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2022年線上教研活動(dòng)主持詞(14篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-25 14:11:21
2022年線上教研活動(dòng)主持詞(14篇)
時(shí)間:2022-12-25 14:11:21     小編:zdfb

無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友。

線上教研活動(dòng)主持詞篇一

大家下午好,,品過了月餅的醇香,,感受了雙節(jié)的溫馨,在這秋意濃濃的日子里,,我們又迎來了“別樣的風(fēng)格同樣的精彩”聯(lián)片教研活動(dòng);首先請?jiān)试S我代表第四小學(xué)的校委會(huì)及全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)老師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

蒞臨我們活動(dòng)現(xiàn)場的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓有:(逐一介紹)教育局李忠波副局長,,初教股郭佳股長,進(jìn)修校孫長治校長,,初教部陶群紅副主任,,育林中心校王樹校長,通達(dá)中心校于永春校長,。

參加活動(dòng)的還有教育局,、進(jìn)修校和兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,,歡迎你們的到來,。

外面的天氣雖然寒冷,卻絲毫沒有阻擋我們“資源共享共同研討共謀發(fā)展”教育教研的熱情,。幾年來,,明水縣教育局一直積極組織指導(dǎo)各校舉行“聯(lián)片教研”活動(dòng),為校際間搭建交流合作的平臺(tái),,推進(jìn)校本教研,,促進(jìn)教師專業(yè)成長,,以進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),,提高教育教學(xué)質(zhì)量,。本次聯(lián)片教研活動(dòng)能在我校舉行,,我們感到無比的榮幸,真誠的希望能通過本次活動(dòng)的開展,,為我們兄弟學(xué)校之間搭建橋梁,為廣大教師提供學(xué)習(xí),、交流研討的機(jī)會(huì),,促進(jìn)每一位教師都積極地參與到教學(xué)研究和創(chuàng)新中去。能為當(dāng)前的素質(zhì)教育起到積極的推進(jìn)作用,。

本次教研活動(dòng)的形式:同課異構(gòu)

下面進(jìn)行課堂教學(xué)展示,。

第一節(jié)執(zhí)教的老師是:來自育林中心小學(xué)的李晶老師

請劉興麗老師做精彩點(diǎn)評

第二節(jié)執(zhí)教的老師是:來自通達(dá)中心小學(xué)的孫貴玲老師

請通達(dá)中心小學(xué)的副校長鮑會(huì)晶對本課做點(diǎn)評

下面我們休息10分鐘,

歡迎大家回到活動(dòng)現(xiàn)場,。

下面為我們執(zhí)教的老師是第四小學(xué)的王玲老師,。

由于我們的研究能力和水平有限,我們的課堂教學(xué)中一定會(huì)存在著許多的不足,。懇請各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁給予批評指正。請您把您的寶貴意見或建議填在交流卡上,,我們一定會(huì)虛心接受的,。

下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎李局長做重要講話。

感謝李局長對我們本次教研活動(dòng)的肯定,。同時(shí)也我們找出了存在的不足,,為我們今后的工作指明了方向。讓我們獲得了啟示,。會(huì)后我們一定會(huì)認(rèn)真反思,,努力去推進(jìn)我校教學(xué)工作的縱深發(fā)展。

常言說:“師指一條路燭照萬里程”相信在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo),。

下,,在兄弟學(xué)校的不吝賜教下,在未來的道路中,,我們一定會(huì)打造出更多的魅力課堂,。綻放出更多的教研之花。讓我們在合作交流中學(xué)習(xí),,讓我們在同伴互助中成長,,在同課異構(gòu)中收獲精彩。本次教研活動(dòng)到此結(jié)束。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁的支持與幫助,。

第四小學(xué)聯(lián)片教研活動(dòng)方案

為追求課堂煥發(fā)出昂然的生機(jī)活力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。而聯(lián)片教研能夠集合片內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源,,破解軟件發(fā)展不均衡,實(shí)現(xiàn)教育共同發(fā)展的良好局面,。依據(jù)期初縣教育局校長會(huì)議精神和教研室的工作計(jì)劃,,結(jié)合本校的實(shí)際,,特?cái)M定本學(xué)期的聯(lián)片教研活動(dòng)方案,。

聯(lián)片教研的目的是為了縮小城鄉(xiāng)教育差距,促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教

育共同發(fā)展,。以優(yōu)秀教師的示范課為引領(lǐng),,幫助教師如何將課改理念落實(shí)到課堂教學(xué),尋找二者的結(jié)合點(diǎn),,以結(jié)對教研為平臺(tái),,實(shí)現(xiàn)師徒結(jié)對、捆綁式成長,。

(一)總的思路:

1.同課異構(gòu),,幾個(gè)學(xué)校每校出一名教師講同一節(jié)課。

2.結(jié)對教研,。片內(nèi)優(yōu)秀教師與年輕教師結(jié)對,,通過活動(dòng)實(shí)

現(xiàn)互幫互助,讓年輕教師早日成才,。

(二)聯(lián)片教研活動(dòng)模式:

校際評課:通過聽評課,,交流對有關(guān)理念、任務(wù)的理解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),,著重探討如何解決問題,。

校際互訪:為研究解決問題而向有關(guān)學(xué)校的教師發(fā)出邀請或訪問請求。校際互訪模式:預(yù)約提問-準(zhǔn)備解答-課堂展示-集體探討,。

校際專研:從面臨相同,、相似的問題,單獨(dú)干力量不足,,需要跨校的資源支持,。

校際同行:同學(xué)科或是相近學(xué)科之間,資源共享,,廣泛交流,,整體提升教師素質(zhì)。

1.必須高度重視,為實(shí)施聯(lián)片教研提供制度與政策保障,。

結(jié)合實(shí)際,,建立學(xué)區(qū)片教研網(wǎng)絡(luò),實(shí)行層層管理,,做到責(zé)任明確,,人人參與。其次注重思想引領(lǐng),,加強(qiáng)宏觀調(diào)控和全程監(jiān)督,,為聯(lián)片教研提供服務(wù),把教師的研究工作凝聚到學(xué)校發(fā)展這條主線上來,。同時(shí),,建立教研活動(dòng)的導(dǎo)向機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制,做好評價(jià),,把聯(lián)片教研的實(shí)施與學(xué)校及教師考核,、評估結(jié)合起來,以此促使學(xué)校和教師能夠有效投入到聯(lián)片教研之中,,提高工作效益,。

2.實(shí)現(xiàn)聯(lián)片教研活動(dòng)的規(guī)范化、長效化管理,。我們在片區(qū)

內(nèi)成立以校領(lǐng)導(dǎo),、教研組長為主的聯(lián)片教研各校工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)聯(lián)片教研的具體實(shí)施和過程指導(dǎo)以及相關(guān)的協(xié)調(diào)與管理工作,。一方面注重聯(lián)片教研制度建設(shè),,促進(jìn)活動(dòng)的有效性。另一方面關(guān)注聯(lián)片教研的實(shí)施過程,,科學(xué)制訂教研活動(dòng)的計(jì)劃,、目標(biāo)、實(shí)施方案等,,有效整合各學(xué)校校長,、主任、教研組長,、專業(yè)教師等各種力量,,從解決實(shí)際存在的問題出發(fā),實(shí)行“實(shí)踐——反思——實(shí)踐”的活動(dòng)模式,,扎實(shí)開展教學(xué)研究,,切實(shí)從活動(dòng)中提升經(jīng)驗(yàn),提高研究質(zhì)量,,發(fā)揮聯(lián)片教研應(yīng)有的作用,。

3.充分發(fā)揮教研部門的專業(yè)引領(lǐng)作用,。專業(yè)引領(lǐng)是校本教

研的三大要素之一,而聯(lián)片教研是新形勢下校本教研的擴(kuò)大和延伸,,教研活動(dòng)由一校變?yōu)閹姿鶎W(xué)校,,參與的教師也相應(yīng)增多,這更需要教研部門的專業(yè)引領(lǐng),,因此我們要積極主動(dòng)地與上級教研部門取得聯(lián)系,,以求得業(yè)務(wù)上的進(jìn)一步指導(dǎo)。

4.充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)作用,,共享資源,,使教師在學(xué)習(xí)與互動(dòng)中提高自身素質(zhì)。

線上教研活動(dòng)主持詞篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師:

大家下午好,!首先讓我們以熱烈的掌聲對參加我們這次活動(dòng)的各級領(lǐng)導(dǎo)表示歡迎和感謝!也真誠的希望各級領(lǐng)導(dǎo)能給我們留下寶貴的意見,,以幫助我們不斷改進(jìn)和提高今后的教研工作,。

老師們,,隨著課堂改革的逐漸深入,,特別是在教育局大力推進(jìn)“高效課堂建設(shè)”以來,本學(xué)期我鄉(xiāng)中心教研組積極開展了新課程背景下的嘗試教學(xué)研究,,并將小組合作探究作為一個(gè)主題,,開展校本研修。上次的教研活動(dòng),,我們針對個(gè)別老師在教學(xué)實(shí)踐中小組合作方面,,存在的一些困惑,,比如小組建設(shè),、合作的有效性以及小組評價(jià)等幾個(gè)方面進(jìn)行了充分的研討,,通過選課,、集體備課,、確定主講人等環(huán)節(jié),,形成了今天這節(jié)課,。那么今天我們主要是圍繞這節(jié)課再次進(jìn)行充分的討論和交流,,以達(dá)成一個(gè)基本共識,,并指導(dǎo)我們今后的教學(xué)實(shí)踐,。

徐老師在多年的小學(xué)科學(xué)課教學(xué)中,積累了相當(dāng)多的經(jīng)驗(yàn),,在教學(xué)實(shí)踐中也很有自己的想法,,對他執(zhí)教的《怎樣讓小球動(dòng)起來》這節(jié)課,相信每個(gè)人都會(huì)有不少個(gè)人的感悟和理解,,為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)我們今后的工作,,希望老師們都要抱著一種謙虛謹(jǐn)慎,、互相學(xué)習(xí)的心態(tài),暢所欲言,,各抒己見,,能夠把自己的所思所悟充分的表達(dá)出來。

今天,,這次活動(dòng)的主要程序安排是:

第一項(xiàng),,由徐老師針對他這節(jié)課進(jìn)行反思發(fā)言。

第二項(xiàng),,教研組所有老師分別發(fā)言,、交流、討論,。

第三項(xiàng),,請領(lǐng)導(dǎo)做指導(dǎo)講話。

下面活動(dòng)按程序進(jìn)行,。

首先請徐老師做反思發(fā)言,。

(徐老師反思發(fā)言)

剛才,徐老師已經(jīng)就他這節(jié)課從設(shè)計(jì)理念,、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),、課堂效果以及自認(rèn)為成功和不足之處做出了全面深刻的反思。接下來,,老師們可以就這一節(jié)課結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談?wù)勀愕目捶ê鸵娊?,也可以僅從一兩個(gè)關(guān)注角度來談,發(fā)言要結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn),,抓住要領(lǐng),,簡明扼要,不要長篇大論,。下面請老師們踴躍發(fā)言,。

(教師發(fā)言、交流,、討論)

(每位教師發(fā)言后,,可以有與本課教師或主持人的簡短交流互動(dòng),或主持人根據(jù)其發(fā)言情況,,給予一個(gè)短評)

剛才,,老師們積極踴躍的進(jìn)行了發(fā)言,充分表達(dá)出了自己的觀點(diǎn)和見解,,相信在座的各位領(lǐng)導(dǎo)對我們今天的活動(dòng)還會(huì)有更好的'意見和建議,,下面讓我們用掌聲有請上級領(lǐng)導(dǎo)為我們講話。

(領(lǐng)導(dǎo)講話)

相信剛才領(lǐng)導(dǎo)的講話,,會(huì)在我們今后的教學(xué)實(shí)踐中起到很好的指導(dǎo)作用,。

在剛才研討過程中,,大家就徐立老師這節(jié)課各抒己見,進(jìn)行了深入的討論交流,,每一點(diǎn)意見都非常寶貴,,通過本次討論,發(fā)現(xiàn)就小組合作學(xué)習(xí)探究方面達(dá)成了以下共識:一是注意分組要科學(xué),,要高度重視組長的選拔和培養(yǎng),;二是要關(guān)注小組合作的效率,教師在小組合作中要善于引導(dǎo)和控制,,三是要形成符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的科學(xué)的小組評價(jià)方式,。當(dāng)然我們要解決的問題還很多,比如小組合作可不可以延伸到課外,?組內(nèi)分工如何做到科學(xué)合理,?等等,有待于我們?nèi)蘸筮M(jìn)一步研究,!

要求老師們把這次活動(dòng)的總結(jié)在11月15日前上傳至科學(xué)教研組群共享,,以進(jìn)一步進(jìn)行交流。希望老師們在各自的教學(xué)實(shí)踐中能夠不斷發(fā)現(xiàn)新問題,,并不斷思考解決問題的辦法,。

最后,讓我們再次用熱烈的掌聲對各級領(lǐng)導(dǎo)給予我們的耐心指導(dǎo)表示衷心的感謝,!

今天的教研活動(dòng)到此結(jié)束,,謝謝,!

線上教研活動(dòng)主持詞篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位專家,在位的老師們:

大家好,!首先我們以熱烈的掌聲歡迎和感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和專家能在百忙之中來到我們毓秀中學(xué)進(jìn)行指導(dǎo),。我們一定抓住此次契機(jī),讓我們在教學(xué)上更上一個(gè)臺(tái)階,!

今天,,參加會(huì)議的有,研訓(xùn)中心教研員:xxx,;毓秀中學(xué)校長張校長,,毓秀中學(xué)政史地教研組全體教師。

下面我們請授課教師xxx老師談?wù)勛约哼@節(jié)課課前預(yù)設(shè),、課上生成和課后效果,,重難點(diǎn)的把握及其突破等方面,談一下自己見解,。

黃老師談了自己的構(gòu)想和實(shí)踐,,并做了自評,,聽了黃老師這節(jié)課,我們大家肯定也會(huì)有不少的啟發(fā),。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),,我希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識,、看法,、見解、收獲等開誠布公的說出來,。

下面我們進(jìn)行,,聽課教師評課

首先,請xx老師談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

線上教研活動(dòng)主持詞篇四

大家好,!

在這個(gè)“草樹知春不久歸,、百般紅紫斗芳菲”季節(jié)里,我們迎來了仁懷市教育和科學(xué)技術(shù)局,、蒼龍小學(xué),、兄弟學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,,你們不辭辛勞在百忙之中蒞臨我校指導(dǎo)工作,,我謹(jǐn)代表中元小學(xué)全體師生向你們的到來表示最誠摯的歡迎和崇高的敬意。向多年來一直支持和關(guān)心著我校發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝,!

中元小學(xué)著落在貧瘠的山腳下,,依山循水,伴隨著清新的泥土味,,始終堅(jiān)持自己的辦學(xué)方向,,全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,在上級領(lǐng)導(dǎo)和各界人士的愛心呵護(hù)下,,在全體教師的共同努力下,,學(xué)校管理和諧發(fā)展,逐步走向科學(xué),、人文,、合理、可行,、有效,;教學(xué)研究堅(jiān)持以校為本,“立足實(shí)際,,大膽嘗試”,。一邊領(lǐng)悟理念的高點(diǎn),一邊琢磨方法的可行,,做了一些探索性的工作,。當(dāng)然,,與各校相比還有很大的差距,要趕上新的要求,,還需不斷地合作交流,。你們的到來,將給我們雨露與春風(fēng),,將給我們前進(jìn)地動(dòng)力,。

中元小學(xué)地屬蒼龍的一份子,我們都是一家人,,聯(lián)辦召開學(xué)校管理及教學(xué)研討現(xiàn)場會(huì),,對于我校來講,是建校以來的一件盛事,,難忘的一天,,將永載史冊。你們的到來是我們師生的榮幸,,你們的指導(dǎo)是我們師生的渴望,。希望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們對其學(xué)校管理及教學(xué)工作多提出寶貴的意見,,把先進(jìn)的管理理念和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)留在我校傳承,,引領(lǐng)和指導(dǎo)今后的工作。我們堅(jiān)信:中元小學(xué)一定會(huì)取得長足有效的發(fā)展,。

同時(shí),,我校期待各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們更多關(guān)心和幫助,;期待更進(jìn)一步加強(qiáng)與你們的學(xué)習(xí)交流,;期待你們更多地來我校指導(dǎo)工作;期待下一站我們再相聚,。讓我們一道坐莊交流,、友好合作、心手相連,、共創(chuàng)共生。祝愿我們蒼龍小學(xué)的明天更美好,!

最后,,祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們工作順利,,身體健康,,家庭幸福!祝本次活動(dòng)獲得圓滿成功,!

謝謝大家,!

線上教研活動(dòng)主持詞篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:

下午好!很高興在這個(gè)寒意漸濃的月份里,,我們相聚在這里,,共同探討片區(qū)教研活動(dòng)。在我們進(jìn)入評課,、議課之前,,我提議大家用掌聲對幾位老師的辛苦付出表示感謝。(王校講話)

為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),,我們本著“共同進(jìn)步,、共同提高”的原則,在此舉行評課,、議課活動(dòng),。我希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己觀課的認(rèn)識,、看法,、見解、收獲等開誠布公的說出來,。

接下來的活動(dòng)分為三個(gè)程序:

一.先請執(zhí)教老師說說自己的授課思路和講課后的感悟,、反思。

二.評課:

聽了幾位老師的課后反思,,在座各位一定有自己的想法和感受,。下面我們就進(jìn)入評課互動(dòng)環(huán)節(jié),希望大家能暢所欲言,!常說“當(dāng)局者迷,,旁觀者清”。在座各位都是教育教學(xué)方面的行家高手,,在教育戰(zhàn)線上戰(zhàn)斗了幾十年的老兵,。希望各位能就自己的觀課談?wù)劯惺埽槲覀兊难芯繛槊恳粋€(gè)人的成長提出寶貴的意見和建議,。

(評課)先自由評,,再點(diǎn)名主評教師評議。

小結(jié):

剛才,,大家各抒己見,,針對這幾節(jié)課的設(shè)計(jì)談了很多。

今天借這個(gè)難得的機(jī)會(huì),,我們請?jiān)谧念I(lǐng)導(dǎo)----進(jìn)修學(xué)校xxx為我們進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo),。

(領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言)

“課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”,正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾,我們才會(huì)不斷進(jìn)取,,不斷成長,。今天大家思想的交流,肯定會(huì)使我們在前進(jìn)

的道路上少一些浮光掠影,,多一些理性與深沉的思考,,讓我們的課堂教學(xué)走向完美。

在熱烈的探討中,,在靜靜的聆聽中,,時(shí)間向我們悄悄的揮手告別,我們的這次教研活動(dòng)也接近了尾聲,,感謝幾位老師的精彩做課,,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師熱烈研討給了我們很好的引領(lǐng),讓我們獲得啟示,,相信大家會(huì)努力去推進(jìn)新課程改革朝著縱深發(fā)展,,也感謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)教師對我們這次教研工作的大力支持。

因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,,我們今天的評課,、議課活動(dòng)暫時(shí)到此為止。

線上教研活動(dòng)主持詞篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,,親愛的同學(xué)們:

大家晚上好!

金秋十月,,我們聚集在這里,,隆重舉行20xx-20xx學(xué)年(上學(xué)期)淮陽中學(xué)優(yōu)秀青年教師觀摩課活動(dòng)。

大家知道,,為進(jìn)一步推進(jìn)課堂改革和班級小組建設(shè),,激勵(lì)廣大教師參與課改的熱情,全面展示淮陽中學(xué)“高效課堂”建設(shè)成果。我們在上學(xué)期舉行了“校優(yōu)質(zhì)課”評選活動(dòng),。今天為我們展示的就是本屆五優(yōu)質(zhì)課大賽的兩位優(yōu)秀選手,。

首先上場的是榮獲20xx年河南省數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng),第五屆,、第六屆全國和諧杯比賽一等獎(jiǎng),,20xx和20xx年校優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)的梁老師。有請梁老師,。

感謝梁老師的精彩展示,。接下來上場的也是一位重量級老師。她就是榮獲20xx年河南省思想政治優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng),,全國第五屆“和諧杯”說課標(biāo)說教材大賽一等獎(jiǎng),20xx年校五優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)的婁老師。有請,。

感謝梁老師的精彩展示,,請同學(xué)們從北門有序退場。下面進(jìn)入點(diǎn)評環(huán)節(jié),。首先有請數(shù)學(xué)教研組德高望重的粱顯振老師做點(diǎn)評,。

謝謝梁主任的精彩點(diǎn)評。下面有請政治組知名教師張文彬老師,。感謝張文彬老師,。最后有請徐校長作重要講話。

線上教研活動(dòng)主持詞篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們:

大家好,!很高興在這個(gè)特別的四月里,我們相聚在這里,,共同研討小學(xué)語文新課堂教學(xué),。首先讓我們對小學(xué)二年級語文組老師們的到來表示熱情的歡迎。

老師互動(dòng)認(rèn)識,。

今天,,是我校語文教研組結(jié)合學(xué)校教務(wù)工作計(jì)劃的要求開展的一次校際教研探討活動(dòng)。本次主題是“教研同行”,。那么,,在我們實(shí)際的教學(xué)過程中,我們的語文老師是如何對進(jìn)行教學(xué)改革與嘗試的呢,?今天兩校的三位老師很用心地給我們上了研討課,。我提議大家用掌聲對她們的辛勤付出表示感謝。

每次的'小組教研活動(dòng),,我們同時(shí)又以下幾個(gè)議程:讀書分享,、教材解讀、小問題研究或課題研究,。老師為大家進(jìn)行讀書分享,。

接下來有請老師進(jìn)行第五單元教材解讀。

程琴組織大家進(jìn)行小問題研討《如何觀課議課》,。

下面就由兩校上課的三位語文老師根據(jù)自己執(zhí)教課的目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行說課及談反思,。

線上教研活動(dòng)主持詞篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),老師:

大家好,,很高興在今天這樣一個(gè)特別的日子我們相聚在這里,,共同研討語文課堂教學(xué)。首先對大家的到來表示熱烈的歡迎,。

今天,,是我校語文教研組結(jié)合“小學(xué)語文高效課堂”開展的一次校本教研主題研討活動(dòng)。本次研討的主題是“低年級語文識字教學(xué)情趣化的培養(yǎng)”?!墩Z文新課程標(biāo)準(zhǔn)》對識字教學(xué)的要求是:“要注重讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字,,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識字的愿望,逐步形成識字能力,,為自主識字,,大量閱讀打好基礎(chǔ)?!?我們的課堂教學(xué)老師常常有一種困惑,,低年級識字量非常大,如何既完成識字任務(wù)又完成其他教學(xué)任務(wù),,往往因?yàn)榉N種原因識字教學(xué)成為了一種負(fù)擔(dān),,機(jī)械記憶、枯燥記憶,,使得孩子們對于識字的有意注意不是很高,。在這樣的背景下,我們語文教研組征求校領(lǐng)導(dǎo)的建議后確立了“低年級語文識字教學(xué)情趣化的培養(yǎng)”這個(gè)研究主題,。在學(xué)習(xí)生字的過程中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,,用情趣化的教學(xué)方法讓學(xué)生喜愛識字,并且學(xué)得輕松,,學(xué)得容易,,掌握得牢固。

我們研究此項(xiàng)主題已經(jīng)有一段時(shí)間了,,在課堂教學(xué)實(shí)際中我們采用了能夠激發(fā)學(xué)生識字情趣的方式和方法,,均取得了較好的效果。如:

1,、老師們習(xí)慣采用“逐步縮小語境”的識字方式,,由課文到句子到詞語再到生字,做到了字不離詞,,詞不離句,,句不離文,讓生字反復(fù)再現(xiàn),,加深記憶,,提高認(rèn)讀效率。

2,、還有我們經(jīng)常采用的制作識字卡片,,學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手,強(qiáng)化了記憶,。

3,、另外我們學(xué)校的老師經(jīng)常動(dòng)腦筋運(yùn)用多媒體課件制作“氣球放上藍(lán)天”,,“紅蘋果從樹上落下”的動(dòng)畫識字游戲,使得學(xué)生能直觀,、生動(dòng),、形象地識字,。

4,、此外,我們的教學(xué)中還采用過繪畫識字,、猜謎識字,、形體演示識字、做動(dòng)作識字等方式,。

通過我們課堂識字教學(xué)實(shí)踐,,老師們深深地感覺這些識字的方式都是學(xué)生喜聞樂見的識字方法。既可以讓學(xué)生對識字感興趣,,又大大提高了認(rèn)讀的效率,。

1、剛才田老師與王老師非常用心地給我們上了兩節(jié)低年級的語文研討課,。把我們這段時(shí)間來關(guān)于“低年級語文識字教學(xué)情趣化”研究成果跟大家來分享,。在兩位老師執(zhí)教的識字教學(xué)中,既有對我們過去識字教學(xué)方法的體現(xiàn),,又有新的識字方法的嘗試,。

2、下面我們就請兩位老師結(jié)合自己的課堂教學(xué)效果進(jìn)行反思,。

——首先請?zhí)秫P玲老師結(jié)合她所講授的《荷葉傘》這一課的目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行反思,。

——接下來請王老師結(jié)合她所講授的《下雨啦》這一課進(jìn)行反思

3、聽了兩位老師的反思,,我們教研組內(nèi)的老師一定有自己的想法和感受,,下面我們就進(jìn)行評課,談?wù)剝晌唤處熢趫?zhí)教過程中有哪些亮點(diǎn),、成功之處,,或者還有哪些不足,提出建議,。注意要重點(diǎn)結(jié)合我們研討的主題進(jìn)行討論,,

——教研組老師評課互動(dòng)。

(重點(diǎn)圍繞研究主題來探討兩節(jié)課課例中識字教學(xué)部分)

關(guān)于圍繞主題進(jìn)行識字部分教學(xué)的討論就到這里,,現(xiàn)在我們分別就兩節(jié)課的閱讀教學(xué)部分內(nèi)容來進(jìn)行交流探討,。

————談?wù)劇逗扇~傘》

————談?wù)劇断掠昀病?/p>

由于時(shí)間關(guān)系,我們語文組的老師在活動(dòng)結(jié)束下去再繼續(xù)交流,。下面由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行專業(yè) 引領(lǐng)發(fā)言,。

4,、領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)引領(lǐng)發(fā)言。

研討結(jié)束總結(jié):

通過田老師和王老師對于識字部分的教學(xué)所采用的幾種方法,,既讓我們看到我們對于前段時(shí)間“識字教學(xué)情趣化研究”所取得良好效果,,又讓我們從中勇于嘗試一些更新鮮,更能擴(kuò)大學(xué)生識字量,,鞏固學(xué)生扎實(shí)有效識字新方法的嘗試,。

田老師所采用的借助實(shí)物識字、置換部首識字,;王老師所采用的會(huì)意字拓展識字,、部首歸類識字,更換語境識字,,不僅是我們“低年級語文識字教學(xué)情趣化研究主題的延續(xù),,更是今后我們識字教學(xué)中值得深入采納并不斷完善的好方式。

識字教學(xué)是一項(xiàng)艱巨的教學(xué)工作,,需要我們在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié),、積累和探索。關(guān)于“低年級語文識字教學(xué)情趣的培養(yǎng)”這個(gè)主題,,到這個(gè)學(xué)期結(jié)束我們也即將結(jié)題,,但是我們的研究仍會(huì)繼續(xù)走下去。下一步我們針對于低年級的課堂教學(xué)將進(jìn)行“低年級語文閱讀教學(xué)如何進(jìn)行課堂有效提問”的主題研究,。

因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,,我們今天的主題研討活動(dòng)暫時(shí)到此為止。感謝教研室和校領(lǐng)導(dǎo)給予我們語文組與大家近距離交流的機(jī)會(huì),。希望我們的團(tuán)隊(duì)會(huì)在教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下取得更大的進(jìn)步,。謝謝大家。

線上教研活動(dòng)主持詞篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位來賓,、老師們:

大家上午好!

在這春花的漫爛三月,,我們相聚在這美麗的校園,。首先感謝教研室楊老師對我們學(xué)校的信任把全縣九年級思品復(fù)習(xí)研討會(huì)安排在我校舉辦,在此我謹(jǐn)代表全體師生對前來參加此次教研活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝,。讓我們借此機(jī)會(huì),暢所欲言,,共同研究,、共同提高。相信有你們的參與,,這次教研活動(dòng)一定會(huì)錦上添花,,更上一個(gè)新的臺(tái)階,!

這次的教研活動(dòng),有以下幾個(gè)環(huán)節(jié):

第一環(huán)節(jié):請授課教師談?wù)勛约旱恼n堂,。

首先請來自柳湖中學(xué)的獻(xiàn)課教師吳曉蓉談自己的復(fù)習(xí)課構(gòu)想,。

請我校獻(xiàn)課教師夏大銀交流教學(xué)思路及課后的感悟和反思。

第二環(huán)節(jié):請柳湖中學(xué)的郭萬軍教師對授課教師的課進(jìn)行評課,、議課,。

第三環(huán)節(jié):精彩的專題報(bào)告。

第四環(huán)節(jié):課堂還需細(xì)品味,。為了提升活動(dòng)的品味,,豐富內(nèi)涵,發(fā)揮專家的引領(lǐng)指導(dǎo)作用,,引發(fā)思維的碰撞,懇請教研室政治教研員楊老師從專業(yè)的角度為課堂教學(xué)把脈分析,,為我們指點(diǎn)迷津,。

第五環(huán)節(jié):請李超校長講話。

結(jié)束語:如果說聽好課是一種享受,,那么聽專家的點(diǎn)評更是一種享受,。專家的點(diǎn)評是一種診斷和激勵(lì),是提升觀念,、調(diào)整教學(xué),、發(fā)展能力的有效平臺(tái)。今天我們共同分享了九年級政治復(fù)習(xí)課的課堂教學(xué),,同一個(gè)課堂,,同一個(gè)夢想。帶著評課專家的鼓勵(lì)和點(diǎn)撥,,希望老師們在教學(xué)藝術(shù)的探索之路上不斷前行,,不斷實(shí)踐,不斷探索,。相信,,在最后的復(fù)習(xí)沖刺中只要我們多一份智慧少一份平庸,多一份創(chuàng)新少一些形式,,我們的教學(xué)之花一定會(huì)更加絢麗多彩,!

最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、感謝各位同仁,,謝謝大家!今天的活動(dòng)到此結(jié)束,。

線上教研活動(dòng)主持詞篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、專家,,老師們:

大家上午好!

東方風(fēng)來滿眼春,雖然外面的天氣有些寒意,,但是您的到來卻給我們帶來了春天般的溫暖,。我謹(jǐn)代表xxxxx小學(xué)全體師生對各位的光臨表示最熱烈的歡迎,并致以崇高的敬意!今天的交流活動(dòng)將由我為大家主持,。

首先,,我向各位介紹出席今天開放活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和專家,他們是:

教育局xxxxx,、教研室xxxxxxxx,、xxxxx、xxxxx,,和我們牽手交流的xxxxx鎮(zhèn)中心小學(xué)李校長及xxxxx鎮(zhèn)各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師,。

參加今天開放活動(dòng)的還有街道中心學(xué)校各兄弟學(xué)校的教導(dǎo)主任、教研主任,、以及各校語文老師,。再次歡迎大家的光臨!

今天,是xxxxx小學(xué)與xxxxx中心小學(xué)校的第二次校際交流活動(dòng),。本次活動(dòng)的主題是:以團(tuán)隊(duì)的力量行走在研訓(xùn)之路上,。今天的活動(dòng)將分為三個(gè)板塊,在活動(dòng)開始之前,,有請校長致歡迎詞,。

感謝xxxxx從百忙中抽時(shí)間蒞臨大會(huì),下面有請您為我們作指導(dǎo),。

正如蕭伯納說“你有一個(gè)蘋果,,我有一個(gè)蘋果,交換后還是一個(gè)蘋果,。你有一種思想,,我有一種思想,交換了以后就有了兩種思想”我們期待本次的交流活動(dòng)能共同學(xué)習(xí),,共同提高,,優(yōu)勢互補(bǔ),共享教育智慧,。

首先是我們的第一板塊活動(dòng):研課磨課促成長,。

為了讓更多的青年教師脫穎而出,從xxxxx年開始,,我校啟動(dòng)了師徒結(jié)對活動(dòng),,“青藍(lán)共濟(jì),學(xué)無常師”是我們的理念,現(xiàn)在已逐步形成以老帶新,,以新促老的新格局,。xxxxx老師是去年進(jìn)入我校的青年教師,與xxxxx老師簽訂了師徒合同,,一年過去,,每次見到xxxxx老師,總讓我想到這樣一句話:你若花開,,清風(fēng)自來,。今年,成長迅速的xxxxx老師代表xxxxx縣參加了市“班班通”片段教學(xué)競賽,,得到了專家評委的高度評價(jià),。

“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香”,。接下來請xxxxx老師和大家分享成長的喜悅,。

如果說珍珠很美,那是因?yàn)樗?jīng)過了艱辛的磨礪,。正是經(jīng)過一次次摔打,、碰撞、磨礪,,我們的xxxxx老師才閃現(xiàn)出珍珠般的'光彩。我們也有理由相信,,像石穎老師一樣的青年教師,,經(jīng)過不斷的磨練,一定會(huì)有沉甸甸的收獲!

活動(dòng)的第二板塊是:集體備課促成長,。

一花獨(dú)放不是春,,百花齊放春滿園。在“點(diǎn)”上抓好一個(gè)個(gè)教學(xué)“尖兵”的同時(shí),,我們不忘“面”上抓全員,,共同成長。接下來為我們做課的是xxxxx老師,,她是市級骨干教師,,是“尖兵”,但《“紅領(lǐng)巾”真好》卻是我們二年級組語文老師的集體智慧,。有請xxxxx老師!

“一個(gè)人可以走得很快,,一群人可以走得很遠(yuǎn)?!被谶@樣的理念,,我們學(xué)校非常重視學(xué)科組的建設(shè),請語文組長xxxxx老師簡單介紹我們的這一次集體備課的過程,。

正如勃雷克說:“一粒沙里看出一個(gè)世界;一朵野花里有一個(gè)天堂”其實(shí),,不僅我們的語文教研組如此,,其他教研組也是如此。因?yàn)槲覀冎?,個(gè)人的智慧只有在集體中才能找到位置,,集體的成長才能促進(jìn)個(gè)人更快成長。

下面我們進(jìn)入活動(dòng)的第三板塊:課題研究促成長,。

蘇霍姆林斯基曾說:“要想讓教師在繁瑣平凡的教學(xué)工作中找到幸福感,,就必須把他們引到研究的這條道路上來?!蔽倚S幸恢?qiáng)有力的教師科研隊(duì)伍,,xxxxx老師就是這支隊(duì)伍里的一員。請聽她執(zhí)教的《伯牙絕弦》,。

心有多大,,舞臺(tái)就有多大。你能想多遠(yuǎn),,就能走多遠(yuǎn),。聽聽我校“童心文學(xué)社社長”“語文網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)學(xué)”課題組長xxxxx老師的講述吧!

我們的主題活動(dòng)“以團(tuán)隊(duì)的姿勢行走在研訓(xùn)之路上”就暫告一段落,。

今天,,我們拋磚的目的只為引玉,下面進(jìn)入交流互動(dòng)環(huán)節(jié),,我想活動(dòng)過后,,每位同行都或多或少會(huì)有自己的思考,也許其中的某一個(gè)點(diǎn)能引起你的共鳴,。

在這個(gè)美麗的初冬我們相逢匯聚,,牽手交流。由于時(shí)間關(guān)系,,我們今天就交流到這里,,我深信,我們的交流活動(dòng)只有零點(diǎn),,沒有終點(diǎn);只有逗號,,沒有句號。我們期待下一次的再相會(huì),。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、專家,各位同仁,,大家辛苦了!

線上教研活動(dòng)主持詞篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師:

大家上午好!

今天,我們在這里歡聚一堂,,共同舉行教研活動(dòng),,請?jiān)试S我代表我們學(xué)校對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎。

這次教研活動(dòng)由我主持,,由老師做記錄,。

通過———老師的精心準(zhǔn)備,她很用心地給我們上了一節(jié)公開課,,在我們進(jìn)入評課,、議課之前,我提議大家先用掌聲對————老師的付出表示感謝,。

下面,,就請老師先說說自己的課,說說成功的地方與不足的地方,。有請老師發(fā)言,。

感謝老師的細(xì)致闡述、精彩發(fā)言,。俗話說:“當(dāng)局者迷,,旁觀者清”,還請各位領(lǐng)導(dǎo),、老師多多指正,。我們都是一家人,一家人不說兩家話,。下面先請各位老師提出寶貴的意見和建議,。我希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識,、看法、見解,、收獲等開誠布公的說出來,。

感謝各位老師的精彩點(diǎn)評。

今天借這個(gè)難得的機(jī)會(huì),,我們請?jiān)谧念I(lǐng)導(dǎo),,為我們指點(diǎn)迷津,給與現(xiàn)場指導(dǎo),。大家掌聲歡迎,!下面,有請王校長進(jìn)行發(fā)言,。

讓我們再次以熱烈的掌聲感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的指導(dǎo),。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,我們今天的評課、議課活動(dòng)暫時(shí)到此為止,。

相信,,在我們的日常教學(xué)中只要老師們多一份智慧,多一份創(chuàng)新,,我們的教學(xué)水平會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階,!

今天的教研活動(dòng)到此結(jié)束,這次活動(dòng)開展的很成功,,謝謝大家,!

線上教研活動(dòng)主持詞篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家好,!

(活動(dòng)目的)很高興在這個(gè)季節(jié)我們相聚在這里,,共同研討小學(xué)語文課堂教學(xué),相信有大家的參與,,我們這次教研活動(dòng)會(huì)消除窗外的寒冷,,讓語文教學(xué)春意盎然,更上一個(gè)新的臺(tái)階,!

(怎樣備課)不管是數(shù)學(xué)還是語文,,備好課是上好一堂課的根本。在不斷推行新課改的今天,,如何備課也成為我們不斷思索的問題,。其實(shí),對于不同的內(nèi)容,,不同的教學(xué)側(cè)重,,備課的方法也是多種多樣。今天我們重點(diǎn)介紹一下張光櫻教授的“備課五步走”,。

張教授的的備課五步走內(nèi)容為:

讀者作者編者學(xué)者教者

1,、初讀全文,掃除文字障礙

字字句句認(rèn)真反復(fù)讀書,,邊讀邊畫批(字的音形義,,句義等質(zhì)疑),了解課文內(nèi)容,。

查字典解疑:讀準(zhǔn)字音,、理解詞義、讀通句子,。(可以存疑),。

2、再讀課文,,理解各段意思

再讀課文,,重點(diǎn)理解段內(nèi)知識點(diǎn):本段內(nèi)容,、聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞、句和段的關(guān)系————咬文嚼字,,品詞析句,,把握段意。

3,、精讀課文 ,,把握篇章結(jié)構(gòu)

在把握全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,概括中心思想,;理解段之間的主次詳略關(guān)系,、段與篇之間的關(guān)系、首尾段的關(guān)系,;理解題目和內(nèi)容的關(guān)系,;點(diǎn)睛詞語(牽一發(fā)動(dòng)全身)在全文的作用等。

讀懂寫作特點(diǎn):主要采用的表達(dá)方法,,以及如何為內(nèi)容和中心服務(wù)的,。

讀懂題目——文章的眼睛。

1,、從中心思想的高度理解,,選材的特點(diǎn)和材料的組織:思路一條線;再找準(zhǔn)重點(diǎn)段落和重點(diǎn)句子,,品味選詞用語和標(biāo)點(diǎn)的匠心,。

2、入境動(dòng)情讀懂重點(diǎn)段落:詞連句,,句連段和篇,,語言成畫面,感悟作者抒發(fā)的情懷,。

3,、為文章定好情感基調(diào)。教師動(dòng)之以情,,曉之以理,,真真切切走進(jìn)教材,走進(jìn)作者和主人公的心靈世界,,為之感動(dòng),有和作者同呼吸共命運(yùn)之感,,是走進(jìn)課堂的起點(diǎn),,是上好課的關(guān)鍵。

1,、把握課程標(biāo)準(zhǔn)對本年段的要求

2,、認(rèn)真研讀單元要求和課后作業(yè)等要求,。

1、從學(xué)生知識基礎(chǔ),、認(rèn)知能力的實(shí)際出發(fā),,挖掘潛能,確定學(xué)習(xí)的難點(diǎn)和重點(diǎn),,力求教學(xué)有實(shí)效性,。充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位,體現(xiàn)自主學(xué)習(xí),。防止教學(xué)活動(dòng)流于形式,。

2、要尊重學(xué)生個(gè)體的差異,,調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性,。

1、 教案設(shè)計(jì)體現(xiàn):目標(biāo)精簡,、內(nèi)容精要,、活動(dòng)精巧、教師精講,、學(xué)生精練,。既體現(xiàn)學(xué)生的主體,也體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用,。

2,、符合語文課特點(diǎn):工具性和人文性的有機(jī)結(jié)合。字(標(biāo)點(diǎn)),、詞,、句、段,、篇,;聽、說,、讀,、寫、思——強(qiáng)化訓(xùn)練,,落實(shí)在學(xué)生的閱讀和表達(dá)能力上,。

3、符合學(xué)生的認(rèn)知:感性到理性:感知,、感情,、感悟——由字面文字轉(zhuǎn)換為內(nèi)在語言。循循善誘,,恍然大悟,。

4,、符合學(xué)生的需求:尊重學(xué)生主體就要強(qiáng)調(diào)給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,教師要耐心等待和適時(shí)的點(diǎn)撥,,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,、探究、互動(dòng),、實(shí)踐,,促進(jìn)新知識的生成,這是課堂最大的亮點(diǎn),。

5,、符合閱讀的規(guī)律:整體——部分——整體

6、拓展的深度和廣度要為文本和教學(xué)服務(wù),,為學(xué)生所需,。

7、多媒體的使用要從教學(xué)實(shí)效出發(fā),,適度,、適時(shí),防止“白土地上猛耕耘,,黑土地上沒收獲,。”

8,、精巧的板書設(shè)計(jì):既是教材內(nèi)容 ,、中心思想、文章思路的濃縮,,又是教學(xué)思路的體現(xiàn),。

(講課)今天,要為我們做展示的是楊巧麗老師,,為了這節(jié)課,,楊老師課下做了許多精心的準(zhǔn)備,下面我們就請楊老師來展示這節(jié)課,。

(說課)感謝楊老師給我們帶來這節(jié)展示課,。首先,請楊老師說說自己的講課思路及課后的感悟,。

對她執(zhí)教的這節(jié)課,,大家肯定有不少啟發(fā)。今天我們本著“共同進(jìn)步,、共同提高”的原則,,希望老師們能暢所欲言,把自己聽課的看法,、見解,、意見,感受說出來,,以便我們共同提高,,共同進(jìn)步。

(聽課教師發(fā)表見解)

(總結(jié))在今天的活動(dòng)中,,有楊老師的自我剖析,,也有老師們的直言不諱,相信大家都有自己的收獲,。怎樣備好一堂課,,怎樣上好一堂課,怎樣使課堂有自己的特色,,這是一個(gè)永恒的話題,,希望老師們能博采眾山之石,筑建自己的城池,。相信在學(xué)習(xí)新課標(biāo)和實(shí)行新課改的契機(jī)下,,我們會(huì)探索到更加美麗的教育風(fēng)景,享受到更有意義的教育幸福,!下面請苗老師對本次教研活動(dòng)做精彩點(diǎn)評和總結(jié),。

再次感謝各位同仁的到來。今天活動(dòng)到此結(jié)束,。祝大家工作順利,!

線上教研活動(dòng)主持詞篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家下午好,!

很高興在這金色的十月我們相聚在雙語園,,在這兒請?jiān)试S我代表我們學(xué)校對各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來表示熱烈的歡迎,。

參加這次活動(dòng)的有,,還有我們教研室的語文專家王麗主任。今天,,我們連片教研的主題是“習(xí)作教學(xué)的策略研究”,。習(xí)作一直以來是語文教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),,我們學(xué)校在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,,經(jīng)教研室各級領(lǐng)導(dǎo)專家的指導(dǎo),在我們馮主任的帶領(lǐng)下,,一直致力于習(xí)作教學(xué)的研究,,逐漸探索出一種習(xí)作講評課的教學(xué)模式。我們的研究還有許多不成熟的地方,,今天就讓我們借此機(jī)會(huì),,暢所欲言,,共同研究、共同進(jìn)步,、共同提高,。

這次的教研活動(dòng),有以下幾個(gè)環(huán)節(jié):

一,、由我們學(xué)校的劉愛堂老師執(zhí)教一節(jié)習(xí)作講評課,。

二、授課老師談自己的習(xí)作教學(xué),。

三,、大家對授課教師進(jìn)行評課、議課,。

四,、懇請教研室領(lǐng)導(dǎo)對我們進(jìn)行指導(dǎo)。

第一環(huán)節(jié):首先請劉愛堂老師進(jìn)行課堂展示,。

第二環(huán)節(jié):授課教師反思自己的課堂,。

劉愛堂老師是我校的教學(xué)骨干,對習(xí)作教學(xué)的研究付出許多心血,。我們請她談一談自己習(xí)作教學(xué)的設(shè)計(jì),。(大家歡迎)

劉愛堂發(fā)言。

第三環(huán)節(jié):大家對授課教師進(jìn)行評課,、議課,。(或采用ldc形式,有評課的,,有研討習(xí)作策略的)

感謝劉老師的介紹,。我們的習(xí)作教學(xué)研究雖有了些許成績,但也存在著許多不足,,還請各位領(lǐng)導(dǎo),、老師多指正。下面,,咱們分組進(jìn)行交流討論,,5分鐘。各組選出一個(gè)代表發(fā)言,,其他進(jìn)行補(bǔ)充,。(也可采用ldc形式研討匯報(bào))

感謝各位老師的精彩點(diǎn)評或匯報(bào)。

四,、懇請教研室領(lǐng)導(dǎo)對我們進(jìn)行指導(dǎo),。(鼓掌)

下面,請王主任進(jìn)行指導(dǎo)。

讓我們再次以熱烈的掌聲感謝教研領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的指導(dǎo),。

今天我們分享了大家在習(xí)作教學(xué)中的一些探討,,也討論研究了習(xí)作策略。相信,,在我們的日常教學(xué)中只要老師們多一份智慧,,多一份創(chuàng)新,我們的教學(xué)之花一定會(huì)更加絢麗多彩,!

最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、感謝各位同仁,,謝謝大家!今天的活動(dòng)到此結(jié)束,。

線上教研活動(dòng)主持詞篇十四

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:

大家好!

今天,大家相聚在一起,,共同研討小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué),,請?jiān)试S我代表我們學(xué)校對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎。

這次教研活動(dòng)由我主持,,由xxx老師做記錄,。

一、我們首先要感謝xxx老師,,為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)觀摩課——《xxx》,。以前,也有聽過xxx老師的很多課,,她展示給我們的每一節(jié)課,,都讓我們回味無窮,留下深刻的印象,,我感動(dòng)于xxx老師對于課堂教學(xué)的勇于嘗試,,積極地站在課改的行列。下面就先請xxx-老師進(jìn)行說課和反思,。

二,、xxx老師將自己對教材獨(dú)特的理解和思考進(jìn)行了詳盡的闡述。聽了xxx老師的課,,大家肯定會(huì)有很多感觸,,我們本著共同進(jìn)步、共同提高的原則,,希望大家暢所欲言,,毫不保留的把聽課后對課的認(rèn)識、看法、見解,、收獲或者自己教學(xué)中的困惑等拿出來大家共同探討,。

三、謝謝各位老師真誠而精彩的交流,,大家的交流中投射著一種智慧,,一種魅力,大家從不同的側(cè)面對本節(jié)課進(jìn)行了分析評價(jià),,這對于促進(jìn)我們的專業(yè)成長,,解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價(jià)值?!罢n堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”,,正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾,我們才會(huì)不斷進(jìn)取,,不斷成長,。再次感謝xxx老師為我們奉獻(xiàn)了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。

四,、下面有請王校長對這次教研工作給予指導(dǎo),,大家掌聲歡迎。

謝謝王校長對我們教研工作的指導(dǎo),,給了我們很好的引領(lǐng),,讓我們獲得啟示,會(huì)后我們將進(jìn)一步反思,,努力向著新課程改革方向發(fā)展,。

今天的教研活動(dòng)到此結(jié)束,這次活動(dòng)開展的很成功,,謝謝大家!

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