學習中的快樂，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學習的,，只是學習的方法和內(nèi)容不同而已。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧。

教師個人提升計劃的心得體會篇一

下面就制定我的學習計劃：

在當今幼教事業(yè)蓬勃發(fā)展的今天,，我越來越深刻地認識到必須有更多的知識和能力,，把握各方面的信息，必須不斷更新思想觀念和教育理念,，才能不掉隊,，可是我卻深感自己內(nèi)存不足。跟不上時代的步伐,，所以,，在這次培訓中我要抓住機遇，在專家的.引領(lǐng)和同伴的互助下全方位的提升自己,，在學習過程中我也要不斷的反思,，不斷的調(diào)整自己，使自己成為學習型,、研究型的教師,。

1、通過學習豐富知識,，提高自己的專業(yè)水平,。

2,、在專家的引領(lǐng)下提高自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力，在今后的工作中能夠?qū)W以致用,。

1,、積極參加培訓活動在專家的引領(lǐng)下學會觀察幼兒學習及教師教學情況，學會不斷的反思,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題。

2,、在學習過程中,，充實自己，尋找差距,，完善自己。在聆聽專家的講座時,，感受新的教育理念,。并及時寫出感悟。

3,、積極參與課題《活動區(qū)中角色游戲的指導策略》的研究,，與老師制定計劃、研究方案及一起搜集材料,，寫結(jié)題報告,。

4、積極參加讀書活動,，并做好讀書筆記,，與大家交流，不斷提高自身素質(zhì),。

5,、在參與式培訓和小組研修中學到更多的方法，以后能運用到自己的教育教學實踐中,。

以上就是我的學習計劃,，我愿意在學習中不斷提高自身素質(zhì)，在今后的工作中能夠?qū)W以致用,。

教師個人提升計劃的心得體會篇二

作為一名教學一線得語文教師,，我已感受到有些力不從心，再不提升自己,，將無法勝任今后得工作,。所以我認為中心小學開展得“教師綜合素質(zhì)提升工程”是恰到好處，使廣大教師能很快地投入到課程改革中,，盡快提高自己得素質(zhì),。我認真閱讀了學校得活動方案,，決定以校活動方案為指導思想,，切合自身實際制訂提升自己綜合素質(zhì)計劃,。

思想決定行動，在這個瞬息萬變得時代,，我們得教育教學觀念也要跟上時代得步伐,，因循守舊，固步自封,，是無法滿足學生及家長得要求得,，更無法適應時代得要求。我決定每天都抽出一點時間閱讀教育專家得論著,，翻閱我校定得《云南教育》,、《教材教法研究》提升自己對教育得認識，工作中不至于迷失方向,。以便使自己在在思想上,，始終如一地熱愛祖國，擁護黨得領(lǐng)導,，熱愛本職工作,，關(guān)心國家大事，堅持政治學習,。在本職工作上,，注重個人道德修養(yǎng)，為人師表,，嚴于律己,，關(guān)心學生得學習、生活,，做學生得良師益友,。在與同事得相處中，注意加強團結(jié),，與同事相處融洽,，合作愉快，心往一處想,，勁往一處使,，使自己融入這個團結(jié)協(xié)作得學校大家庭。

精心備課,；細心批改每一本作業(yè),，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象,，要求批語得書寫要認真,、規(guī)范,，要及時做好批改記錄。精心準備每一篇課文,，遵守學校各項規(guī)章制度和教學常規(guī),，做到課前有教案、不遲到,、不坐著講課,、不提早下課、不拖堂,、不挖苦諷刺學生更不體罰學生等,；尤其要多關(guān)注后進生，切實促進后進生各方面能力得提高,。

我認為教師必須用激情去感染學生,，去吸引學生。這也是我所欠缺得,。知識講到位了,，為什么學生還不會？我想那就是我還沒讓學生著迷,，我在學生心中還沒產(chǎn)生那么大得魅力，本學期我盡量為學生創(chuàng)設良好得課堂氣氛,，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序得課堂常規(guī),；使他們在輕松愉快、歡樂活潑得狀態(tài)下進行積極地學習,。所以我努力將激情帶進課堂,，使自己得課大放異彩。

教師是學生得領(lǐng)路人,。教師教育學生,，不僅僅用自己得知識，更重要得是用自己得品德,，用自己得修養(yǎng),，用自己良好得行為習慣?！痢煤⒆尤巳藧?，而愛‘難看’得孩子才是真正得愛”，嚴格要求,、公平對待學生,，做學生得良師益友，才能樹立威信搞好教學,。

現(xiàn)在得學生越來越有個性,，他們對教師不再盲從,，他們會評價、判斷,、評價,、選擇自己喜歡得教師，所以過去得師道尊嚴對他們已沒有多大威懾力,。我希望自己得教育風格越來越幽默,，工作越來越輕松，而不是每天在生氣和勞累中度過,，所以我要學習教育得技巧和藝術(shù),，使自己成為受學生歡迎得教師。

“鋼筆字,、毛筆字,、粉筆字、簡筆畫,、普通話”是教師得基本功,。為給學生做好榜樣，我會持之以恒地加強自己得基本功練習,。另外要勤練筆,，多寫下水文和教學反思，提高自己得寫作水平,。常到教育網(wǎng)上與同行交流,，在探討中學習，積累知識,，形成能力,。同時，作為語文老師,，我還要不斷得加強自己得語言表達能力,，為學生作表率，潛移默化提高學生得語言交際能力,。學習教育教學方面得新思想,，掌握新方式，運用新理論,，提高教育教學效果,。

以上是我得自我提升計劃，我決定抓住學校給我們提供得展示自我得機會,，努力學習,，積極參與，使自己得綜合素質(zhì)在這一年中都得到一定得提升。

教師個人提升計劃的心得體會篇三

今年春天,，萬物復蘇,，幼兒園骨干教師第三次培訓已經(jīng)開始。我很榮幸成為三年級三班的學生,。激動之余,，我會珍惜這個學習機會，讓自己學習,、實踐,、收獲、飛躍,。

在十幾年的學前教育中,，我每一個崗位都很努力，獲得了一些所謂的工作經(jīng)驗,。但是,，我缺的是韌性，侵略性,，內(nèi)涵,。比如學習的主動性和自覺性相對欠缺，總是找一些不相干的理由為自己開脫;教學上的大膽創(chuàng)新有待提高,，永遠活在經(jīng)驗中,，沒有新意;教師自身修養(yǎng)有待提高，一直是被動進行的?，F(xiàn)在參加骨干教師班的學習,，以此為契機，學習,、實踐、收獲,、飛躍,，讓自己成為真正的骨干教師。

1,、通過學習培訓課程,，提高自己的理論水平，具有較強的專業(yè)理論基礎,。

2.多讀書,，每個月精讀一本書，每天讀一篇關(guān)于學前教育的`文章,，不斷提高自己的綜合素質(zhì),。

3.在實踐教學中學會科學合理地設計、組織和實施教學活動，用專業(yè)理論進行觀察,、分析和反思,。在培訓班中積極參加小組的各種討論活動，不斷提高實踐思想的實踐能力,，準確把握教育行為,。

4.及時記錄閱讀、學習,、練習中的感受,，不斷反思、分析,、調(diào)整,。

簡單來說，通過學習,，我們可以完善自己的思想,，掌握自己的方法，突破自己,，實現(xiàn)質(zhì)的飛躍,。

1.閱讀計劃

(1)俗話說“腦子好不如文字爛”。每天讀書的時候,，要及時做好記錄(書的內(nèi)容和自己的感受),，讓讀書成為一種自覺的行動，成為生活中不可缺少的一部分,。

(2)多與人交流,，書中的思想和方法會逐漸成為自己的東西，成為自己思想的一部分,。

(3)每個月精讀一本書,，每天閱讀關(guān)于孩子的文章，及時反思并寫出心得體會,，每個月寫一篇閱讀感悟,，在自己的學習中留下足跡，有所收獲,。

(4)閱讀與實際教學相結(jié)合,，在學習的同時轉(zhuǎn)變觀念，及時反思,。

“讀”為悟,，“悟”為用，“用”為得,。

2.培訓和學習計劃

我們的培訓方式多種多樣：專題講座,、參與式培訓、小組學習、自學,、展覽,、交流。我想在保持原有優(yōu)勢的基礎上,，突破自己的舊窠臼,，實現(xiàn)：

(1)認真聽專家講課，做好記錄和反思,，不懂及時咨詢專家,，結(jié)合實際。

(2)積極參與小組討論,，多發(fā)表意見,，借鑒他人意見，感受集體力量,，達成共識,，從而做出選擇并內(nèi)化為自己的想法，服務于實踐教學,。

(3)每次學習后及時的反思,、內(nèi)化，寫出感悟,。

(4)感悟的集體的智慧和力量,，欣賞每位老師的才華，等待自己的成長與突破,。

3,、專題研究計劃

我們組的專題研究是《區(qū)域活動中角色游戲策略的指導研究》，同時對另外兩組的課題《繪本教學中的指導策略》《如何開展家長工作》感興趣,。因為這些課題都與我們的日常教學息息相關(guān)的,。

(1)制定課題的研究的計劃和步驟。

(2)在實際教學中多實踐,，請老師們多給予指導,，同時進行全面的觀察記錄，積累經(jīng)驗,。

(3)與老師們多溝通交流，相互學習和提高,。

(4)及時進行小結(jié)和總結(jié),，撰寫性論文。

半年時間很短,，我會抓住每次的學習的機會,，多學、多交流、多提升,，同時將日常的工作也都當作的是學習實踐的機會,，理論實踐相結(jié)合，促進自我的全面發(fā)展,。

教師個人提升計劃的心得體會篇四

能夠有幸參加天津市幼兒園骨干教師第三期培訓班的學習無疑對我來講是一個新的機遇和挑戰(zhàn),，在與同仁們的不斷交流、思想的不斷碰撞中,，使我進一步感到了幼兒教育的發(fā)展速度之快以及自身的責任,。為了更好地學習，使自己有所得,、有所悟并做到學以致用,，特制定以下學習計劃：

(一)關(guān)于學習班的學習

1、按時參加本期學習班的學習,，領(lǐng)會學習內(nèi)容,，認真做好記錄。

2,、積極參加小組研討活動,，大膽發(fā)表自己的見解，吸取其他老師們的寶貴經(jīng)驗,，促進自己的業(yè)務能力的提升,。

3、通過相關(guān)的實踐觀摩活動不斷地反思自己,，提升教育理念,，提高自身的教育策略。

4,、配合本組的課題研究,，與老師們分工合作，查找資料,，積極進行實踐研究,，撰寫有價值的論文或經(jīng)驗報告。

5,、做好計劃,、反思、教學案例的整理工作,，及時將自己的所思所想發(fā)表到博客中,。

(二)理論和書籍的學習

1、再次認真學習《幼兒園教育指導綱要解讀》及其它相關(guān)書籍,，深刻理解幼兒園五大領(lǐng)域教育目標內(nèi)涵和各年齡班幼兒的實際發(fā)展水平,，提高自身的教育教學能力,。

2、配合本期培訓班的`圖書漂流活動,，多讀書,、讀好書，使之更好地為實踐服務,。

(三)在實踐中的應用

學習是為了更好的實踐,，我會將此次學習內(nèi)容的精髓運用到自己的實際工作之中，指導自己的實踐,，引領(lǐng)園內(nèi)的其他老師共同進步,，發(fā)揮骨干教師的輻射作用。

教師個人提升計劃的心得體會篇五

1,、了解智力七巧板和魔尺的來源和發(fā)展歷史,，了解祖國傳統(tǒng)文化的悠久歷史和深厚文化底蘊。

2,、讓學生通過模仿,，反復排列幾個圖例，以熟悉各拼版之間的幾何關(guān)系,，掌握一定組拼技巧和按圖拼樣的基本規(guī)則,。

3、在教師的提示和指導下,，讓學生學會運用“逆向思維”解決各種難題;同時也有助于學生進一步熟悉各拼板之間的幾何關(guān)系,，掌握按圖分解的方法。

4,、通過一些分類,，讓學生進一步熟悉七巧板的拼排技巧，初步了解各種物體的結(jié)構(gòu),，掌握按題拼圖的方法,，為以后的創(chuàng)造活動打好基礎。

1,、從興趣入手,，從簡單入手，讓學生親近七巧板和魔尺,。

2,、寓教于樂，訓練中要及時給予學生鼓勵,，強化興趣,。

3、將平時的訓練滲透到日常的社團活動中,。

4,、開展展評活動，推進訓練濃度開展,。

第四周魔尺的初探

第五周國慶節(jié)放假

第六周認識七巧板

初級魔尺1（眼鏡,、鑰匙）

第七周七巧板——按圖拼樣1

第八周七巧板——按圖拼樣2

初級魔尺2（鴨子、毛毛蟲）

第九周七巧板——按圖拼樣3

第十周七巧板——按圖分解1

初級魔尺（三角形,、鶴）

第十一周七巧板——按圖分解2

第十二周七巧板——按圖分解3

中級魔尺（風扇,、手表）

第十三周按題拼圖—動物

第十四周按題拼圖---人物

中級魔尺（啞鈴、木馬）

第十五周按題拼圖----交通工具

第十六周評比交流

提升學生學習力,，教師個人計劃書（20xx年度第一學期）

每周訓練的具體時間：社團活動時間

教師個人提升計劃的心得體會篇六

作為一名不算太年輕的教師,，我一直都能保持一種飽滿的激情工作。為了自己更好的工

作,，并在學習工作中得到成長,。特制定了教師自我發(fā)展計劃，并在計劃實施中不斷修正自己,、完善自己,，不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。

首先,，在理論學習中成長：

1,、主動關(guān)心國內(nèi)外英語教育信息和專業(yè)理論。

2,、通過多種途徑吸取教育學科的新知識,、新技能。

3,、進一步學習課題研究方法,，積極參與課題的研究。

其次,，在實踐中成長：

1,、有計劃的積極參加各級專業(yè)學習培訓和教研活動。積極參加研訓中心組織的各項活動及培訓

2,、尊重學生,、走進課堂，用自己的言傳身教感染每一個學生,。

3,、探索適合農(nóng)村英語教學的新方法，尋找真實有效的課堂教學方法,。

4,、學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學,，每周記錄教育教學中的困難及相關(guān)資料的收集和反思,。

5,、認真做好教學和閱讀筆記，積累自己一些學習或工作上的經(jīng)驗,。

6,、在校本教研中，積極參加教研教改,，積極參加網(wǎng)絡教研,，加大參加課件制作培訓的力度，上課大膽嘗試使用課件,，組織開展一課三議活動,，力爭在教師論壇上多上傳教育教學資料，多聽取專家同行的建議,，多向?qū)＜彝袑W習,，力爭成為網(wǎng)絡教研的活躍分子。

1,、關(guān)心和熱愛每一個學生,，關(guān)注每一個學生的點滴成長，盡自己最大的努力滿足學生發(fā)展的需求,，樹立起"一切為學生""一碗水端平"的教學思想,。

2、為人師表,，在日常生活中時刻提醒自己,，加強自身修養(yǎng)，為孩子做表率,。

3,、關(guān)心集體、關(guān)心他人,，團結(jié)協(xié)作,，進一步提高自己為人處事的能力。

1,、學習先進的教育教學理論,，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，準確定位自己,，用先進的理論充實自己,、武裝自己、提高自己,。

2,、學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高執(zhí)教學水平,，使自己的課堂真正成為生動,、高效的課堂,，教學上形成自己的獨特風格和特色，在教育科研,、創(chuàng)新教育教學研究方面有所建樹,。

3、學習專業(yè)知識,，用淵博的知識、個性的教學風格吸引學生,，用真誠的態(tài)度吸引家長,，讓自己盡快成長為學生滿意、社會信賴的合格人民教師,。

無論是一個優(yōu)秀的教師還是管理者,，都必須有深厚的文化底蘊，在今后地工作生涯中,，我將利用教學實踐,、業(yè)務研修、校本培訓等不同的學習機會,，讓學習成為自己的習慣,，使自己發(fā)展成為具有多種業(yè)務知識、多種職業(yè)情感,、多種教學技能的復合型教師,。唯有如此才能做到：給學生一杯水，我不僅有一桶水,，而且有長流水,。

自我反思是提高業(yè)務水平的重要途徑，對自己的教學行為,、學生的活動方式,、教學目標的制定、教學內(nèi)容的選擇,，,，及時進行反思、總結(jié),、改進,，向"教研型"的教師轉(zhuǎn)型。

1,、不斷進行師德自查,，反省自己的行為，規(guī)范自己的`言行,，做到身正為師,，學高為范,。

2、在自己的教學過程中,，時刻做到三個反思：教學前反思,，從培養(yǎng)學生實踐能力著手，拓展教學內(nèi)容,，優(yōu)化教學過程;教學中反思,，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣;教學后反思,，隨時審視,，隨時修正，形成自己的教學個性,。

1,、努力探索、大膽實踐,，用新的教學藝術(shù)充實課堂教學,。在自己的課堂教學中，努力

營造尊重,、贊賞,、寬容的師生關(guān)系，加強師生的對話交流,，力爭完成從教學的"主角"轉(zhuǎn)向"平等中的首席",、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學生發(fā)展的促進者的轉(zhuǎn)變。

2,、積薄發(fā),、開拓創(chuàng)新，做教育教學的研究者,。積極參加各類的教育教學活動,，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己,，在挫折中不斷的成長完善,，結(jié)合教學實踐實現(xiàn)創(chuàng)新和開拓，實現(xiàn)"模式化"向"個性化"的轉(zhuǎn)變,。

3,、整合資源、為我所用,，在課堂教學方面形成自己的特色,。充分利用發(fā)達的資訊和媒體手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記,、教學反思,，在課堂教學中利用電教多媒體手段立體展示教學內(nèi)容，激發(fā)學生學習的興趣,，創(chuàng)設情景,，授予學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的技巧,，營造氛圍，培養(yǎng)學生終生學習的習慣,。

定期對自己的教育教學工作進行總結(jié),，通過及時總結(jié)，有所沉淀,，不斷為今后的工作積累。

我始終相信一句話：用心,，沒有做不好的事!只要我用心,，有不足就學習，有困難就探索,，我相信自己可以做好每一件事情!