時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

幼兒園教師安全培訓(xùn)計劃篇一

堅持"隊伍強園""以園本促教研"的方針，以德為先，以能為重,，以人為本，以共享為愿景,，以有效為旨歸，全面建設(shè)一支適應(yīng)教育現(xiàn)代化要求的教師隊伍,。

1,、長遠目標：

造就一支"師德高尚，具有現(xiàn)代教育思想和創(chuàng)新意識,，專業(yè)基礎(chǔ)扎實,，學(xué)術(shù)功底厚實，文化視野廣闊,，教育,、教學(xué)和科研能力上乘，掌握信息技術(shù),，可持續(xù),、自主發(fā)展"的教師隊伍。

2,、近期目標：

（1）以增強師德高尚為核心,，強化師德教育，提升青年教師隊伍的師德水平,、人文素養(yǎng)和教育能力,。

（2）以自主游戲為重點，著力引領(lǐng)教師探索新課程環(huán)境下自主游戲的開展,，提升戶外活動品質(zhì),。

（3）逐步形成一支師德師風(fēng)好，教育,、教學(xué)和科研基礎(chǔ)扎實,、后勁充沛，高水平高素質(zhì)的骨干教師后備梯隊，力爭實現(xiàn)1-8年教齡青年教師中,，1-3名教師成為縣教學(xué)能手,，2—3名教師成為縣級骨干教師。

1,、優(yōu)良師德修養(yǎng)的培養(yǎng)：

（1）教書育人,，為人師表；

（2）樹立敬業(yè)精神,，奉獻精神和創(chuàng)新精神,；

（3）以幼兒為本，尊重,、理解和關(guān)心幼兒

（4）具有民主作風(fēng),，協(xié)作意識和全局觀念；

2,、教學(xué)能力的培養(yǎng)--著重培養(yǎng)六項基本技能：

（1）制定教學(xué)計劃和安排,；

（2）理解和處理教材；

（3）設(shè)計和組織教學(xué),；

（4）戶外活動組織,；

（5）區(qū)域活動組織；

（6）生活活動組織,；

3,、教育能力的培養(yǎng)--著重培養(yǎng)三方面能力：

（1）班級常規(guī)教育和管理；

（2）集體活動組織和實施,；

（3）個別學(xué)生的教育和談話,；

4、科研能力的培養(yǎng)--著重培養(yǎng)三方面能力：

（1）教育教學(xué)工作總結(jié)的能力,；

（2）撰寫教育教學(xué)個案,、反思的能力；

（3）開展課題研究的能力,。

1,、以"崗位成才"為目標，開展自主發(fā)展設(shè)計和實施活動,。

我園認為青年教師的成長更大程度上取決于"自主發(fā)展"的內(nèi)驅(qū)力的培養(yǎng),。為此幼兒園加強青年教師的成長中自主發(fā)展意識和自主發(fā)展能力的提高。組織青年教師進行自主發(fā)展設(shè)計規(guī)劃,，要求青年教師對自己專業(yè)發(fā)展的各個方面和各個階段進行的設(shè)想,、展望和自覺的追求，包括教師對職業(yè)目標與預(yù)期成就的設(shè)想,，對各專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)目標的設(shè)計,，以及所采取的策略,、措施等。

2,、以"師徒結(jié)對"為載體,，幫助青年教師更好磨合適應(yīng)，加快成熟提升,。促進老教師,、骨干教師更好地發(fā)展。

我園認為1-8年教齡的青年教師的成長要經(jīng)過磨合適應(yīng),，成熟提升這兩個時期,，處于這兩個時期的教師，他們對"教什么"與"怎么教"這兩大基本問題的理解和把握,，對學(xué)科本質(zhì)和學(xué)科教學(xué)價值的認識和取向是不同的,。實施分層"師徒結(jié)對"，能夠幫助青年教師在原有基礎(chǔ)上更快更多地提升專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)品質(zhì),，即加快磨合適應(yīng),，更好成熟提升。同時促進老教師,、骨干教師更好地發(fā)展,。

3、以各年級組為組織,，發(fā)揮青年教師成長中的"聚合"作用,。

幼兒園組織每周一次的教研活動,，提高專業(yè)能力的開課,、聽課、議課的研討活動,，突現(xiàn)個人才華的展示活動,，外出學(xué)習(xí)參觀活動以及豐富課余生活、活躍身心的文體活動,，形成一支團結(jié)一致,、富有朝氣活力的生力軍、突擊隊,。

4,、以人為本，全面關(guān)愛教師,。

我園將教師的成長發(fā)展作為重點工作,，納入學(xué)校師資隊伍建設(shè)的整體中。為教師的成長搭建舞臺,、提供資源,；幫助教師解決工作、學(xué)習(xí)、生活等方面的困難,，開導(dǎo)并排解思想上的困擾,。通過這些"以人為本"關(guān)愛教師的實踐活動，將學(xué)校共同價值取向引領(lǐng)教師個體的價值取向,，并逐漸為教師所認可,，最終促進教師個體與學(xué)校整體的同步發(fā)展，形成良好的學(xué)校文化,。

第一年（2020,、1——2020、12）

1,、完善師德標兵的評選標準通過“三八節(jié)”開展感恩師德主題活動,。

2、組織教工,、家長開展師德小故事征集活動,。

3、召開優(yōu)秀教師座談會,，總結(jié)優(yōu)秀教師成長的經(jīng)驗,，通過教師節(jié)展示優(yōu)秀教師的風(fēng)采。

4,、注重教師的實踐反思過程,，對實踐后的反思進行研究。

5,、開展教師聽評課活動,，促進教師教學(xué)活動水平的提高。

第二年（2021,、1——2021,、12）

1、梳理師德培訓(xùn)內(nèi)容,，構(gòu)建師德項目培訓(xùn)課程,。

2、對個人發(fā)展規(guī)劃進行階段總結(jié),，

3,、進行帶教階段性匯報。

4,、收集整理骨干教師成長經(jīng)驗,。

5、組織教師不斷學(xué)習(xí),，提高自主游戲,、學(xué)習(xí)故事撰寫水平,。

第三年（2022、1——2022,、12）

1,、建立師德評價機制，實行自評,、她評共同參與的評價體系,。

2、對發(fā)展規(guī)劃進行全面總結(jié),。

3,、鼓勵教師發(fā)揮優(yōu)勢與特長，保護教師的教育教學(xué)個性與風(fēng)格,，尊重教師的發(fā)展意愿,，做到培訓(xùn)不拘一格。

4,、業(yè)務(wù)能力不斷提高,，能夠帶動新教師發(fā)展。

幼兒園教師安全培訓(xùn)計劃篇二

為了加快幼兒園素質(zhì)教育進程,，提高全體教師,，特別是青年教師實施素質(zhì)教育的能力水平，我園把教師培養(yǎng)的工作當作一項重要戰(zhàn)略任務(wù)來抓,，努力使教師了解前沿理論動態(tài),，拓展新的教育基礎(chǔ)理論，擴大人文與科學(xué)領(lǐng)域知識面,，學(xué)習(xí)并掌握最新的幼兒教育研究成果,，研究幼兒園教育教學(xué)活動的規(guī)律，增強專業(yè)技能,。形成園本化的課程特色和自身教育教學(xué)專長,。

結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》,，從實施素質(zhì)教育的目標出發(fā),，更新教育觀念，加強對教育新理論,，新知識的學(xué)習(xí),，通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。通過一年的培訓(xùn),，力爭使每位青年教師在政治思想,、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實際工作能力方面達到合格水平,。在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的園級骨干教師隊伍,。

幼兒園全體教師，重點指教齡6年以下的青年教師,。我園具有一支充滿生機,，樂于進取,，奮發(fā)向上，大有希望的隊伍,，我們對青年教師的培訓(xùn)，堅持政治上高標準,，嚴要求；業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子,、放手使用；生活上熱情關(guān)懷,，為她們成長創(chuàng)造良好的條件,，促使她們上一個臺階。四,、具體工作措施：

（一）加強全體教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位,。

組織全體教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》,、《市幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育,、德育綱領(lǐng)性文件,，學(xué)習(xí)先進的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識等,，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀、培養(yǎng)教書育人,，為人師表，敬業(yè)愛幼,，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。

（二）通過以老帶新結(jié)隊子,，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

教師專業(yè)知識、教學(xué)技能,、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量,，首先要提高教師的素質(zhì),，因此,，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點。

在培訓(xùn)中,，我園仍將以“以老帶新,，以優(yōu)帶新,，以學(xué)促新”等方式,，牽動整體教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。開展“師徒結(jié)對”試點工作,，簽定“師徒結(jié)對”協(xié)議，用互幫互助,，共同成長的方式發(fā)展教師隊伍。我們將通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn),，即指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié),，推進青年教師的業(yè)務(wù)水平,。

（三）加強教科研培訓(xùn),，提高青年教師的教科研能力。

成立幼兒園課程研究小組,，青年教師積極參與教育科研,，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實際開展教育科研活動,，展開教育教學(xué)的研究,，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得。

（四）狠抓教學(xué)常規(guī),，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導(dǎo),。

（五）做好其他人員的崗位培訓(xùn)工作,。

后勤組做好保健醫(yī)生、保育員,、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)工作,，緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作，將提高服務(wù)質(zhì)量,，服務(wù)態(tài)度，服務(wù)水平作為重點,，力爭使人員素質(zhì)得到提升。

3月 制定新學(xué)期教師培訓(xùn)活動安排

現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)匯報（多媒體課件制作,、計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用）

4月 教師如何組織數(shù)學(xué)教育活動備課,、上課、評課,。

指導(dǎo)青年教師活動（聽課,、評課）

走出去,、請進來教學(xué)觀摩活動。

5月 華東師范大學(xué)張明紅教授做“幼兒情商培養(yǎng)的講座”,。

6月 青年教師課堂成果匯報、一個多研等

“師徒結(jié)對”成果匯報,。

7月 學(xué)期教師業(yè)務(wù)考核,。

8月 骨干教師參加上海市全國幼教觀摩講習(xí)班

參加市暑期教科研培訓(xùn)

教師培訓(xùn)活動安排（20xx年下學(xué)期）

月份 工作安排

9月 啟動幼教中心內(nèi)部聽課評課制度,，開展同課異構(gòu)活動。

10月 組織教師幼兒園跟班學(xué)習(xí)研討課

11月 園骨干教師,、學(xué)科帶頭人分開教學(xué)觀摩活動

請進華東師大教授來園做早期閱讀講座

12月 青年教師教學(xué)心得交流,。

1月 幼教中心開展迎新年教師教玩具設(shè)計比賽

幼兒園教師安全培訓(xùn)計劃篇三

以學(xué)習(xí)《綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為中心，視“兒童發(fā)展為本”,、“滿足兒童需要”為目標,，從幼兒園實際出發(fā)，多途徑多措施探索,。培養(yǎng)提升教師的專業(yè)能力為手段加強教師隊伍建設(shè)，將幼兒園教師培訓(xùn)常態(tài)化,，努力提高教學(xué)有效性,，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為，促進教師的專業(yè)成長和兒童的全面和諧發(fā)展,。

本學(xué)期我園開設(shè)了12個班，其中大班三個,、中班四個、小班五個,，共有四百多名幼兒,。目前教職員工47人，教師24名,，教齡在十年以上的2名，教齡在兩年以上的8名,，教齡在兩年以下的10名，新招入老師4名,。市級骨干教師1名，園級骨干教師2名,，幼兒園發(fā)展態(tài)勢良好。我園教師比較年輕,，因此我們一直將新教師培訓(xùn)工作作為幼兒園工作的重中之重，并通過多種形式對教師進行教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，新學(xué)期我們將進一步提升新教師的業(yè)務(wù)水平，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、通過師德學(xué)習(xí)努力提高教師思想政治和政策理論水平。

2,、通過安全學(xué)習(xí)進一步加強教師工作安全意識。

3,、通過《指南》和《綱要》培訓(xùn)，進一步提高教師實施日常滲透式教育及特色品格活動的教育教學(xué)水平,。

4、通過開展教師鋼琴和繪畫練兵活動,、幫助每位教師在原有的水平上得以提高,。

5、通過交流學(xué)習(xí)深入了解日常工作中教師具體實施家庭教育工作的良好方式,。

6、以優(yōu)帶新,，促進骨干教師,、青年教師群體成長,。

1,、學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織開展“師德師風(fēng)大討論”活動,。通過學(xué)習(xí)交流，進一步弘揚高尚師德,，增強廣大教師的光榮感、責(zé)任感和使命感,，全面落實“育人為本,、德育為先”的要求。

2,、通過常規(guī)的指導(dǎo)和交流，樹立安全第一,，責(zé)任重于泰山的意識，充分認識到保障少年兒童的安全,，是幼兒園教育工作的首要職責(zé),。

3,、通過培訓(xùn)，使幼兒園全體教師對《指南》進行全面理解,，切實把先進的教育理念和科學(xué)的教育方法落實到幼兒園保教工作的各個環(huán)節(jié)，進一步轉(zhuǎn)變教師的教育理念,，樹立正確的兒童教育觀。

4,、通過開展教師鋼琴崗位練兵活動、提高我園教師的鋼琴彈奏水平,，有目的、有針對性的幫助教師提高彈奏技能,，使每位教師都能在原有的水平上得以提高。

5,、以“如何做好家園合作”為基點，從信息傳播,、形象傳播、社交禮儀,、危機處理等幾方面加強教師在家庭教育方面的工作能力。

6,、在活動中，促進教師間相互學(xué)習(xí),，共同提高，充分發(fā)揮教師技能骨干的帶頭作用,，解決教師們在技能技巧練習(xí)中遇到的困難或問題。

九月份

1,、師德師風(fēng)---怎樣成為幼兒喜歡的好老師

2、教案的指導(dǎo)

3,、課程的整合培訓(xùn)

4、《綱要》,、《指南》培訓(xùn)

十月份

1、常規(guī)的指導(dǎo)（解決各班常規(guī),、安全問題及各班常規(guī)音樂的制定）

2,、彈唱練兵活動

3、繪畫練兵活動

4,、教師教學(xué)觀摩交流活動

十一月份

1,、解決教案存在的問題（教學(xué)重難點的把握）

2,、學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標準》

3,、教師彈唱練兵活動

4、《綱要》,、《指南》知識競賽

十二月份

1、教學(xué)案例的撰寫

2,、如何做好家庭教育工作

3、小圈活動（交流學(xué)習(xí)幼教的理論知識）

4,、各項活動總結(jié)

幼兒園教師安全培訓(xùn)計劃篇四

認真貫徹落實《幼兒園指導(dǎo)綱要》《幼兒園工作規(guī)程》的精神,，更新教育觀念，深化幼教改革,。加強師資隊伍建設(shè)，加強幼兒園的規(guī)范管理,，進一步加強教學(xué)教研工作，確保我園幼教事業(yè)健康發(fā)展和保教質(zhì)量全面提高,。

本學(xué)期，我園繼續(xù)把教育思想,、教學(xué)基本功和教材通研三項培訓(xùn)整合為系列培訓(xùn)，以教材培訓(xùn),、基本功為主,，其它為輔。在培訓(xùn)基本功中找本園業(yè)務(wù)較強的教師,，利用課余時間對其他教師進行培訓(xùn),，著重培養(yǎng)教師彈,、唱,、說、跳,、畫等基本功。教育思想的培訓(xùn)主要從深化幼教改革,，全面實施素質(zhì)教育、更新教學(xué)觀念入手,，加強教科研的培訓(xùn)，從諸方面加大培訓(xùn)力度,，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本學(xué)期繼續(xù)針對教師基本功,、教材培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí),、繼續(xù)教育四方面對教師進行培訓(xùn)，各項內(nèi)容目的明確,，措施得力,，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（一）本學(xué)期,，教師基本功培訓(xùn)的主要內(nèi)容有,、普通話、鍵盤,、舞蹈及簡筆畫。培訓(xùn)中找本園業(yè)務(wù)素質(zhì)較強的教師,，利用課余時間對其他教師進行培訓(xùn)，通過培訓(xùn),提高教師彈,、唱、說,、跳、畫等各方面能力,。

1,、普通話

充分利用“幼兒早期閱讀”（本學(xué)期側(cè)重中班教材）培養(yǎng)教師用較準確流利的普通話讀單音節(jié)及雙音節(jié)詞、連詞造句,、說話、講述等,，提高教師的普通話水平,。

朗讀技巧，做到語音,、語調(diào)準確，語速適中,，語調(diào)連貫,。

2,、鍵盤

體會手臂落在指尖的感覺,，手指站穩(wěn)保持良好的手型。

練習(xí)用彈非連音及不同手型彈非連音兩種彈奏方法,。

指導(dǎo)教師看譜，彈出節(jié)拍的特點,。

3、舞蹈

按音節(jié)節(jié)拍做動作,，并能隨音樂的改變而改變相應(yīng)動作的力度和速度,。

用動作表現(xiàn)音樂的節(jié)奏,、力度等不同特點和情緒,。

根據(jù)不同表情、動作進行表演,，創(chuàng)造出不同表情動作。

學(xué)習(xí)一些民族,、民間舞蹈的基本動作，感受其獨特的藝術(shù)魅力,。

4、簡筆畫

物體形象,，線條流暢。

能根據(jù)一定的命題現(xiàn)場作畫,。

（二）教材培訓(xùn)

1、新教材大綱把握,、

熟悉所教學(xué)科教學(xué)大綱，掌握任教年級段新教材的編排特點,、教學(xué)目的要求和注意點,。

2、講課,、

能把握教材重點、特點,、難點，教學(xué)目標適切,，教法、學(xué)法選擇設(shè)計合理有據(jù),，教學(xué)程序有序，導(dǎo)學(xué)精當,，主體突出，訓(xùn)練到位,。

3,、評課,；

能正確概括課堂實況,、特點或特色,，運用教學(xué)理論有理有據(jù)分析評議,，能指出問題和不足,，闡說自己觀點提出改進建議。

（三）外出學(xué)習(xí)

為教師提供外出參觀,、學(xué)習(xí)的機會，組織一次全園教師外出（包括到姊妹園）學(xué)習(xí)活動,，通過外出參觀學(xué)習(xí)，了解其他園的先進經(jīng)驗及教育方法,，進一步提高本園的辦園質(zhì)量,。

（四）繼續(xù)教育

鼓勵教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

1,、開學(xué)初利用第二周的時間，讓每個教師圍繞“怎樣圍繞新教材全面實施素質(zhì)教育”談一下自己的看法與觀點,，相互學(xué)習(xí)一下各自的教育思想,。

2,、第三周至第五周對各班新教材全面細致的通研一遍,，對不了解的地方要進行討論并交換意見，組織全體教師以“座談會”的形式,，討論我園下一步教研活動的開展。

3,、利用每周二至周五下午放學(xué)后30分鐘對教師進行跳、說,、畫等方面的培訓(xùn)。

1、時間要準時,，不得遲到,、早退，有事要請假,。

2、在練習(xí)舞蹈時,，每一個動作要到位，面部表情要好,。

3、繪畫時做到布局合理,、物體形象,、線條流暢。,。

4、彈奏時兩手協(xié)調(diào),。

1、加大教師的基本功培訓(xùn)力度,，充分利用下午放學(xué)后半小時對教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

2,、加強幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成教育,，促進幼兒各方面發(fā)展，繼續(xù)實行幼兒常規(guī)檢查評比辦法,，采取定期與不定期相結(jié)合的檢查方法,，對各班幼兒的常規(guī)養(yǎng)成教育進行量化,，記入教師績效工資中。

3,、組織各種比賽活動，提高教師工作積極性,。開展以“講課、繪畫,、舞蹈”為主的各項比賽活動。提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),，舉行幼兒聲樂、繪畫,、故事大王等比賽活動，豐富幼兒生活,，開拓幼兒視野，發(fā)展幼兒各方面的能力,。

4、為教師提供外出學(xué)習(xí)參觀的機會,，更新教師觀念，提高教師素質(zhì),。

附,、教師培訓(xùn)時間安排

1,、每周一,、鍵盤

2,、每周二、計算機

3,、每周三、簡筆畫

4,、每周四、普通話

5,、每周五,、舞蹈

幼兒園教師安全培訓(xùn)計劃篇五

教師是一個不斷學(xué)習(xí),、不斷成長的個體，而每一個個體的成長都影響著整個園所的總體發(fā)展,，如何發(fā)揮教師的主動性、能動性,，讓教師隊伍更快更好的成長起來，是一個園所發(fā)展的持久任務(wù),，幼兒園教師培訓(xùn)計劃。本著“建優(yōu)質(zhì)師資,，促園所發(fā)展”的理念,，我園制訂了“挖掘明星教師,、培養(yǎng)青年教師,、帶動全體教師”的教師發(fā)展計劃,，以分層指導(dǎo)、多種培養(yǎng)的方式,，梯隊式培養(yǎng)青年教師，通過師徒結(jié)對,、指導(dǎo)教師跟蹤觀察,、教學(xué)研討課的承擔(dān)等途徑,，鍛煉與提高教師教育能力與素質(zhì)。入園時,，每位教師將與幼兒園簽定“教師發(fā)展責(zé)任狀”，通過自我定位與園方培養(yǎng)目標相結(jié)合,，讓教師切實感受主動學(xué)習(xí)、開拓創(chuàng)新的積極氛圍,。

同時為了讓教師樂于學(xué)習(xí),、勤于鉆研、勇于探索,，突顯自我，樹立一個優(yōu)秀的榜樣,，我們讓一批師德優(yōu)、作風(fēng)實,、有實績的教師，來影響帶動全體教師,。隨著計劃的出臺，相信工作在瓊海市教育幼兒園的每一位教師都將有機會成為我們這個集體中最閃亮的“明星”,。

改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育的需要,，結(jié)合我園實際情況，特制訂2004至2008年度我園教師園本培訓(xùn)計劃,。

通過開展園本培訓(xùn)，進一步鞏固教師的職業(yè)道德,，鞏固教師專業(yè)思想，使教師掌握必備的教育技能,，樹立現(xiàn)代教育觀念,，熟悉有關(guān)教育法規(guī),，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識,，提高執(zhí)教水平。使教師樹立正確的教育觀,、兒童觀、游戲觀,，不斷完善幼兒教師的知識、能力結(jié)構(gòu),，提高其實施幼兒教育教學(xué)的能力，以促進教師專業(yè)成長,。

近期目標：使教師使教師把握現(xiàn)代幼兒教育基本理念，初步掌握幼兒教育教學(xué)基本功,，能更好的勝任班級,、園里的工作

遠期目標：成為適應(yīng)幼教改革和發(fā)展需要的骨干教師、省市學(xué)科帶頭人,、各級各類幼教專家。

“三個代表”重要思想,、中國共產(chǎn)黨十六大文件精神,、教師職業(yè)道德、教育法規(guī),、幼兒教育基本理論、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，教師教學(xué)工作規(guī)范、教學(xué)技能理論知識,，教學(xué)技能訓(xùn)練方法與途徑,，幼教科研基本知識,。幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容與要求,、幼兒園集體教學(xué)活動組織的基本要求,、游戲的組織等,。

教師培訓(xùn)分三個層次：包括見習(xí)期培訓(xùn)、見習(xí)期后的適應(yīng)期培訓(xùn),、青年骨干教師培訓(xùn)。

1,、每周進行一次全園教師教育理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，要求認真做好記錄，工作計劃《幼兒園教師培訓(xùn)計劃》,。

2、定期組織教師學(xué)習(xí)《綱要》的文章,，采用講座和參與式培訓(xùn)相結(jié)合的方式,，深入領(lǐng)會《綱要》精神,，并和工作實際相結(jié)合,，把《綱要》的精神落實到每一位員工的行動中去,。

3,、認真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)范》,，規(guī)范教師的日常用語和行為舉止,，努力營造一個寬松、溫馨的心理氛圍,，使幼兒健康、快樂地成長,。

4、積極開展環(huán)境創(chuàng)設(shè),，開學(xué)初每班根據(jù)學(xué)前班、大,、中、小班幼兒的年齡特點布置出有趣味性,、教育性,、藝術(shù)性的大墻飾和各個活動區(qū),。

5、組織教師參觀其他幼兒園,，觀摩學(xué)習(xí)教育活動，開闊眼界,。幼教17家教-旭17谷-兒17童教育

6、積極開展教學(xué)改革,，推行新教材，開展說課,、聽課、評課為一體的實踐活動,，讓新教材真正進入班級教學(xué),，并嘗試與園本課程相互融合、相互補充,，尋求新的教學(xué)方法。

7,、參加各級教育行政部門舉辦的公開課活動以及園外培訓(xùn)活動。汲取新思想,、新做法，促進本園教育教學(xué)的改革,。

8、開展教師自學(xué)活動,、要求教師認真寫讀書筆記、教育隨筆,、。

9、讓年輕教師向有經(jīng)驗,、有特長的教師學(xué)習(xí)，幫助她們盡快地提高教育教學(xué)水平,，同時也有利于后者自身業(yè)務(wù)水平的提高,。

10,、通過集體備課,、互相觀摩,、專題討論等方式,，幫助教師熟悉、了解和掌握幼兒園教育教學(xué)的主要原則,、基本方法和基本的組織形式，能夠獨立主持班級的教育教學(xué)活動;

11,、每期舉辦一次教研活動,，邀請全市幼教工作者參加,，組織全園教師觀摩學(xué)習(xí),，并展開討論。

12,、組織教師參加專題研究、學(xué)術(shù)研討會,，撰寫教育教學(xué)論文或教育教學(xué)經(jīng)驗文章,、教案設(shè)計等,。

13、建立促進教師發(fā)展的.評價方案,，組織教師進行反思教學(xué),，認真寫好反思記錄，加強教師的研究性學(xué)習(xí),。

14,、探索觀察,、評價幼兒的途徑和方法,，改變以往統(tǒng)一,、定期、標準化,、量化的評價模式,，采用觀察,、談話、作品分析等多種方法,，全面了解幼兒的發(fā)展狀況,，關(guān)注每一個孩子的發(fā)展,。

15,、組織多種競賽，給不同教師提供展示自己的機會和條件,。

16、期末,，要求每位教師寫工作總結(jié)和經(jīng)驗文章，引導(dǎo)教師進行自我認識,、自我分析、找出自己工作中的不足,，明確自身的優(yōu)勢與特長,，確定自己的發(fā)展方向,。

1,、要求培訓(xùn)教師準時到會并做好學(xué)習(xí)筆記。

2,、幼兒園要樹立和強化教師的生存危機意識，激發(fā)教師參與培訓(xùn)的興趣,。

3、完善考評和激勵機制,，建立學(xué)習(xí),、檢查、考評,、獎懲制度。

4,、展現(xiàn)教師培訓(xùn)的成果，學(xué)習(xí)交流教師中發(fā)表或獲獎的好文章,。

5、發(fā)動每個教師制定切合自身實際的自培計劃,，園里根據(jù)教師個人計劃提出不同的需要和目標,。

6、鼓勵教師發(fā)揮優(yōu)勢與特長,，保護教師的教育教學(xué)個性與風(fēng)格，尊重教師的發(fā)展意愿,，做到培訓(xùn)不拘一格。

幼兒園教師安全培訓(xùn)計劃篇六

為了加快幼兒園素質(zhì)教育進程,，提高全體教師，個性是青年教師實施素質(zhì)教育的潛力水平,，我縣把教師培養(yǎng)的工作當作一項重要戰(zhàn)略任務(wù)來抓,，努力使教師了解前沿理論動態(tài),，拓展新的教育基礎(chǔ)理論,，擴大人文與科學(xué)領(lǐng)域知識面,，學(xué)習(xí)并掌握最新的幼兒教育研究成果，研究學(xué)前教育教學(xué)活動的規(guī)律，增強專業(yè)技能,。構(gòu)成園本化的課程特色和自身教育教學(xué)專長,。

結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》,，從實施素質(zhì)教育的目標出發(fā)，更新教育觀念,，加強對教育新理論，新知識的學(xué)習(xí),，透過多種途徑使教師迅速成長成熟起來,。透過一年的培訓(xùn),，力爭使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實際工作潛力方面到達合格水平,。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐潛力的骨干教師隊伍,。

全縣幼教工作人員，堅持政治上高標準,，嚴要求；業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子,、放手使用；生活上熱情關(guān)懷,，為他們成長創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個臺階,。

（一）加強全體教師的思想建設(shè),，把師德修養(yǎng)放在首位。

組織全體教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》,、《綱要》,、《幼兒園管理規(guī)范》,、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育,、德育綱領(lǐng)性文件,，學(xué)習(xí)先進的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識等,，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀、培養(yǎng)教書育人,，為人師表,，敬業(yè)愛幼，安心于自我的教育教學(xué)崗位的思想觀念,。

（二）透過以老帶新結(jié)隊子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

教師專業(yè)知識、教學(xué)技能,、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和潛力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量,，首先要提高教師的素質(zhì),，因此，我們把青年教師的業(yè)務(wù)潛力作為培訓(xùn)重點,。

在培訓(xùn)中,，將用“以老帶新，以優(yōu)帶新,，以學(xué)促新”等方式，牽動教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高,。開展“師徒結(jié)對”試點工作，簽定“師徒結(jié)對”協(xié)議,，用互幫互助,，共同成長的方式發(fā)展教師隊伍。我們將透過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn),，即指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié),，推進青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。

（三）加強教科研培訓(xùn),，提高教科研潛力。

鼓勵教師用心參與教育科研,，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實際,，開展教科研活動,，展開教育教學(xué)的研究,，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得,。

（四）狠抓教學(xué)常規(guī),，在備課與上課,、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。

（五）做好其他人員的崗位培訓(xùn)工作,。

后勤組做好保健醫(yī)生,、保育員,、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)工作,，緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作,，將提高服務(wù)質(zhì)量,，服務(wù)態(tài)度，服務(wù)水平作為重點,，力爭使人員素質(zhì)得到提升。

幼兒園教師安全培訓(xùn)計劃篇七

為不斷提高我校教育質(zhì)量,，努力建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍,，使我校教師專業(yè)發(fā)展化發(fā)展程度再上新臺階,，制定本計劃,。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“自主,、多元、實效”為主題,，以提高教師實踐能力為根本，更新培訓(xùn)理念,，完善培訓(xùn)機制，創(chuàng)新培訓(xùn)模式,，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，使培訓(xùn)更具自主性,、選擇性和實效性，促進我校師資隊伍向“師德高尚,，業(yè)務(wù)精諶，結(jié)構(gòu)合理,，充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化方向發(fā)展。

建立教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，初建以園本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度。積極開展以教師發(fā)展需求為著眼點的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn),，包括園本培訓(xùn)、集中培訓(xùn),、遠程培訓(xùn)等。努力探索提高教師培訓(xùn)活動的實效性,，努力打造一支師德高尚、“教有特色”的老中青相結(jié)合的高素質(zhì)教師隊伍,為提高我校教育質(zhì)量提供強大精神動力和智力支持,。

1、本學(xué)年在職教師參加專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)時間平均達到72學(xué)時,，其中園本培訓(xùn)24學(xué)時。盡量安排每學(xué)科不少于10%的教師參加脫產(chǎn)集中培訓(xùn),。保證每位教師參加培訓(xùn)時間一般不低于48學(xué)時，最高不超過144學(xué)時,。

2、為完成班主任周期內(nèi)應(yīng)參加不少于30學(xué)時的專題培訓(xùn)任務(wù),，積極開展班主任專題培訓(xùn)。

3,、按要求組織園長周期內(nèi)在職提高培訓(xùn),，完成相應(yīng)時數(shù)。

4,、在培訓(xùn)周期內(nèi)退休的教師(退休前)每年應(yīng)參加24學(xué)時的園本培訓(xùn)和不少于24學(xué)時的其他短期培訓(xùn),。

1,、師德專題培訓(xùn),。貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》，深入開展以學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點的專題培訓(xùn)活動,。

2,、教育理論培訓(xùn),。從教育基礎(chǔ)理論入手，通過專家引領(lǐng),、教育理論專著自學(xué)等途徑，主動吸收和借鑒國內(nèi)外教育發(fā)展過程中形成的各種最新理論成果,，對教師實施有針對性的培訓(xùn),，以提高教育水平,。

3,、學(xué)科實踐培訓(xùn)。著眼深化素質(zhì)教育,，以課程標準為依據(jù),，充分運用專題教研,、等有效形式,，幫助教師更好把握理念,、駕馭教材，并將其轉(zhuǎn)化為先進的教學(xué)行為,。

4、教育科研培訓(xùn),。引導(dǎo)教師充分認識科研的先導(dǎo)地位，帶領(lǐng)和指導(dǎo)廣大教師開展行動研究,，從解決實際問題入手,，幫助教師確立基于教育教學(xué)實踐的科研課題，同時進行教育科研基本方法的培訓(xùn),。

5、心理健康培訓(xùn),。推進心理健康培訓(xùn),，培育德育工作特色,。加快心理健康教育教師隊伍建設(shè),，做好幼兒園心理健康教育教師上崗資格認定上報工作，切實提高心理健康教育者的專業(yè)水平和自我調(diào)節(jié)保健能力,，使廣大教師能運用心理學(xué)原理改善教育教學(xué)方法,，從心理健康教育過程中有所收獲，取得成就,，為心理健康教育工作做出更大的貢獻。

幼兒園教師安全培訓(xùn)計劃篇八

年輕教師是幼兒園的重要組成部分,，她們有著年輕的優(yōu)勢，但在實踐中發(fā)現(xiàn)年輕教師確實也有許多該努力學(xué)習(xí)的地方,。所以,，為加快幼兒園素質(zhì)教育進程,，盡快建立一支高素質(zhì)的,，能適應(yīng)教育教學(xué)改革的教師隊伍,，做好新,、老教師的交替工作,，提高全體青年教師實施素質(zhì)教育的能力水平,，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當作一項關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓,，努力使青年教師能早日進入角色,，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，成長為我園教育教學(xué)骨干的后備力量,。

結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》,，從實施素質(zhì)教育的目標出發(fā)，更新教育觀念,，加強對教育新理論，新知識的學(xué)習(xí),，通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。通過的培訓(xùn),，力爭使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實際工作能力方面達到合格水平,。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的骨干教師隊伍.

根據(jù)我園辦園需要我園本學(xué)期有新考入教師4人,，借調(diào)教師16人，年齡結(jié)構(gòu)在25歲左右,，100%大專學(xué)歷，專業(yè)均為幼兒教,。年輕教師學(xué)歷層次較高，現(xiàn)代化教學(xué)技能比較強,，善于接受新信息,、新事物,。新教師有愛心,、有活力、有干勁,，對工作的積極性非常高，她們能相互學(xué)習(xí),，通過老帶新結(jié)對子的辦法，提高她們的專業(yè)化水平,。但是她們對幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和實施缺乏相應(yīng)的措施,，對如何抓好班級常規(guī)比較困惑。缺乏班級管理經(jīng)驗和與家長交流的藝術(shù),，處理家長工作存在困難。實踐經(jīng)驗少,，在實際的操作過程中理論與實際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在。由于對幼兒的年齡特點把握不準,，教師在集體活動設(shè)計中缺乏對活動價值的挖掘,，不能很好地把握活動的重難點,。

第一階(三月份)段通過培訓(xùn),，集中學(xué)習(xí),，提高新教師的理論水平,。

第二階(四月份)段通過聽課、指導(dǎo),，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法方式,。

第三階(五,、六月份)段幼兒通過“新老”結(jié)隊導(dǎo)師指導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)與實踐,。

第四階(七月份)段利用聽課、研討,、競賽等形式進行考核。

1,、加強思想政治建設(shè)，完善政治學(xué)習(xí)制度,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣以集中、分組學(xué)習(xí)等形式,，進一步提高教職工的政治思想素質(zhì)，從而有效地指導(dǎo)自己的行為,。通過組織學(xué)習(xí)教育活動,，教職工努力能自覺做好本職工作,，為主人翁意識,，做到人在崗，心在崗,，工作盡心盡職，力求做到“家長滿意,、自己滿意,、同事滿意”;為幼教服務(wù),、為幼兒服務(wù)要做到“五心”：對各項工作要“熱心”,，對幼兒要有“愛心”,，對幼兒生活要“關(guān)心”，教育幼兒要“耐心”,，保育工作要“細心”。

2,、根據(jù)幼兒園發(fā)展規(guī)劃,，制定個人發(fā)展計劃,，成立新教師成長檔案。

3,、通過集體備課、互相觀摩,、專題討論等方式，幫助教師熟悉,、了解和掌握幼兒園教育教學(xué)的主要原則、基本方法和基本的組織形式,，能夠獨立主持班級的教育教學(xué)活動;

4、每月進行一次教師教育理論,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、基本功培訓(xùn),，要求認真做好記錄。有針對性地組織業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、實踐和探討,，學(xué)會反思教育教學(xué)行為

5、通過“老帶新結(jié)對子”的方式,，運用網(wǎng)絡(luò)等平臺不定時地開展各項活動，分享經(jīng)驗,，使新教師向成熟型發(fā)展,。指導(dǎo)教師每周一次對新教師進行聽課指導(dǎo)。

6,、運用“優(yōu)秀課例”等資源,，開展課例研討活動,，提高教師教學(xué)活動環(huán)節(jié)設(shè)計能力。

7,、積極開展“同課異構(gòu)”，聽課,、評課為一體的實踐活動，尋求新的教學(xué)方法,。

8、參加各級教育行政部門舉辦的公開課活動以及園外培訓(xùn)活動,。汲取新思想、新做法,，促進本園教育教學(xué)的改革,。

9,、開展教師自學(xué)活動,、要求教師認真寫讀書筆記、教育隨筆,。

10、組織教師參加專題研究,、學(xué)術(shù)研討會，撰寫教育教學(xué)論文或教育教學(xué)經(jīng)驗文章,、教案設(shè)計等。

11,、組織多種競賽，給不同教師提供展示自己的機會和條件,。根據(jù)教師自身特點，為教師創(chuàng)造自我發(fā)展的空間與條件,，使教師在共性中顯個性，全面發(fā)展中顯個人特長,，更好地顯示其教育才能。充分發(fā)揮骨干教師的示范帶動作用,，上示范課，率先垂范,，起到引路示范作用,。

12,、期末，要求每位教師寫工作總結(jié)和經(jīng)驗文章,，引導(dǎo)教師進行自我認識、自我分析,、找出自己工作中的不足,，明確自身的優(yōu)勢與特長,，確定自己的發(fā)展方向,。