范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

學校教研活動主持稿學校教研活動主持稿篇一

大家上午好！

窗外寒風襲面,，室內(nèi)暖意融融,，寒冬阻擋不了我們?yōu)槊魈鞛閴粝胍煌鶡o前的堅定步伐,。很高興在這個特別的日子里,，我們相聚在實小,，共同研討小學語文常態(tài)課堂中的有效教學。今天,，光臨我們活動現(xiàn)場的有市教研室鄧主任,，園林教育分局的潘局長、胡科長,，市實驗小學的尹校長,，以及各兄弟學校的領(lǐng)導和老師們，歡迎你們的到來,！

“關(guān)注常態(tài)課堂,，聚焦有效教學，提高教學質(zhì)量”——園林片區(qū)小學語文教研活動正式開始,，首先,，請實驗小學尹強校長致歡迎詞。

謝謝尹校長熱情洋溢的講話,！

十年課改,，轉(zhuǎn)變的是觀念，積累的是經(jīng)驗,，沉淀的是思想,。當我們從注重形式步入關(guān)注內(nèi)容、關(guān)注實效時,，我們的課堂已經(jīng)實現(xiàn)了更深意義的本質(zhì)回歸,，關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學已經(jīng)成為大家的共識,，成為我們共同努力的目標,。常態(tài)課堂中如何進行有效教學？在現(xiàn)實與理想之間,，我們一直在努力探尋一條既秉承傳統(tǒng)精粹又體現(xiàn)嶄新理念的課改之路,。今天我們將圍繞這個專題展開研討，相信通過今天的研討,，我們的理論與實踐會有進一步的提升,。本次研討活動分課堂觀摩、互動評課,、輔導講座三個環(huán)節(jié)進行,。

下面進行第一個環(huán)節(jié)——課堂觀摩，為我們做課的是我校的楊艷老師,，楊艷老師是我校青研教研組組長,，市小語學會會員,，市骨干教師，________年,，她執(zhí)教《豐碑》獲省現(xiàn)場教學比武一等獎,。今天，她執(zhí)教的是人教版第九冊第六單元的課文《慈母情深》,，大家掌聲歡迎她和她的孩子們,。

現(xiàn)場觀課完畢，請大家稍作休息,，9：20分,，我們再進行后面的活動議程。

老師們,，短暫的休息后,，我們繼續(xù)進行后面的議程，剛才楊老師很用心地給我們上了一節(jié)精彩的課,，我提議大家用最熱烈的掌聲對楊老師的付出表示感謝,。下面，請楊老師談談她的教學設計思路及教后反思,。

聽了楊老師精彩的演繹和講說,，相信在坐各位一定有自己的看法和感受，下面就進入評課互動環(huán)節(jié),，希望大家能暢所欲言,。這樣吧，有請市學科帶頭人我校的賈蓉主席先拋磚引玉,，談談你對這堂課的看法吧,。

常說“當局者迷，旁觀者清”,，今天參加活動的老師都是語文教育教學中的行家里手,，希望各位就自己的觀課談談感受，為我們的研究提出寶貴的意見和建議,。今天希望各位能暢所欲言,，各抒己見。（八校逐一發(fā)言）

老師們的點評真是仁者見仁,，智者見智,，因為時間關(guān)系，大家的評課先暫告一段落,。今天,，我們很榮幸地請到了市教研室的鄧主任，接下來鄧主任將對楊老師的的課作精彩點評,，并為我們做專題輔導講座,，大家掌聲歡迎,。

鄧主任是我市中小學語文的掌門人，您的令旗指向哪邊,，我們一線教師就奔向哪方,，您今天的指導發(fā)言，高屋建瓴,，具體生動,，啟示深刻，我們將按照您的指引去積極探索,。謝謝您！

接下來,，有請園林分局的潘局長為本次教研活動做總結(jié),，掌聲歡迎。

感謝潘局長對我們本次教研活動的肯定,，潘局長的講話既指出了我們教學中存在的問題,，又為我們今后的工作指明了方向，讓我們獲得了深刻的啟示,，會后我們一定深刻反思,，努力推進我校的教學工作向縱深發(fā)展。

“師指一條路,，燭照萬里程”,，伴隨著時鐘的滴答聲，我們的活動已近尾聲,，短短3個小時里,，老師們交流思想，分享智慧,，提出很多獨到的見解,，碰撞出不少思維火花，每位教師都感受到了“常態(tài)課堂”的“別樣風采”,，感受到了教與研的快樂,。我們堅信，有上級部門的正確領(lǐng)導,，有兄弟學校的不吝賜教,，有各位教學精英的不懈努力，有效教學必將根植于常態(tài)課堂,，“常態(tài)課堂”之路定會越走越寬,，越走越長！本次教研活動到此結(jié)束,，謝謝大家的參與,。

學校教研活動主持稿學校教研活動主持稿篇二

大家上午好!

在陽光明媚,、春風送暖的三月，在萬物復蘇,、春暖花開的季節(jié),，我們相聚在整潔、漂亮的實驗中學,，相聚在充滿活力,、幸福洋溢的實驗中學，為了一個共同的目標——讓中學語文教學更好發(fā)展,，讓我們自己幸福成長,。我們是來自一線的優(yōu)秀教師代表，我們理解著教師們的理解,，痛苦著教師們的痛苦,，幸福著教師們的幸福。

今天我們會議議程是這樣安排的：先請茌平縣教研室的靖主任為我們做報告,，再是由譚老師和我們大家共同學習《東昌府區(qū)綠色讀寫實施方案》,，最后由我在安排本年度的教研工作。

靖主任是全國優(yōu)秀語文教師,、資深教研員,。是聞名遐邇的杜郎口教育的發(fā)現(xiàn)者、打造者,，又是全國“陽光讀寫”的倡導者,、踐行者。靖主任的報告可以說有高度,，上升到人性,、上升到全民，有深度,，深入到生活的點點滴滴,，深入到師生的內(nèi)心、觸及師生的靈魂,，有梯度,，把我們領(lǐng)進門，扶上路,，送一程,。報告凝聚著靖主任的心血、閃耀著靖主任的智慧,。讓我們再一次用熱烈的掌聲表達我們的真誠敬意!

1.認真搞好兩項調(diào)研工作,，一是影響語文課堂教學高效低效的元素，(教學目標,、教師行為,、學生行為,、教學流程、教學資源,、教學手段,、教學反饋等)二是一堂常態(tài)下的好語文課的關(guān)鍵詞。(藝術(shù)性,、科學性;語文味,、人情味、書卷味;有深度,、有懸念,、有創(chuàng)新、有挑戰(zhàn)------)

2.加強語文教研組建設,。

3.根據(jù)各自學校的教學模式,，思考每個環(huán)節(jié)的操作要領(lǐng)、存在的問題及改進的措施,。

4.從今年開始重啟“詩詞背誦比賽”。研討會主持詞5.市區(qū)兩級優(yōu)質(zhì)課評選,。

在我們教師的共同努力下,，五年來我們初中語文教學取得了可喜的成績：省級教學能手1人，4人獲省級優(yōu)質(zhì)課,，4人6次在國家級課堂大賽中獲獎,，13人獲市級教學能手，6人獲市級課堂“十佳”教師稱號------在省市級各種比賽中我們的選手是最棒的,，我們團體成績是第一的,。

“今年花勝去年好”經(jīng)驗將作為我們再鑄輝煌的基石和指南;“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”,，我們將立足現(xiàn)實,，挑戰(zhàn)未來，讓學生在學習的快樂中成長,，讓教師在教育的幸福中成長!讓教育充滿激情充滿活力!

學校教研活動主持稿學校教研活動主持稿篇三

大家上午好,！金秋送爽學意濃，片區(qū)教研樹新風,，多校聯(lián)動攜手行,，研討交流求共贏。

在這收獲的季節(jié),，我們中心城區(qū)發(fā)展片區(qū)“語文學科片區(qū)教研活動”在此隆重舉行,。在區(qū)教育局教研室的正確領(lǐng)導下，根據(jù)片區(qū)教研活動領(lǐng)導小組的具體安排,，我們整個片區(qū)教研活動主要按照分四個階段進行,，可以概括為四句話：即立足課堂定主題,，課例打磨找方法，片區(qū)會課達共識,，專家引領(lǐng)求突破,。

前期各單位已經(jīng)圍繞各學科的研討主題深入開展了校本教研活動，并對前兩個階段的研討情況進行總結(jié),、整理,，今天通過片區(qū)教研這個平臺主要是展示前兩個階段的研討成果，落實第三,、四階段的內(nèi)容,，也就是片區(qū)會課，觀課議課,，達成共識—專家引領(lǐng),，總結(jié)提升，延續(xù)推進,。

經(jīng)過各單位征集問題,，片區(qū)教研工作小組研究，語文學科第一階段的研討主題是：自主識字方法有效性的探究,。

第二項：互動評課,，評課的順序是粥店辦事處、天平辦事處,、岳峰小學,、實驗中學、大河學校和英中小學部,。

第三項：由岳峰小學和粥店辦事處匯報前期研討情況,。

第四項：請訾主任點評。

學校教研活動主持稿學校教研活動主持稿篇四

下午好,！

《新理念,，新課堂》這次羅山聯(lián)盟數(shù)學研討活動有幸在我校召開，我謹代表學校對各位老師們的到來表示熱烈的歡迎,！

由于校門口的道路正在施工建設,，道路泥濘、停車麻煩等問題給大家?guī)淼牟槐?，深表歉意,。也請大家多多包涵?/p>

虞老師的對教材有自己獨特的理解和思考，下面讓我們歡迎塘下三小的老師進行點評,。

（補充）

感謝xxx的精彩點評,，今天我們每個教師既是教材的研讀者，又是教材的解讀者，在聽取別人解讀的同時,，能夠提出自己的教學體會和教學建設,，對一些有爭議的問題能夠進行認真的討論和交流，真正實現(xiàn)了教師之間資源的共享,、智慧的共創(chuàng),。

下面歡迎羅風二小的xx對他執(zhí)教的三年級《可能性》進行教材解讀。

（補充）

有請?zhí)料滤男〉睦蠋熯M行點評,。

（補充）

謝謝各位老師真誠而精彩的交流,，思如風發(fā)，言如泉涌,，大家的交流中投射著一種智慧,，一種魅力，大家從不同的側(cè)面對課進行了分析評價,，這對于促進我們的專業(yè)成長,，解決教學中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值。

“課堂教學是一門有遺憾的藝術(shù)”,，正因為永遠有遺憾,，我們才會不斷進取，不斷成長,。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù),，在交流中，升華教育思想,，在實踐中，促進專業(yè)成長,。再次感謝2位老師今天為我們奉獻了2節(jié)精彩的數(shù)學課,。感謝各位老師的到來，我們今天研討活動到此結(jié)束,。

學校教研活動主持稿學校教研活動主持稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導,、老師：

大家下午好!在這兒請允許我代表學校對各位領(lǐng)導、專家的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝,，有這樣一個機會來共同研討小學(品德與生活)課堂教學,，我是本次活動的主持人。今天_____老師代表我們教研組上了一節(jié)展示課,，她是我校的教學骨干,，兢兢業(yè)業(yè)。對她執(zhí)教的這節(jié)課,，我們大家肯定會有不少的啟發(fā),。為了更好的總結(jié)這次活動并指導今后的課堂教學，我們本著“共同進步、共同提高”的原則,，希望各位老師都能暢所欲言,，說說自己對這節(jié)課的認識、看法,、見解,、收獲等。

剛才,，_____老師和我進行了短暫的交流,，說她課前是“躊躇滿志”、課中是“心急如焚”,，我想她課后也一定會“收獲頗豐”,，雖然課中還是有這樣或那樣的不足，但是我還是提議,，讓我們用掌聲對徐老師的.精心設計和努力付出表示感謝,。

3、謝謝各位老師不惜吝嗇的贊揚和直言不諱的建議,，我相信_____老師一定會受益匪淺,，收獲頗豐。

4,、如果說聽好課是一種享受,，那么聽各位老師的點評更是一種享受。各位的點評是一種診斷和激勵,，是零距離的的智慧碰撞,，是提升觀念、調(diào)整教學,、發(fā)展能力的有效平臺,。

1、課堂教學有科學也有藝術(shù),，水平越高的課堂,，藝術(shù)成分越多，創(chuàng)造性要求也越高,，因此理想的課堂教學與現(xiàn)實總有差距,，我們研討的是一個永恒的話題，不能停下的是我們實踐的腳步,。相信,，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風景,，享受到更有意義的教育幸福,。

2、最后，再一次感謝各位領(lǐng)導,、專家參加我校這次(校本)教研活動,，謝謝大家!

學校教研活動主持稿學校教研活動主持稿篇六

大家好！

很榮幸今天由我們六年級數(shù)學組來主持本次教研活動,，首先請允許我代表六年級組的全體數(shù)學老師對各位的到來表示最熱烈的歡迎?。ü恼疲┪覀兊倪M步離不開教研室領(lǐng)導以及學校領(lǐng)導和同事們的關(guān)心和支持，我們的點滴進步,，記錄著我們各位老師的艱辛付出,，今天就讓我們借此機會，暢所欲言,，暢談出我們心里的疑問,，暢談出我們心中的困惑，同時也希望這次教研活動真正成為我們“共同進步,、共同提高”的平臺,。

一、本年級組闡述在學生課堂展示內(nèi)容有效性方面所取得的心得體會,。

二,、本年級組闡述對本課題所存在的困惑。

三,、大家對本課題的不同見解與看法,。

四、請領(lǐng)導對我們進行指導,、釋疑,。

第一環(huán)節(jié)：首先請________老師把我們六年級組在學生課堂展示內(nèi)容方面所取的心得體會做一說明，大家歡迎,。（鼓掌）

第二環(huán)節(jié)：請________老師把我組存在的困惑做一說明,，大家歡迎。（鼓掌）

第三環(huán)節(jié)：請大家對本課題闡述自己不同的見解和看法,。首先我們從五年級開始四年級三年級二年級一年級學前班（鼓掌）

聽了各位教師的發(fā)言，真是仁者見仁,、智者見智,。相信趁著今天教研的東風，我們的高效課堂改革一定會乘風破浪,、芝麻開花,，一天更比一天好。

第四環(huán)節(jié)：請領(lǐng)導對我們進行指導,、釋疑,。（鼓掌）

領(lǐng)導談。

讓我們再次以熱烈的掌聲感謝領(lǐng)導對我們工作的指導。（鼓掌）

今天我們既分享了各位同事在課改中取得的碩果,，也發(fā)現(xiàn)和解決了課改進程中的一些問題,。我相信：隨著課改的不斷深入，只要老師多一份智慧少一份平庸,，多一份創(chuàng)新少一些形式,，我們的教學之花一定會爭香斗艷、絢麗多彩,！

最后,，再一次感謝各位領(lǐng)導、感謝各位同仁,，謝謝大家,！今天的活動到此結(jié)束。

學校教研活動主持稿學校教研活動主持稿篇七

大家好,！很榮幸今天由我們六年級數(shù)學組來主持本次教研活動,，首先請允許我代表六年級組的全體數(shù)學老師對各位的到來表示最熱烈的歡迎！（鼓掌）我們的進步離不開教研室領(lǐng)導以及學校領(lǐng)導和同事們的關(guān)心和支持,，我們的點滴進步,，記錄著我們各位老師的艱辛付出，今天就讓我們借此機會,，暢所欲言,，暢談出我們心里的疑問，暢談出我們心中的困惑,，同時也希望這次教研活動真正成為我們“共同進步,、共同提高”的平臺。

一,、本年級組闡述在學生課堂展示內(nèi)容有效性方面所取得的心得體會,。

二、本年級組闡述對本課題所存在的困惑,。

三,、大家對本課題的不同見解與看法。

四,、請領(lǐng)導對我們進行指導,、釋疑。

第一環(huán)節(jié)：首先請xx老師把我們六年級組在學生課堂展示內(nèi)容方面所取的心得體會做一說明,，大家歡迎,。（鼓掌）

聽了各位教師的發(fā)言，真是仁者見仁,、智者見智,。相信趁著今天教研的東風,，我們的高效課堂改革一定會乘風破浪、芝麻開花,，一天更比一天好,。

第四環(huán)節(jié)：請領(lǐng)導對我們進行指導、釋疑,。xxx鼓掌xxx

領(lǐng)導談,。

讓我們再次以熱烈的掌聲感謝領(lǐng)導對我們工作的指導。xxx鼓掌xxx

今天我們既分享了各位同事在課改中取得的碩果,，也發(fā)現(xiàn)和解決了課改進程中的一些問題,。我相信：隨著課改的不斷深入，只要老師多一份智慧少一份平庸,，多一份創(chuàng)新少一些形式,，我們的教學之花一定會爭香斗艷、絢麗多彩,！

最后,，再一次感謝各位領(lǐng)導、感謝各位同仁,，謝謝大家,！今天的活動到此結(jié)束。

學校教研活動主持稿學校教研活動主持稿篇八

大家下午好,，品過了月餅的醇香,，感受了雙節(jié)的溫馨，在這秋意濃濃的日子里,，我們又迎來了“別樣的風格同樣的精彩”聯(lián)片教研活動;首先請允許我代表第四小學的校委會及全體師生對各位領(lǐng)導老師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

蒞臨我們活動現(xiàn)場的領(lǐng)導及嘉賓有：(逐一介紹)教育局李忠波副局長,，初教股郭佳股長，進修校孫長治校長,，初教部陶群紅副主任,，育林中心校王樹校長，通達中心校于永春校長,。

參加活動的還有教育局,、進修校和兄弟學校的領(lǐng)導和老師們，歡迎你們的到來,。

外面的天氣雖然寒冷,，卻絲毫沒有阻擋我們“資源共享共同研討共謀發(fā)展”教育教研的熱情。幾年來,，明水縣教育局一直積極組織指導各校舉行“聯(lián)片教研”活動，為校際間搭建交流合作的平臺,，推進校本教研,，促進教師專業(yè)成長,，以進一步優(yōu)化課堂教學，提高教育教學質(zhì)量,。本次聯(lián)片教研活動能在我校舉行,，我們感到無比的榮幸，真誠的希望能通過本次活動的開展,，為我們兄弟學校之間搭建橋梁,，為廣大教師提供學習、交流研討的機會,，促進每一位教師都積極地參與到教學研究和創(chuàng)新中去,。能為當前的素質(zhì)教育起到積極的推進作用。

下面進行課堂教學展示,。

第一節(jié)執(zhí)教的老師是：來自育林中心小學的李晶老師

請劉興麗老師做精彩點評

第二節(jié)執(zhí)教的老師是：來自通達中心小學的孫貴玲老師

請通達中心小學的副校長鮑會晶對本課做點評

下面我們休息10分鐘,，

歡迎大家回到活動現(xiàn)場。

下面為我們執(zhí)教的老師是第四小學的王玲老師,。

由于我們的研究能力和水平有限,，我們的課堂教學中一定會存在著許多的不足。懇請各位領(lǐng)導,、同仁給予批評指正,。請您把您的寶貴意見或建議填在交流卡上，我們一定會虛心接受的,。

下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎李局長做重要講話,。

感謝李局長對我們本次教研活動的肯定。同時也我們找出了存在的不足,，為我們今后的工作指明了方向,。讓我們獲得了啟示。會后我們一定會認真反思,，努力去推進我校教學工作的縱深發(fā)展,。

常言說：“師指一條路燭照萬里程”相信在教育局的正確領(lǐng)導下，在兄弟學校的不吝賜教下,，在未來的道路中,，我們一定會打造出更多的魅力課堂。綻放出更多的教研之花,。讓我們在合作交流中學習,，讓我們在同伴互助中成長，在同課異構(gòu)中收獲精彩,。本次教研活動到此結(jié)束,。再次感謝各位領(lǐng)導、同仁的支持與幫助,。

學校教研活動主持稿學校教研活動主持稿篇九

大家好,！

在這樣一個春意盎然的季節(jié),，大家相聚在一起，共同研討小學數(shù)學課堂教學,，應該是一件愉快而有意義的事情,。

數(shù)學教學主要是數(shù)學思維活動的教學訓練，學生的思維能力,，是提高學生的智力水平,，提高學生的創(chuàng)新素質(zhì)的重要一環(huán)，也是小學數(shù)學教學的重要目標之一,。課堂是對學生進行思維訓練的主陣地,，所以，要把思維訓練貫穿于數(shù)學教學的各個方面,。為實現(xiàn)這一目標,，我們將本學期數(shù)學研討的主題確定為：如何提高小學數(shù)學課堂中學生思維訓練的有效性。

我們首先要感謝xx,，為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學觀摩課——《乘除的靈活運用》,。以前，也有聽過xx很多課,，她展示給我們的每一節(jié)課,，都讓我們回味無窮，留下深刻的印象,，我感動于xx對于課堂教學的勇于嘗試,，積極探究。下面就先請xx來進行說課和反思,。

xx將自己對教材獨特的理解和思考進行了詳盡的闡述,。品味了xx的課，大家肯定會有很多感觸,，我們本著共同進步,、共同提高的原則，希望大家圍繞主題暢所欲言,，毫不保留的把聽課后對課的認識,、看法、見解,、收獲或者自己教學中的困惑等拿出來大家共同探討,。

謝謝各位老師真誠而精彩的交流，大家的交流中投射著一種智慧,，一種魅力,，大家從不同的側(cè)面對本節(jié)課進行了分析評價，這對于促進我們的專業(yè)成長，解決教學中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值,?！罢n堂教學是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因為永遠有遺憾,，我們才會不斷進取，不斷成長,。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù),，在交流中升華教育思想，在實踐中促進專業(yè)成長,。再次感謝xx為我們奉獻了一節(jié)精彩的數(shù)學課,。