確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開(kāi)展某項(xiàng)工作的時(shí)候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。寫(xiě)方案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)計(jì)劃方案 幼兒園元宵節(jié)教育活動(dòng)方案篇一

剪紙藝術(shù)作為一種民間藝術(shù)形式,，以其樸實(shí)的造型特點(diǎn)，簡(jiǎn)潔的裝飾手法,，為大眾所喜愛(ài),。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)剪紙,，通過(guò)折疊,、繪圖和使用手工小剪刀，一方面可以培養(yǎng)他們動(dòng)手實(shí)踐的能力,，另一方面可以培養(yǎng)孩子們的審美能力,、想象力、觀察力和創(chuàng)造力,，寓教于樂(lè),，好處多多。本學(xué)期我班將繼續(xù)以《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神及陳鶴琴思想為指導(dǎo),，以培養(yǎng)幼兒的多元智能為立腳點(diǎn)，嘗試開(kāi)展剪紙教育活動(dòng),，全面推進(jìn)剪紙?zhí)厣逃?，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒的剪紙興趣，提高幼兒的剪紙技能,，發(fā)展幼兒的想象力,、創(chuàng)新能力。

進(jìn)入小班,，幼兒的自我意識(shí)逐漸增強(qiáng),，開(kāi)始學(xué)習(xí)和掌握一些小肌肉動(dòng)作技能，也很愿意自己嘗試做一些事情,。但在實(shí)際教育中,，特別是在家庭教育中卻普遍存在著一些誤區(qū)：家長(zhǎng)往往注重對(duì)孩子的識(shí)字、語(yǔ)言等智力活動(dòng),，而忽視對(duì)孩子動(dòng)手能力的培養(yǎng)；他們沒(méi)有認(rèn)識(shí)到手活動(dòng)與腦活動(dòng)之間的密切聯(lián)系,，認(rèn)為孩子還小,，動(dòng)手操作能力用不著從小培養(yǎng)，長(zhǎng)大了自然會(huì),；而當(dāng)孩子一拿起剪刀或其他物品進(jìn)行操作時(shí),，大人就以安全或其他理由阻攔,，使孩子失去學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會(huì),；有的家長(zhǎng)凡事包辦代替,，養(yǎng)成孩子飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的壞習(xí)慣,；種.種原因使得孩子動(dòng)手能力較差,，在活動(dòng)中膽小,，缺乏自信。《幼兒園教育綱要》指出：要充分尊重幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性靈活性，要樹(shù)立正確的健康觀念,，尊重和滿足他們不斷增長(zhǎng)的獨(dú)立要求,，鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒自理自立的嘗試,。為此,，本學(xué)期將剪紙作為我班選擇性課程之一，旨在通過(guò)剪紙活動(dòng),，使幼兒掌握剪,、貼的技能，增強(qiáng)幼兒雙手的靈巧性,，促進(jìn)幼兒手指靈活協(xié)調(diào)性的發(fā)展,。啟迪幼兒從剪紙活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)美、欣賞美,、創(chuàng)造美,，豐富幼兒多方面的知識(shí)，啟發(fā)幼兒自主探索大自然,、大千世界,，對(duì)剪紙活動(dòng)產(chǎn)生興趣,，學(xué)習(xí)與他人協(xié)作活動(dòng)，自由表現(xiàn)自我,、發(fā)現(xiàn)自我的價(jià)值,，學(xué)習(xí)用剪紙藝術(shù)去表現(xiàn)幼兒自己在個(gè)人生活、家庭生活,、幼兒園生活乃至社會(huì)生活中的感受和對(duì)生活的美好愿望,。并通過(guò)課程實(shí)施整理出一套可操作的剪紙活動(dòng)方案和行之有效的剪紙教學(xué)方法，多途徑的開(kāi)展剪紙,，從而逐步實(shí)現(xiàn)剪紙生活化的目的,。

小班第一學(xué)期剪紙目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)剪紙工具,，學(xué)習(xí)剪刀的正確用法,，安全使用小剪刀；

2,、在游戲中初步嘗試目測(cè)剪及按輪廓線剪紙,，學(xué)習(xí)剪直線、曲線,、圖形等,，激發(fā)幼兒的剪紙興趣；

3,、嘗試進(jìn)行剪紙?zhí)懋?huà)粘貼作品,，發(fā)展幼兒的想象力；

4,、學(xué)習(xí)按輪廓剪簡(jiǎn)單的生活用品,，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真專注的能力。

1,、創(chuàng)設(shè)富有濃厚民間剪紙藝術(shù)氣息的視覺(jué)環(huán)境,，激發(fā)興趣。

環(huán)境對(duì)幼兒身心發(fā)展起著不可忽視的作用,。為此,，為小班幼兒創(chuàng)設(shè)富有濃厚民間剪紙藝術(shù)的視覺(jué)環(huán)境非常重要，它能萌發(fā)幼兒初步的感受美,、享受美和表現(xiàn)美的情趣和能力,，使幼兒自覺(jué)、不自覺(jué)地感受到剪紙美的熏陶,。所以在設(shè)計(jì)民間剪紙藝術(shù)教育環(huán)境時(shí),，我們盡可能地增加其童趣性，以真正引起小班幼兒的共鳴,，喚起幼兒參與的愿望,，使幼兒在與民間剪紙藝術(shù)教育環(huán)境的互動(dòng)中初步產(chǎn)生對(duì)民間剪紙藝術(shù)的熱愛(ài)之情,。

2、制定適應(yīng)小班幼兒現(xiàn)有剪紙水平的教學(xué)策略,。

我們將根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)和民間剪紙的特點(diǎn),，對(duì)所選擇的剪紙內(nèi)容重新加工設(shè)計(jì)，同時(shí)制定適應(yīng)小班幼兒現(xiàn)有剪紙水平的教學(xué)策略,，由淺入深,、由易到難、循序漸進(jìn)地開(kāi)展教學(xué),。

經(jīng)過(guò)研討,，我們確定小班上學(xué)期以撕紙為主，運(yùn)用撕紙活動(dòng)鍛煉手指肌肉的靈活及力度,。內(nèi)容主要以小朋友熟悉的水果,、蔬菜、小草,、小花,、可愛(ài)的動(dòng)物為主。由于剛?cè)雸@的幼兒年齡較小,，手指肌肉還不夠靈活,，使用剪刀有一定的危險(xiǎn)性,，所以撕相對(duì)于剪更安全,，更適合小班幼兒。

3,、引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)和運(yùn)用剪紙的技能,。

“授人以魚(yú)”，以食食(sì)人,。而“授人以漁”所傳授的捕魚(yú)本領(lǐng)卻可用之無(wú)窮,。自主性的剪紙指導(dǎo)方法就是要教給幼兒一些剪紙所必須的本領(lǐng)，如沿線剪,、目測(cè)剪,。再引導(dǎo)他們將所掌握的能力與自己特有的兒童剪紙方式結(jié)合起來(lái)靈活運(yùn)用。

4,、支持幼兒創(chuàng)造性的自我表現(xiàn)

對(duì)于小班幼兒的剪紙,，我們不能用常規(guī)的眼光去衡量他們的“作品”，不能只看剪紙是不是漂亮,，形象是不是準(zhǔn)確,，而是要重視剪紙中所表達(dá)的孩子的內(nèi)心世界，支持幼兒創(chuàng)造性的自我表現(xiàn),?！皠?chuàng)造美于自我,，施潔凈于人心”。其實(shí),，孩子需要的并不多,，一聲輕輕的鼓勵(lì)，一陣熱烈的掌聲,，就足以支持他們展開(kāi)想象的翅膀,，創(chuàng)造出新奇而美妙的世界。

九月份:

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、根據(jù)主題活動(dòng)嘗試撕紙活動(dòng),，能看懂較簡(jiǎn)單的圖譜，在圖譜的啟發(fā)下進(jìn)行撕紙活動(dòng),。

2,、認(rèn)識(shí)剪刀，知道剪刀具有一定的危險(xiǎn)性,。

3,、學(xué)習(xí)使用剪刀，使作品更具趣味性,、生動(dòng)性,。

4、利用趣味性發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,。

5,、通過(guò)對(duì)圖案設(shè)計(jì)、色彩配置和對(duì)各種技法的掌握,，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)和審美情趣,。

教育活動(dòng)

活動(dòng)一、小面片 (撕紙)

活動(dòng)二：面條(撕紙)

活動(dòng)三,、認(rèn)識(shí)剪刀練習(xí)使用剪刀(可以剪小面片和面條)

活動(dòng)四：撕圖片上美圖的輪廓

活動(dòng)五,、剪輪廓

活動(dòng)六：剪輪廓組圖

十月份：

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表述剪紙活動(dòng)中的問(wèn)題,，并自己想辦法解決,。

2、能掌握簡(jiǎn)單的動(dòng)作技能,，初步嘗試?yán)煤?jiǎn)單的技能完成作品,。

3、能欣賞他人的作品,，并針對(duì)不足提出相應(yīng)的問(wèn)題,。

4、喜歡剪紙,，鍛煉手腦并用的協(xié)調(diào)性,，進(jìn)一步增強(qiáng)雙手的靈活性,。

教育活動(dòng)：

活動(dòng)一、小餅干(各式各樣)

活動(dòng)三,、圓形餅干

活動(dòng)四：小手帕

活動(dòng)五：心形

活動(dòng)六：根據(jù)幼兒的情況進(jìn)行教學(xué)

十一月份：

教育活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幼兒都能繼續(xù)對(duì)撕紙活動(dòng)感興趣，幼兒積極主動(dòng)的去進(jìn)行探索,。

2,、較自如的用撕紙的方式創(chuàng)造性的表現(xiàn)簡(jiǎn)單的物體。

3,、有良好的剪紙習(xí)慣,，落實(shí)剪紙常規(guī)。

活動(dòng)一：小紅花

活動(dòng)二：環(huán)形餅干

活動(dòng)三：銅錢

活動(dòng)四,、大樹(shù)

活動(dòng)五,、松樹(shù)

根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)

十二月份：

教育活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的觀察能力,，不能僅限于活動(dòng)之前,，或活動(dòng)過(guò)程中，而更多的應(yīng)該在平日的生活中,，讓幼兒學(xué)會(huì)隨機(jī)觀察,。

2、利用趣味性發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,。

3,、通過(guò)對(duì)圖案設(shè)計(jì)、色彩配置和對(duì)各種技法的掌握,，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)和審美情趣,。

4,、嘗試剪線條,、掌握沿輪廓剪的基本方法，并能在剪紙時(shí)靈活運(yùn)用,。

教育活動(dòng)

活動(dòng)一,、給媽媽設(shè)計(jì)衣服

活動(dòng)二、蘋(píng)果

活動(dòng)三,、帽子

活動(dòng)四,、六角星

活動(dòng)五、窗花

根據(jù)幼兒實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué),。

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)計(jì)劃方案 幼兒園元宵節(jié)教育活動(dòng)方案篇二

20xx年11月20日

幼兒園大操場(chǎng)

通過(guò)開(kāi)展親子游戲,，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流，增加老師與家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì),。通過(guò)體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神,。培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。

1.通知爸,、媽來(lái)園參加親子活動(dòng),。

2.準(zhǔn)備游戲需要的材料。

3.布置活動(dòng)場(chǎng)地,。

4.獎(jiǎng)品,。

(一)活動(dòng)流程：

1、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)儀式

放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》

2,、主持人致歡迎詞,。

3、領(lǐng)導(dǎo)講話,。

4,、主持人講注意事項(xiàng)。

(1),、請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的.寶寶,，以免其受到傷害。

(2),、請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過(guò)程中遵守活動(dòng)規(guī)則,。

(3)、在活動(dòng)中請(qǐng)勿擁擠,。

(4),、在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小朋友可以由我們的小禮品哦!

5、主持人介紹幾種游戲的名稱,。

活動(dòng)一：大班游戲：《釣瓶子》(5—6歲)

目的： 培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性,，協(xié)調(diào)配合能力。

材料： 飲料空瓶,、細(xì)線,、小木棍、“釣魚(yú)桿”

玩法： 用系有小木棍的釣魚(yú)桿將瓶子釣起,，家長(zhǎng)與孩子比賽,，在規(guī)定的時(shí)間、范圍內(nèi),，誰(shuí)釣的多為勝,。

活動(dòng)二：中一班：

1、游戲名稱：兩人三足走

2,、游戲準(zhǔn)備：繩子,、小紅旗

3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽

4,、游戲玩法：把小朋友與家長(zhǎng)相鄰的腳綁在一起,，當(dāng)口哨響起時(shí)一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊(duì)先返回起點(diǎn)處為勝出者,。

活動(dòng)三：中二班：

1,、游戲名稱：小小領(lǐng)路人

2、游戲準(zhǔn)備：蒙眼布,，礦泉水制的障礙物

3,、參加人員：幼兒和家長(zhǎng)

4、游戲玩法：家長(zhǎng)用布蒙上眼睛,，當(dāng)口哨響起時(shí)由幼兒當(dāng)領(lǐng)路人,，帶領(lǐng)家長(zhǎng)穿躍障礙，在走到終點(diǎn)后,，哪隊(duì)先拿到小紅旗的為勝出者,。

5、游戲規(guī)則：若在途中將障礙拌倒則必須回到起點(diǎn)處重新開(kāi)始,。

活動(dòng)四：大班：找媽媽：

目的：讓幼兒和家長(zhǎng)的關(guān)系更密切,。

玩法：家長(zhǎng)坐在椅子上，蒙住雙眼,，手背后,，不能出聲。孩子蒙住雙眼去找自己的媽媽,，可以用手摸,，用鼻子聞，找到自己的“媽媽”后要抱緊媽媽,，等老師命令雙方相互看的時(shí)候,，才能把蒙眼布摘下，看看是不是找對(duì)了自己的媽媽,。 活動(dòng)五：中一班：

1,、游戲名稱：投球

2、游戲準(zhǔn)備：自制的球數(shù)個(gè),，小框框數(shù)個(gè)

3,、參加人員：幼兒、家長(zhǎng)(4個(gè)家庭為一組)

4,、游戲玩法：幼兒站在起點(diǎn)處，家長(zhǎng)站在終點(diǎn)處,，當(dāng)口哨響起時(shí)幼兒開(kāi)始往家長(zhǎng)手里的小框框投球,，以進(jìn)框的球數(shù)為準(zhǔn)，限時(shí)2分鐘,哪隊(duì)進(jìn)球最多者為獲勝者。

5,、游戲規(guī)則：比賽結(jié)果以框中的球數(shù)計(jì)算,，多著為勝。

活動(dòng)六：中二班：

活動(dòng)七：大班：夾豆子比賽:

目的：可以鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力,，提高精細(xì)動(dòng)作水平,。

材料：筷子、球

玩法：從一個(gè)盤(pán)子里用筷子把球夾到另一個(gè)盤(pán)子里,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi),，看誰(shuí)夾的多。

5,、為幼兒及家長(zhǎng)頒獎(jiǎng)

6,、活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)結(jié)束時(shí),，大班幼兒邊唱“我的好媽媽”邊給媽媽獻(xiàn)賀卡,。

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)計(jì)劃方案 幼兒園元宵節(jié)教育活動(dòng)方案篇三

元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”,、“燈節(jié)”,。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來(lái)春天,，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日,。組織本次活動(dòng)，是通過(guò)家長(zhǎng)和孩子的親子交流,、資料查閱和學(xué)習(xí)制作等不同形式的活動(dòng),，讓幼兒不僅能對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解，更可以通過(guò)自身的參與和表現(xiàn),，進(jìn)一步獲得對(duì)節(jié)日氣氛的體驗(yàn),，獲取多方面的經(jīng)驗(yàn)：如

1、農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié),，是團(tuán)圓的日子,。

2、元宵節(jié)有許多傳說(shuō),、故事,、兒歌。

3,、元宵節(jié)有吃元宵,、玩花燈、猜燈謎,、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣,。 ④ “元宵”象征著“團(tuán)圓”,，它有不同的種類和味道。 ⑤ 元宵節(jié)有各種各樣的花燈,，給人們帶來(lái)了喜氣和歡樂(lè),。

1、各班級(jí)教室門(mén)口懸掛兩個(gè)燈籠,。

2,、在家長(zhǎng)園地貼出“元宵節(jié)活動(dòng)方案”，介紹主題活動(dòng)的構(gòu)想和配合事項(xiàng),。

3,、室內(nèi)黑板出示元宵節(jié)主題活動(dòng)名稱，突出主題,。

1,、園內(nèi)大廳懸掛教師、幼兒與家長(zhǎng)共同收集和制作的各式花燈,，花燈下懸掛各種燈謎;

2,、塔樓大燈籠換成新的。

活動(dòng)名稱：

歡歡喜喜鬧元宵(做元宵,、吃元宵,、賞燈、猜燈謎) 組織形式：親子形式,。

活動(dòng)時(shí)間：x年x月x日

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒園：

1,、 將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi)。

2,、 準(zhǔn)備燈謎和各種小禮物,。

3、 準(zhǔn)備元宵節(jié)相關(guān)兒歌,、資料和圖片供幼兒欣賞和了解,。

4、 準(zhǔn)備晚餐——湯圓和班級(jí)做湯圓的米面和餡,。

5,、 花燈評(píng)獎(jiǎng)并準(zhǔn)備獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)品：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名,，三等獎(jiǎng)3名,。

6、 拍攝獲獎(jiǎng)花燈及幼兒照片,，發(fā)給各班活動(dòng)當(dāng)天以照片形式公布,。

7、 元宵節(jié)或喜慶音樂(lè),，猜燈謎時(shí)播放,，烘托氣氛,。

老師：

1,、 做好元宵節(jié)主題教育活動(dòng)：讓幼兒知道元宵節(jié)來(lái)歷;提供視屏和圖片讓幼兒了解元宵節(jié)習(xí)俗;按要求教會(huì)幼兒一首元宵兒歌,。

2、 安排布置親子制作元宵花燈活動(dòng),，并于2月13日(星期四)收齊,，14日上午協(xié)助懸掛在校操場(chǎng)，并布置好各班級(jí)兌獎(jiǎng)臺(tái),。

3,、 各班級(jí)準(zhǔn)備一個(gè)稍大一點(diǎn)的`煮湯圓的鍋(電磁爐或電飯鍋)，并提前學(xué)習(xí)如何做湯圓,、煮湯圓,。

4、 協(xié)助做好元宵節(jié)活動(dòng)家長(zhǎng)邀請(qǐng)工作,，要求每位幼兒家長(zhǎng)都能參加,。

5、 班主任在幼兒快吃完湯圓時(shí),，到操場(chǎng)做兌獎(jiǎng)準(zhǔn)備(兌獎(jiǎng)臺(tái),、班級(jí)名稱牌、禮物,、印章,、班級(jí)幼兒名單、謎底都在周五上午準(zhǔn)備好),。

6,、收集家長(zhǎng)與幼兒共同制作花燈的照片，和親子共同收集的元宵節(jié)圖片資料,。

幼兒家庭：

1,、 幼兒和家長(zhǎng)在家查閱元宵節(jié)相關(guān)資料，了解元宵節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣,，欣賞全國(guó)各地是如何慶祝節(jié)日的,。

2、 親子共同制作各種各樣的花燈,，寫(xiě)上班級(jí)姓名并星期四上午交與班主任,。

3、 將搜集的元宵節(jié)資料圖片,、制作花燈的照片提供給老師,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、周五下午15:15分伴隨歡快音樂(lè)迎接家長(zhǎng)來(lái)班參加活動(dòng),。

2,、元宵節(jié)常識(shí)介紹,。

3、觀賞元宵節(jié)家長(zhǎng)與幼兒共同收集資料,、制作燈籠的照片和圖片,，欣賞幼兒園評(píng)出的獲獎(jiǎng)的燈籠照片，給獲獎(jiǎng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)(以上活動(dòng)總共15分鐘),。

4,、親子做元宵。包括親子洗手,、發(fā)放材料,、學(xué)習(xí)制作湯圓、親子制作湯圓,、下鍋煮湯圓(此環(huán)節(jié)20分鐘),。

5、煮湯圓,，唱兒歌,。

在煮湯圓的時(shí)間，幼兒表演元宵兒歌,，并洗手入廁,，做好晚餐前的準(zhǔn)備(注意：廚房也會(huì)為幼兒準(zhǔn)備湯圓，端上來(lái)之后,，將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起,，發(fā)放給幼兒)

6、猜燈謎活動(dòng),。

班主任需要提前下來(lái),，到自己班級(jí)區(qū)域等家長(zhǎng)解答謎底。

幼兒與家長(zhǎng)一起猜謎,，猜中后,，到本班老師處報(bào)謎題編號(hào)核對(duì)謎底(不要摘下謎題，只用記住謎題編號(hào)),。

猜中一題,，給幼兒手背上蓋章一個(gè)。

集齊5個(gè)印章可以到班主任處兌換獎(jiǎng)品一個(gè)(老師做好記號(hào),，一人只能兌換一個(gè)獎(jiǎng)品)

兌換完獎(jiǎng)品可自由活動(dòng)也可放學(xué)回家,。

7、當(dāng)天下午班上老師需家長(zhǎng)全部回去后才能收拾各班物品,、燈籠再下班,。

在鍋內(nèi)放入適量(依你煮的數(shù)量而定)冷水，然后燒開(kāi),。

將湯圓或元宵放入開(kāi)水中煮,。

當(dāng)水再次沸騰時(shí),，加入一勺冷水，使之繼續(xù)煮,。如此三次,，水再開(kāi)而且湯圓或元宵已經(jīng)全部漂在水面上時(shí)就可以關(guān)火了。

(請(qǐng)注意煮三開(kāi)后,，關(guān)小火,，取出一個(gè)湯圓或元宵打開(kāi)看看里面餡兒是否已化,，外面皮兒是否已熟,，就能斷定是否要繼續(xù)煮或者關(guān)火了。一般這一過(guò)程大約10分鐘左右,。)

元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五,，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”,。上元,，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節(jié)”，七月十五稱為“中元節(jié)”,，十月十五稱為“下元節(jié)”),。每逢上元，民間有張燈觀賞的風(fēng)俗,。元宵之夜,，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍,。

元宵佳節(jié),，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會(huì),。元宵的燈,，有掛花燈、滾龍燈,、迎轎燈,、走馬燈、放水燈,、展冰燈像北京的宮燈,、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈,、東北的冰燈,，都具有明顯的地方特色和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。過(guò)去燈內(nèi)點(diǎn)蠟燭,，現(xiàn)在用電,，使燈更加奇幻多姿,，五彩繽紛。

元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目,，如：鬧社火,、耍龍燈、舞獅子,、劃旱船,、踩高蹺、扭秧歌,、猜燈謎,、吃元宵等。

元宵大多是用糯米面包糖餡做成的,，它象征著全家團(tuán)圓和睦,、生活幸福甜美。

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)計(jì)劃方案 幼兒園元宵節(jié)教育活動(dòng)方案篇四

每年6月份的第三個(gè)周日是父親節(jié),，在節(jié)日到來(lái)之前,，老師抓住這個(gè)契機(jī)，策劃親子活動(dòng),，對(duì)班上的孩子們進(jìn)行感恩教育,，激發(fā)幼兒的感恩之情。讓幼兒感受父愛(ài)如山,，體驗(yàn)與爸爸在一起的安全和幸福,。具體方案如下：

深圳xx酒店

20xx年6月18日上午10：00

1、 讓幼兒體驗(yàn)與爸爸在一起的安全和幸福,，感受父愛(ài),，激發(fā)感恩之情。

2,、 為大家創(chuàng)造交流的機(jī)會(huì),，增進(jìn)彼此間的感情，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。

珊珊父母和珊珊小朋友

1,、開(kāi)班會(huì)：達(dá)成共識(shí)、分工明確,、密切配合

2,、對(duì)幼兒加強(qiáng)安全和紀(jì)律教育，活動(dòng)前提交安全預(yù)案給后勤園長(zhǎng),。

3,、節(jié)目編排、道具、場(chǎng)地布置,、舞臺(tái)背景制作,、刻錄音樂(lè)光碟、攝像,、菜譜落實(shí),。

班主任：活動(dòng)總策劃、安全預(yù)案,、活動(dòng)前采點(diǎn),、各項(xiàng)工作落實(shí)、家長(zhǎng)的全面發(fā)動(dòng),、幼兒散文朗誦,、幼兒獻(xiàn)給爸爸的小卡片(里頭貼上紅玫瑰、對(duì)爸爸的愛(ài)之語(yǔ))以及爸爸游戲,，音樂(lè)統(tǒng)籌收集,、落實(shí)拍照和錄像的工作人員等；

副班主任：刻音樂(lè)碟,、男孩和女孩的舞蹈、爸爸節(jié)目

保育老師：小椅子,、道具(玩沙的鏟子,、廚師帽子、打氣筒,、氣球等

家委會(huì)：媽媽們的節(jié)目,、采購(gòu)會(huì)場(chǎng)裝飾物、舞臺(tái)背景制作,、參與會(huì)場(chǎng)布置,、定菜譜、座位等,；

活動(dòng)前的頭一天晚上由酒店工作人員和家委會(huì)成員提前把會(huì)場(chǎng)布置好

各家委會(huì)小組長(zhǎng)牽頭組織各家庭在周六上午9：45前到達(dá)酒店集合(慶祝會(huì)開(kāi)始前喝點(diǎn)水)

一,、慶祝活動(dòng)

1,、主持人出場(chǎng),，引出主題

2、全體家庭在門(mén)口外列隊(duì),，以家庭為單位,，逐一上場(chǎng)亮相，然后回到座位(組織整齊坐在晨會(huì)的小凳子上,，大人跟孩子分開(kāi)坐,，坐在進(jìn)餐椅上)

3、節(jié)目順序

(1)媽媽們表演集體舞：《爽歪歪》

(2)女孩子舞蹈：《巴拉巴拉》

(3)男孩子舞蹈：《小毛驢》

(4)幼兒拿著自己裝飾的小卡片,，走到爸爸跟前,，雙手把卡片送給爸爸,，并親親爸爸，說(shuō)感謝的話語(yǔ),。(播放溫馨的`音樂(lè))

(5)媽媽們歌舞串燒：《月亮代表我的心》(蘋(píng)果組),；《甜蜜蜜》(香蕉組)；《桃花朵朵開(kāi)》(西瓜組),；《萬(wàn)水千山總是情》(藍(lán)莓組),；媽媽送給爸爸一個(gè)擁抱，感謝爸爸對(duì)家里的付出和對(duì)家人的關(guān)愛(ài),。

(6)全體爸爸表演舞蹈：《喜刷刷》(拿著玩沙的鏟子,、戴上廚師帽子)

(7)孩子們集體表演律動(dòng)：《小猴子》

(8)爸爸游戲：在腹部塞個(gè)漲鼓鼓的氣球(體驗(yàn)懷孕的艱辛)左手扶著腹中的“孩子”，右手摟起真實(shí)的孩子玩接力賽,。游戲結(jié)束后,，請(qǐng)個(gè)別爸爸說(shuō)一說(shuō)自己在游戲中的感受。

(9)全體幼兒齊朗誦散文：《我的爸爸》(播放鋼琴曲 《童年》 )

(10)全體成員齊舞：《倍兒爽》(表演結(jié)束后拍集體大合照)

二,、共進(jìn)午餐,，自由交流

家長(zhǎng)帶孩子小便、洗手,，喝適量的水,，注意給幼兒豐富進(jìn)餐禮儀的常識(shí)，注意安全等,。

三,、活動(dòng)自然結(jié)束

活動(dòng)自然結(jié)束,，回家午休,。

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)計(jì)劃方案 幼兒園元宵節(jié)教育活動(dòng)方案篇五

守護(hù)綠色 放飛夢(mèng)想

活動(dòng)地點(diǎn)：xx市植物園,，活動(dòng)時(shí)間3月12日9：00

1.幼兒能夠從小愛(ài)護(hù)花木、保護(hù)環(huán)境,，能夠知道小樹(shù),、花草是人類的朋友；

2.幼兒能夠感受大自然,、周圍環(huán)境的美好,，初步建立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感；

3.幼兒能夠愉快的參加活動(dòng),，積極與父母共同勞動(dòng),；

4. 幼兒能夠在活動(dòng)中遵守規(guī)則，學(xué)習(xí)與他人合作,，體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè),；

5.向幼兒及家長(zhǎng)倡議守護(hù)綠色，動(dòng)員做好社會(huì)宣傳。

1.活動(dòng)前期預(yù)熱宣傳,。

2.準(zhǔn)備樹(shù)苗(幼兒園準(zhǔn)備,，新生樹(shù)苗)。

3.植樹(shù)所需的工具(家長(zhǎng)自備),。

4.準(zhǔn)備攝影設(shè)備,，拍攝下植樹(shù)的整體過(guò)程。

5.認(rèn)養(yǎng)樹(shù)牌印制,，家長(zhǎng)及幼兒簽名條幅印制,。

6.準(zhǔn)備班牌，教師統(tǒng)一服裝,。

7.種植親子樹(shù)的家長(zhǎng)自帶一個(gè)小水桶,。

8.準(zhǔn)備簽字筆，一班兩支,。

9. 宣傳條幅及內(nèi)容

(1)珍愛(ài)綠色,，珍愛(ài)我們共有的家園。

(2)從我做起,，從小做起,，守護(hù)綠水青山。

(3)植樹(shù)在當(dāng)代,，得宜在下代(幼兒園懸掛),。

(4)x幼兒園3.12第x屆"林"種植親子樹(shù)活動(dòng)。

1.從我做起：大家要從身邊的小事做起,，愛(ài)護(hù)每一片綠葉，每一棵幼苗,，不采摘花朵,，不攀樹(shù)枝，不踏草地,，不到花壇上玩耍,。

2.綠化家園： 教職工、家長(zhǎng)在家要開(kāi)展植樹(shù),、種花活動(dòng),，選擇一些適合在家里種植的花木，種在陽(yáng)臺(tái)或房間里,，使自己的家變成一個(gè)綠色家園,。

3.家長(zhǎng)與幼兒3月12日上午8點(diǎn)30分在植物園門(mén)口集合。9：00由班主任帶隊(duì)到達(dá)本班活動(dòng)區(qū)進(jìn)行主題活動(dòng),。

4.10：00各班參加種植親子樹(shù)的家長(zhǎng)幼兒在班主任的組織下到林集合,。

第一組：老生組

(1)組織老生家長(zhǎng)和幼兒為20xx、20xx、20xx年認(rèn)養(yǎng)的親子樹(shù)松土,、澆水,。

(2)為小樹(shù)更換認(rèn)養(yǎng)牌。

(3)簽名儀式,。

(4)班級(jí)合影留念,。

第二組：新生組

(1)組織新生家長(zhǎng)與幼兒一起種下"親子樹(shù)"，澆水,。

(2)為小樹(shù)掛上認(rèn)養(yǎng)牌,。

(3)簽名儀式

(在條幅"x幼兒園3.12第x屆"林"種植親子樹(shù)活動(dòng)"上簽名)

(4)班級(jí)在條幅下合影留念。

5.活動(dòng)結(jié)束,，家長(zhǎng)將幼兒送回幼兒園,。

1.各班上交20xx年第xx屆"種植親子樹(shù)"植樹(shù)節(jié)活動(dòng)教案、"種植親子樹(shù)"活動(dòng)計(jì)劃與總結(jié),。

2.班級(jí)兩位老師上交植樹(shù)節(jié)活動(dòng)反思,。

3.家長(zhǎng)活動(dòng)調(diào)查問(wèn)卷。

4.第xx屆"種植親子樹(shù)"活動(dòng)家長(zhǎng)感悟

(每班最少10份,，統(tǒng)一紙張,，可打印可手寫(xiě))

5.老師上交的所有資料格式要一致，上交電子稿到年級(jí)組長(zhǎng)處,。

6.班級(jí)留下影像資料上交,。(視頻、照片)

7. 活動(dòng)后辦公室要及時(shí)進(jìn)行媒體平臺(tái)宣傳,。

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)計(jì)劃方案 幼兒園元宵節(jié)教育活動(dòng)方案篇六

1,、使幼兒在活動(dòng)中盡情體驗(yàn)與同伴、老師一起過(guò)兒童節(jié)的樂(lè)趣,；

2,、培養(yǎng)幼兒大膽展現(xiàn)自我的精神面貌。

3,、提高幼兒遵守游戲規(guī)則的自覺(jué)性,。

6月1日上午8：30——10：45

幼兒園全體師生

小學(xué)綜合樓三樓(機(jī)動(dòng)：幼兒園大操場(chǎng))、午睡起床后各班教師自行安排活動(dòng)

6月1日早上督促孩子準(zhǔn)時(shí)來(lái)園并為孩子化好裝(按照教師要求)

一,、慶祝大會(huì)

1,、入場(chǎng)8：40以前完成

2、奏國(guó)歌8：40——8：45

3,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話和幼兒代表(大1班)發(fā)言8：45——9:00

4,、幼兒文藝節(jié)目表演9：00——10：30(附節(jié)目單)

5、結(jié)束語(yǔ)

二,、幼兒回教室休息10：30

三,、注意事項(xiàng)：

1,、講安全：服從負(fù)責(zé)老師的安排，按要求活動(dòng),。

2,、講文明：自覺(jué)排隊(duì)，不亂擠,，不大聲說(shuō)話,，禮貌謙讓。

3,、講衛(wèi)生：搞好個(gè)人衛(wèi)生,，不亂丟果殼、紙屑,、包裝袋等廢棄物,，并能主動(dòng)收拾身邊垃圾。

4,、班主任,、搭班老師加強(qiáng)責(zé)任心，確保無(wú)事故,。

四,、備注：

1、5月31日下午1：00后勤協(xié)助整理綜合樓會(huì)議室(打掃,、桌椅搬離等,，活動(dòng)結(jié)束后恢復(fù)原樣)。

2,、5月31日下午請(qǐng)協(xié)助裝好音響設(shè)備(活動(dòng)結(jié)束后恢復(fù)原樣),。

3、環(huán)境布置：5月31日下午1：00負(fù)責(zé)打氣球貼彩帶等事宜,?？照n老師參與環(huán)境布置，總負(fù)責(zé),。

4、活動(dòng)當(dāng)天要求后勤二個(gè)阿姨與姚發(fā)興現(xiàn)場(chǎng)幫忙,。

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)計(jì)劃方案 幼兒園元宵節(jié)教育活動(dòng)方案篇七

1,、教師熱情接待家長(zhǎng)和幼兒，詢問(wèn)幼兒身體情況,。觀察幼兒情緒狀況,。

2、幼兒自由選擇活動(dòng)器材進(jìn)行游戲,，教師注意為幼兒增減衣服,。

活動(dòng)目標(biāo)：自己動(dòng)手學(xué)塞衣褲,，愿意做力所能及的事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)過(guò)塞衣褲兒歌

觀察與指導(dǎo)：

1,、利用盥洗,，進(jìn)行學(xué)習(xí)，嘗試自己塞衣褲,。

2,、幼兒盥洗，師與幼兒一起念兒歌：

衣服妹妹真調(diào)皮,，偷偷跑到外面去,。褲子哥哥快快來(lái)，拉住妹妹別忘記!

3,、幼兒自己動(dòng)手學(xué)塞衣褲,，師幫助個(gè)別幼兒。

4,、鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,。

活動(dòng)：

活動(dòng)目標(biāo)：大膽選擇喜愛(ài)的游戲內(nèi)容和材料，自主,、愉快的進(jìn)行游戲,。知道游戲好要將材料物歸原處。

一,、設(shè)計(jì)意圖

小班的孩子十分依戀父母,，雖然他們進(jìn)入幼兒園已一個(gè)多月了，漸漸適應(yīng)了幼兒園的集體生活,，但情緒時(shí)有反復(fù),，為了讓孩子逐步由依戀父母轉(zhuǎn)向大膽愉悅地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，我們捕捉著孩子在幼兒園生活中所表現(xiàn)出來(lái)的興趣點(diǎn),、熱點(diǎn),，如：孩子們特別喜愛(ài)娃娃家的小推車，愿意在教室里推著玩耍,。從孩子們的"熱點(diǎn)"出發(fā),，以《綱要》中"根據(jù)兒童的興趣、愛(ài)好,、需要和發(fā)展水平,，將周圍的自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境作為發(fā)展兒童的重要資源,。"這一精神為依據(jù),，設(shè)計(jì)了此游戲活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng),，力圖進(jìn)一步融洽師幼關(guān)系,，讓孩子在輕松愉悅的氣氛中不知不覺(jué)地得到發(fā)展,。同時(shí)，有機(jī)滲透各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo),。

二,、活動(dòng)目標(biāo)

1、愉快地扮演角色,，體驗(yàn)自己想辦法解決問(wèn)題的樂(lè)趣,。

2、積極參與游戲,，愿意大膽表達(dá)自己的感受體驗(yàn),。

3、鍛煉上下肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,，能在斜坡上大膽推車行走,。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：

幼兒有過(guò)玩小推車的經(jīng)驗(yàn),。

2、物資材料的準(zhǔn)備：

(1)場(chǎng)景：小橋,、小兔商店,、廢舊瓶子、盒子等,，地上畫(huà)有大圓圈,。

(2)幼兒人手一個(gè)小推車、音樂(lè)磁帶,、錄音機(jī),。

三、活動(dòng)過(guò)程

開(kāi)始部分

1,、幼兒聽(tīng)音樂(lè),，推車走路進(jìn)場(chǎng)。

2,、幼兒跟著老師做拍手游戲操,。(為推車動(dòng)作做準(zhǔn)備)

基本部分

1、教師啟發(fā),；"我們都去幫小兔送貨,，送的時(shí)候不能撞到其他的貨車。"

2,、幼兒自由活動(dòng)，教師鼓勵(lì)幼兒想辦法一次多裝點(diǎn)貨物,。

3,、請(qǐng)小朋友停下來(lái),，互相觀摩同伴的玩法。

4,、游戲：幫小兔運(yùn)貨

(1)教師講解游戲玩法,。

(2)在游戲過(guò)程中鼓勵(lì)幼兒大膽游戲，并激發(fā)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受體驗(yàn),。

(3)教師對(duì)能力強(qiáng)的幼兒鼓勵(lì)他們多裝點(diǎn)貨物,，對(duì)膽小的幼兒，鼓勵(lì)他們大膽嘗試,。

結(jié)束部分

聽(tīng)音樂(lè)做歌表演"走路輕輕"幼兒推車回班,。

五、活動(dòng)延伸

1,、在區(qū)域活動(dòng),、戶外體育活動(dòng)中繼續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練，根據(jù)幼兒的運(yùn)動(dòng)水平適當(dāng)加大難度,。

2,、開(kāi)展家園活動(dòng)， 親子運(yùn)動(dòng)會(huì),。

一,、活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的秋天的水果,。

2,、能通過(guò)觸摸辨別水果的不同之處，發(fā)展幼兒的觸摸覺(jué),。

3,、激發(fā)幼兒對(duì)事物有好奇心和探究之心。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備

活動(dòng)區(qū)內(nèi)放置一個(gè)袋子,，內(nèi)裝葡萄，蘋(píng)果,、橙子,，香蕉等水果，用帶子扎緊口,。

三,、活動(dòng)過(guò)程

1、教師用神秘的口氣告訴幼兒："老師這里有一個(gè)大口袋,，里面裝有許多好東西,，你們想知道是什么嗎?"

2、教師告訴幼兒游戲的玩法：把手伸進(jìn)布口袋里摸一摸,，說(shuō)出你摸到的是什么東西?然后把水果拿出來(lái),，看一看是否猜得準(zhǔn)確,，猜對(duì)的，就將該水果放在另外的筐內(nèi),，猜錯(cuò)的依然將水果放進(jìn)口袋里,。

3、在玩游戲的過(guò)程中教師要啟發(fā)幼兒說(shuō)出他摸到的東西的感覺(jué),。如："它是圓圓的,，很象皮球"等。提醒幼兒不能把布袋打開(kāi)用眼睛看,。

一,、幼兒在老師帶領(lǐng)下，動(dòng)作有力,、有節(jié)奏地聽(tīng)音樂(lè)做模仿操,。

二、在做操前檢查幼兒衣著情況,，準(zhǔn)備好隔汗的小毛巾,。

活動(dòng)目標(biāo)：喜歡參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè),。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：小推車,、娃娃、小房子,、大皮球,、搖椅、爬爬蟲(chóng)等

活動(dòng)過(guò)程：

1,、 自由選擇：幼兒自由選擇各種戶外活動(dòng)進(jìn)行游戲,。

2、 自主活動(dòng)：利用幼兒眼的自然環(huán)境讓幼兒自主開(kāi)展各種活動(dòng),，體驗(yàn)游戲的快樂(lè),。

3、 自發(fā)交流：

幼兒愿意和同伴,、老師說(shuō)說(shuō)游戲中快樂(lè)的事,。

備注：提供毛巾提醒幼兒在活動(dòng)中使用；根據(jù)天氣情況,、幼兒活動(dòng)情況調(diào)整幼兒的活動(dòng)量,、衣著。

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)計(jì)劃方案 幼兒園元宵節(jié)教育活動(dòng)方案篇八

本學(xué)期我們班有進(jìn)來(lái)多個(gè)新生,，那些幼兒是第一次入園,，對(duì)幼兒園很陌生，對(duì)區(qū)域活動(dòng)沒(méi)有概念。因此在創(chuàng)設(shè)區(qū)域角是要考慮多個(gè)層次,。根據(jù)幼兒的不同能力發(fā)展?fàn)顩r來(lái)創(chuàng)設(shè)區(qū)域角,，豐富區(qū)角內(nèi)的操作材料。班內(nèi)一半的幼兒已有一學(xué)期的區(qū)域活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，因此在創(chuàng)設(shè)時(shí)要增加難度，幫助幼兒更好的提高自身的各方面能力,。對(duì)于一半剛剛?cè)雸@的幼兒來(lái)說(shuō),，要增添最基本的操作材料，讓幼兒從基礎(chǔ)開(kāi)始發(fā)展自身的能力,。

在上學(xué)期中,，我們創(chuàng)設(shè)了圖書(shū)角、表演區(qū),、娃娃家,、建構(gòu)區(qū)、手工區(qū)五個(gè)區(qū)域角,，讓幼兒自由選擇區(qū)域角,，但在選擇過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒顯得很盲目,。較多幼兒看同伴選擇什么自己也就選擇什么,。在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)的前端，幼兒的興趣很濃厚,，都很樂(lè)意去選擇材料進(jìn)行操作,；但隨著時(shí)間的推移，幼兒的興趣有所減弱,，讓我意識(shí)到材料要隨時(shí)根據(jù)幼兒的能力發(fā)展情況及興趣愛(ài)好進(jìn)行更換,、增添。在幼兒自由活動(dòng)時(shí),，教師及時(shí)的介入也是很有必要的,。如幼兒在娃娃家內(nèi)出現(xiàn)爭(zhēng)吵現(xiàn)象，教師不能一味地批評(píng)幼兒,，可通過(guò)游戲的角色,，以同伴的身份進(jìn)入到活動(dòng)中進(jìn)行指導(dǎo)幼兒。

上學(xué)期中,，我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備的材料很豐富,，讓五顏六色的材料映入了幼兒的眼簾，使幼兒在活動(dòng)開(kāi)端就有了濃厚的參與興趣,。材料的準(zhǔn)備形象直觀,，適合托班幼兒操作。班內(nèi)娃娃家的創(chuàng)設(shè)是根據(jù)幼兒生活的環(huán)境來(lái)創(chuàng)設(shè)，讓幼兒有溫馨舒適的感覺(jué),，從而讓剛剛?cè)雸@的幼兒樂(lè)意開(kāi)開(kāi)心心來(lái)園,。

區(qū)域活動(dòng)是幼兒一日生活的一部分，是幼兒非常喜歡的.游戲活動(dòng),，是幼兒自主學(xué)習(xí),、自我探索、自我發(fā)現(xiàn),、自我完善的活動(dòng),。區(qū)域活動(dòng)的目的是為了向幼兒提供更多的時(shí)間與空間，讓幼兒依靠自身的能力通過(guò)對(duì)各種材料的擺弄,、操作去感知,、思考、尋找問(wèn)題的答案,，幼兒可根據(jù)自己的興趣,、意愿、能力按規(guī)則自行選擇各區(qū)域的活動(dòng),，動(dòng)腦思考,、動(dòng)手操作、自由結(jié)伴,、自由選擇,、自由活動(dòng)，可以充分發(fā)揮幼兒的主體作用,，促進(jìn)兒童在不同的水平上獲得相應(yīng)的發(fā)展,。

根據(jù)幼兒發(fā)展現(xiàn)狀我們將目標(biāo)定為：

(一)繼續(xù)為幼兒創(chuàng)造溫馨舒適的環(huán)境，讓幼兒開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園,；也讓幼兒在溫馨,、舒適的環(huán)境中開(kāi)展游戲活動(dòng)。

(二)通過(guò)各種材料的增添,，讓幼兒在選擇材料進(jìn)行操作時(shí)鞏固對(duì)紅黃藍(lán)三原色的認(rèn)識(shí),，也在此基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)更多的顏色及形狀。

(三)通過(guò)表演讓幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)與同伴交流,，也通過(guò)展示自己培養(yǎng)幼兒大膽的性格,，讓幼兒樂(lè)意在同伴面前大膽展示自己。

(四)通過(guò)建構(gòu)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,；讓也幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的物體形狀及特征,，萌發(fā)幼兒建構(gòu)的興趣。

(五)通過(guò)手工區(qū)的操作,，讓幼兒知道玩泥的技能：團(tuán),、肉、搓。在此區(qū)域中也讓幼兒認(rèn)識(shí)各種豆子及樹(shù)葉,，讓幼兒喜歡豆子及植物,。

區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)首先是觀察。通過(guò)觀察去了解幼兒的特點(diǎn),，了解幼兒的知識(shí)儲(chǔ)備,、發(fā)展水平和實(shí)際需要，去發(fā)現(xiàn)幼兒的潛力,。教師在活動(dòng)中憑借觀察來(lái)抓住幼兒某一活動(dòng)的發(fā)展水平,，不僅要看到幼兒行為的表面，更要從表面了解幼兒行為背后的實(shí)質(zhì),。在此基礎(chǔ)上有目的地、靈活地投放或變換材料,，并提供適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。

根據(jù)幼兒的個(gè)體差異，注意材料投放的層次性,，以滿足不同發(fā)展水平幼兒的需要,；區(qū)域活動(dòng)的最大特點(diǎn)是為幼兒提供適合其本身需要的活動(dòng)環(huán)境，如果教師在指導(dǎo)上不因人施教的話,，區(qū)域活動(dòng)的長(zhǎng)處就蕩然無(wú)存了,。如：在認(rèn)識(shí)圖形、顏色方面,，教師有多個(gè)材料的準(zhǔn)備可讓幼兒根據(jù)興趣去選擇,，教師也可根據(jù)幼兒的實(shí)際水品出發(fā)進(jìn)行指導(dǎo)，這樣幼兒會(huì)獲得不同的經(jīng)驗(yàn),。

最后,，教師的介入要恰當(dāng)，要有技巧,。教師的介入方式可通過(guò)平行介入,、垂直介入和交叉介入的方式介入來(lái)指導(dǎo)幼兒。教師根據(jù)幼兒在游戲中不同的表現(xiàn)來(lái)選擇不同的介入方式,，這樣不僅不會(huì)影響幼兒活動(dòng),，對(duì)于幼兒指導(dǎo)的效果也更為有效。

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)計(jì)劃方案 幼兒園元宵節(jié)教育活動(dòng)方案篇九

20xx年3月2日

幼兒園內(nèi)(操場(chǎng))

全園幼兒及家長(zhǎng)

1,、了解元宵節(jié)的主要風(fēng)俗習(xí)慣,，全園征集謎語(yǔ)，以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節(jié),。

2,、通過(guò)活動(dòng)提高幼兒的主人翁意識(shí)和愛(ài)動(dòng)腦筋的品質(zhì)。

制作謎語(yǔ)底板彩紙，發(fā)動(dòng)全園征集書(shū)寫(xiě)謎面,、布置活動(dòng)場(chǎng)地,、準(zhǔn)備糖果作為獎(jiǎng)品

一、x/x—x/x 全園征集謎語(yǔ)

在幼兒報(bào)到時(shí),，發(fā)放一張撰寫(xiě)燈謎的彩紙底板,，請(qǐng)家長(zhǎng)回家后和孩子一起收集一條謎語(yǔ)，用水彩筆或記號(hào)筆撰寫(xiě)在紙上,，要求字跡端正,、清楚，x月x日放學(xué)前交給班主任,。

二,、 x月x日 班主任統(tǒng)計(jì)謎底情況交至辦公室

三、x月x日—x日

各班組織集體談話或教學(xué)活動(dòng),，了解元宵節(jié)的主要風(fēng)俗習(xí)慣

(如猜燈謎,、吃湯圓、賞花燈等)

四,、x月x日上午 周負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)空班教師和辦公室成員共同完成場(chǎng)地布置

五,、3月2日下午3:45—4:10 全園猜謎慶元宵活動(dòng)

幼兒在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)和幫助下，在操場(chǎng)上進(jìn)行猜謎游戲,，每人限猜一條謎語(yǔ)

猜出謎語(yǔ)后撕下謎面到門(mén)廳兌獎(jiǎng)處換取糖果