做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

托班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇一

本學(xué)期我班共有幼兒31名,。其中男生18人,，女生13人，全部為新生,。本學(xué)期,，幼兒年齡在2.8—3.5歲之間，部分幼兒讀過幼兒園,，有一定的知識準(zhǔn)備,，但由于幼兒來自不同的幼兒園，形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大,，另外,，幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn)，也給常規(guī)的教學(xué)帶來一定的難度,。因此本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上,，依據(jù)《廣東省幼兒園教育指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律，全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動,、自主地學(xué)習(xí),，幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí)，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康,、快樂成長,。

在本學(xué)期的工作中，我們要認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《廣東省幼兒園課程指南》為指導(dǎo)，在工作中樹立為幼兒服務(wù),、為家長服務(wù)的思想,，為幼兒營造一個(gè)健康、愉快,、富有挑戰(zhàn)性的生活空間,。在幼兒生活管理方面，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，掌握粗淺的健康,、衛(wèi)生常識，有基本的自我保護(hù)能力,。在教學(xué)管理上,，以音樂教學(xué)為特色,，以語言、美工教學(xué)為重點(diǎn),。將預(yù)成活動與生成活動有機(jī)的結(jié)合，制定適宜的活動計(jì)劃,，合理安排一日活動環(huán)節(jié),，提供豐富的材料，科學(xué),、客觀記錄評價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)情況,，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。通過多種形式與家長聯(lián)系,，提高家園工作質(zhì)量,。明確班級人員工作職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，形成健康向上的班風(fēng),。

（一）優(yōu)化班級環(huán)境，為幼兒營造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氣氛,。具體措施

1,、組織本班老師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)友愛和睦的集體,，安靜、整潔,、美麗的環(huán)境,，為幼兒自選活動、小組活動,、集體活動,、游戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境,。

2,、活動室、主墻及活動區(qū)材料及時(shí)更換,、充實(shí),，并與主題活動密切配合，以提供成品或半成品材料為主,，鼓勵(lì)幼兒動手,、多操作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動手操作能力,。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄,，展示幼兒自己的作品,，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會。

3,、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要,，満足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實(shí)際,，可以一區(qū)多功能,，輪流開放，建立合理的活動區(qū)規(guī)則,，密切配合教學(xué)需要,，定期添置、更換活動區(qū)材料,、多提供半成品和非成品材料,。

4、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué),，提高幼兒電腦操作的興趣極簡單技能,。

5、更加合理的利用社區(qū)資源,。

（二）合理安排一日活動,，一日活動安排注意動靜搭配，室內(nèi)外平衡,。

具體措施

1,、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，在時(shí)間的分配

上做出彈性的安排,。

2,、有組織有指導(dǎo)的活動與自選活動、安靜活動與運(yùn)動性活動,，個(gè)人活動,、小組活動、集體活動及每周各學(xué)科的課時(shí)分配有一定的比例,，給與個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育,。

3、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)適用于小班的體能操,，要求幼兒動作合乎要求,，參加我園體能操觀摩活動。

4,、根據(jù)本班幼兒動作發(fā)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標(biāo),，制定本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動內(nèi)容，并將貫穿在一日生活中,。

5,、保證每天1小時(shí)戶外體育活動,，戶外體育活動能作到：有目的、有要求,、有內(nèi)容,、有器械。

6,、每月組織一次幼兒外出遠(yuǎn)足活動,，每周組織一次玩沙玩水活動、赤足活動,，每周開展二節(jié)體育課，體育課能做到有教案,、有準(zhǔn)備,、有效果分析，能根據(jù)每次分析結(jié)果進(jìn)行改進(jìn),。

7,、組織幼兒到戶外進(jìn)行參觀、秋游等活動,，培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué),、熱愛大自然的情感。通過開展班級活動“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級元旦聯(lián)藝會”等活動,，培養(yǎng)幼兒的感受力,，表現(xiàn)力及語言表達(dá)能力，鍛煉幼兒的膽量,，使幼兒能在集體面前大膽的表現(xiàn),。

（三）、重視對幼兒的觀察,、評價(jià),，通過對幼兒的評價(jià)，了解教學(xué)的重點(diǎn),，從而更有針對性改進(jìn)教育工作,。

具體措施：

1、建立幼兒個(gè)人成長檔案,，檔案中體現(xiàn)幼兒的成長過程及進(jìn)步,。

2、根據(jù)本班幼兒發(fā)展的'特點(diǎn),，制定相應(yīng)的觀察記錄表及各種檢核表,。如：幼兒語言能力檢核表、幼兒生長發(fā)育評價(jià)表,、動作發(fā)展檢核表,，根據(jù)觀察幼兒的行為來分析,、評價(jià)每一位幼兒。

3,、重視收集評價(jià)幼兒的基本材料,，如：通過錄音、相片,、作品的方面的材料,，對幼兒進(jìn)行縱向評價(jià)，并定期向家長展示幼兒成長檔案,，以便家長了解幼兒成長的動向,。

4、重視教育評價(jià)對教育活動的作用,，定期對幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行縱向評估,，以便了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及需要，從而提供更加適宜的幫助和指導(dǎo),。

（四）班級管理

1,、班級每兩周開展一次教研活動，商討班級主題開展情況,，及時(shí)提出與主題相關(guān)問題,，形成班級教學(xué)工作人人了解、人人掌握,，從而提高保育員的配班能力,。

2、每周召開一次班務(wù)會,，由班長傳達(dá)上級精神,，安排班級工作任務(wù)，討論班上幼兒存在的問題,，共同尋找適合的教育方法,，對班級的各項(xiàng)工作做到有商量、有計(jì)劃,，并及時(shí)做好記錄,。

3、教師做好晨檢,、交接班工作,，管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作、班級物品的保管使用工作,。

4,、三位教師經(jīng)常交流思想，互相學(xué)習(xí),，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，在教育幼兒與家長工作上,，指導(dǎo)思想要一致。

5,、三位教師認(rèn)真抓好幼兒的一日生活常規(guī),，做到教師的要求一致。

托班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇二

在新學(xué)期里希望家長朋友繼續(xù)支持我們的工作,，歡迎及時(shí)提出好的建議和意見?，F(xiàn)在我們順利地進(jìn)入了托班第二學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力,、新的青春,、新的希望。

1,、本班現(xiàn)有幼兒23名,，經(jīng)過半年的集體生活，在生活方面,，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息,，且生活,、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成；在學(xué)習(xí)方面,，幼兒的語言能力有了較大的提高,，喜歡念兒歌、講故事,，喜歡參加音樂,、折紙、畫畫等活動,；在運(yùn)動方面,，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號進(jìn)行集合和分散游戲,，動作能力大有提高,；在游戲方面，孩子喜歡開展角色扮演游戲,，喜歡玩“娃娃家”,，喜歡插塑玩具進(jìn)行簡單的構(gòu)建活動，喜歡音樂游戲,，且已有一定的規(guī)則意識,。

2、本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)

1）大多幼兒會用普通話交談,，會安靜聽故事,，用簡短的語句表達(dá)自己的意思,。

2）大部分幼兒已基本適應(yīng)集體生活，對待老師,、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡,。

3）大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會主動要求幫助,。

4）對新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索,，有初步的探究意識。

5）愿意表現(xiàn)自己,，喜歡唱歌,、畫畫等活動。

6）大部分幼兒已學(xué)會了調(diào)整自己的行為,，能遵守一些集體游戲規(guī)則,。

7）具有很強(qiáng)的運(yùn)動能力，喜歡參加各種體育活動,。

8）幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性,，遇到困難容易退縮。

9）自我意識的萌芽使幼兒具有很強(qiáng)的個(gè)性,，容易發(fā)生沖突,。

10）個(gè)別幼兒的語言能力相對較差，需要給予必要的引導(dǎo)與幫助,。

11）個(gè)別幼兒的性格較內(nèi)向,，需要教師多關(guān)心、呵護(hù)他,。

健康社會領(lǐng)域

1,、身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定,、愉快,。

2、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力。

3,、知道必要的安全保健知識,，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

4,、喜歡參加體育活動,。動作協(xié)調(diào)、靈敏。

語言領(lǐng)域

1,、愿意與人交談,，講話禮貌。

2,、注意傾聽對方說話,，能理解日常用語。

3,、能清楚地說出自己想說的事,。

4、喜歡聽故事,、看圖書,。

5、能聽懂和會說普通話,。

禮儀領(lǐng)域

1,、能主動地參與各項(xiàng)活動，有自信心,。

2,、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享,，有同情心。

3,、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。

4,、能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的責(zé)任感,。

5,、愛父母長輩、老師和同伴,，愛集體,。

科學(xué)領(lǐng)域

1、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲。

2,、能運(yùn)用各種器官,，動手動腦，探究問題。

3,、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果。

4,、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣,。

5、愛護(hù)動植,，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識,。

藝術(shù)領(lǐng)域

1、能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,。

2、喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,。

a,、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作，近段時(shí)間是腮腺炎和水痘的高發(fā)期,，請家長盡量不要帶孩子去人多密集的場合,，以免交叉感染。讓孩子勤洗手,，多喝水,，注意衛(wèi)生。

b,、對需要在幼兒園服藥的`孩子,，請家長詳細(xì)填寫孩子如何服藥及服藥時(shí)間，以便我們能夠更好的照顧孩子,。

月工作重點(diǎn),、周工作計(jì)劃、今日教學(xué),、月反饋（手里有物,、表揚(yáng)）、小型家長會,、家園共育委員會,、伙食委員會,、月末匯報(bào)等活動是家長了解幼兒園活動的開展及幼兒再版情況，及時(shí)做好家園溝通工作,，同時(shí)需要家長配合的有：

a,、我們會照顧好孩子的生活讓家長放心。通過家長會,、每月反饋內(nèi)容等,，使家長了解孩子在園的情況，有針對性地向家長提出一些合理建議,，在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。另外反饋夾是我們的一個(gè)溝通平臺,，請家長一定要利用好它,，把每月孩子在家里的反饋和對孩子的期望寫在上面，我們會在進(jìn)行溝通,。

b,、執(zhí)行門卡接送制度，請家長按要求在接送孩子時(shí)必須刷卡,，早晚各刷一次,。對于持卡的陌生人，在和孩子家長取得聯(lián)系后,，我們要確認(rèn)接孩子的持卡人的身份后,，才能使對方接走孩子，離園卡,、鞋套,。

c、請家長送幼兒入園時(shí)不要給孩子帶小掛墜等易刮傷孩子的物品,。因?yàn)檫@些物品存在著很大的安全隱患,。

d、培養(yǎng)孩子遵守教室常規(guī),，不在教室打鬧，亂跑,，發(fā)生事故,。

e、天氣轉(zhuǎn)暖,，我們要給孩子養(yǎng)成良好的生活作息習(xí)慣,，請家長盡量在早上8：00之前把孩子送到園里進(jìn)行晨練，增強(qiáng)孩子的身體抵抗力,。飲食習(xí)慣也就會自然而然的培養(yǎng)好,。

托班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇三

1、 用寶寶的小動物標(biāo)記或小名并以唱歌的方式歡迎寶寶來園。

2,、 鼓勵(lì)寶寶用自己的水杯喝水,。

3、 引導(dǎo)寶寶將水杯放回固定的地方,。

4,、 引導(dǎo)寶寶用自己的毛巾擦手，將毛巾放回固定的地方,。

5,、 引導(dǎo)寶寶喜歡自己的小床，愿意在自己的小床上睡覺,。

活動扮演區(qū)：“親親寶貝屋”—————————娃娃的餐具,。

1、 玩敲樁臺,。

2,、 玩鑲嵌玩具圖書區(qū)。

閱讀——————————“故事”《尿床了》,。

玩小滑梯美勞區(qū)：

裝飾小毛巾扮演區(qū)：“親親寶貝屋”———————————給娃娃洗臉,。

圖書區(qū)：聽兒歌看圖畫———————————“兒歌”《家》。

扮演區(qū)：“親親寶貝屋”——————————哄娃娃睡覺,。

戶外區(qū)：玩按摩球美勞區(qū)：給娃娃蓋被子,。

1、 鼓勵(lì)寶寶將物品放在家中固定的.地方,。

2,、 鼓勵(lì)寶寶用油畫棒涂涂畫畫。

3,、 親子共讀“故事”《尿床了》 活動計(jì)劃表活動環(huán)節(jié) 9月第三周 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五生活活動,。

6、 引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)用兩只手端杯子喝水,。

7,、 鼓勵(lì)寶寶自己用勺子吃飯。

8,、 讓寶寶知道廁所是大小便的地方,，能在老師的幫助下入廁。

9,、 鼓勵(lì)寶寶樂于自己洗手,。

10、 鼓勵(lì)寶寶多喝白開水,。

托班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇四

本班現(xiàn)有幼兒21名,，男孩13名,，女孩8名，其中有7名幼兒是新生,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的集體生活,，大多數(shù)孩子的生活自理、與人相處方面等都有進(jìn)步,，但還有許多需要努力,。如：耐挫能力不強(qiáng)。主要表現(xiàn)為：在游戲活動中好勝心較強(qiáng),，遇到失敗或不能達(dá)到目的時(shí)會哭鬧或不高興,，情緒波動較大。在今后的工作中我們將進(jìn)行耐挫能力的鍛煉,。還有部分幼兒的進(jìn)餐問題需要繼續(xù)培養(yǎng),。

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,，把提高保教服務(wù)質(zhì)量,，增強(qiáng)服務(wù)意識，加強(qiáng)家園聯(lián)系工作放在第一位,，將仍以幼兒養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主,。主要抓好幼兒的一日常規(guī)及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言能力,，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體,、智,、德、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

（一）健康領(lǐng)域：

1,、喜歡上幼兒園，情緒基本穩(wěn)定,。

2,、在成人的提醒、幫助下,，知道到指定地點(diǎn)大小便,。

3、愿意面對生活中有一定困難的任務(wù),，嘗試自己套褲子,、穿鞋子,、用餐巾紙擦嘴,。

4,、能運(yùn)用器械進(jìn)行簡單的活動。

5,、在教師的指導(dǎo)下,，能根據(jù)照片、圖片標(biāo)記,，找到和自己相關(guān)的物品,，初步了解標(biāo)記和自己生活的簡單關(guān)系。

6,、在教師的提醒,、幫助下，坐在桌邊自己拿調(diào)羹吃完一份飯菜,。

（二）語言領(lǐng)域：

1,、樂于模仿成人的提問，聽懂并嘗試回答,。嘗試向成人提出簡單的問題,，愿意跟隨成人學(xué)說新詞或新句型。

2,、能聽懂成人的雙重語言指令并完成任務(wù),。

3、在成人的鼓勵(lì)下,，學(xué)習(xí)用簡單的詞,、句表達(dá)對身邊事物明顯變化的發(fā)現(xiàn)及自己感興趣的事情，并能讓聽者基本聽懂,。

4,、喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌。

5,、在教師范例的引導(dǎo)下,，嘗試用不同的語言、動作等進(jìn)行表達(dá),。

6,、能聽懂并學(xué)說普通話。

（三）社會領(lǐng)域：

1,、在入園和離園時(shí),，愿意主動和教師說“老師好”“老師再見”。

2,、愿意用動作,、表情、語言等方式向本班教師求助,，體驗(yàn)和成人一起解決問題的快樂,。

3,、樂意和同伴共同活動，感受其中的樂趣,。愿意收拾自己玩過的的玩具,。

4、愿意并參加教師組織的活動,。

5,、在教師的提醒下，初步學(xué)習(xí)按指令行動,。知道集體活動的規(guī)則,，并能遵守簡單的規(guī)則。

6,、在成人的鼓勵(lì)下,，嘗試自己解決生活中的的小問題，如：上廁所,、穿褲子（套褲腳）等,。

（四）科學(xué)領(lǐng)域：

1、在教師的引導(dǎo)下,，喜歡觀察班級自然角及周圍環(huán)境的變化,，對事物的顏色、外形感興趣,。

2,、樂意并能參與識別、比較,、選擇,、歸類、匹配,、改錯(cuò),、回憶、尋找,、想象等智力活動,。

3、能辨別物體的氣味和其他明顯特征,。

4,、能認(rèn)識3~4種顏色，認(rèn)識三角形,。

5,、能區(qū)別“1”和“許多”。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

1、喜歡參加美術(shù)活動,，能大膽嘗試用多種材料進(jìn)行造型游戲,。對色彩、線條,、構(gòu)圖有初步的感受力和表現(xiàn)力。

2,、能聽著音樂跟隨教師做上肢和簡單的下肢,、身體模仿動作。

3,、能運(yùn)用手指,、手腕的`活動進(jìn)行折疊、粘貼,、拼搭,、穿珠、搓泥等操作,。初步掌握安全使用剪刀的技能,。

三、做好家園聯(lián)系工作：

1,、“家園聯(lián)系本”是我們與家長溝通的一個(gè)橋梁,。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學(xué)需要,，我們會請家長配合。

2,、個(gè)別訪談,。個(gè)別的交流談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰地了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,，從而對癥下藥。

3．利用電話,、短信等多種方式做好日常家訪及聯(lián)系工作,，平日，較多時(shí)候需要與家長用電話聯(lián)系,，孩子有特殊情況或未來園時(shí)能及時(shí)反映和了解情況,，有孩子生病時(shí)能主動打電話進(jìn)行訪問，了解病情,，使孩子,、家長感受到老師的關(guān)心,。這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利的展開,，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù),。

幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,，是我們每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境生活,、成長,，本學(xué)期我們將做到以下幾點(diǎn)：

1、嚴(yán)格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥,。

2,、加強(qiáng)一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

3,、做好交接班工作,。

4、教給幼兒一些安全防范方面的知識,，強(qiáng)化幼兒的安全意識和自護(hù)能力,，不吞食異物，不玩火,、電,、水，不從高處往下跳,，不亂爬,，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)會大聲呼救,。