制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

高一下學(xué)期生物教師教學(xué)工作計(jì)劃和目標(biāo) 高中生物教師學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇一

遵照高一素質(zhì)教育的基本原則：育人第一,，升學(xué)第二,。全面落實(shí)高中生物課程的基本理念：

（1）提高生物科學(xué)素養(yǎng)

（2）面向全體學(xué)生

（3）倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)

（4）注重與生活實(shí)踐的聯(lián)系,。

本學(xué)期教研室下達(dá)的任務(wù)是授完生物必修1—《遺傳與進(jìn)化》。我們的計(jì)劃是在圓滿完成任務(wù)的同時(shí),，還要實(shí)現(xiàn)一下目標(biāo)：

1,、首先努力培養(yǎng)高一學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，使學(xué)生從興趣出發(fā),，主動參與課堂,，自主學(xué)習(xí)。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，好的學(xué)習(xí)方法是成功的前提，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定學(xué)生的一生,。要教給學(xué)生了解生物學(xué)特點(diǎn),，并掌握學(xué)習(xí)生物學(xué)的特有方法，“授之以漁”,。

3,、全面提高學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生扎實(shí)地掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識,，為培養(yǎng)學(xué)生的能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,。提倡探究性學(xué)習(xí),，將探究式教學(xué)與講授式教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，提高課堂效率,，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,。努力開全實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。注重生物學(xué)知識與生活,、生產(chǎn)實(shí)際的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生遷移和運(yùn)用知識的能力,。

5,、注重核心概念的教學(xué)。核心概念對學(xué)生概括和運(yùn)用知識起到很重要的作用,，必須加強(qiáng)核心概念的教學(xué),。

本學(xué)期我校高一生物教師得到充實(shí)，由兩位生物教師擔(dān)任生物的教學(xué)任務(wù)，可以說壓力很大,。為了保證教學(xué)的質(zhì)量,，我們生物備課組將加強(qiáng)集體備課，未經(jīng)集體備課的課不上,。我們平時(shí)要加強(qiáng)對課標(biāo),、教材的研究，確保準(zhǔn)確把握教材,，少走彎路,。

我校現(xiàn)在有學(xué)生530人左右,，男女比例接近1：1,，有10個(gè)教學(xué)班，其中文化班8個(gè),，藝體班2個(gè),，每人5個(gè)班，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生有一定的進(jìn)步,，但總體來說，學(xué)生基礎(chǔ)較弱,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，智力水平還可以，學(xué)生的自治能力較弱,，學(xué)習(xí)方法欠缺,。

1、加強(qiáng)集體備課：

每周有一次大集體備課：確定下周的教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法、習(xí)題（考慮學(xué)生的實(shí)際,，讓不同層次的學(xué)生做不同的試題）,、作業(yè)情況；協(xié)調(diào)各班的進(jìn)度,；反饋上周各班學(xué)習(xí)情況、完成作業(yè)的情況,；安排下周的觀摩課,，評課的時(shí)間、地點(diǎn),。

2,、改進(jìn)方法、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性：

每班找出2名生物成績優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行自我總結(jié)，然后進(jìn)行總結(jié),，介紹給學(xué)生,，讓其選擇適合自己的方法；教師要挖掘教材中和學(xué)生生活密切聯(lián)系的地方,，提高學(xué)生的興趣,；教師要提高自己的教學(xué)藝術(shù)（提高語言的表達(dá)能力、語言的感染力）,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生生物實(shí)驗(yàn)的能力：

課上時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)以及操作事項(xiàng)的說明，課下讓學(xué)生自主完成實(shí)驗(yàn)（教師提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料,，學(xué)生在周六,、周日去實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)）。

4,、自我發(fā)展：

本學(xué)期除了完成上級主管部門,、學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)之外，我要通過報(bào)刊,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，提高自己的能力。另外積極參加各類教科研,，積極撰寫教學(xué)論文,、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，提高自己的教研能力,。

5,、開展生物興趣小組活動：

旨在提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，提高學(xué)生的能力,。原則在學(xué)生自動報(bào)名的基礎(chǔ)上開展活動,。活動每2周開展一次,，時(shí)間利用課外時(shí)間（晚上7：30—8：30）,，開展的內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、重點(diǎn)難點(diǎn)突破,、典型習(xí)題點(diǎn)評,、講座等等。

高一下學(xué)期生物教師教學(xué)工作計(jì)劃和目標(biāo) 高中生物教師學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇二

全面貫徹學(xué)校和年級要求,，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo),，以新大綱、新考綱為扶手,，學(xué)習(xí)領(lǐng)會并貫徹實(shí)施高效課堂的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，充分落實(shí)學(xué)生的主體地位,，激發(fā)學(xué)生自信和挖掘?qū)W生潛力，堅(jiān)持“自主,、合作,、探究”的新課程理念，以昌樂二中的模式為基礎(chǔ),，以杜郎口中學(xué)的措施為途徑,，以衡水二中的效果為目標(biāo)，全力構(gòu)建高效課堂模式,。

根據(jù)本校實(shí)際,，本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要是生物必修一《分子與細(xì)胞》，本模塊有六章內(nèi)容,，主要包括組成細(xì)胞的分子,、細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能以及細(xì)胞的生命歷程。

為了提高教學(xué)質(zhì)量,， 促進(jìn)高效課堂教學(xué)改革的全面實(shí)施,，在生物教學(xué)中貫徹執(zhí)行以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，老師是學(xué)習(xí)的幫助者的精神,，全面培育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，本學(xué)期的主要任務(wù)如下：堅(jiān)持貫徹“抓中間,，促兩頭,，面向全體、夯實(shí)基礎(chǔ)”的戰(zhàn)略思想,。注重“雙基”,，踏踏實(shí)實(shí)地進(jìn)行基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué),，并做到及時(shí)反饋鞏固,，一步一個(gè)腳印打好基礎(chǔ)；在完成基礎(chǔ)知識教學(xué)的前提下,，逐步通過有針對性的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)科能力,。教師要在備課、導(dǎo)學(xué)案編制,、作業(yè)批改,、考試分析等各個(gè)環(huán)節(jié)上做的更細(xì)、更實(shí),，做精做優(yōu),。

本學(xué)期我?guī)Ц咭?、4,、8,、13、17五個(gè)班的生物教學(xué),。其中2班和4班為強(qiáng)化班,，是年級中的精華，基礎(chǔ)好,，反應(yīng)快,，一點(diǎn)就通，因此對該班學(xué)生需要高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量,，在夯實(shí)基礎(chǔ)知識的`前提下,，有意識地向高考挺進(jìn)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求,，促使他們更加嚴(yán)謹(jǐn)、謙虛,，不斷超越自己,。8班為實(shí)驗(yàn)班，重點(diǎn)是抓雙基促養(yǎng)成,。而17班為普通班,，學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄,，大部分人自我管理控制能力差,，所以對于這部分學(xué)生應(yīng)該以抓養(yǎng)成教育為主，教育他們學(xué)會做人,，同時(shí)注重雙基教育,。

1、加強(qiáng)集體備課工作,，編寫優(yōu)質(zhì)高效的導(dǎo)學(xué)案,。

2、堅(jiān)決貫徹“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體,，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則，根據(jù)高校課堂 “問題引導(dǎo)—先思后教—及時(shí)訓(xùn)練”的基本課堂教學(xué)模式,，探討不同課型的特點(diǎn),，制定出不同課型的基本框架，注意把握教學(xué)的深度和廣度,。該講則講,，該舍則舍，確保教學(xué)的針對性和有效性,。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，堅(jiān)決反對“滿堂灌” “滿堂練”,，做到講練結(jié)合、教學(xué)并重,。

3,、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識教學(xué)。

高考主要測試考生在中學(xué)所學(xué)基礎(chǔ)知識,、基本技能的'掌握程度和運(yùn)用基礎(chǔ)知識分析,、解決實(shí)際問題的能力。在教學(xué)過程要使學(xué)生做到深入理解所學(xué)知識,，清晰地熟悉某個(gè)知識與其他知識之間的區(qū)別和聯(lián)系,；并知道使用這些知識的條件和步驟，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會組織相關(guān)的知識解決實(shí)際問題,。

4,、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。

發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要結(jié)合生產(chǎn),、生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)和開展各項(xiàng)活動,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力，讓生物課堂教學(xué)充滿激情和活力,。

5,、要落實(shí)好教學(xué)常規(guī)。

我會在備課,、上課,、作業(yè)的布置與批改、單元檢測及落實(shí)上下功夫,，尤其要做到：沒經(jīng)討論的學(xué)案不?。蛔约翰蛔龅念}目不發(fā)給學(xué)生,；不能批改的作業(yè)不布置給學(xué)生,，批不了的單元過關(guān)題不考。備課既要突出備知識,，又要體現(xiàn)知識傳授過程的設(shè)計(jì),，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教師自己的特點(diǎn)，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法進(jìn)行教學(xué),。

6,、互相聽課、評課,，揚(yáng)長避短,，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì),。

7、認(rèn)真抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣,、考試習(xí)慣的培養(yǎng)。

8,、積極參加課程培訓(xùn)，提高專業(yè)素養(yǎng),。

9,、加強(qiáng)高一新生的思想教育。高一新生思想差異很大,，生物課的教師要在教學(xué)過程中滲透理想教育,，對學(xué)生不良的行為習(xí)慣要配合班主任予以糾正，避免只教書不育人的行為,。

高一下學(xué)期生物教師教學(xué)工作計(jì)劃和目標(biāo) 高中生物教師學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇三

高一上學(xué)期,，我校教學(xué)以深化課堂教學(xué)改革為工作核心，以規(guī)范常規(guī)教學(xué)為基點(diǎn),，以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合的研究,、實(shí)踐為重點(diǎn)，以以校為本的教師培訓(xùn)為切入點(diǎn),，以特色發(fā)展為突破點(diǎn),，力爭使學(xué)校教學(xué)工作得到進(jìn)一步的提升，特提出以下工作計(jì)劃：

（一）提高教師合作意識和團(tuán)隊(duì)意識,。

提高教學(xué)質(zhì)量,，需要全體教師上上下下以主人翁的精神，對自己提出更高的要求,，領(lǐng)導(dǎo)做表率,、骨干帶好頭、全員來參與,，使各項(xiàng)工作井然有序地高效運(yùn)作,，全體教師要團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取,、視團(tuán)結(jié)為生命,，互幫互助講奉獻(xiàn)，力求在合作提高自己的整體素質(zhì),，凝聚團(tuán)隊(duì)智慧,，讓學(xué)生的成績得到切實(shí)提高

（二）繼續(xù)加強(qiáng)教師的教育理論學(xué)習(xí)。

教師們繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,，學(xué)習(xí)本學(xué)科新《課標(biāo)》,。備課和教學(xué)面向全體學(xué)生,，切實(shí)做到“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”而施教；加強(qiáng)教學(xué)研究,，狠抓過程落實(shí),。備課、講課,、聽課和評課都以新課程為標(biāo)準(zhǔn),，教師們利用教研活動時(shí)間切磋教學(xué)技術(shù)，改革舊的教育教學(xué)理念,。讓現(xiàn)在新的教學(xué)理念深入人心,，使教學(xué)工作扎實(shí)穩(wěn)步的向前推進(jìn)。

（三）調(diào)整教育常規(guī)要求,，突出實(shí)效性,。

本學(xué)期，將本著抓過程管理,、突出實(shí)效的原則,，對教學(xué)常規(guī)重點(diǎn)做如下要求：

1、備課：

備課要完成的主要任務(wù)是制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,、單元教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)教學(xué)計(jì)劃（編寫教案）,。備課至少要做到通讀全冊教材，熟讀單元教材,，精讀課時(shí)教材,。備課的基本要求是：在鉆研課標(biāo)和教材，研究學(xué)生的基礎(chǔ)上,，撰寫教案,。

做到：內(nèi)容科學(xué)、準(zhǔn)確,、全面,，結(jié)構(gòu)完整；形式規(guī)范,、合理,、清楚；詳略得當(dāng),，切實(shí)可用,。教案應(yīng)具有創(chuàng)新意識，不生搬硬套公共教案,，不照搬教參代替教案,，不用往年教案代替現(xiàn)行教案；教案在上課前編寫好。

具體要求：具體要求要根據(jù)學(xué)生的情況,，合理使用教案

（1）各種課型（包括新授課,、復(fù)習(xí)課、實(shí)驗(yàn)課,、講評課,、作文課）都要有書面的教案。電子教案除了要有教材分析,、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)、教學(xué)過程,、板書設(shè)計(jì)等傳統(tǒng)教案應(yīng)有的環(huán)節(jié)外,，還應(yīng)根據(jù)需要增加具有課件、資料庫,、友情鏈接等能夠充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢的新環(huán)節(jié)。

（2）要求重教法,、學(xué)法指導(dǎo)的設(shè)計(jì),。針對本班學(xué)生具體情況，教案要有自己個(gè)性化的改進(jìn)或創(chuàng)新,。

（3）備課要有個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃,、單元計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃。

（4）每節(jié)課要有知識,、能力,、德育目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),、學(xué)具等，教學(xué)過程（導(dǎo)入,、教學(xué)方法,、學(xué)法指導(dǎo)、例題,、練習(xí),、歸納、板書設(shè)計(jì)等）,、小結(jié),、作業(yè)分類設(shè)計(jì)等。

（5）要有單元教學(xué)后記或反思,。

2,、聽課：

（1）聽課記錄重在體現(xiàn)評課意見，包括他人評價(jià)和自己的評價(jià)；

（2）每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于12節(jié),。

3,、作業(yè)：

日常作業(yè)要求教師本著分類（根據(jù)實(shí)際情況可以分成2—3類）、適量,、有布置就要有批改的原則,，批改要規(guī)范，要求有等級,、鼓勵性評價(jià),、日期，等等