無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

給夏令營老師的一封信400字 給夏令營老師的一封信篇一

你們好!

感謝你們在這十天來對我們的細心照顧,，和悉心教導,，第一次參加這樣的夏令營十分開心，也十分難忘,，國學的熏陶更是讓我受益匪淺

親愛的俞校長,，一日為師終生為父，您的國學課精彩而詼諧,，您教我們做人做事讀圣賢書行善道論中醫(yī)生命樣樣都是千金不換,，再次感謝!

親愛的袁老師泓德國學的顏值擔當，端莊而又不失內(nèi)涵,，舞蹈茶藝......樣樣顯現(xiàn)出令人耳目一新的才華不過很遺憾,，到最后也沒能聽你唱首歌祝袁老師，青春永駐,，身體健康,，萬事如意!(ps:老師你穿中長上衣時，可以不穿小腳修身的褲子顯腿短)

親愛的張老師,，同樣是男老師的顏值擔當,，一舉一動盡顯軍人風姿，琴棋書畫樣樣精通，后生佩服之至,，同樣外柔卻又霸氣盡顯的太極,，我很高興可以接觸到最后祝老師越長越帥越長越高，早生貴子

親愛的李老師,，我覺得你是所有老師中最親切的一位,，性格脾氣萌萌噠同樣李老師也是一位十分有才華的人，我也要多多學習,，最后祝老師永遠年輕漂亮,，早日找到如意郎君

最后再次祝老師們工作順利，財源滾滾來,，老師經(jīng)常聯(lián)系哦,，么么噠

給夏令營老師的一封信400字 給夏令營老師的一封信篇二

本人應(yīng)x同學的邀請，推薦該生參加暑期夏令營,。

是xx大學專業(yè)學生,。由于該生大一時勤奮努力，積極進取,，以專業(yè)第一的成績獲得了,、交流學習的機會。

我是該生的一名任課教授,，與該生接觸一段時間后,，對該生有了一定的了解。該生性格內(nèi)斂,，沉著穩(wěn)重,，但處事積極主動，樂觀開朗,。在思想道德方面,，該生常常進行自我反思，不斷提升自己,，為人處事謙遜得體,，團結(jié)同學，尊敬師長,，思想端正,。學習上遇到過很多苦難,，主動請教同學和老師,，課上能主動發(fā)言，思想活躍,，勤奮刻苦,，在科大緊張而繁忙的學習中能夠克服眾多的競爭壓力一步步前進，精神實在可嘉,。

該生進取心強,，對未來充滿希望,，有志向，意志堅定,。雖然該生家境貧寒,，但沒有消減半點內(nèi)心向上的推動力，反而更加把握機會努力提升自己,。該生自學能力強,，對事物觀察敏銳，喜歡獨立思考各種問題,，腦子靈活,。對于認定的事更是鍥而不舍，不怕困難,，勇于嘗試;對所修專業(yè)有著濃厚的興趣,，具備扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ)和較為熟練的科研思路。目前正在進行大研計劃,，雖然課題深度不高,，但該生能獨立查找文獻、設(shè)計反應(yīng),、進行實驗,。

該生綜合素質(zhì)優(yōu)秀，品德端莊,，積極進取,，希望學院能批準她參加此次夏令營，給她一個更好的機會提升,。

xxx

20xx年x月x日

給夏令營老師的一封信400字 給夏令營老師的一封信篇三

尊敬的北京大學的領(lǐng)導：

你們好,！

很高興能以這樣的方式向你們推薦我最優(yōu)秀的學生xx，作為班主任,，把優(yōu)秀的學生推薦給優(yōu)秀的大學是我義不容辭的責任,。希望我的這封推薦信能夠幫你們更多更好的了解xx同學，同時也能夠使xx同學進入北京大學的夏令營得到鍛煉,。

xx同學是以河間市xx年中考第一的成績進入我班的,。當時他剛剛進入高中，躊躇滿志,，意氣風發(fā),，高中生活把他打造成了意志堅強、底蘊深厚,、成熟內(nèi)斂,、熱愛生活，有愛心、同情心,、上進心,，具備優(yōu)秀的思維品格、超強的學習能力的優(yōu)秀高中生,。

她熱愛生活,，富有愛心。我認為,，一個優(yōu)秀人才,，首先應(yīng)是熱愛生活的，對生活和未來充滿希望,、信心和勇氣,，xx同學就是這樣。他富有愛心,，曾為失學的同學竭盡全力,，為遭遇不幸的同學無私捐助，多次參與班級,、學校組織的愛心活動,。作為班里的數(shù)學課代表，學習委員,，她長期耐心的幫助學習較差的幾個同學,，不惜耽誤自己的學習時間，使這幾個同學的成績有較大的提高,。

她自主學習能力很強,，除了學好日常各門功課外，利用很多業(yè)余時間參加了生物,、物理,、英語、作文競賽,，曾獲得全國中學生語文能力大賽二等獎,，迎奧運作文大賽二等獎，中學生英語能力競賽二等獎,，希望杯數(shù)學競賽一等獎,。她熱愛讀書，讀文學,、讀歷史,、讀哲學，不斷的從中西先賢那里汲取智慧和思想,，這在今天的理科生中實屬罕見,，因為博覽，所以全面,。因為勤奮,，所以突出，她多次被評為年級學習之星,，校園學習之星,，多次獲得學校一等獎學金。

該同學有著年輕人的熱情和朝氣,，有著廣泛的愛好和興趣,。演講比賽，她顯示出主持人的睿智和風采,，博得陣陣掌聲,；文藝匯演，動聽的英文歌曲,，讓同學們嘖嘖稱贊,；吉他彈奏，繪畫,，更顯出她的才氣,。

我相信，有全面的素質(zhì)和扎實的功底,，加上大學的寬松環(huán)境,，張爽同學必將具有良好的發(fā)展前景。因此,，我完全有理由相信他將成為優(yōu)秀乃至杰出人才,，并鄭重向貴校推薦，希望貴校給他以機會,，讓她參加北京大學的夏令營活動,。

推薦人：xx

校長推薦：

給夏令營老師的一封信400字 給夏令營老師的一封信篇四

作為黑龍江大學數(shù)學科學學院學院一名教授，本人很高興推薦xx同學參加貴院的夏令營,。

xx同學于xx年x月進行大學的學習,，在學習中，她勤奮努力,，一絲不茍,，成績一直在全系名列前茅。我發(fā)現(xiàn)該生有扎實的專業(yè)知識,，并能靈活運用所學的基本理論知識,，自主學習能力強，善于接受新生事物,，思維敏捷,，勤于思考,，善于提問，能夠虛心接受各方面的意見但又不失自己獨立思考的能力,。

我與該生在課下經(jīng)常交流一些課堂中的重難點知識和其他生活中的事,。通過交流，我發(fā)現(xiàn)了她在個人品質(zhì)方面的表現(xiàn)優(yōu)秀,。一方面她很樂觀,，善于交流，有良好的總結(jié)分析能力和文字表達能力,，思維活躍,，想法獨到。另一方面她有良好的個人素質(zhì)修養(yǎng),、積極進取的生活態(tài)度,、謙虛有禮的為人處世態(tài)度以及誠實正直的個人品德，深獲師生的一致肯定,，這樣的人格對于學術(shù)研究無疑是有很大幫助的,。

可以看出，xx同學綜合表現(xiàn)突出,，對數(shù)學有濃厚興趣,，有相當好的科研潛質(zhì)和培養(yǎng)前景，且具有細致嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度,，故予以推薦,，望審核通過。

推薦人：

日 期： xx年 xx月 xx日

給夏令營老師的一封信400字 給夏令營老師的一封信篇五

尊敬的各位校領(lǐng)導：

x同學選修了我的計量經(jīng)濟學課程,，并出色地完成了整個課程的學習,，取得了優(yōu)異的成績。我還指導她參加了“”科研活動,。她勤奮刻苦,，有創(chuàng)新精神、研究精神,，給我留下了深刻的印象,。

在我講授計量經(jīng)濟學期間，該同學嚴謹務(wù)實,，下課后經(jīng)常來問我問題,。從她的問題中，我可以感到她有扎實的數(shù)學,、經(jīng)濟學功底和清晰的思維方式,。她曾經(jīng)請教過我兩個有關(guān)義烏的計量模型，分別是金融危機對義烏中小企業(yè)影響和義烏,、溫州模式中制造業(yè),、專業(yè)市場不同地位,。她靈活地將計量經(jīng)濟學的知識用來解決實際問題，具有良好的創(chuàng)造力,。此外,，她學習非常主動，自學了很多課外知識,。例如她設(shè)計的用來分析義烏、溫州模式中制造業(yè),、專業(yè)市場不同地位的模型用到了課上沒有講到過的二元選擇理論,。

她參與的項目——《金融危機下中小企業(yè)的'現(xiàn)狀》獲得“”三等獎。她承擔了項目的大部分工作,，分析了金融危機對義烏的影響并從各個方面比較了義烏,、溫州模式的不同。

該同學的報告得到了相關(guān)政府領(lǐng)導的認同,，她提出的建議被納入了當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展規(guī)劃,。

鑒于對x同學學術(shù)水平、科研能力,、學習態(tài)度的了解,，我極力推薦她到您校就讀研究生。相信她一定可以出色完成學業(yè)和相關(guān)科研任務(wù),。

xxx

20xx年x月x日

給夏令營老師的一封信400字 給夏令營老師的一封信篇六

尊敬的評審委員先生（女士）：

我是大學化學化工學院有機與高分子化學系的教授,，是2013年下學期《有機化學實驗》課程的任課老師，對該同學有比較多的了解,，很高興將我了解到的信息反映給你們,，并推薦同學參加貴校的營員選拔。

通過一學期的實驗教學,，我發(fā)現(xiàn)該同學的化學基礎(chǔ)知識和技能扎實,，尤其是有機化學和有機化學實驗。每次我在實驗前的講解和討論中,，他常積極提問或準確地回答問題,。他還作為組代表，向全班同學講解了“苯亞甲基苯乙酮的制備”實驗的原理和操作要點,。在講解中,，他在反應(yīng)機理、實驗步驟,、注意事項等方面講解非常細致,，條理清晰，能夠很好地注意到實驗中容易忽視的細節(jié),，面對同學提出的問題,，也能清楚明白地解答,。實驗過程中，態(tài)度嚴謹,，操作規(guī)范,，認真觀察及時記錄，能夠有序地完成實驗,，善于發(fā)現(xiàn)實驗中的問題并主動和老師交流,，常提出自己的見解,這一點對我印象很深刻。做完實驗后,，常幫助同學解決實驗中遇到的難題,。此外，他的實驗報告寫得很認真,，排版清晰合理,，裝置圖和數(shù)據(jù)處理規(guī)范，特別是能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行認真的分析和討論,，能從原理或反應(yīng)機理的角度來闡述自己的結(jié)論,，有時還會通過查閱文獻對實驗提出改進措施或優(yōu)化方案。

在2013年12月同學圓滿完成了由我指導的中南大學立項開放實驗項目“華法林的制備,、純化及結(jié)構(gòu)與純度的表征”,。在兩天的實驗中，他都能很早來到實驗室并很快做好實驗前的準備工作,，顯然對實驗的原理,、方法、步驟都非常熟悉,。實驗階段與他的交流和接觸發(fā)現(xiàn),，他通過查閱大量文獻，掌握了華法林的合成原理和多種合成方法,。做完實驗之后,，能積極主動與我交流實驗心得，虛心請教實驗中出現(xiàn)的問題,。

總之,，本人認為該同學具有扎實的化學基礎(chǔ)知識，較為熟練的實驗技能,，嚴謹?shù)目茖W態(tài)度,，優(yōu)良的科學素養(yǎng)和團隊協(xié)作精神，在我接觸的學生中,，他表現(xiàn)非常優(yōu)秀,。若有機會參加貴校的夏令營活動，相信他定會有良好的表現(xiàn),。

鑒于該生的能力和決心,，特此推薦,。望能被錄取為感。