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教育機(jī)構(gòu)課程宣傳語篇一

xx教育培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)xx教育局批準(zhǔn),，具有獨(dú)立法人資格的專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校實(shí)施模式化管理,，配備標(biāo)準(zhǔn)的教育設(shè)施,，師資力量雄厚，確保教學(xué)質(zhì)量,。

xx年,，我校在教育局領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)制定的工作計(jì)劃精神,，不斷創(chuàng)新管理機(jī)制，加強(qiáng)教育教學(xué)的研究,，深化教學(xué)改革,，加強(qiáng)衛(wèi)生防疫工作，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育的新途徑,，確立了三學(xué)年的工作思路：第一學(xué)年重平穩(wěn),，第二學(xué)年求發(fā)展，第三學(xué)年出成績(jī),。xx年是提升教育品牌的關(guān)鍵時(shí)期,，也是我校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的一年，我們始終想著以德為先,，以學(xué)為主,，整體培育,，和諧發(fā)展這一方向穩(wěn)步前進(jìn)。

一,、教育教學(xué)質(zhì)量的保證

(一)教學(xué)工作

對(duì)于培訓(xùn)學(xué)校而言,，教學(xué)的質(zhì)量是至關(guān)重要的指標(biāo)。如何保證教學(xué)質(zhì)量?培訓(xùn)學(xué)校的全體工作人員和教師都花了大量的時(shí)間和心血思考和實(shí)踐,。我們主要從以下幾個(gè)方面去保證教學(xué)質(zhì)量：

1.有針對(duì)性地進(jìn)行課程設(shè)計(jì),。

2.聘有豐富專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和有敬業(yè)心的高校老師作為授課教師,。

3.有完善的教學(xué)評(píng)估制度;讓學(xué)生及學(xué)校管理人員填寫評(píng)估表,，及時(shí)反饋教師教學(xué)質(zhì)量。

4.采取課堂授課,、課堂實(shí)習(xí)相結(jié)合形式,，以鞏固學(xué)員的掌握程度;另外還采用互動(dòng)式的教學(xué)方法，使學(xué)員能夠更好地理解和掌握教師教授的內(nèi)容,。

5.充分聽取廣大學(xué)員的反饋的意見,，以改進(jìn)教學(xué)效果。我們?cè)诿恳黄谂嘤?xùn)班結(jié)業(yè)前均發(fā)放學(xué)員意見反饋表,，并在有的班級(jí)組織學(xué)員進(jìn)行座談,，開展家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)了解培訓(xùn)的效果,，獲取第一手的資料以指導(dǎo)我們,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改進(jìn)不足之處,。

(二)教研工作

在教學(xué)教研上,，應(yīng)保持現(xiàn)有的教師教研會(huì)議的教務(wù)管理，提前對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行規(guī)劃安排,，是教務(wù)教研工作更加標(biāo)準(zhǔn)化,、系統(tǒng)化。語文,、數(shù)學(xué)等科目分類開展教研交流,。學(xué)校部分教師不能及時(shí)參加教研會(huì)議，在課間休息時(shí)間,、午休時(shí)間抽空進(jìn)行交流,，甚至進(jìn)行電話會(huì)議。

(三)教務(wù)管理

在完成繁忙的培訓(xùn)教學(xué)工作外,，培訓(xùn)學(xué)校建立了一套科學(xué)的教學(xué)管理規(guī)章制度,。如教學(xué)管理制度，教室管理制度,，教學(xué)資料管理制度等,。這些制度的建立和實(shí)行,，對(duì)于規(guī)范培訓(xùn)學(xué)校的教學(xué)運(yùn)作起到了很好的指導(dǎo)作用。

二,、管理工作

(一)規(guī)范學(xué)校的管理工作,，提高管理能力和辦學(xué)水平。

1,、建立并完善學(xué)校工作機(jī)制,，促進(jìn)學(xué)校規(guī)范化管理。使得學(xué)校的管理制度朝著定性和定量相結(jié)合的方向健康地發(fā)展,，為學(xué)校今后其他政策制定和實(shí)施提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)積累,。

2、逐步完善學(xué)校人事管理制度,。新教師的聘任嚴(yán)格把好師德和教學(xué)效果的關(guān),。學(xué)校工作人員的聘用資格上調(diào)，管理老師均有大學(xué)以上文憑,，有3年以上一線教育教學(xué)的工作經(jīng)驗(yàn),，確保教學(xué)管理的優(yōu)化。

3,、管理人員深入一線,，聽課、代課,、維護(hù)學(xué)校正常秩序,。針對(duì)個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)的問題進(jìn)行個(gè)別調(diào)整和解決，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),、授課教師教學(xué)、家長(zhǎng)思想變化及時(shí)了解和調(diào)整,，幫助他們解決問題和困難,，讓學(xué)生和老師無后顧之憂。

4,、開展學(xué)校內(nèi)部學(xué)習(xí)交流活動(dòng),、提高招生咨詢質(zhì)量、為學(xué)校發(fā)展出謀劃策,。

5,、加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)工作的管理，合理規(guī)劃開支,，積極籌集辦學(xué)資金,。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)每周對(duì)賬、每月報(bào)表,，保證學(xué)校工作順利進(jìn)行,。

(二)學(xué)校每周固定開展例會(huì)制度,。

學(xué)校的管理模式是董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，及從決策層到管理層,，從管理層到教師層和工作人員層,，有利于決策思路的傳達(dá)和執(zhí)行。學(xué)校每周五下午2：00召開全校教職工例會(huì),，及時(shí)交流下周工作安排,、每周工作小結(jié)，溝通思想,，是學(xué)校管理工作剩下一盤棋,，推動(dòng)學(xué)校工作高效、快捷,、高質(zhì)量的進(jìn)行奠定基礎(chǔ),。

(三)開展學(xué)校對(duì)外交流工作，提高學(xué)校知名度,。

1,、與其他培訓(xùn)學(xué)校開展合作，互相交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

2、課堂對(duì)家長(zhǎng)開放,、展示,，及時(shí)開展家長(zhǎng)會(huì)，拓展辦學(xué)空間,。

3,、每年進(jìn)行戶外展示活動(dòng)，宣傳學(xué)校,。

(四)管理工作存在的不足

1,、在對(duì)外宣傳和交流工作中，雖然能策劃出具體的方案,，但有事不能靈活處理現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)的變化,，這說明具體的工作沒有做好預(yù)算，缺乏實(shí)踐缺乏應(yīng)變措施,。我們今后要全面考慮問題,，制定多套方案，以便變化之余,。在未來工作中,，我們要把招生宣傳做為重中之重，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)廣告的宣傳力度,，進(jìn)一步提高學(xué)校知名度,。

2,、在人事管理方面，嚴(yán)格執(zhí)行聘用制度,。聘請(qǐng)老師不僅要求高標(biāo)的教學(xué)能力及教學(xué)效果,，而且更應(yīng)該看重教師師德水平。聘用的管理人員應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校管理制度,，建設(shè)一支有凝聚力高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì),。

教育培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)(二)

“藝術(shù)”可以凈化人的心靈，陶冶人的情操,。更重要的是：它還能啟迪人豐富的想象力和創(chuàng)造力,。音樂藝術(shù)在這方面更具有獨(dú)特的功能。愛因斯坦正是在自己演奏小提琴的過程中構(gòu)思者《相對(duì)論》,，最終成為舉世矚目的科學(xué)家;我國(guó)地質(zhì)學(xué)家李四光,，也是在自己演奏小提琴美妙音樂的遐想中，思考了“大陸板塊學(xué)說”,，從而創(chuàng)立了新的地質(zhì)學(xué)派,，找到了“陸相地質(zhì)貧油說”的片面性……無數(shù)事實(shí)證明，藝術(shù)教育可以促進(jìn)創(chuàng)造型的高素質(zhì)人才的培養(yǎng),。葫蘆絲是具有鮮明民族特色的一門樂器,，深受大家喜歡。我校在這學(xué)期中特開設(shè)了藝術(shù)教育特長(zhǎng)培訓(xùn)——葫蘆絲,。

本學(xué)期的葫蘆絲教學(xué)工作即將結(jié)束,，為了能在新的一年中爭(zhēng)取把這項(xiàng)工作做的更好，有必要按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的考核內(nèi)容,，客觀,、實(shí)際地認(rèn)真總結(jié)一番。

本學(xué)期葫蘆絲特長(zhǎng)班,，總?cè)藬?shù)：38人;上課次數(shù)：11次/人,。

下面簡(jiǎn)要說一下主要情況：總體情況良好，大部分同學(xué)都能按時(shí)上課,，如遇電腦課和其它活動(dòng)能及時(shí)與老師請(qǐng)假。但有個(gè)別同學(xué),，經(jīng)常曠課(3人),。在學(xué)期末結(jié)束時(shí)，有36名同學(xué)已學(xué)會(huì)本學(xué)期老師所教授的內(nèi)容,，其中有23名同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀，特別是四年(2)班的xx,，四年(1)班的xx,，六年一班的xxx等同學(xué)表現(xiàn)非常優(yōu)秀,。較之上學(xué)期有進(jìn)步的是五年(1)班的xx同學(xué),。在本學(xué)期中,，主要學(xué)習(xí)了葫蘆絲的一些手指技巧及用舌技巧;重點(diǎn)學(xué)習(xí)了樂曲《月光下的鳳尾竹》,、《婚誓》,、《阿佤人民唱新歌》等葫蘆絲名曲;為學(xué)生今后在學(xué)習(xí)獨(dú)奏曲方面打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

下面談一下個(gè)人的一些教學(xué)體會(huì)：

大家知道：器樂教學(xué)一般是一對(duì)一的授課制,，據(jù)了解社會(huì)上很多培訓(xùn)學(xué)校有小班授課制，最多不超過8—12人,。針對(duì)本特長(zhǎng)班人數(shù)眾多的情況,，我首先采取措施進(jìn)行了分班(2個(gè)班)。其次針對(duì)教材進(jìn)行挖掘,，合理安排教學(xué)內(nèi)容,，采取“樂理集中教學(xué)、演奏分組示范,、個(gè)別加以指導(dǎo),、課外一對(duì)一輔導(dǎo)”的教學(xué)模式，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量,。在課前，認(rèn)真鉆研教材,，備好課,。課堂上關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)的穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造出良好的課堂氣氛,。要出成績(jī),，關(guān)鍵是看學(xué)生學(xué)會(huì)了這門器樂藝術(shù)沒有，所以我讓同學(xué)抽自己的課余時(shí)間，加以課外單獨(dú)輔導(dǎo),，大大地提高了學(xué)習(xí)效果,。在付出辛苦的同時(shí)，看到的是學(xué)生的一步步成長(zhǎng)的過程,。

記得有句話：“誰愛孩子,，孩子就愛他，只有愛孩子的人,，他才能教育孩子,。”“愛”源于高尚的師德,，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn),。

教師是辦學(xué)之本，是立校之本,，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，深入進(jìn)行課程改革,，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生，必須要有高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,。而校本培訓(xùn)是全面提高教師素質(zhì)的重要途徑,。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平是提高教師教育教學(xué)能力的一條重要途徑,，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素,。校本培訓(xùn)和校本教研，是教師成長(zhǎng)的一只方舟,。因此,，做好校本培訓(xùn)工作非常重要，下面將我校本年開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，認(rèn)識(shí)到位，制度保證

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作,，成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段,，通過開展校本培訓(xùn),，大力提高教師專業(yè)化水平。

學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)校本培訓(xùn)過程的管理,，做到了培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容,、人員,、考評(píng)“四落實(shí)”,，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿，聽課教師有筆記,，學(xué)校有記錄和信息反饋記載,。通過多種形式反饋工作進(jìn)展情況，對(duì)教師產(chǎn)生激勵(lì)作用,。

二,、堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)造良好的文化氛圍

用良好的文化氛圍潛移默化地影響教師,、發(fā)展教師,、塑造教師，幫助教師成就事業(yè),。寬松的學(xué)校文化氛圍,，使教師感到“舒心”、“放心”,，能夠無所顧慮地工作,。團(tuán)結(jié)向上的文化氛圍引導(dǎo)著教師，積極向上,，不斷進(jìn)取,，充分地發(fā)揮教師自身的積極性，使其人盡其能,，各盡其才,。學(xué)校堅(jiān)持利用傳統(tǒng)的節(jié)日，搞一些有益的活動(dòng),。通過活動(dòng)使教師感到學(xué)校在關(guān)注著自己,，使教師體會(huì)到一種主人翁的責(zé)任感。

在對(duì)教師的獎(jiǎng)勵(lì)和任用方面,，學(xué)校也堅(jiān)持以人為本的理念,，注意根據(jù)教師的德才學(xué)識(shí)，能力水平,，根據(jù)教師的特點(diǎn),、特長(zhǎng)，安排適當(dāng)?shù)膷徫?，以使其發(fā)揮長(zhǎng)處,，從而感受到工作的快樂。這對(duì)教師的心理健康發(fā)展是有益的,。

學(xué)校注重營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，讓教師認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。明白在學(xué)習(xí)化社會(huì)中，學(xué)習(xí)是人生活的重要組成部分,，體會(huì)到學(xué)習(xí)對(duì)自身工作的重要意義,。堅(jiān)持自學(xué)，提倡互學(xué),。形成以學(xué)習(xí)為榮,，不學(xué)習(xí)為恥辱的良好校風(fēng)。學(xué)校開展讀書活動(dòng),，引導(dǎo)教師視學(xué)習(xí)為第一至愛,。增強(qiáng)教師終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，教師要有讀書筆記,，寫出自己的讀書體會(huì),，不斷增加自己的專業(yè)知識(shí)及現(xiàn)代科技與人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)。

三,、加強(qiáng)教師道德評(píng)價(jià),，提高教師職業(yè)修養(yǎng)

以德修身，以身立教,，淡泊名利,，樂于奉獻(xiàn)是對(duì)教師的要求。教師不是圣人,，但其所從事的職業(yè)特點(diǎn)決定了他必須用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，使自身趣于完美。加強(qiáng)教師職業(yè)修養(yǎng)是事業(yè)的需要,，是教書育人的需要,。學(xué)校要求教師要正確的對(duì)待自己、對(duì)待家長(zhǎng),、對(duì)待學(xué)生,。認(rèn)為在學(xué)生面前教師就應(yīng)該是完人，教師要具有一切優(yōu)點(diǎn)也是應(yīng)該的,。因此,，學(xué)校要求教師要注重自我完善。并提出“三個(gè)杜絕,，三個(gè)正確對(duì)待”的要求即：“杜絕體罰和變相體罰;杜絕亂收費(fèi),、亂辦班;杜絕把學(xué)生趕出教室。要正確對(duì)待自己,、對(duì)待教師,、對(duì)待學(xué)生?！睂W(xué)校強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),，核心是學(xué)生,，關(guān)鍵在于建立良好的師生關(guān)系。強(qiáng)調(diào)學(xué)生是教師工作的對(duì)象,，學(xué)生是發(fā)展過程中不成熟的個(gè)體,，個(gè)別學(xué)生有行為上的偏差是正常的。要求教師要對(duì)學(xué)生有愛心與耐心,，作到誨人不倦。另外要求教師要正確的對(duì)待家長(zhǎng),，尊重家長(zhǎng),。樹立一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生的觀念,，提升每位教師的師德外水準(zhǔn),，努力提高每位領(lǐng)導(dǎo)和老師的理論和業(yè)務(wù)水平。

四,、抓好常規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，提高教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)

學(xué)校充分利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí),，提高教師素質(zhì),。學(xué)校每周都組織政治學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。采用專題講座,，放錄象,，集中組織研討等形式進(jìn)行校本培訓(xùn)。

在政治學(xué)習(xí)時(shí)間,，學(xué)校主要針對(duì)教師修養(yǎng)進(jìn)行培訓(xùn),。組織了法律法規(guī)、心理健康,、教師職業(yè)道德等方面的培訓(xùn),。在培訓(xùn)的過程中，教師即集中學(xué)習(xí)了有關(guān)自身修養(yǎng)方面的理論知識(shí),，學(xué)校學(xué)期內(nèi)還組織一次全體教師參加的分組研討,，研討內(nèi)容包括：課堂研討、班主任經(jīng)驗(yàn)交流,、德育研討等,。這些培訓(xùn)方式和內(nèi)容對(duì)教師自身素質(zhì)提高幫助很大。

學(xué)校經(jīng)常利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間采用專題講座的形式組織教師進(jìn)行教育理論,、先進(jìn)的教育教學(xué)方法的學(xué)習(xí),，并提倡教師自學(xué)。并提倡教師自學(xué),。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間集中解決教師隊(duì)伍共性的問題,，對(duì)教師個(gè)體個(gè)性的問題通過自學(xué)和研討解決,。

五、學(xué)校始終把優(yōu)化教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)作為校本培訓(xùn)的重點(diǎn),，任何活動(dòng)都有檢查激勵(lì)措施

目前學(xué)校教師基本上具有大專學(xué)歷,，相當(dāng)一部分教師還具有本科學(xué)歷?？梢哉f學(xué)校師資整體水平相對(duì)較強(qiáng),。但是學(xué)校對(duì)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要求絲毫沒有放松。為了優(yōu)化教師的知識(shí)結(jié)構(gòu),，使教師成為教學(xué)的多面手,，學(xué)校開展許多活動(dòng),，來豐富教師的知識(shí)結(jié)構(gòu),。如，學(xué)校組織語數(shù)教師優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng),，學(xué)校還開展教師“結(jié)對(duì)子”活動(dòng),，“結(jié)對(duì)”教師每月請(qǐng)指導(dǎo)教師聽課一節(jié)，自己寫教學(xué)反思一次,，寫一篇教育教學(xué)論文和兩個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì),。通過這些活動(dòng),，增進(jìn)教師對(duì)其他學(xué)科的了解，增進(jìn)教師之間的了解,，既拓展了自身的知識(shí)結(jié)構(gòu),，又在提高自己的同時(shí)幫助了別人,。

教育機(jī)構(gòu)課程宣傳語篇二

一,、 必須要回答三個(gè)個(gè)問題

1. 既然教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣傳文案，那么我們的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣傳文案的目標(biāo)人群究竟是誰?

2. 以及如何溝通?

3. 在什么渠道進(jìn)行宣傳?

二,、 清楚了以上兩個(gè)基本的認(rèn)識(shí),，即-開始尋找、提煉,、撰寫以下三點(diǎn)的具體內(nèi)容

1. 教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)價(jià)值挖掘與設(shè)計(jì),、描述。

2. 教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)目標(biāo)人群需求挖掘,。

3. 教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)價(jià)值,、理念提煉、價(jià)值主張?jiān)O(shè)計(jì)。

三,、 開始設(shè)計(jì)文案教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣傳文案怎么寫,，思考、構(gòu)思5個(gè)重點(diǎn)

1. 設(shè)計(jì)確定宣傳班文案的表達(dá)邏輯

2. 文案營(yíng)銷思路/策略

3. 如果是銷售型長(zhǎng)文案的還要進(jìn)行銷售流程的設(shè)計(jì),、如果是短文案就是行動(dòng)理由或購買理由的設(shè)計(jì)

4. 文案標(biāo)題,、文案場(chǎng)景構(gòu)建、文案收尾

5. 熟悉文案推廣渠道的文案呈現(xiàn)類型

四,、 關(guān)鍵點(diǎn)審視

1. 教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)文案目的

2. 教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)文案配圖

3. 教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)價(jià)值主張

4. 教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)長(zhǎng)文案審視文案標(biāo)題,、文案場(chǎng)景構(gòu)建、文案收尾

5. 教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)短文案審視：主題+價(jià)值主張-購買理由/行動(dòng)理由/記住你的理由

五,、 教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣傳文案撰寫

2. 填充內(nèi)容

六,、 教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣傳文案工作寫作前重點(diǎn)步驟：

1. 明確目標(biāo)受眾，讓文案更精準(zhǔn);

2. 以用戶為中心,，確定文案的賣點(diǎn);

3. 根據(jù)渠道調(diào)整文案的目的和內(nèi)容;

4. 提煉和設(shè)計(jì)賣點(diǎn)更清楚表達(dá)和更吸引人

七,、 文案迭代

1. 目標(biāo)：我們想從這份文案上實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)

2. 受眾：誰會(huì)讀這份文案?他們的喜好、煩惱,、夢(mèng)想是什么?當(dāng)他們讀這個(gè)文案的時(shí)候,，他們的立場(chǎng)是什么?

3. 受眾反應(yīng)：當(dāng)受眾閱讀文案時(shí)，我們希望他們會(huì)做什么,、想什么,、感覺到什么

4. 策略：因具體情況而議。

只要根據(jù)以上七步曲,，就能寫出非常完美的教育機(jī)構(gòu)宣傳文案了哦,，就像寫小說一樣，總是能吸引得讀者舍不得放下書,，一直往后看,，其實(shí)這就利用了人們好奇心的心理作用，有時(shí)候你越是直白,，效果反而不見得好,，有點(diǎn)神秘感反而不錯(cuò)哦。

教育機(jī)構(gòu)課程宣傳語篇三

100句行業(yè)好文案系列服裝篇,，分享了上篇,，今天繼續(xù)。依舊是來自各個(gè)品牌,，從資料庫挑選100句給你們,。

上篇50條看過的直接拖到中間看下篇，想要保存的,，收藏這一篇就夠了,。

上篇：

1、黏糊曖昧的夏天可真讓人煩惱， 希望這款背心有種,， 讓人和冰箱談戀愛的感覺,。

2、衣服是這個(gè)時(shí)代最后的美好環(huán)境,。

3,、衣服新的好，朋友舊的好,。

4,、穿“它”時(shí)：將裸色輕薄紗裙套入身體，伸開手腕,，讓細(xì)細(xì)的肩帶撫摸過你的臂彎,，固定在香肩，整理層疊的輕薄紗片,，最后浪漫旋轉(zhuǎn)使得輕紗蓬松順暢,。

5、衣物是半成品,，你的溫度賦予她完整,。

6、對(duì)于不會(huì)說話的人,，衣服是一種言語,，隨身帶著的一種袖珍戲劇。

7,、千萬別等沒了好身材才買得起漂亮衣服,。

8、隨風(fēng)流水的靈動(dòng),，無聲的控訴著時(shí)裝的“裝”,，同時(shí)亦詮釋著服裝的 “簡(jiǎn)單和純良”，靜靜的期待著與懂“她”的你一起演繹時(shí)尚的故事,。

9,、擋不住的荷葉邊，擋不住的經(jīng)典浪漫,。

10,、剪裁靈感來自于阿拉伯民族服飾,， 減少不必要的分割線,， 幾何式造型自然營(yíng)造出體積感和線條。

11,、即使是精力蓬勃的夏,，蔥郁的光芒里， 也有它柔軟的時(shí)刻，給自己一段時(shí)間吧,， 和所有,，安然相處的時(shí)間。

12,、面料是服裝的靈魂,。

13、歲月長(zhǎng),，衣衫薄,，少年未曾走遠(yuǎn)，只是再回不去從前…

14,、今年冬天,，我的衣柜只有大衣。

15,、人手必備的一件小白裙,， 以不同形式表達(dá)不同態(tài)度。

16,、善解人意的你,， 從“乖乖女”到通情達(dá)理的“好同事”需要幾步？ 一件圓領(lǐng)a字型連衣裙,，加上白色襯衫領(lǐng)就可以,。

17,、服裝就是一種高明的政治,，政治就是一種高明的服裝。

18,、夏天總給人輕盈自在感,，但這并不妨礙為每一個(gè)場(chǎng)合盛裝打扮的興致,。

19、每個(gè)酷女孩,，都該有一件好的白襯衫,。

20、它有時(shí)安靜,，有時(shí)熱情,，有時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，有時(shí)靈動(dòng),， 全憑你的穿搭策略,。 穿對(duì)它的時(shí)候，它也在塑造你,。

21,、職場(chǎng)是你的秀場(chǎng),，一雙黃色短襪，就能讓你與眾不同,。

22,、我們要立體的元素，要有力度的設(shè)計(jì) 要自由的精神,，要有存在感的你 在人群中一眼就能看到的你,，我要你。

23,、穿得千嬌百媚,，“像個(gè)女人的樣子”，和裙子,、高跟鞋脫不了干系,。 好在褲裝拯救了我們的另一部分自我。

24,、職場(chǎng)上你可以表現(xiàn)綜合的智慧氣質(zhì),， 只需穿搭平衡，即可完美展現(xiàn),。

25,、似有似無的肩邊袖，帶著對(duì)世俗的不羈,，雪山女王般的冷傲氣質(zhì),，為夏天曾添了可以感受到的涼爽。

26,、斜邊衣領(lǐng),，波浪似的倒垂著，仿佛圍巾趕來捧場(chǎng)獻(xiàn)身裝飾,。

27,、你看，黑色不會(huì)把你和年輕隔開,， 只要你大方邁出腳步,。 用點(diǎn)睛之筆塑造你的黑色小a裙， 芥末黃短襪,、穿舊的小白鞋,，或者隨便什么配飾， 只要你敢,，黑色永遠(yuǎn)年輕,。

28、有領(lǐng)的連衣裙,，讓你在職場(chǎng)中大方自如表現(xiàn),。 無領(lǐng)的連衣裙，讓你在休閑時(shí)刻揮灑自己的創(chuàng)意,。

29,、性感的另一種可能，向上世紀(jì)60年代末70年代初的無性別時(shí)尚理論致敬,， 區(qū)別于男性化,，也不等同于休閑 它是一種帥氣、率性但不硬朗的風(fēng)格,。

30,、衣裙上的小花在風(fēng)中靜默，哪怕不說話,，僅僅走著就很美好,。

31、淑女花色修身雪紡襯衫,，仿似一個(gè)個(gè)可愛的櫻桃醉倒在剛剛沐浴好的氣質(zhì)女王的懷里,。

32、有奧黛麗赫本式的優(yōu)雅味道 兼具幽默,、靈動(dòng)的因子 翻出新鮮的花樣 為你設(shè)計(jì)可以穿去上班 可以下班約飯約會(huì)約炮的好看衣服,。

33、在強(qiáng)調(diào)“顯瘦”,、“優(yōu)雅”,、“實(shí)用”等元素之余， 不妨感受下面料本身,。 你會(huì)發(fā)現(xiàn)——原來,，黑，不止有一種黑,。 黑也可以黑得亮澤柔軟,。

34、百慕大短褲就像夏天的那杯冰可樂,， 陪我們暢快地去任何想去的地方,。

35、有時(shí)候“酷”不一定要穿得奇怪,。 用對(duì)顏色,，襪子就能亮出你的“型”。

36,、盡管職場(chǎng)上需要干練,、沉穩(wěn)與氣場(chǎng)， 但不妨發(fā)揮你的詩意,， 將知性的白襯衫與飄帶結(jié)合,。

37,、平淡的愛情最持久，它帶給人內(nèi)心的穩(wěn)妥,，衣服同樣如此,，因?yàn)楹?jiǎn)約，所以永恒,。

38,、大氈帽設(shè)計(jì)，讓寒風(fēng)也無法入侵你的身體,，加了暗扣的小立領(lǐng)脖頸也暖暖噠,。

39、每個(gè)人的內(nèi)心都有一片原始森林 一片甚至連飛鳥足跡都聞所未聞的土地 在那里樹影清泉 放任自由 才感知真實(shí)的自我,。

40,、收拾心情 溫情著裝 從容出行 別處生活 留駐自然之境 讓身體與心靈一起停留思考。

41,、一個(gè)人能成為自己,，比什么都重要。

42,、把懷舊的浪漫情懷與當(dāng)下的生活方式結(jié)合 “到燈塔去”系列突出古典而簡(jiǎn)約的新風(fēng)格 強(qiáng)調(diào)修身和經(jīng)典的高腰線,， 同時(shí)摒棄傳統(tǒng)復(fù)雜的裝飾和細(xì)節(jié)。

43,、小禮帽,、襟花、羊皮長(zhǎng)手套,、中性帥氣的搭配 這是一種優(yōu)雅的帥氣,。

44、遠(yuǎn)涉北歐以暮白的水氣,、 寂綠的草色等自然之境為靈感來源 紆放東方女性遠(yuǎn)行于大自然中的細(xì)膩體悟 開啟對(duì)別處生活風(fēng)景的探索,。

45、世界是我的想象,。

46,、不是要做精英和炫富群體的代言， 也不為時(shí)代對(duì)“效率”的無底線迫求所牽引,。

47,、貌似缺乏設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)，在版型上反而最為講究,， 長(zhǎng)短比例/領(lǐng)口大小都需要經(jīng)過反復(fù)調(diào)試,， 這些細(xì)節(jié)才是構(gòu)成一件衣服的基本。

48,、輕文藝,，素生活 我想會(huì)再遇見你,，像戀人重逢般美麗。

49,、無論是以回歸精神,， 還是略用了夸張的設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)， 游刃有余地告訴你,， 最簡(jiǎn)單的，也是最特別的,。

50,、讓一件寬式的襯衫， 一個(gè)舒緩的呼吸告訴你,， 此刻,，自由無形。

下篇：

51,、女人的真心話,，從不掛在嘴上，只會(huì)穿在身上,。

52,、若隱若現(xiàn)的肉肉，才性感,。

53,、有磨損才會(huì)有故事，別心疼這雙鞋,。

54,、不是所有的衣服都是可以直接扔進(jìn)洗衣機(jī)的，關(guān)于衣服,，多知道點(diǎn)總不是壞事,。

55、清晨的鳥鳴像一針一線,， 在黎明中縫制新衣不緊不慢,。

56、把好的衣服帶回家,，是為了把更好的狀態(tài)帶出門,。

57、童年的朋友,，就像童年的衣服,，長(zhǎng)大了就穿不上了。

58,、漫漫寒冬里,，針織帽就是隨身的小太陽,。

59、聽說最暖的衣服,， 是口袋塞滿錢的那種,。

60、說認(rèn)真做飯的男人很性感,， 而我們是認(rèn)真做衣服的男人,。

61、藍(lán)色條紋里藏著夏天,， 梨花隨風(fēng)落一地,， 晚櫻靜靜與蜂飛舞。 不想說話的背帶褲,， 在沉默里唱著動(dòng)人的歌謠,。

62、無論是喜悅還是哀傷,，穿著的衣服都會(huì)比表情更直接地表現(xiàn)你的心情,。

63、蘿莉范兒的小花邊,，渴望的不是你的保護(hù),，而是你的占有。

64,、討好女人有很多招術(shù),， 我們選擇一針一線認(rèn)真縫。

65,、帽子上一圈16厘米寬的貉子毛領(lǐng),，就是冬天安全感的來源。

66,、永遠(yuǎn)要記住,， 你的新衣服是用來討好自己的， 你的人生也是,。

67,、一雙鞋陪你走過的路， 可能會(huì)比一個(gè)男人還遠(yuǎn),。

68,、扮成潮人，就是要不消失在人潮,。

69,、人與人的親密關(guān)系， 有時(shí)不如一件打底衫。

70,、只有衣服知道你的秘密,。

71、你以為換件衣服,， 就能和過去說再見,？

72、可要把黑褲子穿得不乏味,，還需要一點(diǎn)“小聰明”,。 面料和褲形的變化，足以制造驚喜,。

73,、將身材練好衣服作為裝飾。

74,、如果只為自己而穿衣打扮,， 多少會(huì)寂寞吧,。

75,、一件可以打上蝴蝶結(jié)、也可以放下隨風(fēng)飄起的絲感飄帶白襯衫,， 即是對(duì)“溫柔的力量”最好的詮釋,。

76、這裙子哪里不良家婦女了,！你自己身材太火撐得太曲線關(guān)我家純潔的裙子什么事?。?/p>

77,、一針一線,，愿給予歲月與時(shí)間最溫柔的守護(hù)。

78,、臉蛋和身材決定了我是否想去了解她的思想,。思想決定了我是否會(huì)一票否決掉她的臉蛋和身材。

79,、我認(rèn)為長(zhǎng)得好看,、身材棒、又會(huì)煲一手好湯的,，就是值得被包養(yǎng),。

上天對(duì)每個(gè)人分配的點(diǎn)不一樣，才華的體現(xiàn)方式也不一樣,，賞心悅目是最直接的才華,。

80、波西米亞是一種風(fēng)格，更是一種精神,，是一種自由自在的坦蕩態(tài)度,。

81、悲傷的人不該被情緒捆綁,，衛(wèi)衣廓型幾乎不挑身型和心情,。哪怕你太傷心把自己一口吃胖兩斤，它也能包容,。

82,、明天，你穿什么而活,？

83,、去年的衣服已不再合適，是因?yàn)槲以诓粩嗟剡M(jìn)步,。

84,、為了他人而打扮，太過辛苦,。

為了自己才打扮,，又顯得太寂寞。

盡管如此,，人還是要努力變得時(shí)髦好看,，

是為什么呢？

85,、找一件寬松的毛衣,，捂暖整個(gè)冬天。

86,、穿著喜歡的衣服的我,，比赤裸更接近真實(shí)的自己。

87,、想哭的時(shí)候,，就立刻換上新衣吧。

88,、偶爾也會(huì)有,，穿什么衣服都顯得不那么可愛的時(shí)候。

89,、努力修飾自己的外表,，才更能讓人看見自己值得珍愛的美麗內(nèi)心。

90,、不要只會(huì)看我,，我想你看看我的衣服,。

91、讓暖和美這對(duì)敵人,，在一條毛呢西褲上和解,。

92、沒人懂我的情緒,， 我就把情緒穿身上,。

93、把秋衣扎進(jìn)秋褲,，暖得像個(gè)兩百斤的孩子,。

94、姑娘,， 據(jù)說這年頭男人跑的快,， 要讓他從頭到腳都是你的。 抓住他的心還不夠,， 準(zhǔn)備了一雙襪子,， 趁著情人節(jié)，套住他的腳,。

95,、不盲從于潮流，拒止步于傳統(tǒng) 心向暖,，才身無束,。

96,、時(shí)間會(huì)折舊這件衣服,，也會(huì)更新你。

97,、人人都穿羽絨服的話,，這個(gè)世界會(huì)不會(huì)顯得peace一點(diǎn)？

98,、它比黑色更淡一點(diǎn),，比純白更有存在感，對(duì)穿灰色的人,，保持天然的好感,。

99、今日穿過的衣服,，某一時(shí)化為過往,。

100、這個(gè)世界跟我挺搭的,。

服裝文案一:【蕾絲襯衫選用雙色股線蕾絲面料,，柔軟舒適:領(lǐng)口花式打攬，加上系帶具有靈動(dòng)感:袖口的木耳邊設(shè)計(jì)，浪漫典雅,，穿上顯氣質(zhì),，搭配黑色半裙更彰顯優(yōu)雅大方】

服裝文案二:【純棉府綢襯衫，選用高支高密純棉,，面料緊實(shí),，挺括抗皺;領(lǐng)尖造型可打結(jié)裝飾，后背撞色織帶增添細(xì)節(jié)亮點(diǎn);腰部的褶裥不僅提升了設(shè)計(jì)感,，更修飾了女生的身材,。】

服裝文案三:【全棉衛(wèi)衣適合秋天穿,，前片有撞色卡通花型圖案,，皮毛插針繡，領(lǐng)口幾何形衍縫線,，版型中長(zhǎng)時(shí)尚百搭,，可搭配緊身小黑褲，顯得年輕有活力~】

服裝文案四:【雙排扣風(fēng)衣,，袖口撞色以及字母印花,，還可以翻邊，無不體現(xiàn)它的獨(dú)特,，時(shí)尚感與品質(zhì)感并存,，再搭配上金屬四合扣，運(yùn)動(dòng)感的抽繩,，溫婉女人與俏皮可愛并存~】

服裝文案五:【蕾絲襯衫選用雙色股線蕾絲面料,，柔軟舒適:領(lǐng)口花式打攬，加上系帶具有靈動(dòng)感:袖口的木耳邊設(shè)計(jì),，浪漫典雅,，穿上顯氣質(zhì),，搭配黑色半裙更彰顯優(yōu)雅大方】

服裝文案六:【純棉府綢襯衫,，選用高支高密純棉,，面料緊實(shí),，挺括抗皺;領(lǐng)尖造型可打結(jié)裝飾,，后背撞色織帶增添細(xì)節(jié)亮點(diǎn);腰部的褶裥不僅提升了設(shè)計(jì)感,，更修飾了女生的身材,?！?/p>

服裝文案七:【全棉衛(wèi)衣適合秋天穿,，前片有撞色卡通花型圖案,，皮毛插針繡，領(lǐng)口幾何形衍縫線,，版型中長(zhǎng)時(shí)尚百搭,，可搭配緊身小黑褲，顯得年輕有活力~】

服裝文案八:【雙排扣風(fēng)衣,，袖口撞色以及字母印花,，還可以翻邊，無不體現(xiàn)它的獨(dú)特,，時(shí)尚感與品質(zhì)感并存,，再搭配上金屬四合扣,，運(yùn)動(dòng)感的抽繩，溫婉女人與俏皮可愛并存~】

服裝文案九:【粉色防曬服外套適合小女生,，滿滿的少女心;面料新穎,，連帽設(shè)計(jì)方便擋太陽，且帽子可裝在領(lǐng)子內(nèi)變成翻領(lǐng)兩穿,，下擺的收腰抽繩彰顯時(shí)尚魅力~】

服裝文案十:【雙色牛仔褲比較少見,，黑藍(lán)撞色穿起來蠻顯瘦的;褲子腰部的褶裥設(shè)計(jì)，能遮蓋住女生的小肚腩哦~時(shí)尚的穿法:就是把褲腳折起來一截,，顯得輕巧隨意的感覺~】

服裝文案十一:【浪漫優(yōu)雅的雪紡連衣裙,，蔓生花的花型圖案充滿秋日氛圍，收腰設(shè)計(jì)的版型,，穿上蠻顯瘦的;領(lǐng)口的木耳邊系帶,，加上飄逸的裙擺，穿上顯得女人味十足~】

服裝文案十二:【粉色防曬服外套適合小女生,，滿滿的少女心;面料新穎,，連帽設(shè)計(jì)方便擋太陽，且帽子可裝在領(lǐng)子內(nèi)變成翻領(lǐng)兩穿,，下擺的收腰抽繩彰顯時(shí)尚魅力~】

服裝文案十三:【雙色牛仔褲比較少見,，黑藍(lán)撞色穿起來蠻顯瘦的;褲子腰部的褶裥設(shè)計(jì)，能遮蓋住女生的小肚腩哦~時(shí)尚的穿法:就是把褲腳折起來一截,，顯得輕巧隨意的感覺~】

服裝文案十四:【浪漫優(yōu)雅的雪紡連衣裙,，蔓生花的花型圖案充滿秋日氛圍，收腰設(shè)計(jì)的版型,，穿上蠻顯瘦的;領(lǐng)口的木耳邊系帶,，加上飄逸的裙擺，穿上顯得女人味十足~】

服裝文案十五:【常琢磨到底什么是我們女生想穿的衣服?想要表現(xiàn)的氣質(zhì)?一定是時(shí)髦的,，但同時(shí)也是不張揚(yáng)的,，與時(shí)尚保持著一個(gè)冷靜的距離，是衣物,，更是尤物,。】

明晚繼續(xù)更新服裝文案,！服裝創(chuàng)業(yè)需要想各種服裝的優(yōu)缺點(diǎn),，以上是適合服裝店主在直播時(shí)，或者發(fā)朋友圈文案時(shí),，介紹服裝穿搭,，姐妹們，光看這些文案描述能有畫面感不?

千萬別看@女魔頭1994的頭條號(hào)，因?yàn)榭赐昴銜?huì)忍不住默嘆 嘖~這個(gè)女的,，有點(diǎn)東西哼~

#服裝直播##服裝創(chuàng)業(yè)##服裝店##服裝##創(chuàng)業(yè)#

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一招生對(duì)象

1.本施教區(qū)內(nèi),，具有本市常住戶籍,，年滿6周歲(x年8月31日前出生,，含8月31日，下同)的適齡兒童;

2.本施教區(qū)內(nèi),，父母或其他監(jiān)護(hù)人具有本市常住戶籍,，年滿6周歲的適齡兒童;

3.本施教區(qū)內(nèi)，依據(jù)《昆山市新市民子女公辦學(xué)校積分入學(xué)辦法(修訂)》,，達(dá)到積分要求的昆山新市民子女中的年滿6周歲的適齡兒童;

4.本施教區(qū)內(nèi),，按照相關(guān)政策規(guī)定，經(jīng)批準(zhǔn)同意在昆山市入學(xué)的年滿6周歲的適齡兒童,。

二學(xué)區(qū)范圍

金浦路以北,，城北路以南，漢浦塘以東,，青陽路以西(含永平家園,、西南新苑、永共新村,，不含麗景江南,、金浦花園、大德世家),。

三報(bào)名辦法

(一)本市戶籍適齡兒童報(bào)名辦法

如在5月30日之前已預(yù)報(bào)名成功,，且無需修改信息的則系統(tǒng)默認(rèn)為報(bào)名成功。

2.現(xiàn)場(chǎng)材料審核

審核時(shí)間：x年6月10日～12日,，上午8:30～11:00,，下午13:00～15:00

審核地點(diǎn)：永平小學(xué)二號(hào)樓底樓辦公室(按照指示牌)

審核所需材料：

教育機(jī)構(gòu)課程宣傳語篇五

1、微笑每一刻,，成長(zhǎng)每一天,。

2、我們伴你健康成長(zhǎng),。

3,、用心呵護(hù)寶貝每一步的成長(zhǎng)。

4,、壯苗幼兒園,，快樂每一天。

5,、壯苗健康育才,，只為快樂成才。

6、給孩子一個(gè)起點(diǎn),，繪出美麗人生,。

7、呵護(hù)幼苗,，茁壯成長(zhǎng),。

8、今朝的幼苗,，明日的驕傲,。

9、在孩子的前途上,，灑下陽光,。

10、給我一顆幼苗,，還你一顆大樹,。

11、快樂的天地,，成長(zhǎng)的舞臺(tái),。

12、人才的搖籃,，成功的土壤,。

13、用心播種,，用愛灌溉,。

14、培養(yǎng)綠巨人的幼兒園,。

15,、一樣的期待，不一樣的關(guān)愛,。

16,、茁壯成長(zhǎng)，分享陽光,。

17,、壯苗健康育才，只為快樂成才,。

18,、育苗動(dòng)起來，壯苗更精彩,。

19,、傾聽芬芳花語,，精誠(chéng)壯苗育才。

20,、在這里,，讓每個(gè)孩子都快樂。

21,、熱血澆筑未來,，夢(mèng)想給予啟迪。

22,、孩子的藝術(shù)樂園,，家長(zhǎng)的溫馨寄托,。

23,、花的美麗始于幼苗，人的成就發(fā)于幼兒,。

24,、成就精英之路，從壯苗幼兒園開始,。

25,、我們不辦幼兒園，我們只辦幼兒教育,。

26,、健康、茁壯,、友愛,、學(xué)養(yǎng)、未來,。

27,、孩子的未來是我們的期望。

28,、我們會(huì)給孩子們珍貴的童年,。

29、一群孩子一片天,，十分關(guān)注十分愛,。

30,、用微笑接過一份責(zé)任，用慈愛交還一份重托。

教育機(jī)構(gòu)課程宣傳語篇六

定位是招生策劃的起點(diǎn)和依據(jù),，也體現(xiàn)著招生的目標(biāo)和方向。對(duì)一所學(xué)校來說,，首先應(yīng)當(dāng)有一個(gè)整體的定位,，比如學(xué)校的發(fā)展定位,、目標(biāo)定位、市場(chǎng)定位,、規(guī)模定位,、質(zhì)量定位、宗旨定位,、價(jià)值定位,、管理定位、專業(yè)定位,、等等,。招生定位與其整體定位是緊密聯(lián)系在一起的，是建立在其整體定位的基礎(chǔ)之上的,。當(dāng)然,，招生定位策劃具有自我獨(dú)特的資料，招生定位是否準(zhǔn)確清晰,，直接關(guān)系著招生的數(shù)量和質(zhì)量,。

一般說來，招生定位策劃主要包括以下幾方面的資料,。一是定位生源地和招生目標(biāo)群,。這是根據(jù)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和培養(yǎng)目標(biāo)以及辦學(xué)規(guī)模和方向提出的，是解決到哪里去招收以及招收什么樣的學(xué)生的問題,。具體說就是在地理上展開招生的區(qū)域和招收學(xué)生的目標(biāo)群,。是面向農(nóng)村，還是面向城市,；二是定位招生規(guī)模和生源質(zhì)量,。招生規(guī)模并非越大越好，招生必須有必須的質(zhì)量要求,，決不能來者不拒,，撿到籃子里即是菜。辦學(xué),、招生決不能搞一錘子買賣,，尤其是同一層次的學(xué)生，必須有一個(gè)統(tǒng)一的質(zhì)量定位要求,。入學(xué)不把質(zhì)量關(guān),，反倒嚴(yán)重影響了以后的招生。三是定位生源特色和招生優(yōu)勢(shì),。必須要找到本校的個(gè)性特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),，能夠面向特殊的生源群體，能夠多層次分類別招生,，應(yīng)當(dāng)善于劍走偏鋒,、標(biāo)新立異,、錯(cuò)位發(fā)展。

市場(chǎng)策劃首先要進(jìn)行調(diào)查分析,，了解生源市場(chǎng)的現(xiàn)狀,、態(tài)勢(shì)，分析招生的基本形勢(shì)和發(fā)展趨勢(shì),，掌握有關(guān)招生的基本數(shù)據(jù),，并且，進(jìn)行必要的統(tǒng)計(jì)分析,，提出科學(xué)的論證報(bào)告,。然后根據(jù)自我學(xué)校的實(shí)際情景，細(xì)分招生市場(chǎng),，確定本校招生的努力方向,，確定招生市場(chǎng)開發(fā)的策略與戰(zhàn)術(shù)，確定投入的人力,、物力和財(cái)力,。

其次，招生市場(chǎng)策劃必須了解人才市場(chǎng)的狀況,，了解社會(huì)、市場(chǎng)對(duì)人才的需求,。將直接影響著民辦學(xué)校的專業(yè)設(shè)置和課程安排,，影響著招生的數(shù)量和質(zhì)量。

形象是一所學(xué)校的門面,，更是一所學(xué)校核心價(jià)值觀的體現(xiàn),。所謂招生形象策劃，其涵義有兩個(gè)方面,，一方面是經(jīng)過招生宣傳把學(xué)校的形象展示出來,，這與學(xué)校的整體形象密切相關(guān)，是建立在學(xué)校整體形象基礎(chǔ)之上的,；另一方面,，是指招生過程的形象展示，包括構(gòu)思設(shè)計(jì)招生過程中的一系列形象及其如何運(yùn)用,，如何展示,。比如，廣告訴求語,、屏幕形象,、宣傳畫冊(cè)、招生資料,、招生咨詢場(chǎng)所人員形象等等,。招生形象往往是社會(huì),、家長(zhǎng)、學(xué)生等接觸到的第一印象,，是能夠直接影響學(xué)生是否選擇上某所學(xué)校的首要因素,。

形象策劃能否成功，能否在招生過程中把學(xué)校的形象有效地展示出來,，宣傳出去,，關(guān)鍵是能不能成功地建立起學(xué)校的形象識(shí)別系統(tǒng)，使受眾能夠迅速地將某校從眾多的學(xué)?；蛘呒姺钡谋尘跋到y(tǒng)之中識(shí)別出來,，并且構(gòu)成一種進(jìn)取的印象和認(rèn)識(shí)，感受到學(xué)校的勃勃生機(jī)和發(fā)展前途,，感受到學(xué)校的個(gè)性特色和明顯優(yōu)勢(shì),。

學(xué)校形象識(shí)別系統(tǒng)的支柱性要素主要有三個(gè)，這也是我們進(jìn)行招生形象策劃的切入點(diǎn)和著力點(diǎn),。一是理念識(shí)別系統(tǒng),，指學(xué)校的價(jià)值觀體系，包括辦學(xué)理念,、學(xué)校文化,、戰(zhàn)略目標(biāo)、宣傳口號(hào)等等,。二是視覺識(shí)別系統(tǒng),，指運(yùn)用視覺設(shè)計(jì)和行為展示，將學(xué)校的理念和特征視覺化,、規(guī)范化,、鮮明化，構(gòu)成學(xué)校在人們那里的視覺形象特征,，例如學(xué)校的?；铡?biāo)示牌之類,，以提升學(xué)校在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的識(shí)別度,，進(jìn)而實(shí)施有效的信息傳播。三是行為識(shí)別系統(tǒng),，主要指學(xué)校的整體行為,、組織行為、員工行為等,，學(xué)校行為識(shí)別系統(tǒng)一般集中體此刻學(xué)校內(nèi)外舉辦的招生咨詢活動(dòng),、文化活動(dòng)、社會(huì)公益活動(dòng)以及學(xué)校的管理行為之中,。

就學(xué)校而言,，公共關(guān)系主要指學(xué)校與社會(huì)公眾的交往,、認(rèn)識(shí)和了解的相互關(guān)系以及這種關(guān)系的發(fā)展過程，它主要包括學(xué)校與社會(huì)組織的關(guān)系,，學(xué)校與社會(huì)公眾的關(guān)系,。常用的公共關(guān)系活動(dòng)類型一般分為宣傳型、服務(wù)型（供給免費(fèi)服務(wù)）,、交往型,、公益型、尊重型（征求社區(qū)及學(xué)生家長(zhǎng)的意見）,、維護(hù)型等若干類,。

一般說來，公共關(guān)系所產(chǎn)生的效果是其它任何形式都不能代替的,。招生需要宣傳,，需要公關(guān)，需要進(jìn)行公共關(guān)系策劃,。民辦學(xué)校必須充分發(fā)揮公共關(guān)系在招生過程中的作用,，精心構(gòu)思設(shè)計(jì)各種類型的公關(guān)活動(dòng)，高度重視交往傳揚(yáng),、溝通協(xié)調(diào),，排憂解難、暢導(dǎo)理解,，信息傳播,、教育引導(dǎo)等各種公關(guān)渠道，進(jìn)取為招生工作出力獻(xiàn)智,。

招生公關(guān)策劃主要表此刻以下三個(gè)方面。一是公共關(guān)系傳播策劃,。傳播是公共關(guān)系的基本要素之一,，也是公共關(guān)系活動(dòng)的主要手段，它是一個(gè)完整的信息交流過程,。招生公關(guān)策劃應(yīng)當(dāng)緊緊圍繞由誰傳播,、傳播什么、經(jīng)過什么渠道,、傳播給誰,、產(chǎn)生什么效果五個(gè)要素進(jìn)行。二是公共關(guān)系工作程序策劃,。它一般由調(diào)查研究,、確立目標(biāo)，編制計(jì)劃,、設(shè)計(jì)方案,，策劃實(shí)施,、傳播溝通，評(píng)估結(jié)果,、反饋調(diào)整等幾個(gè)步驟組成,。三是公共關(guān)系專題活動(dòng)策劃。例如,，學(xué)校成就展覽會(huì),，社會(huì)贊助活動(dòng)，招生咨詢會(huì),，參觀考察等等,。

招生廣告策劃的關(guān)鍵在于創(chuàng)意。好的創(chuàng)意應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)捷,、突出,、獨(dú)特、聯(lián)想,、凝神,、形象、時(shí)尚,。

現(xiàn)階段,，廣告是民辦學(xué)校招生的基本手段。有的學(xué)校甚至在招生廣告方面不惜重金,、很多投入,。所以，做好招生廣告策劃顯得十分重要,。招生廣告就是有計(jì)劃地經(jīng)過媒體向招生目標(biāo)群傳遞有關(guān)學(xué)校,、專業(yè)、招生數(shù)量,、規(guī)格要求,、學(xué)校優(yōu)勢(shì)、特色等信息,，以介紹,、說服、提醒為目標(biāo),，起到喚起注意,、引起興趣、啟發(fā)欲望,、導(dǎo)致行動(dòng)等作用,。好的招生廣告應(yīng)當(dāng)真實(shí)性強(qiáng)，信息量大，針對(duì)性強(qiáng),，貼合消費(fèi)心理,，貼合道德規(guī)范。

招生管理策劃,，首先應(yīng)當(dāng)對(duì)招生工作的機(jī)構(gòu),、人員進(jìn)行策劃安排，確定建立精干,、高效的組織系統(tǒng)，選擇配備熱愛,、熟悉招生工作的人員,。其次，策劃建立科學(xué),、高效的指揮協(xié)調(diào)機(jī)制,，優(yōu)化配置各種招生資源,，努力以最少的投入取得最大的效益,。要遵循管理的原則，把眾多的招生人員組織在團(tuán)隊(duì)之中,，構(gòu)成群體大于個(gè)體相加的合力和團(tuán)隊(duì)精神。第三,，制定科學(xué)高效的激勵(lì)政策，構(gòu)成良性的激勵(lì)機(jī)制,，也是招生管理策劃的重要資料,，要充分運(yùn)用環(huán)境、報(bào)酬,、獎(jiǎng)懲、精神,、文化等多種要素調(diào)動(dòng)招生人員的進(jìn)取性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,。要經(jīng)過管理策劃使民辦學(xué)校的招生工作有條不紊,、有序競(jìng)爭(zhēng)、規(guī)范展開,、高效進(jìn)行,。

教育機(jī)構(gòu)課程宣傳語篇七

假日集團(tuán),，成立于1993年，旗下?lián)碛械禺a(chǎn),、酒店,、旅游、教育四大產(chǎn)業(yè),。假日文化與旅游交流中心作為假日集團(tuán)教育產(chǎn)業(yè),，坐落在x市渝中區(qū)最前沿的寫字樓——龍湖時(shí)代中心(longfor times center)，旗下設(shè)立三大國(guó)際業(yè)務(wù)板塊,，分別為國(guó)際交流,、海外留學(xué)及國(guó)際課程培訓(xùn)，旨在為中國(guó)學(xué)生搭建通往名校,、名企的橋梁和創(chuàng)建實(shí)踐機(jī)會(huì),、體驗(yàn)世界的平臺(tái)，以及為學(xué)校提供優(yōu)化人才培養(yǎng)的解決方案,。我中心在國(guó)內(nèi)創(chuàng)新性提出“在體驗(yàn),、分享和奉獻(xiàn)中成長(zhǎng)”的前沿教育文化理念，旨在搭建中國(guó)與世界各個(gè)國(guó)家和地區(qū)之間文化與教育的橋梁,。

現(xiàn)因中心發(fā)展,，特面向高校和社會(huì)誠(chéng)聘優(yōu)秀人才，共盟合作,。

國(guó)際幼教 10-15名

崗位描述：

幫助家庭照顧,、陪伴及教授家庭兒童中國(guó)漢語語言及傳播中國(guó)傳統(tǒng)文化，享12萬左右的年薪及福利,。

任職要求:

1.專業(yè)不限

2.喜愛兒童,，熱愛幼兒教育事業(yè)，富有愛心,，有親和力,，有照看或教育兒童的經(jīng)驗(yàn);

3.有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，能吃苦耐勞,，有耐心,，善于中英文的溝通和交流，富有合作精神,，應(yīng)變能力較強(qiáng),，能夠及時(shí)處理所遇到的各類突發(fā)情況;

4.認(rèn)同西方文化，渴望感受西方文化,、提高英語能力,。

英語翻譯/文案 10-15名

崗位描述：

1. 完成各類文案的翻譯、撰寫;

2. 與外方機(jī)構(gòu)的對(duì)接及聯(lián)系;

3. 根據(jù)項(xiàng)目需求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語培訓(xùn)及部分授課,。

任職要求：

1. 英語專業(yè)

2. 良好的文字書寫表達(dá)能力，同時(shí)具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,，

3. 認(rèn)真仔細(xì),，責(zé)任感強(qiáng)，能夠細(xì)致處理各類文案資料及申請(qǐng)資料,。

市場(chǎng)專員 10-15名

崗位描述：

1. 開展并參與各項(xiàng)市場(chǎng)活動(dòng);

2. 負(fù)責(zé)中心項(xiàng)目的線上,、線下媒體推廣計(jì)劃的執(zhí)行、過程監(jiān)控及評(píng)估;

3. 與客戶進(jìn)行充分溝通,，正確,、清晰、全面地了解客戶需求,，依據(jù)客戶需求設(shè)計(jì)咨詢方案,，將設(shè)計(jì)思路和工作成果清晰地傳達(dá)給客戶;

任職要求：

1. 專業(yè)不限

2. 有較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)、宏觀調(diào)控能力,，對(duì)市場(chǎng)的變化有較強(qiáng)的觀察,、分析、應(yīng)變和控制能力;

3. 有團(tuán)隊(duì)精神和較強(qiáng)的組織策劃能力,，愛崗敬業(yè),，有較強(qiáng)的責(zé)任心;

5. 男女不限，形象氣質(zhì)佳,，有學(xué)生會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先,。

應(yīng)聘者請(qǐng)將個(gè)人簡(jiǎn)歷發(fā)至郵箱：，郵件主題請(qǐng)注明姓名+學(xué)校+應(yīng)聘職位,。一經(jīng)錄用,，享受單雙休、國(guó)家法定假日,，以及基本薪資+崗位工資+提成+績(jī)效工資+社保+員工培訓(xùn)等的薪酬福利,，獲得廣闊的發(fā)展空間。

教育機(jī)構(gòu)課程宣傳語篇八

我校的招生范圍涉及全國(guó)22個(gè)省份,，省外招生一向以氣象類專業(yè)為主,，而目前氣象類生源已處于下滑趨勢(shì)，所以招生宣傳的工作重心將逐步向省內(nèi),、向非氣象類專業(yè)轉(zhuǎn)移,。2000年我校成人招生工作成績(jī)喜人，錄取新生共計(jì)1952人,，比上一年增長(zhǎng)了。20xx年將再接再厲，繼續(xù)擴(kuò)大招生規(guī)模,，爭(zhēng)取突破2200人,。

1、招生宣傳工作在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一指揮下進(jìn)行,，采取“院點(diǎn)配合,、重心下移”的工作方式，突出學(xué)院在招生宣傳中的主體地位,，充分調(diào)動(dòng)各函授站,、教學(xué)點(diǎn)的進(jìn)取性。

2,、學(xué)院招生辦公室負(fù)責(zé)學(xué)校招生宣傳整體工作的制定,，與各函授站、教學(xué)點(diǎn)之間的溝通與聯(lián)系,，以及組織,、協(xié)調(diào)各項(xiàng)招生宣傳工作的實(shí)施。

3,、各函授站,、教學(xué)點(diǎn)組建一支穩(wěn)定、精干的招生宣傳隊(duì)伍,，能熟練應(yīng)用和掌握學(xué)院的招生政策,、招生專業(yè)、招生章程,、招生宣傳技巧,，鼓勵(lì)學(xué)生報(bào)考，及時(shí)將有關(guān)信息傳達(dá)給相關(guān)考生,。

1,、精心制作20xx年南京信息工程大學(xué)成人高等教育招生簡(jiǎn)章并及時(shí)發(fā)放，努力將招生信息,、招生政策深入到學(xué)校,，深入到家長(zhǎng)和學(xué)生中去。

2,、學(xué)院派專人到相關(guān)函授站,、教學(xué)點(diǎn)尤其是新設(shè)站點(diǎn)召開宣講會(huì)，對(duì)學(xué)校概況,、專業(yè)設(shè)置,、就業(yè)形勢(shì)、招生政策等方面作一一介紹,，為廣大考生供給信息服務(wù)和志愿指導(dǎo),，努力使招生宣傳取得良好效果,。

3、參加省考試院及各地市舉行的成人招生咨詢會(huì),，認(rèn)真解答考生及家長(zhǎng)提出的各種咨詢問題,。

5、對(duì)于家長(zhǎng)及考生的來電咨詢,，工作人員要認(rèn)真,、耐心、細(xì)致地回答各類問題,，進(jìn)取宣傳招生政策,，指導(dǎo)考生填報(bào)志愿。

學(xué)校招生工作本著公平競(jìng)爭(zhēng),、公正選拔,、公開透明的原則，招生宣傳工作人員必須遵守學(xué)校招生工作紀(jì)律,，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù),，如實(shí)宣傳報(bào)考政策，不能有違紀(jì),、違規(guī)的行為,。

招生宣傳工作是一項(xiàng)十分艱苦的工作，而招生宣傳工作開展的好壞,，直接關(guān)系到學(xué)院的發(fā)展壯大,。大家要提高認(rèn)識(shí)，采取切實(shí)可行措施,，充分調(diào)動(dòng)一切進(jìn)取因素,，創(chuàng)造性地開展招生宣傳工作，確保今年的招生工作順利進(jìn)行,。

教育機(jī)構(gòu)課程宣傳語篇九

為拓寬學(xué)術(shù)視野,、增進(jìn)學(xué)術(shù)交流，xx大學(xué)歷史學(xué)系將于7月10—13日于xx大學(xué)xx校區(qū)舉辦“x大學(xué)歷史學(xué)優(yōu)秀大學(xué)生夏令營(yíng)”活動(dòng),。

本次夏令營(yíng)繼續(xù)采取名師講座與學(xué)術(shù)體驗(yàn)相結(jié)合,、學(xué)術(shù)交流與增進(jìn)友誼相結(jié)合、嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)與愉悅身心相結(jié)合的方式組織活動(dòng),。歡迎各地有志于歷史研究的優(yōu)秀學(xué)子尤其是有意來我系攻讀研究生學(xué)位的同學(xué)積極報(bào)名,。

一、申請(qǐng)資格

1,、國(guó)內(nèi)重點(diǎn)高校歷史學(xué)或相關(guān)專業(yè)在校全日制三年級(jí)本科生(x年應(yīng)屆畢業(yè)生);

2,、品學(xué)兼優(yōu)，且對(duì)歷史學(xué)研究具有較濃厚的興趣;

3,、國(guó)家英語六級(jí)考試成績(jī)合格(成績(jī)不低于426分);

4,、有意愿報(bào)讀xx大學(xué)歷史學(xué)系研究生的學(xué)生,。

二、申請(qǐng)材料

1,、報(bào)到時(shí)必須提交的紙質(zhì)版材料：

2) 個(gè)人陳述1份(就個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)歷,、感興趣的專業(yè)及研究方向、研究計(jì)劃等進(jìn)行簡(jiǎn)要陳述);

3) 本科階段成績(jī)單,、總評(píng)成績(jī)排名證明文件各1份(由教務(wù)部門蓋章);

4) 國(guó)家英語六級(jí)考試成績(jī)復(fù)印件1份;

5) 身份證及學(xué)生證復(fù)印件各1份(身份證復(fù)印件須親筆簽名)。

2,、非必須提交的材料：體現(xiàn)自身學(xué)術(shù)水平的代表性學(xué)術(shù)論文,、出版物、獲獎(jiǎng)證書等材料的復(fù)印件(同等條件,，優(yōu)先錄取),。

三、申請(qǐng)方式

教育機(jī)構(gòu)課程宣傳語篇十

姓名： 國(guó)籍： 中國(guó)

目前所在地： 廣州 民族： 漢族

戶口所在地： 廣州 身材： 158 cm45 kg

婚姻狀況： 未婚 年齡： 22 歲

求職意向及工作經(jīng)歷

人才類型： 普通求職

應(yīng)聘職位： 文案策劃專員

工作年限： 1 職稱： 初級(jí)

求職類型： 均可 可到職日期： 隨時(shí)

月薪要求：2000 希望工作地區(qū)： 廣州

個(gè)人工作經(jīng)歷：

公司名稱： 瑞典普斯湯姆有限公司

起止年月：2011-

公司性質(zhì)： 中外合資所屬行業(yè)：商業(yè)服務(wù)

擔(dān)任職務(wù)： 營(yíng)銷策劃部文案專員

工作描述： 1.按策劃方案以及上級(jí)的創(chuàng)意理念形成文案;

2.配合設(shè)計(jì)師實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意方案;

3.負(fù)責(zé)品牌推廣相關(guān)項(xiàng)目和公司活動(dòng)的文案;

4.協(xié)助完成各項(xiàng)目對(duì)媒體軟文和整理,。

離職原因：

教育背景

畢業(yè)院校： 廣東松山職業(yè)技術(shù)學(xué)院

最高學(xué)歷： 畢業(yè)日期： 2013-07-01

所學(xué)專業(yè)一： 經(jīng)濟(jì)管理系物流管理 所學(xué)專業(yè)二：

語言能力

外語： 英語良好

國(guó)語水平： 優(yōu)秀 粵語水平： 優(yōu)秀

長(zhǎng)于寫作寫意,，喜歡廣告策劃，和一些商品設(shè)計(jì),，語言文字功底扎實(shí),，想象力超然，文字清新,，善于捕捉社會(huì)動(dòng)態(tài),、市場(chǎng)商機(jī)和人們?cè)谏钪械撵`魂感想。

另外,，懂得操作基本的photoshop圖像制作軟件,，microsoft office系列辦公室自動(dòng)化軟件，熟悉應(yīng)用文寫作和基本的 英語 交流,。

教育機(jī)構(gòu)課程宣傳語篇十一

學(xué)校在日常的經(jīng)營(yíng)中,，能否最大限度的利用好本身資源，以最低的成本進(jìn)行長(zhǎng)期持續(xù)有效的營(yíng)銷活動(dòng),，直接決定著學(xué)校是否能夠健康發(fā)展壯大,。本活動(dòng)基于這個(gè)出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)此刻學(xué)校的經(jīng)營(yíng)模式,，合理運(yùn)用已有學(xué)員資源,，完全針對(duì)學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行營(yíng)銷活動(dòng)，挖掘新學(xué)員報(bào)名,，穩(wěn)定老學(xué)員續(xù)班,。活動(dòng)介紹：

一種爆竹,，點(diǎn)燃引線之后會(huì)首先“砰”的響一聲騰空而起,，然后在空中再“彭”的響一聲,，顧名思義為雙響炮。

在本次活動(dòng)中,，雙響炮指的是,，由在校老學(xué)員帶動(dòng)新學(xué)員報(bào)名學(xué)校的課程，并且經(jīng)過帶動(dòng)新學(xué)員,，老學(xué)員和新學(xué)員都會(huì)獲得禮品或獎(jiǎng)學(xué)金,。也就是運(yùn)用“1+n”的營(yíng)銷模式，利用現(xiàn)有學(xué)員資源,，以最低的成本,，帶來n倍的銷售。所謂“1+n”,，就是經(jīng)過本次活動(dòng)的運(yùn)作,，一名老學(xué)員能夠帶來n名新學(xué)員報(bào)名?；顒?dòng)目的：

經(jīng)過老學(xué)員帶動(dòng)新學(xué)員報(bào)名,，促進(jìn)招生。

優(yōu)科100好伙伴,！

噼里啪啦雙響炮,，你報(bào)我報(bào)大家報(bào)！好課程,，當(dāng)然要和好朋友分享,！

一起學(xué)習(xí)，一起提高,，分享大禮,，分享成功！

適合各個(gè)季節(jié)長(zhǎng)期使用活動(dòng)適用范圍：

適用于各分校對(duì)內(nèi)宣傳推廣活動(dòng)方式：

經(jīng)過對(duì)學(xué)校老學(xué)員及其家長(zhǎng)的宣傳,，帶動(dòng)外部新學(xué)員的報(bào)名,。

具體活動(dòng)優(yōu)惠方式如下：

老學(xué)員帶來1名新學(xué)員成功報(bào)名一年課程，新老學(xué)員均可獲得優(yōu)科大禮包,，（教材,、閱讀季卡、加濕器,、遙控飛機(jī),、遙控汽車、機(jī)器人等任選一個(gè)）,；老學(xué)員家長(zhǎng)老學(xué)員帶來2名新學(xué)員成功報(bào)名一年課程,，老家長(zhǎng)能夠贈(zèng)送電烤箱、榨汁機(jī),、2個(gè)月的課程任選其一,。

老學(xué)員家長(zhǎng)老學(xué)員帶來3名新學(xué)員成功報(bào)名一年課程,，老家長(zhǎng)能夠贈(zèng)送高檔山地自行車一輛或4個(gè)的課程。

享受本活動(dòng)優(yōu)惠的同時(shí),，能夠享受學(xué)校當(dāng)期其他優(yōu)惠活動(dòng),；老學(xué)員為學(xué)校當(dāng)期在班學(xué)員，新學(xué)員為未在學(xué)校報(bào)班學(xué)生,；新學(xué)員第一次登門報(bào)名填寫信息時(shí)必須說出老生的姓名和所學(xué)專業(yè),；每季度評(píng)出帶來新生最多的學(xué)員，當(dāng)選為本月“號(hào)召之星”,，進(jìn)行特殊獎(jiǎng)勵(lì),。

一、活動(dòng)準(zhǔn)備

（一）人員準(zhǔn)備

1,、做好內(nèi)訓(xùn)

組織員工召開工作會(huì)議，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的重要性,，設(shè)立績(jī)效考核制度,，充分調(diào)動(dòng)員工自身的進(jìn)取能動(dòng)性，把每個(gè)環(huán)節(jié)執(zhí)行到位,。

2,、做好培訓(xùn)

針對(duì)活動(dòng)對(duì)員工進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，包括活動(dòng)資料,、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置,、操作流程等，尤其注意對(duì)每個(gè)階段相關(guān)話術(shù)的指導(dǎo),，使員工在宣傳過程中,，能夠準(zhǔn)確把握孩子和家長(zhǎng)的心理，充分調(diào)動(dòng)他們的進(jìn)取性,，更好的完成招生目標(biāo),。

二、活動(dòng)宣傳

（一）宣傳材料的運(yùn)用

（二）獎(jiǎng)品展示

在學(xué)校前臺(tái)明顯位置設(shè)立獎(jiǎng)品展示臺(tái)（柜）,，旁邊擺上獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及獲獎(jiǎng)要求的易拉寶海報(bào),，讓孩子看見獎(jiǎng)品“眼饞”的同時(shí)，能夠很清楚自我?guī)矶嗌賯€(gè)新生就能夠獲得什么樣的獎(jiǎng)品,。如有需要,，獎(jiǎng)品能夠現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)，增加孩子對(duì)獎(jiǎng)品的喜好度,，增強(qiáng)獎(jiǎng)品對(duì)孩子的誘惑力,。

（三）班級(jí)動(dòng)員

在班級(jí)內(nèi)給學(xué)生講解活動(dòng)要求老生約他的同學(xué)來試聽課程，或者學(xué)校組織的活動(dòng)課,。（教師能夠拿樣品給孩子展示或者讓孩子去前臺(tái)看）,。

講解過程中要抓住孩子愛攀比,，愛虛榮的心理。相關(guān)話術(shù)如下,，可供參考：教師問大家一個(gè)問題,，大家都有很多好朋友對(duì)不對(duì)呀那么大家都有幾個(gè)好朋友呢讓我們看看誰的好朋友最多……（這樣的問題小朋友一般都會(huì)爭(zhēng)著回答，比較自我的朋友最多）

嗯,，看來大家的好朋友都很多呀,，大家真棒！那我們的教師棒不棒呀（棒?。┠銈兿膊幌矚g（喜歡?。┠谴丝涛覀儗W(xué)校呢有個(gè)活動(dòng)，能夠把你最好的小朋友帶來和我們一起學(xué)習(xí),，如果帶他來學(xué)習(xí),，他也喜歡我們的教師，將來報(bào)名了,，你和你的朋友都挑選一個(gè)最喜歡的大禮包,。大家說好不好（好！）

嗯,，到時(shí)候我們看看誰的號(hào)召力最大,，那么他就是我們最棒的小朋友，還能得到更好的獎(jiǎng)品呢,！可是教師只給表現(xiàn)最好的幾個(gè)同學(xué)邀請(qǐng)朋友來和你一起上課的機(jī)會(huì),。其他的相待同學(xué)來的同學(xué)必須表現(xiàn)足夠好才能夠。

備注：教師能夠首先從班級(jí)上的“鐵桿兒”學(xué)生入手,，進(jìn)取動(dòng)員這些學(xué)生帶新生報(bào)名,，讓他們這部分老學(xué)員在班上起到帶頭作用。

（四）家長(zhǎng)課后十分鐘推介

在活動(dòng)推廣期間,，能夠在以班級(jí)為宣傳“雙響炮”的活動(dòng),，可是，對(duì)于家長(zhǎng)不能太直接,，能夠走親情路線,，異常是對(duì)于鐵桿粉絲，給家長(zhǎng)說說優(yōu)科100的發(fā)展史以及核心價(jià)值點(diǎn)或者說你看孩子跟我學(xué)那么長(zhǎng)時(shí)間了,，提高都挺大的,，孩子必須有想要學(xué)習(xí)課程的同學(xué)，好課程也要分享一下,，我自我也有任務(wù),，幫幫忙把他的同學(xué)約到我們課堂上一起體驗(yàn)體驗(yàn)，感受下我們的課堂，另外對(duì)于老家長(zhǎng)介紹的學(xué)生報(bào)名交年費(fèi)的,，我們會(huì)有友情關(guān)心獎(jiǎng)品,，新家長(zhǎng)也會(huì)感激你的介紹的。（把老帶新的政策講解清楚）

三,、活動(dòng)獎(jiǎng)品的發(fā)放要及時(shí)

對(duì)于帶來新學(xué)員的老學(xué)員要及時(shí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，只要這邊有新學(xué)員報(bào)名，那邊就要在班里當(dāng)著其他學(xué)生的面,，把老學(xué)員和新學(xué)員同時(shí)請(qǐng)上講臺(tái),，分別發(fā)放大禮包，同時(shí)還要進(jìn)行口頭表揚(yáng),，讓其他孩子看到這樣能夠即拿獎(jiǎng)品還能受到表揚(yáng),，吸引大家繼續(xù)想辦法把周圍的小朋友帶到學(xué)校來。

【上課后,，教師帶著大禮包走進(jìn)教室】：“同學(xué)們,，大家看見我手上的大禮包了吧，猜一猜今日我們班哪位同學(xué)要得到它這位同學(xué)的號(hào)召力真大,，他不僅僅自我學(xué)習(xí)提高了,，還要邀請(qǐng)了一個(gè)好朋友一起來學(xué)習(xí)，一起提高,，所以我們要獎(jiǎng)勵(lì)給這位同學(xué)還有他的好朋友，一人一份大禮包,，這位同學(xué)就是xxx,！”

【鼓掌】“下頭就請(qǐng)xxx同學(xué)和他的好朋友xxx一起上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，大家歡迎,！”

【頒獎(jiǎng)】“相信我們的同學(xué)們都像xx一樣優(yōu)秀,，那么，就讓我們把好朋友都叫來和我們一起學(xué)習(xí),，一起提高,，大家說好不好”

【鼓掌】學(xué)生：“好！”活動(dòng)推廣進(jìn)度：

1,、獎(jiǎng)品要經(jīng)常換,，孩子們就會(huì)覺得新鮮感。

2,、必須要經(jīng)常把獎(jiǎng)品拿出來,，在課間的時(shí)候，當(dāng)著孩子們的面,，講解怎樣樣才能得到,。

3、來了新生后，要注意及時(shí)跟進(jìn)（按前臺(tái)接待流程執(zhí)行）：

a,、要在試聽課上充分關(guān)注（坐姿,、語言表達(dá)、課堂注意力,、課堂進(jìn)取性,、專業(yè)程度、性格等）,，讓他感受到絕對(duì)的歡樂,，絕對(duì)的有價(jià)值體現(xiàn)。

b,、要在課后,，及時(shí)與孩子聊天，聊他上課的感受,，告訴他你對(duì)他的了解與未來的期待,。

c、要及時(shí)與新來學(xué)生的家長(zhǎng)聊天,，孩子的上課表現(xiàn)情景（坐姿,、語言表達(dá)、包含各類專業(yè)文獻(xiàn),、幼兒,，小學(xué)，中學(xué)教育,、外語學(xué)習(xí)資料,、行業(yè)資料、應(yīng)用寫作文書,、生活休閑娛樂,、文學(xué)作品欣賞等資料。）

教育機(jī)構(gòu)課程宣傳語篇十二

1）給孩子一縷陽光,，孩子會(huì)給你一個(gè)太陽,！用心，用愛,，努力做到最好,！

2）用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香,。

3）孩子的健康成長(zhǎng),，是我們最大的希望。

4）要做孩子的老師,，先做孩子的朋友,。

5）教師最大的幸福就是看到學(xué)生們的成長(zhǎng),！

6）幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪,，因?yàn)槲覀冞x擇了太陽底下最高尚的職業(yè),。我們把愛心奉獻(xiàn)給孩子，孩子把微笑傳遞給我們,。

7）用眼去看孩子的世界,，用心去聽孩子的世界。走進(jìn)孩子的世界和他們共同生活,，共同游戲,，做他們的好朋友。

8）幼教事業(yè)是一座大的花園,，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花,。

9）將快樂傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加的美麗精彩,。

10）讓每個(gè)孩子快樂的成長(zhǎng),，讓每個(gè)孩子接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛，讓每個(gè)孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條,。

11）愛每一個(gè)孩子,，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂！

12）我們無法改天換地,，但是沒有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻(xiàn)一份力量,，只要是我們不放棄理想。

13）關(guān)愛每一個(gè)孩子,，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂,！

14）關(guān)愛童心，感受真愛,，欣賞童趣。

15）我選擇了這個(gè)職業(yè),，就會(huì)在這片熱土上耕耘,，只要投入過付出過擁有過，我相信,，孩子們會(huì)在我生命的五線譜上譜出動(dòng)人的旋律,。

16）愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育,。

17）發(fā)脾氣誰不會(huì),？諷刺挖苦不屬于專業(yè)技術(shù)。

18）我會(huì)用真愛滋潤(rùn)孩子們幼小的心田,，唱響孩子們甜美的歌謠,，在我的工作中我會(huì)細(xì)心耐心誠(chéng)心對(duì)待每一位孩子和家長(zhǎng)。

19）教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生存，而不是代替學(xué)生生存,。

20）知識(shí)不存在的地方,，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方,，無知就變成了聰慧,。

21）讓我們一起走近孩子、理解孩子,、傾聽孩子,、欣賞孩子、鼓勵(lì)孩子,，使孩子擁有一個(gè)快樂的童年,！

22）愛我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷鄣奶炱缴?，每個(gè)人都是平等的,。

23）工作著并快樂著，因?yàn)楹⒆釉谖倚闹?，我又在孩子心中?/p>

24）師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地,。

25）做人以真，待人以善,，示人以美,，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友,。

26）教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛,。

27）尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠,。

28）對(duì)待家長(zhǎng),，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的溫馨溝通,，要夏天般的熱情工作,，要秋天般的美好憧憬。

29）主要不靠“嘴”教育孩子,?？康氖乔榫常康氖切袆?dòng),。

30）在達(dá)到理智的年齡以前,，孩子不能接受觀念，而只能接受形象,。

31）要得到學(xué)生的尊重和愛戴,，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格,，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè),。

32）一年最美是春季,，一生最美是奉獻(xiàn),，播撒教師所有的愛,，讓孩子們茁壯成長(zhǎng)。

33）讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天,，為孩子開辟一塊快樂的土地,。

34）用金子般的愛心收獲純潔的歡笑與真誠(chéng),，感受彼此心靈的貼近。

35）誰愛孩子,，孩子就愛她,；只有愛孩子的人，她才能教育孩子,。

36）用心關(guān)注孩子,，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子,。

37）教書育人是教師的天職,，既有苦，也有樂,。

38）有人把教師比喻成蠟燭,，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí),，我們才真正擁有了一切,。

39）為了孩子，一定要給他們新作品,，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界,，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。

40）牽著孩子們的手,，快樂地迎接每一天,！

41）做一片綠葉，一絲春風(fēng),，一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們,！

42）讓我走進(jìn)童心世界,，和孩子們一起成長(zhǎng)。

43）用欣賞的眼光看待孩子,，讓尊重伴隨他們的成長(zhǎng),。

44）對(duì)于兒童的教學(xué),，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。

45）我們的每一個(gè)孩子都是好孩子的,。

46）永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生,，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。

47）外面的世界很精彩,，孩子的世界更可愛,，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂章。

48）教育加贊賞等于教育的平方,。

49）教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸,。

50）當(dāng)孩子們的眼睛里閃耀著快樂，歌聲里飄蕩著快樂,，舞蹈里跳躍著快樂,，故事里洋溢著快樂，這就是我一生最大的快樂,。

教育機(jī)構(gòu)課程宣傳語篇十三

網(wǎng)站文案策劃崗位職責(zé)

教育機(jī)構(gòu)課程宣傳語篇十四

針對(duì)目前我校學(xué)員較少,，很多自閉癥家長(zhǎng)不明白我校，且對(duì)已患自閉癥的孩子沒有針對(duì)性康復(fù)訓(xùn)練,，很多自閉癥的孩子不能得到有效的治療,。經(jīng)過現(xiàn)場(chǎng)宣傳我校的辦學(xué)特色和教學(xué)成果等以擴(kuò)大我校的知名度、認(rèn)可度使更多的自閉癥孩子到我校學(xué)習(xí),。

1,、回饋老學(xué)員。

2,、招收新學(xué)員,。經(jīng)過本次活動(dòng)，讓更多的人明白并了解星之光,，對(duì)自閉癥的孩子給與更多的關(guān)注,，讓家長(zhǎng)對(duì)已患病的孩子的康復(fù)充滿期望，信任星之光,，從而招收更多學(xué)員,。

3、擴(kuò)大我校知名度,、信任度,。

五月一日上午9：00—11：00

患有自閉癥的孩子及家長(zhǎng)

點(diǎn)亮未來健康成長(zhǎng)——星之光教學(xué)成果匯報(bào)會(huì)

（一）準(zhǔn)備階段：

1、成立籌備小組,；

2,、查找我校招生人數(shù)、離校人數(shù),、康復(fù)比例,、即異常個(gè)人案例,；

3、致電老學(xué)員學(xué)生家長(zhǎng),，進(jìn)行預(yù)約,；

4、與老學(xué)員及家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，對(duì)老學(xué)員的健康情景有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí),；

5、對(duì)已經(jīng)入小學(xué),。初中上學(xué)的孩子的同學(xué)及教師進(jìn)行簡(jiǎn)單詢問（不對(duì)教師,、同學(xué)提起以前曾自閉癥）；

6,、邀請(qǐng)已康復(fù)的學(xué)生或家長(zhǎng)參加本次活動(dòng),；

7、收集學(xué)生的繪畫,、,、生活照等反映學(xué)生良好近況的作品；

教育機(jī)構(gòu)課程宣傳語篇十五

1﹑求學(xué)動(dòng)機(jī)表現(xiàn)：的春季新生是出于自我意愿,，其他新生出自家人意愿,。根據(jù)動(dòng)機(jī)由來的不一樣，需求比例又有所不一樣,；

2,、春季招生目標(biāo)群：春季招生以翰林寫作宣傳為主；

3,、廣告對(duì)生源的影響：學(xué)生和家長(zhǎng)了解培訓(xùn)學(xué)校主要是經(jīng)過廣告,，廣告的傳播仍需繼續(xù)延伸。家長(zhǎng)較為理性,，多有實(shí)際考察和熟人推薦的傾向,；

4、生源了解學(xué)校的現(xiàn)狀：家長(zhǎng)依靠熟人推薦和實(shí)地考察,，容易被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手?jǐn)r截,。學(xué)校品牌的美譽(yù)度和信譽(yù)度如何建立，怎樣實(shí)施生源終端攔截,，狙擊競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，都是學(xué)校面臨的現(xiàn)實(shí)問題。

宣傳主要分三個(gè)階段,，每個(gè)階段都是對(duì)消費(fèi)人群進(jìn)行一次有效的過濾,，篩選目標(biāo)人群，然后重點(diǎn)攻堅(jiān)，刺激其就讀需求,，實(shí)現(xiàn)春季招生計(jì)劃。

第一階段為“預(yù)熱”,，經(jīng)過學(xué)生成績(jī)展活動(dòng),，為春季招生播種期望，并將后期重點(diǎn)活動(dòng)有效地托起,；第二階段為“高潮”,，經(jīng)過咨詢活動(dòng)，喚起目標(biāo)人群的愿望,，最大限度地刺激目標(biāo)消費(fèi)者的消費(fèi)需求,；第三階段為“收獲”，進(jìn)行生源的最終過濾,。

市場(chǎng)活動(dòng)核心：

一：降低成本

二：開發(fā)市場(chǎng)

三：陳力就列

（解釋：能貢獻(xiàn)才力,，擔(dān)任相應(yīng)的職務(wù)。）生源是民辦學(xué)校的生命線,，招生是民辦學(xué)校一切工作的重中之重,，直接關(guān)系著一所民辦學(xué)校的生存與發(fā)展。

招生策劃：

我們說民辦學(xué)校需要招生策劃,，一是因?yàn)楫?dāng)代民辦學(xué)校是適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要而產(chǎn)生發(fā)展起來的,，招生面向市場(chǎng)。尤其是招生,，直接面向社會(huì),、面向市場(chǎng)、面向家庭,、面向?qū)W生,，。既然生源主要靠市場(chǎng)這只看不見的手來調(diào)節(jié),，就應(yīng)當(dāng)聘請(qǐng)教育咨詢策劃?rùn)C(jī)構(gòu)的一些專家,、智囊來出謀劃策。二是民辦學(xué)校招生競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈,，困難越來越大,。人們常說，民辦學(xué)校招生難,，難在何處,？難就難在缺乏精心的招生策劃；只要思想不滑坡,，辦法總比困難多,，這辦法來自何處？主要來自招生策劃,。三是我們目前已經(jīng)有了一支頗具實(shí)力的教育隊(duì)伍,。進(jìn)入21世紀(jì)以來,，人們尤其是教育界、策劃界的有識(shí)之士越來越認(rèn)同和重視教育策劃,，對(duì)于招生策劃更是青睞有加,，他們已經(jīng)積累了豐富的招生策劃經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，渴望為民辦學(xué)校的招生服務(wù),。

古人云“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”，只要我們充分發(fā)揮校內(nèi)校外專家,、智囊的作用,，立足現(xiàn)實(shí)、面向市場(chǎng),，科學(xué)預(yù)測(cè),、精心策劃，就必須能夠到達(dá)預(yù)期的招生目標(biāo),，取得夢(mèng)想的招生效果,。

概括地說，招生策劃主要是緊緊圍繞招多少學(xué)生,，（招生數(shù)量）招什么樣的學(xué)生,，怎樣招來學(xué)生（招生渠道）三個(gè)問題進(jìn)行思考，出謀劃策的,。

一般說來,，民辦學(xué)校對(duì)招生市場(chǎng)具有與生俱來的重視和敏感。因?yàn)槊褶k學(xué)校的生源配置主要依靠市場(chǎng)調(diào)節(jié),，招生必須進(jìn)行市場(chǎng)策劃,。所謂招生市場(chǎng)策劃，主要是指對(duì)招生市場(chǎng)進(jìn)行分析和預(yù)測(cè),，從招生市場(chǎng)的空間中尋找到自我學(xué)校的坐標(biāo),，找到招生的努力方向，為學(xué)校爭(zhēng)取到盡量多的市場(chǎng)份額,。

教育機(jī)構(gòu)課程宣傳語篇十六

xx年我校與理工學(xué)院開辦成人本科,，以適應(yīng)xx鎮(zhèn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要,構(gòu)建文明、富裕,、和諧的,。有關(guān)事項(xiàng)如下：

一、開辦專業(yè)：財(cái)務(wù)管理(專升本,，業(yè)余)

二,、培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體,、美全面發(fā)展,，具備一定的人文和社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)等方面的基本知識(shí);較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域理論基礎(chǔ)，能在中小型工商,、金融企業(yè),、事業(yè)單位及基層政府部門從事財(cái)務(wù)、金融管理等方面工作的管理學(xué)科應(yīng)用型高級(jí)人才,。

三、招收對(duì)象：具有國(guó)家承認(rèn)的國(guó)民教育系列的?？埔陨袭厴I(yè)證書的畢業(yè)生,。

四、開設(shè)課程：西方經(jīng)濟(jì)學(xué),、管理工作學(xué),、統(tǒng)計(jì)學(xué)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué),、初級(jí)財(cái)務(wù)管理,、金融機(jī)構(gòu)管理、中級(jí)財(cái)務(wù)管理,、投資學(xué),、風(fēng)險(xiǎn)管理、稅法,、高級(jí)財(cái)務(wù)管理

五,、學(xué)制、學(xué)費(fèi)：學(xué)制三年;學(xué)費(fèi)x0元/年,，代辦費(fèi)300元/年

六,、成人高考科目：英語、高等數(shù)學(xué)(二),、政治 (總分450分)

七,、報(bào)名時(shí)間：x9年1月—5月

八、高考輔導(dǎo)：x9年5月—9月

(呂老師),， (陳老師)

教育機(jī)構(gòu)課程宣傳語篇十七

弘揚(yáng)書法藝術(shù),，傳承中華文明?！白秩缙淙恕睂懸皇趾米质侵袊?guó)人最基本的技能,，它能增強(qiáng)一個(gè)人的自信心，讓孩子在今后的學(xué)習(xí)生活在競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)上利于不敗之地,。

法是中華民族的文化瑰寶,，是人們表現(xiàn)自己心靈和審美的一種方式。少兒階段是學(xué)習(xí)書法的最佳時(shí)機(jī)，不僅能培養(yǎng)孩子的審美能力,，而且也是對(duì)孩子的耐心和毅力的鍛煉,，對(duì)孩子的全面發(fā)展十分有益。少兒學(xué)習(xí)書法可以：

一,，培養(yǎng)專注力,。學(xué)習(xí)書法需要腦、眼,、手全身心的投入,，這種全身心的動(dòng)、靜結(jié)合的運(yùn)動(dòng)十分有利于孩子的健康,。

二,，培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)致的學(xué)習(xí)品質(zhì)和干凈,、整潔的良好習(xí)慣,。

三，培養(yǎng)觀察力和形象思維能力,，激發(fā)創(chuàng)造力,。

四，培養(yǎng)自信心,。寫字是小學(xué)生的基本技能,，寫得比一般同學(xué)好，能使自己有信心,。

五,，培養(yǎng)審美能力，提高綜合文化藝術(shù)素養(yǎng),，形成書法特長(zhǎng)和愛好,。

您還在想什么？快來我班學(xué)習(xí)吧,！我們實(shí)行小班制教學(xué),，老師手把手的教，教師具有高度責(zé)任心,，具有多年豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。學(xué)習(xí)時(shí)間：每周六。周日,，寒,。暑假。

教育機(jī)構(gòu)課程宣傳語篇十八

招生組長(zhǎng),，招生業(yè)務(wù)員,。

1,、統(tǒng)一管理，按照規(guī)定的時(shí)間完成招生目標(biāo),。

2,、組織有序，按照組長(zhǎng)的安排,，分小組進(jìn)行蹲點(diǎn),，做到有紀(jì)律，有組織,。

3,、禮貌待人，業(yè)務(wù)員在招生過程中,，必須要有禮貌,，形象端正向上。禁止穿拖鞋,，佩戴首飾。

4,、有紀(jì)律性,，在招生過程中，沒有意外情景,，不允許遲到,，早退。

1,、發(fā)放宣傳資料,，讓家長(zhǎng)了解這次活動(dòng)的資料。

2,、在學(xué)生集中地大門口進(jìn)行設(shè)點(diǎn)招生,。

3、在組長(zhǎng)的安排下進(jìn)行電話招生,。

4,、一些業(yè)務(wù)員可進(jìn)行游擊招生。

（一）人員安排

1,、在機(jī)構(gòu)大設(shè)點(diǎn),，在設(shè)點(diǎn)時(shí)間中，必須保證有3名業(yè)務(wù)員在此進(jìn)行招生,。沒有值班的業(yè)務(wù)員能夠在周圍進(jìn)行游擊招生,。業(yè)務(wù)員務(wù)必對(duì)個(gè)。

2,、在設(shè)點(diǎn)周圍進(jìn)行宣傳工作,，發(fā)放傳單,，與家長(zhǎng)聊天。

（二）招生時(shí)間

在6月26,、27日以及7月3日至7月15日進(jìn)行設(shè)點(diǎn)招生,。設(shè)點(diǎn)時(shí)間為早上8點(diǎn)至中午12點(diǎn)以及午時(shí)2點(diǎn)半至6點(diǎn)。晚上7點(diǎn)至8點(diǎn)招生業(yè)務(wù)員能夠以散步形式進(jìn)行宣傳活動(dòng),。

（三）招生對(duì)象

中小學(xué)生（小學(xué)一二年級(jí)學(xué)生需在家長(zhǎng)陪同下進(jìn)行評(píng)測(cè)）

（四）招生業(yè)務(wù)員須知

（1）招生時(shí)的穿著打扮要得體,，給學(xué)生家長(zhǎng)一個(gè)好的印象。不要穿拖鞋,，盡量不要穿短褲等太暴露的衣服,。

（2）在招生的過程中不要與其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的人員進(jìn)行爭(zhēng)吵和沖突，遇到情景要及時(shí)通知主管,，注意不要越級(jí)上報(bào),。以協(xié)商的口吻和他們交談，都是為了孩子們好,！

（3）在招生過程中要盡量說出我們的優(yōu)勢(shì),，對(duì)方有意向時(shí)將家長(zhǎng)匯個(gè)性化測(cè)評(píng)系統(tǒng)相關(guān)資料給予家長(zhǎng)，不需要時(shí)不用給,。家長(zhǎng)在看資料時(shí)必須要認(rèn)真講解講解時(shí)速度要慢一點(diǎn),，把每一點(diǎn)都講清楚。

（4）電話招商時(shí)要注意,，語氣緩和,，不管對(duì)方說話有多惡劣都要心平氣和，和家長(zhǎng)說明原因,。

1~10人每人50元11~20人每人60元20人以上每人70元另以上為提議水平,，測(cè)評(píng)使用機(jī)構(gòu)可根據(jù)自身情景及所處地區(qū)酌情調(diào)整。

1,、我們有區(qū)別于其他一般知識(shí)點(diǎn)培訓(xùn),，這是一個(gè)一對(duì)一測(cè)評(píng)的系統(tǒng)，找到學(xué)生的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì),，有針對(duì)性地去調(diào)整學(xué)生的情景,，讓其到達(dá)。

2,、關(guān)注留守兒童,，我們會(huì)供給20個(gè)免費(fèi)的機(jī)會(huì)給他們，讓他們也體驗(yàn)個(gè)性化測(cè)評(píng)系統(tǒng)的魅力,。

3,、我們的主題是手拉手、心連心,，所以我們會(huì)讓一些有條件的孩子和留守兒童組成一幫一的活動(dòng),，他們互相幫忙,，互相學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子們的交流本事和認(rèn)知本事,。

4,、我們專注讓孩子們養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)更是學(xué)會(huì)如何做人,，培養(yǎng)他們各種本事,。

5、我們的教學(xué)資料生動(dòng)靈活,，現(xiàn)場(chǎng)為孩子準(zhǔn)備了很多開發(fā)智力的玩具,，還開發(fā)了一些有益的游戲，讓學(xué)生在玩的過程中逐步提高,，激發(fā)孩子天賦,，引導(dǎo)孩子更健康、歡樂的生活,。

家長(zhǎng)匯個(gè)性化測(cè)評(píng)系統(tǒng),，全方面改變目前只教不育的情景，是為孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)負(fù)責(zé)的一套公益性系統(tǒng),。各機(jī)構(gòu)要抓住這一本質(zhì),，找到適合自我招生的方法，讓家長(zhǎng)匯個(gè)性化測(cè)評(píng)系統(tǒng)更好地服務(wù)于學(xué)生,、家長(zhǎng),，服務(wù)于學(xué)校,。

教育機(jī)構(gòu)課程宣傳語篇十九

1,、學(xué)校簡(jiǎn)介：

2、當(dāng)前,，隨著初高中階段教育的快速發(fā)展和教育這個(gè)特殊市場(chǎng)的逐步建立,，各類職校之間，還有普通初高中之間以及職校和普通初高中之間的競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈,，異常是面向廣大農(nóng)村之間的競(jìng)爭(zhēng)尤為突出,，為了爭(zhēng)搶生源，每到招生季節(jié),，就打響了一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),。

市場(chǎng)營(yíng)銷是一種管理過程，即將品質(zhì)優(yōu)良的商品以適當(dāng)?shù)膬r(jià)格和最合理的渠道供給給消費(fèi)者的科學(xué)的有系統(tǒng)的活動(dòng),。

職業(yè)學(xué)校的招生活動(dòng)也能夠說是在目前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,，學(xué)校將“教育”商品銷售給學(xué)生，但這種銷售不是一次xxx易,，而是與顧客長(zhǎng)期持續(xù)的服務(wù)過程,，學(xué)生對(duì)產(chǎn)品的消費(fèi)要到達(dá)必須的時(shí)間,，最終實(shí)現(xiàn)消費(fèi)的目的。職業(yè)學(xué)校招生活動(dòng)過程是在“教育”商品真實(shí)質(zhì)量的前提下的營(yíng)銷活動(dòng)：發(fā)現(xiàn)有就讀意愿的學(xué)生,，與之溝通,，挖掘其潛在需要，喚起就讀欲望,，經(jīng)過系列的分析,、計(jì)劃、執(zhí)行和控制的過程及營(yíng)銷手段的組合應(yīng)用,，最終達(dá)成學(xué)生就讀的目的,。

所以說招生營(yíng)銷活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)管理過程。當(dāng)前對(duì)職業(yè)學(xué)校來說,，應(yīng)當(dāng)了解和實(shí)施這種管理過程,，包括相應(yīng)的營(yíng)銷手段的組合應(yīng)用，而更重要的是對(duì)招生工作中營(yíng)銷理念,、新的思維的認(rèn)識(shí),，擺正和確立招生工作的地位及從全局上把握招生工作。

1,、市場(chǎng)調(diào)查及目標(biāo)市場(chǎng)的確定市場(chǎng)調(diào)查是招生營(yíng)銷活動(dòng)的第一步,，指以科學(xué)的方法收集、整理,、分析各種有關(guān)資料,，以了解營(yíng)銷目標(biāo)及其需求，使主管人員能更有效地設(shè)計(jì),、執(zhí)行和控制各項(xiàng)營(yíng)銷活動(dòng),。職業(yè)學(xué)校可從教育部門獲得有關(guān)生源的各種數(shù)據(jù),，如人數(shù),、畢業(yè)意向、家庭狀況,、現(xiàn)有及潛在需求,，進(jìn)行研究分析；或用分層調(diào)查法,，以學(xué)校為單位,，分為領(lǐng)導(dǎo)、教師,、學(xué)生和家長(zhǎng)諸個(gè)層面,，以訪談、問卷方式,，收集,、分析各種信息,，進(jìn)一步接觸實(shí)質(zhì)情景，如生源數(shù)減少或增長(zhǎng)原因,，就讀學(xué)生層次及相關(guān)需求,，生源校對(duì)職業(yè)學(xué)校印象及學(xué)生選擇學(xué)校就讀的主要研究等，可為學(xué)校供給較為客觀的材料,，以供決策參考,。

由分析結(jié)果建立目標(biāo)市場(chǎng)，所謂目標(biāo)市場(chǎng),，是指學(xué)校根據(jù)自身?xiàng)l件和本事,，分辨出能為之有效服務(wù)的細(xì)分市場(chǎng)，以利發(fā)揮優(yōu)勢(shì),。職業(yè)學(xué)校招生目標(biāo)市場(chǎng)慨念以學(xué)生類別,，學(xué)校和區(qū)域?yàn)橹鳎缏毿ＰW(xué)生主要以普通中學(xué)初中畢業(yè)生為對(duì)象,，再進(jìn)一步細(xì)分為學(xué)業(yè)成績(jī)中下及家景較為一般,，而分布于學(xué)校影響力能及的某一區(qū)域內(nèi)的學(xué)生，以及確定生源豐足的客戶大校及一般學(xué)校,，從而將招生工作中人力,、物力資源集中于這一目標(biāo)市場(chǎng)。

2,、職業(yè)學(xué)校的市場(chǎng)定位：定位是在顧客心理上建立自身形象及內(nèi)涵,，職業(yè)學(xué)校定位是為在目標(biāo)對(duì)象中樹立自身品牌地位。所以學(xué)校應(yīng)了解消費(fèi)者心理,，對(duì)同類教育產(chǎn)品認(rèn)知印象,，學(xué)校在學(xué)生眼中地位、獨(dú)特形象及優(yōu)勢(shì),，由定位能夠確定營(yíng)銷方法及手段,，在信息時(shí)代,，職校應(yīng)研究的是如何使消費(fèi)者在很多信息包圍下獲得本校清晰的最佳形象,。

而采取的步驟有：

（一）確認(rèn)學(xué)校最有利的競(jìng)爭(zhēng)形象。定位來源不是產(chǎn)品本身而是消費(fèi)者心理,，學(xué)校要從自身教育系列活動(dòng)到消費(fèi)者心目中印象進(jìn)行客觀,、系統(tǒng)的調(diào)查，依據(jù)顧客,、產(chǎn)品差異和同類物價(jià)比關(guān)系研究來確認(rèn)長(zhǎng)期有利的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì),。職校可對(duì)本身師資,、設(shè)備,、環(huán)境,、就業(yè)率，服務(wù)等進(jìn)行評(píng)估,、比較,、根據(jù)學(xué)生認(rèn)知調(diào)查，選擇自身強(qiáng)項(xiàng)和特色,，突出學(xué)校形象,。

（二）選擇競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，指經(jīng)系統(tǒng)性方法評(píng)估現(xiàn)有諸多因素后選擇最富形象和競(jìng)爭(zhēng)性的優(yōu)勢(shì),。如某職校硬件差,、辦學(xué)條件薄弱，則選擇自身在素質(zhì)培養(yǎng),，管理方法方面的優(yōu)勢(shì),，并使之與就讀學(xué)生和家長(zhǎng)心理切合，對(duì)公眾強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代社會(huì)人的素質(zhì)重要性,，樹立自身特色品牌,。

（三）定位的宣傳和堅(jiān)持，定位是一個(gè)心理認(rèn)知問題,，應(yīng)當(dāng)是學(xué)校和學(xué)生,、家長(zhǎng)的溝通，經(jīng)過宣傳,，使自身特色,、辦學(xué)理念、教育觀為大眾認(rèn)同,。宣傳手段必須與定位相吻合,，如宣傳學(xué)校樸實(shí)校風(fēng)就不能渲染奢華，宣傳現(xiàn)代育人手段必須有相應(yīng)硬件作襯托,。宣傳就業(yè)率就必須有充足依據(jù)等,。

定位是學(xué)校品牌，學(xué)生,、家長(zhǎng)的心智模式,，宣傳中必須要客觀地研究消費(fèi)者印象，也要實(shí)事求是,。定位是消費(fèi)者認(rèn)知和感情的長(zhǎng)期積累,，所以職校一旦確立、選擇了自身定位,，除非有重大情景發(fā)生,，則應(yīng)長(zhǎng)期堅(jiān)持，全力以赴。定位應(yīng)有好的標(biāo)的物,，如對(duì)照某一有鮮明特點(diǎn)好的或壞的標(biāo)的物,，以襯托自身形象；或使自身形象與學(xué)生或家長(zhǎng)腦海中定型形象有機(jī)銜接,，比重新建立形象要容易,。

也能夠采用新位置策略，如職校本身形象欠佳,，可研究大范圍更動(dòng)專業(yè)及培養(yǎng)目標(biāo),，甚至合并或擴(kuò)張、重組,、改名以吸引學(xué)生,。定位如遇重大社會(huì)變革或政策調(diào)整，如大學(xué)擴(kuò)招,、普高熱等,，也需要根據(jù)實(shí)際情景加以調(diào)整。

1,、人員推銷,，指在既定目標(biāo)下，與潛在或已有的顧客談話,，它有針對(duì)性強(qiáng),，容易培養(yǎng)友誼，信息反饋快的優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn)是成本較高,。在招生工作中，人員推銷可有對(duì)個(gè)人訪談,、開會(huì),、電話推銷等方式。在推銷人員選擇上,，教師由于職業(yè)關(guān)系,，了解學(xué)生心理、興趣,、能把握學(xué)生思想,，有較好的語言本事，為學(xué)生所信服,，是招生工作中推銷人員首選,。

或可采用職校校長(zhǎng),、教師,、學(xué)生的綜合營(yíng)銷法，多層次展開,，校長(zhǎng)打開局面,，教師宣講,，學(xué)生現(xiàn)身說法等，方式上可依據(jù)推銷人員社會(huì)關(guān)系及學(xué)校熟悉情景,，采用總體進(jìn)行或任務(wù)包干,。人員推銷應(yīng)建立一支固定隊(duì)伍，以老帶新,，在每年職校招生時(shí)間內(nèi)發(fā)揮作用,，維持一批有固定生源的老客戶學(xué)校。

2,、廣告,，具有面廣、生動(dòng),、迅速的特點(diǎn),。職業(yè)學(xué)校招生廣告對(duì)象為學(xué)生和家長(zhǎng)及生源學(xué)校教師和其它對(duì)學(xué)生就讀意愿有影響的人，要訴諸理性,，情感等諸多因素,。廣告的任務(wù)是建立學(xué)校的知名度，顯示其教育產(chǎn)品實(shí)質(zhì),、及學(xué)校特色,、環(huán)境、服務(wù)等,。關(guān)鍵要把握幫忙學(xué)生到達(dá)的某一具體的目的,，如用實(shí)例展示學(xué)生就讀可升學(xué)，獲得某一行業(yè)職位等,，建立學(xué)生的信心和取向,。

廣告的目標(biāo)可分為通知、說明,、提醒和建立形象等,。廣告通知性目標(biāo)是使學(xué)生對(duì)教育產(chǎn)品有一個(gè)了解，產(chǎn)生需求和欲望,。通知性目標(biāo)要突出職業(yè)學(xué)校的性質(zhì),、作用、就讀前途和發(fā)展,；廣告說明性目標(biāo)往往采取比較手法,，突出學(xué)校獨(dú)特優(yōu)勢(shì)；廣告提醒性目標(biāo)指要堅(jiān)持連續(xù)性,、反復(fù)播放,，加深顧客印象；形象性目標(biāo)要造成從視覺到心靈上的震撼或感觸，如宣傳辦學(xué)理念,、校訓(xùn),、校史、校舍,、環(huán)境,、及學(xué)校各種活動(dòng)，也可采用側(cè)面辦法,，如播放學(xué)校獻(xiàn)愛心,、公益活動(dòng)、校風(fēng)校紀(jì)的材料,。

3,、促銷，指采用各種能迅速刺激消費(fèi)者采取購買行為的手段的集合,。促銷行為多種多樣,，要有新穎性與實(shí)用性，如給予生源?；騾f(xié)助人員個(gè)人經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì),，給學(xué)生贈(zèng)品，分發(fā)彩色印刷品,，布置展板展臺(tái),，有職校在分發(fā)手提袋上印上宣傳資料，學(xué)生因?qū)嵒荻捎?，起到很好的宣傳作用?/p>

4,、公共關(guān)系，具有管理功能和營(yíng)銷的雙重作用,，用以構(gòu)成,，維持或改變顧客對(duì)學(xué)校及其產(chǎn)品的態(tài)度，使學(xué)校運(yùn)作及措施與目標(biāo)市場(chǎng)一致,，從而被學(xué)生和家長(zhǎng)接納,。公共關(guān)系具有長(zhǎng)期，特定的功能,，建立絕非一朝一夕,。

5、主要經(jīng)過長(zhǎng)期有效的合作,，建立雙方的可信度,，滿意率。公共關(guān)系主要密訣即向目標(biāo)市場(chǎng)不斷努力,，輔以多種手段,，加深加固印象,。當(dāng)群眾才接觸某個(gè)學(xué)校并不會(huì)覺得很好，但經(jīng)過長(zhǎng)期的公關(guān)活動(dòng)也能到達(dá)目的,。

教育機(jī)構(gòu)課程宣傳語篇二十

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教育機(jī)構(gòu)課程宣傳語篇二十一

制造場(chǎng)景在文案寫作中相當(dāng)重要,，能觸發(fā)用戶去構(gòu)建場(chǎng)景,，或者讓用戶置身于某個(gè)場(chǎng)景就想到你的品牌。去引發(fā)用戶去理解你所想表達(dá)的,，引發(fā)共鳴也好,，感受賣點(diǎn)也好，綁定消費(fèi)場(chǎng)景也好,，形成印象也好,，總能被第一時(shí)間激發(fā),。

需要有豐富有層次的細(xì)節(jié)，通過真實(shí)而具體的細(xì)節(jié)調(diào)動(dòng)人的感官,，使用戶產(chǎn)生好感或興趣,，讓人信賴品牌所表達(dá)的賣點(diǎn)，因?yàn)榧?xì)節(jié)無法編造,，細(xì)節(jié)更具信任屬性,，更能體現(xiàn)賣點(diǎn)的真實(shí)。

包含利益屬性,，畢竟人人都有痛點(diǎn),，都有需求，不同產(chǎn)品都有關(guān)心的賣點(diǎn),，而文案要做的就是將需求點(diǎn)變成賣點(diǎn),，再將賣點(diǎn)轉(zhuǎn)化成利益點(diǎn)。

故事感文案,，要善于制造鏡頭感,、反差感，或者通過真實(shí)的細(xì)節(jié),，觸動(dòng)用戶的情緒,，讓文案更加豐滿有力量，捕獲用戶僅剩不多的注意力,。

教育機(jī)構(gòu)課程宣傳語篇二十二

工作時(shí)間：2017-07到至今

公司名稱：xxx有限公司 | 所在部門：xx部 | 所在崗位：xxx

工作描述：

3.負(fù)責(zé)微信公眾號(hào)金融外匯內(nèi)容的采編,，潤(rùn)色和撰寫；

4.利用微信平臺(tái)進(jìn)行產(chǎn)品推廣和社區(qū)論壇的用戶引導(dǎo),、互動(dòng),；

工作時(shí)間：2015-10到2017-07

公司名稱：xxx有限公司 | 所在部門：xx部 | 所在崗位：xxx

工作描述：

3.負(fù)責(zé)公司產(chǎn)品宣傳推廣文案及宣傳資料文案的撰寫；

4.負(fù)責(zé)公司對(duì)外媒體和廣告表現(xiàn)文字的撰寫,，包括各類媒體的軟硬廣告文案,；

5.建立有效運(yùn)營(yíng)手段提升粉絲好友數(shù)量及活躍度；

6.運(yùn)營(yíng)專屬對(duì)接渠道,，公司的公眾號(hào)運(yùn)營(yíng),。