體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展心得體會(huì) 高等教育高質(zhì)量發(fā)展的重要講話精神 心得體會(huì)篇一

在講座前，黃主任讓全體在座的我們用左手來寫字切實(shí)親身體驗(yàn)負(fù)擔(dān)給學(xué)生們帶來的巨大壓力,。整個(gè)講座過程中,，黃主任結(jié)合教學(xué)觀念和教學(xué)策略兩大版塊內(nèi)容，用富有哲理的思想理念,，發(fā)人深省的教學(xué)故事以及鮮活生動(dòng)的個(gè)人案例深入淺出地為我們解釋了“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教學(xué)真諦,。

學(xué)生的負(fù)擔(dān)主要來自兩個(gè)方面，即有形負(fù)擔(dān)和無形負(fù)擔(dān),。有形負(fù)擔(dān),，指的是沉重的書包，假日各類的輔導(dǎo)班,、強(qiáng)化班,，大量的作業(yè)等。無形負(fù)擔(dān)指的是老師,、家長(zhǎng)等給予學(xué)生的精神壓力,。這壓力雖然是無形的，但對(duì)于學(xué)生心理健康,，性格形成,，意志品質(zhì)培養(yǎng)等等都有著巨大的影響,。

要減輕這些負(fù)擔(dān)，要靠大環(huán)境,，也要靠我們教師的宣傳,，有些道理家長(zhǎng)并不懂，我們可以解釋,，建議家長(zhǎng)看看報(bào)紙,、書籍中有關(guān)現(xiàn)代教育的內(nèi)容，逐漸地去理解,，讓孩子做父母的工作,，作為教師，應(yīng)在平時(shí)多留心,，用眼觀察學(xué)生的一舉一動(dòng),，用心跟學(xué)生交流，了解他們的想法,，以便及時(shí)加以引導(dǎo),，糾正他們某些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)或行為。只要教師多注意,，多留一份心,，就能及早發(fā)現(xiàn)問題，為學(xué)生正確導(dǎo)航,。此外,，作為教師，對(duì)學(xué)生要細(xì)心意外,，還要對(duì)自己注意細(xì)節(jié),，平時(shí)要注意自身的一言一行，從細(xì)微處感染學(xué)生,，真正做到言傳身教,。

大量的作業(yè)長(zhǎng)時(shí)間地把學(xué)生禁錮在書桌前，日久天長(zhǎng),，他們倦了,、厭了、煩了,，作為教師，布置作業(yè)要適當(dāng),，可以不留或少留家庭作業(yè),，減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，學(xué)生才會(huì)輕裝上陣,，才會(huì)有時(shí)間有機(jī)會(huì)有潛力發(fā)展自己,。

做到了學(xué)生的輕負(fù)擔(dān)，我們?cè)诮虒W(xué)方面也要高質(zhì)量。

我們學(xué)校學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)比較差,，部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的不敢想象,，比如在英語(yǔ)教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生好多連三年級(jí)學(xué)過的單詞都不會(huì)拼讀,，有的甚至連最簡(jiǎn)單的26個(gè)字母都不會(huì)默寫,！還有這些學(xué)生在上英語(yǔ)課習(xí)慣很不好，做小動(dòng)作,，回頭說話,，還跟老師頂嘴，作業(yè)不按時(shí)完成等,；而且甚至有的孩子不以為完不成作業(yè)是不對(duì)的,，學(xué)生自己都沒有意識(shí)到這個(gè)問題。所以輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的素質(zhì)教育就必須因地制宜,，因材施教,。

第一，實(shí)現(xiàn)有效的課堂教學(xué),。讓教師在教的過程中追求有效教學(xué),，力求實(shí)現(xiàn)“教”必須有效。讓學(xué)生在參與課堂中感受快樂,，在快樂中收獲,，在收獲中內(nèi)化，在內(nèi)化中發(fā)展,。讓“高質(zhì)量”伴隨孩子,！教師認(rèn)認(rèn)真真去上課，把那種盡擺師道尊嚴(yán),、牽著學(xué)生鼻子走的課堂清除出去,；把不明目標(biāo)、不識(shí)真諦課堂清除出去,；把趾高氣揚(yáng)地訓(xùn)斥,、指責(zé)甚至侮罵學(xué)生的課堂清除出去；把素質(zhì)不高,、學(xué)識(shí)不深的課堂清除出去,，緊緊抓住課堂教學(xué)這個(gè)主陣地，進(jìn)一步貫徹落實(shí)新課改,，扎扎實(shí)實(shí)上課,，使課堂真正成為關(guān)注學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生,、善待學(xué)生的“愛心堂”,。

第二,，建立典雅的校園文化。讓學(xué)生在“家”的氛圍中體驗(yàn)溫暖,，在豐富多彩的活動(dòng)中彰顯自身價(jià)值,，力求實(shí)現(xiàn)“學(xué)”必須快樂。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣是首要任務(wù),，格拉斯說：人有了強(qiáng)烈的好奇心,、求知欲就會(huì)想方設(shè)法通過自學(xué)來獲得自己所想要的知識(shí)，就會(huì)懂得自己想要懂得的一切,。在教學(xué)上要有所突破,，就要點(diǎn)燃學(xué)生求知的火焰，啟動(dòng)了學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力,，誘發(fā)了學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)著學(xué)生的能力。比如英語(yǔ)課堂中,，可以根據(jù)學(xué)生平時(shí)的愛好與興趣創(chuàng)設(shè)教學(xué)活動(dòng),，學(xué)生積極學(xué)，教學(xué)效果自然就提高了,。

輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量是我們教育的一條高速公路,，它只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn),，它是我們永遠(yuǎn)的追求,。減負(fù)不是不要負(fù)擔(dān)，不是一味地為減而減,，而是要減去那些不合理的負(fù)擔(dān),，把省下來的時(shí)間用于對(duì)學(xué)生全面和諧的健康發(fā)展更有價(jià)值、更有意義的學(xué)習(xí)之中,。減負(fù)是要把學(xué)生從過分強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)的命運(yùn)中解放出來,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，從“一切為了學(xué)生的分?jǐn)?shù)”轉(zhuǎn)向“為了學(xué)生的一切”,，最終是為了促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高,，為了提高教育質(zhì)量。

推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展心得體會(huì) 高等教育高質(zhì)量發(fā)展的重要講話精神 心得體會(huì)篇二

近期在幼兒園的組織下認(rèn)真學(xué)習(xí)了《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》,，使我受益良多,，也讓我對(duì)保教常規(guī)管理有了新的感悟?！对u(píng)估指南》依據(jù)的是教師的專業(yè)能力,，聚焦幼兒園保育教育過程及影響保育教育質(zhì)量的關(guān)鍵要素，圍繞辦園方向,、保育與安全,、教育過程、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、教師隊(duì)伍五個(gè)方面提出了15項(xiàng)關(guān)鍵指標(biāo)和48個(gè)考查要點(diǎn),，它強(qiáng)調(diào)的是堅(jiān)持兒童立場(chǎng)，聚焦教育過程,，師幼互動(dòng)及科學(xué)評(píng)估,。

教師要基于兒童視角支持兒童，我們應(yīng)給予孩子更有效,、更適合的影響,，學(xué)會(huì)關(guān)注孩子整個(gè)學(xué)習(xí)的過程，因?yàn)檫^程往往比結(jié)果更重要,，我們要聚焦教育的過程,，提高教育的質(zhì)量，孩子的成長(zhǎng)是動(dòng)態(tài)化的,，當(dāng)然教師的成長(zhǎng)也不例外,，作為保教處也不必過多的注重結(jié)果，這樣會(huì)使教師工作中心發(fā)生偏移,，從而影響教育質(zhì)量及孩子的健康成長(zhǎng),。

指南中寫到“認(rèn)真觀察幼兒在各類活動(dòng)中的行為表現(xiàn)并做必要記錄，通過一段時(shí)間的持續(xù)觀察,，對(duì)幼兒的發(fā)展情況和需要做出客觀全面的分析”,、“發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，促進(jìn)幼兒在原有水平上的發(fā)展,，不居于某一方面的學(xué)習(xí)和發(fā)展”,，這些要點(diǎn)是引導(dǎo)我們教師要將觀察、記錄,、分析作為日常保教常態(tài)化的工作,，持續(xù)化的觀察和個(gè)性化的指導(dǎo)。不能只存在某時(shí),、某地,、或某一刻，尤其嚴(yán)禁對(duì)幼兒或教師貼標(biāo)簽,。教師要會(huì)與孩子一起游戲,，一起活動(dòng)，一起探討問題,、拓展問題,，提出開放性的問題，在實(shí)踐中不斷地通過觀察兒童,、思考觀察到的現(xiàn)象,，對(duì)應(yīng)孩子的發(fā)展現(xiàn)狀并回應(yīng)兒童的需要,、制定下一步的教育方案。作為保教處也要學(xué)會(huì)觀察,、支持老師的發(fā)展,，這種能力正是提高教育質(zhì)量的重要實(shí)踐過程。

科學(xué)的評(píng)價(jià)能夠與后期的教育更好的結(jié)合,，而精準(zhǔn)的評(píng)價(jià)能幫助開發(fā)適宜兒童的課程,，提供有支持的環(huán)境、材料,、活動(dòng),。要明白日常忙忙碌碌的意義所在，而科學(xué)精準(zhǔn)的評(píng)價(jià),，才能幫助我們?cè)谌粘９ぷ髦姓嬲プ鹬貎和膫€(gè)體差異,、理解兒童、懂得兒童,、按照兒童的學(xué)習(xí)速度和能力進(jìn)行有的放矢的實(shí)踐,。我們要為幼兒營(yíng)造積極的氛圍，在幼兒活動(dòng)過程中支持幼兒的探索,，尊重幼兒的個(gè)性發(fā)展,。《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》不僅僅是評(píng)估的指標(biāo),，同時(shí)也引領(lǐng)著我們幼兒老師對(duì)兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展規(guī)律有更深刻的認(rèn)識(shí),。

《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》是幼兒教育發(fā)展改革的指揮棒，體現(xiàn)了對(duì)全面提升幼兒園保教質(zhì)量的方向引領(lǐng),。我將持續(xù)通過多種形式深入學(xué)習(xí)《評(píng)估指南》,，進(jìn)一步理解和貫徹《評(píng)估指南》中的文件精神和指導(dǎo)理念，堅(jiān)持“兒童為本,，過程導(dǎo)向,，持續(xù)改進(jìn)”，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師教育理念和行為,，提升教師教育實(shí)踐能力,，科學(xué)實(shí)施保育教育，全面提高我園保育教育水平,。

推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展心得體會(huì) 高等教育高質(zhì)量發(fā)展的重要講話精神 心得體會(huì)篇三

“一個(gè)人不可能完美,，但團(tuán)隊(duì)可以”，昌樂一中是成就我們完美的大團(tuán)隊(duì),，我們每位教師都是團(tuán)隊(duì)的建設(shè)者,。打造一個(gè)高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)是每個(gè)企業(yè)都想要的，同樣也是我們昌樂一中這個(gè)大團(tuán)隊(duì)所需要的，只有每位教師都明白了高績(jī)效團(tuán)隊(duì)是如何打造的,，是如何管理和運(yùn)作的,，這樣我們才知道自己應(yīng)該干什么，應(yīng)該怎么做,，才能各司其職,，更好的完成本職工作。讀罷此書,，我有兩點(diǎn)收獲：

“工作就意味著責(zé)任，責(zé)任成就人生”,，讓我明白學(xué)習(xí)不是為了知道而是為了做到,。無論自己所做的是什么樣的工作，只要盡職盡責(zé)地去把它做好,，所做的事情就是充滿意義的,，人生也如此。

小到一個(gè)部門,，大到一個(gè)企業(yè),，都是一個(gè)團(tuán)隊(duì)或大或小的縮影，任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)都應(yīng)該有自己的精神,，正因?yàn)橛辛诉@種精神才能夠激勵(lì)員工忘我工作,；才能引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)從一個(gè)臺(tái)階上升到另一個(gè)臺(tái)階；才能引領(lǐng)我們的學(xué)?？朔鞣N困難,，不斷發(fā)展壯大。

經(jīng)常聽大家說：“今天工作不努力,，明天努力找工作”,，當(dāng)時(shí)聽了只是笑笑而已。其實(shí),，這句話里面,，是存在一個(gè)負(fù)責(zé)任和不負(fù)責(zé)任的因果關(guān)系。只有辛辛苦苦的工作,，才能舒舒服服的生活,，同樣也在告訴我，要對(duì)你的工作負(fù)責(zé),，就是對(duì)你的人生負(fù)責(zé),。對(duì)于本職工作，要做一個(gè)有責(zé)任感的老師,。

團(tuán)隊(duì)里的每個(gè)人要有自動(dòng)自發(fā)的精神,，變“要我做”為“我要做”。

如果每名教師都能把自己份內(nèi)的工作看成是自己的事情,，每個(gè)人對(duì)待工作都追求一個(gè)最好的效果,，那么就沒有做不好的工作,，就沒有解決不了的問題，也就沒有那么多隨處可見的浪費(fèi)與低效率,。

團(tuán)隊(duì)的自主性體現(xiàn)在與組內(nèi)成員之間的主動(dòng)反饋,、主動(dòng)溝通、主動(dòng)關(guān)切,。我們除了每周兩次固定的集體備課活動(dòng)溝通外,，平日里還不定時(shí)地溝通交流備課。如果大家都能做到這一點(diǎn),，工作就不會(huì)有盲區(qū)和疏忽,，就不會(huì)有溝通不了的問題，更不會(huì)有那么多需要上級(jí)主管來出面解決的矛盾,。俗話說：三個(gè)臭皮匠,，抵個(gè)諸葛亮。一個(gè)人的能力,、精力是有限的,，而大家共同的智慧則是無窮的，主動(dòng)反饋,、互相溝通可以避免延誤解決問題的最佳時(shí)機(jī),，團(tuán)隊(duì)是每個(gè)個(gè)體的總和，需要發(fā)揮集體中每個(gè)個(gè)體的智慧和長(zhǎng)處,，發(fā)展壯大團(tuán)隊(duì)的力量,，個(gè)體通過團(tuán)隊(duì)校正自己的行為，提高工作能力,，二者協(xié)調(diào)發(fā)展,，相得益彰。如果將團(tuán)隊(duì)比作一顆大樹的樹干,，個(gè)體是大樹的枝葉,，只有樹干營(yíng)養(yǎng)充沛，生命力旺盛,，枝葉才能有所依托,，茁壯成長(zhǎng)。

通過學(xué)習(xí)《打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》使我深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)人只有銳意進(jìn)取,，與時(shí)俱進(jìn),，把自己融入團(tuán)隊(duì)，奉獻(xiàn)自己,，才能展現(xiàn)出自己的才華與精神風(fēng)貌,，從而為昌樂一中的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展心得體會(huì) 高等教育高質(zhì)量發(fā)展的重要講話精神 心得體會(huì)篇四

參加“教育質(zhì)量提升年”主題教育學(xué)習(xí)活動(dòng)是進(jìn)一步加強(qiáng)全體教師思想政治建設(shè)，重塑良好形象的需要,，是提升我們的整體隊(duì)伍教育水平和教育質(zhì)量的需要,，這次教育質(zhì)量提升年活動(dòng)使我們得到一次很好的學(xué)習(xí)和接受教育的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)決定素質(zhì),、素質(zhì)決定形象,、形象決定力量，沒有較高的理論修養(yǎng),，就不可能有較高的政治素質(zhì),，也就不可能有好的形象，最終也就沒有凝聚力和號(hào)召力,。開展這次活動(dòng)使我認(rèn)識(shí)到了提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的重要性,，增強(qiáng)了做好本職工作的緊迫感和責(zé)任感。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我有如下心得體會(huì)：

一、通過學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識(shí)到了作為一名合格的教師,，必須努力學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)和專業(yè)技能，在學(xué)習(xí)中不斷提高自己的教學(xué)水平,，以較高的水平投身到教育教學(xué)工作中去,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),。學(xué)理論知識(shí),，提高自己的理論修養(yǎng)；學(xué)專業(yè)知識(shí),，提高自己的業(yè)務(wù)技能,。要制定嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)方面的難點(diǎn),，可以向領(lǐng)導(dǎo)或同事請(qǐng)教,，重點(diǎn)要形成自己的知識(shí)系統(tǒng)。

2,、工作中要積極培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神,。遇到事情要問一問自己該怎么做，能夠自己決定的就自己處理,，不要事無巨細(xì)都去請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo),。平時(shí)注意領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老同志的處事方法，多問自己幾個(gè)為什么,。能力的提高在于不斷的積累,，只有平時(shí)多“流汗”，戰(zhàn)時(shí)才能少“流血”。

3,、給自己制定嚴(yán)格可行的工作和學(xué)習(xí)計(jì)劃,，迫使自己克服惰性思想。

二,、必須牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的意識(shí),。我從思想認(rèn)識(shí)上較以前也有了很大的提高，也充分意識(shí)到做好本職工作,，必須以全心

全意為人民服務(wù)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。結(jié)合實(shí)際工作，以前的工作方法還有不少欠妥的地方,，對(duì)待工作有時(shí)存在急躁和畏難情緒,，主要是工作中缺乏開拓創(chuàng)新意識(shí)，有安于現(xiàn)狀的思想,，對(duì)待工作還不夠積極和主動(dòng),。通過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到,，提升效能,，就是要加強(qiáng)自我修養(yǎng)，提高自身素質(zhì),，做到學(xué)與用,、知與行相統(tǒng)一，履崗盡職創(chuàng)業(yè)績(jī),，規(guī)范行為樹形象,。要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,、世界觀,。業(yè)務(wù)上要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,、精益求精,，認(rèn)真細(xì)致的做好做實(shí)各項(xiàng)工作，充分發(fā)揮職能作用,。

在今后的工作中,，我將努力克服不足，進(jìn)一步解放思想,、真抓實(shí)干,，以更加飽滿的工作熱情積極投入到工作中，力爭(zhēng)作出更大的成績(jī),。