范文意為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

線上教研活動主持稿篇1

開場：尊敬的各位領導,、各位專家，在位的老師們,，大家好,！首先我們以熱烈的掌聲歡迎和感謝各位領導和專家能在百忙之中來到我們毓秀中學進行指導,。我們一定抓住此次契機，讓我們在教學上更上一個臺階,！

今天,，參加會議的有，研訓中心教研員：__,；毓秀中學校長張校長,，毓秀中學政史地教研組全體教師,。

下面我們進行教研活動的第一項：請授課教師__老師談談自己這節(jié)課課前預設,、課上生成和課后效果，重難點的把握及其突破等方面,，談一下自己見解,。

黃老師談了自己的構想和實踐，并做了自評,，聽了黃老師這節(jié)課,，我們大家肯定也會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結這次活動并指導今后的課堂教學,，我希望各位老師都能暢所欲言,，毫不保留的把自己聽課的認識、看法,、見解,、收獲等開誠布公的說出來。下面我們進行,，教研活動的第二項：聽課教師評課 首先,，請黃娜老師談談自己的看法,。

教研組長評課（張富華）剛才大家就這節(jié)課進行了點評，老師們對黃老師在整個課堂教學活動中呈現(xiàn)的亮點做了充分的肯定,，同時也對其存在的問題提出了寶貴的意見和建議,，現(xiàn)在我談談我的法：

既然是教研活動，大家坐在一起拿出我們教學活動中的困惑,，來研討一下：我的困惑是如何使小組討論達到最佳效果,，不知道大家是否有同感？

下面請毓秀中學校長,，張校長,，點評。

張校長,，對優(yōu)點給予了鼓勵,，對不足給予了解決建議，讓我們收獲不少,！下面進行教研活動的第三項：由地理學科的兼職教研員總結,。

兼職教研員總結：我們大家談的都非常好，對于黃老師的亮點予以肯定,，提的意見很中肯,，從表情看來大家教研交流收獲不小，參加活動的教師踴躍發(fā)言,，交流氣氛熱烈,。通過教研交流活動促進教育教學工作的發(fā)展，對老師查漏補缺,，縮短與專家型教師差距有所幫助,。對教師以后的努力方向指明道路。上課的教師談了示范課的設計思路,，談了教師的職責,，談了對課標的理解，談了中考與平時教學的關系,，談了學科間的滲透與結合,。探討了如何找到提升政史地課堂教學質量的突破口，借它山之石以攻玉,，收到了“四兩撥千斤”之效,。相信我們以后的交流更加密切，合作更加愉快,，前景更輝煌,。

相信趁著今天教研的東風，我們的課堂改革一定會乘風破浪,、芝麻開花,，一天更比一天好,。下面進行教研活動第四項：懇請省評估的領導、專家,，為我們提提指導性意見和建議,。

讓我們再次以熱烈的掌聲感謝評估領導對我們工作的指導。

今天我們既分享了,，課改中取得的碩果,，也發(fā)現(xiàn)和解決了課改進程中的一些問題。我相信：隨著課改的不斷深入,，只要老師多一份智慧少一份平庸,，多一份創(chuàng)新少一些形式，我們的教學之花一定會爭香斗艷,、絢麗多彩,！

最后，再一次感謝各位領導,、感謝各位同仁,，謝謝大家！今天的活動到此結束,。

線上教研活動主持稿篇2

尊敬的各位領導,、老師們：

大家上午好!

窗外寒風襲面，室內暖意融融,，寒冬阻擋不了我們?yōu)槊魈鞛閴粝胍煌鶡o前的堅定步伐,。很高興在這個特別的日子里，我們相聚在實小,，共同研討小學語文常態(tài)課堂中的有效教學,。今天，光臨我們活動現(xiàn)場的有市教研室鄧主任,，園林教育分局的潘局長、胡科長,，市實驗小學的尹校長,，以及各兄弟學校的領導和老師們，歡迎你們的到來!

關注常態(tài)課堂,，聚焦有效教學,，提高教學質量園林片區(qū)小學語文教研活動正式開始，首先,，請實驗小學尹強校長致歡迎詞,。

謝謝尹校長熱情洋溢的講話!

十年課改，轉變的是觀念,，積累的是經驗,，沉淀的是思想,。當我們從注重形式步入關注內容、關注實效時,，我們的課堂已經實現(xiàn)了更深意義的本質回歸,，關注常態(tài)課堂，聚焦有效教學已經成為大家的共識,，成為我們共同努力的目標,。常態(tài)課堂中如何進行有效教學?在現(xiàn)實與理想之間，我們一直在努力探尋一條既秉承傳統(tǒng)精粹又體現(xiàn)嶄新理念的課改之路,。今天我們將圍繞這個專題展開研討,，相信通過今天的研討，我們的理論與實踐會有進一步的提升,。本次研討活動分課堂觀摩,、互動評課、輔導講座三個環(huán)節(jié)進行,。

下面進行第一個環(huán)節(jié)課堂觀摩,，為我們做課的是我校的楊艷老師，楊艷老師是我校青研教研組組長,，市小語學會會員,，市骨干教師，20__年,，她執(zhí)教《豐碑》獲省現(xiàn)場教學比武一等獎,。今天，她執(zhí)教的是人教版第九冊第六單元的課文《慈母情深》,，大家掌聲歡迎她和她的孩子們,。

現(xiàn)場觀課完畢，請大家稍作休息,，9:20分,，我們再進行后面的活動議程。

老師們,，短暫的休息后,，我們繼續(xù)進行后面的議程， 剛才楊老師很用心地給我們上了一節(jié)精彩的課,，我提議大家用最熱烈的掌聲對楊老師的付出表示感謝,。下面，請楊老師談談她的教學設計思路及教后反思,。

聽了楊老師精彩的演繹和講說,，相信在坐各位一定有自己的看法和感受，下面就進入評課互動環(huán)節(jié),，希望大家能暢所欲言,。這樣吧,，有請市學科帶頭人我校的賈蓉主席先拋磚引玉，談談你對這堂課的看法吧,。

常說當局者迷,，旁觀者清，今天參加活動的老師都是語文教育教學中的行家里手,，希望各位就自己的觀課談談感受,，為我們的研究提出寶貴的意見和建議。今天希望各位能暢所欲言,，各抒己見,。(八校逐一發(fā)言)

老師們的點評真是仁者見仁，智者見智,，因為時間關系,，大家的評課先暫告一段落。今天,，我們很榮幸地請到了市教研室的鄧主任,，接下來鄧主任將對楊老師的的課作精彩點評，并為我們做專題輔導講座,，大家掌聲歡迎,。

鄧主任是我市中小學語文的掌門人，您的令旗指向哪邊,，我們一線教師就奔向哪方,，您今天的指導發(fā)言，高屋建瓴,，具體生動,，啟示深刻，我們將按照您的指引去積極探索,。謝謝您!

接下來,，有請園林分局的潘局長為本次教研活動做總結，掌聲歡迎,。

感謝潘局長對我們本次教研活動的肯定,，潘局長的講話既指出了我們教學中存在的問題，又為我們今后的工作指明了方向,，讓我們獲得了深刻的啟示，會后我們一定深刻反思,，努力推進我校的教學工作向縱深發(fā)展,。

師指一條路，燭照萬里程,，伴隨著時鐘的滴答聲,，我們的活動已近尾聲,，短短3個小時里，老師們交流思想,，分享智慧,，提出很多獨到的見解，碰撞出不少思維火花,，每位教師都感受到了常態(tài)課堂的別樣風采,，感受到了教與研的快樂。我們堅信,，有上級部門的正確領導,，有兄弟學校的不吝賜教，有各位教學精英的不懈努力,，有效教學必將根植于常態(tài)課堂,，常態(tài)課堂之路定會越走越寬，越走越長!本次教研活動到此結束,，謝謝大家的參與,。

線上教研活動主持稿篇3

各位領導、老師們：

大家好,！今天,，我們懷揣著對數(shù)學教學的殷殷期待，相約在這春光明媚,，春意盎然的季節(jié)里,，相約在我們熟悉的公開課堂上，首先,，我們對兄弟學校的領導和老師的光臨表示熱烈歡迎,。今天上午第三、四節(jié)課,，我們共同觀摩了兩堂精彩的研討課,，授課者分別是六小的葉杰老師和豐樂小學的劉小琴老師，為本次連片教研活動,，兩位老師作了精心的準備,，付出了艱辛的勞動，在此表示衷心感謝,。本次六年級年組教研活動研究的課題是解決問題的課堂教學,。教學內容是比例尺的意義和應用，現(xiàn)在,，我們就上午的兩堂課進行評課,，并以兩堂課為載體，對高段年級解決問題的有效教學進行共同探討，希望老師們要開誠布公的發(fā)表自己的見解,，通過研討交流,，讓我們共同反思，共同成長,。

下面有請葉杰老師就其對本節(jié)內容教材的把握,，設計理念、設計意圖及教學后的感受進行說課與反思,。大家歡迎,！

剛才，葉杰老師進行了細致的說課與深入的反思,。下面有請劉小琴老師談談自己的設計思路和課后感想,。大家歡迎！

剛才劉小琴老師就自己對教材獨特的理解和思考進行了詳盡的闡述,。聽了兩位老師的說課后,，相信大家一定會有很多想法要交流，正所謂“仁者見仁,，智者見智”,，下面就先有請漢豐六小六年級數(shù)學教研組長李賢倫教師進行評課。

李賢倫老師真誠而精彩的交流,，思如風發(fā),，言如泉涌，在交流中投射著一種智慧,，一種魅力,，從不同的側面對本節(jié)課進行了分析評價，這對于促進我們的專業(yè)成長,，解決教學中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值,。“課堂教學是一門有遺憾的藝術”,，正因為永遠有遺憾,，我們才會不斷進取，不斷成長,。下面有請學校老師發(fā)言,。

剛才，我們的教師,，圍繞本節(jié)教研課我們所要研究的主要問題,，結合課堂教學實施情況進行了探討、反思,、交流,。下面請在座的老師自由發(fā)言,。

下面有請劉校長對本次活動進行總結,。

下面有請溫校長校為本次教研活動做指示,。

衷心感謝各位領導的指導。今后我們將拿出自己的虛心,、耐心,、熱心、,，用心地教研,，真實、扎實,、樸實,，踏實地打造高效課堂，成就學生的美好未來,。

老師們,，新課程改革正在進行，新的理念,，新的觀點,，新的教法頻頻亮相，課堂發(fā)生了變化的同時也讓我們經常感嘆,，課越來越不會上了,，越來越不敢上了。但只要我們教師能夠多一份智慧少一份平庸,，多一份創(chuàng)新,，少一些形式，相信我們的課會更加精彩,，我們的課堂將會成為學生向往的學習殿堂,。本次教研活動圓滿結束，謝謝大家,。

線上教研活動主持稿篇4

尊敬的各位領導,，各位老師：

大家下午好！

歡迎各位的到來,！

本次研討會的主題是作文教學,。對作文教學，它算得上是語文學科的半壁江山,。得到這半壁江山,，才可以得到語文教學的天下,；失去這半壁江山,，就可能失去語文教學的天下,。教學“教也難，學也難”,，相信大家都有同感,。

為更好地研究作文教學方法，分享教學成果,，總結教學經驗,，所以今天我鎮(zhèn)三個語文中心教研組集中召開本次研討會。本次活動安排：首先聆聽孔老師“端正作文認識,，把握作文教學規(guī)律,，正確指導學生作文”專題講座，然后是交流研討環(huán)節(jié),?？桌蠋熢?0多年的語文教學生涯中，對作文教學進行了有效的探索,。以他的追求,、他的思考和智慧，以他在教學上的不斷探索和實踐,，在作文教學方面取得了良好的效果,。下面我們掌聲有請孔老師為我們做精彩的作文專題講座。

感謝孔老師,。我們稍作休息,，3點半我們開始交流研討活動。

剛才孔老師的講座,，深入淺出,，真誠真切。既有他人生的經驗和感悟,，更有他對作文教學的探索與實踐,。有做法，有思考,，有體驗,，有感悟，有理論表述,，也有實例佐證,。老師們聽得很認真，聽后一定覺得獲益非淺,。我們可能有很多話要表達,，現(xiàn)在就讓我們交流一下，您在日常寫作教學中遇到的問題,，談一下困惑和聆聽本次講座的收獲,。由于時間有限,，不可能人人發(fā)言，咱們先請我們的三個教研組長發(fā)言,，然后每校一請位教師代表發(fā)言,。

老師們剛才能夠結合日常作文教學中遇到的問題，有針對性地談了自己的困惑和收獲,。感謝各位老師的發(fā)言,！

謝謝（領導）！最后,，讓我們再次以熱烈的掌聲，感謝孔老師為我們帶來了這一席豐盛的精神大餐,。同時我們也把掌聲送給我們自己,，為我們自己能夠有所收獲、取得真經,、得以提升而高興,！今天的活動到此結束！謝謝大家,！

線上教研活動主持稿篇5

各位領導,、各位老師：

大家好！首先感謝史開凌老師為我們用心地上了一節(jié)公開課,，對他執(zhí)教的這節(jié)課,，我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結這次活動并指導今后的課堂教學,，我們本著“共同進步,、共同提高”的原則，在此舉行說課,、評課活動,。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留地把自己聽課的認識,、看法,、見解、收獲等開誠布公地說出來,。

一,、先請史開凌老師說課。

二,、評課：剛才,，史老師對自己的課說出了自己的認識，下面老師們各抒己見,，談談自己的評價,。

三,、今天借這次難得的機會，我們請?zhí)K校長為我們指點迷津,，給大家作指導,。大家歡迎！

四,、總結發(fā)言,。

謝謝蘇校長對我們教研工作的指導，讓我們獲得了許多啟示,，會后我們將進一步反思,，努力去推進新課程改革朝著縱深發(fā)展。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持,。

如果說聽完了史老師的課我像吃了一道營養(yǎng)豐富的菜,，那聽了各位教師的點評就是讓我嚼出了其中的味，并幫助我去粗取精,，吸取了其中的精華,。因為時間關系，我們今天的評課,、議課活動暫時到此為止,。