一份耕耘,，一份收獲！

6,、你努力,，你收獲，你勤奮,，你成功,！

7、鼓勵,，對你很重要,，我記住了！謝謝你,！

8,、相信你能做得更好！

9,、這么端正的作業(yè),，一定下了很大功夫！

10,、我忍不住要多看兩遍,，真好！

11,、不可以對自己降低要求,！因為你能做到更好！

12,、你應(yīng)該概括得更全面些,！加油！

13,、這則筆記,，讓我明白了做人的道理，謝謝你！

14,、你的汗水不會白流,，你的努力也不會白費！

15,、太喜歡你的語言,，細(xì)膩，柔軟又富有韌性,！

16,、如果像上次的作業(yè)那樣寫，我會更欣賞你的韌性,！

17,、老師相信你，你也要相信自己,，能寫得更好,！

18、失敗乃成功之母,，別泄氣,！

19、世界很小,，而人的心卻很大很大,。今天我又學(xué)會了一句。

20,、后面沒有前面認(rèn)真,，“持之以恒”！

小學(xué)作業(yè)批改手冊電子版篇七

縣中心小學(xué)語文作業(yè)管理辦法

為進一步提升作業(yè)的規(guī)范化程度,特提出本管理辦法,。

一,、本辦法適用于課堂作業(yè)(一、二年級:拼音本,、拼音寫字本,、三―六年級課堂作業(yè)本、作文),《語文補充習(xí)題》,、《語文練習(xí)與測試》,、《習(xí)字冊》、語文單元測試卷及期中,、期末測試卷,、日記。

二,、各類語文作業(yè)管理規(guī)范:

1,、作業(yè)本封面要求:學(xué)生的作業(yè)本封面統(tǒng)一由任課教師規(guī)范填寫(格式為:1,、課堂作業(yè)本:學(xué)校全稱、班級,、姓名;其他:專用本簿名稱,、班級、姓名;),。

2,、各類作業(yè)本要保持本面整潔,不卷角,不缺頁,不涂抹。

3,、作業(yè)書寫一至二年級統(tǒng)一用鉛筆(補充習(xí)題、練習(xí)冊,、試卷),二年級下學(xué)期的作業(yè)可以培養(yǎng)向鋼筆逐步過渡,三―六年級用鋼筆書寫,。用鋼筆書寫時,要以班為單位,統(tǒng)一顏色,一本作業(yè)用一種顏色的筆書寫,作業(yè)中作圖可用鉛筆。如在作業(yè)書寫用筆與色彩上有特殊要求的,可作特殊規(guī)定,但全班必須統(tǒng)一要求,。

三,、語文課堂作業(yè)批改規(guī)范:

1、正確,。批改作業(yè)不能有知識性錯誤,避免錯批,、誤批現(xiàn)象發(fā)生。批語用詞確切,以正面鼓勵為主,。

2,、嚴(yán)格。作業(yè)的書寫格式,、使用符號,、答題過程等,都應(yīng)按規(guī)范嚴(yán)格要求。每次作業(yè)要書寫課題名稱,、題目序號要有邏輯層次,、一次作業(yè)中題與題之間要空一格,上一次作業(yè)與下一次作業(yè)之間至少要留2-3格。不符合作業(yè)規(guī)范的,要對有關(guān)學(xué)生進行嚴(yán)肅的教育,并采取適當(dāng)?shù)难a救措施,。

3,、及時。及時批閱作業(yè),及時向?qū)W生反饋作業(yè)信息,練習(xí)結(jié)果,可以增強學(xué)生的練習(xí)興趣,及時糾正練習(xí)中的錯誤,提高練習(xí)效果,。每次批閱作業(yè)都寫上等第和日期,。批改作業(yè)要精批細(xì)致,對學(xué)生的共性和突出的錯誤要認(rèn)真做好批改記錄,利于認(rèn)真總結(jié),改進教法。

4,、規(guī)范,。批改作業(yè)一律用紅筆,教師批改作業(yè)要規(guī)范,勾和叉大小要適中,每題必改,每一道小題目都要打上一個鉤,體現(xiàn)老師的精批細(xì)改。批完作業(yè)打的等第也要美觀,、清楚,給學(xué)生以榜樣示范,。如有錯誤,講評以后一定要讓學(xué)生及時訂正并做好訂正后的二次批改。 批改符號統(tǒng)一。三至六年級要指導(dǎo)學(xué)生畫好規(guī)范的批改等第格,等第格長4厘米,寬2厘米,左邊上欄寫書寫規(guī)范的評定批改等級,批改等級分為“甲,、乙,、丙”;左邊下欄寫作業(yè)正確性的評定,批改等級分為“優(yōu)秀、良好,、及格”,。右欄畫左下到右上橫線,寫明批改日期(如24/5),見例圖。 批改中不得出現(xiàn)紅錯,、漏批,、漏改現(xiàn)象,杜絕只寫一個“閱”字、或一頁只劃一個“√”等不負(fù)責(zé)現(xiàn)象,。更不得讓學(xué)生代批代改,。或在有錯誤的地方畫上一橫或打上“”

5,、提倡作業(yè)面批,特別是對學(xué)困生的作業(yè)批改,。

三、其他作業(yè)批改規(guī)范

(一)作文批改規(guī)范

1,、批改符號要求:按語文教材中所規(guī)定的作文批改符號進行批改,。

2、大作文要求每次全面進行詳細(xì)的眉批,總批,修改符號規(guī)范,。眉批在內(nèi)容上可以包含這幾個方面:思想性,、觀察品質(zhì)、想象力,、內(nèi)容的詳略,、條理、通順,、標(biāo)點符號等,。總批要從諸多角度給予學(xué)生習(xí)作中肯的評價和適當(dāng)?shù)墓膭?語言技巧點撥與人文教育相結(jié)合,?？偱Z在學(xué)生作文結(jié)尾處另起一行書寫。

3,、作文批改時,優(yōu)美的詞句要作標(biāo)記并給予表揚鼓勵,病句一般要劃出,并標(biāo)注問號,語病不重的建議學(xué)生在原處修改;語病重的,編好該病句號碼,并于右側(cè)訂正欄標(biāo)注相應(yīng)號碼及冒號,再作修改;錯別字圈出來,并于右側(cè)訂正欄中畫直角半框,學(xué)生于此處訂正好錯別字后,老師先批閱關(guān)框,老師再批訂正的詞句,。

4、大作文一定要先成草稿,經(jīng)修改后再謄寫,。每次謄寫習(xí)作時,用鋼筆進行謄抄,居中寫文題,。大作文批改等第在首頁第一行右上角,日期在文章末尾填寫(注清周別即可)。

(二)《語文補充習(xí)題》和《語文練習(xí)與測試》一定要與教學(xué)進度同步,。教師要指導(dǎo)學(xué)生書寫規(guī)范,保持頁面整潔美觀,錯對符號規(guī)范,。講評及時,訂正及時,、到位,二次批改及時。

(三)每一單元結(jié)束后要及時檢測,及時批改,、講評,、讓學(xué)生及時訂正,同時注意二次甚至三次批改。批改符號同語文課堂作業(yè),要注明每一題所扣(加)分和所得總分,。每一單元測試卷收好收齊,以備復(fù)習(xí),、檢查所需。

(四)《習(xí)字冊》的書寫與教學(xué)進度同步,。教師要指導(dǎo)學(xué)生書寫,做到一課一練,。要求頁面整潔,書寫漂亮,力爭發(fā)揮習(xí)字本的作用,使學(xué)生的寫字水平逐步提升。

小學(xué)作業(yè)批改手冊電子版篇八

期末了,，時間真快,，一學(xué)期就結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的工作，我覺得還行,。我教小學(xué)四年級x班的語文,。目前經(jīng)過這一個學(xué)期的教學(xué)，這個班的語文成績有些許的上升,，這是對我的教學(xué)工作的一個肯定?，F(xiàn)把本學(xué)期的工作進行下面的總結(jié)：

這一學(xué)期，我在教學(xué)上很嚴(yán)謹(jǐn),，我的每堂課都上的特別的認(rèn)真,，在課上，我的每一步教學(xué)都是清晰的,，有明確的要求,。課堂上對學(xué)生的管理也很嚴(yán)格，我不允許他們在課上講話玩游戲,，主要是希望他們認(rèn)真聽課,，把知識學(xué)進去。備課也格外的認(rèn)真,，自己看了解課本后,，會把能夠問的問題寫出來，在課上讓學(xué)生作答,。這樣的備課方式,，能夠有效的幫助學(xué)生自己看書，學(xué)會從書中尋找答案,，不會讓他們養(yǎng)成一個從他人那里得到答案的習(xí)慣,。

我在給學(xué)生們布置作業(yè)時,，會根據(jù)具體的情況去布置，不會一味的把作業(yè)全部都讓學(xué)生做完,，畢竟作業(yè)過多,，給學(xué)生們會增加負(fù)擔(dān)，而且這個階段的學(xué)習(xí)還不宜作業(yè)過多,。我一般是當(dāng)天的知識點多并且重要,，我就會多布置一點，如果所教知識不多,，不是很重要,，我就少布置一點，給予學(xué)生寬松的時間,。經(jīng)過本學(xué)期對于學(xué)生們的觀察,，這個措施是有效的。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們不會去埋怨作業(yè)很多,，而且因為給的時間充足,，通常他們都會很早的寫完作業(yè)，從來都沒有讓我催過,，這是一個好現(xiàn)象,。

作為他們的老師，批改作業(yè)是我的本職責(zé)任,，我對于每一次呈交上來的作業(yè)都會很認(rèn)真的看和批改,。看到學(xué)生錯的很多,，我會記下名字,，在批改的時候，把學(xué)生叫到辦公室詢問原因,，并且把做錯的題目讓他做一遍,，找到他做錯的原因，然后給學(xué)生重新做一遍的機會,，再一次批改后,，給予學(xué)生鼓勵。所有的作業(yè)我都會細(xì)心批改并寫上評語,，給予鼓勵,。

這一學(xué)期對于四年級x班的語文教學(xué)，讓我有了很大的改變,，我懂的了對于學(xué)生一定要給予足夠的耐心,，在看到學(xué)生成績差，不能否定他們的努力,，而是去進一步引導(dǎo)學(xué)生進行正確的學(xué)習(xí),。我經(jīng)過了這個學(xué)期的教學(xué),，我對下學(xué)期的工作有了很大的信心，我相信自己下學(xué)期一定能夠把這個班的語文成績再度提升的,。

小學(xué)作業(yè)批改手冊電子版篇九

一學(xué)期來,，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，得到同事們的幫助,，我圓滿完成了教學(xué)任務(wù),，思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平上有了較大的提高。我擔(dān)任高一(_)班,、(_)班的語文教學(xué),，能更好的保證教學(xué)質(zhì)量的前提下能更好的完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)

一,、努力提高思想德道水平,，端正自身工作態(tài)度

熱愛教學(xué)事業(yè)，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學(xué)習(xí),，從中吸取營養(yǎng)與力量,，進行自我教育，嚴(yán)格要求自己,。工作態(tài)度端正,，教風(fēng)良好，能認(rèn)真落實學(xué)校對備,、教、批,、輔,、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和知道思想，認(rèn)真?zhèn)湔n,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

二、認(rèn)真探索業(yè)務(wù),，努力提高自身理論素質(zhì)

三,、加強教學(xué)基本訓(xùn)練，搞好常規(guī)教學(xué)

2,、課堂教學(xué),。

在課堂教學(xué)中，力求讓學(xué)生“感興趣”,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。重視提高課堂效率環(huán)節(jié),，采取靈活多樣的教學(xué)方法,，活學(xué)活用,。學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育技術(shù)理論后，我結(jié)合學(xué)生實際,，采用了“表現(xiàn)性教學(xué)方法”,，在教學(xué)中堅持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體,、訓(xùn)練為主線的原則,，努力調(diào)動學(xué)生的積極性，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識,，提高能力。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，積極性,。提高教學(xué)效率，克服教學(xué)的盲目性,、隨意性,，一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量。

3,、抓緊抓好批改,、搞好各種考試。將語文知識,、閱讀訓(xùn)練,、作文訓(xùn)練等結(jié)合。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分,，通過批改作業(yè)可以了解學(xué)生對知識的掌握情況,。認(rèn)真批改作業(yè)是語文組的重頭戲，為了提高學(xué)生的作文水平,，堅持兩周批改一次大作文,，批改時全批全改。全面了解學(xué)生的作文水平,，講評作文時能做到有的放矢,，切實提高學(xué)生的寫作能力。

考試,、測驗是教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，積極批改單元測驗，各次測試,。進一步了解學(xué)生對知識的掌握情況,，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決,。做好月考和單元測試的批改,，及時正確找到學(xué)生的缺陷,，有利于更好地促使學(xué)生在平時下功夫，鞏固了學(xué)生所學(xué),，也讓教師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況了解得更加清楚,。我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，認(rèn)真總結(jié)工作，虛心向?qū)W習(xí),。

四,、在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，進行教學(xué)反思

這學(xué)期的教學(xué),，實屬辛苦,。取得了自己滿意的成績。但還有一些不足,。由于參加工作時間較短,，工作經(jīng)驗不足，教學(xué)思路有待于進一步調(diào)整,，對自己的要求進一步加大,，還得抓緊時間充電，不斷提升自己的.理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。在教學(xué)重心,、學(xué)生底子上還要進一步加大力氣繼續(xù)深入。

五,、下學(xué)期設(shè)想

教好高中語文課對我而言是個不小的新課題,，下學(xué)期，我將繼續(xù)努力,，進一步有經(jīng)驗的同事學(xué)習(xí)，不斷提升自己,，爭取在將來的教學(xué)工作中有更好的表現(xiàn),。再經(jīng)過新的一個學(xué)期的努力，不斷自我提高,，增強學(xué)生的語文水平,，將會有更理想的成績。因此,，無論怎樣辛苦,，都將繼續(xù)努力，多問,，多想,，多學(xué),，百尺竿頭，更進一步,。