報告是指向上級機關(guān)匯報本單位、本部門、本地區(qū)工作情況,、做法、經(jīng)驗以及問題的報告,，報告幫助人們了解特定問題或情況，并提供解決方案或建議,。下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧。

小學(xué)教師實習(xí)總結(jié)報告篇一

通過教育實踐,，充分發(fā)揮主觀能動性,，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合，初步掌握小學(xué)語文的教學(xué)方法和技能,，以及班主任的工作內(nèi)容和方法,。了解現(xiàn)今小學(xué)生和教育的現(xiàn)狀。實習(xí)單位為重慶市豐都縣龍河鎮(zhèn)中心校,，班級為三年級二班,。

1,、語文教學(xué)

課堂教學(xué)，包括備課,、上課、修改作業(yè),、批閱試題,。做一個語文教師所做的事情。積極引導(dǎo),，認(rèn)真做好工具性與人文性教育工作,。

2、班主任工作

及時正確引導(dǎo)學(xué)生思想,，處理班上日常雜務(wù),，管理好學(xué)生日常行，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,，調(diào)動學(xué)生干部處理班上各事務(wù),。

在實習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,認(rèn)真開展語文教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作。在整個實習(xí)階段,，我從一個沒有經(jīng)驗的大學(xué)生到略有經(jīng)驗的小學(xué)語文教師及班主任,。在實習(xí)過程中，通過教師及自己的刻苦努力,，現(xiàn)能較好地上課及做好班主任工作,。

初為人師，對于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性,、頗具誘惑力的事情,。20xx年8月31日，我懷著興奮的心情來到重慶豐都龍河中心小學(xué)校,，開始了為期一個月二十天的教育實習(xí),。實習(xí)期間的點點滴滴、酸甜苦辣,，讓我體驗到作為一位人民教師的崇高和艱辛,。

下面我從幾個方面對我的實習(xí)進行總結(jié)。

1,、認(rèn)真做好實習(xí)前期工作

首先是把自己的心態(tài)放正,，因為心態(tài)決定一切是輔導(dǎo)員叮囑的。學(xué)做師者就得像師者,。指導(dǎo)老師對我的要求：嚴(yán)格要求自己,，為人師表，言必行,，行必果,，身正為范,。在開學(xué)典禮后指導(dǎo)教師介紹了各項實習(xí)工作的安排和實習(xí)期間該注意的事項。我也主動把實習(xí)班級的每個學(xué)生和學(xué)校的基本情況有個初步的了解,。有了這一切的統(tǒng)籌安排,，我的實習(xí)才能進行的如此順利。

2,、名師指導(dǎo)按步驟提高教學(xué)水平

教學(xué)實習(xí)的開展,，指導(dǎo)我的是本校的高級教師，教育前線工作者,，也是一個非常負(fù)責(zé)的教師,。我們將實習(xí)分為兩個階段：

第一階段為見習(xí)階段，時間為一周,。在這個星期里,，我全面熟悉小學(xué)三年級的語文教材，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每一堂課,，并做好每節(jié)聽課紀(jì)錄,，課后與老師交流，虛心求教,，深入了解課堂教學(xué)的要求和教學(xué)過程,。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生,，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合,。不斷地進行反思，仔細(xì)體會老師在課堂上的每個細(xì)節(jié),，并這個細(xì)節(jié)中所蘊含的意思,。因為在課堂上的每個動作都是為教學(xué)服務(wù)的。這是指導(dǎo)教師經(jīng)常強調(diào)的一句話,。還經(jīng)聽一些竟賽課,、公開課、優(yōu)質(zhì)課,。之后與指導(dǎo)教師一起探討,，更多的是老師的指點。吸取他人優(yōu)秀成份作為自己所用,。是模仿與學(xué)習(xí)相結(jié)合的階段,。

第二階段是上課階段，我的指導(dǎo)老師是本校的高級教師,，并且是三年級二班的班主任,，所以她給我上的課是很多，而且給我安排的課時也是很多的,，這就使得我有更多的鍛煉機會,。上講臺的次數(shù)就自然增多,。一天中最多有三節(jié)課，一般都是兩節(jié)課,。所以就有很多交流的時間,，在做得不好的地方老師也是及時地經(jīng)我指出。另外在課后細(xì)心琢磨教材,、詳細(xì)寫教案,、做課件，每一樣都是改了又改,，直到自己認(rèn)為能教好本課為止，這才交到教師那里進行初審,。在審查時指導(dǎo)老師要求我說出我的上課計劃,，這就練習(xí)了說課的環(huán)節(jié)。在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改,，之后在上課前進行試講,。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅持聽課，在課后細(xì)心幫我評課,，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見,，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞,，在課后努力改正,，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤,。還要在教學(xué)過程中學(xué)會整體規(guī)劃,，依教學(xué)秘書的按排創(chuàng)造性完成教學(xué)任務(wù)。在這樣的努力下,，我在教態(tài),、語言、板書,、提問技巧,、與學(xué)生互動等各方面都有了顯著的提高。

3,、積極做好班主任實習(xí)工作

做班主任是辛苦的,，而當(dāng)一個小學(xué)三年級的班主任則是更辛苦的。小學(xué)生各方面都要細(xì)致如微,，稍有不注意就有意想不到的事情發(fā)生,。這給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心,，一定要加倍努力,，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好,。我從早上7點20就起床，早餐之后就到學(xué)校簽到,。每天的主要任務(wù)：一是看早讀,，每天早上7：50到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表,紅領(lǐng)巾的佩戴,，督促他們認(rèn)真早讀,。二是在上課時間進行巡堂，檢查上課情況,，如有上課不認(rèn)真聽講者,，下課及時找他談話，正確引導(dǎo),。三是第六節(jié)課后為課外活動,，我要輔導(dǎo)個別學(xué)生，給個別學(xué)生作思想工作。在這過程中,，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨,，不喊苦不喊累,，盡責(zé)的做好每一項工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項活動。如全校大掃除,、紅領(lǐng)巾檢查、“紅歌傳唱”等活動,。

4,、虛心求教認(rèn)真吸取他人優(yōu)點

在實習(xí)期間，除了教學(xué)實習(xí)和班主任工作,，我在認(rèn)真地寫實習(xí)日志,，對每節(jié)課都要反思,。得與失都在我的心里很清楚,，做到下一次少犯錯誤,。在反省自的同時，也要向他人學(xué)習(xí)。我多去參加學(xué)校的教研活動,，不放過每一次到講課比賽現(xiàn)場聽課,，并做好聽課記錄。親臨片區(qū)賽的現(xiàn)場,，從那里我學(xué)到了許多有價值的東西,。虛心聽取別人的意見和批評。從他人身上學(xué)到了不少的能力,，如不同的教學(xué)風(fēng)格,，班主任工作技巧等等。

雖說我的實習(xí)生活已結(jié)束,，但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往,，我對學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減，作為準(zhǔn)老師的我有信心做好教育工作。爭取做一名優(yōu)秀的`人民教師,。

小學(xué)教師實習(xí)總結(jié)報告篇二

20xx年1月6日,，我結(jié)束了在肇慶第四小學(xué)為期17周的頂崗實習(xí)，那天下午,，隨著汽車的啟動,，我不得不跟四小說再見，跟可愛的學(xué)生說再見,，跟尊敬的老師說再見,。三個多月之前，懷著興奮的心情來到四小,，對于周圍的一切很陌生,、很茫然。三個多月之后,，懷著不舍的心情離開四小,，將這里的一草一木和在這里度過的每一天化作美好的回憶！

這三個多月里,，我收獲了知識,，收獲了技能，收獲了經(jīng)驗,，更收獲了快樂和感動,！翻開記錄每天生活的日記本，實習(xí)生活的點點滴滴歷歷在目：

班主任工作篇

為什么最先提到班主任工作呢,？因為我在班主任工作中收獲最大,。我擔(dān)任的是四（2）班的班主任。猶記得實習(xí)的第二天下午,，我站在教室外面的走廊,，焦急地等待著龍老師將我介紹給學(xué)生，當(dāng)時一直煩惱著進入教室之后該怎么做,，說些什么,，還沒想好答案,，龍老師已經(jīng)叫我進去了,，龍老師開始向?qū)W生介紹我，而我還是很拘謹(jǐn),，不知道說什么,，只是微笑地看著一張張陌生的笑臉，就這樣我的班主任工作開始了,。

在管理早午讀中逐漸成長與進步

班主任的日常工作包括：跟早讀午讀,、批改作業(yè)登記本、早操、送放學(xué),。最初的時候,，學(xué)生完全不把我當(dāng)回事，每天早上任由我在講臺前一遍又一遍地強調(diào)拿出作業(yè)本和早讀,，他們就是無動于衷,，繼續(xù)聊天、吵鬧,、追逐,，每次都是到了上課還沒收好作業(yè)，更別說是進行早讀,。面對這種情況,，我感到挫敗，但不氣餒,，畢竟才剛剛開始,，挫折是難免的，努力尋求改變的辦法,。某一天，一個學(xué)生對我說：“老師,，你不能這么溫柔（性格使然，不是我能控制的）,，要是你像龍老師那樣嚴(yán)格,，我們就不會這樣了,?！?/p>

誠然,，小學(xué)生很精,，知道對于不同風(fēng)格的老師要不同對待，但我實在嚴(yán)格不起來,，因此,，我只能尋求別的解決辦法——不再只是站在講臺前喊破喉嚨,，而是直接走到每位學(xué)生的身邊,，督促他們拿出作業(yè)本和課本，此時他們會理直氣壯地回答：“組長還沒有收作業(yè)，班長還沒有帶讀,?！甭牭竭@樣的回答，我雖然很火大,，但還是耐心地向他們講道理——讀書是自己的事,，不是為別人而讀,。通過這樣的方式,，早讀和午讀的情況有所好轉(zhuǎn),，大部分學(xué)生還是能夠聽勸，認(rèn)真讀書,。一段時間之后,，大部分學(xué)生變得比較自覺，在我走進教室之后,，聚在一起打撲克的學(xué)生能夠自覺收起撲克牌,，回到自己的位置準(zhǔn)備讀書；發(fā)呆的學(xué)生看到我的眼神后,，開始翻開書包,，拿出作業(yè)本和課本；這是我感到欣慰的,，讓我體會到工作的成就感,。當(dāng)然還是有幾個“調(diào)皮份子”繼續(xù)我行我素，不遵守紀(jì)律,，無論我說多少次還是不讀書,，最后我也無能為力。

批改作業(yè)與試卷,，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

早讀結(jié)束之后,，我協(xié)助龍老師批改學(xué)生作業(yè),，最初我負(fù)責(zé)批改作業(yè)登記本（學(xué)生記錄每天各科的作業(yè)），這項工作比較簡單,，只要在每個本子上批上“閱”字就行,。后來我開始幫龍老師批改語文的字詞本和練習(xí)冊,，因為不是本學(xué)科的知識,，我對于語文還是有很多不明白的地方，龍老師非常認(rèn)真地向我說明應(yīng)該怎么批改作業(yè),，剛開始我為給學(xué)生打多少分感到為難,，擔(dān)心所給的分?jǐn)?shù)與龍老師的差距太大,。后來,，龍老師在我批改作業(yè)時指導(dǎo)我該注意的地方以及給分的標(biāo)準(zhǔn)，慢慢地,，我開始有所領(lǐng)悟,，不再那么小心翼翼，開始學(xué)生的作業(yè)本中寫上評語（對于小學(xué)生,，要多給予鼓勵）,，表揚認(rèn)真的學(xué)生,、進步的學(xué)生，批評懶惰的學(xué)生,、馬虎的學(xué)生。

而每次語文測試之后,，我負(fù)責(zé)批改試卷中的客觀題和最后的成績統(tǒng)計,，每一次我都會將基礎(chǔ)知識做得很差的學(xué)生記錄下來，隔天早讀的時候?qū)⑺麄兘械阶呃?，讓他們反思自己在早讀和午讀的表現(xiàn),，要求他們自己說清楚接下來應(yīng)該怎么做。同時我盡量在每一張試卷上寫上評語,，讓每個學(xué)生認(rèn)識到自己在測試中的表現(xiàn),，最后我將學(xué)生的成績輸入excel表格中，對每一次考試成績進行分?jǐn)?shù)段,、及格率等的統(tǒng)計,，方便老師分析考試情況,。而在學(xué)期的最后，我將所有的成績匯總在一起,，統(tǒng)計每個學(xué)生每一次考試的分?jǐn)?shù)和排名,，并繪制出每位學(xué)生的曲線圖表，讓學(xué)生了解自己本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況,，在這個過程中,，我意識到信息技術(shù)其他學(xué)科的用武之地，實現(xiàn)利用信息技術(shù)開展教學(xué)評價,。

批改那么多的作業(yè)和試卷,，有時覺得挺累的，但是我覺得很值得,，也很樂意,。在批改學(xué)生作業(yè)的過程中，我了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)情況,，更加客觀地認(rèn)識每一位學(xué)生，同時能夠針對性地對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)和教育,。

主題班會,，龍老師悉心的指導(dǎo)

實習(xí)進行一個多月之后，我基本了解了四（2）班學(xué)生的情況：大部分學(xué)生很乖,、很聽話,，學(xué)生認(rèn)真，但班里的學(xué)習(xí)氛圍也存在很多的不足,，于是我開展了《創(chuàng)建良好的班風(fēng)》的主題班會,。總體上我能夠很流暢地開展此次班會,，學(xué)生也比較配合,，但也存在很多的.不足，課后龍老師針對我的不足提出了很多建議,，真是受益匪淺,，也讓我明白經(jīng)驗在教學(xué)中的重要性。

家長會,，家校溝通的重要性

每學(xué)期的開始和期末,，學(xué)校都會舉行家長會。第一次家長會,，我錯過了,，當(dāng)時龍老師很惋惜地對我說你應(yīng)該過來看看的，她向我說明與家長保持良好關(guān)系對教育學(xué)生的重要性。聽了老師的話,，我覺得自己錯過了真是遺憾,。

但幸運的是還有學(xué)期末的家長會，那天我參加了,，也收獲了,。那天從四點半到六點多，龍老師始終以學(xué)生為中心,，介紹班里的總體情況,，邀請家長一起觀看今日說法視頻，向家長提出“以身作則”的請求,，我想在場的家長聽了龍老師的話,，都能夠放心地將孩子交給她,。通過此次家長會,，我學(xué)到了該如何與家長溝通，讓家長參與到孩子的教育中,。

龍老師的言傳身教,，讓我明白教師的價值

每次我遇到不懂的地方，龍老師都非常耐心地指導(dǎo)我,，還經(jīng)常以自己的實例告訴我怎樣當(dāng)好一名教師——向?qū)W生和家長提交滿意的答卷,，獲得學(xué)生、家長,、領(lǐng)導(dǎo)的肯定就是教師的價值,。從龍老師身上，我學(xué)到對學(xué)生的負(fù)責(zé),，對外在榮譽的淡泊,，認(rèn)識到教師的成就在于教給學(xué)生知識，教會學(xué)生做人,。

小學(xué)教師實習(xí)總結(jié)報告篇三

這次實習(xí),，我被分在二年級進行實習(xí)生活，第一天去先是認(rèn)識了一下指導(dǎo)教師,，老師是位有經(jīng)驗的老教師,，人比較隨和，教齡已有20多年了,。那天我來到班級比較早,，同學(xué)們都用好奇的眼睛看著我，后來班主任向同學(xué)介紹了一下我是新來的實習(xí)老師,。老師大概給我介紹了一下班級學(xué)生的情況,，帶著好奇的心情很期待明天和同學(xué)們的相識。從此實習(xí)生活就從今天開始了。

做了這么久的學(xué)生,，第一次以老師的身份踏進校園,，每個實習(xí)生都露出一臉的緊張和興奮。在和同學(xué)短時期的接觸中,，我發(fā)現(xiàn)班上大部分都比較活潑好動,，但是有少數(shù)學(xué)生性格內(nèi)向。指導(dǎo)教師對我很照顧,，非常有耐心的每個細(xì)節(jié)都指導(dǎo)的很仔細(xì),。指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清楚，怎樣才能充分的調(diào)動學(xué)生的積極性,，教會運用巧妙的方法來提出問題,，并且這些問題和下一個問題能夠銜接上，在實習(xí)期間,，我們坐在班級后面聽老師講課,，其實這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識,，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,，如何傳授知識，如何駕駛課堂,，如何控制授課時間等,。

摸索我們初等教育這個專業(yè)面向的就是小學(xué)教學(xué)工作，沒有固定專修的一門科目,。所以在實習(xí)期間聽到了不同專業(yè),、不同風(fēng)格特色的優(yōu)質(zhì)課。遇到不明白的地方虛心向指導(dǎo)教師請教,，收獲頗多,。有了許多教師幫助輔導(dǎo)下，我的實習(xí)工作才取得比較圓滿的成功,。

實習(xí)的基本內(nèi)容包括：課堂教學(xué)工作和班主任工作,，詳細(xì)內(nèi)容在實習(xí)期間上的第一堂課，當(dāng)時心情很激動又很不安,，真正的教這對我來說是第一次,，從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@之間需要付出很多的努力,。同學(xué)看我是第一次講課也是很配合的,。通過這一次沒有準(zhǔn)備的講課，刻后我也和學(xué)生再一起聊天問到對于這節(jié)課的印象是什么,？學(xué)生面面相覷,，茫然無語,。我從此也就明白到，今后我要上好每一節(jié)課,，一定要做到以學(xué)生的思維來考慮問題,，以學(xué)生考慮問題的方式來授課。有了這一次小小的經(jīng)歷和學(xué)生的配合,，我對自己的要求更加嚴(yán)格,。決定一定要精心準(zhǔn)備一堂優(yōu)質(zhì)課，并且備課一定要認(rèn)真,。

在上課時我還發(fā)現(xiàn)了如下幾個問題

1,、學(xué)生上課紀(jì)律不太好，注意力不集中,，東張西望,。

2、一定要使用表揚贊賞學(xué)生的語言,。

3,、授課時教師語言呆扳，兒童化的語言少,，這也是導(dǎo)致學(xué)生上課積極性不高的重要原因,。

4、如果在備課時沒有考慮到學(xué)生的理解能力,，所以有些問題對于學(xué)生難度很大，導(dǎo)致課堂上一些問題沒有學(xué)生回答,。

5,、上課時偶爾會忘記下一步要講什么內(nèi)容，忘記寫板書或者板書寫的不完整,，這些都是授課過程中存在問題,，所以針對這些問題合理的解決了，才能讓自己一步步提高,。

操作在實習(xí)期間,，我們每個人都要準(zhǔn)備一堂匯報課，讓帶隊老師來驗收實習(xí)期間的成效和自己的收獲,。為了把我所學(xué)到的知識展現(xiàn)出來,，我精心的準(zhǔn)備最完美的一節(jié)課，為此我付出了許多的努力,，反復(fù)有關(guān)內(nèi)容,，一次又一次的.修改教案，一次又一次的向指導(dǎo)老師請教,。最后教案終于可以出課了,。我的內(nèi)心并沒有輕松下來，而是在想學(xué)生的配合和課堂上的是否能不緊張，全部發(fā)揮出來,。晚上回到寢室開始備教案,，自己親手做教具，當(dāng)我真正通過自己的努力與付出站在講堂上,，雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定,，要循序漸進教學(xué)。同學(xué)們走進教室時不斷給我自信,、加油的力量,，當(dāng)時真的特別的感動?？墒窃谏险n鈴聲響起的瞬間,，望著臺下幾十雙好奇的眼睛，緊張還是不請自來,，調(diào)整一下呼吸準(zhǔn)備上課,。一開始頭腦的思緒還是清晰的，可是當(dāng)我叫同學(xué)上來回答問題的時候,，卻讓同學(xué)給我弄的亂了套,，明明在他的視線可以看見兩個面，可是偏偏要說一個面,，當(dāng)時心想不要亂,，慢慢講。當(dāng)時真正體會到當(dāng)一名老師不容易,，慢慢的把內(nèi)容又帶到了設(shè)計好的進程時,，于是剩下的內(nèi)容變越講越順了。同學(xué)們又配合相當(dāng)?shù)暮?，因此緊張的心情消除了,，自然的完成了匯報課，時間也剛剛好的就下課了,。當(dāng)鈴聲再次響起的時候,，我笑了，心里的石頭終于落地了,。下課后虛心請教帶隊老師的指點和不足,，聽后讓我變得更有信心，如果將來從事教師這個職業(yè),，我可以做的更好,。在后期實習(xí)工作中，我就能比較順利的完成教學(xué)任務(wù)了,。必然,，自己的教學(xué)尚未能與指導(dǎo)教師相比,，但是我已經(jīng)盡力而為了，做到問心無愧,。在這期間我從指導(dǎo)教師的身上不僅學(xué)到了教學(xué)方法與技巧,，以及分享她做班主任十的工作經(jīng)驗，還從她身上學(xué)到了什么是師德,，我想這些足可以讓我受益終生,。

總結(jié)與收獲

我們用這次難得的機會鍛煉了自己，這是我們走向社會的前奏,，不知將來是否可以當(dāng)老師,，但我已經(jīng)有了一次當(dāng)老師的經(jīng)驗，體會到一名老師的辛苦,，了解老師的付出和汗水,。

在這次實習(xí)里，作為一名實習(xí)教師,，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己,，為人師表，處處注意自己言行和儀表,，熱心愛護實習(xí)學(xué)校的學(xué)生,，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作；同時作為一名實習(xí)生,，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,，并且和其他實習(xí)生一起團結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象，給實習(xí)學(xué)校留下好的印象,。在實習(xí)中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合,，可能我對他們的愛有點過度,，以至于有時遷就他們，我想對學(xué)生的愛一定有個度,，而且必須和嚴(yán)結(jié)合,，該嚴(yán)的時候就嚴(yán)，學(xué)生就會理解你的愛,。

時光飛逝,，短短兩個月，六十個日日夜夜的快樂時光,，今天已圓滿結(jié)束了,，除為人師,，我們倍感驕傲與自豪。既深入教學(xué),，有辛勤育人,，我們?nèi)w實習(xí)生一路走來，頗多留戀,，諸多感慨,。在已圓滿完成實習(xí)工作的此時此刻，我們要感謝我們的實習(xí)學(xué)校__小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),，指導(dǎo)教師以及原班主任的幫助與照顧,，在短短兩個月的實習(xí)期間，給與我們工作的指導(dǎo),，生活的關(guān)心,，使得我們的實習(xí)工作順利，圓滿地完成,，借此機會對我們的指導(dǎo)教師表示衷心的感謝,，謝謝你們！我們的實習(xí)大致可分為三個階段,。

一,、準(zhǔn)備階段

也就是前兩個周的時間。這段時間我們主要通過多看多聽來深入學(xué)生,，熟悉教學(xué)環(huán)境,，為全面實習(xí)的開展奠定堅實的基礎(chǔ)。由于我們的實習(xí)恰逢新課程改革,，所以我們剛到__小學(xué)時茫然不知所措,，大學(xué)里學(xué)到的知識似乎一下都變成了紙上談兵，老三段的教學(xué)模式在小學(xué)里已完全不適用,，這體育課教案該怎么寫,，體育課到底該怎么上我們就帶著諸多疑惑開始了實習(xí)。這段時間,，__小學(xué)的指導(dǎo)教師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎的教師給我們上了幾堂課,，而且每堂課還附帶一堂說評課，給我們介紹他們的先進教學(xué)經(jīng)驗,。另外,，指導(dǎo)教師還組織我們集體觀摩了有豐富經(jīng)驗的老教師上的訓(xùn)練課，這期間我們還通過個人自學(xué)和集體討論的形式進一步深入研究新課程教學(xué),?？傊ㄟ^這段時間的學(xué)習(xí)我們的問題都迎刃而解，新課程教學(xué)在我們腦子里也就不再神秘了,。

二,、實踐階段

從第三周開始我們的實習(xí)也就全面展開了,，為此指導(dǎo)教師給我們制定了非常詳細(xì)和全面的實習(xí)計劃，凡是小學(xué)體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了,，涉及面非常廣,，包括體育課堂教學(xué)，體育隊的訓(xùn)練,，見習(xí)班主任,，課外體育活動的組織，裁判實習(xí)等等,，而且這期間體育部的工作基本上是以我們?nèi)w實習(xí)生為主,，指導(dǎo)教師指導(dǎo)為輔，指導(dǎo)教師讓我們放手大膽去探索,，去研究,，給我們充分自由發(fā)揮的空間。這期間我們?nèi)w實習(xí)生本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的認(rèn)真態(tài)度,，堅持“健康第一,，快樂體育”的教學(xué)理念，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，盡努力上好每一堂課,。體育隊訓(xùn)練方面，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,，我們積極編寫全年訓(xùn)練計劃和課時訓(xùn)練計劃,，努力使自己的訓(xùn)練更系統(tǒng)，更全面,?？傊覀兊墓ぷ魇艿搅诵ｎI(lǐng)導(dǎo)和全體教師的認(rèn)可,，同時,，也深受學(xué)生們的歡迎。

三,、提高階段

也就是最后兩個周的時間,，這段時間我們就進入到全面提高階段。我們開始準(zhǔn)備我們的“優(yōu)質(zhì)課”,，包括一堂內(nèi)堂課，一堂訓(xùn)練課和兩次外堂課,，這期間指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更加細(xì)致,，更加認(rèn)真了，指導(dǎo)貫穿到整節(jié)課的各個環(huán)節(jié),，包括編寫教案,，課堂教學(xué),，課后總結(jié)。另外指導(dǎo)教師還組織我們觀看了__市體育教師優(yōu)質(zhì)課評選活動,，使我們受益匪淺,。總之,，通過這段時間的工作與學(xué)習(xí),，使我們的能力得到了全面的提升。

最后,，又一件事是不得不提的,，也是我們終生難忘的，那就是和__小學(xué)師生告別時感人的場面,。20__年最后一天的清晨,，天還沒亮，天空中紛紛揚揚飄起了雪花,，學(xué)生們早早就起來了,，把我們的行李都搬了下來，我們的腳步也不知不覺沉重了起來,，車來的時候,，學(xué)生們再也控制不住哭了起來，實習(xí)老師們眼里也都閃爍著淚光,，接下來,，我們依依和__小學(xué)的老師們握手告別，和學(xué)生們依依擁抱惜別,，場面很是感人,，很多實習(xí)老師都發(fā)出了“__小學(xué)，不虛此行”的感慨,，這一刻也更加堅定了我們成為一名人民教師的決心,，同時這個場面也是我們在__小學(xué)實習(xí)成果的證明。所以我們__一行是非常圓滿的,，非常成功的,。

總而言之，教育實習(xí)是我們更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心,，在__小學(xué)的實習(xí)為我們的人生起了個好頭,，我們將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗,！

小學(xué)教師實習(xí)總結(jié)報告篇四

我是xxx,，從在通師二附小學(xué)進行了為期一個月的實習(xí),。在實習(xí)過程中，認(rèn)真?zhèn)湔n積極參與各項活動，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo),，指出不足和學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。

光陰似箭，歲月如梭。實習(xí)生活中,，我緊張過、難過過,、努力過,、開心過、醒悟過、自信過,。這些難能可貴的經(jīng)歷敦促我進步,、成長;收獲了許多在學(xué)校從未學(xué)過的知識,，在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及學(xué)生致以我深深的感謝,。期間，但也有著苦澀和教訓(xùn),。成功的經(jīng)歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績,，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方,，讓自己在以后的日子里奮發(fā)向上,，這一切都將成為我生命中最寶貴的財富,。

在教學(xué)方面，通過實習(xí),，我將書本學(xué)到的知識運用到教學(xué)實際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點,，積累了實踐的經(jīng)驗,。并爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處,，克服自己的不足,，從而不斷改進自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,，使我更好地勝任教師這個角色,。通過與學(xué)生的接觸，逐漸地認(rèn)識了他們,，了解了他們的'學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況,，使自己的工作效率和質(zhì)量得到提高。這一切讓我深深體會到“一分耕耘一分收獲”,，只有盡了自己最大的努力,，才能將工作做扎實,，才會收獲成功的喜悅。

在整個實習(xí)過程中,，讓我走到了教學(xué)的第一線,，深刻體會到教學(xué)工作的不易。期間,，我認(rèn)識到以下幾點：

教學(xué)是一個很個性化的過程,，每個老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格,，有著自己的獨到之處,，在教學(xué)實踐中善于與其他老師的交流、聽其他老師的課,、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí),、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直接,、更省力,、更見效。

備課時,，要知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么,，教學(xué)的重難點又是什么,，結(jié)合教學(xué)參考書和學(xué)生的實際與練習(xí)再來備教材，挖掘教材到位,，抓得準(zhǔn),，挖得深，這樣在教學(xué)時才會有清晰的思路,。對于在教學(xué)過程中無法串起來的部分可以請教一些有經(jīng)驗的老師,。

在小學(xué)低年級段，教學(xué)內(nèi)容并不多也相對較容易,，大部分的學(xué)生都能很快地掌握,。但即使出色的課堂仍會有學(xué)生沒學(xué)懂，仍會出現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象,，學(xué)生會很快地遺忘,，通過練習(xí)與作業(yè)及時鞏固，查缺補漏,，是非常有必要的,，而每一次的課堂小練習(xí)、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會,。

小學(xué)教師實習(xí)總結(jié)報告篇五

我們雙語班的21名小學(xué)老師按照學(xué)校安排,，于**年3中旬抵達黃岡實驗小學(xué)進行為期4個月的教師崗位頂崗支教實習(xí)活動。在這個教師崗位頂崗實習(xí)階段,，我得到了黃岡實驗小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的大力幫助指導(dǎo),，較好地完成了頂崗實習(xí)任務(wù)。下面,，就實習(xí)期間我各方面的工作做一個個人總結(jié)：回顧這四個月的生活,，雖然實習(xí)生活比讀書生活來得辛苦，但是這里經(jīng)驗豐富的老師,，天真可愛也有點淘氣的學(xué)生,，都讓我體會到了很多，成長了很多,。四個月的生活,，酸甜苦辣咸，五味俱全,，我向前輩們學(xué)習(xí)了他們的教學(xué)經(jīng)驗何班主任工作的管理藝術(shù),，也使我的實習(xí)工作取得比較完美的成功。

從第一天實習(xí)開始我就告訴自己一定要盡心盡力做好本職工作,。之前我沒有教過孩子們,，進學(xué)校教學(xué)這還是第一次，從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵙?xí)老師，這之間需要一定的過渡和努力,。實習(xí)開始以后我跟著指導(dǎo)老師聽課發(fā)現(xiàn)當(dāng)一個小學(xué)老師是非常不容易的,，她們通過自己的方法吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性而這些我們又很難做到,，所以我們要不斷的聽課,，從聽課中吸取經(jīng)驗和技能。

聽了一個月的課之后,，我開始走上講臺,，真真開始了自己的教學(xué)第一步。當(dāng)然,，剛開始心情特別緊張,，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出,，講課順序不清,，師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題,，指導(dǎo)老師給我提了很多意見和建議,，并且要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),。為了彌補自己的不足,，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，積極向其他老師學(xué)習(xí),，多聽課,，認(rèn)真熟悉教材。

回想剛開始的時候,，帶著喜悅,，帶著不安，還沒完成角色轉(zhuǎn)變的我第一次見到57名學(xué)生,，海真有點受寵若驚，他們充滿了活力,，充滿了生機,，同時我也看到了他們的倔強，他們的傲氣,，心中頓時感覺任務(wù)艱巨,。因為步熟悉學(xué)生的心理，我的教學(xué)管理工作開展得并不是很順利,，課堂亂哄哄,，學(xué)生課間打架，學(xué)生知識點吸收不好，許許多多瑣碎的事情弄得我心力交瘁,，但我告訴自己不能放棄,，針對我所遇到的事情我請教了學(xué)校里的老師,，并在自己的教學(xué)管理中得以應(yīng)用,。我還發(fā)現(xiàn)當(dāng)班主任也很難當(dāng)，我覺得一下方面應(yīng)該多注意：

1.重視學(xué)生安全教育,，安全最重要,。

在小學(xué)階段,，學(xué)生們的安全是班主任工作的重點，小學(xué)生的年齡比較小,，心智未成熟,，需要家長和老師共同監(jiān)督，為此,，我們也召開了多次的安全主題班會,，讓學(xué)生明白什么該做，什么是不可以做的,，人的生命是最寶貴的,。

2.明確要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

在小學(xué),，對學(xué)生的生活要求都是很細(xì)致的，但是必須明確要求,，對于表現(xiàn)好的要及時給予表揚,，對于違反的也應(yīng)采取相應(yīng)的懲罰措施，讓小學(xué)生從小養(yǎng)成好的習(xí)慣,。

3.賞罰分明,，說到做到。

在小學(xué),，小孩的洞察力和記憶力都很強,，教師必須以自身為榜樣，且賞罰分明,，說到做到,，讓學(xué)生清楚什么是對的，什么是錯的,。

4.善于培養(yǎng)有能力的班干部,。

我們班的學(xué)生較多，剛開始我一個人處理班級事務(wù),，總是容易遺忘,，在學(xué)生心中產(chǎn)生不好的影響，后來我意識到班干部對班級工作的主要性，于是,，我重點培養(yǎng)有能力的班干部,，給班干部樹立威信，協(xié)助我的工作,，這極大地減輕了我的工作量,，也讓班級事務(wù)管理更加井然有序。

5.與家長的溝通很重要,。

在小學(xué)階段,，學(xué)生的教育主要是家庭教育和學(xué)校教育，所以加強家長與學(xué)校之間的聯(lián)系顯得很重要,，能夠讓家長了解小孩在校的一些情況,，讓老師了解學(xué)生在家情況，以便更有針對性地進行教育,。

小學(xué)班主任工作，突發(fā)情況很多,，事情也比較瑣碎,，小問題很多，需要有計劃地完成,，處理好每一個小問題,，對于如何處理問題，我仍存在很多不足之處,，需要以后在實踐中不斷去學(xué)習(xí),。

教學(xué)是一個很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學(xué)方法,，教學(xué)風(fēng)格,，獨到之處，所以應(yīng)多于其他老師交流,，庭其他老師的課,，從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)。善于學(xué)校,，樂于學(xué)習(xí),，才能進步得更快。

數(shù)學(xué)知識點較多,，且有的時候容易遺忘，所以應(yīng)該通過不斷做習(xí)題進行鞏固復(fù)習(xí),。

從這四個月的頂崗支教實習(xí)中,，我深深體會到做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,。首先,，要管理好整個班集體，提高整體教學(xué)水平,。然后,，又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍,。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),，還要多關(guān)心、留意學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理狀態(tài),，經(jīng)常與學(xué)生進行交流,，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,，生活中的益友,。

教學(xué)是一個復(fù)雜的過程，是一個漫長的過程,，同時也是一個終身學(xué)習(xí)的過程,。有著太多的感悟，太多的`體會,，同時,，也存在很多的不足，希望自己在未來的教學(xué)中能夠不斷進步,，不斷成長,！

小學(xué)教師實習(xí)總結(jié)報告篇六

教師的語言應(yīng)該做到生動，形象有感染力,，淺顯易懂,，幽默風(fēng)趣，啟發(fā)性強,，我們深深認(rèn)識到,，作為一個教師應(yīng)當(dāng)具有的不僅僅是兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，更要恰到好處的工作方法,。我主帶語文課,，還帶了3節(jié)數(shù)學(xué)，替原班主任上了一節(jié)自然課,。在語文課中,，我覺得字、詞,、句的三結(jié)合,，看圖學(xué)文中文與圖的掛鉤是極其重要的,，在二年級用這種方法可以抓住重點。同時,，我深感自己的拼音基本功不過關(guān),，有時讀不準(zhǔn)四聲。

在附小,，我們也挑起了班主任的工作,，我還擔(dān)任了少先隊輔導(dǎo)員，和班上的三位同學(xué)重辦了班上的“學(xué)習(xí)園地”,，從初選稿件到規(guī)劃完工,，花了不少功夫。

春天到了,，我們帶學(xué)生去釣魚,，路上教他們仔細(xì)觀察，講給他們釣魚知識,，并進行“干事要專心,、耐心”的教育。

4月21日,，我們舉辦的智力競賽如期開幕,，由郭平新老師出題，我組織設(shè)計,、讀題和評分,，取得了令人滿意的效果。我們還堅持向?qū)W生面批作業(yè),，我班的牛玉同學(xué)病了,，我就把她送回家中。

少先隊活動除了隨附小參加一次清明掃墓外,，還由我主辦了《龍的傳人》主題隊會,，對學(xué)生進行愛國主義教育，從選節(jié)目,、排練節(jié)目,、寫朗誦詞和音樂伴奏，三位同學(xué)也給了一定支持,。

通過實習(xí),，我感到知識和方法的不足，特別是不能很快的體驗兒童的心靈,。

我個人認(rèn)為,，自己熱愛兒童，實習(xí)認(rèn)真,，能認(rèn)真,、獨立,、較好地完成教學(xué)任務(wù)，教態(tài)自然,，語言表達和思想教育比較得心應(yīng)手，貫徹了直觀性,、啟發(fā)性理論,，體現(xiàn)了聯(lián)系實際和因材施教原則，教具充分,，板書很好,，效果良好，做到了“節(jié)節(jié)有改進,，堂堂有收獲,，天天有進步”。不足之處是漢語拼音不過硬,，普通話尚不能稱之“標(biāo)準(zhǔn)”,。

小學(xué)教師實習(xí)總結(jié)報告篇七

依然記得這既是如何懷著忐忑和希冀踏入肩一小學(xué)的，依然記得當(dāng)初的自己是多么斗志昂揚,，依然記得站在講臺上作自我介紹時的緊張和不知所措,，依然記得。不知不覺中,，兩個月就到了尾聲,，所有的所有只剩下回憶來圓場。而兩個月沉積下來的,，只有對教育事業(yè)的崇尚,，還有對學(xué)生的深深的愛意及那份責(zé)任。

第一天去實習(xí)學(xué)校的時候,，我們都特別早,。學(xué)校要求我們8點前到校，可我們七點半前就已經(jīng)等在那里了,。因為有兩次的見習(xí),，所以對肩一小學(xué)我們并不陌生。陌生的是我們的心情及“老師好”背后的壓力感,。第一天并沒有什么實質(zhì)性的工作,，只是安排了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我妹開了一個簡短的會議，再把我們分派給各個指導(dǎo)老師,。然后就是自己去跟指導(dǎo)老師溝通及簡單了解一下班級情況,。這就算是一個整體感知吧。接下來的日子才開始忙碌,。

第一周主要是聽課,。聽指導(dǎo)老師的課,，聽完后要反思，如果是我來上這一節(jié)課,，我會怎么上,，學(xué)生會給我什么樣的回應(yīng)？還有一點就是批改作業(yè),，因為是高年級的語文,，所以作業(yè)特別多。

第二周,，我開始上一些雜科,，主要是為了鍛煉自己的膽量和熟悉班里的學(xué)生并努力記住他們的名字及學(xué)習(xí)如何去把握課堂紀(jì)律?？赡芤驗槲沂菍嵙?xí)老師,，也可能因為這些不是主科,，不用加入考試范圍,，所以紀(jì)律方面把握得并不好。特別是青春期衛(wèi)生指導(dǎo)課,，有些學(xué)生不敢翻開課本,，有些學(xué)生就在那里笑。所以,，上課時一邊不停地強調(diào)紀(jì)律,，一邊講課。整節(jié)課下來,，課沒有講完,，自己又累得很。

向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)了兩周之后,，聽了兩星期的課加上課的詢問與交流,，基本了解了在實際課堂中該如何把理論知識運用到實踐中。所以,，從第三周開始,，我就開始上語文課了。從第三周開始,，比以前更忙了,，不但要批改作業(yè)，還要備教案,，寫教案,，讓指導(dǎo)老師看教案，修改教案,，背教案,，上課，反思,。每天一停下來想到的就是自己的課堂環(huán)節(jié)是怎樣的，學(xué)生會有什么樣反應(yīng),。即使花了很多心思,，但上課的時候，還是會蹦出很多問題來,。畢竟真實的課堂與模擬課堂是不一樣的,。學(xué)生的反應(yīng)也不一定就如我們所想。所以,，我們還要有靈活的應(yīng)變能力,。

第一，平時不能和學(xué)生太親近了,，要樹立老師的威信,，課堂紀(jì)律才能有把握。

第二,，理論與實踐終究是有差距,。畢竟，每個學(xué)生都有自己的個性,，自己的想法,。所以，作為教師,，一定要涉寬獵廣,，免得學(xué)生以提問，自己顯得毫無所知,。

第三,，上課的內(nèi)容一定要把握好，還要了解學(xué)生已學(xué)過的知識,。記得我上《夏日絕句》這一首古詩的時候,，提問學(xué)生：你是如何理解絕句的？他們竟然能答上來,。問他們有沒有學(xué)過絕句,，都說學(xué)過,，但不知那是什么。最后,，只好自己吧答案說出來,，那是我國古代的一種是詩歌體裁。

第四,，備課的重點不是備老師而是備學(xué)生,。學(xué)生會給出什么樣的反應(yīng)，老師又該如何去引導(dǎo),。記得講《夏日絕句》這首詩的時候,，介紹了項羽的事跡，也介紹了當(dāng)時的歷史背景,。結(jié)合詩句說說你覺得項羽是個怎樣的人,？學(xué)生的反應(yīng)都很積極，他們的答案多半是：他堅韌不拔,；很勇敢,；機智過人；他的愛國精神很強烈,。這些答案都可以,，畢竟一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特，但結(jié)合詩句,，我要的答案是“英雄”兩個字,，用來概括前兩句。所以,，這里弄得我手忙腳亂,，引了很久才引出我要的答案。

第一,，應(yīng)變能力不夠強,；

第二，我的聲音不夠響亮（后來買了擴音器,，這個問題才得以解決）,；

第四，引導(dǎo)語不夠豐富,，同一個問題,，不懂得去轉(zhuǎn)換思路，換個問法,。

班主任工作室實習(xí)的一項重要工作,，在原班主任葉老師的指導(dǎo)和幫助下，我順利地完成了各項工作。在實習(xí)的第一周,，我就組織了本班的中隊活動,，主題是“愛我校園，從我做起”,。從學(xué)生的反應(yīng)中,，我知道了自己設(shè)計的中隊活動中的優(yōu)缺點，但也達到了一定的效果,。

班主任工作主要包括：每星期一檢查學(xué)生的穿校服及佩戴紅領(lǐng)巾的情況及帶領(lǐng)他們排隊參加升旗儀式,，管好紀(jì)律；每星期一的品德課,，總結(jié)上一周的情況,，表揚好的現(xiàn)象，批評不良行為,；每星期三下午的預(yù)備課,，督促他們收聽廣播，還有星期三下午第二節(jié)課的隊活課,，要是有主題的話就要組織中隊活動。其余是,，檢查衛(wèi)生及保潔區(qū)的打掃情況,，紅領(lǐng)巾的佩戴及有沒有不良現(xiàn)象，課間時分應(yīng)多注意班內(nèi)的情況,，做好學(xué)生的思想教育及與后層生的溝通交流,，引導(dǎo)他們積極向上。班主任工作一般是從早上七點四十分到校并進入教室,，下午一般在五點后離校,。剛開始還挺帶勁的，到后來就覺得好累,。因為我們并沒有住校,，一天來回跑四趟，雖說不遠(yuǎn),，踩自行車十多分鐘,，可一天下來也有大約一個小時的時間實在馬路上奔波，所以,，到了最后真有一種累趴了的感覺,。在此期間，還帶領(lǐng)班干部出了兩期的黑板報,。最后一周的中隊,，我組織了一次以“感恩”為主題的班會活動。讓學(xué)生們懂得感恩，感謝生活所賜予我們的一切,，并善于感謝父母,，父母的付出并不是理所當(dāng)然。

班主任工作也帶給了我很多,，有甜蜜又有憂愁,。我知道班主任遠(yuǎn)沒有想象中好當(dāng)。不但要管好他們的在校情況,，還要與家長溝通,，了解學(xué)生的在家情況。如遇突發(fā)情況,，還要考班主任的應(yīng)變能力,。所以，當(dāng)好一名班主任不僅要有一份愛心,，還要有一定的技巧,。

通過實習(xí)，我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,，也更讓我體會到了當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,；通過實習(xí)，我還懂得了作為一名教師一定要吃苦耐勞,，腳踏實地,，求真務(wù)實，用最好的精神投入到工作中,，并不斷豐富自己的知識,。我認(rèn)真總結(jié)了實習(xí)經(jīng)驗，為明天走上教育工作崗位做好扎實的準(zhǔn)備,。今后,，我一定盡自己最大的努力，做一名出色的人民教師,。

小學(xué)教師實習(xí)總結(jié)報告篇八

20xx年2月13日到11月18日,，我在小學(xué)進行了為期三個月的教育實習(xí)?；仡欉@三個月,，雖然實習(xí)生活是辛苦的，但很有意義的,。短短三個月的實習(xí),，這里熱心的老師、熱情的同學(xué),，都讓我體驗了許多,，感受了許多,，成長了許多。在班主任茍老師的幫助輔導(dǎo)下,，我的實習(xí)工作完成的比較好,。實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作,。無論是帶班還是教課,，作為實習(xí)老師，都會有一個該校的正式老師帶我們,。帶我班主任工作的,，當(dāng)然是我實習(xí)班級的原班主任，而帶我教學(xué)工作的是我實習(xí)班級的原英語老師,，她們?nèi)撕芎?，?jīng)常指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清楚,，怎樣才能充分的調(diào)動學(xué)生的積極性,，在學(xué)生面前樹立威信。前一兩個星期,，實習(xí)的主要任務(wù)就是聽課,，看指導(dǎo)老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時聽課是不一樣的,，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課,，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂,，如何控制授課時間,，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識,。 我第一次上講臺時,，自我感覺并不緊張，其實很緊張,，課講得也很快,，一個感覺就是差。后來的課就一次比一次進步了,，越講越熟練，越講越流暢，同學(xué)們對我講授的知識都能吸收,。有了前幾次講課的經(jīng)驗,，我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制時間,，也能夠適時地調(diào),。

在教學(xué)方面，通過實習(xí),，我將書本學(xué)到的知識運用到教學(xué)實際中,，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的經(jīng)驗,，爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處,，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,，使我更好地勝任教師這個角色。

在班主任工作方面,，通過實習(xí),，我對班主任工作有了一個初步的了解和認(rèn)識，對什么是班主任工作,、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念,，這對于我以后的工作都有著極大的幫助。實習(xí),，讓我收獲,，讓我成長，更讓我明白：成為一名老師,，一名合格,、優(yōu)秀的老師，我仍需不斷地學(xué)習(xí),、不斷地努力,，在實踐中摸索、在實踐中進步,！ 還沒來得及反應(yīng),，時間老人卻已在我身邊飄過。在這兩個月里,，我緊張過,、難過過、努力過,、開心過,、醒悟過,、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進步了,、成長了,；學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過知識，在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及學(xué)生表示深深的感謝,。

實習(xí)的主要內(nèi)容：包括課堂教學(xué),、班主任工作。實習(xí)期間,，課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會,。

（一）、教學(xué)工作

情反應(yīng),，而思考以后我要以怎樣的形式去上課才能達到良好的效果,，也就是“備學(xué)生”。在此期間還與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系,。每當(dāng)上完一節(jié)課,，指導(dǎo)老師都會告訴我，這節(jié)課的難點與重點是什么,，以及應(yīng)該怎樣突出重點和難點,，才會讓學(xué)生更明白。

當(dāng)我第一次登上了講臺,。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定,，要循序漸進教學(xué)，可是在上課的鈴聲敲響的瞬間,，望著臺下三十多雙好奇的眼睛,，緊張還是不請自來。即使偷偷的深呼吸也無濟于事,。雖然在隔晚我已經(jīng)花了不少時間備課,，但根本不能按教案來講，時間安排的不是很恰當(dāng),，以致于重難點不夠時間來強調(diào),，此外上課的思路也是比較亂的,，語言組織也不好,。 接下來的幾節(jié)課都不是講得很好，當(dāng)時信心就下降了,，也真正體會到做一名老師并不是一件容易的事,。還好，在黃老師的悉心指導(dǎo)下,，我精心備課以及修改教案并進行幾次試講,，雖然這期間我暴露了很多不足,，但老師的親切鼓勵讓我變的有信心，有熱情,，讓我覺得如果將來從事教師這個職業(yè)我可以做的好,。當(dāng)然在后期的實習(xí)工作,，我就能比較順利的'完成教學(xué)任務(wù)了,。

在教學(xué)工作方面,，我得到的教訓(xùn)要遠(yuǎn)比我得到的收獲多,。無論結(jié)果是教訓(xùn)還是收獲,，都讓我深刻地明白到：教學(xué)工作容不得馬虎,，要善于學(xué)習(xí),，要樂于學(xué)習(xí),，要認(rèn)真對待,！給我較深體會的是一下幾點：

1、 善于學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí)

教學(xué)是一個很個性化的過程,，每個老師都有屬于自己的教學(xué)方法,、教學(xué)風(fēng)格,，有著自己的獨到之處,，在教學(xué)實踐中善于與其他老師的交流,、聽其他老師的課,、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請教,，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力,、更見效。

2、 吃透教材,，把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點,，做好備課工作

人教版的教材低年級每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并不多,，知識點也比較細(xì)，在把握教材,、掌握教學(xué)重難點方面有一定的難度,。備課時,，要知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么,，教學(xué)的重難點又是什么,，結(jié)合教學(xué)參考書和學(xué)生的實際與練習(xí)再來備教材，挖掘教材到位,，抓得準(zhǔn),，挖得深，這樣在教學(xué)時才會有清晰的思路,。對于在教學(xué)過程中無法串起來的部分可以請教一些有經(jīng)驗的老師,。

3、及時鞏固,，查缺補漏

在小學(xué)低年級段,，教學(xué)內(nèi)容并不多也相對較容易，大部分的學(xué)生都能很快地掌握,。但即使出色的課堂仍會有學(xué)生沒學(xué)懂,，仍會出現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象，學(xué)生會很快地遺忘,，通過練習(xí)與作業(yè)及時鞏固,，查缺補漏，是非常有必要的,，而每一次的課堂小練習(xí),、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會。

（二）,、班主任工作

一個班級就像一個大家庭,，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學(xué)工作的同時,，我也一直在努力做好班主任的工作,。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時認(rèn)真的完成。在這同時,，我有了一些領(lǐng)悟,。要做好班主任一定要了解每一位學(xué)生,，愛每一位學(xué)生，信任每一位學(xué)生,。在兩個月的實習(xí)生活中,，我能叫出每一個學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格,，特長以及優(yōu)缺點,。這是作為一個班主任的基本要求。愛學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，生活以及思想情感,，應(yīng)該相信學(xué)生的能力，讓他們有發(fā)揮個人的空間,。

由于經(jīng)驗的不足,，剛開始的第一個星期與學(xué)生建立了朋友之間的關(guān)系，但尚未能把握一個度,，以至于在第二個星期上課時,，同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀(jì)律。通過觀察原班主任的做法以及指導(dǎo)老師的指點,，所以我在以后的實習(xí)工作注意把握了一個度,。班主任工作是瑣碎繁復(fù)的,，然而每天當(dāng)我面對這些學(xué)生的時候,，覺得是那么的親切，那么的朝氣,，讓我有責(zé)任感,，有動力來開始新一天的工作，我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級管理方法和學(xué)生教育方法,，這是一筆寶貴的財富,。

對班主任工作我有了以下幾點的領(lǐng)悟與體會：

1、重視學(xué)生安全,，安全第一位

在小學(xué)階段,，學(xué)生們的安全是班主任工作的重點，尤其低年級學(xué)生,。小學(xué)生的年齡比較小,，心智未成熟，需要老師在身邊監(jiān)管,，而安全問題則成了首要問題,，它包括了交通安全問題和校園安全問題必須嚴(yán)肅及時地處理好安全問題必要時聯(lián)系家長，這讓他們明白什么是可以做的,，什么是不該做的,，保障學(xué)生的安全,。

2、明確要求,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

在小學(xué),，對學(xué)生的生活要求都是很細(xì)致的，都是一些很細(xì)小的問題,，然而在小問題上卻必須明確要求,，對于表現(xiàn)好的要及時給予表揚鼓勵，而對于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施,，讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

小學(xué)教師實習(xí)總結(jié)報告篇九

“十年樹木，百年樹人,?！比陙恚乙宰鲆幻咚刭|(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo),，全面嚴(yán)格要求自己,，不斷追求進步，不斷完善自己,，不斷超越自己,。近兩個月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣,，同時,，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué),。近兩個月的實習(xí),，現(xiàn)在回想起來，短短的實習(xí)生活,，感覺可以說不錯,，真的很不錯。當(dāng)我漫步在實習(xí)的校園里,，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好,?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好,，我有時覺得自己是不是被叫上癮了,。呵呵,。近兩個月的實習(xí)，令我感慨頗多,。

我實習(xí)的班級是二年級201班，一大群八,、九歲的小孩子,，又可愛,，又活潑,，又好動,，又調(diào)皮,。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我,。我非常感動,。聽了一周的課之后,，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然，剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出,，講課順序不清,，師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題,，指導(dǎo)老師要求我多聽課,，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點,。幫助修改教案,，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談,。為了彌補自己的不足,，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課,，寫好教案,，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教,，把握好每次上課的機會,，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。在上課的過程中,，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首,。當(dāng)時有人建議我使用強制的方法,。如罰站、罰蹲等,。誠然,，這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而,，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員,，是學(xué)生們的良師益友,。

我取得的教學(xué)效果還不錯，有幾個很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時認(rèn)真多了,，還積極舉手回答問題,。八、九歲的小孩子很好動,，而且注意力非常容易分散,，這樣很容易開小差，影響教學(xué)效果,。為了改善這種情況,，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認(rèn)真聽課,，就給哪個小組加小紅花,，這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學(xué)生在下面開小差,，我喊破嗓子都沒辦法控制,，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了,。俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者,。”興趣對于一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的,。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來,，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí),。無論是上語文還是數(shù)學(xué),，我都采取以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式,，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主，然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評,，我再加以補充,、糾正。因為課堂都是以學(xué)生講為主,，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式,。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。小學(xué)二年級的學(xué)生喜歡炫耀自己，于是我根據(jù)他們的個性和年齡特點,，非常注重鼓勵他們,。只要他們答完問題,，我都用鼓勵性的語言對他們說：“真好”,、“真響亮”,、“還不錯”等等。他們得到老師的贊揚,，積極性提高了，久而久之,，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習(xí)慣了,，而且,，同學(xué)回答問題很好的，我就叫所有的同學(xué)用“棒,、棒,、你真棒！”的激勵話語來鼓勵他們,，這樣,，充分活躍了課堂氣氛，學(xué)生情緒飽滿,，起到了很好的教學(xué)效果,。

批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的,。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語,，并在評語中強調(diào)訂正的重要性,，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之,，開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明,。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機會,，直至認(rèn)識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學(xué)生,，我會輔導(dǎo)他們,，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者,，就是要有這樣的耐心,，才能把學(xué)生的缺點糾正過來。整個實習(xí)期間,，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。由于二年級的學(xué)生都還小,，自我組織和約束能力都還很差,，特別是后進生更差。這就需要老師牽著他們走,，告訴他們應(yīng)該怎樣做,。我特別注重對后進生的工作，要實現(xiàn)“沒有教不好的學(xué)生”的教育理想,，因為我相信沒有教不好的學(xué)生,，只有教不好的老師，因此,，我非常注重我自身素質(zhì)的提高,。在這方面，我絕不訓(xùn)斥他們,，而是耐心地教育他們,，跟他們聊天，了解他們,，對癥下藥。制造機會讓他們參加班里的活動,，讓他們知道，老師是重視他們的,。學(xué)習(xí)成績好只是孩子健康成長的一個方面,，不能因為成績不理想就懷疑孩子的能力，因為才能是多方面的,。

在我的悉心努力下,，班里的幾位后進生成績都有了顯著的進步，他們以前考試從不及格的,，在接下來的語文和數(shù)學(xué)2個單元測驗都及格了,。從中我深深體會到，對那些后進生不能只是一味地訓(xùn)斥,，罰站,，罰蹲，而要了解他們的內(nèi)心世界,，對癥下藥,。時間過得真快，短短的近兩個月實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個月的實習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍,，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識,。“知識是永無止境的,?！痹谌〉煤贸煽兊耐瑫r，我時刻不忘超越自己,，面對教育事業(yè)的滿腔熱情,，將鼓舞著我不斷前進。

相反的和學(xué)生們的年齡相近,，我在講臺上精神充足的上課確實能吸引學(xué)生的眼球,，所以只要我有充足的準(zhǔn)備，能夠把上課的內(nèi)容掌握恰當(dāng),，在讓學(xué)生投入到課堂這一點上,，做得還是很不錯的。從6月底到7月底,，我在南通市城南小學(xué)實習(xí)實習(xí),，在實習(xí)期間，先后任三年級,、四年級兩個年級的英語老師,。

由于教學(xué)經(jīng)驗很淺，對于教學(xué)活動的程序和要求都不熟悉了,，我對于教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向?qū)W校里有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，獲得了不少的關(guān)于中學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀的信息和對于英語教學(xué)的知識技巧,。

以下是對于我這個月的教學(xué)情況和調(diào)查報告,。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。

最初到學(xué)校的時候,，我對學(xué)校學(xué)生的基本情況和基礎(chǔ)都不了解，也沒有注意到學(xué)生這個角色在我的教學(xué)活動中的重要性。我一開始只是研究書本和教材,，不斷的翻閱資料,，想方設(shè)法讓課堂生動，而忽略了教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的聯(lián)系,，也沒有注意去了解學(xué)生的水平,。在講授第一堂課的時候，我碰了釘子,。我按照自己的學(xué)習(xí)計劃,，跟著教案，上了一堂自認(rèn)為生動又容易接受的英語課,。我在講臺上很賣力的說著事先準(zhǔn)備好的教學(xué)內(nèi)容,，慢慢地發(fā)現(xiàn)學(xué)生從最初的滿眼的期待漸漸失去了學(xué)習(xí)的興趣，最后能認(rèn)真聽課的人越來越少,。

課后,，我認(rèn)真聽了同學(xué)們的反應(yīng)，作了認(rèn)真的思考才知道,，學(xué)生們的基礎(chǔ)沒有我想象中的好,，而我講的口語大部分同學(xué)都聽不懂，學(xué)生最開始聽課,，是沖著新老師那股新鮮感來的,，由于對英語的掌握不夠，聽不懂了之后就干脆不聽了,?？梢姡疑险n之前沒有了解學(xué)生的真實情況,，讓我的教學(xué)工作走了歪路。仔細(xì)想想,，一方面,，農(nóng)村的學(xué)生，英語聽說能力相對較弱,。盡管他們這幾屆的學(xué)生都是從小學(xué)三四年級就開始學(xué)英語,，但是由于小學(xué)甚至初中的學(xué)校里教育設(shè)施從硬件上和軟件上都沒有一個相對較高的水平，硬件沒有好的學(xué)習(xí)條件,，沒有語音室,，沒有多媒體設(shè)施，而軟件上沒有很好的英語老師,，他們的英語學(xué)習(xí)只強調(diào)了一個考試的時候有好的分?jǐn)?shù)，幾乎完全忽略了聽英語的能力和說英語的能力,，因此,，授課的時候采用全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng),。另一方面,，我上課的班級比較活躍,，上課的氣氛一開始很積極,，但是事實上學(xué)習(xí)成績中等生占多數(shù)，尖子生相對較少,，也就是說中下層面比較廣,。把知識講得不夠詳細(xì)就沒有照顧到整體的水平。我備課的時候完全沒有注意到這一點,，因此才會出現(xiàn)教學(xué)的效果不理想,。

由此，我得出的結(jié)論是,，了解和分析學(xué)生的實習(xí)情況,，事實求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課的效果有直接的影響。在教育學(xué)中,，“備教法的同時要備學(xué)生”,，這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。

例如,，我在給學(xué)生上到unit3的時候,，這課的.主題是“l(fā)ookinggoodandfeelinggood”，即“外表和健康”,。我體會到這是一個學(xué)生比較感興趣的話題,，但是教學(xué)難度比較大，如果照本宣科的講課,，就浪費了一個好題材,，學(xué)生提不起興趣，當(dāng)然就不能很好的理解這一單元的重點。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了課文,，找出了重點，難點,，準(zhǔn)備有針對性地講,。為了令教學(xué)生動，不沉悶,，我到網(wǎng)上和別的地方找了很多與這個單元有關(guān)的知識,，比如說有：有的人為了變漂亮而減肥整容的新聞消息;怎么樣靠穿衣服和改變氣質(zhì)來改變外表的方法;還有關(guān)于運動對于人的身體的作用等等。在這個單元的warm-up的環(huán)節(jié),，我計劃用這些找的資料來引入這個單元的主題,，然后再進入正題。事實證明我的想法是合適的,，我的備課是成功的,。在進入單元的重點之前，我給學(xué)生們講述的這些信息和資料和故事,，讓他們對于整個單元后面的學(xué)習(xí)非常的感興趣,，連平時候上課都不積極的幾個男生也認(rèn)真聽了起來，對于我所用到的英語詞匯和表達,，有不懂的都積極的提了出來,。這樣的上課效果是對我認(rèn)真?zhèn)湔n的最好的回報。

由此可見,，要上好一堂課,，備課是非常關(guān)鍵和重要的，特別是對于英語這樣一門學(xué)生們不甚熟悉的科目來說,，充足的準(zhǔn)備一堂課,，會讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來更輕松，也會讓教師教學(xué)變得不那么復(fù)雜,。備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好,，但同時又要有駕馭課堂的能力,。學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)，上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,。要做到讓學(xué)生整堂課45分鐘都投入到課堂上是很講究方法的。對于上課要讓學(xué)生投入到學(xué)習(xí)中來,，我的理解是,，上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實，教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。對此,，我的做法就是，每天都要有保持充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然歡快的氣氛,。這樣，授課就事半功倍?，F(xiàn)在回看自己的授課,，因為年紀(jì)上比學(xué)校里原來的英語老師要小，相反的和學(xué)生們的年齡相近,，我在講臺上精神充足的上課確實能吸引學(xué)生的眼球,，所以只要我有充足的準(zhǔn)備，能夠把上課的內(nèi)容掌握恰當(dāng),，在讓學(xué)生投入到課堂這一點上,，做得還是很不錯的。

英語是一門外語,，對學(xué)生而言,，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語,，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿意學(xué)成績就自然不能提高。為此,，我采取了一些方法,。首先，我?guī)椭嗌系耐瑢W(xué)改英文名,，讓學(xué)生叫我的英文名字而不是單純而老土的稱呼“misstang”;然后,，我在上課的時候盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事,，事實上，我在大學(xué)里所學(xué)的英美國家概況和美國文化等課程給了我很大的幫助;最后甚至幫部分同學(xué)交上了”penfriendinamerica”,。這樣的一些方法確實能讓他們更了解英語,，更喜歡學(xué)習(xí)英語,。只有興趣上來了，他們才回積極主動的去學(xué)習(xí),，這樣才能讓成績和能力有所提高,。學(xué)生主動去學(xué)，比填鴨式的教學(xué)更讓老師事半功倍,。

因為英語的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,。這對于成績差的學(xué)生而言,，由于自尊心緣故，長期的成績處于班級底端會讓他們提起來的興趣再降下去;而對于成績好的學(xué)生而言看似沒有影響,，但是差生面擴大,，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，因此,，這樣的現(xiàn)象絕對不能忽視和縱容,。

為此，我在了解了這樣的情況之后制定了具體的計劃和目標(biāo)：對于基礎(chǔ)和成績好的學(xué)生,，我不放棄對他們的鼓勵,，對于他們的進步我不斷的表揚并鼓勵他們?nèi)W(xué)習(xí)新東西;而對于基礎(chǔ)很差的同學(xué)，我常常單獨的找他們聊天,，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),，告訴他們學(xué)習(xí)是一個緩慢的過程，不能因為一時的成績而放棄了以后的學(xué)習(xí),，對于他們?nèi)〉玫男↑c的進步,，我也會給予極大的鼓勵;對于那些有一點基礎(chǔ)，但是學(xué)習(xí)態(tài)度松散的同學(xué),，我給他們單獨布置任務(wù),，監(jiān)督他們完成，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)該有的水平,。

一個月的實習(xí)完了，在整個過程中,，我學(xué)到了不少的知識,，懂得了很多課本上沒有的技能，但是在整個月的表現(xiàn)中,，也有很多的不足和還值得去認(rèn)真學(xué)習(xí)的地方,，希望在未來的日子里,，得到有經(jīng)驗的老師們的指導(dǎo)，我也會通過自己的努力,，不斷的改進自己，獲得好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和取得好的學(xué)習(xí)成績。

小學(xué)教師實習(xí)總結(jié)報告篇十

真是感受教學(xué)目的，增強師范技能，學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。

月12日-4月16日。

附屬小學(xué)

在我心中“見習(xí)”是一個嚴(yán)肅的詞,，在軍隊中“見習(xí)”就是要拉上前線真槍實彈的進入戰(zhàn)爭,。教育見習(xí),，對我們來說也一樣,，和真實的三尺講臺零距離接觸，懷著幾分新鮮和激動的心情,，整理師容師紀(jì)和小組前往陣地戰(zhàn)斗,。

第一天：我和小組成員，共四人,，還有其他班級16人,，在7：50的時候準(zhǔn)時到達附屬小學(xué)，一切都安頓好后,，我們開始認(rèn)真學(xué)習(xí)了,，快速筆記開始，恨不得把老師的每句話都記下來,?？稍谶@寫的過程中身心也受到折磨，耳朵受到煎熬,，在教學(xué)過程中,，小學(xué)生就像鴉雀打破蛋一樣，那聲音夾雜刺耳的童聲,，就像金毛獅吼,，苦不堪言。我這天見習(xí)的班級是一年二班,，我最喜歡他們班主任的課,，她把單調(diào)乏味的數(shù)學(xué)知識教的活潑生動。在她的課堂上,，我感覺是一種享受,，她把難懂的數(shù)學(xué)聯(lián)系實際，并利用投影儀把生動的畫面展現(xiàn)在同學(xué)的眼前,，這樣可以增加學(xué)生的理解并快速消化,。她給我一種幻想，她上課就像在操作一臺機器一樣嫻熟,。在小學(xué)的課堂中,，紀(jì)律很難把握,，可這位老師讓她的學(xué)生根本沒有時間去想其他，學(xué)生的思路跟著老師快速旋轉(zhuǎn),，還有她的新課程思想布滿課堂，我當(dāng)時對這樣一位老師肅然起敬,，我真的佩服她,，她說她有四十來歲了，可我們覺得她只有二十六,、七歲,。這是表象上的，可我覺得她讓我覺得年輕的地方是她的教學(xué)方法和理念,。我以前人恩威哪些老老師思想守舊,，仍用著傳統(tǒng)的教學(xué)方法和思路，可我錯了,，她的方法和她的表面一樣年輕,，這么老的教師還仍然那么有激情，我真不知道我到了她那個年齡也能做到像她那樣嗎,？語文課業(yè)是這位班主任教的,，她讓我發(fā)現(xiàn)，她不僅是一位很好的數(shù)學(xué)教師,，還是一位很好的語文教師,，語文課上她的學(xué)生能把以前學(xué)過的課文倒背如流，學(xué)習(xí)新課文在老師的指導(dǎo)下可自行讀,、研,，這在一年級的課堂中是多么的難能可貴啊,！可這位溫柔,、美麗、大方的教師做到了,，她在語文的教學(xué)中有許多亮點,，我不知道我以后能不能學(xué)會。之后又相繼他聽了美術(shù),、音樂等課程,，這樣第一天的見習(xí)就在這嘰嘰喳喳的吵雜中結(jié)束了，當(dāng)學(xué)生們放學(xué)后,，我的思緒仍滯留在那吵雜的氛圍中,，享受著教師精彩的講解，幻想著自己以后能成為一名這樣優(yōu)秀的教師,，躺在床上,，思緒久久不能平靜,。

第二天：我們對路熟悉了,，我們每人拿著凳子輕松的找到了二年二班,，而且我們掌握了小學(xué)的`作息時間，我們周一,、周二,、周四都是聽七節(jié)課，因為我們每天的聽課地點都會更換,，所以講課時老師的授課方式也有不同,，而且學(xué)生也是越來越大，不像一年級同學(xué)那么吵雜了,，教師講課時少了許幽默的話,，但不乏鼓勵的語言，讓我覺得小學(xué)教育具有藝術(shù)性,，教師的表達能力都特別的強,，我想著有助于給學(xué)生營造一個輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們健康快樂的成長,。

第三天：我們?nèi)サ氖撬哪甓?，第四天我們?nèi)サ氖俏迥甓啵刻鞄缀醵贾貜?fù)著前一天所做的事情,，聽,、記，吸取各年級教師的教學(xué)經(jīng)驗,?？稍谶@幾天的聽課之中我也發(fā)現(xiàn)了問題，有些同學(xué)上課不愛回答問題顯得很悶,，下課后卻很活躍,，我想他們可能缺乏自信吧！而造成這種現(xiàn)狀的原因在于小學(xué)生的壓力過大,，看了真讓人很難受,。真想替這些孩子分擔(dān)一下。

第四天：我們聽的是附屬小學(xué)老師做的示范課,，聽著每科教師的精彩演說,，我的內(nèi)心感觸頗多，這五天的見習(xí),，讓我與學(xué)生,、講臺零距離接觸，懂得了孩子們的心理，吸取了許多寶貴的經(jīng)驗,，為我以后的從師之路打下了堅實的基礎(chǔ),。

小學(xué)教師實習(xí)總結(jié)報告篇十一

我們雙語班的21名小學(xué)老師按照學(xué)校安排，于xx年3中旬抵達黃岡實驗小學(xué)進行為期4個月的教師崗位頂崗支教實習(xí)活動,。在這個教師崗位頂崗實習(xí)階段,，我得到了黃岡實驗小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的大力幫助指導(dǎo)，較好地完成了頂崗實習(xí)任務(wù),。下面,，就實習(xí)期間我各方面的工作做一個個人總結(jié)：回顧這四個月的生活，雖然實習(xí)生活比讀書生活來得辛苦,，但是這里經(jīng)驗豐富的老師，天真可愛也有點淘氣的學(xué)生,，都讓我體會到了很多,，成長了很多。四個月的生活,，酸甜苦辣咸,，五味俱全，我向前輩們學(xué)習(xí)了他們的教學(xué)經(jīng)驗何班主任工作的管理藝術(shù),，也使我的實習(xí)工作取得比較完美的成功,。

從第一天實習(xí)開始我就告訴自己一定要盡心盡力做好本職工作。之前我沒有教過孩子們,，進學(xué)校教學(xué)這還是第一次,，從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵙?xí)老師，這之間需要一定的過渡和努力,。實習(xí)開始以后我跟著指導(dǎo)老師聽課發(fā)現(xiàn)當(dāng)一個小學(xué)老師是非常不容易的,，她們通過自己的方法吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性而這些我們又很難做到,，所以我們要不斷的聽課,，從聽課中吸取經(jīng)驗和技能。

聽了一個月的課之后,，我開始走上講臺,，真真開始了自己的教學(xué)第一步。當(dāng)然,，剛開始心情特別緊張,，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出,，講課順序不清,，師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師給我提了很多意見和建議,，并且要求我多聽課,，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)。為了彌補自己的不足,，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,，積極向其他老師學(xué)習(xí)，多聽課,，認(rèn)真熟悉教材,。

回想剛開始的時候，帶著喜悅,，帶著不安,，還沒完成角色轉(zhuǎn)變的我第一次見到57名學(xué)生，海真有點受寵若驚,，他們充滿了活力,，充滿了生機，同時我也看到了他們的倔強,，他們的傲氣,，心中頓時感覺任務(wù)艱巨。因為步熟悉學(xué)生的心理,，我的教學(xué)管理工作開展得并不是很順利,，課堂亂哄哄，學(xué)生課間打架,，學(xué)生知識點吸收不好,，許許多多瑣碎的事情弄得我心力交瘁，但我告訴自己不能放棄,，針對我所遇到的事情我請教了學(xué)校里的老師,，并在自己的教學(xué)管理中得以應(yīng)用。我還發(fā)現(xiàn)當(dāng)班主任也很難當(dāng),，我覺得一下方面應(yīng)該多注意：

1.重視學(xué)生安全教育,，安全最重要。

在小學(xué)階段,，學(xué)生們的安全是班主任工作的重點,，小學(xué)生的年齡比較小，心智未成熟,，需要家長和老師共同監(jiān)督,，為此，我們也召開了多次的安全主題班會,，讓學(xué)生明白什么該做,，什么是不可以做的,，人的生命是最寶貴的。

2.明確要求,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

在小學(xué)，對學(xué)生的生活要求都是很細(xì)致的,，但是必須明確要求,，對于表現(xiàn)好的要及時給予表揚，對于違反的也應(yīng)采取相應(yīng)的懲罰措施,，讓小學(xué)生從小養(yǎng)成好的習(xí)慣,。

3.賞罰分明，說到做到,。

在小學(xué),，小孩的洞察力和記憶力都很強，教師必須以自身為榜樣,，且賞罰分明,，說到做到，讓學(xué)生清楚什么是對的,，什么是錯的。

4.善于培養(yǎng)有能力的班干部,。

我們班的學(xué)生較多,，剛開始我一個人處理班級事務(wù)，總是容易遺忘,，在學(xué)生心中產(chǎn)生不好的影響,，后來我意識到班干部對班級工作的主要性，于是,，我重點培養(yǎng)有能力的班干部,，給班干部樹立威信，協(xié)助我的工作,，這極大地減輕了我的工作量,，也讓班級事務(wù)管理更加井然有序。

5.與家長的溝通很重要,。

在小學(xué)階段,，學(xué)生的教育主要是家庭教育和學(xué)校教育，所以加強家長與學(xué)校之間的聯(lián)系顯得很重要,，能夠讓家長了解小孩在校的一些情況,，讓老師了解學(xué)生在家情況，以便更有針對性地進行教育,。

小學(xué)班主任工作,，突發(fā)情況很多，事情也比較瑣碎，小問題很多,，需要有計劃地完成,，處理好每一個小問題，對于如何處理問題,，我仍存在很多不足之處,，需要以后在實踐中不斷去學(xué)習(xí)。

教學(xué)是一個很個性化的過程,，每個老師都有屬于自己的教學(xué)方法,，教學(xué)風(fēng)格，獨到之處,，所以應(yīng)多于其他老師交流,，庭其他老師的課，從其他老師的課堂中學(xué)習(xí),。善于學(xué)校,，樂于學(xué)習(xí)，才能進步得更快,。

數(shù)學(xué)知識點較多,，且有的時候容易遺忘，所以應(yīng)該通過不斷做習(xí)題進行鞏固復(fù)習(xí),。

從這四個月的頂崗支教實習(xí)中,，我深深體會到做一名老師容易，做一名好老師的確很難,。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,。首先，要管理好整個班集體,，提高整體教學(xué)水平,。然后，又要顧及班中的每一名學(xué)生,，不能讓一名學(xué)生落伍,。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心,、留意學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理狀態(tài),，經(jīng)常與學(xué)生進行交流，給予學(xué)生幫助,。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,，生活中的益友。

教學(xué)是一個復(fù)雜的過程,，是一個漫長的過程,，同時也是一個終身學(xué)習(xí)的過程,。有著太多的感悟，太多的體會,，同時,，也存在很多的不足，希望自己在未來的教學(xué)中能夠不斷進步,，不斷成長!

小學(xué)教師實習(xí)總結(jié)報告篇十二

時光飛逝,，短短兩個月，個日日夜夜的快樂時光,，今天xx已圓滿結(jié)束了,，除為人師，我們倍感驕傲與自豪,。既深入教學(xué),，有辛勤育人，我們?nèi)w實習(xí)生一路走來,，頗多留戀,，諸多感慨。在已圓滿完成實習(xí)工作的此時此刻,，我們要感謝我們的實習(xí)學(xué)校小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),，指導(dǎo)教師以及原班主任的幫助xx與照顧，在短短兩個月的實習(xí)期間,，給與我們工作的指導(dǎo),，生活的關(guān)心，使得我們的實習(xí)工作順利,，圓滿地完成，借此機會對我們的指導(dǎo)教師表示衷心的感謝,，謝謝你們,！我們的實習(xí)大致可分為三個階段。

也就是最后兩個周的時間,，這段時間我們就進入到全面提高階段,。我們開始準(zhǔn)備我們的“優(yōu)質(zhì)課”，包括一堂內(nèi)堂課,，一堂訓(xùn)練課和兩次外堂課,，這期間指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更加細(xì)致，更加認(rèn)真了,，指導(dǎo)貫穿到整節(jié)課的各個環(huán)節(jié),，包括編寫教案，課堂教學(xué),，課后總結(jié),。另外指導(dǎo)教師還組織我們觀看了市xx體育教師優(yōu)質(zhì)課評選活動,，使我們受益匪淺?？傊?，通過這段時間的工作與學(xué)習(xí)，使我們的能力得到了全面的提升,。

最后,，又一件事是不得不提的，也是我們終生難忘的`,，那就是和小學(xué)師生告別時感人的場面,。年最后一天的清xx20xx晨，天還沒亮,，天空中紛紛揚揚飄起了雪花,，學(xué)生們早早就起來了，把我們的行李都搬了下來,，我們的腳步也不知不覺沉重了起來,，車來的時候，學(xué)生們再也控制不住哭了起來,，實習(xí)老師們眼里也都閃爍著淚光,，接下來，我們依依和小xx學(xué)的老師們握手告別,，和學(xué)生們依依擁抱惜別,，場面很是感人，很多實習(xí)老師都發(fā)出了"小學(xué),，不虛此行”的感慨,，xx這一刻也更加堅定了我們成為一名人民教師的決心，同時這個場面也是我們在小學(xué)實習(xí)成果的證明,。所以我們一行xxxx是非常圓滿的,，非常成功的。

總而言之,，教育實習(xí)是我們更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心,，在小學(xué)的實習(xí)為我們的人生起了個好頭，我們將繼xx續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),，不斷完善自己,，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗,！