總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園班主任班務(wù)總結(jié)大班 幼兒園班主任班務(wù)總結(jié)簡(jiǎn)短篇一

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作

備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提,。我班的老師每次備課前都會(huì)先討論,，確保目標(biāo)的一致性。每次的教案大家都會(huì)認(rèn)真寫(xiě),，做到目標(biāo)明確,、條理清晰。

2,、細(xì)致,、認(rèn)真地做好特殊孩子的觀察記錄

這學(xué)期的觀察記錄是輔班老師寫(xiě)，,。于是輔班老師不論在何時(shí)都會(huì)認(rèn)真地觀察孩子,，把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中。同時(shí)我和尹老師還為她提供幼兒信息,，以便做觀察記錄的老師能及時(shí)準(zhǔn)確地填寫(xiě)記錄,。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品,。在布置中，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們自己動(dòng)手去制作,。

由于我和田老師平時(shí)忙于教學(xué)工作，所以我們班的衛(wèi)生保健工作都在尹老師身上，她的每一個(gè)工作都做的很符合衛(wèi)生制度,，同時(shí)我們保教配合,，還非常注意孩子們的常規(guī)培養(yǎng)，我們?cè)诿恳粋€(gè)環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工,，確保孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi),。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來(lái)不得半點(diǎn)輕視,，于是利用每周的打掃衛(wèi)生時(shí)間對(duì)本班來(lái)次全面的不安全隱患檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即使上報(bào)，我們自己解決的,，就自己解決,，不能的就讓維修人員來(lái)解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境,。同時(shí)利用課堂,，我和田老師對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力,。

幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的,，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效,。因此家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要。

轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作在繁忙中結(jié)束了,，相信我們這個(gè)班集體將會(huì)用蓬勃的朝氣,、昂揚(yáng)的銳氣迎接明天，因?yàn)槲覀兊拿恳晃唤搪殕T工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細(xì)心,、耐心和越來(lái)越高的職業(yè)素質(zhì)培育著可愛(ài)的孩子們,。

幼兒園班主任班務(wù)總結(jié)大班 幼兒園班主任班務(wù)總結(jié)簡(jiǎn)短篇二

匆匆又匆匆，又是一年過(guò)去了,，回顧這一學(xué)期的生活,，覺(jué)得忙碌而又踏實(shí)。孩子們眼中閃爍的星星之光,，臉頰上盛開(kāi)的微笑之花,，送給我太多的感動(dòng)和美麗。本學(xué)期我們根據(jù)大班教育內(nèi)容和目標(biāo),，充分利用周圍環(huán)境的有利條件,，積極發(fā)揮幼兒的感官作用，從幼兒的實(shí)際水平和興趣出發(fā),，精心組織各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),，靈活地運(yùn)用集體和個(gè)別活動(dòng)的形式,，為幼兒提供充分活動(dòng)的機(jī)會(huì)，合理地安排和運(yùn)用多種教學(xué)手段,，使全體幼兒在各方面都有明顯地進(jìn)步,，下面我將這一學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

常規(guī)管理是班級(jí)工作中的重要環(huán)節(jié)，較好的班級(jí)常規(guī)能使幼兒的生活內(nèi)容豐富而有規(guī)律,，并能調(diào)動(dòng)幼兒在一日生活中的主動(dòng)性,、積極性。我們科學(xué),、合理地安排與組織一日生活,，建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為,，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理,，幼兒能在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)與生活,。這其中也包含我們班二位教師團(tuán)結(jié)一致,、齊心協(xié)力的結(jié)果。然而孩子的脾氣各自不同,，這就需要老師因人制宜地進(jìn)行教育,。說(shuō)實(shí)話，要對(duì)每個(gè)孩子都很了解那是不可能的,，但我們盡自己所能去了解每個(gè)孩子的內(nèi)心世界,，讓他們都能愉快地成長(zhǎng)。孩子升入了大班,，不僅在知識(shí)技能上要求會(huì)更高一些,，而且對(duì)自我服務(wù)能力等方面也會(huì)有很高的要求，這樣才能適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,。針對(duì)這一情況,，我們時(shí)常舉行比賽，如整理自己的物品等活動(dòng)來(lái)提高孩子們的積極性,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,，發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)絹?lái)越懂事了，感到特別的欣慰,。孩子們乖巧,、行為習(xí)慣好，這是我們長(zhǎng)期不懈的堅(jiān)持管理而換來(lái)的,。

我們班嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園一日生活制度,，有計(jì)劃有次序地開(kāi)展班級(jí)保教工作,，嚴(yán)格晨檢制度,，做到一日兩檢,，不讓幼兒帶不安全物品入園，管理好幼兒藥品,，以免喂錯(cuò)藥,。并在日常生活中穿插相關(guān)安全教育，時(shí)刻提高幼兒的安全意識(shí),，謹(jǐn)防意外事故發(fā)生,。加強(qiáng)本班常規(guī)管理。在進(jìn)行晨間活動(dòng),、集體教學(xué),、游戲、進(jìn)餐,、午睡,、戶外等活動(dòng)，利用每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行引導(dǎo),，尊重愛(ài)護(hù)幼兒,，耐心做好教育工作。本著我班幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn),，在培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，我們嘗試?yán)没顒?dòng)室，創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特征的活動(dòng)區(qū)環(huán)境,。仔細(xì)觀察幼兒的行為習(xí)慣,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)引導(dǎo)幫助。我們還經(jīng)常進(jìn)行一些自理能力的比賽,，如穿衣服,、疊被子等活動(dòng)，提高幼兒的自理能力,，每次看到他們把自己的衣服,、褲子，都整理得很整齊時(shí),，我們感到特別的欣慰,。幼兒的衛(wèi)生意識(shí)不斷提高，并養(yǎng)成較好的衛(wèi)生習(xí)慣,，另外幼兒的身體素質(zhì)也不斷得到提高,，患病率較低，出勤率相應(yīng)提高,。生活中還注意尊重幼兒,，并多以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)的形式,，增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。通過(guò)這些途徑,，一學(xué)期下來(lái)，幼兒的生活學(xué)習(xí)有了較大的提高,。

大班幼兒求知欲旺盛,，知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識(shí)也快,。在教育教學(xué)中,，采用探索在前,，講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯,。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片,，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物,，掌握了20以內(nèi)的加減法，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,。我們時(shí)常把知識(shí)融入到體育游戲,、音樂(lè)游戲、智力游戲中,。通過(guò)游戲過(guò)程,，我們充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性,，充分尊重幼兒自由選擇游戲的意愿，通過(guò)游戲活動(dòng)讓幼兒表達(dá)對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí),，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力,，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。

在十月份開(kāi)展的親子活動(dòng)中,，孩子和家長(zhǎng)都非常積極,，通過(guò)游戲活動(dòng)增進(jìn)了孩子與家長(zhǎng)的感情，使家園共育起到了重要作用,。十一月份開(kāi)展的自助餐活動(dòng)中,，孩子們非常開(kāi)心，家長(zhǎng)也很高興,。十二月份開(kāi)展的運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽,，大家都非常重視,、積極參與，在跳繩,，拍球,，跳高,，跳遠(yuǎn),，體操比賽中我班取得了可喜可賀的成績(jī)，孩子們?cè)隗w能方面進(jìn)步很大,。一月份開(kāi)展的“慶元旦活動(dòng)”,，讓幼兒感受了新年給我們帶來(lái)了許多歡樂(lè)，大家都用不同的方式慶祝,，也給幼兒提供了鍛煉的機(jī)會(huì)和展示的舞臺(tái),。

家長(zhǎng)工作是我們服務(wù)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，我們通過(guò)家園聯(lián)系欄,、家長(zhǎng)會(huì),、家訪等形式開(kāi)展工作，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁的作用,。對(duì)一些特殊幼兒我們還主動(dòng)與家長(zhǎng)交流,，做到家園同步，共同教育好孩子,。讓家長(zhǎng)充分了解我們的教育的思想,，觀念，了解老師對(duì)孩子的一片愛(ài)心,，感知孩子的進(jìn)步,。使我們更好的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)我們還精心設(shè)置家園聯(lián)系欄,，讓家長(zhǎng)及時(shí)從該欄上得到孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),。

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，增長(zhǎng)許多的知識(shí),。在欣喜之余，我們也在反思不足,，如：常規(guī)管理應(yīng)堅(jiān)持不懈,，需掌握方法。教學(xué)活動(dòng)要多樣多元化,，注重孩子品德,，安全,，智力，藝術(shù),，邏輯,，動(dòng)手操作能力等全面發(fā)展?；顒?dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展,，教師干預(yù)的多，幼兒生成的少,；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠,；活動(dòng)中教師的觀察注重全面性，個(gè)別性,、深入性不夠,；創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差,。家長(zhǎng)工作有些松懈,，不夠重視。開(kāi)展活動(dòng)較少,。在今后的工作中,，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整,，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,，揚(yáng)長(zhǎng)避短。努力把理念進(jìn)一步內(nèi)化為實(shí)踐,，提高自己的專業(yè)化水平,。下學(xué)期將是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期，我們的教育教學(xué)要與小學(xué)接軌,，加強(qiáng)幼小銜接的力度,，為他們?nèi)胄W(xué)做好準(zhǔn)備工作。

成績(jī)屬于過(guò)去,，希望在未來(lái)的日子里,，我們大二班的兩位老師將不斷努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,，更上一個(gè)新的臺(tái)階,。在以后的工作中我們將繼續(xù)努力，大膽探索,，一如既往地認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)工作,，使幼兒真正愉快地度過(guò)幼兒園里的每一天。

幼兒園班主任班務(wù)總結(jié)大班 幼兒園班主任班務(wù)總結(jié)簡(jiǎn)短篇三

我班幼兒都是本學(xué)期剛?cè)雸@的。通過(guò)一段時(shí)間的觀察及與家長(zhǎng)交談,，對(duì)全班幼兒已有初步的了解,，經(jīng)過(guò)近三周的來(lái)園生活，班級(jí)除個(gè)別孩子以外其他都已經(jīng)能適應(yīng)幼兒園的集體生活了,。大多數(shù)孩子在老師的鼓勵(lì),、提醒下會(huì)自己吃飯，自己解小便,。有三分之二的孩子早上能高高興興上幼兒園,，情緒穩(wěn)定。

通過(guò)近三周的始業(yè)教育,，從中也發(fā)現(xiàn)了一些實(shí)際問(wèn)題?，F(xiàn)對(duì)幼兒和班級(jí)工作進(jìn)行具體分析：

（一）本學(xué)期班級(jí)大年齡的孩子較多,，因此情緒相對(duì)穩(wěn)定,，適應(yīng)能力較強(qiáng)(除個(gè)別孩子外)，他們對(duì)游戲活動(dòng)和音樂(lè),、語(yǔ)言活動(dòng)特別感興趣,，思維活躍，并能大膽的在集體面前進(jìn)行表現(xiàn),，但從集體活動(dòng),、集體游戲、個(gè)體關(guān)注中發(fā)現(xiàn)幼兒個(gè)體間差異比較明顯,。

（二）幼兒常規(guī)意識(shí)薄弱,。包括課堂常規(guī)，活動(dòng)常規(guī),、生活常規(guī)等,。尤其在生活自理能力方面，班級(jí)里有三分之一的孩子不肯自己動(dòng)手吃飯,，小便不會(huì)自理,。

（三）班級(jí)有一部分孩子身體體質(zhì)差，因此開(kāi)學(xué)初期幼兒出勤率較低,。

（四）大多數(shù)幼兒在語(yǔ)言,、動(dòng)作發(fā)展、生活自理能力等方面較弱,，大部分孩子不會(huì)用比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行表達(dá)與交流,，其中一部分孩子不會(huì)自己吃飯、大小便和穿衣,。

本學(xué)期針對(duì)班級(jí)以上情況,，我們認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》精神，借鑒上屆小小班的.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。從小小班孩子身心理特點(diǎn)出發(fā),，制定有針對(duì)性,、系統(tǒng)性的班級(jí)工作計(jì)劃，切實(shí)開(kāi)展一日規(guī)范化的保教工作,，積極做好家長(zhǎng)工作,，使班級(jí)整體工作和每個(gè)幼兒得到不同的發(fā)展和提高。

（一）穩(wěn)定幼兒情緒,，幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活,。

（二）認(rèn)真分析班級(jí)情況和幼兒實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的學(xué)期保教工作計(jì)劃,。在日常積極做好準(zhǔn)備,，認(rèn)真上好每一個(gè)活動(dòng)，關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展,。

（三）嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范化的一日保教工作,，加強(qiáng)對(duì)幼兒日常生活的護(hù)理，每天保證孩子的戶外活動(dòng)時(shí)間,，促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展,，提高班級(jí)出勤率。

（四）培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,，從最簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)抓起（進(jìn)餐、大小便,、睡眠,、盥洗等）從而增強(qiáng)對(duì)幼兒獨(dú)立生活能力，提高自理能力,，并將這項(xiàng)工作有機(jī)地貫穿在一日生活之中,，及時(shí)做好督促?gòu)?qiáng)化工作。

（五）培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài),，活潑開(kāi)朗,，健康的性格，誠(chéng)實(shí)勇敢的良好品德,。同時(shí)通過(guò)教師,，家長(zhǎng)的幫助，樹(shù)立自信心和主動(dòng)性,，從而健康,、活潑地成長(zhǎng)。

（六）結(jié)合藝術(shù)課程,，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè),、美術(shù),、語(yǔ)言等的愛(ài)好及興趣。

（一）刻領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》,，保教結(jié)合，,，面向全體,，因材施教，努力提高和完善班級(jí)保育和教育的質(zhì)量,。

（二）開(kāi)學(xué)初,，為穩(wěn)定孩子情緒，多對(duì)孩子進(jìn)行接觸性情感教育：如抱抱孩子,、親親孩子,、用溫和親切的話語(yǔ)與孩子交流，讓孩子感受到老師對(duì)其的愛(ài),，增進(jìn)相互間的感情,。促使幼兒每天愿意來(lái)園并樂(lè)意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)、游戲等,。

（三）本學(xué)期,，班級(jí)體弱兒較多,。班級(jí)教師三位一體,，團(tuán)結(jié)協(xié)和，關(guān)注幼兒的生活（尤其是體弱兒的護(hù)理）,，及時(shí)交流,，共同探討班級(jí)情況，找出問(wèn)題,，找出解決方法,，做到保教一致性。

（四）鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持每天來(lái)園,，早來(lái)園,，參加正常的戶外集體活動(dòng)。針對(duì)小小班孩子動(dòng)作發(fā)展水平,，組織開(kāi)展豐富多彩的晨間,、戶外活動(dòng)、游戲等,，提高幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，更好更快的適應(yīng)幼兒園生活,。

（五）將生活自理能力培養(yǎng)目標(biāo)按月細(xì)化,，從易到難,，逐步滲透日常活動(dòng)中進(jìn)行訓(xùn)練,，并對(duì)不同的幼兒進(jìn)行分階段培養(yǎng),。并定時(shí)、不定時(shí)地開(kāi)展生活自理能力的競(jìng)賽活動(dòng),，對(duì)進(jìn)步明顯的幼兒給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),。

（六）開(kāi)展形式多樣，豐富有趣的音樂(lè),、美術(shù),、語(yǔ)言等活動(dòng)，吸引幼兒積極參加活動(dòng)（例如節(jié)奏活動(dòng),、韻律活動(dòng),、涂色活動(dòng)、撕貼活動(dòng)等）,，并能注重幼兒個(gè)人的特點(diǎn),，注意個(gè)別指導(dǎo)與個(gè)別教育相結(jié)合，促進(jìn)幼兒在音樂(lè),、美工,、語(yǔ)言、動(dòng)手能力等方面的發(fā)展,。

1.通過(guò)入園前的二期親子學(xué)苑和家訪工作,，有效的進(jìn)行孩子、教師,、家長(zhǎng)之間的互動(dòng),，也幫助家長(zhǎng)能更針對(duì)性的進(jìn)行家庭教育，為孩子的順利入園打下良好的基礎(chǔ),。

2.認(rèn)真了解分析新生家長(zhǎng)的心態(tài),，積極做好祖輩家長(zhǎng)的思想工作，誠(chéng)心為家長(zhǎng)服務(wù),，利用家長(zhǎng)會(huì)通過(guò)把幼兒在園的生活情況通過(guò)錄像片斷放給家長(zhǎng)看,，使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒在園的情況，更加放心,、信任的支持班級(jí)工作,。

3.期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，介紹本學(xué)期工作及配合事項(xiàng),，共同商討育兒經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人成長(zhǎng)檔案事項(xiàng),，進(jìn)一步增進(jìn)家園交流，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

4.利用家園窗這塊溝通陣地,，通過(guò)教學(xué)在線,、寶寶真棒、健康巴士,、向您推薦,、百花樂(lè)園等欄目及時(shí)的把班級(jí)工作和孩子的情況反饋給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)更好地配合班級(jí)工作,。建立班級(jí)網(wǎng)易相冊(cè),，做個(gè)有心人，把孩子在園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴用照片的形式傳遞給家長(zhǎng),，及時(shí)幫助家長(zhǎng)充實(shí)幼兒成長(zhǎng)冊(cè)的內(nèi)容,。

幼兒園班主任班務(wù)總結(jié)大班 幼兒園班主任班務(wù)總結(jié)簡(jiǎn)短篇四

在本學(xué)期中，我班沒(méi)有大小事故發(fā)生!在下學(xué)期的工作中,，我們會(huì)針對(duì)這些情況研究出更加適合的方法,，使工作取得更好的效果。

我班三位老師在努力下,，今年還取得了“優(yōu)秀班集體”的稱號(hào)!在這里,，感謝各位老師對(duì)我們班工作的支持!

第七：對(duì)以后工作提出的希望。

在這里還要感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和幫助!還要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們中二班工作的信任和幫助!

對(duì)過(guò)去工作的總結(jié),，是為了更好的開(kāi)展以后的工作,。我班三位老師會(huì)一如既往的認(rèn)真對(duì)待工作，攜手合作,，努力使我班幼兒能力全面提高,，使每位孩子都能發(fā)光發(fā)亮;使我們的班級(jí)工作邁上新的臺(tái)階。!

時(shí)間總是在不禁意間從身邊悄悄流過(guò),，還記得第一次踏進(jìn)一(2)班的教室,，面對(duì)一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的臉，轉(zhuǎn)眼間也已經(jīng)整整一年了,。在這一年中，第一個(gè)學(xué)期是痛苦的,，第二個(gè)學(xué)期我和我的學(xué)生們正真體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂(lè),。雖然我們的進(jìn)步不是很大，但是即使是小小的進(jìn)步也是我們共同努力的結(jié)果,。有時(shí),，我甚至發(fā)現(xiàn)我喜歡和他們?cè)谝黄穑矚g和他們一起感受酸甜苦辣,。我和他們?cè)诤芏嗟胤叫纬闪四?。以下是自己?duì)這一年來(lái)的一些回顧：

一、真誠(chéng),、耐心,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。

學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩,。如何讓這些孩子適應(yīng)小學(xué)生活,，成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問(wèn)題,。我認(rèn)為,，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而,，我從了解每位學(xué)生開(kāi)始,，從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些;在班內(nèi)利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施，表彰進(jìn)步,，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。并且,，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng),、指導(dǎo),，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作,，如：早讀,，午睡等。同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到立即做到”,，平時(shí)要有足夠的耐心,、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進(jìn)步,?？偟膩?lái)看，這學(xué)期進(jìn)步的學(xué)生還真不少,，如：張同學(xué)小朋友做小動(dòng)作的頻率少了,，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，思考問(wèn)題的時(shí)間多了，舉手發(fā)言的頻率高了!上課愛(ài)發(fā)呆的湯同學(xué)也能集中精神認(rèn)真聽(tīng)一段時(shí)間了;曾經(jīng)讓人頭大的張同學(xué)也有了讓我欣喜的地方,，他的字能寫(xiě)端正了……他們的點(diǎn)滴進(jìn)步都是我值得開(kāi)心和驕傲的地方!

二,、相信，培養(yǎng),，孩子的能力,。

世界上聰明的父母最愛(ài)對(duì)孩子說(shuō)的一句話就是“yourheartknows”(你自己明白)，這是相信孩子的一種表現(xiàn),。一位教育家也曾指出,，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”。而我借用“yourheartknows”來(lái)面對(duì)每一個(gè)孩子的每一次求助,，孩子們經(jīng)常會(huì)遇到這樣那樣難以決定的問(wèn)題,，在學(xué)校他們最方便的求助對(duì)象就是老師。這時(shí)老師不應(yīng)該直接去幫助學(xué)生決定他們的選擇,，而應(yīng)該把他們看做是有能力解決困難的人,，讓他們用自己的思想去解決，至于對(duì)或不對(duì)教師應(yīng)用其他方法讓孩子從側(cè)面自己去體會(huì)了解!要相信自己的孩子!要知道在孩子們以后的人生中總還會(huì)遇到各種各樣難以預(yù)料和決斷的事情,，也總會(huì)有人建議他們?nèi)ミ@樣或那樣對(duì)付難題,，但做出最后選擇的應(yīng)當(dāng)還是孩子自己，所以從小讓孩子有自己的想法,，見(jiàn)解,，是教師教育的最主要目的之一。我喜歡對(duì)孩子講“yourheartknows”或“你自己想辦法”讓他們“回歸自我”“加強(qiáng)自我能力”這是教育給予他們最好的禮物?，F(xiàn)在我們班的小朋友已經(jīng)和我形成了一種默契,，遇到問(wèn)題自己先想辦法，因?yàn)樗麄冎廊绻麊?wèn)我,，我的回答肯定是“你自己想辦法”因?yàn)槲蚁嘈潘麄?，所以他們解決問(wèn)題的自主能力也在不禁意間逐漸提高了!

一個(gè)人的成功不僅僅是靠勤奮和努力，更需要的是良好的習(xí)慣和較強(qiáng)的解決問(wèn)題的能力,，而作為班主任培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣和能力是最重要的,。當(dāng)然，這學(xué)期自己做的不足的地方還很多很多,，那是我欠缺的地方，同時(shí)那也是我努力的動(dòng)力!對(duì)于不足的地方自己也自覺(jué)的想了不少辦法,，下了不少功夫,，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲,，努力把工作做得更好,。

幼兒園班主任班務(wù)總結(jié)大班 幼兒園班主任班務(wù)總結(jié)簡(jiǎn)短篇五

回顧這學(xué)期的工作,，我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫助下,，在我們中一班的兩位教師的齊心配合下,，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn)，結(jié)合本班實(shí)際情況,，采取各種教育形式,、方法、手段,，以實(shí)際發(fā)展水平開(kāi)展了各項(xiàng)工作,，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步，現(xiàn)將總結(jié)如下：

跨進(jìn)中班孩子們明顯的長(zhǎng)大了,，生活自理能力進(jìn)步了，首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：

（一）進(jìn)餐方面：對(duì)進(jìn)餐慢,、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處，身體的成長(zhǎng)離不開(kāi)這種食品等,，進(jìn)餐過(guò)程中多留意,，從不愛(ài)吃到少吃，最后到愛(ài)吃,，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展,；

（二）盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到，后來(lái)我們采用只要有幼兒進(jìn)廁出來(lái)后,，就請(qǐng)他伸出小手來(lái),，讓值日生聞一聞，誰(shuí)的小手最香,？通過(guò)這個(gè)活動(dòng)也使幼兒能較自覺(jué)的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣,；

（三）整理衣著方面：本學(xué)期著重對(duì)幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng)，由于這學(xué)期要面臨冬天的來(lái)臨,，而幼兒有很多人不會(huì)也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子,，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面,，針對(duì)這一題目,，我們***份就開(kāi)始對(duì)幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)，首先我們從樹(shù)立小榜樣開(kāi)始,，把幾個(gè)衣著整潔的小朋友請(qǐng)上來(lái),，請(qǐng)幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整潔齊的，并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿,，其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查,、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來(lái)了，時(shí)時(shí)刻刻讓

幼兒記住衣服要整潔利索,，經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的不斷培養(yǎng),，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，并且我們?cè)谶M(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)的同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的大力配合和支持,，使幼兒得到不斷的進(jìn)步,。

通過(guò)這幾個(gè)方面的培養(yǎng)和鍛煉，使幼兒的自理能力得到了良好的發(fā)展,，并且更加適應(yīng)幼兒園的集體生活,。

本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的教育工作目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,，通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,；開(kāi)展了多種方式來(lái)引導(dǎo)幼兒熟悉,、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,，學(xué)會(huì)了自律，樹(shù)立了規(guī)則意識(shí)；并結(jié)合了日常生活，開(kāi)展安全教育,，進(jìn)步了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力,；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的愛(ài)好；引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，老實(shí),、取信；培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)；在創(chuàng)建了棋類特色班中,，培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的愛(ài)好，使每位幼兒都學(xué)會(huì)了三至六種以上的棋類游戲,。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展,。

（一）培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力,，加強(qiáng)師幼的交流

本學(xué)期我們針對(duì)幼兒的發(fā)展,，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽(tīng)能力，以往我們以是注重幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，讓幼兒傾聽(tīng)教師

的言語(yǔ)指令,，卻忽視了自己往傾聽(tīng)孩子的表達(dá),。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的本領(lǐng),，首先我們兩位老師從自身做起,，做幼兒的主要傾聽(tīng)者,，由于在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽(tīng)者,，孩子有什么事都喜歡和教師說(shuō),，可由于我們教師的疏忽,，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為,，也是幼兒天性可模仿的,，從而使我們班上的小朋友在傾聽(tīng)方面有了很大的發(fā)展，而且教師在傾聽(tīng)幼兒的表達(dá),，傾聽(tīng)其所言,，傾聽(tīng)其所想，也加強(qiáng)老師與孩子的交流,，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步,。

（二）進(jìn)步幼兒的合作意識(shí)，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼

進(jìn)進(jìn)中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺,，并且缺乏合作的能力,，在游戲和區(qū)角活動(dòng)中碰到題目不會(huì)協(xié)商、不會(huì)分工和交流,，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決，因此我們兩位教師意識(shí)到幼兒合作的重要意義,，并針對(duì)這個(gè)題目我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),。

1、首先為幼兒樹(shù)立合作的榜樣

老師在幼兒心目中有很高的威信,，教師的言行潛移默化地影響著幼兒,。因此我們班上教師之間、是否能分工合作,、互相配合,，會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生直接的影響。如,，一教師組織幼兒進(jìn)行操縱活動(dòng)時(shí),，另一教師主動(dòng)幫著擺放、分發(fā)材料,；一

教師在教幼兒唱歌,，而另一位教師就幫忙管紀(jì)律，這在無(wú)形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣,。另外,，同伴也是幼兒觀察學(xué)習(xí)的榜樣，我們對(duì)有合作行為的幼兒的積極評(píng)價(jià)和鼓勵(lì),。

2,、其次教給幼兒合作的方法

教師教給幼兒合作的方法，指導(dǎo)幼兒怎樣進(jìn)行合作,。比如,，搭積木,，應(yīng)大家一起商量，分工合作,；碰到矛盾時(shí),，要協(xié)商解決題目；當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時(shí),，可相互謙讓,、輪流或共同使用；當(dāng)同伴碰到困難時(shí),，要主動(dòng)用動(dòng)作,、語(yǔ)言往幫助他；當(dāng)自己碰到困難,、一人無(wú)法解決時(shí),，可以主動(dòng)找小朋反協(xié)助等等。通過(guò)這些具體的合作情景,，幫助幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略,，在合作中學(xué)會(huì)了合作。

（三）圍繞主題目標(biāo),，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)

本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》結(jié)合園本課程,，開(kāi)展了各種各樣、豐富多彩的教育活動(dòng),，開(kāi)展的主題活動(dòng)有：我升班了,、歡慶節(jié)日（教師節(jié)和中秋節(jié)）、我愛(ài)祖國(guó)（家鄉(xiāng)）,、金色的秋天,、探索的樂(lè)趣、嚴(yán)冷的冬天（慶圣誕節(jié)和元旦）等活動(dòng),；在這一系列的活動(dòng)中幼兒從各各方面得到了不同的發(fā)展,，如在我愛(ài)家鄉(xiāng)的主題

活動(dòng)中：我們首先讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的不同的資料：家鄉(xiāng)的風(fēng)景、家鄉(xiāng)的特產(chǎn),、家鄉(xiāng)的名牌,、家鄉(xiāng)的變化等方面來(lái)了解我們的家鄉(xiāng)，在搜集材料的同時(shí)也使幼兒學(xué)會(huì)自己主動(dòng)查找資料,、和同伴的交流信息的能力,，同時(shí)我們還開(kāi)展了別開(kāi)生面的秋游活動(dòng)，這次秋游活動(dòng)我們首先和幼兒一起商討秋游計(jì)劃,，到那里往,，往干什么？留意什么事項(xiàng)等都是教師和幼兒一起協(xié)商的結(jié)果,，其次我們把協(xié)商的結(jié)果公布于家長(zhǎng),，請(qǐng)家長(zhǎng)再進(jìn)一步確定,，并且我們把家長(zhǎng)吸納進(jìn)來(lái)和我們一起共同參與，為方便家長(zhǎng)的參與我們把時(shí)間定于周末,，以便家長(zhǎng)和我們共同活動(dòng)……圓滿的家長(zhǎng)工作

本學(xué)期由于教師的臨時(shí)調(diào)動(dòng),，家長(zhǎng)和小朋友難免有些不適應(yīng)，所以我們共同努力做好很多家長(zhǎng)工作：很多家長(zhǎng)來(lái)電詢問(wèn),，我們老師逐一解答,，告之家長(zhǎng)，秦老師是我園的正式教師熟悉本園的常規(guī)工作園領(lǐng)導(dǎo)不放心讓外面老師任意過(guò)渡故讓本園的秦老師從小小班抽起,，完本錢(qián)階段的教育任務(wù),。師幼間會(huì)很快適應(yīng)的，后來(lái)在我們的相互接觸下排除了種種疑慮,，穩(wěn)定了家長(zhǎng)的情緒,，進(jìn)進(jìn)了正常的家園配合。

我們班的孩子多半是聰明活潑,，機(jī)靈無(wú)比,，老師對(duì)他們寵愛(ài)有加，但不過(guò)乎有各種特殊的孩子：有性格孤僻的,；有固執(zhí)己見(jiàn)的,；有父母離異的；有弱小無(wú)比的,；有語(yǔ)言不通的等等；我們老師對(duì)這些孩子都針對(duì)方針性的教育,。

本學(xué)期我班根據(jù)《綱要》中提出的：“必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位”的要求,，加強(qiáng)晨檢工作，在傳染病多發(fā)季節(jié),，我們大力宣傳各種預(yù)防措施,，做到天天消毒；定期進(jìn)行安全設(shè)施檢查等,，杜盡各種不安全隱患,；利用生活各環(huán)節(jié)向幼兒傳授安全小常識(shí)，不斷進(jìn)步幼兒的自我保護(hù)能力,，本學(xué)期我班無(wú)一例安全事故發(fā)生,，較好地完成任務(wù)。

幼兒園班主任班務(wù)總結(jié)大班 幼兒園班主任班務(wù)總結(jié)簡(jiǎn)短篇六

幼兒常規(guī)的培養(yǎng),，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,。我們知道，管理幼兒就宛如栽培小樹(shù)一樣,，要時(shí)常給它培土,、施肥,、澆水，將它多余的小叉剪掉,，使它能健康,、茁壯地成長(zhǎng)。如果不對(duì)小樹(shù)進(jìn)行精心的管理,，任其東倒西歪,，樹(shù)叉橫生，那么小樹(shù)就難以成材,，只能成為火中燃物,，因此，對(duì)幼兒嚴(yán)格管理,、制定班級(jí)常規(guī)是十分必要的,。在制定班級(jí)常規(guī)時(shí)，可要求孩子們也參與進(jìn)來(lái),，以增強(qiáng)孩子們的自制力和約束力,。本月我們大班從以下幾個(gè)方面對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)方面的培養(yǎng) ：

在幼兒的一日生活中，我們做到嚴(yán)格要求,，且要求一致,。在工作實(shí)踐中，我們把一日生活常規(guī)總結(jié)為“三靜”,、“三注意”,。即點(diǎn)名時(shí)安靜、吃飯時(shí)安靜,、午睡時(shí)安靜,，上課時(shí)注意力集中、早操時(shí)注意力集中,、戶外活動(dòng)時(shí)注意力集中,。在入廁時(shí)，要求幼兒養(yǎng)成便后必須堅(jiān)持洗手,，以及飯前洗手等,；在文明禮貌方面，本月我們進(jìn)行了文明小衛(wèi)士的評(píng)比活動(dòng)，全班幼兒都能主動(dòng)與人問(wèn)好，離園前也能主動(dòng)同老師“say good-bye,！”特別在活動(dòng)中我們注意對(duì)幼兒的進(jìn)行隨機(jī)教育，現(xiàn)在孩子們?cè)谖覀兊膰?yán)格要求下,，一日生活常規(guī)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，即學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。對(duì)于大班,，即將升入小學(xué)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)常規(guī)是至關(guān)重要的,。在教學(xué)活動(dòng)中，我們培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)講,、上課舉手發(fā)言、上課不交頭接耳,、不做小動(dòng)作,、老師說(shuō)話不插嘴等習(xí)慣；本月我們要求幼兒每天回家都能按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè),，包括筆頭作業(yè)和口頭作業(yè),，對(duì)未完成作業(yè)的幼兒,，我們通過(guò)家園聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)配合工作,，合理安排幼兒的作息時(shí)間,，監(jiān)督其完成作業(yè)，培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以為入小學(xué)奠定基礎(chǔ),。

不管是在幼兒一日生活中，還是在幼兒學(xué)習(xí)中,，安全都顯得尤為重要,。本月我們加強(qiáng)了幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng)，尤其在對(duì)待個(gè)別幼兒出現(xiàn)的攻擊性行為上下了很大的功夫,，除了教育幼兒認(rèn)識(shí)問(wèn)題的嚴(yán)重性外，我們還與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系,，達(dá)到家園共同教育,；在上下樓梯或戶外活動(dòng)時(shí)，不光是教師提醒幼兒,，我們還會(huì)引導(dǎo)幼兒之間互相提醒,、督促：no pushing！no runing,！be carefull?。挥變河袝r(shí)帶危險(xiǎn)物品來(lái)園，如：小珠子,，我們都及時(shí)在班上展開(kāi)集體教育,，讓其知道危險(xiǎn)性，并及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，做好安全工作,，杜絕安全事故的發(fā)生。

在這個(gè)煙雨濛濛的三月,，我付出了,，我也收獲了……

大班

年月日

幼兒園班主任班務(wù)總結(jié)大班 幼兒園班主任班務(wù)總結(jié)簡(jiǎn)短篇七

緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在這半年中,，我們班內(nèi)三位老師團(tuán)結(jié)一心,，認(rèn)真配合，踏踏實(shí)實(shí)做好班級(jí)的每一項(xiàng)工作,，每個(gè)孩子都在原有水平上有了一定的進(jìn)步,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng)。現(xiàn)做總結(jié)如下：

本學(xué)期我們認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣,，結(jié)合主題課程,，開(kāi)展了《身體暢想曲》,、《圓圓的世界》、《秋天的圖畫(huà)》,、《快樂(lè)的冬天》《快樂(lè)的家》,、《可愛(ài)的動(dòng)物》《過(guò)新年》等主題活動(dòng)。在新《綱要》指導(dǎo)下,，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合,，相互滲透，注重趣味性、活動(dòng)性,，寓教育于生活,、學(xué)習(xí)中,。在主題活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境,，為幼兒提供了豐富的操作材料,，比如在《過(guò)新年》這一主題中，小朋友制作了彩帶,、賀卡,，繪制了充滿節(jié)日氣氛的作品，把我們的教室打扮一新,，充滿了節(jié)日的氛圍,，小朋友看著自己辛勤勞動(dòng)的成果，特別興奮,。

我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng),，與小朋友共同創(chuàng)設(shè)了“娛樂(lè)天地”、“寶寶家”,、“美美發(fā)屋”“樂(lè)樂(lè)小吃”等游戲角,，并根據(jù)主題的變化更換游戲內(nèi)容，在活動(dòng)中有計(jì)劃有步驟地提供材料,，對(duì)幼兒進(jìn)行階段性,、針對(duì)性地觀察指導(dǎo)、為幼兒提供豐富有效的材料,，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí),。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展,。

在保育方面，我們遵循保教結(jié)合的原則,，三位老師互相協(xié)調(diào),，做到教中有保，保中有教,。我們班三位老師有兩位是新加入的，剛開(kāi)始的時(shí)候,，互相配合不夠默契,，小朋友會(huì)有等待的現(xiàn)象，為此，我們?nèi)齻€(gè)經(jīng)常利用時(shí)間討論,、商量怎樣配合更合理,，現(xiàn)在，我們互相之間,，只要一個(gè)動(dòng)作,，一個(gè)眼神，對(duì)方就知道要干什么,，工作也順手多了,。小朋友也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，獨(dú)立性有所提高,。能做到飯前便后洗手,，飯后漱口，會(huì)迅速有序的穿脫的衣服,。

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,，并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！北局@樣的指導(dǎo)思想,，我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中，注重與家長(zhǎng)的溝通和理解,，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng),。我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃,，幼兒在園情況;另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn),，拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間,，家校通,，家園聯(lián)系冊(cè)等方式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問(wèn)題我們給予及時(shí)的答復(fù),，在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,，使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識(shí)面豐富了,，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：

1,、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象,，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

2、思維不開(kāi)闊,，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。

3、加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí),。

下學(xué)期，我們要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí),。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力,，相信孩子們能更茁壯,、更健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光!

我們班的孩子多半是聰明活潑,，機(jī)靈無(wú)比,，老師對(duì)他們寵愛(ài)有加，但不外乎有各種特殊的孩子：有性格孤僻的;有行蹤不定的;有固執(zhí)己見(jiàn)的;有父母離異的;有小便失禁的;有弱小無(wú)比的;有語(yǔ)言不通的等等;我們老師對(duì)這些孩子都針對(duì)方針性的教育,，使原本性格孤僻的小馬能結(jié)交到更多的朋友;使行蹤的不定的仇羿皓能安靜地聽(tīng)講;使固執(zhí)己見(jiàn)的父母離異的范添溢喜歡上幼兒園;使小便失禁的陳佳妮養(yǎng)成正常的小便規(guī)律;使年齡較小的插班生小妤,、笑笑養(yǎng)成各種好的學(xué)習(xí)常規(guī);讓語(yǔ)言不通的柯詩(shī)曼和鈕新竹生活在普通話的氛圍中。

幼兒園班主任班務(wù)總結(jié)大班 幼兒園班主任班務(wù)總結(jié)簡(jiǎn)短篇八

轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的工作已近尾聲,，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持下,，我班各項(xiàng)工作完成得很順利，現(xiàn)將本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下：

我班三位老師思想上堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)方針,，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，努力提高自己的政治素質(zhì)，按時(shí)參加園里組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好筆記,，及時(shí)寫(xiě)心得體會(huì)提高自己的思想覺(jué)悟。在生活中,，我們也能時(shí)刻注意自己的行為,，互相團(tuán)結(jié)，自覺(jué)遵守園里的各項(xiàng)制度,，均無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象,，在三人的努力下,，我班幼兒無(wú)大小事故發(fā)生。幼兒注冊(cè)45人,，出勤最高43人，最低27人,。

在10月份中旬,，我與何老師去北京參加學(xué)習(xí)，班上的事全有我班兩位老師完成,，他們做到不請(qǐng)假,，不早退，不遲到,，把幼兒園當(dāng)成自己的家,，第一個(gè)下班，最后一個(gè)下班,，這就是我班老師形成的習(xí)慣,。在這里，我代表全體幼兒,，全體家長(zhǎng),，對(duì)我班兩位老師，對(duì)我不在時(shí)支持和幫助我們班的所有領(lǐng)導(dǎo),，和老師表示最衷心的謝意,！

在工作中，三位老師配合得較好,，做到分工不分家,，本著一切為了孩子的宗旨，認(rèn)真組織每一次教學(xué)活動(dòng),。吳惠祥老師工作比較細(xì)心,，具有不恥下問(wèn)的精神；能按時(shí),、認(rèn)真的備課,、準(zhǔn)備教學(xué)用品；不斷的探索適合孩子的教學(xué)模式,、方法,；與家長(zhǎng)進(jìn)行很好的溝通，為家園共育奠定基礎(chǔ),。

鄭愛(ài)霞老師作為保育老師,，能嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作，按時(shí)清洗毛巾,、口杯,、玩具等幼兒常用物品,；保證幼兒在衛(wèi)生、舒適的環(huán)境中健康成長(zhǎng),；在做好本職工作的同時(shí),，也能主動(dòng)的配合我們的教學(xué)工作，對(duì)各項(xiàng)工作也能提出好的建議,。

丁元霞老師,，能及時(shí)地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不分工作的分工,，什么事都沖到前面,，搶著干，不去計(jì)較,。在對(duì)待幼兒方面,，總有這一顆愛(ài)心，責(zé)任心,，去對(duì)幼兒,，受到家長(zhǎng)和同事的認(rèn)可。他還有一個(gè)很進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神,！

我在各項(xiàng)工作中也能嚴(yán)格要求自己,，較好的協(xié)調(diào)班級(jí)成員之間，教師和家長(zhǎng)之間的關(guān)系,。起到一個(gè)領(lǐng)頭羊的作用,，與三位教師搞好關(guān)系，有什么事都與大家一起商量著干,，總是把班上的事放在首位,。需要加班時(shí)，三位老師能做到任勞任怨,。

在教學(xué)工作中,，我們以新《綱要》為依據(jù)，結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)制定各種計(jì)劃,，按計(jì)劃實(shí)施各種教學(xué)教養(yǎng)活動(dòng),，按時(shí)備課、準(zhǔn)備教學(xué)用具,，采用各種活動(dòng)形式與方法,，為幼兒提供輕松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,，以游戲貫穿各種活動(dòng),，努力做到“寓教于樂(lè)”，使我班幼兒在不同程度上都有很大的進(jìn)步,。在她倆的配合下,，我班的教學(xué)任務(wù)順利完成,。

在期末的復(fù)習(xí)中，通過(guò)對(duì)幼兒用書(shū)的使用鞏固了幼兒對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握,，對(duì)于園里新設(shè)課程“字寶寶樂(lè)園”,，我班完成得較好，也得到了園領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的認(rèn)可,。

在幼兒園和年級(jí)組組織的家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)開(kāi)放日、參觀活動(dòng),、秋季小小運(yùn)動(dòng)會(huì)、課題研究試驗(yàn)班等活動(dòng)中,，三位老師認(rèn)真準(zhǔn)備,、共同協(xié)作，使各項(xiàng)活動(dòng)順利開(kāi)展,，圓滿結(jié)束,。活動(dòng)后,，三位老師能主動(dòng)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),，吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，爭(zhēng)取在下次的活動(dòng)中更好的組織,，使活動(dòng)更好的發(fā)揮作用,。

在家園共育工作中，三位老師都能很好的與家長(zhǎng)溝通,，對(duì)待家長(zhǎng)熱情,、耐心，對(duì)家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)和建議能虛心接受,；針對(duì)幼兒的個(gè)別現(xiàn)象,，我們能及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同商討適合他們孩子的教育方法,，對(duì)于個(gè)別家長(zhǎng)不正確的教育方法,，我們也能給予建議和指導(dǎo)；對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)提出的合理要求,，我們能及時(shí)調(diào)整,。家長(zhǎng)對(duì)我們的工作也很支持、認(rèn)可,。

總的來(lái)說(shuō)我班各項(xiàng)工作完成得較好,，加上三位老師的努力，還有家長(zhǎng)朋友們的支持,，還有園里領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的指導(dǎo),，使我們班能順利地完成xx年的各項(xiàng)工作,。

在本學(xué)期中，我班沒(méi)有大小事故發(fā)生,！在下學(xué)期的工作中,，我們會(huì)針對(duì)這些情況研究出更加適合的方法，使工作取得更好的效果,。

我班三位老師在努力下,，今年還取得了“優(yōu)秀班集體”的稱號(hào)！在這里,，感謝各位老師對(duì)我們班工作的支持,！

在這里還要感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和幫助！還要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們中二班工作的信任和幫助,！

對(duì)過(guò)去工作的總結(jié),，是為了更好的開(kāi)展以后的工作。我班三位老師會(huì)一如既往的認(rèn)真對(duì)待工作,，攜手合作,，努力使我班幼兒能力全面提高，使每位孩子都能發(fā)光發(fā)亮,；使我們的班級(jí)工作邁上新的臺(tái)階,。!