每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

線上教研活動主持詞篇一

今天,，參加會議的有,，研訓中心教研員：xxx；毓秀中學校長張校長,，毓秀中學政史地教研組全體教師,。

下面我們進行教研活動的第一項：請授課教師xxx老師談談自己這節(jié)課課前預設、課上生成和課后效果,，重難點的把握及其突破等方面,，談一下自己見解。

黃老師談了自己的構(gòu)想和實踐,，并做了自評,，聽了黃老師這節(jié)課，我們大家肯定也會有不少的啟發(fā),。為了更好的總結(jié)這次活動并指導今后的課堂教學,，我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識,、看法,、見解、收獲等開誠布公的說出來,。下面我們進行,，教研活動的第二項：聽課教師評課 首先,，請黃娜老師談談自己的看法,。

教研組長評課（張富華）剛才大家就這節(jié)課進行了點評，老師們對黃老師在整個課堂教學活動中呈現(xiàn)的亮點做了充分的肯定,，同時也對其存在的問題提出了寶貴的意見和建議,，現(xiàn)在我談談我的法：

既然是教研活動，大家坐在一起拿出我們教學活動中的困惑,，來研討一下：我的困惑是如何使小組討論達到最佳效果,，不知道大家是否有同感,？

下面請毓秀中學校長，張校長,，點評,。

張校長，對優(yōu)點給予了鼓勵,，對不足給予了解決建議,，讓我們收獲不少！下面進行教研活動的第三項：由地理學科的兼職教研員總結(jié),。

兼職教研員總結(jié)：我們大家談的都非常好,，對于黃老師的亮點予以肯定，提的意見很中肯,，從表情看來大家教研交流收獲不小,，參加活動的教師踴躍發(fā)言，交流氣氛熱烈,。通過教研交流活動促進教育教學工作的發(fā)展,，對老師查漏補缺，縮短與專家型教師差距有所幫助,。對教師以后的努力方向指明道路,。上課的教師談了示范課的設計思路，談了教師的職責,，談了對課標的理解,，談了中考與平時教學的關(guān)系，談了學科間的滲透與結(jié)合,。探討了如何找到提升政史地課堂教學質(zhì)量的突破口,，借它山之石以攻玉，收到了“四兩撥千斤”之效,。相信我們以后的交流更加密切,，合作更加愉快，前景更輝煌,。

相信趁著今天教研的東風,，我們的課堂改革一定會乘風破浪、芝麻開花,，一天更比一天好,。下面進行教研活動第四項：懇請省評估的領導、專家,，為我們提提指導性意見和建議,。

讓我們再次以熱烈的掌聲感謝評估領導對我們工作的指導。

今天我們既分享了,，課改中取得的碩果,，也發(fā)現(xiàn)和解決了課改進程中的一些問題,。我相信：隨著課改的不斷深入，只要老師多一份智慧少一份平庸,，多一份創(chuàng)新少一些形式,，我們的教學之花一定會爭香斗艷、絢麗多彩,！

最后,，再一次感謝各位領導、感謝各位同仁,，謝謝大家,！今天的活動到此結(jié)束。

線上教研活動主持詞篇二

尊敬的領導,、老師們：

大家好,！很高興在這個特別的四月里，我們相聚在這里,，共同研討小學語文新課堂教學,。首先讓我們對小學二年級語文組老師們的到來表示熱情的歡迎。

1,、老師互動認識,。

今天，是我校語文教研組結(jié)合學校教務工作計劃的要求開展的一次校際教研探討活動,。本次主題是“教研同行”,。那么，在我們實際的教學過程中,，我們的語文老師是如何對進行教學改革與嘗試的呢,？今天兩校的三位老師很用心地給我們上了研討課。我提議大家用掌聲對她們的辛勤付出表示感謝,。

2,、每次的小組教研活動，我們同時又以下幾個議程：讀書分享,、教材解讀,、小問題研究或課題研究。下面進行本次教研活動第一項：老師為大家進行讀書分享,。

3,，接下來有請老師進行第五單元教材解讀。

4,，程琴組織大家進行小問題研討《如何觀課議課》,。

5,、下面就由兩校上課的三位語文老師根據(jù)自己執(zhí)教課的目標達成情況進行說課及談反思,。

首先有請

6,、評課互動：聽了三位老師的說課和主題發(fā)言，在坐的各位老師一定又都浮現(xiàn)起上午課堂上一幕幕精彩的場景,。下面有請我們的才女組長針對上午的三堂課進行評議,。

7、的點評總讓我們獲得很多啟示,，由于時間關(guān)系,，我校老師下去以后再進行探討交流。我們二年級語文組從xxxx年下半年起開始了小課題研究——《暢游識字課堂,，開啟語文之門》,，在全體老師的共同努力下，我們的課題于今年4月正式結(jié)題,，現(xiàn)在請老師做小課題結(jié)題報告,。

8、今天的教研活動也得到了學校領導的重視,，我們請主任對本次教研探討活動進行簡單小結(jié),。大家歡迎！

最后,，再一次感謝領導,、小學二年級語文教研組的全體老師們！謝謝大家,！今天的教研探討活動到此結(jié)束,。

線上教研活動主持詞篇三

尊敬的各位老師，親愛的同學們,，大家上午好,！

這天在那里舉辦這樣一個活動，是為了推進課堂教學改革,，激發(fā)同學們學習生物的興趣,。更是為了使同學們，在生物課堂上變得更加靈動,，思維更加活躍,。總之,，一句話：是為了提升素質(zhì)教育的水平,。為此，我們特意邀請到了兩位專家,，他們分別是：xx

兩位老師,，不僅僅是我們新鄉(xiāng)市的專家，也是河南，乃至全國的生物學教學專家,。我們使用的《生物練習冊》以及北師大版本《生物教材》,，都沁潤了他們的汗水，融入了他們的智慧,。

我們有幸請到倆位專家,，來我們延津縣傳經(jīng)送寶，是我們延津縣生物教學的一件幸事,。因為,，大家能夠親自目睹：他們課堂教學的藝術(shù)和風采；聆聽專家的作課,、說課以及精彩點評,。這對于我們今后的生物教學都有著很大的啟發(fā)。

同時,，還安排了我縣城關(guān)中學的任世杰老師和張建景老師給大家作課,。任世杰老師是一位青年教師，從事生物教學僅僅三年,，由于他的好學上進,，使得他的課堂個性關(guān)注學的“學”，所以,，他的課備受學生的歡迎,；張建景老師，是我縣生物教師中的精英,，由于她有著扎實的基本功,，使得她的教法靈活，能時時引領學生參與學習,，所以,，她的課深得同學們的喜愛。

期望各位老師和同學們,，要倍加珍惜這次絕好的學習機會,。請遵守課堂紀律，關(guān)掉通訊工具,，或者把通訊工具放到震動的位置上,。

這天的會議日程是這樣安排的：

第一節(jié)，由尚得蘭老師作課,；

第二節(jié),，由任世杰老師作課；

第三節(jié),，由張建景老師作課,。之后,，由尚老師給我們進行生物教學的說課、評課以及“如何使學生更有興趣的學習生物”,。

最后由楊老師對三節(jié)進行點評,。下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎尚老師為我們作課,！

（會議結(jié)束時，即興對作課老師,，評課老師以及聽課的老師進行充分的肯定與贊揚）

期望與會的各位教師,，通過參與聽課、評課和專題報告,?；厝ヒ院螅仨氁Y(jié)合自己的教學實際,，進一步消化和吸收,。扎扎實實地走出一條有效課堂教學以及高效課堂教學的路子。使我們的學生,，懷揣夢想,，充滿激情，養(yǎng)成良好的行為和習慣,，踏踏實實的前行在實現(xiàn)夢想的道路上,！研討會主持詞最后，讓我們再次以熱烈的掌聲對專家,、老師冒著嚴寒,，為我們送來了“高效課堂教學改革的春風”表示誠摯的感謝！

線上教研活動主持詞篇四

各位領導,、各位老師,，大家好！

在這春光爛漫的三月,，我們本著“共同進步,、共同提高”的原則相聚在這里，共同探討一年級學生識字難的問題,。中國的文化博大淵源,，中國的文字更是中國文化的體現(xiàn)，每個漢字的背后都有一個故事或者一個典故,?！墩Z文課程標準》明確指出：識字寫字是閱讀和寫作的基礎，是1—2年級的教學重點,，第一學段要認識常用漢字1600—1800個,。而現(xiàn)在的孩子年齡小，從小嬌生慣養(yǎng)，一進入小學就要識記這么多生字,，確實有一種“趕鴨子上架”的感覺,，對語文教師來說，識字教學也成為了一個難點,，識字教學本身就很枯燥乏味,，再加上課時安排又緊，該如何培養(yǎng)孩子主動識字的愿望,，調(diào)動學生的識字興趣,，省時高效的完成教學任務等問題，就成了教師們必須面對的問題,。針對這一問題我們確定了本次主題教研活動的主題——“教給孩子識字方法,，培養(yǎng)一年級學生識字興趣”。以本主題為活動主線,，課堂為主陣地,，教師為主體，已經(jīng)開展了集體備課,、指導教師指導青年教師備課,、市級骨干教師上公開課，青年教師上研修匯報課等一系列教研活動,。在此,，非常感謝王小娟和雷風敏兩位做課教師為大家獻課。

為了使我們的活動能給大家今后的教學帶來方便,，使教師隊伍快速成長,，學生最大受益，使本次的主題教研活動開花結(jié)果,。我希望各位老師都能暢所欲言,，毫不保留的把自己聽課的認識、看法,、見解,、收獲以及自己在識字教學中的一些好的方法，建議等與大家分享,、交流,，以求共同進步。

本次主題研討活動共有四項議程：（一,、集體備課組代表談集體備課經(jīng)驗,。二、作課教師談授課思路與課后反思,。三,、結(jié)合本次研討主題及兩位教師的作課,，請各位老師作交流發(fā)言。四,、請校領導就本次活動作精彩點評）

一,、首先請集體備課組成員代表郭玉芳老師就《荷葉圓圓》這一課的集體備課過程做一簡單陳述。

二,、兩位執(zhí)教老師說說自己的授課思路和講課后的感悟,、反思。

三,、主題經(jīng)驗交流：

就本次主題教研活動及兩位做課教師呈現(xiàn)主題研討課,，懇請老師們真誠點評并談談自己在識字教學中的好方法，以便我們今后更好地上好識字課,。首先請***老師發(fā)言,，大家歡迎,！......

四,、經(jīng)驗與不足：

1、通過本次主題教研活動,，使我們在識字教學方面學到了一些好的識字方法,，比如游戲識字、換偏旁識字,、兒歌識字,、編字謎識字，圖畫識字等,。

2,、提高了教師們集體備課的能力與駕馭課堂的能力。

3,、為“教給孩子識字方法,，培養(yǎng)一年級學生識字興趣”的小課題研究奠定了基礎。

當然,，本次活動也存在著一些不足,，準備倉促，與我們的教學設想有一定的差距,。在今后的研討活動中我們會虛心向其他年級組學習,，向在座的各位學習。

五,、請校領導就本次主題教研活動作精彩點評

首先感謝校領導對本次教研活動的大力支持與肯定,，其次感謝參加本次教研活動全體老師的積極參與，謝謝你們的參與,，我用“用愛生活,，你會使自己幸福,！用愛工作，你會使很多人幸福,！”來結(jié)束本次主題教研活動,。最后，再一次感謝大家的參與,，本次活動到此結(jié)束,！

線上教研活動主持詞篇五

尊敬的各位領導、親愛的老師們

大家好,！東風西路小學“精彩生命課堂”英語教學研討會現(xiàn)在開始,！

首先向大家介紹出席今天活動的各位領導和來賓：他們是：

一直關(guān)心我校教育教學工作的市教科所英語教研員；區(qū)教研室英語教研員王主任,；以及學校的領導和老師們,。歡迎大家參與今天的活動。

“精彩生命文化教育”是我校自20xx年開始進行的一項科研主題,。本學期我們還專門成立了學?！熬噬n堂”研究工作室，圍繞學校生命文化特色作專題研究,。

今天“精彩生命課堂英語教學研討會”就是英語工作室第一次的階段匯報,，我們將進行以下教學活動：首先由白晶晶老師上研討課，接下來是工作室部分成員的教研活動,；然后是主任對英語精彩生命課堂的解讀,，最后由各位專家點評指導。

下面有請白老師和4,、4班的孩子們

（講完課后）謝謝白老師為我們帶來的這節(jié)輕松愉悅,、富與的英語生命課堂。謝謝孩子們的精彩表現(xiàn),。下面,，有請工作室的老師們圍繞“精彩生命課堂”對本節(jié)課的教學進行研討。

教研活動小結(jié)：

下面是潘主任對我校英語精彩生命課堂做校本解讀,。

每一項科學研究都離不開專家的引領和指導,，李萍老師作為石家莊英語界的權(quán)威專家，曾為我校多次培訓,，可以說,，東風西路小學每一位英語教師的成長都離不開的精心培養(yǎng)。今天,，我們“精彩生命課堂”英語工作室也非常榮幸的聘請為我們的專家顧問,！下面有請石文敏校長為頒發(fā)聘書！

謝謝!下面就請就今天上午的活動做指導,。

培訓

謝謝,，相信在您的專業(yè)引領下,，我們的研究會在科學、有效的道路上早出成果,。會后我們將進一步反思,，努力去推進我校“精彩生命文課堂”朝著縱深發(fā)展,。讓英語課堂成為學生的生命成長的家園,。

最后，再一次感謝各位領導,、各位同仁和英語組全體老師,！

謝謝大家！

線上教研活動主持詞篇六

尊敬的領導,、老師們：

大家好,！很高興在這個特別的四月里，我們相聚在這里,，共同研討小學語文新課堂教學,。首先讓我們對小學二年級語文組老師們的到來表示熱情的歡迎。

老師互動認識,。

今天,，是我校語文教研組結(jié)合學校教務工作計劃的要求開展的一次校際教研探討活動,。本次主題是“教研同行”,。那么，在我們實際的教學過程中,，我們的語文老師是如何對進行教學改革與嘗試的呢,？今天兩校的三位老師很用心地給我們上了研討課。我提議大家用掌聲對她們的辛勤付出表示感謝,。

每次的小組教研活動,，我們同時又以下幾個議程：讀書分享、教材解讀,、小問題研究或課題研究,。老師為大家進行讀書分享。

接下來有請老師進行第五單元教材解讀,。

程琴組織大家進行小問題研討《如何觀課議課》,。

下面就由兩校上課的三位語文老師根據(jù)自己執(zhí)教課的目標達成情況進行說課及談反思。

線上教研活動主持詞篇七

尊敬的各位領導,、專家,，老師們：

大家上午好！

東方風來滿眼春,，雖然外面的天氣有些寒意,，但是您的到來卻給我們帶來了春天般的溫暖,。我謹代表_____小學全體師生對各位的光臨表示最熱烈的歡迎，并致以崇高的敬意,！今天的交流活動將由我為大家主持,。

首先，我向各位介紹出席今天開放活動的領導和專家,，他們是：

教育局_____,、教研室________、_____,、_____,，和我們牽手交流的_____鎮(zhèn)中心小學李校長及_____鎮(zhèn)各學校的領導和老師。

參加今天開放活動的還有街道中心學校各兄弟學校的教導主任,、教研主任,、以及各校語文老師。再次歡迎大家的光臨,！

今天,，是_____小學與_____中心小學校的第二次校際交流活動。本次活動的主題是：以團隊的力量行走在研訓之路上,。今天的活動將分為三個板塊,，在活動開始之前，有請校長致歡迎詞,。

感謝_____從百忙中抽時間蒞臨大會,，下面有請您為我們作指導。

正如蕭伯納說“你有一個蘋果,，我有一個蘋果,，交換后還是一個蘋果。你有一種思想,，我有一種思想,，交換了以后就有了兩種思想”我們期待本次的交流活動能共同學習，共同提高,，優(yōu)勢互補,，共享教育智慧。

首先是我們的第一板塊活動：研課磨課促成長,。

為了讓更多的青年教師脫穎而出,，從_____年開始，我校啟動了師徒結(jié)對活動,，“青藍共濟,，學無常師”是我們的理念，現(xiàn)在已逐步形成以老帶新，以新促老的新格局,。_____老師是去年進入我校的青年教師,，與_____老師簽訂了師徒合同，一年過去,，每次見到_____老師,，總讓我想到這樣一句話：你若花開，清風自來,。今年,，成長迅速的_____老師代表_____縣參加了市“班班通”片段教學競賽，得到了專家評委的高度評價,。

“不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香”。接下來請_____老師和大家分享成長的喜悅,。

如果說珍珠很美,，那是因為它經(jīng)過了艱辛的磨礪。正是經(jīng)過一次次摔打,、碰撞,、磨礪，我們的_____老師才閃現(xiàn)出珍珠般的光彩,。我們也有理由相信,，像石穎老師一樣的青年教師，經(jīng)過不斷的磨練,，一定會有沉甸甸的收獲,！

活動的第二板塊是：集體備課促成長。

一花獨放不是春,，百花齊放春滿園,。在“點”上抓好一個個教學“尖兵”的同時,，我們不忘“面”上抓全員,，共同成長。接下來為我們做課的是_____老師,，她是市級骨干教師,，是“尖兵”，但《“紅領巾”真好》卻是我們二年級組語文老師的集體智慧,。有請_____老師,！

“一個人可以走得很快，一群人可以走得很遠,?！被谶@樣的理念，我們學校非常重視學科組的建設,，請語文組長_____老師簡單介紹我們的這一次集體備課的過程,。

正如勃雷克說：“一粒沙里看出一個世界,；一朵野花里有一個天堂”其實，不僅我們的語文教研組如此,，其他教研組也是如此,。因為我們知道，個人的智慧只有在集體中才能找到位置,，集體的成長才能促進個人更快成長,。

下面我們進入活動的第三板塊：課題研究促成長。

蘇霍姆林斯基曾說：“要想讓教師在繁瑣平凡的教學工作中找到幸福感,，就必須把他們引到研究的這條道路上來,。”我校有一支強有力的教師科研隊伍,，_____老師就是這支隊伍里的一員,。請聽她執(zhí)教的《伯牙絕弦》。

心有多大,，舞臺就有多大,。你能想多遠，就能走多遠,。聽聽我?！巴奈膶W社社長”“語文網(wǎng)絡資源導學”課題組長_____老師的講述吧！

我們的主題活動“以團隊的姿勢行走在研訓之路上”就暫告一段落,。

今天,，我們拋磚的目的只為引玉，下面進入交流互動環(huán)節(jié),，我想活動過后,，每位同行都或多或少會有自己的思考，也許其中的某一個點能引起你的共鳴,。

在這個美麗的初冬我們相逢匯聚,，牽手交流。由于時間關(guān)系,，我們今天就交流到這里,，我深信，我們的交流活動只有零點,，沒有終點,；只有逗號，沒有句號,。我們期待下一次的再相會,。

尊敬的各位領導、專家，各位同仁,，大家辛苦了,！

線上教研活動主持詞篇八

各位領導、老師：大家好,！

首先,，我們教研組全體成員歡迎各位老師來我校指導教研工作，并懇請老師們對我們的教研提出寶貴意見,。

上次,，我們教研組活動，在聽課研討中,，大家共同發(fā)現(xiàn)：英語的課堂教學,，還存在著許多值得我們研究的問題，如：學生的學習興趣不是很高,、小組的合作還不協(xié)調(diào),，學生參與課堂的程度還需提高，教學環(huán)節(jié)的設計不能更好的為教學服務等等,。針對這些問題,，我們進一步做了梳理，經(jīng)過教研組共同商討,，確定了本次教研活動的主題為：教學環(huán)節(jié)設計的有效性,。根據(jù)這一主題，大家共同推薦了張小軒老師作課?，F(xiàn)在就請張小軒老師談一談自己的教學反思和心得體會,。

二、我們研究課堂教學是為了改進課堂,，提高課堂效率,。看了課例,，又聽了張老師的教學反思,，相信我們在座的老師一定有很多的感受和想法要與大家交流。下面,，請老師們根據(jù)這次研討的主題,，并結(jié)合課例談談在教學中需要改進的地方和有哪些策略。

各位老師,，今天，我們圍繞主題“教學環(huán)節(jié)設計的有效性,?！边M行了課例研討，在本次研討中，大家群策群力,，達成以下幾點共識：

1,、精心策劃教學設計，創(chuàng)設合理的操作性強的教學環(huán)節(jié),，將教學內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實際,，開展英語教學活動 ，提高理解,、運用語言的能力,。

2、為學生創(chuàng)設平等,、寬松,、愉悅的學習環(huán)境，提高英語教學的實效性,。

3,、注重教學過程的評價，激發(fā)學生的參與意識,。

4,、注重小組合作的實效性，促使小組成員共同進步,。

各位老師：我們的教研,，是為了提高教學水平，使我們的課堂教學更加有生機,、有活力,。結(jié)合幾次教研的理論學習和教學的實際情況，我們下次研討的主題是：“教師引導點撥的有效性,?！保Ｍ蠹艺n下進行有關(guān)的理論學習,，并結(jié)合自己教學中的體會,，為我們的研討提供可行性材料。

下面請其他老為我們這次研討活動給予指導,。 大家歡迎 ,！

各位老師，我們的課例研討活動到此結(jié)束,。

非常感謝石主任給我們這么好的建議,、指導，讓我們受益匪淺,，今后工作我們將進一步反思,，內(nèi)化用之于教學實踐中,，在以后的教學過程中，我們要不斷地改進教學方法,，上好每節(jié)課,，努力為學生創(chuàng)設一個寬松、快樂的課堂活動氛圍,，提高英語教學的實效性,。

線上教研活動主持詞篇九

各位領導、各位老師：

大家好!

今天,，我們聚在一起討論小學數(shù)學課堂教學,。請允許我代表我們學校熱烈歡迎領導的到來。

我主持研活動由我主持,，由我主持xxx老師做記錄,。

首先要感謝xxx老師向我們展示了一門精彩的數(shù)學觀察課——《xxx》。以前也聽說過xxx老師的許多課,，她向我們展示的每一節(jié)課,，都讓我們回味無窮，留下了深刻的印象,，我被感動了xxx教師有勇氣嘗試課堂教學,，積極站在課程改革的行列。下面請先請xxx-老師講課反思,。

二,、xxx老師詳細闡述了他對教材的獨特理解和思考。xxx在老師的課堂上,，我們肯定會有很多感受,。本著共同進步、共同進步的原則,，希望大家暢所欲言,，毫無保留地拿出課后對課堂的理解、看法,、看法,、收獲或教學中的困惑。

3,、感謝老師們真誠而精彩的交流,。一種智慧和魅力投射在每個人的.交流中。我們從不同的方面分析和評價了這門課,，這對促進我們的專業(yè)成長,，解決教學中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要價值。課堂教學是一門遺憾的藝術(shù),。正是因為總有遺憾,，我們才會不斷進步和成長,。再次感謝xxx老師給了我們一門精彩的數(shù)學課,。

四,、請王校長指導本次教研工作，歡迎掌聲,。

感謝王校長對我們教研工作的指導,，給了我們很好的指導和啟示。會后,，我們將進一步反思,，努力朝著新課程改革的方向發(fā)展。

今天的教研活動到此結(jié)束,，活動非常成功,，謝謝！

線上教研活動主持詞篇十

各位與會的領導,、老師們,，大家上午好！我代表西戴小學的全體師生們,，歡迎大家的到來,！

剛才我們聆聽觀摩了董老師的課堂教學，董老師給我們展示了一節(jié)原生態(tài)的小學英語課,，對于董老師這種勇于嘗試,，積極探究的精神，我由衷地欽佩,。首先請董老師說說自己的授課思路以及做課后的感悟,、反思。

剛才董老師進行了細致而忠肯的說課,，靜靜聆聽之后,，我想大家都有一些感觸亟待交流，以求相互促進,，共同提高,，希望各位暢所欲言從不同維度、不同視角來談談自己對這節(jié)課的看法吧,。

王海英,、從處理教材上做出分析

邵雙鳳、從教學效果上分析（肖屯）

愛爾蘭劇作家蕭伯納說過：“你有一個蘋果,，我有一個蘋果,，我們彼此交換，每人還是一個蘋果,；你有一種思想,，我有一種思想,，我們彼此交換，每人可擁有兩種思想,?！敝腔墼谂鲎仓袝利悾±蠋焸?，把你的智慧毫無保留的拿出來碰碰,！

孫洪臣、從教學方法和手段上分析

劉鳳云,、從教學目標上分析

“一千個讀者就有一千個哈姆雷特,。”對于一堂課的評價肯定是仁者見仁,，智者見智,。來，勇敢的把你的觀點和大家交流,！

朱文平,、從教學程序上分析

馬華茹、從教學方法和手段上分析

“課堂教學是一門有遺憾的藝術(shù)”,，正因為永遠有遺憾,，我們才會不斷進取，不斷成長,。今天大家思想的交流,，肯定會使我們在前進的道路上少一些浮光掠影，多一些理性與深沉的思考,，讓我們的課堂教學走向完美,。

在熱烈的探討中，在靜靜的聆聽中,，時間向我們悄悄的揮手告別,，我們的教研活動也接近了尾聲，感謝董老師的精彩做課,，感謝各位老師的熱烈研討,，更要感謝孫校長對這次活動的精心組織及安排。此次活動到此結(jié)束,，再見,！

線上教研活動主持詞篇十一

尊敬的訾主任，尊敬的各位同仁：

大家上午好,！金秋送爽學意濃,，片區(qū)教研樹新風，多校聯(lián)動攜手行,，研討交流求共贏,。

在這收獲的季節(jié),，我們中心城區(qū)發(fā)展片區(qū)“語文學科片區(qū)教研活動”在此隆重舉行。在區(qū)教育局教研室的正確領導下,，根據(jù)片區(qū)教研活動領導小組的具體安排,，我們整個片區(qū)教研活動主要按照分四個階段進行，可以概括為四句話：即立足課堂定主題,，課例打磨找方法,，片區(qū)會課達共識,，專家引領求突破,。

前期各單位已經(jīng)圍繞各學科的研討主題深入開展了校本教研活動，并對前兩個階段的研討情況進行總結(jié),、整理,，今天通過片區(qū)教研這個平臺主要是展示前兩個階段的研討成果，落實第三,、四階段的內(nèi)容,，也就是片區(qū)會課，觀課議課,，達成共識—專家引領，總結(jié)提升，延續(xù)推進,。

經(jīng)過各單位征集問題,，片區(qū)教研工作小組研究，語文學科第一階段的研討主題是：自主識字方法有效性的探究,。

今天,，我們首先觀摩了兩節(jié)課，下面的時間是評課議課,，總結(jié)提升階段,。這一階段主要安排了四個議程：

第一項：由今天的兩位執(zhí)教教師談一談圍繞研討主題設計這堂課的意圖及本節(jié)課執(zhí)教之后的感受；

第二項：互動評課,，評課的順序是粥店辦事處,、天平辦事處、岳峰小學,、實驗中學,、大河學校和英中小學部。

第三項：由岳峰小學和粥店辦事處匯報前期研討情況,。

第四項：請訾主任點評,。

線上教研活動主持詞篇十二

各位領導、老師：

大家好,！首先我代表城子小學數(shù)學組的全體老師,，對參加今天教研活動的校領導,、各位老師的光臨指導表示熱烈的歡迎！

城子小學數(shù)學組教研活動現(xiàn)在開始,。本次教研活動的目的是提升我校教研研究水平,，在小學教學中，學生因為知識基礎,，學習能力,，智力等方面的差異，對相同的學習內(nèi)容,，會出現(xiàn)有的學生“吃不飽”,，有的學生“吃不了”的情況。為了讓每一個學生都能得到充分的發(fā)展,，我們數(shù)學教研組本學期開展了以“分層施教,，促進學生自主學習、自主發(fā)展”和“數(shù)學練習題設計”的研究的校本教研,。在明確主題后,，我們?nèi)w數(shù)學教師進行了相關(guān)理論培訓，在教研活動前,，我們進行了多次集體備課,，共同研討，形成共案,。最后推選了孫玉琴老師執(zhí)教,。剛才我們一起觀摩了《整十數(shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)》這節(jié)數(shù)學案例的動態(tài)呈現(xiàn),。接下來就請做課教師說課及課后反思,。

二、孫玉琴老師說課：

省略

三,、剛才孫老師對《整十數(shù),、整百數(shù)乘一位數(shù)》這節(jié)課進行了說課，接下來就請各位老師圍繞“分層施教,，促進學生自主學習,、自主發(fā)展”和“數(shù)學練習題設計”的課題展開評課，望老師們暢所欲言,。（評課要體現(xiàn)老師指導作用的有效性及合理評價的重要性）

四,、教師評課：

省略

五、請學校領導給予指導：

省略

六,、總結(jié)：

感謝領導的指導,，通過此次教研活動我們又有了一些新的認識：

第一個方面：關(guān)注方法與策略的把握。

讓不同層次的學生從自己的實際出發(fā)把握適合自己的結(jié)題策略，從而獲取解決問題的方法,。讓不同層次的學生在不同的層次中進行有效的學習,。

第二個方面：教法與學法的統(tǒng)一。

教法與學法的關(guān)系,，教學中不僅要關(guān)注教師的教,，更要關(guān)注學生的學。在備課中,，我們做了這樣的思考：對于優(yōu)等生教師放手,，讓學生自己學習，實現(xiàn)知識的遷移和拓展,，建構(gòu)起新的知識體系,；中等生教師實施半教半學的方式，提倡他們自己先思考,，有困難可以進行小組學習或同桌討論,；整個教學流程努力實現(xiàn)教與學在不同層次上的有機統(tǒng)一，使不同層次的學生的學習能力都得到應有的發(fā)展和提高,！

第三個方面：共性與個性兼顧。

我們針對不同層次的學生允許有個性化的學習策略,。特別關(guān)注的是對題中信息的處理方式,，不同層次的學生可以根據(jù)自己的思維水平進行不同層次的整理 ，而體現(xiàn)實施分層施教自主學習和練習的有效性,。

非常感謝大家來參加今天數(shù)學組的教研現(xiàn)場會,，此次活動推出了教師原生態(tài)的課堂教學，又有校領導的親臨指導,，旨在真正發(fā)現(xiàn)和解決新課改中的問題,，深化課程改革，提升教師的專業(yè)水平,，提高辦學品味,。相信在校領導的帶領下，全體教師的努力下,，城子小學的教研之花,，定會是爭相斗艷，絢麗多次的,！

校本教研現(xiàn)場研討活動到此結(jié)束,，再次預祝我們下一輪的教研活動更加豐富多彩。再見,，謝謝各位,！