人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

托班教學(xué)計劃上學(xué)期篇一

班幼兒在原有幼兒的基礎(chǔ)上，又新增了十名幼兒,。由于他來自不同的家庭,，有著各自的生活經(jīng)驗，所以在剛?cè)雸@時可能會在情緒上有一些波動,。原有幼兒雖然有了一定的生活自理能力,，但是由于寒假有的幼兒不來園，使得幼兒在自理能力和慣例方面沒有得到發(fā)展,。有朝鮮族幼兒兩名,，不太喜歡說話，其他幼兒語言交流也較少,，動手能力在不同幼兒身上發(fā)展不同,，以上情況有待于在新學(xué)期中進一步加強。

認真貫徹《綱要》精神,，加強對《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究,，不時更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境,，樹立“一切為了孩子,，為了孩子一切”教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標合理地制定教育教學(xué)計劃,，讓幼兒在不同水平上得到提高,。

本學(xué)期，將在綱要》和《幼兒園課程》指導(dǎo)下,，結(jié)合《綱要》中各領(lǐng)域目標制定適合幼兒年齡特點的教育教學(xué)目標,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)教育活動，準備色彩鮮明,、形象直觀的教具,，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。

語言領(lǐng)域,，教育活動,、區(qū)域活動、生活活動中,，會正確使用禮貌用語,，學(xué)會與伙伴交談，傾聽他人講話,，用完整話與他人交流等,。社會領(lǐng)域中，敢于在活動中大膽的與伙伴交往,，初步學(xué)習(xí)規(guī)則意識，懂得與伙伴合作和分享，做力所能及的事，愛自己的父母及周圍人?？茖W(xué)領(lǐng)域中，認識簡單的幾何圖形，1和許多的關(guān)系簡單的排序等,，區(qū)域活動中通過與材料的互動，學(xué)習(xí)動手動腦探究問題的能力,。藝術(shù)領(lǐng)域中,，能大膽地運用手中的工具進行涂色、粘貼,，學(xué)習(xí)畫簡單的單線條物體,。健康領(lǐng)域中，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，自己穿脫衣服,、鞋子，喜歡與伙伴共同游戲,。

教育教學(xué)的同時充分發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用,，認真搞好古詩文誦讀和聽讀識字的教科研活動。

幼兒在與材料的交互作用中,，使幼兒語言表達能力,、交往能力，合作分享及探究能力,，動手能力,，自理能力都得到不同水平的提高。

能背誦簡短的兒歌,、古詩文,、會認讀字、詞,、句子,。

家長工作方面

采用家訪的形式了解每一位幼兒的個性特點及家庭情況，大力宣傳我園的特色及優(yōu)勢,，教師的特長及經(jīng)驗,，讓家長放心地將幼兒送到幼兒園中。盡快穩(wěn)定幼兒情緒,，使其盡快適應(yīng)幼兒園的生活,，解除家長的后顧之憂。

定期召開家長座談會,，介紹班內(nèi)的教育教學(xué)開展情況,，需要家長配合哪些方面,，定期表揚班內(nèi)進步較大的幼兒。季節(jié)交替,，家長應(yīng)注意的一些問題,。

通過家園聯(lián)系的方式交流幼兒在園與在家的一些情況，形成家園共育,。利用幼兒的早入園和晚離園的時間及時地與家長溝通,，有針對性地進行教育。

通過家長園地向家長們介紹一些有關(guān)育兒知識,、生理,、心理、個性培養(yǎng)等方面的知識,，同時讓家長寫一些育兒心得,，大家共同參考。

家長對教師的工作滿意,，并積極配合教師的工作,。能按時送幼兒入園，家長能放心得去工作,，幼兒缺勤率較高

班務(wù)工作方面

為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境,、精神環(huán)境。堅持以保為主,，保教并重的原則,，從幼兒的生活上，關(guān)心照顧幼兒,。如：幼兒在飲水,、進餐、午睡,、入廁及體弱幼兒的照顧等,。另一方面加強幼兒的慣例培養(yǎng)，養(yǎng)成幼兒良好的生活習(xí)慣,，鼓勵幼兒自己的事情自己做,，如：自己穿鞋、收拾玩具,、活動區(qū)資料,。定期召開班務(wù)會，對近期情況做分析,、小結(jié),。

班在衛(wèi)生、幼兒慣例和環(huán)境等方面取得了顯著效果,。學(xué)期末力爭爭當優(yōu)秀班集體,。

3月份：養(yǎng)成幼兒良好的生活慣例,。上好每一節(jié)教育活動。

4月份：進行墻飾互動評比及幼兒早操,、律動評比活動,。組織幼兒進行春游活動。

5月份：組織幼兒排練“六一”節(jié)目,。

6月份：六一”匯報演出請家長及散居幼兒來園觀看演出,。

教育活動區(qū)域活動及各項評比中獲教師們好評。

有高質(zhì)量的六一”節(jié)目內(nèi)容,，獲家長及同行的好評,。

托班教學(xué)計劃上學(xué)期篇二

—、基本情況分析：

本學(xué)期我班共有幼兒31名,。其中男生18人，女生13人,，全部為新生,。本學(xué)期，幼兒年齡在2,、8—3.5歲之間,，部分幼兒讀過幼兒園，有一定的知識準備,，但由于幼兒來自不同的幼兒園,，形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大，另外,，幼兒在各方面的能力相差甚遠,，也給常規(guī)的教學(xué)帶來一定的難度。因此本學(xué)期我班在充

分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上,，依據(jù)《廣東省幼兒園教育指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律,，全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動、自主地學(xué)習(xí),，幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時,，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂成長,。

二,、指導(dǎo)思想

在本學(xué)期的工作中，我們要認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《廣東省幼兒園課程指南》為指導(dǎo)，在工作中樹立為幼兒服務(wù),、為家長服務(wù)的思想,，為幼兒營造一個健康,、愉快、富有挑戰(zhàn)性的生活空間,。在幼兒生活管理方面,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，掌握粗淺的健康,、衛(wèi)生常識,，有基本的自我保護能力。在教學(xué)管理上,，以音樂教學(xué)為特色,，以語言、美工教學(xué)為重點,。將預(yù)成活動與生成活動有機的結(jié)合,，制定適宜的活動計劃，合理安排一日活動環(huán)節(jié),，提供豐富的材料,，科學(xué)、客觀記錄評價幼兒的學(xué)習(xí)情況,，促進幼兒全面和諧發(fā)展,。通過多種形式與家長聯(lián)系，提高家園工作質(zhì)量,。明確班級人員工作職責,，團結(jié)協(xié)作，形成健康向上的班風(fēng),。

三,、主要工作任務(wù)及措施

(一)優(yōu)化班級環(huán)境，為幼兒營造一個輕松的學(xué)習(xí)氣氛,。

具體措施

1,、組織本班老師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，為幼兒創(chuàng)造一個友愛和睦的集體,，安靜、整潔,、美麗的環(huán)境,，為幼兒自選活動、小組活動,、集體活動,、游戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境。

2,、活動室,、主墻及活動區(qū)材料及時更換、充實,，并與主題活動密切配合,，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手,、多操作,，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動手操作能力。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄,，展示幼兒自己的作品,，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,。

3,、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要，満足幼兒的游戲興趣,，依據(jù)本班實際,，可以一區(qū)多功能，輪流開放,，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要,，定期添置,、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料,。

4,、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學(xué)設(shè)備進行教學(xué)，提高幼兒電腦操作的興趣極簡單技能,。

5,、更加合理的利用社區(qū)資源。

(二)合理安排一日活動,，一日活動安排注意動靜搭配,，室內(nèi)外平衡。

具體措施

1,、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,，在時間的分配上做出彈性的安排。

2,、有組織有指導(dǎo)的活動與自選活動,、安靜活動與運動性活動，個人活動、小組活動,、集體活動及每周各學(xué)科的課時分配有一定的比例,，給與個別輔導(dǎo)和隨機教育。

3,、根據(jù)幼兒年齡特點學(xué)習(xí)適用于小班的體能操,，要求幼兒動作合乎要求，參加我園體能操觀摩活動,。

4,、根據(jù)本班幼兒動作發(fā)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標，制定本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動內(nèi)容,，并將貫穿在一日生活中,。

5、保證每天1小時戶外體育活動,，戶外體育活動能作到：有目的,、有要求、有內(nèi)容,、有器械,。

6、每月組織一次幼兒外出遠足活動,，每周組織一次玩沙玩水活動,、赤足活動，每周開展二節(jié)體育課,，體育課能做到有教案,、有準備、有效果分析,，能根據(jù)每次分析結(jié)果進行改進,。

7、組織幼兒到戶外進行參觀,、秋游等活動,，培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué)、熱愛大自然的情感,。通過開展班級活動“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級元旦聯(lián)藝會”等活動,，培養(yǎng)幼兒的感受力，表現(xiàn)力及語言表達能力,，鍛煉幼兒的膽量,，使幼兒能在集體面前大膽的表現(xiàn)。

(三),、重視對幼兒的觀察,、評價,，通過對幼兒的評價，了解教學(xué)的重點,，從而更有針對性改進教育工作,。

具體措施：

1、建立幼兒個人成長檔案,，檔案中體現(xiàn)幼兒的成長過程及進步,。

2、根據(jù)本班幼兒發(fā)展的特點,，制定相應(yīng)的觀察記錄表及各種檢核表。如：幼兒語言能力檢核表,、幼兒生長發(fā)育評價表,、動作發(fā)展檢核表，根據(jù)觀察幼兒的行為來分析,、評價每一位幼兒。

3,、重視收集評價幼兒的基本材料,，如：通過錄音,、相片、作品的方面的材料,，對幼兒進行縱向評價,，并定期向家長展示幼兒成長檔案,，以便家長了解幼兒成長的動向,。

4,、重視教育評價對教育活動的作用,，定期對幼兒發(fā)展狀況進行縱向評估，以便了解幼兒的發(fā)展狀況及需要,，從而提供更加適宜的幫助和指導(dǎo),。

(四)班級管理

1、班級每兩周開展一次教研活動,，商討班級主題開展情況,，及時提出與主題相關(guān)問題，形成班級教學(xué)工作人人了解、人人掌握,，從而提高保育員的配班能力,。

2、每周召開一次班務(wù)會,，由班長傳達上級精神,，安排班級工作任務(wù)，討論班上幼兒存在的問題,，共同尋找適合的教育方法,，對班級的各項工作做到有商量、有計劃,，并及時做好記錄,。

3、教師做好晨檢,、交接班工作,，管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作、班級物品的保管使用工作,。

4,、三位教師經(jīng)常交流思想，互相學(xué)習(xí),，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，在教育幼兒與家長工作上，指導(dǎo)思想要一致,。

5,、三位教師認真抓好幼兒的一日生活常規(guī)，做到教師的要求一致,。

(五)家長工作

1,、個別接觸。通過家訪,、電訪,、個別約談，了解其在家情況及家庭環(huán)境,，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等,，約訪率達到100%以上。

2,、資料信息,。利用通知

、定期更換《家園欄》,、《》的內(nèi)容,，及時展示主題活動情況,，幫助家長了解幼兒園的教學(xué)情況，并通過設(shè)立“家長圖書室”向家長推薦教育,、育兒資料,，家園共同克服育兒中遇到的難題。

3,、通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動,，豐富家長的，并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗的機會,，共同探討家園一致的教育,。

四、每月工作安排：

八月份：

1,、小班新生開學(xué)準備工作

2,、召開班務(wù)會

3、班級環(huán)境布置

九月份：

1,、制定本班的班務(wù)計劃

2,、學(xué)習(xí)模仿操

3、學(xué)期初家長會

4,、穩(wěn)定幼兒情緒,、培養(yǎng)常規(guī)，

5,、興趣班報名,、開班工作

6、制定第一主題計劃

7,、參加園內(nèi)教學(xué)觀摩評議活動

十月份：

1,、國慶放假

2、開展安全教育月活動

3,、幼兒秋游

4,、家長代表會、伙委會

5,、參加園內(nèi)教學(xué)觀摩評議活動

6,、班級活動：我的小手真能干

十一月份：

1、家長開放日及主題成果展示活動

2,、接待省內(nèi)教學(xué)觀摩并開展研討活動

3,、教職工代表會

十二月份：

1,、幼兒體能操比賽

2,、家長代表會

3、家長表彰活動

4,、教師業(yè)務(wù)知識測評

5,、論文交流

6,、班級活動：元旦聯(lián)藝會

元月份：

1、班及家長會

2,、教學(xué)資料檔案整理工作

3,、財產(chǎn)清點工作。

托班教學(xué)計劃上學(xué)期篇三

四月份作為班中幼兒正式入園的第一個月,，分離焦慮是他們首要面對的問題,。因此我們?yōu)榫徑膺@一情況，重點開展了以歌謠為主的每日教學(xué)活動,，幼兒在活動中學(xué)會了“數(shù)字歌謠”,、“爸爸瞧媽媽看”、“手指變變變”,、“小蟲子”,、“小木桶”、“下雨啦”,、“小蝌蚪,、”“拍拍小手點點頭”等兒歌，還學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》總序部分和入則孝的前半部分,。幼兒在活動中都表現(xiàn)出了愿意參與,、愛參與的樣子，朗誦,、表演都十分積極,。

四月末我們參加了園里組織的親自春游活動，前期鋪墊工作中班中家長得知這一活動后,，都十分積極的參與報名,，共計29名幼兒及家長參與了此次活動，其中6名幼兒有兩位家長陪同參與,。班中全體家長十分支持班里和園里的活動安排,，并在班中教師的提議下自行商討購買了班服，在學(xué)期之初,、第一次集體活動之際體現(xiàn)出了較好的集體主義精神,。

1、營造快樂溫馨的班級氛圍,，熱情迎接幼兒來園,。

2、關(guān)注班中個別幼兒分離焦慮問題,，并以各種形式給予適宜的引導(dǎo),。

3、培養(yǎng)幼兒在園一日生活常規(guī),，能在教師提示和幫助下參與各環(huán)節(jié)活動,。

4,、在語言、音樂和美工三方面,，引導(dǎo)幼兒感受幼兒園生活的快樂,。

1、愿意主動離開家長的懷抱,，走進幼兒園（班級）,。

2、能情緒平穩(wěn),，較為主動的參與一日各活動,。

3、能較為明確并主動的向老師表示喝水和大,、小便等個人需要,。

4、能較為熟練的找到標有自己名簽的毛巾,、水杯,。

1、每天在8：00前送幼兒來園,，鼓勵幼兒每天來園,。

2、為幼兒準備并帶來每日必備的衣物等生活必備品,。

3,、每日晚離園時主動向班中教師詢問孩子白天在班情況。

4,、關(guān)注班級博客內(nèi)容的更新并發(fā)表切實的留言或評論,。

5、以積極正面的態(tài)度和語言,，對幼兒來園做好家庭引導(dǎo),。

6、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,，每日檢查幼兒手腳指甲,，避免自身及與他人之間的誤傷。

托班教學(xué)計劃上學(xué)期篇四

本學(xué)期我班共有20個幼兒左右,。本班幼兒通過了上一學(xué)期的集體生活,，大部分幼兒情緒都較穩(wěn)定，但也有個別孩子尤其是新入園的幼兒,，他們情緒的沖動和不穩(wěn)定性仍非常突出,。年齡比較小，自控能力差，和同伴交往時,，經(jīng)常出現(xiàn)攻擊性行為。在本學(xué)期,，要更加關(guān)注他們與同伴友好地相處,，引導(dǎo)他們愿意與同伴分享，不再以自我為中心,。

根據(jù)《綱要》的精神,，結(jié)合本班幼兒的實際情況及年齡特點，采取多種形式,，有機地滲透在一日活動各個環(huán)節(jié)中,，尊重托班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，合理地安排好幼兒的一日活動,，并做到養(yǎng)中有教,、教中有養(yǎng)、注重個體差異,，培養(yǎng)幼兒參加各類活動的興趣,，發(fā)展其基本動作，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,；繼續(xù)發(fā)展幼兒的認識能力和口語表達能力,，提高幼兒各方面的能力。幫助每個孩子順利地適應(yīng)集體生活,，為每個孩子提供充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點的機會,，觀察、了解每位孩子各方面的發(fā)展情況,，促進孩子身心和諧地發(fā)展,。

（一）健康：

（1）逐漸適應(yīng)集體生活，對幼兒園生活有安全感,。

（2）愿意參加多種活動,，情緒穩(wěn)定、快樂,。

（3）有初步的進餐,、睡眠、盥洗,、排泄等生活習(xí)慣,。

（4）能接受健康檢查。

（5）在日常生活中,，能根據(jù)成人的提醒注意安全,。

（6）愿意參加體育活動。

（二）語言

（1）愿意與老師,、同伴交談,，會使用常用的禮貌用語,。

（2）能安靜地傾聽成人和同伴講話，能理解日常用語,。

（3）能用簡短的語言回答問題,，表達自己的要求和想法。

（4）喜歡聽故事,、念兒歌,、愛看圖書。

（5）能聽懂普通話,。

（三）社會

（1）逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境,，樂意參加集體活動。

（2）愿意和老師,、同伴交往,。

（3）了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則，并學(xué)習(xí)遵守,。

（4）愛父母,、長輩、老師和同伴,。

（四）科學(xué)：

（1）對周圍的事物,、現(xiàn)象有興趣和好奇心，愿意參加科學(xué)活動,。

（2）學(xué)習(xí)運用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象,。

（3）學(xué)習(xí)用語言、動作表達探索過程,。

（4）對生活和游戲中事物的數(shù)量,、形狀等有興趣。

（五）藝術(shù)：

（1）對環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美有興趣,。

（2）愿意參加藝術(shù)活動。

（3）能學(xué)習(xí)用一些簡單方法進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,。

（六）游戲：

（1）給幼兒創(chuàng)造游戲條件,，增強幼兒游戲的興趣。

（2）充分發(fā)揮幼兒的主體作用,，培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,，形成幼兒健康、開朗,、活潑但又有較強規(guī)則意識的特征,。

（3）提高幼兒進行游戲的安全意識，培養(yǎng)幼兒愿意和伙伴共同體驗游戲的樂趣。

l,、體育活動：保證幼兒集體與個別活動相結(jié)合的原則,，針對幼兒年齡特點，開展豐富地,、促進幼兒動作全面發(fā)展的體育游戲,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。全面發(fā)展幼兒走,、跑、跳,、攀爬,、投擲等動作。針對體質(zhì)弱,，年齡小的孩子,，有針對性地發(fā)展其動作，鼓勵他們勇敢地完成每個游戲任務(wù),，完成每一個動作要領(lǐng),，培養(yǎng)孩子的自信心，堅強的意志,。

2,、教學(xué)活動：根據(jù)本班幼兒年齡和發(fā)展水平、興趣特征,，開展有目的,、有準備的教學(xué)活動，為幼兒提供豐富,、多樣的操作環(huán)境,，為幼兒提供充足地操作、鍛煉的機會,，在活動中堅持以幼兒為主體,，讓幼兒能充分運用多種感官適應(yīng)周圍事物，充分調(diào)動起幼兒的主動性,、積極性,，使幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩,，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、保育工作：每天保證幼兒充足的飲水,，教會幼兒口渴了及時飲水,，督促幼兒養(yǎng)成早睡早起、按時入園的良好習(xí)慣，教給幼兒一些簡單的自我保

護方法,。對幼兒進行飲食,、午睡、盥洗,、大小便,、散步等一日活動中各個環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng)，并以鼓勵,、表揚形式培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，做好

春季傳染病的預(yù)防工作，保持室內(nèi)外空氣流通,，每天堅持對幼兒的生活用品進行消毒,，及時地幫助幼兒增減衣服，幫助幼兒逐步學(xué)會自己吃飯,，并

不斷提高幼兒的生活自理能力,。

1、家長是孩子的第一任老師,，家長的一言一行對孩子都會產(chǎn)生影響,，因此重視家長工作是十分必要的。開學(xué)初對新生及體弱兒,，充分與家長進

行了解以及溝通,，共同商討孩子的教育問題，促進家園教育,，并和家長一起同步前進,。

2、提出家長配合事項,，聽取家長意見和建議,，以便班級保教工作的改進。

3,、老師為孩子制定“幼兒家園聯(lián)系手”,。記錄幼兒日常中的一點一滴，表現(xiàn)自己的個性特點,。家長做好配合工作,，為家長提供幼兒在園表現(xiàn)的

素材。

4,、認真辦好班級周計劃的更換,，讓家長及時了解幼兒園活動的新動向，領(lǐng)略最新的教育信息,，利用早晚家園接送幼兒的短暫時間與家長交流溝

通,，了解介紹幼兒情況,，相互提出建議，運用家園聯(lián)系本,，隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見。

二月：

1,、制定班組計劃

2,、開學(xué)準備工作（班中衛(wèi)生打掃、活動區(qū)材料調(diào)整環(huán)境布置等）

三月：

1,、穩(wěn)定幼兒一日常規(guī),，進行家長園地更新

2、開展三八節(jié),、植樹節(jié)相關(guān)活動

3,、認真填寫好兩周一次的家園聯(lián)系手冊

4、做好幼兒安全隱患管理工作

四月：

1,、接受常規(guī)檢查

2,、做好幼兒安全工作

3,、“五一”節(jié)相關(guān)活動

五月：

1,、開展安全逃生演練活動

2、教師研究課

3,、慶“六一”活動（31日）

六月：

1,、慶祝六一兒童節(jié)

2、做好收取下學(xué)期的定位費的工作

3,、做好暑假開班的通知和課室,、課程的調(diào)整工作

4、教師研究課

七月：

1,、做好放假通知工作

2,、做好期末結(jié)束填寫好獎狀和學(xué)生手冊工作

3,、完成學(xué)期末的工作總結(jié)

托班教學(xué)計劃上學(xué)期篇五

新的一學(xué)期開始了,，我們班的孩子都偏小，孩子的年齡在2歲4個月左右,，現(xiàn)如今,，我們班的幼兒經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,，個別孩子還有哭泣行為,，情緒不大穩(wěn)定,。在生活自理方面,，他們暫時還不怎么會自己吃飯,，穿脫衣服。午睡時在教師的幫助下,，完成穿脫衣服,。在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一些簡單的常規(guī),。上課時,，還不能安靜坐下來，舉手回答問題,；游戲時能聽教師的指示進行游戲,，能主動參與活動；在語言表達方面,，孩子們都不會用普通話與同伴交流,。 所以針對這些情況，我們做了以下的教學(xué)計劃并加以實施,。

針對本班的具體情況及存在的問題,，本學(xué)期的主要目標是：培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，愛上,、喜歡上幼兒園,。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母,、長輩,，能為集體服務(wù)，形成集體觀念,，使幼兒以此為基礎(chǔ),，促進全面發(fā)展。

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,，講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。同伴之間能團結(jié)友愛，互相謙讓,，形成一定的集體觀念,。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣,。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,，學(xué)習(xí)自己獨立穿脫衣服、疊衣服等,，在平時注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事,。

開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中,，要求幼兒用普通話與教師,、同伴交流，說話完整,，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力,。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲,。利用散步,，游戲的時間,，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力,。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事,，學(xué)兒歌的形式,，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義,。利用音樂游戲,，及課間休息，播放音樂或進行游戲,，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美,。 增強幼兒體質(zhì)，在日常生活中,，每天進行一定量的運動,，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化,，及時為幼兒穿脫衣服,，午睡時，注意增減被子,，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣,。抓好進餐習(xí)慣，鼓勵幼兒不挑食,，提高午餐速度,，形成較好的午餐習(xí)慣,。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐,、立,、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官,。教育幼兒早睡早起,，在家少看電視，多運動,，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣,。

美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡,，讓幼兒做個心靈美的人,。讓幼兒通過美術(shù)活動，創(chuàng)造美的作品,，讓幼兒體驗其中的樂趣,。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵,，以達到教育的效果,。

托班教學(xué)計劃上學(xué)期篇六

健康：蝸牛慢慢爬

活動目標：

1.學(xué)習(xí)手膝著地較協(xié)調(diào)地向前爬。

2.游戲中注意控制自己的身體,，保持手膝著地的動作練習(xí)爬,。

3.在爬的過程中堅持到底。

音樂：等一等

活動目標：

1.初步學(xué)唱歌曲,，并理解歌詞內(nèi)容,。

2.根據(jù)情景，試著用歌詞提醒自己遇到人多時會等一等,，安慰自己“我不急”,。

3.體驗歌曲中等待、不急的心情,。

社會：紅燈停綠燈行

活動目標：

1.初步具有快速自由奔跑和迅速停止的反應(yīng)能力,。

2.知道根據(jù)信號燈做快跑和停止的動作。

3.遵守“紅燈停綠燈行”的游戲規(guī)則,，能初步控制自己的動作,。

科學(xué)：按物取數(shù)

活動目標：

1.學(xué)習(xí)點數(shù)1~3，初步理解“1”的數(shù)量,。

2.嘗試聽教師指令取出相應(yīng)數(shù)量物品,。

3.活動結(jié)束，知道將材料送還到指定位置,。

語言：不哭不哭

活動目標：

1.知道跌倒了要勇敢站起來,，努力嘗試不哭,。

2.學(xué)習(xí)用簡單的語言“我不哭”提示自己努力控制情緒。

3.知道用語言調(diào)整自己的情緒和行為,，做個勇敢的孩子,。

托班教學(xué)計劃上學(xué)期篇七

一、指導(dǎo)思想

以幼兒園園務(wù)工作計劃,、教研工作計劃為指導(dǎo),，分析托班寶寶年齡特點，在工作中加強實施與反思,，堅持以促進寶寶身心健康為中心,，保教合一為原則，以培養(yǎng)寶寶良好的生活,、衛(wèi)生,、行為習(xí)慣為前提，幫助寶寶發(fā)揮個體潛能,，學(xué)習(xí)學(xué)齡前階段生活,、學(xué)習(xí)、做人的基本態(tài)度和技能,，形成良好的生活,、衛(wèi)生、行為習(xí)慣,，為寶寶順利進入幼兒園學(xué)習(xí)奠定基本的,、

必要的身心基礎(chǔ)。

二,、工作重點

1,、穩(wěn)定新生入園情緒，使寶寶能逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活,。

2,、綜合利用環(huán)境資源實施教育,。

3,、進行和研究“如何做好孩子活動過程的觀察記錄”，真正做到促進孩子的發(fā)展,，并有效地指導(dǎo)教師更好地開展個別化教育活動,。

4、家園共同創(chuàng)設(shè)平等,、和諧,、寬松的心理環(huán)境，使寶寶快樂地成長,。

5,、加強年級組內(nèi)的交流與研討,，促進教師專業(yè)能力的成長。

三,、具體工作與措施

1,、通過引導(dǎo)寶寶積極參與各種游戲活動，促使寶寶擺脫對家長的依戀,。不斷提高寶寶的生活自理能力,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，逐漸適應(yīng)幼兒園集體生活,。

2,、環(huán)境是重要的教育資源和促進兒童發(fā)展的條件，兒童是在與環(huán)境的相互作用中成長的,。本學(xué)期將通過整合各種環(huán)境資源,，提供能激發(fā)寶寶興趣、促進寶寶成長的各種活動，提供師生之間、寶寶之間,、家園之間的互動機會,，使寶寶通過與環(huán)境之間的相互作用,，獲得發(fā)展。

3、根據(jù)寶寶的具體情況和年齡特點，為寶寶提供安全,、操作性強的游戲材料,，并根據(jù)年齡差異及發(fā)展差異提供層次不同的游戲材料，讓寶寶能按照自己的興趣和能力進行活動,。

4,、建立良好的師幼,、同伴關(guān)系,，并取得家庭的配合,，提供機會讓寶寶交往與合作,，在寬松,、平等的氛圍中促進寶寶各種能力的發(fā)展,。

5,、保證寶寶每天兩小時的戶外活動時間,，在體育活動和游戲中促進身體動作的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強體質(zhì)，發(fā)展寶寶的運動能力,，提高自我保護能力,。

6,、通過共同制定計劃及集體備課,，群策群力,、共同探討,，研究總結(jié)適合寶寶班年齡特點的教材和教學(xué)方法,，促進教師專業(yè)能力的提高。

四,、保育衛(wèi)生工作：

1,、嚴格按照幼兒園的衛(wèi)生保健要求，認真做好衛(wèi)生保健工作

2,、加強幼兒的生活護理工作,，根據(jù)季節(jié)的變化為幼兒增減衣物，對汗?jié)?、尿濕,、弄臟的衣褲及時更換，清洗干凈,。培養(yǎng)幼兒良好的,、正確的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

3,、堅持做好日常清潔,、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生,。

4,、為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、舒適的環(huán)境,，將幼兒生理與心理保健結(jié)合起來,，促進幼兒的身心健康。

托班教學(xué)計劃上學(xué)期篇八

新的學(xué)期剛剛開始,，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平做到一切以幼兒為主,，具體計劃工作主要有以下幾點：

要遵守園里的規(guī)章制度，積極認真地投入工作,，要平等對待每位幼兒,，認真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí),，以學(xué)習(xí)精神為工作的動力，以飽滿的熱情參加新的工作,。

在做好自己本職工作的情況下,，加強教育教學(xué)學(xué)習(xí)，提高個人教學(xué)質(zhì)量,，使幼兒在德,、智、美,、體等方面發(fā)展,，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩,，加強職業(yè)道德教育,，加強責任心，規(guī)范言行,，用自己的一言一行,，一舉一動去潛移默化幼兒，業(yè)務(wù)上精準求精,，平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,，認真參加教研活動，樹立“終身學(xué)習(xí)”目標,。

對工作做到主動,、積極、踏實,，對幼兒有愛心,、耐心，跟幼兒建立一種平等關(guān)系,，視孩子為自己孩子,，對家長熱情,，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn),，做到對每個幼兒心中有教，上班做到不遲到,，不早退,，認真填寫幼兒生活記事本，做好安全,、衛(wèi)生工作,，強化安全管理，加強“安全第一”意識,，做到時時處處講安全,，對幼兒進行自我保護意識教育，做好交接班工作，培養(yǎng)幼兒生活自理能力,，組織幼兒戶外活動,，如：散步、跑步或做游戲等,。并且保證幼兒戶外活動量,，促進幼兒身心發(fā)展。

1.及時與家長反饋幼兒信息,，加強互動,。

2.做到每周和兩至三位家長談?wù)労⒆拥脑趫@表現(xiàn)，讓家長了解孩子的在園情況,，并及時配合我們的教學(xué)工作,。

這就是我這學(xué)期的工作計劃，我一定在今后工作中不斷地充實自己,，揚長避短,，再接再厲！

托班教學(xué)計劃上學(xué)期篇九

我班現(xiàn)有幼兒20名,，其中女生11名,，男生9名。他們年齡較小且都是獨身子女,，自我保護能力較差,，安全意識薄弱。雖經(jīng)過一個學(xué)期的集體生活,，但仍有大部分幼兒需要教師的督促,，所以教師要加強責任心，時刻把安全工作放在首位,，保證每位幼兒的安全,。

1、早上來園時,，注意孩子的健康狀況,，穩(wěn)定孩子情緒，特別是個別喜歡往外跑的孩子,，注意不讓他們往門外跑,，不讓他們離開自己的視線。

2,、來園時要注意孩子是否帶有危險物品,，如：別針、紐扣,、小刀,、硬幣,、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園,。如果有,，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或刺傷其他孩子,。

3,、每天都要注意是否有孩子遺留在廁所、教室,、寢室,。入廁時，一定要有老師跟著,，以免孩子在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意提醒孩子不要把水龍頭開的太大,，以免弄濕衣服;開展活動時避免孩子在教室亂跑亂撞;午睡時，老師一定要在場,。

4,、外出活動時，要穩(wěn)定孩子情緒,，不讓孩子太激動,，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外,。另外在玩玩具時,，教師要在旁邊仔細觀察，以免發(fā)生以外事故,。

5,、離園時，一定要有老師看住孩子,，另外的老師才能與家長進行交流,。并且孩子一定要親手交給家長，如果有陌生人來接,，一定要有接送卡才能放人,。

6、老師要每天堅持檢查教室,，杜絕一切安全隱患,，比如電源插頭、門窗,、危險物品及藥品的擺放等,。

7、在日常生活中給孩子進行安全教育,，比如樓梯轉(zhuǎn)彎時教育孩子不要跑,，以免撞傷;小手不要去抓自己或者別人的臉，要保證五官的安全;滑滑梯時要從上往下玩;不在教室里跑,，小心撞到別人等等,。

8、在給孩子進行人身安全教育的同時也給孩子一些心理健康教育,，比如不怕打針,、和同伴好好相處、摔倒了自己能爬起來;自己的事情自己做等等,。

9,、我們在把孩子安全放在第一位的前提下，也認真做好班級財產(chǎn)的安全工作,，比如認真嚴格按照電器的說明進行使用,，保證電器的安全;班級物品有條理的整理擺放，做到心中有數(shù);孩子的個人物品和班級的集體物品各自整理,，不要混淆等等,。

10、班級定時召開班級會議,，針對問題進行商討解決,，及時遏止問題的產(chǎn)生或者惡化。

總之,，我們要把安全問題放在工作的首位,，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心,?！痹诒ＷC孩子安全的同時也做好班級的安全工作，給孩子營造一個安全的班級環(huán)境,。我們小小班的老師將盡自己的一切能力護保好孩子的安全,。

托班教學(xué)計劃上學(xué)期篇十

托班幼兒的年齡較小，自我保護能力較差,，安全意識薄弱,。他們?nèi)孕枰處煹亩酱伲越處熞訌娯熑涡?，時刻把安全工作放在首位,，保證每位幼兒的安全。因此,，根據(jù)托班幼兒的實際情況和現(xiàn)有水平,，本學(xué)期幼兒園托班安全教育工作計劃將以獨立自理能力的培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以加強常規(guī)訓(xùn)練為措施,，逐漸提高幼兒自我保護能力和安安全防范意識,，并開展了一些相應(yīng)的安全教育活動,。

安全工作計劃是托班工作計劃中第一位。現(xiàn)將本學(xué)期的幼兒園托班安全工作計劃制定如下：

（一）教師應(yīng)做到：

1,、排除安全隱患：在開學(xué)前檢查教室每一個角落,，將物品放到幼兒觸摸不到的地方，發(fā)現(xiàn)有水,、電,、等安全隱患及時排除。

2,、加強早晚接送兒童工作,，不得將兒童交給陌生人，防止錯接,。

3,、進行安全教育：通過安全教育活動，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識及自我保護能力,。

4,、隨時清點人數(shù)，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園,，發(fā)現(xiàn)情況及時妥善處理,。

5、組織兒童活動前,，要檢查場地是否安全,，兒童活動必須在保教老師的視線內(nèi)。組織玩滑梯攀登架,、外出參觀等有一定危險的活動,，要給予保護。

6,、防止開水、食物等燙傷兒童,。

7,、堅持每天晨檢,。保證幼兒不帶危險物品入園,，如有要收回，嚴格幼兒的安全制度,。

8,、保證教室的通風(fēng)、干凈,，保證區(qū)域角材料的安全,、衛(wèi)生,，定期消毒玩具。及時預(yù)防傳染病的發(fā)生,，保證一人一巾一杯,。

9,、嚴格書寫交接班記錄,，及時清點人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。

10,、幼兒午睡時檢查是否有危險物品,，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時糾正,。

11,、戶外活動時，教師認真檢查活動場地的安全性,，及時排除不安全因素,，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品,。

（二）教育幼兒方面：

1,、教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽臺。

2,、確保上下樓的安全,。幼兒能做到不推拉、不跳臺階,。

3,、幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西,。懂得不能隨便離開大人或集體。

4,、幼兒知道不將手放在門縫間,、桌子間、椅子間,、以免受傷,。

5、戶外活動玩玩具或玩游戲的時候,，能互相謙讓,，不擁擠，幼兒互相監(jiān)督,。拿器械時互相幫助,，保證幼兒安全。

6,、知道不能碰電插座等電器,，對于不安全的電器不玩。玩剪刀時注意安全,，知道正確的使用剪刀,。

托班教學(xué)計劃上學(xué)期篇十一

本班現(xiàn)有幼兒21名,，男孩13名，女孩8名,，其中有7名幼兒是新生,。經(jīng)過一個學(xué)期的集體生活，大多數(shù)孩子的生活自理,、與人相處方面等都有進步,，但還有許多需要努力。如：耐挫能力不強,。主要表現(xiàn)為：在游戲活動中好勝心較強,，遇到失敗或不能達到目的時會哭鬧或不高興，情緒波動較大,。在今后的工作中我們將進行耐挫能力的鍛煉,。還有部分幼兒的進餐問題需要繼續(xù)培養(yǎng)。

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務(wù)工作計劃,，把提高保教服務(wù)質(zhì)量，增強服務(wù)意識,，加強家園聯(lián)系工作放在第一位,，將仍以幼兒養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主。主要抓好幼兒的一日常規(guī)及品德教育,，增強幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā),，使幼兒在體,、智、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

（一）健康領(lǐng)域：

1.喜歡上幼兒園，情緒基本穩(wěn)定,。

2.在大人的提醒,、幫助下，知道到指定地點大小便,。

3.愿意面對生活中有一定困難的任務(wù),，嘗試自己套褲子、穿鞋子,、用餐巾紙擦嘴,。

4.能運用器械進行簡單的活動。

5.在教師的指導(dǎo)下,，能根據(jù)照片,、圖片標記,，找到和自己相關(guān)的物品，初步了解標記和自己生活的簡單關(guān)系,。

6.在教師的提醒,、幫助下，坐在桌邊自己拿調(diào)羹吃完一份飯菜,。

（二）語言領(lǐng)域：

1.樂于模仿大人的提問,，聽懂并嘗試回答。嘗試向大人提出簡單的問題,，愿意跟隨大人學(xué)說新詞或新句型,。

2.能聽懂大人的雙重語言指令并完成任務(wù)。

3.在大人的鼓勵下,，學(xué)習(xí)用簡單的詞,、句表達對身邊事物明顯變化的發(fā)現(xiàn)及自己感興趣的事情，并能讓聽者基本聽懂,。

4.喜歡結(jié)伴或獨自在同伴面前念兒歌,。

5.在教師范例的引導(dǎo)下，嘗試用不同的語言,、動作等進行表達,。

6.能聽懂并學(xué)說普通話。

（三）社會領(lǐng)域：

1.在入園和離園時,，愿意主動和教師說“老師好”“老師再見”,。

2.愿意用動作、表情,、語言等方式向本班教師求助,，體驗和大人一起解決問題的快樂。

3.樂意和同伴共同活動,，感受其中的樂趣。愿意收拾自己玩過的的玩具,。

4.愿意并參加教師組織的活動,。

5.在教師的提醒下，初步學(xué)習(xí)按指令行動,。知道集體活動的規(guī)則,，并能遵守簡單的規(guī)則。

6.在大人的鼓勵下,，嘗試自己解決生活中的的小問題,，如：上廁所、穿褲子（套褲腳）等,。

（四）科學(xué)領(lǐng)域：

1.在教師的引導(dǎo)下,，喜歡觀察班級自然角及周圍環(huán)境的變化,，對事物的顏色、外形感興趣,。

2.樂意并能參與識別,、比較、選擇,、歸類,、匹配、改錯,、回憶,、尋找、想象等智力活動,。

3.能辨別物體的氣味和其他明顯特征,。

4.能認識3~4種顏色，認識三角形,。

5.能區(qū)別“1”和“許多”,。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

1. 喜歡參加美術(shù)活動，能大膽嘗試用多種材料進行造型游戲,。對色彩,、線條、構(gòu)圖有初步的感受力和表現(xiàn)力,。

2. 能聽著音樂跟隨教師做上肢和簡單的下肢,、身體模仿動作。

3. 能運用手指,、手腕的活動進行折疊,、粘貼、拼搭,、穿珠,、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀的技能,。

1.“家園聯(lián)系本”是我們與家長溝通的一個橋梁,。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息,，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗,，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學(xué)需要,，我們會請家長配合。

2.個別訪談,。個別的交流談話不僅能增進相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰地了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥,。

3．利用電話,、短信等多種方式做好日常家訪及聯(lián)系工作，平日,，較多時候需要與家長用電話聯(lián)系,，孩子有特殊情況或未來園時能及時反映和了解情況，有孩子生病時能主動打電話進行訪問,，了解病情,，使孩子、家長感受到老師的關(guān)心,。這三者相互溝通,，才能使我們的家長工作順利的展開，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù),。

五,、衛(wèi)生保健及安全工作:

幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,，是我們每一個教師的責任和職責,，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境生活,、成長,，本學(xué)期我們將做到以下幾點：

1. 嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯藥。

2. 加強一日生活各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生,。

3. 做好交接班工作,。

4. 教給幼兒一些安全防范方面的知識，強化幼兒的安全意識和自護能力,，不吞食異物，不玩火,、電,、水，不從高處往下跳,，不亂爬,，不吃陌生人的東西,，不跟陌生人走，發(fā)生危險時會大聲呼救,。

2月份：1.教育教學(xué)活動計劃,；

2.召開家長會；

3.區(qū)角活動創(chuàng)設(shè)活動準備,；

3月份： 1.常規(guī)律動檢查,；

2.全園教師賽課觀摩；

4月份： 1.親子活動,；

2.加強安全常規(guī)教育,，文明紀律的養(yǎng)成教育，形成幼兒的良好行為習(xí)慣,；

5月份： 1.參加全市語言領(lǐng)域賽課,；

2.母親節(jié)的主題活動；

3.籌備六一活動,；

6月份: 1.六一慶典,；

2.半日開放活動；

7月份： 1.新生家長會,；

2.學(xué)期各項工作總結(jié),；

3.假期工作安排。

托班教學(xué)計劃上學(xué)期篇十二

一：情況分析：

我們托班教研組成員一共有4位,，其中三位是新教師,，沒有在園的工作經(jīng)驗，缺乏實際操作經(jīng)驗,，一位老教師,，有5年的教學(xué)經(jīng)驗，特別是對于托班,，她比較熟悉,。而我這位托班教研組長更談不上什么經(jīng)驗了，只是乘這次機會,，讓自己多學(xué)一些工作上的知識,。對于我們托班的教研組來說，我們的隊伍是年輕的,，雖然只有4位成員,，但是力量是龐大的.，我們要努力積極的去學(xué)習(xí)與實踐,，提高我們組的實力,！～

二：教研目標：

1、 深刻領(lǐng)會《綱要》內(nèi)容，將《綱要》精神融入到我們工作中,。 2,、 開展有意義的教研活動，解決托班教師遇到的問題,，給教師

提供學(xué)習(xí)的機會,，促進教師們的成長。

3,、 調(diào)動教師的積極性,，培養(yǎng)教師們的集體榮譽感。

4,、 科教研有機結(jié)合,，提高教師的科研知識，教研能力,。 三：內(nèi)容與措施

1,、 教師之間互相溝通，互相觀摩,，營造一種學(xué)習(xí)的氣氛,。每一

次活動都要有具體的內(nèi)容，教師們都要積極參與,，給予自己的意見和見意,。

2、 本學(xué)期我們托班以雙語教學(xué)和音樂教學(xué)作為重點,，經(jīng)過了英

語教學(xué)的培訓(xùn),，我們老師已經(jīng)基本掌握了幼兒英語教學(xué)的內(nèi)容，通過教學(xué),，教師們一起解決一些教學(xué)過程中遇到的問題,；在沈老

師的帶領(lǐng)下，我們老師應(yīng)該要抓住理論知識,，實踐專業(yè)技能,，從而提高我們教師的音樂專業(yè)素質(zhì)。

3,、 定期與教師進行交流并學(xué)習(xí)心得,，大家一起分享教學(xué)成果。

教師要做好日常教育教學(xué)工作,，認真做好記錄與分析,，要常常翻閱《綱要》，提高自己的專業(yè)素質(zhì),。

具體內(nèi)容安排：

九月份

寶寶在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)

各班級預(yù)成主題分享與交流活動

幼兒唱歌教學(xué)活動觀摩

區(qū)角創(chuàng)設(shè)活動

十月份

開展安全總動員主題討論活動

班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動

區(qū)角創(chuàng)設(shè)活動,，區(qū)角活動材料介紹

十一月份

教研主題－“用綱要精神指導(dǎo)教育行為。”

中青年教師教學(xué)標兵評比活動

雙語教學(xué)交流活動

區(qū)角創(chuàng)設(shè)活動：幼兒開始區(qū)角活動觀摩

十二月份

新教師“青年秀”綜合評比

教研主題－我的成功的一課或我的失敗的一課

區(qū)角創(chuàng)設(shè)活動評比

一月份

寶寶成長手冊觀摩活動

總結(jié)反思一學(xué)期的教育教學(xué),，推薦經(jīng)典主題驚醒全園交流

20xx年度第一學(xué)期托班教研計劃

一、指導(dǎo)思想

教科研工作是一所幼兒園生存,、發(fā)展和進步的靈魂,。“科教促教,、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念,。本學(xué)期，我園托班教研組4名教師在工作中認真貫徹《規(guī)則》精神,、《綱要》精神為指南,，根據(jù)本學(xué)期幼兒園教研工作重點，立足于托班幼兒的身心發(fā)展特點,，全面實施素質(zhì)教育,，促使幼兒主動地全面發(fā)展。特制定出以下計劃：

二,、教研目標

1,、初步開展托班“幼兒園活動整合課程”的研究和實踐。

繼續(xù)組織教師認真學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容,，要求教師從深度學(xué)習(xí)“綱要”,，對課程理念、課程模式,、課程組織原則以及如何選擇和創(chuàng)編教材進行研究與探索,，進一步更新教師理念。重點把握以下幾個關(guān)系：顯性課程與隱性課程的關(guān)系,，教師主導(dǎo)與幼兒主體的關(guān)系,，從“關(guān)注課堂”到“關(guān)注幼兒的一日活動”，要從集體教學(xué)活

動拓展或延伸到游戲活動,、區(qū)域活動,、戶外活動以及生活活動中去。

2,、研究探討托班主題活動中幼兒對美工活動的興趣,。

提高幼兒教師的綜合教育能力，繼續(xù)手工活動,，并做好相關(guān)資料的積累工作,。促進特色園的建設(shè)。結(jié)合本班特點及教育目標美化室內(nèi)環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,。充分發(fā)揮幼兒的主體作用，為每一個幼兒提供了更多的表達表現(xiàn)的機會，要把環(huán)境創(chuàng)設(shè)與孩子進期的活動,，主題發(fā)展,，季節(jié)的變換等有機結(jié)合，使環(huán)境的教育性充分蘊含與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中,。為幼兒營造良好的教育環(huán)境,。

3、本學(xué)習(xí)重點培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,。

制定詳細的德育工作計劃并落實于每月教育活動中,，學(xué)期結(jié)束做好德育總結(jié)工作。本班教師要注重與幼兒的情感溝通,，加強幼兒常規(guī)和自理能力的培養(yǎng),，幫助新生較快地適應(yīng)集體生活。

4,、家園共育活動,、促進幼兒的健康發(fā)展。

充分發(fā)揮家園欄的宣傳作用及成長快樂的橋梁作用,，與家長探討,、交流，引導(dǎo)家長合理育兒,、科學(xué)教育,，與家長共同努力，形成良好的教育共識,，做好為家長服務(wù)工作,，及時了解、解決家長的需求和困難,。

三,、具體工作安排

九月份：

（1）、結(jié)合本班的實際情況,，逐步開展環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

（2）、召開托班家長會,，向家長介紹本學(xué)期的教育目標及教育計劃,。 十月份 ：

（1）、積極參與本園其他教研組活動,。研討課程思路,，集體備課。

（2）,、組織教師認真學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容,。

（3）,、認真開展主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)活動。

十一月份：

（1）,、從“關(guān)注課堂”到“關(guān)注幼兒的一日活動”,。

（2）、開展“家長開放日活動”,。

十二月份：

（1）,、組織全園開展“元旦”慶祝活動,。

（2）、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,。進行班級的小型比賽,。

一月份；

（1）做好各項總結(jié)工作

幼兒園小班教學(xué)計劃

幼兒園小班教學(xué)計劃 小班第一學(xué)期班級計劃一,、班級情況分析：本學(xué)期我班有40個小孩,，其中男孩30人，女孩11人,，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生,。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有5個幼兒上過小小班，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準備,，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛,，以自己為中心,，來園時,，哭鬧情況多較,，對父母和祖輩依賴性較強,，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳,，還有一些孩子對家長又抓又咬,，情緒很激動,，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,，如：不會自己吃飯啊,，不會入廁,，有的個性較強,，形成了許多的壞習(xí)慣,，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,，有的不和群，任性,，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成良好的常規(guī)意識,，我們老師將齊心協(xié)力，團結(jié)合作,，把更好的精力投入到工作當中去,，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進步,。二,、級工作任務(wù)及目標以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃,，扎扎實實,，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā),，使幼兒在體,、智、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展,。總目標：1,、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護,，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感,，會使用一些禮貌用語,。2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲,。3,、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡單的勞動,，做自己能做的事,。4、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動,，并能發(fā)表意見,。5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往,。6,、能和家人、小朋友,、教師等關(guān)系密切的人友好相處,，知道應(yīng)該關(guān)心別人。7,、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則,。8、初步認識集體,、公共等概念,，學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則,。三,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境,，并與每月的主題活動密切配合,，及時更換主題。同時

幼兒園小班教學(xué)計劃 充分利用廢舊物品,，以提供成品或半成品材料為主,，鼓勵幼兒動手參與,，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力,、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。2,、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實際,，建立合理的活動區(qū)規(guī)則,，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動區(qū)材料,、多提供半成品和非成品材料,。3、充分利用家長資源,，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊

物品進行手工制作,，豐富我班的區(qū)域或墻飾。四,、具體工作措施,。1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒,，平等地對待幼兒,。樹立高度的教育意識，不斷修正服務(wù)態(tài)度,，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量,，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任,。2．“忠誠,、敬業(yè)、服從,、勤奮”地工作,，與時俱進，積極調(diào)整心態(tài),，適應(yīng)課改帶來的變化,，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展,，萌發(fā)內(nèi)在的工作,、學(xué)習(xí)動機，促進自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展,。3,、我和李老師劉老師是新組合，同時本班的班長楊老師正在休假中,，這個學(xué)期由我擔任暫時班長職務(wù),，因此對彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個較大的挑戰(zhàn)，因此,，我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合,、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析,，如分工,、時間配合、家長工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異,，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施,，分工情況。使三人不斷通過自身的調(diào)整,，將個人意愿達成一致,，團結(jié)協(xié)作，決不掉隊,。4,、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對

托班教學(xué)計劃上學(xué)期篇十三

1,、 大部分幼兒知道書怎樣拿,還有一小部分幼兒有拿倒書的現(xiàn)象,。

2、 能夠通過書面認識不同的圖書,會假裝自己在看書,有時還講一講書中的人物,。

3,、 特別愿意和老師一起閱讀,在引導(dǎo)下能夠一頁一頁翻著看。

4,、 能夠指認圖書中的物體,。

5、 對于喜歡的書會反復(fù)看,并問老師書中的人物在干什么?

6,、 對書上的薄膜很感興趣,在看書時會把它撕掉,。

7、 還不能夠和同伴一起閱讀,自己閱讀時有撕書現(xiàn)象,。

8,、 閱讀時間短,會不斷更換圖書,有時一連會拿好幾本。

9,、 幼兒觀察很仔細,往往大人不容易看到的他們能夠發(fā)現(xiàn),。

10、 偶爾有咬圖書的現(xiàn)象,還會把圖書撕破,。

11,、 對于喜歡的哪一頁會反復(fù)看,不再看下面的內(nèi)容。

12,、 愿意把家中的圖書拿到幼兒園和老師一起看,。

1、 培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,引發(fā)幼兒閱讀的愿望;

2,、 創(chuàng)設(shè)適宜閱讀的環(huán)境;

3,、 培養(yǎng)基本的早期閱讀常規(guī),如:翻書的方法以及如何取放圖書,愛護圖書等;

4,、 豐富幼兒的生活經(jīng)驗,為幼兒的閱讀做好物質(zhì)準備,。

5、 愿意與小朋友與老師簡單交談;

1、 根據(jù)幼兒年齡特點,精心選擇適合幼兒閱讀的色彩鮮艷,、形象具體,、直觀、富于情趣的圖書,。

2,、 培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,每天至少翻看圖書一次,幼兒自由地翻看,隨意翻看,不必一頁一頁地看,知道書是怎么拿著。

3,、 班中創(chuàng)設(shè)適合托班幼兒年齡的閱讀環(huán)境(包括看圖講述圖片,供幼兒邊看邊說),閱讀區(qū)放置適合幼兒的嬰兒畫報,、圖片、自制圖書,、照片圖書等,會指認書本上的物體,。

4、 堅持正面教育的積極影響,培養(yǎng)幼兒做事善始善終,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣如:

a,、 從書架上拿書,。

b、 看完書是否放回原處,。

c,、 幼兒不撕搶圖書。

d,、 不把圖書亂放或仍在地上,。e

e、 一次只拿一本書,并認真閱讀3-5分鐘,。

5,、 從了解圖書的結(jié)構(gòu)入手,進而對圖書的閱讀感興趣。

6,、 為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松自由的語言交流環(huán)境如每周一創(chuàng)設(shè)談話活動,或讓

幼兒簡單講述圖書情節(jié)等,鼓勵幼兒大膽的在眾人面前交流見聞,。進而使幼兒愿意與老師進行簡單交談,愿意與小朋友一起閱讀圖書。

7,、 家園共同培養(yǎng),形成家庭教育與幼兒園教育的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,。

幼兒教育是家庭教育、幼兒園教育,、社區(qū)三方面教育的共同體,家庭教育在幼兒的培養(yǎng)中占有重要的地位,因此家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致的培養(yǎng)為教育培養(yǎng)的過程和結(jié)果起到重要的促進作用,。

如:①為家長提供幼兒園的活動資料,家長有意引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)。

②在家園共育欄中與家長共同學(xué)習(xí)早期閱讀培養(yǎng)知識,為幼兒制定合理的早期閱讀培養(yǎng)計劃 ,。

③利用家庭教育是一對一教育的有利時機有針對的對幼兒進行培養(yǎng)和強化,。

托班教學(xué)計劃上學(xué)期篇十四

本學(xué)期的幼兒年齡在2歲2個月—3歲4個月之間幾乎都是獨身子女，第一次離開家庭,，開始集體生活,。他們是家里的“小皇帝”,、“小公主”，平時都是由爺爺奶奶,，他們對孩子生活自理能力的培養(yǎng)大多是采取包辦代替,，因此大部分孩子這方面的能力不夠，對家人有很大的依戀,。孩子們雖然對幼兒園充滿了好奇,，但當父母離開后即表現(xiàn)出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼,，更有甚者不要上幼兒園,。家長對于送孩子入托也有著種種顧慮和擔心，怕孩子生活上不能自理,，怕吃不飽飯,。

因此，我們要給他們更多的呵護,，足夠的愛,。從穩(wěn)定情緒，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣入手,，使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活,，為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

1,、我們教師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒，消除家長的顧慮,。我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理,、與人相處等方面的能力，并加強情感培養(yǎng)：⑴與老師間建立良好的感情,，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園,。

⑵小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好朋友,，培養(yǎng)孩子初步的社會交往,。

2、本學(xué)期,，我們的工作要提現(xiàn)“教養(yǎng)并重”的原則,，特別是要加強保育工作，精心呵護每位幼兒,，從情感教養(yǎng)入手,，給予幼兒以精神上的安慰，把保育當作重點工作來抓,。日常生活中加強對幼兒的護理,，把保育工作作為重中之重,，注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒能逐漸習(xí)慣集體生活,。老師要平等對待每位幼兒,，引起孩子愉悅的情緒反應(yīng),，盡快使幼兒把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上,。

新生入園是跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是進行常規(guī)教育的關(guān)鍵期,。因此，我們把常規(guī)教育納入工作重點,，我們要誠懇,、和藹、有耐心,，循序漸進,，持之以恒地指導(dǎo)每位幼兒，特別是培養(yǎng)生活自理能力,，如洗手,、入廁、吃飯等,。要多給他們時間進行反復(fù)練習(xí),，多給予贊美和鼓勵，是他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣,。

具體做到：

1.高高興興的上幼兒園,，向老師問早、問好,，離園時會說再見,。

2.逐漸養(yǎng)成范縣便后要洗手，主動向老師表示大小便,，學(xué)會上廁所,。

3.學(xué)會自己用勺子吃飯，能自己主動表示想喝水,。

4.會拿小椅子,，主動玩完玩具要收拾。

5.在成人幫助下能安靜的午睡,。

6.在成人的帶領(lǐng)下,，手扶把桿一級一級上下樓梯。

本學(xué)期,，我們將主題課程探究與單科教學(xué)結(jié)合,，從五大領(lǐng)域開發(fā)幼兒智力,，教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活。運用游戲形式,，讓幼兒在教師的引導(dǎo)下,，主動探究學(xué)習(xí)，使幼兒樂意參與集體活動,。

1,、健康：

(1)養(yǎng)成按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時不玩水,，會擦肥皂,，會用自己的毛巾擦手;

(2)能正確使用餐具，有文明的進餐行為,，細嚼慢咽,，不挑食，精神集中地吃飯;

(3)保持桌,、地面和衣服的整潔,，餐后會擦嘴和用水漱口;

(4)在老師的幫助下，愿意嘗試自己脫衣褲,、鞋;

(5)能安靜就寢,，睡姿正確。

2,、語言發(fā)展方面：

(1)繼續(xù)學(xué)念兒歌,，理解兒歌的內(nèi)容;

(2)樂意用動作、語言表達自己的喜好與需求;

(3)能專注地看圖片,、圖書,，并隨意表達自己的認識和感受。

3,、社會發(fā)展方面：

(1)初步懂得收放玩具,、愛護玩具，不是自己的東西不拿回家;

(2)學(xué)習(xí)觀察別人的情緒,，分辨高興和不高興的表情;

(3)愿意和同伴一起游戲,，一起分享自己的和別人的物品;

(4)隨時幫助、提醒內(nèi)向的幼兒與他人進行交流;

(5)繼續(xù)學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡單的規(guī)則;

(6)在短時間內(nèi)能專心做簡單的事情,。

4,、科學(xué)發(fā)展方面：

(1)在成人引導(dǎo)下注意周圍環(huán)境中有趣的事物。

(2)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物,，嘗試覺察其聲響,、顏色、形狀等明顯的特征,。

(3)愿意親近花草樹木和小動物,，接觸水,、沙、石等自然物,。

5,、藝術(shù)發(fā)展方面：

(1)繼續(xù)感受生活中的美，在成人引導(dǎo)下,，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

(2)樂意參加涂畫、撕畫,、搓捏等活動,，學(xué)會在規(guī)定的范圍內(nèi)涂畫,，能正確使用固體膠,。

(3)樂意聽音樂。愿意用聲音,、動作等方式自由表達自己的感受,，喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞,，敲打會發(fā)聲的器具,。

具體做到:

1.喜歡跟老師到戶外散步、游戲,、能在老師指導(dǎo)下萬大型玩具,、學(xué)會斯紙、穿,、插等技能,。

2.愿意參加集體活動,，能保持10分鐘的注意力,，能大膽回答,，愿意用語言表達自己的意思,，敢在集體面前講話,。

3.愿意和小朋友一起玩,，有困難時不哭,，愿意嘗試解決或請求老師幫助,。

(1)生活管理方面：抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,，對個別幼兒進行重點指導(dǎo),，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中,，得到細微的養(yǎng)護照顧,，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展;通過區(qū)域,、教學(xué)及游戲活動逐步提高幼兒的生活自理能力,。

(2)幼兒安全管理與教育：結(jié)合幼兒年齡特點,，進行適當?shù)陌踩逃鰪娖渥晕冶Ｗo意識和能力,。

(3)教育管理方面：在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī),。根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣及個別幼兒的實際情況，確立相應(yīng)的教育目標和要求,，合理利用分區(qū),、集體活動、游戲等形式,，有目的,、有計劃地引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,，鼓勵他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題,。確保教育目標和任務(wù)的完成,。

(1)家訪：針對個別幼兒情況，取得家長配合,、達成教育的一致性,。

(2)家長會：向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目;對幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細總結(jié);分析班級存在的不足,，希望得到家長的諒解與支持,。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,，以便本班保教工作的改進,。

(3)家長開放日：請家長來班，觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況,，增強與教師的相互理解,，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供良好機會和條件,。

托班教學(xué)計劃上學(xué)期篇十五

本班現(xiàn)有幼兒23人,，其中21名幼兒都是新生，他們的年齡從10月～11月,，只有2名幼兒其他幼兒園上過一個學(xué)期,，其他都是以前從未上過幼兒園。對于2－3歲的幼兒來說，他們年齡小,，上幼兒園時他們第一次離開自己的親人,，第一次自己去面對一個新的環(huán)境。他們常以哭鬧來發(fā)泄離開親人,、離開熟悉環(huán)境后的焦慮,，針對這一特點，制定以下教學(xué)計劃,。

本學(xué)期,，我們使用的是在南京市北京東路小學(xué)附屬幼兒園實踐使用的由臺北護理學(xué)院師資培育中心指導(dǎo)的教材。

我們選用其中的六個主題活動,，分別是：《寶寶來了》,、《軟軟的》、《酸酸甜甜的水果》,、《方方圓圓的餅干》,、《暖洋洋》。針對托班幼兒新入園時情緒不穩(wěn)定而哭鬧,，穩(wěn)定幼兒情緒及幼兒生活經(jīng)驗少而設(shè)定的主題活動,。

在主題活動的開展中,，針對班級幼兒的特點,，增加了發(fā)展幼兒的秩序感和社會規(guī)范意圖的活動，幫助幼兒建立最基本的集體生活的常規(guī),，發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力,。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托，在健康,、語言,、社會、科學(xué),、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M行初步、細致而全面地培養(yǎng),，其中包括了生理,、情緒、智力和社會性等方面的發(fā)展,。

1,、針對托班幼兒的特點，將環(huán)境納入到教育中,，每一主題更換一次主墻飾,，為幼兒創(chuàng)造一個寬松、自由的生活空間，使幼兒積極的與環(huán)境互動起來,。利用自然角幫助幼兒學(xué)會觀察身邊一些簡單的事物的變化,。

2、簡單的準備一些植物,、金魚布置自然角,，并選擇適合托班幼兒的觀察方法，如給金魚換水,、給植物澆水,，引導(dǎo)幼兒進行自然角的觀察。

3,、結(jié)合托班幼兒喜歡獨自一人擁有一個（一部分）玩具的特點,，將各種操作材料分成許多小筐放在窗臺上，并將窗臺上墊上墊子,，使得幼兒在操作時能獨自擁有一份,，而且不會因為窗臺冷而受涼，同時也美化了窗臺,。

抓住托班幼兒興趣點,，滿足幼兒的好奇心，鍛煉幼兒的小肌肉,，發(fā)展幼兒手部的精細動作,，將為幼兒提供一些諸如扣扣子、串珠子,、插板,、蓋印、喂娃娃,、撕貼,、搭積木等手部游戲，促進幼兒智力的發(fā)展,。

在大肌肉方面安排一些促進幼兒基本動作和基本運動能力的發(fā)展,，包括平衡、協(xié)調(diào),、力量的發(fā)展,。幼兒通過大肌肉的運動可以獲得極大的愉悅,，同時漸漸地使幼兒學(xué)會控制自我的行為,，以免傷害到別人。

為幼兒準備了娃娃家,，盡量以幼兒的隨意操作開始,，使得幼兒對這一活動感興趣,，逐漸將游戲的一些規(guī)則告訴幼兒使得幼兒在操作中不知不覺的接受了規(guī)則，并能主動的遵守規(guī)則,，學(xué)會游戲方法,，體驗到游戲的快樂。

托班的幼兒正處于他們語言發(fā)展的敏感期,，因此協(xié)助他們的語言發(fā)展,，成為教學(xué)和游戲的主要內(nèi)容。在游戲活動中,，安排了《嬰兒畫報》的分享閱讀活動,，使得幼兒在閱讀活動中學(xué)習(xí)一些規(guī)范的交流的語言，為幼兒之間的交流打下基礎(chǔ),。

1,、在開學(xué)前對每一個幼兒進行家訪既是我們對幼兒有一個了解的同時，也是家長工作的一個部分,，通過家訪使得家長對孩子入園有了一個感性的認識和了解,。互換育兒信息,。

2,、新學(xué)期家長會使家長對幼兒園的工作有了一個較全面的了解。學(xué)期結(jié)束時召開家長會,。

3,、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保隨時向家長公示幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活,、游戲的情況，使其真正起到“橋梁”的作用,。請家長配合教學(xué)，豐富孩子的知識經(jīng)驗,。

4,、樹立全心全意為家長、為幼兒服務(wù)的意識,，做好新生入園情緒穩(wěn)定,。為家長排優(yōu)解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作,。嚴格接送卡制度,，提高安全意識。

5,、每月出一期家長園地,，介紹近期教學(xué)活動及班級情況和一些育兒經(jīng)驗。

6、通過讓家長參加半日觀摩,、家園活動等,，讓家長了解自己孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。并抓住時機與家長進行日常交流,。

7,、幫助班級準備及補充自然角的物品，配合教學(xué)活動準備各種材料,。

8,、通過家園聯(lián)系本，及時與家長取得聯(lián)系,，反應(yīng)幼兒在幼兒園的表現(xiàn),，達到家園共育的目的。