報告,，漢語詞語,，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述,。報告對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報告。下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

綜合素質(zhì)報告手冊家長篇一

2. 你是一個聰明,，富有想象力的孩子,，課上總能聽到你出奇的問答,，但做作業(yè)時，不免有點(diǎn)粗心，希你改掉這種壞毛病,，爭取更大的進(jìn)步,。

3. 你溫柔的眼睛里寫滿了乖巧與上進(jìn)，平時總是輕輕地回答，輕輕地問候,，悄悄地思索，默默地觀察,，像一棵毫不張揚(yáng)的小草,，總在得到肯定與贊許之后綻放一絲甜美的微笑!“一分耕耘一粉收獲”，勇敢地展現(xiàn)自己,，你進(jìn)步得會更快!

4. 在_的心目中,，你是一位得力的小助手，也是一位愛學(xué)習(xí),，懂事的好孩子,，你平時大膽，喜歡跟同學(xué)交朋友,，語言表達(dá)能力較強(qiáng),，希你今后更加嚴(yán)格要求自己，戒驕戒躁,，你會更優(yōu)秀

5. 其實(shí)你是一個聰明能干的孩子,，當(dāng)你認(rèn)真學(xué)習(xí)時，你的成績將會名列前茅,，如果你放松的話,，成績就會明顯下降，你有時的發(fā)言很精彩,，同學(xué)_聽了很滿意,，平時做事認(rèn)真細(xì)心辦事能力很強(qiáng)，_希望你能專心聽講,，力求上進(jìn),，你將成為我們班上出色的學(xué)習(xí)。

6. 你是一個聰明伶俐活潑可愛的女孩學(xué)習(xí)認(rèn)真,，成績優(yōu)良,，能主動幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，是_的好助手,，同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模希你戒驕戒躁，力爭上游,。

綜合素質(zhì)報告手冊家長篇二

1,、同學(xué)們對你的評價有一句特別的對：你就像是吃了_！一天到晚都特別的活潑,，無論是在白天課堂上,，還是課下,，你都精力充沛，在與同學(xué)的相處中,，你努力助人為樂,，但是有時候你的好心不一定會得到同學(xué)的認(rèn)可，努力強(qiáng)壯自己的學(xué)習(xí)成績吧,！把你充沛的精力用在學(xué)習(xí)上,，聰明的你一定會收獲到滿意的！加油,！

2,、聰明伶俐的你，善解人意,，性格柔和中透露著自己的執(zhí)著,，在生活上你的寬容和大度也贏得了同學(xué)們的尊重，學(xué)習(xí)上的你態(tài)度端正,，認(rèn)真努力,，把學(xué)習(xí)方法再調(diào)整一下，相信以你現(xiàn)在的付出會有更好的成績,！

3、你的和善,，使你的在同學(xué)之間不孤單,，你的執(zhí)著是你的學(xué)習(xí)成績處于班級的前列，但是為什么課堂上的你總是半睡半醒的狀態(tài),？酷愛學(xué)習(xí)的你,，在時間上的付出也不比別人少呀，但是以你的聰明,，你應(yīng)該會有一個更好的回報?。≌{(diào)整你的學(xué)習(xí)時間吧,，有時候認(rèn)真聽講會比自己看參考書更有效果,！

4、漂亮而又善良活潑而又開朗的你平時樂于助人,，你的幽默風(fēng)趣時常會把同學(xué)們逗樂,。你平時能夠嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,，具有高度的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感,，希望你在學(xué)習(xí)上能更好的利用時間，在下學(xué)期能百尺竿頭,，更進(jìn)一步,，取得更好的成績,！你一定行的！平時你總是默默無聞,，但是你團(tuán)結(jié)同學(xué),，熱愛班集體，體諒老師,，遵守紀(jì)律,，幽默風(fēng)趣，是一個特別好相處的學(xué)生,，你有生活的情趣,，但是你自信心不足，自尊心較強(qiáng),。在學(xué)習(xí)方面,，你十分積極主動，但是由于一些方法不得當(dāng),，進(jìn)步不很顯著,。希望你在下學(xué)期注意改進(jìn)方法，全身心投入,，老師相信你能取得更好的成績,！

5、李沈一你性格開朗樂觀,，待人真誠,，與人為善，對老師彬彬有禮,，待人接物得體放得開有禮節(jié),，能樂意接受老師的建議，關(guān)愛班集體,，積極參加校學(xué)生會,，能出色地完成工作，毫無怨言,，學(xué)習(xí)自尊心強(qiáng),，好學(xué)好問，成績進(jìn)步幅度大,，但英語學(xué)科有點(diǎn)落后,，高一年級要多花時間補(bǔ)差，以后才能脫穎而出,，相信你的聰明敏捷會在下學(xué)期充分發(fā)揮出來的,，待到三年高中畢業(yè)時，你在人中笑,，我將為你而自毫,！

6,、包夢月你性格開朗，對人和善,，笑口常開,，同學(xué)因?yàn)槟愣泻眯那椋粚蠋煵痪兄?jǐn),，落落大方,、彬彬有禮；在學(xué)習(xí)上不畏困難,，特別是剛進(jìn)入高一時,，適應(yīng)能力和生活自理能力都很強(qiáng)，學(xué)習(xí)講究方法,，成績優(yōu)秀,；對老師布置的工作和各項(xiàng)任務(wù)雷厲風(fēng)行，頗有“巾幗不讓須眉”的氣概,。老師希望你保持優(yōu)勢,，再接再厲，三年后榜上有名,，學(xué)業(yè)有成,。

7、你平時能自覺遵守班級紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，尊敬師長，在日常生活中與同學(xué)們相處融洽,。你學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，看得出來你非常用功,，對自己要求也很高,，成績進(jìn)步很大。希望你繼續(xù)保持這股學(xué)習(xí)熱情,，在下學(xué)期繼續(xù)努力,，老師相信你一定能取得更大的進(jìn)步！

8,、你是一個待人真誠善良的女生,，你樂于助人，熱愛勞動,，每次有勞動任務(wù)時,，你總是第一個沖出來，帶領(lǐng)大家一起干,。你學(xué)習(xí)刻苦,，成績提高較快,。上課能專心聽講，思維活躍,，積極回答問題,，積極思考，認(rèn)真做好筆記,。今后如果能注意分配好學(xué)習(xí)時間,，各科全面發(fā)展，均衡提高,，相信一定會成為一名更加出色的學(xué)生,！

9、你是一個認(rèn)真踏實(shí),，樂于助人的同學(xué),，富有愛心，與同學(xué)和諧相處關(guān)系融洽,。在學(xué)習(xí)上你一絲不茍,，能夠抓住一切可以利用的時間學(xué)習(xí)，你能經(jīng)?；仡欏e題,，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。老師希望你能勞逸結(jié)合,，有時也可以放松一下學(xué)習(xí)的壓力,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的激情和動力，相信你在下學(xué)期一定能取得更大的進(jìn)步,！

10,、你文靜但不內(nèi)向，活潑但不好動,，該靜則靜,，該動則動，讓我不禁想到了孔老夫子的“中庸之道”,，真是“君子哉若人”,，你對學(xué)習(xí)毫不馬虎，專心研究,，但是要善于改進(jìn)學(xué)習(xí)方式方法,，提高學(xué)習(xí)效率。希望你能更主動地學(xué)習(xí),，多思,，多問，多練,，大膽向老師和同學(xué)請教,，注意采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率和思維能力，一定能到達(dá)成功的彼岸,！

綜合素質(zhì)報告手冊家長篇三

1. _驚喜地發(fā)現(xiàn),，以前的_小花貓_不見了，現(xiàn)在的你也開始講衛(wèi)生了,。你瞧,，即使很多同學(xué)對你有意見，但_還是能在你身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),，說明你也是個可愛的孩子,。_給你一個方法來改掉你身上的缺點(diǎn)好嗎？那就是：認(rèn)真,。認(rèn)真完成作業(yè),、認(rèn)真聽講、認(rèn)真思考,，按照_的方法去做吧,！你一定會成功，_相信,、支持你,。

2. 他是一個聰慧懂事的好孩子，熱情開朗,、積極上進(jìn),、善解人意、心地善良,；孝敬父母,，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué),；有責(zé)任心和上進(jìn)心,；很有悟性。全面發(fā)展,，在學(xué)習(xí)上勤奮上進(jìn)，學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),，每學(xué)期總評都獲得三好學(xué)生和優(yōu)秀班干部稱號,，在鋼琴、繪畫,、書法,、朗誦、舞蹈唱歌和節(jié)目主持等方面都有很好的表現(xiàn),，曾多次參加市,、區(qū)級的朗誦,、書法、征文,、科技比賽獲獎,。她有很強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新能力?？傊?，全面發(fā)展、品學(xué)兼優(yōu),。

3. 希望下一次能考出更優(yōu)異的成績,，做為家長，我們會加強(qiáng)督促,，配合_工作,，及時和_關(guān)注孩子的動向！

4. 能自覺獨(dú)立完成家庭作業(yè),，就是拖拉的時間太長,，希望今后找出自己不足之處，掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績,，不斷進(jìn)步。

5. 該同學(xué)是個善良,、聰明的孩子,，尊敬長輩，愛護(hù)幼小,，非常富有同情心,。學(xué)習(xí)比較粗心，不是很勤奮,，書寫潦草,，但作業(yè)能按時完成，在家里能幫父母干一些力所能及的事,。

6. 知道嗎,，最近，你的進(jìn)步可真大??！你的每一點(diǎn)進(jìn)步，_都為你感到高興,。每次_表揚(yáng)時,，總有你的名字。你的漂亮的字跡，你那高高舉起的小手,，你那正確無誤的回答,，都讓_深切地體會到你在越變越好！繼續(xù)加油,，你將會時最出色的,！

7. _指明的不足之處，我們會在平時的生活方面多加關(guān)注并慢慢的引導(dǎo)他,，爭取在下學(xué)期能有很大的改變,。當(dāng)然我們會在以后和_交流方面更加的溝通，孩子也會努力,。謝謝_在這一學(xué)期對孩子的精心培養(yǎng)與照顧,，順祝各位_，新年快樂,，心想事成,。

8. 一個學(xué)期又要過去了，看著孩子成長的足跡,，有歡笑,，有淚水；有成功,，有失?。挥羞M(jìn)步,，有不足,；有收獲，有憾缺......

綜合素質(zhì)報告手冊家長篇四

1,、 因?yàn)槟憬裉煸谂W(xué)習(xí),，健康成長，所以,，你的前途一片光明,！老師為你的進(jìn)步喝彩，為你的成長祝福,！

2,、 老師最喜歡看到你在課堂上轉(zhuǎn)動眼珠凝神思考的模樣，老師最喜歡聽到你取得成功時開心的笑聲,?？吹侥憬裉斓呐瓦M(jìn)步，老師心里也樂滋滋的,！

3、 人生不可能一帆風(fēng)順：當(dāng)你身處逆境的時候，要能夠笑對困難,，笑對人生,；當(dāng)你身處順境的時候，切莫驕傲自滿,，得意忘形,。

4、 如果生命是樹,，那么,，理想是根，勤奮是葉,，毅力是干,，成功是果，你有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，又寫得一手好字,，如果能在奮斗目標(biāo)的指引下，勤奮,、執(zhí)著地去追索成功,，你的生命之樹才會開花結(jié)果。這學(xué)期你各方面的表現(xiàn)都很不錯,，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高,，在班上始終并列前茅，我一直對你有信心,，相信你能靠實(shí)力做一個出類拔萃的人,！

5、 你性情溫和,、言語不多,，但待人誠懇、禮貌,。你愛好文藝,，你在班會課上的表演唱吸引了所有同學(xué)的目光！你很遵守紀(jì)律,，但課堂上卻總是沉默不語,，其實(shí)沒有人天生就有良好的口才，關(guān)鍵還是看你會不會抓住課堂上的每一個機(jī)會,。你思想健康,，學(xué)習(xí)渴望進(jìn)步，但還缺乏刻苦鉆研精神,、缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法,，所以學(xué)習(xí)成績進(jìn)步不大，愿你振作起來，增強(qiáng)信心,，永不厭倦,、永遠(yuǎn)進(jìn)取,！

6,、 你是屬于那種能輕松地掌握課本知識的聰明孩子，平日里總能看到你真誠,、可愛的笑臉,，你那小鳥般的童心給我們帶來歡樂與美的享受，你熱心幫助同學(xué),，看到同學(xué)有困難,，總是挺身而出。只是老師看到你的煩惱也很心疼,，只希望下學(xué)期你能健健康康,，平平安安地度過每一天！希望你能為實(shí)現(xiàn)理想而孜孜不倦地學(xué)習(xí),，在知識的海洋里暢游,。老師祝福你！

7,、 你是個聰明,、活潑而且非常可愛的小女孩,。平時能歌善舞,、興趣廣泛、知識全面,、思維敏捷,，特別使老師高興的是，你的語言是多么豐富,，多么與眾不同,，簡直棒極了。識字能力強(qiáng),，課外知識面廣,，口頭和書面表達(dá)能力都很強(qiáng)，朗讀課文很有感情,，學(xué)習(xí)接受能力強(qiáng),，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，老師希望以后能有責(zé)任心,，組織好班級的文藝活動,，那就更棒了,。

8、 你誠實(shí)純樸,，樂于助人,，熱愛集體，遵守紀(jì)律,，是一個可愛的學(xué)生。同學(xué)間的小事,，你常常忍讓,。在老師的心里，一直認(rèn)為你是個富有活力的棒小伙,。但是,，你知道嗎？學(xué)習(xí)是要靠傾情投入,，如果你能把學(xué)習(xí)的激情溶入每時每刻,，靜下來認(rèn)真思考，勤奮學(xué)習(xí),，那么,，你也可以成為一名佼佼者。還有身為“財產(chǎn)保管員”一定要有很強(qiáng)的責(zé)任心呀,！試試看,，老師等你的好消息！

9,、 你的勤奮和努力是班里出了名的,。上課總能看到你坐的端正的身影，聽到你清脆的嗓音,。學(xué)習(xí),，工作你總能帶著一股認(rèn)真的勁兒，在你看似調(diào)侃的外表下,，藏著一顆勤奮,，努力，上進(jìn)的心,，再加上你的聰明,，才智，你學(xué)什么東西都特別快,。如果你的字跡端正了,，成績穩(wěn)定了，上課不隨便插嘴了,，大家也會更喜歡你,！繼續(xù)加油吧,！你將成為一個更出色的小男孩！

10,、 古往今來,，大凡出名的人哪一個不是跟“勤”字有關(guān)！大科學(xué)家愛因斯坦也曾說過：“天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦”,，可見,，成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出的，而懶惰的人大多一事無成,。你身上最大的毛病是什么--“懶”,。“懶”使你迷失了學(xué)習(xí)的方向,； “懶”使你喪氣了斗志,；“懶”使你與成功無緣。其實(shí),，你是很聰明的孩子,。你有很強(qiáng)班級榮譽(yù)感，熱心為老師與同學(xué)辦事,；上課時也多次戰(zhàn)勝恐懼勇敢地回答有難度的問題,。孩子，樹立起必勝的信心,，去打敗你的“天敵”吧,！到時，會有“奇跡”出現(xiàn)的,。

綜合素質(zhì)報告手冊家長篇五

摘 要：新課程理念下的學(xué)生發(fā)展性評價應(yīng)開展多元性評價,，才能有效地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。結(jié)合語文新課標(biāo)和幾年來的教學(xué)實(shí)踐,，對多元性評價進(jìn)行了探究,，力求更好地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

關(guān)鍵詞：新課程,；發(fā)展性評價,；多元性

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中強(qiáng)調(diào)“語文課程的評價目的不僅是為了考查學(xué)生實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的程度，更重要的是為了檢驗(yàn)和改進(jìn)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué),，改善課程設(shè)計,，完善教學(xué)過程，從而有效地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,?！闭Z文課程評價的根本目的是為了更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。新課程實(shí)施以后,，我本著“立足過程,，促進(jìn)發(fā)展”的綜合素質(zhì)評價理念,，借自己擔(dān)任班主任、語文教師的契機(jī),，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,，在學(xué)生中開展了綜合素質(zhì)評價嘗試。我力求把評價與考試改革定位于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，以此充分發(fā)揮評價激勵,、診斷和發(fā)展的功能，通過評價促進(jìn)學(xué)生在原有水平上提高,，達(dá)到基礎(chǔ)教育培養(yǎng)目標(biāo)的要求,；通過評價發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的特長,，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識自我,，建立自信,。

一、評價方法豐富多彩,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在新課程理論的指導(dǎo)下,，我本著“加強(qiáng)平時、分項(xiàng)考核,、綜合評定”的原則,，努力建立“學(xué)習(xí)行為記錄+學(xué)習(xí)檔案資料+星級+評語”的評價模式，對學(xué)生進(jìn)行全面客觀的評價,。

1．課堂學(xué)習(xí)行為評價

在教學(xué)中,，要重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程評價，建立學(xué)生學(xué)習(xí)記錄卡,。新課程強(qiáng)調(diào)評價重心逐漸轉(zhuǎn)向更多關(guān)注學(xué)生求知的過程,，關(guān)注學(xué)生在各個時間的進(jìn)步狀況。在語文教學(xué)中,，教師要為學(xué)生創(chuàng)造展示學(xué)習(xí)過程的機(jī)會,，并根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，及時做出準(zhǔn)確的評價,。對學(xué)生的課堂表現(xiàn),，以鼓勵、表揚(yáng)等積極的評價為主,，采用激勵性,、啟發(fā)性的評價語言，從正面加以引導(dǎo),。教師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自評和相互評價,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞自己和欣賞別人,，學(xué)會找到自己的不足，學(xué)會向同學(xué)提建議等,，引導(dǎo)學(xué)生在評價過程中學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會做人。

在課堂教學(xué)中,，教師要對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度、參與活動的情況等進(jìn)行認(rèn)真觀察,，和學(xué)生一起對學(xué)習(xí)行為做好記錄與評價,。學(xué)生學(xué)習(xí)記錄卡是教師用于系統(tǒng)觀察記錄學(xué)生平時學(xué)習(xí)情況的評價工具，也是教師和學(xué)生進(jìn)行交流的工具,。通過記錄卡,，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，有針對地性地輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，學(xué)生也可以清楚地看到自己在學(xué)習(xí)過程中取得的進(jìn)步和存在的問題,。

2．語文學(xué)習(xí)檔案評價

在教學(xué)中，要重視形成性評價,，建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案,。建立學(xué)生語文學(xué)習(xí)檔案，是反映學(xué)生語文學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果的一種評價方式,。語文學(xué)習(xí)檔案在教師的指導(dǎo)下建立,，由師生共同維護(hù)。檔案可以是資料袋,，也可以是一個個記錄本,、積累本等。檔案的內(nèi)容,，可以是學(xué)生成長記錄,，也可以是實(shí)踐活動成果，還可以是語文學(xué)習(xí)記錄,。由于各學(xué)段語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)不同,，低年級可側(cè)重于課外識字的記錄，以激勵學(xué)生主動在生活中識字,；中高年級可側(cè)重于課外閱讀和習(xí)作的記錄,，以擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，落實(shí)課標(biāo)中規(guī)定的課外閱讀量,，提高學(xué)生運(yùn)用語言的能力,。這樣，就會充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，給學(xué)生一個展示自我的舞臺,，去展示他們語文學(xué)習(xí)歷程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。教師要經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)檔案進(jìn)行評估，幫助學(xué)生不斷完善學(xué)習(xí)檔案,，讓學(xué)生借助學(xué)習(xí)檔案,，不斷反思自己的學(xué)生歷程，全面了解自己的學(xué)習(xí)過程,，更深刻地感受到自己的成長和進(jìn)步,。

3．星級評定+描述性評語

在教學(xué)中，要注意定量定性相結(jié)合,，建立語文學(xué)習(xí)報告單,。為了全面客觀地反映學(xué)生每學(xué)期語文學(xué)習(xí)的情況，我為每一位學(xué)生建立學(xué)期“語文學(xué)習(xí)報告單”,。報告單既包括以等級評價為主的綜合性評價表格,，還包括以語言描述為主的評語欄。對學(xué)生語文學(xué)習(xí)的綜合性評價由“識字與寫字,、閱讀,、習(xí)作、口語交際,、綜合性學(xué)習(xí)、期末測試”等方面組成,，采用星級評定的方式,。評語欄中教師的評價、學(xué)生的自我評價,、學(xué)生間互相評價和家長參與評價有機(jī)地結(jié)合在一起,，對學(xué)生語文學(xué)習(xí)的語言描述以激勵、啟發(fā)為主,?！罢Z文學(xué)習(xí)報告單”采用“星級評定+描述性評語”，是將定量評價與定性評價有機(jī)結(jié)合,，以定性評價為主的一種評價方式,。它能實(shí)現(xiàn)評價由“絕對量化”到“模糊評價”的轉(zhuǎn)換，較好地保護(hù)了學(xué)生的自尊心,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。此評價方式能使學(xué)生、教師,、家長清楚地獲悉學(xué)生在語文各方面的學(xué)習(xí)水平,，從而為學(xué)生更準(zhǔn)確地認(rèn)識自己、家長更全面地了解自己的孩子提供依據(jù),，并據(jù)此制訂下階段切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)和策略,。

二,、語文測試親近學(xué)生，展示學(xué)生學(xué)習(xí)成果

1．豐富考題內(nèi)容,，激發(fā)測試興趣

三年級時,，我設(shè)計了以“語文畫廊”為主題的試卷，卷首提示“圖畫是你創(chuàng)造和想象的源泉”,，然后是“讀文配畫”和“讀畫配文”,；最后是“閱讀推薦”，文前加蘇霍姆林斯基的“閱讀就是獨(dú)立地在知識的海洋里航行”,，提供一篇短文后設(shè)計“同學(xué)們讀了這篇短文有哪些收獲呢,？請你自己設(shè)計制作一張閱讀這篇短文的收獲積累卡”。四年級時我以“語文讀報亭”為主題,，卷首加“讀書讀報能夠幫你游向廣闊無際的知識海洋”,，接下來是“老師特愛讀報，希望你也喜歡,。下面是我為你選的剪報卡片,，請你認(rèn)真閱讀和思考，然后試試自己的語文本領(lǐng)怎么樣,？”設(shè)計幾項(xiàng)填空由學(xué)生完成,，并提供一段經(jīng)典片段，文后提出“你讀懂了什么,？哪里讀不懂,，寫出一個最想弄懂的問題，你打算怎樣解決,？”這樣的命題,，大大激發(fā)了學(xué)生參加測試的興趣。

2．改變考試形式,，享受考試樂趣

口試,，一直是考查學(xué)生語文能力的一個較難解決的問題，因?yàn)樗缓貌僮?。我作了一些嘗試,，就是用不同形式的語文活動對學(xué)生進(jìn)行聽、說,、讀,、背的測試。

為了豐富學(xué)生的語言積累,，激發(fā)學(xué)生積累的興趣,，我開展“記憶之星背誦擂臺賽”活動。要求：下要保底（每學(xué)期20篇），上不封頂（多多益善）,，分層達(dá)標(biāo),。步驟是：（1）先根據(jù)學(xué)生的實(shí)際劃分出三個不同層面，并確定每個層面的要求,，然后由學(xué)生去找適合自己的層面,，做充分準(zhǔn)備；（2）由各層面比賽產(chǎn)生擂主,；（3）打擂（給兩至三周準(zhǔn)備時間）,；（4）升級打擂（指超出自己所在層面，向高一級挑戰(zhàn)）,。同學(xué)們躍躍欲試,，互不相讓，不僅背得正確,、流利,，而且還有表情、動作,，他們背誦的積極性非常高,，效果顯著。

綜合素質(zhì)報告手冊家長篇六

1. 你見到父母總是禮貌相待,，你能關(guān)心集體,，熱愛勞動，喜歡看課外書,，愛做紙工,，你心靈手巧，父母是很佩服你的,，但你令父母生氣的是,，上課時總是有做不完的小動作,，不知你有沒有決心改掉這個壞習(xí)慣如果你能改掉的話,，父母會很喜歡你你的學(xué)習(xí)成績也會有很大的提高

2. 希望孩子在學(xué)習(xí)和生活中，是積極的,，健康向上的,。要是非分明，做一個優(yōu)秀的好學(xué)生,。

3. 看到自己的進(jìn)步,，改進(jìn)自己的不足。發(fā)揚(yáng)自己的長處,。把要做的事盡力做到更好,，你會發(fā)現(xiàn)另為一個自己——滿懷自信，不畏困難。陽光而有活力的男孩,。

4. 上課聽好父母講的每一節(jié)課,，只要你努力，就會有更多的希望,。好好學(xué)習(xí)吧,！知識永遠(yuǎn)是最強(qiáng)的力量。

5. 新的學(xué)期開始了,，這是你在小學(xué)階段的最后三年,，希望你能夠更加刻苦地學(xué)習(xí)，能夠取得更好的成績,。同時也希望你能夠?qū)W會如何面對失敗,，如何處理身邊所發(fā)生的各種事情，我相信你會是一個強(qiáng)者,。

6. 通過看__的成績單,，可以說不夠理想，這對我們做家長的有一定責(zé)任,，孩兒到學(xué)校學(xué)習(xí),，就是要學(xué)好文化知識的，就是要從德智體全面發(fā)展,，就是要發(fā)揮自己的才能學(xué)好專業(yè)知識,，希望師生和家長共同幫助他教育他，也希望吾兒要尊敬師長團(tuán)結(jié)同學(xué),，克服缺點(diǎn),，學(xué)好知識運(yùn)用到實(shí)踐中，做一名有用人才,。

綜合素質(zhì)報告手冊家長篇七

2,、課堂上，從不輕易舉手,；班級里,，你滿腔熱情，卻從未啟齒表白,。在學(xué)習(xí)上也較努力,，你的作業(yè)整潔，但是離理想的成績還有一定的距離,，關(guān)鍵還是你不夠多問,，若能敞開心扉，融匯在集體的海洋中,，你將會收獲更多的快樂,。

3,、樂弦：這學(xué)期的你又進(jìn)了一步：你尊師守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同學(xué),，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，成績優(yōu)異，能積極參加學(xué)校開展的各種活動,。老師希望你能花點(diǎn)時間靜心練好字,，讓你的作業(yè)更漂亮一些,。記住《青蛙看?！返墓适赂嬖V我們的道理：只要堅持不懈地努力就一定能到達(dá)成功的山頂！

4,、馬迪：活潑大方的你,，聰明善良,，能積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動；你熱愛勞動,，講究衛(wèi)生,，能堅持每天搞好班級衛(wèi)生，并起到了引領(lǐng)作用,。而且這學(xué)期你的學(xué)習(xí)也向前邁了一大步,，如果能繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，且持之以恒,，你將更優(yōu)秀,！

5、你是一名誠實(shí),、進(jìn)取,、拼搏的好學(xué)生。成績還有提高的空間,，你要關(guān)注學(xué)法,，提高效率，向更高的目標(biāo)邁進(jìn),。望你多參加班級活動,，成為全面發(fā)展的好學(xué)生，我等著你的好消息,。

6,、你是一個聽話的好孩子,。這個學(xué)期老師與你有了比較多的接觸,，所以老師知道，在你心里,，你一直都想做個成績優(yōu)異的學(xué)生,，是不是？你現(xiàn)在也能做到按時完成作業(yè)，上課認(rèn)真聽講,，這些都是你的進(jìn)步,。但因你在學(xué)習(xí)上不喜歡動腦，做作業(yè)的效率也比較低,，所以你的成績并不非常理想,。希望你能勤奮學(xué)習(xí)，牢記“一分耕耘一分收獲”的道理,，爭取優(yōu)異的成績,。

7、從收到的學(xué)習(xí),、思想情況報告單來看,，這孩子有良好的本質(zhì)，學(xué)會了很多做人的道理,，處事的方法,，學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步，但同時存在很多不足之處,，我們非常焦慮,，由于千山萬水相隔，不可能像以前一樣隨時掌握她的思想動態(tài),，及時給予引導(dǎo),，建議學(xué)校及輔導(dǎo)員加強(qiáng)對學(xué)生的管理，教他們踏踏實(shí)實(shí)做人,，認(rèn)認(rèn)真真做事,，并教給他們過硬的生存本領(lǐng)。

8,、謝謝老師這一學(xué)期來對孩子的教育,，無微不至的關(guān)心與幫助。作為家長我也會好好督促孩子學(xué)習(xí),，更希望他的成績越來越棒,。

9、你活潑聰明,，平時愛看書,，興趣愛好廣泛，是個多才多藝的女孩,。本學(xué)期你成熟了許多,，愿你找到自信，掃清前進(jìn)路上的“馬虎”,、“粗心”這兩大“絆腳石”,，勇敢向前沖刺,！

10、在暑假里,，孩子首先完成了暑假作業(yè),，并閱讀了一些有益的課外書籍，在學(xué)習(xí)和品德方面有所進(jìn)步,；另外孩子在假期里參加了大量戶外活動,，身體長高了也長壯了，為新學(xué)期的開始準(zhǔn)備好了充足的精力和體力,。希望孩子在新學(xué)期里,，在老師的指導(dǎo)幫助下，取得更大進(jìn)步,。

同學(xué)在經(jīng)過初一九年的學(xué)習(xí)后,，成績有了很大提高，學(xué)習(xí)主動性有所增強(qiáng),，當(dāng)又不會的問題時,，能夠和同學(xué)老師一起討論，得到了老師同學(xué)的良好評價,。作為家長,，看到孩子在這一年中懂事了長大了，也感到很欣慰,。馬上就要進(jìn)入初二了,，希望xx能夠在初二百尺竿頭，更進(jìn)一步,，使出自己的全部精力,，投入學(xué)習(xí)之中，在老師的幫助與同學(xué)的互相共勉下,，更上一層樓,！

12、希望該孩子在校能遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度,，能尊師愛友,，虛心求進(jìn)，能以優(yōu)異的成績回報老師,，回報父母,。

13、希望你虛心的學(xué)習(xí),，有特長之處加強(qiáng)學(xué),，不斷上進(jìn)，不足之處要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，力爭具有高尚的道德情操,，良好的文化素養(yǎng)。

14,、曾經(jīng)的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了“治療”,，懂得孝敬父母、善解人意,，也懂得得了換位思考,，對事情有了自己獨(dú)到的見解，并且能大膽地表達(dá)出來,。在家里在能夠與父母溝通,，理解父母的良苦用心。天資聰慧但學(xué)習(xí)方面還缺乏一些自主和刻苦,，如果能在方面有所提高就會更好,！

15、她從小就文靜乖巧,，成績一直名列前茅,。做好自己的本分，很少讓我們操心,。有廣泛的興趣愛好,，喜歡書畫，彈琴等,。思想上日漸成熟,，在自理自立方面有很大的進(jìn)步，而且更加懂得去理解父母,。懂得站在他人的角度去看待問題,。心地善良，富有同情心,，但就是不夠堅強(qiáng),，較為軟弱，在面對挫折的時候不能夠勇敢地去戰(zhàn)勝,。如今中考在即,，希望孩子能憑著堅定的信念，勇往直前,，為自己的初中生涯畫上一個無憾的句號,。