總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)200字 小學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)800字篇一

還沒實(shí)習(xí)之前，跟朋友同學(xué)都溝通過,，實(shí)習(xí)的時(shí)候究竟要不要跟小孩子那么親近,。當(dāng)時(shí)幾乎每個(gè)人都認(rèn)為要跟孩子保持距離，樹立老師的形象,。

但是通過實(shí)習(xí)后,，我徹底的認(rèn)為實(shí)習(xí)期間是應(yīng)該跟學(xué)生親近點(diǎn)，因?yàn)樵趯W(xué)生的心里,，實(shí)習(xí)老師根本就不是真正的老師,，只是年齡比他們大一點(diǎn)的哥哥姐姐。所以他們都不怎么“聽話”,，上課都比較吵,，下課卻很想跟你玩。所以,，實(shí)習(xí)期間就應(yīng)該更好的把握住怎么跟學(xué)生跟親近的玩,。只有實(shí)習(xí)老師才能跟孩子玩得那么的親近,，從而更深入的了解學(xué)生，對(duì)以后的工作有一定的幫助,，而真正的老師呢?他們都不怎么跟真正的老師那么親近,，所以真正的老師了解他們的都比較表面。

而我,，或許算是比較成功的一個(gè)例子,。在大二的時(shí)候，學(xué)校就組織我們?nèi)ヒ娏?xí)一周,，當(dāng)時(shí)我就跟學(xué)生玩的很瘋狂,。跟他們玩的很親近，才見習(xí)一周,，在離開的那天,，有些同學(xué)還哭了，說(shuō)是舍不得老師離開,，而且那么多見習(xí)老師中,，在離開的那天，我是收到最多學(xué)生禮物的一個(gè),。

現(xiàn)在我大三了,，準(zhǔn)備畢業(yè)了。正式的實(shí)習(xí)了一個(gè)多月,，感覺跟孩子的感情還挺深的,。

我是一個(gè)遇到生人就會(huì)很安靜的人，所以,，一開始去到那個(gè)班(三年級(jí)),，甚至有些孩子還直接說(shuō)我很害羞。后來(lái)我慢慢的跟他們熟了,，就開始跟他們玩,，而我是盡自己的可能，用最短的時(shí)間把全班人的名字記住,，當(dāng)時(shí)我是一周就大概把他們的名字記住了,，然后隨便就能把他們的名字喊出來(lái)，這樣,，他們就感覺我很厲害,，不會(huì)欺負(fù)我了,。

在我才實(shí)習(xí)了兩周的時(shí)候,，我有點(diǎn)事,，有一天沒去聽他們的課,，到了第二天,，很多孩子都會(huì)走過來(lái)問我為什么沒來(lái)聽他們的課,，這樣就能看得出來(lái),，他們是挺關(guān)心我的。

剛實(shí)習(xí)的時(shí)候,，我就不建議早早就開始講課,。先跟孩子混熟了，摸清他們的底,。而且你久久沒講課,，孩子就很想聽你講課，這樣可以吊著他們的胃口,，到你講課的時(shí)候,，他們就會(huì)格外的開心，格外的專心聽你講課,。這樣,，你也有充足的時(shí)間去聽課，學(xué)到更多指導(dǎo)老師的東西,。有那么充足的時(shí)間去準(zhǔn)備,，等你真正講課的時(shí)候，你也就更老練了,，也就沒那么“嫩”了,。而我就聽課也聽了三周的時(shí)間之長(zhǎng)。我也聽說(shuō)有些同學(xué)實(shí)習(xí),，才剛?cè)サ綄W(xué)校還沒兩天就開始講課了,，準(zhǔn)備的時(shí)間不夠,，上課時(shí)還會(huì)膽怯，并且上課學(xué)生舉手回答問題的.時(shí)候也叫不出孩子的名字,。如果上課的時(shí)候叫不上孩子的名字,，那是一種失敗,，那會(huì)給你的講課大大打折,。

作為一名教師,，我覺得至少要會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的“絕活”,。記得他們數(shù)學(xué)課有一課是講對(duì)稱軸的,，老師要他們以剪紙的方式去做對(duì)稱軸圖形。當(dāng)然,，我的絕活可不是剪紙,，但是我對(duì)我的折紙有點(diǎn)成就感。我能用1平方厘米的小紙折千紙鶴,，折出來(lái)的紙鶴很小,，孩子看見了就很佩服，然后他們紛紛要求我?guī)退麄冋邸?/p>

現(xiàn)在的孩子真的很牛,，哪象我們這一代,，高中了才有qq,，才學(xué)會(huì)上網(wǎng),。而他們才三年級(jí),，就有qq了，就跟問我農(nóng)場(chǎng)多少級(jí)，牧場(chǎng)多少級(jí),。因此,，才在他們班實(shí)習(xí)一兩周，我就跟十幾位孩子加了qq,，而且我還創(chuàng)立了他們的班群,。雖然說(shuō)他們牛，但是至少他們不知道qq群是怎么創(chuàng)立的,，而且他們的qq也還沒夠級(jí)開qq群,，因此，我?guī)退麄儎?chuàng)立了班群,，他們都很佩服我,，說(shuō)我那么厲害，還會(huì)創(chuàng)立qq群,。

孩子嘛,，其實(shí)你跟他們玩，他們也就會(huì)跟你玩,。每節(jié)課下課后,，我一般都留在班里，然后他們都會(huì)走過來(lái)跟你玩,，這樣,，我們的距離就大大的拉近了。有些孩子甚至被我稱為大佬,，二佬,，三佬

當(dāng)有些學(xué)生看見有一次，無(wú)意中跟孩子約定星期五下午放學(xué)后步行回家,，我們的家都很遠(yuǎn),，不許搭車。當(dāng)時(shí)我以為孩子過幾天就會(huì)忘記這個(gè)約定,，沒想到他們是記得很勞的,，才到星期五上午就跟我說(shuō)要記住我們的約定?？墒钱?dāng)時(shí)星期五下午我沒有課,，不需要回學(xué)校，但是因?yàn)槲覀兊募s定,，我決定無(wú)論如何也要回學(xué)校去,，然后我們一起走路回家。當(dāng)時(shí)我把他們一個(gè)個(gè)送回家的樓下,，我自己才回家,，后來(lái)我又擔(dān)心他們會(huì)沒回到家,，又打電話到他們家確認(rèn)他們是否真的到家了。因?yàn)槲矣X得作為一名老師就應(yīng)該要負(fù)責(zé)任,。

有一天,，孩子跟我說(shuō)他有四葉草，當(dāng)時(shí)我以為他只是開玩笑,，然后他就約了我周六一起打羽毛球,，然后讓我看四葉草。四葉草,，在我看來(lái),，只是傳說(shuō)中的，我壓根就沒見過,。到了周六,，他一看見我就興奮的拿出四葉草給我看，我驚訝的看著他,，誠(chéng)實(shí)的孩子,。后來(lái)他還把四葉草送了給我。

說(shuō)了那么多,，是時(shí)候到實(shí)習(xí)結(jié)束的那段時(shí)間了,。當(dāng)我決定三天后就實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)候,，我每天晚上都失眠,，到晚上三四點(diǎn)才睡著,，原因很簡(jiǎn)單，我舍不得這班孩子,。到了實(shí)習(xí)結(jié)束的那天,，早上，我跟他們說(shuō)我實(shí)習(xí)最后一天了,，他們?nèi)忌岵坏梦?，全班人還拉著我說(shuō)不許走。到了下午，原本想好好的跟他們上完最后一節(jié)課,，當(dāng)然不是講課。可是那里的教學(xué)設(shè)備不允許,，狠狠的失望了,，最后臨時(shí)決定跟他們玩游戲以作結(jié)束,。下課后他們還有課，他們回到教室后,，全部學(xué)生都探出窗外喊我,，當(dāng)時(shí)的情形真的很感動(dòng),，后來(lái)我又臨時(shí)決定，等他們放學(xué)后到教師找他們拍照留念,。當(dāng)然,，我一開始去實(shí)習(xí)的時(shí)候我就每隔幾天就跟他們拍照，而且照片也不給他們看,，因?yàn)槲蚁氲任覍?shí)習(xí)結(jié)束那天我們?cè)僖黄鹦蕾p我們的過往,?？上Ы虒W(xué)設(shè)備的不足，使我感覺很遺憾,。實(shí)習(xí)結(jié)束的那天,，讓我最感動(dòng)的不是他們送我的禮物，不是跟他們玩游戲玩的很開心,，而是某生的家長(zhǎng)跟我說(shuō)：我兒子今天不舒服,，本來(lái)我叫他請(qǐng)假，他卻不肯,，他說(shuō)實(shí)習(xí)老師今天最后一天實(shí)習(xí)了,。當(dāng)時(shí)我感動(dòng)得無(wú)語(yǔ)形容了。后來(lái)孩子臨回家前還跟我說(shuō)老師你不能忘記我們哦,，我也會(huì)記住你的,。有的孩子說(shuō)老師要每個(gè)月都回來(lái)看我們哦。有的孩子說(shuō)老師以后來(lái)我們學(xué)校工作好嗎?有的孩子說(shuō)等我回到家,，上了qq,，他們班的qq群里已經(jīng)聊了很多了，都是說(shuō)很舍不得老師,，老師別走

當(dāng)時(shí)我沒有想到孩子對(duì)我也有那么深的感情,，我以為只有我才會(huì)有那種不舍。

說(shuō)真的,，他們是最棒的,，我很喜歡他們。

其實(shí),，雖然我的專業(yè)是語(yǔ)文,，但是我聽課是幾乎什么課都有去聽過，當(dāng)然都是有選擇性的聽,，所以我的實(shí)習(xí)是很輕松的,。而指導(dǎo)老師也很信得過我，數(shù)學(xué)課也讓我上我跟我的一些同學(xué)聯(lián)系過,，了解到他們的實(shí)習(xí),，指導(dǎo)老師根本就不讓他們上正課，都上“雜科”或者講練習(xí),。而我是幸運(yùn)的,，班是最棒的班，指導(dǎo)老師是很負(fù)責(zé)任的老師,。語(yǔ)文數(shù)學(xué)新科練習(xí)我都上過課了,。

當(dāng)然，我不僅僅就上了這個(gè)班的課，雖然我只聽了這個(gè)班的課,。有幾天,，剛好遇到某班的班主任數(shù)學(xué)老師請(qǐng)假，又剛好我有空(我還沒開始上課,，也沒怎么聽過數(shù)學(xué)課),，指導(dǎo)老師就叫我去幫請(qǐng)假的老師頂課。頂課的那個(gè)班,，是全級(jí)最調(diào)皮的班,，幾乎沒有老師能管理好的，連他們的班主任都怕的,。只有學(xué)校的校長(zhǎng)能震住他們的,。而我一個(gè)實(shí)習(xí)的老師而已，又怎么去上好這個(gè)班的課呢?而且還是三天,。意料之中,，我是管不了他們的。我只好每節(jié)課都讓他們做練習(xí),。當(dāng)時(shí),，我感覺去上他們班的課就是我的噩夢(mèng)。他們無(wú)論男女,，上課都是自己做自己的事,，即使老師兇，也這樣,。真的好像電視上的那種班級(jí),，調(diào)皮。

實(shí)習(xí)剛剛結(jié)束了,，當(dāng)然還是很想念孩子,，但是，也許孩子不懂得這種心情吧,。今天就接到孩子的電話,，在qq群里也聊天了，真的很想念他們啊,。

小學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)200字 小學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)800字篇二

我叫xxx,，在xx二附小學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)進(jìn)程中,，仔細(xì)備課活躍參與各項(xiàng)活動(dòng),，教導(dǎo)教師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了協(xié)助和教導(dǎo)，指出缺乏和學(xué)習(xí)閱歷,。

實(shí)習(xí)日子中,，我嚴(yán)重過、難過過,、盡力過,、高興過、覺悟過,、自傲過,。這些難能可貴的閱歷敦促我前進(jìn)、生長(zhǎng),；收成了許多在校園從未學(xué)過的常識(shí),，在此我向?qū)嵙?xí)校園的領(lǐng)導(dǎo)和教師以及學(xué)生致以我深深的感謝。期間,，但也有著苦澀和經(jīng)歷,。成功的閱歷將鼓勵(lì)著我在今后的人生路上獲得更大作用，失利的閱歷將使我盡力去改動(dòng)自己不完美的當(dāng)?shù)?，讓自己在今后的日子里奮發(fā)向上,，這全部都將成為我生命中最名貴的財(cái)富。

在教育方面,，經(jīng)過實(shí)習(xí),，我將書本學(xué)到的常識(shí)運(yùn)用到教育實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)了自己在教育作業(yè)方面的優(yōu)缺陷,，堆集了實(shí)踐的閱歷,。并爭(zhēng)奪在今后的教育實(shí)踐中發(fā)揮使用自己的利益，戰(zhàn)勝自己的缺乏,，然后不斷改進(jìn)自己的教育,，進(jìn)步教育質(zhì)量，使我更好地?fù)?dān)任教師這個(gè)人物,。經(jīng)過與學(xué)生的觸摸,，逐漸地知道了他們，了解了他們的學(xué)習(xí)狀況以及家庭狀況,，使自己的作業(yè)效率和質(zhì)量得到進(jìn)步,。這全部讓我深深領(lǐng)會(huì)到“一分耕耘一分收成”，只要盡了自己的盡力,，才干將作業(yè)做厚實(shí),，才會(huì)收成成功的高興。

在整個(gè)實(shí)習(xí)進(jìn)程中,，讓我走到了教育的第一線,，深化領(lǐng)會(huì)到教育作業(yè)的不易。期間,，我知道到以下幾點(diǎn)：

教育是一個(gè)很個(gè)性化的進(jìn)程,，每個(gè)教師都有歸于自己的教育辦法,、教育風(fēng)格，有著自己的獨(dú)到之處,，在教育實(shí)踐中長(zhǎng)于與其他教師的.溝通,、聽其他教師的課、從其他教師的講堂中學(xué)習(xí),、謙虛地向其他教師討教,，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力,、更收效,。

備課時(shí)，要知道這課教育內(nèi)容是什么,，教育的重難點(diǎn)又是什么,，結(jié)合教育參閱書和學(xué)生的實(shí)踐與操練再來(lái)備教材，發(fā)掘教材到位,，抓得準(zhǔn),，挖得深，這樣在教育時(shí)才會(huì)有明晰的思路,。關(guān)于在教育進(jìn)程中無(wú)法串起來(lái)的部分能夠討教一些有閱歷的教師,。

在小學(xué)低年級(jí)段，教育內(nèi)容并不多也相對(duì)較簡(jiǎn)略,，大部分的學(xué)生都能很快地把握,。但即便超卓的講堂仍會(huì)有學(xué)生沒學(xué)懂，仍會(huì)呈現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象,，學(xué)生會(huì)很快地忘記,，經(jīng)過操練與作業(yè)及時(shí)穩(wěn)固，查缺補(bǔ)漏,，對(duì)錯(cuò)常有必要的,，而每一次的講堂小操練、每一次的單元小測(cè)驗(yàn)都是一個(gè)很好的查缺補(bǔ)漏的時(shí)機(jī),。

這次的實(shí)習(xí)日子讓我獲益匪淺,，并使我愛上了教師這一榮耀的作業(yè)。實(shí)習(xí),，不只是我人生中一段寶貴的回憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我信任在未來(lái)的路上我會(huì)做的很好?，F(xiàn)在,，實(shí)習(xí)完畢了。期間我知道到了本身的缺乏,，咱們不能只從書本上看“教育”,，而也要在實(shí)踐中“教育”,，面向?qū)嵺`。作為一名行將結(jié)業(yè)的師范生,，我將會(huì)在未來(lái)的日子盡力進(jìn)步本身的本質(zhì),，時(shí)刻為成為一個(gè)好教師而盡力。

小學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)200字 小學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)800字篇三

時(shí)光飛逝,，短短兩個(gè)月，六十個(gè)日日夜夜的快樂時(shí)光,，今天已圓滿結(jié)束了,，除為人師，我們倍感驕傲與自豪,。

既深入教學(xué),，有辛勤育人，我們?nèi)w實(shí)習(xí)生一路走來(lái),，頗多留戀,，諸多感慨。在已圓滿完成實(shí)習(xí)工作的此時(shí)此刻,，我們要感謝我們的實(shí)習(xí)學(xué)?！R州一中的領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)教師以及原班主任的幫助與照顧,，在短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,，給與我們工作的指導(dǎo)，生活的關(guān)心,，使得我們的實(shí)習(xí)工作順利,，圓滿地完成，借此機(jī)會(huì)對(duì)我們的指導(dǎo)教師表示衷心的感謝,，謝謝你們,！我們的實(shí)習(xí)大致可分為三個(gè)階段。

也就是前兩個(gè)周的時(shí)間,。這段時(shí)間我們主要通過多看多聽來(lái)深入學(xué)生,，熟悉教學(xué)環(huán)境，為全面實(shí)習(xí)的開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。由于我們的實(shí)習(xí)恰逢新課程改革,，所以我們剛到萊州一中時(shí)茫然不知所措，大學(xué)里學(xué)到的知識(shí)似乎一下都變成了紙上談兵,，老三段的教學(xué)模式在中學(xué)里已完全不適用,，這體育課教案該怎么寫，體育課到底該怎么上 我們就帶著諸多疑惑開始了實(shí)習(xí),。這段時(shí)間,，一中的指導(dǎo)教師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)的教師給我們上了幾堂課,，而且每堂課還附帶一堂說(shuō)評(píng)課，給我們介紹他們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。另外,，指導(dǎo)教師還組織我們集體觀摩了有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師上的訓(xùn)練課，這期間我們還通過個(gè)人自學(xué)和集體討論的形式進(jìn)一步深入研究新課程教學(xué),?？傊ㄟ^這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我們的問題都迎刃而解，新課程教學(xué)在我們腦子里也就不再神秘了,。

從第三周開始我們的實(shí)習(xí)也就全面展開了,，為此指導(dǎo)教師給我們制定了非常詳細(xì)和全面的實(shí)習(xí)計(jì)劃，凡是中學(xué)體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了,，涉及面非常廣,，包括體育課堂教學(xué)，體育隊(duì)的訓(xùn)練,，見習(xí)班主任,，課外體育活動(dòng)的組織，裁判實(shí)習(xí)等等,，而且這期間體育部的工作基本上是以我們?nèi)w實(shí)習(xí)生為主,，指導(dǎo)教師指導(dǎo)為輔，指導(dǎo)教師讓我們放手大膽去探索,，去研究,，給我們充分自由發(fā)揮的空間。這期間我們?nèi)w實(shí)習(xí)生本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的認(rèn)真態(tài)度,，堅(jiān)持“健康第一,，快樂體育”的教學(xué)理念，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，盡最大努力上好每一堂課,。體育隊(duì)訓(xùn)練方面，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,，我們積極編寫全年訓(xùn)練計(jì)劃和課時(shí)訓(xùn)練計(jì)劃,，努力使自己的訓(xùn)練更系統(tǒng)，更全面,?？傊覀兊墓ぷ魇艿搅诵ｎI(lǐng)導(dǎo)和全體教師的認(rèn)可,，同時(shí),，也深受學(xué)生們的歡迎。

也就是最后兩個(gè)周的時(shí)間,，這段時(shí)間我們就進(jìn)入到全面提高階段,。我們開始準(zhǔn)備我們的“優(yōu)質(zhì)課”,，包括一堂內(nèi)堂課，一堂訓(xùn)練課和兩次外堂課,，這期間指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更加細(xì)致,，更加認(rèn)真了，指導(dǎo)貫穿到整節(jié)課的各個(gè)環(huán)節(jié),，包括編寫教案,，課堂教學(xué)，課后總結(jié),。另外指導(dǎo)教師還組織我們觀看了萊州市體育教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),，使我們受益匪淺?？傊?，通過這段時(shí)間的工作與學(xué)習(xí),，使我們的能力得到了全面的提升,。

總而言之，教育實(shí)習(xí)是我們更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心,，在萊州一中的實(shí)習(xí)為我們的人生起了個(gè)好頭,，我們將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己,，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗！

信息技術(shù)教學(xué)工作 教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn),，以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得,。

第一是預(yù)備階段。通過指導(dǎo)老師先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的信息技術(shù)上課情況,，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及了解他們對(duì)于信息技術(shù)課知識(shí)的掌握情況,。然后，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師以及其他同學(xué)上課?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí),；現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,，上課的注意點(diǎn)就不一樣,，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他同學(xué)的上課方式，上課的思想思路,。接著,，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課,、試講,，做足了上講臺(tái)的準(zhǔn)備,。在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后,，第三周我正式走上講臺(tái),。作為一名教師，還有一個(gè)天職就是教書,，無(wú)私地把知識(shí)傳播給學(xué)生,。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦,。上一節(jié)課,，要經(jīng)過“備課（寫教案）——試講——上課——接受學(xué)生反饋的信息——評(píng)講”這樣一個(gè)流水線?？雌饋?lái)簡(jiǎn)單,，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)，最主要的是“上課”,。這個(gè)環(huán)節(jié),，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。由于信息技術(shù)是在機(jī)房上課,，游戲及其它等的因素對(duì)學(xué)生的引誘力比較大,，因此很難控制學(xué)生的注意力。經(jīng)過兩個(gè)星期的聽課,，我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái),，興趣是學(xué)生最好的老師，只有在樂趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛上學(xué)習(xí),，不再視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān),。這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力。我聽了兩位老師的課,，一位活潑,，一位嚴(yán)謹(jǐn)，從效果來(lái)看,，前者要好一些,。因此要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，就必須有好的教學(xué)設(shè)計(jì),。在教學(xué)設(shè)計(jì)中,，首先我能夠注重情景的設(shè)計(jì)。 在所上的四節(jié)課中,，有兩節(jié)課我都創(chuàng)設(shè)了情景,，而且情景設(shè)計(jì)的都比較貼切，一個(gè)是大話西游的后傳，一個(gè)是夢(mèng)幻西游人物榜,，學(xué)生都很感興趣,。特別是在導(dǎo)入時(shí)引用情景能使學(xué)生在一開始就保持高的興趣。

2,、在研究性學(xué)習(xí)方面,，由于那邊的`老師已經(jīng)給布置了任務(wù)，我們自己設(shè)計(jì)的就不能實(shí)施了,，因此我們只能是指導(dǎo)學(xué)生開展,。由于研究性學(xué)習(xí)是小組合作開展的，對(duì)于初一的學(xué)生,，他們很難將分工進(jìn)行合理的搭配,，而是各管各的，有時(shí)候能力強(qiáng)的全攬所有的任務(wù),，此時(shí)候就需要我們進(jìn)行指導(dǎo)與監(jiān)督,。而且我們需要密切關(guān)注學(xué)生研究過程，適時(shí)的給予點(diǎn)撥,。我們對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)只能適度的介入而不能樣樣都管只有這樣才能讓學(xué)生在活動(dòng)中充分體會(huì)到研究的整個(gè)過,。同時(shí)也確保學(xué)生的中心地位。

由于研究性學(xué)習(xí)是一個(gè)新的課程,，是涵蓋多個(gè)學(xué)科的綜合性科目,，因此它要求教師具有全面的知識(shí),，這樣才能給學(xué)生提供更廣的意見和建議,。在指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)的過程中，深刻體會(huì)到自身知識(shí)的缺陷,，因此自己需博覽群書,，學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。 3,、教育調(diào)查方面 這次調(diào)查由于時(shí)間緊缺以及人力資源的有限,，因此調(diào)查范圍比較狹窄，集中在溫州十二中和十三中兩所學(xué)校中,，有一定的局限性,，不能完全反映整個(gè)×××區(qū)中學(xué)教師的信息素養(yǎng)。溫州十二中和十三中都是應(yīng)用教育技術(shù)比較好的學(xué)校,，學(xué)校都非常重視對(duì)教育信息化的發(fā)展,。有了學(xué)校的重視，以及硬件方面的投入,，教師基本都具備比較好的信息素養(yǎng),。因此從這次調(diào)查來(lái)看，教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的硬件條件是具備的,，基本操作也都掌握的比較好,，特別是年輕教師,，而且對(duì)應(yīng)用教育技術(shù)的態(tài)度也是非常積極的，對(duì)應(yīng)用信息技術(shù)的目的也是明確的,。但由于個(gè)人（如年齡,、時(shí)間、費(fèi)用）,、技術(shù),、理論等方面的因素，教師在實(shí)際中應(yīng)用教育技術(shù)的效果與我們?cè)O(shè)想的有差距,，特別是信息技術(shù)與學(xué)科整合方面,。

在教育信息化發(fā)展的進(jìn)程中，信息技術(shù)教師在其中發(fā)揮了很大的作用,，作為教育技術(shù)專業(yè)的學(xué)生,，我想更應(yīng)該在校期間努力學(xué)習(xí)各方面的技能，努力提高自身的信息素養(yǎng),、提高自己的專業(yè)素質(zhì),，只有這樣充分體現(xiàn)自己的價(jià)值，為信息化發(fā)展添磚加瓦,。從這這幾項(xiàng)專業(yè)實(shí)習(xí)中,，我深刻認(rèn)識(shí)到了在學(xué)校學(xué)的專業(yè)知識(shí)不管是理論還是技術(shù)還不夠細(xì)致，不夠深入,，比如網(wǎng)站的制作及幫老師做一些課件時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的技術(shù)還是比較欠缺的,。我們所學(xué)的更多的是一些入門的基礎(chǔ)，而且理論學(xué)習(xí)方面根本沒有應(yīng)用到實(shí)踐中,。這次實(shí)踐是一次很好的練兵機(jī)會(huì),，我學(xué)習(xí)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)。

我希望我們學(xué)院以后能多和中學(xué)聯(lián)系并和他們建立長(zhǎng)期的基地關(guān)系,，并開展一系列的合作,。包括課題的研究開發(fā)，教學(xué)設(shè)計(jì),，學(xué)科資源網(wǎng)站的建設(shè)等等,，并把這些任務(wù)都布置給我們。這樣我們才能更好的學(xué)以致用,，同時(shí)也可以為我們教育技術(shù)做一個(gè)很好的宣傳,。總之要多給我們實(shí)踐的機(jī)會(huì),。

小學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)200字 小學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)800字篇四

歲月如梭,，時(shí)光飛逝，不知不覺中踏上三尺講壇至今，已是整整一年,。在這一年的工作經(jīng)歷中,，我經(jīng)歷了很多，有苦有甜,，有痛苦也有喜悅,，有過失落迷惘，也有自豪驕傲,，五味雜陳,，種種感覺涌上心頭，但惟獨(dú)沒有后悔,。無(wú)論遇到何種困難,，我從不后悔于自己的初衷，時(shí)至今日,，我仍自豪于自己的選擇,。一年來(lái)，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下,，在同校老教師的幫助指導(dǎo)下,，我也努力做到由學(xué)生向老師的轉(zhuǎn)變。

為了更好地促進(jìn)新教師的成長(zhǎng),，教育局領(lǐng)導(dǎo)在假期邀請(qǐng)了在新教育方面表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師對(duì)我們?nèi)ツ暾锌嫉慕處熯M(jìn)行了為期2天的培訓(xùn)工作,。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了彭**老師對(duì)新教育的理解,、郭**老師叫我們?nèi)绾巫稣n題研究,、王**老師的仁愛為師，智慧育人,，令我印象最深刻的當(dāng)屬**小學(xué)牛**老師的幸福的做教師,。

期初聽聞牛老師,，是在剛剛考上教師的時(shí)候,，教育局組織培訓(xùn)的時(shí)候邀請(qǐng)了一些老教師作報(bào)告中，這個(gè)名字被老教師提了一次又一次,，但畢竟初來(lái)乍到,，不知怎么就被其他的莫名代替了腦海中的這個(gè)名字，后來(lái)學(xué)校開學(xué)了,，要好的姐妹,，13年招考的丁老師，很欣賞牛老師的教學(xué)方式,，不斷推薦我在平時(shí)多關(guān)注她,，于是我們開始了漫長(zhǎng)的“追星之路”：關(guān)注教師博客、參加小青蟲讀書會(huì)……

在我的印象里，僅保留著她博客首頁(yè)那張圖片的模樣（參加讀書會(huì)時(shí)因?yàn)榻?，沒有看清模樣），下午2點(diǎn)剛過十分,，只見一位“年輕”的教師,，手拿筆記本，穿過熙熙攘攘的人群,，凈值的走向講臺(tái),，竟沒回過神，同行的丁老師（為了聽牛老師的課,，特意趕過來(lái)的,，她說(shuō)去年她培訓(xùn)的時(shí)候，牛老師沒來(lái)作報(bào)告,，很是遺憾,，今年又有這樣的機(jī)會(huì)，特地來(lái)補(bǔ)上）一眼就認(rèn)出了是牛老師,，真沒想到一位有著31年教齡的老師竟然這樣出類拔萃,。

培訓(xùn)從三個(gè)方面進(jìn)行的：1理好家校關(guān)系讓家長(zhǎng)成為教育伙伴2締造完美教室讓生命浸潤(rùn)其中，3研發(fā)卓越課程讓孩子享受學(xué)習(xí)的快樂,，整個(gè)過程真正的體現(xiàn)了家?；?dòng)，促進(jìn)共贏,，多閱讀才能讓孩子贏在起跑線上,。從連續(xù)的三個(gè)小時(shí)的報(bào)告中，我深刻體會(huì)到了牛老師在踐行新教育的道路上所有的付出：通過信件引領(lǐng),，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性,；每天寫博客，讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校里所學(xué)的知識(shí),；搭建交流平臺(tái),，共同記錄孩子的'成長(zhǎng)足跡，相比之下,，我們真的不值得一提,。

我非常贊同牛老師報(bào)告中這樣一句話：試想如果我有一個(gè)孩子，我希望他遇到一位什么樣的老師,，那我就努力去做這樣一名老師,。剛剛踏上工作崗位，這與大學(xué)無(wú)憂無(wú)慮的生活是完全不同的兩種環(huán)境,。期初一直幻想著怎樣做一名好老師,，后來(lái)因?yàn)椴皇前嘀魅?，總有一種這個(gè)班級(jí)我說(shuō)了不算的感覺，心中的些許理想也慢慢被沉淀下去,，但是它僅僅是被隱藏了,，并沒有消失，我相信新的學(xué)期,，通過努力,，也許走的不遠(yuǎn)，但我會(huì)走下去,！

每一年都有每一年的成長(zhǎng),，相信明年的今天，我會(huì)變得更不一樣,，做一名優(yōu)秀的教師,，我還在路上。

小學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)200字 小學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)800字篇五

20xx年1月13日,，我懷著忐忑不安的心情跨入了即將實(shí)習(xí)的學(xué)校--任縣電力小學(xué),。在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，我見到了我的指導(dǎo)老師兼實(shí)習(xí)班主任,，一位很年輕,、有魄力又有氣質(zhì)的女教師。在她的指引下,，我很快認(rèn)識(shí)了我的實(shí)習(xí)班級(jí)--二年級(jí)（3）班,，認(rèn)識(shí)了40個(gè)聰明可愛的孩子。那一張張稚氣且有活力的小臉龐使我感覺到生活充滿了希望,。相聚時(shí)的陌生,，分離時(shí)的不舍。實(shí)習(xí)的日子讓我難以忘懷,，同樣感觸頗深,。

作為一名教師，上好課是最基本的要求,。雖然聽了指導(dǎo)老師一周的課加之在校期間的試講,，自己覺得好多事都懂，但老師真正放手讓我上課的那一瞬間,，各種擔(dān)心和害怕還是接踵而來(lái),。內(nèi)心糾結(jié)，說(shuō)到底還是經(jīng)驗(yàn)不足,。接下來(lái)的時(shí)間，為儲(chǔ)備知識(shí)而忙碌,，為完成整個(gè)教學(xué)過程而忙碌,。生活因忙碌而充實(shí),，充實(shí)而有收獲。最終通過了考驗(yàn),，在課堂上能獨(dú)當(dāng)一面,。也真正體會(huì)到了“世上無(wú)難事，只要肯登攀”,！

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能及做人的基本行為準(zhǔn)則。教師要對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé),，有責(zé)任引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)知識(shí)的殿堂,，學(xué)到更多的知識(shí)；有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆,，駛向夢(mèng)中的彼岸,；有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無(wú)盡的天空,。不僅要著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,，更要注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。

老師在傳授知識(shí)的同時(shí)還要做好學(xué)生的朋友,，聆聽學(xué)生的心聲,，

明白學(xué)生內(nèi)心最真的需求和渴望。要知道在班上,，人人都是小主人,。要用愛心去培育孩子對(duì)集體、對(duì)他人的愛,。一旦這種愛升華為對(duì)他人對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,，人格大樹也就矗立起來(lái)了。

課后反思也是教學(xué)中不可忽視的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，它會(huì)幫助我們進(jìn)步得更快,。指導(dǎo)老師的建議和意見更是不可忽視，它可是提升我們實(shí)習(xí)教學(xué)效率的靈丹妙藥,。

理論知識(shí)在實(shí)踐中得到應(yīng)用,，有所收獲，同樣也看到了自己的不足之處,。知識(shí)面有待于拓寬,。教學(xué)時(shí)面對(duì)不同水平的學(xué)生該如何統(tǒng)籌兼顧，對(duì)于我來(lái)講還是有難度的,。

一份春華,，一份秋實(shí)。短期的社會(huì)實(shí)踐,，一晃而過,，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,，而這些寶貝我將終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的'感情,，拉近了我與社會(huì)的距離,。在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干,。同樣,，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是我們學(xué)習(xí)和受教育 的大課堂,，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

很感謝學(xué)校做的實(shí)習(xí)安排,，讓我有了這次實(shí)踐機(jī)會(huì)。在實(shí)習(xí)的日子里,，不論是歡笑還是淚水,，都是我人生中不可多得的經(jīng)歷。它也將成為我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富,，我將永遠(yuǎn)珍惜,。

小學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)200字 小學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)800字篇六

⒈為人師表，樹立良好的形象

小學(xué)是人的一生發(fā)展的奠基時(shí)期,，班主任是學(xué)生人生路口的領(lǐng)路人,，班主任的德才學(xué)識(shí)、情感人格,、言行舉止等都會(huì)給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響,。班主任應(yīng)加強(qiáng)自我修養(yǎng)，在學(xué)生中樹立良好的風(fēng)范,，要“動(dòng)容貌”,、“正顏色”、“出辭氣”,。所以,，在工作中，我們應(yīng)嚴(yán)肅自己的容貌,，端正自己的臉色,，注意自己的言辭，處處嚴(yán)格要求自己,，重視自我修養(yǎng),，樹立良好的教師形象。

中國(guó)教育史上第一個(gè)“班主任”孔子,，他的“班主任”工作成績(jī)無(wú)比輝煌,，他的工作成功了,，當(dāng)然成功在他教育思想與學(xué)問上,，但更重要的是成功在他的品格上,。如果我們仔細(xì)考查一下歷史上成功教育家的業(yè)績(jī)，我們不難發(fā)現(xiàn),，每一位教育家都是一位品格高尚的人,。

⒉播撒愛心，對(duì)學(xué)生一視同仁

班主任要熱愛學(xué)生,，把師愛灑向每個(gè)學(xué)生的心田,。馬卡連柯說(shuō)過：“愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育,?！睅煇凼墙逃摹皾?rùn)滑劑”，是進(jìn)行教育的'必要條件,。當(dāng)教師全身心地愛護(hù),、關(guān)心、幫助學(xué)生,，做學(xué)生貼心人時(shí),，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?，教師才能贏得學(xué)生的信賴,，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面,、公平。全面公平地愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的要愛,，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛,，文靜踏實(shí)的要愛,，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛,。

⒊培養(yǎng)習(xí)慣,，塑造優(yōu)秀人才

常言道，三歲定八十,。大教育家孔子云：“少年居性,，習(xí)慣之為常?！倍喔凇墩撊松分斜忝鞔_指出：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,，它可以主宰人生,。因此人自幼年就應(yīng)通過教育，去建立一種良好的習(xí)慣,?！笨梢姡啄牮B(yǎng)成習(xí)慣的好壞對(duì)人的一生有直接影響,。班主任在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣方面有不容忽視的責(zé)任,。習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕的事情，必須“日積月累地練,，練到非常熟,，再也丟不了”便成了習(xí)慣。在此期間,，我們班主任需要的是“勤”和持之以恒,。

⒋潛心科研，不斷開拓創(chuàng)新

教育教學(xué)科研能力是優(yōu)秀班主任素質(zhì)中不可缺少的一項(xiàng)基本功,。當(dāng)今社會(huì)新事物層出不窮,，當(dāng)代學(xué)生活潑好動(dòng)。對(duì)此,，班主任應(yīng)該給予研究和探討,，這便要求班主任具有強(qiáng)烈的教育科研意識(shí)，在教育教學(xué)實(shí)踐中,，班主任要不斷對(duì)教育教學(xué)的新情況,、新熱點(diǎn)進(jìn)行研究，在研究中得出正確的結(jié)論,，進(jìn)而改善自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。

所以說(shuō)，新的時(shí)代向我們提出了新的要求,，新課程向我們提出了新的理念,。我們要用心育德、用情育德,、用行育德,。

小學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)200字 小學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)800字篇七

不知不覺大學(xué)四年已經(jīng)接近尾聲，在這畢業(yè)來(lái)臨之際,，我們的實(shí)習(xí)工作也逐漸展開,，我們學(xué)的是漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，也就是說(shuō)畢業(yè)后我們一般會(huì)到學(xué)校從事教師工作,，所以大四上學(xué)期我們都各自到中小學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí),，以便畢業(yè)

后能夠馬上進(jìn)入工作狀態(tài)，更好的地勝任教師的工作！

我的實(shí)習(xí)地點(diǎn)是一所小學(xué),，也就是我剛剛考上的臨沂臨港經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)的石河聯(lián)小,，現(xiàn)在，我在這里雖然是實(shí)習(xí),，但是畢業(yè)后,，我就轉(zhuǎn)正了，所以,，這所學(xué)校也可能是我將來(lái)要工作的學(xué)校,，教師教育實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告,。說(shuō)實(shí)話,，目前這里條件不是很好，所有校舍都是平房,，校內(nèi)主路是用磚鋪的,，操場(chǎng)上就是一片黃沙，但是這里已經(jīng)是劃入開發(fā)區(qū)了,，而且學(xué)校位于開發(fā)去北面,，跟區(qū)政府一個(gè)地方，還是很有前途的,，更重要的是這里的老師們都特別的樸實(shí),，沒有嫉妒，沒有保留,，他們給了我力大的支持和幫助,，讓我受益匪淺。

俗話說(shuō)：“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗”,。不管我們干什么,，都要做好準(zhǔn)備，這樣便可以達(dá)到事半功倍的效果,。為了能夠盡快的適應(yīng)教師的身份,，盡快的融入其中，在實(shí)習(xí)之前我做了很多準(zhǔn)備工作,。

雖然我學(xué)習(xí)的是師范類的專業(yè),，在上學(xué)期間也上講臺(tái)講過課，但這畢竟不是真正的教學(xué),，講課的時(shí)候一點(diǎn)兒都不緊張,，下邊的都是同班同學(xué)，沒有什么可以顧忌的,?？墒牵搅诵W(xué)里，面對(duì)著幾十個(gè)天真無(wú)邪的孩童,，我感到壓力很大,。所以說(shuō),這次教育實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種從未有過的挑戰(zhàn),同時(shí)也是一個(gè)提高教學(xué)能力、鍛煉教學(xué)技能的機(jī)會(huì),。所以我從以下三個(gè)方面做了準(zhǔn)備：

首先,，思想上，克服自卑,，自信從容,。我剛來(lái)到小學(xué)的時(shí)候，沒有老師帶我,，因?yàn)檫@里十分缺老師,，我又是考來(lái)的，所以一開始就給了我一個(gè)班,，讓我自己教,，我教的是三年級(jí)語(yǔ)文、品德與社會(huì),、綜合實(shí)踐與美術(shù),，那個(gè)時(shí)候，我特別的沒有頭緒,，備課記錄怎么寫,，上課技巧是什么，考試重點(diǎn)在哪里等等一無(wú)所知,。為了能夠更好地做好實(shí)習(xí),，我虛心地向這里的老教師請(qǐng)教,，聽取他們的意見,，,，以期從他們豐富的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中了解有關(guān)實(shí)習(xí)期間應(yīng)當(dāng)注意的問題，學(xué)習(xí)他們的言行舉止,、教學(xué)技巧,，基本功練習(xí)等方面。

其次,，教學(xué)準(zhǔn)備上,，理論與實(shí)踐并行。在大學(xué)里,，我學(xué)習(xí)了很多的教學(xué)技能,，但是一直沒有機(jī)會(huì)實(shí)踐，來(lái)到這里后,，我主要做了兩個(gè)方面的.工作:第一,，重溫教學(xué)技能理論,，我把大學(xué)時(shí)期的教學(xué)技能的書籍找出來(lái)，從頭到尾讀了一遍,，從備課到講課,，從課堂教學(xué)到課下輔導(dǎo)，詳詳細(xì)細(xì)地了解了一番,。第二,，努力備課，熟悉教材,。每次上課之前,，我都深入理解教材，先把教材通讀一遍,，整理出自己的講課思路,，再看看教師參考用書，進(jìn)行必要的補(bǔ)充,，在這基礎(chǔ)之上,，根據(jù)內(nèi)容和進(jìn)度要求把該課分為幾個(gè)課時(shí)，認(rèn)認(rèn)真認(rèn)真地寫下自己的教案,。對(duì)于教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)，我都用多樣的課堂形式講解出來(lái),。而且,，在教學(xué)的時(shí)候，我還把學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)技能理論聯(lián)系起來(lái),，盡自己的努力做好自己的教學(xué)工作,。

最后，班主任工作準(zhǔn)備,，班主任工作也是此次實(shí)習(xí)的重點(diǎn)之一,。為了更好地做好班主任工作，我把教育見習(xí)中對(duì)班主任工作的活動(dòng)情況重新整理,，包括了主題班會(huì),、策劃過的各種活動(dòng)，試圖能夠初步了解班主任工作的具體要求,。對(duì)于這次實(shí)習(xí)的班主任工作,，我細(xì)心謹(jǐn)慎地處理，絲毫不敢怠慢,。相信有之前的班主任工作理論和從案例中總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn),，我能夠很好地完成這次實(shí)習(xí)的班主任工作.

小學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)200字 小學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)800字篇八

一年前的今天，懷著好奇的心情聽了師兄師姐們頂崗實(shí)習(xí)的匯報(bào),，收獲良多,，感觸頗深。加之身為肇慶一份子，對(duì)肇慶有著不一般的熟悉,，因此,，去年的今天我已經(jīng)下定決心要到肇慶參加教育頂崗實(shí)習(xí)。經(jīng)過一年的等待,，20xx年9月13日,，激動(dòng)的一刻終于來(lái)了。早上六點(diǎn)就起床搬東西了,，七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)出發(fā),。大概九點(diǎn)半我們就到了xx市教育局。由于種種原因,，我們?cè)ǖ挠?jì)劃全被打亂了,，原來(lái)確定的學(xué)校也被換了，這也是后來(lái)我們搬第二次宿舍的原因之一,。急急忙忙地我們?nèi)齻€(gè)被安排住在肇慶貿(mào)易中專學(xué)校,。三個(gè)人把一個(gè)住20人的大房間打掃干凈后，發(fā)現(xiàn)宿舍沒有電,，跟老師反映后也要等到統(tǒng)一供電時(shí)間才能通電,。風(fēng)扇終于轉(zhuǎn)動(dòng)了，燈也終于亮了,，可是全宿舍僅有的插座居然沒電……工作了一天的手機(jī)就快沒電了,，眼看就要與外界失去聯(lián)系了，意外發(fā)現(xiàn)高高的天花板上有一個(gè)插座,，我們只好桌子疊桌子再疊椅子,，在半空懸掛一個(gè)排插來(lái)充電……解決了這事，又來(lái)另一件事,，宿舍的窗戶壞了,，鎖不上，又沒有防盜網(wǎng),，而我們?nèi)齻€(gè)的全部財(cái)產(chǎn)都在那……再加上累了一天,，晚上注定不能好好休息了。帶著恐懼迷迷糊糊地入睡了,，半夜剛好做了個(gè)噩夢(mèng),，被驚醒了，睜開眼睛一看,，一個(gè)同伴正要開門上廁所,，我驚異地叫了一聲，兩個(gè)人都被嚇到了,，我更是被嚇得發(fā)抖,，就這樣一整個(gè)晚上都盯著門口,，一直到天色微微有點(diǎn)亮了，才放下心瞇了一下眼……第二天吃過早餐后,，xx市第十一小學(xué)的校長(zhǎng)過來(lái)接我們到學(xué)校,。到校后就跟麥校長(zhǎng)開了一個(gè)短會(huì)，會(huì)議中校長(zhǎng)簡(jiǎn)潔明了地布置了我們這次實(shí)習(xí)的任務(wù),，其實(shí)學(xué)校給我們的任務(wù),、肇慶教育局給我們的任務(wù)、實(shí)習(xí)學(xué)校給我們?nèi)蝿?wù)都大同小異,。一,、教育教學(xué)，按理說(shuō)我們的任務(wù)主要是信息技術(shù)教學(xué),，但是由于學(xué)校沒有電腦機(jī)房,，信息技術(shù)課程也不多，為了完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù),，提高我們的師范技能,，校長(zhǎng)允許我們上其他課程。二,、班主任工作,，主要包括早讀、午讀,、放學(xué)等日常工作,，還有主題班會(huì)。三,、為滿足學(xué)校教師的需求，我們還應(yīng)該開展一些教師培訓(xùn),。四,、學(xué)校網(wǎng)站，說(shuō)實(shí)話聽到要做網(wǎng)站,，我有很大的壓力,。雖然之前有做過一些靜態(tài)網(wǎng)站，可是那些都只是簡(jiǎn)單的作業(yè),，根本沒有什么技術(shù)含量,。雖然如此，我們還是要學(xué)著去做的,。之后,，我們就在朱主任的引薦下見了我們的班主任指導(dǎo)老師，很幸運(yùn)的是,，我跟到了一位很負(fù)責(zé)任的班主任,，相信在她的指導(dǎo)下我的班級(jí)管理能力會(huì)有一個(gè)很大的提升,。接著，我們就去看看我們的住宿環(huán)境,，感覺不錯(cuò)就決定搬過來(lái)了,。事不宜遲，下午我們就開始搬宿舍,，在兩位校長(zhǎng)的幫忙下,，我們很順利地搬到了實(shí)習(xí)的學(xué)校——xx市第十一小學(xué),。

一切工作就緒后,，我們從9月15號(hào)正式開始實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間,，我們的工作主要包括四方面,，即教育教學(xué)實(shí)習(xí)，班主任工作實(shí)習(xí),，教育技術(shù)工作實(shí)習(xí)以及教育科學(xué)研究工作,。教學(xué)實(shí)習(xí)上，我主要負(fù)責(zé)了四班,、五班的信息技術(shù)課教學(xué)工作,。雖然每個(gè)星期只有兩節(jié)課，但也正是因?yàn)橹挥袃晒?jié)課,，所以我才更要好好珍惜,，上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，虛心聽取指導(dǎo)老師,、隊(duì)友們的意見,，專心修改教案。深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，針對(duì)不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),，課后主動(dòng)找指導(dǎo)老師、隊(duì)友們?cè)u(píng)課,，并認(rèn)真作記錄,，以便能在教學(xué)上不斷進(jìn)步。在班主任工作方面,，我擔(dān)任了四班的副班主任,。實(shí)習(xí)期間，我與學(xué)生形成了良好的.師生關(guān)系,，熱心真誠(chéng)對(duì)待每位學(xué)生,，尊重他們，深入細(xì)致了解他們,。從早讀的監(jiān)視,，每位學(xué)生是否按時(shí)到校,，是否有認(rèn)真讀課文；到課間操,、眼保健操的監(jiān)視,；課堂紀(jì)律，課間紀(jì)律等,，都予以高度的責(zé)任,。同時(shí)，與陳建智,、梁思敏兩位同學(xué)共同組織“安全在我心”校園安全主題班會(huì),，并且取得預(yù)期的效果。

在教育技術(shù)實(shí)習(xí)工作方面,，除日常維護(hù)學(xué)校信息技術(shù)設(shè)備外,，應(yīng)學(xué)校要求為學(xué)校參加優(yōu)質(zhì)課比賽的教師開發(fā)制作了多媒體課件，比賽獲得了區(qū)一等獎(jiǎng),。另外,，為有需要的教師開展了多媒體課件制作培訓(xùn)、協(xié)助教師完成xx省教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn),。最后,，與隊(duì)員一起為學(xué)校開發(fā)制作了學(xué)校校園網(wǎng)平臺(tái)。

在教育科學(xué)研究實(shí)踐方面,，我結(jié)合了本人的畢業(yè)論文以及實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)際情況,，以四班為研究對(duì)象，選取了一題開展研究,。

在生活方面,，我們?nèi)齻€(gè)由xx市貿(mào)易中專學(xué)校搬到xx市第十一小學(xué)后就一直住在實(shí)習(xí)學(xué)校。我們住的是學(xué)校教學(xué)樓五樓上的一個(gè)小辦公室,，洗澡是在一樓體藝室的一個(gè)小浴室,。周一至五中午跟學(xué)生統(tǒng)一訂餐，其他時(shí)間吃飯問題自行解決,。

在實(shí)習(xí)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教授教養(yǎng)工作上的不足,。講課時(shí)聲音不夠洪亮,，粉筆字寫得不夠好，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信,，教學(xué)基本功不扎實(shí)等,。

實(shí)習(xí)對(duì)每位準(zhǔn)老師來(lái)說(shuō)，是至關(guān)重要的過程,。通過本次實(shí)習(xí),，使我明白,，在未來(lái)，我還得加倍努力,，精益求精,，完善自己。

小學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)200字 小學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)800字篇九

小的時(shí)候,，我的愿望就是當(dāng)一名老師,。我認(rèn)為教師這份職業(yè)非常神圣，教師有無(wú)私的奉獻(xiàn)精神和對(duì)學(xué)生持久的愛,。這次輪到我們實(shí)習(xí)了,，來(lái)之前，雖然心里有些緊張,，但是還是很期待,。因?yàn)槲覀冇錾虾脵C(jī)會(huì)了?！皣?guó)培計(jì)劃”不僅培訓(xùn)的老師有益,，而且為我們頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生提供了走上講臺(tái)的機(jī)會(huì)。這樣對(duì)我們的學(xué)習(xí)和實(shí)踐有很大的益處,。我還對(duì)我的第一節(jié)課記憶猶新,。

我很喜歡小朋友，但一次和那么多小朋友打交道,，心里還是有些緊張,。不過孩子們的熱情把我的緊張情緒完全打消了，雖然只是一堂簡(jiǎn)單的自我介紹,，但是我們交流地非常開心,。看著他們一雙雙純潔的大眼睛,，我被感化了,。有一位小朋友還跑過來(lái)說(shuō)：“老師，祝你永遠(yuǎn)快樂,！”我聽了,，非常感動(dòng)，做一名老師太幸福了,！雖然我不是一名正式的老師,，但是我對(duì)自己的工作還是嚴(yán)格要求的。美術(shù)教案的編制,，都是嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求編寫的,。其中，教學(xué)目標(biāo),，都是按照新課程提出的“三維”目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo),、過程與方法目標(biāo),、態(tài)度情感與價(jià)值觀目標(biāo)進(jìn)行認(rèn)真編寫的。課余時(shí)間,，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)觀,。例如：

一、教學(xué)是課程創(chuàng)生與開發(fā)的過程,。

二,、教學(xué)是師生交往，積極互動(dòng),，共同發(fā)展的過程,。

三、教學(xué)重過程甚于重結(jié)論,。

四,、教學(xué)更為關(guān)注人而不只是學(xué)科。

我會(huì)把這些教學(xué)觀運(yùn)用到我的.課堂上,。新的學(xué)生觀中,，“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念。我喜歡大力地表?yè)P(yáng)我的學(xué)生,，這樣有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。當(dāng)然，我也不會(huì)寵著我的學(xué)生,。課堂上,，我就是老師，必須認(rèn)真聽我的課,，不能寫其它科的作業(yè),。在教學(xué)中，我是剛?cè)嵯酀?jì)和恩威并施的,，但我從來(lái)不體罰學(xué)生,。相反，我很反對(duì)體罰學(xué)生,。課下,，我和學(xué)生是無(wú)話不談的好朋友，學(xué)生會(huì)和我聊天,、約我們打球,、猜謎語(yǔ)等等前兩三個(gè)星期，學(xué)生控制畫面的能力還是不好的,，還有作畫的步驟也是有些亂。

有很多同學(xué)不敢把自己的畫拿給我看,。他們總是說(shuō)：“老師,，我畫地太丑了,！”我就鼓勵(lì)他們說(shuō)：“我決得還可以，再繼續(xù)用心去畫,，認(rèn)真地畫,，大膽地畫，繼續(xù)加油努力,！同時(shí),，我會(huì)尊重學(xué)生在課堂上的主體性，我不會(huì)告訴他們應(yīng)該畫什么,，因?yàn)槲业乃枷氩淮硭麄兊乃枷?，?yīng)尊重每一位學(xué)生的話語(yǔ)權(quán)。當(dāng)一位學(xué)生拿一幅畫給我看的時(shí)候,，我說(shuō),；"這個(gè)地方畫地很好，很有想象力,，不過那里看著有點(diǎn)空,，再仔細(xì)想想還可以畫上什么呢？”他就會(huì)很高興地回去再畫,。我這樣做是讓他們動(dòng)腦思考,。有很多學(xué)生用鉛筆畫的稿子很不錯(cuò)，但是涂上顏色后會(huì)更亂,，顏色用的也不豐富,，不懂色彩的對(duì)比與和諧。后來(lái),，我特意在每個(gè)班都強(qiáng)調(diào)了,，教他們先用鉛筆畫，錯(cuò)了可以改,，修改到自己滿意之后再用黑筆細(xì)心地勾邊,，勾完邊之后再涂顏色，要注意色彩的冷暖對(duì)比與和諧統(tǒng)一,。

后來(lái),，我再看他們的畫的時(shí)候，我非常的開心,，他們進(jìn)步太大了,，特別是一二年級(jí)的小朋友，畫面的色彩豐富了很多,，看著特別地舒服,！有一天，我在畫工筆畫，我總是看著我的畫的畫面的顏色太單調(diào),，但是我找不出原因,。我看看學(xué)生的作品，他們的作品的畫面色彩特別豐富,。我突然恍然大悟,，我的作品德畫面就是色彩不豐富，所以不耐看,。從這里我也學(xué)到了很多,，對(duì)我今后專業(yè)的學(xué)習(xí)有了很大的幫助！我們把學(xué)生的優(yōu)秀作品都裝上框掛在教學(xué)樓里了,，每天看著這些作品,，心里別提多高興了。有一天,，張老師跑過來(lái)對(duì)我說(shuō)：“小荀,，你學(xué)生的作品的名稱有一個(gè)字寫錯(cuò)了?！蔽倚慕艘幌?。我忙問：“是哪一幅啊,？”“《七星瓢蟲》的瓢字”張老師說(shuō),。

我才想起我寫成飄揚(yáng)的飄了。我想我做事還是很小心地,，還是出錯(cuò)了,，我趕緊去改了過來(lái)。后來(lái),，我想真的很感謝張老師及時(shí)告訴我,，我是有錯(cuò)就會(huì)認(rèn)錯(cuò)并且能積極改正錯(cuò)誤的人。但是從這件事上我領(lǐng)悟出老師一定要嚴(yán)格要求自己,，一定要謹(jǐn)慎,，方方面面都要考慮周全。

總之,，這段時(shí)間,，不管是工作還是生活上我學(xué)到了很多，也非常感謝中心完小的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們工作的支持和生活上的幫助,！我覺得自己非常的幸福,！經(jīng)過這段時(shí)間的鍛煉，我對(duì)自己今后的生活和工作都有了很大的信心,，我會(huì)勇敢地樂觀地去面對(duì)今后的一切,！

小學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)200字 小學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)800字篇十

我在xx小的二(15)班實(shí)習(xí)一個(gè)月,，二(15)班也叫篤行班，班級(jí)的口號(hào)是至誠(chéng)盡性,，博學(xué)審問,，慎思明辨，睿智篤行,，我天天坐在教室的后排，與活潑的朋友們玩耍接觸,，同時(shí)也和我的花花師父聊語(yǔ)文教學(xué),、聊班級(jí)同學(xué)、聊職業(yè)理想,、聊人生規(guī)劃......實(shí)習(xí)時(shí)間很短,，但我的收獲很多。接下來(lái)我就結(jié)合自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷談?wù)剬?shí)習(xí)感受

關(guān)于批改作業(yè)

在還沒進(jìn)班之前,，我一直覺得作業(yè)批改是一件很簡(jiǎn)單的事情,，只要對(duì)的打鉤，錯(cuò)的打叉,，最后打個(gè)等第讓學(xué)生修改再批改就行了,，但實(shí)際上花花師父對(duì)作業(yè)批改的過程是很嚴(yán)格的，首先在批改過程每一類作業(yè)都要有不同的.批改方法,，在習(xí)字冊(cè)要懂得適時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)表?yè)P(yáng)(免寫一列),，字好的同學(xué)固然要表?yè)P(yáng)，字差的同學(xué)更要注重表?yè)P(yáng),，偶爾的免寫?yīng)剟?lì)讓他感受到老師會(huì)關(guān)注他每一次的小小進(jìn)步,，學(xué)生受到鼓舞，在下一次寫字過程中就會(huì)加倍努力,。

關(guān)于一分鐘演講

我很喜歡他們的一分鐘演講環(huán)節(jié),，學(xué)生上臺(tái)演講，其余同學(xué)舉手點(diǎn)評(píng),，從站姿精神,、三級(jí)音量、時(shí)間達(dá)標(biāo),、內(nèi)容完整,、表達(dá)精神五個(gè)方面對(duì)他的表現(xiàn)發(fā)表自己的看法，完全貫徹落實(shí)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人的精神,，一方面鍛煉了演講者的勇氣,，另一方面培養(yǎng)評(píng)價(jià)者的邏輯思維能力。更重要的是培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能,，從小提升學(xué)生各方面的能力,，有利于他們適應(yīng)日后各種大場(chǎng)合,。

關(guān)于低年級(jí)識(shí)字

低年級(jí)在識(shí)字上面存在很大的不平衡，主要表現(xiàn)在會(huì)讀不會(huì)寫,，會(huì)背不會(huì)默,，這在考試中是最吃虧的。從文識(shí)字是低年級(jí)最常用的方法,，當(dāng)然也有看圖識(shí)字,，古字識(shí)字等，我請(qǐng)教過花花老師,，她指出識(shí)字分一類字二類字,，從文識(shí)字的優(yōu)點(diǎn)在于讓學(xué)生易于理解這個(gè)字的含義，根據(jù)句子語(yǔ)境猜測(cè)意思,，再拓展組詞,，如此以往，學(xué)生能學(xué)到的東西就已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越書本,，增加基礎(chǔ)知識(shí)積累,。在指導(dǎo)寫字上她也別具匠心，比如寫一個(gè)畫字：一橫短,，田字橫豎在中間,，橫折豎框在下面，再比如渴vs喝,，渴了要水,，三點(diǎn)水;想找水喝，張口喝,。諸如此類妙趣橫生的順口溜,，讓學(xué)生在快樂中識(shí)字。

關(guān)于學(xué)生評(píng)價(jià)

每個(gè)學(xué)生都有一本多元評(píng)價(jià)本,，老師會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生追求優(yōu)秀的心理,，讓他們勇于、先于,、樂于自我提升,。雖然只是一顆小小的蘋果，一張星星卡,，可能最后兌換出只是一包小小的零食,，一顆糖，但是每次學(xué)生們激動(dòng)的表情,，那小心翼翼存放的動(dòng)作都令我深受感動(dòng),，小孩子真的很單純，成年人是無(wú)法想象教師的一聲肯定對(duì)他們的意義有多大,。

小結(jié)

在實(shí)習(xí)之前,，我對(duì)小學(xué)教師這個(gè)角色的認(rèn)識(shí)還是模糊,，實(shí)習(xí)之后，我深深體會(huì)到這份職業(yè)重于泰山,，巴特爾曾經(jīng)說(shuō)過:“愛和信任是一種偉大而神奇的力量,。教師載有愛和信任的目光，哪怕是僅僅投向?qū)W生的一瞥,，幼小的心靈也會(huì)感光顯影,，映出美麗的圖案?！蔽易哌M(jìn)學(xué)生,，學(xué)生的愛與信任在我的心靈同樣產(chǎn)生了奇妙的魔力，他們讓我真正感受到作為一個(gè)老師的責(zé)任和光榮,，幾年之后，我想我會(huì)用加倍的愛與信任回饋學(xué)生,，走進(jìn)他們的生活,，走進(jìn)他們的喜怒哀樂，走進(jìn)這些純真的童年心,。

小學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)200字 小學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)800字篇十一

1,、經(jīng)過教育實(shí)踐，充沛發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，把在大學(xué)講堂上所學(xué)的理論常識(shí)和實(shí)踐教育相結(jié)合,，開端把握小學(xué)語(yǔ)文的教育辦法和技術(shù)，以及班主任的作業(yè)內(nèi)容和辦法,，了解如今小學(xué)生和教育的現(xiàn)狀,。

2、實(shí)習(xí)單位為重慶市豐都縣龍河鎮(zhèn)中心校,，班級(jí)為xx年級(jí)xx班,。

1、講堂教育,，包含備課,、上課、修正作業(yè),、閱覽試題,。做一個(gè)語(yǔ)文教師所做的作業(yè)。

2,、活躍引導(dǎo),，仔細(xì)做好東西性與人文性教育作業(yè)。

及時(shí)正確引導(dǎo)學(xué)生思維,，處理班上日常庶務(wù),，辦理好學(xué)生日常行,，培育杰出的行為習(xí)慣，調(diào)集學(xué)生干部處理班上各業(yè)務(wù),。

1,、在實(shí)習(xí)校園有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)教師的盡心教導(dǎo)下，仔細(xì)展開語(yǔ)文教育作業(yè)和班主任實(shí)習(xí)作業(yè),。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段,，我從一個(gè)沒有閱歷的大學(xué)生到略有閱歷的小學(xué)語(yǔ)文教師及班主任。

2,、在實(shí)習(xí)進(jìn)程中,，經(jīng)過教師及自己的吃苦盡力，現(xiàn)能較好地上課及做好班主任作業(yè),。

1,、初為人師，關(guān)于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性,、頗具誘惑力的作業(yè),。20xx年8月31日，我懷著振奮的心境來(lái)到重慶豐都龍河中心小校園,，開端了為期一個(gè)月二十天的教育實(shí)習(xí),。實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、悲歡離合,，讓我體驗(yàn)到作為一位人民教師的崇高和艱苦,。

2、仔細(xì)做好實(shí)習(xí)前期作業(yè),，首先是把自己的心態(tài)放正,，由于心態(tài)決議全部是教導(dǎo)員叮嚀的。學(xué)做師者就得像師者,。教導(dǎo)教師對(duì)我的要求：嚴(yán)格要求自己,，為人師表，言必行,，行必果,，身正為范。在開學(xué)典禮后教導(dǎo)教師介紹了各項(xiàng)實(shí)習(xí)作業(yè)的組織和實(shí)習(xí)期間該留意的事項(xiàng),。我也自動(dòng)把實(shí)習(xí)班級(jí)的每個(gè)學(xué)生和校園的基本狀況有個(gè)開端的了解,。有了這全部的統(tǒng)籌組織，我的實(shí)習(xí)才干進(jìn)行的如此順暢,。

3,、名師教導(dǎo)按進(jìn)程進(jìn)步教育水平，教育實(shí)習(xí)的展開,，教導(dǎo)我的是本校的高級(jí)教師,，教育前哨作業(yè)者,，也是一個(gè)十分擔(dān)任的教師。

a,、第一階段為見習(xí)階段,，時(shí)刻為一周。在這個(gè)星期里,，我全面了解小學(xué)三年級(jí)的語(yǔ)文教材,，仔細(xì)聽教導(dǎo)教師的每一堂課，并做好每節(jié)聽課紀(jì)錄,，課后與教師溝通,，謙虛請(qǐng)教，深化了解講堂教育的`要求和教育進(jìn)程,。學(xué)習(xí)怎樣備課,、備學(xué)生，怎樣更好地將本質(zhì)教育的理論與執(zhí)行考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合,。不斷地進(jìn)行反思,，仔細(xì)領(lǐng)會(huì)教師在講堂上的每個(gè)細(xì)節(jié)，并這個(gè)細(xì)節(jié)中所包含的意思,。由于在講堂上的每個(gè)動(dòng)作都是為教育服務(wù)的。這是教導(dǎo)教師常常著重的一句話,。還經(jīng)聽一些竟賽課,、公開課、優(yōu)質(zhì)課,。之后與教導(dǎo)教師一同討論,，更多的是教師的點(diǎn)撥。汲取他人優(yōu)異成份作為自己所用,。是仿照與學(xué)習(xí)相結(jié)合的階段,。

b、上課階段,，我的教導(dǎo)教師是本校的高級(jí)教師,，而且是三年級(jí)二班的班主任，所以她給我上的課是許多,，而且給我組織的課時(shí)也是許多的,，這就使得我有更多的訓(xùn)練時(shí)機(jī)。上講臺(tái)的次數(shù)就天然增多,。一天中最多有三節(jié)課,，一般都是兩節(jié)課。所以就有許多溝通的時(shí)刻,，在做得欠好的當(dāng)?shù)亟處熞彩羌皶r(shí)地經(jīng)我指出,。另外在課后仔細(xì)揣摩教材,、具體寫教案、做課件,，每相同都是改了又改,，直到自己以為能教好本課停止，這才交到教師那里進(jìn)行初審,。在查看時(shí)教導(dǎo)教師要求我說(shuō)出我的上課方案,，這就操練了說(shuō)課的環(huán)節(jié)。在教導(dǎo)教師的修正和主張下再做修正,，之后在上課前進(jìn)行試講,。我的每一節(jié)課教導(dǎo)教師都堅(jiān)持聽課，在課后仔細(xì)幫我評(píng)課,，針對(duì)我講堂上呈現(xiàn)的缺陷提出名貴定見,，而且必定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞,，在課后盡力改正,，進(jìn)步教育水平，以保證鄙人一次的教育中不呈現(xiàn)相同的過錯(cuò),。還要在教育進(jìn)程中學(xué)會(huì)整體規(guī)劃,，依教育秘書的按排發(fā)明性完結(jié)教育使命。在這樣的盡力下,，我在教態(tài),、言語(yǔ)、板書,、發(fā)問技巧,、與學(xué)生互動(dòng)等各方面都有了明顯的進(jìn)步。

4,、活躍做好班主任實(shí)習(xí)作業(yè)

做班主任是辛苦的,，而當(dāng)一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的班主任則是更辛苦的。小學(xué)生各方面都要詳盡如微,，稍有不留意就有意想不到的作業(yè)產(chǎn)生,。這給辦理教育帶來(lái)了巨大的困難，所以一開端我就暗下決心,，必定要加倍盡力,，要投入比他人更多的時(shí)刻和精力將我的作業(yè)做好。我從早上7點(diǎn)20就起床,，早餐之后就到校園報(bào)到,。每天的主要使命：一是看早讀，每天早上7：50到教室催促他們打掃衛(wèi)生，查看儀容外表,，紅領(lǐng)巾的佩帶,，催促他們仔細(xì)早讀。二是在上課時(shí)刻進(jìn)行巡堂,，查看上課狀況,，如有上課不仔細(xì)聽講者，下課及時(shí)找他說(shuō)話,，正確引導(dǎo),。三是第六節(jié)課后為課外活動(dòng)，我要教導(dǎo)單個(gè)學(xué)生,，給單個(gè)學(xué)生作思維作業(yè),。在這進(jìn)程中，我做到愛崗敬業(yè),，勤勤懇懇,，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一項(xiàng)作業(yè),，帶領(lǐng)學(xué)生參與校園的各項(xiàng)活動(dòng),。如全校大掃除、紅領(lǐng)巾查看,、“紅歌傳唱”等活動(dòng),。

5、謙虛請(qǐng)教仔細(xì)汲取他人長(zhǎng)處

在實(shí)習(xí)期間,，除了教育實(shí)習(xí)和班主任作業(yè),，我在仔細(xì)地寫實(shí)習(xí)日志，對(duì)每節(jié)課都要反思,。得與失都在我的心里很清楚，做到下一次少犯過錯(cuò),。在檢討自的一同,，也要向他人學(xué)習(xí)。我多去參與校園的教研活動(dòng),，不放過每一次到講課競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)聽課,，并做好聽課記載。親臨片區(qū)賽的現(xiàn)場(chǎng),，從那里我學(xué)到了許多有價(jià)值的東西,。謙虛聽取他人的定見和批判。從他人身上學(xué)到了不少的才干,，如不同的教育風(fēng)格,，班主任作業(yè)技巧等等。

燈閃閃,，月幢幢,，太陽(yáng)還沒起床,，我們就到了公交站。xx小學(xué)是最辛苦的卻也是最幸福的,，這話一點(diǎn)也沒錯(cuò),。xx小學(xué)要早出晚歸，但學(xué)校師資很好,，給的時(shí)慷慨,，老師很負(fù)責(zé)任指導(dǎo)。

驀然回首六周實(shí)習(xí),，我們都迅速成長(zhǎng)了,。十分感謝我們的指導(dǎo)老師，感謝學(xué)校安排的實(shí)習(xí),，感謝xx小學(xué),。看看自己第一堂的視頻,，簡(jiǎn)直就是一個(gè)人在堂上“自我陶醉”完全不理不顧學(xué)生的反應(yīng),。后老師對(duì)我堂的優(yōu)缺點(diǎn)做出細(xì)致的點(diǎn)評(píng)。每次授前指導(dǎo)老師都會(huì)把我叫去對(duì)著ppt講一遍,，幫我摳出一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié),，講得不好的，她會(huì)模擬示范給我看,。余時(shí)間,，我到教工之家（學(xué)校一樓的一間空教室也就是拿飯的地方，有一面很大的鏡子,。）對(duì)著鏡子一遍遍地講,。后面九節(jié)，老師的點(diǎn)評(píng)都會(huì)有一句：比上次好多了,。經(jīng)過一次又一次的備磨上,，再反思，果真一次比一次有進(jìn)步,，過程有多痛苦,，結(jié)果就有多享受。所謂“一份耕耘,，一分收獲”是很在理的,。

除了教學(xué)方面，我更喜歡指導(dǎo)老師處理雜事的方式,。有次班上的孩子在早操時(shí)看玩笑,，動(dòng)作夸張不規(guī)范，蔣老師沒有過多批評(píng)他們，而是叫她們揮100次手臂,，等差不多揮三十幾下的時(shí)候叫他們停下,，問感覺如何。孩子們齊聲回答：手很酸,。蔣老師一臉嚴(yán)肅說(shuō)：揮三十幾下就酸了,，如果繼續(xù)揮下去，我們的手臂就可能會(huì)受傷,。要學(xué)會(huì)適可而止,，做操，做其他事情都一樣,，要把握一個(gè)度,，不能太過分。太過分就容易出意外,，太過分不招人喜愛了,。先讓他們?nèi)?shí)踐，有了感受,，再對(duì)其講述道理,，而不是直接簡(jiǎn)單批評(píng)她們。這樣的例子還很多,。除了指導(dǎo)老師的,，還聽過其他老師上，感覺xx小學(xué)很友愛,，是那種不會(huì)喊口號(hào),，會(huì)實(shí)實(shí)在在去實(shí)踐，老師會(huì)時(shí)刻提醒學(xué)生傾聽,，挪桌椅的時(shí)候也會(huì)表?yè)P(yáng)或提示她們聲音不能影響到其他班級(jí),，老師上會(huì)關(guān)注全局，堂教學(xué)方法豐富,。我喜歡這樣子的老師,，教授知識(shí)的同時(shí)也關(guān)注學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

這是成長(zhǎng)的六周,，聽聽學(xué)校老師上，偶爾也去聽聽隊(duì)友上的,，聽正式老師上是直接學(xué)習(xí),，聽隊(duì)友上相當(dāng)于在反思自己，因?yàn)榭梢詮乃齻兩砩峡吹阶约旱挠白?，看到她們存在的問題,，就會(huì)反思自己是否也會(huì)這樣，然后自己上就會(huì)加倍注意。同時(shí),，在教導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候,，自己也在不斷學(xué)習(xí)著，以前寫教案是關(guān)注自己覺得難的應(yīng)該教的點(diǎn)出發(fā),，實(shí)踐了才明白,，應(yīng)該把自己當(dāng)成學(xué)生，反問問自己如果是學(xué)生有沒有哪里不懂的,，從學(xué)情出發(fā)不是說(shuō)說(shuō)而已,。教師的工作內(nèi)容是周而復(fù)始地備上改作業(yè)，感覺這極易令人變得平庸,，學(xué)高為師,，身正為范。

小學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)200字 小學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)800字篇十二

短短的幾天見習(xí),慢慢回憶,細(xì)細(xì)品味,我發(fā)現(xiàn)感觸還是蠻多的,。

第一次見習(xí),在我?guī)缀跏强瞻椎慕處熉飞袭嬌系年P(guān)鍵的一筆,。聽到的很多,看到的很多,學(xué)到的也很多。我想寫一件最能讓我引發(fā)思考的事,。

第一個(gè)星期的星期四,我在下面聽了一節(jié)我們自己上的地方課程課,。內(nèi)容是關(guān)于一些安全知識(shí)的,上課的'形式是選擇題的形式。說(shuō)實(shí)話,課堂氣氛high有點(diǎn)過了,有些亂糟糟的感覺,。有個(gè)女生問我,老師,我覺得很沒意思,我能不能做作業(yè)?我自知這節(jié)課不是很有意義,就回答:“如果你覺得這種氛圍下不會(huì)影響你做作業(yè)的話,你就寫吧,。但老師還是希望你最好能夠參加一下?！?/p>

這個(gè)女生快下課的時(shí)候很嚴(yán)肅地跟我說(shuō):“老師,我覺得你們見習(xí)老師來(lái)上課,還是認(rèn)真上不要玩游戲好,。”之后我也問了其他的學(xué)生,幾乎都是這種答案,。

我的感受是,別看他們是四年級(jí)的小學(xué)生,其實(shí)他們是很有思想的,。對(duì)于沒有意思、沒有目的的課,他們會(huì)有排斥反應(yīng),。

小學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)200字 小學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)800字篇十三

20xx年9月3日到11月22日,，我在大石廟中心小學(xué)實(shí)習(xí)已經(jīng)一個(gè)多月?；仡欉@一個(gè)多,，雖然實(shí)習(xí)生活是辛苦的，但很有意義的,。短短一個(gè)多的實(shí)習(xí),，這里熱心的老師、熱情的同學(xué),，都讓我體驗(yàn)了許多,，感受了許多,，成長(zhǎng)了許多。在指導(dǎo)老師杲老師的幫助輔導(dǎo)下,，我的實(shí)習(xí)工作進(jìn)行的比較順利,。我的實(shí)習(xí)主要內(nèi)容是三，四英語(yǔ),。帶我教學(xué)工作的是六年級(jí)英語(yǔ)老師,，她們?nèi)撕芎茫?jīng)常指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清楚,，怎樣才能充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，在學(xué)生面前樹立威信。前一兩個(gè)星期,，我一有時(shí)間就去聽課,，看指導(dǎo)老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時(shí)聽課是不一樣的,，因?yàn)檫@種聽課的重點(diǎn)是觀察老師怎樣講課,，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂,，如何控制授課時(shí)間,，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)。 我第一次上講臺(tái)時(shí),，自我感覺并不緊張,，其實(shí)很緊張，課講得也很快,，一個(gè)感覺就是差,。后來(lái)的課就一次比一次進(jìn)步了，越講越熟練,，越講越流暢,，同學(xué)們對(duì)我講授的知識(shí)都能吸收。有了前幾次講課的經(jīng)驗(yàn),，我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高,，不但可以良好地控制時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào),。

在教學(xué)方面,，通過實(shí)習(xí)，我將書本學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中,，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點(diǎn),，積累了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在以后的教育實(shí)踐中發(fā)揮利用自己的長(zhǎng)處,，克服自己的不足,，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,，使我更好地勝任教師這個(gè)角色,。

實(shí)習(xí)，讓我收獲,，讓我成長(zhǎng),，更讓我明白：成為一名老師，一名合格,、優(yōu)秀的老師,，我仍需不斷地學(xué)習(xí)、不斷地努力,，在實(shí)踐中摸索,、在實(shí)踐中進(jìn)步！ 在教學(xué)工作方面,，我得到的教訓(xùn)要遠(yuǎn)比我得到的收獲多,。無(wú)論結(jié)果是教訓(xùn)還是收獲，都讓我深刻地明白到：教學(xué)工作容不得馬虎,，要善于學(xué)習(xí),，要樂于學(xué)習(xí)，要認(rèn)真對(duì)待,！給我較深體會(huì)的是一下幾點(diǎn)：

教學(xué)是一個(gè)很個(gè)性化的過程,，每個(gè)老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格,，有著自己的獨(dú)到之處,，在教學(xué)實(shí)踐中善于與其他老師的交流、聽其他老師的課,、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí),、虛心地向其他老師請(qǐng)教，這要比自己盲目地摸索要直接,、更省力,、更見效。

人教版的教材低年級(jí)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并不多,，知識(shí)點(diǎn)也比較細(xì),，在把握教材、掌握教學(xué)重難點(diǎn)方面有一定的難度,。備課時(shí),，要知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么，教學(xué)的重難點(diǎn)又是什么,，結(jié)合教學(xué)參考書和學(xué)生的實(shí)際與練習(xí)再來(lái)備教材,，挖掘教材到位,，抓得準(zhǔn)，挖得深,，這樣在教學(xué)時(shí)才會(huì)有清晰的思路,。對(duì)于在教學(xué)過程中無(wú)法串起來(lái)的部分可以請(qǐng)教一些有經(jīng)驗(yàn)的老師。

在小學(xué)低年級(jí)段,，教學(xué)內(nèi)容并不多也相對(duì)較容易,，大部分的.學(xué)生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會(huì)有學(xué)生沒學(xué)懂,，仍會(huì)出現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象,，學(xué)生會(huì)很快地遺忘，通過練習(xí)與作業(yè)及時(shí)鞏固,，查缺補(bǔ)漏,，是非常有必要的，而每一次的課堂小練習(xí),、每一次的單元

小測(cè)試都是一個(gè)很好的查缺補(bǔ)漏的機(jī)會(huì),。 還沒來(lái)得及反應(yīng)，時(shí)間老人卻已在我身邊飄過,。在這兩個(gè)月里,，我緊張過、難過過,、努力過,、開心過、醒悟過,、自信過,。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進(jìn)步了、成長(zhǎng)了,；學(xué)會(huì)了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過知識(shí),，在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及學(xué)生表示深深的感謝。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺,，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè),。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的很好。現(xiàn)在,，實(shí)習(xí)結(jié)束了,。通過這次實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了自身的不足,。我們不能只從書本上看“教學(xué)”,，而也要在實(shí)際中“教書”,，面向?qū)嶋H。作為一名即將畢業(yè)的師范生,，我將會(huì)在未來(lái)的日子努力提高自身的素質(zhì),，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力。