時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學學校社團工作計劃 小學社團活動工作計劃篇一

1,、緊緊抓住素質(zhì)教育的“核心問題”和“關(guān)鍵環(huán)節(jié)”從“為了每位學生的發(fā)展”的高度，著力構(gòu)建一種開放的,、民主的,、科學的藝術(shù)課程，為學生的終身發(fā)展建立起堅實豐厚的生產(chǎn)點,。

2,、關(guān)注學生的個體差異和不同需求，關(guān)注學生在活動過程中的體驗情感,、態(tài)度和價值觀的形成。保護學生的好奇心,、求知欲,，充分激發(fā)學生的主動意識和進取意識，促進孩子健康而有特色地成長,。

本學期轉(zhuǎn)舞蹈社團的一大批社員都是低年級的,，面臨大部分社員換屆、換新,。本屆社團成員25人,，大部分身體條件尚好，值得期待!

1,、使學生正確的掌握舞蹈的基本要領(lǐng),，知道基本的手位,，腳位。

2,、對隊員們要求基功達到下叉,，下腰。軟度不好的同學可延長時間,。

3,、對個別素質(zhì)好的隊員在技巧方面可加深一些，同時學一些難度不高的兒童舞蹈,。

1,、初步掌握舞蹈的基本動作，使學生建立正確的動作技術(shù),，養(yǎng)成良好的姿態(tài),。

2、學習成套的舞蹈基本動作,，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感協(xié)調(diào)性和靈敏性,。

3、發(fā)展學生各項身體素質(zhì),，增強學生的體質(zhì),。

4、培養(yǎng)學生自主學習能力,，激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能,。

1、把學生的差異作為一種資源來開發(fā),，開設(shè)形體活動小組,。

2、由培養(yǎng)特長向啟發(fā)創(chuàng)造延伸,。著眼培養(yǎng)學生挑戰(zhàn)困難,，開拓進取的精神。

3,、讓學生在活動中獲得自信,。課堂學習活動中一些基礎(chǔ)教育，能力較弱的學生,，在藝術(shù)活動中獲得了成功的機會,，改變了孩子被動的心態(tài)，激發(fā)他們的自信心和成功欲,。

4,、讓活動成功孩子享受生命的時空。我們的藝術(shù)課堂充滿了生命的氣息，一雙雙高舉的雙手,，一張張自信的笑臉,，有如自然界中的花草樹木，充滿著蓬勃的生機,。

1,、教學方法:講解法、示范法,、分解法,、完整法、對比法,、預防預糾正錯誤法,、練習法等:

2、教學手段:影象教學,、個別指導,、、分組教學等

第一周:新成員觀看歷年藝術(shù)節(jié)舞蹈作品視頻以及舞蹈大賽作品

第二周:勾繃腳組合

第三周:地面踢腳,、下旁腰組合

第四周:把桿地面劃圈

第五周:地面延伸組合

第六周:頭部及提壓腕組合

第七周:把桿下旁腰

第八周:芭蕾舞的手形組合

第九周:把桿一位擦地

第十周:地面下橫叉,，踢后腿組合

第十一周:把桿小踢腿組合

第十二周:把桿五位擦地

第十三周:地面身韻組合

第十四周:成品舞蹈教學

第十五周:成品舞蹈教學

第十六周:成品舞蹈教學

小學學校社團工作計劃 小學社團活動工作計劃篇二

為進一步貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、縣局《關(guān)于進一步加強全縣小學社團建設(shè)的指導意見》,，深入實施素質(zhì)教育,，創(chuàng)設(shè)更具自主性、開放性,、校本性的學生成長平臺,，以“全員參與、豐富生活,、展示個性,、開發(fā)潛能”為宗旨，開展豐富多彩的學生社團活動,。通過社團活動的開展,，豐富校園文化生活，發(fā)展學生興趣與特長,，促進學生的全面發(fā)展,，努力使學校成為學生愉快而有趣的生活學習的樂園。

1．培養(yǎng)學生興趣愛好,，張揚學生的個性，讓學生在活動中學習知識,，展示個性,，開發(fā)潛能。

2．凸顯學校的辦學特色,，塑造學校社團活動的品牌,。

3．通過多種方式吸收學生加入到組織中來,，讓每一個學生都有成長的舞臺，實現(xiàn)所有學生都能參與自己喜歡的社團,，每位學生至少有一項特長,。

1．尊重主體，因勢利導,。推進社團建設(shè),，學校是主導，教師是主力,，學生是主體,。社團活動以生為本，激發(fā)學生興趣,，挖掘?qū)W生潛能,，因勢利導組織學生自主參與適合自我發(fā)展的各類社團活動，通過活動積累和磨煉,，讓學生長見識,、得樂趣，揚特長,，展個性,，從而提升核心素養(yǎng)，提高綜合素質(zhì),。

2．豐富特色,，傳承文化。推進社團建設(shè),，既要張揚學生個性,、發(fā)展學生特長，完善學生人格,、提升核心素養(yǎng),，又要立足學校特色建設(shè)、文化建設(shè)的整體規(guī)劃,，將社團活動與創(chuàng)建辦學特色結(jié)合起來,，與踐行學校文化主張結(jié)合起來。要以精品社團建設(shè)為依托,，以點帶面,，多渠道、多層次推進學校特色建設(shè),。

3．教學相長,，共同發(fā)展。開展社團活動，要與發(fā)展教師特長,、促進教師專業(yè)成長結(jié)合起來,。力爭建設(shè)一批專兼職結(jié)合的社團指導老師隊伍，打造一批在社團課程設(shè)計,、活動組織和指導方面有較高能力的教師隊伍,。通過社團建設(shè)的推進，努力讓教師和學生共同成長,。

（一）成立學校社團活動領(lǐng)導小組,，指導教師精心設(shè)計活動，并全程監(jiān)督各社團活動過程和考核評價社團活動效果,。

主任：唐xx（負責“社團建設(shè)”全面工作）

組員：金xx（負責“社團建設(shè)”日常管理工作及活動組織）

顧x（負責活動組織及學生安全）

謝xx（負責活動后勤保障）

（二）社團活動具體安排

1．活動時間：每周星期三下午,。

2．社團名稱及輔導老師、場地安排

綠茵文學社：朱xx,、李x （五年級教室）

“小小機器人”社團：夏xx （科學室）

“歌聲飛揚”社團：朱xx （音樂室）

美術(shù)社團：李xx （美術(shù)室）

排球社團：倪xx （小操場）

“小巧手”手工社團：唐xx,、吳xx（勞技室）

“小蓓蕾”舞蹈社團：黃xx （舞蹈房）

書法社團：、許xx （四年級教室）

棋類社團：徐仁xx （六1教室）

3．學員報名,。在社團活動實施過程中實行雙選制度,，活動前，學校根據(jù)每個教師的特點選擇好輔導項目,，同時班主任根據(jù)課程的開設(shè)情況鼓勵學生依據(jù)自身特長,，特別是興趣所向，選擇合適的社團活動,。

（三）落實常規(guī),，健全制度

1．為加強常規(guī)管理，避免社團活動的隨意性和盲目性,，我們堅持“六定”,。一定活動課程；二定活動目標,；三定活動時間,；四定活動內(nèi)容；五定輔導老師,；六定活動地點,。

2．做好輔導老師的準備工作，絕不打無準備的仗,。正式開課前,，所有輔導老師制定切實可行的活動計劃，安排好全學期的活動內(nèi)容,，并提前備好一周的課,，上課前一天要通知好所在社團學生準備好相關(guān)活動材料,。

3．加強輔導老師的教學反思,，開座談會,，總結(jié)工作中的成功之舉和敗筆之處。加強老師之間的交流探討,，濃厚研究氣氛,。努力提高社團活動的效果和效率。

（四）加強檢查督促,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時修改。

注重學校社團活動的組織,、檢查,、指導開展，以保證學校社團活動課程建設(shè)順利進行,。

各班主任要配合輔導老師,，告知學生具體的活動地點，定好帶隊學生,，保證每個學生都能及時到達上課地點,。各輔導老師對本課程參加的學生每次都要點名，做好記錄,。切實加強對社團活動日常安全管理工作,，確保社團活動安全有序。

（五）構(gòu)建科學合理的社團活動評價考核方案,。

考評是促進社團活動積極開展的有效手段,。為此我們將建立規(guī)范的內(nèi)部評價與激勵改進機制，認真組織好對各社團活動過程,、活動成效的考核,。考評結(jié)果納入教師的績效考核,，作為評職評先評優(yōu)的重要依據(jù),。

第一準備階段：第1－2周

（1）學校制定活動定方案，宣傳動員,，組織實施,。各社團招聘負責老師及各社團組織成員報名。

（2）社團負責老師填報社團成員名冊,、制定活動計劃（授課內(nèi)容）,、確定活動內(nèi)容、活動時間等,。

第二社團活動階段：第3－15周（1）指導教師認真組織開展活動,。

（2）做到“五有”：有計劃,、有活動設(shè)計、有名冊,、有反饋,、有總結(jié)。提前一周社團負責老師備好簡單的授課教案,。注意積累電子稿和紙質(zhì)稿的素材,，圖片資料，學校做好宣傳報道,。

第三階段成果準備展示：第16－18周

1．指導教師最后階段上交相關(guān)材料（計劃,、活動設(shè)計、點名冊,、記錄本,、學生作品、過程性資料,、學生取得的成績,、活動總結(jié)等）。

2．社團領(lǐng)導小組考核檢查學生活動效果,，評選最佳指導教師和最佳學員,，將學生在社團活動中的表現(xiàn)納入學生綜合素質(zhì)評價體系，對表現(xiàn)突出的社團,、學生,、指導教師進行表彰。

3．展示成果：跟學校的校園文化藝術(shù)節(jié)的活動,、匯報演出及展覽相結(jié)合,。

小學學校社團工作計劃 小學社團活動工作計劃篇三

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》為指導，切實貫徹落實學生綜合素質(zhì)發(fā)展的要求,，全面推進素質(zhì)教育,，提升學校辦學層次，培養(yǎng)學生個性特長,。尊重學生的興趣,、愛好，學校努力創(chuàng)設(shè)生動活潑的育人環(huán)境,，組織學生參加豐富多彩的社團活動,，擴大學生視野，讓學生個性得到充分發(fā)展并享有成功的喜悅,，促進學校教育整體提高,，凸顯我校教育特色。

1,、統(tǒng)籌安排,，確定課程：

本學期我校將堅持務(wù)實有效的工作原則和方法,，社團活動的設(shè)置有利于促進學生發(fā)展，有利于促進我校素質(zhì)教育的全面,、有效地實施,。

2、尊重主體,，確定人選：

根據(jù)開設(shè)情況,，由指導老師選擇學生參加相應的社團活動小組。在老師的幫助下,，讓學生根據(jù)自身特點融入活動，引導學生發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美,、創(chuàng)造美、展示美,，培養(yǎng)學生健康,、樂觀的生活情趣，形成健全人格,，讓每一顆心靈都快樂,，讓每一個學生都幸福地成長。促進學生的多元化發(fā)展,，構(gòu)建七彩的陽光校園,，加快校園文化建設(shè)進程。

3,、落實常規(guī),，健全制度：

為加強常規(guī)督促管理，避免社團活動的隨意性和盲目性,，我們堅持“五”定”原則,。

一定活動項目，在全面了解教師和學生興趣,、特長的基礎(chǔ)上,，結(jié)合學科、學校實際情況,，開設(shè)相關(guān)的社團活動項目,。

二定活動目標，針對有些重點項目,，要和競賽相結(jié)合,，爭取早出成績。

三定活動時間,，每周五下午第三節(jié)課,，保證活動時間,。

四定活動內(nèi)容，每個社團必須嚴格按照活動計劃進行,。

五定輔導老師,，學校根據(jù)每個教師的特點確定指導老師。

六定活動地點,，學校會確保各社團活動的固定地點,。

4、科學管理,，講求實效：

1）準時到崗,，不早退?；顒诱n前5分鐘教師要帶領(lǐng)學生及時到位,，準備好活動材料?；顒游唇Y(jié)束,，學生不得提前脫離活動狀態(tài)。

2）社團活動小組要切實加強安全教育,，認真落實安全措施,，教師須自始自終擔任指導組織工作，活動巡視要面向全體,。不坐堂批改作業(yè)或干其他有礙于指導的事,，輔導教師如有特殊情況需事先請假，并通知到本組所有成員,。

3）教師要做好活動組內(nèi)學生活動期間的常規(guī)教育和管理工作,，建立點名制度，對學生的教育要加強與班主任聯(lián)系,，不可隨意將學生退出活動小組,。專用活動室負責老師要做好室內(nèi)物品保管、門窗關(guān)鎖等工作,。

1,、每位指導老師必須認真準備、輔導并做好每次活動的安排記錄,，期末做好總結(jié)并入擋,。

2、要尊重學生的需要和興趣,，以學生為活動的主體,，讓他們真正成為活動的主人。

3,、堅持每周活動,，切忌虎頭蛇尾,，保證每次活動時間為40分鐘，活動內(nèi)容豐富有效,。

4,、各社團活動的輔導老師適當交流，相互促進,。

5,、學生參加人員在年級組內(nèi)調(diào)整安排，學校專職教師的社團可以跨年級,。年級學生人員有年級組長協(xié)調(diào),，保證每個社團人數(shù)均衡。

1,、學校類

序號教師活動內(nèi)容活動地點

2,、班級類

序號教師活動項目活動地點

小學學校社團工作計劃 小學社團活動工作計劃篇四

書法是中國所特有的一門視覺藝術(shù)。它具有語言文字所具有的實用價值,，同時也具有審美的藝術(shù)價值。兩者構(gòu)成了書法藝術(shù)的兩重特性,。作為同屬造型藝術(shù)的一種,，書法和繪畫的關(guān)系最為緊密，“書畫同源”,，“書為心畫”都說明了這一點,。小學書法教育的內(nèi)容宜采取“放-收-放”三段式安排低、中,、高各年級的書法教學內(nèi)容,。技能技巧、基礎(chǔ)知識,、欣賞三位一體,。

1、了解書法的基本知識,，進一步提高學生的書寫水平,。

2、坐姿,、立姿,、執(zhí)筆姿勢正確，養(yǎng)成良好的寫字習慣,。

3,、培養(yǎng)學生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術(shù)美,。

1,、利用每周二,、四課外時間進行活動，小組成員必須準時到達書法教室,，每次上課點名,，檢查出勤情況，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時向班主任反映,。

2,、書法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內(nèi)安靜,，不準在書法室大聲喧嘩,，不做與書法學習無關(guān)的事。

3,、保持書法教室的干凈整潔,，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱,。

4,、老師每次布置的作業(yè)，學生都應按時完成,。

5,、愛護書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

(1),、書法教師要認真負責,，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動,、活潑,、豐富。

(2),、實行獎懲制度(星級評定),，對表現(xiàn)好的同學如無缺席、認真聽講,、安靜書寫,、書寫優(yōu)秀的同學進行加星獎勵，兩個星期統(tǒng)計一次,，對星多的同學進行一定的物質(zhì)獎勵,，如獎勵同學們喜歡的貼圖、鉛筆,、游戲棋等,，激發(fā)學生學習興趣。

(3)、評選出較有管理能力的.小組長,，如收發(fā)作業(yè)小組長,、紀律小組長，帶隊小組長等,，讓興趣小組活動有序進行,。

(4)、舉辦書畫作品展覽,，展示學生的學習成果,。

周次

教學內(nèi)容

一：講解書法的一些基本知識，如“文房四寶”,，坐姿及執(zhí)筆姿勢和基本技法訓練,，以及上書法課的一些注意事項及要求

二：學習楷書基本筆畫，如橫,、豎,、撇、捺,、豎鉤,、橫鉤、彎鉤等筆畫,。

三：學習楷書基本筆畫,，如橫、豎,、撇、捺,、豎鉤,、橫鉤、彎鉤等筆畫,。

四：學習楷書基本筆畫,，如橫、豎,、撇,、捺、豎鉤,、橫鉤,、彎鉤等筆畫。,。

五：基本筆畫的書寫對以后字的書寫至關(guān)重要,，本周繼續(xù)鞏固上一周的基本筆畫，讓學生熟練掌握基本筆畫

六：楷書偏旁部首訓練。如單人旁,、提手旁,、竹字頭、草字頭,、豎心旁,、反文旁、心字底,、四點底,、寶蓋頭等等。

七：講解如何在田字格里書寫漢字,。學習了基本筆畫和基本部首后,，從易到難，讓學生先學習一些簡單的常用漢字,。如漢字“十”,、“木”、“人”,、“大”,、“千”、“土”,、“田”,、“王”、“上”,、“小”等漢字,。

八：學生有了一定的基礎(chǔ)后，讓學生書寫校名“明江小學”以及自己名字的書寫,。要求學生能反復練習自己的名字,，把自己的名字書寫美觀、工整,。

九：根據(jù)學生掌握的情況,，針對性的復習、鞏固,。如檢查學生筆畫,、偏旁是否掌握，田字格書寫方法是否正確等,，有的放矢進行復習訓練,。

十：主要書寫一些常用的簡單漢字，如山,、川,、飛、五、馬,、不,、太、豐,、井,、區(qū)、中,、少,、長等。

十一：書寫一些常用漢字,。

十二：書寫難度可適當增加,。

十三：訓練幾首五言古詩，如《登鸛鵲樓》,、《春曉》,。

十四：可以訓練幾首五言古詩，如《畫》,、《梅花》,。

十五本周開始做好書法作品展覽準備，挑選出一些優(yōu)秀作品參展,。

十六繼續(xù)做好書法作品展覽準備,，用書法作業(yè)紙讓學生書寫展覽作品，并收集整理,。