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環(huán)境設(shè)計大賽作品篇一

金華屬中亞熱帶季風(fēng)氣候,，熱量豐富，雨量較多,，有干,、濕季節(jié)，水利專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)報告,。春早秋短,，夏季長而炎熱，冬季光溫互補(bǔ),。盆地小氣候多樣,，有一定的垂直差異，災(zāi)害性天氣較頻繁,。

6月10日進(jìn)入梅汛期,。受冷空氣影響，6月10-11日降下入梅后的第一場雨,。本次降雨時空分布不均，武義江流域降雨大于東陽江流域,。其中永康市前倉雨量站測為24小時降雨量達(dá)毫米,，9、10兩日降雨量218毫米,，近年來少見的特大暴雨,暴雨引發(fā)的局部洪水造成公路交通中斷,，康市的前倉、石柱等地受災(zāi)嚴(yán)重,。

__年,，金華市梅汛一是時間短，只有18天;二是降雨連續(xù)時間較長,，但降雨總量和強(qiáng)度不大,。金華站梅汛期降雨量131毫米,，比多年平均值偏少62%;4-10月降雨量毫米，比多年平均值偏少32%;年降雨量毫米,，比多年平均降雨偏少;金華站__年蒸發(fā)量毫米,。

__年，金華市降雨偏少,，各主要江河水位站年最高水位都未達(dá)到警戒水位,。金華站年最高水位米(吳淞);武義蓮塘口站米;義烏市佛堂站米;蘭溪站。

因未達(dá)預(yù)報標(biāo)準(zhǔn),，金華,、佛堂、蓮塘口站__年均未發(fā)布洪水預(yù)報,。蘭溪站于6月26日連續(xù)發(fā)布預(yù)報三次,，最后一次預(yù)報蘭江最高水位米，實(shí)測米,，精度達(dá)到規(guī)范要求,。__年市水文站共收發(fā)水情信息8940份。

金華市1月份雨量普遍偏多,，所以金華站和佛堂站的年最高水位均出現(xiàn)在1月份,。金華站最高水位米，是解放以來年最高水位最低的一年,。但浦江芳地水文站6月10日出現(xiàn)建站以來最高水位,，達(dá)米。

二.金衢丘陵盆地土地面積約8500平方公里,，總?cè)丝诩s300萬,，耕地約150萬畝。

域內(nèi)主要河流為衢江和金華江,，均為錢塘江上游水系,。該地區(qū)已建有烏溪江、安地,、金蘭,、銅山源、沙畈等大中型水庫以及烏溪江引水工程等,。由于該地區(qū)地處丘陵盆地,，蒸發(fā)量大，農(nóng)業(yè)灌溉用水占較大比重,，而本地水資源有限,，且開發(fā)條件較差，因此，該區(qū)域水資源配置的主要思路為：

(1)推行節(jié)水灌溉改變農(nóng)業(yè)田間漫灌以及減少灌區(qū)滲漏是農(nóng)業(yè)節(jié)水的重點(diǎn),。正在建設(shè)的烏溪江引水灌區(qū)續(xù)建配套工程等項(xiàng)目可節(jié)省一定的農(nóng)灌用水量用于工業(yè)生活,。

(2)向相鄰山區(qū)調(diào)水考慮向?yàn)跸嫌螢跸畮煲约敖鹑A江上游的安地、金蘭,、沙畈,、橫錦、南江等水庫引水,，實(shí)習(xí)報告《水利專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)報告》。已建成的烏溪江引水工程以及正在研究的義烏向橫錦水庫引水和規(guī)劃的好溪水利樞紐等工程就是這種水資源配置方式,。

三.金華未來之水不容樂觀在3月22日第十一屆世界水日和3月22～28日第xx屆中國水周即將來臨之際,，金華市水利部門向市民提出警告：水危機(jī)正逐步逼近金華，如果不能有效地保護(hù)水資源,，全市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民生將受到嚴(yán)重影響,。

去年6月公布的《金華市水資源公報》表明，__年金華市降水量為億立方米,，比多年平均年降水量偏少;年平均徑流毫米,，折合水資源量億立方米,，比多年平均水資源量偏少,，其中地下水資源量億立方米,，低于多年平均值;全市人均占有水資源量1570立方米，比低于全國平均水平的全省人均占有量還偏少22%.更令人擔(dān)憂的是,，數(shù)量極有限的淡水,，正越來越多地受到污染,。據(jù)統(tǒng)計,，__年全市廢污水排放總量達(dá)億立方米，其中達(dá)標(biāo)排放的只占35%,。去年，金華市水利部門對轄區(qū)36個監(jiān)測斷面進(jìn)行采樣分析,，發(fā)現(xiàn)452公里的河流中,，符合i類水標(biāo)準(zhǔn)的河長只有公里，占總河長的,。金華市水利局副局長江國富告訴記者,，金華水資源緊缺,、水污染情況正隨著經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展而日益嚴(yán)重，這急需引起政府和市民的重視,。金華必須高度重視水資源合理開發(fā)利用,、

節(jié)約和保護(hù)工作，為全市人民永遠(yuǎn)喝上放心水而努力.水資源相對貧乏的義烏市在飽嘗水荒之后,，今年決定投資億元,，在我省率先啟動分質(zhì)供水工程，并將其列入今年該市重點(diǎn)工程項(xiàng)目,。

四.金華水資源有效地開發(fā)和保護(hù)20__年,，金華市建成了日供水15萬噸的金沙灣水廠，使市區(qū)及白沙河流域的70萬人口喝上了優(yōu)質(zhì)生活飲用水,。打開水龍頭,，清澈的沙畈水嘩嘩長流。

幾年來,，金華市相繼建成了沙金蘭引水工程,、義烏大陳供水工程等20多項(xiàng)供水工程，東陽橫錦至義烏引水工程正在加緊建設(shè),，建成后將改善近13萬人的用水問題,。

另一方面，金華市積極治理水流域環(huán)境污染,。20__年前后,，金華市在金華江流域?qū)嵭辛肆泓c(diǎn)行動和一控雙達(dá)

標(biāo)整治活動，市縣多次聯(lián)動,，對造紙,、印染、醫(yī)藥化工,、建筑陶瓷,、水泥等行業(yè)企業(yè)進(jìn)行重點(diǎn)檢查，對一批違法排污企業(yè)依法作了處理,，金華江流域一控雙達(dá)標(biāo)整治活動效果明顯,。千里清水河道整治工程也初戰(zhàn)告捷，截至10月底,，金華市已完成170公里整治任務(wù)中的150公里,。

總體來說,金華的水資源不容樂觀,希望政府和市民引起高度重視,雖說水是可再生資源,但如果大幅度的污染,浪費(fèi),再多的資源也將離我們而去.

環(huán)境設(shè)計大賽作品篇二

(甲)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師

(乙)親愛的同學(xué)們

(合)大家晚上好!

(甲)燦爛輝煌的20--年即將向我們告別,，充滿期望與挑戰(zhàn)的20--年正微笑著向我們走來,。

(乙)在這辭舊迎新的日子里，我校特舉辦這場文藝晚會，用我們的歌聲和舞姿,，用我們的熱情與激情來表達(dá)我們的喜悅,，傳達(dá)對新一年的憧憬。

(甲)下面請黃校長致新年祝辭,，大家掌聲歡迎,。

(乙)宜州市高中“迎新年，慶元旦”文藝晚會,，此刻開始：

1,、冬天已經(jīng)來了，春天還會遠(yuǎn)嗎?請欣賞由158班同學(xué)為我們帶來的歌曲《春暖花開》

2,、這天的晚會真熱鬧,，你們瞧，高三的同學(xué)也來了,。請欣賞141班甲聲小組唱《我們那里還有魚》

3,、請欣賞由高一藝術(shù)生為我們表演的節(jié)目《瀟灑乙兵》

4、請欣賞薩克斯獨(dú)奏《小冤家》表演者

5,、請欣賞現(xiàn)代舞《水晶》表演者,。

6、請聽乙聲獨(dú)唱《金色的木鼓敲起來》表演者

7,、請欣賞由155班同學(xué)自編自演的小品《迷茫的一天》

8,、下面請欣賞民族舞《紅扇》

9、新的一年就要到了,，我們相信明天將會更完美,，下面請聽乙聲小組唱《明天會更好》表演者

10、下面請欣賞樂隊(duì)演奏《光輝歲月》,。

11,、請聽乙聲小組唱《大團(tuán)圓》

12、請欣賞獨(dú)舞《竹林深處》,，表演者：

13,、請欣賞小品《新扁雀見蔡桓公》

14、請欣賞現(xiàn)代舞《藍(lán)色尖叫,，親近自然》

15,、請聽乙聲小組唱《在那東山上》

16、請欣賞民族舞《月亮乙兒》

17,、請欣賞笛子獨(dú)奏《牧羊乙》

18,、請欣賞民族舞《桔梗謠》

19、請聽甲聲小組唱《奔跑》

20,、下面將上場的?，F(xiàn)代舞隊(duì)表演的現(xiàn)代舞《動感節(jié)拍》

21,、請欣賞情景劇《唐人街》

22、最后上場的是校廣播室播音員,，請聽小組唱《梔子花開》

(乙)此刻工作人員正在緊張進(jìn)行分?jǐn)?shù)統(tǒng)計的工作，下面由蘭副校長講話,，大家掌聲歡迎,。

(甲)下面宣布今晚晚會的獲獎狀況，請念到節(jié)目的負(fù)責(zé)人立刻到舞臺上來,。獲得三等獎的是：獲得二等獎的是：獲得一等獎的是：請黃校長,、蘭副校長、覃副校長,、政教處盧主任,、郭副主任、賴副主任為他們頒獎,。

環(huán)境設(shè)計大賽作品篇三

一,、計算機(jī)輔助環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的起源

計算機(jī)的發(fā)展及應(yīng)用，使人們的生活日新月異,。計算機(jī)輔助設(shè)計源于計算機(jī)圖形技術(shù)的產(chǎn)生,，計算機(jī)輔助設(shè)計的研究構(gòu)想發(fā)端于1950年，但使用計算機(jī)繪圖的最早記錄是在1963年,，美國麻省理工學(xué)院的研究人員伊凡·蘇澤蘭在美國計算機(jī)聯(lián)合會會議上發(fā)表了名為《畫板》的博士論文,，從而開始了計算機(jī)輔助設(shè)計的發(fā)展歷程。他從1950年開始著手開發(fā)通過圖形技術(shù)來處理人與電腦交互對話的操作系統(tǒng),。1963年,，這套以電腦主機(jī)、顯示屏,、光電筆和鍵盤為工具的圖形畫線系統(tǒng)得到實(shí)現(xiàn),。這套圖形畫線系統(tǒng)開發(fā)和引進(jìn)了許多計算機(jī)繪圖的基本思想和技術(shù)，使用戶可以運(yùn)用電腦畫出直線,、復(fù)雜曲線以及簡單的標(biāo)準(zhǔn)部件,。

最初cad被解釋為“計算機(jī)輔助繪圖”，由于當(dāng)時計算機(jī)在設(shè)計上的作用是替代傳統(tǒng)手工繪圖的一種新工具,，但隨著后來信息技術(shù)的飛速發(fā)展,，計算機(jī)技術(shù)在各領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，cad的含義也在不斷變化擴(kuò)展,，隨著20世紀(jì)70年代像素的產(chǎn)生,、80年代三維曲面造型系統(tǒng)的開發(fā)等，使電腦繪圖從只能用“線”這一基本繪制元素發(fā)展到可以用點(diǎn),、面,、體進(jìn)行繪制計算機(jī)圖形,，從而使cad的含義也發(fā)展成現(xiàn)在人們比較熟知的計算機(jī)輔助設(shè)計這個概念了。1970年的威尼斯雙年展首次接納了計算機(jī)繪畫作品,，這也標(biāo)志著新的視覺藝術(shù)形式的誕生得到了社會的承認(rèn),。

我國的計算機(jī)輔助設(shè)計起源于20世紀(jì)70年代。與國外計算機(jī)輔助設(shè)計發(fā)展的軌跡相似,，國內(nèi)計算機(jī)輔助設(shè)計的研究與應(yīng)用基本上是從各高等院校發(fā)展起來的,。20世紀(jì)90年代初，隨著我國現(xiàn)代化進(jìn)程的迅速發(fā)展以及計算機(jī)的進(jìn)一步普及,，在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計和創(chuàng)作領(lǐng)域,，計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用的價值，逐漸得到人們的重視,。

二,、我國計算機(jī)輔助環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的現(xiàn)狀

計算機(jī)作為信息時代重要的技術(shù)工具，在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域得到普遍應(yīng)用,。在20世紀(jì)90年代前,，國內(nèi)對環(huán)境藝術(shù)設(shè)計效果的表現(xiàn)是使用手工繪制的方法，到了20世紀(jì)90年代初期,，計算機(jī)輔助設(shè)計技術(shù)開始在我國建筑業(yè)應(yīng)用,。計算機(jī)輔助設(shè)計技術(shù)在建筑設(shè)計表現(xiàn)領(lǐng)域以不可逆轉(zhuǎn)的潮流迅速發(fā)展。尤其是到了20世紀(jì)末,，計算機(jī)輔助設(shè)計逐漸成為建筑效果表現(xiàn)的主流,。起初，設(shè)計師主要運(yùn)用autocad軟件進(jìn)行施工圖的繪制,，在方案階段還以手繪為主,。但隨著相關(guān)專業(yè)軟硬件的更新和進(jìn)步，它自身的強(qiáng)大優(yōu)勢得以顯示,，同時對傳統(tǒng)手繪表現(xiàn)產(chǎn)生了越來越大的沖擊,。

隨著近十幾年來我國計算機(jī)輔助環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的發(fā)展，計算機(jī)建筑效果表現(xiàn)的類型己經(jīng)有了很細(xì)致的劃分,，可以分為：計算機(jī)建筑效果圖,、計算機(jī)建筑漫游動畫和計算機(jī)建筑效果虛擬現(xiàn)實(shí)。計算機(jī)建筑效果圖主要是通過3dsmax,，lightscape,，photoshop等計算機(jī)軟件制作的靜態(tài)的效果圖。通過計算機(jī)三維軟件從平面,、立面數(shù)據(jù)中得到透視圖,，透視點(diǎn)位置及視點(diǎn)角度均可變換，然后再渲染出二維圖像,，這種方式是目前社會上應(yīng)用最廣泛的,。計算機(jī)漫游動畫是利用3dsmax軟件的三維動畫功能,，在建筑物的室內(nèi)或室外的設(shè)計階段就能以可視的、動態(tài)的方式全方位展示建筑物所處的地理環(huán)境,、建筑物外貌和各種附屬設(shè)施以及建筑物內(nèi)部空間的效果,，使人們能夠在未來的建筑物中漫游，因而成為建筑設(shè)計方案及裝修效果展示,、建筑方案投標(biāo),、論證、評審的有力工具,。

三、計算機(jī)輔助環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的發(fā)展趨勢

當(dāng)前,，隨著計算機(jī)軟硬件技術(shù)的迅猛發(fā)展,，計算機(jī)輔助設(shè)計在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域受到了廣泛的重視和應(yīng)用，比如各種方案的匯報,、投標(biāo)以及招商廣告中隨處可見,，從而出現(xiàn)了大量的繪圖軟件的教程以及在教學(xué)上更加重視計算機(jī)繪圖軟件的教學(xué)課程。人們更多的關(guān)注計算機(jī)技術(shù),，想方設(shè)法掌握各種繪圖軟件,，在模型、材質(zhì),、燈光以及各種渲染技法上花費(fèi)大量的時間,，而忽略了最終的效果圖的藝術(shù)性。計算機(jī)輔助設(shè)計是科學(xué)與藝術(shù)以及計算機(jī)與藝術(shù)設(shè)計相結(jié)合的邊緣學(xué)科,。計算機(jī)輔助設(shè)計在視覺藝術(shù)創(chuàng)造規(guī)律、形式法則和審美方法與傳統(tǒng)的藝術(shù)設(shè)計是相同的,。所謂視覺藝術(shù),，是通過人的視覺感受而將客觀內(nèi)容納入主觀心靈并予以對象化呈現(xiàn)的藝術(shù)形態(tài)。一些美學(xué)研究者認(rèn)為,，從審美主體的角度來看,，藝術(shù)離不開創(chuàng)造者和欣賞者兩個方面，而這兩個方面都要通過一定的感官和相應(yīng)的感性物質(zhì)媒介,，前者創(chuàng)造出審美對象,，后者達(dá)到審美愉悅,。所以說，作為視覺藝術(shù)的計算機(jī)輔助設(shè)計作品既要真實(shí)的描繪場景,，又要使欣賞者達(dá)到審美偷悅,。不可否認(rèn),，人們的欣賞水平在不斷提高,，求新、求異的視覺口味也越來越高,。這源于技術(shù)的發(fā)展,、審美的進(jìn)步，計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展對于社會和藝術(shù)創(chuàng)造產(chǎn)生了重大的推動作用,。

在計算機(jī)輔助環(huán)境藝術(shù)設(shè)計發(fā)展的初級階段,，設(shè)計師的目標(biāo)是使效果圖具有真實(shí)感，能夠模擬未來場景的真實(shí)效果,，具有一定的實(shí)用性,。目前的計算機(jī)建筑效果圖的風(fēng)格單一，已經(jīng)不能滿足大眾的不斷提高的視覺口味,。計算機(jī)建筑效果圖既是表現(xiàn)的技術(shù)同時它又是視覺藝術(shù),。設(shè)計師創(chuàng)造出審美對象，筑物內(nèi)部空間的效果,，使人們能夠在未來的建筑物中漫游,，因而成為建筑設(shè)計方案及裝修效果展示、建筑方案投標(biāo),、論證,、評審的有力工具。使用的軟件有creator系列三維建模工具及vega場景管理軟件,。計算機(jī)建筑效果虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)強(qiáng)調(diào)的是一種身臨其境的感覺,，采用的是人與人之間自然的交互方式。它可以實(shí)現(xiàn)逼真的,、純?nèi)S的場景,，可以全方位、多角度,、完全由用戶自由控制在場景中漫游,。作為建筑師可以從多個角度觀察建筑方案，所以說虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)不僅可以使用于建筑表現(xiàn),，而且也是一種推敲方案的有利手段,。vr技術(shù)在我國的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域中有著廣泛的應(yīng)用前景，將給環(huán)境藝術(shù)設(shè)計帶來革命性的改變,。

設(shè)計師創(chuàng)造出審美對象,，要使欣賞者達(dá)到審美愉悅而不是審美疲勞,。為此，根據(jù)目前我國計算機(jī)輔助環(huán)境藝術(shù)的發(fā)展情況,，未來計算機(jī)建筑效果圖應(yīng)呈現(xiàn)藝術(shù)化,、人情化和多樣化趨勢。

參考文獻(xiàn)：

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[摘要]本文通過對計算機(jī)輔助環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的起源,、現(xiàn)狀及前景的分析,，總結(jié)出當(dāng)前人們越來越重視各種繪圖軟件的應(yīng)用，而忽略了作為視覺藝術(shù)的計算機(jī)輔助環(huán)境藝術(shù)設(shè)計更應(yīng)呈現(xiàn)藝術(shù)化,、人情化和多樣化的特征,。

[關(guān)鍵詞]計算機(jī)輔助環(huán)境藝術(shù)設(shè)計起源現(xiàn)狀及發(fā)展

環(huán)境設(shè)計大賽作品篇四

為加強(qiáng)我們綜合能力的培養(yǎng)，使得我們既要掌握專業(yè)的基本理論和基本知識,，又具有對于所學(xué)知識的運(yùn)用能力以及獨(dú)立工作的能力,，為我們在畢業(yè)后的工作和謀職打下良好的基礎(chǔ)。醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)需要新型營銷人才,，需要具有創(chuàng)新意識、專業(yè)知識和富有團(tuán)隊(duì)作業(yè)能力的醫(yī)藥市場營銷新人,。

從今年開始,，現(xiàn)在國家食品藥品監(jiān)督管理局規(guī)定在藥品的外包裝上必須標(biāo)有藥品的通用名，這就給我們的工作帶來了新的要求,。有的顧客來購買感冒藥,，為了增加藥品的效果，經(jīng)常會把兩種藥品同時服用,，殊不知有些藥品中所含成分是相同的,，如果同時服用，不僅不會增加療效還會造成重復(fù)用藥,，產(chǎn)生嚴(yán)重的不良反應(yīng),，對身體造成很大危害。

在實(shí)習(xí)期間,，我嚴(yán)格遵守該院的勞動紀(jì)律和一切工作管理制度,，自覺以醫(yī)學(xué)生規(guī)范嚴(yán)格要求約束自己，不畏酷暑,，認(rèn)真工作,，基本做到了無差錯事故并且理論聯(lián)系實(shí)際，不怕出錯,、虛心請教,，同帶教老師共同商量處方方面的問題，進(jìn)行處方分析,，大大擴(kuò)展了自己的知識面,，豐富了思維方法，切實(shí)體會到了實(shí)習(xí)的真正意義;不僅如此,，我更是認(rèn)真規(guī)范操作技術(shù),、熟練應(yīng)用在平常實(shí)驗(yàn)課中學(xué)到的操作方法和流程，積極同帶教老師相配合,，盡量完善日常實(shí)習(xí)工作,，給各帶教老師留下了深刻的印象,。

在藥店接待顧客時,，顧客購買所需藥品時候會由于同種藥品產(chǎn)地多,，所以,，向顧客推薦藥品時,，我首先要了解藥品本身的情況,，然后做簡單的介紹，以提高顧客對銷售人員的信任度,。接聽電話時要語氣平和有禮貌。遇到不懂的地方認(rèn)真詢問,，不可以馬虎大意,，有時候醫(yī)院的采購說話并非普通話帶有口音，尤其是南方口音,，那時一定要注意力集中,，防止聽錯或漏聽。在這里我不知不覺地容入了整個團(tuán)隊(duì),。當(dāng)自己的工作干完時主動幫助他人,，同時我也得到了別人的好評和關(guān)心。

在實(shí)習(xí)期間我掌握了藥品的分類與陳列：

1,、藥品的分類首先是藥品與非藥品分開,，處方藥與非處方分開，內(nèi)服藥品與外用藥品分開,，然后按劑型或用途進(jìn)行分類,，按劑型可分為：片劑、膠囊劑、針劑,、散劑,、水膏劑、易竄味的藥品,。按用途分為：抗生素類,、呼吸系統(tǒng)類、心腦血管類,、消化系統(tǒng)類,、易竄味的藥品等。

2,、藥品的陳列應(yīng)有藥品柜及中藥櫥,、藥品上架、擺放整齊有序并有拆零藥品專柜和拆零的基本工具,，拆零藥品的要求是能保留原包裝的盡量保留,，不能保留的要在標(biāo)簽上寫明其品名、規(guī)格,、生產(chǎn)批號,、有效期限，并有藥品效期一覽表,。

3,、熟悉了處方的調(diào)配原則進(jìn)行處方調(diào)配要掌握常用藥品的名稱(化學(xué)名、拉丁名,、別名、商品名),、藥理作用,、用途、劑型,、規(guī)格,、劑量、用法,，藥物不良反應(yīng)及配伍禁忌等,。

在藥店的實(shí)習(xí)中我學(xué)習(xí)怎么樣審方，調(diào)配中藥,，了解中藥的配伍禁忌,。還了解了許多中藥的別名，例如：茯苓木又名黃松節(jié)天花粉又名瓜蔞根;辛荑花又名木筆,、又名迎春;千金子又名續(xù)斷;淮山藥又名薯蕷;膽礬又名石礬;當(dāng)歸又名文無;金銀花又名忍冬花等,。我還學(xué)習(xí)了許多重要的鑒別如藏紅花，雙名西紅花、番紅花,，為鳶尾科植物番紅花,。由于藏紅花藥源緊缺，價格昂貴,，一些不法藥商常常以假亂真,，以次充好，市場上偽品甚多,?？蓮娜齻€方面辨其真?zhèn)危?/p>

一、性狀,。

本品成松散線狀,，柱頭三分枝，長3厘米,，暗紅色,，上部較寬而略扁平，頂端邊緣顯不整齊的齒狀,，內(nèi)側(cè)有一短裂隙,，下段有時殘留一小段黃色花柱。質(zhì)松軟,，無油潤光澤,，干燥后質(zhì)脆，易斷,。

二,、顯微鑒別。

粉末呈橙紅色,。柱頭碎片由長方形薄壁細(xì)胞組成,，排列緊密，內(nèi)含色素物質(zhì),，柱頭上緣的薄壁細(xì)胞呈長條形,，密集成絨毛狀，花柱碎片為長方表的薄壁細(xì)胞,，內(nèi)含小形草酸鈣方晶或簇晶;導(dǎo)管多為環(huán)紋,，亦可見螺紋;花粉粒極少，呈圓球形,，外壁光滑,，內(nèi)含顆粒狀物質(zhì)。

三,、水試：

取樣品少許,，浸入水中，可見橙黃色成直線下降，水染成金黃色,，若現(xiàn)紅色,，即摻有合成染料或其他色素充偽;不應(yīng)有粉狀沉淀，有則摻雜石灰粉或其他不揮發(fā)性鹽類,。柱頭呈喇叭狀,，有短縫，在短時間內(nèi)用針撥之不破碎,。滴加碘試液,，不應(yīng)變藍(lán)，變藍(lán)則摻有淀粉及糊精,。值得一提的是,，草紅花與藏紅花僅一字之差，在概念上常誤認(rèn)為同物異名,，也有人把西藏早已引種栽培的紅花當(dāng)作藏紅花,。其實(shí)，這是兩種完全不同的植物,。草紅花為菊科植物紅花的干燥花,，屬一年生草本植物，高達(dá)1米左右,，頭狀花序中的每一朵管狀花呈桔紅色,。而藏紅花是屬單子葉植物綱的鴦尾科多年生草本植物，具鱗莖,，花為青紫色或紫紅色,。它們雖在活血通絡(luò)方面功能相似，但就其養(yǎng)血功能而言,，草紅花遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及西紅話,。

在售藥的過程中，還應(yīng)該特別注意,，老人小孩和孕婦的`用藥安全，因?yàn)樗麄兊捏w質(zhì)有些藥物是不能使用的如;孕婦用藥對胎兒有影響,，所以有些人對醫(yī)生開的藥一概不用,，而有些病不及時治療會加速對孕婦身體的危害，繼而影響胎兒,。因此孕婦用藥需慎重也不可避免,。

1、任何藥物的應(yīng)用均在醫(yī)生,、藥師的指導(dǎo)下服用,。

2、能少用的藥物絕不多用;可用可不用的，則不要用,。

3,、必須用藥時，則盡可能選用對胎兒無損害或影響小的藥物,。

4,、切忌自己濫用藥物或聽信“偏方,、秘方”,，以防發(fā)生意外。

5,、避免應(yīng)用廣告藥品或不了解的新藥,。

6,、根據(jù)治療效果，盡量縮短用藥療程,，及時減量或停藥,。

7、服用藥物時,，注意包裝上的”孕婦慎用,、忌用、禁用“字樣,。

8,、孕婦誤服致畸或可能致畸的藥物后，應(yīng)找醫(yī)生根據(jù)自己的妊娠時間,、用藥量及用藥時間長短,，結(jié)合自己的年齡及胎次等問題綜合考慮是否要終止妊娠。

總的來說實(shí)習(xí)中我嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)期間的各項(xiàng)規(guī)定,，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,、熟悉了市場營銷各類業(yè)務(wù)的基本職責(zé)及工作程序，市場營銷的工作流程有了全面了解,，加深對專業(yè)理論知識的理解,，提高專業(yè)操作技能，提升總體專業(yè)素質(zhì),。能夠運(yùn)用市場調(diào)研的基本原理,，練習(xí)市場調(diào)研的基本方法與技巧，預(yù)測市場需求信息,。并能親自操作市場調(diào)研問卷的設(shè)計,，創(chuàng)新市場調(diào)研方法，統(tǒng)計調(diào)查結(jié)果,、預(yù)測市場需求信息,。發(fā)現(xiàn)了自己專業(yè)知識筐架中的一些缺失之處,，對自己的優(yōu)缺點(diǎn)有了更深入的了解，明確了將來的發(fā)展方向,。

環(huán)境設(shè)計大賽作品篇五

焊工,對我來說并不陌生.以前路過建筑工地的時候都會看見,但是會很快地閃開,因?yàn)榈谝粋€感覺就是很危險.怕火花會濺到自己身上,怕那個刺眼的光,看了就覺得眼睛受不了!完全就沒有想過自己會有一天親自來體驗(yàn)一把當(dāng)焊工的滋味!在我看來,那應(yīng)該是男孩子做的事!第一次把自己裝扮成工人模樣,第一次去到車間,其實(shí)還蠻期待的,到處都讓我覺得新鮮,因?yàn)槎紡膩頉]接觸過那些東西啊.所以心里一開始就醞釀著:”我一定要干得漂漂亮亮,女孩子也可以的!”

第一節(jié)課主要講的是理論,因?yàn)榘踩谝宦?老師在上面認(rèn)真地講著關(guān)于焊工的知識和操作規(guī)程跟注意事項(xiàng).我認(rèn)真做好筆記.知道了焊接的種類,焊接前要防觸電,防弧光的灼傷和燙傷,知道了引弧,運(yùn)條這些專業(yè)術(shù)語…之前都一直認(rèn)為只要注意一下就應(yīng)該沒什么問題,結(jié)果居然還有那么多的知識跟要領(lǐng)!仿佛是簡單的,但我卻越聽越覺得危險,越聽越覺得害怕了.但我怎么能退縮啊?就算怕死了還是得硬著頭皮上啊,堅決不當(dāng)縮頭烏龜!給自己鼓勁,加油!

在聽過老師認(rèn)真的講解跟實(shí)際操作后,終于有了機(jī)會穿好圍腰,戴上皮手套,拿好面罩.一切就緒,準(zhǔn)備動工咯!!!

理論聽起來還蠻簡單,看老師操作起來貌似也不怎么難.但自己做起來呢?實(shí)在讓我很抓狂.開始的時候就站旁邊拿面罩看同學(xué)先操作,心里不斷捉摸那些細(xì)節(jié),回想老師剛才說過的要領(lǐng).看著看著好像也不那么怕了,于是就很勇敢地開動.恩恩,當(dāng)我真正做到引弧,運(yùn)條的時候,真的不覺得怕了.雖然第一節(jié)課下來,那個焊的水平實(shí)在是不敢恭維,但是我相信熟能生巧.大家都很努力,我也要很努力,大家都沒有放棄,我當(dāng)然也不會放棄.我有目標(biāo).我相信堅持就是勝利!

第二節(jié)課,第三節(jié)課,我都有認(rèn)真地練習(xí),雖然自己還是覺得不滿意,但是有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步也是好的,說明我的努力沒有白費(fèi)!說明我還是可以做好的.

要謝謝兩位老師的耐心指導(dǎo),謝謝同學(xué)們的幫助.

這是一次鍛煉耐心和毅力的實(shí)習(xí),它不僅讓我學(xué)到關(guān)于焊工的一些知識,同時還讓我明白了道理:做任何事都不能畏懼,要有信心和勇氣.一定要做好充分的準(zhǔn)備!不能盲目去做,要堅持,還要學(xué)會反思跟總結(jié).只有這樣才能不斷進(jìn)步.才能把事情做好.我們不是為了完成任務(wù)而完成,這還是一個學(xué)習(xí)跟提高的過程.

環(huán)境設(shè)計大賽作品篇六

通過前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動,，使我進(jìn)一步認(rèn)識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求，學(xué)習(xí)師風(fēng)師德心得體會,。下面簡單談?wù)剮c(diǎn)體會：

既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。

自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《xxx教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，恪盡職守,，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。

崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待,，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛給特別的你,，”切忌易怒易暴，言行過激,，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

有句話說的好,，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,、精益求精，厚積薄發(fā),，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”,。

教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行,，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿,，將會給學(xué)生帶來一生的影響,，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做,。嚴(yán)于律已,，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當(dāng)成良師益友,。

總之，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

環(huán)境設(shè)計大賽作品篇七

wto已經(jīng)到來，全球建筑裝飾行業(yè)正在飛速發(fā)展,，中國的建筑裝飾業(yè)正面臨著世界同行業(yè)的競爭和沖擊!是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)!

室內(nèi)裝飾屬于環(huán)境設(shè)計藝術(shù),，設(shè)計是室內(nèi)裝飾的龍頭和靈魂。

建筑和室內(nèi)設(shè)計作為作品,，對風(fēng)格的關(guān)注是很重要的,。對風(fēng)格的評述，不一定是優(yōu)劣,，而是在于風(fēng)格之間的區(qū)別,，探究其特征之所在。例如文學(xué),，《水滸傳》與《紅樓夢》,，不能說孰優(yōu)孰劣，只能說兩者有不同的風(fēng)格,、個性,。前者大刀闊斧，后者溫馨文秀,，不同的作家有不同的風(fēng)格,。如現(xiàn)代建筑，密斯·凡·德·羅的作品,，往往從“凈化”出發(fā),，少就是多，簡潔中求精美;賴特的作品,，則在造型和空間處理中見韻味,，在環(huán)境中追求有機(jī)整體性。這兩位建筑大師，幾乎每一件作品都貫徹著這種風(fēng)格,，也可以說是他們的個性,。

設(shè)計師在創(chuàng)作過程中，就要運(yùn)用這種形象思維方式,。當(dāng)然室內(nèi)設(shè)計還應(yīng)當(dāng)顧及許多條件：功能的、結(jié)構(gòu)的,、材料的以及時代性,、室內(nèi)語義的等等。

室內(nèi)語義,，這是一種專業(yè)所特有的設(shè)計思路,。例如有些初涉者不懂得材料的特定意義，因此做出來的形象好像紙糊成的,，虛假的;或者空間缺乏均衡感等等,。當(dāng)然，室內(nèi)語義,，也和建筑語義一樣,，是個難以說得清楚的詞，不過你可以在應(yīng)用(設(shè)計)中學(xué),，邊做邊體會,，慢慢會理解的，這就是“悟”,。

室內(nèi)設(shè)計思路須從功能,、技術(shù)出發(fā)，但如果作為一個作品,，僅僅用這些要素進(jìn)行創(chuàng)作是不夠的,，這些只能視之為基礎(chǔ)性的(但是又是必不可少的)要素，還應(yīng)當(dāng)上升到對風(fēng)格和個性的追求,。當(dāng)然初涉者會難以把握這一層次,，但不著急，在設(shè)計過程中自然能把握的,。

風(fēng)格總是表現(xiàn)性的,。風(fēng)格與功能、技術(shù)等要素沒有什么關(guān)系,。說得更確切些,，風(fēng)格是在功能、技術(shù)等實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)上表現(xiàn)出來,。例如茶座,，是在滿足人們喝茶(功能和技術(shù))的基礎(chǔ)上，追求一種以“茶”為主題的空間形態(tài),。這里的“茶”,，就是風(fēng)格所追求的“表現(xiàn)”,。中國的茶文化，包括種茶,、采茶,、制茶、包裝,、水質(zhì),、沏茶、茶道,、茶具,、茶室空間及關(guān)于茶的故事等等綜合而成。要做出茶室的風(fēng)格,、個性,，設(shè)計者須從這些文化(當(dāng)然還應(yīng)當(dāng)包括當(dāng)代的時代理念和當(dāng)代茶文化理念)中尋找，表現(xiàn)出自己的作品風(fēng)格和個性,。

如上所說,，美國建筑師賴特的作品，很有自己的個性,。他的作品的風(fēng)格和個性,，就在于對形的表現(xiàn)，以他自己的話說：“我喜歡抓住一個想法,，戲弄之,，直至最后成為一個詩意的環(huán)境?！?。他的作品在理念上是表述他的“有機(jī)建筑論”，但在形式上,、直觀的形象上,，則表現(xiàn)出自己的作品個性，造型多變而統(tǒng)一,，具有節(jié)奏感和韻律感,。他的代表作流水別墅，就其形象來說則是：不同方向,、不同材質(zhì),，但同一要素，有機(jī)地結(jié)合(上下,、前后幾個塊體的組合),。他的另一個代表作———紐約的古根海姆美術(shù)館也同樣，圓的、方的,、高的,、低的，前面的,、后面的,，但也有同一要素(母題)貫串起來，有機(jī)地結(jié)合成一個整體,，或者叫和諧,。

風(fēng)格和個性還有更深層的，須我們?nèi)パ芯?、發(fā)掘。設(shè)計師也要創(chuàng)作出具有鮮明風(fēng)格和個性的作品,，讓我們喜聞樂見,。

風(fēng)格和個性，也使我聯(lián)想到我們的一些媒體,，如《室內(nèi)設(shè)計與裝修》,、《現(xiàn)代裝飾》等專業(yè)雜志，能否對作品的風(fēng)格和個性方面進(jìn)一步關(guān)注,、多作評論呢?如今,，對建筑和室內(nèi)作品的評論局面還沒有完全打開，我們沒有專門的評論家,。筆者以為室內(nèi)設(shè)計作品的評論局面甚至比建筑評論還不景氣,。關(guān)于建筑和室內(nèi)作品的評論，在一些發(fā)達(dá)國家,，不但有專門的評論家,，而且其地位高于設(shè)計師。這個局面如何打開?還須靠我們自己,。專業(yè)性雜志關(guān)注評論也許責(zé)無旁貸,。能否在這些雜志上開個專欄，對古今中外各種室內(nèi)形態(tài)都可以評論,，尤其更須重視現(xiàn)代的作品,。

誠然，在這些雜志上也有許多文章,，但多為對作品的介紹,。其中也有評論性的文章，但多為虛浮性的,，如評述某個辦公樓的室內(nèi)設(shè)計,，說它如何在“簡約”中有“詩意”，但讀者很難解讀其中的“詩意”表現(xiàn)在何處，故未免玄談,。有的文章,，對在室內(nèi)添加一些植物之類，就說成是“生態(tài)環(huán)境”,。殊不知“生態(tài)”如何理解,，沒有作更進(jìn)一步的分析闡釋。又如有的評述某餐廳,，說它用“結(jié)構(gòu)要素”來表達(dá)“主題”,。文章中說是用矩形空間的“理性”來表達(dá)，也令人費(fèi)解,。對建筑和室內(nèi)作品的評論,，提高理論水準(zhǔn)也是當(dāng)務(wù)之急。

總之,，多著眼于作品的風(fēng)格和個性,，一面創(chuàng)作，一面評論,?？梢宰屛覀冊谶@個領(lǐng)域立于不敗之地。相信在不遠(yuǎn)的將來,，室內(nèi)設(shè)計這個領(lǐng)域,，必然會躍上一個更高的層次。

中國室內(nèi)裝飾行業(yè)的迅速崛起,，已取得了令人矚目的巨大成就,，市場需求旺，服務(wù)領(lǐng)域廣泛,，已經(jīng)形成新的消費(fèi)熱點(diǎn)和新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn),。城市化建設(shè)的加快，住宅業(yè)的興旺,，國內(nèi)外市場的進(jìn)一步開放,，將為室內(nèi)裝飾業(yè)帶來更為廣闊的發(fā)展空間。然而現(xiàn)在從事室內(nèi)裝飾的設(shè)計人員,，經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的科班出身人員并不多,，因此，只要我們學(xué)好該專業(yè),，就一定有我們的發(fā)展空間,。

環(huán)境設(shè)計大賽作品篇八

自20xx年參加“基礎(chǔ)教育課程改革”以來，我們一路走得很辛苦,。然而有付出就會有收獲,，在學(xué)習(xí)和具體實(shí)踐的過程中,，我們收獲的更多。除了各級教師培訓(xùn)中接觸最新觀念和了解學(xué)科前沿,，觀摩其他老師研究成果外,，學(xué)校組織的每周一次的教研活動，也為我們的常規(guī)教學(xué)提供了一個交流平臺,，指導(dǎo)著我們每一次的教學(xué)活動,。我們也因此能取人之長，補(bǔ)已之短,，不斷豐富自身的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高自身的教育教學(xué)水平。在此談?wù)勛约旱膸c(diǎn)感想和收獲,，希望能夠引起老師們共鳴,。

新課程改革，給教師帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，但同時也為教師提供了開發(fā)自身潛力,，發(fā)揮自己能力的機(jī)遇。每一位教師在這場改革中都需要重新認(rèn)識定位自己的角色,，重新改進(jìn)自己的教學(xué)。為了適應(yīng)課程改革的需要,，老師們都付出了不少心血去探索,、尋求積極有效的教學(xué)方法。我是學(xué)英語的,，擔(dān)任地理教學(xué),，在知識水平以及地理的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面有很多不足，但通過每周的教研活動以及自已的不斷學(xué)習(xí),，地理教育教學(xué)水平提高了很多,，感覺已經(jīng)能基本勝任地理教學(xué)了。

因材施教是一項(xiàng)古老的教育教學(xué)原則,，全面,、深入地了解每一個學(xué)生，是實(shí)施因材施教,，進(jìn)行有效教學(xué)的基礎(chǔ),。教師需要通過多種多樣的課堂和課外活動，關(guān)心關(guān)注每一個學(xué)生,，了解和尊重學(xué)生的個體差異,，才能為學(xué)生提供有針對性的教育和指導(dǎo)。傳統(tǒng)的教學(xué),，課堂是教師預(yù)設(shè)好的課堂,，教師怎樣教學(xué)生就怎樣學(xué),。學(xué)生根據(jù)教師的思路一步一步來掌握知識，教學(xué)過程基本忽略了學(xué)生的存在,，是學(xué)生適應(yīng)教師的過程,。而新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課堂是教師和學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)生之間互動的過程,。課堂教學(xué)重在學(xué)生怎么學(xué)而不是老師怎么教,，活動過程要保障學(xué)生的主體地位。教學(xué)活動成功與否,，關(guān)鍵取決于是否讓學(xué)生主動參與了學(xué)習(xí)的過程,，獲得了成功的體驗(yàn)。

我在教學(xué)中,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，充分激發(fā)和調(diào)動學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生各種能力,。例如,，在講解地球公轉(zhuǎn)時，由于太陽直射點(diǎn)的南北移動,，引起晝夜長短的變化和正午太陽高度角的變化,，如果教師只是憑空講理論，學(xué)生聽得云里霧里,，總是認(rèn)為很難很難,。我在課前準(zhǔn)備了一個簡單的道具，就能讓學(xué)生直觀地分析出晝夜長短的變化和正午太陽高度角的變化:用兩根細(xì)鉛絲綁成垂直狀態(tài),，一根表示晨昏線,，另一根用紅線繞起來且可上下移動，表示直射光線,。教師演示給學(xué)生看太陽直射點(diǎn)的移動引起晨昏線的相應(yīng)移動,。讓所有學(xué)生隨意拿兩支筆就可做同樣的演示。演示過程中學(xué)生就能看出:晨昏線隨著太陽直射點(diǎn)的移動而相應(yīng)移動,，而晨昏線的移動引起全球晝夜長短的變化;同時,，太陽直射點(diǎn)的移動引起正午太陽高度角的變化。如此輕而易舉就能讓學(xué)生領(lǐng)悟地球公轉(zhuǎn)的意義,。在整個教學(xué)過程中,，課堂氣氛活躍，學(xué)生動手動嘴動腦,，全部精力集中于學(xué)習(xí)中,，一次性就能帶動學(xué)生掌握重點(diǎn)難點(diǎn)知識，在迎刃而解的基礎(chǔ)上學(xué)生的積極性很高,。

師生關(guān)系的和諧,，首先在于教師對學(xué)生的愛,。老師對學(xué)生的那份愛是溢于言表的，是沒有對學(xué)生的隔閡,，也沒有偏愛,。這種愛是無私的、公正的,、是面向全體學(xué)生的,。其次，也是更為重要的,，是老師和學(xué)生之間的關(guān)系是平等,、民主、合作的,。馬斯洛健康心理學(xué)告訴我們:任何一個健康人心里都有一些需要,，當(dāng)滿足了基本需要，一個更高的需要才得以出現(xiàn),。當(dāng)學(xué)生滿足了師生間的平等,、互尊、合作的需要,，學(xué)生才會因此發(fā)展了自尊,、自重。當(dāng)學(xué)生的情感需要得到滿足,，在和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境里,，感到自身的價值、人格得到尊重,、承認(rèn),，才會輕松地,、愉快地投入學(xué)習(xí),，避免了無謂的爭端、煩惱以及恐懼,。

“很難想象一個不會與人相處的人在當(dāng)今的社會將如何生存,。”美國商界某知名人士的這一感嘆,，無疑給教育提出了新的命題:必須把我們的學(xué)生培養(yǎng)成會交往的人,。有分工、有協(xié)作的合作練習(xí),，不僅增長了學(xué)生的技能,，提高了課堂效率，更重要的是在潛意識里教會學(xué)生如何與人相處,，促進(jìn)了學(xué)生之間情感的交流,。開展合作學(xué)習(xí),，讓他們并肩作戰(zhàn)，一起完成任務(wù),，這樣可以讓每個學(xué)生都認(rèn)識到對方的重要性,，體會到集體智慧的力量，從而無形中培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的好品德,，讓他們樂于與人交往,，善于與人交往。

“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程改革的核心理念,，它意味著以下三層含義:第一,，關(guān)注每一位學(xué)生。關(guān)注的實(shí)質(zhì)是尊重,、關(guān)心和牽掛;第二,，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)。我們精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)過程,，使教學(xué)過程成為學(xué)生一段愉悅的情緒生活和積極的情感體驗(yàn)，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心;第三,，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成,。我們不僅要充分挖掘和展示教學(xué)中的各種道德因素，還要積極關(guān)注和引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)活動中的各種道德表現(xiàn)和道德發(fā)展,，從而使教學(xué)過程成為學(xué)生一種高尚的道德生活和豐富的人生體驗(yàn),，幫助學(xué)生建立愛心、同情心,、責(zé)任感,。在新課程“欣賞·評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，欣賞可以是組織學(xué)生看展覽,，也可以是同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)的相互觀摩,。從某種意義上來說，欣賞同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)更有價值,。因?yàn)閷τ诔跻粚W(xué)生來說,，模仿同學(xué)更勝于模仿老師。這是因?yàn)樗麄兊乃浇咏?，更易于模仿,。我們在課堂中巧妙地安排一些欣賞，讓他們一起討論,、評價,，取長補(bǔ)短，這樣很好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。這種欣賞有的是課前的,，也有課后的,。我們更多的是在課堂中間組織學(xué)生觀摩，因?yàn)檫@樣可以學(xué)習(xí)到別人的繪制過程和技巧,，利于學(xué)生及時地對自己的實(shí)踐進(jìn)行調(diào)整,，從而取百家之長，釀自家特釀,。這對拓寬思路以及培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神是極有意義的,。

總之，新課程下的課堂教學(xué),，應(yīng)是通過師生互動,、學(xué)生之間的互動，共同發(fā)展的課堂,。它既注重了知識的生成過程,，又注重了學(xué)生的情感體驗(yàn)和能力的培養(yǎng)。因此,，我們在教學(xué)中對教材的處理,、教學(xué)過程的設(shè)計以及評價的方式都要以學(xué)生的發(fā)展為中心，以提高學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨,，這才是課改的最終目標(biāo),。

以后的路還長，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是很不夠的,，為全面提升學(xué)生的水平,，我會繼續(xù)探索、繼續(xù)努力,。著名教師李鎮(zhèn)西曾經(jīng)說過,，教師“首先是認(rèn)清自己的教育活動的目標(biāo)，不是一張張的成績單,，不是一堆分?jǐn)?shù),，不是高一級學(xué)校的錄取通知，而是活生生的人,，是人才,，是能夠在未來社會中站住腳跟,，開創(chuàng)事業(yè)的人才”,，我會以此為鑒的。

環(huán)境設(shè)計大賽作品篇九

一.時間：20__年6月10日—20__年6月12日

二.地點(diǎn)：__市公交集團(tuán)公司

企業(yè)精神：團(tuán)結(jié),、拼搏,、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新

企業(yè)宗旨：創(chuàng)造一流環(huán)境,、提供一流的服務(wù),、做一流的企業(yè)

服務(wù)理念：讓服務(wù)與山水同美

員工價值觀：愛崗敬業(yè),、奉獻(xiàn)社會

四.實(shí)習(xí)內(nèi)容

在這幾天的實(shí)習(xí)期里，我們遵照公司的意思大部分時間都在看師傅們修車,，很少動手,，但這并不代表我們學(xué)不到什么，相反我們學(xué)到了許多課本上沒有的知識,，如維護(hù)安全技巧,、大修竣工的檢驗(yàn)過程、汽車輪胎的拆裝,、發(fā)動機(jī)排煙異常的原因,、發(fā)動機(jī)自身熄火的原因等技巧和故障原因。

第一天主要學(xué)習(xí)了輪胎拆裝的操作,車間的所有客車都是用專用舉升設(shè)備頂起.具體操作步驟如下:

1.分清螺紋是正轉(zhuǎn)還是反轉(zhuǎn),。

2.連接好氣動槍,，并調(diào)好擋位。如果螺紋為正轉(zhuǎn),，則的氣動槍調(diào)為反轉(zhuǎn),，擋位為四擋;反之，調(diào)到正轉(zhuǎn)四擋,。也就是說分清旋轉(zhuǎn)方向后,，大小為四擋.

3.拆下輪胎螺母,要放在清潔處,并逐個檢查有無損傷,損傷嚴(yán)重的應(yīng)更換

4.拆下的輪胎,要記請原裝胎位和車號,使其放在清潔、干燥,、沒有油污的地面,。對于需要拆卸輪輞進(jìn)行檢查的輪胎,以及應(yīng)進(jìn)行二級維護(hù)作業(yè)的輪胎,應(yīng)作好拆下后解體和輪胎胎位的標(biāo)注,對需要修補(bǔ)的要及時取下

在輪胎的拆裝過程中需要特別注意的是端槍要有力,否則套筒可能會迸飛而傷人。

第二天主要學(xué)習(xí)了發(fā)動機(jī)的維護(hù)

第一天去的時候就看到一輛23路公交車停在車間等待維修,現(xiàn)在才知道那輛車的發(fā)動機(jī)出現(xiàn)故障,專業(yè)人員將發(fā)動機(jī)拖弄到2號車間,然后將發(fā)動機(jī)拆卸,。具體步驟為:

1.換機(jī)油,同時更換機(jī)油濾請器.用專用扳手松開機(jī)油濾清器(逆時針轉(zhuǎn)動),，在新機(jī)油濾清器的橡膠墊圈上涂上一點(diǎn)機(jī)油，擰上新機(jī)油濾清器,，用手?jǐn)Q緊,。加人機(jī)油，然后蓋好機(jī)油加油蓋,，并起動發(fā)動機(jī),，檢查機(jī)油濾清器和放油螺塞處是否有滲漏現(xiàn)象。

2.更換空氣濾請器空氣濾清器外形較大,，殼體呈盆形，裝在化油器的上端,，或者是汽油噴射裝置的空氣進(jìn)口，更換方法：

1)旋下蝶形螺帽放在一邊,。有的還需要拆開幾個卡夾子,，取下濾清器的蓋子。

2)取下舊的空氣濾清器,。如果臟得厲害的就要換掉,。

3)檢查曲軸箱小的通風(fēng)管濾清器,，是臟的就要換掉。

4)拆下夾子,、曲軸箱彎頭和濾清器。

5)裝上新的曲軸箱濾清器,。將彎頭重新裝到濾清器頸口上,。

6)將空氣濾清器的罩子里面擦干凈,，裝上一個新的濾清器,，蓋上蓋子,，上緊卡夾子和蝶形螺帽,。

3.更換燃油濾清器和油水分離器,。

⑴、拆下燃油濾清器和油水分離器總成,，并倒出里面的燃油,。

⑵、用虎鉗夾緊總成,，拆下燃油濾清器和油水分離器,。

⑶,、更換新的燃油濾清器和油水分離器,。

⑷,、裝回該總成，并接上進(jìn)油管路,，不接出油管路,。

⑸、手動泵油,，直至有油溢出為止,，目的是排除管路中的空氣。

⑹,、接上出油管路,，并檢查油路是否有漏油現(xiàn)象。

4.研磨氣門

⑴,、清洗待研磨氣門,、氣門座和氣門導(dǎo)管,。

⑵、在氣門工作面上涂上研磨膏,。

⑶,、調(diào)整好氣門研磨機(jī)后就可以開機(jī)進(jìn)行研磨。

⑷,、當(dāng)氣門工作面上出現(xiàn)均勻暗淡的環(huán)圈時,，用煤油撿漏。

環(huán)境設(shè)計大賽作品篇十

一,、許繼公司簡介

二,、實(shí)習(xí)的目的和意義

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)的重要補(bǔ)充部分，是區(qū)別于普通學(xué)校教育的一個顯著特征,，是教育教學(xué)體系中的一個不可缺少的重要組成部分和不可替代的重要環(huán)節(jié),。它是與今后的職業(yè)生活最直接聯(lián)系的，學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程中將完成學(xué)習(xí)到就業(yè)的過渡,，因此生產(chǎn)實(shí)習(xí)是培養(yǎng)技能型人才,，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的主要途徑。它不僅是校內(nèi)教學(xué)的延續(xù),，而且是校內(nèi)教學(xué)的總結(jié),。可以說,，沒有生產(chǎn)實(shí)習(xí),，就沒有完整的教育。實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。我深刻地理解實(shí)踐的重要性,，理論無論多么熟悉，但是缺乏了實(shí)踐的理論是行不通的,，正所謂“讀萬卷書,，行萬里路”。通過實(shí)習(xí),，使我們在社會實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，增強(qiáng)感性認(rèn)識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,、基本技能和專業(yè)知識,，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來,，提高實(shí)踐動手能力,，使我們成為具有較強(qiáng)實(shí)踐動手能力，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才,，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)!

三,、實(shí)習(xí)時間

20__年3月31日---20__年4月4日

四,、實(shí)習(xí)要求

1. 熟悉實(shí)習(xí)單位的工作環(huán)境和工作方式。

2. 記錄企業(yè)針對職工及現(xiàn)場操作安全所采取的各項(xiàng)保護(hù)措施,。

3. 了解主要供配電的繼電保護(hù)裝置及大型變壓器的結(jié)構(gòu)原理,。

4. 記錄和學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)企業(yè)的供配電系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)和簡單設(shè)計計算所需的基本理論和基本知識。

5. 學(xué)會安裝和運(yùn)用繼電保護(hù)裝置及大型變壓器,。

五,、實(shí)習(xí)內(nèi)容

實(shí)習(xí)的第一天上午我們聽了老師給我們講安全講座課。今天主要講的是許繼的歷史以及主要的成就及電氣安全,，例如接地保護(hù)等在當(dāng)今企業(yè)中的地位和我們這次實(shí)習(xí)應(yīng)該注意的問題,。讓我們加深了解，對實(shí)習(xí)的目的有所認(rèn)識,。許繼電氣主要是以發(fā)變組保護(hù)為主,，是安全專業(yè)在電力上的一個應(yīng)用,，和我們的專業(yè)息息相關(guān),，因此繼電保護(hù)是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn),。老師提到的現(xiàn)場安全管理措施也是企業(yè)執(zhí)行“安全第一,，預(yù)防為主”理念的重要方法，它通過現(xiàn)場的各種標(biāo)語和警示牌時刻提醒每個人嚴(yán)格遵守安全規(guī)章制度和法律法規(guī),，規(guī)范自己的行為,，預(yù)防事故的發(fā)生。在實(shí)習(xí)車間中,，我們可以隨時看到這樣的提示，并通過對職工的“安全三級教育”增強(qiáng)安全生產(chǎn)技術(shù)知識,，從根本上解決安全生產(chǎn)問題,。許繼對安全管理的重視程度由此可見一斑。并讓我們觀看了事故發(fā)生后及時搶救的紀(jì)錄片(火災(zāi),、觸電,、摔傷等)是我們對安全事故的處理有了明確的認(rèn)識，避免了由于人為不當(dāng)?shù)奶幚硎谷酥職?、死亡?/p>

實(shí)習(xí)的第二天當(dāng)然先參觀許繼的設(shè)計展廳及公司,。在許繼領(lǐng)導(dǎo)熱情的安排下，我們進(jìn)入他們的培訓(xùn)基地,，參觀了發(fā)電,，輸電，配電,，用電四個環(huán)節(jié)產(chǎn)品的展示,。專業(yè)技術(shù)人員的耐心講解和許繼的雄厚實(shí)力展現(xiàn)在我們面前，讓我觸動很深,。首先從發(fā)電開始說起,，專業(yè)人員給我們介紹了大型發(fā)變阻保護(hù),，包括水力發(fā)電，火力發(fā)電,，風(fēng)力發(fā)電和核電四大發(fā)電板塊,，其中1997年以泰山核電站為示范進(jìn)入了核電領(lǐng)域。在講解員的帶領(lǐng)下,，我們看到了宣傳欄上許繼所創(chuàng)造的輝煌,。隨著講解員的講解讓我知道許繼集團(tuán)公司的主要開發(fā)、生產(chǎn)領(lǐng)域?yàn)椋焊邏?、超高壓輸電線路保護(hù),、大型發(fā)電機(jī)、變壓器等主設(shè)備保護(hù),，電氣化鐵道成套保護(hù),，發(fā)電廠、變電站綜合自動化系統(tǒng),，電力載通信設(shè)備等,。目前產(chǎn)品共計1000多個品種，10000多個規(guī)格,，可向各種電壓等級,、各種容量的變電站、發(fā)電廠提供從機(jī)電型,、整流型,、晶體管型到集成電路型、微機(jī)型的各類保護(hù)控制繼電器,、裝置,、屏和監(jiān)控自動化系統(tǒng)，是全國同行業(yè)中產(chǎn)品品種最多,、規(guī)格最全,、配套能力最強(qiáng)的企業(yè)。產(chǎn)品國內(nèi)市場占有率高達(dá)三從之一,，用戶遍布全國,，在葛洲壩、龍羊峽,、電氣化鐵道,、首鋼、大慶乙烯和上海金山石化工程,、大亞灣核電站,、隔河巖水電站等百項(xiàng)國家重點(diǎn)工程中獲得采用，并出口到20多個國家和地區(qū)。近年我公司還開發(fā)了微型繼電器,、高低壓開關(guān)柜,、高壓六氟化硫斷路器、干式變壓器,、直流電源屏,、自動門、立體車庫,、母線槽,、電纜橋架多種機(jī)電產(chǎn)品。

第三天,，我們還是在昨天的教室,，今天由許繼集團(tuán)的老師給我們進(jìn)行msn型低壓柜體結(jié)構(gòu)講解。老師為了方便我們理解將每一個課題分部做成ppt,，實(shí)例的每一部分都配以照片,，讓我們更清晰明了的了解msn型柜體的具體結(jié)構(gòu)，對于我們不懂的問題也耐心的舉例解答,，例如模數(shù)單位是如何規(guī)定的啊,，德國施奈德公司生產(chǎn)的設(shè)備是如何快速方便的更換抽屜柜的，它又是如何做到安全保護(hù)措施的等等,。老師很耐心的講解,，讓我們對這種從來沒接觸過的柜型有了全方面的認(rèn)識。下午老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行了友誼籃球比賽,，以及到許繼活動中心自行娛樂,。

第四天上午在教室里由閆海英老師給我們講解高壓饋電柜型。在這次的講解中,，我們接觸到了很多課本里的知識,，例如什么是固定柜和手車柜，戶內(nèi)整體式開關(guān)柜是什么樣子,，中壓開關(guān)柜的常用柜型，其特點(diǎn)是什么等等,。老師用他豐富的工廠實(shí)踐知識向我們展示了基礎(chǔ)知識的重要性,。也向我們說明了科技快速發(fā)展的現(xiàn)狀，我們必須學(xué)好知識才能將其應(yīng)用的更完美,。

而下午老師就帶我們進(jìn)入工廠,，給我們講解的高壓饋電柜。在工廠我看到了老師講解的固定柜和手車柜等等一系列高壓柜型,，有_gn2—12,、jyn1—12、kyn28a—12型的等等，還嘗試親手拆裝了手車柜,，真的是很方便又簡便維修,。科技的發(fā)展還真是無窮,，人類的想象力也很是豐富,。

第五天上午，在老師的指導(dǎo)下我們親自上手進(jìn)行實(shí)踐,，我完成了一個配電柜的部分接線工作,，整個過程并不是很困難，唯一的要求就是要細(xì)心,，不能接錯了線路,。感覺還是挺好玩的。

通過一個星期的認(rèn)識實(shí)習(xí),，關(guān)于供用電專業(yè)的性質(zhì)和工作的基本程序有所了解,，為今后學(xué)習(xí)專業(yè)知識打下深厚的理性認(rèn)識基礎(chǔ);應(yīng)學(xué)會運(yùn)用所學(xué)的基本知識分析實(shí)習(xí)中遇到的問題，初步提高分析問題和處理問題的能力;在對供用電專業(yè)的了解性質(zhì)和工作的基礎(chǔ)程序了解的基礎(chǔ)上,，對今后的就業(yè)意向有一個初步的考慮等,。生產(chǎn)實(shí)習(xí)是本專業(yè)學(xué)生的一門主要實(shí)踐性課程。是將理論知識同生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合的有效途徑,，增強(qiáng)我的群眾性觀點(diǎn),、勞動觀點(diǎn)、工程觀點(diǎn)和建設(shè)有中國特色社會主義事件的責(zé)任心和使命感的過程.通過生產(chǎn)實(shí)習(xí),，使我學(xué)習(xí)和了解工廠企業(yè)所需的電力從進(jìn)廠起到所有用電設(shè)備入端止的整個供配電線路及其中變配電設(shè)備,，培養(yǎng)了樹立理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，以及生產(chǎn)現(xiàn)場中將科學(xué)的理論知識加以驗(yàn)證深化,、鞏固和充實(shí),。并培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查、研究,、分析和解決工程實(shí)際問題的能力,，為今后繼專業(yè)課的學(xué)習(xí)、課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計打下堅實(shí)的基礎(chǔ),。同時,，通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)，可以拓寬我的知識面,，增加感性認(rèn)識,，把所學(xué)知識條理化系統(tǒng)化，學(xué)到從書本學(xué)不到的專業(yè)知識,，并獲得本專業(yè)國內(nèi),、外科技發(fā)展現(xiàn)狀的最新信息，激發(fā)我向?qū)嵺`學(xué)習(xí)和探索的積極性，為今后的學(xué)習(xí)和將從事的技術(shù)工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ),。

這次的實(shí)習(xí)對我來說是很重要的,，在實(shí)習(xí)過程中的確覺得很累，而且從理論到實(shí)踐的這個過程并不想想象的那樣簡單,，從開始就不斷地遇到問題和困難,，但是這樣更鍛煉了自己的思維，如何去把理論和實(shí)踐結(jié)合,，許多事情經(jīng)過了自己去想,，有思考，有實(shí)踐,，就會有收獲,，收獲就意味著我的技術(shù)有了提高。

我還認(rèn)識到我在課堂上學(xué)的知識還有很大的不足,，有些東西并非從課本上真正學(xué)到而只能現(xiàn)場感受到,。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，在這次的實(shí)習(xí)中我深刻感受到了,，這也是我的重要收獲,。

通過這次在河南許昌的實(shí)習(xí)，我對供配電技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用及管理的實(shí)施有了一次比較全面的感性認(rèn)識,，進(jìn)一步理解接受課堂上的知識,，將所學(xué)與所看結(jié)合起來，使理論在實(shí)際的生產(chǎn)中得到了運(yùn)用,，重要的是怎樣融入企業(yè),，提高工作能力。供配電工作要更好地為企事業(yè)生產(chǎn)和國民經(jīng)濟(jì)服務(wù),，切實(shí)保證企業(yè)生產(chǎn)和整個國民經(jīng)濟(jì)生活的需要,，這對于從事供配電專業(yè)的同學(xué)來說，既是一個機(jī)遇,，也是一個挑戰(zhàn),。而作為將要走出學(xué)校的學(xué)生來說，更應(yīng)該在有限的時間內(nèi),，掌握更多的專業(yè)知識,，加強(qiáng)實(shí)踐能力，這樣更有利于將來的發(fā)展,，使自己在此領(lǐng)域內(nèi)也有所作為。

最后,，感謝許繼集團(tuán)為我提供一個非常好的實(shí)習(xí)場所,，感謝學(xué)院為我們提供這次實(shí)習(xí)機(jī)會，更感謝閆老師和郭老師及許繼的那些師傅們，他們默默為我們提供便利,，默默的傳授我們知識,。

環(huán)境設(shè)計大賽作品篇十一

色彩作為視覺傳達(dá)五要素之一，在室內(nèi)設(shè)計中具有較強(qiáng)的視覺沖擊力,，從理論與實(shí)踐上闡述了如何利用色彩表現(xiàn),，把室內(nèi)空間布臵得更加合理、美觀,，使人們的生活更加舒適,、美滿，來滿足人們的消費(fèi)心理需求,，以達(dá)到滿足和平衡人們精神與心理的需要,。

隨著人們生活水平的日趨提高，人們對居室功能要求不斷的發(fā)生變化,，在室內(nèi)設(shè)計方面也越來越花費(fèi)心思,，而色彩卻可以賦予居室生活奇妙的表情。單純的色彩源自大地,，能展露出表情的室內(nèi)色彩卻是發(fā)自內(nèi)心的,。色彩能表達(dá)自我、展現(xiàn)個性,，我們應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)色彩,，利用色彩的不同屬性，利用色彩的不同搭配效果來喚出層次,，喚出不同的生活情調(diào),，從而裝點(diǎn)出我們精彩的居室生活。

一,、色彩是設(shè)計的重要組成部分

室內(nèi)的色彩設(shè)計要考慮的因素有很多這包括有空間,、形式、結(jié)構(gòu),、光線,、材料以及色彩。然而設(shè)計因素中往往被忽視就是色彩,。這種方式往往會使色彩的效果不能達(dá)到最佳狀態(tài).應(yīng)該把色彩選擇納入建筑整體設(shè)計的內(nèi)容,，而不應(yīng)事后應(yīng)付般地處理。成功的色彩設(shè)計是把所有的色彩和其他材料作為一個色彩組合來處理,。最為成功的室內(nèi)色彩設(shè)計與整體設(shè)計的目標(biāo)一致,。

二、 色彩在設(shè)計中的重要性

人的一生有三分之二的時間是在室內(nèi)度過的,，因此,，人們設(shè)計創(chuàng)造室內(nèi)環(huán)境,，必然會影響到室內(nèi)生活，關(guān)系到人們的安全,、健康,、舒適、效率,。室內(nèi)環(huán)境的構(gòu)成有很多的方面,，其中色彩因素是室內(nèi)環(huán)境中的重要部分,。據(jù)調(diào)查,，人進(jìn)入某個空間最初的幾秒鐘內(nèi)得到的印象，百分之七十五是對色彩的感覺,，然后才會去理解形體,。所以，色彩是室內(nèi)裝飾設(shè)計不能忽視的重要因素,，了解不同色彩所產(chǎn)生的不同功能及人們自身對色彩的要求的重要作用是不言而喻的。

三,、色彩對心里生活的重要性

選擇一種自己喜愛的顏色作為居室風(fēng)格設(shè)計主線,，一切圍繞這個主線來選擇和搭配，這應(yīng)該是一種省力又討巧的辦法,，能把握自己心儀的色彩也是一種比較有成就感的事,。但是,，不同的顏色對于長期身處其中的人會產(chǎn)生不同的心里影響,，

日積月累,，這種影響將會變成一種不可忽視的力量,，繼而影響到生活的方方面面,。色彩心里學(xué)家認(rèn)為，不同顏色對人的情緒和心理的影響有差別,。

暖色系列：紅、黃,、橙色能使人心情舒暢，產(chǎn)生興奮感;而青,、灰,、綠色等冷色系列則使人感到清靜,，甚至有點(diǎn)憂郁。白,、黑色是視覺的兩個極點(diǎn)，研究證實(shí)：黑色會分散人的注意力,，使人產(chǎn)生郁悶、乏味的感覺,。長期生活在這樣的環(huán)境中人的瞳孔極度放大,，感覺麻木，久而久之,，對人的健康、壽命產(chǎn)生不利的影響,。把房間都布臵成白色，有素潔感,，但白色的對比度太強(qiáng)，易刺激瞳孔放縮,，誘發(fā)頭痛等癥狀。

據(jù)美國學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)：悅目明朗的色彩能夠通過視神經(jīng)傳遞到大腦神經(jīng)細(xì)胞,，從而有利于促進(jìn)人的智力發(fā)育,。在和諧色彩中生活的少年兒童,，其創(chuàng)造力高于普通環(huán)境中成長者,。若常處于讓人心情壓抑的色彩環(huán)境中,，則會影響大腦神經(jīng)細(xì)胞的發(fā)育,，從而使智力下降,。

四,、色彩的科學(xué)性

所有的色彩都有三種重要的屬性：色相、明度和純度,，被稱之為色彩立體。紅,、黃,、藍(lán)是減色法的三原色,，所有其他顏色都是這三種色的衍生色。不同的色彩有不同的波長,，可綜合分為12個色系：給人漂亮感覺的亮粉紅色、奶油色,，這些色令人覺得可愛,、天真;黃色、橙色,，這些色令人覺得輕松、快活;紅色充滿生氣,，令人覺得強(qiáng)烈,、大膽;柔和的粉色系讓人們覺得羅曼蒂克;米色系體現(xiàn)著暖和和自然，這些色令人覺得溫柔,、樸素;玫瑰色，淡紫色令人覺得雅致,、優(yōu)美;清爽、自然的嫩草色,，令人覺得清雅、爽快;褐色系,、藍(lán)色令人覺得素雅,、漂亮,，不乏一種時髦的氣息;典雅的深咖啡色、深橄欖色令人覺得穩(wěn)重、沉著;清澈的淡藍(lán)色系令人覺得樸素,、爽快;清爽,、輕快的藍(lán)色、綠色令人覺得輕松,、舒爽;而深藍(lán)色、黑色則是摩登的代表,。同時我們也可以用配色法將這些顏色搭配使用，會創(chuàng)造出各種不同的效果,。

所以說正確的應(yīng)用色彩美學(xué)，有助于改善居住條件。寬敞的居室采用暖色裝修,，可以避免房間給人以空曠感;房間小的住戶可以采用冷色裝修，在視覺上讓人感覺大些,。人口少而感到寂寞的家庭居室，配色宜選暖色,，人口多而覺喧鬧的家庭居室宜用冷色。同一家家庭,，在色彩上也有側(cè)重，臥室裝飾色調(diào)暖些,，有利于增進(jìn)夫妻情感的和諧;書房用淡藍(lán)色裝飾，使人能夠集中精力學(xué)習(xí),、研究;餐廳里，紅棕色的餐桌,，有利于增進(jìn)食欲。對不同的氣候條件，運(yùn)用不同的色彩也可以一定程度的改變環(huán)境氣氛,。在嚴(yán)寒的北方，人們希望溫暖,、室內(nèi)墻壁、地板,、家具、窗簾選用暖色裝飾會有溫暖的感覺,，反之，南方氣候顏色潮濕,，采用青、綠,、藍(lán)色等冷色裝飾居室，感覺上會比較清涼爽些,。

所以面對如此豐富的色彩呈現(xiàn)，我們室內(nèi)設(shè)計中對于色彩的運(yùn)用應(yīng)該堅持以下幾個原則：

1.設(shè)計構(gòu)思：在決定哪些部位上哪種顏色之前,，盡量要明了空間設(shè)計構(gòu)思。如果空間某個連接部位例如樓梯或其他固定的細(xì)部結(jié)構(gòu),，可以巧妙地利用色彩突出這些部位?，F(xiàn)代居室通常都有一些抽象的交合線、平面以及一些設(shè)有屏障的不規(guī)則小區(qū)間,，沒有齊整框邊的建筑細(xì)部等。就從這些具有可塑性的,、有連接空間作用的部位開始著色。

2.平面與實(shí)體：如果居室被分割為幾個抽象平面和實(shí)體,，盡量用稍有不同的色彩處理每個平面和實(shí)體,。成功的色彩運(yùn)用可以令空間清晰明朗,，整齊有條理,。如果不施色彩，這種空間會顯得空洞乏味,，雜亂五章。在這樣的空間,，用低對比度的色彩組合往往會產(chǎn)生很好的效果,。每種顏色應(yīng)與相鄰的顏色稍有不同，但要避免使用強(qiáng)烈的反差色彩,，例如在廚房或者儲物間之類的房間里，常常是堆滿了各種用具和設(shè)備,，給人們一種擁擠和繁忙的感覺，如果能在這樣的背景上用類似仿古的灰色漆加以掩飾,，甚至在這樣的墻面加上些肌理效果,，不但能給人耐人尋味的感覺,，同時還能舒緩緊張的氣氛,。

3.強(qiáng)調(diào)部位：強(qiáng)調(diào)色彩可以把人的視線和注意力集中甚至任何特別的建筑結(jié)構(gòu)，例如欄桿,、櫥柜、設(shè)備等,，選擇強(qiáng)調(diào)色彩時，最好使用對比較強(qiáng)的色彩,，同時要選定著重突出的特定部位。

當(dāng)然對于室內(nèi)設(shè)計來說,，現(xiàn)今還是有大部分的人們在用色方面比較保守，但試著背離或者違反色彩和諧的規(guī)則也能給人們不同凡響的效果,。色彩和諧的原理都是指比較對稱的色彩反差，嚴(yán)格按照這些原理設(shè)計,，自然會獲得和諧色彩組合,。然而，完全的色彩和諧也會令人們感覺沉悶,，缺少新鮮感。在色彩組合上加進(jìn)某種強(qiáng)烈的不和諧的色彩可以增加動感,。不和諧色彩可以，明顯的吸引視線,，或引起驚奇。主要的問題是所用的色彩是否能在適當(dāng)?shù)臅r候把視線吸引至適當(dāng)?shù)奈矬w上去,。

環(huán)境設(shè)計大賽作品篇十二

一,、與建筑設(shè)計相關(guān)的工程技術(shù)能力，是環(huán)境設(shè)計專業(yè)對比其他藝術(shù)設(shè)計專業(yè)所特有的專長

工程技術(shù)能力是指以建筑設(shè)計工程技術(shù)為主體的技術(shù)能力,，它是一個動態(tài)發(fā)展的概念。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展,，工程技術(shù)能力除了建立在科學(xué)原理及其特有的經(jīng)驗(yàn)技能的基礎(chǔ)上，還包括技術(shù)組織化程度等重要因素,。具體就環(huán)境設(shè)計專業(yè)而言,，其與建筑學(xué)輔車相依,，有著不解之緣,。因此，與建筑設(shè)計相關(guān)的材料,、預(yù)算以及施工技術(shù)等知識,，便是對比其他藝術(shù)設(shè)計專業(yè)所特有的專長。多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)了建筑裝飾構(gòu)造課程以后,，對構(gòu)造圖紙的制圖技能已經(jīng)游刃有余，但將圖紙轉(zhuǎn)換為真實(shí)施工項(xiàng)目卻只停留在紙上談兵的地步,，故而在此基礎(chǔ)上增進(jìn)工程技術(shù)類實(shí)踐課程刻不容緩。如木工實(shí)習(xí),、模型實(shí)習(xí)等，通過動手實(shí)踐將課堂所述的設(shè)計理論更好地轉(zhuǎn)化為可操作的工程技術(shù)能力,。

二,、當(dāng)今環(huán)境建筑設(shè)計專業(yè)畢業(yè)生“三重”

表達(dá)能力,，缺一不可表達(dá)能力是指人通過一定的方式將自己的知識、見解與他人交流或公之于眾的能力,，包括言語表達(dá)能力、文字表達(dá)能力,、圖紙表達(dá)能力、數(shù)學(xué)表達(dá)能力等,。其中,，針對環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生而言，所需強(qiáng)化訓(xùn)練的主要包括圖紙表達(dá)能力,、文字表達(dá)能力及口頭表達(dá)能力,。此“三重”表達(dá)能力是學(xué)生所應(yīng)掌握理論與實(shí)踐知識的對應(yīng)體，更是應(yīng)用型創(chuàng)新人才的必備條件。

1.圖紙表達(dá)能力是對所學(xué)藝術(shù)理論的直接實(shí)踐表達(dá)

就環(huán)境設(shè)計專業(yè)學(xué)生而言,，繪制本專業(yè)各類圖紙的圖紙表達(dá)能力,，是在學(xué)習(xí)期間要研習(xí)的基本能力,，更是對所學(xué)藝術(shù)理論的直接實(shí)踐,。目前,，隨著科技的發(fā)展，計算機(jī)輔助設(shè)計繪制的效果圖越來越受到繪畫基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的青睞,，學(xué)生手繪圖紙的實(shí)踐表達(dá)能力是亟待突破的難點(diǎn),。目前，僅利用專業(yè)設(shè)計表達(dá)課程對效果圖進(jìn)行理論講解與實(shí)踐訓(xùn)練,，無論從學(xué)生完成的作業(yè)水平還是在各系列設(shè)計課程的表現(xiàn)環(huán)節(jié)中，學(xué)生的實(shí)踐能力都顯得十分欠缺,，這種情況隨處可見。實(shí)際上,，設(shè)計草圖的推敲就是學(xué)生鍛煉快速表達(dá)的良機(jī)，徒手勾勒流暢線條是設(shè)計思維的直接表現(xiàn),，隨時都可激發(fā)學(xué)生的設(shè)計靈感。

2.文字表達(dá)能力是個人設(shè)計理論基礎(chǔ)的直接體現(xiàn)

文字表達(dá)能力即文字水平的能力,，是個人設(shè)計理論基礎(chǔ)的直接體現(xiàn)。運(yùn)用語言文字闡明自己的設(shè)計思想,，使其更為系統(tǒng)化、科學(xué)化,、條理化,，無論是書寫設(shè)計說明還是撰寫相關(guān)論文及調(diào)研報告等，對于學(xué)生而言都是十分重要的。除了開設(shè)論文寫作課程以外,，重要的是培養(yǎng)學(xué)生善于調(diào)查研究,、積累材料、積極閱讀的習(xí)慣，從而加強(qiáng)理論修養(yǎng),，捕捉設(shè)計靈感,。

3.口頭表達(dá)能力是創(chuàng)意理論與設(shè)計實(shí)踐的統(tǒng)一體

口頭表達(dá)能力即語言交流的能力,，表現(xiàn)為對演講、對話,、報告,、討論,、答辯,、談判,、授課等各方面所具有的技巧與藝術(shù)的運(yùn)用。在當(dāng)下信息極為發(fā)達(dá)的大環(huán)境下,，與人溝通的能力非常重要，無論是在設(shè)計項(xiàng)目競標(biāo)的闡述環(huán)節(jié),，還是在項(xiàng)目真正步入施工階段，設(shè)計師與項(xiàng)目甲方及施工人員的溝通都離不開口頭表達(dá)能力,。口頭表達(dá)能力是創(chuàng)意理論與設(shè)計實(shí)踐的統(tǒng)一體,。在教學(xué)階段,，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力至關(guān)重要。其中,，設(shè)計課程中的作業(yè)綜合評審環(huán)節(jié)就是學(xué)生鍛煉口才的契機(jī),，通過向大家展示自己的設(shè)計作品,，不僅可以鍛煉口頭表達(dá)的膽量,，同時，通過公開的作業(yè)評審,，可以加強(qiáng)師生之間的互動,，幫助學(xué)生理解設(shè)計的內(nèi)涵，讓一些不易被發(fā)現(xiàn)的隱性問題暴露出來,。因此，在室內(nèi)設(shè)計基礎(chǔ)及階段性設(shè)計課程中添加自述評審環(huán)節(jié),，其優(yōu)勢不言而喻。尤其在低年級階段,，專業(yè)的基礎(chǔ)理論課不但肩負(fù)著拓展學(xué)生專業(yè)知識以及為后續(xù)設(shè)計課程過渡的使命，更重要的是讓學(xué)生通過課堂互動口述實(shí)踐樹立健康的設(shè)計理念,，培養(yǎng)大學(xué)生應(yīng)用口頭表達(dá)創(chuàng)意思維的意識?？茖W(xué)配比專業(yè)設(shè)計課程體系中的理論與實(shí)踐環(huán)節(jié)，對于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,、工程技術(shù)能力、口頭表達(dá)能力都極為重要,。因此，只有改變教學(xué)觀念,，才能在教學(xué)實(shí)踐中真正重視學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在實(shí)踐過程中開闊設(shè)計思維,，活用綜合技能,，提高綜合素質(zhì)及創(chuàng)新意識,，以適應(yīng)社會對設(shè)計人才的要求,。

環(huán)境設(shè)計大賽作品篇十三

[論文關(guān)鍵詞]環(huán)境生態(tài)設(shè)計城市環(huán)境藝術(shù)設(shè)計鄭東新區(qū)

[論文摘要]城市環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的生態(tài)設(shè)計在可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想指導(dǎo)下，形成以生態(tài)倫理觀和生態(tài)美學(xué)觀為基本的出發(fā)點(diǎn)的城市發(fā)展,，規(guī)劃和設(shè)計理念。通過回顧和認(rèn)識所在城市中城市環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的生態(tài)設(shè)計,，分析中國現(xiàn)階段城市發(fā)展中面臨的嚴(yán)峻的生態(tài)問題，提出了一些富有建設(shè)性的城市環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的方法。

一,、環(huán)境的含義

環(huán)境，是人類賴以生存和活動的場所,，也是向人類提供生產(chǎn)和生活所必須的自然資源的供應(yīng)基地。在《xxx環(huán)境保護(hù)法》中,，明確指出：“本法所稱環(huán)境，是指影響人類生存和發(fā)展的各種天然和經(jīng)過人工改造的自然因素的總體,，包括大氣，水,，海洋,，土地，礦藏,，森林，草原,，野生動物，自然遺跡,，人文遺跡，自然保護(hù)區(qū),，風(fēng)景名勝區(qū)，城市和鄉(xiāng)村等,。”其中,，“影響人類生存和發(fā)展的各種天然和經(jīng)過人工改造的自然因素的總體”，就是環(huán)境的科學(xué)而又概括的定義,。它有兩層含義：

（一）《xxx環(huán)境保護(hù)法》中所說的環(huán)境,，是指以人為中心的人類生存環(huán)境，關(guān)系到人類的生存與毀滅,。同時，環(huán)境又不是泛指人類周圍的一切自然的和社會的客觀事物整體,。比如，銀河系,，我們并不把它包括在環(huán)境這個概念中。所以,，環(huán)境保護(hù)所指的環(huán)境，是人類生存的環(huán)境，是作用于人類并影響人類生存和發(fā)展的外界事物,。

（二）隨著人類社會的發(fā)展，環(huán)境這個概念也在發(fā)展.如現(xiàn)階段沒有把月球視為人類的生存環(huán)境,，但是隨著宇宙航行和空間科學(xué)的發(fā)展，月球?qū)⒂锌赡軙蔀槿祟惿姝h(huán)境的組成部分,。

二、環(huán)境問題可分為兩大類

一類是由于自然環(huán)境因素的破壞和污染所引起的,。如：火山活動，地震,，風(fēng)暴,，海嘯等產(chǎn)生的自然災(zāi)害，因環(huán)境中元素自然分布不均引起的地方病,，以及自然界中放射物質(zhì)產(chǎn)生的放射病等。

另一類是人為因素造成的環(huán)境污染和自然資源與生態(tài)環(huán)境的破壞,。在人類生產(chǎn)，生活活動中產(chǎn)生的各種污染物(或污染因素)進(jìn)入環(huán)境,，超過了環(huán)境容量的容許極限，使環(huán)境受到污染和破壞,；人類在開發(fā)利用自然資源時，超越了環(huán)境自身的承載能力,，使生態(tài)環(huán)境質(zhì)量惡化,，或出現(xiàn)自然資源枯竭的現(xiàn)象，這些都屬于人為造成的環(huán)境問題,。我們通常所說的環(huán)境問題，多指人為因素造成的,。當(dāng)前人類面臨著日益嚴(yán)重的環(huán)境問題,，于是人們呼吁“只有一個地球”,，“文明人一旦毀壞了他們的生存環(huán)境,，他們將被迫遷移或衰亡”，強(qiáng)烈要求保護(hù)人類生存的環(huán)境,。環(huán)境問題的產(chǎn)生，從根本上講是經(jīng)濟(jì),，社會發(fā)展的伴生產(chǎn)物。具體說可概括為以下幾個方面：

1．由于人口增加對環(huán)境造成的巨大壓力,；

2．伴隨人類的生產(chǎn)，生活活動產(chǎn)生的環(huán)境污染,；

3．人類在開發(fā)建設(shè)活動中造成的生態(tài)破壞的不良變化；

4．由于人類的社會活動,，如軍事活動，旅游活動等,，造成的人文遺跡，風(fēng)景名勝區(qū),，自然保護(hù)區(qū)的破壞，珍稀物種的滅絕以及海洋等自然和社會環(huán)境的破壞與污染,。

三、環(huán)境治理和保護(hù)

在環(huán)境治理和環(huán)境保護(hù)方面,，鄭州市這幾年下了很大的工夫。對于母親河的治理就已經(jīng)略見成效,。2007年5月，xxx親臨黃河視察工作，黃河市中華民族的母親河,，我們一定要把她治理好，一定要把環(huán)境治理好,。

以前，由于自然因素和人為的破壞,，黃河兩岸的環(huán)境一度非常惡化，綠城經(jīng)常在開春的時節(jié)會經(jīng)受一次又一次沙塵暴的洗禮,，而我們的母親河也在很多河段出現(xiàn)了斷流的現(xiàn)象。在城市化高速發(fā)展的今天,，在人們?nèi)找孀非笊瞽h(huán)境優(yōu)化的今天，城市環(huán)境藝術(shù)設(shè)計和環(huán)境之間的矛盾也越來越激化了,。

經(jīng)過多年的探索和研究，可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略已在世界范圍內(nèi)推行,，我國也將可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略作為一項(xiàng)基本國策?！俺鞘协h(huán)境藝術(shù)設(shè)計的生態(tài)設(shè)計”正是可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略在設(shè)計領(lǐng)域的一種戰(zhàn)術(shù)回應(yīng)，城市環(huán)境藝術(shù)設(shè)計也因此從觀念轉(zhuǎn)變到理論建構(gòu)乃至設(shè)計,，創(chuàng)作的方法技巧等方面都必將得到重大的發(fā)展。此間,，“生態(tài)經(jīng)濟(jì)”，“生態(tài)產(chǎn)業(yè)”,，“生態(tài)美學(xué)”及“生態(tài)建筑”等新概念應(yīng)運(yùn)而生，冠以“生態(tài)”的各種詞匯頻頻出現(xiàn)在各行各業(yè)的文本中,，然而我們必須清醒地看到，實(shí)現(xiàn)城市環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的生態(tài)設(shè)計絕非易事,。

城市生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)規(guī)劃是在城市發(fā)展戰(zhàn)略或城市總體規(guī)劃綱要指導(dǎo)下相對獨(dú)立的規(guī)劃體系，與城市總體規(guī)劃同步進(jìn)行,。從宏觀到微觀可分為：

城市生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)規(guī)劃———綠色空間系統(tǒng)規(guī)劃———環(huán)境設(shè)計三個層次。每一層次含空間性質(zhì),，功能，生態(tài)質(zhì)量,，綠化，環(huán)衛(wèi),，人群特色及景觀風(fēng)貌等研究內(nèi)容。

1．制定城市生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)建設(shè)的總體目標(biāo),。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制定城市生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)在不同發(fā)展時期的生態(tài)平衡質(zhì)量,，綠化水平，社會服務(wù)及特色風(fēng)貌等指標(biāo),，在定性的基礎(chǔ)上逐步定量化，使目標(biāo)體系具有可操作性,。

2．城市人群休閑行為的研究和預(yù)測。其中包括價值觀念,，心理需求，文化取向,；人口規(guī)模，人口特征(年齡,，職業(yè)，性別,，消費(fèi)層次等等)；人群在城市空間系統(tǒng)中的流動,，集散和停留時間等規(guī)律,；休閑方式選擇與休閑文化取向,。

3．城市生態(tài)環(huán)境空間序列規(guī)劃。對城市的生態(tài)綠色空間進(jìn)行調(diào)整,，空間規(guī)劃從用地規(guī)模，空間規(guī)模,，空間序列組織，空間視線及環(huán)境效益等方面綜合研究,，形成“點(diǎn)，帶,，場”相結(jié)合的空間系統(tǒng)。這些空間包括有：城市廣場,，主要步行街道，城市濱水地帶,，公共綠地，居住小區(qū)綠地,，大型建筑庭院及市郊農(nóng)產(chǎn)品綠地等。

4．城市空間環(huán)境功能規(guī)劃,。包括生態(tài)效益功能，活動利用類型(游憩,，娛樂，運(yùn)動,，集會，展示,，分隔，交通……),，人流及文化藝術(shù)表達(dá)等各項(xiàng)功能,。規(guī)劃同時要對城市各主要空間作出系統(tǒng)的主次功能的認(rèn)定,。

5．城市特色風(fēng)貌的規(guī)劃。在總體特色風(fēng)貌目標(biāo)的控制下,，充分考慮環(huán)境主要空間的藝術(shù)風(fēng)格和文化主題等方面的規(guī)劃,。

6．綠化規(guī)劃對空間進(jìn)行全面的指標(biāo)控制,。基于各空間功能,，生態(tài)指標(biāo)，建設(shè)條件確定各空間綠化指標(biāo)時效要求,。綠化指標(biāo)包括綠化覆蓋率，綠地率,，郁閉度及葉面系數(shù)等。綠化規(guī)劃要對各主要空間值等特征加以規(guī)定,。

7．局部空間環(huán)境規(guī)劃。對城市“綠色空間”的人口容量進(jìn)行測算,，制定生態(tài)環(huán)境目標(biāo)(空氣，濕度,，土壤，灰塵,，噪音及風(fēng)等)和環(huán)境保護(hù)治理的措施。

8．城市生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)與區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)系,。城區(qū)與郊區(qū)綠地系統(tǒng)的協(xié)調(diào)關(guān)系，區(qū)域空間調(diào)節(jié)關(guān)系,，休閑人口流動的關(guān)系等等,。

河南省鄭州市鄭東新區(qū)的開發(fā)和建設(shè)現(xiàn)今已經(jīng)即將完工,，首先從設(shè)計和規(guī)劃上來說就是與國際接軌的,，世界著名建筑師黑川紀(jì)章對整個新區(qū)的建設(shè)做了一個全面而又詳盡的規(guī)劃和設(shè)計，無論是從制定城市生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)建設(shè)的總體目標(biāo),、城市人群休閑行為的研究和預(yù)測、城市生態(tài)環(huán)境空間序列規(guī)劃,、城市空間環(huán)境功能規(guī)劃、城市特色風(fēng)貌的規(guī)劃,、綠化規(guī)劃對空間進(jìn)行全面的指標(biāo)控制、局部空間環(huán)境規(guī)劃,、城市生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)與區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)系等等這些入手，都是將城市環(huán)境藝術(shù)設(shè)計和環(huán)境很好的融合到了一起,，很好的解決了當(dāng)?shù)丨h(huán)境和城市環(huán)境藝術(shù)設(shè)計在某些問題上的矛盾。

很好的解決環(huán)境問題和城市環(huán)境藝術(shù)設(shè)計,，美化環(huán)境，造福子孫后代,。

參考文獻(xiàn)

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[3]莊惟敏，建筑的可持續(xù)發(fā)展與偽可持續(xù)發(fā)展[j],，建筑學(xué)報，1998,，(11)，54-56

環(huán)境設(shè)計大賽作品篇十四

5月18日至23日,，昭通市民政局組織了以昭通市民政局基層xxx科,、社工孵化基地、昭通市惠民社會工作服務(wù)中心負(fù)責(zé)人及部分項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的考察組先后深入廣東,、四川等地參觀學(xué)習(xí)。同時與廣東省社工師聯(lián)合會友好協(xié)商,，初步達(dá)成了由廣東省社工師聯(lián)合會無償組織專家、督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)支援昭通,，為昭通市社會組織和社工人員進(jìn)行為期7個月的督導(dǎo)培訓(xùn)。通過這次考察提高我們對社工的認(rèn)識,，明確自身的工作目標(biāo)，認(rèn)識昭通本土機(jī)構(gòu)發(fā)展存在的問題,，規(guī)劃孵化中心運(yùn)營與社工組織發(fā)展。

在廣州為期三天的考察學(xué)習(xí)中,，我們走訪了廣州社工聯(lián)合會，它由七十三家社工機(jī)構(gòu)總部組成,，每個機(jī)構(gòu)在服務(wù)領(lǐng)域中都有自己的特色，有的機(jī)構(gòu)在此進(jìn)行外展服務(wù),。

人民街大新家庭綜合服務(wù)中心,，這是一個人員混合型社區(qū)，該社區(qū)共居住著8752位居民,，其中老人有八百多位，人民街大新家庭綜合服務(wù)中心有計劃地將每周開展的活動內(nèi)容做成海報張貼在社區(qū)的宣告欄,，到活動開展時會有很多人來參加，以此說明在該社區(qū)居民對社工的認(rèn)知度足夠深,，也表明家綜服務(wù)中心開展的活動對居民們起著積極的作用。

在四川省都江堰市參觀了上善社會工作服務(wù)中心,、都江堰市華循社會工作服務(wù)中心與都江堰市社會綜合福利院，讓我們體會到災(zāi)后重建離不開政府的大力支持,，在都江堰市各社工組織常聯(lián)合在一起做活動，比如義演…

通過這次學(xué)習(xí)考察,，我們深刻認(rèn)識到了以下幾點(diǎn)：

①無論是社工組織還是孵化中心的整體發(fā)展都離不開政府支持，發(fā)展的過程中有較硬的財政力量支撐社工明天的發(fā)展才會是美好的;

②每個社工組織必須要有強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)力量與富有能量的帶頭人,，機(jī)構(gòu)發(fā)展過程中才能讓一線社工看到正能量與希望;

③每個地區(qū)要想讓一線社工做得更好，必須要有無數(shù)次專業(yè)或者跨專業(yè)的培訓(xùn),，以此激發(fā)社工在開展活動中有自己的創(chuàng)新能力;

④減少社工的流失性必須從社工的薪資待遇與福利著手，比如政府可出臺關(guān)于社工待遇的相關(guān)文件;

⑤要想讓社工深入民心,，前提是對政府領(lǐng)導(dǎo)以及各基層工作人員宣傳社工知識，由點(diǎn)及面,。

環(huán)境設(shè)計大賽作品篇十五

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

女：親愛的同事們

合：大家晚上好!

男：在這個迷人的夜晚，在這片閃爍的燈光下,，我們共同迎來了新的一年，也迎來了公司20xx年迎新春元旦晚會,。(晚會名稱)

女：首先向大家介紹今天出席晚會的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓：

男：出席我們晚會的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓有：

女：讓我們以熱烈的掌聲向在百忙之中，親臨晚會現(xiàn)場的各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓表示熱烈歡迎!(掌聲)(若無特別嘉賓可以去掉)

男：新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下了一道深深的印痕,。伴隨著冬日里溫暖的陽光，20xx年元旦如約而至

女：是的,，在繽紛的焰火和歡快的樂曲中，新的一年向我們走來,。辭舊迎新之際，我們總是百感交集,、思緒萬千。

男：一句老話說的好：年年歲歲花相似歲歲年年人不同,。回首過去,，我們熱情洋溢;

女：展望未來，我們斗志昂揚(yáng),。又是瑞雪飄飛的季節(jié)了,，x公司這個大家庭每到這時候總是會歡聚一堂。

男：我們相聚在這里,，用心來感受真情，用愛來融化冰雪;

女：我們相聚在這里,，用智慧來鑄就輝煌，用忠誠來譜寫明天!

男：(此處可以介紹公司20xx年所取得的矚目成績)

女：臺歷翻去最后一頁,，剛剛邁越的365個晝夜,，彷佛是365個臺階,，還橫亙在未及塵封的歷,。男：再度回首，曾讓我們痛心疾首的挫折，讓我們?nèi)杠S歡呼的成績,，早已留在記憶深處。現(xiàn)在,，春已歸來，今晚就讓我們乘著著歌聲的翅膀,，自由飛翔!

女：春已歸來，今晚就讓我們踏著瑰麗的舞步,，盡情歡笑!

合：x公司20xx年元旦聯(lián)歡會現(xiàn)在開始!

男：首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎咱們x董事長為我們致新年祝詞!(主持詞順序可以配合主持人語氣,、數(shù)量、習(xí)慣等靈活安排)

環(huán)境設(shè)計大賽作品篇十六

非常感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)讓我到xx市中心醫(yī)院進(jìn)修,，我知道這是領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷與信任并寄予了我殷切的期望。這次進(jìn)修是我來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會,，也是對自身的一次挑戰(zhàn)。進(jìn)修時我?guī)е鞔_的學(xué)習(xí)目的,，時刻牢記領(lǐng)導(dǎo)對我的囑咐，學(xué)到了先進(jìn)的臨床理念和技術(shù),。通過四個月的進(jìn)修學(xué)習(xí)，使自己開闊了視野,，拓展了思路，提高了業(yè)務(wù)技能,。總結(jié)這四個月的學(xué)習(xí),，xx市中心醫(yī)院給我留下深刻的印象。這里的工作節(jié)奏快而有序,，人員職責(zé)明確，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。

通過在呼吸內(nèi)科,、心血管內(nèi)科的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步了解了呼吸系統(tǒng),、心血管系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識,、最新的診療技術(shù)，全面熟練掌握了呼吸科,、心血管內(nèi)科及相關(guān)科室常見病、多發(fā)病的診斷治療,，熟悉了呼吸科常規(guī)操作如胸膜腔閉式引流、胸膜活檢,、經(jīng)超聲、ct引導(dǎo)下經(jīng)皮肺穿，基本了解支氣管鏡,、胸腔鏡等操作要領(lǐng)。

他們科室主任每周查房1-2次,。查房時感覺氣氛和諧，講求實(shí)事求是,、重視循證醫(yī)學(xué)證據(jù)，很多原則性的問題已達(dá)成共識,，但允許不違反原則的分歧。中心醫(yī)院一向強(qiáng)調(diào)綜合治療,，查房時,，先由一線或進(jìn)修醫(yī)生報告病史;上級醫(yī)生仔細(xì)閱片,，分析可能診斷,，進(jìn)一步檢查及治療方案,。這樣能系統(tǒng)的有計劃的使患者得到合理治療，同時年輕醫(yī)生了解很多相關(guān)知識,。合理的綜合治療是xx市中心醫(yī)院高診療水平的重要因素之一。

科室要發(fā)展,，必須重視再教育、再學(xué)習(xí)及后備人才的培養(yǎng),。每周1次理論學(xué)習(xí)、治療新進(jìn)展;每周1次科內(nèi)學(xué)術(shù)討論;長期高強(qiáng)度,、自覺的學(xué)習(xí)、交流也是他們長盛不衰的重要因素,。

各學(xué)科人員的通力協(xié)作是提高診治水平的保證,。各個科室都有技術(shù)專長,，每位醫(yī)生也有技術(shù)專長,，才能使科室的診療水平得到保證。光有好的臨床醫(yī)生還不夠,，必須有先進(jìn)的設(shè)備和完善的輔助檢查，才能設(shè)計出理想的治療方案,。同時醫(yī)院各科室間的協(xié)作也很重要，如手術(shù)科室,、病理科、診斷科等,。綜合實(shí)力的突出，才能有診療高水平,。

先進(jìn)的設(shè)備及技術(shù)也給我留下很深的印象。在我們基層醫(yī)院有許多困擾我們的難題,，有了先進(jìn)醫(yī)療設(shè)備及技術(shù)，會讓我們迎刃而解,，豁然開朗。盡管如此,，常規(guī)治療仍是最常使用的治療手段。我覺得,，依靠我院目前的技術(shù)、設(shè)備,，只要能規(guī)范的、合理的運(yùn)用常規(guī)技術(shù),，開展力所能及的新業(yè)務(wù),、新技術(shù),，也可以使大多數(shù)患者獲得滿意的療效。

在科室工作時,，能夠感覺到他們的自我保護(hù)意識非常強(qiáng)烈，對病患提出的各種疑問都能合理的解釋并明確告知病情發(fā)展及預(yù)后,。在中心醫(yī)院心內(nèi)科學(xué)習(xí)期間，極大的開闊了我的視野,，特別是他們濃厚的學(xué)習(xí)氣氛、探索精神,，不斷激勵著我盡快地掌握新的理論知識及技術(shù)。

4個月的進(jìn)修時間是短暫的,，進(jìn)修生活是充實(shí)而愉快的。雖然進(jìn)修生活很快結(jié)束了,，但學(xué)習(xí)是無止境的，還有許許多多的知識要我在今后的工作中去認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究,。在進(jìn)修的日子里，學(xué)習(xí)過程里隨時都伴隨著許多新的體驗(yàn)以及收獲,，給我在這里的生活增加了豐富的內(nèi)容。我回首這段時光,，審視自身的改變。我的專業(yè)知識得到了鞏固和增長,，學(xué)會了很多先進(jìn)的技術(shù)和方法;但是對我來說，最重要的收獲還是觀念上的改變,。我現(xiàn)在為自己的付出和收獲感到快樂。我決心要把學(xué)到的知識和理念帶回到自己的工作崗位中,，并在工作中影響帶動同事們,，使我院內(nèi)科的工作水平更上新臺階。

環(huán)境設(shè)計大賽作品篇十七

在目前忙碌的教學(xué)活動中,，往往是被忽略的成份，很多教師沒有樹立起正確的聽課評課意識,，而這恰恰不利于該教師的專業(yè)發(fā)展，通過本次培訓(xùn),，我正確地意識到聽課評課在實(shí)際教學(xué)中所起到的作用，以及重要的地位,。

聽評課的目的可以概括為兩種：一是為了觀摩學(xué)習(xí)，二是為了商榷指導(dǎo),。后者通過發(fā)現(xiàn)問題，指出不足,，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)典型,，示范帶動，共同進(jìn)步,，其實(shí)質(zhì)都是為了學(xué)習(xí)。聽課應(yīng)是觀摩學(xué)習(xí),，棄其糟粕,，汲取精華的活動,。每位教師都有自己的長處,，也有自己的不足，每堂課都有他的成功之處和不足,，我們聽課的目的就是要多發(fā)現(xiàn)長處，加以總結(jié)提煉形成自己的風(fēng)格，或提高自己的課堂教學(xué)技巧,，或推廣交流,，促進(jìn)專業(yè)成長。

在聽課中,，應(yīng)能做到翔實(shí)記錄，積極推敲,。聽課者要綜合運(yùn)用自己的感官，努力做到“眼到”“耳到”“手到”和“心到”,，認(rèn)真做好聽課記錄,。一定要聽看結(jié)合,，詳細(xì)記錄,。聽課記錄是重要的教學(xué)資源，是評課的依據(jù),。根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理論，教學(xué)是涉及教師與學(xué)生雙邊的活動過程,。因此，聽課時不僅要關(guān)注教師教的活動,，還要關(guān)注學(xué)生學(xué)的情況?？唇陶邔滩牡你@研，重點(diǎn)的處理,，難點(diǎn)的突破，教法學(xué)法的設(shè)計,，教學(xué)基本功的展示?？磳W(xué)生的學(xué),，要看學(xué)生的課堂表現(xiàn)，看學(xué)生參與的情緒,，學(xué)習(xí)的習(xí)慣。由于教學(xué)是一種學(xué)習(xí)活動,，其本質(zhì)是學(xué)而不是教，而且教師教學(xué)活動是圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)活動展開的,，因此在關(guān)注教與學(xué)雙邊活動時，更要關(guān)注學(xué)生的活動,。

教師聽完課后應(yīng)進(jìn)行反復(fù)的琢磨,。在分析總結(jié)時要注意比較、研究,，取長補(bǔ)短，準(zhǔn)確地評價各種教學(xué)方法的長處和短處,，并結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際，吸收他人有益經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)自己的教學(xué)。

(一)以正確的理念為指導(dǎo)

1.評課的目的在于“增值”,。評課的主要目的不是水平甄別，而是促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

2.評課的標(biāo)準(zhǔn)趨向“多元”,。俗話說，教學(xué)有法,，但教無定法,。評課的角度可以使多種多樣的,。如，葉瀾教授在針對“什么樣的課才是一堂好課”中提到五個標(biāo)準(zhǔn),，一、有意義的課;二,、有效率的課;三,、有生成性的課;四、常態(tài)下的課;五,、有待完善的課。做到以教促學(xué),，以學(xué)論教,。把普適性的理論至于具體背景中,。 3.評課的作用重在“診斷”,。注意突出重點(diǎn)，充分挖掘亮點(diǎn),，避免吹毛求疵，力求深入淺出,。

4.評課的方式強(qiáng)調(diào)“對話”。評課的過程應(yīng)是一種溝通,，交流對話的過程。

5.評課的成效需要行為跟進(jìn),。

(二)明確新課程對評課的要求

1 、 評課要 “以學(xué)生的發(fā)展為本 ”,。評課要從學(xué)生全面發(fā)展的需要出發(fā)，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情感體驗(yàn)，注重教學(xué)過程中學(xué)生主體地位的體現(xiàn)和主體作用發(fā)揮,，強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生人格和個性，鼓勵發(fā)現(xiàn),、探究與質(zhì)疑，以利培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

2,、 評課要從有利于對教學(xué)的診斷和正確的導(dǎo)向出發(fā),。正確評價一堂課,，既要著眼于課堂教學(xué)的全過程，又不能面面俱到,，要突出對體現(xiàn)素質(zhì)教育課堂教學(xué)不可缺少的基本要素的考查，以便于在評價中進(jìn)行有針對性的診斷,，確保正確的導(dǎo)向。

3,、 評課要堅持評教與評學(xué)相結(jié)合， 把評課的重點(diǎn)放在 “評學(xué) ”上面,。

4、 評課要提倡創(chuàng)新,，培育個性。

5,、 評課要從實(shí)際出發(fā)?！敖虒W(xué)要回歸生活”,。

評價一堂課要堅持一分為二的觀點(diǎn),，既要肯定成績,，也要指出缺點(diǎn);要實(shí)事求是,，以理服人,，不要以勢壓人;要允許有不同意見，尤其是在教學(xué)方法上要提倡百花齊放,。

教學(xué)工作中的聽課與評課，強(qiáng)調(diào)相互學(xué)習(xí),、借鑒提高。作為新時代的合格教師,，既要做好執(zhí)教者,，也要扮演好聽評課的角色。要不斷提高自身素養(yǎng),，從實(shí)際出發(fā)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論知識,，更新課堂教學(xué)觀的同時,，也要更新課堂教學(xué)評價觀,。不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，形成自己的理念,，然后通過不斷實(shí)踐，以檢驗(yàn),、提高自己的理論水平，以先進(jìn)的觀念和過硬的理論,、實(shí)踐能力來實(shí)踐、帶動教育教學(xué),。