人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。
線上主題活動新聞稿篇一
團(tuán)支部成員到齊后，團(tuán)支書首先簡單介紹了活動的目的和期望,，接下來活動示范小組展示了如何完成任務(wù),，活動就此開始。
活動分三個部分,，第一部分中,，大家圍成一圈讓一個人傳皮球給指定的異性同學(xué)，再說出一位同學(xué)的名字,，由接球的同學(xué)迅速把球傳給他,，如此往復(fù)。如果有同學(xué)因為記不清楚同學(xué)的名字而傳錯球的話就會受到相應(yīng)的懲罰,。這樣的幾輪傳球以后,，大家都記住了少數(shù)原本不太熟悉的異性同學(xué)的名字。
熱身活動,，第二部分才是真正進(jìn)入了我們的創(chuàng)新運動會,。同學(xué)們分成三個小組來比賽完成一系列充滿趣味的任務(wù)，用時最短的有獎勵,，用時最長的當(dāng)然要受到懲罰,。比賽既歡樂有趣又緊張激烈，每項任務(wù)都要求同學(xué)們的默契配合,，所以有的組合一氣呵成,，而有的組合卻顧此失彼。
二號組合在比賽一開始占據(jù)了主動,。他們緊緊抱成一團(tuán),，站在1／4張報紙上,，看起來搖搖晃晃，但是他們卻發(fā)揮穩(wěn)定,，始終沒有倒下,，首先完成了“報紙對折”；三號組合載著乒乓球的報紙已經(jīng)來到了終點紙杯邊緣卻落在地上,，一片哀嘆聲中同學(xué)們迅速合作沖回起點重新開始,，眼看著最后一位同學(xué)幾近顫抖地把乒乓球從報紙上導(dǎo)入了紙杯，全組的每位同學(xué)才長舒一口氣,，又馬上又投入了緊張的下一環(huán)節(jié),；管院的引航員學(xué)姐也加入到第一組的隊伍里和同學(xué)們一起完成比賽，雖然今天才剛剛見面,，但她很快就和組員們打成一片,，也和同學(xué)們不亦樂乎地背對背夾氣球行走、排隊跳兔子舞最終,，第三組同學(xué)后來居上,，率先到達(dá)終點；而另兩組則幾乎同時到達(dá)終點,。其實結(jié)果并不重要,，但是這一系列的緊張又歡樂的活動真正加深了同學(xué)們的默契和感情，才是它們的最大意義所在,。
最后我們轉(zhuǎn)移到宿舍的活動室里進(jìn)行各組間的`再一次比拼——五子棋團(tuán)體大賽,。我們的同學(xué)們能武能文，能動能靜,，其中也不乏下五子棋高手。團(tuán)體賽中,，全組成員輪流上場,，勝者留下守擂，敗者即被淘汰,，一組的成員全被淘汰則被判負(fù),。有的同學(xué)棋藝高超，連戰(zhàn)連捷,，以一人之力,，成為全組的英雄，而有的同學(xué)就只能去充當(dāng)“炮灰”了,。
由于同學(xué)們積極投入,，活動比預(yù)計延長了一些時間，直到晚上有講座同學(xué)們才依依不舍地離開,。通過此次活動,，大家彼此更加熟悉,，也更有默契，我們的班級也更有凝聚力,。大家都十分期待我們的團(tuán)支部以后還會有更多這樣有趣有意義的的特色活動,！相信我們集體的感情也能歷久彌新，更勝從前,！
線上主題活動新聞稿篇二
(排版前,，請把word文檔的文字全部清除格式后，再按以下格式排版,。) 標(biāo) 題：宋體,、加粗、小三,、居中
副 標(biāo) 題：宋體,、小四、右對齊(如有副標(biāo)題,，則按此格式,，小標(biāo)題加“——”;)
新聞?wù)模核误w、小四號,、首行縮進(jìn)2字符,、行距：倍行距(首段首行前加“本報訊”，此三字“加粗”)
正文小標(biāo)：宋體,、小四,、首行縮進(jìn)2字符、行距：倍行距,、藍(lán)色(如有小標(biāo)題再加)
照片說明：新聞?wù)掌詊pg格式為主,，照片直接插入新聞稿中，具體位置自己定,，為了美觀 盡量放在中間位置,。
供稿部門：楷體、小四號,、右對齊(來稿后面請注明“(供稿：10文秘 姓名)
注意：
1.新聞稿格式務(wù)必按照以上的要求,。
2.誰寫的新聞稿把姓名和電話按照以上格式寫上，如果新聞稿有問題,，宣傳部審稿子的人會直接給本人打電話,。
3.照片只需一張，但是必須保證照片的清晰度,。照片不能直接一大張放成單獨的一段,，圖片版式必須是四周型 右對齊。
線上主題活動新聞稿篇三
學(xué)校實行“課后服務(wù)”最開始的初衷是為了解決家長接送學(xué)生困難的問題,。教育部也提出過“中小學(xué)課后服務(wù)要與下班時間相銜接”,，并且要求豐富課后服務(wù)內(nèi)容,、指導(dǎo)孩子盡量校內(nèi)完成作業(yè)、幫助學(xué)生補習(xí)輔導(dǎo),、不強制要求學(xué)生參與等等,。
從xx參加課后服務(wù)到現(xiàn)在，已經(jīng)一個學(xué)期了,，下面我說說對課后服務(wù)的看法,。
以下觀點僅限于我對小勛所在年級的“課后服務(wù)”的看法。
1.?作業(yè)能否完成
這是家長最關(guān)心的問題,，在去年剛開始實行的時候,，作業(yè)確實都能在校內(nèi)完成。但那是因為老師布置得少,，再加上白天自習(xí)課多的原因,，且學(xué)校要求嚴(yán)格實行：作業(yè)在校內(nèi)完成。
但是這個學(xué)期,，學(xué)習(xí)時間短,，老師課程緊張需要不停地趕課，所以自習(xí)課數(shù)量減少,。并且隨著課程難度增加,，寫作業(yè)耗費時間也更長，因此很多時候作業(yè)在學(xué)校寫不完,。
2,、是否有課外興趣班
這個確實是有的，可供選擇的有：手工,、繪畫,、籃球。（上個學(xué)期還有一項足球,，這個學(xué)期不知道怎么沒有了）
每個星期有一天的課后服務(wù)內(nèi)容是上興趣課,。最開始時，xx的手工老師會教他們折紙和各種小玩意,。但現(xiàn)在的手工課基本上就是自習(xí)課,，你愿意玩黏土（自己帶）就玩黏土,，愿意畫畫就畫畫,，有時候老師也會教一點折紙。
其實對于這點,，我倒是沒什么想法,，也不指望孩子真能學(xué)到什么東西。單覺得讓他在學(xué)習(xí)之余放松一下,，也挺好的,。并且手工老師真的也挺不容易的,，好幾個班的同學(xué)坐在一個大教室里，只有一個老師管,，還能要求怎樣呢,。
但是問題的重點是下面這個第三點。
3,、放學(xué)時間
提出“課后服務(wù)”建議的專家本意是要解決“xx”,，因為很多地方的學(xué)校都是下午xx點就放學(xué)了，那會家長還沒下班,，沒法接孩子,，所以衍生出了“課后服務(wù)”這一方案。
據(jù)我所知,，我老家和現(xiàn)居地隔壁的xx,，學(xué)校都是下午x點x左右就放學(xué)。
所以,，我們這里的學(xué)校到底是在湊什么熱鬧,？
明明放學(xué)時間已經(jīng)那么遲了，再加上課后服務(wù),，放學(xué)時間變成了x點x（x季,，x季是x點x）。到家吃完飯之后,，最早也要到七點,。
我們這邊學(xué)校中午都是要接孩子回家的，一般xx點左右放學(xué),，下午x點左右上課,，正常放學(xué)時間是x點左右。家長一天接送x趟,，就算是有了課后服務(wù),，家里還是得有人專門接送孩子。所以,，課后服務(wù)的初衷在我們這邊完全體現(xiàn)不出來,。
因為就算延遲了傍晚放學(xué)時間，方便了家長晚上接孩子,，但中午還是得有人接,。也就是說，一個家庭至少要有一人歇下來專門接送孩子,，以及做飯給孩子吃,。
既然這樣，那又何須再來一個所謂的課后服務(wù)？
4,、作業(yè)完成質(zhì)量
關(guān)于這一點,，也是家長很關(guān)心的了。
據(jù)我觀察,，以及打聽周圍同年級的同學(xué)后,，得出的答案可能會令很多家長更加頭疼。
如果是有心的家長,，下班回家后會翻翻孩子作業(yè),、問問學(xué)習(xí)情況再輔導(dǎo)輔導(dǎo)孩子的，那么還好,。但如果是心大的家長,，可能真要失望了。
因為孩子在課后服務(wù)時抄作業(yè)現(xiàn)象非常嚴(yán)重?。▋H限于我了解到的班級,，噴子勿擾）
課后服務(wù)時間是兩節(jié)課，數(shù)學(xué)一節(jié),，語文一節(jié),，差不多是自習(xí)的模式：自己先寫作業(yè)，寫完后交給老師檢查,。
可是,，可是那么多學(xué)生，老師在一節(jié)課的時間真的很難查清楚哪個同學(xué)交了作業(yè),、哪個同學(xué)沒交作業(yè),，能維持好紀(jì)律就已經(jīng)萬歲。
所以出現(xiàn)的一種情況就是,，寫得快的同學(xué)先交作業(yè),，老師在講臺先批改、然后反饋給同學(xué),。寫得慢的同學(xué)呢,？在下面竊竊私語，你瞧瞧我,，我看看你,，再瞄幾眼同桌的答案。
這個情況是我好幾次去學(xué)校有事時看到的,，有一次甚至看到有的同學(xué)在教室后面玩得翻跟頭,，教室里鬧哄哄的，完全不像樣子,。
老師管不到你的答案是哪來的,，只能管你寫得對不對,。
并且現(xiàn)在孩子的練習(xí)冊比我們那時候多多了,，每個科目有三本,。學(xué)校不敢要求家長改作業(yè)，老師又改不過來,，怎么辦呢,？直接在課堂上對答案。
有好幾次我都發(fā)現(xiàn)小勛的數(shù)學(xué)練習(xí)冊沒有批改的痕跡,，我問他怎么回事,，他說老師在課堂上對過答案了。
對答案的方式對高年級的孩子可能有用,，但是對于低年級,、自制力差的孩子來說，效果可想而知了,。他們心里的想法是：我不寫也沒關(guān)系,，反正老師馬上就報答案了。
以上四點就是我對小勛學(xué)校實行了快兩個學(xué)期的課后服務(wù)的看法,?？赡苣銈儠f，既然這樣你可以選擇自己接孩子回家呀,。
對啊,，我可以選擇自己帶孩子寫作業(yè)，因為我本就是自由職業(yè),，隨時都有時間接孩子,。但是明明的自愿參加的課后服務(wù)，其實是被迫自愿,。
剛開始時,，我自己接了兩個星期，但是兩個星期之后,，老師雖然不會和孩子明說,，可她會給孩子壓力，天天找孩子談話,，所以……
我說了這么多課后服務(wù)的弊端?,，本意并不是為了吐槽老師。我知道現(xiàn)在的老師很辛苦,，老師也不愿意弄什么課后服務(wù),，平白無故延長了上班時間不說，還給自己增添了很額外的負(fù)擔(dān),。
老師更不是孩子的保姆,，我們不能對老師太苛責(zé)。
我只是想把這類問題說出來，然后大家一起重視起來,，為孩子,、為老師，也為家長尋求更好的方式,，而不是像小勛學(xué)校這樣“一刀切”,。
當(dāng)然我知道，想靠一篇文章就改變現(xiàn)狀,，是不可能的,。
但是，如果這篇文章能讓那些孩子正在參加課后服務(wù)的家長看到,，也不妨好事一樁,。
我想說：不能因為孩子在學(xué)校完成作業(yè)了，我們就當(dāng)甩手掌柜,，沒事多翻翻他的練習(xí)冊,，看看他作業(yè)完成得怎么樣。
如果有時間,，再整理一些重點題和易錯題給孩子做做,，那樣我們就知道他那份“完美”的練習(xí)冊是否都是他獨立完成的。
最后,，我還是想說,，希望課后服務(wù)能發(fā)揮其初衷，而不是成了完成任務(wù)的形式主義,。
線上主題活動新聞稿篇四
怎樣寫好會議新聞稿
其實對于普通的“會議”,，新聞性不在于會議本身，而是會議中能夠作為新聞點的一個部分,。
讀者不會在乎什么時間什么地點哪個政府部門或者公司開了什么會,，他們在乎的是，會議中有哪項內(nèi)容與他們的生活相關(guān),，而新聞稿中只要突出這項內(nèi)容即可,，其余沒有新聞價值的東西都可以省略掉。
會議往往包含了很多不同主體的內(nèi)容,，如果全面反映,，文章就完全不像新聞稿，不具有新聞價值;而且寫作時很容易受到會議用語的影響,，出現(xiàn)套話,，與公文無異，稿件不具備可讀性,、易讀性,。
記者的工作就是“翻譯”,，所要做的就是在冗長的會議中找到有新聞價值的新聞點，并且用通俗易懂的語言寫成新聞稿,。
會議,、尤其是政府部門的會議，之前會給記者發(fā)一份通稿,，內(nèi)容基本就是會議上領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言的講稿，因此可以理解為什么記者們會領(lǐng)完材料就離開——用好通稿,，對于提高效率,、節(jié)省時間而言，我認(rèn)為是有益的,。
如果僅僅是“硬新聞”,，不需要重點處理，可以草草了事的話,，通稿的內(nèi)容含量也算足夠了,。
可惜通稿中往往不會出現(xiàn)細(xì)節(jié)，不會出現(xiàn)生動的事例,，新聞不是公文,，公文式的語言，干巴巴的數(shù)據(jù),，不足以支撐一篇好的新聞稿,。
即使記者有生花妙筆，也要在事實的基礎(chǔ)之上,，而沒有采訪,，也就沒有事實的獲得,。
事實上,，通稿僅僅提供的是線索,，我認(rèn)為,，對新聞負(fù)責(zé)任的記者在寫稿前,，必須采訪,。
可以在瀏覽通稿時,，憑借新聞敏感抓住自己需要的線索,，然后在會議間隙或利用其他時間進(jìn)行采訪,，以獲取進(jìn)一步的信息,，說不定可以挖出一條大新聞,，至少也可以保證同樣一個會議的報道血肉豐滿，做出新意,。
(會議類報道最忌諱大段領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言的生搬硬套,，容易寫的生澀枯燥。
報道應(yīng)該傳遞會議的主旨,，可以引用部分精彩的,，讀者感興趣的直接或間接引語。
還可以對聽眾進(jìn)行采訪) 寫會議新聞稿應(yīng)該注意些什么? 領(lǐng)導(dǎo)名字要注意,。
不能漏掉名字和職稱 分清官職輕重 先賓后己 會議不要使用主觀想法,。
必須符合事實 一般會議稿寫好會議的內(nèi)容 目的 存在的問題 結(jié)果 意義(改善) 簡單明確且表達(dá)完整就可以。
線上主題活動新聞稿篇五
為促進(jìn)新教師自身快速成長,，一實小新入職教師參加了由教育局組織的“新教育·新教師·新學(xué)期”的線上專題培訓(xùn),，本次培訓(xùn)從生命敘事、學(xué)校文化,、理想課堂,、家校共育四個方面入手，讓青年教師盡快熟悉并融入學(xué)校的工作環(huán)境,，開啟新的職業(yè)篇章,。
8月13日上午，南通市海門區(qū)新教育培訓(xùn)中心研究科科長許衛(wèi)國先生為新教師帶來《書寫教師的生命傳奇——新教育生命敘事的認(rèn)識和撰寫》講座培訓(xùn),，在培訓(xùn)中講解了許多生命敘事的方法,，對剛接觸生命敘事的新教師給予有效地指導(dǎo),。
之后，焦作市解放區(qū)豐澤園小學(xué)的齊加全老師為我們帶來生命敘事的范例《只為心中向日傾》,，講述了他的生命敘事故事,。
8月13日下午，江蘇省xx市xx區(qū)教育局原副局長,、xx人民政府教育督學(xué)林忠玲先生為我們帶來了《尋找屬于自己的句子》,，與我們聊及校園文化建設(shè)，打造特色校園等十分有趣,。
接著,，洛陽高新區(qū)第二實驗學(xué)校的武艷艷校長給我們講述了她的學(xué)校文化《桂花樹下的芬芳》，從一所村小轉(zhuǎn)型,，逐步形成的學(xué)校文化將這所學(xué)校打造得像畫一樣,。
8月14日上午，成都大學(xué)教授,、碩士生導(dǎo)師,、四川西部教育研究院院長陳大偉先生為我們帶來《理想課堂的三重境界、如何觀課議課》,，為新教師的實操提供了指導(dǎo),。
8月14日下午,，蘇州大學(xué)蘇南地區(qū)大學(xué)生心理健康教育研究中心,、專職咨詢師、督導(dǎo),、碩士生導(dǎo)師陶新華教授為我們帶來《青春期孩子的家校合育》講座,，從青春期的挑戰(zhàn)與應(yīng)對、家校合作的必要性,、家校合作共育的理想關(guān)系三個層面進(jìn)行講解,。
參訓(xùn)的過程中老師們認(rèn)真聆聽并記錄，收獲頗多,。
線上主題活動新聞稿篇六
20xx年已至,，孩子們期盼著幸福、喜慶別樣的“年味”,。
在這個不能出門,，抗擊疫情的日子里，讓我們將“特殊時期”轉(zhuǎn)為“特別時光”為每一個家庭集幸福,、集吉祥,、集快樂！慧銘童年幼兒園開展“慧銘寶貝集五?！钡脑┚€上主題活動,，讓孩子們充分感受中國傳統(tǒng)節(jié)日新年的濃濃年味,。20xx年讓我們一起“福氣”滿滿！
身體健康是一切的基礎(chǔ),，小朋友們要每天堅持運動,，積極參與鍛煉，如投擲,、拍球,、跑步、跳繩等,。良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣也能幫助我們獲得更強壯的身體哦,！這些好習(xí)慣你get了嗎？
迎接新年的到來,，開啟小朋友們的智慧之門,，在家里孩子們展示自己所學(xué)的知識，看看小寶貝們的表現(xiàn)吧,。
孩子們的快樂成長離不開爸爸媽媽,、爺爺奶奶、朋友愛的陪伴,。趁此新春來臨之際,，小朋友們可以通過自己的方式表達(dá)出心中的感激之情，用一顆感恩的心去迎接更加幸福美好的新年吧,！
小朋友是家庭中重要的一員,，學(xué)會自己的事情自己做，爸媽的事情幫著做,，來看看小朋友們做家務(wù)的樣子吧,，記錄下美好的成長歷程。
春節(jié)來臨,，小朋友與家長一同設(shè)計“?！保谱鞲４?，剪窗花福等,。
一份甜蜜敬來日方長，一份圓滿祝喜樂安康,?！案！弊植粌H包含著新年新氣象,，更承載了“福臨萬家”的年味兒,！“五福”對應(yīng)的是幼兒身心健康、語言表達(dá),、人際交往,，探索求知、欣賞與創(chuàng)造的發(fā)展,，集五福,，既讓幼兒充分感受濃濃的中國年味，又促進(jìn)幼兒全面成長,！
線上主題活動新聞稿篇七
凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。學(xué)校分層召開會議,，確定課后服務(wù)工作思路和方向,，逐步完善實施方案。
（一）開好班子會,，形成初步方案,。研讀各級課后服務(wù)文件，進(jìn)行頂層設(shè)計,，分析教師,、學(xué)生、家長現(xiàn)狀,，出謀劃策,，形成初步意見。
（二）開好教師代表會,，問計于民,。了解情況，傾聽意見建議,，形成“我愿意開展課后服務(wù)”共識及怎樣在本校開展的教師建議方案,。
（三）開好家委會,，征集意見,。宣傳文件，宣講方案,，征集家長意見建議,，提請家長先在班級吹風(fēng)，了解家長反應(yīng),，進(jìn)行正面引導(dǎo),，根據(jù)搜集情況調(diào)整方案。
（四）開好教職工會,，形成共識,。解讀課后服務(wù)方案及實施意義，形成共識，統(tǒng)一宣傳口徑,。
（五）開好全員家長會,，全力動員。學(xué)習(xí)文件,，宣講方案及對家庭教育和孩子成長的幫助,，讓家長從這些方面認(rèn)識課后延時服務(wù)的必要性。
1,、有利于提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績,。學(xué)生開展課后服務(wù)，并不是等同于補課,，更不是直接在教室里上課,。學(xué)校開展課后延時服務(wù)，可以針對不同學(xué)生的特點,，因材施教,。一些在完成作業(yè)上面需要花費更多時間的同學(xué)，這時候可以得到老師的特別輔導(dǎo),。讓一部分同學(xué)在學(xué)校里完成作業(yè),，有利于提高他們的學(xué)業(yè)成績。而另一部分同學(xué),，由于對知識的掌握較好,，完成作業(yè)輕松，因此可以做更多感興趣的事情,。
2,、有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長。學(xué)生在學(xué)校除了完成有關(guān)作業(yè),，或進(jìn)行體育鍛煉,，同時，學(xué)生也可以根據(jù)自己的愛好和特長,，選擇一些自己感興趣的社團(tuán)參加,。比如，學(xué)生可以加入藝術(shù)社團(tuán),，一至三年級的口風(fēng)琴社團(tuán),；四至六年級的巴烏社團(tuán)，只要學(xué)生有興趣,，就可以在課后服務(wù)這段時間,，發(fā)展自己的興趣和特長。
3,、有利于減輕家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。由于大部分家長都在上班，所以學(xué)校開展課后服務(wù)，實際上減輕了家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。在學(xué)校沒有開展課后服務(wù)之前,，大部分家長都將孩子送到校外培訓(xùn)機構(gòu)，學(xué)習(xí)各種知識或者進(jìn)行托管服務(wù),。校外培訓(xùn)機構(gòu)收費相當(dāng)昂貴,，很多家長都深有體會。現(xiàn)在,，學(xué)校將開展課后服務(wù),，對家長來說，實際上減輕了經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān),。
線上主題活動新聞稿篇八
桃李爭春,，百花爭艷，春色撩人,，香滿人間,，亂花漸欲迷人眼……正當(dāng)我們滿心歡喜、敞開懷抱去擁抱春天時,，疫情突然再次發(fā)威,，生生地將我們與春天隔離開來——我們被迫居家隔離，望春興嘆,。
作為園丁,，有這么多祖國的“花朵”和“幼苗”需要我們?nèi)补嗪褪刈o(hù)！為了能在這個特殊的時期最大限度地幫助孩子提高和成長,，4月7日,，初中語文召開九年級線上教學(xué)推進(jìn)會。會議對九年級語文復(fù)習(xí)進(jìn)行了調(diào)度,，對存在的困惑進(jìn)行了解疑,，并對語文線上教學(xué)的小妙招進(jìn)行了分享。南山初中語文九年級全體教師參加會議,。
我們及時反饋各自學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度,，做到心中有數(shù)，力爭保持大部隊前進(jìn)的步伐整齊有力,。另外,，我們實事求是地反映線上教學(xué)中存在的問題與困惑。
向上的路從來都不是平坦寬闊的康莊大道,，線上教學(xué)的日子里，我們遇到了很多始料未及的困難和坎坷,，幸運的是,，我們南山語文人一直在一起。郭傳永、張梁,、許苗苗,、焦鵬四位老師慷慨分享自己線上教學(xué)的小妙招，這個小妙招實實在在地解決了大家的燃眉之急,，給大家的線上教學(xué)加油助力,。
最后，王孝珍主任結(jié)合線上巡課情況,，為我們提供了很多可行性極高的教學(xué)建議,。尤其是強調(diào)了充分備課、精講答題,、交流互動,、讀寫共進(jìn)、及時監(jiān)管這幾個方面,，這些建議為我們下一步的復(fù)習(xí)指明了方向,。
在這“疫起”的特殊時期里，我們面臨挑戰(zhàn),、面臨考驗,，同樣也面臨機遇。如何轉(zhuǎn)危為安,、化險為夷,、變危機為機遇，需要我們南山語文人繼續(xù)攜手同行,，戮力同心,。
請相信疫情終將過去，我輩仍要砥礪前行,。讓我們一起奔向碩果累累,、熱情似火的夏天。
線上主題活動新聞稿篇九
如何寫新聞稿件
如何寫新聞稿件【1】
新聞稿標(biāo)題,、寫作方法及內(nèi)容
1,、新聞要素：不可忽略5w1h。
(who,、what,、when、where,、why,、how)
2、新聞構(gòu)成：題,、文,、圖,、表。
3,、題：簡要,、突出、吸引人,。
4,、文：導(dǎo)語100至200字：開宗明義，人事時地物,。
5,、主體300至500字：深入淺出，闡揚主旨,。
6,、 結(jié)語100字：簡潔有力，強調(diào)該新聞的意義與影響,，或預(yù)告下階段活動,。
7、圖：視需要加入有助于讀者理解的圖片,。
8,、表：視需要加入有助于讀者理解的表格。
9,、寫作要律：具有新聞價值,、正確的格式、動人的標(biāo)題,。
簡潔切要的內(nèi)容,、平易友善的敘述、高度可讀性,、篇幅以1至2頁為宜(一頁尤佳),。
寫作技巧：清晰簡潔、段落分明,、使用短句,、排版清爽。
切忌偏離事實,、交代不清,、內(nèi)容空洞。
一篇好的新聞稿除了必須具有新聞價值,、把握主訴求與正確的格式外,，行文應(yīng)力求簡潔切要，敘述應(yīng)有事實基礎(chǔ),，文稿標(biāo)題則以簡要,、突出,、吸引人為原則,，用字要避免冷僻艱深,，以提高文稿的可讀性。
此外,，篇幅也不宜長篇大論,，一般以1至2頁為原則，必要時可以加入圖表,，增加文稿的專業(yè)性,，切忌內(nèi)容空洞、語意不清,、夸大不實,。
倒金字塔結(jié)構(gòu)是絕大多數(shù)客觀報道的寫作規(guī)則，被廣泛運用到嚴(yán)肅刊物的寫作中,，同時也是最為常見和最為短小的新聞寫作敘事結(jié)構(gòu),。
內(nèi)容上表現(xiàn)在在一篇新聞中，先是把最重要,、最新鮮,、最吸引人的事實放在導(dǎo)語中，導(dǎo)語中又往往是將最精彩的內(nèi)容放在最前端;而在新聞主體部分,，各段內(nèi)容也是依照重要性遞減的順序來安排,。
猶如倒置的金字塔，上面大而重,，下面小而輕,。
線上主題活動新聞稿篇十
新聞稿件格式
新聞稿件格式
新聞稿的格式有許多，并且都是在新聞事業(yè)的成長過程當(dāng)中不斷摸索出來的,，不同期間格式也紛歧樣,。
新聞稿的格式有許多，并且都是在新聞事業(yè)的成長過程當(dāng)中不斷摸索出來的,，不同期間格式也紛歧樣,。
一般情況可以分為以下四類：「倒金字塔式」、「正金字塔式」,、「折衷式」,、「平鋪直敍式」等寫作型式。
「倒金字塔式」
此種寫作方式是目前電視機臺經(jīng)常使用的寫作方式,，亦即將新聞中最重要的消息寫在熬頭段,，或是以「新聞撮要」的方式出此刻新聞的最前端，此種方式有助於電視機臺編纂下標(biāo)題,，亦有助於閱聽人快速清楚新聞重點,。源于美國新聞界迎合了受眾的接受生理,，於是患上到了遍及的仿照，此刻中國的許多都市報所使用的都是這類格式,。
基本格式（除了標(biāo)題）是：先在導(dǎo)語中寫1個新聞事務(wù)中最有新聞價值的部分（新聞價值通俗來說就是新聞中那些最凸起,，最新奇，最能吸引受眾的部分）,，比如一場球賽方才結(jié)束,，不雅眾/讀者/聽眾們最想懂患上的是結(jié)果，或者是某個球員的闡揚情況,，就先從這里寫起,。
其次，在報導(dǎo)主體中按照事務(wù)各個要素的重要水平,，依次遞降寫下來,，最后面的是最不重要的。同時注重,，1個段落只寫1個事務(wù)要素,，不克不及一段到盡頭。
由于這類格式不是切合事務(wù)成長的基本時間順序,，所以在寫作時要只管即便從受眾的角度出發(fā)來構(gòu)思,，按受眾對事務(wù)重要水平的熟悉來安排事務(wù)要素。故而需要長期的實踐經(jīng)驗和宏不雅的對於受眾的熟悉,。
「正金字塔式」
此種寫作方式剛好與「倒金字塔式」相反,，是以時間發(fā)生順序作為行文布局的寫作方式，依序別離是引言,、過程,、結(jié)果，采漸入高潮的方式,，將新聞重點擺在文末,，一般多用於特寫。
「折衷式」
又叫新華體,。此種寫作方式為「倒金字塔式」,、「正金字塔式」的折衷，亦即,，新聞中最重要的訊息仍然在導(dǎo)言中出現(xiàn),，接著，則依新聞的時效性或思維規(guī)律性敍述,。咱們國家的新聞報導(dǎo)一般是遵循時間順序,，可是這類”講故事“的寫法已經(jīng)不合適受眾的閱覽習(xí)慣（一般人沒有時候間聽你講長篇大論），所以”新華體“在吸收中外新聞報導(dǎo)之長的情況下誕生了,。
基本格式（除了標(biāo)題）是：先把事務(wù)中最重要的部分在導(dǎo)語中簡明地體現(xiàn)出來,。
其次,，在第二段進(jìn)一步具體論述導(dǎo)語中的這個重要部分，形成支援,，不至於使受眾在接受時形成生理落差,。故而,，第二段現(xiàn)實上是1個過渡性段落,。
再次,，按照事務(wù)成長的時間順序把”故事“講下來,。
「平鋪直敍式」
顧名思義,，此種寫作方式就是注重行文的起,、承、轉(zhuǎn),、合,，力圖文字的流利精準(zhǔn)。對西席社團(tuán)而言,，由於時常必需揭曉對特定教育政策,、事務(wù)的看法，此種寫作方式反倒合適社團(tuán)在揭曉聲明時使用,。
這段很風(fēng)行一種叫做”華爾街日報體“（dee）的格式,，這個格式的首要獨特的地方就是在文首特寫新聞事務(wù)中的1個”鏡頭“,，一般是以1個人的言舉動主,，從而引出整個的新聞報導(dǎo),，比如央行關(guān)於房貸要加息的消息,，新聞報導(dǎo)就能夠從1個普通城市居民的住房貸款舉動寫起，比力能切近現(xiàn)實,，切近群眾,，切近生活。
標(biāo)題對於新聞報導(dǎo)很重要,，甚至都出現(xiàn)了1個標(biāo)題就是一條報導(dǎo)的情況,。故而，標(biāo)題要煉取新聞事務(wù)的”精華“,，把最吸惹人的地方體現(xiàn)出來,，同時要簡潔。要是需要可以在主標(biāo)題前加上引題,，在其后加上副標(biāo)題,。要是要寫作比力長篇的查詢拜訪性報導(dǎo)、深度報導(dǎo),，就要注重在文中按照事務(wù)敍述了了的需要,，適當(dāng)加一些小的標(biāo)題，以歸納綜合1個部分的內(nèi)容,，便於受眾閱覽（針對印刷電視機臺而言）,。
除上面所說的以外，要注重一些細(xì)節(jié),，比如文首要加電頭,，像”本報訊^v^；文中要只管即便使用直接引文,，只管即便少地進(jìn)行記者的不雅點抒發(fā),；行文要流利，不要艱澀等等,。
寫作方法
新聞要素：不可忽略5w1h,。（who、what,、when,、where,、why、how）
新聞構(gòu)成：題,、文,、圖、表,。
題：扼要,、凸起、吸惹人,。
文：導(dǎo)語100至200字：開門見山,，人事時地物。
主體300至500字：深切淺出,，闡揚大旨,。
結(jié)束語100字：簡潔有力，強調(diào)該新聞的意義與影響,，或預(yù)報下階段勾當(dāng),。
圖：視需要加入有助於讀者理解的圖片。
表：視需要加入有助於讀者理解的表格,。
寫作要律：具有新聞價值,、正確的格式、動人的標(biāo)題,。 簡潔切要的內(nèi)容,、夷易友好的敍述、高度可讀性,、篇幅以1至2頁為宜（一頁尤佳）。
寫作技巧：清晰簡潔,、段落分明,、使用短句、排版清新,。
切忌偏離事實,、交接不清、內(nèi)容空洞,。
一篇好的新聞稿除了必需具有新聞價值,、駕馭主訴求與正確的格式外，行文應(yīng)力圖簡潔切要,，敍述應(yīng)有事實基礎(chǔ),，文稿標(biāo)題則以扼要、凸起,、吸引報酬原則,，用字要制止冷清深邃，以提高文稿的可讀性?
這個之外，篇幅也不宜長篇大論,，一般以1至2頁為原則,，必要時可以加入圖表，增長文稿的專業(yè)性,，切忌內(nèi)容空洞,、語意不清、夸大不實,。
線上主題活動新聞稿篇十一
20xx年3月20日上午,，初志科技6人組成的“初志科技愛心團(tuán)”驅(qū)車前往昌平中心公園，為昌雨春童康復(fù)中心的孩子們獻(xiàn)出一份關(guān)愛,，希望通過點滴的努力,，幫助他們在童年中留下美好的記憶。
到了九點多,，小朋友們都到齊了,。他們表面上和其他的小孩并沒有什么不一樣，都是可愛稚嫩的面龐,，笑起來是一朵朵可愛的小花,，讓人看了就想親近。在老師的安排下小朋友們排排坐,，大部分小孩都很乖,，而有些小朋友卻老是坐不住。校方負(fù)責(zé)人劉老師介紹道,，有些小朋友患有先天性自閉癥,，有些由于腦部發(fā)育不健全智力發(fā)育遲緩??他們都需要精心的照顧。
作為初志科技的志愿者,，我們的目的是和小朋友們一起溝通交流,，讓他們每個人都開開心心。我們做了簡單的自我介紹,，熱情的小朋友們還沒等我們說完話就沖過來將我們緊緊抱住,，大家都被他們的舉動逗樂了。
在老師和家長們的幫助下,，我們一起玩拉手轉(zhuǎn)圈,，運蘿卜、兩人三足、丟手絹的游戲，玩得特別開心,。
游戲結(jié)束后還去吃了美味的.肯德基,，小朋友們都很享受這運動后的午餐。
活動結(jié)束后,，我們感慨萬千,。他們每一個都是那么可愛,，每個開心的笑臉都令人久久不能釋懷,。對于這些特殊的小朋友,，他們可能比較難用語言表達(dá)情感，也許不知道該如何向他人表示友好,，但是他們都有一顆童真的心,，需要我們的關(guān)懷和呵護(hù)。
同時,，像康復(fù)中心的小朋友這樣的弱勢群體并非唯一,，在我們身邊還有很多需要我們幫助的人。他們在期盼得到一點溫暖,，一些關(guān)愛,，哪怕只是一個簡單的擁抱，也能讓他們開心地笑,。
“愛”是生命永遠(yuǎn)不會褪色的主題,，初志團(tuán)隊也希望讓“愛”持續(xù)傳遞，并且通過每一
個初志人的努力,，感染身邊的人,，獻(xiàn)出自己的一份愛心，讓心靈多一份燦爛,。我們都是社會的一員,，讓我們一起行動起來更多地參與到愛心公益活動，接過愛心的火炬棒,，奉獻(xiàn)出點滴的關(guān)愛,，照亮社會的每個角落。我們是初志人,，我們一直都在努力!
線上主題活動新聞稿篇十二
7月12日早上,，我們“怦然心動”實踐隊的隊員與隊伍中另外一股堅韌的力量——廣東工業(yè)大學(xué)的隊員相約在我們學(xué)校見面。隨后,，我們乘著裝滿物資的大巴向著我們這次三下鄉(xiāng)的目的地——雷州市沈塘鎮(zhèn)處井小學(xué)。
一路上,，我們坐在大巴上,，對新的地方產(chǎn)生了無比的好奇感和新鮮感。隨著離目的地越來越近,，車窗外的景象也開始變得與剛來的景象越發(fā)的不一樣,。我們不敢想象，原先我們生活的天空也能夠藍(lán)得如此清澈,，白云也能夠白得如此透亮,。生活在城里的孩子對著原本世界的一木一草竟然會如此驚訝,。一路上的好心境讓蓄勢待發(fā)的的我們更加堅定了這次三下鄉(xiāng)活動的信念。
車子經(jīng)過了一段泥濘坎坷的路后,，慢慢地駛?cè)肓舜遄?。我們還沒有下車，迎接我們的居然是村里的小孩子,。他們給予我們的笑容,，把我們在車上疲倦的心境跑到了九霄云外。一下車,，孩子就圍著我們,，送給我們他們畫的畫作。簡單的筆畫勾勒出花朵我們未曾看過的美麗的線條,。他們跟我們說：“以前也有哥哥姐姐來過這兒,，我們很喜歡他們，你們也要好好表現(xiàn)??！”孩子們簡單的話語看似無形的壓力，其實也表現(xiàn)出他們向我們學(xué)習(xí)的渴望和對我們完美表現(xiàn)的期盼,。
中午,，隊員們把村長供給給我們作為生活區(qū)的文化樓和祠堂打掃干凈，中午做了個小憩,，準(zhǔn)備午時到學(xué)校的開班儀式,。
午時三點，我們拉著隊伍,，喊著口號來到了處井小學(xué),。真所謂出門下雨，必有大事,。突如其來的大雨并沒有減低了我們的熱情,。我們按照原計劃在室內(nèi)進(jìn)行了開班儀式。我們“砰然新動”實踐隊的隊長楊倩怡做了對我們這次三下鄉(xiāng)活動的具體介紹,，并請了處井小學(xué)的校長進(jìn)行了講話,。講話資料除了歡迎我們“怦然心動”服務(wù)隊的到來，還交代了我們隊學(xué)校學(xué)生管理安全紀(jì)律的幾點重要要求,。
會議結(jié)束后,，小教師們?nèi)サ阶晕业陌嗉墸妥晕业膶W(xué)生進(jìn)行正式的見面,。學(xué)生們對教師們的到來表示很是歡迎,，他們對教師們的喜歡更加堅定了教師備課授課的信心。
期望經(jīng)過這次三下鄉(xiāng)活動,，能讓孩子們能從我們身上學(xué)習(xí)到他們想學(xué)習(xí)到的東西,，也讓生活在城市了的我們向他們學(xué)習(xí)農(nóng)村的生活,。加強人與人之間的交流溝通合作，同時也讓我們好好珍惜完美的學(xué)校生活,，為出來社會積累經(jīng)驗,。
線上主題活動新聞稿篇十三
開展學(xué)生課后服務(wù)，是促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長,、幫助學(xué)生告別厭學(xué),、不自信、不注重團(tuán)隊協(xié)作等方面的重要舉措,，是進(jìn)一步增強教育服務(wù)能力,、促進(jìn)學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)的系統(tǒng)工程,。為切實做好我校學(xué)生課后服務(wù)工作,，根據(jù)(懷教基[20xx]48號)文件精神，本著“課后服務(wù)人人悅 師生協(xié)作共成長”的原則制定了詳實的工作方案,。切實地解決了中職生課后時間無所事事的實際問題,，得到了家長、學(xué)生一致好評,。
認(rèn)真貫徹《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》文件精神,，為配合教育改革督查及中小學(xué)德育工作指南的實施，結(jié)合學(xué)校的實際情況,，做到真辦職教,、辦真職教宗旨，辦人民滿意的教育,。
顧問：
組 長：
副組長：
成 員：中層各科室負(fù)責(zé)人及處室成員,、各年級組長及各教研組長、學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人,、各班主任,、各宿舍樓層生活老師、圖書館管理員,。
學(xué)校課后服務(wù)工作由肖國林副校長具體負(fù)責(zé)安排各項課后服務(wù)工作,，集中學(xué)校師資力量，調(diào)配各方資源,，課后服務(wù)下設(shè)工作辦公室設(shè)在校團(tuán)委,，蔣作圣書記兼任辦公室主任。
學(xué)生是否參加課后服務(wù),，由學(xué)生或家長自愿選擇。開展課后服務(wù)工作,，要事先充分征求學(xué)生或家長意見,，主動向?qū)W生及家長告知服務(wù)方式,、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等,，建立學(xué)生申請,、班級審核、學(xué)校統(tǒng)一實施的工作機制,。
基于中職生特點,，課后服務(wù)工作覆蓋學(xué)生旨在全員參與。學(xué)生課后服務(wù)主要包括以下幾種形式：每天下午放學(xué)后的第二課堂-校園活動,、每天校園之聲廣播站輔導(dǎo)校稿播音,、青年志愿者執(zhí)勤“衛(wèi)生文明監(jiān)督崗”、每天晚自習(xí)前四十分鐘讀書活動,、各種興趣小組輔導(dǎo)及活動開展,、體育教研組組織師生活動、圖書館閱覽,、學(xué)生社團(tuán)例會輔導(dǎo)以及社會實踐活動等,。
我校絕大部分學(xué)生來自農(nóng)村且系寄宿制學(xué)校，主旨時間安排如下：
1,、在校每天下午17:15-18:50,，開展相應(yīng)課后服務(wù)工作，各處室(班級)或社團(tuán)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)紀(jì)律,、秩序等;
2,、在校每天晚自習(xí)前四十分鐘讀書活動，各班主任負(fù)責(zé)考勤,、紀(jì)律,、秩序等。
3,、在校每天的早中晚三個時間段輔導(dǎo)校園之聲廣播站播音,，廣播站負(fù)責(zé)人校稿指導(dǎo)播音。
4,、在校每天組織青年志愿者執(zhí)勤“衛(wèi)生文明監(jiān)督崗”,，團(tuán)委負(fù)責(zé)人指導(dǎo)開展。
5,、把高三學(xué)生的培優(yōu)工作(治跛腿)納入課后服務(wù)的范疇,，根據(jù)學(xué)生自愿報名，安排每天晚自習(xí)下課后四十分鐘作為輔導(dǎo)時間,。
課后服務(wù)是教育部統(tǒng)一部署的民生工程,，各處室、班級,、社團(tuán)要結(jié)合實際,，積極作為,，充分利用學(xué)校在管理、人員,、場地,、資源等方面的優(yōu)勢，主動承擔(dān)起學(xué)生課后服務(wù)責(zé)任,。根據(jù)上級部門的要求,，凡是參與此項課后服務(wù)的老師必須提高思想意識，切實做到真正為廣大學(xué)生成長為出發(fā)點,，真正做到育人教書,，所有參加老師要按學(xué)校的安排認(rèn)真履行職責(zé)，積極參加這項工作,。
根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署,，所有課后服務(wù)一律不向?qū)W生收取任何費用，參與課后服務(wù)的學(xué)生必須是完全自愿參加,。
參與學(xué)生課后服務(wù)工作的教職工,，學(xué)校將適當(dāng)給予補助。
學(xué)校將參與課后服務(wù)的輔導(dǎo)教師工作表現(xiàn)納入教師考核范圍,，并對參與課后服務(wù)的老師計算一定的工作量,，每月將對課后服務(wù)的出勤情況等常規(guī)管理的情況給予公示，對在這項活動中表現(xiàn)突出的老師學(xué)校將給予表彰,，對不認(rèn)真參與的老師將給予通報批評或紀(jì)律處分,。
經(jīng)過探索與實踐，我校課后服務(wù)工作的初見成效,。老師們,、同學(xué)們在活動中收獲了成功的喜悅，攜手合作,，共同成長,、共同進(jìn)步。同時深知課后服務(wù)工作欲想精益求精,，我們還有很長的路要走,。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,?！闭n后服務(wù)工作，我們一直在路上,。
線上主題活動新聞稿篇十四
慢遞幸福,，讓曾經(jīng)的溫暖在筆端靜靜流淌;暢想未來，讓此時的希望在未來生根發(fā)芽。xxxx年x月xx日至xx日中午,，xx學(xué)院學(xué)生會在南院食堂門口舉辦了“蝸牛慢遞——寫給未來的你我他”活動,。此次活動由xx學(xué)院團(tuán)委主辦，xx學(xué)院學(xué)生會學(xué)術(shù)部承辦,，旨在激勵大家用心熱愛生活，努力追逐夢想,。一封封姍姍來遲的信件描摹出昔日我們的模樣,。
或許，那時的你斗志昂揚;或許,，那時的你偶遇失落,，展開慢遞來的信紙，看著過去的筆記,，體驗著過去時光里的心情,，然后閉上眼睛，信心滿滿,，躊躇滿懷,。同學(xué)們絡(luò)繹不絕地聚攏過來，希望記錄下現(xiàn)在的自己,，或給未來慢遞一份幸福,，或表達(dá)對自己的期望，或激勵自己努力實現(xiàn)夢想,。
從即將來臨的英語四六級考試、期末考試到整個大學(xué)生涯,，到未來……一張張信紙,，承載著希望與夢想，慢慢起航,，駛向未來,。一封封信件，飽含每個人源于心底的美好情感,，可能會在未來某個時間帶給每個人點滴驚喜,。
“蝸牛慢遞——寫給未來的你我他”活動使同學(xué)們在緊張忙碌的學(xué)習(xí)生活中，靜下心來分析自我,，定立長期目標(biāo),，許下未來心愿，在激勵自我中努力實現(xiàn)夢想,。
許下一份承諾,，必將收獲一份幸福。感恩他人，感恩生活,。慢遞驚喜,，慢遞幸福。同學(xué)們用信紙記錄下自己成長的心路歷程,，用文字記錄下自己對未來的承諾,，在大學(xué)生活中憧憬未來，奮力拼搏,，使自己今日的承諾在未來成為現(xiàn)實!
xx學(xué)院團(tuán)委
xxx年x月xx日
線上主題活動新聞稿篇十五
20xx年1月9日下午14：00,，”祥隆飛天”新春年會在縣影劇院拉開帷幕，x董,、x總等 兄弟公司領(lǐng)導(dǎo)親臨觀看了演出,，到場的同事們更是從活動中感受到了濃濃的節(jié)日氛圍。
本次晚會,，融合了樂隊,、舞蹈、情景快板劇,、歌曲,、詩朗誦、小品,、相聲,、服裝秀等各方面元素，節(jié)目精彩紛呈,，高潮迭起,，給公司員工帶來了一場別開生面的視覺盛宴。
整個晚會氣氛活躍,，讓員工在欣賞節(jié)目的同時,，收獲一份感動，一份與企業(yè)心心相連的默契,。
年會初始,，x總首先宣讀了20xx年度表彰決定，分為優(yōu)秀干部,、優(yōu)秀員工,、企業(yè)文化踐行獎及合理化建議參與獎4個獎項，共46人受到表彰,。
伴著喧天的鑼鼓,，寄托著祝福的舞龍表演及舞蹈《開門紅》拉開了年會的序幕，整場晚會持續(xù)3個多小時,，貼近公司文化而又精彩的小品,，浪漫優(yōu)美的舞蹈,，惟妙惟肖的相聲捧逗，優(yōu)美激昂的詩朗誦,，時而使人捧腹大笑,，時而使人陶醉于那深情的歌聲中，時而使人感動默默流淚,，時而又流連于異域舞蹈風(fēng)情之中,。
其中在充滿奇思妙想的環(huán)保時裝秀表演中，廢棄的塑料袋,、坩堝袋在設(shè)計者手中,，變成模特身上一件件典雅高貴的晚禮、婚紗,，贏得了觀眾陣陣驚嘆；快板情景劇《放飛我的愛》,，真實展現(xiàn)新入職大學(xué)生加盟隆基后的實習(xí)生活,，在表達(dá)自身情愫的同時，大膽采用了快板與情景音樂劇的結(jié)合,，觸動眾人心靈深處,。
……演員們精彩的表演，觀眾們笑聲迭起,，全場氣氛長時間達(dá)到高潮,。
新聞稿的寫作特點——
第一，主題要明確,。
有了明確的主題,，取舍材料才有標(biāo)準(zhǔn)，起筆,、過渡,、高潮、結(jié)尾才有依據(jù),。
第二,，材料要精當(dāng)。
按照主題思想的要求,，去掂量材料,、選取材料；把最能反映事物本質(zhì)的,、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫進(jìn)去,。
第三，寫人離不開事,，寫事為了寫人,。
寫人物通訊固然要寫人,，就是寫事件通訊、概貌通訊,、工作通訊,，也不能忘記寫人。
當(dāng)然,，寫人離不開寫事,。
離開事例、細(xì)節(jié),、情節(jié)去寫人,，勢必寫得空空洞洞。
第四,，角度要新穎,。
線上主題活動新聞稿篇十六
20xx年的春節(jié)前夕，突如其來的疫情,，成為了“將士們”奔赴前線的出征令,。院士專家、醫(yī)生,、護(hù)士,，還有很多工程師，建筑工人,；他們來不及吃上一口年夜飯,，甚至來不及跟家人說上一聲再見，就毅然離家,，逆行到達(dá)了最危險的地方----武漢,。他們戴上口罩，穿起了防護(hù)服,，也帶上了新春的祝愿和祝福,，是為了身后更多人的平安，為了更多,、更多安寧的夜晚,。
一聲令下：華夏兒女齊動員,，眾志成城抗肺炎,，生命責(zé)任重泰山,，火神雷神極速建。醫(yī)護(hù)人員最勇敢,，廢寢忘食搶時間,，后方捐物又捐款，舉國上下渡難關(guān),?！?/p>
每天早上起來看到疫情更新通報,，疫情的新聞，前方感人的事跡,，使我們的心情也跟著波瀾起伏,，既擔(dān)憂疫情的擴(kuò)散，又感恩前方許許多多白衣戰(zhàn)士的勇敢與承擔(dān),，我們被勇敢的人們保護(hù)的很好,，感恩并慶幸我是中國人,，生活在中國的幸福感和自豪感油然而生。
作為一名教師,，雖不能沖向疫情前線,，也想著既不給國家添亂，還能為社會做點貢獻(xiàn),！機會來了,。
（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持
狡猾的病毒，還沒有被完全消除,。在“停課不停學(xué)”的號召下,，大年初四，高三的老師們?yōu)榱顺醢四苷Ｉ险n就開始了直播課的準(zhǔn)備,。探索者總是最先披荊斬棘,。初九高二年級就開始了釘釘?shù)南螺d，建備課組群,，聯(lián)系學(xué)生建班級群的工作,。
（2）各位老師辛勤工作
（3）課內(nèi)課外群策群力
線上主題活動新聞稿篇十七
紅色的桌布上陳列著一朵朵裝飾花，精致美麗,，巧奪天工,，誰又能相信這是一些身患?xì)埣驳膬和谱鞯哪?上帝雖沒有給他們一個健全的身體但卻給了他們一顆感恩的心，這些漂亮的花讓我們深深感動,，不顧炙熱的太陽帶來酷暑天氣的影響,，大伙們張羅著便開始進(jìn)行義賣活動。
“阿姨,，買一個吧,，這些都是我們福利院的小朋友做的，可好看了,?！笆迨澹瑏韥韥?，過來看看,，這些都是我們小朋友做的，趁著六一”
買一個吧,。為我們的小朋友貢獻(xiàn)一點愛心吧,。”“小朋友今天你過節(jié)哦,，買盆花回去好不好啊,，小朋友是最有愛心的了?！睙崆榈慕匈u聲從未停過,。為了幫孩子們籌得更多善款,，有些志愿者直接拿起我們的工藝花走出攤位去人群中義賣，一個個瘦小的身軀在人群中來回奔走,，全然不顧陽光的火辣,，盡管早已大汗淋漓。熾烈的太陽下他們的身影更顯高大,，似乎為孩子們撐下一片天空,。
此外，福利院的兒童們在愛心舞臺上的精彩演出也吸引了許多人的觀看,，他們雖然身患?xì)埣?，卻從不忘感恩，他們用這種特有的方式向各界愛心人士傳達(dá)自己的感激之情,，也告訴每個人,，他們會勇敢地滿懷希望地生活著。
“哥哥姐姐,，買一朵我們做的花吧,。”孩子們天真的口吻融化了不少人的心,?；蛟S老天爺在補回對這些孤殘兒童的眷顧，路人們紛紛獻(xiàn)出自己的愛心,。在這些熱情高漲的小賣家的影響下,，不少家長和小朋友買家都紛紛掏錢購買他們心儀的工藝花。雖然今天人流量不多,，但我們依然為孩子們賣出了45瓶工藝花。
夏日初進(jìn),，應(yīng)當(dāng)是酷熱難熬,，志愿者的身影卻讓我感到心中清風(fēng)乍爽。因為他們的默默奉獻(xiàn),，讓我感到今年的.六一過得很不一樣,，贈人玫瑰，手留余香,，這次的義賣活動,，不僅在作品上得到大家的歡迎，更重要的是,，讓大家都更為關(guān)注了福利院的小朋友們,。我們所能做的東西很少但對他們來說卻很珍貴，但只要人人都獻(xiàn)出一點愛,，我深信我們一定會讓孩子們感受到家的溫暖,。
義賣款項全部用于幫助韶關(guān)市福利院的孤殘兒童,。每個人的愛心宛如涓涓細(xì)流，匯成一片時便是浩瀚海洋,。捐款雖然有大小,，但每個人奉獻(xiàn)出的愛心是一樣的，在慈善面前只有愛與奉獻(xiàn),，每一元錢都凝結(jié)了志愿者辛勤的汗水和捐款者的愛心,。此次義賣活動在志愿者們欣慰的笑容中緩緩落下了帷幕。
線上主題活動新聞稿篇十八
煤礦安全新聞稿件
營造濃厚安全氛圍 創(chuàng)建班組安全文化
企業(yè)安全管理的落腳點在班組,，防范事故工作的終端是每一個員工,，因此,公司內(nèi)部管理要切實提高每一名員工的安全意識，使之真正實現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全”的根本性轉(zhuǎn)變,。要堅持以人為本的安全方針,，營造“人人關(guān)注安全”的良好氛圍。一就是要通過安全文化標(biāo)志,，電視,、板報、標(biāo)語,、橫幅,、安全教育讀本和安全知識競賽、安全演講,、“三違”人員現(xiàn)身說法等形式多樣的活動,，加強安全生產(chǎn)宣傳攻勢，做到寓教于樂,，使安全生產(chǎn)意識深入人心,，入心入腦。二就是要堅持“以人為本,、安全第一”的原則,，以實現(xiàn)人的價值、保護(hù)人的.生命安全與健康為宗旨,，創(chuàng)建班組安全文化,。堅持以安全氛圍影響人，以安全理念引導(dǎo)人,，通過多形式,、多層面、全方位的強化理念滲透,，弘揚健康向上和充滿人文關(guān)懷的安全文化,。三就是要提煉培植安全理念體系，用安全愿景驅(qū)動安全行為的外化，形成具有區(qū)隊,、班組,、個人特點的安全目標(biāo)愿景和理念，并將這些理念與親情教育相結(jié)合,，把警言警句,、安全提示等制作成精美的牌板，懸掛在醒目處,，營造出濃厚的班組安全氛圍,。通過創(chuàng)建班組安全文化，打造本質(zhì)安全型班組,。
加強職業(yè)衛(wèi)生管理 維護(hù)職工健康權(quán)益
為實現(xiàn)綠色清潔發(fā)展,，保障職工人身健康，我礦將職業(yè)危害防治作為日常工作的重點,，秉承“預(yù)防為主,、防治結(jié)合”的工作方針，積極有序地展開職業(yè)衛(wèi)生防治工作,，受到了干部職工的一致好評,。具體作了以下工作:
一、制訂了職業(yè)衛(wèi)生管理制度和操作規(guī)程,，建立健全職業(yè)衛(wèi)生檔案及勞動者職業(yè)健康監(jiān)護(hù)檔案,。
二、對接觸各種職業(yè)危害的在崗職工定期進(jìn)行職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn),，經(jīng)考試合格后方可上崗,。
三、堅持每年一次的職工健康查體,，保障了職工安全健康,。
四、加強宣傳教育,，提升職工的職業(yè)衛(wèi)生防護(hù)意識,。在醒目位置設(shè)置公告欄，公布職業(yè)病防治的規(guī)章制度,、操作規(guī)程等，對職業(yè)危害事故應(yīng)急救援措施和工作場所職業(yè)病危害因素檢測結(jié)果等實際情況進(jìn)行公示,，讓職工明白放心,。
通過上述各項措施的深入實施，目前我礦職業(yè)危害防治工作取得了長足的發(fā)展,，職工衛(wèi)生檔案建檔率,、職工教育培訓(xùn)覆蓋率、職業(yè)病查體率及職業(yè)危害監(jiān)測覆蓋率均達(dá)到100%，在同級礦井中處于領(lǐng)先水平,，在有效保障職工人身健康的同時也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽和充分肯定,。
強化機電管理 夯實安全基礎(chǔ)
隨著我公司生產(chǎn)能力的快速提升，機電設(shè)備的運行性能,，對于安全生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)效益的提高發(fā)揮越來越大的重要作用,，同時對煤礦機電設(shè)備的管理和維護(hù)提出了更高要求。
為進(jìn)一步加強設(shè)備管理,，機電科結(jié)合公司實際,，成立了機電設(shè)備安全管理小組。管理小組在對運行機電設(shè)備進(jìn)行原有日常安全檢查的同時,，以確保機電設(shè)備安全性為中心,，扎實搞好機電管理工作，采取每月逢五逢十,，由分管領(lǐng)導(dǎo)參加,、機電科牽頭組織、各區(qū)機電區(qū)長參與的方式,，對正使用的機電設(shè)備進(jìn)行安全排查,，發(fā)現(xiàn)問題及時責(zé)令整改,從基礎(chǔ)工作做起，把機電設(shè)備的故障與隱患消滅在萌芽狀態(tài),，保證了機電設(shè)備可靠,、高效、安全運行,。
關(guān)愛員工健康 彰顯以人為本
近年來,，公司牢固樹立“職業(yè)健康與生命安全同等重要”的理念，始終把職工職業(yè)健康查體工作當(dāng)作大事來抓,，為公司全體職工建立了職工健康檔案,，并對職工的基本情況、年齡層次等信息進(jìn)行了認(rèn)真統(tǒng)計核對,定期組織職工進(jìn)行健康查體,。
通過健康查體,不僅使廣大職工能夠及時了解自己的身體健康狀況,，而且有效加強了職業(yè)健康監(jiān)護(hù)管理，降低了疾病對職工的危害,，提高了職工身體素質(zhì)和生活質(zhì)量,，從而使公司職工以更加飽滿的熱情投入到工作和生活中，共同推動企業(yè)的持續(xù)良性健康發(fā)展,。
創(chuàng)新思路 明確目標(biāo) 努力營造安全文化氛圍
現(xiàn)今, 煤礦企業(yè)已經(jīng)把安全文化建設(shè)當(dāng)作安全生產(chǎn)領(lǐng)域的一項基礎(chǔ)性工作來抓,，堅持突出以人為本，舉安全工作使命之旗,，鑄安全理念之魂,，強安全行為規(guī)范之基，將安全文化植入安全管理之中，營造 “關(guān)愛生命,、關(guān)注安全” 的良好氛圍,；全面強化干部職工的安全文化素質(zhì)，把“安全第一,、預(yù)防為主”變?yōu)槊?/p>
個干部職工的自覺行為,。從而為實現(xiàn)安全生產(chǎn)長治久安提供思想保證和精神動力。 安全管理是煤礦企業(yè)的永恒主題,，安全文化是企業(yè)文化的重要組成部分,。
建設(shè)安全文化是企業(yè)文化建設(shè)發(fā)展的需要，是從屬于企業(yè)文化的一個子系統(tǒng),，是企業(yè)文化的重要組成部分,。安全文化建設(shè)必須依賴于企業(yè)文化這個基礎(chǔ)，沒有企業(yè)文化的建設(shè)與發(fā)展,，企業(yè)安全文化也就沒有了根基,。因此，在搞好安全文化建設(shè)的同時,，必須抓好企業(yè)文化建設(shè),。安全文化建設(shè)是企業(yè)文化建設(shè)的一個抓手。通過安全文化,，以有形或無形的渠道,，正式或非正式的傳播方式在企業(yè)干部職工中樹立一種全新的“安全生產(chǎn)、以人為本” 的企業(yè)文化理念,，以此推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)向深層次發(fā)展,。
在安全文化建設(shè)中，一方面要繼承和發(fā)揚過去在安全文化建設(shè)中創(chuàng)造和總結(jié)的好經(jīng)驗,、好做法,，使之在安全文化建設(shè)中進(jìn)一步發(fā)揚光大，發(fā)揮更大的作用,。另一方面,，要與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新,，充分吸收其安全文化的先進(jìn)理念,、科學(xué)內(nèi)涵以及豐富的營養(yǎng)，在探索和創(chuàng)新中不斷發(fā)展安全文化,，持續(xù)改進(jìn)安全文化,，使安全文化在安全生產(chǎn)管理中發(fā)揮應(yīng)有的作用。
落實好安全生產(chǎn)措施 創(chuàng)建本質(zhì)安全型班組
進(jìn)入2014年以來,，機電科繼續(xù)完善工區(qū)內(nèi)部管理制度,，強化規(guī)章制度，尤其是加強本質(zhì)安全型班組建設(shè),，收到較好的效果,。
機電科以班組安全管理活動為載體，通過班前學(xué)習(xí),，借助事故案例,、啟發(fā)引導(dǎo)職工，讓職工真正感到安全生產(chǎn)的重要性,，從規(guī)范班長管理行為和職工操作行為入手,，要求班組崗位職工施工作業(yè)前必須嚴(yán)格執(zhí)行“手指口述”安全確認(rèn)，重點放在安全確認(rèn)前的隱患排查環(huán)節(jié),。對工作現(xiàn)場存在或出現(xiàn)的不安全行為和安全隱患,，班長必須一盯到底，及時排查整改,，經(jīng)復(fù)檢確認(rèn)隱患整改徹底方可作業(yè),。
班長要給職工上好課，開好會,，增強人本管理意識,。認(rèn)真剖析工作中存在的短板和管理中的不足，積極對職工不懂的問題進(jìn)行幫助教育,，耐心講解,，幫助其掌握技能；班長要主動為職工服務(wù),，關(guān)心和愛護(hù)職工,，為職工創(chuàng)造良好的工作條件，解決職工在工作,、生活等方面遇到的實際困難,；主動與職工溝通，和職工多談心,，多交流,，掌握職工的思想動態(tài)，善于做職工的思想工作,，及時化解內(nèi)部矛盾,。
堅持安全工作無小事，注重安全生產(chǎn)的每個環(huán)節(jié),，抓基礎(chǔ),，嚴(yán)管理，嚴(yán)考核,，重落實,，用事故教訓(xùn),，現(xiàn)身說教等形式，引導(dǎo)職工愛崗敬業(yè),、遵章守紀(jì),，增強安全意識和提高安全技能，杜絕“三違”,，實現(xiàn)班組無事故,，安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化上等級，實現(xiàn)本安全型班組,。
線上主題活動新聞稿篇十九
煙花三月,，萬象更新。
在這生機勃勃的春季,，我院各社團(tuán)也迎來了新一屆的納新活動,。根據(jù)學(xué)院團(tuán)委指示，全院16社團(tuán)于教學(xué)周第4周隆重拉開納新帷幕,。為使10級新同學(xué)能夠深入了解各社團(tuán)情景,，關(guān)注社團(tuán)發(fā)展，同時更好地推動社團(tuán)的自身建設(shè),、豐富學(xué)校文化,。社團(tuán)管理委員會帶領(lǐng)各社團(tuán)精心準(zhǔn)備，并編排《社團(tuán)新生指南》,，發(fā)放各專業(yè)班級,。
3月24日晚，社團(tuán)管理委員會主辦了社團(tuán)宣講會,，受到了各社團(tuán)的高度重視與10級同學(xué)的熱烈響應(yīng),。社團(tuán)宣講人用認(rèn)真細(xì)致的講解和一系列豐富多彩的社團(tuán)活動介紹，向同學(xué)們拋出了橄欖枝,。從社團(tuán)宗旨到社團(tuán)精神,，從社團(tuán)品牌活動到社團(tuán)納新要求，各社團(tuán)或真摯樸素,、或慷慨激昂,，用其獨特的方式將各自的風(fēng)采精心濃縮、真實展現(xiàn),。
各社團(tuán)百花齊放,，盡顯風(fēng)采。翔實的文字資料,，生動的講解與介紹,，抓人眼球的現(xiàn)場表演，無不令現(xiàn)場同學(xué)大開眼界,，從而多角度地認(rèn)識了各個社團(tuán),。
能文能舞,，亦動亦靜，各社團(tuán)雖然風(fēng)格迥異,，卻都展現(xiàn)了農(nóng)大學(xué)子的精神風(fēng)貌,，張揚著年輕一代的獨特個性。宣講會期間,，組織者還安排了觀眾提問環(huán)節(jié)。同學(xué)們參與的進(jìn)取性很高,，借這個機會紛紛向自我心儀的社團(tuán)提問,，同時也了解了相關(guān)社團(tuán)的一些知識。
宣講會是社團(tuán)充分展示自我品牌,、弘揚社團(tuán)文化的一個平臺,，它的順利落幕，為學(xué)生與社團(tuán)之間架設(shè)起了一座溝通的橋梁,，激發(fā)了10級新生們參與社團(tuán),、進(jìn)取實踐的熱情，也必將推動社團(tuán)的隊伍建設(shè),，為學(xué)校文化的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)力,。
線上主題活動新聞稿篇二十
一、應(yīng)該如何開頭?
(1)時間地點(看活動通知或預(yù)告);
(2)出席的領(lǐng)導(dǎo)或老師(要準(zhǔn)確的職位和姓名,，注意排列順序)
(3)標(biāo)點使用——看主持人稿或者主辦方流程;
(4)活動簡介——自己總結(jié)(或者“xx活動拉開了序幕”)
二,、軀干怎么寫?注意點在哪里?
主要有以下幾種思路：
(1)高科技記賬式【按流程串場】
不要寫成流水賬，要體現(xiàn)層次性,，將每個環(huán)節(jié)寫得各具特色,，抓住關(guān)鍵，對整個流程和各個環(huán)節(jié)都要細(xì)心觀察,。
(2)亮點摘取回顧式【按特色捕捉】
可以要策劃,，按照策劃人的亮點設(shè)計寫(涉及主題和活動亮點的預(yù)測)，提出亮點之后,，將非亮點內(nèi)容用排比方式有機串聯(lián),，以顯示活動內(nèi)容之豐富多彩，且要結(jié)合現(xiàn)場效果渲染自由發(fā)揮,，不要偏離規(guī)范格式,，重點突出即可。
三,、怎樣避免行文呆板,，使新聞稿富于變化?
此處介紹幾種在新聞稿中較為常用的方法，以便于在節(jié)目內(nèi)容較多,、轉(zhuǎn)化詞窮情況下使用：
1,、常規(guī)的串聯(lián)詞(主要用于段落開頭結(jié)尾處)：xxx拉開了序幕,，首先，其次,，然后,，緊接著，隨后,，最后,，xxx畫上了完美的句號(或：xxx完美落幕)。
2,、長短句變換：太多的長句堆疊在一起會顯得異常臃腫,，因此可以考慮適當(dāng)用短句平衡。一般活動的亮點需要用長句來描寫,，一些非亮點節(jié)目可以穿插在一起,，用較為簡省的方式呈現(xiàn)出來。
3,、主語變化：一般來說大家習(xí)慣用節(jié)目表演者,、主持人、主講人作為每句話的主語,，且每一句都是如此構(gòu)造,，難免給人一種機械重復(fù)的感覺，但是如果我們嘗試變換主語,，一部分句子保持人作為主語,，一部分句子使用節(jié)目內(nèi)容作為主語引出人，一部分句子用臺下的觀眾作為主語,，將給本身沒有變化的內(nèi)容增加一些靈活性,。
四、結(jié)尾時如何體現(xiàn)活動的意義,，達(dá)到宣傳的效果?
1,、引用式
某某領(lǐng)導(dǎo)/同學(xué)在活動后這么說道“......(所思所想)”+ 總結(jié)語。
2,、排比式
(1)渲染氣氛,，提升高度 。
(2)意義表現(xiàn),，氣勢充足,。
(3)注意：要有并列性或者遞進(jìn)性。
3,、名言式
個人感受 + 名言總結(jié)(切勿斷章取義),，或者自由發(fā)揮，但不可偏離意義升華的.大主題,。
五,、新聞稿寫作,、發(fā)文時的注意事項
1、標(biāo)題
一般選用對稱的短語或小短句形式,，也可以用一句“xx活動順利舉行”來展開,，或者采用前者為主標(biāo)題，后者為副標(biāo)題,。
2,、照片
要盡量用相機拍，可自備相機或找輔導(dǎo)員登記借用學(xué)院相機,。
一張成功的照片需要包含的要素：活動名字的標(biāo)志,，主講人或者主持人、嘉賓(圖片的最中間,，具體順序又按照領(lǐng)導(dǎo)的級別放置照片的位置)，一部分觀眾,?？梢远嗯狞c，各個角度都要有確保,。后期可以有較寬的選擇面,。照片的清晰度也必須有保證，否則不能使用,。后期一般不要做任何的藝術(shù)處理,，但是當(dāng)照片上出現(xiàn)無用信息時需要裁剪。
3,、其他注意事項
(1)避免出現(xiàn)“xx學(xué)長/學(xué)姐/學(xué)弟/學(xué)妹”這樣的稱呼,，因為對于受眾這些稱呼并不一定合適。
線上主題活動新聞稿篇二十一
新聞稿件寫作的四要素之一：新聞事件具有能夠滿足讀者好奇心的特征,。
新聞稿件寫作的四要素之二：新聞事件具有典型性特征,。
大家都在做同樣的工作，誰做得好,，誰就是典型,。
誰做了大家都想做但基本上都沒做好的事情，誰就是典型,。
誰做了與當(dāng)前的宣傳教育主題有著密切關(guān)聯(lián)的事情,，也可以作為特殊情況，成為一個特定時間段的典型,。
新聞稿件寫作的四要素之三：新聞事件具有指導(dǎo)性特征,。
與新聞事件的典型性特征相比，新聞事件的指導(dǎo)性特征既需要具有典型性特征,，還要具有可推廣,、借鑒的特征,。也就是說，指導(dǎo)性特征是建立在典型性特征之上,，并高于典型性特征,。
新聞稿件寫作的四要素之四：新聞事件具有焦點性特征。
任何優(yōu)秀的新聞稿件,，都肯定有焦點性特征的存在,。焦點性特征明顯的稿件，是所有新聞媒體所追尋的稿件,。
上述四個要素可以獨立存在,，即只要擁有其中一個要素，就是一篇完整意義的新聞稿件;也可以二個要素或三四個要素同時存在,，同時存在的要素越多,，新聞稿件的價值就越高。
