在現(xiàn)在社會，報告的用途越來越大，要注意報告在寫作時具有一定的格式,。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)教師的實(shí)習(xí)報告總結(jié) 小學(xué)教師實(shí)習(xí)報告內(nèi)容篇一

轉(zhuǎn)眼間，來到xx小學(xué)實(shí)習(xí)已近一年的時間了,，一年對于我們這些剛剛走入新教師崗位的我來說都可以用意義非凡來概括。在這一年中,。我們的生活和工作都發(fā)生了重大的改變,。

人生最快樂是事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺,。我理想要用我的知識,，我的理念去教育一批有理想,、有擔(dān)當(dāng)、敢作敢為的時代精英,，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友,。

教師，任重而道遠(yuǎn),；成為學(xué)生的良師益友,，難上加難；作為老師,，只有愛是不行的,。認(rèn)識到自己肩上的責(zé)任，了解到以后道路的艱難,，并沒有挫傷我的積極性,，而是讓我在有心理準(zhǔn)備的情況下多了一把干盡。找到理想與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn),，快速完成從學(xué)生到教師這一社會職責(zé)的轉(zhuǎn)變,。

作為一名新教師，最重要的就是通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉掌握各項(xiàng)教育技能,，成為一名合格的人民教師,。為此，我在見習(xí)期內(nèi)完成了如下學(xué)習(xí)和工作任務(wù)：

在這里非常感謝教師進(jìn)修校為新教師準(zhǔn)備了包括師德教育,、班主任工作,、主題班會、教育科研,、多媒體教學(xué)等一系列的培訓(xùn),。在培訓(xùn)中，我的思想政治修養(yǎng),、師德修養(yǎng)水平和實(shí)踐教學(xué)能力都得到很大的提高,。特別是新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，使我這個剛剛?cè)腴T的,，對教育不太熟悉的新教師能夠盡快的用二期課改的理念組織我的教育,、教學(xué)。

我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的校長的指導(dǎo),，并參加了語文中高年級骨干教師培訓(xùn),，還有10余次小學(xué)公開課的觀摩和討論機(jī)會。這些使我對語文教學(xué)有了新的認(rèn)識,。在校領(lǐng)導(dǎo)和前輩的鼓勵下,，進(jìn)行了大膽的嘗試。

（1）抓住學(xué)生的興趣,。充分認(rèn)識到興趣是最好的老師,，我接觸到學(xué)生后并沒有給學(xué)生講要求，講教材,。而是給他們將了許多課外知識,。我準(zhǔn)備了妙趣橫生的科普知識、中國古典詩詞的發(fā)展脈絡(luò),、文學(xué)四君子,、三山五岳、乾隆和紀(jì)曉嵐的故事,。讓同學(xué)們在輕松的氛圍下了解中國古典文化的博大精深,，語文學(xué)科的獨(dú)特魅力。語文課也因此成了他們最感興趣的一門課,。

（2）鼓勵學(xué)生說出自己的獨(dú)特體驗(yàn),。十二、三歲的學(xué)生已經(jīng)有了自己獨(dú)特的感受和體驗(yàn),，幾乎能寫出來充滿個性的文章,。在我的鼓勵下，同學(xué)們把它寫了出來,，使作文水平有了很大的提高,。一位以往考試作文只有10分左右的同學(xué)在我悉心教導(dǎo)下，已經(jīng)有長足進(jìn)步,，能完整的寫出一篇及格的作文,。

（3）挖掘教材中的人文性，注重一種文化熏陶,。用長期的文化熏陶培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和健康的審美情趣,。

我的嘗試得到了豐碩的成果，同學(xué)們的成績提高了,，語文能力增強(qiáng)了,。班級幾名同學(xué)的文章被推薦到學(xué)校舉辦的小抄報上，我把自己的嘗試和想法在骨干班上交流,，也得到其他兄弟學(xué)校和教研員的認(rèn)可和支持,。

通過向教育指導(dǎo)老師和其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到教育上單方面的嚴(yán)和愛都是不行的,。班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛的切合點(diǎn),。在工作中注意：

（1）制定切實(shí)有效的班規(guī)，并通過班干部輪流制實(shí)行,。并對沒有當(dāng)過班干部的同學(xué)給予指導(dǎo),。

（2）充分利用班級周記和班會課。抓住和學(xué)生們心靈溝通的周記,，了解班級情況和學(xué)生們的心理狀態(tài),，有的放矢的的舉行講座,、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事,。班會課是我對學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)的有效陣地,。

（3）關(guān)懷后進(jìn)生、行為偏差生,、隨班就讀生,。后進(jìn)生、行為偏差生,、隨班就讀生是有著強(qiáng)大的自卑感難教育的一批,。對此，我拿出了極大的耐心,。通過家訪,、通信、談話等形式使他們轉(zhuǎn)變,。

現(xiàn)在我們班級已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€既有著嚴(yán)格的制度,，又充滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的集體。

（四）在教育教學(xué)之余,，積極參加各項(xiàng)活動,。

教育教學(xué)是龐雜的，需要付出大量的時間,。在這一年我除了擔(dān)任六年級的語文教學(xué)和班主任工作,。還擔(dān)任了學(xué)校的輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)學(xué)校每周安全會議“三風(fēng)”評比總結(jié),，每周都要主持少先隊(duì)大隊(duì)活動課,；并參與學(xué)生“百歌頌中華”的朗誦比賽主導(dǎo)員；參加教師知識產(chǎn)權(quán)法的考試,；中心學(xué)校舉辦的友誼籃球賽等等,。這些活動讓我開闊了視野，增長了知識,，也培養(yǎng)了我積極進(jìn)取,，健康向上的精神風(fēng)貌。

這就是我的一年,，快速成長用汗水換來的充實(shí)的一年,。但這只是一個開始，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下求索”,。

小學(xué)教師的實(shí)習(xí)報告總結(jié) 小學(xué)教師實(shí)習(xí)報告內(nèi)容篇二

這個學(xué)期，我有幸獲得了一次到小港村小學(xué)當(dāng)助理班主任的機(jī)會,，這應(yīng)該算是我人生中的第一次實(shí)習(xí),，使我深受啟發(fā),。在實(shí)習(xí)期間，經(jīng)過自己的親身體驗(yàn)和觀察,，我深切地感覺到,，做一個小學(xué)班主任真的很不容易。雖然班主任工作多少有些苦,，有些累，但我下定決心,，不管如何辛苦,，我也要在實(shí)習(xí)期間將普通而又平凡的班主任工作做好。

在實(shí)習(xí)期間我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的,，從沒有絲毫的放松過,。除了備課，上課以外,，我還堅(jiān)持每天幫助老師批改學(xué)生的家庭作業(yè),，做到批改后讓學(xué)生及時改錯誤。我們班的學(xué)生很多任課教師都說,，紀(jì)律不是很好,，學(xué)生的聽課狀態(tài)也是一般，也很不怎么愛發(fā)言,。三年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差，上課的時候經(jīng)常都會出現(xiàn)紀(jì)律渙散現(xiàn)象,。我所接管的三（4）班更是如此,，聽一些老師說，我們班是全級最調(diào)皮的學(xué)生,，那些學(xué)生誰都不怕,，只怕班主任，根據(jù)我所了解和觀察,，確實(shí)只這樣,。因?yàn)槲胰ヂ犓麄冊瓉淼牟皇前嘀魅蔚恼Z文老師上語文課，一聽果然不出所料,，紀(jì)律真的不怎么好,，除了很多不聽課開小差，還有一兩個同學(xué)經(jīng)常都插嘴,，妨礙老師教學(xué),。一開始，我也遇到了其他老師所遇到的問題,，但是后來我慢慢意識到他們的心理,，大多是因?yàn)檎n堂枯燥,，對老師講的內(nèi)容沒什么興趣，所以上課注意力不集中,，也就對老師提的問題不怎么搭理了,。根據(jù)這個特點(diǎn)，我在教學(xué)設(shè)計(jì)上地趨向趣味性,，加入了很多猜字謎,，玩游戲，當(dāng)小老師等等,，更注重運(yùn)用他們喜歡的教學(xué)方式,。在語文課堂上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。漸漸地，在我的課堂上,，學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決,，爭先恐后，連一些差生的表現(xiàn)也積極了很多,。

課間的時候,，經(jīng)常都會有很多學(xué)生來級室告狀，誰拿了我的筆,，誰打了一下我,，誰說我的壞話等等，一些無足輕重的小事,。剛開始覺得他們好煩,，那么小的事情也值得他們，天天地跑來級室告狀,。但是我看見那里的老師都很耐心地給每一個同學(xué)來解決他們的小矛盾,，覺得真是佩服他們，天天為這些小事來費(fèi)口舌,。后來問老師,，老師很認(rèn)真地跟我說，這些小事在我們看來是小事,，但是在小學(xué)生看來卻不是一件小事,。如果他們知道老師是不管這些小事，他們之間就私下解決,，解決不了就打架,，打傷了人就不是小事了，我們要耐心地給他們解決這些小事。聽了老師的話才恍然大悟,，看來這些小事真的不小,，后來有一些學(xué)生向我告狀的時候，我不再是說：你不要理他就行了,。這句話了,。而是，更詳細(xì)地了解他們之間發(fā)生矛盾的詳細(xì)情況,，并公正地給他們判斷誰對誰錯,，給他們講一些道理，讓他們心服口服,，并要求錯的同學(xué)給另一個同學(xué)道歉,。

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個學(xué)生掉隊(duì),。如我班黃可同學(xué)，每次上課發(fā)呆,，不肯做作業(yè),，每次叫他做作業(yè)，他總是說不會,。我沒有放棄他,，而是手把手的教他寫字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,，不斷鼓勵他,，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子。課堂上,，我也經(jīng)常都會叫他來回答問題,，并在課堂上盡可能地表揚(yáng)他。漸漸的,，他不但能完成作業(yè),，而且成績也有了很大的進(jìn)步。每天早讀前,，我都會提前檢查他的作業(yè),，看到有錯的地方，就幫他指出并改正,。在一些主題班會上,，我也盡量爭取機(jī)會讓他上臺表演，以增強(qiáng)他對自己的信心,。一段時間后,，我明顯感到他進(jìn)步了很多,，上課比以前愛聽課了，作業(yè)也完成得越來越好了,，看到他的進(jìn)步,，心里真的感到很高興。我們班的學(xué)生下課后或上課前,，總愛跑到我這里跟我說話,、聊天，也有問學(xué)習(xí)上的問題,，感覺跟學(xué)生們的距離拉近了好多,。

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在實(shí)習(xí)期間,，我們地開展了安全牢記心中主題班會,，通過小品表演、知識競賽,，認(rèn)識交通安全標(biāo)志等多種形式,， 并要求他們到課外去讀有關(guān)的安全知識，要求學(xué)生小組合作,，共同完成任務(wù),。在這次主題班會中，讓學(xué)生初步掌握了一定的自救自護(hù)的知識,，增強(qiáng)安全意識,。讓學(xué)生在遇到緊急情況時，學(xué)會從容對待,，不急噪,，不慌張。用知識競賽,、小品表演等形式來鞏固并拓展學(xué)生對安全知識的理解和運(yùn)用,，樹立學(xué)生自我保護(hù)的意識。在活動中,，同學(xué)們充分發(fā)揮主人翁的精神,，自己回家收集材料，分組研究,，匯總資料,，合作排練，自己制作道具,，干得不亦樂乎,。這次我班別開生面的《安全牢記心中》的主題班會，取得了圓滿的成功。通過這次主題班會活動,，學(xué)生的合作能力得到了提高,，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，學(xué)生對這類活動樂此不彼,，興趣盎然,，積極地投入到班級活動中去。長此以往,，就會不自覺地喜歡上這個集體,。只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力，把握好道德行為習(xí)慣的航向,，我相信我們這個班級會建設(shè)得越來越好,。

在實(shí)習(xí)期間中，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興,，忙得開心,，我將更加努力工作，不斷完善自己,，提高自己,。

小學(xué)教師的實(shí)習(xí)報告總結(jié) 小學(xué)教師實(shí)習(xí)報告內(nèi)容篇三

轉(zhuǎn)眼間我的實(shí)習(xí)生涯已經(jīng)過去近三個月,。記得之前,，我?guī)е鴮處熉殬I(yè)的神秘感，躊躇滿志地來到xx小學(xué),，經(jīng)過近半年的實(shí)習(xí)后,，我終于嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，并學(xué)到了不少東西,。我覺得這次實(shí)習(xí)之行我沒有白來,，我在這一個學(xué)期學(xué)到的東西比我大學(xué)學(xué)到的東西還要多。我們在大學(xué)校園里雖然學(xué)習(xí)了專業(yè)課知識,、美術(shù)教學(xué)法和班主任工作等方面的知識,，但那畢竟都是紙上談兵，我們學(xué)習(xí)的最終目的就是要學(xué)以致用,，做一名合格的教師,，而在這次的實(shí)習(xí)過程中，我們所學(xué)的知識終于得到了實(shí)踐,。

回顧這段時間的實(shí)習(xí)工作,，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方,。為一名小學(xué)美術(shù)教師,，雖然平時覺得我們沒有主課老師那么忙碌，但自己真的實(shí)踐后就覺得并非想象中的容易,。作為一名小學(xué)班主任,，更是人生百味在其中。下面我就談?wù)勥@段時間來我在美術(shù)教學(xué)中的一些心得,。

在實(shí)習(xí)一開始我便開始去聽課,，在聽課過程中，我發(fā)現(xiàn)每個聽課的老師都很認(rèn)真地做筆記,，我作為一個實(shí)習(xí)生就更應(yīng)該認(rèn)真去學(xué)習(xí),。聽了一節(jié)課，我認(rèn)認(rèn)真真的幾下了授課老師講的內(nèi)容,，并且認(rèn)真地對老師講課的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行了思考評價,，寫下了自己的收獲及意見。雖然以前也有去聽課的經(jīng)歷,，可是都沒有認(rèn)認(rèn)真真地去分析,，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來從一節(jié)課中我們可以學(xué)到如此多的東西,，無論是對教材的處理,，還是是教學(xué)方法，與學(xué)生的交流等等,，都使我受益匪,。從每節(jié)課中，我都總結(jié)出經(jīng)驗(yàn),，并將其轉(zhuǎn)化成自己的知識,，無論這節(jié)課上得好還是欠佳，都有我值得學(xué)習(xí)的地方,。

作為一名教師,，想上好一節(jié)課，充分的備課是絕對是占主要地位,。每個年級每個班級每位學(xué)生都是不同的,，這是便需要教師在課堂進(jìn)行認(rèn)真的探索，備課不僅備內(nèi)容還需要備學(xué)生,，進(jìn)行一個周密的課程計(jì)劃,，除寫好教案外，我還要查閱各種資料,，上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料,。在教學(xué)過程中,，自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。開展以鼓勵性的美術(shù)學(xué)習(xí)評價是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑,。堅(jiān)持向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),、請教，這個過程也能學(xué)習(xí)到很多平時學(xué)不到的知識,。

大家都知道,，“興趣是求知的源泉，學(xué)習(xí)的動力”,。濃厚的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí),、掌握知識和技能的重要條件。孩子的求知欲望一般都很強(qiáng),，除了書本外知識外,，他們更想了解的是課外知識，對于大千世界他們總是充滿了好奇,，利用孩子的這個特性,，在課堂中，我通過互聯(lián)網(wǎng),，讓學(xué)生看到更多相關(guān)的知識,，讓他們了解更多的知識層面，使課堂不至于因?yàn)檎n本的局限而過于沉悶,。

一節(jié)課的最后一個環(huán)節(jié)便是作業(yè)點(diǎn)評,。作業(yè)點(diǎn)評是學(xué)生能力提高的重點(diǎn)。指導(dǎo)老師要求我首先應(yīng)該肯定孩子們,，然后再給予更多的觀點(diǎn)看法,，因?yàn)槊總€孩子都各有自己的想象力，自己的想法,，一幅好的美術(shù)作品是天然渾成的,，孩子們的作品正是體現(xiàn)著這一點(diǎn),，作為老師就應(yīng)該多鼓勵學(xué)生,，讓學(xué)生在鼓勵中成長。

第一次當(dāng)班主任,，我很多東西都不知道怎么去做,。我的指導(dǎo)老師給了我很大的幫助，教會了我很多東西,。x年x班的學(xué)生是一群熱情的孩子,，在第一天就圍著我問個沒完。所以我很快就和我的學(xué)生熟悉起來了,，就在一周后,，我已經(jīng)基本上能吧我們班學(xué)生的名字記住了,，因?yàn)樗麄兠總€人都很有特色。

我作為班主任,，主要的工作是：早上七點(diǎn)半到班,，去監(jiān)督他們早讀，在上課期間,，有時候要走到班上巡視上課況,；可以說，做一個班主任,，就是要把幾乎一天里的大半時間都放在學(xué)生身上,，而且還要時刻注意學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活上的問題。主動去引導(dǎo)和與學(xué)生交流,，以便能更好的了解他們的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)時所存在的問題,。積累好管理班級的方法很重要，我的管理班級方法就是：

1,、選好班干部,，明確班干部任務(wù)。

組織能力強(qiáng),、有號召力的班干部能很好凝聚整個班集體,，組織以班主任為核心班干部為管理層而其他同學(xué)緊緊團(tuán)結(jié)一起的班集體，繼而形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。在我實(shí)習(xí)的xx班,，小班干部的個人號召力很不錯，但是還沒形成管理整體,，沒有明確班干部的責(zé)任,。

2、制定好一套公正嚴(yán)明的班規(guī),。

培養(yǎng)好了一個班干部團(tuán)體,，還必須制定一套公正嚴(yán)明的班規(guī)，有賞有罰,，班干部管理班級時有法可依,，同學(xué)們共同維護(hù)，整個管理才可有序持久進(jìn)行下去,。在我的班里,，一開始，沒有制定班規(guī),，班干部管理起來挫折多多,，同學(xué)們對強(qiáng)調(diào)的問題一而再、再而三地重犯,。協(xié)助原班主任制定班規(guī),，全班同學(xué)通過執(zhí)行之后,，整個班的班風(fēng)有提升了一個階梯。

3,、細(xì)心留心學(xué)生,，及時解決問題。

學(xué)生畢竟還小,，犯錯誤在所難免,，作為師者，平時要多留心學(xué)生,，及時了解他們遇到的問題,，引導(dǎo)他們學(xué)會去處理挫折、處理問題,。將有些錯誤止于萌芽之中,。

4、留給學(xué)生足夠自由處理問題的空間

學(xué)生的潛力是無限的,，作為班主任,，每時每刻都應(yīng)該給與他們信心與支持，并且學(xué)會放手,，讓學(xué)生學(xué)會獨(dú)立處理問題,。

總的說來，實(shí)習(xí)期間我的美術(shù)教學(xué)和班主任工作順利圓滿完成,，經(jīng)過這次實(shí)習(xí),，提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平,，班級管理能力,；也看到了我的不足之處，在啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生積極創(chuàng)新能力的方法方式上,，還存在個體差異不同對待的欠缺,；和家長溝通上的欠缺；課堂教學(xué)中不完美現(xiàn)象的應(yīng)對策略等問題,。這些將是我以后要努力探討的重要內(nèi)容和努力的方向,，我要以后的教學(xué)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,?！睜幦≡缛粘蔀橐幻细竦男W(xué)教師！

小學(xué)教師的實(shí)習(xí)報告總結(jié) 小學(xué)教師實(shí)習(xí)報告內(nèi)容篇四

以前的我覺得小學(xué)老師是一個比較輕松的職業(yè),，應(yīng)該不難的,，只是教學(xué)生一些簡單的知識而已,。可是,，當(dāng)我以一個見習(xí)老師的身份去學(xué)校工作的后,，我才明白這份工作的艱辛與感動。幾天下來,，我聽了一些課,，不得不佩服這些小學(xué)老師，他們的授課方法與管理班級的方式很值得我們學(xué)習(xí),。小學(xué)是基礎(chǔ)教學(xué),，好的老師真的對以后的學(xué)習(xí)與發(fā)展很重要。聽第一節(jié)數(shù)學(xué)課時,，我就不由得在心里贊嘆：老師的板書寫得真好,。正如眾多的老師所說所說的那樣，授課是臺上十分鐘,，臺下十年功,。結(jié)合這次xx小學(xué)見習(xí)活動，細(xì)細(xì)體會,，覺得這句話說得很恰當(dāng),。因?yàn)槔蠋熓谡n的時候，不單只要按照自己備好的內(nèi)容來傳授知識,，同時亦要應(yīng)對學(xué)生的突然提問以及隨時為學(xué)生提供解答技巧,。之前，我覺得作為一名教師,，只要備好課,，按照自己思路授課就行了，但后來發(fā)覺自己許多的想法不切合實(shí)際,，很難達(dá)到一名合格教師的基準(zhǔn),。

此外，通過這次實(shí)踐活動,，給我感受頗深的是：教師的角色不能一成不變,，要學(xué)會變換，進(jìn)行合理地調(diào)配,。這幾天的實(shí)踐活動,，發(fā)覺這里的教師有一個共同點(diǎn)是：教師很善于把握好自己的角色，把課堂的氣氛弄得挺活躍的,，而不是死氣沉沉的,。一個成功的教師不是重在將知識全部灌輸給學(xué)生，而是在教學(xué)中給學(xué)生指引一條學(xué)好知識之路,。

另外,，這次實(shí)踐活動給我印象很深的是面對不同年級,，教師的重點(diǎn)也應(yīng)該隨時轉(zhuǎn)換好授課重點(diǎn)。作為師范專業(yè)的學(xué)生,，應(yīng)該知道,，小學(xué)一二年級教師，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該重點(diǎn)放在教學(xué)生認(rèn)識生字及其方法上,，不要犯了急于求成的錯誤,。小學(xué)三四年級處于小學(xué)的中間階段，重點(diǎn)是認(rèn)識詞語,，加強(qiáng)閱讀能力,，而不是浪費(fèi)過多的時間教學(xué)生認(rèn)字、識字,。小學(xué)五六年級的學(xué)生已具備好閱讀能力,，教師應(yīng)該將教學(xué)重點(diǎn)放在同學(xué)們的閱讀技巧以及寫作技巧上。

此外,，我亦明白了學(xué)高為師,，身正為范這個意思，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的,、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。教師作為管理者,，要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展；作為一名教師,，要富有愛心,，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,；教師作為學(xué)生們的朋友，良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,；教師作為學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,，必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等,，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

1.準(zhǔn)備工作,。

要想聽課真正學(xué)點(diǎn)東西,，就必須做一個聽課的有心人。要有心,，聽課就要做點(diǎn)準(zhǔn)備工作,。打算聽誰的課，應(yīng)該事先了解他教什么內(nèi)容,，把課本找來預(yù)習(xí)一下,，看看課文寫的是什么，是怎樣寫的,，有沒有難點(diǎn),、疑點(diǎn)；同時自己設(shè)想一下,，假如讓我教這樣的課文,，準(zhǔn)備怎樣去教，以便聽課時有個對比,。如果聽課不做準(zhǔn)備,，匆忙走進(jìn)教室，懵立懵懂地聽,，不理解教學(xué)者的意圖,，不熟悉教材，就不會有較大的收獲,。

2.觀察和記錄

見習(xí)教師在課堂上不僅要聽,，還要看，要仔細(xì)捕捉講課者的語言和表情,，記下他每個教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法,。既要看教，又要看學(xué)，二者兼顧,?？唇處熓侨绾螌χ攸c(diǎn)的處理，難點(diǎn)的突破,，教學(xué)法的設(shè)計(jì),，教學(xué)基本功的展示?？磳W(xué)生的學(xué),，要看學(xué)生的課堂表現(xiàn)，看學(xué)習(xí)參與的情緒,，學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。但也不一定非要面面俱到地注釋課堂上的每個方面。根據(jù)授課者的特點(diǎn)和習(xí)慣培養(yǎng)做跟蹤式的動態(tài)分析,，聽課應(yīng)詳盡記錄課堂的教學(xué)過程,，也記下自己的主觀感受和零星評析。一是積累寶貴的經(jīng)驗(yàn),，更有利于靈活應(yīng)用到自己未來的工作中

3.聽課后要思考和整理

在聽完其他教師的講課后,，最好自己能思考一下，在分析總結(jié)他人課時要注意比較,，研究,，取長補(bǔ)短。每個教師在長期的教學(xué)活動中都可能形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，不同的教師會有不同的教法,。聽課的老師就要善于進(jìn)行比較，研究,、準(zhǔn)確地評價各種教學(xué)方法的長處和短處,，

并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，吸收他人有益經(jīng)驗(yàn),，提高自己,。此次見習(xí)我充分抓住了這一點(diǎn)，摸清x老師的教學(xué)風(fēng)格及學(xué)生的聽課習(xí)慣,，才使得我后來的講課與學(xué)生們無障礙的交流和活躍的課堂氣氛,。這次的見習(xí)讓我受益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè),。這段時光不僅是我人生中一段珍貴的回憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的教育事業(yè)中我會做的更好,，感謝xx學(xué)院組織我們見習(xí),，讓我們學(xué)到了許多有價值的東西。更要感謝xx小學(xué)。

小學(xué)教師的實(shí)習(xí)報告總結(jié) 小學(xué)教師實(shí)習(xí)報告內(nèi)容篇五

看似漫長的四個月轉(zhuǎn)眼過去了,，所謂頂崗實(shí)習(xí)生活也結(jié)束了,，陌生的地方變得熟悉，畢竟在那里付出過,，不能說滿載而歸,，但至少有所收獲，網(wǎng)站完成的那一刻,，我是無悔的,。離開了那個崗位,，現(xiàn)在來總結(jié)一下我的萬能機(jī)器人般的實(shí)習(xí)生活吧,。

教學(xué)實(shí)習(xí)是我選擇頂崗這種形式的一種很大的期待，可惜我被分配到了一所沒有信息技術(shù)課,、沒有機(jī)房的實(shí)習(xí)學(xué)校,，失望度可想而知。不過面對這種艱難現(xiàn)狀,，我很快調(diào)整自我,，堅(jiān)持積極表現(xiàn)，積極爭取,，最后成功地在四1班和四2班開辟了信息技術(shù)這一門課,。但問題層出不窮，拿下課是好事,，硬件設(shè)備也成了一個問題,，就學(xué)校的實(shí)際情況，我們也只能在多媒體教室上信息技術(shù)課,，而所要教的內(nèi)容竟然還是操作性很強(qiáng)的畫圖軟件,。雖然整個教室只有一臺計(jì)算機(jī)，但是學(xué)生的活躍程度還是不減絲毫,，這個時候?qū)W生的紀(jì)律管理變成了主題,。花費(fèi)了很大力氣,，耗費(fèi)了很多課堂時間,，終于將紀(jì)律整頓好了。得出的結(jié)論是,，小學(xué)老師的威嚴(yán)很重要,，紀(jì)律永遠(yuǎn)排在教學(xué)前面，沒有紀(jì)律的課堂永遠(yuǎn)無法進(jìn)行教學(xué)的,，而征服學(xué)生不僅靠兇,，還是要靠知識，當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)在你的教導(dǎo)下學(xué)到東西的時候，他們就會很聽你的話了,，但這一點(diǎn)有一個前提,，那就是，管好學(xué)生紀(jì)律和引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

萬事開頭難,，但這至少是對我的一種考驗(yàn)。讓我明白了實(shí)習(xí)要虛心地去學(xué)習(xí),，要積極主動地去工作,，要有耐心和毅力。雖然學(xué)校在教學(xué)方面只有兩節(jié)信息技術(shù)課,，但是我也要很認(rèn)真地去準(zhǔn)備,，因?yàn)檫@些信息技術(shù)課是在多媒體課室上的，不是在計(jì)算機(jī)機(jī)房上的,，所以在教學(xué)設(shè)計(jì)方面要更加考究,。作為一名教師，最大的成就感莫過于看著自己的課堂氣氛一天天活躍起來,，看著學(xué)生學(xué)習(xí)興趣越來越高,，我有體驗(yàn)過了，盡管前面遇到很多困難,，但是結(jié)果是甜的,，在這個實(shí)習(xí)過程中，我給四1四2班的學(xué)生帶去了信息技術(shù)的教育,，讓他們認(rèn)識了這樣一門課,，這樣的教育對他們來說是很難得的，所以我也很享受這個教學(xué)過程,。

聽課是學(xué)習(xí)紀(jì)律管理最有效最直接的一種方式,，在整個實(shí)習(xí)期間我聽了很多節(jié)課，各個年級,、各個科目都有,，最大的收獲是，上課的三分之一的時間是要用來管紀(jì)律的,，還有上課的內(nèi)容要考慮到學(xué)生的年齡特征,，要在他們可接受的范圍內(nèi)，而且不能犯知識性的錯誤,，所以教師在備課的時候一定要做足準(zhǔn)備,。

除了上信息技術(shù)課，我還代過數(shù)學(xué),、語文,、綜合實(shí)踐等課,，從中我了解到,，無論上什么課,，紀(jì)律管理還是排第一,，管理學(xué)生也很不容易，尤其是對四年級這個年齡的學(xué)生,，要軟硬兼施,。

在教學(xué)工作開始之前，我就開始了我的班主任工作了,，作為一名實(shí)習(xí)生,，突然地到一個班里自稱為副班主任，而且班里已有了一個正式班主任了,，班主任工作何其難開展,。但是依然要保持積極向上的作風(fēng)，一步一步往上爬,，一點(diǎn)點(diǎn)地突破,。從實(shí)習(xí)第一天開始,，我每天堅(jiān)持早午讀提前十五分鐘到教室里管理紀(jì)律,，班主任來了，我就默默站在教室后面,，觀察班主任的一言一行,，學(xué)習(xí)她管理學(xué)生的方法和技巧，同時了解班主任每天的班級管理工作,。每天早上我早早到班里,，安排學(xué)生清潔衛(wèi)生、整理好課桌,、整頓紀(jì)律,，讓學(xué)生開口讀書，堅(jiān)持半個月后,，我的努力終于得到了班主任的信任,，慢慢地班主任的常規(guī)工作都是由我來完成了。而很多學(xué)生由開始對我的排斥到后來對我的信任,，我真的感覺到我是他們的班主任了,。調(diào)皮的學(xué)生在我的關(guān)心下變得溫順了，聽我話了,，不跟我作對了,；學(xué)習(xí)不自覺的學(xué)生在與我的單獨(dú)談話后，也變得自覺了,；愛打架的學(xué)生終于聽我勸告懂得凡事跟我報告了……當(dāng)我一個人處理學(xué)生打架沖突事件的時候,，我感覺到作為一名教師的責(zé)任感,。看著一天天多起來的問候聲“陳老師好”,，我心里有多安慰啊,，我終于由一個實(shí)習(xí)生變成了他們心中的陳老師了。

學(xué)校里的電腦設(shè)備等都是外包給公司修理的,，但是我來了之后,，我很自覺地動手了，看著打印機(jī)壞了,，我去摸索一下,，電腦慢了，我也去重裝系統(tǒng)一下,，在這個不被領(lǐng)導(dǎo)的過程中,，我還是堅(jiān)持主動地去找到屬于自己該做的事情去完成，所以在這個硬件設(shè)備很少的地方,，我還是找到了讓我成長的機(jī)會,。

作為一名頂崗實(shí)習(xí)生，我們還接收到教育局給我們的任務(wù)——給實(shí)習(xí)學(xué)校的教師進(jìn)行培訓(xùn),，但是考慮到我們學(xué)校的教師計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)水平參差不齊,，經(jīng)與校長商討，決定采用一對一的方式對教師進(jìn)行培訓(xùn),，培訓(xùn)地點(diǎn)是在我們四樓,，我們定出課程表，讓老師們有選擇性地參加培訓(xùn),，希望這種形式的培訓(xùn)會更有效,。根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容，劍花主要負(fù)責(zé)ppt的培訓(xùn),、靜儀主要負(fù)責(zé)word的培訓(xùn),，我主要負(fù)責(zé)excel和網(wǎng)絡(luò)搜索的培訓(xùn)，定下來之后我們各自準(zhǔn)備自己的培訓(xùn)內(nèi)容,。我也根據(jù)我們的空閑時間定下了培訓(xùn)課程表,，貼到了辦公室的公布欄上，也設(shè)計(jì)好了培訓(xùn)的記錄表,，以便記錄號老師的培訓(xùn)情況,。

小學(xué)教師的實(shí)習(xí)報告總結(jié) 小學(xué)教師實(shí)習(xí)報告內(nèi)容篇六

尊敬的校長：

您好！

很抱歉,，這次實(shí)習(xí)期滿后,，我就不繼續(xù)在學(xué)校工作了，我想繼續(xù)升學(xué)提升自己,，在這個半年的一個教師實(shí)習(xí)工作里,，雖然是作為小學(xué)教師,，但是我也學(xué)到很多以前沒有學(xué)過的知識，很感謝在這段時間里的實(shí)習(xí)工作,。希望您能同意我的辭職,。

這半年的實(shí)習(xí)對我而言，是一次工作經(jīng)驗(yàn)的積累,，也是一次進(jìn)入社會工作的體驗(yàn),，我很喜歡這段日子的工作。我能夠進(jìn)入教育行業(yè),，是我難得的一次經(jīng)歷,，以前對老師這個職業(yè)沒有像現(xiàn)在這樣了解，經(jīng)過半年的實(shí)習(xí)工作,，我從工作中學(xué)到了對自己負(fù)責(zé),，對工作負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé),。我成長了許多,，做事情也細(xì)心許多。所以特別感謝這半年來的教師實(shí)習(xí)工作,，讓我真正的感受到了做一個老師的不容易,，這一個行業(yè)也不是上課講個課那么簡單，課下的備課和寫教案,，熬著夜給學(xué)生批改作業(yè),，只為教好學(xué)生，讓學(xué)生的成績有所提升,。雖然辛苦，但是也在工作中收獲很多的歡樂,，與學(xué)生既是師生,，也是朋友，這是一段很美好的回憶和經(jīng)歷,。我喜歡這份職業(yè),，但是我覺得自己的能力還不是很好，還需要去提升自己,，還需要去改變很多,，因?yàn)樽鲆粋€教師，不僅僅只是教會學(xué)生課本上的知識,，自己的一些經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)也是可以進(jìn)行教授的,，但是我只是一個大學(xué)畢業(yè)不久的人，各方面的能力肯定是不太夠的,，我很希望自己除了教會學(xué)生書本知識,，也更希望自己有很好的經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生們,。

因此我就不繼續(xù)學(xué)校的工作，我想要繼續(xù)深造自己,，希望自己的能力得到更好的提升,，才能夠去勝任工作。在這半年里,，感謝學(xué)校的栽培,，讓我懂得了一個老師的辛苦，也讓我明白每一份工作都不簡單和輕松,。未來我會讓自己學(xué)習(xí)到更多的知識,，讓自己變得更加的優(yōu)秀，因?yàn)槲乙蚕Ｍ约嚎梢杂袡C(jī)會再次進(jìn)入教育行業(yè),，做教師這個職業(yè),。對此希望校長對我的選擇給予諒解，并且同意我辭去小學(xué)教師的工作,。望盡快批準(zhǔn),，我會盡快的把工作做好交接，盡量不給接手我工作的老師帶去太多的不便,，把損失給降到最低,，讓學(xué)校的工作依舊能夠順利進(jìn)行。最后,，希望校長您保重身體,，也希望各位同事工作順利，祝學(xué)校前景一片良好,！

此致

敬禮,！

辭職人：xxx

20xx年xx月xx日

小學(xué)教師的實(shí)習(xí)報告總結(jié) 小學(xué)教師實(shí)習(xí)報告內(nèi)容篇七

時光飛逝，回顧起從20xx年2月23日至6月1日在福安市城陽中心小學(xué)實(shí)習(xí)的這段時間,，真的是感慨萬分,，碩果累累！總共有14周的時間讓我在指導(dǎo)老師的身邊吸取著“教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的精華”,；讓我與小學(xué)生零距離的接觸,；讓我真真切切地感受到了做為“人民教師”的光榮與身上所肩負(fù)的培育“祖國花朵”的重要使命！

我們在小學(xué)實(shí)習(xí)主要實(shí)習(xí)兩科課程,，一科是：數(shù)學(xué),。另一科是：信息技術(shù)。數(shù)學(xué)科是每人跟一個指導(dǎo)老師,，跟一個班,。這樣安排的目的是能夠讓我們實(shí)習(xí)生深入班級，不單單只學(xué)到教師教學(xué)的方法,，還可以了解小學(xué)生的各方面情況,，從而更好地把所學(xué)的專業(yè)知識運(yùn)用到實(shí)踐中,！信息技術(shù)科是三個人或四個人跟一個指導(dǎo)老師，主要是學(xué)會如何教好這一門課程,！

我懷著滿腔的熱情投身到三年級（6）班的班集體中,，緊跟著我的數(shù)學(xué)指導(dǎo)老師——鄭麗容。為這個班級的學(xué)生可以更好地發(fā)展而一起努力著,！我的數(shù)學(xué)指導(dǎo)老師已經(jīng)有30年的教齡,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富！她是一個充滿愛心的老師,，她不斷地指導(dǎo)我要如何與小學(xué)生相處,？如何才能更好地駕馭好課堂？如何管理好一個班級,？如何處理好班級的日常工作,？如何處理好在上課的過程中小學(xué)生出現(xiàn)的一些突發(fā)狀況？如何備好一節(jié)課,、,、、,、,、、

在數(shù)學(xué)教學(xué)方面,，經(jīng)過這3個月的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，我有了很大的提升！鄭老師不斷地指導(dǎo)我做“備教案”的工作,，她說：像你們實(shí)習(xí)生,，剛剛接觸這個教育行業(yè)，在上課過程中一定要備好教案,。這個“教案”不單單是備“知識”,，也備“學(xué)生”。要備“詳案”,。把學(xué)生可能怎么回答這個問題的想法都寫在“教案”中。接下來對教案要很熟練,，要懂得不拿教案的范本來看,，一定要在頭腦中對“教案”的內(nèi)容“胸有成竹”！一節(jié)課最重要的是要讓學(xué)生掌握這節(jié)課的知識,。無論在這節(jié)課當(dāng)中會出現(xiàn)什么樣的狀況,，都要保持自信！比如：我在教“統(tǒng)計(jì)”這節(jié)課時,，就準(zhǔn)備了很充分,！我備課的過程中,，按照鄭老師的指導(dǎo)，把很多重點(diǎn)內(nèi)容突出,，把整個思路理清,！“統(tǒng)計(jì)”也就是求“平均數(shù)”。在5月19日的早上第一節(jié)課我首先在三年級（3）班試講,！我從問一個問題入手：師：同學(xué)們,，你們玩過套圈游戲嗎？生：有,！剛開始同學(xué)們的注意力都很集中,，面對這個陌生的班級，再加上我對教案不很熟練,！我駕馭課堂的能力還不夠,，導(dǎo)致學(xué)生注意力逐漸渙散！回答不積極,！這節(jié)課上完后,，我反思我的不足之處！爭取在下次上得更好,！在5月20日早上第2節(jié)課我在三年級（6）班正式上課,！三年級（6）班是我實(shí)習(xí)的班級，對這個班的學(xué)生我比較熟悉,！自然上課的氣氛也就很好,！這個班的學(xué)生整體來說素質(zhì)都很好！在我上課的過程中他們積極發(fā)言,！我看到這種情況當(dāng)然心情很好,！自然給我上課帶來了很大的靈感！又由于我對教案很熟悉,，所以我這節(jié)課上的效果很滿意,！我這節(jié)課接受鄭老師的建議，給他們多鼓勵,！對回答好的學(xué)生,，我建議全班同學(xué)給這個學(xué)生掌聲！所以,，一下子課堂氣氛就調(diào)動起來,！不過，我知道我還有很多需要學(xué)習(xí)的地方,！我會繼續(xù)努力的,！不斷超越自我！不斷向老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不斷自己總結(jié),，反思,！多問多研究教材多進(jìn)步！

鄭老師對我這節(jié)課的評價是：上得比上次好多了,！語言很到位,，不會羅嗦！上課很自信,，臺風(fēng)很好,！課堂氣氛調(diào)動得很好！

在班級管理方面,，我從鄭老師身上我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),！鄭老師有三十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)了。從鄭老師身上我真真切切地感受到作為一名優(yōu)秀的人民教師的可貴之處,！鄭老師第一次帶我到三年級（6）班跟學(xué)生見面的路上就跟我說,，你來實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)管理班級的能力比教書技能更重要,！我把這句話深深地銘記在心,！鄭老師的教學(xué)風(fēng)格和管理班級的風(fēng)格我非常贊同！鄭老師把每個學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子,，她對待學(xué)生都傾注愛心,！在課堂上經(jīng)常會有一些突發(fā)狀況，鄭老師都能處理得很好,！比如：有一次的寫字課,，接二連三地發(fā)生了5件事情，第一件事：偉杰的筆袋丟了,，鄭老師叫全班同學(xué)找找,！第二件事：昕穎錢丟了，說第一節(jié)課還在呢,？第三件事：李閱流鼻血了,！我?guī)兔χ寡模±铋喓苡赂?，不做聲色,！對一個小女孩來說，真的很不錯,！第四件事：李兵被指出經(jīng)常欺負(fù)桌文,！鄭老師走到李兵的身邊跟他說，老師帶你去一個地方,！走，現(xiàn)在一起過去！李兵低著頭,，不敢說話,！也不敢去！鄭老師要帶他去辦公室,，因?yàn)橹挥蟹稿e誤才去辦公室,，還要扣分的！鄭老師看到李兵不敢去,，也不在強(qiáng)求,。就以李兵為例，來教育全班同學(xué),！鄭老師說,，你們正在長身體的時候，難免會犯錯誤,！這是我們能夠理解的,！但你們要“知錯能改”！全班同學(xué)要團(tuán)結(jié)在一起,，要互相幫助,，互相關(guān)心！第五件事：清云發(fā)燒了,，第一節(jié)課的時候體育老師給了他一瓶“正氣水”,。鄭老師說，清云爸媽離婚了,，沒人照顧他,！發(fā)燒了，父母不在身邊,！他年紀(jì)是班上最小的,，多么的可憐呀!我們一定要多關(guān)心他！幫助他,！看到鄭老師這樣教育著,，愛著自己的學(xué)生，我心里真的覺得好溫馨,，好幸福,！我覺得能成為鄭老師的學(xué)生真的很幸運(yùn)，成為她的徒弟也很幸運(yùn),！因?yàn)樗娴淖屛覍W(xué)到了很多,！管理好一個班級用愛，用行動,！鄭老師她以前教過的學(xué)生到現(xiàn)在再見到鄭老師,，都很高興！很有禮貌的稱呼老師！家長也一樣,！我覺得一個教師能做到這個份上,，真的很光榮！很值得,！有一次我問秦嘉：鄭老師對你們很好,，是吧？他說：是呀,！鄭老師對我們好,，我們也對她好！三年級（6）班的學(xué)生真的很尊重鄭老師,！每次鄭老師走到窗戶,，學(xué)生每次都會自己安靜下來！能夠做到這個份上,，真的很厲害,！寫到這里，我又想到了鄭老師當(dāng)時講的一件事：鄭老師有一次問學(xué)生,，你們是不是怕鄭老師呀,？他們說，不是,。是我們尊重鄭老師,！聽到這個對話，我當(dāng)時就想,，我小時侯夢想的小學(xué)老師,，居然到現(xiàn)在在我身邊出現(xiàn)了！看來,，我真的很幸運(yùn),，很有福氣！