隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,，報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn),。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

一年級(jí)教師數(shù)學(xué)總結(jié)報(bào)告篇一

課堂學(xué)習(xí)方面,，孩子們當(dāng)中大部分有了較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)秩序,，能遵守課堂紀(jì)律,、認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極發(fā)言,、傾聽(tīng)別人,。也有個(gè)別孩子特別難管好自己，有時(shí)堅(jiān)持一節(jié)課或幾節(jié)課,，有時(shí)一節(jié)課都要提醒很多次,，有一兩個(gè)孩子每節(jié)課都要提醒好幾次?？傮w來(lái)說(shuō),，進(jìn)步比較大，個(gè)別孩子的問(wèn)題下學(xué)期要想辦法解決幫助他們,。

一課堂作業(yè)方面,。

孩子們進(jìn)步較大的主要是養(yǎng)成了按時(shí)完成作業(yè)、上交作業(yè),、有錯(cuò)及時(shí)訂正的好習(xí)慣,。個(gè)別孩子總忘記交作業(yè)的也有一些進(jìn)步，只有偶爾會(huì)忘記或沒(méi)補(bǔ)完,。不太好的方面是很多孩子寫(xiě)字姿勢(shì)不好,、書(shū)寫(xiě)不工整，要老師在旁邊個(gè)別提醒才能做好一些,。這個(gè)方面要想出有力的措施來(lái)解決,。

二家庭作業(yè)方面。

主要是口算,。孩子們基本完成較好,，就是速度和正確率有待加強(qiáng)。

做得好的孩子,，我會(huì)及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)小紅花等貼紙,，積累10張可以換一張表?yè)P(yáng)信，孩子們比較喜歡這樣的形式。我自己有時(shí)會(huì)忘記獎(jiǎng)勵(lì),，做得不夠到位,，下學(xué)期要想辦法加強(qiáng)。

除了這些以外,，我更加注重及時(shí)口頭評(píng)價(jià),。在課堂、作業(yè),、課后,，一句恰到好處的肯定能讓孩子高興老半天，學(xué)得特別認(rèn)真,、積極,。因此，及時(shí)給孩子正面關(guān)注和評(píng)價(jià)是最重要的評(píng)價(jià)手段之一,。

三教學(xué)中反思：

在整個(gè)學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中,，以學(xué)生為本，本著數(shù)學(xué)從生活中來(lái)到生活中去的原則,，對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生提出更高的要求,，對(duì)學(xué)困學(xué)生給予及時(shí)的輔導(dǎo)幫助，讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到了不同的發(fā)展,，讓全體學(xué)生在數(shù)學(xué)知識(shí)方面都有很大的提高,。教然后思過(guò)，通過(guò)這一學(xué)期一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué),，我覺(jué)得在以后的教學(xué)中還有以下地方要改進(jìn)和加強(qiáng)：

1,、針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情景,，引導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng),，幫助學(xué)生在自主探索的活動(dòng)中，理解知識(shí)和掌握技能,，體會(huì)數(shù)學(xué)思想和方法,，獲廣泛的教學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

2,、對(duì)一年級(jí)的學(xué)生，在課堂教學(xué)中的評(píng)價(jià)還不夠,。在教學(xué)中還要改變教師提出問(wèn)題和方式,，努力的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

3,、在教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)性的開(kāi)發(fā)課程資源,，利用課程資源，適當(dāng)擴(kuò)展教材內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思維訓(xùn)練,。還要注重過(guò)程性評(píng)價(jià),，將評(píng)價(jià)貫穿教學(xué)的全過(guò)程，讓評(píng)價(jià)來(lái)促進(jìn)提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性,。

一年級(jí)教師數(shù)學(xué)總結(jié)報(bào)告篇二

20xx春季這學(xué)期又要結(jié)束了,，這一學(xué)期我仍然擔(dān)任一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在本學(xué)期,，像往學(xué)期一樣,，絕不敢對(duì)教學(xué)工作慢待。認(rèn)真學(xué)習(xí),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真研究，深入研究教法,，虛心學(xué)習(xí),。為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以促進(jìn)教育教學(xué)工作更上一層樓,。

一、加強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)便,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極厭惡數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂(lè)于上課了,。

二,、博采眾長(zhǎng)。這學(xué)期的教學(xué)聽(tīng)課活動(dòng),，讓我們數(shù)學(xué)教師能夠有了更多的學(xué)習(xí)與交流機(jī)會(huì),，拓寬了上課思路。在本學(xué)期，學(xué)校還舉行了家長(zhǎng)開(kāi)放日,，我授課的《數(shù)學(xué)好玩》均得到家長(zhǎng)和教師的一致好評(píng),。

三,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。不但備教材教法，并且備學(xué)生,，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪浮Ｃ恳徽n都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)后記,。

四、認(rèn)真批改作業(yè),、布置作業(yè),，做到精讀精練力求每一次練習(xí)都收到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，并對(duì)學(xué)生出錯(cuò)地方進(jìn)行及時(shí)糾錯(cuò)，分析學(xué)生的作業(yè)情景,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情景及時(shí)改變教學(xué)方法,，寫(xiě)出教學(xué)反思,。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩，缺乏自控本事,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題,，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,。另外注意分層教學(xué),。在課后為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，為避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是

學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié)，

比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，更體會(huì)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，看到自我數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的提高和體會(huì)到成功的喜悅,，在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。

六,、工作中存在的不足之處。

1,、一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽(tīng)講不認(rèn)真,，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成,。

2、有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,，主要表此刻:學(xué)生家庭的不配合,，造成了學(xué)習(xí)差。

3,、還有一部分是,，反映問(wèn)題慢，學(xué)習(xí)很弱,，造成了不及格現(xiàn)象,。

七,、今后努力方向和設(shè)想針對(duì)本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問(wèn)題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點(diǎn):

1,、結(jié)合教材的資料,，精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué),，抓牢基礎(chǔ)知識(shí),，搞好思想教育工作。精心上好沒(méi)每一節(jié)課,，虛心向老教師請(qǐng)教,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種本事的培養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用的靈活性,。異常注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),，自我還要不斷學(xué)習(xí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2,、及時(shí)輔導(dǎo)落后生,，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其提高,。注重學(xué)生各種本事和習(xí)慣的培養(yǎng),。

3、充分利用直觀,、電化教學(xué),，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，爭(zhēng)取教出更好的成績(jī)。

4,、充分利用數(shù)學(xué)教材,，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)知識(shí)本身的魅力去吸引學(xué)生,、感染學(xué)生,。

5、數(shù)學(xué)課的開(kāi)展應(yīng)面向全體的情景下,，實(shí)施因材施教,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和主動(dòng)性。

一年級(jí)教師數(shù)學(xué)總結(jié)報(bào)告篇三

本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教學(xué)方法,。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái),，為使今后的教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)

驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開(kāi)來(lái),，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多,。一、備好課

認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真?zhèn)浜秒娮咏贪?。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),。

二、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認(rèn)識(shí)人民幣》的時(shí)候,，這課教學(xué)難度比較大,。一年級(jí)兒童年齡小，對(duì)于用錢(qián)買(mǎi)到東西這等價(jià)交換的方法不是很明白,。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn),，難點(diǎn),，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會(huì)生活中的重要作用,，我在這方面做了精心的安排,。為了令教學(xué)生動(dòng),，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,，授課時(shí)就胸有成竹了,。如出示了主題圖3幅逼真的購(gòu)物、乘車,、存錢(qián)的畫(huà)面,，即只要進(jìn)行商品交換，就要用到人民幣,。同時(shí),，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，教育學(xué)生將平時(shí)的零花錢(qián)積攢起來(lái),，積少成多后,，將這些錢(qián)用來(lái)辦更多更有意義的事情，如買(mǎi)好書(shū)捐贈(zèng)給貧困的同伴等等,。另外,，新教材還多處精心創(chuàng)設(shè)購(gòu)物情境，讓學(xué)生在購(gòu)物活動(dòng)中認(rèn)識(shí)人民幣,。通過(guò)活動(dòng),，使學(xué)生在買(mǎi)賣商品中掌握人民幣的有關(guān)知識(shí)，提高社會(huì)交往和社會(huì)實(shí)踐能力,?？梢?jiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,。

增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂(lè)于上課了。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

一年級(jí)教師數(shù)學(xué)總結(jié)報(bào)告篇四

為期兩個(gè)多月的畢業(yè)實(shí)習(xí)是我人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),。校園與職場(chǎng)、學(xué)習(xí)與工作,、學(xué)生與員工之間存在著思想觀念,、做人處事等各方面的巨大差異。從象牙塔走向社會(huì),，在這個(gè)轉(zhuǎn)換的過(guò)程中,，人的觀點(diǎn),、行為方式、心理等方面都要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和適應(yīng),。我在數(shù)學(xué)教育專業(yè)崗位慢慢的熟悉工作環(huán)境和工作同事后,，逐漸進(jìn)入工作狀態(tài)，每天按照分配的任務(wù)按時(shí)按量的完成,。在逐漸適應(yīng)崗位工作的過(guò)程中,，我理解了工作的艱辛與獨(dú)立自主生活的不易。在工作和同事相處過(guò)程中,，即使是一件很平常的瑣碎小事也不能有絲毫的大意,，也讓我明白一個(gè)道理：細(xì)節(jié)決定成敗。

曾在學(xué)習(xí)中,，深深地記得這樣一句話“師者,，傳道授業(yè)解惑也”，也曾在書(shū)中看到“教師是人類靈魂的工程師”類似的標(biāo)語(yǔ),。帶著這樣的目標(biāo)和驕傲,，我開(kāi)始了我的教師實(shí)習(xí)，兩個(gè)月的時(shí)間里,，教育理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,，漸漸地也嘗試了面對(duì)面的教學(xué)。盡管生澀,，但在慢慢地的成熟之中,，讓我的實(shí)習(xí)生活充滿了未知、驚喜,、快樂(lè),，當(dāng)然也少不了挫折和困難的存在。

一,、實(shí)習(xí)單位概況

博野鎮(zhèn)第二中學(xué)是一所寄宿制學(xué)校,。學(xué)校育人環(huán)境幽雅，綠樹(shù)成蔭,，四季常青,。建有兩棟教學(xué)樓，兩棟宿舍樓一棟辦公樓和能同時(shí)容納600余人就餐的國(guó)家b級(jí)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生餐廳,。學(xué)校建有校園遠(yuǎn)程教育接收系統(tǒng),，微波接收系統(tǒng)，光纖上網(wǎng)系統(tǒng)和班班通網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),，學(xué)校還擁有現(xiàn)代化的校園教育網(wǎng)絡(luò),，八個(gè)多媒體教室、兩個(gè)計(jì)算機(jī)教室、標(biāo)準(zhǔn)的雙套實(shí)驗(yàn)室,、音體美教室等先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施,。圖書(shū)室藏書(shū)達(dá)六萬(wàn)余冊(cè)。現(xiàn)在的二中已經(jīng)成為眾多學(xué)子帶著圓夢(mèng)情結(jié)抒寫(xiě)人生傳奇的神圣殿堂,。我?，F(xiàn)有教職工114人,其中專任教師100名，高級(jí)教師14人,，一級(jí)教師78人,，國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教師2人，市級(jí)骨干教師38名,，市級(jí)師德標(biāo)兵10名,，形成了一支德才兼?zhèn)洌刭|(zhì)全面,，業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍,。校長(zhǎng)寄語(yǔ);二中秉承“厚德博學(xué)，和諧發(fā)展”的治學(xué)理念,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，精細(xì)管理，貫徹內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外塑形象,，自主和諧,，強(qiáng)化養(yǎng)成教育,，實(shí)行開(kāi)放式教學(xué),，力爭(zhēng)讓每位學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)創(chuàng)新,，學(xué)會(huì)生存，堅(jiān)持以教書(shū)育人,，管理育人,，服務(wù)育人，環(huán)境育人的育人原則,，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，努力培養(yǎng)高素質(zhì)的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)代化人才為目標(biāo)。

二,、實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)

通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合,，了解小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際，懂得教育與認(rèn)識(shí)規(guī)律,，學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn)代教育理論,、教學(xué)方法和手段，把知識(shí)形態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃螒B(tài)，把教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,，模擬教學(xué)變?yōu)槊鎸?duì)面的教學(xué),。進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟、業(yè)務(wù)水平,，尤其是觀察,、分析和解決實(shí)踐教學(xué)工作的能力，樹(shù)立正確的教育觀和為今后為人師表打下基礎(chǔ),。

我的實(shí)習(xí)內(nèi)容包括見(jiàn)習(xí),、備課、授課及班級(jí)管理四項(xiàng)內(nèi)容,。其中見(jiàn)習(xí)時(shí)要做好聽(tīng)課記錄;備課時(shí)要在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下寫(xiě)出詳細(xì)的教案;在班級(jí)管理中應(yīng)積極與指導(dǎo)班主任老師配合,，學(xué)習(xí)班級(jí)管理的方式方法，并根據(jù)班級(jí)上所出現(xiàn)的一些情況進(jìn)行主題班會(huì)的開(kāi)展,。

擔(dān)任班主任工作是對(duì)自己管理學(xué)生能力的一個(gè)體現(xiàn),。在班主任工作的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我最大的收獲就是與人交流溝通的能力有了較大的提高,，而且處理班級(jí)事務(wù)的能力也得到了鍛煉,。對(duì)于這個(gè)新班級(jí)的管理，每一件小事都要細(xì)致入微,，時(shí)刻叮囑著什么事該怎么做,。

在近一個(gè)月與學(xué)生的交流接觸中，使我認(rèn)識(shí)到班主任對(duì)學(xué)生的思想工作實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程,，只有真正了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，做到有的放矢，方法得當(dāng),，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo),、學(xué)生對(duì)教師工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果,。

通過(guò)這次的實(shí)習(xí),，我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西。當(dāng)把教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,，模擬教學(xué)變?yōu)槊鎸?duì)面教學(xué)的時(shí)候,，自己深深地體會(huì)到“做一名教師很容易，做好一名教師卻非常的不容易,?！币胝嬲虾靡还?jié)課，必須經(jīng)過(guò)多次的思考與反復(fù)修改教案,，更有甚者還要經(jīng)過(guò)多次試講才能走上講臺(tái),，正如一句名言所說(shuō)的“臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功”。經(jīng)過(guò)多次聽(tīng)正式教師的課以后,，自己也嘗試著上了一節(jié)練習(xí)課,，我覺(jué)得站在講臺(tái)上真正面對(duì)學(xué)生們進(jìn)行授課與以往我們?cè)诮滩闹v授課上的試講有著巨大的差異，由于以往我們?cè)囍v的對(duì)象是我們自己班上的同學(xué)或老師,，所以我們的思維中并沒(méi)有那種簡(jiǎn)化細(xì)致講解的概念,，一節(jié)課的內(nèi)容通常只花二十多分鐘就能講完了，而如今在真正的課堂上,，指導(dǎo)教師們圍繞一個(gè)小知識(shí)點(diǎn)就能講十多分鐘甚至二十多分鐘,，記得第一次聽(tīng)完課我特震撼，突然覺(jué)得之前的試講真是太糟糕了,，完全不了解這些學(xué)生的思維方式,，在真正站在講臺(tái)上面對(duì)學(xué)生們時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己的應(yīng)變能力很差，課堂中學(xué)生們有許多的反饋,，既要解答他們反饋的疑問(wèn),，又得按照自己的思路清晰的講解完今天的知識(shí)點(diǎn)，這確實(shí)是件困難的事情,。終于體會(huì)到了“要給學(xué)生一碗水,，教師首先要有一桶水”，這句話的含義,，堅(jiān)定了我以后努力的方向和想要到達(dá)的目標(biāo),。

平時(shí)除了聽(tīng)課、上課之余,，我還會(huì)批改學(xué)生的作業(yè),。在批改時(shí)，我都會(huì)指出其優(yōu)點(diǎn)和不足,，寫(xiě)上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ),。耐心地解答學(xué)生的問(wèn)題,，并且強(qiáng)調(diào)訂正錯(cuò)題的重要性,，根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)和開(kāi)導(dǎo)。把我平時(shí)的學(xué)生方法和學(xué)生探討,，希望他們可以學(xué)習(xí)到一些對(duì)自己有用的學(xué)習(xí)方法,，身為教育工作者，必須要用足夠的耐力和毅力去愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,。

整個(gè)實(shí)習(xí)期間,，我覺(jué)得班主任的工作最讓我難以忘懷。高一年紀(jì)的學(xué)生,，已經(jīng)有了自己的思想和邏輯,，遇到問(wèn)題有自己的思維方式和解決辦法。他們已經(jīng)不喜歡老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們?cè)趺醋?，學(xué)生們總是有很多自己的想法和主張,。由于我年紀(jì)和他們差距不大，他們都很愿意和我討論問(wèn)題,，我就以朋友的角色與他們傾心交談,，適當(dāng)?shù)慕o他們建議。

在實(shí)習(xí)這段期間,，有過(guò)苦也有過(guò)累,，但是更多的還是快樂(lè)。這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)讓我得到了很大的鍛煉,，練就了我吃苦耐勞的品質(zhì)和與他人溝通交流的能力,，虛心聽(tīng)取他人意見(jiàn)，學(xué)會(huì)如何和同事團(tuán)結(jié)合作,，在隨時(shí),、隨地對(duì)人對(duì)事都要抱有一種寬容的心態(tài)，作為一名教師不僅要“授之以魚(yú)”更應(yīng)該“授之以漁”,。雖然這次實(shí)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng),，但使我對(duì)教育工作在現(xiàn)實(shí)中運(yùn)作有所了解，也對(duì)專業(yè)技能有了進(jìn)一步的掌握,，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn),，更加堅(jiān)定了我要在教育事業(yè)這條路繼續(xù)走下去的信心。

三,、實(shí)習(xí)中存在的主要問(wèn)題和不足

我很感謝在我的實(shí)習(xí)生涯中指導(dǎo)我的老師,，可以說(shuō)在剛開(kāi)始上課的時(shí)候，他們給了我很大的幫助,。讓我從一開(kāi)始的緊張到后來(lái)的游刃有余,。當(dāng)然，上課光不緊張或者說(shuō)是有臺(tái)風(fēng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。如何把知識(shí)更好的傳授給學(xué)生也是十分重要的,，因?yàn)樯险n的一個(gè)重要的組成部分就是學(xué)生。傳授知識(shí)不光你自己懂,，如何通過(guò)語(yǔ)言的組織使學(xué)生更好的接受也是至觀重要,。在這方面，指導(dǎo)老師也給了我很大的幫助,。讓我真正了解了課堂的結(jié)構(gòu)和如何上好課的標(biāo)準(zhǔn),。當(dāng)然我還應(yīng)當(dāng)看到其他一些被我忽略的要點(diǎn)，比如,，我校的指導(dǎo)老師陳老師在聽(tīng)過(guò)我們的課之后指出,，在我們這種邊教邊做的教學(xué)形式中,，如何更好的更耐心的幫助同學(xué)，使他們完全的理解自己的意圖是多么的重要,。因?yàn)樵谶@種實(shí)時(shí)的教學(xué)中,，同學(xué)們可能不能很快的跟上你的節(jié)奏，這時(shí)候就要求你要更耐心的去輔導(dǎo)學(xué)生,。等等等等,。讓我深深的感覺(jué)到原來(lái)上課是這么有學(xué)問(wèn)的一件事。在得到了專業(yè)知識(shí)方面的鍛煉的同時(shí),，我也不能忘記老師在做人方面對(duì)我的指導(dǎo),。畢竟我只是剛剛踏入社會(huì)的第一站。我還有很多做人方面的東西值得學(xué)習(xí),。比如如何處理與其他老師的關(guān)系,，與其他校園工的關(guān)系。這些東西在某些方面,，我個(gè)人認(rèn)為是比專業(yè)知識(shí)還要來(lái)得重要的,。因?yàn)槲覀兩钤谏鐣?huì)之中，其中人與人的關(guān)系是十分重要的,。協(xié)調(diào)好這層關(guān)系對(duì)于今后的發(fā)展也是十分有幫助的,。

四、合理化建議

這次的實(shí)習(xí),，我受益匪淺,，也對(duì)自己做了一次絕好的體驗(yàn)。作為一名數(shù)學(xué)老師,，基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí),，知識(shí)面要寬廣，平時(shí)要做有心人,，多多細(xì)心觀察生活,，留意身邊的事情，并將他們靈活的運(yùn)用滲透于教學(xué)之中,。作為一名班主任,，耐心和毅力，理解和尊重,，是處理學(xué)生工作時(shí)非常重要的因素,。無(wú)論是哪一個(gè)角色,，我深深體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的道理,。其實(shí)，學(xué)生也是我的老師,，從學(xué)生身上我也可以學(xué)到一些事情,，我們一起成長(zhǎng)成熟,。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人,。實(shí)習(xí)生活雖然結(jié)束了,，但我的教師生涯才剛剛開(kāi)始，知識(shí)是無(wú)止境的,，我會(huì)時(shí)刻不忘超越自己,，而對(duì)教育事業(yè)，我將帶著滿腔熱情,，不斷前行,。

一年級(jí)教師數(shù)學(xué)總結(jié)報(bào)告篇五

xxxx年9月2日至10月31日，懷著對(duì)教育事業(yè)的追求和理想,，以一個(gè)學(xué)生的身份,，我有幸到xxxx中學(xué)進(jìn)行了為期二個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐，數(shù)學(xué)教師實(shí)習(xí)小結(jié),。能夠進(jìn)入這樣的學(xué)校進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐是我們期盼已久的,。實(shí)踐的主要目的是，走進(jìn)課堂,，進(jìn)行教學(xué)探討,，提高自身的教學(xué)綜合能力，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng),。

上海市西林中學(xué)創(chuàng)建于xx年8月,，是由上海市朱涇中學(xué)初中部單獨(dú)成立的一所公辦初級(jí)中學(xué)。校園環(huán)境舒適優(yōu)美,，樹(shù)茂草盛充滿綠色,，猶如天然的氧吧。校風(fēng)學(xué)風(fēng)純樸正氣,，教育質(zhì)量不斷提升,，學(xué)生獲獎(jiǎng)層出不窮。西林中學(xué)形成了一支充滿朝氣,，充滿活力,，充滿戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。潛心鉆研,、努力探究有效教學(xué)已成為這個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的自覺(jué)行為,，教學(xué)比賽屢屢獲獎(jiǎng)，每位教師正發(fā)揮著前所未有的優(yōu)勢(shì)潛能,，崇尚著“樂(lè)教,、敢教、善教,、優(yōu)教”的教風(fēng),，營(yíng)造著“學(xué)善,、學(xué)實(shí)、學(xué)活,、學(xué)長(zhǎng)”的學(xué)風(fēng),。我的師傅是西林中學(xué)的教導(dǎo)主任姚東夫老師，已經(jīng)有十五年的初三教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

在我實(shí)習(xí)的第一周,當(dāng)我踏進(jìn)實(shí)習(xí)學(xué)校時(shí)非常的緊張,不知道我即將面對(duì)的未來(lái)是怎么樣了,有少許的恐懼,，實(shí)習(xí)報(bào)告《數(shù)學(xué)教師實(shí)習(xí)小結(jié)》。帶我的師傅是教導(dǎo)主任,平時(shí)工作繁忙,我只能在他給班級(jí)上課前見(jiàn)到他,想問(wèn)他很多問(wèn)題,可是師傅知識(shí)很忙碌,忙著準(zhǔn)備下節(jié)課的上課內(nèi)容,下課了就匆匆離開(kāi),。雖然師傅很忙,但是在聽(tīng)了他的課,我真的受益匪淺,在每次聽(tīng)課的時(shí)候我都不自覺(jué)的被吸引過(guò)去,跟著他的上課思維在思考,完全忘記了自己是實(shí)習(xí)生,而把自己當(dāng)成了師傅的學(xué)生,。師傅也對(duì)我很好,看我辦公桌上沒(méi)有電腦就叫別人上午搬來(lái)了電腦,下午他過(guò)來(lái)看到電腦還沒(méi)安裝,就幫我一起安裝電腦,我用的是舊電腦,師傅怕我閑電腦的速度慢,還特地跟我換了辦公桌。我真的很感動(dòng),。與辦公室其他老師三天相處下來(lái)還不錯(cuò),我很高興他們能交給我一些任務(wù),因?yàn)槲矣X(jué)得這是他們信任我,。三天兩頭跑政教處,教務(wù)處,那的老師都快認(rèn)識(shí)我了。

在實(shí)習(xí)的第二周,，我上了一節(jié)新課,。內(nèi)容是相似直角三角形的判定,一直以為第一次上新課應(yīng)該是在準(zhǔn)備非常充分的前提下去授課的,結(jié)果很意外的是,師傅臨時(shí)通知我上新課,還只有一個(gè)上午的時(shí)間準(zhǔn)備,讓我很窘迫。一個(gè)上午我都坐在辦公室,腦袋里模擬著上課的情節(jié),包括如何與學(xué)生互動(dòng),如何提問(wèn)等等,。原本以為上課時(shí)我會(huì)很緊張,但是真的到了上課,發(fā)現(xiàn)自己很鎮(zhèn)定,。一節(jié)課上下來(lái),我給自己總結(jié)了一些缺點(diǎn):

1、板書(shū)有點(diǎn)亂

2,、講解例題與習(xí)題很唐突,沒(méi)有給學(xué)生足夠的提示是如何思考的,沒(méi)有從學(xué)生的角度考慮問(wèn)題

3,、問(wèn)了很多無(wú)效的問(wèn)題

4、沒(méi)有做課后小結(jié)

事后師傅將我整個(gè)上課的環(huán)節(jié)一一給我分析缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn),還教我怎么設(shè)置會(huì)好點(diǎn),讓我學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí),。下次上新課我一定揚(yáng)長(zhǎng)避短,。 課后我利用課間休息的時(shí)間到教室做信息反饋調(diào)查。問(wèn)他們上完我的課后有什么感受,，很多同學(xué)說(shuō)出了他們心中的感受,，學(xué)生說(shuō)我上課比較緊張，有時(shí)候語(yǔ)言都沒(méi)有表達(dá)清楚,。但是學(xué)生也給了我莫大的鼓勵(lì)：你比上次實(shí)習(xí)生上的好,，我們都喜歡上你的課。在上第二節(jié)課之前我吸取了上次的教訓(xùn),，在下課之間對(duì)整節(jié)課做了一下知識(shí)點(diǎn)的中總結(jié),。隨后，隨著第二,，第三,。。。,。,。節(jié)課的完成,，我改進(jìn)了許多不足之處,，也開(kāi)始變得放得開(kāi)了，時(shí)不時(shí)也會(huì)開(kāi)個(gè)小玩笑,，調(diào)節(jié)一下課堂氣氛,。

一年級(jí)教師數(shù)學(xué)總結(jié)報(bào)告篇六

嚴(yán)峻而又繁忙的實(shí)習(xí)日子完畢了，在這短短的一個(gè)多月里,，我和xx中學(xué)的同學(xué)們以及帶課教師樹(shù)立了深沉的愛(ài)情,。實(shí)習(xí)是我大學(xué)終究一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教育環(huán)節(jié)。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí),，使咱們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中觸摸與咱們數(shù)學(xué)相關(guān)的實(shí)踐作業(yè),，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，進(jìn)步實(shí)踐著手才干,，為咱們結(jié)業(yè)后走上作業(yè)崗位打下必定的根底,；一同能夠查驗(yàn)教育作用，為進(jìn)一步進(jìn)步教育教育質(zhì)量,，培育合格人才堆集閱歷,，并為自己能順暢與社會(huì)環(huán)境接軌做預(yù)備。下面咱們首要從三方面進(jìn)行介紹咱們的實(shí)習(xí)狀況：

一,、教育實(shí)習(xí)

一個(gè)月來(lái)最重要的作業(yè)當(dāng)然是教育實(shí)習(xí)的作業(yè),，從開(kāi)端來(lái)的一個(gè)星期咱們就連續(xù)為往后的教育做預(yù)備。來(lái)校園的榜首天的確很振奮,，必定這是咱們榜首次實(shí)習(xí),，必定這是咱們榜首次以教師的身份走在校園里。榜首天并沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的作業(yè),，僅僅別離聽(tīng)了一下校長(zhǎng)和教育主任的說(shuō)話,，并看了看校園的環(huán)境，算是對(duì)校園的開(kāi)端了解吧,。

前兩個(gè)星期咱們組成員都是跟各個(gè)教師聽(tīng)課或是彼此聽(tīng)教訓(xùn)教師的課,，然后咱們彼此評(píng)論教師們講課的思路和對(duì)課程的處理。在這個(gè)進(jìn)程中我也領(lǐng)會(huì)到了一個(gè)教師在教育時(shí)的確應(yīng)該留意許多問(wèn)題,。特別是有閱歷的教師們對(duì)一些常識(shí)細(xì)節(jié)的掌握是咱們所遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的,！他們各有各的風(fēng)格，我在聽(tīng)課的進(jìn)程中就揣摩如果是我來(lái)講課應(yīng)該怎樣處理,，應(yīng)該怎樣對(duì)待教材,。榜首個(gè)星期咱們?cè)谟淇於渑娴臓顩r下度過(guò)了！

進(jìn)入第三個(gè)星期基本上咱們都在預(yù)備新課，我也相同預(yù)備教案和試講,。我向教訓(xùn)教師討教,，征得教訓(xùn)教師贊同，我從函數(shù)開(kāi)端講起,。本節(jié)內(nèi)容很簡(jiǎn)略但要講清楚讓學(xué)生聽(tīng)的了解就比較困難,。我向知道教師問(wèn)詢學(xué)生的狀況，講課的速度和深度應(yīng)該怎樣掌握,！榜首次講課我有一點(diǎn)點(diǎn)嚴(yán)峻,，盡管事前仔細(xì)研讀了教材并依據(jù)自己的了解仔細(xì)寫(xiě)了教案，能夠說(shuō)胸中有數(shù),，講課進(jìn)程中依據(jù)自己的思路力求一點(diǎn)一點(diǎn)讓學(xué)生了解概念的來(lái)龍去脈,。一堂課講完后教訓(xùn)教師給我提出了中肯的定見(jiàn)。指出我的聲響還不行洪亮,，板書(shū)條理性不強(qiáng),。板書(shū)是為了讓學(xué)生抄筆記的，而不能象打草稿相同,，要布局科學(xué)合理,，講課的速度有些快沒(méi)能顧及學(xué)生的了解承受狀況。

有了榜首次講課的閱歷和閱歷后邊的課程我覺(jué)得講的越來(lái)越順,，也越來(lái)越成功,。我盡力從最簡(jiǎn)略最明晰的視點(diǎn)來(lái)體現(xiàn)我的思路，讓學(xué)生能夠很簡(jiǎn)略了解,。不管的再簡(jiǎn)略的問(wèn)題我也會(huì)親自演算給他們一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的格局,。課下盡量同學(xué)生交流問(wèn)詢他們我的上課狀況和他們的了解狀況，不明白的我再仔細(xì)的講一遍,，只需我能幫他們處理的問(wèn)題盡量幫助他們,。我也幫教師修正作業(yè)和監(jiān)考，從另一個(gè)旁邊面能夠了解我的授課狀況,。依據(jù)作業(yè)和監(jiān)考的狀況我及時(shí)調(diào)整我授課的進(jìn)展和重難點(diǎn),。

二、班主任實(shí)習(xí)

班主任實(shí)習(xí)也是咱們此次實(shí)習(xí)作業(yè)的重要組成部分,。班主任實(shí)習(xí)便是要幫助原班主任搞好班級(jí)日常作業(yè)與安排班級(jí)活動(dòng),。咱們剛到實(shí)習(xí)校園就開(kāi)端了班主任作業(yè)，并且一直到實(shí)習(xí)完畢,。依據(jù)實(shí)習(xí)校園的要求,，咱們每天早上跟早自習(xí)，所以咱們每天早上七點(diǎn)之前就到班,，安排學(xué)生打掃衛(wèi)生,，記載遲到學(xué)生名單，保持紀(jì)律，使到校學(xué)生有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境并及早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀況,；正午咱們終究一節(jié)到班安排自習(xí),，下午第四節(jié)自習(xí)課，到班上回答學(xué)生疑問(wèn),，并依據(jù)需求解說(shuō)一些課外標(biāo)題,。教訓(xùn)教師沒(méi)有要求咱們留晚自習(xí)，但但凡數(shù)學(xué)晚自習(xí)咱們都會(huì)自覺(jué)留下,，幫助教師作業(yè),。

在對(duì)學(xué)生有了必定的了解后,，咱們有挑選的對(duì)班上學(xué)生進(jìn)行單個(gè)教育,，依據(jù)學(xué)生的具體體現(xiàn)，從思想,，方針,，學(xué)習(xí)，日子多方面的進(jìn)行教育,，使他們知道到自己的缺少,，及時(shí)改正，并在班上做好的榜樣,。咱們小組有教高一的,，有教高二的，所教班級(jí)中有教要點(diǎn)班的,，有教平行班的,，由于咱們觸摸到了各類學(xué)生，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)使咱們對(duì)不同類型的班級(jí)應(yīng)該帶有了切身領(lǐng)會(huì),。剛開(kāi)端班主任作業(yè)咱們都遇到的不少難題,，比方不敢自動(dòng)和學(xué)生交流，不聽(tīng)話的學(xué)生該怎樣辦理,，活動(dòng)不知道該怎樣舉辦等等,。關(guān)于這些問(wèn)題咱們小組專門(mén)在一同評(píng)論，一同尋覓處理問(wèn)題的辦法,，每位同學(xué)收成頗豐,。

實(shí)習(xí)校園每周三下午都開(kāi)一次班會(huì)，從實(shí)習(xí)開(kāi)端到實(shí)習(xí)完畢的一個(gè)半月時(shí)刻里,，咱們每周都安排班會(huì),，其主題新穎且有教育含義，比方“高中日子一個(gè)月來(lái)的反思”,，“高中學(xué)習(xí)辦法”等等,。這些班會(huì)都極大的調(diào)集了學(xué)生的活潑性，學(xué)生自動(dòng)參加，獲得了很好的作用,。運(yùn)用課外活動(dòng)咱們安排了屢次籃球賽,，勤奮好學(xué)了許多其他班的學(xué)生前來(lái)觀看。

三,、宣揚(yáng)作業(yè)

在宣揚(yáng)方面,，總得來(lái)說(shuō)咱們組的宣揚(yáng)作業(yè)還好。依照校園要求,，做了宣揚(yáng)板報(bào)及簡(jiǎn)報(bào),，宣揚(yáng)稿的數(shù)量許多，質(zhì)量也還好,，簡(jiǎn)報(bào)在xx中學(xué)辦了兩期,，在咱們數(shù)院也辦了一期，很好的完結(jié)了宣揚(yáng)作業(yè),，我也在宣揚(yáng)委員的領(lǐng)導(dǎo)下寫(xiě)了不少宣揚(yáng)稿,，到達(dá)了要求。

經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),，咱們?cè)诮逃龑?shí)踐中觸摸到了咱們數(shù)學(xué)在教育中的實(shí)踐作業(yè),。增強(qiáng)了感性知道，培育了歸納運(yùn)用所學(xué)常識(shí),，教育理論,，技術(shù)來(lái)獨(dú)立剖析問(wèn)題，處理問(wèn)題的才干,，也把教育理論與教育實(shí)踐相結(jié)合起來(lái),，親自領(lǐng)會(huì)到了做一名教師的艱苦與榮耀。

近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)作業(yè),，讓咱們?cè)诟鱾€(gè)方面的才干都有了練習(xí),，讓咱們的歸納本質(zhì)有了很大進(jìn)步。使咱們向一名優(yōu)異的人民教師邁出了堅(jiān)實(shí)的一步,。實(shí)習(xí)的閱歷雖行將曩昔,，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的足跡，我信賴那不會(huì)是我旅途的歸宿,，而是我充溢挑戰(zhàn)和期望的開(kāi)端,。

一年級(jí)教師數(shù)學(xué)總結(jié)報(bào)告篇七

實(shí)習(xí)類別：教育實(shí)習(xí)

院（系）：數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院

專業(yè)班級(jí)：09級(jí)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)1班

學(xué)生姓名：曾麗儀 學(xué)號(hào)：09110021009

實(shí)習(xí)單位：南雄市油山中學(xué)

實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年 9月5日— 20xx年 10月 31日 校內(nèi)指導(dǎo)教師姓名：趙立軍

實(shí)習(xí)報(bào)告評(píng)分：

教育實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)目的

實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。通過(guò)實(shí)習(xí),，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,、基本技能和專業(yè)知識(shí),，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，提高實(shí)踐動(dòng)手能力,，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備,。

二,、實(shí)習(xí)內(nèi)容

20xx年9月5日下午，我和鄒嘉如來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校-油山中學(xué),受到了學(xué)校的熱烈歡迎,。在油山中學(xué)的安排下,，張朝江老師指導(dǎo)我參與他的教學(xué)工作，黃曉華老師指導(dǎo)鄒嘉如參與他的教學(xué)工作,。

實(shí)習(xí)期間,，我一直嚴(yán)格要求自己,，一直遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律,，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度。尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn),，主動(dòng)請(qǐng)教他們的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),，實(shí)習(xí)表現(xiàn)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng),。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)階段，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)以及班主任工作實(shí)習(xí),。

（一）教學(xué)工作

教學(xué)任務(wù)：本次教學(xué)課堂實(shí)習(xí)是對(duì)初二（4）班,、初二（5）班的教學(xué)課堂的數(shù)學(xué)課進(jìn)行聽(tīng)課、備課,、講課,、課外指導(dǎo)以及批改作業(yè)等。

1,、聽(tīng)課

一開(kāi)始的一兩周我的實(shí)習(xí)主要以聽(tīng)課為主,。在這期間，我聽(tīng)指導(dǎo)老師張老師的課,，觀察他上課的模式和風(fēng)格,，了解他的教學(xué)思路及如何讓控制語(yǔ)速、如何調(diào)節(jié)課堂氣氛,、如何啟發(fā)學(xué)生思維,、如何把握重點(diǎn)難點(diǎn),、如何控制課堂紀(jì)律等等。通過(guò)聽(tīng)課,，我發(fā)現(xiàn)張老師善于將復(fù)雜的知識(shí)簡(jiǎn)單化,，教學(xué)內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)明確，注重通過(guò)課堂練習(xí)來(lái)讓學(xué)生消化知識(shí)點(diǎn),。張老師的課嚴(yán)肅中帶點(diǎn)幽默,，緊湊中簡(jiǎn)單明了，是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)對(duì)象,。

張老師在八（4）班和八（5）班的教學(xué)中,，根據(jù)兩個(gè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)生素質(zhì)不同,，上課的方式和內(nèi)容安排不同,。八（4）班屬于基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的班，學(xué)習(xí)成績(jī)也相對(duì)差點(diǎn),，因此張老師會(huì)講得基礎(chǔ)詳細(xì),，隨時(shí)留意課堂紀(jì)律。而八（5）班屬于基礎(chǔ)較好的班,，課堂紀(jì)律良好,，所以他會(huì)講得比較快一點(diǎn)，注重知識(shí)的提高應(yīng)用,。

通過(guò)聽(tīng)課,，我學(xué)習(xí)了在書(shū)本上學(xué)不到的授課技巧和知識(shí)講解方法。

2,、備課

在備課前,，我會(huì)認(rèn)真閱讀教材中的相關(guān)章節(jié)，完成課本上的習(xí)題,。參照張老師的教案和教師用書(shū),，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、認(rèn)知情況,，準(zhǔn)備教案初稿,。

3、講課

聽(tīng)課是一個(gè)鋪墊,，是一個(gè)向他人學(xué)習(xí)的過(guò)程,。而講課則是把別人身上優(yōu)秀的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。在聽(tīng)課一兩周后,，我就開(kāi)始上課,，且上課量逐漸增加。剛開(kāi)始,，當(dāng)我站在講臺(tái)上時(shí),，或多或少會(huì)有局促不安的感覺(jué),，在得到老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)后，逐漸熟悉并順其自然去講課,。講課中,，我采用聽(tīng)課所學(xué)的提問(wèn)式教學(xué)，引發(fā)學(xué)生的思考,，從而得到規(guī)律,，得到知識(shí)。

4,、評(píng)課

在我上完公開(kāi)課《軸對(duì)稱圖形》后,，數(shù)學(xué)科的老師們對(duì)我進(jìn)行了評(píng)課。在評(píng)課中,，各位老師指出了我在講課聲音和語(yǔ)調(diào),、教學(xué)內(nèi)容安排、課堂氣氛方面的優(yōu)缺點(diǎn),，然后提出了寶貴的建議和分享了他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。在聽(tīng)取老師們的意見(jiàn)后，我對(duì)我的教學(xué)方法和內(nèi)容安排都作出修改調(diào)整,。相信經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié),，我的教學(xué)內(nèi)容會(huì)安排得更加恰當(dāng)，課堂氣氛更加活躍,，教學(xué)方法更加專業(yè),。

5、課外輔導(dǎo)

在課后,，我利用課余時(shí)間，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，鼓勵(lì)他們不懂就問(wèn),，耐心解答他們問(wèn)題，了解他們的知識(shí)接受情況,。

6,、批改作業(yè)

在整個(gè)實(shí)習(xí)階段，每一本作業(yè)本我都細(xì)心認(rèn)真地批改,，總結(jié)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題和易錯(cuò)點(diǎn),。利用課前幾分鐘時(shí)間和晚自習(xí)，講評(píng)作業(yè),，讓學(xué)生知道錯(cuò)在哪里,，以免下次犯同樣的錯(cuò)誤。

通過(guò)備課,、上課,、評(píng)課,、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,，再上課,，我學(xué)到了很多東西。

在教學(xué)心態(tài)上,，能否取得較好的教學(xué)效果,，關(guān)鍵在于認(rèn)真和耐心。有了認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度,，還要鉆研教材和考試大綱,，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，在真正上課時(shí)注重調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,。

（二）班主任實(shí)習(xí)工作

我很幸運(yùn)的分到了初二（5）班,，是非常活躍的班級(jí),。我們?cè)谥笇?dǎo)班主任張朝江老師的指導(dǎo)下,，完成了班主任的日常工作。而且我也對(duì)自己的班主任工作做了詳細(xì)的記錄,，是自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中能夠全面的了解教學(xué)工作的真理,。

1、基本情況

八（5）班共有學(xué)生55人,，其中男生20人,，女生35人，大多數(shù)來(lái)自油山鎮(zhèn)各管理區(qū),。學(xué)生的思想品德良好,，心理素質(zhì)良好，成績(jī)總體水平較高,，但數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差,，優(yōu)秀率低，及格人數(shù)較少,。

我班屬于基礎(chǔ)較好的班級(jí),，學(xué)生比較自覺(jué)，作業(yè)基本能按時(shí)完成,，缺交人數(shù)較少,。班級(jí)紀(jì)律較好，課間無(wú)打架情況出現(xiàn),，能按質(zhì)量完成課室和包干區(qū)的衛(wèi)生打掃,。

班干部能起帶頭作用，積極協(xié)助老師完成班級(jí)管理工作,，在班級(jí)的日常管理中能起到很好的組織和督促作用,，如：檢查日常衛(wèi)生工作,，管好晚自習(xí)紀(jì)律。

2,、日常工作

第一天張老師就向我介紹了學(xué)校學(xué)生的時(shí)間安排和班主任的日常工作：檢查包干區(qū)衛(wèi)生,、檢查早晚讀紀(jì)律、檢查午晚休紀(jì)律,、檢查晚自習(xí)紀(jì)律,；掌握學(xué)生每日的出勤情況，批準(zhǔn)學(xué)生請(qǐng)假需要嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)章制度,；及時(shí)向科任老師了解上課情況,，及時(shí)處理班里的突發(fā)事件。

3,、班級(jí)工作

剛來(lái)時(shí)我對(duì)學(xué)生還不了解,，實(shí)習(xí)第一周初步了解了學(xué)生和班級(jí)的基本情況，熟悉班級(jí)常規(guī)的管理制度,，做好日常管理工作,。常與張老師及班委溝通，了解班級(jí)情況,，并制定班主任工作計(jì)劃,。平時(shí)也要多與學(xué)生交流，了解他們的想法及心理狀況,，以致能夠幫助他們解決心理障礙,，有學(xué)生生病時(shí)，要及時(shí)給予關(guān)愛(ài)和幫助,。要求學(xué)生們遵守班規(guī),，還要班干來(lái)監(jiān)督，同時(shí)還需我來(lái)督促他們,。在管理班級(jí)時(shí)要與原班主任溝通交流,，張老師是一名優(yōu)秀的班主任，具有豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),。向他取經(jīng)的同時(shí)，我也會(huì)提出我的想法,，向他請(qǐng)教想法的可行性,。

4、組織主題班會(huì)

在實(shí)習(xí)期間組織了兩次次主題班會(huì),，第一次是“快樂(lè)中秋,，喜迎國(guó)慶”的主題班會(huì)，本次班會(huì)的流程是由我制定的,，其中有三個(gè)表演節(jié)目和三個(gè)互動(dòng)游戲,，同學(xué)們都很積極踴躍參與,，不過(guò)主持人控制現(xiàn)場(chǎng)混亂局面的能力還有待提高。第二次的主題是“學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法”的班會(huì),，這次班會(huì)首先讓同學(xué)們知道自己存在哪里不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，然后讓優(yōu)秀的同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)方法，從中汲取別人的經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,。通過(guò)班會(huì)，教育引導(dǎo)學(xué)生,，提高他們的思想道德修養(yǎng),。

三、實(shí)習(xí)體會(huì)

很快,，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)就結(jié)束了,，每一天每個(gè)學(xué)生每一幕都讓我那么難忘，每個(gè)老師每個(gè)學(xué)生都讓我那么感動(dòng),。非常感謝油山中學(xué)給我這次如此難忘的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),。

從前，我感覺(jué)教書(shū)是一個(gè)枯燥而繁重的職業(yè),。年復(fù)一年地教同樣的東西,，日復(fù)一日地待在平靜的校園里。但這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,，完全改變了我的想法,，讓我對(duì)教書(shū)有了重新的認(rèn)識(shí)。

當(dāng)代課老師,，無(wú)論是備課,、聽(tīng)課、講課,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生，我都嚴(yán)格要求自己,，要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),。因?yàn)槲胰狈虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教材,、考試大綱也不熟悉,，所以每次備課我都要認(rèn)真鉆研教材和教師用書(shū)，再參照張老師的教案和根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況書(shū)寫(xiě)教案初稿,。在聽(tīng)課中做好記錄,，對(duì)比分析張老師的教學(xué)內(nèi)容和我準(zhǔn)備的有什么不同，然后修改教案，使教案更加貼近實(shí)際的教學(xué)要求,。備課期間雖然忙碌和辛苦,，但一想到學(xué)生那渴望知識(shí)的眼神和微笑的臉龐，我就覺(jué)得一切都是值得的,。

在實(shí)習(xí)期間,，我深切地感受到當(dāng)班主任是一件任重而道遠(yuǎn)的事。不僅要負(fù)責(zé)班級(jí)的日常管理工作,，還要關(guān)心班里學(xué)生的思想狀況,、學(xué)習(xí)和生活情況。所以,，管理班級(jí)不只是一項(xiàng)工作,，更是一門(mén)藝術(shù)。例如,，在宿舍的管理中,，舍長(zhǎng)就是宿舍紀(jì)律和衛(wèi)生的監(jiān)督者，如果宿舍出現(xiàn)問(wèn)題,，張老師則直接問(wèn)責(zé)舍長(zhǎng),。在開(kāi)學(xué)初，張老師會(huì)分別找不同層次的學(xué)生談話,，幫他們分析薄弱的科目和學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題,，然后讓他們確立自己的目標(biāo)，這樣,，就能在學(xué)生心中建立一個(gè)嚴(yán)格但又關(guān)愛(ài)

一年級(jí)教師數(shù)學(xué)總結(jié)報(bào)告篇八

xx,，男，19xx年xx月出生,，現(xiàn)任xx市第三中學(xué)數(shù)學(xué)教師,。我有堅(jiān)定正確的政治方向，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛(ài)祖國(guó),，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，品德高尚,，作風(fēng)正派,。與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事間保持融洽的人際關(guān)系,，服從上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，嚴(yán)于律己，不斷在工作中充實(shí),、提高自己,。有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生,，教書(shū)育人，我注重加強(qiáng)師德修養(yǎng),，注意在遵紀(jì)守法,、做人、治學(xué),、勞動(dòng)等方面為學(xué)生起表率作用,，用自己的言行來(lái)感化、教育學(xué)生,，幫助其樹(shù)立正確的人生觀,，使其日后成為社會(huì)有用之人打下良好的思想基礎(chǔ)。

我6月畢業(yè)于xx師專數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué)教育專業(yè),，大專學(xué)歷,。198月至20xx年7月在xx市十五中工作，20xx年至今一直在xx三中從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。20××年8月取得中學(xué)數(shù)學(xué)二級(jí)教師資格,，聘任期已滿四年，正常晉升中學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師,。為了提高自身的業(yè)務(wù)水平,，我從9月起參加了蘇州大學(xué)數(shù)學(xué)教育本科函授的學(xué)習(xí)，于20xx年7月畢業(yè),，并通過(guò)了學(xué)位考試,，獲得了理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

在教學(xué)工作方面,，我非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,，從20××年9月至20xx年7月的四年間一直從事初三畢業(yè)班的教學(xué)工作，在姚老師,、徐老師等等老師的指導(dǎo)和幫助下,，教學(xué)水平得到很大提高，得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的一致肯定,，所教班級(jí)的學(xué)生也取得了較好的成績(jī),。任現(xiàn)職以來(lái)，我一直和其他老師一起進(jìn)行了競(jìng)賽輔導(dǎo)工作,，所輔導(dǎo)的史群,、孟杰等同學(xué)獲江蘇省數(shù)學(xué)競(jìng)賽壹等獎(jiǎng)，總獲獎(jiǎng)人次在市屬中學(xué)名列前茅，在20xx年8月我還參加考試獲得了中國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克壹級(jí)教練員稱號(hào),。

在教育工作方面,，我非常欽佩陳老師、張老師,、勵(lì)老師等有豐富經(jīng)驗(yàn)的老班主任,，從他們身上我學(xué)到了很多帶班的學(xué)問(wèn)和教育的藝術(shù)，在他們的指引下,，我在班級(jí)工作上也取得了一些成績(jī)：20xx年所帶班級(jí)獲得校文明班級(jí),，目前所帶七（一）班在校主題班會(huì)評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)，在“五月鮮花”歌吟比賽中獲得了綜合評(píng)比二等獎(jiǎng)和最佳表演獎(jiǎng),。

在教科研方面,，我認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，每學(xué)年至少開(kāi)一次校內(nèi)公開(kāi)課,，和同組的老師一起研究新的教學(xué)方法，努力把課上得更好,。我還參加了中國(guó)陶行知研究會(huì)“十五”課題《以陶行知教育思想為指導(dǎo)構(gòu)建初中家政教育校本課程體系》課題組的研究,。

現(xiàn)代社會(huì)是信息化的社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)資源非常豐富,，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也為大家所熟悉,，為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)工作，我除了參加教委和人事部門(mén)組織的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)與考核外,，我還在20xx年4月取得了計(jì)算機(jī)等級(jí)考試三級(jí)合格證書(shū),。

回首過(guò)去，有太多感慨,，在領(lǐng)導(dǎo),、長(zhǎng)輩的關(guān)心愛(ài)護(hù)和所有教職工的幫助下我取得了一點(diǎn)成績(jī)，但還有更多的挑戰(zhàn)在等著我,，真心希望我能繼續(xù)得到大家的關(guān)懷和幫助,。教師是平凡而有偉大的工作，既然選擇了教師,，就一定要無(wú)私奉獻(xiàn),。讓每一個(gè)學(xué)生都成材，是我的心愿,，我一定會(huì)再接再厲,，在教師這個(gè)職業(yè)上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

以上是我任中教二級(jí)職稱期間的述職報(bào)告,，希望我能順利通過(guò)評(píng)審,，成為一名具有中級(jí)職稱的教師,，我將以此為契機(jī)，更加努力更加自信地投入工作,，并不斷地完善自己的能力結(jié)構(gòu),，提高自己各方面的水平，全心全意做一名無(wú)愧于時(shí)代和國(guó)家的合格的人民教師,。

一年級(jí)教師數(shù)學(xué)總結(jié)報(bào)告篇九

一、實(shí)習(xí)時(shí)間,、實(shí)習(xí)地點(diǎn),、實(shí)習(xí)班級(jí)。

實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年9月1日至20xx年10月14日

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：蒙自市第四小學(xué)

實(shí)習(xí)班級(jí)：三年級(jí)（8）班

二,、實(shí)習(xí)目的

通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合,，了解小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際，懂得教育與認(rèn)識(shí)規(guī)律,，學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn)代教育理論,、教學(xué)方法和手段，把知識(shí)形態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃螒B(tài),，把教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,，模擬教學(xué)變?yōu)槊鎸?duì)面的教學(xué)。進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟,、業(yè)務(wù)水平,，尤其是觀察、分析和解決實(shí)踐教學(xué)工作的能力,，樹(shù)立正確的教育觀和為今后為人師表打下基礎(chǔ),。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及做法

我這次實(shí)習(xí)分配到了三年級(jí)（8）班,，這是一個(gè)新增班級(jí),，全班55人都是這學(xué)期才轉(zhuǎn)進(jìn)四小，而且85%以上的學(xué)生都是外省來(lái)的,，能在這個(gè)全新的班級(jí)實(shí)踐學(xué)習(xí),，我感到很榮幸。

我的實(shí)習(xí)內(nèi)容包括見(jiàn)習(xí),、備課,、授課及班級(jí)管理四項(xiàng)內(nèi)容。其中見(jiàn)習(xí)時(shí)要做好聽(tīng)課記錄,；備課時(shí)要在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下寫(xiě)出詳細(xì)的教案,；在班級(jí)管理中應(yīng)積極與指導(dǎo)班主任老師配合，學(xué)習(xí)班級(jí)管理的方式方法,，并根據(jù)班級(jí)上所出現(xiàn)的一些情況進(jìn)行主題班會(huì)的開(kāi)展,。

（一） 見(jiàn)習(xí)工作

1,、聽(tīng)課。從開(kāi)學(xué)到實(shí)習(xí)結(jié)束,，我一共聽(tīng)了60多節(jié)課,，除了數(shù)

學(xué)課一節(jié)不漏外，還有語(yǔ)文課,，英語(yǔ)課,，數(shù)學(xué)教師公開(kāi)競(jìng)賽課。從各位老師的課堂中我學(xué)到了多種形式的上課方法和多樣化的教學(xué)模式,。無(wú)論何種教學(xué)方法,，教學(xué)中心都不能離開(kāi)學(xué)生。

2,、觀察班級(jí)管理,。一個(gè)新的班級(jí)，任何的規(guī)矩都要從頭教起,。

首先從安全教育再到班級(jí)紀(jì)律,，最后是教學(xué)管理都是一一教起。因?yàn)閷W(xué)校規(guī)定語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師各任班主任一學(xué)期,，所以對(duì)于這個(gè)新班級(jí),，兩位老師齊心想出的多種管理方法，并且一個(gè)月下來(lái)新班級(jí)的秩序已步入軌道,。列如,，家長(zhǎng)接送孩子的安全教育，學(xué)校中午半封閉時(shí)的吃飯秩序,，收,、發(fā)作業(yè)的規(guī)定，衛(wèi)生打掃等等,，都形成了一定的模式,。

這群孩子真的很棒，能這么快適應(yīng)新環(huán)境的生活,，一切的功勞都是兩位老師齊心協(xié)力付出的心血,。

（二）、備課

我實(shí)習(xí)的第一周就試著與指導(dǎo)老師討論如何備課,，并且學(xué)校安排

每周二下午,，所有年級(jí)的數(shù)學(xué)老師在備課教室進(jìn)行集體備課。備課的程序是先讀教育理論文章然后對(duì)上周教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行討論,，并作出處理,，再對(duì)上周的聽(tīng)課進(jìn)行評(píng)課，最后集體備下周的課,。我以為這樣備課的教學(xué)模式非常好,，在備課上遇到的問(wèn)題可以提出來(lái)討論,，聽(tīng)課后進(jìn)行評(píng)課，能從別人的上課模式上汲取好的方法,，也可以讓別人提出自己教學(xué)的問(wèn)題所在,，大家一起想辦法解決問(wèn)題。

參加過(guò)幾次這樣的備課后,，我從中了解到了幾位老師的上課模式

和他們存在的優(yōu)缺點(diǎn),，及解決方法。這對(duì)我的備課起到了很到的作用,。

（二） 授課 我實(shí)習(xí)的第二周就開(kāi)始上課,。當(dāng)我給他們上第一節(jié)課的時(shí)候，我要給學(xué)生們的內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)剛剛講完就下課了,，很可惜沒(méi)有把時(shí)間把握好，沒(méi)給學(xué)生留一點(diǎn)時(shí)間來(lái)做幾個(gè)習(xí)題加深這節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn),，對(duì)于這節(jié)課我作了如下的總結(jié)：第一：要把握住課堂,，從第一次課就讓學(xué)生了解到這位老師的習(xí)性，不能讓學(xué)生太隨意,。第二：與學(xué)生互動(dòng),。與學(xué)生互動(dòng)不僅能活躍課堂氣氛，還能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，但一定要點(diǎn)到為止,，但學(xué)生回答的問(wèn)題到老師所要講得知識(shí)點(diǎn)上就要抓住機(jī)會(huì)講下去。

指導(dǎo)老師對(duì)我上的每節(jié)課都認(rèn)真記錄并在課后給出指導(dǎo),，細(xì)心的教授教學(xué)管理上的一些方法,。我與指導(dǎo)老師不由自主的形成了交替上課的一種規(guī)律，每當(dāng)我上有不足或遺漏的地方,，指導(dǎo)老師都會(huì)在下節(jié)課中穿插進(jìn)去補(bǔ)充完整,。偶爾我們對(duì)課本上的一些表述也有不對(duì)的意見(jiàn)，列如, 3小時(shí)能否表述為3時(shí),。

（三） 參與班級(jí)管理

實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作是對(duì)自己管理學(xué)生能力的一個(gè)體現(xiàn),。在班主任工作的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我最大的收獲就是與人交流溝通的能力有了較大的高,，而且處理班級(jí)事務(wù)的能力也得到了鍛煉,。對(duì)于這個(gè)新班級(jí)的管理，每一件小事都要細(xì)致入微,，時(shí)刻叮囑著什么事該怎么做,。上課期間每天早上7：20必須到教室，首先是組織學(xué)生早晨的衛(wèi)生監(jiān)督,，儀表檢查,，作業(yè)上交,，早讀到課間紀(jì)律，課間操,，課堂紀(jì)律,，

半封閉管理，眼保健操,，自習(xí)課等等,，每樣事情都負(fù)責(zé)到底，細(xì)致監(jiān)督,。當(dāng)然,，在監(jiān)督他們的同時(shí)不忘結(jié)合他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。

在近一個(gè)月與學(xué)生的交流接觸中,，使我認(rèn)識(shí)到班主任對(duì)學(xué)生的思想工作實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程,，只有真正了解學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢,，方法得當(dāng),，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對(duì)教師工作給予配合支持的目的,，從而收到好的教育效果,。

四、實(shí)習(xí)效果及評(píng)價(jià) 通過(guò)這次的實(shí)習(xí),，我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西,。當(dāng)把教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，模擬教學(xué)變?yōu)槊鎸?duì)面教學(xué)的時(shí)候,，自己深深地體會(huì)到“做一名教師很容易,，做好一名教師卻非常的不容易?！币胝嬲虾靡还?jié)課,，必須經(jīng)過(guò)多次的思考與反復(fù)修改教案，更有甚者還要經(jīng)過(guò)多次試講才能走上講臺(tái),，正如一句名言所說(shuō)的“臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功”。 經(jīng)過(guò)多次聽(tīng)正式教師的課以后,，自己也嘗試著上了一節(jié)練習(xí)課,，我覺(jué)得站在講臺(tái)上真正面對(duì)學(xué)生們進(jìn)行授課與以往我們?cè)诮滩闹v授課上的試講有著巨大的差異，由于以往我們?cè)囍v的對(duì)象是我們自己班上的同學(xué)或老師,，所以 我們的思維中并沒(méi)有那種簡(jiǎn)化細(xì)致講解的概念,，一節(jié)課的內(nèi)容通常只花二十多分鐘就能講完了，而如今在真正的課堂上,，指導(dǎo)教師們圍繞一個(gè)小知識(shí)點(diǎn)就能講十多分鐘甚至二十多分鐘,，記得第一次聽(tīng)完課我特震撼,，突然覺(jué)得之前的試講真是太糟糕了，完全不了解這些學(xué)生的思維方式,，在

真正站在講臺(tái)上面對(duì)學(xué)生們時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己的應(yīng)變能力很差,，課堂中學(xué)生們有許多的反饋，既要解答他們反饋的疑問(wèn),，又得按照自己的思路清晰的講解完今天的知識(shí)點(diǎn),，這確實(shí)是件困難的事情。終于體會(huì)到了“要給學(xué)生一碗水,，教師首先要有一桶水”,，這句話的含義，堅(jiān)定了我以后努力的方向和想要到達(dá)的目標(biāo),。

在實(shí)習(xí)這段期間,，有過(guò)苦也有過(guò)累，但是更多的還是快樂(lè),。這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)讓我得到了很大的鍛煉,，練就了我吃苦耐勞的品質(zhì)和與他人溝通交流的能力，虛心聽(tīng)取他人意見(jiàn),，學(xué)會(huì)如何和同事團(tuán)結(jié)合作，在隨時(shí),、隨地對(duì)人對(duì)事都要抱有一種寬容的心態(tài),，作為一名教師不僅要“授之以魚(yú)”更應(yīng)該“授之以漁”。雖然這次實(shí)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng),，但使我對(duì)教育工作在現(xiàn)實(shí)中運(yùn)作有所了解,，也對(duì)專業(yè)技能有了進(jìn)一步的掌握，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn),，更加堅(jiān)定了我要在教育事業(yè)這條路繼續(xù)走下去的信心,。

五、實(shí)習(xí)體會(huì)

時(shí)間過(guò)得真快,，將近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作就這樣結(jié)束了,，這次到蒙自市第四小學(xué)的實(shí)踐學(xué)習(xí)感觸很多，并且在班級(jí)管理,、教學(xué)管理方法等各方面都得到了很大的收獲,。

（一）教學(xué)管理方法:

1、例題不一定全照課本講,，可以用較典型的練習(xí)代替,。

2、在部分練習(xí)的講解上,，做到點(diǎn)到為止,，多留一點(diǎn)空間讓學(xué)生思考,，這樣才能引起學(xué)生更高的求知欲望。

3,、對(duì)于成績(jī)差得學(xué)生要鼓勵(lì)他們提前做作業(yè),，并在課堂上表?yè)P(yáng)他們，讓全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí),，以提高他們學(xué)習(xí)的自信心,。

4、成績(jī)好的同學(xué)要時(shí)常出一

一年級(jí)教師數(shù)學(xué)總結(jié)報(bào)告篇十

一學(xué)期來(lái),，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽(tīng)課,、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，在師傅及同事的幫助下,，這個(gè)學(xué)期我成功做了一節(jié)“四杯賽”的數(shù)學(xué)課，并順利完成了教育教學(xué)任務(wù),。

1,、下面是我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,，經(jīng)常與師傅交流,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

（3）要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小六的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

（4）經(jīng)常去聽(tīng)?zhēng)煾导巴M人的課，積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，吸取經(jīng)驗(yàn),，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平，這個(gè)學(xué)期師傅及領(lǐng)導(dǎo),、同事們給了我很大的幫助,，我真的很感謝你們。

（5）培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,，到圖書(shū)館博覽群書(shū),，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

（6）“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語(yǔ)言平緩,，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng),，教態(tài)親和力不夠,。

2、班主任方面的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與不足之處

作為六年六班的班主任,，我積極帶著同學(xué)們參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，遵守各方面的紀(jì)律，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行德育教育,，想方設(shè)法提高學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性,，形成一個(gè)良好的班風(fēng)。經(jīng)常與師傅及有經(jīng)驗(yàn)的班主任交流,，學(xué)習(xí)他們管理班級(jí)的方法,。本學(xué)期我們班獲得了特色運(yùn)動(dòng)會(huì)的第一名，課前一支歌比賽的第二名,。這是我們的成績(jī),，可以說(shuō)每一名同學(xué)都在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，看見(jiàn)他們?cè)谶M(jìn)步我有種說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè),。

但作為一名新班主任,，在班級(jí)管理方面還欠缺經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)再接再厲的,，提高自己的業(yè)務(wù)能力及水平,。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

一年級(jí)教師數(shù)學(xué)總結(jié)報(bào)告篇十一

本人是__大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，在__中學(xué)實(shí)習(xí)數(shù)學(xué)老師已經(jīng)好幾個(gè)月了,。

在__中學(xué)實(shí)習(xí)期間，我充分利用了學(xué)校優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件和濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的相關(guān)內(nèi)容,，認(rèn)真完成教學(xué)計(jì)劃，管理班級(jí),。

在班級(jí)里形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍和積極進(jìn)取的風(fēng)氣,，且在實(shí)習(xí)期間掌握了一定的理論知識(shí)基礎(chǔ)，取得良好的成績(jī)，所教班級(jí)在年紀(jì)考試中名列前茅,。

在教好數(shù)學(xué)文化課程的同時(shí),，我也積極參加社會(huì)工作和學(xué)校活動(dòng),，無(wú)論是參加實(shí)習(xí)學(xué)校組織的公益活動(dòng),，還是參加本班學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)。

我都積極投入,，謙虛謹(jǐn)慎,，團(tuán)結(jié)學(xué)生，吃苦耐勞,，很好地完成了各項(xiàng)任務(wù),，表現(xiàn)出較強(qiáng)的與團(tuán)隊(duì)密切合作的能力、領(lǐng)導(dǎo)和組織能力及良好的環(huán)境適應(yīng)能力,。

由于在實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)良好,，我的工作常常受到老師及班級(jí)學(xué)生們的好評(píng)與獎(jiǎng)勵(lì)，實(shí)習(xí)之余的我,，是一個(gè)外向而熱情的人,，愛(ài)好廣泛，音樂(lè),、書(shū)籍,、電腦、舞蹈,，運(yùn)動(dòng)等等都已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分,，正因?yàn)橛辛诉@些豐富的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗(yàn)和完美的生活習(xí)慣,。

讓我具備了很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,，組織與協(xié)調(diào)能力;也是因?yàn)樽陨砭C合素質(zhì)及能力得到了較大的提高，讓我變成了一個(gè)更頑強(qiáng)的自己,，變成了一個(gè)敢于為社會(huì)奉獻(xiàn)的年輕人,。

我是一個(gè)喜歡上進(jìn)的年輕人，也是一個(gè)朝氣蓬勃,、富有創(chuàng)新精神的年輕人,，敢于拼搏、敢于冒險(xiǎn),、敢于開(kāi)拓自己的生活,，安逸的生活并不能給我?guī)?lái)精神上的滿足，只有不斷的挑戰(zhàn)自我,，不斷走向新的成功才會(huì)給自己更多的磨礪,。

在面臨結(jié)束實(shí)習(xí)走上社會(huì)的重要階段,，我希望自己能夠邁好踏入社會(huì)的第一步，我會(huì)以謙虛謹(jǐn)慎的做人準(zhǔn)則,、認(rèn)真務(wù)實(shí),、積極進(jìn)取的工作態(tài)度走向社會(huì)，用自己的行動(dòng)讓社會(huì)肯定我的能力,。

實(shí)習(xí)完畢了,，這個(gè)實(shí)習(xí)是我生命中最難忘的日子，一開(kāi)始的時(shí)候很怕,，現(xiàn)在想來(lái),，日子還是過(guò)去了，所以,，得到一個(gè)啟示：不論遇到什么困難,，不要對(duì)自己失去信心。

教師是人類的工程師,，我為我的職業(yè)而感到驕傲,。以后我會(huì)更加努力提高我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力;改善不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，在教育的路上越走越好!

一年級(jí)教師數(shù)學(xué)總結(jié)報(bào)告篇十二

1,、關(guān)愛(ài)學(xué)生，注重情感關(guān)切

教師的情感對(duì)學(xué)生有調(diào)節(jié)學(xué)生行為的功能,。后進(jìn)生他們的情緒都較豐富,，他們需要教師對(duì)他們多關(guān)心和愛(ài)護(hù)，當(dāng)他們有所成績(jī)時(shí),，需要教師的鼓勵(lì)和肯定,，應(yīng)該及時(shí)予以表?yè)P(yáng)。只要后進(jìn)生在心理上喜歡教師,，那就會(huì)極大地調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性,，從而達(dá)到自主學(xué)習(xí)的目的。所以教師應(yīng)盡可能的挖掘后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)和積極因素,，鼓勵(lì)他們獲得每一次,、每一點(diǎn)成功，做到長(zhǎng)善救失,，使他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)，從而激發(fā)他們的上進(jìn)心和自信心,。

2,、培養(yǎng)興趣

興趣能引起學(xué)生的求知欲，而求知欲可以打破原有的心理平衡,，促進(jìn)心理活動(dòng)的加速,。后進(jìn)生之所以成績(jī)差，一個(gè)重要的原因是對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,，厭學(xué),。因此，要提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)效果,，就應(yīng)該多角度全方位地激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣,。如，可以對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)意義的教育,，讓他們知道數(shù)學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科,，沒(méi)有扎實(shí)的數(shù)學(xué)知識(shí)，任何尖端科學(xué)都無(wú)從談起,。就連我們的日常生活也離不開(kāi)數(shù)學(xué),，衣、食,、住,、行都需要應(yīng)用數(shù)學(xué)。教學(xué)中要特別注意觀察后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情緒,，后進(jìn)生往往上課思想開(kāi)小差,，不能集中精力，教師應(yīng)恰當(dāng)應(yīng)用藝術(shù)性的教學(xué)手段和教學(xué)語(yǔ)言來(lái)活躍課堂氣氛,，激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高聽(tīng)課的效果。對(duì)后進(jìn)生存在的問(wèn)題,，切忌言辭辛辣,，態(tài)度粗暴。

3,、啟發(fā)動(dòng)腦筋,，掌握解題思路

后進(jìn)生往往不愿動(dòng)腦筋，遇到問(wèn)題或問(wèn)老師或扔到一邊不管,，因此,，在解答問(wèn)題時(shí)，要注意啟發(fā)式教學(xué)方式的應(yīng)用,，逐步讓他們自己動(dòng)腦,，引導(dǎo)他們分析問(wèn)題，解答問(wèn)題,。不要給他們現(xiàn)成答案,，要隨時(shí)糾正他們?cè)诜治觥⒔獯鹬谐霈F(xiàn)的思維錯(cuò)誤,，逐步培養(yǎng)他們獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。啟發(fā)后進(jìn)生動(dòng)腦筋,，掌握解題思路。對(duì)有進(jìn)步的后進(jìn)生,，要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),。

4、堅(jiān)持兩手抓,，既要關(guān)心又要嚴(yán)格訓(xùn)練

對(duì)后進(jìn)生不公要關(guān)心愛(ài)護(hù)和耐心細(xì)致地輔導(dǎo),，而且還要與嚴(yán)格要求相結(jié)合。形成后進(jìn)生的一個(gè)很重要的原因就是因?yàn)閷W(xué)習(xí)意志不強(qiáng),，生活懶惰,，上課思想經(jīng)常不集中，開(kāi)小差,，作業(yè)不及時(shí)完成或抄襲,，根本沒(méi)有預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等造成的,。因此教師要特別注意檢查后進(jìn)生作業(yè)完成情況,，在教學(xué)過(guò)中，要對(duì)他們提出嚴(yán)格的要求,，并通過(guò)具體的措施,，督促他們認(rèn)真學(xué)習(xí)。

實(shí)踐證明只要教師在實(shí)際教學(xué)中認(rèn)真細(xì)心地引導(dǎo)培養(yǎng),，堅(jiān)持不懈地辛勤工作,，就一定能夠做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，所謂的數(shù)學(xué)后進(jìn)生將和其他同學(xué)一樣成為最可愛(ài)的好學(xué)生,。

一年級(jí)教師數(shù)學(xué)總結(jié)報(bào)告篇十三

參加實(shí)習(xí)已經(jīng)有一段時(shí)日,，雖然不是正式工作，但是我一直認(rèn)真對(duì)待,，十分投入,，盡量做好本職工作的同時(shí)學(xué)習(xí)掌握更多的知識(shí)，下面是我的實(shí)習(xí)自我鑒定：

我想回顧這些日子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，第一次聽(tīng)指導(dǎo)老師_老師的課,，我學(xué)到的是認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，激情大方的教態(tài),，和如何調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性及活躍課堂氣氛,。

第一次備課寫(xiě)數(shù)學(xué)教案，我學(xué)到了每個(gè)環(huán)節(jié)都需要全面兼顧,，才能實(shí)現(xiàn)課堂結(jié)構(gòu),，明白了備課需要有遇見(jiàn)性，需要多了解學(xué)生，周密安排,，查找資料,，以便應(yīng)對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的意料不到的情況;第一次上臺(tái)講課，這是一個(gè)將紙上內(nèi)容付諸實(shí)際操作的環(huán)節(jié),。

難忘指導(dǎo)老師的反復(fù)指導(dǎo),，同伴間真摯的鼓勵(lì)和下面孩子們包容的笑臉，讓我覺(jué)得很放心,，大膽地說(shuō)著，漸入佳境,，原來(lái)一切都是水到渠成的事,。

教態(tài)從容,，頭腦冷靜是關(guān)鍵,，語(yǔ)言要平穩(wěn),，動(dòng)作要沉著,，重點(diǎn)要突出,，按部就班地完成各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，使教學(xué)過(guò)程成為一個(gè)有機(jī)整體,。這些都在以后的教學(xué)中一一改進(jìn),。再如多次的評(píng)課,，在互相的評(píng)價(jià)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，明白是非優(yōu)勢(shì)，長(zhǎng)短得失,，取得不斷進(jìn)步,。

一切有付出的過(guò)程都會(huì)有一個(gè)美好的，就象辛勞的耕作會(huì)有好收成,，努力的學(xué)習(xí)會(huì)上好大學(xué),，勤懇的工作會(huì)有更好的生活，一切都象大自然一樣無(wú)比自然,。實(shí)習(xí)的日子也是這樣,，很純粹，遠(yuǎn)離了城市的喧囂,，住進(jìn)了這個(gè)看似有點(diǎn)荒涼的郊外,，卻讓人心里平靜。

關(guān)于班主任工作,，在和這些孩子們接觸的日子里,，我一路收獲感動(dòng)。這些十七八歲的孩童,，給予我的不僅有年輕的活力,，純真的童心，還有對(duì)待生活的那份熱情,。

與他們的情結(jié)暗生在一次次清晨的早自習(xí),，暗生在每次課間操“時(shí)代在召喚”的旋律中,，暗生在“天天讀，天天唱”這些充滿娛樂(lè)性與知識(shí)性的活動(dòng)中和每次都熱鬧非凡的班會(huì)上,，與他們交流需要用心,，需要換位思考，需要融入他們的世界,。

這些也是作為一個(gè)班主任所必須具備的,，但是_個(gè)月的時(shí)間是不夠的，我們還要有更好的磨合和更深入的交流,，而這些我做的還很不夠,。

“教師這個(gè)職業(yè)既是導(dǎo)演、編劇,，又是演員”,，確實(shí)，只有將這三個(gè)角色扮演好,，才能導(dǎo)出一出好戲一堂好課,，即使不華彩也平實(shí)。

這次的實(shí)習(xí)給予自己的不僅僅是走走過(guò)場(chǎng)那般簡(jiǎn)單,，它在我的整個(gè)人生路上也了留下了許多痕跡,，我們要學(xué)的還有很多。

一年級(jí)教師數(shù)學(xué)總結(jié)報(bào)告篇十四

一,、實(shí)習(xí)目的

實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),，通過(guò)實(shí)習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論，基本技能和專業(yè)知識(shí),，去獨(dú)立分析和解決實(shí)踐問(wèn)題的能力,，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力,，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ),；同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn),，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

二,、實(shí)習(xí)內(nèi)容

難忘的20xx剛剛過(guò)去,，憧憬著20xx，我迎來(lái)了我的第一件大事——實(shí)習(xí)。2月28日我就踏進(jìn)了實(shí)習(xí)學(xué)?！?*縣第一中學(xué),。這是我縣的重點(diǎn)中學(xué)，以前我就在那里讀書(shū),，那里培養(yǎng)了我,，走在校園有一種親切感，同時(shí)也時(shí)常為自己能否成為一名合格的實(shí)習(xí)教師而擔(dān)心,，不過(guò)這就要靠自己去努力,、去拼搏、去奮斗,。 上學(xué)期我就和以前的教務(wù)主任聯(lián)系好了,，她也很高興答應(yīng)愿意帶領(lǐng)我進(jìn)行實(shí)習(xí)，并安排了幾位指導(dǎo)老師指導(dǎo)我實(shí)習(xí),，在此也向李老師表示感謝。

我將實(shí)習(xí)時(shí)間定為兩周：第一周（2月28日——3月4日）主要實(shí)習(xí)內(nèi)容——聽(tīng)課,、熟悉教材,、了解實(shí)習(xí)班級(jí)的基本情況、講課,。第二周（3月7日——3月11日）——輔助管理班級(jí),、講課。

在實(shí)習(xí)期間,，我要安排好我所帶的兩個(gè)班的同學(xué)的上課課程,。還要督促同學(xué)們按時(shí)完成作業(yè)，輔助管理班級(jí),，加強(qiáng)與任課老師的交流,，把實(shí)習(xí)情況及時(shí)反映給教務(wù)主任，還要做好自己的教學(xué)工作,。

先介紹一下我將要帶的班級(jí)情況：

初一九班,，人數(shù)46人，其中男生26人,，女生20人,； 初一十班，人數(shù)51人,，其中男生23人,，女生28人。

這兩個(gè)班每天都有兩節(jié)數(shù)學(xué)課,，即兩個(gè)學(xué)時(shí),，晚上還會(huì)有晚自習(xí)。沒(méi)有課的時(shí)間我就在數(shù)學(xué)教研室里批改作業(yè)、準(zhǔn)備教案,，或者到別的班級(jí)聽(tīng)課,。

我的教學(xué)實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包含以下三方面：

1、聽(tīng)課

所謂聽(tīng)課,，顧名思義,，就是聽(tīng)取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師講課，不但可以學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,，他們的教學(xué)特點(diǎn),，還可以與他們

交流，探討教學(xué)方案,，這樣自己在教學(xué)方面才能得到提高,。在初一年級(jí)組聽(tīng)取了李平老師、陳合輝老師,、于飛老師,、張義俊老師、朱軍老師等老師的授課,，他們各有特點(diǎn),。如張老師在講課時(shí)選取典型例題介紹多種方法，開(kāi)拓學(xué)生的思維,。

在實(shí)習(xí)的第一周里,，我就經(jīng)常坐在后面聽(tīng)老師講課。這種聽(tīng)課和我以往的聽(tīng)課不一樣,，這種聽(tīng)課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí),，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí),，如何駕馭課堂,，如何控制授課時(shí)間等。要學(xué)習(xí)的知識(shí)真的很多很多,。

2,、講課

講課是實(shí)習(xí)最重要的內(nèi)容，是鍛煉一個(gè)實(shí)習(xí)老師最有效的方式,。首先,，上課前要仔細(xì)鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,。在這個(gè)階段老師要思考怎樣引導(dǎo)學(xué)生,，怎樣安排教學(xué)過(guò)程等。在課堂上除了將課講明白,，還要有管理班級(jí)的能力,，因?yàn)橛性S多問(wèn)題可能發(fā)生,。例如怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛,。朱老師在這方面做的比較好,，將知識(shí)點(diǎn)與實(shí)際生活相聯(lián)系，適當(dāng)開(kāi)點(diǎn)玩笑,，不僅可以使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)新知識(shí)的理解,，而且活躍了課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。再如管理課堂紀(jì)律,，排除外界干擾，將學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到課堂上來(lái),，這些都是一個(gè)老師應(yīng)鍛煉和具備的應(yīng)變能力,，只有管理好課堂，講課才能達(dá)到效果,。

在實(shí)習(xí)期間,，我上了一些新授課，習(xí)題課,。每次上課前,，特別是上課前我都會(huì)去和朱老師討論教案，希望他指出不妥的地方,，盡量減少在課堂上犯錯(cuò)。

我上第一節(jié)課時(shí)自我感覺(jué)并不緊張,。我對(duì)這節(jié)課做了充分準(zhǔn)備,。當(dāng)自任口才還不錯(cuò)的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問(wèn)學(xué)生：“你們聽(tīng)完課,，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷,，茫然無(wú)語(yǔ)。我從此也就明白到,，我要上好每一節(jié)課,，一定要做到以學(xué)生的思維來(lái)考慮問(wèn)題，以學(xué)生考慮問(wèn)題的方式來(lái)授課,。有了這一次的經(jīng)歷,，我備課更認(rèn)真了，課前也在心里反復(fù)試教,，我后來(lái)上課時(shí)的效果就好多了,。雖然時(shí)間方面掌握得不是很好，可要傳授的知識(shí)學(xué)生都能聽(tīng)懂,。作業(yè)反饋學(xué)生的掌握效果也不錯(cuò),?？梢运闶浅晒Φ拈_(kāi)始。

在任課老師,、同學(xué)們的幫助下,，在自己的努力和反復(fù)琢磨后，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好,，越講越熟練,，越講越流暢，都能做到突出重難點(diǎn),，板書(shū)清楚,，語(yǔ)言流利，自己的課堂駕馭能力有了很大提高,，不但可以良好地控制授課時(shí)間,，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來(lái),。對(duì)上課時(shí)的課堂紀(jì)律也能完全在掌握之中,。可是做個(gè)好老師并不是只要做好這幾點(diǎn),，還有教

學(xué)方法,、授課形式等方面都需要有所突破。

這兩周我主講“二元一次方程”這章,，本來(lái)這章的內(nèi)容是不用兩周的課時(shí)的,，但是教務(wù)主任考慮到我是實(shí)習(xí)老師，以前沒(méi)有過(guò)經(jīng)驗(yàn),，為了避免我講不好同學(xué)們掌握不好,，最后還得請(qǐng)別的老師重新講一遍，所以多給了我四次課時(shí),，讓我循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)講課,。

以下是我的教學(xué)內(nèi)容安排：

本章教學(xué)目標(biāo)：

1.理解二元一次方程及二元一次方程的解的概念；

2.學(xué)會(huì)求出某二元一次方程的幾個(gè)解和檢驗(yàn)?zāi)硨?duì)數(shù)值是否為二元一次方程的解,；

3.二元一次方程解的不唯一性,；

4.學(xué)會(huì)把二元一次方程中的一個(gè)未知數(shù)用另一個(gè)未知數(shù)的一次式來(lái)表示；

5.在解決問(wèn)題的過(guò)程中,，滲透類比的思想方法,，學(xué)會(huì)把實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為二元一次方程；

6.了解二元一次方程組的概念,；

7.理解二元一次方程組的解的概念,；

8.會(huì)用列表嘗試的方法找二元一次方程組的解；

9.二元一次方程組的兩種解法,；

10.二元一次方程組的實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題,，即怎樣把實(shí)際問(wèn)題建立為二元一次方程組,。

具體內(nèi)容安排：

第一次課（兩學(xué)時(shí)）：

了解什么是二元一次方程；

舉一些例子以加深理解,。

例：我縣70歲以上老人可領(lǐng)取生活補(bǔ)助a元,，70歲以下老人可領(lǐng)取生活補(bǔ)助b元，其中70歲以上老人有80人,，70歲以下老人有150人,，則政府共發(fā)放生活補(bǔ)助902880元。

得到方程：80a+150b=902 880.

引導(dǎo)學(xué)生觀察方程80a+150b=902 880與一元一次方程有何異同,？

得出二元一次方程的概念：含有兩個(gè)未知數(shù),并且所含未知數(shù)的項(xiàng)的次數(shù)都是一次的方程叫做二元一次方程.

課堂練習(xí)：快速判斷下列式子中哪些是二元一次方程

?

第二次課（兩學(xué)時(shí)）：

怎樣設(shè)未知數(shù),；

怎樣根據(jù)題意列出方程；

舉一些例子以加深理解,。

例：小明買(mǎi)了六斤蘋(píng)果和五斤香蕉,，買(mǎi)蘋(píng)果的錢(qián)總共比買(mǎi)香蕉的錢(qián)多花了12元。

這樣可以設(shè)每斤蘋(píng)果x元,，每斤香蕉y元,；

可列出方程：6x-5y=12.

練習(xí)：根據(jù)題意列出方程:

①小明去看望奶奶，買(mǎi)了5 kg蘋(píng)果和3 kg梨共花去23元,，分別求蘋(píng)果和梨的單價(jià).設(shè)蘋(píng)果的單價(jià)x元/kg , 梨的單價(jià)y元/kg,可得方程 ：5x+3y=23.

②在高速公路上,，一輛轎車行駛2小時(shí)的路程比一輛卡車行駛3小時(shí)的路程還多20千米，如果設(shè)轎車的速度是a千米/小時(shí),，卡車的速度是b千米/小時(shí),，可得方程：2a-3b=20.

第三次課（兩學(xué)時(shí)）：

二元一次方程的解的問(wèn)題；

二元一次方程的解的書(shū)寫(xiě)方法,；

舉一些例子以加深理解,。

例：參加活動(dòng)的36名志愿者,分為勞動(dòng)組和文藝組,其中勞動(dòng)組每組3人,文藝組每組6人.團(tuán)支書(shū)擬安排8個(gè)勞動(dòng)組,2個(gè)文藝組,單從人數(shù)上考慮,此方案是否可行? 為什么?

把x=8,y=2代入二元一次方程3x+6y=36,看看左右兩邊有沒(méi)有相等? 由學(xué)生檢驗(yàn)得出代入方程后，能使方程兩邊相等. 得出二元一次方程的解的概念：使二元一次方程兩邊的值相等的一對(duì)未知數(shù)的值叫做二元一次方程的一個(gè)解.

并提出注意二元一次方程解的書(shū)寫(xiě)方法.

驗(yàn)證：

檢驗(yàn)下列各組數(shù)是不是方程2x=y+1的解:

?x?4,?x?2.5,?x??6,???y?3,y?4,①? ②? ③?y??13.

②③是方程的解,，每個(gè)學(xué)生再找出方程的一個(gè)解,，引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：一般情況下,，二元一次方程有無(wú)數(shù)個(gè)解.

第四次課（兩學(xué)時(shí)）：

怎樣用一個(gè)未知數(shù)的代數(shù)式去表示另一個(gè)未知數(shù),；

已知一個(gè)未知數(shù)的取值求解另一個(gè)未知數(shù)；

舉一些例子以加深理解,。

例題：已知二元一次方程 x+2y=8.

（1）用關(guān)于y的代數(shù)式表示x;

（2）用關(guān)于x的代數(shù)式表示y;

（3）求當(dāng)x= 2,0,-3時(shí),對(duì)應(yīng)的y的值,，并寫(xiě)出方程x+2y=8的三個(gè)解.

（當(dāng)用含x的一次式來(lái)表示y后，再請(qǐng)同學(xué)做游戲,，讓同學(xué)體會(huì)一下計(jì)算的速度是否要快）

課堂練習(xí)：

(1)二元一次方程2x-y=3中,，方程可變形為y=

當(dāng)x=2時(shí)，y=

?x?2,?y?1(2)已知?是關(guān)于x,y的方程2x+ay=5的一個(gè)解,，則a=

第五次課（兩學(xué)時(shí)）：

了解二元一次方程組的概念,；

理解二元一次方程組的解的概念,；

會(huì)用列表嘗試的方法找二元一次方程組的解；

舉一些例子以加深理解,。

例：1.本班共有40人,，請(qǐng)問(wèn)能確定男女生各幾人嗎？為什么,？

（1）如果設(shè)本班男生x人,，女生y人，用方程如何表示,？(x+y=40)

（2）這是什么方程,？根據(jù)什么？

一年級(jí)教師數(shù)學(xué)總結(jié)報(bào)告篇十五

在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，我與本教研組的同事在網(wǎng)上學(xué)習(xí)研修,，深入了解全新的數(shù)學(xué)教學(xué)的理念和教學(xué)模式，以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)思想方法,。作為一位參與培訓(xùn)的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，我覺(jué)得收獲頗豐，現(xiàn)就培訓(xùn)的情況總結(jié)如下：

這次培訓(xùn)活動(dòng),，我認(rèn)真聆聽(tīng)每位專家的精彩講座,，并結(jié)合自身的教育實(shí)際進(jìn)行反思，找到了自身的不足之處,，對(duì)于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用,，我將以此為起點(diǎn)，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力,，不斷梳理與反思自我,，促使自己不斷成長(zhǎng)。

培訓(xùn)視頻中的一些專家,、學(xué)者或有經(jīng)驗(yàn)的教師,，從自己切身的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)出發(fā)，暢談了他們?cè)诮逃虒W(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見(jiàn)解,。在這些專家的引領(lǐng)下,，我的思想受到極大的震撼：平常我在教學(xué)學(xué)中，考慮的是如何上好一堂課,，對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期全面發(fā)展考慮得并不周全,。專家的講座為我指明了努力的方向！

通過(guò)此次培訓(xùn),，我清楚地知道了新課程改革對(duì)教師所提出的要求,，我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平,，不斷地總結(jié)自己的得失,，提高認(rèn)識(shí),，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求,。網(wǎng)絡(luò)研修,，好處多多?？梢哉f(shuō)遠(yuǎn)程研修的即時(shí)性,，有利于我自主安排學(xué)習(xí)，減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾,?？梢哉f(shuō)遠(yuǎn)程研修的快捷性，有助于我提高學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用的效率,?？梢哉f(shuō)遠(yuǎn)程研修的互動(dòng)性，有助于我和眾多教師及時(shí)學(xué)習(xí)和解決一些實(shí)際問(wèn)題,。

本人從教十多年來(lái),，一直采用的教學(xué)方式就是盡可能多的、細(xì)致的將知識(shí)傳授給學(xué)生,，且一直認(rèn)為只要下了足夠的功夫,，學(xué)生就一定能學(xué)習(xí)到知識(shí)，在一定層面上來(lái)看,，也確實(shí)有一定的效果,；但通過(guò)這次學(xué)習(xí)，通過(guò)專家,、教授的講解,，結(jié)合其他優(yōu)秀教師的成功例證，使我不禁對(duì)自我的教學(xué)方式有了一定的反思,，開(kāi)始考慮到嘗試新的教學(xué)方法,、根據(jù)不同的學(xué)生在不同的階段采用不同的教學(xué)方式，因材施教,，區(qū)別對(duì)待,。

通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓我享受了收獲的快樂(lè),。通過(guò)培訓(xùn),，我的理論和專業(yè)教學(xué)水平同時(shí)得到了很大的提升,，讓感受到遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我?guī)?lái)陽(yáng)光,、空氣、雨露,，拓展了我的教育視野,，提升了我的教研能力,，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變。在今后的教育生涯中,，我將帶著收獲,，帶著滿腔熱情，去愛(ài)每一個(gè)孩子,，去傳授每一點(diǎn)知識(shí),，做一個(gè)愛(ài)學(xué)生、樂(lè)學(xué)習(xí)的合格的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,。

一年級(jí)教師數(shù)學(xué)總結(jié)報(bào)告篇十六

我們一路走過(guò)了十天的三下鄉(xiāng),，雖然過(guò)去了，但就給我們的是永恒的回憶,。那份師生情,，那份同學(xué)情，那份朋友情,，還有“宣翔森寮”服務(wù)隊(duì)中體現(xiàn)出難能可貴的團(tuán)結(jié),，已經(jīng)深深的印在我們的心中！

森寮小學(xué),，對(duì)我們“宣翔森寮”,，實(shí)踐對(duì)的每一位隊(duì)員來(lái)說(shuō)，都有了很深的感情,，每個(gè)人都為學(xué)生們付出了最真誠(chéng)的,、無(wú)私的愛(ài)。

在實(shí)踐隊(duì)中,，我擔(dān)任數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)的角色,，說(shuō)實(shí)話，數(shù)學(xué)組的成員們個(gè)個(gè)身懷絕技,。我和謝義,、林飛都擅長(zhǎng)雷州話，就是傳說(shuō)中的“雷州三杰”,；玉堅(jiān)是出了名的宅女,，不過(guò)這也是職責(zé)所在；麗敏呢,，做事認(rèn)真,，對(duì)學(xué)生慈祥。

對(duì)于我們數(shù)學(xué)組來(lái)說(shuō),，為學(xué)生傳授數(shù)學(xué)知識(shí)是我們的職責(zé),。所以，為了這些，我們數(shù)學(xué)組團(tuán)結(jié)一致,，一起探討困難的數(shù)學(xué)問(wèn)題,，一起在簡(jiǎn)陋的宿舍備教案，一起為我們的共同目的而努力…

在課堂上,，我們用著我們已經(jīng)備好的教案給學(xué)生們上課,，最大程度的傳授給學(xué)生們最多的知識(shí)。努力上好每一節(jié)課,，學(xué)生聽(tīng)的有趣,，我們也教的精彩！

作為組長(zhǎng),，我得關(guān)心我的組員,，有時(shí)我還會(huì)向?qū)W生們打聽(tīng)數(shù)學(xué)老師們的上課情況。比如說(shuō)老師上課好不好啊,，喜不喜歡老師的上課方式?。康鹊取?/p>

最后,，就用簡(jiǎn)單的幾句話總結(jié)一下我們數(shù)學(xué)組,，老師教得開(kāi)心，學(xué)生學(xué)得開(kāi)心,，老師最后很放心,！

一年級(jí)教師數(shù)學(xué)總結(jié)報(bào)告篇十七

教育是什么？是給孩子灌輸知識(shí)嗎,？不是,。

孩子不是比我們晚出生的人，而是比我們活得更長(zhǎng)的人,，我們無(wú)法預(yù)知他要面對(duì)的世界,，所以過(guò)去的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都可能失效。

愛(ài)因斯坦說(shuō)：所謂教育,，就是一個(gè)人把學(xué)校所學(xué)全部忘光后,，剩下的東西。

剩下的是什么,？是研究事物的能力,。

--------摘錄

現(xiàn)在的社會(huì)是資源共享的時(shí)代，作為小學(xué)教師,，相較于國(guó)際化邁進(jìn),，要從思想上轉(zhuǎn)變，思想指揮行動(dòng),。

重視知識(shí)的應(yīng)用性和實(shí)踐性,。《課標(biāo)》提倡“做數(shù)學(xué)”，旨在強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的經(jīng)驗(yàn),、理解和反思的過(guò)程。學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)絕對(duì)不是為了考試分?jǐn)?shù),，而是以生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，去達(dá)成改變生活的.目的。

信息化,、數(shù)據(jù)化時(shí)代也強(qiáng)烈需求數(shù)學(xué)教育與時(shí)俱進(jìn),，與計(jì)算機(jī)相融合。通過(guò)各種現(xiàn)代化手段和媒介獲得信息,，進(jìn)行數(shù)學(xué)思考活動(dòng),。可以預(yù)料,，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)無(wú)疑將極大地影響數(shù)學(xué)教育的現(xiàn)狀未來(lái),，數(shù)學(xué)教育將進(jìn)入信息化的時(shí)代。

兩只狼到一片茂盛的草原上,，狼a看不到一只羊,，這是視力，狼b覺(jué)得草茂盛的地方一定有羊,，這是視野,。教師要有國(guó)際視野，正確看待學(xué)生的個(gè)性差異,，讓每個(gè)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展,。

一年級(jí)教師數(shù)學(xué)總結(jié)報(bào)告篇十八

光陰似箭，日月如梭,。一轉(zhuǎn)眼,，學(xué)習(xí)“國(guó)培”兩個(gè)多月已經(jīng)結(jié)束。學(xué)習(xí)“國(guó)培”,，我從一開(kāi)始的渺茫到逐漸的清晰,；從陌生到熟悉；從厭煩到不舍,?；仡檶W(xué)習(xí)“國(guó)培”期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感慨萬(wàn)分,。在此,，我非常感謝國(guó)家的國(guó)培計(jì)劃給我們提供了這么一個(gè)良好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也感謝我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。每當(dāng)靜聽(tīng)專家精彩的專題講座時(shí)我會(huì)忘了時(shí)間,，看到同行們?yōu)橐粋€(gè)專題或話題發(fā)表那么多建議而激動(dòng)，那肺腑之言都說(shuō)到我的心坎里去了。經(jīng)過(guò)這一階段的學(xué)習(xí),，本人主要有以下幾點(diǎn)深刻的心得：

一,、學(xué)習(xí)“國(guó)培”，提高了自己的思想認(rèn)識(shí),。

由于工作在下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué),，沒(méi)有更好地了解現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀和教師成長(zhǎng)方面的情況，就像井底之蛙,，對(duì)所從事的教育教學(xué)工作缺乏全面的了解,。通過(guò)此次培訓(xùn)，我清楚地知道了新課程改革對(duì)教師所提出的要求,。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作,，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失,，提高認(rèn)識(shí),，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求,。網(wǎng)絡(luò)研修,，好處多多?？梢哉f(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習(xí)的即時(shí)性,，有利于我自主安排學(xué)習(xí)，減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾,?？梢哉f(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習(xí)的快捷性，有助于我提高學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用的效率,?？梢哉f(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習(xí)的互動(dòng)性，有助于我和眾多教師及時(shí)學(xué)習(xí)和解決一些實(shí)際問(wèn)題,。

二,、學(xué)習(xí)“國(guó)培”，提升了現(xiàn)代教育技能,。

原來(lái),，我對(duì)于計(jì)算機(jī)方面的操作只是停留在一些基本的層面上，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫(xiě),。通過(guò)經(jīng)常光顧我們的國(guó)培學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè),，如今，我已經(jīng)能夠熟練的利用計(jì)算機(jī),，進(jìn)行各種方式的操作,，編輯出自己理想的電子稿件,。國(guó)培學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)，填補(bǔ)了我計(jì)算機(jī)操作知識(shí)的空白,。這個(gè)質(zhì)地細(xì)致,，色調(diào)溫暖的學(xué)習(xí)扉頁(yè)，就像是一條大毛毯,，看上去特別的舒適和親和,。

三、學(xué)習(xí)“國(guó)培”,，夯實(shí)了專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ),。

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，首先應(yīng)該具備的是全面系統(tǒng)的學(xué)科知識(shí),。以往，我只是研讀一些與之相關(guān)的資料,，習(xí)慣于積累一點(diǎn)一滴的知識(shí)素材?，F(xiàn)在，有國(guó)培學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)了,。在這里所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容一目了然,，科學(xué)系統(tǒng)，有標(biāo)可依,，有律可循,，學(xué)習(xí)起來(lái)方便至極。這個(gè)學(xué)習(xí)頁(yè)面的課程設(shè)置,，突現(xiàn)了以學(xué)科為基礎(chǔ),，以問(wèn)題為中心的特色。在這個(gè)學(xué)習(xí)頁(yè)面上,，通過(guò)專家引領(lǐng),，幫助我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了新課程的教學(xué)理念，讓我對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有了深入的理解與思考,；通過(guò)參與學(xué)習(xí),、反思體會(huì)，幫助我準(zhǔn)確地把握了小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的主要教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)的重難點(diǎn),，,，幫助我認(rèn)識(shí)并掌握了教學(xué)的新方法、新手段,，并且能夠有效地運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中去,。

四、學(xué)習(xí)“國(guó)培”,，學(xué)會(huì)了交流,。

新世紀(jì)倡導(dǎo)的主旋律是“和諧進(jìn)取”,，新課程倡導(dǎo)的主旋律是“師生互動(dòng)，師師互動(dòng)”,。而平時(shí),，我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中，多數(shù)情況下還是自己研究,，自己思考,。通過(guò)這次國(guó)培，我徹底打開(kāi)了固步自封的思想,，無(wú)所顧慮的和學(xué)員們,、同事們共同交流，共同研討,，開(kāi)拓了教研視野,。通過(guò)這次培訓(xùn)提高，真是感受頗深,，更顯終生學(xué)習(xí)的重要性,。

我認(rèn)為，“國(guó)培”是教育部送給我們一線教師一份“大餐”,，一份精神文化的“大餐”,，當(dāng)然，這份大餐的消化,、吸收還需要有一個(gè)過(guò)程,，甚至是一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間；這就需要我們結(jié)合自身實(shí)際,，對(duì)這份彌足珍貴的“營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)”不斷咀嚼,、消化吸收，使自己精神的大樹(shù)長(zhǎng)得更加茁壯茂盛,，使自己思想的成長(zhǎng)不再“缺鈣”,！通過(guò)培訓(xùn)，我重新審視了自己,，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提高來(lái)充實(shí)自己，找到自己的人生價(jià)值,。培訓(xùn)后,，讓我的業(yè)務(wù)水平不斷地提高，我將帶著收獲,、帶著感悟,、帶著信念、帶著滿腔熱情,，在今后的教學(xué)中,，我要汲取專家的精華,，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(zhǎng),，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)新的臺(tái)階,。

最后，我要衷心地感謝“國(guó)培”,，是你讓我成長(zhǎng),！讓我快樂(lè)！